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血浆D-二聚体检测在肺癌化疗评估中的临床意义
血浆IGF-1联合GOS评分对动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者预后的预测价值
血浆NT-proBNP cTnI D-D水平对急性肺栓塞发病风险的评估价值
血浆置换频次对早期慢加急性肝衰竭治疗效果的影响
血浆纤维蛋白原水平与非M3型急性髓性白血病患者的预后和疗效的相关性研究
血浆可溶性血栓调节蛋白对急性呼吸窘迫综合征儿童预后的预测
血浆中转录因子21基因启动子甲基化在肺癌早期临床诊断的意义
血浆同型半胱氨酸与脑微出血及脑白质疏松分级的相关性研究
血浆D二聚体在妊娠期妇女中的表达及对静脉血栓栓塞和产后出血的预测价值
血浆及红细胞中三种常用β-内酰胺类抗生素的药物性抗体检测
血浆置换及血小板输注治疗特发性血小板减少性紫癜疗效观察
血浆纤维蛋白原水平对新生儿脓毒症诊断及近期预后的价值
血浆外泌体miR-1183在结直肠肿瘤中的表达及诊断价值研究
血浆脂氧素A4和基质金属蛋白酶9在早产儿支气管肺发育不良中的预测价值
血浆胆红素吸附治疗HBV-ACLF的疗效及其对内质网应激的影响
血浆同型半胱氨酸水平检测在慢性肾衰竭诊断中的应用价值
血浆微小RNA-133a表达水平预测急性冠状动脉综合征介入预后的价值分析
血浆微小核糖核酸-155表达与冠状动脉慢血流的相关性研究
血浆置换治疗超晚发型视神经脊髓炎谱系疾病的疗效分析
血浆与红细胞不同比例输注对大量输血患者凝血功能的影响
血浆置换与双重血浆分子吸附系统在妊娠合并急性肝衰竭治疗中的疗效对比
血浆置换治疗系统性红斑狼疮合并妊娠患者疗效的回顾分析
血浆中性粒细胞明胶蛋白酶相关脂质运载蛋白水平对严重脓毒症患者死亡和多器官功能障碍综合征的预测价值分析
血浆可溶性CD14亚型在急性感染性疾病中的诊断和预后价值
血浆miR-29b与急性冠脉综合征患者胞外基质蛋白含量的关系及其诊断价值分析
血浆置换治疗视神经脊髓炎谱系疾病及其有效性分析——附4例报告
血浆NT-proBNP水平与髋部骨折严重程度与预后的相关性分析
血浆微小RNA-29a与高血压左心室肥厚的关系
学界研究网络思想政治教育的又一拓新之作——评《网络思想政治教育理论前沿问题研究》
血浆网膜素-1水平在慢阻肺患者病情评估中的应用价值
血浆miR-577水平对急性ST段抬高心肌梗死预后评估的价值分析
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2与阿尔茨海默病的相关性研究进展
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2与脑梗死的相关性研究进展
血浆微RNA-27b-3p、PGR、CA15-3及CEA联合检测在胃癌早期筛查及评估中的应用
血浆脑利钠肽与心脏彩超联合应用对老年性心力衰竭的诊断及预后评估意义
血浆D-二聚体及血小板/淋巴细胞比值对缺血性脑卒中老年患者预后的影响分析
血浆miR-20a和miR-20b对Ⅱ型糖尿病肾病的诊断价值
血浆置换及其联合治疗方案对亚急性重型肝炎的临床疗效对比
血浆游离HPV-DNA在宫颈癌中的临床价值
血浆辛酸水平与创伤性脑损伤的相关性研究
血浆中基质交感分子1水平与经皮冠状动脉介入术后支架再狭窄的相关性研究
血浆氨基末端脑钠肽前体、左心室质量指数与老年射血分数保留性心力衰竭患者预后的相关性研究
血浆置换联合CD20单克隆抗体治疗高PLA2R抗体滴度的特发性膜性肾病二例报告
血浆HSP90α评估晚期结直肠癌治疗疗效的临床价值
血浆D-二聚体、干扰素γ联合检测在评估小儿肺炎支原体肺炎中的临床意义
血浆替考拉宁浓度的反相高效液相色谱分析方法的建立
血浆小而密低密度脂蛋白与缺血性脑卒中的相关性
血浆长链非编码RNA AFAP1-AS1和SOX2OT的表达对非小细胞肺癌的诊断价值
血浆置换在重型过敏性紫癜中的应用
血浆纤维素原与血小板计数是诊断假体周围感染的可靠工具:一项单中心回顾性队列研究
血浆外泌体miR-1260b的表达与肺腺癌患者临床特征的相关性
血浆皮质醇水平在评估老年脓毒症休克患者预后的价值
血浆同型半胱氨酸水平与高血压腔隙性脑梗死预后的关系
血浆NT-proBNP、cTnI及和肽素与CHF患者心功能的相关性
血浆凝血酶激活的纤溶抑制物和血清同型半胱氨酸在急性脑梗死中的诊断价值
血浆NGAL对哮喘慢阻肺重叠的诊断价值研究
血浆脂蛋白亚组分检测方法的研究进展与评价
血浆D-二聚体和纤维蛋白原检测在慢性阻塞性肺疾病急性加重期合并低氧血症中的临床意义
血浆前清蛋白对川崎病患儿冠状动脉病变的预测意义
血浆D-二聚体、乳酸脱氢酶对肺血栓栓塞的临床意义分析
血浆同型半胱氨酸水平与早发冠心病患者冠脉病变特点的相关性分析
血浆胱氨酸抑制剂C与心绞痛相关性分析
血浆GP73预测肝硬化显著食管静脉曲张价值研究
血浆D-二聚体及PAI-1水平在卵巢癌患者中的变化及临床意义
削痂保留部分变性真皮联合覆盖异种脱细胞真皮基质对成人深Ⅱ度烧伤创面患者术中出血量及术后创面愈合的影响
血浆置换联合MARS对肝衰竭患者CRP、IL-6及Th1/Th2型细胞因子水平的影响
血浆脑钠肽检测在烧伤患者病情严重程度评估中的应用价值
血浆置换联合肾上腺皮质激素及环磷酰胺治疗急进性肾小球肾炎的安全性及预后效果分析
血浆D-二聚体与凝血因子(ⅩⅢ)联合检测在早期深静脉血栓诊断中的价值研究
血浆和红细胞不同比例在大量输血患者中应用效果分析
薛季宣学术思想对其散文创作的影响
血浆置换联合恩替卡韦治疗慢性重型乙型病毒性肝炎的临床疗效
血浆纤维蛋白原和D-二聚体与肺栓塞复发的相关性分析
学精髓 悟真经 干实事——马鞍山市科技局学习贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话精神
血浆外泌体miR-210、miR-21和miR-4639对肾移植术后并发慢性移植肾肾病的诊断价值
血浆Septin9基因甲基化在腹腔镜结直肠癌术后随访中的监测价值
学具及其教学的现代理据和魅力再认
血浆同型半胱氨酸在慢性阻塞性肺疾病急性发作中的应用价值
穴距与施氮量对机穴播秀水134水稻生长发育及产量的影响
血浆置换联合血浆灌流对急性肝衰竭患者肝功能的影响
血浆FDP、D-D及血清NO、NOS与产后出血的关系研究
血浆Hcy、H-FABP、BNP对冠心病心绞痛患者并发心力衰竭的预测价值
血浆游离氨基酸及热休克蛋白检测在肺结核诊断中的应用价值
学技术没有最好只有更好——记云南省水泥窑操工状元赵志强
血浆脂蛋白磷脂酶A2在2型糖尿病肾病患者的表达变化及临床意义
学讲绘本故事:小学中低年段口语交际训练策略
血浆抗凝血酶Ⅲ水平对脓毒症诊断价值初步研究
血浆生长分化因子-15在慢性阻塞性肺疾病严重程度及预后预测中的价值
血浆中干扰素-γ及相关抗原检测对结核分枝杆菌潜伏感染的灵敏度和特异性影响
血浆置换在病毒性呼吸道传染病细胞因子风暴治疗中的作用
血浆置换治疗自身免疫性疾病临床疗效分析
血浆置换治疗小儿急性肝功能衰竭的临床效果
血浆PC、ATIII活性识别妊娠早期易栓状态临床价值分析
血浆和肽素、MMP-9水平对轻型脑外伤的诊断价值
血浆犬尿氨酸和肾癌女性患者手术后抑郁的关系
血浆BNP和hs-CRP在急性心力衰竭治疗监测中的应用价值
血浆D二聚体与纤维蛋白原检测对弥散性血管内凝血的诊断价值
血浆置换对自身免疫性疾病的效果及其对抑郁情绪的影响
血浆D–D与凝血四项检测对肝硬化患者的诊断意义
血浆皮质醇水平与脓毒症相关性脑病的相关性研究
血浆氨基末端脑钠肽前体水平与新生儿疾病严重程度及预后的相关性
血浆中百草枯、敌草快液相色谱-质谱法测定方法建立
学教融合循回归 熔古铸今求发展
学教并重教学模式在“应用文写作”课程中的应用
血浆NT-proBNP对≥80岁老年冠心病病人预后价值的研究
血浆miRNA-200b及miRNA-21在上皮性卵巢癌中的表达及临床意义
血浆脑利钠肽与柯萨奇病毒A6型手足口病的相关性研究
血浆可溶性B7-H3预测老年肺炎支原体肺炎严重程度的价值
血浆EB病毒DNA定量监测对Ⅱ期鼻咽癌诊疗及随访的意义
血浆纤维蛋白原水平及清蛋白/球蛋白比值与直肠癌患者预后的关系
血浆BNP水平预测AECOPD患者合并慢性心力衰竭的临床价值
血浆糖化血红蛋白与超敏C反应蛋白联合检测在糖尿病合并冠心病患者中的应用研究
血浆LncRNA-HOTAIRM1表达水平与肺癌发病风险的关联分析
学界风云聚笔下 书海波涛纳心中——从刘世南先生《师友偶记》说起
血浆疗法联合利妥昔单抗治疗初发获得性TTP的效果
血浆置换治疗糖尿病酮症酸中毒诱发高脂血症型胰腺炎1例
血浆N末端B型脑钠肽前体联合6分钟步行试验法对慢性心力衰竭的诊断价值观察
学籍管理工作面临的新问题——以四川大学锦城学院为例
血浆GPBB和H-FABP及cTnT联合检测对急性心肌梗死的早期诊断价值
血浆置换用于重型肝炎治疗的效果观察
血浆外泌体miR-125a在多发性骨髓瘤辅助诊断中的价值研究
血浆D-D和FDP及血清hs-CRP联合检测腔隙性脑梗死的临床意义
血浆脑钠肽水平检测在慢性心力衰竭患者病情严重程度及预后评估中的价值分析
血浆置换治疗蜂蜇伤所致多器官功能障碍综合征的临床观察
学进去 讲出来 做精彩
学具在幼儿园数学教学中的应用研究
学几招简易保健砭术
血浆同型半胱氨酸、动脉硬化指数与高血压患者左心室肥厚的关系
雪景
血浆D二聚体水平在急性冠脉综合征、急性肺栓塞、主动脉夹层鉴别诊断中的应用价值研究
学几招,看清谣言“真面目”
学讲方式应用于高中化学教学中的对策探讨
血浆同型半胱氨酸与原发性高血压关系的分析
血浆疗法真的有用吗
学技术、比技能 江陵县总工会竭力打造新时代产业工人队伍
血浆N端脑钠肽原对新生儿窒息后心力衰竭的治疗价值探讨
血浆D-二聚体检测和血气分析在诊治慢性阻塞性肺疾病中的应用价值
学籍管理信息化的现状分析
血浆中肿瘤M2型丙酮酸激酶检测对结肠癌与结肠息肉鉴别诊断的临床价值
学具在低年级数学教学中的运用
血浆D-二聚体在恶性淋巴瘤患者疗效评价中的价值研究
血浆脂蛋白磷脂酶A2(Lp-PLA2)水平与急性脑出血的相关性研究
学讲计划在高中化学教学中的应用策略
学讲背景下的STEM活动设计模式探究
薛景作品
学具在小学数学教学中的运用研究
穴居动物的绝招
学姐——献给凯里学院毕业季
学具的设计让教学多姿多彩
学具在小学数学教学中应用的实践研究
薛家寨失陷
学具:让学生“动”起来
薛璟祺:我有一个梦想,让牡丹四季盛开
雪菊高产栽培技术
学军成长营 体验乐成长
血浆BNP水平在慢性心力衰竭诊断及治疗中的意义
血浆脂多糖结合蛋白联合粒细胞集落刺激因子检测对胎膜早破孕妇的诊断价值
学解放军精神 做有志少年
血浆BNP水平在慢性心衰的诊断、病情及预后评估中的应用价值
学具,孩子数学学习的探路者
学姐的小木牌
学讲方式在高中英语教学中的应用
血浆D-二聚体和纤维蛋白原对结直肠癌患者手术后生存状况的预测效果
血浆DD与幼年特发性关节炎相关性探讨
血浆可溶性Sema4D在体外循环手术过程中的含量变化
血浆纤维蛋白原水平对子痫前期孕妇胎盘早剥的预测研究
血浆FIB及D-二聚体在肺栓塞治疗中的临床意义
血浆凝血因子及胆碱酯酶在肝硬化患者的表达及临床意义
血浆Lp-PLA2与2型糖尿病视网膜病变的相关性分析
薛景霞:跨越万里抢购,只为战“疫”前线
学经典,写作文——浅谈孟子的论辩艺术在作文教学中的运用
血浆长链非编码RNA MALAT1水平与2型糖尿病的相关性
血浆致动脉硬化指数在心血管疾病中的应用进展
学具——敲开数学之窗
血浆脂联素在2型糖尿病诊断中的应用价值
学讲计划中初中数学分层教学的实施分析
学教具在小学数学辅助教学中的应用
血检抗癌,简便易行
血浆置换治疗肝功能衰竭发生过敏反应的预防与护理
学军成长营 展领巾风采 上海市闵行区莘庄镇小学少先队主题队室介绍
血浆NGAL指导腹腔感染并发急性肾损伤选择CRRT时机的临床研究
血浆脂蛋白(a)浓度与青年人群冠心病关系的横断面研究
血浆同型半胱氨酸与老年冠心病患者肾功能减退的相关性研究
血浆白蛋白浓度对淋巴外科胸导管成形术全麻苏醒时间及苏醒期丙泊酚效应室浓度的影响
雪菊醇提物对糖尿病气阴两虚证候细胞代谢物的影响
血浆LP-PLA2水平与高血压患者危险分层及动脉粥样硬化程度的关系
血浆纤维蛋白原基因多态性、肥胖与缺血性脑卒中的关系探讨
血浆致动脉硬化指数联合颈动脉超声对围绝经期女性冠心病的预测价值
血浆D-二聚体、肌腱蛋白-C和凝血功能及主动脉夹层检测风险评分在老年急性主动脉夹层中的诊断价值
血浆组织蛋白酶S在动脉瘤性蛛网膜下腔出血病人预后评估中的应用价值
血浆同型半胱氨酸及MTHFR基因多态性与颅内动脉粥样硬化的相关性研究
血浆同型半胱氨酸与颈动脉粥样硬化的相关分析
学煎荷包蛋
血浆GP73联合肝脏硬度检测诊断乙型和丙型肝炎患者肝纤维化临床价值分析
血浆脂蛋白磷脂酶A2与脑梗死严重程度及预后的相关性研究
血浆PCT、Copeptin及D-二聚体水平对急性胰腺炎病情严重程度及预后评估的价值
血浆钙网蛋白水平与脓毒症患者预后的关系
血浆25(OH)维生素D水平对冠状动脉旁路移植术后新发心房颤动的影响
血浆促生长激素释放多肽、脑钠肽水平与急性心肌梗死患者心力衰竭的关系研究
血浆葡糖鞘氨醇检测在戈谢病患者治疗随访中的应用
血浆C型凝集素样受体2水平与急性ST段抬高型心肌梗死患者经皮冠状动脉介入术后发生主要不良心血管事件的关系
