苏霍姆林斯基指出:"使你的学生看出和感到有不理解的东西,使他们直接面临着问题。如果你能看到这一点,你就成功了一半。"初中科学不仅要让学生了解事物,还要培养学生思考问题,提出问题的能力。在教学过程中,学生的提问往往可以作为一种生成性资源为老师们所用。本文主要提出教师如何引导学生主动提出问题,培养学生提出问题,思考问题的能力,从而达到良好的课堂效果。
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