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摘要
舞蹈教学是高校美育的一部分，肩负课程思政的重要任务。在过去，培养更多的舞蹈专业人才是高校舞蹈教学的主要目的。中国的教育理念和教学改革与时俱进，高校舞蹈教学需要与思政教育相结合。在开展舞蹈专业教学的同时，更要加强学生的思想道德教育，舞蹈教学的内容和目标发生了翻天覆地的变化，现今的舞蹈教师应更加意识到这一点，把思政教育注入“无形”，润物无声，以美育人，以美化人。文章将思政因素贯穿于《芭蕾基训》整个教学环节，设计适合当代大学生人才培养的舞蹈艺术教学创新与实践，最终构建大思政的教育新模式。
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舞蹈教学是高校美育的一部分，肩负课程思政的重要任务。在过去，培养更多的舞蹈专业人才是高校舞蹈教学的主要目的。中国的教育理念和教学改革与时俱进，高校舞蹈教学需要与思政教育相结合。在开展舞蹈专业教学的同时，更要加强学生的思想道德教育，舞蹈教学的内容和目标发生了翻天覆地的变化，现今的舞蹈教师应更加意识到这一点，把思政教育注入“无形”，润物无声，以美育人，以美化人。文章将思政因素贯穿于《芭蕾基训》整个教学环节，设计适合当代大学生人才培养的舞蹈艺术教学创新与实践，最终构建大思政的教育新模式。