血浆PTX3水平与高血压脑出血病人病情严重程度及预后的相关性分析
血浆甘氨酸水平、SYNTAX积分与稳定型心绞痛的关系探讨
血浆视黄醇结合蛋白4水平与PCI术后支架内再狭窄的相关性研究
血浆致动脉硬化指数对早发冠心病的预测作用
血浆Presepsin在小儿脓毒症早期诊断及预后评估中的临床应用
血浆AGT、IL-22水平评估妊娠期高血压疾病肾损害的价值
血浆BNP联合cTnT和D-二聚体预测PCI术后近期不良预后的效能探讨
血浆miR-145及miR-183对慢性阻塞性肺疾病患者的预后评估价值
薛佳佳/纸本设色
血浆渗透压对急性肺栓塞患者住院病死率的预测价值
血浆置换联合双重血浆吸附治疗早、中、晚期肝衰竭的经济学评价
血浆BDNF、IL-6及IL-1β水平与抑郁症的相关性研究
血浆CD64、PCT及hs-CRP水平在急性白血病化疗后合并细菌感染预后的评估
血浆miR-21、miR-155水平对胰腺癌的诊断价值
学精髓 悟真理 稳前行
血浆纤维蛋白原水平与急性心肌梗死患者冠状动脉病变程度及短期预后的关系
雪尽冬藏,山河无恙
薛居波作品赏析
学讲方式下初中物理“小组合作型”课堂的研究
学简单的英语、有趣的英语、鲜活的英语
血迹搜索犬协助侦破交通肇事逃逸案分析
血浆Hcy、CysC及Fbg水平与急性心肌梗死心肌缺血再灌注损伤的相关性
削减文山会海难在哪里
血迹搜索犬发现埋尸地点成功协破一起重大杀人案
学具在小学数学教学中的作用
血浆同型半胱胺酸水平与脑白质病变严重程度的相关性研究
血浆外泌体miR-29c在血管性认知障碍患者中的表达及意义
血浆致动脉粥样硬化指数与2型糖尿病患者并发冠心病及其冠状动脉狭窄程度的关系研究
血浆生长分化因子-15水平与心房颤动患者预后的相关关系
血浆氧化三甲胺及其前体物质浓度与冠状动脉粥样硬化性心脏病的关系
学具:构建高效数学课堂的“桥梁”
血浆D-二聚体水平与Wilson病相关性研究
血浆FGF-21、脂联素及血清FABP4与糖尿病合并肥胖的相关性
削减政府隐性债务背景下的国有企业融资策略论述
血浆D-二聚体联合抗凝血酶(AT)-Ⅲ检测对妊娠高血压综合征孕妇早期诊断价值分析
血浆β-防御素-3联合IL-6、PCT水平对下肢骨折患者手术部位感染的预测价值
血浆ProGRP与血清NSE在小细胞肺癌中的诊断价值
血浆纤维蛋白原和C-反应蛋白联合检验对小儿肺炎的临床意义
学讲方式下水墨文化在乡村小学美术课堂中的实践探索
血浆B型利钠肽联合Tei指数检测在介入术前先天性心脏病患儿左室功能评估中的价值
血浆D-二聚体值在晚期血吸虫病与肝炎后肝硬化患者中的水平变化
血浆同型半胱氨酸水平与脑梗死的相关性与临床检验学研究
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2在评估急性脑梗死患者预后的价值
血浆纤溶活性与类风湿性关节炎疾病活动的相关性分析
血浆B型钠尿肽检测在急诊呼吸困难患者的临床诊断及治疗中的价值
血浆Septin9甲基化和血清CEA联合检测在结直肠癌诊断中的临床意义
血浆中D-二聚体水平检测异常对脑卒中患者预防下肢DVT形成的价值
血浆肝素结合蛋白、白细胞计数、降钙素原水平联合检测在新生儿细菌感染诊断中的应用价值
血浆B型钠尿肽在妊娠期高血压患者中的表达及与心脏功能的相关性分析
削痂植皮术联合负压创面治疗技术治疗深度烧伤的疗效分析
血浆内皮素-1和血小板p-选择素在慢性阻塞性肺疾病中的检测及临床意义
血浆sTM与肾病综合征患者凝血及脂代谢的关系探究
血浆脑钠肽水平在左向右分流型先天性心脏病患儿心功能评级中的应用价值
血浆lncRNA MALAT1与高血糖代谢记忆中血管损伤的相关性研究
血浆置换与去白细胞红细胞输血对AIHA患者治疗效果的评价
血浆Copeptin、VEGF-B水平联合心电图检查对AMI的诊断价值
血浆含硫氨基酸与脑血管病风险
血浆外泌体miRNA在肺癌组织学类型鉴别中的应用
血浆β-淀粉样蛋白对MCI及AD患者检测的诊断价值分析
血浆NF-κB、sICAM-1、ET-1在动脉瘤性蛛网膜下腔出血血管痉挛诊断中的应用价值
血浆巨噬细胞迁移抑制因子对糖尿病早期肾损伤发生的预测价值
血浆置换加双重血浆分子吸附对自身免疫性肝炎合并肝衰竭的细胞因子的影响
血浆β-TG、PF4和外周血S-100B蛋白在急性脑梗死患者中的表达及临床意义
血浆和羊水中凝血、抗凝血及纤溶状态在孕妇中的检测意义
血浆EBV-DNA检测在鼻咽癌诊断和预后判断中的应用价值
血浆皮质醇与房颤风险的关系
血浆脂蛋白a浓度与新疆地区青年发生急性缺血性脑卒中的关联性研究
血浆miR-1181在2型糖尿病患者表达水平变化和意义
血浆中性粒细胞明胶酶相关脂钙蛋白联合SOFA评分可用于预测急性肾损伤的预后
血浆氨基末端B型脑钠肽前体水平、中性粒细胞与淋巴细胞比值对急性CO中毒患者心肌损伤有预测价值
血浆FIB水平与特发性膜性肾病患者肾功能进展的相关性分析
血浆置换联合双重血浆分子吸附系统治疗乙型肝炎病毒相关慢加急性肝衰竭患者疗效的分析
血浆纤维蛋白单体、纤维蛋白降解产物和D二聚体水平的变化在急性白血病中的诊断价值
削痂植皮术对深度烧伤患者瘢痕外观和愈合时间的影响及相关因素分析
血浆25羟基维生素D、性激素结合蛋白、Kiss肽在早期特发性中枢性性早熟女性患儿中的表达及与促性腺激素释放激素类似物疗效的相关性
血浆D-二聚体对骨创伤病人骨损伤致静脉血栓栓塞症的诊断价值
血浆PPARγ水平对非溶栓急性脑梗死患者出血性转化的诊断性价值研究
血浆miRNA-190及miRNA-197联合检测可辅助诊断肺血栓栓塞症
血浆置换与去白细胞红细胞悬液输血在自身免疫性溶血性贫血中的应用
血浆D二聚体联合PSI评分对重症肺炎患者预后的评估价值分析
血浆D二聚体联合25-羟基维生素D3在2型糖尿病肾脏病患者的检测意义
血浆热休克蛋白90α水平在弥漫大B细胞淋巴瘤患者中的临床价值
血浆和羊水凝血、抗凝血及纤维蛋白溶解状态在孕妇中的检测价值
血浆D二聚体及动脉血气分析在诊断急性肺栓塞中的临床意义
血浆降钙素原和C反应蛋白对多发伤病人预后评估的价值
血浆D二聚体与同型半胱氨酸联合检测在骨折并发下肢深静脉血栓形成诊断中的应用价值
血浆Lp-PLA2与高分辨率磁共振评估的大脑中动脉斑块特征的相关性研究
血浆髓过氧化物酶对老年心脏瓣膜病患者恶性心律失常的预测价值
血浆置换临床实践中的技术要点
血浆TAT、PIC、TM及t-PAIC联合检测诊断肝癌血栓的临床价值
血浆NETs表达与稳定期慢性阻塞性肺疾病严重程度的相关性研究
血浆转化生长因子结合蛋白2联合鳞状细胞癌抗原检测在肺癌诊断中的应用价值
血浆低密度脂蛋白与老年冠心病病情严重程度的相关性分析
学界动态
血浆置换救治稀料中毒1例
血浆内皮素配合描记动态脑电图在儿童晕厥诊断中应用的临床意义
血浆microRNA-590水平与急性心肌梗死后室性心律失常的关系
血浆促酰基化蛋白与肥胖型非酒精性脂肪性肝病的相关性
血浆白蛋白球蛋白和C反应蛋白水平与急性缺血性脑卒中后认知功能障碍的关系
血浆OPN、VEGF与老年冠心病患者冠状动脉侧支循环形成的相关性研究
血钾水平联合修正休克指数对心脏骤停急诊心肺复苏患者预后的预测价值
血浆PDW、D-二聚体、纤维蛋白原在妊娠期高血压患者产后出血中的预测价值
血浆皮质醇、肾素水平与老年慢性肾脏病3~5期患者主要不良心血管事件发生的关系
血浆纤维蛋白原水平对子痫前期孕妇胎盘早剥的预测价值
血浆组织蛋白酶S和血小板反应蛋白-1对急性大面积脑梗死患者住院病死率的预测价值分析
血浆中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白与冠心病严重程度的相关性
血浆分离器与血浆成分分离器对高脂血症性急性胰腺炎患者双重滤过血浆置换治疗研究
血浆置换治疗重症肌无力危象不良反应的护理干预进展
血浆置换在暴发性肝豆状核变性中的临床应用
血浆TGF-β1、BMP-7水平对早产儿支气管肺发育不良的预测价值
血浆纤维蛋白原与C-反应蛋白检验对小儿肺炎的临床应用及意义
血浆肝素结合蛋白对足月胎膜早破伴发急性绒毛膜羊膜炎的预测效能
血浆外泌体miR-18a-3p调控CITED2表达对多囊卵巢综合征卵丘细胞周期的影响
血浆miR-146a、miR-223水平与儿童急性淋巴细胞白血病预后的相关性
血浆SHOX2和PTGER4基因甲基化在肺癌筛查中的意义
血浆Periostin蛋白、嗜铬粒蛋白A、可溶性Sema 4D水平与扩张型心肌病慢性心力衰竭病人心功能分级和心室重构的相关性分析
血浆长链非编码RNA MALAT1对脓毒症的诊断、严重程度以及预后的评估价值研究
血浆D-二聚体水平与胃癌中医证型及癌因性疲乏相关性临床研究
血浆降钙素原、presepsin及D-二聚体水平与急性胰腺炎患者预后转归的关系探讨
血浆Lp-PLA2、幽门螺杆菌感染对颈动脉粥样硬化的影响分析
血浆S-腺苷同型半胱氨酸水平检测与冠状动脉狭窄程度的关系研究
血浆SP-D及痰CCL3在中海拔地区慢性阻塞性肺疾病中的表达及临床意义
血浆循环微小RNA-126微小RNA-155与老年冠心病患者冠状动脉支架内再狭窄的相关性分析
血浆可溶性白细胞分化抗原14亚型联合中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白在儿童脓毒症早期诊断及预后预测的价值
血浆循环核酸应用于肝细胞癌诊断与预后评价的初步探索
薛钜夫从“汗与二便”论治糖尿病的经验探讨
血浆APN、sRAGE与ARDS患者预后的关系
血浆蛋白C与血管性血友病因子在多发性骨髓瘤中的临床意义
血浆置换中低血压的影响因素及护理干预的研究进展
血浆外泌体microRNA-6886和microRNA-6819在乳腺肿块良恶性鉴别诊断中的价值
血浆游离线粒体DNA拷贝数与烧伤患者病情的相关性
血浆Nesfatin-1、DKK-1水平与股骨头坏死的关系
血浆吸附技术用于治疗高脂血症的疗效及安全性分析
血浆置换治疗新生儿极重度高胆红素血症疗效分析
血浆NGAL和BNP水平对急性肾功能损害患者肾功能恢复的预测作用研究
血浆致动脉硬化指数对2型糖尿病患者冠心病的预测价值
血浆同型半胱氨酸在高龄慢性心衰患者中的表达及其与心室重构的相关性
血浆EB病毒DNA与鼻咽癌预后关系的临床观察
血浆D-二聚体在预测扭转睾丸存活力中的价值
血浆copeptin、IGF-1水平对动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者预后的评估价值
血浆miR-27在糖尿病视网膜病变患者中的表达及其临床价值
血浆微小核糖核酸-21对急性心肌梗死患者心肌缺血程度及预后的评估价值分析
血浆容量预测慢性收缩性心力衰竭患者的预后价值
血浆D-二聚体水平在高龄产妇中的监测价值
血浆miR-127、IL-32水平对急性肺损伤患者预后的预测价值
血浆置换治疗视神经脊髓炎谱系疾病的研究进展
血浆Betatrophin水平与重症鼾病的相关性
血浆置换仪在自身免疫性溶血性贫血病患者临床治疗中的应用
血浆置换不良反应发生情况及影响因素分析
血浆β-淀粉样蛋白40、42及磷酸化tau蛋白对老年广泛性脑萎缩的诊断价值及与认知功能的相关性
血浆D-二聚体及血小板/淋巴细胞比值对急性缺血性脑卒中青年患者预后的预测作用
血浆D-二聚体与子痫前期-子痫严重程度的相关性分析
血浆钠钾-ATP酶活性与脑膜瘤预后相关性分析
血浆置换治疗一例新生儿Rh溶血症报告及分析
血浆置换疗法联合ECMO治疗重症暴发性心肌炎的护理体会及特点
血浆CysC、Hcy、D-D及hs-CRP检测在急性脑梗死早期诊断中的临床应用
血浆miR-124表达水平对脊柱骨折合并脊髓损伤的早期诊断价值
血浆联合VSD在放射性溃疡修复中的疗效观察
血浆TAFI和血清Hcy、FIB、D-D联合检测对急性脑出血患者术后再出血的诊断价值分析
血浆与悬浮红细胞等比例输注对失血性休克患者凝血4项指标变化的影响
血浆BNP和超声心动图参数与扩张型心肌病慢性心力衰竭患者心功能分级的相关性分析
血浆Sema4D和MMP-9与膝关节骨性关节炎的相关性研究
血浆可溶性环氧化物水解酶与脑梗死的相关性研究
血浆纤维蛋白原、D-二聚体水平与颅脑外伤患者进展性出血的相关性
血浆PC、PS水平与跟骨骨折后VTE发生的相关性分析
血浆及红细胞中哌拉西林他唑巴坦钠及头孢哌酮钠舒巴坦钠相关药物抗体的检测
血浆保存时间和制备方法对冷沉淀凝血因子质量的影响
血浆D-二聚体、纤维蛋白原、血小板指标水平检测在后循环短暂性脑缺血发作患者发生脑梗死中的预测价值
学界对“百年未有之大变局”的研究:进展与论析
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2检测在急性脑梗死临床分型中的意义
血浆N末端B型钠尿肽前体和D-二聚体对急性脑梗死患者预后影响
血浆置换方法治疗神经系统疾病的安全性探讨
血浆内脏脂肪素与非酒精性脂肪性肝病患者胰岛素抵抗的关系
血浆纤维蛋白原和D-二聚体对结核性渗出性胸膜炎的意义
削减涂装车间天然气用量浅析
血浆生长分化因子-11在慢性阻塞性肺疾病预后预测中的价值
血浆Lp-PLA2及MIF在进展性脑梗死患者中的表达
血浆LDL-C/HDL-C和同型半胱氨酸对饮酒所致脑梗死的诊断价值分析题录
血浆D-二聚体在肝动脉栓塞化疗术的疗效及预后评价中的价值分析
血浆BNP检测在慢性心衰诊断及治疗中的应用观察
血浆Resistin联合改良MEWS评分对脊柱手术后深静脉血栓的诊断价值分析
血浆D-二聚体水平对下肢深静脉血栓的诊断价值
血浆同型半胱氨酸与老年痴呆症患者认知功能的相关性研究
