教育功能视角下书法教育的指向性探析

作者：潘俊静; 史瑞娣

来源：华夏教师, 2020, (14): 88-89.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.14.060

• 教育功能
• 书法教育
• 指向

书法作为我国的传统艺术形式,一直以来也受到各界的广泛关注。然而我国大中小学的书法教育大多体现着技能教育的特色,这也导致其趣味性严重不足,对于培养学生的创造力、艺术感较为不利。书法作为艺术教育的内容之一,更应当展示其美育、德育方面的功能,进而对学生的价值观塑造产生作用,这也应当是教育功能视角下书法教育的正确指向。