• 跨学科主题学习的实践研究——以“历史地图上的国际格局”为例

• 跨学科主题学习 赋能未来体育教育

• 跨学科项目化学习的设计与教学实施——以“自制油量表”为例

• 跨学科与产学研一体化工程人才培养——以巴黎理工学院为例

• 跨学科视野下的西方经济学教学创新改革探究

• 跨性别品牌延伸、消费者涉入对消费品牌偏好的影响

• 跨学科视角下的物理数字化教学设计——以“人体中的杠杆、预防中学生颈椎劳损”活动为例

• 跨学科视域下历史自信教育融入高校思想政治教育的探讨

• 跨学科实践中探索物理实验创新——自动停水装置的设计与制作

• 跨学科思维在中学英语教学中的应用探究

• 跨学科视域下高中音乐校本作业探究——以“诗乐相彰艺术歌曲”主题教学为例

• 跨学科项目在高中信息技术学科教学中的设计与实施

• 跨学科项目中设计能力评价工具的研制与实践

• 跨学科学习：建设更美好的语文生活

• 跨县流域水量分配工作研究——以合肥市滁河流域为例

• 跨行政区环境执法管理机制运行现状及优化路径

• 跨行政区划检察院刑事检察管辖改革的思考

• 跨行业区域的大型国有企业审计组织体系优化研究

• 跨学科改进电解氯化铜溶液实验

• 跨学科视野下的初中历史拓展性作业设计研究

• 跨学科视角下学前融合教育教师职业能力的结构模型与优化路径

• 跨学科主题活动单元在信息科技课堂中的教学路径研究——以第一学段“数字设备体验”单元为例

• 跨学科思政融合课有效实施的探索

• 跨学科主题式学习在小学衍纸画教学中的策略研究

• 跨学科整合计算思维的Python编程教学设计——以科赫曲线绘制为例

• 跨学科思维下的中小学艺术实践工作坊构建与实施策略

• 跨学科融合研究的“中华语言文字学”体系构建

• 跨学科项目式学习的实践探索——以“如果金属会说话——铜”教学为例

• 跨学科主题学习不再是难事——读尹志强《微课程教学法与地理区域认知素养的培养》

• 跨学科主题活动视域下的劳动教育新途径——以“新技术劳动：我和机器人”为例

• 跨学科阅读：STEAM教育的新视角

• 跨线桥钢箱梁分区切割装备支架施工技术

• 跨学科理念下的本科英语与金融专业融合实践研究

• 跨新孟河桥梁及防船撞设施设计

• 跨行业并购对上市公司治理结构与运营模式调整的影响

• 跨学科视域下高中古文阅读教学策略研究

• 跨学科主题学习设计“三关注”

• 跨学科视域下的乔治·艾略特小说——《织工马南传》的多模态叙事研究

• 跨学科融合：风景研究的历史逻辑与当代路径

• 跨学科主题学习的关键问题和设计策略

• 跨学科主题学习活动的设计与实施

• 跨学科视角下人工智能骨干教师培养策略研究

• 跨学科整合的教学设计与探索——以“永不落地的北京雨燕”为例

• 跨学科理念下分析生态环境污染实例的教学实践

• 跨线桥在高速公路拓宽中的改造方案设计

• 跨学科学习在初中化学课程中的实施

• 跨学科主题学习在初中地理教学中的实践

• 跨学科学习 零起点启航——一年级跨学科项目化活动的开发与实施

• 跨学科学习的价值与探索

• 跨学科视角下小学体育教学的创新设计与实践

• 跨学科学习的设计和思考——以“我们为什么取得淮河抗洪的胜利”的学习为例

• 跨学科视域下音乐融合其他课程教学的策略分析

• 跨学科学习的透视：驱动背景、内在逻辑与条件支持

• 跨学科素养驱动下师范生培养模式创新研究

• 跨学科协同育人背景下的高中思政课教学策略

• 跨学科实践：数据、信息、知识、分享——初中“欧姆定律”教学中信息技术的运用

• 跨学科项目式学习优化小学语文教学

• 跨学科主题实践活动如何开展

• 跨学科整合理念下的小学生思维发展策略

• 跨学科主题学习赋能儿童道德成长

• 跨学科主题确立的原则与路径

• 跨线桥连续钢箱梁制作拼装质量控制

• 跨学科·结构化·创生力：“后建构”课堂的内涵与特征

• 跨学科融合理念下的教学实践与思考——以“主视图、左视图、俯视图(第1课时)”的教学为例

• 跨学科主题学习教研的性质

• 跨学科视域下的语文单元教学初探

• 跨学科视域下的整本书阅读课程设计与实施——以《红岩》为例

• 跨学科主题学习校本实践与探索

• 跨线桥钢箱梁安装工程施工技术探讨

• 跨学科教研的实施路径探索——以高中思政、语文、历史三科的学科联动教研活动为例

• 跨学科视域下初中人工智能课程设计与实践——以《走进家庭智能种植》为例

• 跨学科视野下小学英语教学模式探究

• 跨学科视域下乡村人才培养课程教学创新性路径研究——以开放大学大学英语课程为例

• 跨学科融合构建高中生活美育课程

• 跨学科主题学习课堂教学实践——以“钢铁战士”主题活动为例

• 跨学科融合教学，如何提质增效——科学赋能课堂系列线上圆桌论坛实录(5)

• 跨学科主题学习教研：性质、组织与实施

• 跨学科视域下黄河文化融合课程创新策略

• 跨学科项目式校本STEAM课程的环境教育效果研究——以暗夜主题课程为例

• 跨学科实践有助于创新型人才培养

• 跨学科融合理念在初中物理教学中的应用实践分析

• 跨学科视域下融合美术元素的英语课堂教学探究

• 跨学科学习任务群的设计与思考——以五年级下册第七单元为例

• 跨学科课程建设的实践探索——以“古城印象”为例

• 跨学科视角下的民族舞蹈学研究

• 跨学科主题学习：让“学”真实发生

• 跨学科视域下真实情境及实际问题解决的教学研究——以“基于TiO2认识光触媒”教学设计为例

• 跨学科教学在高中英语阅读课中的应用

• 跨学科学习在“综合性学习”单元的实现路径

• 跨学科：数学思想方法融入高中地理教学的研究

• 跨学科探索：数学学科助力科学学习的融通实践策略

• 跨学科视野下小学综合实践活动的设计与实施

• 跨学科学习：思维发展视域下引导学生表达与交流的密钥

• 跨学科交集的“数学味”

• 跨学科融合的毛泽东诗词教学策略

• 跨校区数字化教研的思考与实践

• 跨学科理念的小学科学大单元教学建构

• 跨学科主题学习活动视域下的少儿科普选题策划与开发

• 跨学科教学理念下高中化学教学情境创设例谈

• 跨学科融合在地理教学中的应用——以高考地理试题为例

• 跨学科视角下高中地理水土流失主题学习活动设计

• 跨学科背景下开展小学综合实践活动课的策略研究

• 跨学科视域下高中生物学习题教学探究

• 跨学科实践活动的设计与案例(1)

• 跨学科学习在综合性学习单元中的实践探究——五下《遨游汉字王国》跨学科实践活动例谈

• 跨学科概念在项目式学习中的融合与运用

• 跨学科视野下的初中语文整合教学实践研究

• 跨学科视野下美术融合其他门类教学的实践研究

• 跨学科视域下的初中历史教学探索——以《丝绸之路》为例

• 跨学科学习：入别人“田”,耕自家“园”——从《黄河颂》一课教学说起

• 跨学科融合赋能科学课堂

• 跨学科学习的中西比较

• 跨学科主题学习的活动设计与课堂实施——以“湖州铜镜的记忆”为例

• 跨学科融合下的低年级美术“诗画结合”教学

• 跨学科统整的小学美术项目式学习实践

• 跨学科融合 实现综合育人——江苏省连云港市墟沟中心小学鸟类剪贴画特色活动掠影

• 跨学科学习在高中历史教学中的实践与反思

• 跨学科教学之“困”，如何求解与跨越？——《教育家》线上圆桌论坛实录

• 跨学科实践活动：“铜绿”课堂教学设计实施和反思

• 跨学科借力，助推语文读写结合

• 跨学科背景下的高中化学教学研究

• 跨学科融合视野下初中美术教学路径探研

• 跨学科融合教学，如何提质增效？——《教育家》线上圆桌论坛实录

• 跨学科理念下文学法则在小学数学教学中的“四重演绎”

• 跨学科 跨未来——以音乐与综合实践学科“跨学科教学”为例

• 跨学科实践的进阶化设计——以“流体压强与流速的关系”为例

• 跨学科学习策略——以《明月几时有》教学为例

• 跨学科学习理念在单元整体教学中的落实

• 跨学科教学在高中思政课中的运用研究

• 跨学科视角下初中英语阅读教学策略探索

• 跨学科项目中的美术核心素养培育

• 跨学科视角下的服装文化与研学课程融合探析

• 跨学科知识在道德与法治教学中的应用

• 跨学科背景下创新素养教育实践模式研究

• 跨学科整合的诗词教学策略

• 跨学科主题学习的三种经验

• 跨学科创设教学情境的高中化学教学实践 以《海水晒盐》为例

• 跨学科融合教学在初中化学实验设计与实施中的运用

• 跨学科融合培养高中数学建模素养的探究

• 跨学科主题教学的内涵、困境与突破

• 跨学科项目化学习的实践与思考——以“水蜜桃箱的制作”实践项目为例

• 跨学科融合背景下的初中美术教学改进探索——以“画音乐——康定斯基抽象画体验”一课为例

• 跨学科主题学习中单元设计的实践与思考——以小学体育与语文学科融合为例

• 跨学科视域下学生写作素养提升的实践与反思

• 跨学科融合，让英语课堂展现别样精彩

• 跨学科学习任务群的内涵解读、核心要件和设计原则

• 跨学科视域下名著阅读教学实践探究——以《西游记》教学为例

• 跨学科融合视域下小学英语教学实践与探索

• 跨学科课程“学段异构”的区域创新实践

• 跨学科教育改革模式及其制度整合机制

• 跨学科融合背景下初中道德与法治教学之我见

• 跨学科视野下的小学音乐课堂教学

• 跨学科高考命题的历程分析——以历史学科为例

• 跨学科理念下的小学数学“综合与实践”教学

• 跨学科教学在小学语文课堂的实施策略

• 跨学科学习如何跨好、走稳

• 跨学科视角，共研3DOne课堂发展之路

• 跨学科主题学习的项目式实践探索——以“考察近代历史遗迹——威海英式建筑”为例

• 跨学科主题学习，不仅要“跨”，更要“融”

• 跨学科融合教学在小学数学中的实践应用

• 跨学科命制一道代数推理题的反思

• 跨学科学习学习任务群的内涵、特征与实施

• 跨学科学习——小学语文习作教学新方向

• 跨学科大单元教学的实践探索

• 跨学科主题学习的实施误区及改进方略

• 跨学科融合教学教研的实践探索

• 跨学科背景下的小学数学项目化教学——以“统计”一课的劳动项目化教学为例

• 跨学科视野下节气题材科普影视节目创新路径研究

• 跨校共建视域下民办高校游泳项目教学团队建设研究

• 跨学科学习任务群的理解、辨析及实践探索

• 跨学科学习视域下的整本书阅读教学例谈——以《寂静的春天》为例

• 跨学科主题学习在初中历史教学中的开展探究

• 跨学科融合的教学实施——以四年级上册第二单元教学为例

• 跨学科学习的校本协同实践

• 跨学科融合的小学英语单元主题教学探析

• 跨线桥梁施工技术与施工方案研究

• 跨学科教学的三点思考——以“找重心”教学为例

• 跨学科项目式学习视域下的小学人工智能教学实践——以“交警小助手”为例

• 跨学科的历史和历史的跨学科

• 跨学科语境下的汉字图形化的发展与探索

• 跨学科视域下小学数学项目式学习设计要素探究——以《狐尾山的智能地图》项目式学习为例

• 跨学科融合视域下儿童影视班本课程的开发与实践研究——以《流浪地球》影视班本课程开发为例

• 跨学科主题学习教学策略

• 跨学段田径特长生培养实践研究——以广东省佛山市顺德区七所中学为例

• 跨学科知识整合视角下初中化学教学探索与实践

• 跨学科理念下小学数学组织主题式学习活动的有效策略

• 跨学科视野中的中国当代秘书学研究

• 跨学科内容的教学也应让语言学习落地

• 跨学科融合：初中数学教学中的文本解读

• 跨学科下的古诗词鉴赏教学研究

• 跨学科融合,我们这样做——基于学生核心素养提升的小学数学跨学科融合教学探究

• 跨学科作业的设计与实施

• 跨学科视野下的初中古文教学研究

• 跨学科整合的“四季课程”开发与实施——以“走进秋天”单元为例

• 跨学科融合在初中体育教学中的应用——以道德与法治课程和体育课程融合为例

• 跨学科开启头脑风暴 促进脑科学交叉与融合

• 跨学科融合视角下小学科学与数学教学的碰撞

• 跨学科视野下的中国音乐史研究

• 跨学科教学模式在高中英语阅读教学中的应用

• 跨校修读学分《公关与沟通》线上线下混合式课程建设与实践研究

• 跨学科视域下的英语绘本阅读

• 跨学科学习任务群视域下的主题活动应绘好三张“图”