血浆凝溶胶蛋白与高同型半胱氨酸合并脑梗死的的相关性研究
血浆同型半胱氨酸水平与T2DM患者微血管病变相关性分析
血浆凝血与纤溶标志物对弥散性血管内凝血早期诊断价值
血浆sCD14-st对重症急性胰腺炎严重程度及预后的评估价值
血浆同型半胱氨酸水平与2型糖尿病患者微血管病变的关系
血浆sST2与老年冠心病患者严重程度及粥样硬化斑块稳定性的关系
血浆D-D、FIB及FDP在肺栓塞治疗中的表达及意义
血浆纤维蛋白原和鳞状细胞癌抗原在宫颈癌中的诊断价值
血浆D-二聚体和纤维蛋白原在2型糖尿病肾病患者中的诊断价值
学界关于今后长江文明研究的三点共识——“长江文明与世界大河文明对话论坛”综述
血浆氨基末端脑钠肽前体在评价慢性心衰患者心房与心室重构中的作用
血浆置换法与公式校正法对乳糜血仪器法测定血红蛋白结果的影响分析
血浆正五聚蛋白3水平与维持性血液透析患者发生心血管不良事件的相关性
血浆微泡乳腺癌耐药蛋白mRNA水平对乳腺癌化疗疗效的预测价值分析
血浆D-Dimer、可溶性细胞间黏附分子-1水平在急性胰腺炎患者诊治中的临床意义
血浆ProGRP及HSP90α在小细胞肺癌诊断及疗效判断中的意义
血浆CysC、Hcy、D-D及hs-CRP检测在急性脑梗死早期诊治中的临床应用
血浆D-二聚体、同型半胱氨酸、纤维蛋白原与急性脑梗死关系及其对预后的预测价值
血浆置换联合双重血浆分子吸附系统对慢加急性肝衰竭患者炎性水平及凝血指标的影响分析
血浆sTREM-1、sFLT-1水平与重症肺炎APACHE Ⅱ评分的关联性
血浆高尔基体蛋白73及相关模型诊断非酒精性脂肪性肝病的研究
血浆miR-150及miR-200在系统性红斑狼疮患者中的表达及其临床意义
血浆基质制品的前世今生
血浆游离DNA SEPT9甲基化与结直肠癌不同病理类型的相关性
血浆环状RNA hsa_circ_0004812在HBV相关性肝癌中的诊断价值
血浆低密度脂蛋白胆固醇和同型半胱氨酸与脑小血管病患者认知功能的相关性研究
血浆Aβ1-40及血脂与炎性指标在阿尔茨海默病患者中的表达及意义
血浆D-二聚体、脾脏特征与肝硬化发生PVT的关系
血钾与不同肾功能水平人群的不良预后:一项慢性肾脏病预后联盟的荟萃分析
血浆纤维蛋白原、血小板计数检测在胃癌诊断与预后评估中的临床意义
雪精灵
血浆可溶性CD22与阿尔茨海默病认知功能下降的相关性
血浆颗粒蛋白前体与急性冠状动脉综合征的相关性研究
血浆抗糖抗体检测在IgA肾病中的作用及其与临床病理指标的相关性
血浆置换与持续血液净化序贯治疗儿童蜂蛰伤中毒并多器官功能障碍疗效分析
血浆置换联合血液透析滤过治疗产后溶血尿毒综合征三例疗效分析
血浆游离DNA Septin9基因甲基化检测方法
血浆检疫期内乙型肝炎病毒污染风险浅析
血浆Hcy水平与缺血性脑卒中患者颈动脉狭窄程度的相关性研究
血浆同型半胱氨酸与慢性稳定性冠心病病人PCI术后再狭窄及预后的关系
薛建儒:车路协同,交通场景理解尤为关键
血浆FGF23及Ang2水平预测急性呼吸窘迫综合征患者并发急性肾损伤的价值分析
血浆细胞纤维连接蛋白对脑梗死静脉溶栓后出血性转化的预测
学据:引领课堂灵动的一汪活水
血浆脑钠肽评估心源性脑卒中预后的临床价值分析
血浆纤溶指标动态变化与创伤后髂股静脉近端血栓溶栓疗效的相关性分析
血浆脑钠肽在慢性肺心病患者中的应用效果分析
雪菊水提物对小鼠肠道形态结构的影响及马里苷在大鼠体内肠吸收特性研究
血浆同型半胱氨酸及血脂水平在心力衰竭合并脑梗死早期预测中研究
血浆Presepsin在急性胆管炎感染程度评估中的应用价值研究
血浆闭锁小带蛋白联合血清降钙素原检测对感染性休克患者预后评估的临床价值
血浆TM、TAT、PIC、t-PAIC在脓毒症致DIC中的早期诊断价值
学讲方式下的初中英语错题集的自主整理及有效利用
血浆脑钠肽及肌钙蛋白I在老年慢性心力衰竭中的诊断价值研究
血浆正五聚蛋白3与过敏性紫癜关系的研究进展
雪境
血浆促肾上腺皮质激素、皮质醇水平与1型糖尿病患儿糖化血红蛋白水平的相关性研究
血浆Hcy、Cysc、hs-CRP水平对妊娠期高血压患者预后评估
血浆miR-374a-5p作为肺癌诊治指标的临床价值研究
血浆降钙素原(PCT)对不同病原菌感染的老年脓毒血症的诊断意义
雪菊浸提液对雏菊和翠菊种子萌发的影响
学究天人的大科学家——郭守敬
雪景|《空山幽居》瓷板
血浆同型半胱氨酸对老年急性脑梗死患者预后的影响
雪景寒林图
血浆乳糜程度对病毒灭活后亚甲蓝残留量的影响
薛尽禄 小杏仁做成了大产业
血浆D-二聚体、血清CA125水平在诊断卵巢癌患者中的临床意义
血浆儿茶酚胺对血液透析患者高血压的影响
血浆D-D联合螺旋CT影像征象对缺血性肠病的诊断价值
血浆置换血流速对治疗慢加急性肝衰竭不良反应的影响及相应护理对策
雪尽再看梅花
血浆ET-1、血液流变学指标与原发性青光眼视功能损害的关系分析
薛集所:细化网格服务助推乡村产业发展
薛俊强:扎根乡土,上下求索
血浆NT-proBNP水平在慢性肾衰竭合并心力衰竭患者中的检测意义
学讲方式在初中英语写作教学中的应用设计
学具开发,助推学生的数学深度学习
血浆E3泛素连接酶Pellino-1及降钙素原水平对脓毒症早期诊断的价值
血浆DD和FDP对子痫前期的预测价值
学教互动 学思结合——小学英语教学实践研究
学讲课堂下的“放权”策略分析
血浆超氧化物歧化酶水平联合qSOFA评分对脓毒症患者预后评估的价值
雪晶 “来自天空的象形符号”
薛嘉纯作品
薛嘉睿作品
薛敬东运用“浊毒理论”治疗非酒精性脂肪肝经验总结
学讲话 悟使命 促创新
雪景
血浆标本病毒灭活处理对伏立康唑、利奈唑胺、万古霉素和替考拉宁血药浓度检测的影响
血浆suPAR及尿NGAL、KIM-1对成人心脏手术相关性急性肾损伤的早期诊断价值
学讲与师评,共育生物学学科核心素养——以“通过神经系统的调节”(第一课时)复习课为例
血浆甲氧基去甲肾上腺素候选参考方法的建立及其在室间质量评价计划中的应用
血浆转化生长因子β1水平在预测肺癌患者放疗后近期疗效中的作用及相关机制分析
血浆氧化三甲胺水平对冠心病患者预后的预测作用:剂量-反应Meta分析
血浆Omega-6/Omega-3脂肪酸比例与心血管疾病患者死亡率的关联
血浆循环DNA水平在酸、碱化学烧伤病情诊断中的临床意义
血浆NT-proBNP水平与老年髋部骨折患者院内死亡风险的相关性研究
血浆Hcy、Fa水平与妊娠高血压综合征的相关性研究
血浆人源性激肽释放酶结合蛋白水平对严重脓毒症患者预后评估的意义
血浆及腹水PCT在肝硬化合并自发性细菌性腹膜炎诊断中的应用价值
血浆cTnI、D-二聚体检测在急性心肌梗死、急性肺栓塞所致胸痛病因中的应用
血浆致动脉硬化指数联合颈动脉内膜中层厚度在冠心病患者风险评估中的应用
血竭散合桂枝茯苓汤联合纤维支气管镜肺泡灌洗在严重肺挫伤并ARDS患者的临床疗效研究
学界动态
血浆D-二聚体评估TACE治疗原发性肝癌的疗效
血浆脑钠肽检测在烧伤患者病情评价中的应用
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2水平与急性颈动脉硬化性脑梗死防治效果及硬化斑块稳定性的相关性研究
血浆OX40L水平对ST段抬高型心肌梗死患者PCI术后发生MACE的预测价值
血浆抗凝血酶水平与脑梗死相关性研究
血浆收集瓶中添加剂的迁移量
血浆血栓调节蛋白与冠状动脉慢血流的相关性
血浆凝血酶激活的纤溶抑制物与肾病综合征的关系研究
血浆BNP在心力衰竭者早期诊断及预后预估中的临床意义
血浆万古霉素和亚胺培南的高效液相色谱测定
血浆ER、PR、VEGF、CA15-3、CA125及CEA联合检测在乳腺癌预后评估中的作用
血浆vWF水平与颈动脉狭窄患者血流微栓子信号的关系
血浆凝血因子Ⅷ和Ⅸ在急性白血病患者中测定的价值
血浆D-二聚体水平与卵巢癌患者临床特征及化疗预后的关系研究
血浆N末端脑钠肽前体水平与不稳定型心绞痛Braunwald分级及心血管不良事件的关系
学讲话 明方向 集众智 解难题——第1期“中关村军民融合战略沙龙”现场实录
血浆组织蛋白酶S和胱抑素C作为慢阻肺急性加重的潜在生物标志物的临床研究
血浆D-二聚体浓度与2型糖尿病肾损害的相关性分析
血浆儿茶酚抑素对慢性收缩性心力衰竭患者预后的预测价值
血浆游离DNA水平检测在胃癌诊断、转移中的应用价值
血浆同型半胱氨酸水平与卒中后抑郁的相关性研究
血浆标志物对急性心肌梗死患者住院期间并发谵妄的预测价值分析
血浆D-二聚体与非小细胞肺癌患者远期预后的关系
血浆NT-proBNP、左心室重量指数在老年左心室射血分数正常心力衰竭患者临床诊断中的应用价值
血浆B型脑钠肽对乙型肝炎肝硬化失代偿期患者临床结局的评估价值
血浆脑钠肽、肌钙蛋白Ⅰ联合D-二聚体检测在急性肺栓塞中的临床应用
血浆D-二聚体水平对复苏周期结局的意义
血浆D-二聚体检测在小儿慢性腹痛鉴别诊断中的临床意义
血浆透析滤过治疗乙型肝炎相关慢加急性肝衰竭的疗效
血浆sTREM-1、sFLT-1及APACHEⅡ评分对重症肺炎患者预后评估价值
血迹与行为分析在自伤案件定性中的应用
血激素值联合B超检查预测宫内妊娠早期阴道流血结局的临床价值
血浆NT-proBNP水平与冠心病严重程度和预后的相关性分析
血浆microRNA-21表达与2型糖尿病伴视网膜病变的相关性分析
血浆HCY水平与高血压患者血压分级及早期肾功能损伤的关系分析
血浆中拉莫三嗪紫外分光光度法测定及临床应用
血浆D-二聚体测定联合超声检查对诊断髋部骨折患者下肢深静脉血栓的价值
血浆D-二聚体高水平患者疾病类型分布特征及其转归相关因素分析
血浆纤维蛋白原与同型半胱氨酸水平预测妊娠期高血压疾病孕妇严重程度及其预后的预测价值
血浆Lp-PLA2及D-二聚体检测对肺癌患者的临床意义
血浆β2-MG、ABI与老年高血压血压变异性的相关性研究
血浆Hcy及sdLDL对冠心病合并高脂血症患者心血管事件发生预测价值
血浆置换联合亚甲蓝救治重度急性苯胺中毒1例
血浆脑利钠肽在小儿川崎病中的变化及其与心功能的相关性分析
血浆纤维蛋白相关标志物对股骨粗隆骨折患者手术后血栓的预测效果
血浆置换联合血液灌流治疗急性重度有机磷农药中毒的疗效及对患者肝功能的影响
血浆纤维蛋白原和鳞状细胞癌抗原在宫颈癌中的临床价值
血浆BNP、UA、hs-CRP水平与慢性心力衰竭患者心功能及肾功能的相关性
血浆CK-MB、NT-proBNP、CT-1在新生儿窒息合并心肌损伤诊断中的应用
学界大咖“迷途知返”,全球经济几经波澜
血浆D-二聚体检验对急性白血病患者病情及疗效评估的临床价值
血检新方法能预测早产与超声波一样可靠且更便宜
血钾测定影响因素初探
血浆(1,3)-β-D-葡聚糖检测在诊断恶性血液病危重患者并发侵袭性真菌病中的应用价值
削痂植皮术合负压封闭引流在深度烧伤创面修复中的应用
血浆NT-proBNP水平在慢性肾衰竭合并心力衰竭患者中的检测意义
血浆铁蛋白浓度以及血清微量元素的含量与小儿高热惊厥的相关性分析
血浆吸附治疗严重多发伤并发重度淤胆型肝炎的护理干预措施研究
血浆同型半胱氨酸对原发性高血压冠心病的预测分析
血浆白蛋白(Alb)及血红蛋白(Hb)水平与重型颅脑损伤患者预后的相关性
血肌酐和血清胱抑素C测定在心脏停博复苏后患者中的临床应用
血浆BNP水平在慢性心力衰竭的诊断、病情及预后评估中的应用分析
血浆与血清样本果糖胺检测结果的比较分析
血浆与悬浮红细胞的输注比例对患者凝血功能的影响及相关机制分析
血浆D-二聚体、C反应蛋白水平及白细胞计数在评价CAP严重程度及预后中的价值
血浆纤维蛋白原、D-二聚体检测及双下肢静脉彩超诊断老年下肢骨折并发深静脉血栓的临床价值分析
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2水平就冠心病患者严重程度评估中的价值探讨
血浆Hcy、D-D、CD62E+微颗粒水平与ACI患者病情的关系
血浆D-二聚体、纤维蛋白原及鳞状细胞癌抗原水平在宫颈癌中的变化及临床意义
血浆游离DNA测定在肺癌诊断中的临床意义
削减蛋壳破裂所带来的损失
削痂术后应用重组人酸性成纤维细胞生长因子治疗深Ⅱ度烧伤的效果评价
血浆IP-10水平与系统性红斑狼疮病情活动相关
血浆BNP对评价冠心病心力衰竭治疗疗效的价值
血浆N端脑利钠肽前体水平变化对心力衰竭早期诊断的影响
血浆D-二聚体水平变化检测对全髋关节置换术后深静脉血栓形成的诊断价值
血浆脑钠肽前体检测及左心室重量指数用于老年人左室射血分数正常心力衰竭的诊断价值分析
学教并重 构建课堂教学新常态——以小学数学学科为例
血浆NT-proBNP水平与同型半胱氨酸对糖尿病合并心房颤动的相关性研究
血浆置换技术临床应用研究进展
血浆D-二聚体检测对下肢深静脉血栓的早期诊断价值探讨
血浆chemerin水平与原发性高血压合并永久性心房纤颤的相关性研究
血浆凝溶胶蛋白在急性胰腺炎患者中的表达
血浆脑钠肽与慢性心力衰竭严重程度的相关性研究
血浆置换联合血液灌流治疗急性有机磷农药中毒的效果分析
血浆D-二聚体检验对急性白血病患者病情判断和预后评估的价值分析
血浆D-二聚体水平检测对下肢深静脉血栓的诊断价值分析
血浆D-D、FIB联合血栓弹力图定量参数对下肢静脉血栓的预测价值
血浆置换联合双重血浆胆红素吸附血液净化人工肝技术治疗急性肝功能衰竭的疗效分析
血浆D-二聚体检测对急性缺血性脑卒中的临床意义
血浆D-二聚体与血小板聚集检测在反复自然流产诊断中的应用价值
血浆BNP与肺心病心力衰竭患者心功能的相关性分析
血浆置换在神经内科自身免疫性疾病临床治疗中的不良反应研究
血浆和肽素浓度对急性脑梗死患者短期预后的预测价值分析
