• 立足国情农情走出中国特色乡村振兴之路

• 立足中国 放眼世界 《国际传播》征稿函

• 立足云南省情 创新发展养老服务

• 立足基层做好服务,提升健康共奔小康

• 立足实战铸就精兵 创新举措锤炼本领

• 立足自身定位,办精品中文科技期刊——以《光子学报》为例

• 立足本色课堂 促进共同成长

• 立足地缘文化的平民英雄成长——论电视剧《猎手》的抗战精神书写

• 立足公益 强化融媒传播 打造现象级专属IP

• 立足产业优势构建区域价值链

• 立足核心素养 促进专业发展——成都七中英语教研组的实践与探索

• 立足物流园区的新零售生鲜冷链物流平台服务能力构建规划研究

• 立足科技，打造“生态银行”——访长沙银行首席信息官李兴双

• 立足监管理念转变，推动中国股市发展

• 立足主题党日制度提升党员教育质量实践路径研究

• 立足中国、面向世界的宗教学

• 立足前沿，放眼世界：翻译研究的传承与传播——“粤港澳大湾区2019年翻译研究生学术论坛”综述

• 立足本土 放眼世界

• 立足新应用，“新基建”方能激发新动能

• 立足“四个定向” 扎实推进乡村医生队伍建设

• 立足产业需求 求是科技创新——记浙江大学光电学院副教授陈彪博士

• 立足创新 专注创新 持续创新 勇攀网络安全行业的新高峰

• 立足中药材与大健康推动林下经济发展

• 立足实际 优化机构职能配置 助力洛阳副中心城市高质量发展

• 立足大统战大文化:《中央社会主文学院学报》三年改版剪影

• 立足物流园区的新零售生鲜冷链物流平台建设方案研究

• 立足专业评估，建设精品课程，提升专业办学质量——以园林专业《制图基础与园林制图》课程为例

• 立足本土与走向国际——北欧电影业2010—2019年回顾

• 立足西北 服务“一带一路”

• 立足畜牧物流新起点 赋能畜牧产业大发展

• 立足实际 推进卫生健康高质量发展

• 立足课程建设与改革 探索“智·能·知”创新人才培养

• 立足本土 志在富民——纪念费孝通先生诞辰110周年

• 立足实际 从严把关 着力提高选人用人科学化水平

• 立足网络强国目标 推动行业健康发展

• 立足生态环境保护工作构建美好幸福家园

• 立足新起点 激发新担当 保驾水务建设 我们永远在路上——北京天利弘远机电有限公司

• 立足新起点 着眼新征程 努力开创新时代广播电视社会组织工作新局面

• 立足群团定位 做好做实服务——河北省计生协系统调研报告

• 立足公众 注重特色——天水市博物馆科普工作卓有成效

• 立足新阶段 展现新作为

• 立足研学旅行的地貌深度观察策略——以新疆天山研学行为例

• 立足监督体系新高度 强化财会监督职能——以上海市相关中介机构监管为例

• 立足文本整体的阅读理解——以2019年上海中考语文卷为例

• 立足课堂重研究 潜心学术成名家——东北师范大学附属中学70年学术型教师发展之路

• 立足枢纽定位 做好山东天然气基础设施谋篇布局

• 立足“五化”降低“案-件比”

• 立足典型案例完善行政非诉执行检察监督

• 黎族打柴舞身体文化记忆研究

• 立足时代，贴近党政，深入青年

• 立足生态优先绿色发展 科学编制内蒙古水安全保障规划

• 立足五点解决商业健康保险供给能力不足等问题

• 立足学生创新能力培养的数字媒体艺术专业教学——评《高校动画专业实践创新研究》

• 立足光电装备 探讨专业基础课程教学改革

• 立足蓝海，打造特色化金融品牌——访威海蓝海银行研发管理经理杨楠

• 立足“课程思政” 强化高职学生思想政治教育

• 立足金融风险防控大局 全力推进不良风险化解

• 立足定位 发挥政策性金融逆周期调节作用

• 立足“一湖湾” 融入“双循环” 构造优势独具的产业体系和创新体系——关于无锡市滨湖区“两体系”建设的思考与建议

• 立足铁路促转型 服务地方谋发展——河北冀铁集团有限公司

• 立足新时代，构建新课程——关于中小学信息科技课程设计的思考

• 立足迭代升级 锚定转型攻坚——2019中国国际物业管理产业博览会展商亮宇清洁

• 立足“两山”理论 打造海岛大花园样板

• 立足合作社 共建新的经济发展模式

• 立足体育教学 推动体育发展

• 立足本地强化优势 构造带货直播“天花板”

• 立足高点 找准落点 挖掘亮点 营造燃点——做好学习贯彻党的十九届四中全会精神报道的实践与思考

• 立足标准化 聚焦国际视角下城市数字化治理与服务

• 立足智能建筑 助力智慧城市

• 立足光伏 提升综合能源服务水平

• 立足风险防控 服务实体经济——江西省审计厅探索开展村镇银行审计

• 立足高职教学特点,构建职场英语混合教学模式——以福州职业技术学院为例

• 立足新时代，展现新担当，为宁夏发展贡献民革力量

• 立足教研 助力农村体育教育精准扶贫

• 立足“三个精准”靶向攻坚金融扶贫

• 立足新时代 践行新使命

• 立足科技服务地方 聚焦项目成果转化 我校参加2020·首届鸡西市科技成果转化对接会

• 立足大数据背景创新高校图书馆员信息素质教育

• 立足省域治理现代化 推进基层社会治理改革

• 立足思想文化大报定位，在疫情报道中展现光明特色——光明日报新冠肺炎疫情报道特色分析

• 立足全球布点 参与国际竞争——台湾石化产业盘点之企业篇

• 立足智力脱贫致富 加快农业农村人才建设

• 立足“特”“优”发展山西现代农业

• 立足预设 强化生成 打通工艺流程题的关节与脉络

• 立足“三大平台”打响“春天行动”攻坚战

• 立足防大汛抗大灾 工作早安排早部署 公交集团全力保障汛期市民安全乘车出行

• 立足财政职能 高质量完成脱贫攻坚战“青海答卷”

• 立足核心素养培育 优化地理课堂教学

• 立足台湾 辐射全球——台湾石化产业盘点之跨国公司篇

• 立足“五个坚持” 确保“五个到位”——湖南省推进高标准农田建设行稳致远

• 立足产品 走高质量发展之路——访上海精星仓储设备工程有限公司董事长黄曦

• 立足体育核心素养 优化小学体育教学——以“持轻物掷远”一课为例

• 立足区域一体化发展 推进山东“三圈”建设

• 立足深度融合 构建县域“大宣传”格局——宁津县融媒体中心建设发展经验谈

• 立足高品味的高中思想政治学科核心素养教学走向——以“收入分配与社会公平”教学为例

• 立足当下 志存高远——读高登榜会长新年献词有感

• 立足地方特色文化建设课程思政的路径分析——以安阳市为例

• 立足品牌营销,提升核心价值

• 立足于企业现状的智能制造及发展

• 黎族研究中值得注意的几个问题

• 立足于“化工原理”课程设计的工程制图教学改革

• 立足行业服务公众,打造新型行业媒体——中国气象报社的创新实践与思考

• 立足本职争朝夕 不负韶华奏强音 集团公司开展“转作风 强素质 促发展”观摩主题活动

• 立足四位一体办学模式 办人民满意特殊教育

• 立足三级管理,创新育德课程

• 立足山西历史文化 助推山西转型发展

• 立足于核心素养的初中体育多元化教学改革研究

• 立足本岗位 弘扬正能量 建功新时代——记北京公交集团北汽股份一分公司刘韶山

• 立足“用‘法’” 凸显自读课教学真意

• 立足生活，回归生活

• 立足综合能力培养的心理学实验教学

• 立足国内 放眼国际 服务外汇市场改革发展与规范运行——专访中国人民银行货币政策司司长、中国外汇市场指导委员会委员孙国峰先生

• 立足“三个高位” 跑出乡村振兴“加速度”

• 立足新阶段 谋求新发展 全面开启社会主义现代化建设新征程

• 立足初中体育课堂 思考校园足球发展——以初中一年级一节足球展示课的设计

• 立足“四联四促”构筑高校社会实践育人新体系——以“博云”社会实践为例

• 立足“四点”培养学生自主学习能力

• 立足资源优势 发展集体经济——以大通县朔北乡边麻沟村坚持走集体产权制度改革之路为例

• 立足“七个聚焦” 开创绿色崛起新境界

• 立足高端,守正创新,打造优质科普产品

• 立足广西 精诚出新——访广西艺术学院院长郑军里

• 立足根本,顺势求变,不断开创学会工作新局面——广西图书馆学会成立40周年回顾及展望

• 立足实际 彰显特色 新修订《山西省宗教事务条例》解读

• 立足浙江,建设长三角应急管理体制机制构想

• 立足水利育新人 校园盛开文明花

• 立足后勤 打造医院服务亮点

• 立足主责主业 培育服务“三农”新动能

• 立足辖区实际提升灭火作战能力的几点思考

• 立足粤港澳 服务“一带一路”，打造轻工特色高职教育国际双向交流典范

• 立足宣传教育,传播历史文化——故宫博物院宣传教育部的专业化发展道路

• 立足“三全育人”提升地方高校兼职辅导员学生党建工作质量的对策探索

• 立足核电设备国产化推动核电高质量发展——专访上海电气核电集团有限公司总工程师唐伟宝

• 立足“学思行”教学理念 构建小学语文单元主题式教学模式

• 立足于服务现代畜牧产业的高水平专业群建设思考与研究

• 立足“四个回归”推动医学影像技术专业建设

• 立足自然资源系统特色 努力构建“大普法”新格局

• 立足美术欣赏教学,增强学生文化理解能力

• 立足MOOC的高校物理教学新探索

• 立足“四化”推进基层党组织标准化建设

• 立足学生视角设计 提高实验复习效率——以“力学实验复习”教学为例

• 立足新定位 谱写新华章 为高质量加快构建“一核一带一区”区域发展格局贡献阳江力量

• 立足本土与跨界融合:欧美数字人文教育发展现状及启示

• 立足管理 拥抱开源——2019年商业银行开源软件管理研讨会在北京顺利召开

• 立足专业 双管齐下 多维着力 精准育人——“艺文并重”模式在中职美术教学中的运用

• 立足常态思维逻辑 深化学科思维建模

• 立足均衡 追求优质 人人出彩——广州荔湾教育发展简介

• 立足微信公众平台与微社区的开放英语混合式学习模式研究

• 立足工业遗址价值 打造751特色文创产业

• 立足行业优势，专业报的重大主题报道才能有特色

• 立足“三点”推动高校党建工作与业务工作深度融合

• 立足核心素养 构建课程体系

• 立足审判职能 构筑法治环境

• 立足国家和民族发展的大格局办一流大学

• 立足山东放眼全国 勇做新闻战线尖兵——记全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、新华通讯社山东分社政文采访部副主任闫祥岭

• 立足课堂提升学生综合素养

• 立足新时代准确把握精髓要义

• 立足情境教育 让英语分层协作更高效

• 立足新时代扎实推进工会工作

• 立足本土综合实践活动,培养历史核心素养

• 立足岗位职责 力推产业发展

• 立足数学课堂教学 培养数学核心素养

• 立足护理技能竞赛的护理学基础课程教学

• 立足中小学衔接，转变角色学写作——“学会记事”教学实录与反思

• 立足“多、快、好、省” 建强信息直报点

• 立足英语教材 渗透中国文化

• 立足县域实际，推进新时代教育督导体制机制改革

• 立足课标，让数学课堂更具“动感”

• 立足“几点”丰富美工区材料 提升大班幼儿审美能力

• 立足园本教研 共享群体智慧

• 立足课堂生成,促进小学数学课堂教学

• 立足核心素养 优化语文课堂

• 立足初中英语阅读课堂培养学生批判思维能力

• 立足阅读素养，生成关键能力——福建省中考历史材料论述题备考策略

• 立足课程标准 聚焦能力素养——无考纲背景下的中考数学复习策略研究

• 立足“四化”，激活低年级写字教学

• 立足专业,讲好中国故事,传递中国声音——记上海人民出版社主题出版“走出去”

• 立足语篇的英语整体教学——以“Thanksgiving in the United States”的教学为例

• 立足新教材 探求新教法——部编语文提问策略教学初探

• 立足心理健康教育，促进幼儿身心健康发展

• 立足自主学习 提高学生能力

• 立足生本的小学英语自然课堂教学探究

• 立足提质增效 推动我省蔬菜产业高质量发展

• 立足新起点 瞄准新目标 实现新跨越——长岛综合试验区“大部门”管理体制回眸及展望

• 立足信息素养，发展高中生计算思维

• 立足语篇教学培养学生英语发散思维探微

• 立足语篇，三问作者，向阅读课要核心素养

• 立足职能 发挥优势 筑牢打赢疫情防控阻击战的铜墙铁壁——雅安市第四人民医院抗击新冠肺炎疫情侧记

• 立足习题教学 把握教学立意——以一道课本习题的讲评为例

• 黎族传统纹样在现代服饰设计中的应用

• 立足新时代,让劳动教育“落地生根”

• 立足于游戏化教学的幼儿教育方法探讨

• 立足化学核心素养的“教、学、评”一致性教学设计——以“铁及其化合物的应用”为例

• 立足教研主体，打造质优团队

• 立足核心素养的小学语文三年级阅读单元教学

• 立足幼儿主体，助推决策权的发展

• 立足自身谋发展 创新扶贫走在前——访国家广播电视总局广播电视卫星直播管理中心主任杨一曼女士

• 立足资源禀赋 发挥比较优势——余庆县跑出农村产业革命“加速度”

• 立足实际 知行合一——《实践论》的深远意义

• 立足受力分析 破解摩擦力

• 立足数学核心素养培养学生，提高数学教学的有效性

• 立足情感，精准切入，探索长文短教——以《金色的鱼钩》为例

• 立足文化视角 点亮英语课堂

• 立足核心素养 优化历史教学

• 立足语文教材 引领群文阅读

• 立足种养全程机械化 打造肉牛产业循环链

• 立足农村“三小” 唱响时代主旋律——从《杨小三理发》探讨如何讲好脱贫故事

• 立足生活，追逐童心——践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，构建建盏文化园本课程

• 立足文本，提高学生阅读能力——人教版小学英语Unit 5 B Read and write教学实例

• 立足新时代 明确新任务 推动机构编制工作实现新跨越

• 立足生活实践，将创新理念融入学生写作

• 立足语文素养,提升学生综合能力

• 立足课堂 追求有效——小学语文课堂教学有效性策略分析

• 立足初中历史课堂培养学生社会责任感

• 黎族民间故事对海南民俗文化发展影响研究

• 立足核心素养 设计校本作业

• 立足创新 以生为本 纲举目张——初中语文自主互动作文评价存在问题及解决策略

• 立足“两心壶”原理,揭秘“魔壶”奥秘

• 立足生活，推动发展——生活化视角下的农村小学数学教学探析

• 立足校本研究 优化课堂教学

• 立足生本 构建小学语文高效课堂

• 立足“专”字提高协商质量

• 立足职业教育创新发展高地 多维协同构建专业动态调整机制

• 立足地域特色 开发适合的课程资源——浅谈“爱我家乡”综合实践活动课程资源包的开发与利用

• 立足新区发展大局 构建基层矛盾化解新格局

• 立足语文素养，叩开阅读之门

• 立足岗位辛勤劳动

• 立足学生实际 合理运用信息技术手段——以《圆的认识》为例谈信息技术的运用

• 立足家乡资源优势 以课程为载体实施劳动教育

• 立足核心素养优化历史课堂探赜

• 立足绿色传统，践行低碳环保——上海市闵行区上虹中学生态文明教育纪实

• 立足教材，巧用教材，加强课堂读后续写微技能训练——从2017年11月浙江省高考读后续写题获得的启示

• 立足道德与法治课堂 培养问题探究意识

• 立足核心素养 开展科幻画教学

• 立足爱国主义教育 让中学语文教学课堂充满色彩

• 立足“三个导向”瞄准“三个更加” 以“党建活动日”提升教育管理质效

• 立足语文“共生理念”开展小组合作学习探析

• 立足文本,展开作文教学——以学生习作例谈《白杨礼赞》中的写作启示

• 立足儿童视域,推动课堂变革

• 立足生活化，提高小学高年级数学教学有效性

• 立足教材资源 指向素养提升——小学数学“你知道吗”的深度阅读策略

• 立足基础 培养数感

• 立足诗雅课程 推进学科与生活的双向融合

• 立足童诗特点,感受“问答”中的深情——以《雷锋叔叔,你在哪里》为例

• 立足产业优势 加快农村经济健康发展

• 立足生活 深挖教材——以“代数式复习”为例

• 立足于团学工作的高职学生职业素质培养机制研究

• 立足岗位敢担当，普通高中新样本——一所学校的教育前瞻与愿景擘画

• 立足学科素养培养 有效达成中小衔接

• 立足时代需求，增强历史教育的时代性——统编七年级历史教材使用体会和建议

• 立足自主探究,发展音乐学科核心素养

• 立足双循环,共寻“芯”机遇

• 立足产业高度，透视未来方向

• 立足儿童本位观，多渠道配备图书——我园儿童图书馆图书配备小议

• 立足“工匠精神”的高职院校室内设计类课程教改研究

• 立足师生有效互动，提升作文教学实效

• 立足传统文化 彰显现代价值——基于节庆活动的幼儿公民素养培育

• 立足核心素养构建小学语文高效课堂

• 立足微课创新技工院校英语教学

• 立足学生现实水平 打造高效数学课堂

• 力做地区医药化工行业领军者

• 立足底线求突破 交人民满意的答卷——高台县教育脱贫攻坚工作纪实

• 立足实际 着眼发展 全力抓好汉中档案宣传工作

• 立足学生视角,建构“真学课堂”

• 立足真问题 追寻度量的本真——《角的度量》一课的设计

• 立足本土资源 创建“竹趣”游戏区

• 立足学校管理创新,促进时代新人培养——湖北省教育学会教育管理专委会第27届学术年会综述

• 立足阅读“三要素”，打造小学语文阅读高效课堂

• 立足学生视角，让语文课堂回归本位

• 立足幼儿园一日活动细节开展随机教育

• 立足时代，以心象写气象——田黎明访谈

• 立足校情创新大课间体育活动内容的有效策略谈

• 立足过程 关注发展——小学数学学习表现性评价的尝试与体会

• 立足课堂教学,渗透思想方法——剖析“分数乘法”课堂导学四策略

• 立足单元教学，落实语文要素——以部编版三年级《漏》为例

• 立足学生生活实际激活“道德与法治”课的思考

• 立足动机,调动学生学习积极性

• 立足学情，高效复习——普通高中高三语文有效复习之我见

• 立足深度学习 促进概念教学——以“生物的遗传”第1课时为例

• 立足实效 持续改进 扎实开展“优质服务基层行”活动

• 立足核心素养,提升美术课学生图像识读能力

• 立足生活化视角，探寻园本教研的有效性——中班早期阅读教学“交通标志”系列教研活动

• 立足学科核心素养 提高高中生物教学实效性

• 立足英语思维,构建高效英语课堂

• 立足于民，创造富民，发展为民

• 立足教学互动 构建和谐课堂——浅议构建小学数学和谐课堂教学的模式

• 立足国情，放眼未来 进一步做好“十四五”城轨交通设计咨询工作

• 立足档案 面向社会 服务公众 黑龙江省档案技术服务中心

• 立足优势,扎实推进主要农作物生产全程机械化

• 黎族传统图腾在现代室内设计中的应用

• 立足课堂教学 探索培育思想政治学科核心素养的途径

• 立足学情教学 落实“政治认同”——以人教版八上《国家好，大家才会好》教学为例

• 立足课内指导 优化课外阅读——农村小学语文课外阅读课内指导策略的研究

• 立足生活实践 培育道德与法治智慧

• 立足模块主题 培养文化意识——以外研版《新标准英语》(一年级起点)五年级下册第三模块为例

• 立足生活 融合创设——例谈高中地理知识点建构的生活化教学策略

• 立足新格局 奔向高质量

• 立足阅读，着力培养小学生语文核心素养

• 立足学生差异的区域初中化学实验教学策略分析

• 立足核心素养 营造小学道德与法治生态课堂

• 立足长三角 服务全球化 “安徽服务”品牌推介平台上线

• 立足中国市场，集中力量办好自己的事 中国纺织工业联合会召开第四届第七次常务理事扩大会议

• 立足中华优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观的路径

• 立足田园，滋养儿童——在“田园教育”理念下开展“原生游戏”

• 立足数学问题解决 优化概念教学结构——以“倒数的认识”教学为例

• 立足课程本位体现幼儿教育的游戏化精神策略分析

• 立足实战推动任职教育实践教学改革

• 立足新起点 落实新举措 全面开创国企思想政治工作新局面

• 立足成长课程 落实立德树人

• 立足宣传优势，深入开展“双万”活动

• 立足经验，做学合一——谈一年级学生预习习惯的培养

• 立足区域实际，构建特色化研修模式，提升教师队伍素质

• 立足两个市场两种资源,以利益共同体方式嵌入世界油气产业链条中

• 立足计算思维 玩转Scratch测控板——以《用测控板玩游戏》一课为例

• 立足优势互补 探索山东寿光与甘肃各地农业合作新路径

• 立足平衡巧解滑轮组问题

• 立足教学目标 丰富表达经验

• 立足数学核心概念，发展数学抽象素养——以“整式的规律探究”为例

• 立足编排，探索整体、有效、开放的“综合性学习”

• 立足文本拓展资源有效解读——互联网时代小学语文阅读教学策略

• 立足课堂教学 提升教学质量

• 立足语言教散文

• 立足核心素养开发英语课外资源研究

• 立足核心 聚焦亮点——读《美国基础教育》有感

• 立足科学概念建构 促进学生思维发展——《昆虫》一课磨课思考

• 立足数学课本 根在核心素养

• 立足教材,以读促写

• 立足于培养高职护理专业学生职业能力的体育教学研究

• 立足教材，关注学生实际获得——以《学习伴我成长》为例

• 立足生活：在幼儿园中渗透与传承苏州方言

• 立足核心素养，提高学生自主学习能力

• 立足生活，以美育人

• 立足高质量发展 开启“七型唐煤”建设新征程

• 立足核心素养 提高教学实效

• 立足生态文明，创建优质校园——四川省成都市龙泉驿区十陵中学校生态文明教育纪实

• 立足文本，提高学生语文阅读能力

• 立足统编教科书编排，制订简明教学目标

• 立足民族文化 塑造鲜活形象——论舞蹈《马帮少年》的创作构思

• 立足大生态创示范 推进大旅游促发展

• 立足三种意识 提高课堂效率——中学语文课堂有效教学策略探究

• 立足“三核”的小学数学单元整体教学探究——以人教版六年级下册《圆柱与圆锥》单元教学为例

• 立足课堂教学说题 提升学生科学素养——基于学科能力培养的高三化学说题教学策略研究

• 立足历史课堂，以爱国主义精神厚植家国情怀——以部编版中国历史《香港和澳门的回归》教学为例

• 立足环保投资运营商，剑指生态人居产业链 雅居乐环保：危废年处置规模达350万吨

• 立足小学英语课堂，培养学生核心素养

• 立足生活实践 提升德育实效性

• 立足数学教材进行德育

• 立足《论语》教学实践 提高学生语文素养

• 立足核心素养 提升小学数学课堂时效性

• 立足校训,全方位创新我校年级管理模式

• 立足层次教学——浅谈小学数学教学改革中的分层应用

• 立足新教材,创新教学思维——浅谈如何运用部编版小学语文教材开展教学

• 立足军民融合发展广东省航天航空产业思路探索

• 立足儿童视野,提升语文素养——《爷爷一定有办法》观课反思

• 立足概念教学 发展核心素养

• 立足幼儿终身发展 培养幼儿学习兴趣

• 立足资源优势 推进“百红”工程

• 立足江南特色资源，创设幼儿自主体验式活动环境的研究

• 立足数学课堂，开展有效教学

• 立足基地建设 推进课题研究 提升教研成效——福建省第三批小学语文基地校晋江市实验小学简介

• 立足职能发挥作用 全面推动新修订的《森林法》贯彻实施

• 立足于图书馆资源培养 提升初中生课外阅读能力

• 立足数学思想 涵育模型素养

• 立足兴趣 巧妙设计 优化课堂结构——应用“自助餐”式家庭作业设计优化语文课堂结构

• 立足语文课堂教学，培养学生的创新能力

• 立足本土文化开发中学音乐校本课程的实践探索

• 立足语文课堂,践行社会主义核心价值观——以统编教材七年级上册外国文学作品教学为例

• 立足能力素养培育,构建高效语文课堂

• 立足求真教育 落实立德树人——武威师范学校附属小学思想政治教育工作纪实

• 立足学段目标提高练笔实效刍论

• 立足经典诗文教学 提升小学生语文核心素养

• 立足儿童本位 推动学生读书

• 立足音乐根本 涵泳创编意蕴——浅谈小学音乐教学中创编能力的培养

• 立足传统 勇于创新——浙江歌舞剧院建院60周年庆典“春风引”新年音乐会的启发与思考

• 立足决胜之年 打赢安全保密之战

• 立足新起点 开启新征程——在开学典礼上的讲话

• 立足校情 打造特色——江苏省徐州经贸高等职业学校智慧校园建设案例

• 立足本质·基于学情·促构模型——以“倍的认识”为例浅谈小学数学概念课教学

• 立足童心,“读”出汉字的中国韵味

• 立足于培养学习品质的幼儿园区域活动策略探究——以数学区域活动为例

• 立足小学数学课堂,关注学生学习自信心的培养

• 立足三个“着力” 严守安全红线——泉塘街道安全生产工作纪实

• 立足语文课堂教学,培养学生核心素养

• 立足生态学理念 关注整体性发展——大班“幼小衔接”主题下区域游戏整合的思考与实践

• 立足现实紧抓重点 切实提高教育质量

• 立足实际,培养学生的阅读能力

• 立足基础求稳定 铸魂育人引课改——2020年全国理综卷Ⅰ化学试题分析

• 立足简化,构建高效数学课堂

• 立足整体教学法,开启英语绘本教学的新篇章

• 立足以生为本设置小学生语文作业

• 立足思维导图 优化习作导学策略

• 立足核心素养,优化高中历史教学

• 立足体育教学实际 培养学生健康人格

• 立足课堂阵地，渗透传统文化

• 立足校情建制度，阳光透明评优秀

• 立足中职学前教育专业思政课，有效渗透中华优秀传统文化

• 立足“差点”，关注幼儿游戏自主行为的预设与生成

• 立足区域特点 创编年鉴特色——《综合年鉴框架设计编写特色与创新的研究》课题研究报告

• 立足课堂,回归常态——小学道法教学简析

• 立足强军兴军实践 充分发挥党员先锋模范作用

• 立足督、导、评 创新督导工作

• 立足国家粮食安全 完善粮食生产利益补偿机制

• 立足汉字造字法下小学低年级识字教学方法探究

• 立足英语课堂教学，培养学生核心素养

• 立足“三双”着眼“八好” 真心协商倾情议事

• 立足农村规范发展 特色创建提升办园品质

• 立足“五治”双向发力助推基层社会治理创新

• 立足地区发展，推进中职烹饪专业群建设

• 立足课堂 催生成长——张立辉名师工作坊

• 立足课堂让小学语文学科核心素养落地生根

• 立足阅读文本 提升学科素养

• 立足于河南汽车产业布局的车辆工程专业《客车车身设计》课程建设研究

• 立足于团学第二课堂的医用化学教学改革实践

• 立足趣味 激活课堂——浅析小学数学教学中的课堂导入

• 立足新发展格局 华侨城锻造高质量文旅引擎

• 立足信息技术平台，开辟初中班级管理新路径

• 立足“三位一体”原则,强化考查育人功能——2020年吉林省中考语文试题评析及教学指导

• 立足综合实践、推进政治学科核心素养落实的研究

• 立足文化资源 凸显地方特色 传承优秀文化

• 立足阅读课堂 深化小学生语文语感的培养

• 立足特色做强“竹”产业

• 立足岗位工作任务，推进军队院校任职教育课程改革

• 立足核心素养，构建魅力英语课堂

• 立足振兴发展实际统筹谋划“十四五”

• 立足“互联网+”资源,促进主题活动开展——以幼儿园大班主题活动“年”为例

• 立足学生身心特点开展道德与法治教学

• 立足传统,继往开来——以太谷秧歌《西河院》《打冻漓》多声创作为例

• 立足自然，愉快成长——津市市学前教育发展侧记

• 立足核心素养，提高备考实效

• 立足本职，提升素养，做“六要”好教师

• 立足音乐本体，开展有效教学

• 立足方法提炼 发展核心素养——以“抛物线的简单几何性质”微专题课为例

• 立足有效提问 凸显思维品质——以PEP五年级上册Unit 2 My week Part B Read and write为例

• 立足语文课堂 培养家国情怀

• 立足沪剧创新探索

• 立足新课标 引导新课改——2019年高考语文浙江卷评析

• 立足生本让习作教学依“实”而行

• 立足信息技术深度融合,提升数学教学实效——省平台环境下高中数学教学提效策略

• 立足微课程提升教师课程意识及转化行为的研修实践

• 立足本土文化 打造七彩乐园——奋进中的玉门市第四幼儿园

• 立足核心素养，科学优化初中语文课堂教学

• 立足道德与法治课堂，塑造中华文化自信

• 立足物理观念养成，发展实验探究能力和素养——高三物理测量类电学实验复习策略分析

• 立足“语用”点 教好说明文

• 立足学生核心素养发展 上好防控抗疫生活课程

• 立足学校文化,推进疫情下的网络教学实践探究

• 立足教科研,带动教师专业发展

• 立足学生需求 培养关键能力——观摩《享受发现的乐趣》研讨课的思考与体会

• 立足校本 创新机制 促进青年教师成长

• 立足都市圈 构建区域竞争新优势

• 立足课堂开展教研活动

• 立足高质量 务求真成效 推动协商议事工作向纵深发展

• 立足家园共育 助力幼儿成长

• 立足游戏，开展小班数学活动

• 立足“深度阅读”开展整本书阅读指导

• 立足课文,促进初中语文教学有效性

• 立足岗位加油干

• 立足实践 且行且思——开展学生参与学校管理的有效策略

• 立足数学课堂,发展数学思维

• 立足生物科学史 提升学科核心素养

• 立足“视知觉”积淀学生美术审美经验

• 立足核心素养，培养思维能力

• 立足学生，智搬教学“拦路虎”