• 跨学科主题学习周作业设计与实施

• 跨学科主题学习：立足学科本位，跨界提升素养——以“寻找消失的古计量单位”长程主题活动设计为例

• 跨学科研究在体育教学改革中的可行性探究

• 跨学科主题学习视角下的劳动教育校本化构建与实施

• 跨学科教学应重视学生语文能力的提升

• 跨学科项目化学习的校本实践与探索

• 跨学科知识在《中外历史纲要》教学中的有效应用研究

• 跨学科主题学习之“在身边发现历史”——以泉州乡土资源为例

• 跨学科主题学习活动的设计与实施——以“电子产品与健康”为例

• 跨学科实践教学中提升学生的创新能力——以“制作固体密度计”教学设计为例

• 跨学科融合视域下小学写作教学新模式探究——以统编教材小学中高年段习作教学为例

• 跨学科视域下美术教科书编写策略研究

• 跨学科视角下的初中英语单元整体教学设计——以外研版英语八年级上册Module 10 The weather为例

• 跨学科德育实践——以高中大单元生态文明项目式学习为例

• 跨学科融合视角下的初中英语教学探究

• 跨学科背景下初中语文阅读教学问题分析

• 跨学科:高中英语教学落实核心素养的重要途径

• 跨学科融合教学:发挥初中历史教学的育人功能

• 跨学科主题学习观照下的政史融合教学

• 跨行政区域教育协同发展“双融创生”路径——基于广东省东莞市松山湖功能区教育协同发展的实践探索

• 跨学科视域下高中政治“四史”教育的教学实施路径

• 跨学科主题学习与学生核心素养涵养

• 跨学科视域下高中化学HPS的教学实践

• 跨学科学习的进阶教学设计——以八年级上册第六单元“综合性学习：身边的文化遗产”为例

• 跨学科视角下初中生物学中培养学生建模能力的实践探究——以“眼和视觉”为例

• 跨学科主题学习之“认识家乡”活动设计——以黄麻布传统村落为例

• 跨学科背景下历史大概念的教学实践研究——以历史变迁中的“长城”为例

• 跨学科主题学习的区域探索——以北京市丰台区为例

• 跨学科实践能力的培养——以无土栽培装置制作为例

• 跨学科学习视域下学校“大综合”课程的建构与实施

• 跨学科项目式教学实践与探索——以“‘化’说‘84’消毒液”为例

• 跨学科主题学习教研的关键要素

• 跨现有道路桥梁工程设计与研究

• 跨学科主题学习的进阶设计和实施

• 跨学科融合学习：《说“木叶”》审美研习

• 跨学科综合性学习活动的实施探略

• 跨学科教学在高中地理教学中的应用

• 跨学科主题学习视域下鉴赏类作文教学模式探究

• 跨学科学习的真实化情境建构

• 跨学科教学构建生物学概念——以“观察鸟卵的结构”为例

• 跨学科视域下物理摄影教学应用探讨

• 跨学科主题学习评价变革的数字赋能行动——浙江省杭州市天长小学“成长之树”数字化评价系统的构建与应用

• 跨学科综合与实践活动的教学实践与反思——以“平面镶嵌”为例

• 跨学科视角下的《天文学上的旷世之争》解读

• 跨学科教育视角下的高校会展专业应用型人才培养模式创新研究

• 跨学科情境教学：数学课堂的项目化改造——以“孟德尔遗传规律”的教学为例

• 跨学科学习：让知识在阅读情境中活起来

• 跨学科主题学习项目化实施的策略与途径

• 跨学科主题学习的实践探索

• 跨学科知识在初中物理教学中的渗透和融合

• 跨学科融合视角下的教学实践——航天航空材料

• 跨学科主题学习的特征及其对物理教学的启示

• 跨学科主题学习的四个关键点

• 跨学科设计背景下服饰文化与视觉感知的认同

• 跨学科校本课程开发与实施——以“古典诗词吟唱”为例

• 跨学科实践：亮点、难点及实践着力点——基于初中物理教师实施经验与认知现状的调查分析

• 跨学科大概念视域下的学科情境设置

• 跨学科促进小学古诗学习“入情、入景、入心”

• 跨学科主题学习的“实践”意涵、问题及对策

• 跨学科项目化学习：立足“语文味”的综合性学习探析

• 跨襄阳北铁路编组站大桥主梁悬臂施工工序优化及控制

• 跨学科学习的思考与实践——以人为本，育生活创客

• 跨学科赋能美育——以“绽放青植园的生命色彩”系列课程为例

• 跨学科融合命题背景下的初中数学命题研究

• 跨学科主题学习活动——“‘数’说神舟”教学设计

• 跨学科理论视阈下地域文化符号设计再造研究

• 跨系统患者主索引EMPI的构建方法及应用价值研究

• 跨学科视角下初中英语课堂教学的探索应用

• 跨学科实践:制作空间站

• 跨学科视角下初中音乐与古诗词融合教学

• 跨学科教学的落实与实践

• 跨学科模式护理对甲状腺癌手术患者术后的影响

• 跨线刚架拱桥快速拆除施工方案研究

• 跨学科项目化学习:内涵、设计逻辑与实践原型

• 跨学科引用对知识生长的刺激作用与程度分析——以图书情报学为例

• 跨学科交叉技术专利文献的筛选方法及其应用

• 跨线桥梁应急支撑卸载及检修设备的研制与应用

• 跨行政区划公益诉讼环境治理的“中国方案”——最高人民检察院第41批指导性案例评析

• 跨学科创新型人才培养体系探析

• 跨学科视域下的戏剧学——兼论符号学对建构戏剧演出研究方法的积极影响

• 跨学科视野下的音乐表演体系研究

• 跨学科学习何以可能

• 跨学科主题教学的内涵、困境与突破

• 跨学科项目式教学与校企合作联合教学融合探讨

• 跨行业的技术更新——游戏引擎升级电视在线包装的三维制作流程

• 跨学科阅读课堂教学的实践探索

• 跨学科视阈下认知语言学研究新进展——《认知语言学劳特利奇手册》评介

• 跨学科语文“大概念”教学的路径研究

• 跨行政区划检察公益诉讼现场勘查新技术应用研究

• 跨学科推动力视角下情报学对社会科学的知识输出及作用分析

• 跨行业信息通信基础设施合作建设工作2021年联席会议顺利召开

• 跨学科研究生培养模式：美国的典型案例及启示

• 跨学科多元融合策略

• 跨线桥交叉施工对高速公路路基扰动影响评估

• 跨线连续梁转体施工方法与问题处理

• 跨行业发展理念下智能建造与新型工业化协同发展研究

• 跨线桥桥梁顶升的误差控制研究

• 跨学科视域下民族类院校外国文学类课程教学模式初探——以文学与艺术为例

• 跨学科舞蹈编创教学实践研究——以音乐学(师范)专业为个案

• 跨线特大桥箱梁现浇横移施工控制

• 跨学科快速康复护理模式对乳腺癌患者的影响研究

• 跨学科背景下设计整合创造性人才培养模式的构建——评《设计交叉与融合：创造性未来教学模式》

• 跨县域饮用水源地生态补偿机制的实施应用与探索——以丽水市级饮用水源地为例

• 跨线桥箱梁支架现浇工艺及施工技术

• 跨学科视域下涉海高校内容依托英语教学模式创新研究

• 跨学科视角下人工智能类通识课程建设探析

• 跨学科阅读实施美育的效果研究

• 跨学科项目化习作：从粗放到精准——《我的奇思妙想》两次教学设计的比较分析

• 跨学科主题研学，让语文“活”起来

• 跨行业做功能性的“复制”！今年，科宏达在水产原料领域力争新突破

• 跨学科融合教学在义务教育阶段的定位与实施路径分析

• 跨学科融合式教学：思维广场课程的深化发展

• 跨性别女性性别确认激素治疗策略

• 跨学科主题学习的特点、现状与实施要素

• 跨学科选修课助力高中生环境意识的提升——以《沙化土壤改良》课程为例

• 跨学科融合的小学英语单元主题教学备课谈

• 跨学科融合理念下的专题复习课设计——以2022年深圳中考压轴题的改编为例

• 跨学科式文学研究的理论问题简述

• 跨学科资源整合的学校德育课程建设

• 跨学科学习让语文走向更广阔的世界

• 跨学科融合理念下小学编程课程的内容设计与实践

• 跨学科项目化学习的支架设计路径研究——以“良渚文化我来‘数’说”实践项目为例

• 跨学科主题学习活动的设计与实施——以高中地理学科为视角

• 跨学科融合下的小学信息技术课程开展路径

• 跨学科主题学习的困境与实践路径

• 跨学科主题学习的建构与实施——仁爱情怀引领下

• 跨学科主题学习大有可为

• 跨学科主题学习的设计与实施

• 跨学科主题学习的价值与意义——《义务教育数学课程标准(2022年版)》的学习体会

• 跨学科活动:提升儿童阅读素养的一种路径

• 跨学科主题教学的难点与化解

• 跨学科主题学习的实践与思考

• 跨学科主题学习：在课程综合中强化协同育人功能

• 跨学科主题实践活动的设计与实施

• 跨学科学习：语文综合性学习的新样态

• 跨学科融合理念下高中物理课堂构建途径

• 跨学科视角下旅游养老人才培养模式研究

• 跨学科学习：在融通中提升核心素养

• 跨学科视野下高校器乐专业表演理论思维培养探究

• 跨学科项目学习融入教材和教学的路径与策略——以浙教版初中数学教材为例

• 跨学院、跨学科、跨专业交叉复合创业人才培养模式的探索——以柳州工学院创业实验班为例

• 跨学科学习的新样态——“小学生毕业论文答辩”

