PBL结合多媒体技术在皮肤性病学见习中的应用

作者：段祉屹; 何黎; 杨智^*

来源：皮肤病与性病, 2020, 42(02): 162-165.

• 皮肤科
• PBL
• 多媒体技术
• 传统教学法

目的评估PBL联合多媒体技术在皮肤性病学见习中的教学效果。方法随机抽取昆明医科大学2012级临床医学专业学生52人,随机分成观察组(PBL联合多媒体教学)及对照组(传统教学),每组各26人,以期末成绩评估教学效果。结果观察组总分、临床技能和病例分析分数明显高于对照组,两组比较[(80.7±7.8)分比(77.7±5.4)分、(15.9±1.2)分比(13.8±1.9)分、(41.7±4.3)分比(38.5±4.6)分],差异有统计学意义(P <0.05)。两组理论知识部分比较[(24.9±2.2)分比(25.2±3.0)分],差异无统计学意义(P> 0.05)。结论皮肤性病学见习中PBL结合多媒体技术可提高学生学习积极性、自学能力、解决问题能力、临床思维能力,提高教学质量。

• 单位
  昆明医科大学第一附属医院