初中数学课堂小组互动合作教学策略的应用

作者：王琳

来源：理科爱好者(教育教学), 2021, (02): 98-99.

• 初中数学
• 课堂教学
• 小组互动合作

随着教学理念的不断发展创新和积极应用,教育领域的多种问题已经得到了充分改善,各个教育阶段的教师在设计教学方案时要进行多方面思考,让学生获得更高质量的学习体验,这对激发学生的学习欲望极为重要。为此,初中数学教师需要从多角度思考,让宝贵的教学经验发挥实际作用。教师可以根据本班学生的数学知识掌握程度,将学生科学合理分组,让学生在活跃的教学环境中寻找真正适合自己的学习方法。只有这样,学生才能对数学有更强的学习兴趣,能深刻体会合作学习的乐趣,对学生的后续学习发挥重要价值,显著提升班级内部的学习内驱力。本文对现阶段初中数学教师的授课方式进行分析和总结,并提出一些切实可行的小组互动合作教学方案,以期为教师教学提供参考。