• 跨学科背景下综合实践活动课程与学科课程的整合研究

• 跨学科语境下中职语文阅读教学与专业教学深度融合的策略研究

• 跨学科整合理念下的初中英语语篇教学探讨

• 跨学科视野下语文课的立体解构和综合建构

• 跨学科如何点亮科技学习

• 跨行政区联合应急制度的实施状况分析

• 跨学科整合下小学语文教学策略探寻

• 跨学科学习：乡村小学语文教学路径新探索

• 跨信道注意力权重最大区域掩盖的正则化方法

• 跨学科主题活动:学理依据、本质特征与设计框架

• 跨乡土的语境流动——闯关东的民艺

• 跨学科融合开展中学物理实验教学

• 跨学科学习 助课堂提质——小学语文跨学科融合构建高效课堂

• 跨学科学习任务群的理解与实践思考

• 跨学科多学科交叉融合 新体制新机制赋能创新 天津大学学科交叉教学科研硕果累累

• 跨学科背景下非遗音乐鉴赏在高中音乐教学中的应用

• 跨学科视野下的新媒体互动艺术装置特征研究

• 跨学科主题课程唤醒校本课程的新生命

• 跨学科学术期刊论文摘要中的元话语对比研究

• 跨学科视野下高中音乐鉴赏课堂导入设计研究——以传统音乐教学单元为中心

• 跨校师徒结对,助力信息教师成长——L区小学信息技术学科教师队伍建设实践与模式探索

• 跨学科单元作业设计探索

• 跨学科整合·拓宽学习广度——小学语文跨学科整合对策研究

• 跨学科的整本书阅读教学——以《海底两万里》为例

• 跨学科主题学习:构建全景育人新体系

• 跨学科项目化学习的设计与实施策略

• 跨学科学习任务群在教学中的理解与执行

• 跨学科视野下舞蹈艺术中音乐与舞蹈的思考探讨

• 跨学科项目化学习评价:考量学生的综合能力

• 跨学科写作：基于问题探究的学习任务群

• 跨学科融合视域下中职学校思政课的教学探究——以“哲学与人生”为例

• 跨学科学习任务群的几个实践问题

• 跨学科融合的初中地理教学初探——以《长江》为例

• 跨学科教学培养高阶思维的现实困境与基本路径

• 跨学科交叉融合创新与实践

• 跨学科主题学习的探索及实施策略——以“一带一路”跨学科主题学习的实施为例

• 跨学科视角下的初中英语阅读教学策略分析

• 跨学科课程整合校内外协同育人实践

• 跨学科学习，让国粹植根学生心灵——以《京剧趣谈》为例

• 跨学科整合,将观察融于生活——《蟋蟀的住宅》教学设计

• 跨学科项目中的批判性思维培养——以美国西切斯特大学“境外学习项目”为例

• 跨学科主题学习视角下义务教育理科课程标准的比较研究

• 跨学科合作在生命早期1000天口腔健康促进中的应用

• 跨学科项目化课程的开发路径探索——以浙江省杭州市保俶塔实验学校为例

• 跨学科教学背景下党史教育融入高中政治课路径探析

• 跨学科融合课初探

• 跨学科“链+”，助力学生理解概念——-12和(-1)2对比教学的感悟

• 跨学科知识在初中道德与法治课堂教学中的运用

• 跨学科学习任务群的结构化实施——以统编版小学《语文》四年级（上册）《蟋蟀的住宅》为例

• 跨学科视域下的物理教学探究——以“用油膜法估测油酸分子的大小”为例

• 跨线桥梁撞击事故应急处置的几点思考

• 跨学科教学在生物学教学中的误区与对策

• 跨学科融合在中职语文教学中的有效运用

• 跨学科借力，让作文教学依路径推进——以教学《学写游记》为例

• 跨学科学习：一种必备的学习素养

• 跨学科思维方式在地理建模教学中的实践

• 跨学科主题学习视域下的历史作业设计

• 跨学科主题学习的意义与特征

• 跨学科主题学习视野的“乡土寻根”

• 跨线立交匝道高墩现浇梁支架设计及应用研究

• 跨学科课程助推农村小学“五育融合”的个案研究

• 跨学科主题学习的逻辑理路与教学实践

• 跨学科视域下高中化学HPS教学实践

• 跨学科背景下的摄影教育思考

• 跨学科主题学习培养核心素养的教学实践研究——以“交通运输”为主题的地理与历史学科融合

• 跨溪靠山向海 千年荔城莆田

• 跨学科理念指导下初中数学教学实践探索

• 跨学科主题学习之“伟大建党精神”教学探微

• 跨学科视角下高年级如何实施整本书阅读——以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例

• 跨学科主题类作业：内涵意蕴、功能定位与设计要义

• 跨学科学习的校本化实施：第三学段学习方案的整体规划

• 跨学科作业：内涵、特征及设计策略——以小学数学为例

• 跨学科视域下高中物理数学思维方法融合的习题教学策略研究

• 跨学科融合教学的一次成功实践——对“项目学习：体育运动与心率”一课的教学点评

• 跨行政区旅游目的地的典型开发模式与协同发展经验——基于合作成熟度视角

• 跨学段思政课协同育人行动研究

• 跨学科视域下的中学农业劳动实践活动设计

• 跨学科主题学习课程:培养学生高阶思维能力

• 跨学科项目化学习的设计与实施——以“智能窗帘”为例

• 跨学科项目化学习的设计与实施

• 跨学科学习何以发生?

• 跨学科学习对学生高阶思维技能发展的影响

• 跨学科、多视角、多元化的民族典籍对外译介与传播研究的新启示——“民族典籍外译”专栏主持人导语

• 跨巷挑顶风桥施工工艺及支护参数

• 跨学科视角下民族师范院校幼儿教师培养的课程设置及其体系构建

• 跨系统构建“海上风电共同体”管理模式研究

• 跨学科多领域协同培养复合型特殊教育教师的探索与实践——以泉州师范学院特殊教育专业为例

• 跨行业合作深化“电工鲁师傅”特色服务

• 跨学科概念“尺度”教学单元的设计

• 跨学科 学科际——高校开展管乐教育课程的现状与意义研究

• 跨学科视野下的音乐传播认识论

• 跨行业数据融合在银行风控中的应用

• 跨学科背景下地理学研究生创新实践能力培养模式研究

• 跨学科素养测评的国际经验:PISA命题与启示

• 跨线桥穿越地铁对隧道结构的影响分析

• 跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的运用

• 跨学科视阈下海西高职英语教师专业发展思考

• 跨线桥与地下车站结构合建研究及应用

• 跨学科课程设置对护生职业能力提高的研究

• 跨县灌区调查方案浅析

• 跨学科研究生培养评价体系研究

• 跨学科培养的理念、制度与实践：以瑞士日内瓦大学为例

• 跨学科的高校教育实践探索

• 跨校修读电子信息类课程混合式教学模式研究

• 跨行政区划法院及其构建模式和设计路径——以司法资源的优化配置为视角

• 跨项选材理论溯源与关键问题解析

• 跨学科视域下的STEAM教育对音乐教育的启示

• 跨学科X-物理人才培养体系的构建及实践

• 跨学科融合改进“酵母菌细胞呼吸方式”实验

• 跨学科视角下西方监管理论的演变研究

• 跨学科之镜鉴:美国汉学视阈中国古典小说宗教议题的主要维度

• 跨学科校本课程的开发与教学实践

• 跨线小半径曲线连续组合梁桥设计

• 跨学科性与团队合作对大科学装置科学效益的影响研究

• 跨系统污水输送智慧调度方案研究

• 跨学科医疗新时代

• 跨学科教育与拔尖创新人才培养

• 跨学科视角下高职院校思想政治教育质量提升策略研究

• 跨学科研究生选修课的教学改革与实践——以“量子物理”为例

• 跨学科视域下的证据科学理论——《证据科学论纲》首发式暨证据科学理论研讨会会议述评

• 跨线96m下承式简支钢桁桥梁转体施工技术研究

• 跨学科跨专业大学生创新创业模式研究——基于极速云账项目的探索与实践

• 跨学科课程《音乐景观导赏》开发研究

• 跨线桥墩台及上部结构对视距的影响分析

• 跨学科整合课的人本意象

• 跨学科研究生创新能力的培养现状分析——以淮海工学院为例

• 跨学科融合式单元主题教学实践研究——以小学英语学科为例

• 跨学科开展京剧教育的实践探索

• 跨学科整合突破《道德与法治》教学临界点

• 跨学科项目学习中提升学习素养的实践探索——以“戏剧社”教育空间设计项目为例

• 跨学科教学对培养学生核心素养的可行性研究——以双师模式为例

• 跨学科研究生培养探索——以淮海工学院为例

• 跨学科合作的STEM教育初探——以梅沙小学人工湖湿地探究项目为例

• 跨学科美感教育课程教学设计与实践探索——以艺术类中职学校英语课程教学实践为例

• 跨学科文化渗透下高职英语的教学实践

• 跨学科项目式学习的设计与实践

• 跨学科听课听什么,评什么?

• 跨学科习作教学的实践探索

• 跨学科导师团队建设方案探索与思考

• 跨学科教研团队建设的实践与思考

• 跨学段教研促教研员素养提升

• 跨学科融合提升科学素养——基于自然学科融合的校本课程开发的必要性

• 跨学科创新视角下创客教育与STEAM教育的融合

• 跨学科融合式单元主题教学模式

• 跨学科项目化学习素养的融合 以“中西合璧的花木兰”为例

• 跨学科项目提升学生综合素养 以“河流环境问题观察”项目实践为例

• 跨学科项目化学习的设计

• 跨县域学科联合教研的实践探索

• 跨学科知识在高中生物教学中的应用

• 跨学科整合,助力多元表达——《酒坛风情》课堂教学实录

• 跨学科习作视域下的单元习作二次开发实践研究

• 跨学科研修 教师专业发展的新途径

• 跨学科的横向统整教学,聚合学科育德的优势功能——小学语文、自然、体育统整教学设计与实践研究

• 跨学科视角下的英语个性化阅读教学探究与反思

• 跨学段教师迅速适应新岗位之我见

• 跨项选材对核心力量训练的启示——以乒乓球和网球运动项目为例

• 跨学科在高中历史教学中的应用

• 跨学科融合的探究与实施

• 跨学科创新视角下初中信息技术课程教学设计——以《First App-hello小黄人》为例

• 跨学科的对话——民间艺术与绘画教学应用研究

• 跨行切勿盲目评论

• 跨学科研究 跨学段翱翔——北京市基础教育阶段不断推进人才培养模式创新

• 跨学科主题性教学研究初探

• 跨学科融合课堂的开发与实践——以“植物的观察与利用”为例

• 跨行政区生态补偿的实践反思与立法完善

• 跨学科理念在小学作文教学中的应用与体现

• 跨学科整合理念下的初中英语语篇教学

• 跨行政区域不良环境影响建设项目的环评研究

• 跨校修读与PBL教学信息系统的设计与思考——评《信息系统分析与设计》（第2版）

• 跨学科融合在中职学校中的教学应用探究——以“计算机+语文”学科融合创新课堂为例

• 跨学科写作:如何写松塔——与哈萨克族小朋友一起写作

• 跨学科教学要兼顾的几个关键点——以教学《三峡》为例谈

• 跨学科概念“尺度”的含义及特征

• 跨学科整合如何不伤及学科体系完整性

• 跨学科视野中的教育技术学发展

• 跨学科融合教学的实践探索——《海底两万里》中的地理想象力

• 跨学科融合的教学初探——以“生物与非生物的关系”为例

• 跨线连续梁墩顶转体与悬臂浇筑组合施工技术研究

• 跨学科视野下的“群众”历史——评肖铁《革命之涛:现代中国的群众》

• 跨学科共同体提升教师专业发展效能的价值、经验及策略体系

• 跨学科环境下医学高校图书馆数字人文可持续发展研究

• 跨行政区生态环境协同治理信息资源共享机制构建——以京津冀地区为例

• 跨学科视域下的协作与融合——多伦多大学信息学院院长Wendy Duff教授学术访谈

• 跨学科人文教育的理念与实践

• 跨校修读学分背景下的《普通植物病理学》教学模式改革研究

• 跨学科专业发展的机制障碍与突破——中美比较视角

• 跨行政区域创新体系创新主体协同发展研究

• 跨学派融合视域下的演员训练研究

• 跨学科视野下的新发传染病及其应对准备

• 跨学科联合培养对眼科学专业学位硕士研究生教育的重要性

• 跨学科大类专业的实践教学改革——以中国地质大学（武汉）环境地球科学大类为例

• 跨学科测度：南京大学建筑人类学工作坊综述

• 跨行政区划流域管理存在问题与对策

• 跨学科视角下政府数据开放的知识异质性分析

• 跨行业并购对赌协议防范商誉减值风险研究——以华谊兄弟并购银汉科技为例

• 跨学科视阈下的英语影视教学策略探究

• 跨学科计算思维培养：利用图形化编程语言解决数学问题

• 跨学科概念“系统及系统模型”的内涵与教学建议

• 跨系统热量补偿调节探析

• 跨行业大数据运用对保险业社会管理功能影响分析

• 跨学科护理模式对甲状腺癌患者术后心理状态及生存质量的影响

• 跨线门架墩盖梁支架设计及若干问题探讨

• 跨学科教育视域下的研究生培养模式研究

• 跨学科视角下的协同信息行为研究：合作、平衡与博弈

• 跨学科护理对甲状腺癌手术患者疾病应对方式及癌因性疲乏的影响

• 跨喜马拉雅地区国家碳生产率及其影响因素研究

• 跨学科项目式学习的现状及改进策略

• 跨学科视角下文化营销对服装设计的启示

• 跨行政区域地铁建设资产产权模式研究

• 跨学科视域下学生创客大赛的现状、问题与改进

• 跨学科融合的艺术设计专业人才培养模式研究

• 跨学科视野下高校美术史教学改革策略研究

• 跨学科视野下潮汕侨乡研究述评

• 跨学科语境下商务英语学生的专业认同发展

• 跨学科合作的工科人才培养新模式——工程教育的探索性多案例研究

• 跨线悬臂浇筑连续梁桥转体施工关键技术

• 跨系统区域图书馆联盟建设路径选择——以西北地区为例

• 跨新通扬运河特大桥钢桥面铺装设计与分析

• 跨学科命题背景下的数理结合专题复习策略分析

• 跨学科视域下音乐专业“内部”的互鉴思维与合作模式研究

• 跨学科合作的小学数学实践活动的教学

• 跨行政区划改革的“上海模式”