• 立足小学英语课堂 关心核心素养

• 立足综合考查 全面落实历史课程新理念——2019年河北省中考历史试题简评

• 立足“中小微” 构建“三机制” 全力支持民营经济发展

• 立足基础 结合生活 考查能力——2019年河北省中考物理试卷评析

• 立足一日常规，提升幼儿园管理水平

• 立足创新，三区联动实现可持续发展——上海杨浦区“环同济知识经济圈”模式解析与优化

• 立足基本图形 探究内在关联

• 立足文本 品味文章情感——以《长相思》的解读为例

• 立足文本提升素养——试论小学语文阅读教学中学生语用能力的培养路径

• 立足文本译古今——初中语文“文言文对译法”的应用探究

• 立足单元整体，聚焦阅读策略——统编教材“提高阅读速度”策略单元教学建议

• 立足音乐欣赏教学 提升学生核心素养

• 立足农村小学 开发实践资源

• 立足文本提升学生古诗文素养的教学新方法

• 立足农耕 特色强校

• 立足区域游戏 领跑幼儿教育

• 立足大学物理课堂教学,培养学生科学素质

• 立足教材 用活教材——以《国旗是怎样升起来的》教学为例

• 立足传统文化传承，浅探教学资源策略

• 立足小学英语课堂,培养学生的核心素养

• 立足“三立”教育理念 培养高素质技能应用型人才

• 立足体育游戏 培育坚持品质

• 立足一个“朴”字 做实“立人教育”——林州市市直第八小学风采录

• 立足课程游戏主体地位,促进幼儿全面健康发展

• 立足特点 以文化人——谈语文教学中的立德树人

• 立足于“人”，传好思政课的接力棒

• 立足当下,撬动未来——武汉市第六中学学生发展指导中心工作侧记

• 立足课堂教学 深化行动研究——关于优化教师团队研修的几点实践与思考

• 立足工匠精神创新高职院校思政实践的策略研究

• 立足核心素养优化数学课堂——小学数学教学过程中学生核心素养的培养浅谈

• 立足幼儿，优化幼儿园建构游戏

• 立足文本 拓展阅读——例谈如何实现阅读教学的“1+X”

• 立足实际也是风范的体现

• 立足单元 联通内外 导引习作

• 立足阅读教学 培养创新能力

• 立足儿童立场 开启识字教学

• 立足班本的“劲·美”体验式课程

• 立足教育抓脱贫 精准施策促攻坚

• 立足经典 传承文化——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》简析

• 立足本土化 培养初中数学骨干新教师

• 立足核心素养的初中体育游戏教学研究

• 立足生命教育的三个维度 追求完美的幸福人生

• 立足课堂,提升能力——基于核心素养的高中数学高效课堂的构建

• 立足校园聚合力，家校共建阻欺凌

• 立足地域红色资源，开展中小学生德育

• 立足育人课堂，传承客家文化

• 立足基础巩固 强化能力提升——平面向量的教学要点

• 立足本土文化，开发园本课程

• 立足合作学习，提高小学数学教学质量

• 立足新时代 适应新变化 构建具有阳煤特色的“1+9”企业文化体系

• 立足语文园地 开发学生思维

• 立足教材差异，提升小学语文阅读教学实效性

• 立足数学课本教学 提高课堂学习效率

• 立足语篇推进高中英语词汇教学研究

• 立足体能游戏促进幼儿身体健康发展

• 立足乡土资源 涵养家国情怀

• 立足常规 聚焦课堂——全面提高教育教学质量

• 立足本质 唤醒思维 升华类比——“图形的旋转(第1课时)”的教学分析及思考

• 立足素养 扎根育人——基于学生核心素养的策略与研究

• 立足初中历史 实践德育树人

• 立足儿童视角,把故事还给儿童——例谈小学英语故事教学中学生的主体地位

• 立足汉文化 回乡建新村

• 立足音乐活动 提高审美能力

• 立足思维品质提升初中英语学科教学新探索

• 立足学科本质 凸显价值引领——对2020年高考理科综合卷全国卷Ⅰ化学试题的研读

• 立足“五个要”:战疫下的担当与应变

• 立足课堂教学，发掘方法模型

• 立足智慧校园建设，打造小学信息技术精品课堂

• 立足“学”与“品” 成就幸福师生

• 立足书法课堂，提升学生人文素养的有效途径研究

• 立足新课标创新小学数学应用题教学

• 立足生活 学会生活——《我在联合国做报告》教学案例

• 立足文本 拓展有“度”——浅谈小学语文课堂拓展教学的误区和对策

• 立足行业 勇于突破 个性发展 融合成长——湖南司法警官职业学院法律文秘专业介绍

• 立足儿童学习导向 改进口算教学行为

• 立足背景材料 培养思维概括——函数第一课时的教学设计与思考

• 立足数学活动 培养幼儿创造力

• 立足图形实质 灵活巧解几何题

• 立足学生视角,开展童话教学

• 立足经典诗歌教学,积淀学生古文素养——以《己亥杂诗·其五》为例

• 立足核心素养 优化高中化学教学

• 立足趣味游戏 增强幼儿垃圾分类意识和能力

• 立足服务综合交通 培养高素质技术技能型人才——云南交通运输职业学院28个专业覆盖海陆空2020年招生3700人

• 立足教材 高效备考

• 立足方法引领 强化概念建构 提升核心素养——以“向量的概念及表示”一课的教学为例

• 立足实验 巧妙迁移 有效探究——以电功率为例谈物理概念教学

• 立足核心素养,优化初中历史课堂教学

• 立足课堂 习得方法

• 立足“四个安全” 推进我区现代化产业体系建设

• 立足文本 活用素材 随文练写——基于初中英语教学中课本素材的有效利用策略

• 立足言语实践活动 有效落实语文要素——以统编版四年级上册《精卫填海》为例

• 立足语文要素 习得写作方法——统编教材四年级上册第三单元作文教学的探索

• 立足园地 联结单元 观照体系——五年级下册《语文园地八》教学谈

• 立足于银行信贷视角破解小微型企业融资难题研究

• 立足学校发展 促进师生成长

• 立足借形想象，创新美术活动

• 立足新时代 展现新作为——湖南省郴州市着力推进新时代司法所建设

• 立足类比推理,凸显概念本质——以“一元二次方程的概念”为例

• 立足脱贫攻坚战的“脆蜜金桔”丰收优质栽培技术推广

• 立足问题，推动学生数学的高效学习

• 立足小组合作学习模式，提高小学英语学困生阅读能力

• 立足本职，着力提升基层种子监管履职能——基于对瓜州县种子管理工作的思考

• 立足校本阅读，提高写作能力——浅谈农村初中立足校本阅读提高写作能力的策略

• 立足农村教育现状，培养学生生物学兴趣

• 立足生活 感悟化学魅力——浅谈高中化学生活化教学实施策略

• 立足基础,创新实践,展数学之美——一道圆锥曲线例题方法的再探究

• 立足生本的小学数学教学策略研究

• 立足地域文化，推广幼儿阅读

• 立足教材 浅谈数学思想方法在复习课中的渗透——以中考复习课《二次函数(一)》的教学设计为例

• 立足儿童发展 推动深度学习——浅谈引发儿童深度学习的策略与技巧

• 立足基础 提升能力 引导教学——“面积法的运用与面积处理”的教学设计与简析

• 立足课堂——小学语文有效教学策略探究

• 立足生物课堂 培养学生创新思维品质

• 立足课内 衔接课外——探寻小学语文课内外阅读有效衔接的途径

• 立足图形复习，发展学生空间观念

• 立足茶文化 开发农村校本课程

• 立足幼儿生活实际，开展优质高效教育

• 立足儿童立场，进行革命传统教育

• 立足整体 关注联结 注重实践——统编教材五年级上册第二单元教材解析与教学建议

• 立足新时代 开创新劳动——培育幸福劳动者

• 立足实际,实施有根的自然教育

• 立足服务打造高校政务办公系统

• 立足活动经验 走向思维发展——由教学《平行四边形的面积》谈起

• 立足学生认知,提升学科素养

• 立足学生活动 发展空间观念——“认识东、南、西、北”教学实践与思考

• 立足高观点 简解函数题

• 立足语言支架 指向读写训练——三下“围绕一个意思来写”教学

• 立足主题情境，构筑英语活动整体性教学

• 立足特点 以文化人——浅谈小学语文教学中的立德树人

• 立足读写 夯实表达——以《爬山虎的脚》一课为例

• 黎族家屋生命力象征与空间秩序

• 立足课堂，让数学学习真正发生

• 立足探究式学习 培养数学推理能力

• 立足“三个新” 促进四川房地产市场平稳健康发展

• 黎族船型屋美术模型设计融入“设计·应用”领域中实践研究

• 立足“五个注重” 夯实青年理论学习

• 立足新教育模式探究初中数学预习策略

• 立足素养 精准教学——新教材“基本不等式”第一节的教学实践与感悟

• 立足课程本位体现幼儿教育的游戏化精神

• 立足成长 筑牢网络“防火墙”

• 立足学校思政课讲好西畴故事

• 立足儿童经验 探寻知识本质——“用数对确定位置”内容分析与教学建议

• 立足生本课堂 提升数学能力——小学高年级数学“生本课堂”教学的优化策略

• 立足德育活动，挖掘习作资源

• 立足学生视角 推促学生发展——以“用字母表示数”的教学为例

• 立足“四重”着力点,强化教师党支部政治功能

• 立足更高站位 培养时代新人

• 立足定位 双向服务 务实创新 不断提升鹿城汽修服务品牌影响力

• 立足学生发展，合理加工习题

• 立足先贤文化特色的小学德育建设与实践研究

• 立足“三个关注”，开展定理教学——以“直线与平面垂直的判定”教学为例

• 立足Story time板块，探索故事教学中情景创设的问题及解决措施

• 立足学生实际 探究数学魅力——以面积教学为例

• 立足学生视角 深度理解算理——“小数除以整数”教学实践与反思

• 立足道德与法治学科素养，培育社会栋梁之材

• 立足儿童视角，让文本解读更有效

• 立足学生，提高自制创新教具在化学实验教学中的效率

• 立足“四基”，回归原点的教学重构——以“相似三角形的判定”为例

• 立足文本 提高微写作训练实效

• 立足生活,激活初中数学课堂教学

• 立足生本,让古诗教学焕发活力

• 立足数学课堂 培养核心素养

• 立足课堂教学拓展英语绘本阅读提高学生阅读能力

• 立足数学阅读,放飞数学思维

• 立足实际 促进建构 优化认知——“倍的认识”教学片断与思考

• 立足政治高度 运用历史思维 守牢安全底线抓好“三农”工作 农业农村部党组召开会议研究部署当前“三农”领域重点工作

• 立足当下，用发展的眼光推进企业的智能化建设

• 立足学生视角,高效解读文本

• 立足核心素养优化初中历史课堂教学的方法研究

• 立足物理实验教学 落实核心素养培养——以“用牛顿运动定律解决问题——超重与失重”教学为例

• 立足生本课堂，探索轻负高质的复习策略

• 立足初小衔接的初中英语文本解读策略研究——以人教版新目标七年级英语教材为例

• 立足生本课堂，构建信息平台——以《散步》信息化教学为例

• 立足本源、内化本质、勾联建构——以“面积的意义”一课为例

• 立足数学课堂，激活、积累、梳理数学活动经验

• 立足唯物史观，正确评价历史人物

• 立足审计 服务经济

• 立足核心素养 打造小学语文高效课堂

• 立足细节素养养成的班级管理投放

• 立足中职语文课堂，营造感恩教育大环境

• 立足学科核心素养，实现教学“软着陆”

• 立足“章首语”,教好“章引言课”——以苏教版高中数学新教材为例

• 立足“三疑三习”,引领学生深度数学学习

• 立足识字写字教学 传递汉字文化

• 立足民生与服务 追求深广与个性——《平原晚报》以与众不同赢得市场与受众

• 立足创新本位 培养语文核心素养

• 立足本土文化，探讨书法校本教材的课程设置

• 立足教学比赛，反哺课堂教学的思考

• 立足概念本质，培育数学核心素养

• 立足“语用”点，构建“幸福”阅读课堂

• 立足“PME”理论：发展学生数学“核心素养”

• 立足公文评改指导公文写作 创新公文教学拓展公文研究的巨作

• 立足“大语文”,教好“小课文”——《螳螂捕蝉》课堂教学引起的思考

• 立足教材，放眼课外，提升阅读质量

• 立足单元主题 关注篇章教学——三篇课文教学策略的思考

• 立足教材 注重相关指数R2 体现数学素养——浅析线性回归模型中相关指数R2及应用

• 立足阅读课堂 提升学生个性表达

• 立足课文 聚焦语用 为小学语文教学提质增效

• 立足教材,培养学生习作兴趣

• 立足课后习题 巧搭学习支架

• 立足中华传统美德，培育学生社会主义核心价值观

• 立足语文核心素养的唐诗学习任务群教学探索

• 立足“不一般”要求 打造“不一般”高地

• 立足初中生物课堂培养学生生态保护意识

• 立足“重要窗口”彰显浙江特色——浙江省部署安全生产综合治理三年行动计划

• 立足课文，拓展学生阅读视野

• 立足核心素养构建高效初中数学课堂

• 立足儿童视角,教学儿童诗

• 立足“实体本位”，金融改革的重点在哪里

• 立足人物形象寻踪蹑迹，挖掘文化因子传承理解

• 立足传统文化，创立新文化经典

• 立足学校国旗下讲话 加强爱国主义教育——以“厉害了我的国”主题演讲为例

• 立足“互联网+”,落实立德树人——浅谈小学生思想政治教育与家庭教育的融合

• 立足班组培养青年岗位能手

• 立足当前面向未来 稳步推进统计监督

• 立足课改提升初中语文阅读教学效益探究实践

• 立足思想方法 培养核心素养——以三角函数的教学为例

• 立足于根，撬动农村小学综合实践活动

• 立足文本 整合资源 提升实效——《古诗两首》《乡下人家》教学糅合设计

• 立足儿童生长 共绘“问”之道——例谈小学数学课堂提问的有效性

• 立足时代发展大潮 开创数据存储新篇

• 立足本馆资源 弘扬爱国主义——论江汉关博物馆爱国主义教育基地建设

• 立足校情，多途入手，全面推进学校德育工作

• 立足整体,构建解决问题策略系统——以“假设的策略”教学为例

• 立足基础类比发散 拓展思维提高素养

• 立足自主学习，构建高效课堂

• 立足实际屡次创新 助力智能电网发展

• 立足未来观现在 换个角度写故事

• 立足生本，开展小学语文多样化教学

• 立足语文素养提升 追寻言意兼得课堂——三下《剃头大师》教材解读及教学设想

• 立足学生学习兴趣，加强情景教学与初中英语语法教学的紧密结合

• 立足单元 聚焦要素 迁移运用——四下《芦花鞋》教学

• 立足观察分析 优化建构游戏——浅谈通过培养农村幼师观察分析能力提高建构游戏实效的策略

• 立足“学习设计”,在反思中成长

• 立足主动认知 重塑师生角色

• 立足现实 培根铸魂——基于靖远县农村小学语文高年级群文阅读的策略研究

• 立足学生实际，引导自我认知——以“圆的认识”一课教学为例

• 立足道德与法治课堂，传承红色基因

• 立足数学课堂 培养创新能力

• 立足数学本质 感悟数学思想

• 立足核心素养，创设数学绘本情境的策略研究

• 立足课堂教学，培养创新意识

• 立足学生经验，开展深度教学

• 立足“四个属性” 着力抓好“四讲四有”人大建设

• 立足自身,提高教师的专业水平

• 立足传统游戏,让教育充满快乐

• 立足“三统一、四聚力、五提升” 打造坚强战斗堡垒

• 立足经验 “理学”融通——《小数乘整数》的教学片段与思考

• 立足实践 巧妙转换——三下《昆虫备忘录》教学及点评

• 立足语文核心素养 提升语言运用能力——三下《荷花》教学及点评

• 立足岗位 保群众安康——铁岭市银州区红旗街道电业社区党委书记 江盈

• 立足班本课程,指向“发现生活”

• 立足单元整组视角 学好长文章

• 立足校本文化资源 建设美术校本课程

• 立足核心素养,打造魅力英语课堂

• 立足县域社会发展需求 全面提升“在地”服务效能——对四川省县级融媒体中心建设目标的观察解析

• 立足于英语核心素养培养的高中英语教学实践

• 立足陕西文化资源优势 推进文化产业繁荣发展——关于陕西文化产业发展的调研与思考

• 立足学生的真正参与 构建初中物理生本课堂

• 立足学生生活，增强道德与法治学习实效

• 立足课堂效率，致力减负高效——谈初中数学课堂教学策略的优化

• 立足教材，让英语教学增值

• 立足教材，促创新思维发展

• 立足教材 超越教材——《英语》人教版教材的有效利用探析

• 立足核心素养 提高教学效率

• 立足新时代 形成新优势 回眸天津市科技创新“十三五”

• 立足乡土地理，培养学生地理实践力的核心素养

• 立足学科素养，优化教学策略——《我是一只小虫子》主题式课例研修

• 立足生活,优化初中化学教学

• 立足校本教研 培养研究型教师

• 立足核心素养 关注高考试题 落实课堂教学

• 立足于数学的生活意义，寻找数学的教育意义——兼谈核心素养背景下高中数学教师的专业成长

• 立足核心思想，剖解“恒成立”

• 立足整体梳理，探索作品集阅读的合理路径

• 立足数量关系 直面数学本质——稍复杂分数(百分数)解决问题教学例谈

• 立足乡土地理，培养学生的区域认知核心素养

• 立足课堂开展“学为中心”的“生本教育”全面提升学生的学科综合素质

• 立足兴趣,优化教学——小学语文有效教学探究

• 立足三个维度 推动责任落地

• 立足猜测,拓展学生的数学学习

• 立足光照环境需求分析室内家居中的灯饰设计

• 立足客运大站实际 规范成本大项管理——对照“四精”管理要求卡控水电费用支出的调研与思考

• 立足当代 再造传统——解读傅中望

• 立足概念教学,发展学生能力

• 立足核心素养 培养探究能力——2019年安徽省中考化学试题第15题评析

• 立足教研，助推园本课程的建构与实施

• 立足单元整体,以多维度评价促在线教学模式的升级

• 立足关键能力 整体推进习作单元学习——以五年级上册习作单元为例

• 立足学习共同体构建小学足球高效课堂

• 立足识字教学，凸显文本教学价值——从《小壁虎借尾巴》看统编教材连环画课文的教学价值和实施策略

• 立足教学实践——浅谈小学生数学思维的培养

• 立足时代而又超越时代——论商禽诗歌中的动物意象

• 立足实际 探索创新 强化代表联系群众工作

• 立足行业 着眼未来 服务为王 构建机动车维修业命运共同体

• 立足文本，让情感教育自然发“声”

• 立足儿童本真生活,演绎德育灵动课堂

• 立足“三新”推进农机化转型升级

• 立足生活区域活动 培养小班幼儿自理能力

• 立足特色,技术为基——初中实心球教学投掷技巧的提升策略

• 立足长三角 推进邮轮一体化——上海吴淞口国际邮轮码头及后续工程

• 立足数学课堂 培养人文素养——论初中数学教学中人文教育的渗透

• 立足童蒙养正 助力幼小衔接

• 立足专业 联动履职

• 立足统编教材的特点，提升童话教学的实效

• 立足学生身心特点 有效培养色彩意识

• 立足核心素养 优化实验教学——谈初中物理实验教学

• 立足数学课堂，培养抽象概括能力

• 立足学生职业发展的中职旅游地理教学

• 立足课外拓展阅读,提升思维能力

• 立足“三基”建设 提升机关党建质量

• 立足劳动实践,促进全面发展

• 立足数学核心素养培养，提升小学数学教学质量——如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养

• 立足小学英语绘本阅读，提升核心素养能力

• 立足国家需求 直击学科前沿——记清华大学电机工程与应用电子技术系教授赵争鸣

• 立足高起点、谋划新发展——包头市中鑫安泰磁业有限公司发展纪实

• 立足生本,激活想象——古诗词教学的策略研究

• 立足真实情景 创设地理试题——以水循环综合题为例

• 立足核心素养的初中历史教学研究

• 立足儿童视角，有效解读文本

• 立足学生成长 挖掘校本课程开发资源

• 立足新时代，如何上好劳动教育这门"必修课"

• 立足学生核心素养,打造自主学习课堂——浅谈初中语文教学中学生学习主动性的培养

• 立足国家需要 创新成就发展——记杭州师范大学有机硅化学及材料技术教育部重点实验室

• 黎族图案元素在初中装饰画教学中的应用

• 粒组缺失对紫色土抗剪强度的影响

• 立足四个“以” 高质量发展居家和社区养老服务

• 立足数学学科本质 促进学生深度学习

• 立足数学核心素养的课堂教学——以《对数函数(第1课时)》的教学为例

• 立足基因组学科技 助力海洋蓝色经济——记深圳市华大海洋研究院院长、华大海洋（集团）首席科学家石琼教授

• 立足传统文化的高校英语教学

• 黎族美孚方言图腾文化传承与创新设计研究

• 立足于“六个要”的要求提升青年思想政治理论课教师基本素养

• 立足“真课堂”，培育“真学生”

• 立足结构体系 把握精神实质——部编版小学语文教材高效应用策略

• 立足新起点 谋划新发展

• 立足文本内容 优化教学方法——浅谈修订版PEP英语故事教学的实践与思考

• 立足高中地理教学提升地理核心素养——案例探究《交通运输方式和布局》一课

• 立足课堂，提升效率——谈初中道德与法治课堂教学的有效途径

• 立足科研兴校 打造科技特色——怀来县沙城实验小学开展科技创新特色教育

• 立足直观想象“三个层次水平”的教学

• 立足愉快教育理念的小学数学作业设计的策略研究

• 立足校本教研，助推教师专业发展

• 立足推理，亲历“再创造”的过程——《圆的面积》教学的深度追问与重构

• 立足项目引领 实践反思并进——李勤名师工作室简介

• 立足城市战略使命 谋划上海科技发展

• 立足群文，心系童真——儿童美术教学刍议

• 立足课堂,推升学生的数感

• 立足美术素养,传承非遗文化——儿童剪纸教学模式探析

• 立足生态环境大局,全面落实环保政策,以提升环保水平促进经济质量有效增长

• 立足班集体建设，促进中职学生个性发展

• 立足教材文本，优化作文教学

• 立足小学数学模型思维培养的教学探索

• 立足学生，构建魅力语文课堂

• 立足校本作业，培养学生历史核心素养

• 立足美术课堂，培养创造能力

• 立足国内大循环推动新型全球化

• 立足课堂 培养素养

• 立足于地域文化特色的中国传统文化课程教学改革

• 立足舞蹈表现力,展现舞蹈的美——浅谈中职舞蹈课教学中舞蹈表现力的培养

• 立足提升应急能力 “贴近”实战开展演练

• 立足时代潮流 渗透审美追求——初中音乐审美教育反思

• 立足高职学情在思政教学中因材施教的思考——以《马克思主义中国化及其理论成果》专题课堂教学改革为例

• 立足核心素养 促进初中数学课堂发展

• 立足派驻实际 提升监督质效——青海省纪委监委在驻省自然资源厅纪检监察组召开派驻机构日常监督观摩推进会

• 立足语文学科素养 整合实现深度学习——语文大单元整合学习方式的研究与实施

• 立足学生错误，提升教学实效

• 立足语文阅读教学,培养学生思辨能力

• 立足新时代人才培养目标 丰富多样化教学方法与手段——浅谈汉语言文学专业教学方法与创新人才培养

• 立足“先行先试” 建构困境未成年人救助保护体系

• 立足同一战场 决胜“两场战役”——湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县战疫战贫纪实

• 立足言语实践 提升核心素养

• 立足文本 因势利导——《树和喜鹊》教学设计

• 立足学生成才提高初中英语听力水平

• 立足教材，深化阅读

• 立足学生空间观念培养的小学数学几何教学策略研究

• 立足课堂教学主阵地实施素质教育

• 立足新课改背景下的高中英语教学中的问题及解决措施

• 立足地理课堂教学，发展学生核心素养

• 立足新起点 为未来绘蓝图 专访上海中威智投商贸有限公司董事长潘丽华

• 立足学生实际精心开展研学旅行的策略研究

• 立足数学单元教学 提升学科核心素养

• 立足问题 提出对策——初中数学课堂教学的有效提问策略

• 立足课程思政 推进教学深度

• 立足核心素养 优化数学课堂——小学数学教学过程中学生核心素养的培养

• 立足交叉学科特色推进医学研究生肿瘤分子生物学课程的改革

• 立足专业人才培养的高校体育教学创新研究

• 立足传统 着力创新——观高大庆系列青花作品有感

• 立足核心素养 探索说明文体教学新思路

• 立足“文本—学生”关联点的文本解读策略

• 立足“两个战场” 聚焦“六个着力” 为决战决胜脱贫攻坚贡献南网力量

• 立足红领巾阵地 创新少先队活动——湖南省岳阳市东方红小学少先队活动掠影

• 立足初中语文课堂，培养学生核心素养

• 立足文本，优化教学——以人教版八年级下unit 7 3a阅读课为例

• 立足农机新技术推广 提高农机化综合水平

• 立足“四个一” 打造“四型室局”——走进全国政协民族和宗教委员会办公室党支部

• 立足课堂多维互动——“云课堂”环境下语文教学策略研究

• 立足语文教学 培植德育之花——农村语文教学中德育问题再思考

• 立足信息技术,提升小学道德与法治教学质量

• 立足山水格局的湖泊型风景区景观风貌控制方法——以南北湖、东钱湖为例

• 立足作文情境,抒发真情实感——也谈优秀考场作文的特点

• 立足历史与社会课堂，培养初中生社会责任感

• 立足优势 突出特色 加快推进粮食生产核心区建设

• 立足文本,构建“以读促写”新模式

• 立足实际 落实核心素养的培养——对2019年全国Ⅰ卷第23题的赏析及备考

• 立足英语学科核心素养，强化学生文本阅读能力

• 立足物理实验教学 着力核心素养培养

• 立足差异教育 共享差异资源 宜得差异之美——浅谈如何以差异教学促进学校教学发展

• 立足课堂 先学致疑 因学施教——初中语文教学改革实践分析

• 立足精准教学 优化初中道德与法治课堂教学模式

• 立足教材培养低年级学生创新能力

• 立足语用的小学语文阅读教学课堂教学评一致性的研究

• 立足实践需要 把脉平台运营——记复旦大学管理学院副教授田林

• 立足大地,指向星空,迈向光明彼岸

• 立足新起点 抢抓新机遇

• 立足实干 为中国铁建实现品质发展砥砺前行

• 立足教材谈小学英语高年级习作教学

• 立足学校课程建设 回归生本育人本质

• 立足高效课堂 关注学生发展

• 立足通信警报 聚焦信息保障——上海市民防指挥信息保障中心发展纪实

• 立足核心素养,强化数学运算——以小学数学课堂教学为例

• 立足问题 提出对策——高中数学有效教学策略

• 立足数学核心素养 培养学生问题意识

• 立足教材特点，强化对话式习作训练

• 立足三化 提升质量——高中数学高效课堂建构

• 立足多元化教学 提高信息技术教学实效

• 立足课堂，有效教学

• 立足生活，开展估算教学

• 立足学生学习现实,实施分层教学

• 立足核心素养,弘扬数学文化——数学文化在高考试题中的渗透

• 立足三种方式 训练数学思维

• 立足新坐标 激发新动能

• 立足四“基”,培养四“能”

• 历组甲骨文书刻结构的组类比较及其演变规律

• 立足单元整体 聚焦观察要素——以统编版四年级上册第三单元“连续观察”主题要素为例

• 黎族非物质文化遗产竞技类运动项目发掘研究

• 立足实践 加快成都农业农村现代化

• 黎族非物质文化遗产竞技类项目的研究探讨

• 立足生活化教学法,提高数学教学质量

• 立足实际 突出重点 扎实推进“聚力量、防疫情、促发展”活动

• 立足文本深层挖掘，提升阅读教学实效——以人教版Book 7 Unit 3 Old Tom the Killer Whale一课阅读教学为例

• 立足新起点 开启新征程——《司法警官职业教育研究》发刊词

• 立足核心素养的高中思政课教学策略研究

• 立足语篇，打造读写整合的英语课堂

• 立足学生实际 运用绘本激趣

• 立足“忠、专、实、清” 一体推进模范机关创建

• 立足教学本质，培养数学应用意识

• 立足统编教材特点，优化课后作业设计——以《陶罐和铁罐》为例

• 立足岗位创“五型”

• 立足通性通法彰显问题本质

• 立足于课堂，得益于点评——试论小学体育课堂中的及时评价

• 立足数学核心素养的小学数学教学革新策略研究

• 立足儿童经验，促进道德与法治教学生活化——以部编二年级《家乡特色代代传》为例

• 立足学生发展，提高学科核心素养——在高中英语阅读教学中培养学生自主学习能力探究

• 立足美术课堂,播撒美育“种子”

• 立足故事情趣，充实小学英语语篇教学

• 立足枢纽经济 聚焦核心产业 推动双流航空经济区高质量发展

• 立足“核心素养”理念，开发幼儿园园本课程

• 立足教学实践，提升初中英语教学有效性

• 立足研读三书 精准把握教学——以小学数学“图形与几何”教学为例

• 立足“四性” 运好“四气”

• 黎族聚居区初中英语“话题教学”的实践策略研究——以三亚市妙联学校所辖片区为例

• 立足未来与世界 建设新时代企业文化

• 立足“四个坚持” 建设模范机关

• 立足校园足球改革背景下高校足球文化的内涵与构建

• 立足文化内涵，实施课程育人——对中职学生教学中“课程思政”的探索

• 立足儿童视阈，构建语文情趣课堂

• 立足核心素养，提高阅读效率

• 立足核心素养 推行全人教育

• 立足单元教学 渗透核心素养

• 立足学科特点，构建小学体育生活化课堂

• 立足科教名区，打造公平而有质量的现代化教育 蜀山教育概况

• 立足于生活化教育的科学课教学探究

• 立足新时代 创作新精品——繁荣发展山西现代戏创作的思考

• 立足我国科技创新实践,关注科学学研究新需求

• 立足文本，关注学情，有效落实语文要素

• 立足“三个维度”做好新时代爱国主义教育

• 立足“做中学”的地理主题情境深度学习

• 立足《电池》 服务行业

• 立足生活,玩转科学小实验——浅谈运用微课开展家园科学小实验活动的实践与探索

• 立足监管一线 助力资本市场全面深化改革

• 立足课标，推进“整本书阅读与研讨”——以《红楼梦》阅读为例

• 立足“三个维度”提升高校思政课教育新高度

• 立足脾胃升降不利论治功能性胃肠病

• 立足能力建设，持续推进实验贯通

• 立足学校变革创生优质教育资源

• 立足于化工专业探索英语的构词特征与翻译技巧——评《化工专业英语》

• 立足本地,服务国家战略需求,打好主题出版“海南牌”——以海南出版社自贸港系列图书出版项目为例

• 立足“四个强化” 狠抓“四个落实”

