• 课堂革命视域下高职教学改革探索——以智能汽车传感器装调课程为例

• 课堂教学落实立德树人根本任务的途径探究

• 课堂教学情境中故事应用的意蕴、形式及其方向

• 课堂因思辨而精彩——浅谈小学数学思辨课堂的构建

• 课堂上提升思维素养的更多可能性——读《教学课例精选12课:习作教学卷》有感

• 课堂落实“双减”，语文作业增效

• 课堂革命背景下高职课堂教学行为分析

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

• 课堂教学要重视方向问题

• 课堂教学改革，教师当何为

• 课堂怎样体现以生为本

• 课堂合作学习的机制与效度保障

• 课堂导入：初中历史高效课堂的起点

• 课堂,就是教师的一面镜子

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与应用策略

• 课堂大抽奖

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的运用意义及策略

• 课堂教学中培养学生创新能力的策略分析

• 课堂要关注“来龙”“去脉”

• 课堂开在田间 技术学到手头

• 课堂民主：道德与法治课的应然追求

• 课堂教学断想

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略

• 课堂作业“四维优化”策略新探

• 课堂即时评价：最给力的情感催化剂——读《于永正课堂教学教例与经验》有感

• 课堂翻转，快乐无限——小学音乐翻转课堂构建思路探索

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用

• 课堂教学要有目标意识

• 课堂教学要让学生增值

• 课堂教学中巧妙渗透物理思想的策略

• 课堂革命背景下职业教育情境化优质课堂教学研究

• 课堂环境和学习兴趣对初中生数学学习投入的影响研究

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略初探

• 课堂历史剧在初中历史教学中的实践及有效性研究

• 课堂教学改革应以改进师生关系为先

• 课堂教学需要结构化设计

• 课堂精准教学，促进提质增效

• 课堂教学评价有效性与趣味性探究

• 课堂教学中对一道向量题的探究

• 课堂观察，助力校长教学领导力提升

• 课堂教学模式构建的高度与厚度

• 课堂游戏对低年段英语教学的促进作用

• 课堂教学中渗透物理学科素养探析

• 课堂教学设计三维度

• 课堂教学短板“变形计”

• 课堂小结，让数学课堂妙不可言

• 课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用探究

• 课堂改革背景下依托SimTrade的“外贸英语实务”课程实训教学改革

• 课堂还是要有底线逻辑

• 课堂教学的统整性、审美化与个性化

• 课堂上的小怪兽

• 课堂提问在小学语文教学中的有效实施探究

• 可陶瓷化PE/EVA/MH/PCS复合材料阻燃性能与绝缘性能研究

• 课堂教学中的“语言焦虑”

• 课堂约定在中小学心理健康教育活动课中的应用现状及建议

• 课堂评价在小学英语教学中的有效应用

• 课堂氛围对外语教学的重要意义

• 课堂观察:史料研读的进阶设计

• 课堂巧提问,实现教学高效化

• 课堂“生生互动”二三例

• 课堂红包在智慧教学过程中的功效研究

• 课堂有美意 处处皆清欢——审美教学“四维度”例说

• 课堂教学应该注重“自然的过程”——以“函数的概念”为例

• 课堂立体生成，教出语文滋味

• 课堂提问技巧在初中英语教学中应用

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略探讨

• 课堂互动模式在高中英语教学中的应用

• 课堂自然生成 学生必然成长——以“三角形内角和定理”教学为例

• 课堂观察新模型：聚焦真实的学习和真正的价值

• 课堂不是“秀场”，教学呼唤“归真”——由市优质课评比引发的对预设、提问、交流、拓展的再思考

• 课堂教学语言的建构及其运用

• 课堂活动的三种项目化方式

• 课堂教学应追求思乐结合及统一

• 课堂内外，生命在成长——读《教师最当有情怀 育人的柔性智慧》有感

• 课堂教学辅助手段运用四关注

• 课堂变革:“新学导”课堂教学实施方略——以物理学科为例

• 课堂提问在小学语文教学中的有效实施策略

• 课堂运用思维导图提升初中生英语阅读素养的行动研究

• 课堂教学有效性的实践误区、成因及创新路径

• 课堂数字化转型中教师角色的转变

• 课堂讨论要“四有”

• 课堂教改对大学生批判性思维能力的影响

• 课堂跨文化教学对学生跨文化能力培养的效用研究——一项基于国内外26篇定量文献的元分析

• 课堂教学巧助力

• 课堂环境下用于头部行为识别的李群特征表示

• 科塔萨尔：规律之外的栖身之所

• 课堂革命背景下非遗文化与高职英语教学融合路径探究——以江苏省为例

• 课堂转型让“以体育人”真正落地——在“衢州市课题成果推广暨长三角体育名师工作室联盟启动活动”中的发言

• 课堂联合网络教学与课堂教学在医学教育方面中的比较研究

• 课堂即时反馈系统在教学设计中的应用研究——以渥太华大学为例

• 课堂日志:技术赋能下小学体育课堂表现评价的实践研究

• 课堂教学“活动化”偏误及其矫正

• 课堂教学在教学方式及课程体系上的改革——以首饰设计与创意制图课程为例

• 课堂解码的“元素”立场——基于教学过程整体性的分析

• 课堂教学改进要处理好三种关系

• 课堂文化的片思

• 课堂评议，让教师揭示教学机理

• 克塔铁路大风地区施工增加费用分析及对策研究

• 课堂教学类

• 课堂二语习得中教师个体特征的研究热点、问题与建议

• 课堂管理系统的设计

• 课堂生态视阈下英语口语信息化教学优化路径

• 课堂教学有效开展小组合作的实践及经验——基于英国SPRinG项目的分析

• 课堂思政在“食品生物化学”中的探索与实践

• 课堂学情态势感知辅助教学系统的设计与实现

• 课堂始终需要教师的经验

• 课堂提问：数学高阶思维发展的脚手架

• 课堂作业不能做到“课堂之外”

• 课堂精神空间的审视与反思

• 课堂因“生动”而精彩:从一节“未上完的课”思开去

• 克塔铁路风吹雪特征及其危害分区评价

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用

• 课堂助读：活动设计及实施路径

• 课堂革命实践研究——以汽修机电技师为例

• 课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用

• 课堂生成问题的应急处理与反思

• 课堂教学改革中“求真共同体”的问题透视与实现路径探究

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

• 课堂形成性评价运用策略与教师评价素养发展建议

• 课堂转型的三个重要维度

• 课堂上落实历史学科素养策略探究

• 课堂师生情感互动优化策略

• 课堂教学视角下课程思政设计与实践——以道路建筑材料课程为例

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

• 课堂小组合作，教师如何有效引导?

• 课堂革命：儿童哲学重塑课堂结构的价值转向

• 课堂教学行为分析云平台助力教育高质量发展

• 课堂评价语言要注重“三性”

• 课堂变成“讲故事”

• 课堂场域下学生学习行为的审视与核心素养指向的教学突破策略

• 课堂趣事

• 课堂教学渗透养成教育

• 客堂间里的外滩百年

• 课堂，不应该仅有赏识——从一次教学观摩说开去

• 课堂演示在小学美术教学中的应用探究

• 课堂灵魂在于发展学生的思维

• 课堂诊断:校长教学领导力的基石

• 课堂导入艺术在高中物理教学中的应用

• 课堂，从促进理解做起

• 课堂是写好汉字的主阵地——小学语文随堂练字“1+N”教学范式的建构

• 课堂“留白”，让自主探究更有效

• 课堂预设和生成的观察与思考——以高中生物《遗传因子的发现》教学为例

• 课堂教学中渗透数学文化的若干策略与实践

• 课堂作业设计为“双减”助力

• 课堂活起来 兴趣激出来——浅谈初中学生音乐学习兴趣的培养

• 课堂活动：概念、结构及实施要求

• 课堂教学改革的实践与思考

• 课堂革命视角下，高职院校课程的思政维度体系的构建

• 课堂学习中的“第三类接触”

• 课堂提问：小学数学创新性思维切入点

• 课堂教学中高职学生工匠精神培养路径探究

• 课堂学习情境创生：现状与策略——互联网视域下

• 课堂教学不能没有学生质疑

• 课堂“实”才是对学生最好的负责

• 课堂生活

• 课堂教学生活化 生活资源课程化——小学道德与法治统编教材简析与教学思考

• 课堂有效提问教学策略在化学教学中的应用

• 课堂报告应用于初中英语课外阅读教学的实施策略

• 课堂，是师生的相互成全

• 课堂教学 以“德”贯之

• 课堂游戏在小学英语教学中的应用措施分析

• 课堂内外（低年级）编读互动

• 课堂等待：深度学习的应然状态

• 课堂教学改革不妨“三步走”

• 课堂提问在小学语文教学中的有效性探究

• 课堂教学之“三省”——与小学思政课教师共勉

• 课堂实验提高小学中年级记叙文描写能力的实践研究

• 课堂纪律管理的13种策略

• 课堂深度重构 回归育人本质

• 课堂革命驱动下船舶结构课程改革探索

• 课堂中创设情境“演一演”，应走出“看热闹”的误区

• 课堂放飞自我感受学习乐趣

• 课堂教学微观察的维度及实施

• 课堂巧评价，教学增效果

• 课堂研修提质增效策略浅探

• 课堂上的灵魂段子手

• 课堂教学提升教师专业化成长的有效策略

• 课堂教学中渗透数学应用意识的有效尝试

• 课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

• 课堂教学的“明线”与“暗线”