• 跨线叠合梁安装施工安全技术研究

• 跨学科视角下体育舞蹈技术理论研究

• 跨学科项目式教学的设计与实施初探

• 跨行政区划公益诉讼检察机制研究

• 跨学科项目驱动的拔尖型农林人才学术英语教学模式探索

• 跨学科指导下的整本书阅读——以《绿野仙踪》为例

• 跨学科主题教学的探索——以一节“新冠疫情”主题课为例

• 跨学段任教 话教学衔接

• 跨学科课程“基金法基础与实务”的设计理念

• 跨学科教育与高校图书馆职能的发挥

• 跨性别与顺性别大学生的心理健康状况

• 跨学科整合视角下初中生物教学探究

• 跨学科在艺术设计工作室化课程中的探索与实践

• 跨学科整合与创新的“四季课程”建设

• 跨学科集体备课的实践与探索

• 跨学科驱动下环境工程专业课程体系的重构路径研究

• 跨学科学习研究综述

• 跨学科视域下高中语文教学的实践与思考

• 跨学科翻译研究：学科意识与系统路径——加尔博夫斯基访谈录

• 跨学科研究生的创新创业教育课程体系构建研究

• 跨学科教学:从知识契合到学科整合

• 跨学科融合的stem校本课程开发与应用

• 跨学科阅读素养的基本内涵

• 跨学段教研推动大中小学思政课一体化建设

• 跨学科学习，培养学生综合素质——以综合实践活动课程落实为例

• 跨学科学习的本土化求解 市西中学思维广场2.0版引发的思考

• 跨学科教学融合——基于艺术专业的“英语+专业”ESP课堂设计

• 跨学科语境下中职语文深度融合专业核心素养培育

• 跨学科视角下的高中英语主题单元阅读教学研究

• 跨学科融合理念下小学体育课堂的英语口语实践研究

• 跨学科视野下高校美术师范教育多元混合体验式教学模式研究

• 跨行业定制+国际品质+终身服务 锋馥为全行业智能化科技发展助力

• 跨学科视域下的艺术教育教学模式研究

• 跨学科融合的小学数学教学实践与思考

• 跨学科学习:Why,What,How

• 跨学科学习

• 跨学科学习助推教师专业发展

• 跨学科的数字艺术探析——以互动装置设计为例

• 跨学科视野下摄影后期技艺的教学与应用

• 跨学科视野下的《影视文学》课程教学改革

• 跨学科融合教育的实践和思考

• 跨学科壁挂艺术：模仿、模拟和转换

• 跨学科视域中的语篇修辞学研究——第十一届“望道修辞学论坛”暨“语篇·语法·认知”学术研讨会述评

• 跨线桥下的省思

• 跨学科合作中急诊科社会工作实践的困境与对策

• 跨学科案例学习,指向关键能力培养的有效途径

• 跨学科培养中职学生的核心素养

• 跨学科视角下培养学生文化品格的初中英语教学模式探究——以仁爱版初中教材为例

• 跨行业并购教育类资产动因及效果分析——以K企业为例

• 跨学科整合视角下“长江学”的构建与发展

• 跨学科视野下的“长江学”构建——第一届“长江学”学术研讨会综述

• 跨学科项目教学案例——魔力沙

• 跨学科研究的同行评议：问题与改进策略

• 跨线桥转体技术发展现状与展望

• 跨学科视角下教育发展与信息技术的融合——评《现代教育信息技术》

• 跨项目软件缺陷预测方法研究综述

• 跨行政区域环评审批权转移的法律适用研究

• 跨学科概念“能量”的含义和3种认识框架

• 跨学科项目学习设计与实施机制——美国STEM课堂教学观察与启示

• 跨学科研究的国际视野及教师跨学科教学设计的模型建构

• 跨系统影响视角下海岸带空间规划陆海统筹的内容和方法

• 跨学科实践性研究型课程开设的几点思考

• 跨校修读学分课程“程序设计基础:Visual Basic”教学模式研究

• 跨学科素养对上海初中科学教师生物学业务能力提升的重要性——以美国耶鲁大学《进化，生态和行为原理》中“地质领域的大事件”为例

• 跨行政区域河道防洪水力计算影响因素分析

• 跨学科融合课堂的思考:历史学科需要什么?

• 跨学科知识在《生活与哲学》教学中的运用

• 跨学科视野下“工匠型”创新人才的培养策略——基于美国STEAM教育活动设计的启示

• 跨学科视角下的初中英语阅读教学实践与探究——以译林版英语九年级上册Unit 5 Reading为例

• 跨学科适度融合,多知识高考交汇——2020年高考数学面面观

• 跨学科教学:从研究教材走向深入

• 跨学科主题课程整合的实践路径——以小学数学《认识轴对称图形》为例

• 跨学科融合教学的实践探索——用历史思维解读《红星照耀中国》

• 跨学科体验式学习的实践路径与保障机制——基于加拿大多伦多大学的个案研究

• 跨学科研究的行与思

• 跨学科学术组织发展的冲突及平衡——赫钦斯在芝加哥大学的改革

• 跨学科整合：提升思政课教学质量的有效途径

• 跨学科教学的价值与实施

• 跨行政区域协同创新平台构建及其运行机制研究

• 跨学科视角下的创意写作学

• 跨学科的科技史家——丁海斌教授访谈录

• 跨校体育优质教学资源共建共享体制与机制的研究

• 跨学科与跨文化：从海外汉学看国学或中国古典学的意义

• 跨学科领域绽放的一树繁花——评楚林的“本草”散文

• 跨学科主题课程实践共同体的组织机制分析

• 跨性别者被歧视性解除劳动合同的司法救济

• 跨学科知识生产的类型与经验——以21世纪诺贝尔自然科学奖为例

• 跨学科视域下“蒙古马精神”课程设置研究

• 跨学科视域下通感解读

• 跨学科视域下的校长课程领导力：内涵特征、构成要素与提升策略

• 跨学科视野下女性研究的新尝试——兼论《跨越门闾——宋代福建女性的日常生活》的借鉴意义

• 跨学科视角下北美图书情报学科博士生科研主题的演变

• 跨学科视野下的会话研究——《谈话:会话的科学》述评

• 跨性别女性的嗓音特点分析

• 跨线桥梁快速施工中钢-混组合梁技术要点探讨

• 跨学科通识课化学与现代物质文明课程体系的构建与思考

• 跨线天桥快速拆除施工技术应用

• 跨县区转运成功诊治银环蛇咬伤患者1例

• 跨系统人民币跨境收支数据核查软件“实践谈”

