“双创”背景下高职院校青年教师教学能力现状与提升对策分析

作者：张晨阳

来源：新疆职业教育研究, 2022, 13(02): 44-48.

DOI：10.16455/j.cnki.65-1281/g4.2022.02.003

• 创新创业
• 青年教师
• 教学能力
• 高职
• 提升

创新创业型人才的培养有赖于青年教师，其教学创新能力直接影响着学生“双创”意识与能力的培养。文章在研究创新创业教育与青年教师教学能力提升关系的基础上，从教育学、管理学、心理学等多学科研究路径出发，对“双创”背景下高职院校青年教师教学能力现状及问题进行剖析，对“双创”教育渗透教学实践的形式与方法进行探讨，旨在提出青年教师教学能力提升的建设性策略。

• 单位
  洛阳职业技术学院