• 课堂引导：促进学生的数学深度学习

• 课堂师生教学互动有效性策略

• 课堂,时刻呼唤教学机智

• 课堂眼

• 课堂学习任务的设计策略——以五下《跳水》教学为例

• 课堂生活味的凸显——统编教材小学语文生活课堂构建

• 课堂风波

• 课堂学习共同体视域下初中英语“三主五环”写作教学模式探析

• 课堂学习三种基本样式的教学重点——以“数对的认识”教学为例

• 课堂操作探究为哪般

• 课堂“搬”到校园外 劳动基地种植乐

• 课堂高效的初中化学习题课教学策略

• 课堂问答的逻辑性

• 课堂多样化 活力自中生——谈历史课堂教学的改革

• 课堂激趣 提高小学英语课堂教学效果

• 课堂小社会,生活大语文——初中语文活动课探究

• 课堂提问在小学语文教学中的应用

• 课堂教学要为学生提供创新平台——小学语文教学中如何培养学生的创新能力初探

• 课堂教学五问

• 课堂上来了一群宠物新伙伴

• 课堂探究“应然而生” 思维发展“自然而然”——“两角差的余弦公式”教学重构与思考

• 课堂提问在初中英语教学中的应用分析

• 课堂外

• 课堂情景剧：小学中段道德与法治教学新范式

• 课堂新语——基于培养学科素养背景构建小学数学课堂的策略研究

• 课堂革命下高职思政课“双环问答”教学模式创新——以“思想道德与法治”课为例

• 课堂教学生活化的实施方法分析——基于小学信息技术课的教学

• 课堂“打开”，让思维向更深处漫溯

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的应用

• 课堂上的孔乙己

• 课堂观察评价的“看点”

• 课堂教学中认知冲突的类型及作用

• 课堂学习活动设计的五条建议

• 课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用分析

• 课堂教学论的理论创生及实践意蕴

• 课堂教学论论纲

• 课堂评价用于小学生语文读写能力提升的探讨

• 课堂互动，实践提升——论高中英语课堂的互动型教学模式的应用

• 课堂教学中培养中学生英语自主学习能力的策略

• 课堂教学中的“稀释、还原”艺术探讨——以《力与运动》的教学设计为例

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略

• 课堂练笔支架的有效搭建

• 课堂教学中提升小学生语文素养探索

• 课堂教学要“善导”

• 课堂多样化 识字趣味化

• 课堂展示的价值意义

• 课堂中简笔画的运用现状及对策探析

• 课堂论证对小学生数学思考的影响研究

• 课堂训练 阅读引领 比赛激趣——小学生数学审题习惯的有效培养

• 课堂上回答问题总紧张怎么办

• 课堂变革促进学生发展和教学方式进步 新课堂实验:导向深度学习的教学

• 课堂情景教学在小学数学中的应用研究

• 课堂提问在小学数学教学中的应用研究

• 课堂教学活动链“双线索规划”——基于深度学习的化学教学改进实践

• 课堂，需要“看见”

• 课堂上的“蒙面”男孩

• 课堂界限的消弭——论信息化在《电子技能与实训》课程教学中的运用

• 课堂教学应回归数学的本质

• 课堂改革的应然追求:构建“围炉式语文学习”

• 课堂革命背景下基于“智慧树平台”的线上线下混合式教学模式的探索与实践

• 课堂对话的困惑探析与突破路径——以《两位数减一位数例2:36-8》教学为例

• 课堂增效，需“预习”和“作业”双管齐下

• 课堂意外的归因及应对策略

• 课堂观察视野下初中历史教学提问的有效性

• 课堂“分角色朗读”指导的有效策略探析

• 课堂因“互动”而“灵动”——新课标背景下的小学语文课堂互动策略研究

• 课堂改革的探索与创新——广西南宁市兴宁区“三量三有效”教学范式解码

• 课堂留白，让数学思考走向深度

• 课堂提问艺术在中职数学课堂中的应用研究

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的应用策略

• 课堂教学中要合理发挥教师的引导作用——基于两个教学片段的对比性分析

• 课堂评价：让语文教学指向核心素养

• 课堂教学要把握五个“度”

• 课堂教学中培养小学生数学语言表达能力的策略

• 课堂教学研究需要历史的视角

• 课堂教学引入,既要“引”更要“入”——以“三角形的中位线”为例

• 课堂抽奖抽了个寂寞

• 课堂求真：让交际真实发生——《身边的“小事”》教学例谈

• 课堂设计要去蔽

• 课堂提问技法浅探

• 课堂教学与课后练习的深度融合——以五下《威尼斯的小艇》为例

• 课堂“留白”:让学生的数学思维“驰骋”

• 课堂小结：构建有效性课堂的“点睛之笔”

• 课堂里的《伤逝》

• 课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

• 课堂因思辨而精彩——浅谈小学数学思辨课堂的构建

• 课堂前测在教学中的实践应用探究——以二次函数复习为例

• 课堂实验法在小学数学教学中的运用

• 课堂讨论法在高中思想政治课上的实践与反思

• 课堂教学的结构化设计实践与思考——以“单项式乘单项式”为例

• 课堂教学回归本真,概念生成水到渠成——以“任意角的三角函数”教学为例

• 课堂提问谨防“被同意”

• 课堂讨论在初中英语阅读课的应用研究

• 课堂教学必须讲究当堂性

• 课堂提问在小学语文教学中的有效实施策略

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用研究

• 课堂活动在初中英语教学中的运用

• 课堂组织“整本书阅读”方法探微

• 课堂“狗狗约会”减轻小学生的压力

• 课堂教学中融入数学文化的实践探索

• 课堂生生对话误区及修正

• 课堂作业设计的误区及对策

• 课堂教学中问题设计的基本策略——以“函数的单调性”为例

• 课堂增效的关键是教师的专业水平

• 课堂因“意外”而精彩

• 课堂互动教学模式融入高中英语教学中的课程设计

• 课堂活在“精”“气”“神”

• 课堂器乐辅助小学音乐课堂教学实践研究

• 课堂上,她突然说“老师,他打我!”——如何用“我”引导学生反思

• 课堂“慢”下来,思维“飞”起来——记“基本不等式”第一课时课堂实录

• 课堂过渡语在心理健康教育课中的应用

• 课堂“量化” 教学“提质”

• 课堂生机自互动而来 法治意识源活动之中——以《政治与法治》为例

• 课堂小组活动中“伪主体”现象的反思与纠偏

• 课堂言说:生命体验的真切表达

• 课堂评价语言，促学生思辨能力的提高——以《忆读书》为例

• 课堂小游戏在初中英语教学中的应用研究

• 课堂情境创设的三种意识

• 课堂导入技巧在初中道德与法治教学中的应用

• 课堂空间组织形态的形变与质变

• 课堂互动，高阶思维能力培养的关键途径——以“有理数的乘方”课堂教学的改进为例

• 课堂小游戏：为“小幼衔接”助力——以一上语文《大小多少》为例

• 课堂小故事 人生大智慧

• 课堂游戏在中学英语教学中的应用技巧

• 课堂因游戏而精彩——《有余数的除法》教学新思考

• 课堂追问的原则和时机

• 课堂教学改革走向组合性突破的策略探索

• 课堂教学有“三界”

• 课堂教学中实施科学探究的策略——以“动量守恒定律”教学为例

• 课堂深植革命文化，培养学生良好品格——以统编版小学语文六年级下册第四单元为例

• 课堂观察见微知著 评课重在寻根悟道——以一节高中地理优质课的教学点评为例

• 课堂:沿着结构教语文——语文发生学与结构教学之五

• 课堂上的口罩“风波”

• 课堂教学中培养地理阅读素养的策略研究

• 课堂教学落实核心素养的思考与探索

• 课堂教学中学科素养的有效训练路径——浅谈助学系统在自读课文教学中的运用

• 课堂教学中如何做到“以学引思”——以《观沧海》为例

• 课堂行为差异及影响因素探究

• 课堂互动教学模式下的高中英语教学策略分析

• 课堂内外融合的初中“统计”教学实践活动

• 课堂教学中的“师生共情”与激发

• 课堂教学中情境设置存在的问题及解决思路

• 课堂、作业、课后全方位发力，教学之变润物无声

• 课堂教学情境下的教师课程领导力探讨

• 课堂智能导播系统设计与工程化应用

• 课堂教学要更多顺应孩子的天性

• 课堂学习目标叙写问题及改进策略

• 课堂生态文明视阈下基于问题协作式学习的高校思政课教学模式探析

• 课堂是滋养生命的河流

• 课堂教学中大学生公文写作材料选择能力的培养

• 课堂学习要“向青草更青处漫溯”

