随着数学学科核心素养对学生问题提出能力的要求日益提高，培养学生问题提出能力成为迫切需求。本研究以固原市某中学高一年级学生为研究对象，从学生性格特征、提问习惯、提出数学问题能力三方面进行问卷调查，通过SPSS22.0对数据进行分析，并基于KWL模式提出培养学生问题提出能力的教学策略：培养学生会问问题；鼓励学生，让学生敢于提出数学问题；课堂中创设问题情境，让学生多提出数学问题。
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