• 跨学科研究视角下的艺术风格视觉性研究——评《艺术人类学》

• 跨学科视域下STEM素养模型建构

• 跨线桥梁桥墩在车辆撞击作用下的结构性能研究

• 跨线桥钢混叠合梁的安装施工技术

• 跨学科与创意回环——新媒体艺术设计教育新探

• 跨巷回采底板岩巷超前注浆加固技术的应用

• 跨学科合作联合康复外科理念在腰椎间盘突出症患者围术期的应用效果

• 跨学科视角下素质导向型工程人才培养探索与实践

• 跨学科视角下互文性与不可通约性比较

• 跨学科思维与跨文化素质:美国经验于大学本科教育之借鉴

• 跨学科研究的理论创新与影响——李春泰教授采访录

• 跨学科的音乐教育理念：“身体地图”观在初阶儿童钢琴之教学与实践

• 跨学科与去学科：“新文科”的第一步从何处开始

• 跨线桥箱梁支架现浇工艺及施工技术

• 跨学科建设与校企合作：全球化工程师教育的法国模式——访巴黎高科集团主席克里斯蒂安·莱米诺

• 跨学科护理模式对甲状腺癌手术患者应激反应及症状评分的影响分析

• 跨校教研助力教师专业发展——上海普陀的经验

• 跨学科翻译研究的全景图

• 跨学科阅读视域下绘本阅读教学实践研究——以绘本《三十六个字》为例

• 跨学科项目式学习：挫折教育的一种革新探索

• 跨学科研究工作坊助力“AI+”研究型课程开发与实施

• 跨学科的思想史——以“废科举”的讨论为例

• 跨学科知识整合视角下的初中生物教学研究

• 跨学科教学视域下高中历史教学初探

• 跨项目运动员越野滑雪长期训练运动能力变化——基于运动机能监控的研究

• 跨学段融合教育的实践探索

• 跨学科视角下智能交互老年产品设计研究

• 跨学科视野下的语文教学研究——评《语文教学设计》

• 跨行业能否适用特殊工种退休

• 跨学科思维下的初中语文名著阅读指导——以《骆驼祥子》为例

• 跨学科融合教学的问题与实践

• 跨学科阅读与研究生科研创新能力提升

• 跨学科融合理念在初中物理教学中的应用

• 跨学科视域下如何开展语文阅读教学

• 跨学科视域下的班本阅读教学策略探究——以《三体》阅读教学实践为例

• 跨学科语境下通识教育课程的建设发展探索

• 跨学科综合性主题课程的建构

• 跨学科对话的思考——以“初诣”传统与明治神宫营建关系的讨论为例

• 跨行政区生态环境协同治理的政策过程模型与政策启示——基于扎根理论的政策文本研究

• 跨学科融合教学的实践与思考

• 跨线桥现浇箱梁满堂支架施工工艺

• 跨行政区域创新策源能力评价与实证——基于熵权法、TOPSIS法、灰色关联分析

• 跨学科人才是科研信息化发展核心——访北大医学部网信中心宋式斌、袁启龙

• 跨学科融合人才培养模式现状分析及初步构建

• 跨学科教学视角下劳技课堂的变革

• 跨学科的科学实验课程设计与实施——以“荠菜种子与水的故事”课程为例

• 跨学科项目化学习的路径探寻

• 跨学科学习提高思维品质——以“热带雨林”主题课为例

• 跨学科融合式教学在整本书阅读教学中的实践——以《乡土中国》为例

• 跨学科融合古诗词教学模式初探

• 跨学科情境写作

• 跨学科语境下的新媒体音乐创作与教学——以中国美术学院“通感世界”课程为例

• 跨学科课程体系建设的学校实践模型

• 跨学科艺术生态的动向

• 跨学科学习中的表现性评价

• 跨学科，难以揶揄的青春

• 跨学科视野下初中语文自读课文的教学——以《唐雎不辱使命》为例

• 跨学科融合教学视角下的中学历史教学设计——以“宋元时期的科技和中外交通”为例

• 跨学科项目：“绳韵STEAM+爱心物语”课程

• 跨学科项目：“绳韵STEAM+绳创匠心”劳动教育课程

• 跨学科项目：“绳韵STEAM+绳结汉字”课程

• 跨学科项目：“绳韵STEAM+生活智慧”课程

• 跨学科融合的小学数学教学实践与思考

• 跨学科、跨文化、跨古今——纪念沙孟海诞辰120周年之全国“书法学”学科建设与发展学术研讨会综述及相关叙事

• 跨学科整合：让学生整体看世界

• 跨学科融合让教育多了一种可能

• 跨学科·融学科·超学科：多学科课程融合递进样式的实践探索

• 跨学科融合教学的实践探索——以“原电池内的化学反应”为例

• 跨学科视域下创客教育的项目化育人实践

• 跨学科学习中心:让学习连接生活——专访北京师范大学教育学部董艳教授

• 跨学科综合实践活动的实施策略

• 跨学科整合课例——“笋芽儿”主题教学设计

• 跨学科统整的项目式学习——以《战疫电脑小游戏设计》项目学习活动为例

• 跨学科学习特点及教师跨学科学习的思考

• 跨学科融合教学案例:“文明的韧性”写作辅导

• 跨学科项目：“绳韵STEAM+德馨”课程

• 跨学科项目：“绳韵STEAM+绳舞乐动”课程

• 跨学科融合的艺术设计专业人才培养策略探究

• 跨学科写作教学初探——以一次周记为例

• 跨向2018的辞旧迎新照

• 跨学科融合视阈下的高中生物学课例探析

• 跨学科视域下的音乐“城市学”研究——“一带一路”语境下的首届“音乐哈尔滨学”学术论坛综述

• 跨行业多业态央企整合后档案工作存在的主要问题与解决对策——以国家能源投资集团为例

• 跨学科研究:路向与方法

• 跨学科主题式校本课程推动核心素养落地——以厦门双十中学校本课程《中国传统文化》为例

• 跨行支付业务中的微观主体行为论

• 跨县“飞地”“造血”模式:嘉兴精准扶贫脱贫新实践

• 跨学科教学理念下地理概念教学策略研究

• 跨学科视域下的族裔文学:第五届族裔文学国际研讨会会议通知

• 跨学科团队合作下的危机干预

• 跨学科视角下的初中英语教学研究——以译林牛津英语教材为例

• 跨学科团队合作处理复杂伤口的实践与效果

• 跨学科学习领域课程的建设

• 跨学科学习

• 跨学科主题式校本课程推动核心素养落地的适切性研究——以厦门双十中学校本课程《中国传统文化》为例

• 跨行业合作 做好央企资产挂转拍 访山西龙门拍卖有限责任公司董事长侯英吉

• 跨行政区划检察院的组织结构

• 跨行政区划法院的性质与功能——以铁路运输法院改革试点为参照

• 跨行政区划检察改革视野下的未检工作机制研究——以上海市检三分院为样本

• 跨学科设计

• 跨学科写作思维模块的缘起、设定、实践及思考——以地理教材《埃及》章节的写作为例

• 跨学科项目化学习的“4+1”

• 跨学科主题联动:盘活课程棋局

• 跨学科合作的典范

• 跨刑事责任年龄段的隔时犯、接续犯、继续犯和连续犯如何认定刑事责任

• 跨学科素养校本课程——依托《生态·地理综合实践课程基地》项目主题研究

• 跨学科教学在教学改革中的应用研究

• 跨行业多业态超大型央企档案管理标准化体系建设与创新

• 跨线混合式叠合梁斜拉桥上部结构施工工艺研究

• 跨学科融合——提升综合实践活动的融合度

• 跨行政区划检察与公益诉讼

• 跨学科创新视角下steam教育与科技馆教育的融合

• 跨线桥静态拆除施工技术

• 跨学科研究下的历史体验式教学——以“家国情怀”培养为例

• 跨学科高职产品设计人才培养的探索与实践

• 跨学科音乐口述史的理论研究与建设意义

• 跨学科情境下以学生为中心的心理通识课程教学实践

• 跨学科整合资源,让数学教学更富有生气

• 跨学科核心素养综合培养

• 跨学科——融合艺术教育的研究与探讨

• 跨学科意识:小学英语综合素养提升的“金钥匙”

• 跨学科视角下高职院校纺织服装专业学生创业课程需求调查及分析

• 跨学科:零距离抵达语法

• 跨行支付的路径选择研究

• 跨乡联建帮村集体增收

• 跨学科视角下高职院校纺织服装专业创业者调查及分析

• 跨学科思维研究的断想

• 跨越既有线段隧道动态施工数值模拟

• 跨越堤防桥梁基础对堤防渗透稳定性影响分析

• 跨越而非超越——好莱坞中国题材动画片跨文化传播的二度编码解析

• 跨越神圣与凡俗——彝族尼苏支系“花腰”丧仪音乐活动的调查与诠释

• 跨越“中等收入陷阱”的包容性体制建设

• 跨越运营地铁隧道超大基坑开挖的土体参数反分析

• 跨医院短期重复超声检查现状的调查与分析

• 跨牙弓桥在牙周-修复联合治疗中的应用进展

• 跨越

• 跨越厚葬与薄葬:绿色殡葬的形式社会学研究

• 跨越饮用水水源保护区桥梁环境风险预测分析

• 跨越敏感水体桥梁环境风险防范措施分析

• 跨语种信息检索中的文本比较及结果生成算法

• 跨域校企互兼互聘教学团队建设的运作模式及其机制研究

• 跨越,从源头开始——昌吉州畜禽种业跨越式发展之我见

• 跨音速离心压缩机叶轮分流叶片的数值研究

• 跨越—侧抑制神经网络序列学习BOD特征建模

• 跨院协同模式在糖尿病专科护士培训中的实践与效果

• 跨越地铁隧道的结构分析与设计

• 跨越世纪的美丽——秦怡的养生之道

• 跨医疗保险药品报销目录整合研究与实现

• 跨越式发展背景下农村金融服务体系问题研究——以昌吉州为例

• 跨叶型肺腺癌临床分期及手术方式的研究

• 跨域BGP/MPLS VPN在高性能路由器中的实现

• 跨越时空的交汇——浅论孔子和苏格拉底

• 跨越壶腹部支架对犬胆道压力和Oddi括约肌病理学影响的实验研究

• 跨越数字鸿沟,构建和谐信息社会

• 跨越“中等收入陷阱”

• 跨叶侵犯的非小细胞肺癌T分期探讨及其切除范围对预后的影响

• 跨右侧小脑幕上下孤立性纤维瘤1例

• 跨叶裂肺癌淋巴结清扫浅析

• 跨越世界之巅

• 跨越教师学习的边界

• 跨越社会主义和全球资本主义:中国教育治理和社会政策范式的变革(上)

• 跨越社会主义和全球资本主义:中国教育治理和社会政策范式的变革(下)

• 跨越国家赋予的权利? 对广州市业主抗争的个案研究

• 跨院区医院信息系统互联互通的实践

• 跨越中等收入陷阱的税收治理逻辑

• 跨越中甸弧到扬子地块西缘的～80Ma中酸性火成岩成因及其对碰撞后成矿的意义

• 跨越走滑断层黏土地层动力响应离心机试验研究

• 跨越千年时空传承的铜鼓文化

• 跨越职业边界的新途径:员工的主动职业行为

• 跨越性P波(160)

• 跨越、融合、创新:势科学与信息动力学的学科基础与未来发展——第二届势科学与信息动力学学术论坛综述

• 跨越经济与伦理的鸿沟:公有资本人格化问题的再探究

• 跨越-侧抑制神经网络分析及其应用

• 跨跃断裂位点PCR检测α-珠蛋白生成障碍性贫血基因缺失及其临床应用

• 跨越式巡检机器人的自主越障方法研究

• 跨越“中等收入陷阱”:巴西与韩国比较研究

• 跨音压气机转子叶尖流场中诱导涡的讨论和分析

• 跨越“中等收入陷阱”的时间估测、产业风险及其规避路径选择

• 跨语境的“抒情”——“抒情传统”理论建构的生长点刍议

• 跨域公共危机整体性治理:内涵分析﹑实践困境与路径思考

• 跨洋环境下民航飞机网络通信路由算法研究

• 跨越世纪的城市人力资本足迹——历史遗产、政策冲击和劳动力流动

• 跨越民族与时代的地域文化交融——以内蒙古地区乌素图召为例

• 跨越架状态监测系统及其数据无线传输

• 跨越高校青年外语教师职业发展的藩篱——行动学习模式的可能与可为

• 跨域治理风险因素探析及风险概念模型构建

• 跨越海峡逐梦行——扬州职大“江苏省青年农场主代表团”赴台考察记

• 跨越中等收入陷阱的分析——以中国为例

• 跨越“环境卡夫丁峡谷”

• 跨域治理何以可能:焦点事件、注意力分配与超常规执行

• 跨越场域的情感共鸣——《寻梦环游记》文本内外的场域解读

• 跨语境传播视野下的华文文学国际学术会议研究

• 跨越质量安全这个硬门槛是合作社持续健康发展的持久挑战

• 跨越峡谷:滇西北山区牛肉分享与秩序建构(1730-1949)

• 跨越边界的科学——美国科学促进会(AAAS)2019年会的观察与思考

• 跨越·沉浸·社交:数字媒体时代下中华文化的创新传播

• 跨域标记牌文字检测算法研究

• 跨越时空,致敬经典——比较研究《时间之间》与《冬天的故事》

• 跨越式菠萝采摘车机械结构设计研究

• 跨越藩篱 高校建筑馆教室空间共享初探

• 跨域高校协同创新培养特殊教育人才探索——以岭南师范学院特殊教育专业为例

• 跨越既有公路现浇梁支架设计与建模计算

• 跨越“中等收入陷阱”面临的问题及对策

• 跨艺术想象:《帕特森》城市书写的“救赎语言”

• 跨越时空的精神相遇——《时时刻刻》文本与电影的对比研究

• 跨越义与正义的鸿沟:构建现代中国法律的伦理基础

• 跨越城市干道的大学校区间交通连接体的规划设计方法——以福州大学旗山校区为例

• 跨越文化差异 培养工程意识——留学生控制基础课程的建设与改革实践

• 跨越职业生涯的高校教师发展——美国高校教师发展服务体系

• 跨越自然的阻隔:清代金沙江中下游津渡与川滇交通

• 跨越千年的生态文化传承 从白云寺到庆云寺

• 跨越边界的“他者”之旅——从人类学的视角看一场电影中的时空与他者

• 跨越中等收入陷阱:教育怎么“办”?

