基于主题意义的农村初中英语大单元整体教学策略研究

作者：宁会平

来源：校园英语, 2022, (37): 45-47.

• 主题意义
• 农村初中英语
• 大单元整体
• 教学策略

在培养学生学科核心素养背景下，学生逻辑思维能力、整体感知能力、自主学习能力的提升备受关注，因此农村初中英语教师采取整体教学方式更符合核心素养培养要求。本文主要对基于主题意义的农村初中英语大单元整体教学的设计与实施进行分析，以期提升学生的英语思维和表达能力，帮助学生获取英语信息，提升学习能力。