在新课程实施与新教材使用的背景下，笔者结合数学学科特点，关注数学知识、方法内在的逻辑体系，以“简单复合函数的导数”一课为例，尝试进行结构视域下的教学设计与实践，以期促进学生数学抽象、数学运算、直观想象和逻辑推理等数学学科核心素养的形成和发展.
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