• 课堂教学学生满意度与教学质量提高的研究

• 课堂实时反馈教学模型研究

• 课堂问题设计中的教学行为大数据因素

• 咳痰机用于机械通气病人呼吸道清理效果的系统评价

• 课堂体育活动认知与学业成就研究

• 课堂教学竞赛对高校青年教师教学能力的提升

• 课堂选座与英语专业学生认知情感智力的相关性研究

• 课堂教学求实效 队列队形促执行——基于队列队形规范小学体育课堂常规策略研究

• 课堂互动与高职英语教学

• 课堂发表教学在《园艺商品学》教学中的应用教学心得

• 课堂点名系统的设计与实现

• 课堂宣告言语行为分析

• 课堂教学：架好从三维目标到核心素养的立交桥

• 课堂使用手机对工商管理学科基础课程大学生学习成绩与学习效率的影响分析

• 课堂沉默:给“金课”添金

• 课堂激活:中学语文教学的五种导入方法

• 课堂环境剖析——基于原型设计的学习环境新设想

• 课堂效益,产生于学生“知”与“不知”之间——《二元一次方程与一次函数》教学实录

• 柯坦镇无性系标准化茶园的建立

• 课堂教学与生产教学相结合的化学电源课程

• 课堂需要“推坡助难”

• 咳痰机对撤机拔管后咳嗽无力患者排痰效果的影响

• 课堂教学要树立全局意识

• 课堂上弗兰克——赫兹实验出现的波谷问题

• 课堂学习生态的现状剖析与建构方向

• 课堂教学要做到扶放有序

• 课堂冲突行为：成因及应对

• 课堂教学随笔：把握《生物化学》教学中的知识点

• 课堂的隐性参与:辨析·激发·转化

• 课堂低头族

• 课堂教学现状的调查、分析与未来

• 课堂管理贵在能“收”能“放”

• 可陶瓷化酚醛树脂基复合材料烧蚀隔热性能研究

• 课堂教学培养法治意识的策略探索——以“监察委员会:我国的监察机关”教学为例

• 课堂内外

• 课堂教学与媒体英语自主学习整合策略

• 课堂教学与信息技术融合中存在的问题及对策

• 课堂小“意外”，成长大收获——例谈初中信息技术课堂意外处理策略

• 课堂“低头一族”出现的成因及新型师生关系的构建

• 课堂教学的生活教育模式:特征、流程与形态

• 课堂评价中反馈对于促进学习的研究——以大学物理课堂教学为例

• 课堂教学展体育魅力 观摩交流研健身育人——“第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动”在四川德阳举行

• 课堂设问 挖掘体育本质——基于深度思维的体育学习

• 课堂发表式案例教学打造法学“金课”的实践

• 克塔铁路电流涌

• 课堂来了“旁听客”

• 课堂微组织在汽车整车拆装技术课程中的应用研究

• 课堂教学活动的设计策略

• 课堂阅读教学中的情感朗诵比赛

• 课堂教学要培养学生批判性思维能力

• 课堂时间都去哪了——谈小组合作学习存在的问题与对策

• 课堂教学的预设生成及其调控探赜

• 课堂教学中的尊重

• 课堂内外40岁,我想对你说

• 课堂观察——优化课堂教学的法宝

• 课堂评价,助力小学生阅读力的提升

• 课堂教学中的三个“想方设法”

• 课堂结构合理化改革,促进高中数学教学发展

• 课堂文化:从控制型向交往型转变

• 课堂实验在高中生物教学中的策略探讨

• 课堂中班主任对学生良好习惯的培养

• 课堂因反思而完美

• 课堂有效互动的心理干预

• 课堂语境下教师反馈话语的语用身份构建

• 课堂生活化成就高效品德与社会课

• 课堂中应用问题的教学例谈

• 课堂辩论在小学语文教学中的实际应用

• 课堂提问在小学数学高年段教学中的应用探究

• 课堂观察:基于主题、证据和反思的专业化听评课

• 课堂内外语文能力素养提升暨创新作文“星作家”培养计划——2019年语文能力素养考察

• 课堂教学改革中存在的四个误区及对策

• 课堂气氛沉闷的原因与改进策略

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用研究

• 课堂内外,让教师精神学生精彩——贵州省兴义一中“双主体互动式”教学改革纪实

• 课堂教学中“一题多变”的训练策略研究

• 课堂情绪的浸润、沟通和应急

• 课堂问答

• 课堂教学中培养中下层学生基本历史素养的做法

• 课堂:生命成长的伊甸园——江苏省盐城市蔡明名师工作室简介

• 课堂互动在小学语文教学中的有效应用

• 课堂因质疑而精彩

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用

• 课堂上要让学生“说话”

• 课堂转型,让学生真正成为学习的主人

• 课堂公平视角下的教师作为

• 课堂活动设计的关注点

• 课堂教学“升学”和“职业”双向问题的处理

• 课堂观察量表助力道德与法治课堂教学

• 课堂提问之方法及效果——以中职职业道德与法律课程为例

• 课堂等待在小学语文教学中的应用

• 课堂提问在小学语文教学中的应用策略

• 课堂教学因改变而精彩——关于初中语文教学的几点思考

• 课堂导入：点亮英语课堂教学之路

• 课堂教学中的思维提升与生命教育实践

• 课堂教学过程中的师德问题研究

• 课堂教学如何打开性教育之窗——北京市大兴区行知学校的性教育课程探索

• 课堂革命 指向教育的本质

• 课堂追问 让思维光芒照亮学科素养——语文问题化学习初探

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用探究

• 课堂教学中的“数学阅读”能力培养

• 课堂教学须关注学生的成长需求

• 课堂情境的有效创设与导入

• 课堂上“讲”的艺术

• 课堂内外话习作

• 课堂改革:撬动理科生的语文学习

• 课堂教学中培养学生有序思考的策略

• 课堂教学的有效性

• 课堂的“生命”在于“活动”——对初中数学课堂活动的应用探索

• 课堂情境教学是否有显著效果——浅谈小学数学课堂教学情境的有效创设

• 课堂的常规与创新

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

• 课堂提问需注意的几点

• 课堂讨论法在初中化学课堂的应用研究

• 课堂教学设计类型

• 课堂评价，让语文味更浓

• 课堂上,你做到“三清”了吗

• 课堂思考,让学生不再旁观

• 课堂变革:以学生的“学”为中心

• 课堂互动在职业高中英语教学的应用

• 课堂提问之我见

• 课堂小组讨论在研究生教育改革中的应用研究

• 课堂提问的技巧——以初中物理教学为例

• 课堂因生成而“精彩”，因拓展而“丰满”

• 课堂教学评价语言策略

• 课堂要以问题为导向

• 课堂教学公平问题探析

• 课堂闲话:请学生看什么?

• 课堂教学的辩证艺术——谈语文课堂的“放”“控”“收”

• 课堂教学中的嗓音训练与语言塑造初探

• 课堂实验箱:非专职科学教师实验教学的法宝

• 课堂内外2019年度签约小画手 一次为你私人定制的艺术成长服务

• 课堂教学中问题设计“三法”

• 课堂的“气场”

• 课堂导入对激发小学生学习美术兴趣的研究

• 课堂多样评价缔造《道德与法治》的有效课堂

• 课堂分享：校本教研的特色光芒

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用研究

• 课堂教学中如何培养学生的合作学习能力

• 课堂教学中合作学习的问题及解决途径探究

• 课堂导入之匠心独运

• 课堂化错，走向真实

• 课堂教学评价中的“四宜四忌”

• 课堂观察助力课堂提问的改进

• 课堂互动模式在高中英语教学中的有效应用

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

• 课堂中如何体现学生思维的“主体”

• 课堂实习式信息化教学在护理教学中应用的效果

• 课堂因数学史而厚重

• 课堂观察：让语文学习可视化

• 课堂教学中如何把握传统文化的教学方法和原则

• 课堂导入与基本能力培养有机结合策略

• 课堂良好师生关系构建艺术浅谈

• 课堂练笔三步曲 语用训练有效度

• 课堂因生成而精彩——谈“动态生成”的小学科学教学

• 课堂上,和学生一起飞——浅谈高中语文课堂上的素养教育

• 课堂因律动而出彩

• 课堂小天地，天地大舞台

• 课堂,因预学而精彩——基于预学基础上的《圆柱的体积》教学片段分析

• 课堂游戏在小学英语教学中的必要性探讨

• 课堂中怎样巧用数学语言

• 课堂是数学教学中的关键一招

• 课堂，不妨等一等

• 课堂评价变革，从优化教学设计开始

• 课堂观察中的数据与情景分析

• 课堂快速写作的几点思考

• 课堂支持：搭建学习障碍学生集体教学融合的支点——基于一则案例的分析

• 课堂教学,你最期待的研究是什么

• 课堂“减肥”记

• 课堂外的对话——以提高大学生英语自主学习能力为目标

• 课堂教学的转型研究与实践

• 课堂教学模式化现象的弊端分析

• 课堂互动教学模式在高中语文教学中的应用探讨

• 课堂教诊改促进职校商贸专业教师发展的研究

• 课堂魔法师——记浏阳市艺术学校教师寻湘沅

• 课堂里的“秘密武器”

• 课堂教学巧“留白” 此时无声胜有声

• 课堂对话策略对小学语文教学质量的影响研究

• 课堂提问在高中英语教学中的重要性分析

• 课堂教学有效提问的策略研究

• 课堂的价值究竟是什么

• 课堂上飞来的麻雀

• 课堂教学应是提高教育教学质量的着力点

• 课堂提问在初中语文教学中的优化思考

• 课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

• 课堂提问在小学数学高年段教学中的应用

• 课堂教学中要做一名“懒”老师

• 课堂穿插艺术在小学语文课堂中的应用

• 课堂教学中词语的积累和运用

• 课堂教学“五步法”初探

• 课堂提问在小学语文教学中的应用策略分析

• 课堂上的诗和远方——记林州市第二实验小学教师常虹和她的特色课

• 课堂演示实验创新对学生能力培养的作用

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略探究

• 课堂互动在初中语文教学中的应用策略分析

• 课堂评价:基于学习信息的收集、研判与处理

• 课堂教学实践中如何培养语文应用能力

• 课堂教学改革:教师的三重对话

• 课堂追问要精准

• 课堂可求好玩但不能忘“本”