• 跨越时空的契合——论世外之法下的中欧文学写作

• 跨越“中等收入陷阱”的关键在于供给侧改革——评《中国的坎》

• 跨越高校马克思主义基本原理课程教学窘境

• 跨越身份藩篱:狄金森诗歌中多重声音的交融

• 跨语言时—体的编码类型与认知理据

• 跨越“中等收入陷阱”之途径探析——基于《21世纪资本论》的启示

• 跨越技术转移的“死亡之谷”——中科院哈尔滨育成中心的建设探索

• 跨越·困扰·出路——裕固族聚居区新世纪发展路径试析

• 跨越“资本主义制度卡夫丁峡谷”的前提

• 跨越天山山区的750kV输电线路雷击风险评估

• 跨越式发展背景下南疆高校发展路径探析

• 跨越式高压输电线路巡线机器人动力学研究

• 跨越中等收入陷阱:国际经验与中国出路

• 跨越公司治理转型陷阱

• 跨越三十多年的遥相呼应——论奥威尔的《1984》与其早期学校经历的关联

• 跨越式发展要求下的乌鲁木齐市水资源供需平衡趋势预测研究

• 跨越式发展中的新疆与中亚五国经贸合作

• 跨音速压气机轮毂型线优化设计

• 跨域环境下安全基线的部署与监控技术研究

• 跨越“中等收入陷阱”研究

• 跨越时空的爱情悲歌——《倒淌河》与《黑骏马》人物形象比较

• 跨越式发展下新疆农村沼气发展问题及对策研究——基于127户家庭的调查与分析

• 跨语言数字出版国际营销平台的营销模式

• 跨越东西的对话——《狼图腾》与《穿越》的生态思想比较研究

• 跨越溶洞上方埋入式桩板梁结构路基选型分析

• 跨越1949:上海慈善事业新旧转型初探

• 跨语言的哲学教学

• 跨越“技术” 感受“文化”——高校《和声》共同课开展研究性教学的建议和思考

• 跨越喜马拉雅山的握手

• 跨越传统机制障碍 实现文化强国梦想——构建现代出版传媒企业文化的路径与策略

• 跨越大银幕——中国电影的宣传与营销现状分析

• 跨语言术语同义关系推荐方法及其实证

• 跨域治理:深化两岸产业合作的园区管理体制探讨

• 跨越式发展模式下青海省政府职能转变的思考

• 跨越解读《以赛亚书》与《列子》中的生态环保思想

• 跨越Internet的中小型企业网络安全实践与研究

• 跨越式发展与长治久安——新疆霍尔果斯挂职锻炼体会之十一

• 跨越“中等收入陷阱”与我国收入分配改革

• 跨语言语义启动效应的非对称性及新的理论视角

• 跨越“中等收入陷阱”的几点思考

• 跨越惰性的边界

• 跨越2012年

• 跨越性发展的中非关系及其未来挑战

• 跨越不完整平面高速信号串扰问题研究

• 跨越

• 跨越三个世纪的博士寿星

• 跨越百年的对话——评《先觉者的足迹——〈李叔同及其支系弟子音乐教育思想与实践研究〉》

• 跨越时空的呼应——浅析苏轼与华兹华斯浪漫超然思想的相似性

• 跨越带电线路跨越架的安全性

• 跨油气管道桥梁施工技术研究

• 跨越“中等收入陷阱”的战略选择

• 跨越百年的美丽:居里夫人与镭

• 跨音速涡轮叶栅数值计算方法研究与试验验证

• 跨越法采煤控制矿坑涌水量及防治岩溶地面塌陷的研究——以湖南辰溪孝坪煤矿桠杉坡井为例

• 跨越运行电力线路的架线施工新方法

• 跨跃发展的南岭民爆

• 跨域治理模式视角下地方政府环境政策执行困境与出路

• 跨越式教学培养高职学生信息素养初探

• 跨越“卡夫丁峡谷”:孙中山与马克思之比较

• 跨越既有铁路线桥梁桩基础溶洞施工技术

• 跨越山谷高墩混凝土桥地震倒塌分析

• 跨越主干道现浇箱梁钢平台及模板支架的设计探析

• 跨越城市道路桥梁钢箱梁施工方案的优化

• 跨越山区V形山谷桥梁抗震性能分析

• 跨越地铁既有线的隧道施工应急预案

• 跨越连云港疏港航道南环大桥主桥结构构造及分析

• 跨越时空的漫游——《爱丽丝漫游奇境记》与《阿丽思中国游记》之比较

• 跨运营商视频会议体系架构探讨

• 跨运营商以太网专线互通测试方案探讨

• 跨语境视野下的中国古代小说插图叙事——以明清六大古典小说俄译本为中心

• 跨云平台V2V虚拟化转换迁移实验教学系统的技术实现

• 跨越鸟类保护区铁路项目在施工期对鸟类的影响研究

• 跨越大学英语教育的文化藩篱

• 跨音转子叶尖泄漏流动的DES研究

• 跨域治理理论在长江流域立法中的应用

• 跨越“金德尔伯格陷阱”的中国方案:构建人类命运共同体

• 跨越艺术史的界限:柯律格教授的物质文化研究

• 跨洋出海记——海伦·海耶斯《西游记》英译本探析

• 跨越疆界的对话——读李庆本教授英文新著有感

• 跨域及其设置方法

• 跨越时空创造美——对艺术设计中材料应用的思考

• 跨语作家“解严”后的国族认同转向——叶石涛与钟肇政建立“台湾意识”的两种策略比较

• 跨越行政边界的都市区规划实践——纽约大都市区四次总体规划及其对中国的启示

• 跨语言建筑隐喻异同的体验哲学及文化理据疏议

• 跨越的支点与立场——评《跨学科视域中的比较文学》

• 跨越“修昔底德陷阱”的中国路径

• 跨越阈限的创伤性顿悟——安德里亚·阿诺德电影中的现实童话书写

• 跨越偏见的樊篱——解读《金色笔记》中的人际关系

• 跨越式教育:跨越的不仅是教育,更是孩子们的人生

• 跨越式教育:要实现全体学生的跨越式发展

• 跨域数据交换网络信任服务体系总体设计与技术实现

• 跨运营商固定宽带网络接入环境下互联网电视业务质量优化方案

• 跨域治理视角下中国国际警务合作研究

• 跨越高速铁路输电杆塔静力可靠度分析

• 跨越发展陷阱:习近平新时代中国特色社会主义思想理路探析

• 跨越经济高质量发展“江苏拐点”

• 跨越古今、汇通中西的中国比较文学——《十字路口的中国与西方:比较文学与比较文化文集》介评

• 跨音速ORC叶片尾缘损失研究

• 跨越英语听力障碍

• 跨越文化屏障 提高教学效果

• 跨语言迁移下的蒙古族大学生英语语音可塑性研究——以内蒙古师范大学为例

• 跨越时空的声音 与郑春雨谈《云水谣》的声音创作

• 跨越式发展下的县域电商扶贫梯度策略

• 跨越时空的对话——沈从文与莫言女性观异同比较

• 跨越中等收入陷阱的国际经验与启示

• 跨越成长的腰门——从彭学军成长小说看新世纪成长小说的叙事生态

• 跨越时空的对话——爱丽丝·门罗与契诃夫之关联解读

• 跨域性城市群环境保护及治理的法律合作路径研究——以粤港澳大湾区建设为视角

• 跨域书写中的文学地景——以粤籍华侨作家杜埃的菲律宾抗日题材创作为例

• 跨越静脉途径治疗急性缺血性脑卒中——直接动脉取栓是否可行?