血浆置换联合高通量血液透析治疗肝肾综合征患者的临床价值
血浆纤维蛋白单体、D-二聚体、CRP在儿童肺炎支原体肺炎中的临床意义
学讲计划背景下如何激发学习自主性
血浆置换联合大剂量维生素K1应用于急性溴敌隆中毒的效果分析
血浆置换治疗格林-巴利氏综合征17例疗效观察
血浆Hcy水平对冠心病患者冠状动脉病变程度的预测价值
血浆同型半胱氨酸与帕金森病的临床分析
血浆回输方式对献血者机采前后血常规变化的影响
血浆置换联合双重血浆分子吸附系统在重型乙型肝炎治疗中的价值
血浆五聚素3与老年急性脑梗死患者病情严重程度及近期预后的关系
血浆置换对慢性重型乙型肝炎患者治疗效果的影响
学籍管理系统中计算机数据库数据调用分析
血浆D-二聚体的检测和血气分析在慢性阻塞性肺疾病中的相关性探讨
血浆水通路蛋白5和血管内皮生长因子在新生儿急性呼吸窘迫综合征中的表达及意义
血浆同型半胱氨酸与缺血性脑血管病患者颈动脉粥样硬化斑块的关系
血浆AT3、PC、PS水平与静脉血栓栓塞症患者发病的相关性分析
血浆ICG清除试验与CTP分级与肝硬化患者肝脏储备功能的相关性研究
血浆D-二聚体、BNP、Cys C、Hcy及hs-CRP联合检测在慢性心衰患者中的变化及临床价值
血浆同型半胱氨酸与缺血性脑血管病患者颈动脉粥样硬化斑块的关系
雪景科技携固态热调制器亮相PEFTEC大会
血浆透析滤过对慢加急性肝衰竭患者血清细胞因子水平及预后的影响
血浆B型脑钠肽在COPD合并肺动脉高压诊断及病情评估中的价值
血浆D–二聚体对急性白血病患者病情的进展与评价
学讲方式在高中化学教学中的运用
血浆蛋白C和蛋白S在静脉血栓栓塞患者体内表达水平
血浆D-二聚体检测在缺血性肠病诊断及预后中的价值分析
血浆1,3-β-D葡聚糖检测对深部真菌感染的诊断价值
血浆D-二聚体在评估重型颅脑损伤中的临床意义
血浆脑钠肽对射血分数保留心力衰竭患者的诊断价值研究
薛济民:十九大代表的党建大手笔
血浆D-二聚体水平在膝关节置换术后并发深静脉血栓早期诊断中的意义
血浆纤维蛋白原测定在脑血栓临床诊治中的应用价值
血浆置换对肝衰竭患者血清炎症因子表达的影响
学教结合,搭建高职院校学生成人成才教育新平台——以河北旅游职业学院酒店管理系为例
血浆hs–CRP、D–二聚体以及纤维蛋白原水平在急性脑梗死治疗中的意义
血浆置换及免疫抑制剂联合美罗华治疗血栓性血小板减少性紫癜临床观察
血肌酐在重竞技类项目机能评定中的应用
血浆D-二聚体水平与宫颈癌治疗前后指标的变化情况及其临床意义
血浆致动脉硬化指数(AIP)与糖尿病关系的横断面研究
血浆D-二聚体 总胆汁酸在不同Child-Pugh分级肝癌患者中的变化及临床意义
血浆可溶性髓样细胞触发受体-1在儿童急性细菌感染腹泻中的诊断价值
血浆置换治疗异基因造血干细胞移植后高胆红素血症的临床分析
血浆置换治疗肝衰竭患者的疗效及并发症的护理体会分析
学具在小学数学教学中的应用探索
血浆氨基末端脑钠肽、超敏C反应蛋白水平及超声心动图指标相关性及对慢性心力衰竭的诊断价值
血浆置换治疗抗中性粒细胞胞质抗体相关性血管炎专家共识解读
血浆置换治疗儿童自身免疫性溶血性贫血专家共识解读
血浆置换治疗儿童重症系统性红斑狼疮专家共识解读
血浆置换联合连续性血液净化治疗肝衰竭患者短期疗效观察
血浆肾素-血管紧张素-醛固酮系统活性与原发性高血压患者靶器官损害的相关性
血浆内脂素与多囊卵巢综合征患者糖脂代谢的相关性研究
学界新成果,教学好帮手———读傅惠钧《修辞学与语文教学》
血浆D-二聚体检测在急性主动脉夹层患者抢救中的诊断价值
雪姐“跑”出幸福年
血浆vWF:Ag﹑D-D﹑PIC和AT-Ⅲ:A检测在风湿性心脏病中的应用
学具操作:数学教学中不可或缺的活动
雪境:锁定藏区流浪狗这个“真问题”
血浆同型半胱氨酸与原发性高血压合并左心室肥厚的相关性研究
血浆输注通过抑制肝细胞凋亡对脂多糖/D-半乳糖诱导的小鼠急性肝损伤的保护作用(英文)
血浆甲状腺激素水平对老年慢性心力衰竭病人病情严重程度及预后的评估价值
血浆肝素结合蛋白在新生儿脓毒症早期诊断中的应用价值
血浆NT-pro BNP在心力衰竭诊断和治疗中应用及其预后的价值
血浆半乳糖凝集素3水平与老年慢性心力衰竭患者微量白蛋白尿的关系研究
血浆置换联合利妥昔单抗治疗初诊特发性血栓性血小板减少性紫癜的临床疗效
学教并重:小学数学课堂教学的新常态
学讲计划下的小学数学小组合作学习研究
薛江武 打造法律监督工作“新三版”
学聚问辩 宽居仁行 江苏省南通市通州区兴仁中学简介
血浆D-二聚体检测在评估下肢深静脉血栓患者进行溶栓治疗效果的应用价值
学经济学有什么用?
雪霁图
学技富脑 启智聚力
血浆D-二聚体浓度在急诊主动脉夹层患者抢救中的作用价值
学几种叙事线索,当作文看家本领
学讲课堂让语文教学生动起来
学界泰斗王元化的江陵乡情
穴居者丁伯刚
学精准扶贫理论,做金融扶贫先锋——交通银行推进精准扶贫工作的实践探索
学进去 讲出来 做起来
学具在数学课堂中的有效性实践
血浆D-二聚体对疑似肺栓塞患者诊断价值的研究
学讲话 悟初心 践承诺
学具在小学数学课堂探究中的有效运用
学讲计划下的小学数学小组合作学习
学讲课堂中的师生关系摭探
血浆活化蛋白C在急性创伤性凝血病中作用的研究进展
学讲视域下道德与法治和谐课堂构建研究
血浆置换在毒蛇咬伤救治中的效果
学讲方式引导下英语教学的转变
学京剧,传经典
血浆置换及血液灌流治疗鱼胆中毒合并肝、肾功能衰竭的临床价值体会
学讲课堂中“小老师”作用的发挥
血浆BNP水平检验对心功能不全(舒张型)的诊断价值探讨
血浆硫氧还蛋白还原酶在淋巴瘤中表达的初步研究
雪霁
血浆D-二聚体联合肺螺旋CT对肺血栓栓塞症的诊断效果分析
血浆D-二聚体检测对下肢深静脉血栓的早期诊断
学俭戒奢
学具在小学数学教学中的意义
学具在小学数学教学中的作用
学教式教学模式在高中历史教学中的应用
学具在小学数学课堂教学中的应用实践思考
血浆N端脑利钠肽前体水平变化对心力衰竭早期诊断的影响
血浆D-二聚体水平检测对下肢深静脉血栓的诊断效果观察
学经典思维模式,写深度论说文章——议论文“读写结合”写作教学研究
薛景彬作品
学吉他
雪菊保健奶茶的研制
血浆中血脂类生化指标与脑血管病的相关性分析
学教并重,构建小学数学课堂教学新常态
血浆中内源性白细胞介素-1受体拮抗剂水平可影响重组人白细胞介素-1受体拮抗剂治疗脓毒症患者的效果
血浆D-二聚体检测对下肢深静脉血栓的早期诊断价值
血浆纤维蛋白原和D-二聚体在急性缺血性脑卒中治疗中的应用价值
学讲计划正在改变语文课堂教学
血浆同型半胱氨酸检测对高血压病患者的诊断价值探讨
血浆蛋白粉在仔猪营养与饲料中的应用
血浆SOD、Cr及CysC联合检测在糖尿病肾病早期诊断中的应用
学井冈精神 做红色传人 少先队小骨干 精彩井冈行 “红领巾动感假日——少先队小骨干培训班”开班啦
血浆N末端脑钠肽原及降钙素原在川崎病中的应用价值分析
血检在诊断贫血患者中的价值探讨
雪巨人
血见愁丸治疗功能性子宫出血的疗效观察
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2水平与青年急性冠脉综合征冠脉病变的相关性
血浆D-二聚体及超敏C反应蛋白联合检测在诊断肺栓塞中临床应用价值
学具:高效课堂的“利器”
血浆BNP水平诊断舒张型心功能不全的临床诊断价值
学具在小学数学教学中的运用
雪景寒林图
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2、血管紧张素Ⅱ与老年脑梗死的关系研究
血浆Hcy水平对糖尿病下肢动脉的影响
学讲:课堂教学有效复习的密钥——以“消费者的合法权益受法律保护”为例
雪景山水图
血浆置换联合连续性血液净化与间歇性血液透析对尿毒症脑病疗效比较
血浆D-二聚体定量检测在孕产妇中的应用分析
血浆脑钠肽对于急性颅脑创伤患者病情及预后的临床意义
学具在数学课堂教学中的重要作用
学精悟透练好看家本领 以21世纪马克思主义推动民族复兴伟业
学具,为数学课堂添彩
血浆D-二聚体检测对下肢深静脉血栓的诊断价值
血浆胱抑素C水平对冠心病及预后的价值研究
学基于勤 习精于巧——试论高考英语阅读理解解题策略
血浆灭活连接方式的应用研究
血精的成因
血浆置换联合连续血液滤过治疗多器官功能衰竭患者的疗效观察及护理效果分析
血浆NO和HMGB1对评估CO中毒迟发性脑病的预测价值
血浆置换治疗妊娠合并顽固性高脂血症性急性重症胰腺炎的护理分析
学讲方式视野下初中数学实践能力培养研究
学界通人、书坛巨擘、文化使者——杨守敬
血降钙素原、血培养与血流感染的相关性研究
血浆置换术用于类风湿关节炎患者的护理
学讲,助小学英语课堂教学走向高效
血浆循环microRNA-30d在急性冠状动脉综合征中应用的初探
血浆D-二聚体浓度与川崎病并发症的关系研究
学科竞赛:提高大学生创新能力的重要途径
学科化视角下高校“形势与政策”课建设的理念与路径
学科视野下的护理科研及其论文选题
学科知识门户发展的四维视觉探讨
学科知识门户的发展路径探析
学科信息素养模式构建研究
学科目录修订中的护理学设置问题研究
学科史·研究史·学术史——国学与古代文学关系的三个视角
学科技能竞赛对独立学院教学改革的意义与实践研究
学科参考咨询循证的子宫颈癌筛查路径选择
学科融合视角下山水画与山水诗比较研究
学科服务发展趋势与学科馆员新角色:康奈尔范例研究
学科建设提升地方医学院校附属医院核心竞争力的研究
学科馆员制度在非战争军事行动中的应用探讨
学科专业网站在本科生耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用及探讨
学科互涉与编辑创造力
学科交叉在医学高等教育中的必要性
学科主任课程领导角色探讨
学科化服务平台建设
学科(专业)分类与文献分类之间的映射关系研究
学科建设管理模式浅析与现代学科建设的思考
雪卡毒素中毒病例眼科症状分析
学科创新与商务英语的复合型特点研究
学科教学知识:影响教与学的关键变量——教师的MPCK对数学教与学影响实证研究述评
雪卡毒素中毒的神经系统损害
学科硕果——祝贺听力学、嗓音医学和小儿耳鼻咽喉科学学组成立
学科建设的内涵、动力与竞争优势积累
雪卡毒素两种检测方法的比较研究
学科化信息资源需求调查与分析
学科教学知识的发展策略——克那克(Kinach)五要素认知策略评析
学科教学知识的概念批判与发展
雪卡毒素中毒2例分析
学科竞赛创新教育模式对大学生就业影响的分析与思考
血康口服液膜分离工艺的正交设计及药效学研究
学科视野下我国体育学博士学位论文研究要素的分析
学科交叉融合背景下工程伦理教育的创新发展
学科核心素养与“点·线·面”的艺术教学
血康联合羟基脲片治疗慢性粒细胞白血病的疗效观察
学科竞赛对新建本科院校教学促进作用分析
学科融合背景下独立学院汉语言文学专业人才培养模式探索
学科技能竞赛对实验教学改革影响的思考
学科导航用户需求研究
学科发展趋势滞后因素分析——以一大型三甲医院为例
学科交叉驱动源头创新
学科文化对医学基础学科核心竞争力的作用分析
学科群视野的美国研究生规模和结构演变及启示
学科特色数据库项目工作分解结构构建研究
血康口服液治疗非霍奇金淋巴瘤化疗后血小板减少的临床观察
学科建设与人才管理是医院晋级后的首要任务
学科竞赛对机械类大学生实践和创新能力的培养
学科竞赛与大学生实践能力培养方略探究——以测量学为例
学科背景知识在医学文本特征抽取中的应用
学科前沿课程与研究生创新实践能力培养
学科建设视域下思政理论课教学话语体系的构建
学科骨干教师培训模式研究
学科能力与创新思维的考查——赏析2014年“华约”试题之第13题
学科比较视角下的博士生激励机制研究:以T大学为例
学科竞赛驱动大学生创新能力的培养模式探讨
学科属性辨析视角下的城乡规划教学改革思考
学科与专科建设在综合医院中医药工作中的重要作用
学科馆员制在地方高校图书馆运用的探讨
学科竞赛与实训整合的人才培养模式探究——以数字媒体技术专业为例
学科数学化视角下的高校思想政治教育方法研究
学科竞赛对电子商务专业教学的促进作用刍议
学科英语研究——高水平英语教育问题与对策述要
学科评估服务“双一流”建设:第三方评估的困境与突围
学科竞赛助推大学生创新实践能力培养——以安全用药知识竞赛为例
学科编辑在学术会议中的宣传和实践
学科化服务视野下的民族医药文献开发与利用
学科分类视角下“中医”内涵及英译辨析
学科核心素养目标落实比较分析——以“区域农业可持续发展”同课异构为例
学科德育视角下创新读图教学设计
学科竞争力的对标分析——以S大学与H大学为例
学科核心素养的培养途径探究
学科馆员在地方高校“读书月”活动中的作用
学科素养视野下的教学内容分析——以18世纪法国启蒙运动为个案的思考
学科知识心理学化在高职生应用技能形成中的实践研究
学科教学(化学)全日制教育硕士培养环节中的问题及对策分析
学科教研基地建设让教研向科研转型
学科馆员服务在图书馆知识服务中的应用
学科教研基地助力教师专业发展
血康口服液治疗特发性血小板减少性紫癜实验研究
血康口服液的临床应用
学科核心素养视角下高中生物实验教学研究
学科综合实践活动课程的思考与实践——生长教育办学理念下的探索
学科高质量OA期刊现状、利用及学科服务探索——以清华大学某传统工科院系为例
学科服务团队隐性知识共享影响机理研究
学科竞赛平台下理工类大学生创新能力培养探析
学科教学网站的设计与应用
学科教学知识(PCK)对“学前儿童语言教育”教学改革的启示
学科核心素养呼唤大单元教学设计
学科教育专业化:知识基础和行动路径
