工作过程系统化的课程体系开发方法追求学习与工作的一体化,是目前高等教育中课程改革的研究热点.计算机类专业在基于工作过程系统化的课程体系开发中进行了大量的探索和实践,积累了丰富的经验.但课程体系开发不但要借鉴现有成果,还必须立足自身办学条件,针对区域特征进行适应性调整和创新.基于这种方法,本文在计算机网络技术就业市场调研的基础上,确定专业人才培养所面向的职业岗位群及其典型的工作任务,进而类聚形成行动领域,按照教学规律整合序化为学习领域,最终形成"方向化、阶段化、模块化"的课程体系.
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