数学实验：发展数学思考力的有效支点——以“观察物体”为例

作者：孙珊

来源：数学教学通讯, 2022, (07): 71-72.

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数学实验是发展学生数学思考力的有效支点，让思考力发展建立在学生直观体验基础上，思考力也因为学生亲身经历而变得更加深刻。文章以“观察物体”教学为例，探讨了数学实验教学中发展学生数学思考力的策略。