学科竞赛对大学生创新实践能力的促进作用
学科目录演化的中、英对比及启示——以农学学科为例
学科知识生产模式变革与“双一流”建设
学科评估对高校学科建设的影响研究
学科教学知识建构模式研究——基于小学数学教师的课堂观察
学科竞赛模式下新时代大学生竞争能力培养探析
学科融合背景下教育戏剧与大学生人文素养教育
学科视角下思想政治教育创新探讨——评《多维学科视野下的思想政治教育创新研究——学术创新篇》
学科评估视角下地方高校研究生培养质量体系的构建
学科竞赛对生物科学专业大学生综合能力的培养与实践
学科评判标准视域融合与编辑学发展新取向
学科焦虑的背后
学科教学知识(PCK)视域下商英青年教师职业能力发展途径研究
学科融合发展教学研究——以民族体育与物理学科融合教学为例
学科核心素养的遴选及其关系辨析——一种知识结构的视角
学科评价省思:场域特性、价值趋向与制度构建——兼议一流学科建设评价
学科教学(音乐)方向专业硕士培养探究
学科服务导向下高校图书馆学科服务模式探讨
学科与专业融合的机制及模式探究——以“四百工程”人才培养模式为例
学科竞赛驱动下GIS专业人才培养模式改革
学科视野下教学设计定义及其理论分类
学科知识网络研究(Ⅲ)共词网络的结构、特征与演化
学科知识网络实证研究(Ⅳ)合作网络的结构与特征分析
学科知识网络研究(Ⅰ)引文网络的结构、特征与演化
学科知识网络研究(Ⅱ)共被引网络的结构、特征与演化
学科馆员在高校图书馆的信息服务发展——以包头师范学院为例
学科升级后的机遇与挑战——美术与设计类学术期刊的现状与发展对策研究
学科群与战略性新兴产业耦合度评价研究
学科核心素养下的化学学业成就评价初探
学科交叉融合视角下研究生创新能力提升对策研究
学科教学新型教学实践能力培养——基于ICT-PCK-STEM协同的视角
学科的自律和他律——评《20世纪下半叶中国民间文艺学思想史论》
学科竞赛炼人才 教学改革育菁英——基于学科竞赛的财经院校工程造价专业教学改革研究
学科素养视域下生物高考生态学试题分析及启示
学科竞赛与创新人才培养模式的探讨
学科核心素养主导下的议题式教学
学科竞赛对经管类大学生实践能力提升研究
学科融合视角下“双创型”人才素质培养探究
学科竞赛驱动下的设计学专业实践教学研究——以“海洋文化创意设计大赛”为例
学科馆员关联数据服务实证研究
学科核心素养理念指导下的通用技术试验教学
学科治理视域下教授治学运行机制研究
学科思维导图结合微课的模拟电路实验SPOC教学探索
学科建设与专题研究互推共进:2015年中国当代社会史研究扫描
学科渗透与历史学的本质
学科拓展课《电磁场仿真技术》的教学思考
学科建设话语的反思与批判
学科建设与专业建设相结合的思路及对策研究——基于应用型本科院校师资队伍建设视角
学科化服务促进高校特色智库建设的思考
学科立场与国防教育理论研究
学科教师究竟教什么
学科军事法论
学科竞赛“微项目”化培训模式的研究与实践
学科思维导图在以学生为中心课堂中的应用
学科展室建设回顾与思考
学科评估体系中人才培养质量指标设置问题探究
学科作文,调动学生主体投入的佳径
学科专业多元发展中“交叉”思想的价值意蕴
学科渗透,文化浸润——以民族体育与物理学科的渗透式教学为例
学科教学知识(PCK)视域下商英青年教师职业能力发展途径研究
学科化服务支撑特色智库建设创新集成运行机制构建研究
学科带头人在学科建设中的统领作用
学科服务品牌形象的塑造——以山东师范大学图书馆“互”概念为例
学科教学知识PCK的研究成果概述
学科互涉中的\"马克思主义中国化研究\"
学科教学知识(PCK)的理论及其发展
学科馆员服务能力梯度培养研究
学科化刊群平台设计
学困生元刻板印象结构探索与问卷编制
学科群资源库管理流程的设计
学科竞赛与大学生就业质量的关系研究——以山东省新建本科院校为例
学看化验单(九)——怕得癌 检查哪些指标
学科教研组建设
学科服务的践行与创新——沈阳师范大学图书馆学科服务发展历程
学科教学胜任模型的理论建构(一)——以新入职语文教师为例
学科融合角度看复合型法律人才的培养——以建筑复合型法律人才的培养为例
学困生的元认知心理特点及教育策略
学科教学胜任模型的理论建构(二)——以新入职语文教师为例
学科类型、刺激对注意分配的影响
学看化验单(十)——从化验单预测糖尿病
学科馆员与教师合作开展信息素质教育实践方案研究
学科互涉何为?——《跨越边界——知识、学科、学科互涉》及其启示
学科信息环境研究
学科党支部模式下的农林院校研究生党建工作研究——以XX林业大学为例
学科建设背景下的高校图书馆嵌入式服务研究
学科互通处,天地有大美
学科建设背景下高校青年教师的培养
学科馆员核心能力理想模型研究
学科知识与学科观念的统一——“常见气体的化学性质”复习课教学设计
学科博客在医院图书馆学科服务中的实证研究
学科规训与工程教育科学化的突围
学看化验单(十一)——从化验单预测糖尿病
学科竞赛促进计算机类创新型人才培养和深化实践教学改革的探讨
学科竞赛与大学生创新能力培养——以“社工同行,助人自助”学科竞赛为例
学科馆员能力云及能力云模型的设计与应用
学科建设的探索和实践
学科地位对大学英语教师职业发展的影响
学科化服务视野下学科馆员与教师开展合作教学的模式研究
学科服务视角下的图书馆知识组织模式探析
学科重建与学术转型时代的“建档归宗”之作——高淮生教授《红学学案》读后感
学科规训视野下的医学人文教育
学科化服务的图书馆建设模式研究
学科、专业、课程及其建设
学看化验单(十二)——从化验单预测糖尿病
学科融合视阈下的高师美术课程设置改革研究
学看化验单(十三)——血脂化验看什么
学科交叉视野下我国大学体育学学科建设研究
学科竞赛与市场营销专业实训教学改革模式探索
学科教学中的伦理冲突与关系协调
学看化验单(十四)——血脂化验看什么
学科馆员参加专业学术会议研究概述
学科教学知识(PCK)的研究综述
学看化验单(三)——化验单中的“玄机”
学科教学中提高本科学生英语自主学习能力的结果研究
学看化验单(四)——化验单中的“玄机”
学科建构理念下的高师“中国民族音乐”课程适用教材分析——以《中国民间音乐概论》和《中国民族音乐》为例
学科特点与教师价值观——影响整合进入“深水区”的要素
学科综合环境下地学本科实践教学建设与改革探索
学科竞赛对大学生综合素质培养的积极作用
学看化验单(五)——肝功能检查知多少
学科服务基地的构建研究
学科思想方法在机械设计基础课教学中的渗透
学科交叉为化学发展注入新活力——第二届“化学的创新与发展论坛”概述
学科服务研究的现状、热点及趋势
学看化验单(六)——肝功能检查知多少
学科排名与求学选择
学看化验单(七)——肝功能检查知多少
学困生积极心理的引导
学科馆员职能向能动型空间服务的拓展与融合
学科教学知识(PCK)——体育教师专业化的重要途径
学科建构视野里的艳丽奇葩——《音乐心理学》的别样读解
学科核心素养是实践创新的基础——从一道高中物理奥赛实验竞赛题谈起
学科馆员制度:高职院校图书馆服务水平的提升
学科竞赛视角下的土木工程专业实践教学方式探索
学科综合在视唱练耳教学中的渗透
学科群落框架下的商务英语专业发展:问题、障碍与建议
学科核心素养视角下的高中物理复习教学探索——以“板-块模型”为例
学刊20年……
学科教学与信息技术的有效整合
学科视界下的音乐学体系演变——兼论我国音乐学的跨学科发展机制
学科竞赛在创新人才培养中的作用与实践探索
血库前移系统在术中输血的应用探讨
学科方法论教育及其在数字逻辑课程教学中的实践
学科核心素养与高中思想政治教学目标的制定
学科核心素养视域下中小学体育课堂教学的现实困境及优化策略
学科交叉背景下发酵中兽药炮制学课程体系的建设
学科生态、学科链与新时代社会政策学科建设
学科交叉对领域知识研究的影响分析
学科评估体系对高校学科内涵建设方向的影响探讨
学科交叉融合下的城市设计培养体系架构研究
学科评估对医学人文学科发展的冲击
学科交叉直接测度研究
学科史对话:从社会进化论到东方学批评——我们经历过的学术变迁
学科核心素养视域下的地理学历案叙写——以“热力环流”为例
学科教学论教师教学实践共同体:内涵、价值及其实现途径
学科课程与教学论教师专业发展:现实困境与突围路径
学科评估对高校学科建设工作的启示——以徐州医科大学为例
学科交融的生命科学基础实验教学平台建设
学科核心素养视角的初中地理教材模块化使用建议
学科组织健康:超越学术绩效的理性诉求——兼论世界一流学科的生成机理
学科馆员职能向能动型空间服务的拓展与融合
血可舒浸膏辅助治疗恶性血液病血瘀证患者22例临床观察
学科分类与教育量化研究质量的提升
学科竞赛提升大学生创新创业能力的分析
学科分类与跨学科发展:基于院系组织的分析
学科教研组:学习共同体的基地
学科核心素养与核心素养的关系辨析——基于学科核心素养逻辑起点的考察
学科交叉研究的演化阶段特征分析——以医学信息学为例
学科思想政治教育渗透的策略探讨
学科教学中提高学生政治觉悟的思考
学看化验单(八)——怕得癌 检查哪些指标
学科—专业—产业链融合价值链分析——基于知识流动视角
学科教研论文的写作刍议——以中学政治学科为例
学科教学中的课型设计思路
学科转型背景下艺术与科技专业模块化课程体系探析
学科竞赛融入应用统计学专业理论教学的“五课一能”课程体系构建
学刊编辑面对学术不端灰色化的困惑与对策
学科融合背景下综合实践活动课程的设计与实施——以北京市中关村中学“一带一路”课程开发为例
学科归属视阈下关于创业教育的思考
学科素养导向的思想政治课教材呈现方式
学科论文中的评价意义比较——以语言学与文学学科中的元话语分析为例
学科:原指、延指、隐指
学科核心素养下ESA模式应用于高中英语阅读课教学
学科与专业一体化建设研究
学科群英语语料库建设的基本思路——以语言学、社会学、人类学和心理学为例
学科竞赛导向的信息类“大创计划”双闭环管理模式
学科融合视域下的小学古诗教学
学科领域中初二学生解决几何问题的图式水平及其特点研究
学科建设中的馆藏资源配置及服务体系建设——以高职院校图书馆为例
学科融合提升地理学综合研究水平
学科馆员参与的高校图书馆阅读推广探索
学科定位、研究视角与重点领域
学科核心素养发展导向的高中化学课程内容和学业要求——《普通高中化学课程标准(2017年版)》解读
学科教室建设带动思想政治学科发展
学科关键能力的生成与评价
学科竞赛促进应用型人才的培养和深化实践教学改革的探讨
学科交叉期刊的识别方法研究
学科育人视角下的小学英语绘本教学
学科思维导图下的《海洋学》教学思考
学科、学术、学养、学人:构建中国特色哲学社会科学的四个维面
学科制度化视角下的公安学
学科竞赛与创新人才培养模式的研究
学科课程群建设三部曲
学科融合视角下实现商务英语教学水平的新提升——评《商务英语教学研究》
学科核心素养导向的体育课程研修程序设计
学科竞赛融入高校创新人才培养全过程研究
学科竞赛对土木工程材料专业大学生综合素质的强化和提升初探
学科竞赛对应用型本科汽车专业学生实践创新能力的影响研究——以机械创新大赛为例
学科特长影响所学专业
学科教研员的社会属性及组织实践策略研究——以初中语文教研员为例
学科德育的价值及边界
学科·学术·学人:我国大学基层学术组织研究的热题表征与进路预判
学科评估未来发展趋势的思考
学科教学与心理健康教育
学科·知识·权力——大学教师课程权力的历史社会学分析
学科知识对职前数学教师教学能力的影响
学科核心素养对中小学教师培训有效性的影响探析
学科交叉与科学家学术影响力之间的关系研究
学科素养视域下国内英语阅读教学的计量分析
学科博客在微格实验教学评价中的应用探索
学科竞赛对外语专业人才培养实效性研究——以宁波大学外国语学院为例
学科评估与一流学科建设的制度平衡
薛科长遭无遇声杀手
学科核心素养的培养是学科教育的灵魂
学科核心素养下的高中化学教学
学科评估服务“双一流”建设:意念、障碍与出路
学科视域下的教育类学术期刊可持续发展路径研究
学科化解读时政,助力政治认同培育
学科名称与学科架构的反思及其发展设想——论钢琴教育学的学科内涵构成与课程建设
学科互涉视野中的秘书学专业教学改革探讨
学科核心素养视域下高中思想政治学科活动型课程构建
学科政治认同素养培育浅论
学科教学中渗透未成年人心理道德教育的研究
学科交叉背景下的工业设计教学改革探讨
学科能力:意蕴、结构与培养
学科素养的落地:课堂教学情境的结构化设计——以“世界是普遍联系的”为例
学科·知识·权力——《东方学》的核心命题及其对当前文学批评的启示意义
学科建设下的国际经验及对中国成人教育启示
学科信息深度挖掘研究助力新刊出版的探索
学科评估指标体系历史变迁探究
学科交叉模式在急诊医学研究生创新能力培养中的实践与思考
学科交叉:新时代科技传播与科技创新两翼齐飞之窗
学科交叉视域下的品牌设计教学改革路径探索
学科互涉理论、“三类文献”阅读与研究生创新能力培养
学科理论视角下福建省高校公共体育田径选项课的病理现象的致病因素剖析
学科渗透与中小学国学教育“三言”教学法刍议
学科设置与翻译学的发展
学科馆员科研服务能力提升策略分析
学科竞赛促进教学改革与创新能力培养
学科核心素养视域下高中英语文化意识培养探析
学科定位差异与高校人文社科综合期刊被引频次
学科虽新 根柢久远——戴文葆编辑史学思想研究
学科素养如何培养:信息技术教学的转向和展望
学科竞赛引导下生物医学工程专业转型发展的研究
学科教学(思政)专业学生在实践教学中存在的问题
学科核心素养视域下英语教学改进的策略研究
学科育人的内在向度研究
学科教学论研究热点
学科馆员在大学生创新创业能力培养中的定位及实践——以山西工程技术学院为例