• 立足学生经验 合理联想记忆——浅谈联想记忆策略在小学英语语块教学中的应用

• 立足目标，聚焦要素，培养文学鉴赏力——以五年级上册第七单元为例

• 立足本体：故事研究向叙事本位的回归

• 立足机械工程，服务航空航天——走进机械结构力学及控制国家重点实验室

• 立足航天 服务国防 走稳一流大学特色建设之路

• 立足问题 实践体验 自主建构——基于低年级《小小统计员》的综合实践活动课堂教学指导的设计与思考

• 立足科技创新，开拓应用领域扎根产业沃土，推动协同发展——走进山东省碳纤维工程技术研究中心

• 立足科技评价 服务改革发展——中国科学院管理创新与评估研究中心成立二十周年

• 立足研读教材的数学课时教学设计

• 立足教材 以读促写——关于写作教学的思考

• 立足原始创新服务国家重大需求——走进凝固技术国家重点实验室

• 立足学生认知 促进深入思考——记同课异构“二次根式”教研活动感受

• 立足课堂教学，激发学习自觉——一个“经典问题”教学实验后的评析与思考

• 立足“小专题”，构建“生长节”——以“相似三角形的性质”的教学为例

• 立足实践,科学地认识和推进中西医结合——中国科学院院士陈凯先访谈

• 立足物理核心素养 培养科学探究能力——以“重力”教学为例

• 立足生活 关注体验 推进探究——以“力的初步知识”的教学为例

• 立足系统性 注重过程性——物理实验教学资源整合策略

• 立足历史核心素养 提升课堂教学成效——以统编版“探寻新航路”为例

• 立足于“营改增”背景下企业纳税筹划策略研究

• 立足核心素养 聚焦家国情怀——“‘一国两制’的伟大构想及其实践”教学实录

• 立足文本 强化引导——以《愚公移山》为例谈语文教师的角色定位

• 立足单元主题，整合阅读教学

• 立足历史文化本底 绘就国土空间蓝图——以洛阳市为例

• 立足核心素养 问题引导探究

• 立足读者，回归交流——基于交际语境的高中议论文读者意识训练

• 立足学生认知 提升科学探究能力——以“降低化学反应活化能的酶”为例

• 立足基础 推陈出新 训练思维 彰显素养——2020年高考理综新课标Ⅱ卷物理选择题评析

• 立足特色产业优势 推进精准扶贫

• 立足“六个办理”提升审批效能 全力助推企业复工复产

• 立足教材文本 备战高考阅读——由《边城》反观高考散文化小说的备考

• 立足生物教学 推进科技实践

• 立足行业特色 真情服务各族旅客 中国铁路南宁局集团有限公司南宁客运段民族团结进步创建工作侧记

• 立足产业升级需求 助推科创人才发展——成都市成华区扶持科创人才推动创新创业的做法

• 立足核心素养 拓深阅读空间

• 立足核心素养 提高英语阅读教学质量

• 立足学业水平设计 整合重构教学内容——以“清朝前期社会经济的发展”为例

• 立足教材习题 编拟多元试题——以两道“焦点三角形”习题为例

• 立足活动 浅浅教学(下)——《应有格物致知精神》课堂实录

• 立足生活实践 培养核心素养——谈综合实践活动中学生科学素养的培养

• 立足油城文化,发展特色教育——油城文化在幼儿园特色教育中的运用

• 立足教材习题 凸显核心素养

• 立足学科核心素养的初中化学教学研究

• 立足精准发放 防范冒领风险

• 立足科学课堂 强化生命教育

• 立足教材,超越教材,培育史证素养——兼谈高中历史教科书中的几个货币史问题

• 立足警用装备技术创新 保障公安一线执法安全——访山东海日峰电子科技有限公司总经理宋伟健

• 立足英语课堂教学，厚植中华优秀传统文化精神

• 立足英语语篇 培养深度思维力——以必修1第1单元语篇Anne’s best friend为例

• 立足课堂 润物无声——基于新美育时代背景下美术欣赏课创意教学

• 立足整体关联 彰显文化魅力——以“椭圆的几何性质”教学片断为例

• 立足语篇主题，实施高中英语阅读教学

• 立足文化内涵，加强课程育人——中药学课程改革中课程思政的探索

• 立足实践，注重规范——例谈口诀在数学学习中的运用

• 立足语篇，开展整体性阅读教学——以高中英语（译林版）模块二Unit 1中的Reading部分为例

• 立足文本主题，实施英语阅读教学——以高中英语（译林版）模块一Unit 2中的Project模块为例

• 立足需求 多向并行 动态推进——“介绍我的新学校”语文项目学习

• 立足文体，落实寓言“双线”教学

• 立足学生 以学定教——“以学定教”在小学音乐课堂中的实践研究

• 立足教学关键问题的复习课学材运用策略

• 立足生本课堂 提升学生素养

• 立足职能 服务大局 全力推动基层减负走深走实

• 立足岗位促发展——基于“333”的党建思路

• 立足实际巧设问 水到渠成提实效——农村学校思想政治教学有效提问例谈

• 立足能力导向 彰显思维素养

• 立足基本思想 关注知识理解

• 立足核心素养 重读《逍遥游》

• 立足五育并举要求 注重多维素养评价——2020年北京市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷评析

• 立足文化自信谈小学英语高年级传统文化教学对策——以译林版《英语》教材修改部分为例

• 立足立德树人 做实主责主业 助力思政育人——天津市新华中学团委为学校思政工作助力

• 立足经典,传承文化——《〈论语〉选读》的几个教学取向

• 立足数学现实 促进思维进阶

• 立足模拟实验的孟德尔定律复习策略

• 立足军民两用技术 推动行业与国防军工深度融合——2019中国纺织军民两用技术发展大会召开

• 立足岗位 展现高铁新城青年形象

• 立足学生生活体验，培养数学探究能力

• 立足实践，谈学前教育专业学生能力培养

• 立足数学知识的整体性进行课堂教学精准导入

• 立足情境任务,指向问题解决,重建写作知识——从四篇学生“喜欢写,写得好”的作文反推有效写作教学之路

• 立足新课改明晰方向 聚焦新教材课程育人 探索新教法优化教学 落实新评价联系实际——《中学政治教学参考》2019—2020年度策划方案

• 立足本土 提质创新——国外品牌保护措施综述

• 立足微视角，生成大智慧——浅谈幼儿园游戏引发的生成活动“促生”策略

• 立足教育科学研究 引领青年教师发展

• 立足戏剧构造 把握《氓》之内涵

• 立足课堂教学 优化教学手段——对人教版八年级物理《光的反射》教学的思考

• 立足教材,培养学生的英语写作能力

• 立足实验多实践 素养提升是关键——2020年高考理综全国卷Ⅲ第22题评析

• 立足基础知识 考查主干内容 聚焦核心素养——2020年高考理综全国卷Ⅲ第34题评析

• 立足基础 紧扣教材 提升能力 导向素养——2020年高考理综全国卷Ⅱ第24题评析

• 立足自读 浅浅教学(下)

• 立足语言，在语用训练中提升语文核心素养

• 立足解读三重界 问道文本真实意

• 立足真实情境,创设地理试题

• 立足文本以学定教 提高习作教学实效

• 立足当下，奔赴山海

• 立足核心素养 注重家国情怀——2020年高考全国课标Ⅰ卷语文试题评价

• 立足高考试题谈高三生物复习

• 立足具体情境和典型任务，把握实际教学导向——2020年浙江高考语文试卷评析

• 立足文化自觉 提升文化品位——对“苏轼徐州诗词作品研读”的教学思考

• 立足学生思维,突破学习障碍,促数学运算素养提升

• 立足文旅产业特色 构筑共有精神家园 云南世博旅游集团扎实推进民族团结进步创建工作侧记

• 立足“三个坚持” 推进高质量发展

• 立足语篇,开展整体性阅读教学——以高中英语(译林版)模块五Unit 2 The environment为例

• 立足语文本真，做有效的素养提升——以统编本七上第一单元为例谈培养“语文核心素养”

• 立足自读 浅浅教学(上)

• 立足学生认知 落实“家国情怀”

• 立足情感，深入语文世界——浅谈小学高年级语文情感教育

• 立足史料实证 培养思维能力——以《临时约法》教学片段为例

• 立足语文要素落实语用训练

• 立足句群练习，夯实小学低年段学生写作素养

• 立足深度学习,培育语文核心素养——以论述类文本群文阅读教学为例

• 立足于学生核心素养发展的STEAM课程——以“植物中有抑菌或杀菌成分吗？”为例

• 立足新时代 奋斗新征程 奋力谱写会泽教学工作高质量发展新篇章

• 立足于专业核心素养培养优化设置专业课程体系——以中职高星级饭店运营与管理专业为例

• 立足语用能力培养,构建初中英语新课堂

• 立足资源禀赋的创新发展是乡村产业振兴的必由之路

• 立足核心素养优化初中道德与法治教学

• 立足思维品质深化语篇教学

• 立足理性思辨 着眼人格完善——浅议“思辨类”作文教学的德育价值

• 立足大都市圈建设推动中国经济再上新台阶

• 立足中观课堂，构建知识结构

• 立足概念 提炼问题 升华认知——“位置与坐标”单元整体复习课的教学尝试与反思

• 立足生命的原点,创造适合师生的教育——昆明市官渡区晓东小学简介

• 立足主体知识 探究教学方法

• 立足文本拓展,优化课堂教学

• 立足教材 提升能力——以“直线与圆的位置关系”复习课教学为例

• 立足核心知识 发展数学素养

• 立足教材 培养小学生跨文化意识

• 立足主题,提高阅读教学的效率——以牛津高中英语(译林版)模块四Unit 1 Advertising为例

• 立足言语 深入浅出教语文——肖培东教学艺术浅析

• 立足核心素养 创新课程育人——以南宁市第十四中学“涌泉校本课程体系”建设为例

• 立足绘本特质提升小学生表达能力的策略

• 立足任务群教学培养学生语文核心素养

• 立足学生已有经验 引导学生主动学习——以《认识钟表》教学为例

• 立足化学教材，培养学生的核心素养探究

• 立足省情 强化担当 全力推进民族团结进步事业向纵深发展

• 立足党政专网优势云南上线广电“智慧教育”平台

• 立足语文核心素养培养群诗阅读思维

• 立足课堂，助力语文核心素养的提升

• 立足纪检监察职能职责 落实好党的十九届五中全会精神

• 立足幼儿生活,构建田园课程

• 立足生活 关注前沿 培养使命——欧盟EUCYS科技英才竞赛活动

• 立足现实，放眼长远，推进新时代能源监管法治建设

• 立足平凡 行走芳华

• 立足教材，与时俱进，突出创新——谈初中数学的命题过程与拓展

• 立足本土纺织产业发展 打造校地合作新标杆——西安工程大学“眉县研究院”挂牌成立

• 立足课堂，奏响数学章节复习的课堂“四部曲”

• 立足学科内涵 做有深度的教研——高中数学说课的实践与思考

• 立足“三个坚持” 推动新时代希望工程焕发生机活力

• 立足职能 对症施策 推动直销活动有序发展

• 立足问题导向,成就精彩课堂

• 立足教师专业成长,提升教师职业幸福感——以青岛西海岸新区高级职业技术学校为例

• 立足多重角色,提高语文教学有效性

• 立足课堂教学 培养核心素养——以《植物生长素的发现》的教学为例

• 立足“双循环”，能源先行

• 立足变元选择 优化解题过程

• 立足西藏实际 科学设置机构 为长足发展和长治久安提供体制机制保障

• 立足“语用”点，教好小古文

• 立足核心素养,创造性地使用教材

• 立足文本内容感受叙述之道

• 立足“芯”产业 打造“芯”专业——绍兴技师学院(筹)成立微电子学院探索专业对接产业办学之路

• 立足核心素养，提升中学语文教学实效

• 立足“项目化学习”，实施统编版语文教材

• 立足国内大循环、促进“双循环”

• 立足支农支小 践行数字普惠——访中银富登村镇银行党委书记、董事长王晓明

• 立足实体 促进经济良性循环

• 立足教材,变式整合——以两道教材习题为例

• 立足于提升学生物理核心素养的实验教学——从一道实验题谈起

• 立足实践的地理项目式学习——以初中地图教学为例

• 立足课堂 深度学习——以探索三角形全等的条件为例

• 立足核心素养培养的高中英语阅读教学新思考

• 立足高中政治课堂教学，提高公共参与核心素养——以《民主管理：共创幸福生活》课堂教学为例

• 立足问题导向 成就订正价值

• 立足新形势 推动军粮供应军民融合深度发展(上)

• 立足粮食和物资储备安全核心职能 向着更加宏伟的目标奋勇前进——论贯彻落实党的十九届五中全会精神

• 立足历史课程 弘扬民族文化——以防城港地区为例

• 立足生命观念 融合生命教育——以人教版义务教育阶段“鸡蛋中的生命哲学”为例

• 立足云南加速孵化5G应用 融合创新释放示范引领效应

• 立足学情解标题 一滴泪水探深意——学情视角下《一滴眼泪换一滴水》教学设计

• 立足教材，以课堂教学为核心 切实减轻学生的课业负担

• 立足基础 考查全面 注重素养——以2019年江苏卷为例

• 立足开放式课堂 潜心核心素养养成——一节开放式数学活动课教学的实践与思考

• 立足教材 深挖细品 适时而用——对一道教材例题的教学

• 立足地理课堂,培养核心素养

• 立足考题思路突破，讲评考题教学设计——以一道椭圆综合题的教学突破为例

• 立足标准化管理 提升基地产品质量 增强科技化服务 八五八农场打造大米产业发展新高地

• 立足核心素养，提升初中语文教学有效性

• 立足教材解读 深化教学立意

• 立足文本细节,培养学生审美能力

• 立足中国高考评价体系 推动高考改革平稳落地——2020年全国高考作文试题全景透析与2021年备考实操策略

• 立足寿命“翻一番” 推进新一代路面建设

• 立足“以教促学，以学促教”，提高小学音乐教学的实效

• 立足学生实际 恰当呈现学习材料

• 立足“四个保障” 做好新时代工会经审工作

• 立足实践强化师资 一径播撒花开穗满——学前教育专业开展专业教师企业实践典型案例

• 立足现实 面向未来 多举措推动税务师行业实现高质量发展

• 立足生活课堂 不忘师者初心 牢记育人使命——南通市中青年名师吴建工作室侧记

• 立足初心使命、责任担当探析如何创新新时代高校思政工作——基于辅导员工作视角

• 立足“素养立意”，完善考试命题——小学六年级语文试卷命题的尝试与研究

• 立足学生,有效教学——传统文化教学现状及教学心得

• 立足阅读,提升能力——谈道德与法治学科阅读能力的培养

• 立足学科 系统设计 项目推进——“‘叙事之路’方案设计与推广”语文项目学习

• 立足坐标 找准方向——以“惊蛰!甲午战争之痛与变”一课为例兼谈立德树人

• 立足基础，强化思想，凸显能力，动态平衡——2020年江苏高考试题评析

• 立足核心素养的初中地理有效教学策略探究

• 立足全面小康 加快全面发展

• 立足生本理念优化高中化学实验教学效果

• 立足批判性思维,提升学生核心素养——以岳麓版必修Ⅲ“西学东渐”为例

• 立足文体特征 品析通讯特点

• 立足问题导向的“学生”研究——基于2019年《复印报刊资料·初中数学教与学》中“学生”专栏的分析

• 立足基础，提升技能，感悟思想——以“锐角三角函数的小结与思考”为例谈章节复习课

• 立足实战砺精兵

• 立足文本 双轮驱动——关于初中语文“非连续性文本”阅读教学的思考

• 立足海港发展需求,培育“蓝金领”特色人才——舟山职业技术学校汽车运用与维修品牌专业建设侧记

• 立足变式探究 提升核心素养——以一道“函数应用”习题为例

• 立足教材,寻找解向量数量积问题的方法

• 立足规律理解 分析弹簧类问题

• 立足知识生成 强化思维训练——以“三角函数的诱导公式”教学为例

• 立足“游戏精神”的园区课程游戏化建设

• 立足起点的数学学习——以“图形的周长”教学为例

• 立足基层 提升党风廉政建设基本功

• 立足证据 建构概念——以“分子热运动”为例谈物理概念教学

• 立足能力考查 凸显素养导向

• 立足模型建构和科学推理 培养学生科学思维能力——以“电容器的动态问题分析”为例

• 立足学生发展,提高学科核心素养——论基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养

• 立足活动 浅浅教学(上)

• 立足文本语言 提升思维品质——以《愚溪诗序》教学为例

• 立足数学核心素养，培养数学高阶思维

• 立足四基，提升四能——例析学生提问能力的培养

• 立足全民抗疫战场 培育政治认同素养

• 立足深度学习 发展高阶思维

• 立足实际教学,促进学生发展——对一道改编题教学的再研究

• 立足特色 发挥优势 开拓创新——云南农业职业技术学院助力贫困地区产业扶贫

• 立足核心素养,守望音乐教育麦田——名师工作室推动区域共享视野下的音乐拓展性课程群的建设

• 立足文本解读,策划学科育人的有效课堂活动——以一节英语报刊阅读课为例

• 立足小组合作学习，培养化学核心素养

• 立足媒体融合发展新时代 打造党派宣传思想新高地

• 立足陈无择辨运论治思想探讨不孕症的中医治疗

• 立足校本微教研 改革实践促发展

• 立足文本,让阅读更有效

• 立足学科大概念 发展学生好素养

• 立足文章主题,开展阅读教学——以高中英语(译林版)M1 Unit 1 School Life为例

• 立足“四个定位”促进支部建设

• 立足学情，让学习更有效

• 黎族原生态民歌走进课堂的美育价值与方法初探——以《赶鸟歌》为例

• 立足主题课程 拓展学习活动

• 立足现实生活 开拓科研思维

• 立足实际全面实施预算绩效管理——以江西省为例

• 立足“五化”，构建民主党派参政议政新格局

• 立足核心素养打造小学体育教学精品课堂

• 立足学校办学理念 创建足球特色大课间

• 立足基础现平实 突出能力显创新——基于2019年武汉市中考物理综合题的研究与思考

• 立足一体化示范区国家战略青浦区“一网通办”提升服务能级

• 立足特殊教育打造融合教育生态圈

• 立足区域产业结构 创新人才培养模式——柴达木职业技术学院探索创新人才培养模式的实践

• 立足制度自信 致力能源革命

• 立足岗位练精兵 厉兵秣马谋打赢——消防救援队伍全员岗位大练兵综述

• 立足课堂教学,培养学生生物核心素养

• 立足兰台 砥砺前行 坚定信念 不忘初心

• 立足亚洲命运共同体大格局打造亚洲文明研究领域新高地——记浙江大学“亚洲文明学科会聚研究计划”启动会

• 立足地方产业、服务地方经济的仿真化学实训教学——三明学院化学化工人才培养经验探究

• 立足闽南童谣五性特征的音乐教学实践

• 立足服务 助推发展——“十三五”以来全省经济科技档案工作回顾

• 立足京津冀协同发展，打造空铁联运服务体系

• 立足建筑设计角度探讨装配式建筑

• 立足地方产业推进工程硕士专业学位建设的思考

• 立足“具身”体验 促进概念建构——以苏教版三年级下册“认识千米”为例

• 立足灌区科研发展实际 搭建服务社会科普平台——内蒙古河套灌区节水教育科普馆建设与实践

• 立足教育、坚守公益,山东教育电视台全力服务疫情防控宣传教育工作

• 立足山西区域特色 发展有机旱作农业

• 立足“一带一路”对接外语教育科学发展

• 立足中国努力做好伊斯兰教研究——马通先生访谈

• 立足生活 寓“健康饮食”观念于《食物》单元教学中

• 立足高校实际推进委员工作室建设

• 立足实际问题破解情境难题——以高三“万有引力与航天”教学为例

• 立足民族历史 走向时代管理——华林《少数民族历史档案管理学》读后感

• 立足服务国家治理现代化 努力优化基层央行履职

• 立足实际 创新实践 浙江嘉兴深入开展和谐寺观教堂创建活动

• 立足新媒体环境，构建小学美术课程体系

• 立足市场需求 探索流量计在线校准新趋势

• 立足地域文化开展读者服务的实践探索——工作案例“牛街回族书法培训班”介绍

• 立足新的历史方位担当尽责

• 立足工业抓开放 围绕产业促合作

• 立足新发展阶段,做强报业文化产业——河南日报报业集团“文化+”六大产业集群的经营探索

• 立足伟大实践 着力理论创新 构建中国特色哲学社会科学“三大体系”——学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神

• 立足新发展阶段 开启计生协事业新征程——北京市计生协“十四五”期间工作展望

• 立足敌后：抗日战争与中共军事力量的成长

• 立足民政职责 推进“十四五”残疾人事业高质量发展

• 立足新阶段 构建新格局 推动首都精细化治理再上新台阶

• 立足本草文化育人探究课程思政在临床中药学教学中的应用

• 立足中国 放眼世界 《国际传播》征稿函

• 立足现实的电影世界图景——评《电影工业美学研究》

• 立足服务效能 构筑医德档案精细化管理

• 立足高质量发展 锻造过硬干部作风

• 立足新阶段 坚持新理念 构建新格局

• 立足中国土，回到马克思：中国新闻学的学科体系、学术体系与话语体系——专访“中国新闻学丛书”主编赵月枝、李彬

• 立最高峰，唱大江东

• 立足新起点 开创新未来 谱写流域水利高质量发展新篇章

• 立足金融基础设施职责 提高信用风险监测能力

• 立足摄影艺术实践 探讨影像的多维性——评《当代摄影中的影像构建》

• 立足中国实践的话语自觉与话语自信——一个基于话语范式的分析框架

• 立足伟大实践 打造时代精品

• 立足服务设计理念探讨视觉传达设计专业人才培养模式——评《视觉传达设计探究》

• 立足“双奥” 打造奥林匹克教育“北京样板” 北京国际奥林匹克学院揭牌成立

• 立足“四有”发力 打造“八闽幸福河湖”

• 立足湾区 向阔而行 广州实验教育集团湾区实验学校

• 立足民族传统文化 探索音乐传播路径——评《中国传统音乐文化的经典传承与时代创新研究》

• 立足生物资源研究前沿,促进山西植物资源多元化发展——中国生物工程学会第十四届学术年会饲用高蛋白植物资源开发利用研讨会概述

• 立足“双传并重”理念 构建非遗传播新模式——评《非物质文化遗产：从传承到传播》

• 立足传播新格局 创新思政教育新模式——评《全媒体传播环境与高校思想政治教育》

• 立足湾区极点 打造无界智城 顺德陈村迈向新时代高质量发展的新征程

• 立足新阶段 贯彻新理念 构建新格局 为“十四五”水利高质量发展开好局起好步

• 立足当下，思辨未来——第七届Fastmarkets RISI亚太卫生用品论坛于沪举办

• 立足“两个融合”创新三农传播

• 立足校本自培 助力教师专业发展

• 立足于创新观众体验的策展合作——《博物馆策展：在创新体验的规划、开发与设计中的合作》新书推介

• 立足高中生物学课堂培育生命观念

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 构建新发展格局——《“十四五”规划纲要》亮点解析和专家解读

• 立足营养免疫，做生物替抗“尖兵”——专访山西大禹生物工程股份有限公司闫和平董事长

• 立足新起点，法治政府建设进入新阶段

• 立足国际视野 传播民族音乐——评《中国民族音乐的国际推广与传播研究》

• 立足区域和行业需求的特色高水平高职院校建设路径研究——以吉林工程职业学院为例

• 立足大湾区 融入“长光”生态——记佛山市南海区长光智能制造研究院

• 立足扩大内需战略基点,激活经济内生增长潜力

• 立足新形势 探索新模式——2020年全国地学高等教育校长论坛在京举行

• 立足受众本位 重视网络评估——评《中国广播电视节目评估体系研究》

• 立足职能定位 加强财会监督工作

• 立足警务实战的网络思政阵地建设

• 立足“三新”，促进职业教育高质量发展

• 立足学科育人的小学生数据分析素养培育

• 立足应用型专业人才培养的Flash动画设计课程教学——评《Flash新媒体动画设计》

• 立足多元文化视角谈中国音乐教育——评《多元文化视野下的音乐学研究》

• 立足学生专业能力培养的院校石版画实践教学——评《新编石版画技法》

• 立足课堂生态本质构建课堂教学新生态

• 立足主责主业 履行核心职能——2020年北京市档案工作亮点回眸

• 立足学科核心素养：“双减”政策下教辅图书的提升与优化

• 立足黄埔 服务湾区 打造国家战略科技力量

• 立足制造强国网络强国建设，进一步强化新一代信息技术产业标准化工作

• 立足人物 出新出彩——越剧《女人花》演出体会

• 立足根本寻效益

• 立足资源禀赋 突出典型引领 大力发展休闲农业助力乡村全面振兴

• 立足“三位一体”多维实践的生物学项目学习

• 力作新品！卫华100T重载AGV重磅来袭！

• 立足陶艺教学提高小学生美术修养

• 立足核心素养，提升高中美术鉴赏教学效果

• 立足群众需求 做实文化惠民

• 立足青藏高原,面向高原大气科学

• 立足岗位 发挥才干 龙矿集团机电维修制造中心王保昆手把手地传授徒弟专业技术

• 立足脱贫攻坚，助力乡村振兴——浅谈古浪县脱贫攻坚的成效与后续举措

• 立足新发展阶段 实现教育高质量发展

• 立足数字化平台建设，以创新型项目推动媒介融合纵深发展——以“中油阅读项目”为例

• 立足于“阳光体育”背景下的高校体育教学改革研究

• 立足新阶段，贯彻新理念，开启新征程——《机械工业“十四五”发展纲要》解读之一

• 立足全球视野 服务国家安全——吉林大学国家发展与安全研究院简介

• 立足电梯专业特色 打造行业精品教材

• 立足城市发展战略的职教建设研究——关于漯河市豫中南职业教育中心建设的思考

• 立足智能建筑 助力智慧城市

• 立足“红色根脉” 重温殷殷嘱托——永康市融媒体中心推动建党百年报道走实走活走深

• 立足学科特点，提高生活语文课堂教学实效——以生活语文新教材三年级上册《爱护牙齿》第二课时教学为例

• 立足引沁灌区思考灌区建设发展

• 立足省情 构建具有青海特点的新时代专业化高端智库——青海省社会科学院原党组书记、院长陈玮访谈录

• 立足岗位 践行誓言

• 立足百年大党新起点 奋力实现第二个百年奋斗目标

• 立足公益职能 勇担社会责任——记全国优秀律师事务所江苏法德东恒律师事务所

• 立足人民律师定位 提高专业服务能力——记全国优秀律师事务所河北冀华律师事务所

• 立足乡村特质的乡村振兴规划路径探索

• 立足“专、新、实”服务科技型中小企业

• 立足新发展阶段 构建新发展格局 2021年中国企业走势前瞻

• 立足新阶段 贯彻新理念 融入新格局 谋划新发展

• 立足厚重历史 着力提升档案事业发展空间

• 立足“精”字 四川下好工业产业扶贫这盘棋

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 迈向全面建设社会主义现代化国家新征程

• 立足学科素养 凸显能力立意——2020年全国高考Ⅰ卷理综第25题赏析

• 立足新发展阶段，推进大企业高质量发展，打造世界一流企业

• 立足养猪产业，把脉行业困境，拓宽发展思路——读《猪业科学》2021年第4期有感

• 立足先行先试 锚定高质量发展 探索新时代民营经济“两个健康”工作新路径——在促进新时代“两个健康”论坛上的发言

• 立足岗位比贡献 创先争优做示范——记全国青年文明号集体烟台市城市排水服务中心套子湾污水处理厂污泥处理车间先进事迹

• 立足教育实践 探索党史教育新途径——“互联网+”视野下的党史教育

• 立足金融开放新发展阶段 构建跨境资金流动新格局

• 立足冬奥文化 坚定文化自信

• 立足新阶段 践行新理念 构建新格局 筑牢“全员开好一台公交车”共识——成都公交课题调研成果、问题及下一步措施

• 立足新阶段 助推新发展 展现新作为

• 立足基础 突出能力 指向素养 凸显价值——2021年6月浙江省高考化学选考试题评析

• 立足服务“三创”，打造具有中关村银行特色的ECOBank金融科技体系

• 立足学术研究 服务地方发展——地方高校学报特色办刊之路探讨

• 立足“农”特色 念好“农”字经——稻草课程的建构

• 立足学科特点的党建与专业建设融合机制研究——以兰州城市学院物理学专业为例

• 立足未来，抓住巨大的机会重生

• 立足竞赛的战术兵棋实验室建设研究

• 立足于学生创造力的培养 从小品表演教学谈起

• 立足两个战场 聚焦六个坚持

• 立足新阶段 贯彻新理念 勇担新发展格局赋予金融科技的新使命

• 立足学生能力发展的模型建构教学实践——以“交变电流”教学为例

• 立足公共服务 推动开放共享 《地理信息公共服务平台管理办法》解读

• 立足城市劳动者身份塑造的小学劳动教育实践——以成都市天涯石小学为例

• 立足“三课一思” 助推师徒教学能力提升

• 立足学生发展的计算思维培养模式探索

• 立足大势创新业务 摆脱“房贷依赖症”