• 课堂教学中学生阅读期待的激发浅探

• 课堂成了源头活水——江西中医药大学以学生为中心推行教学范式改革

• 课堂教学不能过度依赖多媒体

• 课堂随笔在英语阅读中的运用

• 课堂+慕课的《跨文化交际》教学设计

• 课堂因主题阅读而闪现光辉

• 课堂内看不见的含量

• 课堂生成的意外精彩

• 课堂互动提升学生学习主动性

• 课堂论证话语的序贯分析:小学生的科学推理

• 课堂观察下小学“生命课堂”文化形态育人实践研究

• 课堂示错教学的实践研究

• 课堂教学中基于“学习共同体”教学模式的探索

• 课堂教学中有效对话的推进策略研究

• 课堂公平:教师的应然追求

• 课堂教学反思途径新探

• 课堂教学评价:运用移动设备实现课程思政的院校案例

• 课堂因争议而精彩

• 课堂 因“读写”而精彩

• 课堂上怎样来解答突发疑难问题

• 课堂教学怎样做到“四活”

• 课堂教学中如何关注学困生

• 课堂“拉练”

• 课堂教学如何落实学生核心素养

• 课堂应该是朴素的

• 课堂内外大事纪

• 课堂教学的路径探析——基于核心素养的视角

• 课堂再构的反思——《红包大变身》课例分析

• 课堂教学模式从教到学转变问题的研究

• 课堂“三味”：变教堂为学堂

• 课堂教学中小组合作学习初探

• 课堂导入在英语教学中的应用探究

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用分析

• 课堂教学质量诊断与改进探究

• 课堂教学中如何让“等待”更有效

• 课堂辩论提升学生历史素养的新途径

• 课堂讲述：鲁迅的爱与恨——基于整本书阅读背景下的专题研讨

• 课堂观察让生物学核心素养落地生根——兼谈提升学生的科学探究能力措施

• 课堂随笔在英语阅读教学中的运用

• 课堂上还给学生“问”的权力

• 课堂检测与强化

• 课堂因生成而精彩

• 课堂观察助力高中地理课“教—学—评”的一致性

• 课堂教学“三步学”策略

• 课堂的理想和理想的课堂——浅谈新课改下一节历史好课的认识

• 课堂教学中如何培养说英语的良好习惯

• 课堂小口令 培养好习惯

• 课堂提问让教学更高效

• 课堂互动引领小学语文课堂走向高效

• 课堂情境氛围的“冷”与“暖”——以《化学方程式》和《如梦令》两课为例

• 课堂如此灵动，教育果然美好——读《教育原来如此美好》有感

• 课堂内外(初中版)

• 课堂改革的价值定位

• 课堂教学语言艺术在初中数学中的应用

• 课堂教学改革实践谈

• 课堂表演在培智语文教学中的运用

• 课堂教学优化的任务之旅——浅谈一堂数学公开课的教学反思

• 课堂互动教学在高中英语教学中的运用分析

• 课堂乐器葫芦丝分层互动教学策略的实践

• 课堂改革的新路标

• 课堂教学创新：教师的品质、素养与路径

• 课堂生成性资源:开发利用课堂上的“隐形宝藏

• 课堂注意听讲的重要性

• 课堂教学中师生交往的现状及其策略研究

• 课堂教学中培养学生创造性学习能力的实践与思考

• 课堂生成资源的“深加工”——教学策略优化例谈

• 课堂内外学数感 启蒙开智促发展——小学数学学生数感培养策略的分析

• 课堂有效教学策论

• 课堂中，“细微之处”见真理

• 课堂上教师要给予学生说的权利

• 课堂在“动”中获得意外的“惊喜”

• 课堂高效新模式

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用

• 课堂操作需落实三个关键点

• 课堂中,怎样评价答错题的同学

• 课堂“历险记”

• 课堂要让孩子自己吸收

• 课堂突围:丰富儿童课程履历的本真追寻

• 课堂情境的有效创设——小学数学教学案例与分析

• 课堂——让学生个性全面和谐发展

• 课堂有效教学的实践策略

• 课堂教学支持与情感支持作用探究

• 课堂中激发学生情感举隅

• 课堂展示在小学数学教学中的几点思考

• 课堂互动的“3G选择”

• 课堂讨论法在高中物理教学中的应用

• 课堂因等待而精彩

• 课堂作文教学应走创新之路

• 课堂阅读须有的放矢

• 课堂教学要把握分寸

• 课堂读写结合,落实语言文字运用

• 课堂评价语要精准多元

• 课堂与微笑

• 课堂深度学习的实践与思考例谈

• 课堂教学要符合儿童思维发展规律——小学数学“童真”的实践研究

• 课堂研究与教师成长——以数学学科为例

• 课堂教学中如何落实语文核心素养的培养

• 课堂学习目标确定的依据

• 课堂参与对贫困大学生心理健康状况的影响研究

• 课堂管理从“他律”到“自律”的机制转变

• 课堂教学中教师话语表达的审视与反思

• 课堂问题指向的三个层次：文本、思维与视野

• 课堂问候的德育价值发掘

• 课堂教学切片诊断：一种全新的课堂分析视角——“课堂教学切片诊断”全国学术研讨会综述

• 课堂评价与学生创新思维探讨

• 课堂上师生互动的有效策略

• 课堂——学生思维放飞的舞台

• 课堂教学即时评价初探

• 课堂有效导入的方法

• 课堂教学中如何培养小学生写作的能力

• 课堂生成教学策略研究

• 课堂朗读走形走心 传统文化扎根于心

• 课堂后八分钟教学“增值”的实践探索

• 课堂等待,让学生的思维更舒展——以“用字母表示数”的教学为例

• 课堂观察:提升小学数学教学实效性的途径

• 课堂教学生活化研究

• 课堂练习设计的有效性初探

• 课堂中对话教学的有效策略

• 课堂教学提问的设计与有效运用

• 课堂教学中教师的提问技巧

• 课堂观测法在中学英语教研中的实践探讨

• 课堂教学反馈引领课堂教学——浅谈中层教学管理者的课堂教学反馈对课堂教学的促进作用

• 课堂提问存在的问题及解决策略研究

• 课堂上要多给学生“松绑”

• 课堂质疑生慧根 科学探究出创新

• 课堂即时评价的有效策略

• 课堂教学因体验而精彩

• 课堂实践为核心的综合大学舞台表演基础课程探究

• 课堂上使用多媒体需审慎对待

• 课堂教学应关注“适时、适度、适量”

• 课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用

• 课堂教学板书之我见

• 课堂在别处

• 课堂提问技巧刍议

• 课堂展示,以“宪”育人 虹口区举办思政一体化交流会

• 课堂小练笔 读写无缝接

• 课堂评估：用隐喻法评估学生的数学情感

• 课堂问题的设计与引导

• 课堂讨论模式在初中物理教学中的应用

• 课堂蝶变

• 课堂教学中落实以生为本策略谈

• 课堂教学细节的挖掘与应用

• 课堂因生成而美丽

• 课堂交流,点起生本课堂的明灯——浅谈小学数学课堂改进

• 课堂巧提问 教学更精彩——浅谈小学语文课堂提问策略

• 课堂是思维的乐园——对初中数学课堂提问的探讨

• 课堂问题式(探究式)教学法应用与实效性实验研究

• 课堂互动性,教学生活化——论如何构建小学数学的高效课堂

• 课堂中如何创设教学情境

• 课堂有限,快乐无限——小学英语课堂趣味教学法策略

• 课堂四步曲,能力得提升——浅探如何提高小学数学阅读能力

• 课堂提问在高中英语高效课堂中的重要性

• 课堂教学,创造与学生的联结

• 课堂插嘴惹思量 天马行空不迷茫

• 课堂教学改革:“回归”与“发展”相辅相成

• 课堂教学突(偶)发事件处理策略

• 课堂师生关系与有效教学

• 课堂导入是初中英语教学的助推剂

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的有效运用

• 课堂游戏在小学英语教学中的应用

• 课堂即时评价——浅论如何在课堂教学中激发学生学习积极性

• 课堂讨论让小学语文教学别样精彩

• 课堂提问技巧在初中英语教学中应用的思考与实践

• 课堂教学——追求多样化也应追求优化

• 课堂提问技巧在初中语文教学中应用的实践分析

• 课堂上的分层教学

• 课堂学习主题课型下语文教师的“三观”