学科教学论教材内容及体系:问题剖析与优化策略
学科核心素养在初中地理课程中的“是”与“非”
学科核心素养的培育:知识结构的视域
学困生转化困境及小组合作学习的独特价值
学科交叉融合:新工科建设的重要路径
学科素养背景下抽象思维创新的认识与培养
学科前沿信息的网上获取与利用
学科交叉背景下教师胜任力研究——以会计教师胜任力为例
学科核心素养下《道德与法治》导学案编制策略初探
学科馆员制度与深化地方社科院图书馆信息服务的思考
学科核心素养导向下的初中化学课堂教学策略
学科竞赛对大学生能力培养浅析
学科交叉下国际经济与贸易创新人才培养研究
学科构建与视野开拓:推进中国古都学研究的思考
学科的演进方式与跨学科研究的指向——兼论高等教育学的学科走势
学科德育:教书与育人的统一
学科需求视域下高校图书馆图书采访制度与策略——以人文学科为例
学科竞赛驱动的实践创新能力培养模式探讨
学科思维导图与物理知识网络的构建
学科一体化课程建设——以济源市黄河路教育集团小学语文学科为例
学科竞赛驱动的高校教师教学能力的提升研究
学科、专业、课程:文物保护人才的培养
学科思维导图在数学期望教学中的应用
学科评估执行偏差研究——基于新制度主义分析视角
学科领域研究前沿探测方法研究述评
学科领域科研产出的空间分布规律研究——以计算机软件与应用学科为例
学科竞赛驱动下新闻传播学专业实践教学模式创新
学科竞赛驱动下的民办本科信科专业创新人才培养模式的实践研究
学科分类体系下一流学科建设的路径选择
学困生“慢课堂”教与学——以学前教育专业课程教学为例
学科竞赛对电子商务专业教学体系功能性整合研究——以全国大学生“三创赛”为例
学科竞赛中大学生创新绩效影响因素分析
学科交叉融合应用型人才培养模式中的协同创新
学科竞赛在大学生创新实践能力培养中的作用和提效策略探索——以上海健康医学院生物医学工程专业为例
学科核心素养统领的高中信息技术教学内容结构建构
学科核心素养视域下协同思维的价值和训练策略
学科嵌入式治理:一流学科生成与发展的制度逻辑
学看化验单(一)——化验单中的“玄机”
学看化验单(二) 化验单中的‘玄机’
学科标准成绩增量评估方法及其用Visual FoxPro的实现
学科竞赛在高职学风建设中的作用
学科馆员和教师协同合作新途径探讨
学科建设与创建一流高等院校问题研究——兼论西北大学学科建设与发展
学科交叉视野中的广告诉求真实性原则的思考
学科情报服务中ISI Web of Knowledge新平台的应用
学科竞赛人才培养新模式的探讨
学科化、日常化、规范化:学校戏剧教育的三个维度
学科馆员制度:理想与现实之间的思考
学科建设与经济发展
学科评估发展与改革探究
学科馆员的学科知识及其服务能力——以我国学术界鲁迅与《红楼梦》专题研究成果为例
学科成长的史志 实践创新的结晶——评《邱沛篁文集》
学科发展评价的新视角——从杰出青年人才的计量学指标看我国化学学科的发展
学科馆员建设与重点学科信息服务结合刍议
学科融合路上的行者
学科思想方法的内涵及教学途径
学科核心素养的培养不是空谈
学科综合思维的差异性与耦合性——以高中地理与历史学科为例
学科史视角下的中学STEAM实验教学设计
学科竞赛对本科高校应用型人才培养的促进作用——以机械类学科竞赛为例
学科核心素养下的高中思想政治课“课程活动型”教学方法探究
学科教学(数学)参与式教学的开展
学科文化视角下的岭南妇科学科与流派团队建设
学科任务完成质量评价:原则、路径与标准
学科核心素养考查及其对物理教学的启示
学科知识与写作反馈焦点的关系
学科竞赛牵引下的工程素质培养模式探究
学科竞赛背景下的创新创业人才培养模式探讨
学科教学论与学科某专业课程联合教学模式探究
学科竞赛驱动的应用型本科生培养模式的探索
学科竞赛促进实践创新能力提升的机理分析
学科视角中社会建设理论研究的进展与深化
学科馆员制度在技术创新和科研活动中的作用
学科领域本体的构建与进化——以经济学领域本体为例
学科功能的发挥与马克思主义大众化的推进
学科问题意识与管理伦理学的特性
学科史上的新探索——读《中国人类学史》
学科领域知识本体建设方法研究
学科学习环境建设的理论与实践
学科建设中应避免的三种倾向
学科建制视角下的马克思主义文献学
学科史的新探索——读《中国人类学史》
学科整合与交叉学科时代的到来
学科教学期刊助力教师专业发展的思考与探索
学科核心素养视角下的学校体育教学改革研究
学科德育:“静悄悄的革命”——上海学科德育的创新实践与探索经验
学科交叉期刊的影响力评价方法研究
学科引证网络知识扩散特征研究
学科和职业性别刻板印象对个体的影响、原因与应对
学科德育何以可能:来自神经科学的发现
学科建设经费绩效评价研究
学科教育背景下的民居研究发展历程
学科项目型医联体下肺癌闭环式管理的实践探索
学科交叉型实验室的运行与管理
学科交叉复合的“智慧能源系统理论与应用”课程建设研究
学科建设的组织与实施分析
学科核心素养导向的思想政治课教学资源设计——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”一课教学为例
学科正名论:“华语语系文学”与“汉语新文学”
学科间整合课程的实践与探索
学科探路时代——从未知中探索未来
学科视野中的历史政治学:以历史社会学、政治史、比较政治学为参照
学科核心素养背景下引导发现式体育教学风格的内涵及其实施途径
学科能力发展评学教系统的建设与应用模式研究
学科跨界:现代再生生物医学与植物构架研究
学科素养下的物理实验教学应注意的问题
学科竞赛驱动下的软件工程专业实践教学改革探索
学科核心素养视角下的高中化学教学策略探究
学科知识对高中生英语阅读理解影响的实证研究——以地理学科为例
学科课程项目化:STEAM课程内容设计
学科文化理论视域下的HPS教育
学科拓展型班本课程开发的实践思考——以“美文美话”班本课程为例
学科融合背景下高校动画专业的“双创”教育研究
学科期刊需求量化评估方法的研究——以吉林大学无机化学学科为例
学科交叉融合的工程创新教育改革实践——以南通大学工程训练中心陶艺实训模块为例
学科交叉是儿科学临床研究的必然趋势
学科所需期刊学术价值和被需求程度量化表征方法的研究
学科建设:2018新闻院系发展关键词
学科大类招生背景下资源环境类专业创新创业型人才培养实训平台建设研究——以吉林农业大学资源环境类专业为例
学科核心素养下的数学文化再探——以“数系的扩充和复数的概念”教学为例
学科排名:利大还是弊大——对我国学科评估特征、正当性与机理的省思
学科核心素养背景下的物理教学策略思考
学科核心素养导向的思想政治课堂教学转型——以“坚持新发展理念”的课堂教学为例
学科能力发展导向的科学阅读表现模型及教学策略研究
学科大类培养模式下金融学本科专业创新实践课程体系的构建研究
学科核心素养视域下语文知识的再思考——基于1997年《北京文学》发表的三篇文章
学科核心素养与高校历史教师教育课程建设路径漫谈
学科评估的新维度:博士互聘网络的排序
学科讲座应如何呈现道道“好风景”——以沈雪春《议题式教学的课堂架构》为例
学科竞赛与大学生创新能力培养的调查分析
学科隐性知识及其显性化途径探析
学科核心素养导向下的体育教学观与教学策略
学科教育何以践行立德树人
学科核心素养视域下的单元教学设计研究——以“简单的有机化合物及其应用”为例
学科的内涵、分类机制及其依据
学科竞赛促进新工科背景下的新媒体技术专业课程设置改革研究
学科化服务视角下的纸本图书首次借阅特征研究——以上海财经大学图书馆为例
学科群建设中的若干实操问题及对策
学科整合背景下小学古诗文情境教学策略研究
学科交叉研究系统综述
学科核心素养背景下的小学英语教学
学科教学中多媒体技术的应用
靴扣:贵霜王朝建立者源自大月氏新证
学科向度与生活向度的二维视角下学校体育课程的“钟摆现象”分析
学科融合制作动物标本“凝视”的过程和感悟
学科核心素养对小学美术校本课设计的影响——以校本课《青铜器》为例
学科渗透视域下高校生态文明教育创新及实现路径
学科合作在"八二"昆山工厂铝粉尘爆炸事故群体特重度烧伤患者救治中的作用分析
学科立场中的艺术教育概念
学科核心素养视域下提升中学英语教师素质途径
学科服务的多元创新模式与发展策略——以党校图书馆为例
学科交叉技术创新平台在护理硕士研究生创新能力培养中的应用
学科核心素养下中学武术教育探析——以中国健康体育课程模式关键要点为中心
学科评估结果的理性评判及其与世界一流学科建设的关系
学科竞赛为抓手的财务管理专业学生学习方式研究——基于EVC实战竞赛
学科会聚的知识结构与过程研究
学科竞赛对园艺本科专业人才培养的意义与作用
学科评估导向下基础医学学科的发展
学科核心素养视域下高中物理新旧教材习题的比较研究——以人教版“万有引力与宇宙航行”单元为例
学科、法律与社会:警察职业教育的三重“逻辑”
学科竞赛引领下的“医学仪器设计原理”教学改革实践
学科竞赛引领下大学生创新创业实践能力培养——以湖南科技大学建筑与艺术设计学院为例
学科教学中的德育渗透策略——以小学语文为例
学科核心素养导向的教学理论嬗变
学科核心素养视域下一体化体育课程的衔接构想——以义务教育阶段校园足球为例
学科专家、教育学专家、一线教师交流互动的新型培训模式
学科综合康复护理对维持性血液透析患者遵医行为及自我效能的影响
学科竞赛驱动下的GIS专业课“课程思政”实践教学改革探索
学科专业竞赛在理工类专业实验教学中的引导作用研究
学科竞赛驱动商务英语专业创新创业教育研究
学科分类视角下的高校科研投入绩效评价
学科竞赛在大学生科技创新培养中的应用初探——以全国大学生智能汽车竞赛为例
学科核心素养视角下通辽地区高中生文化意识达成途径研究
学科素养培育的医学院校基础化学教学探索
学科整体规划 学生自主选择
学科交叉评价研究进展综述
学科交叉背景下专业学位研究生培养方式的一些探讨
学科范式探究与学理命题拓进——第三届(2019)中国电影伦理学高端论坛学术综述
学科竞赛驱动的BIM第二课堂教学模式研究
学科专业一体化导向的旅游管理类一流专业建设研究
学科内涵发展演变探析
学科核心素养背景下高中化学教学模式探索
学科整合课程教学网站的构建
学科交叉机电结合的工程实践教学研究
学科竞赛推动应用型机械人才的培养研究
学科核心素养下小学语文识字教学的有效途径
学科竞赛视角下新时代一流应用型本科人才培养的实践探索
学科领域研究热点及科研协作模式识别研究——以我国声学领域中文文献为例
学科核心素养与课程改革——解析高中政治课程标准育人路径创新的双重向度
学科核心素养背景下的大学英语教学策略探究
学科竞赛提升新工科食品学生创新实践能力的探索
学科评估视域下的工商管理大学生领导力教育研究
学科专业同向发力建设“双一流”中医药大学
学科建设——医院可持续发展的基础和内生动力——广州中医药大学第一附属医院心血管外科的快速崛起
学科大概念:单元教学推进的有效突破口
学科核心素养的培育应适度“去学科化”
学科介绍:大连医科大学附属第一医院介入治疗科
学科介绍:河南省人民医院介入治疗中心
学科课程主题教学的总体述说——思想品德课主题教学札记之一
学科分类差异对高校图书馆学科评价服务的影响研究
学科想象与理论生长——兼论计算教育学的错觉
学科大概念的功能价值与提炼策略
学科发展视角下全日制临床医学博士专业学位教育的改革与发展
学科属性辨析视角下的城乡规划教学改革思考
学科核心能力:核心素养落地的有力支撑
学科任务导向的小学数学核心素养及其要素
学科素养视域下的师范院校历史教学改革
学科竞争力与学校竞争力实证研究——以33所行业特色型高校为例
学科核心素养之“家国情怀”的认识与实践
学科建设实践与思考
学科评估重在凸显高等教育内涵建设
学科竞赛和项目实验为载体的双创思维人才培养探索
学科教学知识视域下的英语专业教育方向课程设置个案研究——以武昌工学院为例
学困生的成因及转化策略探研
学科核心素养的抬升与降落——以美术学科为例
学科核心素养与课堂转型
学科核心素养视域下科学教师学科教学知识的特征与发展
学科交叉视角下的信息检索研究主题演化分析——以情报学和计算机科学为例
学科核心素养视域下的化学学科本质理解:意义与视角
学科核心素养导向下高中英语教学创新分析
学科卓越教师教育慕课体系建构——以化学学科为例
学科热点概念的增长规律及属性分选研究——以我国图书情报学领域为例
学科整合策略在小学数学综合与实践教学中的有效运用
学科核心素养视域下体育与健康教材体系构建
学科核心素养评价的困境与出路
学科德育的“必要性”及其价值期待
学科共识、认知美德和学者角色——化解历史知识客观性问题的新思路
学科定位与人才培养——“变革时期的旅游研究”系列对话连载(四)
学科视角下学位点合格评估的实践与探索
学科核心素养不能只从学科出发
学科核心素养与高中思想政治课学业评价
学困生自我效能感的培养研究
学科竞赛对提升高中语文课教学效果的作用探析
学科教学创意的研发与验证
学科德育视角下初中物理教学设计与评价初探——以“大气压强”教学设计为例
学科融合背景下的数字人文能否成为独立学科?
学科学术助理培养研究——生物学科学术助理的培养
学科核心素养视野下中小学体操教学改革探析
学科融合背景下水文地质专业英语课程教学实践研究——评《水文地质专业英语》
学科交叉视野下的法律英语词汇翻译策略研究
学科评估的多重逻辑
学科综合背景下的美术策展人才培养机制探索——以浙江财经大学为例
学科融合在物联网综合设计实训中的应用
学科交叉视域下学习支持服务内涵与外延研究——基于图书馆学与教育技术学融合视角
学科视域下的高等教育研究:如何成为一门独立学科?
