“网络媒介文化”挑战青少年网络媒介素养

作者：朱莉; 王鹏

来源：中小学信息技术教育, 2012, (01): 69-71.

• 网络媒介素养
• 信息形态
• 视觉化
• 阅读主体
• 网络媒介素养教育
• 网络媒介文化
• 虚拟生活
• 阅读行为

<正>据"第28次中国互联网络发展状况统计报告"统计,截至2011年6月底,我国网民总数达到4.85亿,其中10岁至19岁青少年网民所占比例达到26%[1]。当前,我国青少年普遍缺乏基本的网络媒介素养知识。研究特点、寻找途径、确定方法,是每一位教育工作者义不容辞的责任。在青少年享受网络娱乐、购物、沟通的乐趣以及信息获取的便捷的同时,一系列怪现象却引人深思:部分青少年长期超时使用网络从事一些与学习无关的行为,40%以上的青少年通过网络即时通讯工具传递的

• 单位
  吉林师范大学