• 课堂评估的实践：教学任务设计

• 课堂测试对高职专业内科护理学教学效果的影响

• 课堂观察在初中英语听说教学中的实践研究

• 课堂上把主角留给学生当——以《食物与营养》一课教学为例

• 课堂中如何引导学生学会数学思考

• 课堂教学中学生提问的跟进

• 课堂等待在小学语文教学中发挥的重要作用

• 课堂教学中学生创新思维的培养

• 课堂小结 英语课堂教学的完美结局——浅谈英语课堂小结的有效性运用

• 课堂上应把时间交还给学生

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与应用策略

• 课堂教学中,教师要“知彼”更要“知己”——以《赤壁怀古》为例浅谈课堂的高效性

• 课堂教学中“说”的理论与实践探究

• 课堂教学评价之我见

• 课堂中隐性教育和显性教育的研究

• 课堂教学中学生间的合作学习

• 课堂提问技巧在小学英语教学中的作用与策略研究

• 课堂情景剧在小学英语教学中的应用研究

• 课堂教学中生成信息的应对策略

• 课堂教学中如何增强教学效果

• 课堂教学中学生注意力分散的现象及应对策略

• 科塔卡奇房屋

• 课堂教学评价的误区及对策

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

• 课堂提问的行动反思与实践探寻

• 课堂上，教师必做哪些事儿——听程春雨老师《背影》有感

• 课堂教学应充满灵动的辩证之美

• 课堂教学“三忌”

• 课堂教学要追求“五度”——以《拿来主义》教学为例

• 课堂英语演讲对高中英语教学的促进作用

• 课堂教学模式的转变中如何培养核心素养

• 课堂教学中信息传递的障碍及对策探析

• 课堂教学评价要适时、适度,善于激励学生能动性和表达欲望

• 课堂教学中体现本地优秀传统文化的方法与途径

• 课堂教学,从倾听开始——谈谈培养学生倾听习惯和能力的策略

• 课堂教学中学生倾听能力的培养

• 课堂教学融通乡土生活的坚守与创新

• 课堂英语阅读理解障碍对策

• 课堂教学“限时讲授”的若干策略

• 课堂提问存在的问题及对策

• 课堂的创新实践——常态化“磨课” 潍坊实验中学

• 课堂教学融入闲暇教育促进学生发展

• 课堂提问在初中英语教学中的应用

• 课堂小游戏在音乐教学中调动学生积极性的实践

• 课堂作文教学浅探

• 课堂纪律管理在教学中的重要性探究

• 课堂激励策略下的高中英语有效教学

• 课堂教学如何吸引高职学生的眼球

• 课堂因打断而精彩

• 课堂交流的“情理”共生

• 课堂生成成就灵动的课堂

• 课堂讨论也是口语交际

• 课堂“留白”处,学生思维活跃时

• 课堂生活化,数学有魅力

• 课堂内外相结合 创建高效优课堂

• 课堂教学要“留白”

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的融合

• 课堂微剧场 开启儿童体验之旅

• 课堂板书在中学数学多媒体教学中的重要作用

• 课堂放歌

• 课堂实习式信息化教学在高职护理教学中的应用效果分析

• 课堂组织艺术在初中数学课堂教学中的渗透思考

• 课堂回放——教师反思的重要途径

• 课堂安全在小学体育教学中的保障策略

• 课堂教学“四转化”评价标准在教学设计中的应用

• 课堂“能听懂课，不会解题”的情况及分析

• 课堂设计要留心细节——以冀教版《英语》六(上)Lesson 13 Seasons为例

• 课堂提问方式的现状与对策

• 课堂观察,把脉写作教学

• 课堂的问题

• 课堂观察对教师专业成长的作用——以两次文言文课堂观察为例

• 课堂教学中常见的问题分析

• 课堂小组合作学习模式存在的问题及解决策略——以小学数学课为例

• 课堂前测，让计算教学更有效

• 课堂教学中要注重培养核心素养

• 课堂教学中对学生学业评价改革的几点建议

• 课堂游戏在小学英语教学中的必要性分析

• 课堂教学中的三个自主化

• 课堂讨论活动设计的原则与策略

• 课堂因朴实而精彩——浅谈初中生物教学中如何提高课堂效率

• 课堂对话让儿童与数学深度遇见

• 课堂革命，有“容”乃大——例谈“合格课堂+”视角下初中数学复习课的构建

• 课堂教学评价在新教材中的体现

• 课堂评价：高中语文核心素养落地的重要环节

• 课堂提问在初中政治教学中的应用策略

• 课堂教学中关键问题设计的研究

• 课堂活动的设计与运用

• 课堂讨论的有效设计

• 课堂教学中提升体育核心素养的策略

• 课堂切入小议

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的应用研究

• 课堂·教学·理念

• 课堂环境下对学生英语口语“习得”能力的培养

• 课堂教学有效评价中存在的问题和对策

• 课堂教学中提问有效性策略简谈

• 课堂教学有效评价策略研究

• 课堂评价要“融情·导向·启思”

• 课堂环境因素对小学生积极学业情绪的影响研究

• 课堂教学不能对插图“视而不见”

• 课堂教学的乐器提效

• 课堂惊魂

• 课堂思维的转变 学习效率的提升——2018秋季上海培训之心得

• 课堂整理英语语句重点笔记

• 课堂45分钟,拯救后进生有一套

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用剖析

• 课堂互动教学模式在初中英语教学中的运用

• 课堂动态生成产生于“情境创设+问题串”

• 课堂留白在高中生物教学中的实践探索

• 课堂评估：基于学生思维的教学实践

• 课堂上的笑声

• 课堂囧事

• 课堂竞写速评对提升农村中学生写作能力的影响

• 课堂 从学生的发展需求出发——兼谈薛法根老师的《灰雀》一课

• 课堂上的礼仪

• 课堂生活化 生活信息化——以《网上搜索资料》教学为例探索培智信息课堂

• 课堂有效提问是打开学生思维的一把金钥匙

• 课堂教学渗透数学思想的实践

• 课堂教学，一门优质课的核心——以《大学物理》为例

• 课堂观察下小学英语生本课堂构建的探究

• 课堂教学的“点”“线”“面”

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的运用

• 课堂互动:英语阅读教学走向生长的应然选择

• 课堂因设计而精彩——一节高三一轮复习课的教学设计与思考

• 课堂提问在初中英语教学中的作用探析

• 课堂评价在部编本初中语文教学中的应用

• 课堂游戏在小学数学教学中的应用

• 课堂提问,实效艺术——以一堂常态课的课堂提问为例

• 课堂游戏在小学英语教学中的必要性

• 课堂教学中激发学生学习生物兴趣的方法

• 课堂中的提问技巧分析

• 课堂观察:深度听课的研究行为

• 课堂中的四个教学策略

• 课堂提问有效性分析

• 课堂设问启疑的方法

• 课堂的另一种存在——两节课和一本书的思考

• 课堂教学的趣味性怎样提高

• 课堂巧“翻转”，小学英语教学更高效

• 课堂提问在小学语文教学中的策略研究

• 课堂教学中“过程与方法”的有效落实和评价——“正比例函数(3)”的课例研究

• 课堂的厚重在于美感和文化气息的渗透——听王平静老师公开课《敬畏生命》有感

• 课堂沉默的识别与应对

• 课堂中那股“生命”的“流”——作文课引发的思考

• 课堂上学生为什么不发言——“比例的基本性质”观课反思

• 课堂,因爱而精彩

• 课堂教学高效性实施探微

• 课堂小翻转在小学英语课堂“五步教学法”中的运用与探究

• 课堂因“意外”而美丽

• 课堂迭代:深度学习的完整意义及关键路径

• 课堂观察视野下教学、评价与目标一致性的探究——以“通信连万家”为例

• 课堂,应是每一位学生的心灵乐园——小学生情绪管理教学课例

• 课堂教学增效减负的策略

• 课堂总结在培养学生系统思维中的应用研究

• 课堂导入,“别出心机”的敲门石

• 课堂教学中如何落实数学核心素养——以任意角的教学为例

• 课堂教学方法的深度研究

• 课堂教学梯度设计的策略研究

• 课堂“创设”五部曲

• 课堂引入交互式一体机 激活小学数学互动教学

• 课堂上的多元化教学方法

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用分析

• 课堂追问的设计与思考

• 课堂阅读微诊断在初三物理力学概念复习课的实践研究——复习课《功、功率、机械效率》案例分析

• 课堂上的激趣教学策略

• 课堂上教师要始终“在场”撤回

• 课堂“学的活动”弱化现象归因及策略探索

• 课堂心流体验团体辅导方案的设计和实施

• 课堂革命·雨花表达——践行“智慧语文·雨花新课堂”的实践与思考

• 课堂练习的“三注重”

• 课堂表演在小学语文教学中的应用

• 课堂手机使用角色变化探索

• 课堂是数学育人的“主战场”——听“计数原理”一课有感

• 课堂对话的召唤与自洽

• 课堂小测验在初中化学教学中的作用

• 课堂教学当静则静

• 课堂转型:让学习在“四Q”课堂真正发生——以《黄河的主人》为例谈转变课堂教学观念的重要性

• 课堂上的小组讨论

• 课堂合作学习的育人价值、范式与管理指导

• 课堂教学中如何实施创新教育

• 课堂教学中应发挥好观察的作用

• 课堂里的编辑部，课堂外的《附中人》

• 课堂价值取向的教学实践

• 课堂教学若干操作的有效性分析及改进

• 课堂观察:透析“学进去”真实发生的路径

• 课堂中的地理实践

• 课堂评“话”,方圆有道——历史对话教学评价路径探析

• 课堂教学的生命维度及实现路径

• 课堂教学中教师角色的转换

• 课堂教学要基于而又超越教材——以八年级上册“天下兴亡 匹夫有责”为例

• 课堂教学评价：追寻与发现

• 课堂教学范式转换:从主体性走向主体间性

• 课堂教学大赛中课堂有效教与学的思考——以中职《机械制图》课程为例

• 课堂追问的指向性

• 课堂观察，助力美术学习真正发生

• 课堂谁来“演”——“打电话”教学之所思

• 课堂练笔,帮助学生过好语言表达关

• 课堂教学减负增效的具体措施

• 课堂评价:阅读教学的新视点

• 课堂教学过程中学生“身体”的缺席与回归

• 课堂因预设而存在,因生成而精彩

• 课堂因“意外”而精彩——记一次染色问题探究的奇幻之旅

• 课堂上的尴尬事

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用探析

• 课堂提问:学生思维的孵化器

• 课堂观察,从孩子的视角看课堂

• 课堂问题链的设计谈

• 课堂教学中的“五重五轻”——一学期听课有感

• 课堂互动话语对高校教师教学效果的影响——评《行动中的语言:基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究》

• 课堂教学语言的设计艺术——以“抗日战争的胜利”为例

• 课堂教学板书的模糊艺术

• 课堂提问,度在哪里?