• 立足现实的创新精神——《话说铁人精神》之十三

• 立足于提高大学生自主学习能力的“基础日语”教学改革与实践

• 立足信息技术课堂,培养学生计算思维——可视化创意编程案例分析

• 立足元叙事、识别舆论场：中国国际传播内容体系建设的系统化思维

• 立足“专”字 托起“蓝色”希望

• 立足“六稳”“六保”促进基本公共服务稳健发展的思考

• 立足岗位献青春 暖心服务绽光芒——记全国青年文明号湖南省邵阳市自来水公司客服中心业务班

• 立足优势发展现代农业

• 立足首都发展 展现委员责任担当

• 立足生态优势 打造休闲经济

• 立足当前谋长远 做好扩大内需大文章

• 立足新起点 保证“十三五”收好官 瞄准新目标 力争“十四五”开好局

• 立足“三个聚焦”助力贵州乡村振兴开新局

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 构建新发展格局

• 立足新发展格局 创新市场监管体系

• 立足科技自立自强 勇担装备保障使命

• 立足解决突出问题 夯实宗教工作基层基础

• 立足国情 建设中国特色儿童友好城市

• 立足产业 让标准一体化助力长三角经济发展

• 立足自身定位 审慎探索人工智能应用

• 立足新阶段 为奋力开启企业高质量发展新征程聚力领航

• 立足新时代 着眼新思路 确保公益电影放映展现新作为

• 立足“本土”特色提升媒体影响力

• 立足行业体现专业——行业报发展的思考

• 立足生活 做思共生——以小学科学《变色花》一课为例

• 立足区域科研创新 服务冰上丝绸之路建设——访俄罗斯阿莫索夫东北联邦大学校长阿纳托利·尼古拉耶夫教授

• 立足民商法解析网络交易安全举措

• 立足全局推进事业单位深化改革——由干部人事档案工作机构改革引起的思考

• 立足新起点 踏上新征程——两会代表委员为新时代艺术教育发展建言献策

• 立足当下,着眼未来

• 立足实际 真抓实干 全力以赴打赢甘肃脱贫攻坚战

• 立足大别山、服务脱贫攻坚——安庆师范大学博士科研工作站建设纪实

• 立足百年大党奋斗新起点 谱写网络强国建设新篇章

• 立足模块测评，兼顾学业等级——数据管理与分析的测评建议

• 立足乡土资源的应用型人才培养模式研究——以呼伦贝尔学院为例

• 立足馆藏档案资源 深化党史学习教育——《档案见证内江——成渝铁路修建中的内江记忆》专题片摄制推出

• 立足新阶段 铸就新伟业

• 黎族传统文化与生物多样性的保护

• 立足“两山”理念 打造“碳中和”银行

• 立足舆论传播新生态 抢占电视评论新高地——浙江卫视《今日评说》品牌创新探索与实践

• 立足“三生”教育 开展混合式教学新探索

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 构建新发展格局 奋力谱写“十四五”财政支农工作新篇章

• 立足“三精” “例”尽其用——统编语文教材习作单元“习作例文”教学策略研究

• 立足岗位保障民生 不负韶华绽放青春——记镇江华润燃气有限公司上党门站青年文明号先进事迹

• 立足国际汉语教材出版，开展中华饮食文化精准传播——基于三套国际汉语教材饮食文化内容的分析

• 立足“四个回归”促进中医药院校教研室“四化”建设的探讨

• 立足五育并举 全面提升综合素质——“六维一体”发展性评价体系的构建研究

• 立足新形势 抢抓新机遇 奋力推进技工院校高质量发展——基于江苏省技工教育实施“十四五”发展规划的思考

• 立足县衙档案 探寻乡里制度——苟德仪《清代基层组织与乡村社会管理——以四川南部县为个案的考察》读后

• 立足本土资源的生态德育课程构建与实施

• 立足新发展格局 华侨城锻造高质量文旅引擎

• 立足新起点 迈步新征程 展现新作为——砥砺奋进谱写交通强国建设北海航保篇

• 立足新媒体 探寻高职院校创新创业教育的有效路径

• 立足于“稳” 护航“三农”发展

• 立足新发展阶段 开展企业管理创新

• 立足实际 找准“双循环”的农商落脚点

• 立足创新勘察设计奋力前行

• 立足东方 结缘西方——谈谭盾的创作

• 立足实绩实效 抓好民生实事

• 立足新阶段 展现新作为

• 立足三新、服务三新、推动三新 地方财政加快谋划推进人才队伍建设

• 立足语言文字本体激发语文学习兴趣

• 黎族船型屋民居文化的保护性传承

• 立足课后服务主阵地 落实“双减”做“加法”

• 立足粤港澳大湾区，构筑对外传播新格局

• 立足本职强监管 主动作为优服务

• 立足现实 放眼未来——学习《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》有感

• 立足素养开展单元教学 依托空间建构单元能力——基于部编版四年级下册第四单元“我的动物朋友”大单元教学实践的思考

• 立足“三教”改革，用“匠心”打造品质课程——以生物化学课程为例

• 立足新发展 贯彻新使命 以奋斗姿态启航“十四五”新征程

• 立足大国农业，培养“养猪达人”“猪生产技术”课程思政教学改革探索

• 立足成效 精准施策

• 立足北京 服务全国

• 立足长远 播散希望的种子

• 立足新阶段 贯彻新理念 服务新格局 开启河北省人民银行系统高质量发展新篇章

• 立足高原实际搞科技 “羊教授”让科研粘泥土、接地气

• 立足新教材开展建模教学策略探讨——以高中物理必修2“抛体运动”为例

• 立足馆藏资源 提升服务质效

• 立足江苏省域网络 融入长三角一体化

• 立足现代化建设全局打造干部铁军

• 立足新起点 迎接新挑战 推进基金监管工作新跨越

• 立足三个突出 聚焦重点攻坚 努力走出敦化乡村振兴特色发展之路

• 立足学科素养 强化育人导向 体现开放探究 关注实践创新——2021年山西省初中学业水平考试数学试题分析

• 立足少儿出版走出去 构建中华节日文化景观——基于儿童对图画书春节文化符号意义建构特点的分析

• 立足改革 着眼新局 推动医疗保障事业更高质量发展

• 黎族研究

• 立足本职岗位为人民

• 立足学科素养 提升创新能力 落实立德树人 着眼学生发展——2021年山西省初中学业水平考试化学试题分析

• 立足新阶段 坚持新理念 开启新征程——关于医疗保障体系现代化的几点思考

• 立足数字财务新阶段，贯彻智慧财务新理念构建“业财资税”深度融合之财务新格局

• 立足图形本质 寻找元素关系——河北省中考数学试题第26题解析

• 立足高中历史课堂 培养学生核心素养——以《从“师夷长技”到维新变法》一课为例

• 立足服务职工 强化审计实效 全力构建工会经审监督服务体系

• 立足基础,稳中求新,凸显素养——对一道数学中考压轴题的探索

• 立足文本，以读促学——小学语文高效阅读教学策略探究

• 立足主题语境，实施高中英语阅读教学

• 立足“四界语文”的主题性语文试题评价探索

• 立足北斗融合技术 开拓市场放眼未来——专访中海达董事长廖定海

• 立足五“善”，乐享教育生活——谈班主任的快乐管理

• 立足“三个坚持”将新时代文明实践工作推深做实

• 立足文本 开展写作 教学实践——以统编教材七年级下册“怎么选材”为例

• 立足自贸区 落实“放管服” 探索会计服务行业对外开放新路径

• 立足减负增效，提升小学语文阅读作业设计效果

• 立足“区域认知”的高中区域地理单元整体教学策略——以“俄罗斯”为例

• 立足核心素养解决圆锥曲线中的“定”问题——从一道圆锥曲线定值问题谈起

• 立足学科核心素养，优化初中历史课堂教学

• 立足核心素养优化初中历史课堂教学

• 立足思维导图，优化英语“读后续写”课堂

• 立足“厚”“薄”教学 培养数学抽象素养

• 立足国家战略，中化环境探索固危废产业发展新路径

• 立足生情 多元发展——初中历史区域主题式课程的建设

• 立足命题初心 聚焦资源整合——以中考一轮复习为例

• 立足单元习作,架构“预习单”策略

• 立足新课程标准，巧设问题情境

• 立足教学现状 构建应对策略

• 立足“小”，彰显“活”，打造乡村师生成长共同体模式

• 立足新发展阶段 推动资管行业高质量发展

• 立足新发展阶段，探索外贸新机遇

• 立足言语形式 提升“生问师导”双边能力——以《紫藤萝瀑布》为例

• 立足现实 灵活迁移——以“焦耳定律”教学为例

• 立足学科本位 考查关键能力——评析2021年全国高考语文乙卷兼谈备考

• 立足“特色·融合·时尚” 江苏加速创建世界级高端纺织产业集群

• 立足学生需求，提升英语教学实效

• 立足铝产业优势 做强做精豫联集团

• 立足最近发展区 追求自然生长——以“数列放缩”为例谈高三解题教学

• 立足监管一线 提高上市公司质量

• 立足教材构建议论文写作素材库——以苏教版高中语文必修五“直面人生”单元为例

• 立足本职把落实工作抓实抓细——学习习近平总书记“七一”重要讲话精神心得体会

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 构建新发展格局 努力打造珠算心算事业保护传承“新引擎”——中国珠算心算协会召开第六次会长办公会

• 立足实验情境 发展核心素养——以“难溶电解质的溶解平衡”为例

• 立足语用创新，提升表达能力

• 立足七个维度 构建高效课堂

• 立足文体，推进整本书阅读

• 立足生本理念，实施英语阅读教学

• 立足学科核心素养提高高中生物教学实效性

• 立足基础、把控细节，在多元的知识体系中树立核心价值观——全国卷Ⅲ对历史课堂教学的启示

• 立足初中生物教学，培养学生思维品质

• 立足试卷，引导学生复述知识点

• 立足“圆”的研究 提高“思”的素养

• 立足生活价值 践行浪漫压印——基于大概念下的陶艺器皿创作主题单元实践

• 立足实际 守正创新 全省各基层政协推动党史学习教育高质量开展

• 立足区位求突破 彰显特色促发展——江苏省连云港市海州区以发展都市农业促进乡村振兴实践篇

• 立足国际化的全新智能旗舰SUV小鹏G9全球首发亮相

• 立足实际 夯实基础 培养能力——浅谈高三数学一轮复习之我见

• 立足中国市场，以协同效应辐射亚太及全球市场——专访Marcolin亚太区总经理张启堂

• 立足本真 寻道于课——以群文阅读课《雅俗之间，汉语至美》的课程设计思路为例

• 立足海外,须守好项目部堡垒

• 立足教材例题,编拟多样试题

• 立足文章主题,开展高中英语教学

• 立足当前，面向未来，开拓音乐教育新格局——梁宝华教授访谈录

• 立足“四基”，发展数学思维品质——对“圆中的相似三角形”专题复习课的观课反思

• 立足教学追问 挖掘问题本质——以一轮复习中的隐圆问题为例

• 立足言语活动，促进思维发展

• 立足新起点 实现新跨越 发挥载体效能助推工作发展

• 立足语文课堂，践行学科德育

• 立足基础 考查能力——2021年北京市学业水平等级考试化学题16评析与启示

• 立足5E模式培育生命观念的“免疫调节”教学

• 立足学法建构 提升核心素养——以“直线与平面平行的判定及其性质”教学活动设计为例

• 立足现实 关注发展——一道拓广探索题的教学

• 立足思维发展的科普文教学

• 立足航空航天重大应用需求 致力高效精密加工与装备突破——走进高效精密加工与装备技术教育部工程研究中心

• 立足“以生为本”理念，提高高中英语教学的效率

• 立足核心素养 发展生命观念——以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例

• 立足基础·关注能力·聚焦素养——2020年中考“方程与不等式”专题命题分析

• 立足必备知识 培养关键能力——2021年新高考Ⅰ卷17题评析

• 立足自身优势 推动对外文化交流 民族出版社出版“走出去”的实践与探索

• 立足核心素养 优化作文立意

• 立足赛研训，面向新高考

• 立足数学文化 生长学科素养——以海伦-秦九韶公式教学为例

• 立足学科特色和突出质量贡献的科研评价体系探索与实践——以中国传媒大学为例

• 立足问题知识考点 探究破题解析视角——以二次函数与直角三角形问题为例

• 立足课堂,提升质效——优化小学英语课堂教学的策略探究

• 立足数学课堂，培养发散性思维能力

• 立足技术落地 助力产业融合 绿色高质高效行动向纵深推进

• 立足单元整体教学 发展学生关键能力

• 立足语用能力培养,构建初中英语新课堂

• 立足基础 聚焦能力 导向素养——2020年高考江苏生物学试卷分析与思考

• 立足学习活动，建构魅力课堂

• 立足基础 重在能力 指向素养——2021年高考理综全国乙卷第23题评析

• 立足物理核心观念 注重生活实践应用——2021年高考理综全国乙卷第24题评析

• 立足数学建模素养内涵 培养学生数学建模能力——以“潮汐问题”为例

• 立足于史事亲历者视角的历史解释——以统编教材“唐代藩镇”教学为例

• 立足教材开展探究教学的几点思考

• 立足产业用纺织品 吴江纺织的新方向与新思路

• 立足中国横店 打造中国样板

• 立足区域特色，夯实客户基础，强化一体协同——中国民生银行信用卡中心探索区域可持续发展道路

• 立足运算教学课堂 落实数学核心素养

• 立足专业 建言发声

• 立足“三学”，提升概括能力

• 立足条件关联 突出问题本质——2021年高考数学全国乙卷解析几何题的分析与思考

• 立足课堂教学实践 培养科学思维能力——以“平抛运动”为例

• 立足5E教学模式 培养科学思维素养

• 立足文体特征,把握审美特质——例谈诗化小说的审美化解读策略

• 立足应用 守正创新——古诗文默写题的命题思考

• 立足本源 提升能力 融会贯通——一道习题引发的思考与讨论

• 立足防控新起点 未来大有可为

• 立足情境析问题 宏微结合归类研——基于归类视角的定量滴定高考试题解析

• 立足职能主动作为 强化监管优化服务——拱北海关全力推动珠海开放型经济高质量发展纪实

• 立足特质 明辨关系——论述类文本“观点题”解题之道

• 立足“三会”，将数学核心素养根植于课堂

• 立足“五个坚持” 平稳有序推进事业单位改革

• 立足杂技本体 创新艺术表达——杂技剧《汉风·百戏》观感

• 立足学生 合理引入——习题教学在高中数学新授课引入中的几点思考

• 立足学生 重构教材 善于发掘——以探究“力的合成”的二次开发为例

• 立足统计学科本质 积累数据分析经验——对“总体百分位数的估计”一课的思考

• 立足“研习”设计学习活动

• 立足核心素养科学优化初中语文课堂教学

• 立足核心素养实施“差异教学”——以“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”为例

• 立足单元整组视角,设置简洁语文任务

• 立足小学英语课堂培养学生核心素养

• 立足核心素养 决胜一轮复习——以“基因突变”一节为例

• 立足市场,吃苦耐劳,敢想敢拼,云南水果产业中的浙江人

• 立足全局 突出思想——以“同底数幂的乘法”教学设计为例

• 立足素材建过程,落实概念突本质——以因式分解概念教学为例

• 立足情境运用，着意能力提升——2021年高考古诗文默写题解析及备考启示

• 立足新起点 以新材料、新产品开启新征程——访深圳市喜德盛自行车股份有限公司李楚乔总经理

• 立足当前抓长效 惠企惠民促发展——运用“六步工作法”规范市场价格秩序

• 立足学科素养,破解试题之“新”——对统测卷基于高考评价体系的分析

• 立足县情 叫响“事事灵家政”劳务品牌——盐城市阜宁县将劳务品牌打造成就业名片

• 立足信息感知，提升提问能力

• 立足数学课堂 提升解题能力——以一节习题课为例谈解题教学

• 立足学科本质，发展核心素养——试析河南2020年中考数学命题新变化

• 立足新发展阶段 加快数字化转型——访集团公司信息和数字化管理部负责人

• 立足岗位 丹心报国

• 立足最近发展区 培养有序思维——以《全等三角形复习》教学为例

• 立足优势特色产业 规范提升合作社发展

• 立足教材特点，实现阅读教学的三个“走向”——以统编版小学《语文》五年级（下册）《金字塔》一课为例

• 立足教材 稳中求变——浅谈2020年中考数学苏州卷试题

• 立足实际 扎实推进党史学习教育

• 立足资源禀赋 做好牛油果发展特色文章

• 立足主导产业 脱贫致富之路越走越宽广——全国畜牧总站扶贫纪实（三）

• 立足生本，“悦”读绘本

• 立足自身 创新发展——国铁物资助力全流程电子招标投标推广运用

• 立足新阶段 构建新格局

• 立足国企属性 打造农业航母——关于北大荒集团农业发展的几点浅见

• 立足“三有”：构建“童慧语文”新样态

• 立足数学文化 提升课堂品味——“圆锥曲线之椭圆的定义”教学设计与反思

• 立足“小事情” 服务“大民生”

• 立足于专 着眼于质——推动政协专门委员会工作提质增效的思考

• 立足于数学核心概念的教学基本结构——以“等比数列”复习课为例

• 立足国情 扎根本土

• 立足“一篇文”，走向“整本书”——以《林黛玉进贾府》为例

• 立足语篇 问题引领 促进学生思维品质发展

• 立足线上教学新模式，初中语文有效教学的思考

• 立足习作要求 促进语言发展——统编教材三年级上册习作单元教学建议

• 立足文本，育人有法——《王戎不取道旁李》教学设计

• 立足新发展阶段 中央环保督察开启新模式

• 立足最北学校 践行教育初心

• 立足湖南实际 扛稳抓牢粮食安全重任

• 立足儿童本位，特殊需要儿童家园沟通之共情策略案例剖析

• 立足新阶段 贯彻新理念 融入新格局 奋力开启“十四五”高质量发展新征程

• 立足核心素养 优化语文古诗词教学模式

• 立足档案讲党史 优化服务解民忧——浙江省湖州市档案馆服务党史学习教育纪实

• 立足英语课堂教学 提高学科育人

• 立足教材,答卷人生 对标高考,赢得未来 《高中生主题写作读本》内容概要

• 立足结构直观 引领想象之源——一道模考填空题求解的思路探秘

• 立足函数性质背景 解决数列中的恒成立问题

• 立足“本土化”实现“中国质造”

• 立足积极心理学视野开展大学生心理健康教育

• 立足课程标准要求，导向数学核心素养渗透——近三年杭州市中考函数试题评析

• 立足主战场 勇当顶梁柱 打好攻坚战 竹山县住建局助推社会经济高质量发展

• 立足习题教学 提高物理教学效率

• 立足现代种业工程谈植物组织培养的应用前景

• 立足课堂添素养 改进实验探奥秘——以“照相机与眼球视力的矫正”教学为例

• 立足体育核心素养，科学优化小学体育游戏

• 立足学情 重整教材编排——以第十一册第一单元“圆”的教学实践为例

• 立足双碳目标 展望新发展阶段——2021中国会展业改革发展高峰论坛暨开幕式全体会“津”彩亮相

• 立足诗歌要素，探寻重章间的差异

• 立足学生发展，教学评价做到“三个转变”——从一堂《鸿门宴》看语文课堂教学评价的有效性

• 立足学段精选问题，问题驱动推进学程——以“一元一次方程”单元起始课教学为例

• 立足提升思维品质的科普阅读指导——以《法布尔的证明题》教学为例

• 立足新形势 推动军粮供应军民融合深度发展（下）

• 立足“双线结构”的单元群文教学策略

• 立足“起航地”，突出“红船味”，为建党百年营造良好氛围——专访嘉兴市广播电视集团党委书记、总裁沈炳忠

• 立足教材 灵活拓展——《角平分线的性质定理》教学研究

• 立足家庭画好立法同心圆 明确责任协同促进家庭教育

• 立足“儿童本位” 有效推进积木区游戏

• 立足基础 关注生活 引领创新——2021年多份高考物理试题对比赏析

• 立足职能职责办好民生要事

• 立足语文要素 精准教学目标——以统编小学语文教材为例

• 立足核心素养 传承文化经典——2020年中考试卷文学、文化常识命题解读及备考建议

• 立足课堂“巧”阅读——农村初中英语阅读教学策略探究

• 立足对话 浅浅教学(上)

• 立足学生需求,选择寓教于乐模式——试析如何提升英语第二课堂教学实效

• 立足创新之本,发掘成长之源

• 立足文本主题,实施高中英语语法教学——以定语从句的教学为例

• 立足职能职责 服务保障共同富裕扎实推进

• 立足学生成才基础上如何提高初中英语听力水平

• 立足课程标准 发展符号意识——以人教版(2012年版)2.1整式第1课时为例

• 立足校本 上好思政课

• 立足科技自立自强 全面推进云网融合

• 立足监管一线 引导审计行业规范健康发展

• 立足优势 增强信心 构建质量发展新格局

• 立足教材 改编出彩——一道改编自教材的中考试题评析与命题启发

• 立足考试研究，构建口语交际复习课的“双循环”

• 立足几何直观的平面几何中考复习——以“平行四边形”为例

• 立足文本层次 “选点”解读散文

• 立足基础 批判质疑 创新应用——“湖南省2021年普通高等学校招生适应性测试”分析与备考建议

• 立足乡土资源，丰富高中历史课“综合探究”

• 立足主题开展阅读教学的几种途径

• 立足心理活动课堂 提高教学监控能力

• 立足“四个喜欢” 办“适合的教育”——江苏省沭阳县高质量教育体系建设的思考与探索

• 立足文本主题，优化阅读教学——以高中英语（人教版）必修三Unit 1 Festivals around the world为例

• 立足遥感,洞察前沿发展 科技交流,搭建友谊桥梁——访2020年度中国政府友谊奖获得者沃夫冈·凯恩斯教授

• 立足核心素养取向 回归历史教育本质——以2020年广东省初中学业水平考试历史试卷第31题为例

• 立足经典模型 指向核心素养——山东省2020年高考物理试题第16题评析及备考建议

• 立足中职技能大赛试析当前烹饪实训教学改革策略

• 立足“小切口” 做足“小快灵”

• 立足主题语境,实施英语阅读教学——必修2 Unit 3 Extended reading的教学为例

• 立足数学核心素养培养，提升小学数学教学质量——以《小数的初步认识》为例

• 立足对话 浅浅教学(下)

• 立足文本主题，实施英语阅读教学

• 立足本职 整合资源——全面发挥青年在助力“吉事即办”中的生力军作用

• 立足三大转变 着力推进养老服务体系建设

• 立足八桂，放眼世界 打造全国一流的会展服务平台

• 立足文本特质促进阅读发展——小学语文阅读教学的策略

• 立足实验探究 提升核心素养——从一道高考题说起

• 立足批判性思维 开展项目式学习——以“马克思主义的诞生”一课为例

• 立足“双创”争先，全面提升研究生党建质量

• 立足能力培养 彰显素养导向

• 立足初中数学课堂，提升学生核心素养——一次同课异构引发的数学思考

• 立足整体 关注本质——对“实验与探究”问题的设计与思考

• 立足新发展阶段·贯彻新发展理念 全面推进“五高”智能化示范矿井建设——江苏徐矿能源股份有限公司张双楼煤矿

• 李佐军：“五型经济”是县域发展主要方向

• 立足模型构建的主线式教学研究

• 立足文章主题，实施单元复习教学

• 立足“三点”管控 提升配电网工程设计质量

• 立足区域经济实践教学规划探究——以无锡科技职业学院为例

• 立足公路隧道调研分析消防救援处置

• 立足新阶段 贯彻新理念 融入新格局 奋力打造世界一流“绿色能源牌”

• 立足新起点 展现新作为 开创新局面

• 立足时代夯实德育 红旗精神育时代新人——武汉市硚口区红旗村小学立体化德育工作的实践探索

• 立足各项标准提升乡村青年教师的职业吸引力

• 立足资源优势 构建生态综合补偿新格局

• 立足中华核心思想理念的单元整体教学

• 立足文本解读视角探究小学英语阅读教学方案

• 立足学情 激发兴趣——以苏科版数学八年级上册“等腰三角形”的教学设计为例

• 立足南京历史文化资源，让学生爱上历史

• 立足未来教育 培养时代新人

• 立足首都教育发展大格局 扎实推进教育高质量发展

• 立足实际科学统筹 党建引领精准帮扶

• 立足初中生物课堂，提升学生生态文明素养——以垃圾分类为例

• 立足实际,加强教师队伍建设

• 立足德育渗透，提高高中班主任班级管理效率

• 立足课本 一题多变

• 立足新起点 服务新跨越 推进全省企业及重点建设项目档案工作发展

• 立足百年新起点 接续奋斗谱新篇 中国安装协会学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话

• 立足精品出版，搭建中医药文化进校园桥梁

• 立足生本 创造“适合” 推进改革——论“单元前建构”课程对初中数学教学的适应性变革

• 立足历史传承视角，探寻学校青藤文化根脉本源——以上海工商信息学校为例

• 立足新阶段 奋进新征程 全力推动“三高四新”战略实施

• 立足绘本阅读 提升儿童语言表达能力

• 立足课堂 拓展课外——浅谈小学语文课外的有效落实

• 立足区域的教师培养项目实践与反思

• 立足核心素养教育 探寻课程开发之路——初探小学高段“单元主题性阅读课程”的开发路径与策略

• 立足教学内容评析语文课的思考

• 立足学生基础 强化代数推理——“解二元一次方程组(1)”教学设计

• 立足素材选择，让作文细节“有滋有味”——兼评赵怀巧老师的作文指导课

• 立足考题建模 升华数学智慧

• 立足“生本”理念，优化初中语文课堂设计

• 立足国际视野 探索资历框架建设的中国模式——《终身教育资历框架研究》述评

• 立足田野，仰望属于自己的教育星空

• 立足日常，在学生心中埋下一颗劳动的种子

• 立足自身职能实现大统战工作效应

• 立足新工科实践,培养电力高素质人才

• 立足体育学科素养 优化体育教学工作

• 立足自主实验创新 促进师生共同成长——以“浮力”教学为例

• 立足儿童真实发展，推进特色建设

• 立足信息技术平台，开辟初中班级管理新路径

• 立足初中生物课堂 提升学生核心素养

• 立足产业链构建“人才链”

• 立足“思、课、证、训、劳”的工学交替课程改革与实践——以客户服务课程为例

• 立足传统媒体优势 打造优质移动直播

• 立足航天电子专业发展“结对子”协同推进产品化的实践与成效

• 立足学段 有滋有味教写话

• 立足学科核心素养 提高初中化学课堂教学效果

• 立足实际走好融合之路

• 立足单元整体 落实核心素养——以统编语文教材二年级上册第八单元为例

• 立足园本，打造魅力幼儿园园所文化——小议幼儿园品格园所文化的构建

• 立足教材 关注积累 强化应用 提升素养——2020年浙江省湖州市数学中考试卷评析和教学启示

• 立足党校特色用好用活红色资源

• 立足基本图形 培养解构能力——以一道中考压轴题的解析与拓展为例

• 立足百年党史探寻发展之路

• 立足九年,为可持续成长奠基

• 黎族传统文化的保护及开发研究

• 立足新起点 奋进新征程——新疆各级党组织和广大党员干部认真学习贯彻自治区第十次党代会精神

• 立足学科核心素养的中职化学教学设计研究

• 立足岗位 以学促行

• 立足本职讲奉献 争做党员示范岗

• 立足课堂 有效渗透——STEAM教育的实施策略

• 黎族织锦技艺及其非遗文化网络活化传承探析

• 立足音乐元素，探究节奏游戏——关于小学低段音乐课堂中奥尔夫音乐节奏游戏的应用与思考

• 立足新阶段 开启新征程 全面推动教育科研事业高质量发展

• 立足兴趣，追逐童心——小学音乐课堂学习兴趣的培养

• 立足安徽东向发展桥头堡 专注小初高思政一体发展——广德市中小学思政课李祖宇名师工作室

• 立足现在 可期未来——电视音频发展的面面观

• 立足阅读关怀 提升阅读质量——江苏省初中语文马群仁名师工作室简介

• 立足数学实验活动 提升学生数学素养——以“矩形折叠”教学设计为例

• 立足红色热土 激励红色担当——三明市森林消防支队发挥“一区三地”优势推动党史学习教育走新走实

• 立足单元教学 弘扬传统文化 渗透爱国情怀

• 立足乡村振兴战略实施 推动农业农村信息化快速发展

• 立足大地，仰望星空——谈刘慈欣的文学观及文学实践

• 立足工作实际 解决治理难题 广东韶关建立镇街消防所

• 立足路内 用好平台 扎实做好防洪抢险宣传工作

• 立足核心素养，建构高品质数学课堂

• 立足实际 奋力开创连台交流合作新局面

• 立足跨学科视角，突显历史学科特点——以“马克思主义的诞生与传播”一课为例

• 立足百年奋斗新起点 书写内蒙古发展新篇章

• 立足语篇以读促写——核心素养下初中英语读写结合教学模式研究

• 立足本职岗位 追求有所作为——中国石油2020年储备生李薇

• 立足绘本阅读自语行为，拓展幼儿教学方法

• 立足服务 参与教育——幼儿园后勤工作之我见

• 立足于“碳中和”目标，能源发展加速转型

• 立足课本，夯实基础，提高教学质量——兼谈高三数学总复习

• 立足审计 服务经济

• 立足课堂，搭好儿童创新力生长的“脚手架”——小学生创新性思维培养的策略研究

• 立足德育 逐步发展——农村小规模学校的德育现状和管理策略

• 立足学科核心素养提高高中生物教学有效性研究

• 立足“三性”，深度测量

• 立足学科核心素养的单元整体教学设计

• 立足小学数学课堂，培养学生逻辑思维能力

• 立足课堂 辐射生活——时政资源在高中政治教学中的运用

• 立足阅读教学,提升学生语文核心素养——以《军神》的教学为例

• 立足“四个全面发力” 推动党风廉政入脑入心

• 立足青春诗意，发现经典之美——《红楼梦》整本书阅读教学策略

• 立足政协特点 推动政协党建 以党建新成效引领政协事业新发展

• 立足核心素养的培养 探究迷思概念转变策略

• 立足儿童生活，培养劳动精神——小学劳动教育和道德与法治教学无缝链接的实践研究

• 立足道德与法治提高中学生法治意识

• 立足元认知策略，培养学生提出问题能力——以人教版六上《一个数除以分数》的教学为例

• 立足音乐欣赏教学 提升学生核心素养

• 立足课本 提升数学核心素养——结合一道高考题谈“零点”

• 立足水工环基础地质调查 奋力谱写民生地质“十四五”发展新篇章

• 立足运算教学，渗透模型思想

• 立足学习起点，建构高效数学课堂

• 立足核心素养优化高中英语听力网络教学案例谈

• 立足亲子阅读创新公共图书馆服务的分析

• 立足地方优势产业的高职艺术设计专业产教融合实践研究

• 立足教材，构建小学语文课外阅读课程——小学语文部编教材课外阅读课程建设之思考

• 立足课堂教学，注重学生发展——浅谈课堂引导的实施策略

• 立足学习设计，促进语文素养融合发展——基于统编教材的语文大单元教学设计思考

• 立足新起点 谋求新发展

• 立足单元语文要素,多方助推整本书阅读

• 立足核心素养 丰富英语口语作业形式

• 立足单元整体 整合语文教学——小学语文单元整合教学策略研究

• 立足园地,连接单元,观照体系——以六年级上册单元主题教学为例

• 立足农业 服务农民 助力脱贫攻坚

• 立足农时特色 创新培育模式 提升服务水平——东北地区农广校农民教育培训工作调研

• 立足单元整体 培植革命情怀——统编教材六年级上册第二单元“重温革命岁月”的教学与思考

• 立足智慧课堂 提升思维层次

• 立足于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设

• 立足新时代审计职能定位以 改革精神和担当勇气护航高质量发展

• 立足文化资源，推动陕西文化事业繁荣发展

• 立足范本教学，创建高效阅读课堂

• 立足起点 关注卡点 突破难点——《绝对值三角不等式》磨课反思

• 立足单元设计 构建物理模型——苏科版教材“大气压强”展示课赏析

• 立足核心素养命好题

• 立足问题 找准方向——关于电视媒体制作新闻短视频的思考

• 立足学生差异的区域初中化学实验教学策略的研究

• 立足职业规划 弘扬劳模精神

• 立足标准，精心实施，全区义务教育上水平

• 立足关键课程 厚植红色基因 聚焦中国共产党人精神的33堂小初高思政课

• 立足江西省情 助推研学旅行“课程化”