学科核心素养下的小学英语复习课教学策略
学科核心素养导向下的生物学实验教学——“土壤中分解尿素细菌的纯培养与计数”教学组织
学科核心素养下高中体育教学“挫折教育”的研究
学科教育间的显性与隐性关系——评《课程思政:从理念到实践》
学科评估对高校组织实践的影响——从制度逻辑再出发
学科核心素养导向下的小学数学教学设计研究——对J省10篇获奖教学设计的分析
学科融合的价值、目标与途径
学科教学(生物)专业硕士培养存在的问题及其对策
学科交叉与现代科学范式转移——在全国首届前沿交叉学科论坛暨前沿交叉研究院联席会上的讲话
学科交叉:新文科背景下的新外语构建和学科体系探索
学科教学竞赛对师范生教学技能培养的作用
学科融合视野下《办公空间设计》课程教学改革研究
学科教学毋忘“人”
学科核心素养视角下英语教师评价素养的建构
学科核心素养取向下的生物课堂教学目标制订
学科历史与学科前沿融入药理学课程思政的探索与实践
学科会聚背景下胰腺影像三维重建可视化综合方案设计研究
学科核心素养导向下青少年学生体育品德培育途径思考
学科评估循证机制构建:区块链赋能视角
学科核心素养下高中生英语学习能力培养探究
学科科研产出主题与空间分布规律研究——以地理学与测绘学为例
学科竞赛与毕业论文(设计)进行有机融合的教学改革探索
学科交叉在药理学研究生创新教育中的应用思考
学科组织化:大学学科评价指标体系构建的新视角
学科生态中的学人、学术与学刊——贺《中国广告》创刊40周年
学科核心素养视域下通用技术项目式学习设计与实践研究——以“智能机械臂”为例
学科文化建设在研究生培养中的作用——以空天力学学科为例
学科五育·情生智长——新时代学科育人校本模式初探
学科竞赛视域下高校创新人才培养模式研究
学科素养视角下小学语文阅读教学策略研究述评
学科大概念引领下的单元教学
学科竞赛对大学生创新能力促进作用分析
学科英语写作体裁教学框架
学科竞赛与理论课堂的融合教学法
学科竞赛对化学工程与工艺专业教与学的作用
学科育人的现实困境与实践转向
学科交叉融合视角下的交通安全心理学实验教学设计
学科交叉整合影响教科书内容编排的机制及启发——基于70年来人教版高中地理上册的分析
学科赋能、跨界驱动与人的回归——论新文科背景下新闻传播人才的培养
学科德育的内在逻辑与发展路径
学科核心素养研究:热点·脉络·趋势——基于CNKI数据库的知识图谱可视化分析
学科交叉融合驱动下的水路交通领域研究生培养实践
学科建设视角下民国统计对年鉴的影响
学科融合背景下中年段语文教学新策略
学科竞赛视角下大学生实践创新能力培养研究——以国际贸易综合技能大赛为例
学科助理在医院精细化管理中的应用
学科互涉视域下艺术学与符号学的基本关系探讨
学科育人的认识误区及其底线坚守
学科发展与技术驱动:2020年新闻传播学科综述
学科大概念统领下的单元整体教学之整校探索
学科导向下写作学、公文学和文章学概念辨析
学科建设背景下高校图书馆学科馆员学科素养提升探究
学科育德的内涵意蕴、现实样态及改进策略
学科研究对象演化视角下的情报学教育定位研究
学科交融:法学教育变革的必由之路
学科教育视角下的艺术课程思政问题研究
学科交融·中国元素提取·不寻常的芳香研发之路——记上海交通大学芳香植物研发中心的创新实践
学科融合:数学建模活动资源开发的一个视角——以“种群数量变化研究”为例
学科素养下高中化学教学情境的测评
学科竞赛与高校双创人才培养融合策略研究
学科竞赛对大学生创新创业的影响研究——以安徽新华学院为例
学科竞赛对纺织应用型人才实践创新能力培养的探索与实践——以全国大学生纱线设计大赛为例
学科整合型“问题导向学习”教学模式在“美容辨证调护技术”教学实践中的思考
学科评价:从学术导向走向服务需求导向——从知识与经济双重转型看学科评价改革
学科变异视角下文学与语言学期刊论文英文摘要的多维度分析
学科教学知识再认识:越过踏破的藩篱——兼与曾文婕教授的商榷
学科内卷化时代的教师教育学科建设
学科专业一体化视域下的省属高校研究生教育发展探究
学科导向促临床研究平台建设
学科发展相关性视角下我国情报学发展特点与定位
学科视野下的外宣翻译之“名”与“实”探究
学科布局的逻辑内涵及中国实践
学科交融与高校学报栏目策划
学科馆员数据智慧研究
学科核心素养与高校体育教学
学科融合模式下新型编程教学实施策略——以“Python绘图”一课为例
学科建制与艺术理论知识系统的建构
学科竞赛与创新项目指导团队长效机制建设探究
学科大概念的剖析与建构——以物理学科为例
学科会聚促进中医药理论和实践的传承创新发展
学科德育:落实立德树人根本任务的关键——访本刊编委孙琪斌老师
学科交叉视角下新兴主题识别特征分析——以医学信息学为例
学科思维导图在药用植物学教改中的应用初探
学科核心素养导向下高职公共体育课程体系重构
学科建设的开创性推进——“体育学学科新图景”论坛学术综述
学科教学知识:教师职业专业特性的核心体现
学科融合理念下高校综合教学实践平台设计
学科核心素养视域下的地理研学课程设计——以““三清山地理研学课程”为例
学科标准的审思与学科政策的突围——化解高等教育学学科危机的两个向度
学科交叉对传播研究意味着什么
学科内课程整合的实施策略研究
学科素养下高中音乐鉴赏《鼓舞弦动之鼓乐铿锵》教学案例分析
学科服务中的资源建设实践研究
学科交叉与经管类创新人才协同培养模式研究
学科核心素养视域下中小学武术教育问题与优化策略研究
学科交叉 艺工融合——新工科背景下环境设计专业教学改革探索
学科融合背景下的信息技术教学实践——以《指尖陀螺的设计与制作》一课为例
学科交叉性专业人才培养的探索与启示——以中外两所院校的艺术管理类专业为例
学科核心素养背景下语文教师专业素养探究
学科建设视角下监狱管理学构建研究
学科交叉下的图书馆学
学科教育多元化视域下信息素养转型研究
学科评估应聚焦于如何实现“以评促建”
学科核心素养下高中花样跳绳运动技能教学研究
学科基础问题与理论建构问题探析——当代中国音乐批评学科建设与发展若干问题(之三)
学科竞赛模式下设计专业创新人才的培养研究
学科竞赛驱动的研究生创新实践教育改革研究
学科融合带动高校创新 学业规划提升人生格局
学科建设背景下的学术出版创新
学科评估指标体系:从理论建构到实践审思
学科竞赛驱动下的“税法”课程教学改革与实践——以“衡信杯”智慧税务技能大赛为例
学科交叉促进针灸技术创新的转化研究
学科核心素养:哲学审思、实践向度与教学设计
学科核心素养下高中篮球模块教学改革的思考
学科水平对学术虚拟社区知识交流的影响研究
学科“大概念”视域下大中小学思政课程目标一体化构建
学科组织健康视域下世界一流学科成长机理探究——以MIT电气工程与计算机科学系为例
学科评估视域下图书情报与档案管理学科建设的问题与策略
学科交叉融合背景下高水平公安院校人才培养策略研究
学科竞赛驱动的大学生创新创业能力的提升研究
学科核心素养下的高中英语概要写作教学探究
学科交叉视野下针灸学科的形成、演变与分化
学科融合理念下的高中化学教学思考
学科渗透:新时代爱国主义教育的基本途径
学科发展视域下高校科技名人档案建设——以山东科技大学为例
学科融合背景下工程管理专业人才培养模式研究
学科竞赛驱动下生物科学专业人才培养的探索
学科联合教学中历史学科核心素养的培养
学科核心素养视域下体教专业学生教学能力改革研究
学科交叉,知识融合——新文科建设引领下外语专业复合型人才培养路径的构思
学科馆员3.0及其服务体系构建
学科竞赛驱动的“东湖模式”电子商务创新创业人才培养研究
学科素养视域下的小学语文现代文阅读教学现状与对策
学科与技术深度融合 学生与教师共同成长
学科融合视域下新农科专业课程体系建设路径研究
学科核心素养下高中语文写作资源的探索
学科素养导向下初中物理综合能力题的命制策略——以2021年广东省初中学业水平考试物理试题为例
学科育人指向的课堂教学特征及策略研究
学科融合、平台贯通、坚持特色、全方位育人——华中农业大学牛精英培养报告
学科竞赛视角下经管类专业大学生创新创业能力培养的探索与实践
学科核心素养导向的高中英语课外作业设计研究
学科融合背景下的数字人文能否成为独立学科?
学科德育:最需要的是真正去做
学科核心素养下中学化学教学研究制定——以“氧化还原反应”为例
学科大类招生背景下的《材料科学基础》课程的教学改革思考
学科核心素养视角下信息技术教师课堂提问行为特征与优化路径研究
学科情境教学:TIMSS&PIRLS经验与启示
学科交叉是建设世界一流学科的重要途径
学科规训视角下跨学科教育的藩篱与突破路径
学科大概念基本样态与课程角色的比较与分析
学科核心素养的融通培养:现实诉求和基本策略
学科建设视角下研究生导师队伍建设路径探析
学科竞赛与教学改革相融合探索与实践——以《建筑工程定额与清单计价》课程为例
学科融合与平台协同
学科制度如何影响院系设置与治理
学科核心素养下高中体能学练的情境创设探究
学科交叉法在“新学堂歌”文化传承中的应用研究
学科横向结构“五点金字塔”模型:要素、逻辑与意蕴
学科知识图谱研究:由知识学习走向思维发展
学困生的转化教育策略
学科评估与人才培养导向研究——以“核科学与技术”学科为例
学科需要发展 思维力求唯美
学科核心素养落地路径探析:习题教学反思与重构
学科范式转型与高等教育学学科建设
学科范式·创新路径·拓展传承——厘清数字新闻学理论创新的几个问题
学科共建促进地方高校省级重点实验室建设-教育部及广东省神经致病基因与离子通道病重点实验室建设之经验
学科实践:作为一种学科学习方式
学科核心素养下初中生物理建模能力的培养
学科德育在实际应用问题中的渗透——劳动课程背景下“一次方程组的应用”
学科竞争力导向下综合医院科研管理精益化模式构建
学科视野的体育旅游研究与教育定位策略
学科核心素养视域下的高中信息技术过程性评价量规设计——以《数字化学习与创新》为例
学科之术与问题之学
学科交叉比交叉学科更重要
学科交叉动力学分析研究综述
学困生的成因与对策探讨
学科治理的三重逻辑及其互动机制
学科交叉融合人才培养模式下课程建设探索——以工商管理专业为例
学科竞赛对建环专业学生创新能力培养的促进分析
学科思维导图在康复知识体系培养中的应用
学科领域发展态势分析与可视化研究——以全球同位素径流分割为例
学科分类的设计与艺术学知识的生产(笔谈)
学科德育:概念、特点及形态
学科建设、理论建构与模式创建:黄国文生态语言学研究的三个维度
学科竞赛对农业机械专业学生创新能力提高关联探讨
学科沿革视阈下比较文学课程思政及其教学原则探讨
学科的“情结”
学科核心素养与高校体育教学研究
学科交叉视角下的特种铸造技术及其融合发展
学科馆员融入文献检索课程教学的探索
学科教学知识新突破:教学策略“U-S”双向共创机理
学科大概念背景下初中信息技术项目化学习课程实践
学科·构成·取向——改革开放以来中国文化史研究之省思
学科前沿类课程与研究生科研能力培养探析——以中国史研究生为例
学科教材论的概念建构与发展路径——以地理学科为例
学科核心素养视域下高中英语阅读教学探究
学科交叉视角下高校“课程思政”建设的创新路径研究
学科国际评估驱动一流学科建设的实践探索——基于天津大学“SPI-IP”国际评估模式
学科育人的课堂实践——《鸡兔同笼》教学与思考
学科价值引领教学论析
学科研究主题发展等级划分与趋势预测方法——以我国智慧图书馆研究为例
学科交叉背景下的实验室建设新路径
学科逻辑视角下的高中思政课课堂导入探究
学科综合性大学促进创新创业跨学科教学发展模式的探索
学科核心素养视域下语文单元教学设计的问题与对策
学科融合背景下生物学与化学跨学科教学的问题与建议
学科融合背景下基础教育阶段美术课程综合教学
学科竞赛在土建类应用型人才培养中的探索与实践——以河西学院土木工程专业为例
学科核心素养视角下的师范生职业技能培养模式研究——以地理科学专业为例
学科交叉和知识融合视野中的公共治理研究
学科竞赛提升实践教学效率的策略——以艺术设计专业教学为例
学科交叉视角下的学科区分能力测度方法及分析研究
学科育人价值与学科实践活动:学科课程新标准的两个亮点
学科建设和人才培养的传承与创新——以西北工业大学为例
学科交叉融合下化学方向应用基础型研究生创新与实践能力培养
学科深度交叉促进分析化学高层次人才培养研究与实践
学科核心素养发展导向下教育领域知识图谱模式构建方法研究
学科核心素养导向的高中英语学习活动设计
学科育人视角下数学“综合与实践”的教育价值及其实现路径
学科融合的图书馆审美教育课堂探索与设计
学科融合视域下PBL在高中地理教学中的应用
学科核心素养视域下《音乐教学法》课堂教学的困境与突破
学科树视角下地理学和建筑学人居环境研究比较
学科话语与民间话语——《世界华文文学概论》的“双语”建构
学科标志性教学法:发展最优教学的有效路径
学科评估与大学内外部资源配置——大学趋同化的理性解释
学科评估体系实践与影响的国际比较研究
学科高质量教学的教育意蕴及其实现
学科实践:学科育人方式变革的新方向
学科教学如何才能超越单纯的知识掌握——学科高质量教学的立意、格局与情境
学科竞赛推动专业课程教学的佐证与路径
学科核心素养视域下指向高阶思维的物理复习课教学实践——以“曲线运动”复习课为例
学科实践的内涵、价值与实现路径
学科精度视域下“双一流”建设的逻辑与出路
学科分类评价的风险及其规避
雪卡毒素及其产毒底栖甲藻的研究现状与展望
学科竞赛中存在的问题及对策思考
学科建设成效的复杂性与审思
学科德育内涵与实践三问
学科领域研究前沿识别方法研究进展
学科核心素养下的高中语文创新能力培养对策研究
学科教学(语文)教育硕士字源教学能力培养的对策
学科核心素养视域下体育深度学习情境创设的研究
学科课程目标如何体现生命安全与健康教育——以小学综合实践活动课程为例
学科交叉基础上建设一流学科的现实审视与未来进路
学科制度、学科身份与跨学科学术工作
学科核心素养下高中英语阅读教学策略探究
学科核心素养背景下高职英语教学评价体系的构建与应用
学科前沿融入固体物理教学的思考与实践
学科技能竞赛视域下大学生创新创业能力培养研究
学科评估的价值冲突、哲学范式与实践形式
学科发展如何借力国际传播——以中国传播学的国际化历程为例
学科前沿知识融入基础教育课堂教学路径研究——以初中生物课教学为例
学科知识图谱的动态生成及其在资源智能组织中的应用
学科评估融入地方高校学科建设成效评价的研究与实践——以黑龙江八一农垦大学机械工程学科为例
学科教学(生物)学位硕士论文调查问卷使用——基于2018-2020年CSSCI源学位论文的质性分析
学科交叉融合是培养医学创新人才的重要途径
学科英语整合模式下学龄儿童二语课堂语境的创设
学科教学(英语)硕士专业学位论文选题问题与对策——基于中国知网学位论文库2014—2021年可视化数据
学科渗透 探索德育新路径
学科竞赛促进“双创”教育的实践路径研究
学科交叉的力量:从博伊斯的“社会雕塑”谈当代艺术中哲学存在的必要性
学科育人视角下中学英语审美课堂建构策略研究
学困的深层根源与学困生的教育转化
削扩支盘桩承载力的抗拔测试研究
学科素养视域下2021年全国乙卷物理试题评析及备考建议
学科核心素养导向的知识学习与能力培养
学科素养导向化学课堂学习表现评价任务设计——基于《普通高中化学课程标准(2017年版)》教学与评价案例
学科核心素养培养背景下师范生分子生物学教学探究
学科评估中的国际化工作导向释读——变迁与启发
学科核心素养背景下的“精读法”阅读方法探析
学科建设水平评价与成效评价的内涵及应用策略探析
学科竞赛下以竞赛中心进行教学改革研究
学科竞赛驱动的数据挖掘人才培养模式探索
学科演变视角下图书馆学概念知识元的识别
学科意识与中国特色:党的十九大以来的出版学研究
学科融合视角下初中计算思维专题教学研究
学科知识到学科思维素养提炼与生成机制
学科融合视域下提高体育专业理论课教学效果的路径研究
学科核心素养理念下小学美育校本课程设计——以《古老的彩陶文化》为例
学科育人新思路——对在中学英语教学中渗透生涯教育的思考
学科间合作实施围生期口腔健康教育的研究进展
学科核心素养测评研究现状与趋势
学科交叉在研究生创新教育中实施途径的探讨
学科研学的学理基础与课程范式研究
学科核心素养视域下高中英语批判性阅读教学研究
学科改造升级的立足点
学科交叉视角下中国体育学学科性质探析——基于托尼·比彻学科分类理论
学科竞赛视角下的测绘类人才培养探索与思考
学科核心素养视域下高中化学教材的新变化及教学启示——以“化学与可持续发展”为例
学科竞赛驱动下服装设计专业与多学科融合的教学实践研究
学科评估价值导向视角下高校学科内涵建设在浙江高质量发展建设共同富裕示范区中的积极意义
学科史视野下的方法异化、计算想象与大数据社会学
学科课程与教学论教师专业发展探讨