• 课堂提问你注意了类型吗?——以《用字母表示数》一课的观察为例

• 课堂演讲与初中历史核心素养养成

• 课堂艺术

• 课堂对话在初中语文教学中的作用及应用

• 咳痰机治疗对ICU获得性衰弱患者排痰效能的影响

• 课堂教学过程中教育机智的类型

• 课堂因学生的展示而精彩——高中语文课堂有效教学之我见

• 课堂史料实证的教学定位及落地要领

• 课堂教学中如何利用情境式教学法提高学生的地理实践力

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用研究

• 课堂育师：教师培训的重要路径——江苏省无锡市东林小学教育集团实践路径探微

• 课堂巧用优秀文化 引领学生全面发展

• 课堂总结在心理健康教育课中的应用

• 课堂教学中落实物理学科素养的关键问题

• 课堂是学生活动的场所——“二项式定理”学习体会与思考

• 课堂讨论法在初中物理教学中的运用

• 课堂改革与评价机制改革的有机结合

• 课堂教学生活化的现实理解与践行思路

• 课堂出彩三要素

• 课堂之外的科学训练场

• 课堂互动教学模式在初中英语教学中的运用策略

• 课堂高效源于“生”“动”——一次试卷讲评课的教学与启示

• 课堂教学中自主学习模式实践研究

• 课堂深度学习的知识图谱与研究趋势

• 课堂生成,教学的好资源

• 课堂教学中数学核心素养的培养策略

• 课堂教学组织应从管理走向治理

• 课堂提问的层级艺术

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用策略研究

• 课堂活动要凸显“想明白、说清楚”的教学逻辑

• 课堂积极学习状态的影响因素与调控策略

• 科探区材料投放的思与行

• 课堂小练笔:积累习作素材的路径

• 课堂教学活动中地理实践力的培养——以“寒潮”为例

• 课堂高品质:语文教学价值自觉的应然

• 课堂背景音乐对提升小学生课堂积极情绪的有效性研究

• 课堂教学目标分解的实践与思考——以“因式分解”(第1课时)为例

• 课堂教学假象及其消除

• 课堂师生对话策略例谈

• 课堂教学中教师教学幽默的生成与应用

• 课堂阅读行为的类型划分、课堂应用与策略优化

• 课堂提问的有效反馈方式及原则探讨——以《十位名师教》为例

• 课堂教学中如何培养学生主体参与意识的探究

• 课堂教学落实学科核心素养的案例评析

• 课堂思维培育摭谈

• 课堂教学要处理好四种关系——山东省初中道德与法治工作坊现场会观感

• 课堂教学的“导”与“流”——对《论语十二则》“课堂引导”的思考

• 课堂教学不可或缺名著导读

• 课堂即时评价在初中政治教学中应用的方法研究

• 课堂组织管理与英语教学

• 课堂提问 对比研究

• 课堂教学中落实学生认知能力培养目标的策略

• 课堂提问教学指向探析

• 课堂,离绿色有多远?

• 课堂教学提问有效性策略探微

• 课堂教学中的“三个节点”——以“第二次工业革命”为例

• 课堂是落实课标的主阵地

• 课堂教学应规避的五种现象

• 课堂生成是“无法预约的美丽”

• 课堂创设情境的策略研究

• 课堂教学中学生主体参与意识的研究

• 课堂教学与生命教育

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的策略

• 课堂教学中对学生数学核心素养培养的实践

• 课堂教学的一点反思

• 课堂组织艺术在初中数学课堂教学中的渗透

• 课堂有效提问策略探析

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略研究

• 课堂情境的有效创设与导入——小学数学教学案例与分析

• 课堂观察，改进课堂教学的助推器

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略分析

• 课堂—网络—实践“三位一体”的高校思政课协同育人模式

• 课堂因朗读而美丽

• 课堂提问在小学语文教学中的有效应用要素探索

• 课堂教学应加强专业化法治教育

• 课堂评价在初中英语教学中的应用

• 课堂教学中教师体态语的作用

• 课堂上的歌声与微笑——浅谈英语歌谣与小学英语的有效教学

• 课堂教学中的微课应用探析

• 课堂观察视野下初中历史教学提问的有效性研究

• 课堂变革的方向:核心素养、核心知识、核心问题

• 课堂环境下小学数学深度教学资源设计分析探讨

• 课堂教学的“蓄法”和“蓄情”——由特级教师薛法根的两则案例谈起

• 课堂教学中如何指导学生开展自主学习

• 课堂教学有效性要素探究

• 课堂观察：关注学习个体，构建“学习共同体”

• 课堂生成性问题的处理,提高学生生物学核心素养

• 课堂教学质量诊断与改进的探索与实践——以采购与供应管理课程为例

• 课堂学习共同体：概念、价值及建构路径

• 课堂革命——认识“翻转课堂”