• 立足文本，以读促写——初中英语读写结合教学实践的研究和探讨

• 立足名著阅读教学 培养学生文化意识

• 立足时空观念 提升初中历史学习能力

• 立足结构，为学生注入可持续发展的动力

• 立足智能存取解决方案 引领全球物流技术未来

• 立足单元练习，孕育核心素养

• 立足课堂，培植德育——小学语文课堂中德育的渗透策略

• 立足实际，勤于尝试，在劳动服务中开展实践活动

• 立足岗位办实事 金融服务暖民心——中国工商银行深入开展“我为群众办实事”实践活动

• 立足百年党史 厚植红色基因 传承革命薪火

• 立足小学数学课堂教学，培养学生动手操作能力

• 立足学科核心素养，让语文课堂充满的文化气息

• 立足“学”的视角，建构“立学课堂”

• 立足课改前沿 创新教学策略——略论小学英语课堂有效教学策略

• 立足课堂 让深度学习自然发生

• 立足单元深化文本解读，凝练主旨扣准时代特征——以“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”单元为例

• 立足胶印版材，推动多元发展

• 立足新农业，大力培育新型职业农民

• 黎族党员带领同胞抗日

• 立足初中化学教学，渗透心理健康教育——浅析初中化学教学中渗透心理健康教育的对策研究

• 立足生本，在“证据”中探寻思维本质

• 立足经验，寻求发展——小学数学课堂学习活动设计的策略

• 立足传统文化教育，提高初中数学教学魅力

• 立足宫本课程建设，实践校外教育理想

• 立足三期 严把三关 浅析养殖领域生物安全“HACCP”体系

• 立足乡村，接续奋斗——全国人大代表，张掖市市委书记杨维俊谈乡村振兴

• 立足中国，紧跟时代——新时代我们要传承的朱正威先生的精神

• 立足儿童生活，升华数学学习理解——“认识垂线”教学片段思考

• 立足课标，勇于探索，优化教学

• 立足文本 促进读写——初中语文读写教学一体化指导探究

• 立足专业 精准定位 SAKURA樱花做专做精厨卫市场

• 立足语文学科素养，展开小学语文群文阅读教学

• 立足“高观点”,让学习在数学与儿童的和谐统一中走向深刻——以《认识三角形》教学为例

• 立足“三个课堂” 落实立德树人根本任务

• 立足课程改革，推进特色建设——幼儿园管理新模式构建研究

• 立足单元整体教学，夯实英语写作素材积累

• 立足核心素养，打造初中田径精品课堂

• 立足单元整体，读懂统编教材——统编小学语文三年级下册第一单元教材解读

• 立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践

• 立足生活数学，“探”寻数学生活——以“我们认识的数”一课为例

• 立足学生实际 培养建模思想——小学数学教学中融入建模思想的策略

• 立足于生活化教育的初中教学改革趋势初探

• 立足探究式教学,构建高效数学课堂

• 立足核心素养,开展专题探究——以圆锥曲线轨迹方程的求法为例

• 立足语境语用，让阅读更高效——基于语境语用的小学生英语阅读能力培养

• 立足文本落点 演绎练笔精彩——小学语文课堂教学随文小练笔教学实践探索

• 黎族黎锦与服饰艺术考古

• 立足核心素养提升 优化剪纸特色课堂

• 立足单元，优化Checkout time板块教学——以译林版英语五年级上册Unit 7 At weekends为例

• 立足智慧教育，探究提升学生核心素养的途径

• 立足关键能力，促进小学英语单元整体教学

• 立足课时·通观全局·发展素养——小学数学单元整体性教学的思考与实践

• 立足数学阅读，提升学科素养——谈深度学习视域下的小学数学阅读能力的提升

• 立足“三个理解”优化课堂教学

• 立足核心素养 促进能力培育——核心素养视域下高中物理教学策略研究

• 立足早慧学生群体的中小学英语教学衔接——春申班的研究

• 立足园本课程 乐享田园生活——幼儿园中班组“农乐园”课程游戏化的实践研究

• 立足单元整体教学，提升小学英语实践作业有效性

• 立足教材，回归课本 促进核心素养的培养——以课本一道例题的深度学习为例

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 融入新发展格局 促进农牧业高质高效 农牧区宜居宜业 农牧民富裕富足

• 立足STEM教育理念 优化幼儿园建构游戏实践

• 立足数学概念 发展学生抽象能力

• 立足议题式教学，培养学生政治核心素养——以当今国际社会为例

• 立足主题阅读教学 夯实单元导读基础

• 立足思维导图 让数学学习更理趣

• 立足现实抢抓机遇促发展——安定区非遗发展思考

• 立足陶瓷特色,打造旅游品牌——县级“非遗”+旅游融合发展模式初探

• 立足数学阅读，发展学生思维——指向深度学习的小学数学阅读能力教学研究

• 立足课堂，追求实效——浅谈小学英语词汇教学问题及对策探究

• 立足核心素养培养提高小学数学教学效果

• 立足单元教学，凸显历史复习课的“度”——以《封建时代的亚洲国家》单元复习为例

• 立足学生本位 强化学科素养——论小学道德与法治课堂教学

• 立足问题本质 激发创新思维(下)——导数题的求解思路探究

• 立足实际，探讨小学语文有效教学方法

• 立足深度学习，培养小学低年级学生数学问题意识

• 立足生本，构建深度学习的对话课堂

• 立足省情构建新型工农城乡关系

• 立足一日生活的幼儿自主性活动实践

• 立足对话心理 感悟人物形象——六上《金色的鱼钩》教学

• 立足多元评价机制 提升低段书写能力

• 立足语文园地 开发学生思维

• 立足整体，优化低年级写字教学

• 立足黄埔、唱响湾区、影响全国 2021中国网球巡回赛CTA1000广州黄埔站精彩依旧

• 立足价值观教育，图解新五年规划。

• 立足于教学优化的小学数学中低学段教学研究

• 立足高原 攀登高峰——西藏和平解放70年以来美术事业成就

• 立足实际深入开展党史学习教育 把智慧和力量凝聚到建设社会主义现代化新西藏上来

• 立足本职 服务社会

• 立足当下，实现数学现实有效提升

• 立足音乐课堂，提高中职生音乐核心素养

• 立足小学数学教学，提高学生探究能力

• 立足素养提升，体验建构过程

• 立足合作学习，提高小学数学教学质量

• 立足探究，让高中数学课堂充满思维张力

• 立足基础 体现综合 突出能力 导向素养——2021年全国高考甲卷理综25题评析

• 立足实际、守正创新 努力在党史学习教育中走在前、作表率

• 立足学科素养 建构高效道德与法治课堂

• 立足核心素养，探索初中英语过程写作教学开展之有效策略

• 立足生本理念 重视前置作业——“生本教学”中小学数学“空间与图形”前置性作业设计

• 立足“三个坚持、四个全面” 推动党建业务工作“五个提升”

• 立足数学本质 实现解题反思 培养思维品质

• 立足单元整体教学优化小学数学课堂

• 立足学生最近发展区，有的放矢，精准复习——高三数学课堂中复习策略探究

• 立足基础注重通法 突出能力提升素养——由2020年全国Ⅰ卷理科第21题引发的教学思考

• 立足岗位尽责履职 助力锻造纪检铁军

• 立足学生视角 探寻文本解读之路

• 立足新阶段 把握新要求 科学擘画“十四五”发展新蓝图

• 立足大数据，探究中职学校教师敬业育人的师德师风建设

• 立足学情,培养复述能力——《小毛虫》(第二课时)教学实录及评析

• 立足儿童视角，敲开阅读之门——幼儿园早期阅读活动的图书选择

• 立足单元特点 教出单元特色——以五上“提高阅读速度”策略单元教学为例

• 立足问题探究 凸显核心知识

• 立足“五育并举”目标 打造主题实践课程

• 立足情感，深入语文世界——谈小学语文教学中的情感教育

• 立足科学管理 引领学校内涵发展

• 立足教材，寻求突破——小学生数学建模素养的培养

• 立足文本 优化教学——以人教版八年级下unit7 3a阅读课为例

• 立足课堂有效教学 激发学生问题意识——以一次函数中的面积问题教学设计为例

• 立足课程本色 提高综合实践课实效性

• 立足基础 放眼未来——山东省威海市文登区界石中学校园足球工作情况介绍

• 立足全面发展 尊重学生差异——初中物理作业分层设计探索

• 立足旧教材 探讨新高考——高一立体几何复习课案例

• 立足核心素养，促进全面发展——论核心素养下的小学语文教学

• 立足新时代 展现新作为——光大金控雷锋精神伴我行

• 立足地理优势 打造五莲魅力国光

• 立足深度思维培养，提升小学数学教学实效性

• 立足核心素养，提高“数列”教学实效性

• 立足考生综合素养 服务国家人才选拔

• 立足考核目标 凸显教学实效——初中思政课中考目标实施问题化教学探索

• 立足文本，随文练写——高中英语课堂教学中的读写结合分析

• 立足文本 活用教材——浅谈个人对小学英语教材使用的几点做法

• 立足优势 推动光山油茶产业提质增效

• 立足教材要领，培养学生深度学习的能力

• 立足数学本质，培养学生高阶思维能力

• 立足社会生活 开展生物学教学

• 立足学生身心需要 开发校园篮球课程

• 立足基础 突出能力 彰显素养 创新发展——江苏省2021年新高考适应性考试物理试卷评析

• 立足生活 走心课堂 道德生长——生活化教学在道德与法治课程教学中的应用策略

• 立足生活实践 浸润文化体验——高中思想政治《文化生活》活动型教学的设计与实施

• 立足素养 巧设议题

• 立足核心素养，培养学生数学运算能力

• 立足数学实验 培养数学素养

• 立足单元 优化过程 促进语用——以3BM3U2 Colours为例

• 立足学生现实 适度整合拓展——以“小数除法”单元整体教学为例

• 立足大局发挥审计作用 助力桦川经济高质量发展

• 立足儿童之真 造就课堂之实

• 立足当前，着眼未来

• 立足数学根基 迈向变化深层——例谈打造深度学习的数学课堂之有效途径

• 立足单元，培养学生略读能力——以六上略读课文为例

• 立足文本找准角度，从读学写——以部编版《语文》六年级部分课文为例

• 立足单元整合，开发数学课程

• 立足劳动教育，多元开发综合实践主题活动——以厦门市天安小学校本劳动实践主题为例

• 歷組胛骨卜辭書寫風格與行款布局

• 立足儿童视角 探索小说奥秘

• 立足本地，开发多彩课程

• 立足常态 研究有效——公共卫生事件背景下小学体育课堂有效性浅析

• 立足美术课堂 提升学生素养

• 立足教材习题 落实创新目标

• 立足学生,培养批判性思维——浅谈三年级下册寓言单元教学

• 立足学科素养 探索问题解决的进阶测试——例谈统编版语文三年级上册期末试卷的命制

• 立足岗位 动态调整

• 立足于民族高校中华民族共同体意识培养的书法教育

• 立足生活，激发想象，写个性作文——以《橡皮泥的故事》作文教学为例

• 立足学生视角 优化课堂教学

• 立足三个维度构建践知践行的师德培育体系

• 立足语言 深潜文本——从“混沌之死”谈语文教学的“回归”之道

• 立足学生核心素养 构建高效语文课堂

• 立足核心素养 强化小学英语写作教学

• 立足家乡资源 传承红色基因——青州市王府街道刘井小学红色教育工作撷英

• 立足实际 贴近生活——小学综合实践活动的尝试与探索

• 立足度量原理，着眼度量本质——“角的度量”教学片段与思考

• 立足单元导语，找准语文要素落脚点——以统编版小学四年级《语文》下册第四单元为例

• 立足生本,实现高效小学语文课堂

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 服务构建新发展格局——全国价格工作会议地方经验交流

• 立足课本题变式 落实素养促提高

• 立足基本图形 探究网格作图——以2020年天津市中考第18题(2)问为例

• 立足“小窗口” 做好“大服务”——尖扎县自然资源确权登记服务中心改革典型做法

• 立足生本理念，培养学生生命自觉意识

• 立足资源打造发展引擎 牢记使命兜牢民生底线

• 立足教材的Culture time，培养学生的文化意识

• 立足核心素养 品味君子文化——小学生古诗文诵读指导

• 立足一日生活活动 捕捉幼儿教育契机

• 立足新媒体时代特征优化新闻采编工作内涵

• 立足千秋伟业 夯实民族复兴基础

• 立足更高站位 对标更高标准——新修正的《上海市优化营商环境条例》解读

• 立足本质 暴露思维 升华推理——一道选择题的测试分析与思考

• 立足兴趣、针对需求——职校学生体能训练方法研究

• 立足“大概念”，实施数学单元整体教学

• 立足水稻研究——水稻生物学国家重点实验室

• 立足知识、思维、情感，积淀历史学科核心素养

• 立足新媒体，探寻初中数学线上线下混合教学的策略与路径

• 立足核心素养，引领学生建构语言

• 立足泰微课教学形式，让高中历史课堂充满魅力

• 立足于数学本原 提高数学抽象素养——一道解析几何题的探讨与推广

• 立足课后服务主阵地 发挥“第二课堂”育人功能

• 立足儿童视角，高效解读文本

• 立足陶行知思想，发展小学数学核心素养

• 立足学生表达需求，创设良好课堂空间——对小学英语游戏教学的一些思考

• 立足“三个课堂” 推动陕西艺术学科“课堂革命”

• 立足“核心素养”，培养学生“计算能力”

• 立足核心素养，促进农村小学数学课堂教学

• 立足“三个课堂”，促进学生全面发展

• 立足问题教学 提升语言表达能力

• 立足课堂教学实践 提升数学核心素养——对《平面直角坐标系》教学片段的思考

• 立足课堂教学主阵地，落实立德树人根本任务——例谈英语阅读教学的育人价值

• 立足本土显特色 综合实践促发展——淄博市淄川区中小学社会实践活动基地开设“五色课程”掠影

• 立足教材 深化教学——以“锐角三角函数”教学为例

• 立足课内 拓展课外——初中语文课内外阅读的整合思路探索

• 立足史料实证 考查关键能力——山东省2020年普通高中等级考试历史试题第7题解读

• 立足教材专业化分析指向思维生长的小学数学课堂实践初探

• 立足五个“注意”有效设计习题

• 立足学生视角，开启文本解读通道

• 立足三个维度，培养学生数学学习的有序思维

• 立足教材，追寻本质，发展思维——“角平分线”例题的教学与思考

• 立足“新常态”，推动小学语文识字教学创新

• 黎族祭祀老古舞声乐演唱研究

• 立足“三个强化” 创建模范机关

• 立足爱国主题的教学研究与探索——以“创意思维”课程为例

• 立足学术前沿，指导视听实践

• 立足学科课程 渗透劳动教育

• 立足法定职权 助推商丘高质量发展

• 立足错题资源，提高学习数学的能力

• 立足本质 分层建构——《角的度量》教学再思考

• 立足新课标开展小学语文读写结合教学

• 立足“学生立场”，促进学生认知的深度发展

• 立足知识储备，提高解题能力

• 立足课堂结构，打造小学语文高效课堂

• 立足“中部崛起”支点 擦亮“绿色银行”品牌

• 立足经典诗文教学提升小学生语文核心素养

• 立足文本，提高小学生的复述能力——以《慢性子裁缝和急性子顾客》教学为例

• 立足语文学科 融合劳动教育

• 立足言语实践，提高小学生语文语用能力

• 立足农村小学英语教学综合板块，引导学生用英语做事情

• 立足问题本质 激发创新思维(上)——导数题的求解思路探究

• 立足本职守初心 履职为民展风采

• 立足“以生为本”，丰富基本活动经验——基于生本理念的“梯形”教学新思考

• 立足数学理解，实施初中数学概念教学

• 立足美育视角 让学前教育舞蹈教学更具魅力

• 立足教材 以“引”撬读

• 立足汉字，探寻低年级文本教学之趣——《狐假虎威》教学实录及评析

• 立足课堂，提升小学数学运算能力

• 立足语文课堂 培养自主学习能力

• 立足整体，着眼联系——以“圆的认识”结构化教学设计为例

• 立足文本探方法，发展思维拓深度——例谈单元整体视角下的单元教学策略

• 立足农村增强美术教学趣味性

• 立足关键能力培养，探究中学数学“问题解决”教学

• 立足科学探究 提高核心素养——以“实验：电池电动势和内阻的测量”为例

• 立足福州 面向两岸——第九届海峡青年节·“‘手’望梦想”两岸手球交流赛暨线上论坛举办

• 立足小学数学课堂,让趣味性教学做启蒙

• 立足当下,放眼未来

• 黎族织锦的旅游商品化与文化生产风险研究

• 立足三尺台席 做最好话务员 致敬奋斗者——辽阳市12345政务服务便民热线话务员杨帆

• 立足数学课堂，传承数学文化

• 立足核心素养，促成数学课堂深度学习

• 立足儿童视角,落实语文要素

• 立足四点，让小学数学课堂丰盈起来

• 立足核心素养 引领课堂教学——英语课堂教学中渗透学科素养的策略探究

• 立足课堂，以学定教——以学定教在小学数学教学中的应用

• 立足核心素养优化物理实验

• 立足学情的小学低年级数学教学设计

• 立足现场·关注幼儿·精准施策——以遇冷的户外运动球类区为例

• 立足课堂 渗透极限思想

• 立足实际，逐步发展——农村小学管理的实践与思考

• 立足研读教材 促进教学优化

• 立足教材，重构课堂，提升学科素养——以“酸和碱的中和反应”教学为例

• 立足平凡岗位 守护绿水青山——记湖南省宁远县禾亭镇龙岗村生态护林员黄文茂

• 立足核心素养，探寻初中数学高效课堂的构建途径

• 立足问题驱动，促进数学复习——以“反比例函数”复习教学为例

• 立足生活，打造精彩英语课堂

• 立足教学细节，让课堂教学精彩演绎——“平行线的性质与判定”教学实录与感悟

• 立足语篇 以读促写——初中英语读写课教学设计

• 立足生本的小学语文作文辅导策略

• 立足初中物理实验 发展学生核心素养

• 黎族民歌及其价值的刍论

• 立足于教学质量优化的小学数学教学调整

• 立足体育课堂 培养小学生的健康意识与行为

• 立足自身 守望儿童 关联教学——教师,应该过怎样的科研生活

• 立足“以造福人民为最大政绩”办好实事

• 立足要素 在言语建构中感受舐犊之情——五上《慈母情深》磨课

• 立足智力脱贫致富加快农业农村人才建设

• 立足课堂、传承文化——高中数学课堂中数学文化的渗透

• 立足新发展阶段 推进国企高质量发展

• 立足新课程标准与核心素养理念，提高高中英语课堂教学的效率

• 立足公益活动 助力小学生社会责任感的培养

• 立足陶行知六大解放思想，培养幼儿探索能力——以小班班本微课程“山楂糖葫芦”为例

• 立足生活区域活动 培养小班幼儿自理能力

• 立足四个“突出” 加强铁路基层党组织政治建设

• 立足园本教研实践，激发教师自主研究的初探

• 立足课内 拓展课外——小学语文课内拓展阅读的实践与研究

• 立足课堂，提高小学英语教学的有效性

• 立足生活 描写生活——浅谈小学语文生活化写作教学策略

• 黎族服饰文化在舞台服装造型设计中的运用——2021博鳌亚洲论坛光影诗画演艺《锦绣天成》服装创作心得

• 立足小学科学教学 提升学生观察能力

• 立足提问策略 发展学生思维

• 立足单元主题 多角度展开教学

• 立足绿水青山 助推学校顺势发展

• 立足小学语文课堂加强文言文阅读教学

• 立足“四能”构建深度学习教学案例

• 立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探析

• 立足实际，家园共育促成长——以“圈圈农场”饲养活动的开展为例

• 立足教材 挖掘本质——《比的意义》教学

• 立足单元整体的散文教学——五上《四季之美》教学实录及点评

• 立足基础，强化能力——一堂高考试题探究课及其体会

• 立足阅读策略 凸显人文主题——四上《走月亮》教学实录

• 立足主题课程 有效开展家园共育

• 立足地区发展推进中职烹饪专业群建设

• 立足于学生发展的情境设计——以高中地理学科教学为例

• 立足课堂，培养学生数学探究能力

• 立足过去 展望未来

• 立足教育公平，建构流动人口随迁子女外语学习生态环境

• 立足新征程 建言新发展——十三届全国人大四次会议山东团提出议案建议情况综述

• 立足“问学课堂” 指向思维发展——统编语文教材二年级上册《坐井观天》（第一课时）教学设计撤回

• 立足校情，推动劳动教育课程化实施

• 立足教材 拓展方法 提高能力——统编版语文教材第一学段看图写话教学策略研究

• 立足活动经验 走向思维发展——以人教版数学教材五年级上册“平行四边形的面积”教学为例

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 在服务新发展格局中坚决扛起大行担当

• 立足“稳”与“扩”提升就业质量

• 立足价值性 体现生活性 发挥补偿性——落实培智学校信息技术课程标准的几点思考

• 立足数学核心素养，提升学生运算能力——两、三位数乘一位数（连续进位）练习课教学设计与说明

• 立足课堂，优化策略——基于核心素养的高中数学课堂教学

• 立足新形势 保证企业生产有序进行

• 黎族民歌特征在黎族舞蹈中的渗透与表达

• 立足几何特性，突破圆锥曲线

• 立足需求做优服务提升社区治理能力

• 立足教材 变式探究——用一个重要不等式及其变式证明不等式

• 立足生活本真 实现真实写作

• 立足师生发展 回归教育本真——新课程改革背景下打造课堂新生态的实践与反思

• 立足核心素养，探索英语教学新模式

• 立足物理观念培育 重构电势概念教学

• 立足学生主体,设计有效作业

• 立足校园开设“综合与实践”课的思考

• 立足本质教画图——“画平行线”教学的思考与实践

• 立足课堂抓教学 扎实教研促提升

• 立足本土特色开展幼儿园主题游戏

• 立足语境，观照语用：小学低年级童话语篇教学策略初探

• 立足数学实验，撬动学生思维

• 立足“STEM+创意写作”课程 培养科学写作能力

• 立足教材文本 落实语言学用

• 立足学为中心 关注思维生长——以《电荷与电流(二)》的设计与教学为例

• 立足“前概念”的数学概念教学探索——以《体积和容积》为例

• 立足生本文化视野 构建情趣阅读模式——以核心素养下的小学语文教学活动为例

• 立足“三新” 推进新时代提案工作创新发展

• 立足“三站” 让自读课回归本位

• 立足乡韵促进幼儿社会认知发展的探索

• 立足百年历史新起点 助推教育高质量发展

• 立足儿童视角的STEM园本教学设计策略——以大班“让车轮滚动起来”、中班“钓小鱼”STEM教学为例

• 立足读、做、写，养成好习惯——谈培养小学生数学审题习惯的策略

• 立足课堂让小学语文学科核心素养落地生根

• 立足本土，寓技于教 内蒙古自治区呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗兴仁中学

• 立足园本 巧用竹资源

• 立足生态课堂 发展数学素养

• 立足生命教育视域的小学语文阅读教学实践策略探究

• 立足方程本质 优化课堂教学

• 立足场域：探寻整本书阅读的“分”与“合”——以《骆驼祥子》整本书阅读为例

• 立足单元整体 优化复习设计——以部编版语文三年级(下册)第八单元为例

• 立足学术研究 探索艺术创新——“中国音协作曲与作曲理论学会2020年会”综述

• 立足档案,着眼平台,聚焦服务——面向精准服务的军工企业知识服务平台建设

• 立足问题解决的化学教学——以必修二“烷烃”教学为例

• 立足于情境创设的幼儿园语言教学研究

• 立足生活，让幼儿园课程更“立体”

• 立足中国、放眼世界：培养全球胜任力的中国实践——访中黄国际教育集团董事长黄海峰

• 立足生活探本质，由“点”及“面”促理解——以“分数的意义”的教学为例

• 立足“三新”履职尽责 不辱使命担当作为

• 立足整体，把握学情，落实阅读策略教学——以《故宫博物院》为例

• 立足新要求，推进新学习——当前高中历史教学改革创新的基本策略

• 立足优势 彰显特色 全力打造休闲农业孟津样板

• 立足学科理解，落实高中化学学科素养

• 立足基础 稳中求新 凸显素养 导向教学——2021年新高考Ⅰ卷第22题多解探究

• 立足特色 精准施策 有效提升县域支行竞争力

• 立足通性通法 探寻背景本质 发展核心素养——2021年高考数学全国乙卷第12题的多视角探析及教学启示

• 立足课堂教学，着力培养小学生科学核心素养

• 立足本职，环保为民

• 立足有效，打造魅力小学英语课堂

• 立足校本研训，提高特校教师融合教育素养

• 立足学情，多元设计——对小学低学段数学家庭作业设计的思考

• 立足实际 多向发力 构建立体式党史学习教育模式

• 立足基础 注重综合 考查素养——赏析2020年全国Ⅰ卷理科第11题

• 立足核心素养，科学开展小学数学教学

• 立足文本，适时读写迁移

• 立足中华传统文化，开发小学德育微课程

• 立足美术特色，探索生态文明教育——山东省青岛第六中学生态文明教育纪实

• 立足产教融合，探究高职教育高质量发展的新路径

• 立足“学习觉悟课堂”建构锤炼“四有”好教师团队

• 立足单篇，拓展整本，走向外国名著阅读——以《鲁滨逊漂流记（节选）》为例

• 立足发展新起点 深耕质效“责任田”

• 立足管理会计实践，助推企业价值创造，服务经济强国建设——访中山大学博士生导师刘运国教授

• 立足人文情怀 追求高效管理

• 立足生态文明建设的高考试题——以全国卷和海南卷命题为例

• 立足基础知识 落实核心素养——浅析2021年高考乙卷理综化学选择题命题特点

• 立足语用训练 强化言语表达

• 立足学科课堂 发展逻辑思维

• 立足小学英语课堂，培养学生的核心素养

• 立足核心素养创新小学德育教育

• 立足句子找突破,夯实基础促提高——以高考英语全国卷Ⅲ为例谈语法填空的破解技巧

• 立足单元整体 唤醒童话世界——以统编教材三年级上册第三单元为例

• 立足特点 以文化人——浅谈小学语文教学中立德树人的有效实施策略

• 立足劳动教育,落实五育并举

• 立足核心素养培养要求，完善高中政治课堂教学

• 立足优化流程再造新契机 聚焦推进“一次办好”改革提质增效

• 立足科学思维 注重数学思想——2020年全国高考理综卷Ⅰ第18题的一题多解

• 立足核心素养，科学复习备考——例谈高考作文备考策略

• 立足基础 彰显素养 守正创新 引导教学——2021年高考物理（广东卷）电学实验题评析

• 立足传统文化·聚焦理性思辨·彰显中国智慧——2021年高考作文综述与2022年作文备考方向

• 立足自身 把控全局——小学班主任德育工作方法探析

• 立足校本教研 促进教师发展

• 立足课程标准，为平面图形教学把脉

• 立足教材，围绕主题，开展单元整体教学——以人教版五年级下册Unit 2 My favourite season教学为例

• 立足生本理念，追求有效教学

• 立足课堂，扎实推进语文阅读教学

• 立足童话文本，构建“勾连式”阅读课堂

• 立足文本，探寻指向语用的阅读教学有效路径——以《语文》部编版教材(三年级下册)《肥皂泡》一文为例

• 立足学生思维发展提升教学设计思维能力

• 立足本土文化 提升研学效果

• 立足校本管理实践 注入教师发展新动能

• 立足“一湖一城” 打好高质量“科创牌”