• 跨语言塞音的感知同化研究——兼论发声类型、VOT、音高在塞音感知同化中的作用

• 跨越海峡的对话——台湾苏兰老师小学阅读教学研讨课的思考

• 跨越融合的音乐交互——伊朗布什尔LIAN乐队研究

• 跨越“卡夫丁峡谷”的成功探索

• 跨越物种的情感

• 跨越 转型 提升——四川省高职高专教育的建设与发展研究

• 跨越英语中的文化障碍

• 跨越数字鸿沟的智慧养老

• 跨越世纪的伟大觉醒——发现创造和知识产权

• 跨语际字母词的生存机制和词汇创新

• 跨越Ⅴ形峡谷桥梁多层介质效应的多点激励破坏模式

• 跨越经济鸿沟——国内外信息素养研究的科学计量分析

• 跨越高速铁路输电杆塔可靠度分析

• 跨越40年的摄影报道经典——《日本小姑娘，你在哪里？》

• 跨域威慑与网络空间战略稳定

• 跨越政体的权力和平交接

• 跨越式小学英语听说课教学模式——兼评Cooking with Mocky教学设计

• 跨越“卡夫丁峡谷”与中国道路

• 跨越陷阱的日韩经验

• 跨越国际的对话——歌舞伎与昆曲艺术的共鸣

• 跨越时空的两场工业化之争:梁漱溟与毛泽东、杰斐逊与汉密尔顿

• 跨越两岸 会通中西——评《20世纪中国现代主义诗学》

• 跨越时空的精神之合——关于《地洞》与《桃花源记》创作观的比较研究

• 跨越专家与公民的边界——基于后常规科学背景下的决策模式重塑

• 跨越边境的送饼仪式

• 跨越世纪的主题:“出走”与“回归”——贾樟柯电影的“现代性”问题

• 跨越“区域”的困惑

• 跨越资本主义“卡夫丁峡谷”设想与中国社会主义实践

• 跨越“卡夫丁峡谷”理论与中国特色社会主义实践关系解读——走出单一文本解读的怪圈

• 跨越大西洋的现实主义法学——斯堪的纳维亚现实主义法学与美国现实主义法学之比较

• 跨越左右分歧:从实践历史来探寻改革

• 跨越文化:中国民营企业未来发展新动力

• 跨越经济周期,中国企业如何创新成长

• 跨域治理：我国区域公共体育服务协调发展的新路径

• 跨越“卡夫丁峡谷”的历史逻辑与中国特色社会主义道路的成功探索

• 跨越多檩条与少檩条的受力蒙皮抗剪性能的对比试验研究

• 跨越多檩条受力蒙皮抗剪性能的现场试验研究

• 跨越零和:思考当代中国的中央地方关系

• 跨越组织层级的鸿沟:企业创新能力动态构建机制研究

• 跨越道歉的心理障碍

• 跨越世纪的伟大觉醒——发现创造与知识产权

• 跨音速翼型反设计的一种大范围收敛方法

• 跨语言阅读障碍亚类型发生率差异及原因

• 跨域基于口令认证的密钥交换协议的安全模型

• 跨院级PACS存储架构设计与改造

• 跨越

• 跨音速自然层流翼型反设计研究

• 跨语言视角下的汉语中动句研究

• 跨语言视角下测量基准的分裂与测量结构的生成

• 跨越“死亡谷”:新型研发机构的三维创新

• 跨越次元——近期动漫改编真人影视作品跨媒介叙事策略分析

• 跨越阴阳:从陶思瑾杀人案看20世纪早期的同性爱

• 跨阈限、跨媒体、跨域界:融媒体时代电影业的新模态

• 跨域生态环境协作治理中的集体行动:以祁连山区域生态治理为例

• 跨业融合背景下冷链物流人才培养研究

• 跨語際的歷史知識論與重構北宋知識的歷史圖景

• 跨越关系无效的壁垒:企业网络位置动态构建机制研究

• 跨越边界的教师:STEM教育对科学教师的挑战与应对

• 跨语言及跨文化视角下的《风声》英译本研究

• 跨域变分对抗自编码器

• 跨越三个世纪的认知之路——日本客家研究的过去、现状及趋势

• 跨域公共危机治理中的府际联动:结构、类型与优化

• 跨域治理视角下连片特困地区公共文化服务研究

• 跨越边界的互动与融合:川甘青交界地区的族际交往与和谐民族关系建构

• 跨域性环境邻避风险:尺度政治与多层治理

• 跨洋渔船拖带操作研究

• 跨越中等收入陷阱的路径:动力转换与结构调整——基于广东省发展数据的分析

• 跨越三重境界 成就名师风采

• 跨语言情境下基于对抗的实体关系抽取模型研究

• 跨域想象/实践中的“不可靠叙述”与“女性讲史者”——重读电影《黄金时代》

• 跨叶间裂生长特性对肺结节良恶性诊断价值的研究

• 跨语言比较视阈下“偷”“抢”的共性与个性

• 跨越《资本论》中财富异化与全面建成小康社会

• 跨越教育的“符号崇拜”——“景观时代”教师教育阅读与写作的本质回归

• 跨越文化的相助——从《帮助》中看到的互助精神

• 跨越时空——“Natural Disasters”汉译手记

• 跨域突发公共卫生事件机理分析与应对机制设计

• 跨艺术比较:“伊卡洛斯”在文学与绘画之间的转换

• 跨越政策意图与实施的鸿沟:行动者网络视角——基于贵阳市大数据产业发展(2012—2018)的案例研究

• 跨语言标注情境中的学习行为——基于推荐标签的实验分析

• 跨越鸿沟·技术赋能·面向未来——论教师信息素养能力的提升

• 跨越轨道安全防护装置稳定性分析

• 跨语言饮食隐喻异同的哲学—文化双轴渊源摭论

• 跨越“数字鸿沟”:社交媒体时代老年人媒介素养的提升

• 跨越式发展下铁路客运技术装备采购风险模糊评价方法

• 跨域环境治理中地方政府协同网络信任的稳定性——基于黄河中游工业数据的实证

• 跨越的起点——北京站无站台柱雨棚工程简介

• 跨域生态环境治理的府际合作研究——基于京津冀地区海河治理政策文本的量化分析

• 跨域转移农村主要劳动力的影响分析——基于农村经济社会发展的视角

• 跨音速压气机转子叶尖间隙流场特性研究

• 跨越古今的对话 捷克Helf?tyn城堡改造和翻新

• 跨越发展理论在马克思主义中的地位及其再研究的重要意义——纪念中国共产党成立100周年

• 跨越时空的对话:龙归粮所改造纪实

• 跨域特征关联与聚类无监督行人重识别

• 跨越大半个地球,来一次“日不落”的逐梦——UK We Are Coming

• 跨域公共危机整体性治理:内涵分析﹑实践困境与路径思考

• 跨洋互动在线写作教学对中国学生英语书面语的影响

• 跨域水环境、河长制与整体性治理

• 跨越既有高速公路箱梁支架法现浇施工技术分析

• 跨越难切削材料加工尖峰——全球知名刀具企业难切削材料刀具技术最新进展

• 跨越桁架吊装用缆索起重机设计及施工技术分析

• 跨越迷雾，通向未来

• 跨域环境治理的多元主体共建共享机制构建

• 跨越沧海桑田，如何讲述“爱”的故事——《只有芸知道》的主题意蕴与叙事策略

• 跨域水治理中的尺度重构：以东江为例

• 跨域治理中的政府行为及其互动机制研究——基于广佛地铁建设和水污染治理的案例比较

• 跨越“中等收入陷阱”内外影响机制研究——基于中美贸易战视角和65个国家的经验分析

• 跨越人生第一步——幼儿园小班新生“快乐入园”有效策略

• 跨越情感的语言表达——分析鸳鸯蝴蝶派对“现代性”“文学性”的影响

• 跨越情感与文化的鸿沟:国际传播受众接受度研究

• 跨越研究型大学发展道路上的制度性障碍

• 跨越境遇：重读严歌苓小说

• 跨越采纳漏斗：前期间断、用户学习与持续使用

• 跨域联运企业财会信息共享模型设计

• 跨越性：柄谷行人批评理论的后科学品格

• 跨越世纪的探索：中国的国际战略观与战略选择

• 跨院帮扶肿瘤专科护理信息化平台的构建及应用

• 跨越活断层跨海大桥抗震设计研究

• 跨越断裂带城市规划建设风险评价研究

• 跨越集体行动的困境：制度嵌入与组织重塑——以J市专门协商机构参与老旧小区“加梯”为例

• 跨语种民航陆空通话语音识别模型研究

• 跨越发展的电竞产业：商业逻辑与现实价值

• 跨越非正式与正式市场间的制度鸿沟——创业支持系统对农民创业正规化的作用机制研究

• 跨越、融合、创生:基于IB理念的跨学科课程体系的开发

• 跨域访问控制技术研究

• 跨域公共危机治理中地方政府合作的交易成本分析

• 跨越空间的技术与记忆——以辽金美术遗产为例

• 跨越“数字鸿沟” 构建“助老之桥”

• 跨越时空的对话：IHV教学模式在化学科学本质教育中的应用

• 跨音压气机基于前掠和小翼联合扩稳方法研究

• 跨语言中存现句式与领属句式的类型特征

• 跨域危机应对体系建设——基于中、日首都圈的比较分析

• 跨越水平障碍物时的步态特征

• 跨越百年歧视的抗争：深陷高校招生种族争议旋涡中的当代美国亚裔群体

• 跨源健康信息搜寻的动机、信息源选择及行为路径

• 跨越城墙内外：松潘的城镇发展与族际互动

• 跨语言“吃”的语义网络及其认知机制

• 跨域生态环境协同治理现状及应对路径研究

• 跨蔚广盆地南缘断裂流动形变监测场地选址——以大探口场地为例

• 跨越“贫困陷阱”的中国道路与历史经验——兼谈破除“陷阱论”的中国特色反贫困话语建构

• 跨越省际移民中的文化壁垒：信息沟通与身份认同

• 跨越现象的白描：通识写作教学中的问题意识培养

• 跨语言知识蒸馏的视频中文字幕生成

• 跨语际的中国美术现代化之路——以《天下月刊》(一九三五—一九四一)为例

• 跨越百年的红楼一梦——谈87版电视剧《红楼梦》对小说的影视改编

• 跨越中等收入陷阱

• 跨越时空的马克思——重温恩格斯的《在马克思墓前的讲话》

• 跨越企业边界的科层控制——网约车平台的劳动力组织与控制研究

• 跨语言重叠现象的优选论阐释

• 跨越传统的符号学分类方法——评张良林《传达、意指与符号学视野》

• 跨越思维的藩篱 构建在场的任务——基于支架理论的初中语文阅读教学策略探究

• 跨越中等收入阶段与劳动份额、收入差距的调控

• 跨越“中等收入陷阱”、新发展格局和高质量发展——基于拉美和日韩国际经验的比较和启示

• 跨越与突破：媒体融合纵深发展的路径

• 跨域生长的青年一代：内地-香港视野中的葛亮创作研究

• 跨域性生态城市群规划法律制度研究——以城市规划的制定和实施为视角

• 跨越“两种文化”鸿沟——环境史的学术图谋和实现路径

• 跨越地缘、混合方言与认同边界——19世纪以来槟榔屿广东暨汀州社群的形塑途径

• 跨越鸿沟：新经济创业企业商业模式闭环的构建机理——价值创造和价值捕获协同演化视角的多案例研究

• 跨语言视角下田坝苗族的植物分类和命名理据

• 跨越性别的裂隙：酷儿理论视域下的《橘子不是唯一的水果》

• 跨域图像分类中域不变细节特征提取算法

• 跨越时空的井冈山精神历久弥坚

• 跨越边界——世界艺术研究在历史上的几次尝试

• 跨越时代的选择：伊莎白·柯鲁克的中国情缘

• 跨越以司法为导向的法学研究范式

• 跨越不平等陷阱

• 跨语言央元音类型研究

• 跨域水资源协同治理中河长制作用和优化方式

• 跨音速涡轮定常与非定常叶尖泄漏流机理分析

• 跨域协同：无人系统技术发展和应用新趋势

• 跨越全球治理“筒仓式思维”的认知门槛

• 跨越界面的生态设计——重庆市三峡库区澎溪河河/库岸带生态系统修复

• 跨越时空的逆袭——《她乡》与《我乡》中的乌托邦式怀旧

• 跨语言多任务学习深层神经网络在蒙汉机器翻译的应用

• 跨越隐藏的心理屏障:情绪智力对幼儿园女教师心理健康的影响

• 跨越“中等收入陷阱”,高等教育可以何为——基于东亚和拉美8个经济体数据

• 跨越百年的绝妙融合——浅谈法佐·塞伊《三首叙事曲》

• 跨越宗教和国界的爱，以《小萝莉的猴神大叔》为例

• 跨越时空的符号学对话——比较视野下洛特曼符号学思想研究

• 跨越语言的藩篱 办好中国的学术期刊

• 跨越“中等收入陷阱”:产业结构变迁与城市化——基于国际经验的比较研究

• 跨语境生存：传媒视野下的王德威及其华文文学研究

• 跨越时空的灵魂相依——以狄德罗“美是关系”论浅析海莲和弗兰克之间的情感之美

• 跨越与重构——曹禺《北京人》中女性悲剧命运新探

• 跨语认知映射视角下新时代中国特色政治隐喻的英译研究

• 跨语境移植对文件连续体理论中国化认知的影响——基于中澳档案管理史的分析

• 跨越十二指肠主乳头平行放置双侧金属支架治疗肝门部胆管恶性狭窄的临床研究(含视频)

• 跨越竞争丛林与范式重构：全球治理改革进程中的疫苗产业创新治理

• 跨音涡轮转子叶尖间隙内流动分析与建模

• 跨域书写与生态反思：末日题材科幻电影的异质空间探析

• 跨越山崖、河流区域的新式架设光(电)缆方法

• 跨语境的他述:论《浮生六记》英译者格雷厄姆·桑德斯的阐释学翻译观

• 跨域书写与生态反思:末日题材科幻电影的异质空间探析

• 跨越大半个中国6000里求医

• 跨越中等收入的数字经济动能转换：理论与实证

• 跨越时空的旅游“新村民”：他者的数字化自我呈现

• 跨语言中消失类存现动词的类型学特征

• 跨域虚拟化网络最优映射模型的设计与仿真

• 跨越“边界”:U-S合作中的教师互动模式

• 跨越千年的理想碰撞——读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

• 跨域实体行为关联及异常分析系统设计

• 跨越式滚环等温扩增可视化检测羊肉中鸭肉源成分

• 跨越边界：一种理念先行的写作——评莉迪亚·戴维斯的《几乎没有记忆》

• 跨越认知鸿沟 悉心呵护肾脏

• 跨越深海之隙——新现实主义视阈下古尔纳小说的难民主题探究

• 跨越“恐怖谷”：电影中“数字视觉效果”真实性问题的再思考——以全CG电影《爵迹》《最终幻想：灵魂深处》和《最终幻想：王者之剑》为例

• 跨越强降雨区公路桥梁U型槽防排水设计型式与计算

• 跨园区在线餐饮一体化管理系统的设计与应用

• 跨越叙事自我与最小自我的鸿沟——自我模型理论

• 跨越式发展背景下的直播电商市场分析

• 跨语言视角下的两类局域性条件

• 跨域生态环境污染治理模式及其实施路径探析

• 跨越职场劣势者成见：从Underdog到Topdog

• 跨语义传播：网络语言的生产与嵌构

• 跨越“县中困境”的路径研究

• 跨域生态环境问题多元共治：缘由、困境与突破

• 跨越三种孔隙度地层的垂直裂隙对有机朗肯循环地热发电性能影响

• 跨越文明发展“困境”：人类文明“新形态”

• 跨域图像检索综述

• 跨越学科认知边界：超学科的理念表征与现实适用

• 跨越千年的PK

• 跨云环境下任务调度综述

• 跨语言词向量研究综述

• 跨越数字鸿沟：美、日、英三国教育信息化政策的比较分析

• 跨越三种语言的文本旅行——包天笑译《梅花落》

• 跨越百年的麻省理工学院科研建筑空间灵活性设计经验

• 跨域环境污染政府间协同治理效果的影响因素和作用路径——基于12个案例的定性比较分析

• 跨越断层地下管线震害因素分析

• 跨越危机：基于AGIL模型的人工智能教育发展研究

• 跨越资源与环境双重约束增强资源供应链安全可控能力

• 跨越时空的怀疑论视角——多恩与T.S.艾略特诗作之比较(英文)

