钻入教材，把握教材的编写意图和教学内容的教育价值；跳出教材，根据知识的发展逻辑和学生的认知规律，选择贴切的教学素材，构建连贯的教学流程，准确体现基本理念和课程内容规定的要求.能入能出，才能创造出有“生气”、有“高致”境界的教学方案.
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