认知行为干预联合家属参与对学龄期假性近视患儿遵医行为的影响

作者：郭艳红

来源：实用防盲技术, 2020, 15(04): 178-162.

• 学龄期
• 假性近视
• 遵医行为
• 认知行为干预

目的观察认知行为干预联合家属参与对学龄期假性近视患儿遵医行为的影响。方法选取2017年3月～2019年3月我院学龄期假性近视患儿106例,依照入院时间分为研究组(n=53)、参照组(n=53)。参照组采用常规护理,研究组于参照组基础上采用认知行为联合家属参与护理干预,统计比较两组遵医行为及护理满意度。结果研究组总遵医率94.34%高于参照组79.24%(P <0.05);两组干预后总遵医率比较,研究组94.34%(50/53)高于参照组79.24%(42/53)(P<0.05)。结论认知行为干预联合家属参与可提高学龄期假性近视患儿遵医行为及护理工作满意度。