• 课堂场景下学习者情感识别研究

• 课堂对话领域研究热点与前沿趋势探究

• 课堂教学错误资源有效利用的教学方略

• 课堂教学转型:由讲授走向情境任务

• 课堂生态中座次区域对大学生学习的影响

• 课堂参与“边缘化”的公共性审视及应对

• 课堂评价的阐释与教师评价观和评价行为转变

• 课堂教学中落实高中生物学学科核心素养的基本策略——以“DNA是主要的遗传物质”一节的教学为例

• 课堂教学型手机智能教学平台应用现状及问题分析

• 克汰在安海湾特大桥中的应用

• 课堂的召唤与突围

• 课堂走察:教学领导的新思维

• 课堂教学巧接地气

• 课堂教学优化三策

• 课堂教学“生活化”的实践异化与重构

• 课堂提问框架在自然博物馆讲解中的运用

• 课堂教学中学情把握三原则

• 课堂思政融合Photoshop图像处理课程探索

• 课堂培育社会主义核心价值观的研究进展

• 课堂革命 化危为机——高效在线智慧课堂教师操作要点

• 课堂教学评价研究的反思与展望

• 课堂教学模式标准化探究

• 课堂建设的品质追求与实现策略——“学科基本问题”的视角

• 课堂考勤App在教学管理中的应用研究

• 课堂听力测试对学生自主听力学习反拨作用的实证研究

• 课堂革命：线上线下混合式教学——以成都市武侯区中学“停课不停学”实践为例

• 课堂观察法在计算思维教学实践中的运用

• 课堂直播类电视节目分析及可持续发展对策研究

• 课堂教学中化学核心素养的培养

• 课堂中“教”的逻辑与“学”的逻辑

• 可陶瓷化EVA复合材料的制备与力学性能研究

• 课堂创新氛围、创新角色认同与大学生创新行为关系研究

• 课堂教学中教育机会均等问题的探析

• 课堂指纹签到智能管理系统的设计与实现

• 课堂教学中“边缘人”问题研究——基于班杜拉的三元交互作用理论

• 科泰首批应急电源车助力抗疫防控

• 课堂教学大数据采集与分析平台架构及关键技术研究

• 课堂自信的建立:混合式教学的本质

• 课堂的重构：线上线下混合式“金课”内涵与特征分析

• 课堂派的信息化教学运用于中医药院校分子生物学本科教学的探讨

• 课堂交际意愿影响因素的动态研究——以龙岩学院非英语专业大一学生为例

• 课堂革命视角下“金课”建设的五个着力点——以M学院为例

• 课堂拟态环境中“双素养”人才培养路径研究

• 课堂随笔写作模式的探索与研究

• 课堂提问的有效性及思考——以“钾、镁、钠活泼性”为例

• 课堂学习共同体视角下“课程思政”教学研究

• 课堂教学切片诊断的原理：实用主义哲学的解读

• 课堂教学因“问”而灵动——初中语文教学课堂提问的艺术

• 课堂教学:大学教师专业成长的基石

• 课堂活动在书法教学中的设计与应用

• 课堂导入艺术在中职外贸专业课教学中的应用探索

• 课堂，请多一些应有的“场”力 读《课堂参与：沉默与喧哗》

• 课堂教学与在线学习融合研究

• 课堂教学艺术探究

• 课堂管理对大学生学习投入度和学习收获的作用

• 课堂是一道无法预约的风景——《探索勾股定理》翻转课堂教学设计

• 课堂提问在中职遗传学概念教学中的应用

• 课堂之外——关于考古专业研究生教学的几点思考

• 课堂活跃度对学习效果影响的量化分析

• 课堂审美教育的问题、原因与对策——基于陶行知美育思想的思考与建构

• 课堂教育-实训操作-临床实习全程融入思政教育的中医妇科学教学体系的构建

• 课堂思政在我院化学教学中的探索与研究——以无机化学为例

• 课堂志：教学经历内化为教学智慧的研究路径

• 课堂测试对减少高职英语石化影响的实践研究

• 课堂-网络-实践“三位一体”思政课教学模式探析

• 课堂有效组织策略例谈

• 课堂教学评价研究的现状、问题及展望

• 课堂教学以学生为中心的策略与实践研究

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用探析

• 课堂派在中职混合式课程教学模式中的应用探析——以广西机电工程学校为例

• 课堂教学改革需要多维度综合施策

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用

• 课堂教学中的有效奖励研究

• 课堂展示在小学数学教学中的思考

• 科探游戏：我们的“光影游戏”故事

• 课堂讨论法在初中物理教学中的合理运用策略探究

• 课堂活动：核心素养下美术教学的有效构建

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的应用

• 课堂上的笑声

• 课堂追问：让深度阅读真正发生

• 课堂游戏在小学英语教学中的要点分析

• 课堂教学中教师口头禅调查研究

• 课堂中学习 生活中践行

• 课堂写生——具象雕塑教学与传授

• 课堂观察在英语教育中的应用研究综述

• 课堂教学评价对培养逻辑思维能力的研究

• 课堂提问在语文教学中的优化刍论

• 课堂互动技巧在城轨课程教学中的有效运用

• 课堂教学改革的守望与深耕

• 课堂中的声音景观及其构建设计

• 课堂内外（低年级）评刊表

• 课堂变美好了——奥尔夫教学在音乐课堂上的应用

• 课堂教学中词语讲解失误的常见类型分析

• 课堂有效提问提高教学质量

• 课堂导入在高中物理教学中的应用分析

• 课堂上如何激发小学生学习数学的兴趣

• 课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计初探

• 课堂提问在小学语文教学中的有效性策略探究

• 课堂讨论法在初中物理教学中运用的方式与方法分析

• 课堂提问技巧在英语教学中的应用

• 课堂教学中态势语言的常见误用与纠偏探讨

• 课堂教学中评价忽略现象的反思

• 课堂互动教学模式在小学英语教学中的实践

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的运用

• 科泰 KS266H-3型单钢轮振动压路机

• 课堂的美来自哪里

• 课堂教学中如何培养小学生数学解题思维能力

• 课堂观察下中小学英语主题式校本教研模式的研究

• 课堂教学导入方法探析

• 课堂提问手机APP在高职院校医学基础课程中的探索与研究

• 课堂奖励卡制度的设计与实施

• 课堂教学气象新“四维”

• 课堂因“你”而精彩——浅谈MS-EEPO教学中的小组合作学习

• 课堂学习规则：从学生中来，到学习中去——以初中道德与法治教学为例

• 课堂展示在小学数学教学中的运用策略

• 课堂教学变革背景下如何创新区域教师培训模式——以深圳市龙华区为例

• 课堂“问”之道——例谈“四导学教”课堂模式之如何有效导问

• 课堂提问在小学数学教学中的应用

• 课堂提问，点燃思维火焰——课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

• 课堂的本质就是“对话”

• 课堂因何而精彩——一堂初三道德与法治复习课的启示与思考

• 课堂教学中如何培养少数民族地区学生学习数学的自信心

• 课堂评价语言及其运用策略的思考

• 课堂教学中的非言语交际行为——论教师目光语使用的“三看”原则

• 课堂提问与小学数学教学的有效结合

• 课堂教学与第二课堂协同发展助推学生综合能力提升

• 课堂“活动充分”就是好课吗

• 课堂表演在小学语文教学中的应用

• 课堂预设中的“俭省”与“浪费”

• 课堂等待，让学生的思维更舒展

• 课堂观察下学生“科学探究与创新意识”的培养——以“氯气与水反应的探究”为例

• 课堂教学评测系统的开发和应用研究

• 课堂教学范式转型的空间之维——论大学教学空间变革

• 课堂辩论在高中语文教学中的应用策略探究

• 课堂管理是校长的第一要务

• 课堂教学中学生个性解读的适度原则

• 课堂之外

• 课堂的有效提问

• 课堂思政在放射医学教育中的应用实践初探

• 课堂教学的现实瓶颈与“革命”路径

• 课堂亦需“断舍离”

• 课堂教学改革进入“3.0时代”

• 课堂生发书法美——以苏少版《书法练习指导》五上《集字临摹练习“上善若水”》教学为例

• 课堂讨论法在物理教学中的应用探研

• 课堂教学中的德育渗透

• 课堂也需要“暂停”——由排球比赛想到的

• 课堂改革展新貌 百花争艳春满园——新形势下课堂教学改革实践体会

• 课堂管理的智慧化改革研究

• 课堂的价值

• 课堂如何有吸引力

• 课堂提问在初中英语教学中的应用

• 课堂教学新模式构建方向与途径研究

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用研究

• 课堂上多采用“讨论式”教学

• 课堂因探索而美丽——贲友林《找规律》教学评析

• 课堂，允许出错的地方

• 课堂教学中自读课文有效阅读策略分析——以《在柏林》一文教学为例

• 课堂中如何促进小学数学教师专业成长

• 课堂教学需要读点“脑科学”——评《脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式》

• 课堂提问“三关注”

• 课堂提问在初中道德与法治教学中的应用策略研究

• 课堂阅读与微格仿写

• 课堂中的“笑”：内涵、价值及实现

• 课堂提问应基于学生思维能力的提升

• 课堂用语须从What走向Why

• 课堂教学：儿童故事活动的设计与组织

• 课堂革命时代高职医学类课程的信息化教学诊改研究——以“医学影像电子学基础”课程为例

• 课堂互动教学模式在高中语文教学中的应用策略分析

• 课堂文化的育人价值

• 课堂教学精雕细琢日 核心素养落地生花时——以《公平正义的守护》一课为例

• 课堂情境下培育学会学习素养的路径和方法

• 课堂内外（低年级版）评刊表

• 课堂静默是关注差异的需要

• 课堂互动教学模式在高中语文教学中的应用

• 课堂提问:打开语文学习之门

• 课堂教学过程中教师主导作用案例研究——以某中等职业学校《工程力学》课程为例

• 课堂文化中的课桌文化漫谈

• 课堂笔记的正确打开方式

• 课堂有生命 人间有温情

• 课堂提问中存在的问题及改进策略

• 课堂教学中需把控的几个方面

• 课堂深度学习的观察与改进

• 课堂活动中幼儿生命意识的探究

• 课堂，教育的重要表征

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用探究

• 课堂因校园故事而“生动”

• 课堂测试对大学英语教学效果的作用研究

• 课堂中适切教学提升语文阅读能力的思考与实践探究

• 课堂评价语表达浅议

• 课堂讨论法在初中物理教学中的运用

• 课堂音乐实践激发创作潜能——以舞剧音乐《万泉河水清又清》教学为例

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的应用探讨

• 课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用

• 课堂呼唤更多“段子手”

• 课堂问题设计的有效性

• 课堂教学中运用情绪推理的案例研究

• 课堂随文练笔在小学语文阅读教学中的应用策略

• 课堂提问在英语教学中的应用研究

• 课堂游戏在小学英语教学中的必要性

• 课堂教学中学生数感培养研究

• 课堂教学中教师评价语言的有效运用

• 课堂教学中的德育渗透——以中职数学课堂为例

• 课堂“回顾与反思”环节的教学现状与优化路径

• 课堂中数形结合的灌输——“一元二次不等式”教学设计

• 课堂情景教学在农村初中语文教学中的应用研究

• 课堂提问在小学语文教学中的有效实施

• 课堂教学中如何提高中职生学习化学的兴趣

• 课堂上如何实现大量阅读

• 课堂互动教学模式在高中英语中的运用研究

• 课堂互动提高小学数学教学实效的策略分析

• 课堂教学中师生关系障碍的成因及对策

• 课堂小天地 生活大课堂——浅析生活体验对英语教学的促进作用

• 课堂因数学文化而厚重

• 课堂学习 彰显数学智慧生长的力量

• 课堂文化视域下学生数学情感培育的实现途径

• 课堂提问在小学语文教学中的运用研究

• 课堂互动视角下的高中英语教材阅读提问设计研究

• 课堂组织艺术在初中数学课堂教学中运用研究

• 课堂教学中培养学生科学素养的途径探讨

• 课堂互动呈现数学教学新高度

• 课堂上善意的谎言

• 课堂互动中的教师语言和行为分析

• 课堂导入策略在初中英语教学中的应用研究

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用研究

• 课堂提问技巧在英语教学中的作用与策略

• 课堂提问在小学数学教学中的应用探讨

• 课堂学习动力激发式教学态度范式的应用

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用分析

• 课堂，滋养师生的生命土壤——读《课堂上究竟发生了什么》

• 课堂互动性，教学生活化——论如何构建小学数学的高效课堂

• 课堂改革下实现初中数学习题课高效模式的措施探究

• 课堂教学诊改“8字”螺旋的建立与运行

• 课堂评价释权让科学课添彩

• 课堂评价，让课堂既有高度又有温度

• 课堂应有越来越多的传感器

• 课堂要促进学生科学观念的形成——以《植物的繁殖》一课教学为例

• 课堂观察让小学信息技术课堂更有效

• 课堂何必追求完美——老生常谈之三十三

• 课堂内外(初中版)《大学》领取记者证人员公示

• 课堂之“问”

• 课堂教学现新风——来宾市兴宾区积极落实课改工作

• 课堂有“阳光”的味道——株洲市荷塘区红旗路小学数学组“阳光课堂”实践

• 课堂教学自主探究式学习在小学数学教学中的实践探索

• 课堂上,你关注过教学姿态吗?