• 立足教研,培育活力教师 绿园小学深入推进新课程改革

• 立足核心素养，优化初中英语课堂教学

• 立足课文特点，把握学情基础——评谢晓利、谷喃两位老师《我的战友邱少云》教学设计

• 立足小学数学课堂的问题导向，生成多元思维

• 立足小组合作 激活课堂教学——浅析借助小组合作学习模式提升初中数学课堂教学效果的策略

• 立足核心素养，提升高中美术鉴赏教学实效

• 立足学科特点,科学与物理实验衔接的审视与探索

• 立足学科具体问题培养学生学“问”能力

• 立足侨校谋发展 凸显特色增内涵——泉州市奕聪中学简介

• 立足基础 构建知识网络 培养学生地理思维能力

• 立足教材资源 提升关键能力——基于初中历史线上线下教学深度融合的研究与实践

• 立足计算思维培养的初中信息技术创新教学

• 立足学生设计 提高教学实效——以《风儿轻轻吹》一课教学为例

• 立足新发展格局 谱写新时代华章

• 立足兴趣提升写作方法

• 立足核心素养，开发微课资源

• 立足实际,积极开展绿色防控

• 立足几何特性，突破解析几何——“几何法”巧解“解析几何”问题

• 立足学生视角，探寻文本秘妙

• 立足阅读课程建设 促进学生终身发展

• 立足文本，实现有效对话

• 立足核心素养 涵养家国情怀——以“清朝前期社会经济的发展”一课的教学为例

• 立足于学生思维品质发展的初中英语阅读教学研究

• 立足教学实践 构建结构化知识体系——以《认识面积》教学为例

• 立足本土文化——博物馆主题展策划新途径

• 立足“四个评价”、服务“五类主体”进一步深化高考评价改革

• 立足闽南传统文化探索基于核心素养的化学教与学

• 立足经典文本，写好随课微写作——初中语文统编教材现代文经典文本“随课微写作”初探

• 立足语文核心素养培养高中生语文阅读能力的策略分析

• 立足“1+X”式阅读，探寻童话故事中的反复结构

• 立足小学数学计算教学培养学生逻辑思维能力

• 立足整本书阅读，提升核心素养——《红楼梦》教学实践与探索

• 立足语用谈真实情境下学习活动设计的策略——以统编版五年级上册《长相思》为例

• 立足单元 发散思维——阅读教学的多维视角提问策略

• 立足新发展阶段 做强做优做大国有企业

• 立足核心素养,构建小学语文高效课堂

• 立足上海联动长三角 虹桥品汇:承接进博会溢出效应迈出坚实步伐

• 立足核心素养提升中学语文教学实效

• 立足问题驱动,渗透活动经验,培养核心素养——以“函数奇偶性”教学设计为例

• 立足语言运用，提高语法填空题教学质效

• 立足核心素养，夯实语用训练——以《搭船的鸟》教学为例

• 立足基础知识 聚焦核心素养——浅析2021年高考甲卷理综化学命题特点

• 立足核心素养优化数学作业设计

• 立足初中历史课堂教学 培养历史学科核心素养

• 立足单元整体，构建英语思维课堂

• 立足新发展阶段，提升国有企业高质量发展——“新发展阶段与国有企业”学术论坛综述

• 立足民间体育游戏培养幼儿的心理品质

• 立足G60科创走廊 助力长三角法治建设

• 立足口语交际,提升核心素养

• 立足课堂教学实践 紧扣说课要点讲述——以“鸦片战争”一课的教学为例

• 立足课堂善提问，提质增效共成长

• 立足生态理念，推进绿色教育——南京科技职业学院生态文明教育纪实

• 立足核心素养，构建小学音乐高效课堂

• 立足班本课程提升教师课程实施能力的混合式研修实践

• 立足生活，构建初中地理生活化课堂

• 立足核心素养，强化高中历史教学

• 立足整本书阅读，深化神话故事文化内涵——以四年级上册“快乐读书吧”为例

• 立足文本解读 激活化学课堂——以选择性必修“有机物的合成”为例

• 立足中国与当下,眺望世界与未来——访温州肯恩大学校长王立

• 立足复习阶段特点 定制高效备考策略

• 立足对话教学，培养学生的发散性思维——以PEP小学英语的教学为例

• 立足基础知识 聚焦核心素养 凸显思想方法——2021年全国新高考数学Ⅰ卷评析

• 立足生本 精心引导——对“等比数列的前n项和”（第一课时）一节课的剖析与启示

• 立足综合思维 解读地理过程

• 立足新时代 激发新动能 奋力谱写健康促进工作新篇章——江阴市健康促进中心

• 立足高处求突破 协商议事提质效

• 立足课堂 有效提问——小学语文阅读教学问题设计思路分析

• 立足新时代 打造百年兵工——吉林江机特种工业有限公司发展纪实

• 立足教材，构建两类读写“双线”融合课程

• 立足新发展阶段 央企董事会建设进一步走深走实

• 立足知识三重表征，促进学生深度学习

• 立足深度学习，培养儿童思维品质

• 立足文本，灵活语用

• 立足审美鉴赏与思维发展——“八省联考”语文卷述评

• 立足“动作结构”构建教学——以跳跃类技能为例

• 立足“教学做合一”，提高小学体育课堂教学有效性

• 立足单元整体，深度探究主题意义——The Old Man and the Sea(Excerpt)教学设计与思考

• 立足新格局，行业育新机，争做最美奋斗者！

• 立足信息技术课堂，发展学生数学核心素养

• 立足阅读教学 提高学生的语文素养

• 立足语言文字本体 激发学生的语文学习兴趣

• 立足真实，多维链接——小学语文跨学科融合路径例谈

• 立足英语学科核心素养开展高中英语课堂教学探究

• 立足教材 挖掘身边生活资源进行有效教学——小学道德与法治课堂教学实践研究

• 立足学情，精准教学

• 立足高中语文课堂 落实传统文化教育

• 立足能力生长的深度学习模式探索

• 立足单元 搭建支架 趣编童话——三年级上册习作《我来编童话》教学设计与点评

• 立足童话文体 聚焦语用教学

• 立足本土，因地制宜，打造特色农村幼儿园

• 立足教材 纸笔训练 多元评价——部编版小学语文口语交际教学的实施策略

• 立足表达与交流，促进学生能力发展——数学核心素养背景下提升小学生表达与交流能力的实践研究

• 立足教材 回归课本——基于“读”“探”“升”维度探寻高三数学复习路径

• 立足“学习觉悟课堂”建构,锤炼“四有”好教师团队——常州市新北区新桥初级中学教师队伍建设

• 立足语言实践培养学生高层次思维品质

• 立足生活，点燃儿童科技绘画创作的火花

• 立足园本实际的课程重构与实践

• 立足试题特点，探寻答题路径——2020年全国Ⅰ卷文言文解题技法浅析及2021年备考建议

• 立足核心素养 实现估算价值——浅谈小学数学估算教学有效策略

• 立足语文阅读教学提升口语交际能力的策略分析

• 立足儿童立场 提升运算能力——四下《三位数乘两位数》一课的教学反思

• 立足宜春依法治市视角深入推进法治政府建设研究

• 立足“预测”策略，发展阅读能力

• 立足岗位 确保水产技术推广工作落到实处

• 立足项目教学 提升体育素养

• 立足专业发展评价 转变教师发展规划——试析新课程下高中英语教师专业发展之策

• 立足学生认知特点的图形概念教学——以《三角形的认识》一课为例

• 立足漳州本土艺术资源，创新中职特色艺术课程——以漳州第一职业中专学校课程教学改革为例

• 立足素养教育 凸显特色培养——枣阳市师苑高级中学艺体特色教育的探索与实践

• 立足科学史，以支架活化科学学习

• 立足柯达伊教学法开展小学音乐游戏教学

• 立足绿色生态 打造小城镇高品质教育

• 立足学生经验，提供写作支架——从写作课例看支架理论的运用

• 立足本职工作 服务企业创新

• 立足政协视角 彰显政协特色 努力打造党史学习教育政协品牌

• 立足课堂反思 培养小学生数学建模能力

• 立足河北面向全国 科技园地生产指南 欢迎订阅2022年河北果树

• 立足高质量 狠抓“六个三” 努力探索基层党建与生产经营深度融合新模式

• 立足单元目标 落实一课一得

• 立足语文要素，引导学生探究性学习

• 立足高考真题,突破哲学认识论复习

• 立足根本 激活潜能——化归转化在函数中的应用

• 立足核心素养助力初中语文主题阅读教学的策略分析

• 立足“三好”精制小学数学微课

• 立足儿童本位,回归文言趣心——小学文言文教学策略例谈

• 立足核心素养 精选语用策略——小学语文课堂中“语用训练”的思考和实践

• 立足本质教“度量”——小学阶段长度、面积、体积教学思考与实践

• 立足新时代深化中职专业改革

• 立足问题探究 培育数学素养

• 立足协调发展 加强顶层设计 服务河北水利高质量发展

• 立足课内 拓展课外——浅析小学语文阅读教学的有效开展

• 立足儿童立场，打造智慧课堂

• 立足儿童生活，着力文道统一——三年级下册《我不能失信》教学设计

• 立足标准化学会建设 助力区域教育品质提升

• 立足命题规律，夯实一轮复习

• 立足生活力，创新体系化课后服务模式

• 立足新教材，巧练读后续写微技能

• 立足对话 活跃课堂——小学数学小班化课堂教学探究

• 立足流域整体 坚持系统观念 一体提升流域治理管理能力与水平

• 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 凝心聚力构建水库高质量发展新格局——推动岗南水库实现高质量发展的调查与思考

• 立足教材，抓好几“点”落实素养——以人教版初中生物教材为例

• 立足生活体验,挖掘习作资源

• 立足基础 重视教材 聚焦素养——湖南省2021年普通高中学业水平选择性考试第16题评析

• 立足品牌创建 推进品牌强农

• 立足实际 着力实用 追求实效——襄阳市政协探索推进“协商在一线”工作落实落地

• 立足实践教学之小学数学有效教学策略

• 立足合作学习提高初中信息技术教学效率

• 立足课堂教学 提高初中生英语阅读能力

• 立足核心素养，落实三个关注——基于学情的高三一轮古代诗歌鉴赏备考要点

• 立足教材，一题多解，回归本质

• 立足语篇教语法 围绕素养促教学——基于语篇的英语语法教学途径

• 立足核心素养 提高英语写作水平

• 立足克拉申监控理论探究大学生英语听力提升策略

• 立足儿童立场，构建体能循环新格局——以小班户外体能小循环为例

• 立足生活 凸显实践——“数字编码”备课思考

• 立足课程,促进中学生发展的多元评价策略

• 立足行业基础设施 助力数字普惠金融

• 立足数字经济 点燃改革引擎

• 立足教材命题 落实数学核心素养——从一道教材母题的数学命题过程说开去

• 立足文体特征的咏物诗教学——以《马诗》一课为例

• 立足美术欣赏教学,增强学生文化理解能力

• 立足产业需求提高纳税实务实践教学的研究——以湘西地区为例

• 立足中国 惠及世界——GHDDI在公共卫生领域新药研发国际合作中的探索

• 立足词语教学提升小学生语文阅读能力的对策分析

• 立足物理课堂 培养学生自主创新能力

• 立足学科素养教育 创新生物实验教学——浅析初中生物实验教学中学科核心素养的培养策略

• 立足课本,贯通知识,强化素养——浅谈一轮复习备考途径

• 立足新医科建设 集聚高层次人才 天津市首家博士后创新联合体成立

• 立足实际，建立中国特色房地产税税制

• 立足学科素养，探寻简雅语文表达之美

• 立足模块 成效在策略——关于小学英语模块整体教学的思考

• 立足情境构建，培育核心素养

• 立足图形，培养学生的数学空间思维

• 立足教材 凸显目标 展开过程——统编教材“表达类”内容教学的三种意识

• 立足课堂，提升思维品质——对一节新入职教师考核课的思考

• 立足教材寻方法 规划路径促想象——以统编版语文教材三年级下册第五单元《奇妙的想象》教学为例

• 立足百年党史新起点 奋进西部大庆新征程

• 立足“双主”教学 构建高效课堂

• 立足文本 以读悟写 以写促读——初中语文读写教学一体化指导探究

• 立足核心素养，促进小学生责任意识的养成

• 立足语文学科 打造“德智互动”课堂

• 立足学习需求 优化学习引导

• 立足实际 关注心理——谈核心素养下培养农村初中生的学习力之道

• 立足核心素养 发挥引导作用——小学数学试卷命题思考与实践

• 立足单元视角 优化作业设计——以统编教材三年级下册第四单元为例

• 立足单元整体视域 展开学习活动设计——以统编教材三年级下册第四单元为例

• 立足校本重阅读 多策并举促提升——创设书香校园经验分享

• 立足课堂的语言构建

• 立足发展 突出特色 落实公平——北京市密云区全面推进城乡教育优质均衡发展

• 立足核心素养培养要求提高道德与法治教学效率的策略研究

• 立足新发展格局 推动财务理论创新——财务理论前沿2021学术研讨会观点综述

• 立足英语学科核心素养开展初中英语课堂教学探究

• 立足意义建构 理解概念本质——《百分数的意义》教学

• 立足创作规律视域，指导品鉴古诗词

• 立足新阶段 贯彻新理念 构建新格局——党的十九届五中全会精神学习体会

• 立足校本研磨课堂，体味汉字传承文化

• 立足言意共生 实施课程教学——江苏省无锡市蔡成德名师工作室简介

• 立足核心素养 提升阅读能力——以《儒林外史》阅读教学为例

• 立足中国 服务中国 沃尔沃建筑设备面向中国市场推出两大全新产品

• 立足文本语言 提升演说能力

• 立足本职，热心服务——记张继耿的水暖之路

• 立足中国 放眼世界 《国际传播》征稿函

• 立足本土 创新驱动 开创地面频道发展新空间——黑龙江都市频道融媒做法探析

• 立足地方,开发特色文创——以广西壮族自治区博物馆为例

• 立足湖北省情 擦亮湖泊名片 努力打造河湖长制“湖北样板”

• 立足更高质量发展网信事业 “学懂、弄通、做实”党的十九大精神

• 立足新时代 秉承新理念 围绕新思路 开创磷复肥行业高质量发展新未来

• 立足“节选文” 放眼“整本书”

• 立足世界 放眼世界 《国际传播》征稿函

• 立足新时代 共创中国动画美好未来

• 立足广东、面向全国、关注全球——记佛山市龙卷风研究中心成立5年的发展之路

• 立足学术传承 服务行业创新——《制造技术与机床》杂志第五届编委会2018年会议

• 立足国家高新区,深耕“双创”品牌服务,推动区域经济和产业发展——专访漕河泾开发区科技创业中心董事长韩宝富

• 立足科研创新 勇攀科技高峰 服务军民融合——西北有色金属研究院腐蚀与防护研究所

• 立足行业,精耕细作,深圳豪鹏走自己的新能源绿色发展之路——深圳市豪鹏科技有限公司总经理张海波专访

• 立足行业的钻探专业理实一体教学研究与实践

• 立足时代生活 聚焦核心素养——2018年全国文综Ⅲ卷地理试题评析

• 立足童蒙养正 助力幼小衔接

• 立足本土 优化工业经济结构的实践与思考

• 立足新起点,规划新征程,续写新辉煌——中国航天科技集团有限公司第七次工作会议隆重召开

• 立足创建新起点 勤耕社区新发展——杨浦区五角场镇社区卫生服务中心简介

• 立足新起点 书写新篇章

• 立足新媒体，走工、文、艺学科交叉融合之路——南京邮电大学传媒与艺术学院巡礼

• 立足应用型本科师范类院校建设的分子生物学课程改革研究

• 立足科研 服务产业,坚持产学研协同发展——访广州飞禧特生物科技有限公司 黄燕华总经理

• 立足检察职能 保护长江生态

• 立足新时代 谱写民族教育科研新篇章

• 立足检察职能 服务保障“一带一路”绿色发展

• 立足职业共同体建设 完善海关公职律师制度

• 立足深港优势 助力粤港澳大湾区国际科创中心建设——专访中国科学院深圳先进技术研究院院长樊建平

• 立足检察职能 护航企业发展

• 立足本职 深化改革 再谋发展

• 立足统计改革 创新服务机制——构建新时代现代化统计调查体系研究

• 立足一带五基地 服务辽宁振兴发展

• 立足百姓需求 推进社区综改——闵行区吴泾社区卫生服务中心介绍

• 立足新时代新格局 勇担新征程新使命——中国银行业对外开放40周年回顾与展望

• 立足教学基地建设 促进社区卫生服务全面发展——徐汇区徐家汇街道社区卫生服务中心简介

• 立足教育 服务社会 开智启蒙 惠泽生命——福建教育出版社简介

• 立足新起点 谋求新作为——武汉公安机关全面开展警务实战送教活动

• 立足改革创新之城，争当规划融合先锋——深圳市规划国土发展研究中心成立十周年特刊序言

• 立足行业 持续创新 对标北京“高精尖”——访北京矿冶科技集团有限公司副总经理于月光

• 立足国情 回归本源 促进PPP健康发展——评尹昱先生之《防止四种泡沫 促进PPP理性发展》

• 立足社区教学发展 做全科医生成长的摇篮——浦东新区潍坊社区卫生服务中心简介

• 立足本土文化的研学旅行课程——以成都七中初中学校“行走的课堂”为例

• 立足三维目标构建中职生综合素质考评体系研究

• 立足资源禀赋 提升文化自信——以《十堰日报》副刊为例

• 立足岗位 有所作为——读《梁家河》有感

• 立足建筑师负责制 助力行业回归本源

• 立足基层党建大力推动血站文化建设

• 立足草原文化办好文艺副刊

• 立足区域经济,提升畜牧兽医专业服务产业发展能力

• 立足学校教育思想构建学校特色文化——谈淮滨高中学校特色文化建设

• 立足智能建筑 助力智慧城市

• 立足本职 科学谋划 谱写绿色千阳发展新篇章——千阳县财政支持绿色发展纪实

• 立足产业促扶贫,精准施策谋发展——赴六盘水市参加“扶贫”专题培训班心得体会

• 立足智慧课堂 改变教与学方式——访东莞市石龙第三中学黄小勇

• 立足中小微企业 发挥融资担保公司在普惠金融中的作用

• 立足职能 振兴乡村——基于国土视角的桐庐乡村振兴思考

• 立足效能监察 加强风险防控

• 立足“四个转变”聚焦“三大地区” 全面推动重庆产业转型升级

• 立足学生生活经验 培养物理高阶思维

• 立足学生发展实际,提高送教服务实效

• 立足新时代 构建新体系 创新驱动航天强国建设

• 立足课堂培养化学核心素养——以“化学反应与能量的变化”为例

• 立足新时代新要求推进财政改革发展

• 立足实验教学探究 提升学科核心素养

• 立足新方位 担当新使命 展现新气象 全面推进媒体深度融合,全力打造城市新型传媒集团

• 立足红色文化 实现乡村振兴——以山亭区为例

• 立足“三个坚持” 推进党委中心组学习深入发展

• 立足老院区,探索医院后勤管理新模式——山东省金乡县人民医院后勤“七”字工作法

• 立足“六个结合”构建高职院校爱国主义教育实践新路径

• 立足新起点 展现新作为——河南省坚果炒货商会第二届三次会员大会侧记

• 立足实践发展当代中国马克思主义政治经济学

• 立足“精品” 创新假日报道——《新华日报》近年国庆系列报道探析

• 立足新时代 坚持新理念 再创新辉煌——庆祝《核安全》创刊15周年

• 立足兰考,践行普惠——访中国人民银行郑州中心支行行长徐诺金

• 立足乡村发展目标推进全域土地综合整治

• 立足西部,放眼全球——2018长安国际心血管病论坛顺利召开

• 立足乡土 打造基层理论宣讲“升级版”

• 立足资源优势 发展乡村旅游 全力培育乡村振兴新业态

• 立足黄土地 面向四大洋——延安职业技术学院发展航海专业侧记

• 立足新时代 谋求新发展——牡市教研院举办专题党课讲座

• 立足澳门 服务国家 以人才培养和科学研究助力“一带一路”建设——访澳门城市大学校长张曙光

• 立足新时代 再现新作为——档案编研工作的回眸与展望

• 立足今日,服务未来 铟泰公司众多创新产品亮相慕尼黑电子展

• 立足新时代 再现新作为

• 立足岗位掀起开展“大学习、大调研、大练兵”活动热潮

• 立足群体特点 提升中年教师交互式电子白板应用能力

• 立足档案资源共享 提高民生服务质量——沈阳市各级档案馆民生档案利用情况简析及几点思考

• 立足黑龙江 辐射全中国 聚焦大农业 促进快发展 2018年《黑龙江农业科学》征订启事

• 立足“两点”定位 紧扣“两地”目标 加快建设内陆开放高地 成为山清水秀美丽之地

• 立足于服务利用的设备档案管理新模式的构建与实施

• 立足“本地化”做好晚报新闻

• 立足本土特色 创造独特影响——淮海晚报重大主题报道的探索

• 立足党建,全力推进脱贫攻坚工作

• 立足创新 打造平台——人民出版社推动全民阅读的实践和思考

• 立足国家能源发展战略 推动煤电高质量发展转型——专访中国大唐集团有限公司政研室主任李云峰

• 立足人才培养 融合艺术审美 实现德艺双馨——艺术院校思想政治理论课教学之思考

• 立足实地 科学布局——对陇南市农村教学点空壳化问题的调研报告

• 立足中高端，提质创品牌

• 立足独特优势 寻求独特表达——嘉兴日报社平湖分社大型新闻行动的探索与实践

• 立足新时代用新思想推进企业文化建设

• 立足乡土 理解世界——美术欣赏教学中对学生“文化理解”核心素养的培养

• 立足自身优势 拓宽电商渠道——陇南市农牧局电子商务工作做法和经验

• 立足本土音乐 探索教学改革——以云浮本土基础音乐教育研究为例

• 立足日常生活开发高校英语教育资源研究

• 立足儿童可持续发展规划幼小衔接

• 立足SiC技术应有优势,发力模拟汽车两大市场

• 立足长远 顶层设计——对公立美术馆做好公共文化服务的几点思考

• 立足常态,创新实施,为教师专业发展助力——“国培计划”项目县磐石市总体培训规划

• 立足三个视角,把握四个重点 深入学习领会习近平新闻舆论思想

• 立足基本国情,建设现代化经济体系

• 立足行业现状 精准服务 依托区域产业 拓展服务——国家材料试验机型式评价实验室(无锡)建设与探索

• 立足产教融合 助推经济发展

• 立足区域新样态,创生教研新方式

• 立足“一课三研” 促教师相互学习共同成长

• 立足特色资源 打造地标产业

• 立足“双核”驱动 促进“两翼”齐飞——广西建工二安公司夯基础补短板蓄势待发

• 立足金融科技,大数据智能风控助力普惠金融

• 立足广州教育实际 探索实践创新实验室与课程融合建设之路——广州市教育装备中心在2017年城市教育装备合作与发展大会上的报告

• 立足实际 坚定信心 确保实现脱贫摘帽

• 立足生活,点燃儿童绘画创作的火花

• 立足内涵 精细管理

• 立足现状 把握趋势——访机械工业仪器仪表综合技术经济研究所王麟琨副所长

• 立足科技服务 激活区域产业创新发展

• 立足地域文化元素开展阅读推广探究

• 立足自主创新,推进“华龙一号”示范工程安全高效建设

• 立足实际 认真履职 助力发展健康中国——财政部、人力资源与社会保障部、国家卫生计生委等部委负责同志列席农工组小组讨论

• 立足新时代 迎接新挑战

• 立足优势挖掘特色 促进产业兴旺推动乡村振兴——对振兴海阳市振兴乡村的调查与思考

• 立足核心素养,开展化学实验课外活动

• 立足新历史方位 推进海事治理现代化

• 立足传统 弘扬国学——将优秀传统文化与美容美发课程有效结合

• 立足核心素养的化学基本概念课的教学实践与思考——以“离子反应”教学为例

• 立足新时代 书写新作为——党的十九大精神学习心得

• 立足新时代 焕发新气象 实现新作为——重庆市城乡建委召开2018年委安委会第一季度全体会议

• 立足党建思想 扎实开展政工工作

• 立足言语实践 提高小学语文语用力

• 立足产业融合,培育新兴动能——山东省“交旅融合”形势及对策浅析

• 立足新的历史方位 全面增强执政本领

• 立足自主 重点布局 探索网络空间内生安全

• 立足育人视角建设校园文化的路径探析

• 立足新媒体平台开展舆论引导实践研究

• 立足自身优势 积极融入“一带一路”建设

• 立足十九大 弘扬正能量——高中党建对校园文化的作用探究

• 立足新视野 聚焦新问题 共论新成果 “中国宗教研究方法的反思与创新”学术工作坊举办

• 立足基层,打造多层次信息服务平台——深圳南山图书馆信息服务工作的开展和探索

• 立足问题,精心设计有效引导策略

• 立足课堂优化教学——论小学品德与社会课堂教学的有效性

• 立足大粮食 发展大产业 在保障国家粮食安全中体现大省担当

• 立足升华 平步天下——访升华电梯集团董事长罗海闽

• 立足地域特色 传播传统文化——以闽东日报“闽东之光”文化专刊为例

• 立足根本,做好物业管理

• 立足两个布局,系统谋划改革背景下基层质监事业发展路径——关于《上海市市场监督管理所标准化建设》的调研报告

• 立足课堂 提高学生核心素养

• 立足重庆,服务全国——重庆市设计院

• 立足深化改革 开拓奋进拼搏 兰州市红古区转型发展走出新路子

• 立足新时代 强化新举措 全力打造现代化中心城区

• 立足防汛根本 强化红线意识 落实安全发展

• 立足改革新形势,共谋工程咨询发展新篇章——第二十五届中南片区工程咨询协作网会议在武汉召开

• 立足主业 从严治党 为医院事业健康发展提供有力保障

• 立足新起点,推进河北消防事业向前进

• 立足传承保护 走向现代审美——壮剧《牵云崖》排演的美学价值

• 立足寒区 服务龙江 矢志不移 铸就辉煌 庆祝黑龙江省寒地建筑科学研究院成立六十年

• 立足美术课堂 落实核心素养

• 立足自主探究发展学生化学核心素养

• 立足思政教育三个课堂构建高职院校全方位育人新格局

• 立足环境保护 体现责任担当——酒泉日报社生态环境保护新闻宣传报道实践

• 立足师生共同发展 办有生命力的学校

• 立足国情 借鉴发达国家成功经验 科学规范开展我国空中医疗急救——记首期全国空中医疗急救专业培训班

• 立足于孩子的发展来考虑问题

• 立足文段语境,感知作者真情——也谈《背影》的教学设计

• 立足本地优势,描绘靖江“新智造·新营养”蓝图

• 立足雷达航迹对飞行流量的统计与预测探讨

• 立足本土,走出困境的“非遗”之思

• 立足北京发展教育 服务国家战略需求——访北京工业大学校长柳贡慧

• 立足前沿 探求多元——“音乐学学术前沿中青年学者论坛”综述

• 立足课本体现英语跨学科教学的艺术性

• 立足根本,枝繁叶茂——一道“解三角形试题”的解法探究

• 立足核心素养,考查方式灵活——以2018年江苏数学卷为例

• 立足基本图形 解法自然生成

• 立足内涵建设 努力提质升誉

• 立足课本拓宽思维 提升能力——例谈圆锥曲线统一方程在切线问题中的应用

• 立足传统文化,弘扬主旋律——高中音乐教学的“历史使命”

• 立足核心素养的时政课教学内容设计实例研究

• 立足政治课堂教学,培养学生核心素养

• 立足会议行业 打造悦来服务品牌

• 立足学生,开启初中生物学有效教学之门

• 立足新时代 施展新作为

• 立足高等数学,巧解函数题

• 立足“本源” 不乱阵脚——对新教材《道德与法治》利用的建议

• 立足家国情怀谈高中历史教学策略

• 立足“历史理解”核心素养的实验室APP创设——以北师大版9年级上册第14课《避免革命的改革》为例

• 立足文本拓宽小学生写话之路

• 立足概念教学 培育数学抽象素养——2017年安徽省高中数学优质课暨观摩会的体会与思考

• 立足课程标准 引领核心素养——2018年安徽中考压轴题赏析

• 立足校本教研 提高教学实效

• 立足能力考查 彰显函数思想 蕴含特色文化——北京、浙江近3年数学高考压轴题(理)比较分析

• 立足本质 追求实质——小学语文课堂教学三大要点

• 立足“精讲多练”,构建高效英语课堂

• 立足童话文本 构建低段“语用型”课堂——以统编本教材二下《青蛙卖泥塘》第二课时为例

• 立足学科核心素养的艺术评论文教学——以《米洛斯的维纳斯》的教学为例

• 立足黑龙江 辐射全中国 聚焦大农业 促进快发展 2019年《黑龙江农业科学》征订启事

• 立足企业发展 融入时代大潮 记中建三局二公司副总经理周必成

• 立足本职工作强化政治监督

• 立足资源优势 拓展生态渔业 推进全市渔业经济高质量转型发展

• 立足高中地理课程教学 推动构建人类命运共同体

• 立足基本图形 追寻多题归一——从一道教材习题及其变式说开去

• 立足基础 突出主干 强化能力 落实素养——2018年高考理综新课标卷Ⅱ物理选择题评析与教学启示

• 立足企业发展引领青年创新创效

• 立足自身特点 打造全链条服务平台 第13届中国(潍坊)门窗幕墙博览会开幕

• 立足“四个知道”,构建生成式数学课堂

• 立足阅读原点,体味文本真趣——以胡适《我的母亲》为例

• 立足矛盾,深入文本——《怀念红狐》教学镜头及反思

• 立足文化资源优势 放飞青年创业梦想

• 立足学生,开启阅读之门

• 立足素养培养,提升小学计算机教学有效性

• 立足古诗词教学,提升语文核心素养

• 立足传统 开拓创新——浅谈民间美术在高职院校中的传承与发展

• 立足细节,引导学生感知文学形象

• 立足杭州 生辉上海 深耕苏浙皖 辐射全国

• 立足文本 有效拓展

• 立足文本 “浅浅”教学

• 立足历史课程,发挥育人功能

• 立足专业,全面聚焦青少年视力健康发展——专访山东省青少年视力低下防治中心

• 立足形势 创新理念 满足需求 福建省打造老年远程教育新媒体电视平台

• 立足本土文化 办好牡丹副刊——以《牡丹晚报》特色副刊为例

• 立足材料 说开去——材料作文“接力”导写

• 立足“精”字办好讲习所

• 立足课堂评价 提升教学效率——剖析初中科学课堂即时评价的有效性

• 立足新起点 改革再出发 以更大的决心和勇气将改革进行到底

• 立足关键词解读言论类材料

• 立足当下,着眼未来——2018年高考作文试题述评

• 立足教材夯基础 发掘联系识本质——解一道高三模考应用题有感

• 立足课标“三打磨” 情境探究“三部曲”——以“市场配置资源”为例

• 立足砖瓦机械 转型跨界发展——记福建东方产业园董事长、党支部书记陈俊辉

• 立足单元整体,凸显板块功能——以译林版《英语》六上Unit5“Signs”语法板块为例

• 立足乡土资源 传承本土文化

• 立足核心素养,英语教学关注学生生活世界

• 立足基本模型 巧用转化思想 提升核心素养——对带电粒子在电场中的运动习题教学的思考

• 立足证据,确定稳定性冠心病行PCI的获益人群

• 立足新起点 进入新时代——中国工会十六大以来重庆工会工作成就及未来工作展望

• 立足智能前端,华泰科捷如何让摄像头“看得懂”——专访华泰科捷总裁兼首席执行官傅剑辉

• 立足教材抓主线 丰富过程显本质

• 立足优势 明确思路 大力推进千亿云茶产业发展

• 立足本岗 踏实工作 全力推动书屋作用发挥——吉林省洮南市畜牧总站冯凯事迹介绍

• 立足“六度”建强党报舆论阵地——融媒时代看《信阳日报》如何加强党报舆论建设

• 立足外在形式 挖掘文本内涵——以《祝福》教学为例

• 立足数学课堂,发展学生的阅读能力

• 立足生活,追求习作教学的高效

• 立足模拟题本质 探寻多角度解法

• 立足客户需求,量身定制医院物业服务

• 立足教材 活用教材——“一元二次方程”教学设计及立意阐释

• 立足教学 服务教师——学科教育研究系列图书简介

• 立足初中生物课堂 培养学生核心素养

• 立足本职、明确任务、落实责任、准确把握——《工作意见》的出台及整治思路

• 立足考查“真读”,竭力拨正航向

• 立足生活,开展化学教学

• 立足岗位提升素质 精细管理再创佳绩——2017年度内蒙古阿拉善盟工人先锋号获奖班组工作纪实

• 立足课文设置问题提高阅读理解能力的技巧

• 立足数学核心素养,培养学生运算能力——以《二元一次方程组和一元一次不等式》教学为例

• 立足课堂“巧”阅读——中学英语阅读教学的策略

• 立足教材文本,提升文化素养——以Magic needle:Chinese acupuncture教学为例

• 立足核心素养培养 展现语文教学之“美”