• 跨越组织管理的文化鸿沟——评席敬《劳动关系和人力资源管理——跨国公司在华企业的跨文化障碍对比研究》

• 跨越山川,把中国故事讲给你

• 跨越“设备鸿沟”：云游戏重构电子媒介硬件逻辑探究

• 跨越与转型：抖音中新农人形象的符号建构及文化意义

• 跨越主体性：“双减”政策下师生责任关系的生态构建

• 跨越老年人“数字鸿沟”：适老化视觉改善设计研究

• 跨越疾病生死 心中之爱永恒——读《霍乱时期的爱情》有感

• 跨越“数字鸿沟”的数字基础设施建设供给政策研究

• 跨越贫困陷阱：易地搬迁农户的收入流动及其影响因素

• 跨越国别与媒介——郑君里对斯坦尼斯拉夫斯基体系的传播、运用与发展

• 跨越户籍界限的“绿卡”:居住证对农村流动人口城市融入的影响

• 跨域融合与生存表达：仫佬族傩舞文化缘起

• 跨域水体治理中的府际控制权共生模式选择——以长三角示范区跨界水体联保专项为例

• 跨越数字鸿沟：智能时代老年教育的价值向度

• 跨越时空,对话生命——《诗词三首》教学设计

• 跨越时间的叙事逻辑——试论《阮玲玉》中的空间叙事

• 跨域传播演化中的软技术系统:定义、功能与实践进路

• 跨语系脑卒中后运动性失语患者的脑功能研究

• 跨音速流中壁板流固耦合效应的形态演化分析

• 跨越代际的个人化抒情——《浮山》与《抒情时代》读记

• 跨语际传播与多民族文学的融合互鉴——以当代新疆文学期刊研究为中心

• 跨洋互动写作中的同伴互动模式研究

• 跨域流域治理中的“衍生型组织”——河长制改革的组织学诠释

• 跨域医联体建设中某三级公立医院临床专科效率分析

• 跨越卡夫丁峡谷：迈向性别敏感的社会工作

• 跨越线路绝缘子串脱冰动张力特性仿真分析

• 跨语言格范畴研究的现状与问题

• 跨越“最后一公里”：循证决策中从数据到证据的转化困境与纾解策略

• 跨越地理边界的地方性食物——以广州流动群体的饮食消费为例

• 跨域生态治理模式：一个纵-横双向权力关系视角——以赤水河流域治理为例

• 跨越第二宇宙速度的膨胀管风洞研制

• 跨越爱的边界 重拾教育使命与初心——评成长教育类纪录片《我不是笨小孩》

• 跨越崛起陷阱：中国从单维模式到多维模式的突围

• 跨越“第四堵墙”：虚拟现实叙事的媒介潜力

• 跨越万亿美元市值的沃尔玛：北美电商第二和零售媒体广告领导者

• 跨洋的电影：八十年代中国电影在加拿大华人社群的传播与接受

• 跨越“冻土观测段”——论董夏青青的创作兼及“体验生活”的书写姿态问题

• 跨越“信息孤岛”:网络社会交往的技术重构

• 跨越300年的数学传奇：费马大定理

• 跨越中等收入陷阱与乡村振兴的互动关系

• 跨越自我：空间叙事下的《美食·祈祷·爱》

• 跨越式跳高教学常见错误及纠正

• 跨越“霸权陷阱”：法家的国家建设路径及其意义

• 跨域生态环境府际协同界面治理：拆分、交互与重构——一项基于黄河流域生态治理府际关系的探索性研究

• 跨越时空的对话：作者、教师、学生的情意共鸣——丁卫军老师《雪》教学实录评析

• 跨语言基本核心词词义分析——以24种语言基本核心词词义为例

• 跨越时空的对话——舞蹈作品《秋之白华》

• 跨越时空的对话 跨界融合的绽放——赵麟交响音诗《千里江山》评析

• 跨语言情感分析研究综述

• 跨越现代化陷阱：中国方案及其时代价值

• 跨音速风扇转子叶片前缘再造型优化设计

• 跨越边界：人类安全的现实挑战与未来图景——统筹传统安全与非传统安全解析

• 跨域环境治理中的“避害型”府际合作：研究框架与生成逻辑——以广佛合作治理水污染为例

• 跨异构设备的室内Wi-Fi指纹定位方法

• 跨越“资本主义制度的卡夫丁峡谷”问题的再探讨——兼与俞良早教授商榷

• 跨越危机：基于AGIL模型的人工智能教育发展研究

• 跨域书写与生态反思：末日题材科幻电影的异质空间探析

• 跨越现代物理与经典物理之间的鸿沟

• 跨域协同：无人系统技术发展和应用新趋势

• 跨越危机：基于AGIL模型的人工智能教育发展研究

• 跨越认知价值鸿沟——交叉科学何以深度交叉

• 跨语言教育中文化安全意识建构与强化策略探索——评《西方文化渗透对我国文化安全的影响》

• 跨越架远程监控系统研制

• 跨域旅游产业合作路径之考——以吉林省和海南省为例

• 跨源多维政务数据治理综述

• 跨越世纪的情感示范对现代爱情的启示

• 跨越文明转型的门槛--国家环保总局副局长潘岳解析资源环境危机

• 跨越河流钢结构通廊双机抬吊安装技术

• 跨域·杂糅·融合:《小王子》的电影改编

• 跨语言摘要方法研究综述

• 跨域协同：“京津冀”档案资源共享服务模式探析

• 跨越时空的无声对话:宋元禅僧墨迹的形成及在日本的流布

• 跨越、连接与交融作为中华民族共同体的生成逻辑——以四川巴塘汉藏共生关系为例

• 跨越虚拟与现实：中国网络游戏30年的话语变迁与媒介弥合

• 跨越物种边界的生命共同体——多物种民族志的书写呈现与学术意义

• 跨语言视角下的互动语言学研究——以句法合作共建为例

• 跨越城乡的媒介空间：城乡融合的媒介社会学研究

• 跨越11个几何量级的纺织复合材料

• 跨语言论元配置模式下“把”字句的结构属性

• 跨域环境下图流三角计数算法GTC

• 跨语言用户态文件系统框架读写性能优化

• 跨域人脸活体检测的单边对抗网络算法

• 跨域水污染协同治理SFIC修正模型研究——来自太湖流域的证据

• 跨域变体飞行器气动力热非层次多模型融合降阶方法

• 跨越合法性“鸿沟”：社会责任信息披露对企业海外并购的影响

• 跨语符号意义阐释视角下电影《纯真年代》英译及客家形象建构

• 跨越式发展：数字时代中国服务贸易发展战略与政策

• 跨域推荐中的知识融合研究进展

• 跨域流动、汇聚众声——2021年东南亚华文文学研究概况

• 跨语言视角下生成语法的方位系统研究

• 跨越边界——水务工业遗产保护的国际经验与武汉实践

• 跨以成人：跨界教育的历史、现实与未来

• 跨云环境下任务调度综述

• 跨越海峡的地质大家，两岸交流的和平使者——记阮维周先生

• 跨越数字鸿沟：老年人移动支付使用意愿的影响因素分析

• 跨音速风扇叶片高低转速下混合相积冰的对比研究

• 跨越大西洋、奴役史与离散黑人文化——评保罗·吉尔罗伊的《黑色大西洋：现代性与双重意识》

• 跨越城市道路的大学校园步行系统设计探讨

• 跨越鸿沟、迈向未来——对管理会计研究的几点思考与展望

• 跨右心房支架植入术治疗上下腔静脉复合栓子一例

• 跨域治理中的政府行为及其互动机制研究——基于广佛地铁建设和水污染治理的案例比较

• 跨越静脉途径治疗急性缺血性脑卒中——直接动脉取栓是否可行?

• 跨越与转型:抖音中新农人形象的符号建构及文化意义

• 跨越“卡夫丁峡谷”与中国式现代化

• 跨越运营地铁隧道超大基坑开挖的土体参数反分析

• 跨越式滚环等温扩增技术结合CRISPR/Cas12a定量检测海产品中的副溶血性弧菌

• 跨越人工智能在精神疾病临床应用中的鸿沟（英文）

• 跨越Vater壶腹胆道支架置入术治疗恶性低位胆道梗阻(附32例报告)

• 跨语言视角的疑问和焦点关系研究

• 跨越边际与自我的足迹——访澳大利亚著名人类学家王富文(Dr.Nicholas Tapp)教授

• 跨语言视角下的汉语中动结构表达

• 跨越千年的共鸣——《诗经》与我的生活

• 跨越“混合”:融合式教学创新的四重维度

• 跨越时空的对话——徐光启和李善兰翻译《几何原本》研究

• 跨越山海,与建筑的“隔空对话”

• 跨越ChatGPT：大模型和AI的未来

• 跨越社会分化鸿沟：信息时代的韧性团结

• 跨越融通，赋能重塑——“元宇宙与智慧图书馆”高端学术论坛综述

• 跨域军工大数据联合存储方法研究

• 跨越县界的景观：明清民国时期晋西南地区同名八景的时空错位

• 跨越封闭的流动：中缅印交角地区远距离贸易交流史

• 跨越学科与语际的思想史研究——第八届中国近代思想史国际学术研讨会综述

• 跨越时空的历史之约和历史之诺——中国共产党推进马克思主义中国化时代化伟大事业的时空赓续

• 跨越数字鸿沟：老年人智慧出行的政策执行困境及其落地之策

• 跨越逻辑、方法与范式：计算扎根理论作为创新性研究方法的特征、意义与应用

• 跨越海峡的电波：“台湾放送协会”对中国大陆的播音与势力扩张

• 跨语际的文学旅行——《中国现代文学与文化》个案研究

• 跨越空间的藩篱——地理、匹配与创新

• 跨越时空的焦裕禄精神及其新时代传承

• 跨域、时代与地方书写:端木蕻良香港时期的文学路径

• 跨越时空的对话——记柏林博物馆岛詹姆斯·西蒙美术馆

• 跨越半个世纪的写作与复原：文学史上的失踪小说《九级浪》

• 跨越科技创新“死亡之谷”的要素分析——基于大学技术商业化理论模型的探讨

• 跨越生命中的雨季

• 跨越历史长河 拥抱大千世界——四下二单元“实用性阅读与交流”学习任务群设计

• 跨域注意力特征融合的说话人确认方法

• 跨越百年的回眸——民国时期的中国古昆虫学研究

• 跨越高中阶段教育普及水平高位波动陷阱：美国的经验与启示

• 跨语言同词化数据库与词汇类型学研究

• 跨越城乡边界的道德风险与自主性重构——“读书的料”家庭经验中的情感困扰研究

• 跨越阶层的相遇：民间职业教育与农民工子弟的社会流动

• 跨域政府数据共享：实践探索与未来展望——以长三角地区为例

• 跨越增长阵痛期:中国经济结构向高质量服务化转型

• 跨越生死——鲁迅《死火》新解

• 跨越边界：跨媒介艺术的思想谱系与研究进路

• 跨越三个鸿沟，提升设计调研中的信息价值

• 跨越世纪的征程：美国高校博物馆收藏和研究中国艺术之鉴

• 跨语境中的民主“再概念化”与“本土化”

• 跨越性别的樊篱：性别操演视角下的《猫原边……》

• 跨越世纪的女性经济历程：2023年诺贝尔经济学奖评述及其对中国的启示

• 跨越知识壁垒：中共建党前后对工农的马克思主义传播研究

• 跨越文化的桥接：在华西方旅居者讲述中国地方故事的传播实践考察

• 跨域环境治理中地方政府合作模式问题研究

• 跨域解耦的端到端确定性网络传输调度机制

• 跨域数据授权运营研究及应用

• 跨越译著的“门槛”——副文本视域下《西游记》在西语世界的译介

• 跨越千年的审美表达延伸——以王希孟的《千里江山图》为例

• 跨越数字鸿沟:数字包容视域下澳大利亚土著人数字技能教育研究

• 跨域“凝视”：新世纪海外华文非虚构写作的困境与出路

• 跨越数字鸿沟:智能手机对老年人劳动参与的影响

• 跨越溶酶体途径的核酸药物递送策略

• 跨越理论与实践的鸿沟——论迈向实践范式的教育社会学

• 跨越任务还是突破权限:员工越轨创新的类型框架及其理论模型构建

• 跨越环境主权:东盟地区环境治理制度的演进逻辑——基于历史制度主义的分析

• 跨越中外文化边界——基于跨文化适应理论的文物话语英译研究

• 跨越时空的“接力”——论夏承焘对辛弃疾词的接受

• 跨越时空的留言

• 跨越时空，向古诗词学智慧

• 跨越断层的钢制埋地管道响应数值模拟研究

• 跨越与交融中的内心质询——论陈谦小说“跨域女性”的心灵叙事

• 跨越企业数据财产权的藩篱:数据访问权

• 跨域环境治理的组合式协同机制与运作逻辑——长三角生态绿色一体化示范区的个案研究

• 跨医学体系下医疗知识图谱的构建与药物预测研究——以动脉粥样硬化为例

• 跨域通信网络中多级传输延时补偿方法研究

• 跨越媒介与时空——今敏导演作品分析

• 跨越千年的迁徙图——家谱迁徙数据的深度挖掘与可视化开发

• 跨艺术诗歌研究的中国理论建构与实践

• 跨音压气机总温畸变下数值模拟研究

• 跨越发展陷阱：中国式现代化道路的逻辑理路

• 跨语种多模态信息分拣技术与应用

• 跨域主体、跨文化影像与实践：张律导演创作谈

• 跨越信息传播的国际海域

• 跨越数学障碍：钢结构设计原理课程教学策略研究

• 跨域治理视角下环渤海区域合作发展的治理路径研究

• 跨越时空的思念——纪念郭可信先生百年诞辰

• 跨语言视角下意外表达式的类别与共性特征

• 跨越山海 不负热爱——第七届“天平杯”颁奖座谈采风活动背后的故事

• 跨域分布式防御作战及关键技术研究

• 跨运营线高速铁路拱塔斜拉桥上部结构施工控制关键技术

• 跨域异构体系对抗联合仿真试验平台

• 跨越鸿沟：新经济创业企业商业模式闭环的构建机理——价值创造和价值捕获协同演化视角的多案例研究