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摘要
<正>一、"翻转课堂"在国内外的现状"翻转课堂"源于2007年的美国林地公园高中,它以"课前观看视频讲解,课上互动内化"的授课方式,代替了传统模式,使得学生在课堂内外得以充分发挥主观能动性,影响深远。中国最早引入翻转课堂的是重庆聚奎中学。此后,深圳南山实验学校、广州市第五中学等均相继引入,"C20慕课联盟"也于2013年成立,这种新模式受到越来越多中小学教育界人士的重视。但客观地说,如何结合国内实际,更好地发挥"翻转课堂"模式的价值,仍是处于探索中的一个话题。笔者在近年来,有意识地尝试将这一模式与高中数学教学的具体实际结合起
