基于“U-G-S”模式的教师教育协同育人实践探索——以肇庆学院为例

作者：朱华琴

来源：大学教育, 2019, (11): 200-203.

• “U-G-S”
• 教师教育
• 协同育人
• 肇庆学院

"U-G-S"的教师教育协同育人模式对于促进地方师范院校教师教育的健康持续发展具有重要的意义。课题组以肇庆学院为例,在介绍其"U-G-S"模式发展历程的基础上,分析了学校从推进教师教育改革创新试验区建设以来的"U-G-S"模式成效以及主要经验。

• 单位
  肇庆学院