• 课堂教学自主探究式学习在数学教学中的实践探索

• 课堂提问架起学生思维的桥梁

• 课堂案例教学在工程化学教学中的应用探讨

• 可躺课桌椅

• 课堂教学中如何培养学生数学素养之浅见

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略分析

• 课堂教学改进视域下的学生减负路径

• 课堂实录与反思——二次函数顶点式

• 课堂教学中培养大学生创新能力的策略

• 课堂小结的有效性策略：教学设计的视角

• 课堂不良行为的艺术管理

• 课堂“小插曲”

• 课堂游戏活动在小学英语教学中的运用探究

• 课堂创造性教学策略

• 课堂教学中学生审美观的建构

• 课堂教学生活化的策略研究

• 课堂上学生需求与教师关注的现状研究

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的应用研究

• 课堂反馈，让语文教学“彰显生命活力”

• 课堂互动教学模式研究

• 课堂,不妨“粗糙”一些

• 课堂小练笔的教学实践与思考

• 课堂上的生活化教学

• 课堂上的游戏教学

• 课堂探究 让化学学习从现象到规律

• 课堂因质疑而精彩

• 课堂聚焦激思考 风采活动展新颜 助推教师专业素养成长的探索

• 课堂教学的随机和可控——《火烧云》一文教后谈

• 课堂因你而精彩

• 课堂思政与高职数学有机结合的案例挖掘研究

• 课堂分层教学的创新实践

• 课堂生成资源的开发与利用

• 课堂“静默”现象探讨

• 课堂在动态中推进，思维在互动中生成——浅谈小学数学课堂教学中的“放”与“收”

• 课堂上的“情境体验式教学模式”

• 课堂游戏在小学英语教学中的开展

• 课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

• 课堂遇急 现挂解围

• 课堂提问在小学语文教学中的有效应用

• 课堂，一个国家未来竞争力之窗

• 课堂导入有效策略在教学中的应用

• 课堂革命：从作业革命开始——从做作业的学生怎么说作业说起

• 课堂探究,让小学生感知数学知识的本质

• 课堂教学中心理效应的应用

• 课堂教学的思政元素探微——以《综合教程5》第11课《Beauty》为例

• 课堂上让学生养成良好倾听习惯的研究

• 课堂中渗透数学思想方法四策略

• 课堂教学过程中学生犯困现象研究

• 课堂发言的开放式与自由式

• 课堂教学组织策略在小学教学中的运用价值

• 课堂积分制在《城轨交通规章制度》教学改革中的应用

• 课堂提问:提升小学数学课堂效率的魔棒

• 课堂讨论法在初中物理中的应用

• 刻陶艺术家眭龙俊，纪念张守智

• 课堂边缘学生形成原因及转化策略

• 课堂练习设计的几点思考

• 课堂教学中的“故事”和“事故”

• 课堂教学心理气氛调控新探

• 课堂提问在小学语文教学中的实施策略

• 课堂教学自主学习合作探究策略

• 课堂训练:让学习在语文课上真正发生

• 课堂教学中加强数学思想方法渗透的实践与探究

• 课堂“四有”实现“教”与“育”的真正结合——以《坚持改革开放》为例

• 课堂互动提高小学数学教学实效的研究

• 课堂教学“六义”——基于刘勰“‘六义’说”的思考

• 课堂教学中的师生互动

• 课堂教学的“三重奏”

• 课堂上老师该做什么——听朱煜老师的课有感

• 课堂教学生活化研究

• 课堂教学生活化对学生化学核心素养的提升

• 课堂教学必须坚持以学生为中心

• 可探测型气吹微缆的研究

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用探讨

• 课堂融入微写作，提高学生习作能力

• 课堂话语理论对新时代英语人才培养的借鉴意义

• 课堂互动教学模式在高校英语教学中的运用

• 课堂的精彩源于教师的教学自信

• 课堂,让智慧的种子萌发

• 课堂教学是实施高质量素质教育的主要途径

• 课堂“行走”，不必太匆匆——《七律·长征》教学有感

• 课堂创生：“大数学”视域下的深度学习方式

• 课堂教学新思路——评《对分课堂：中国教育的新智慧》

• 课堂讨论中学生自卑心理的疏导路径——以初中道德与法治教学为例

• 科探营:“小创客”学习经验的建构

• 课堂“意外”在意料之中

• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与实践方法

• 课堂的精彩源于学生的多元表征——对“数学广角——搭配（二）”一课中学生生成材料的解析与教学建议

• 课堂教学中学生创新素质的培养

• 课堂问题设计技巧探讨

• 课堂小测在初中数学教学中的应用

• 课堂留白——给小学英语课堂留些氧气

• 课堂教学微视频资源的开发、应用原则及策略——以道德与法治课爱国教育主题为例

• 课堂简约 内涵厚重——以《10的分与合》一课教学为例

• 课堂教学效率提高策略分析

• 课堂观察:学生思维生成的晴雨表——初中数学研修实记

• 课堂提问在小学数学高年段教学中的应用策略

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用探析

• 课堂，应遵循学生的思维轨迹教学

• 课堂小组讨论教学的问题分析及建议

• 课堂观察视角下文本解读的缺失与优化

• 课堂“活”则学生“活”——初中美术互动课堂教学模式的构建

• 课堂情景教学在农村小规模学校英语教学中的应用研究

• 课堂游戏在小学英语教学中的要点探析

• 课堂互动在中学英语教学中的研究

• 课堂评语在小学语文教学中的运用探讨

• 课堂互动教学模式在高中英语中的运用

• 课堂评价在小学体育教学中的运用

• 课堂教学不能过多依赖多媒体

• 课堂教学若得法 数学育人最深刻

• 课堂“留白”,让学习真实发生——“9的乘法口诀”教学片断与思考

• 课堂教学步调可否慢一些

• 课堂的三种境界

• 课堂教学管理对小学低段学生的学习行为影响

• 课堂调控下学生预测阅读能力的常态化发展——以三年级上册阅读策略单元为例

• 课堂互动提高小学数学教学实效性的相关思考

• 课堂妙用“我” 共情促表达

• 课堂教学设计意图的作用和写法

• 课堂教学中“自主探究”范式的探索与实践

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用分析

• 课堂课外相结合 积累整合促读写

• 课堂表演在教学中的应用

• 课堂游戏与英语新教材的结合思考

• 课堂有效教学策略研究

• 课堂教学中要重视直观想象素养的落实

• 课堂引入游戏有利于教学的开展

• 课堂教学中探究性学习方式的应用模式

• 课堂教学方法的深度研究

• 课堂表演让语文教学焕发生命活力

• 课堂教学中数学模型思想的渗透——以《长方形和正方形的面积》教学为例

• 课堂走进贫困户 人大代表上讲台——芦山县人大代表助力脱贫攻坚侧记

• 课堂倾听，一个优化教师教学行为的视角

• 课堂中的游戏设计,妙不可言

• 课堂讨论法在初中物理教学中的应用思考

• 课堂教学案例分析之解题中的“套路”

• 课堂巧分层，教学更有效——谈分层教学在小学英语课堂中的有效运用

• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的有效应用

• 课堂中如何有效落实教学目标

• 课堂融合背景下思政课实践教学协同体系的构建

• 课堂上的行动导向教学法

• 课堂图式教学的运用

• 课堂是由细节构成的

• 课堂拓展指向的着力点——以《当世界年纪还小的时候》教学为例

• 课堂小练笔成就体验作文

• 课堂教学情境中的师生互动研究

• 课堂之“凤头”“猪肚”“豹尾”——提升小学语文课堂教学有效性之探究

• 课堂教学多样化,教学效率高效化

• 课堂提问：建设基于儿童立场的“问”课堂

• 课堂环境下高阶思维发生路径的刻画与评价

• 课堂提问的三种方法

• 课堂教学不能过多倚重多媒体

• 课堂测试在初中数学课堂中的应用

• 课堂教学中的有效合作

• 课堂奔跑15年

• 课堂游戏在教学中的必要性

• 课堂互动游戏在高中英语教学中的实践刍议

• 课堂教学中如何实施分层教学

• 课堂教学中“教—学—评一致性”研究

• 课堂就是学堂

• 课堂教学中学生音乐核心素养的培养

• 课堂教学语言艺术在初中数学中的应用

• 课堂：师生生动交互的活舞台——以苏教版四年级“找规律——简单的周期”为例

• 课堂之外学语文

• 课堂教学评价核心指标

• 课堂教学中如何落实留守儿童精准教育

• 课堂有声有色——小学数学教学与信息技术的融合探究

• 课堂有效追问的实践探索

• 课堂互动在初中道德与法治课堂中的应用策略

• 课堂组织十法

• 课堂提问在初中语文教学中的应用

• 课堂里的学校生活