“怪味儿糖果”体验记——慢镜头学写作

作者：魏淑媛

来源：小学教学设计, 2018, (25): 34-35.

<正>【教学目标】1.能运用"慢镜头再现"的方法,真实地记录品尝糖果的情景和经历,做到语句通顺连贯。2.能借助"再现场景"及相互交流,提升观察、表达和人际交往的能力。3.尝试赏评"作品",分享习作的乐趣,学习修改,并获得生活的启迪。【教学流程】一、创设情境,引发兴趣1.出示神秘礼物,引导关注内心感受。(师拿出装满糖果的瓶子)同学们,今天老师给