• 立足核心概念,发展核心素养

• 立足合格,方能走向优秀——《春末闲谈》教学目标的升格过程

• 立足整体追根溯源 认识数学知识结构——例谈对初中数学知识结构的认识

• 立足、超越与回归——谈“学为中心”视域下初中语文文本阅读的有效引导

• 立足数学基本素养,提高函数综合能力——谈一道中考试题的价值及教学启示

• 立足济南实际持续探索创新 纵深推进综合执法改革

• 立足于学生的学来教语文课

• 立足实际 改革创新 苏州市努力提升社区居家老人幸福指数

• 立足言语结构,培养学生的表达能力

• 立足言语形式 落实语用训练

• 立足概念教学 培养核心素养——“三角函数的周期性”的教学设计与反思

• 立足浙江 服务浙商——访浙商银行行长助理、杭州分行行长陈海强

• 立足实战,打造公安涉车多功能移动勤务利器

• 立足素养培养 改进初中历史课堂教学

• 立足智慧城市打造自动驾驶平台

• 立足新时代 描绘税收改革发展新蓝图——“新时代税收改革发展理论与实践”研讨综述

• 立足函数知识,提升核心能力——以“指数函数”的教学为例

• 立足竹资源生态优势 打造竹浆纸一体化特色产业——访四川省造纸行业协会会长、四川永丰纸业集团董事长吴和均

• 立足生活情境 叩开哲学之门

• 立足产品 心系民生——专访全国人大代表、兰州石化合成橡胶厂丁腈橡胶一车间副主任郑彩琴

• 立足“三个关注”,优化小学英语课堂教学

• 立足“互联网+”融合创新 改进质量管理

• 立足社会求生存 科技创新求发展——记宜兴市芳惠子环保设备厂闵方权的科技创新之路

• 立足批判性思维,聚焦核心素养培育——以“新民主主义革命与中国共产党”一课为例

• 立足“帮”与“促” 务求“真”与“准”——西安市政协民主监督工作纪实

• 立足新时代 践行新思想 展现新作为

• 立足新时代 深化国企改革

• 立足基础 提升能力 学会反思——一道数学联考题的解析与教学启示

• 立足学科基础 关注核心素养 促进学生发展——2017年山西省普通高中学业水平考试历史试题评析及对高中历史教学的导向

• 立足共青团全面深化改革 推进青年信用体系建设 服务青年全面发展

• 立足学科素养,构建高效高中数学课堂

• 立足课堂,借力联想,培养学生思维能力

• 立足学生实验探究 提升物理核心素养——以“力的分解”为例

• 立足管理创新,聚焦降本增效,着力实现效率效益最大化

• 立足语言 浅浅教学

• 立足阅读教学,培养核心素养

• 立足新时代 勇担新使命

• 立足新时代 展现新作为

• 立足实际、创新推进,强化常熟地区基层政治思想建设

• 立足“四新” 档案工作大有可为

• 立足本土特色 传承文化精神——浅谈地市党报副刊的编辑

• 立足学生 浅浅教学

• 立足课堂教学培养学生的数学核心素养——以《二元一次不等式(组)与平面区域》教学为例

• 立足教科书,实现地理与历史核心素养的有机融合

• 立足问题 探寻解法 呈现通法

• 立足语文教学改革,加强习得性教学

• 立足平凡绽放光彩——记2018国际军事比赛华柴公司保障队队员沈海琳

• 立足产业优势 助力特色畜牧业提档升级

• 立足核心素养 优化小学数学课堂教学

• 立足新时代 明确新任务 以党的十九大精神为引领做好机构编制工作

• 立足资源优势 推进渔业经济发展

• 立足现实重核心 提升素养育人生——以人教版必修一《辛亥革命》为例

• 立足原题,磨出精彩——一道“双曲线”压轴题的磨题过程

• 立足课堂,奏响历史小高考复习“四部曲”

• 立足专业特点,有效开展中职语文综合实践活动

• 立足实验,培养绿色化学观

• 立足生本的小学语文课堂教学策略探究

• 立足服务需要 把握特点规律 扎实有效地做好西山安全工作

• 立足营养干预,促进健康中国

• 立足传统文化 提高语文素养——论传统文化在高中语文教学中的渗透

• 立足课本,提升高中英语阅读能力

• 立足课堂 提升一年级海量识字

• 立足语文核心素养,建构自主学习课堂——《寒风吹彻》的教学案例

• 立足课堂教学,着力开展听、说、读、写训练

• 立足学生开展初中英语教学探究

• 立足岗位任职能力培养的课程教学模式探索研究

• 立足浙江 依托系统 服务三农

• 立足历史主题 彰显核心素养

• 立足本土·放眼世界:一所普通中学的教育国际化之路

• 立足古诗欣赏,渗透传统文化——小学语文古诗教学中传统文化的渗透途径分析

• 立足诗歌教学培养美感创意力

• 立足校园 生生不息地“延长”——浅谈开展小学生生本德育活动的有效途径

• 立足科学本质教育的生物核心素养教学实践——以“生长素的生理作用”教学为例

• 立足文体,多层品味——《守株待兔》教学例谈

• 立足核心素养 构建高效课堂——以“直线与平面垂直的性质”为例

• 立足“五个坚持”严把选人用人关

• 立足概念教学 建构物质与能量观——以《食物网》的教学设计为例

• 立足期刊,为少年儿童“扣好人生第一粒扣子”——以《小星星》杂志为研究案例

• 立足创新课堂 培养思维能力——以“黄金分割”的教学为例

• 立足口岸助力“一带一路”发展

• 立足文本,提升创意性表达

• 立足学生成长需求 提升学校课程品质——山东烟台开发区实验中学课程改革实践

• 立足核心素养,弘扬数学文化——数学文化在2018年高考试题中的渗透

• 立足服务保障 践行责任担当 助力打赢首都蓝天保卫战——中央国家机关及所属在京单位清煤降氮工作取得实效

• 立足学生实际,开展好中职语文教学

• 立足学生认知基础 促进核心概念教学

• 立足语文教学,让学生越学越聪明

• 立足实际学报告 牢记使命思作为

• 立足于防 着眼于实 防汛抗旱减灾有力有效——访安徽省防汛抗旱指挥部办公室专职副主任 王荣喜

• 立足现在,胸怀未来——生涯规划教育校本课程开发初探

• 立足防大汛抗大旱 抓紧抓实各项工作——访江苏省防汛防旱指挥部办公室常务副主任 张春松

• 立足赣州粮情实际 确保区域粮食安全

• 立足法律课堂 提升法律素养

• 立足国情 实践创新 走自己的路——中国医疗保障制度改革二十年纪略(上)

• 立足京津冀市场 培育地方新动能 《河北钢结构建筑产业高质量跨越发展研究》报告通过专家论证

• 立足生活 寻趣作文

• 立足课内 走向课外——浅析语文学习中的读写结合

• 立足物理课堂 发展学生科学思维

• 立足基础,渗透文化,突出素养——2017年高考新课标全国卷数学试题评析与思考

• 立足发展思维品质的公式课教学——以“空间几何体的表面积”的教学为例

• 立足国情 实践创新 走自己的路——中国医疗保障制度改革二十年纪略(下)

• 立足词、句、篇,提升英语书面表达能力

• 立足新起点 激发新动能 迈出新步伐——山西省第七届农作物品种审定委员会成立大会侧记

• 立足产业生态,构建物业服务“质量新坐标”

• 立足传统 开拓创新——浙江省宁波市天一公证处涉外公证实践

• 立足实际大力实施乡村振兴战略

• 立足世博 集聚24家央企 上海构筑央地融合发展生态圈

• 立足生态养殖 奉献绿色产品——沙湖生态渔业公司领跑宁夏水产养殖业

• 立足基础 突出运算 强调应用 追求创新——2018年江苏高考试题评析与思考

• 立足数学核心素养,培养几何探究能力——剖析2018年广州市中考数学几何压轴题

• 立足高原,探索少数民族职工思想政治工作新路径

• 立足整体梳理,探索作品集阅读的合理路径

• 立足基础赛能力——2018年上海卷第12题赏析

• 立足双基 凸显素养 注重观念——2107福建省中考化学试题浅析

• 立足职工群众需求 完善功能定位 提高服务水平 努力建成全国一流的工人疗养院

• 立足数学素养 凸显数形融合——一道中考试题的赏析与启示

• 立足新时代 服务劳动者——中国工人出版社聚焦发力国家出版基金

• 立足学生发展 关注开发潜能——2017年中考“图形的性质”专题命题分析

• 立足岗位学雷锋 引领风尚创一流——中盐吉兰泰公司推进“岗位学雷锋”活动常态化制度化

• 立足地方本源 服务财政实践

• 立足语文核心素养 助力传统文化浸润

• 立足教材,培养学生数学核心素养的教学实践——以“数列”为例

• 立足教材的群文阅读教学三课型

• 立足学生,“激活”高中英语阅读教学

• 立足综合探究 培育核心素养——以“政府的权威从何而来”为例

• 立足新时代的国土资源事业新征程——党的十八大以来国土资源工作盘点与形势展望2018

• 立足学生,有序推进——高中数学习题课教学的几点思考

• 立足“微观”视角的数学选修课三“微”设计探索

• 立足课本研发专题,变式改编题组导学——中考“翻折变换”专题复习课赏析

• 立足一题多解 培养发散思维

• 立足教材 借题发挥

• 立足新时代 创造新业绩 谱写依安发展新篇章

• 立足“四情”,建设纺织学术智库 2018中国纺织学术年会吸引700学术精英到场,陈南梁荣获2018纺织学术大奖

• 立足核心素养 开展小学数学课堂即时评价

• 立足于人:情思历史课堂的当代意识

• 立足教材 多点“补白”

• 立足中国 展望全球 2018年冰箱行业发展趋势分析

• 立足语文味,让科普说明文教学落地有根——以人教版三年级下册《月球之谜》教学为例

• 立足语文本真 追寻绿色课堂

• 立足儿童本位,涵育童心素养——《在游戏中培养幼儿“童心素养”的案例研究》课题汇报

• 立足中职数学课程服务学生专业成长

• 立足优秀传统文化 培养儿童道德品性

• 立足生活实际,树立“时间”观念

• 立足核心素养,为终身发展“储值”——初中思想品德学科作业设计探索

• 立足农村服务农业 做新时代的好青年——专访青年农场主黎芳

• 立足语文课程改革 提升学科核心素养

• 立足乡土课程 传承优秀文化

• 立足社区,开展综合实践活动的策略探究——以“身边的宠物”主题实践为例

• 立足文本,让阅读走向深入——《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教学设计及意图

• 立足教育实践 做实“三立”建设

• 立足大资管战略 打造转型发展新动能

• 立足思品课堂 提升道德修养——提升小学思品课堂教学效果之浅见

• 立足核心素养 提升《道德与法治》课堂内涵

• 立足地方技能型高水平大学建设促进高职教师职业能力创新发展

• 立足语篇 以读促写——以《桂林山水》教学为例

• 立足“生本”,提升数学素养——《圆的周长》磨课及思考

• 立足语音板块,渗透自然拼读——例谈自然拼读法在译林小学英语教学中的应用

• 立足语篇的“三维”语法教学——以七年级上册Unit 3 Grammar板块为例

• 立足实战提升卫勤保障能力——北部战区陆军保障部圆满完成战时卫勤业务骨干集训

• 立足语用背景 追寻读写一体化

• 立足自我经验自主生长——《科利亚的木匣》的磨课经历

• 立足生涯目标 走进规划体验

• 立足课堂追求有效——小学语文课堂教学有效性分析

• 立足优势 围绕特色 大力发展绿色生态农业 万年县农业局局长唐明树访谈录

• 立足实效搞活思想政治教育

• 立足案例探究 关注核心素养

• 立足全人教育 构建新型评价

• 立足核心素养下的中考数学命题新趋势

• 立足课堂教学 强化语感训练

• 立足专业特色的德育课程教学——以“掌握求职的基本方法”

• 立足中职语文课堂 弘扬优秀传统文化

• 立足办学特色 深化教育内涵——玉林市容县义务教育学校特色办学巡礼

• 立足课堂让语文学科核心素养落地生根

• 立足三大方面,推动金融创新——专访中国工程院柴洪峰院士

• 立足阅读教学,提高核心素养

• 立足学生经验 培养空间观念

• 立足教材,巧用教学资源

• 立足根本 有效拓展——围绕一道向量高考题的教学设计

• 立足“约束”关系 求解“尾速”问题

• 立足概念教学发展学生数学核心素养探微

• 立足音乐课堂 凝练核心素养

• 立足安全管理“五化” 夯实学校发展根基

• 立足核心素养 优化初中历史教学——以《第一次世界大战》等课为例

• 立足新时代 开启新征程——厦门改革开放40周年回顾与展望

• 立足改革发展 振兴基层卫生

• 立足北部边疆实际 探索信息监管手段 着力建设新时代强大民兵

• 立足学科核心素养 构建历史生态课堂

• 立足档案 面向社会 服务公众

• 立足人文精神 着力培育学生化学核心素养

• 立足实际与发挥职能相结合 助推非公有制经济健康发展

• 立足语言教学 发展思维品质——试析2017、2018福建省中考语文试卷教学导向

• 立足“四个依托” 落实“四个推进” 杭州市全面加强社会组织党建工作

• 立足本质 引导探究——一道高考题的探究式教学

• 立足社工 引领方向

• 立足工业园阵地 办好高专业度会刊

• 立足课堂建立“学为中心”教学模式

• 立足课堂提高学生的口语交际能力

• 立足词语特色,因词而异促教学——以统编教材低年级词语教学为例

• 立足基础 重视能力——2018年全国理综卷与浙江卷化学试题对比分析与启示

• 立足学生把握起点——高中数学课堂教学中课前导入的价值分析

• 立足青墩文化 建设文化海安

• 立足新时代 再谱新篇章——建设银行启动普惠金融战略

• 立足根本,展望世界——浅谈如何开展中学生民族音乐教育

• 立足课本 学习方法——2017—2018学年南京市玄武区七年级期中考试作文解析与佳作选评

• 立足“常识”,为选修提分增效

• 立足智慧课堂的“TBL阅读教学模式”探究

• 立足社会效益 打造品牌教辅

• 立足音乐学科核心素养 践行音乐课标新理念

• 立足发展:创办人民满意的教育品牌——北京市房山区青龙湖镇中心幼儿园教育纪实

• 立足实验原理,开拓实验思维——对高中生物实验教学中理性思维的探讨

• 立足朗读教学绽放课堂魅力

• 立足篇章整体 探寻表达秘妙——谈第三学段的阅读教学导向

• 立足仿写,助推中年级习作能力的提高

• 立足知识本质 提升思维能力——张齐华老师“认识厘米”教学片段赏析

• 立足新方位 把握新坐标 自觉承担新形势下宣传思想工作使命任务

• 立足阳光生态,引导绿色生活——湖北省武汉市光谷第二十六小学生态文明教育纪实

• 立足音乐实践,培养学生音乐节奏感

• 立足家庭教育,摆脱网络“瘾”患

• 立足语用 个性飞扬

• 立足新课改,落实初中语文教学中的情感教育

• 立足“运”,融合“游” 安凯美丽中国行助力运输业转型升级

• 立足教育教学实际,培养幼儿良好行为习惯

• 立足优势跑出吴忠发展“加速度”

• 立足生活 剪出精彩——剪纸活动生活化过程中的德育探索

• 立足科教提升农技推广服务水平 运用科技助推农业腾飞

• 立足文本,面向学生——文本拓展没那么简单

• 立足课内 培养学生阅读理解能力初探

• 立足学生经验 重视学材开发——“复式条形统计图”导学设计与实践思考

• 立足发展勾绘水利建设壮美蓝图

• 立足课堂教学 培养核心素养——苏教版六年级数学《百分数》单元教学思考

• 立足新时代 唱响主旋律

• 立足人地关系 凸显核心素养——2018年高考新课标全国卷Ⅱ地理试题评析

• 立足特色谋发展,开拓创新提品质

• 立足课例研究 提升教研品质

• 立足数学学习过程 实施有效评价

• 立足教材夯实基础,提升能力应对高考

• 立足“实践”,提高学生习作水平——谈新课程习作训练的几种途径

• 立足学生认知 促进学生发展——高三学生化学认知情况的调查与思考

• 立足实际学情 提升信息能力——浅析小学信息技术课堂活动策略

• 立足音乐歌唱教学,提升学生核心素养——唱演融合,感悟歌唱教学魅力

• 立足操作实践 丰富活动经验

• 立足调查研究有效推动农村初中英语教学质量

• 立足于现实看教育理想——一个高中校长对教育情怀的理解

• 立足儿童特点发展科学素养——以《用手来测量》一课为例

• 立足美育特色,培育学生核心素养——中央工艺美院附中艺美小学办学特色

• 立足核心素养 优化高中生物教学

• 立足本土,做有特色的历史文化栏目——浅析FM91.2太原综合广播《印象龙城》

• 立足实际,双语并举——浅谈藏区数学的双语教学

• 立足文化涵养 培育现代“职业人”——江苏苏州建设交通高等职业技术学校文化育人活动掠影

• 立足新时代 展现新作为 推动园区党建工作向更高层次迈进

• 立足学生 细心倾听——倾听中的幸福小学语文课堂教学浅析

• 立足生活教学,提升学生信息技术学科素养

• 立足阅读教学,着力培养学生的语文核心素养

• 立足地理课堂,培养问题意识

• 立足文本 找准落点 有效练笔——小学阅读教学中课堂练笔的误区及其纠正对策

• 立足数学课堂,积累活动经验

• 立足《品德与社会》课程 提升学生综合素质

• 立足听说读写 凸显语用教学

• 立足文本落点 引导拓展阅读

• 立足基本,强化理解,实现核心素养的高效课堂

• 立足高新园区 培育科学素养

• 立足新起点 开创特区新辉煌 访中国经济研究院院长白津夫

• 立足《标准》 科学管理 着力推进高品质学校建设

• 立足新时代 勇担新使命 坚定不移把党的十九大精神落到实处

• 立足真题,回归教材,突破短语——以2018年全国卷完形填空为例

• 立足中心工作 坚持“五个围绕” 积极探索山区特色农机化发展之路

• 立足课堂,拓展学生阅读视野

• 立足学生兴趣构建高效英语阅读课堂的策略

• 立足表达 言意兼得——浅析《父亲和鸟》教学设计“二重奏”

• 立足文本 提高词语教学效率

• 立足生活体验 挖掘习作资源——浅谈农村小学作文教学中生活的渗透

• 立足语文教材,培养学生创新能力

• 立足教材,在语文教学实践中发展学生责任担当核心素养

• 立足课堂——促进学生可持续发展

• 立足平凡岗位 闪耀敬业星光——北京环卫集团京环汽服公司维修三中心人物侧记

• 立足新时代新任务 担当责任落实措施 加快推进数字档案馆建设推动档案工作创新转型

• 立足全课程育人 培育学生核心素养

• 立足传统打造全民电商氛围——揭阳市农村电商案例

• 立足学科目标 走进专业体验

• 立足本职讲奉献 用心履职为民生——记徐州市贾汪区政协委员王承志

• 立足生活 感受化学之美——浅谈高中化学生活化教学策略

• 立足学情 以问促学——探索语文课堂如何提升工读学生的自学能力

• 立足实践 且行且思——浅谈我园户外绿化带改造活动

• 立足于大班的社会性实践课程探索

• 立足生活 着眼成长

• 立足向海经济加强国际合作

• 立足岗位做“四优”职工

• 立足课堂文本,提升习作水平——农村小学语文中年级段文本再创型作业呈现形式研究

• 立足核心素养,优化初中历史课堂教学

• 立足课堂教学 培植教育能力——方芳名师工作室

• 立足教材,培养学生深度学习能力——例谈高三复习课中教材使用的重要性

• 立足当下,走特色深远之路——海南省文昌中学生态文明教育纪实

• 立足数学本质·聚焦知识交汇·提升数学素养——高考数列题型及其解法略探

• 立足本土生源,探寻教改之径——城乡结合部初中生学习困境寻思

• 立足应用 实施项目 读懂科学——以工程与技术思路在小学科学结构类单元中实施教学

• 立足语文 扎根文本 超越文本——让《北京的春节》不简单

• 立足实际的创新才是受欢迎的创新

• 立足教研打造美术精品课堂摭探

• 立足文本,让“写”流动起来——浅议随文小练笔的训练途径

• 立足童话文本 构建低段“语用型”课堂——以《青蛙卖泥塘》第二课时为例

• 立足课堂:提高教学质量

• 立足文本 探寻言语表达的秘妙——苏教版写人类文本语用点的选择与教学例谈

• 立足生本,活教文言

• 立足生活体验 提升习作水平——谈以读促写在农村小学教学中的运用

• 立足课堂,提升阅读素养

• 立足学生本位 研读小学数学教材

• 立足国情 建立有中国特色的金融风控体系

• 立足部编教材 培养阅读素养

• 立足生态教育 夯实习惯养成

• 立足史实,培养“历史理解”能力

• 立足科学探究学习 落实科学核心素养

• 立足考纲 切实提高初中物理教学质量

• 立足岗位 传承匠心——记甘肃省“园丁奖”获得者天水市麦积区甘泉中心学校教师胡虎林

• 立足公平优质 铸造“仁爱”品牌

• 立足根本 无问西东——还语文课堂的“本真”

• 立足生态优势 领跑品质农业

• 立足民族的音乐教学模式创新初探——《中国少数民族鼓舞节奏训练教程》评述

• 立足文本,指向思维能力训练——以《鸟的天堂》为例

• 立足教育原点 构建师生美丽成长场 秉持行走精神 铺就学校特色发展路——记奋进中的无锡市南湖小学

• 立足学生发展设计学校德育活动的工作探究

• 立足新时代 谋划新发展 推进新作为——省教育厅召开职业教育工作宣传推进会

• 立足文本 尊重读者——阅读教学的探索

• 立足大赛指标探索中职语文课堂教学设计的优化措施

• 立足于学生平凡生活的写作指导

• 立足研究:拓展专业发展的有效支点

• 立足人民求作为 最是情怀出本心

• 立足河北面向全国 科技园地生产指南 欢迎订阅2019年 河北果树

• 立足“特殊性” 点燃“助推器”——黑河市委常委、组织部部长姜杨谈边疆特色党建工作

• 立足学生主体 激活高中英语作文教学

• 立足提问，精于数学课堂的引导

• 立足自身优势,对接国际话语体系,创新合作模式

• 立足研究课题 构建乐享课堂——关于“构建乐享课堂教学模式的实践研究”课题的三“xiang”剖析

• 立足提质增效 推进产业融合——大圹圩农场全力打造区域现代农业样板企业

• 立足许慎精神 传承经典文化 漯河市许慎中学掠影

• 立足边境实际 着力做好“展形象”工作

• 立足语文核心素养培养探究创新能力——以部编版初中阅读教学为例

• 立足文本资源 实施审美教育

• 立足高原农业 开拓致富之路

• 立足学生差异的区域初中化学实验教学策略的研究

• 立足课堂教学 培养小学生文明礼仪

• 立足语文核心素养 提升课堂教学效率

• 立足课堂 提高实效

• 立足校本 彰显特色 构建魅力校园文化——以大汾中心小学为例

• 立足儿童认知 培养科学素养——以“用手来测量”一课为例

• 立足本地 释放天性 快乐成长

• 立足“三学”,以“学”促“思”——以《公顷的认识》为例

• 立足定向运动谈教师策略对幼儿合作行为的影响——定向运动中幼儿合作行为培养策略研究

• 立足示范引领 精心打造“全能型”乡镇供电所

• 立足服务 深入推进“全能型”乡镇供电所建设

• 立足初中物理课堂 培养学生核心素养

• 立足教学质量提升,创设问题教学情境

• 立足科学探究素养水平,探寻高考实验备考之路

• 立足新教材 打造新课堂

• 立足文本 提升语言运用能力

• 立足职能 推进个体私营经济健康发展

• 立足真问题,为学生习作能力提升搭设思维支架

• 立足实验教学 提升学生核心素养

• 立足课程,探索教育新路

• 立足“综合与实践”板块培养数学思维能力研究

• 立足真题研究,着眼备考策略——以2018年全国新课标卷Ⅱ第36题为例

• 立足儿童生活,开展民俗文化教育

• 立足文本 激发兴趣 知识迁移——浅谈高年级语文阅读教学

• 立足读写结合,提升学生写作能力

• 立足学生写作实践 提升作文讲评有效性——以《那一次,我真_》的作文讲评课为例

• 立足文本细读,创建真语文阅读教学课堂

• 立足中德合作办学,提升智能制造专业的办学水平

• 立足学生全面发展 构建德育校本课程

• 立足以人为本 夯实音乐教学

• 立足生本需求 智引表情达意——以统编版二年级语文上册园地七《写话》指导为例

• 立足儿童本位,彰显语文本色

• 立足课本 挖掘内涵

• 立足美术核心素养解读央美试题

• 立足自主可控 维护网络信息安全——金融业商用密码应用交流会在京成功举办

• 立足历史 锐意创新——桂林市桂林中学办学纪实

• 立足生活体验 培养写作能力——一节七年级英语写作课引发的思考

• 立足信息技术课堂,发展学生核心素养

• 立足校园足球 搭建德育舞台

• 立足常态督导 夯实责任督学挂牌督导工作

• 立足学生实际 注重思维发展——培养小学生数学思维能力的策略

• 立足数学起点 教学水到渠成

• 立足课堂 渗透数学思想——《鸡兔同笼》教学实践与探索

• 立足数学素养 培养学习兴趣

• 立足四个方面提升学生的空间思维能力

• 立足民族文化特性,致力产业多元发展——中国民族文化产业的挑战与机遇

• 立足古诗词教学,发展高中生的语言素养

• 立足文本细读,提升核心素养——以九年级下册《变色龙》一文为例

• 立足本土,让民间游戏焕发光彩

• 立足“大投行”战略 发挥协同效应 提升服务质量 打造转型新动力

• 立足实际细培育 精准施策谋发展——资源县发展壮大村级集体经济经验探索

• 立足于倾听中的幸福小学语文课堂

• 立足体育教学实际培养学生创新素养

• 立足课堂促课改——汉川市垌塚镇生本课堂建设工作侧记

• 立足语文课堂提升中职生美学修养探研

• 立足文本 突出核心——喜剧《驴得水》导演手记

• 立足三尺柜台 成就美丽人生——记中国银行江苏南通经济技术开发区支行蔡淑娟

• 立足基础 考查能力——2017年全国高考新课标卷Ⅲ文综第36题命题风格赏析

• 立足语篇,解答完形

• 立足文本 培养学生理性思维——以人教版《生物》必修2中“基因对性状的控制”一节为例

• 立足陈鹤琴“活教育”思想,探析在混龄游戏中让同伴间机会均等之策略

• 立足教材研究 突显育人价值——一道数学中考题的探究

• 立足学生,循因求解——读《子问释疑》专栏有感

• 立足文本资源 实现读写迁移

• 立足学生立场,关注思维品质培养——以外研版《英语》(一年级起点)四年级下册Kangaroos live in Australia一课为例

• 立足新时代新起点 展现新形象新作为

• 立足于行业需求的中职助产专业《产科学》教学改革研究

• 立足学科特点 优化课堂形态

• 立足宁夏 推动国防教育走进千家万户

• 立足生活德育论 指导家庭教育

• 立足“三品一标”,创天门品牌

• 立足文本打造语文有效课堂研究

• 立足文本提升学生英语语言表达能力探研

• 立足“五加五有” 实现党员志愿服务常态化

• 立足课堂教学,促青年教师成长

• 立足六大优势深入推进休闲农业和乡村旅游建设

• 立足真问题 开展真教研——浅谈我园建构区创设之教研故事

• 立足课本,读写结合教学策略研究

• 立足四基教学 提高数学素养

• 立足餐后游戏,演绎灵动管理——浅谈小班幼儿餐后活动的策略

• 立足“博雅”特色 提升办学品质——江苏省昆山陆家高级中学巡礼

• 立足阅读理解命题规律,反推试题解读技巧——以2017年高考全国卷阅读理解题型为例

• 立足龙江实际 做好科研成果转化大文章

• 立足实际,求同存异——浅析创新群众文化活动方式

• 立足“工匠精神”的计算机项目化教学研究

• 立足国家补贴政策,面向农村做好景东县农机推广工作

• 立足四个维度 抓好专项民主监督——以谷城县易地扶贫搬迁集中安置点建设为例

• 立足多元课堂 落实物理学科素养的教学

• 立足全国卷导向 优化高中数学课堂教学设计

• 立足不同价值点的绘本教学策略初探——以绘本教学《一园青菜成了精》为例

• 立足校本促教研 求真务实抓特色——在教育教学论文交流会开幕式上的讲话

• 立足文本 精准概括——“归纳内容要点,概括中心意思”答题要旨

• 立足单元主题,丰富文化内涵——以课外阅读课When is it Christmas?教学为例

• 立足数学课堂 提高学生素养

• 立足本土资源 培养家乡情怀

• 立足时事 提高初中思想品德课堂实效

• 立足核心素养 提升小学数学教学有效性

• 立足本学科特性 促进教学实效

• 立足三个“一” 管好班集体——中职班主任工作方法谈

• 立足文本,开展单元习作指导

• 立足生活 回归生活——一年级下册《请帮我一下吧》教学设计(第一课时)

• 立足生本的小学语文课堂评价策略探究

• 立足语文教学 培养思维能力

• 立足培养学生数学兴趣 构建小学数学高效课堂

• 立足生活探索多元化哲学教学模式

• 立足生本打造语文优效课堂

• 立足文本拓展课堂阅读教学

• 立足数学实验 指向核心素养——“展开与折叠”教学设计与思考

• 立足写生,实现“设计·应用”领域的新突破

• 立足文本 无中生有——以部编版二年级下册语文教材为例浅谈学生想象力的培养

• 立足优势 抢抓机遇 全力打造乡村振兴“琼山样板”

• 立足企业文化丰富党建政工内涵

• 立足素养发展 培养口语能力

• 立足质量监测 发展小学生数学核心素养的研究

• 立足创新,打造动手体验特色课程

• 立足国防教育 培养公民素养——湖南省长沙市芙蓉区浏正街小学“体验式国防教育”实践与创新

• 立足核心素养 优化物理实验——初中物理实验教学策略分析

• 立足市场 融合创新 为客户提供建筑全生命周期的优质服务——访必维集团建筑工程与基础设施大中华区高级副总裁李全华

• 立足文本 建构五年制高职语文课堂教学的桥梁

• 立足文本 指导细节 提升听说能力

• 立足综合实践基地 区域推进课程实施——自贡市综合实践活动课程实施现状

• 立足教学过程中的每一步 决战中考

• 立足课堂教学 涵养问题意识——以“直线与平面平行的判定”课堂教学为例

• 立足核心素养培育 创新数学教学方式

• 立足新时代 实干新征程 奋力谱写长沙教育新篇章

• 立足课堂教学——农村初中英语阅读教学策略探究

• 立足岗位做贡献 做合格共产党员——中共漠河县财政局支部委员会党建成为“新引擎”

• 立足科学素养提升的小学科技周实践活动

• 立足新时代 跑好新征程

• 黎族鱼茶透坛香

• 立足“核心素养”，推进综合活动课程开发

• 立足三尺讲台 展现巾帼风采

• 立足多元智能的小班化教学

• 立足网络教研,促进农村英语教师专业化发展

• 立足本土非遗 树立文化自信——区域性推动非遗入校园的实践研究

• 立足自主探究教学模式 发展学生化学学科核心素养

• 立足数学本质 实现有效教学——类比性习题的教学和研究

• 立足学生思考的数学教学

• 立足文本 快乐写话——低年级语文读写结合的探索

• 立足实际 边学边思——在福建省商务厅跟班学习的体会

• 立足新形势 在地理教学中提升学生核心素养

• 立足高效课堂 激发学生学习兴趣

• 立足生活 指向“五趣”——略谈有机体育课堂的构建策略

• 立足语文课堂,传承传统文化

• 立足实际 推进机关事务集中统一管理

• 立足文本,培养学生的能力

• 立足示范性对话模式提升英语课堂效率探析

• 立足基础重理解 推理为本练思维

• 立足实际,构建生活化中职德育课堂

• 立足课内 着力课外——以《词五首》为例略谈中考古诗鉴赏的备考策略

• 立足大格局,跑出加速度——以发展眼光看下一代新电视总控建设

• 立足“三个转变” 做好提案策划

• 立足核心素养 优化备考策略

• 立足根本,培育学生的语文核心素养——《狼》教学片段设计分析及反思

• 立足实业 聚焦主业 打好高质量发展持久战

• 立足当下,面向未来——俄空天军装备发展初探

• 立足“让学引思”,实现师生“伙伴”发展

• 立足“大老龄” 讲好老人故事

• 立足历史本体论 推进教育公平——兼论长春市推进教育公平的实践

• 立足“三建” 实现精准康复常态化管理

• 立足小学语文阅读教学 提高学生综合素质

• 立足基层 着力提升协商民主工作质效

• 立足现实起点 打造高效课堂

• 立足已有认知 经历探究过程——苏教版小学数学“用字母表示数”教学例谈

• 立足课堂 触及本质 提高质量——基于课堂教学谈提高学生数学成绩的一些建议

• 立足新时代 推进危化品烟花爆竹安全发展再上新台阶

• 立足儿童特点,提高小学班级管理有效性

• 立足课外阅读 提升阅读素养——红领巾小书虫活动课外阅读方法指导策略

• 立足“五个转变” 推进“四个交通”——乌兰察布市交通运输局2017年工作综述

• 立足数学本质 贴近学生现实——“克的认识”磨课历程与思考

• 立足比较 深刻感知 完整建构——“长方形和正方形的认识”教学实践与思考

• 立足总目标加强新疆地区高职网络文化建设

• 立足内外资源,养出健康体魄——幼儿园生理养护健康教育初探

• 立足新起点 阔步新征程

• 立足和林格尔新区定位 聚力高质量发展

• 立足文体,优化策略

• 立足项目文化建设 打造具有铁建特色的企业文化

• 立足核心素养,提升英语思维品质

• 立足一题多解,谈高中数学发散思维的培养

• 立足新起点 肩负新使命 展现新作为

• 立足学情,提高英语课堂的有效导入

• 立足学生主体地位 提升学生数学素养

• 立足新时代 勇于新作为 奋力谱写全省统计工作新篇章——全省统计工作会议讲话节选

• 立足时代 面向未来 抢抓机遇 苦干实干 努力实现西藏教育与全国同步科学发展——2018年全区教育工作会议工作报告

• 立足致用的小学语文核心素养的实践与研究

• 立足工会工作实际 推进党的十九大精神落地见效

• 立足德育,研究课堂——刘修海

• 立足学生兴趣,构建趣味化的识字教学课堂

• 立足科学探究 建构科学概念

• 立足文本,开辟语用“练兵场”

• 立足生本课堂促进数学教学改革

• 立足常规课堂 提高教学效率——优化农村小学课堂教学效果方法初探

• 立足“互联网+农业”推动智慧农业发展研究

• 立足不等式基点感悟数学分类方法

• 立足岗位学雷锋 春风化雨育雷锋

• 立足节能环保 构建循环经济产业链——河南五丰生物质成型燃料供热锅炉机组排放达标

• 立足农业 再创辉煌——记宁阳县新型职业农民张海峰

• 立足课堂教学 勇于创新改革——学校“四步导学”教学模式之初探

• 立足课改方向 聚焦学科素养养成的策略研究——以小学数学教学为例

• 立足城市行创新 促进高质量发展

• 立足英语课堂 品行大好习惯

• 立足资源优势 助推甘孜州蜂业发展

• 立足课标,训练策略,面向未来,培养素养

• 立足中国市场 谱写发展篇章——专访日联汽车零部件贸易(天津)有限公司渡边圭一总经理

• 立足小学科学教材 开发实验校本课程

• 立足课本 读写交融

• 立足比较阅读 提升核心素养——刍议比较阅读法的有效运用

• 立足虚拟平台语境 构建拟真交际语境

• 立足真实生活 倡导个性表达

• 立足“四个强化”,开拓高职校园舆情引导与管理新路径

• 立足基本素材,回归基本思想——谈初中数学思想的渗透方法

• 立足创新提高青少年科技教育质量

• 立足实际,求同存异——探究创新群众文化活动方式

• 立足语文课堂教学 扎实进行字词训练

• 立足当下/筑梦未来 脱口财经如何勇立时代潮头

• 立足岗位 追求实效 以软实力提升青工培训新动力

• 立足生本,在变化中寻本质

• 立足于学科核心素养培养的选修课程开发探索——以省精品课程《读新闻,学地理》为例

• 立足语文核心素养,提高课堂教学效率

• 立足核心概念,利用直观手段满足学生实际需求——以“小数除法”的教学为例

• 立足学生经验的积累,促几何能力的提升

• 立足课堂教学,培养学生口算能力

• 立足党建对标强化“三基”建设 以党建引领企业改革发展

• 立足教材阵地,提升高中生英语读写能力

• 立足初中物理课堂 发展学生核心素养

• 立足文体特点 提升语文素养——以《说勤奋》为例管窥说理文的教学

• 立足“授之以渔” 提升学生自主学习能力

• 立足数学课堂 给学生以惊喜

• 立足数学教学实践,关注学生情感体验——“班组串换”机制下促进小学生“他心想象”能力提升的实验研究

• 立足“事”“时”“势” 把思想政治工作做实

• 立足四个立场,培育学生的数学“核心素养”

• 立足核心素养 构建有生命力的化学课堂

• 立足应用型 发展多元化——淮阴师范学院秘书学专业简介

• 立足音乐核心素养 打造高效声乐课堂

• 立足新方位 担负新使命

• 立足教学 服务教师——《中国物理教育研究丛书》评介

• 立足教材 借力网络 提升教学有效性

• 立足新时代 展示新作为——扎鲁特旗人大常委会创新工作纪实

• 立足新时代 树立新思维

• 立足课堂 有效发挥电教媒体优势 优化教学

• 立足“三农”提升乡村旅游

• 立足生本的英语阅读教学有效方式探究

• 立足文本言语,追寻童心语文

• 立足原点教学提升学习力

• 立足文本 随文写话——浅谈低年段语文“随文写话”的实践

• 立足核心素养 培养良好习惯

• 立足多元 激趣增效

• 立足当代现实·讲好中国故事作家畅谈现实题材创作

• 立足时代大背景 挖掘人物闪光点——以宁波电视台党建栏目《锋领港城》为例

• 立足石艺创作,拓宽农村学校美术教学渠道

• 立足教材重点,开展层次教学——以对数概念及相关知识教学为例

• 立足核心素养视角 培养学生写作能力

• 立足语文实践活动,在写话中享受快乐

• 立足核心素养 培养学生数感

• 立足课堂 “减负”“增效”

• 立足核心素养研究2018年陕西中考物理试题

• 立足教学实际构建优学课堂,提升教学设计力

• 立足产业基础 打造培训品牌

• 立足音乐欣赏教学,提升学生核心素养

• 立足核心素养理念 提升英语综合写作水平

• 立足“一带一路”背景对电力企业国际合作存在风险与防控的分析

• 立足县域实际 学深悟透新思想

• 立足山东 打造乡村振兴齐鲁样板

• 立足学生,开启小学数学有效教学之门

• 立足为民服务,构建“五个”公交——大冶市公共汽车公司构建“五个”公交的工作实践

• 立足新起点 争作新贡献

• 立足生活实际 培养学生数学思维

• 立足“儿童视角”的教材编排——部编版一年级上册教材简析

• 立足新起点 谱写新篇章

• 立足资源优势 打造绿色循环桑产业——珙县大力发展桑枝食用菌助农增收

• 立足发展新时代 展示履职新作为

• 立足农村 走近儿童——表内乘法口诀之我见

• 立足民生谋发展 以人为本促和谐

• 立足研训工作 促进教师专业成长

• 立足医药包装,乘风破浪放眼世界

• 立足生源现状 实施特色办学

• 立足语文课程改革,着眼阅读能力素养——高中语文阅读教学的几点尝试

• 立足六个“基本点” 打造充满活力的课堂

• 立足中英文化异同,促进学生融通中外

• 立足提升服务水平 全面优化营商环境

• 立足林业优势 助力脱贫攻坚

• 立足“生本思想”,建构“本真体育”

• 立足“三个维度”,深度实施数学实验教学

• 立足语篇语境,优化单词教学

• 立足生活开展好小学作文教学

• 立足学生自我发展 构建学校生态课程体系

• 立足科技增效益——记新型职业农民杜旭

• 立足生本,打造物理有效课堂

• 立足客户感知 创新技术手段 不断提升网络质量和服务能力

• 立足课堂教学 回归音乐本体

• 立足新起点,区域化推进少先队活动课程实施的思考与探索

• 立足学习本质 让学生“学”得更好

• 立足教学实践 丰富对高中化学学科核心素养的认识

• 立足农村,激发学生写作的兴趣

• 立足文本,随文练写——论高中英语如何实现读写结合

• 立足苏式课堂 培养低年级学生数学核心素养

• 立足文本,深度阅读——DRTA在初中英语小说阅读教学中的尝试

• 立足课堂,提高初中生英语口语能力

• 立足新时代 着眼新目标 不断开创省教育厅直属机关党建工作新局面

• 立足于模块 成效在活动——小学英语模块整体教学初探

• 立足生活,有效改善高中政治教学

• 立足分式方程增根与无解,浅析数学核心素养提升策略

• 立足文本以提升学生英语talk能力

• 立足兴趣,提升效果——初中数学教学兴趣教学问题思考

• 立足文化背景,弘扬民族文化

• 立足课堂教学,培养高中新生英语阅读策略

• 立足河南实际 彰显中原特色——“河南省惠台60条”正式出台

• 立足微信平台,让作文教学“微”上添花

• 立足核心素养,促进全面发展——浅析高中政治课程核心素养教学实践

• 立足学生未来发展,打造语文高效课堂——对语文教学的思考与实践

• 立足真实学情 活化语文教学——以苏教版四年级上册《虎门销烟》一课教学为例

• 立足生活重实践 把握核心强素养——试论高中化学核心素养在实验教学中的渗透

• 立足核心素养培养 提升小学数学质量——如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养

• 立足“四大优势” 做强“四大功能”

• 立足“四个推动” 加快打造威海聚才强磁场

• 立足根基 创新发展——浅谈新时期教师师德的创新

• 立足农民 从科技强到产业兴

• 立足儿童视野,凸显数学本质——以苏教版五年级上册“复式统计表”为例

• 立足多元视角 创生精彩故事——《带刺的朋友》教学设计

• 立足儿童本位 提升音乐素养——生本理念下小学音乐有效课堂的实践探索

• 立足农村小班额教学优势,打造小学语文高效课堂

• 立足音乐课堂提高学生审美意识

• 立足文本特点 提升言语智慧

• 黎族传统服饰文化在现代服装设计中的运用

• 鬲足中空,甗合曾鬲——释“鬲”“曾”“甗”

• 立足课堂 聚焦效率——E项目引领下激活思维张力的探索与实践

• 立足初中化学课堂 培养学生核心素养

• 立足发展新时代 展现履职新作为——宝安区人大常委会2017年亮点工作回眸

• 立足国家安全重大需求 情系爆炸毁伤与防护——记爆炸科学与技术国家重点实验室副主任黄广炎

• 立足本职做奉献 平凡岗位勇担当——记汉中市审计局王彦

• 立足教材文本培养小学英语写作能力的教学实践

• 立足民心 时刻谨记服务群众全心全意

• 立足文本 强化仿写

• 立足课堂内,注重课堂外

• 立足语文课堂 提升教学质量

• 立足儿童,让语文课堂更有味

• 立足学生困惑 寻求难点突破——一道“常规”解三角形题目的思考

• 立足生活实际,实现趣味教学——高中生物教学的生活化浅谈

• 立足教材,提高中高段学生读写能力

• 立足文本,有创意地用好教材

• 立足生本构建高效数学课堂

• 立足教材 升华教材——以《秦统一中国》一课为例谈部编历史教材使用中的困惑与对策

• 立足特色建设 办海岛优质教育

• 立足例题解析视角做好初中数学教学工作

• 立足新课标,有效处理反馈信息,提高课堂教学效率——谈教学案在高三英语课文教学中的运用

• 立足教材文本整合,提升学生读写能力——以人教版M1U5 reading part:Elias’ story和M4U2 reading part:Apioneer for all people的整合复习教学为例

• 立足素养培育 体验建构过程——《圆周运动》教学中优化知识建构过程的几点设计

• 立足新课程理念,有效运用生活化教学

• 立足本土文化 探索文化传承——河湟皮影戏进校园的思考探索

• 立足课文 提炼写法 说明文也能生动写——以人教版五年级上册第三单元教学为例

• 立足学生心理特征,优化体育教学

• 立足主体,促进学习自主——例谈英语学习能力的培养

• 立足新时代 担当新使命 努力打造“四个政协”

• 立足实践,优化高中英语阅读课堂

• 立足职业化 创适合师生职业发展的教育

• 立足专业 全面推进第三方服务发展——访深圳市赛为安全技术服务有限公司董事长冯光福

• 立足“巡游实践”课程 开启宝山寻“宝”之旅

• 立足实际,创设英语口语训练情境

• 立足语用·对话主题·整合教学——“语文主题学习”背景下谈1+X整合教学

• 立足课堂提升小学语文阅读教学有效性

• 立足“教学做合一”,提高体育课堂教学有效性

• 立足过程 促进发展——小学高年级数学探究式教学实践

• 立足基层农机推广现状 切实做好农机推广工作

• 立足新时代,谋求新发展,努力开创海南教育信息化工作新局面

• 立足儿童视角,提升朗读水平

• 立足经验 经历过程 感受价值——以“用字母表示数”的教学为例

• 立足新课标视角对体育游戏在小学教学中应用情况的介绍

• 立足实际 实施乡村振兴战略——裕安区乡村振兴在行动

• 立足科教兴农强农 全力促进产业兴旺

• 立足课堂提问,培养学生的数学思维能力

• 立足“博雅”特色 提升办学品质——江苏省昆山陆家高级中学

• 立足两对两补 助力健康扶贫——山阳县卫计局健康扶贫工作纪实

• 立足课堂,让学生想学英语

• 立足学生视角,让教材更“接地气”

• 立足生活,让习作教学还原本色

• 立足自主发展 培养探究习惯——“抛物线中的一类定点定值问题探究”案例分析

• 立足数学课堂维度,培养学生核心素养

• 立足专业成长,助推优质教育——天津市河北区为体育教师专业发展搭设平台

• 立足“三力”课堂 提升核心素养

• 立足本土创特色

• 立足实际 注重效果

• 立足核心素养 融入问题教学 成就精彩课堂

• 立足实验探究原理,提升学生生物核心素养

• 立足语文本体,凸显“美”味课堂——识字教学应如何把握“语文味”方法例谈

• 立足“生长教育” 创新校本教材

• 立足“核心素养”,优化预习策略

• 立足园本研修 让农村幼师在反思中成长

• 立足文本 成就写作

• 立足课堂“巧”阅读——农村初中英语阅读教学策略探究

• 立足“翻转”,实现高质量英语课堂

• 立足中职幼教美术教学现状优化专业教学

• 立足高中化学课堂培养学生的学科核心素养

• 立足本职,不忘初心

• 立足思维盲点,引领学生有效探究——“三角形面积计算”的思考与实践

• 立足概念,注重推理——以棱柱为例

• 立足生活提升素养——初高中政治教学衔接的思考

• 立足核心素养,达成高效课堂

• 立足复习课:九年级数学“教学材料”的创设策略探索

• 立足道德与法治教学,提升道德教育品质

• 立足课堂教学实践 调动学生自主学习

• 立足校本培训 提高青年教师素质

• 立足已有经验,建构数学概念

• 立足生活,优化小学数学课堂

• 立足工商职能 做群众贴心人

• 立足文本,调动留守儿童课外阅读积极性

• 立足实践见成效

• 立足本土资源,优化三级课程——高中政治校本课程开发存在的阻碍及破解路径

• 立足核心素养,实现数学学习方式的转变

• 立足新时代 依法探索创新 努力开创人大工作新局面

• 立足生活实际 打造“生活化”信息课堂

• 立足结构,有效设计新授课练习

• 立足本职建功立业 发挥作用服务大局——孟津县政协关于开展“双岗双优”活动的探索与思考

• 立足课堂 有效开展探究活动

• 立足实际,广泛动员,夯实责任——新密市政协加力推进脱贫攻坚驻村帮扶工作

• 立足语用 习言得意——浅谈第二学段语用视野下的寓言教学

• 立足小学英语课堂 培养学科核心素养

• 立足学情,着力生成——特级教师张齐华“分数的初步认识”教学赏析

• 立足初中物理实验提高学生的核心素养

• 立足语言 扎根语用——浅谈语文教学中语言文字的运用

• 立足儿童视角 开展阅读教学——以《小稻秧脱险记》的教学为例

• 立足体育学科,进行兴趣教学

• 立足知识本质,发展学生几何直观力

• 立足课本技法 谱写作文华章

• 立足课堂 提高学生的语文素养

• 立足“三基”以“互联网+工程”夯实基础管理 提升项目抗风险和创效能力

• 立足模拟试题,突破高考真题——从一道高考模拟题到高考真题的突破性研究

• 立足文本 品读感悟 体味写法——北师大版《语文》四年级上册《“扫一室”与“扫天下”》教学设计

• 立足文本 技巧点拨 夯实读写——修订版PEP五(上)Unit 2 My week Read and write(第六课时)课例解析

• 立足儿童发展 追求卓越创新——通师二附情境课程浅探

• 立足区域经济发展,深化校企合作——以技工院校工业设计专业为例

• 立足数学核心能力培养,提升测验试题命制能力

• 立足防范 致力从严 全面从严治党在企业生根

• 立足校本模式提高教师队伍整体素质

• 立足课堂 扎实训练——《雨点儿》教学感悟

• 立足体育课间活动,全面实施素质教育

• 立足单元主题,强化小学英语会话教学

• 立足积极情感培养的初中英语教学策略研究

• 立足课堂,提升学生数学素养

• 立足文本,开展有效教学

• 立足文本 关注生成 学习语言——浅谈语文课如何引领学生实现言语生成

• 立足教材,活用教材,提高初中生书面表达能力

• 立足数学课堂教学 强化校本研修成效

• 立足文本解读 探寻数学本质——以“平移和旋转”一课教学为例

• 立足课堂观察,提升写作素养

• 立足部编历史教材 弘扬中华优秀传统文化——以部编历史教材七年级下册为例

• 立足传统 关注当下——西安美术学院艺术学理论学位授权点掠影

• 立足核心素养培养,提升高中历史教学效率

• 立足文本,解读关键词句——中学散文教学“三步教学法”探究

• 立足文本,有效拓展——小学语文阅读教学探究

• 立足市情支实招 精准施策促脱贫——鹤壁市人大助推全市脱贫攻坚工作纪实

• 立足生活经验 激活数学课堂

• 立足民族地域特点 服务和谐稳定大局

• 立足市情支实招 精准施策促脱贫

• 立足学生认知 构建符号模型——刘松老师《用字母表示数》教学片断赏析

• 立足课堂,辐射课外——小学语文拓展阅读教学的策略

• 立足素质教育,感悟情感渗透——高中数学课堂情感教学研究

• 立足“素养立意” 灵动“问题解决”——数量关系运用中提高学生解决问题能力的实践研究

• 立足家庭需求 突出特色亮点 全面推进“新家庭计划”项目深入实施

• 立足职业需求的高职专业英语课程开发——以厦门城市职业学院“航空维修专业英语”为例

• 立足语文的课堂提问微探

• 立足登记管理 加强执法监察 加大投入力度——淮安市淮阴区引领社会组织参与社会治理上台阶

• 立足创新 着眼普惠 以支付科技引领新金融建设

• 立足学生提高初中英语词汇教学效果

• 立足养殖书屋 服务“三农”事业——内蒙古多伦县草原工作站高艳事迹介绍

• 立足集团化管控 自主研发建设“有管理”的第三方央企交易平台

• 立足改革实际,进一步完善两院组织法修订草案

• 立足行业 彰显特色 实现公安高等教育跨越式发展——上海公安高等教育改革发展的探索与实践

• 锂──21世纪能源战略金属

• 鲤、鲇及草鱼肌肉理化特性的比较研究

• 里、里边(里面、里头)的方位参照及其性质

• 锂、钠、钾、镁、钙、氯复合电解质冰冻人血清国家标准品的研制和性能评价

• 鲤、鲫鱼卵脂质和脂肪酸的构成分析

• 立、卧式磁性复合流体抛光对比实验研究

• 李、杏优质壮苗良种繁育技术

• 理、工与经济结合的地方高校应用统计新专业人才培养研究

• 李、杏优良新品种的落花落果规律及保花保果措施研究

• 锂、钠、钾盐溶液体系中磷石膏转化制备α-CaSO4·0.5H2O形成复盐的研究

• 礼、势、时——话剧《新村正》人物座次探析

• 李、闻惨案——民国刺杀案系列之二十一

• 礼、义并用：荀子“礼”思想的正反合

• 鲤、鳙和草鱼肉品质分析

• 黎、汉族学龄前儿童行为问题影响因素的对照研究

• 锂、硼水溶液体系热力学性质的等压法研究

• 离、活体对比实验探讨微波消融肾组织的研究

• 礼、权、利：对婆媳关系类型与机制的探索性研究

• 粒、片碱装置中几种闪蒸工艺的比较

• 礼、乐文化与先秦戏剧关系考论

• 锂、钴、稀土等新能源金属大宗商品贸易跨境收入同比增长

• 李、郭树石法研究

• 礼、宗教与中国早期文明的演进模式

• 礼、饮食、秩序——以北京餐桌饮食礼俗为例

• 理、辞之辨与杜牧咏史绝句“叛理”倾向的再思考

• 力、动量、能量的综合应用

• 例、习题变式策略在初中数学教学中的应用研究

• 力、扭矩复合式双分量传感器实验研究

• 力、运动和力

• 鲤（Cyprinus carpio）对稻田水体浮游植物及环境因子的影响研究

• 俪，勾画未来酒店图景 俪居花园（武汉）酒店

• 礼，一窥中华文化形貌

• 礼：诗与乐之间——孔子“诗性伦理”思想研究

• 里：这么近，那么远（英文）

• L及T型钙离子通道α1亚基在风湿性房颤心房组织中的表达变化

• L及T型钙离子通道α1亚基在风湿性房颤心房组织中的表达变化

• L集团负债经营的风险及应对措施

• L集团提升内部审计人员职业精神和专业能力的探索实践

• L集团公司实施全面预算管理工作现状问题探析

• L集团双模式战略风险分析及审计启示

• L集团安全生产管理能力评估——基于AHP分析法

• L建材公司成本管理研究

• L建筑加固改造有限责任公司盈利能力研究

• L节匹配网络的应用条件

• L井区测井解释研究

• L井区进一步加密井网后聚驱可行性分析及开发效果预测

• L经济空间飞金网原创技术

• L井区智能针阀间开系统的应用和效果评价

• L金融企业综合金融模式优化研究

• L井区水平段井眼轨迹形态对气井生产的影响

• Lkb1是造血干细胞的代谢感受器

• Lkeda手术治疗小儿先天性巨结肠23例

• L科研研究所科研项目绩效考核评价的改进和建议

• L科技公司研发团队成员绩效考核方案构建

• L块特深层稠油油藏火驱数值模拟研究

• L块莲花油层储层非均质性与微观结构特征研究

• Llamas y rescoldos nacionales: Con la vida hicieron fuego, novela de Jes迆s Evaristo Casariego (1953) y pel赤cula de Ana Mariscal (1957)

• llizarov骨搬运技术治疗胫骨骨缺损的疗效及术后延迟愈合或不愈合的影响因素分析

• lliza rov外固定架治疗胫腓骨开放性骨折38例疗效分析

• llizarov技术治疗胫骨骨缺损及感染性骨不连临床分析

• llinc000522调控Wnt通路影响胃癌侵袭转移的机制研究

• L连锁超市现金流量管理分析

• Lms Test. lab在超重训练设备模态分析试验中的运用

• Lm型蓖麻花序中PLC基因家族的表达量及生物信息学分析

• lmbr1基因剪接方式分析

• Lm2733电流型升压变换器的应用

• LmNotch基因在飞蝗翅发育中的功能分析

• Lmd油田二类油层孔隙结构与微观剩余油分布特征研究

• Lmo7对MC3T3-E1细胞增殖、迁移及成骨分化影响的实验研究

• Lmo4基因对骨髓间充质干细胞成骨分化的调控作用

• lmo2672基因缺失对LM在不同环境下生物被膜形成的影响

• L煤电公司电子商城采购工作的优化研究

• L煤矿环境成本核算探究

• L模糊集上的伪余

• lncRNAs的分子功能及其在干细胞多能性中的研究进展

• lncRNA与肿瘤浸润转移的关系

• LncRNA AL110200对脂多糖刺激的应答及其靶基因预测与鉴定

• lncRNAs参与基因表达调控机制的研究进展

• lncRNA在畜禽遗传育种中的研究进展及应用展望

• LncRNA NEAT1参与TLR2介导的炎症因子的表达

• LncRNA在蜜蜂级型分化中的功能研究

• LncRNAs与泌尿男性生殖系统肿瘤

• LncRNA与肾癌关系的研究进展

• LncRNA作为ceRNA调控肿瘤的发生发展

• LncRNA-HOTTIP对食管鳞癌细胞增殖和侵袭的影响

• LncRNA MALAT1对人脐静脉内皮细胞HUVEC增殖与凋亡影响

• lncRNA PCA3高表达促进前列腺癌细胞增殖、迁移并抑制细胞凋亡

• LncRNA TUG1在血管内皮细胞功能紊乱中的作用研究

• lncRNA在心血管疾病中作用的研究进展

• lncRNA与感染性疾病研究进展

• LncRNA-AK058003在缺氧诱导胃癌侵袭转移中的作用

• LncRNA-PVT1对人胰腺癌细胞株HPAF-Ⅱ增殖和凋亡的影响

• LncRNA在非小细胞肺癌中的研究进展

• lncRNAs在乳腺癌发生、发展中的作用及其潜在的临床意义

• LncRNA在肿瘤侵袭转移中的研究进展与临床展望

• lncRNA在骨性关节炎的研究进展

• LncRNA在缺氧诱导的胃癌细胞中表达谱的变化

• LncARSR通过外泌体播散肾癌舒尼替尼耐药性

• Lnc-CLRN3与肠道天然免疫的相关性及其功能研究

• lncRNA-ANRIL影响胃癌细胞侵袭转移的功能和机制研究

• lncRNA调控膀胱癌干细胞上皮-间质转化机制的研究进展

• lncRNA在调控膀胱癌上皮-间质转化中作用的研究进展

• lncRNA-ATB促进结肠癌细胞侵袭与转移的机制研究

• LncRNA TUG1在冠状动脉粥样硬化性心脏病患者血清中的表达及意义

• lncRNA RP5-1185K9.17在结直肠癌组织中的表达及其临床意义

• Lnk蛋白与内皮祖细胞在骨折愈合过程中作用的研究进展

• LncRNA H19与OSF发生及癌变的关系

• lncRNA-Gm4419对高糖培养的肾小球系膜细胞增殖和纤维化的影响

• lncRNA调控肿瘤能量代谢机制的研究进展

• lncRNA-ATB在人肝癌组织中的表达及意义

• lncRNA-MEG3通过P53途径介导视网膜母细胞瘤凋亡

• LncRNA分子生物学属性及其在中枢神经系统发育中的调控作用

• Ln5γ2对胃癌细胞迁移、侵袭的影响

• LncRNA AC010145.4与小细胞肺癌预后及化疗耐药的关系

• lncRNA NCRNA00173在骨肉瘤组织中的表达及其临床意义

• lncRNA MALAT1在弥漫性大B细胞淋巴瘤患者中的表达及其临床意义

• lncRNA在胃癌中作用的研究进展

• LncRNA在眼科疾病发生发展中的作用机制研究进展

• lncRNA MEG3对肝癌细胞增殖凋亡的影响及机制研究

• LncRNA RNU12上调热休克蛋白72抑制重组人TRAIL蛋白诱导肝癌细胞凋亡

• LncRNA LOC100506123对胰腺癌细胞增殖及迁移的影响

• LncRNA与胃肠道肿瘤化疗耐药的研究进展

• LncRNA ITGA9-AS1抑制乳腺癌细胞增殖并增强其对顺铂的敏感性

• LncRNA HULC作为多种恶性肿瘤潜在预后因子的荟萃分析

• lncRNA与自身免疫病关系的研究进展

• LncRNA在胃癌中的表达及其预后价值

• LncRNA-H19对急性髓系白血病细胞增殖和凋亡的影响

• LncRNA-Braveheart促进骨髓间充质干细胞在体外向心肌样细胞分化

• lncRNA ANRIL在乳腺癌中的作用及机制研究

• LncRNA MEG3对卵巢上皮癌细胞自噬的调控作用

• Lnc-miRNA轴在子宫内膜癌中的研究进展

• LncRNA与非小细胞肺癌EGFR-TKIs耐药关系及机制研究进展

• lncRNA、microRNA在卵巢癌中的研究进展及相互作用关系

• LncRNAs和miRNAs在毛乳头细胞衰老与毛囊再生中的作用

• LncRNA TCONS00179042对Marc-145细胞中PRRSV复制的影响

• LncRNA NEAT1在恶性肿瘤中的研究进展

• LncRNA SRA在游离脂肪酸诱导的LO2细胞脂肪蓄积中的作用

• LncRNA在心力衰竭预后判断和治疗中的潜力研究进展

• lncRNA ROR和lncRNA ATB在膀胱癌患者中的表达情况及其临床意义

• lncRNA-AB073614在U251细胞中的表达及对细胞增殖、迁移、侵袭能力的影响

• lncRNA与Wnt/β-catenin通路的相互关系在结直肠癌中的研究进展

• LncRNA AK093987在弥漫大B细胞淋巴瘤患者中的表达及其临床意义

• lncRNAANRIL在胶质瘤组织中的表达及其临床意义

• LncRNA-7460调控炎症来源牙周膜干细胞成骨分化的研究

• LncRNA CCAT1对结肠癌细胞增殖、凋亡、迁移的影响及机制

• LncRNA与恶性肿瘤侵袭转移研究进展

• LncRNA LINC01152抑制乳腺癌细胞的侵袭能力

• lncRNA-TUG1促进放射后人骨髓间充质干细胞衰老

• lncRNA在动脉粥样硬化病变中的作用研究进展

• lnc-MGC对高糖诱导的人腹膜间皮细胞转分化的影响

• lncRNA在HIV感染中作用的研究进展

• LncRNA KCNQ1OT1在急性髓系白血病患者中的表达及其临床意义

• LncRNAs在糖尿病神经血管病变中的研究进展

• LncRNA与大肠癌发生发展关系的研究进展

• LncRNA MEG3在甲状腺乳头状癌中的表达及对增殖、侵袭与转移能力的影响