学科发展与学术的自由生长
学科建设 专业发展——贵州商学院旅游管理学院简介
学科竞赛对民族类高校化工人才培养的促进作用
学科大发展 方有大作为——专访中国工程院院士、地球物理测井专家李宁
学科教育中的红色文化传承
学科差异化特征及其政策意义
学科内知识整合的原则、类型与路径
学科竞赛赋能多专业协同的创新实践教学模式研究
学科制度与中国特色体育学高质量发展略谈
学科集聚、知识溢出与基础研究产出
学科项目化学习学校整体实施的探索
学科交叉的源动力与创新发展机制
学科素养视角下的高中化学互动式实验模式探索
学科育人视域下中学英语活力课堂建构策略研究
学科生态视域下高校图书馆学科协同支持策略研究
学科竞赛+创新项目驱动下的应用型创新人才培养模式探讨
学科治理:内涵特征、权力属性与逻辑构架
学科交叉视域下“新工科”创新创业人才培养机制研究
学科交叉融合背景下的摄影教学思考——从摄影唯美教育到摄影语言符号教育
学科育人价值:内涵剖析与实践审思
学科交叉在我国档案学领域的发展研究
学科交叉与知识扩散相关性研究——以基因工程领域为例
学科核心素养:分流还是交融
学科交叉背景下工程力学专业的“隧道工程”教学效果提升策略
学科融合的计算社会学与社会地理计算教学方法探索
学科与产业前沿引导的地理国情监测专业建设方法
学科竞赛促进“大学物理实验”课程教学改革与持续创新的思考
学科创新团队有效性的影响机制研究——基于IPO模型的fsQCA分析
学科素养是提高教学质量的根本保证
学科服务3.0模式研究与实践
学科核心素养理念下跨学科教学思考与设计——以“细胞膜成分的探索”为例
学科评估视域下高校教师评价体系:改革动因、要素构成和体系建构
学科发展视角下中国环境艺术设计与建筑学的关系探究
学科素养导向化学教学设计模式研究——基于《普通高中化学课程标准(2017年版)》教学与评价案例
学科竞赛融合金属材料工程专业实践教学的探索
学科数学研究生的课程设置研究
学科核心素养下的高中思想政治议题式活动型课堂构建
学科竞赛视角下项目式实验教学的研究——以第三届“卓越杯”大学生物理实验竞赛为例
学科竞赛助推农科大学生创新创业能力提升的探索和实践——以安徽农业大学为例
学科交叉主题识别方法研究综述
学科布局多样性与学科竞争力的关系研究——以图书情报与档案管理学科为例
学科竞赛与机械设计基础课程教学融合的改革与实践——以九江学院为例
学科共建背景下出版人才培养体系化建设
学科竞赛驱动的网络安全创新实践课程设计
学科共建背景下出版人才专精化培养研究
学科国际化人才培养模式与实践——以江南大学食品学科为例
学科核心素养测评何以转识成智——以2022年高考文科综合全国乙卷第37题为例
学科交叉融合下的计算思维及其对新文科建设的启示
学科目录调整与法学学科建设
学科竞赛引领下的创新实践教学体系
学科交叉融合视角下我国民族传统体育学知识结构特征研究
学科德育的要义在于把握学科的本质
学科团队建设的困境与解决路径研究——基于地方新建本科学校
学科大概念:从课标到教材到教学的转化——基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》的分析
学科融合的目的、价值与实践进路
学科研究热点识别新视角:主题动能——以图书情报领域为例
学科交叉背景下大学生科研创新能力提升研究
学科特性下的智慧体育:赋能体育课堂、促进学生核心素养形成
学科期刊影响力评价新视角:期刊动能——以图书情报领域为例
学科阅读提升教师专业素养
学科竞赛下应用型高校创新创业人才培养策略
学科育德面临的问题及解决路径
学科育德的实践向度
学科大概念单元教学探论——以“基本经济制度与经济体制”为例
学科分类与交叉学科设置:德国的现状及启示
学科教育研究中的机器学习:分析框架、国际比较与启示
学科竞赛对光电领域创新创业与课程思政建设效果提升的探讨
学科核心素养导向下卓越小学英语教师培养的实践路径
学科竞赛与科研项目融合的研究生创新能力研究
学科核心素养下科学建模的突破策略与教学启示——以苏科版“焦耳定律”教学为例
学科知识图谱及其构建机理
学科-专业“五个一体化”提升中西医结合人才培养质量的实践探索——以辽宁中医药大学为例
雪卡毒素神经毒性的研究进展
学科服务效果调研及质量提升策略研究——以河海大学图书馆为例
学科交叉背景下的《发酵过程智能控制技术》课程建设
学科竞赛中的无碳小车结构设计研究进展
学科融合下人文地理与城乡规划专业人才培养探析
学科竞赛与“三位一体”卓越法律实践人才培养模式研究
学科交叉视域下化学教学研究——以基本营养物质“蛋白质”为例
学科核心观念统领的化学项目学习活动设计——以“从自然界中的盐到餐桌上的食盐”项目为例
学科交叉与人文发展:新文科背景下高校戏剧影视学跨学科研究生培养模式研究
学科互动·方法辩证·格局贯通——我对孟子研究的期望
学科建设背景下的地方高校院系资料室建设
学科交叉视野下的敦煌社会史研究及其展望
学科竞赛对研究生核心素养培养的研究
学科项目化学习课程开发的三种价值取向——以小学数学为例
学科项目学习作业的内涵、设计与实施
学科融合:语文教学的不二之选
学科教学知识视域下高中英语应用文写作教学
学科交叉融合下交通工程专业人才培养研究
学科建制化的逻辑及其前提批判——新文科建设中的马克思主义理论领航
学科交叉背景下地理国情监测专业学生综合能力培养与提升
学科范式更新与多元化的书法史观
学科核心素养下中小学田径课程教学设计
学科思政在化学教育中的实践融合研究
学科相关概念视域下的交叉学科建设路径
学科交叉,三足鼎立——新文科背景下新闻传播学院的专业建设探索
学科融合视域下音乐与传统武术教学研究
学科融合下高校舞蹈编导专业教学研究——从舞剧《永不消逝的电波》谈起
学科融合视域下的小学低段数学作业的设计与开发
学科竞赛对应用型本科生职业能力影响关系研究
学科竞赛驱动下旅游管理专业本科生职业素养提升研究——以长治学院为例
学科竞赛和专业认证联合驱动的网络安全人才培养质量提升方法研究
学科领域主题演化与预测研究:理论、方法与价值
学科竞赛在大学生“赛创融合”双创教育中的实践
学科评估中的非预期效应及其规避——基于项目制视角的分析
学科思维导图在刚体力学中的应用研究
学科核心素养视域下教学目标设计策略——以信息技术课程为例
学科交叉融合 推动义务教育新发展
学科观念的内涵、生成及其培育
学科视域下城市创新合作网络的结构与演化——以粤港澳大湾区为例
学科育人视角下语文课程民族化的内涵、价值与实践
学科教师教育者专业发展的困境、模型和路径
学科竞赛驱动下数据新闻教学探索
学科馆员职业发展研究:演进历程、建设现状与优化策略
学困生转化的“知情意”结合策略
学科大概念在议题式教学中的应用——以“文化的传承与创新”为例
学科核心素养引领的教学设计转型——以“氨、硝酸与硫酸”为例
学科竞赛背景下应用型高校实战型教学团队建设探索
学科竞赛报到系统开发和实现
学科赛事驱动下的大学生专业性社团组织创新探索——以社科奖全国高校市场营销大赛为例
学科融合视域下初中全学科阅读的资源建设与教学创新
学科核心素养下的高中化学教学之我见
学科语境视角下的学术英语研究
学科竞赛提升应用型本科会展经济与管理专业学生创新能力研究
学科归属、学科认同与旅游学科建设——“‘旅游一代’与旅游学科发展”专题学者对话录
学科教学知识(PCK)课程评测工具的建立和效度检验
学科交叉助推学科命运共同体构建的价值观
学困生知觉到的教师期望与学业成就的关系:学业动机的中介作用
学科交叉融合背景下教学设计的应对策略
学科分化与交叉视角下学术期刊的发展研究——以地震学期刊为例
学科核心素养与讨论式教学应用对策研究
学科中心到学科联动:教学内容抉择的界限与超越
学科评估视角下思想政治教育评价改革审思
学科史视野中的李何林《近二十年中国文艺思潮论》
学科融合背景下的高校艺术专业毕业设计创作与教学探索——以环境设计专业为例
学科交叉融合趋势下哲学社会科学发展路径研究
学科交叉融合视角下外语复合型人才培养模式及路径研究
学科融合发展:高校综合性学报未来的发展趋势——基于全国31所高校社科学报历年数据的实证分析
学科竞赛驱动的地理科学类“教学相长、师生共进”培养模式探讨
学科交叉融合下的计算思维及其对新文科建设的启示
学科目录调整与中国美术学院的“美术与书法”学科建设
学科馆员视角下嵌入式学科服务质量影响因素分析
学科阅读助推人工智能时代的数字素养普及 访北京市中小学人工智能课程专家
学科育人视域下数学思想教学的思考与探索
学科交叉融合与建设——以“园艺学专业”为例
学科分化与交叉视域下学校体育学发展审思——兼论体育教育学学科体系的构建
学科大概念下语文单元教学目标的设计理念及其实现
学科转型,我们准备好了吗?
学科交叉融合背景下我国出版大思政育人格局中的理论与实践创新
学科交叉融合背景下高校人才培养模式改革
学科交叉融合背景下的出版人才培养:历史、困境、路径
学科融合背景下中国画与文创设计领域的融合维度研究——以《千里江山图》为例
学科融合取向的国际图情研究:学科发展状态的视角
学科交叉主题识别方法研究综述
学科理解研究:源起、进展及路向
学科数字素养概念分析:基于一种进化论的方法
学科核心素养落地路径探析:习题教学反思与重构
学科目录调整应有学理依据——关于艺术学门类学科及其一级学科目录调整的分析与思考
学科交叉背景下的误差理论与数据处理课程教学探讨
学科特性与大学教学模式的关系研究——以哲学、工程学、化学三个学科为例
学科建构路径视域下体育学演进历程探微
学科核心素养下高中英语读后续写的教学策略
学科竞赛对大学生创新能力提升的影响
学科教学知识视角下的大学英语教师专业化发展
学科实践:学科育人方式变革的新方向
学科融合理念下的学校生态文明教育体系构建
学科竞争力导向下综合医院科研管理精益化模式构建
学科知识扩散网络路径识别研究进展
学科交叉融合培养模式对八年制医学生科研能力的影响分析
学科馆员开展 RSS 订阅个性化产品推广活动的实践
学科交叉背景下的高分子材料与工程专业的教学探索与实践——以浙大高分子科学与工程学系专业核心课程《高分子化学》教学为例
学科交叉融合发展的探索与实践——以生命科学领域为例
学科交叉渗透与现代医学教育的思考
学科会聚引领世界一流大学建设的路径探讨
学科交叉型高校科研创新发展模式研究
学科整合型PBL课程的构建与实施
学科交叉与医学创新
学科核心素养视角下的高中化学教学策略
雪卡毒素中毒的临床特点和治疗
学科交融·体系构建·师资调整--对香港新闻传播学科发展的观察
学科素养导向下的小学英语教学
学科实践的理论与行动逻辑——基于杜威知识发展论的省思
学科形态演变视角下中国体育学发展的历程、谱系及启示
学科实践:时代内涵与现实追求
学科实践是发展生物学科核心素养的重要途经——以“探究海拔高度对南京紫金山土壤微生物功能的影响”为例
学科成立以来比较思想政治教育学研究的回顾与前瞻
学科交叉融合背景下人才培养创新研究
学科交叉融合涉农人才培养研究的现状、热点和演进——基于CiteSpace的文献计量分析
学科交叉的知识流动特征及影响探究——以经济学学科为例
学科整体发展视域下的王富仁学术研究
学科交叉视域下国际舆论场突发公共卫生事件网络舆情传播研究综述
学科核心素养导向下的内容重构及教学建议——以“超重和失重”为例
学科语境比较视域中灌输概念的语义澄清、价值勘误与当代启示
学科共建视域下出版专门人才培养模式探析
学科核心素养导向的逆向英语课程设计研究
学科核心素养视域下化学模型的再认识
学科主题探测与演化分析:多视角述评与展望
学科交叉融合背景下我国出版人才培养的行动逻辑及体系构建
学科走向与研究前瞻:关于体育史学科建设的几点思考
学科交叉融合视角下课程思政的理论进路
学科交叉背景下研究生人工智能公共课程体系建设探索
学科自律视域下中国当代文论建设的检视与启迪——以三个关键词为核心考察
学科德育的困境反思与路径转换——基于教学伦理视角的思考
学科交叉与设计创新研究进展
学科教育领域学习进阶的测评研究与应用研究进展
学科共建背景下出版人才协同培养的路径研究
学科特质、学术困局、学理拓展:体育社会学之变局路径
学科大概念下的小学数学单元教学研究
学科大概念视域下初中整本书阅读教学策略研究——以《简·爱》为例
学科核心素养视域下高中思政课作业设计优化策略研究
学科内容知识视域下我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革路径研究
学科集群与城市高质量发展的互动关系、冲突限制与优化策略——互动式治理理论视角
学科竞赛在推进动物科学专业大学生创新创业教育中的研究与实践
学科壁垒的微观权力运作机制及其突破路径——唯物史观具体化视域下的学科发展问题
学科团队中研究生人际信任对隐性知识共享的影响
学科交叉视角下合成生物学研究领域发展态势分析
学科教学(语文)专业在线课程的利用策略
学科会聚引领创新:浙江大学的探索性案例
学科发展质量对区域创新的影响与作用机制
学科交叉视域下体育学科知识流动的研究进展及其启示
学科交叉融合背景下俄语经贸类高阶课程的改革与创新——以俄语外贸谈判课程为个案
学科融合视域下的研学旅行课程设计——以“广东潮瓷发展”研学为例
学科竞赛成员互动、感知利益和公民行为的维度及其关系——以湖南省大学生旅游类专业学科竞赛为例
学科应用视角下农林类院校植物导览设计初探
学科交叉何以可能——基于“学科间性”的学科交叉内在逻辑
学科实践的逻辑依据、现实困境与优化策略
学科融合下主题式教学的探索与实践——以初中物理“汽化和液化”为例
学科融合视角下带状大学校园建筑规划策略初探
学科竞赛与省级实验教学示范中心深度融合的探索与实践
学科交叉融合背景下高校学报特色办刊路径探析
学科建设的三重逻辑与内在关联
学科融合视域下医学汉语学术词表的构建
学科交叉下农林院校工科研究生培养新模式探索
学科交叉融合趋势下同行评议在职称评聘中的运用——基于评价化学、生物、医药方向代表性成果的实例分析
学科实践的本质特点、教学目标与实施路径
学科交叉融合驱动下的学科服务再造——以北京师范大学图书馆为例
学科核心素养视域下中学化学大单元作业设计——以“水溶液中的离子反应与平衡”单元为例
学科交叉人才培养模式下高校多元化教学探索与实践——以纳米科技前沿与方法论课程为例
学科竞赛视角下“导学思政”路径研究
学科领域知识元演化态势分析——以“生命周期”在图情档学科下的应用为例
学科特色课课程思政建设思考与实践
学科竞赛促进创新创业教育发展的路径研究
学科融合在护理学专业教学中的探索与实践
学科交叉、产教融合的车辆工程一流专业建设研究
学科结构的锚定效应及学位授权点自主调整的困境
学科融合理念下拉丁舞融入竞技健美操的优势分析
学科专业建设要真正服务于人才培养
学科交叉背景下工科研究生课程思政建设——以生物仿生设计与生物摩擦学课程为例
学科专业差异是否会影响项目式协作学习的应用成效?
学科、学人、平台——沉默的螺旋视域下档案学话语体系建设之我见
学科竞赛驱动的数据结构实践教学研究
学科融合:用程序感受语文独特的美
学科交叉融合背景下公共事业管理专业课程教学模式改革研究——以“统计学”课程为例
学科交叉多物理场耦合并行计算构件模型
学科德育的“相加”问题及其改进
学科协作与课程思政视域下的“医学史”教学
学科理解视域下2023年福建省初中学业水平考试化学试题探析
学科史、学术史的研究态势、基本问题和提升策略——以中国现当代文学学科史、学术史为中心
学科竞赛驱动下计算机导论课程教学改革研究
学科建设·冷门绝学·传承基地——当代高等教育中篆刻学科发展郄视
学科评估背景下的机械仪器类专业评估监测机制研究
学科融合视域下“活动育人”的原则与策略——以班级节目《山河已无恙》为例
学科大概念统领下单元作业设计路径探析——以“语言积累、梳理与探究”任务群为例
学科的三维视界及新学科建设进路
学科课程跨学科实施的学理与路径
学科核心素养下的高中化学实验教学策略探究——以卤族元素性质的递变实验为例
学科生态文明理念在音乐教育实践中的应用
学科前沿融入新能源专业固体物理教学研究
学科竞赛驱动的土木工程专业人才培养与实践
学科竞赛推动下实验室创新创业能力培养模式探索
学科社会价值视域下高中地理教学培养家国情怀素养探析
学科竞赛对材料类专业建设的作用研究
学科育人:原理、机理与策略
学科竞赛对经管类专业大学生创新创业能力影响调查研究——以北方工业大学为例
学科交叉的知识逻辑与优化策略
学科交叉平台推动创新型大学建设的路径分析
学科核心素养培育的姜堰中学实践
学科大概念视角下基于STEM项目教学的能力培养探索
学科交叉视角下储能科学与工程专业课程体系建设的探索与实践
学科文献系统“KOS-元数据”知识组织模型研究——兼论国史学科文献描述元数据框架和国史本体构建
学科“下乡”、实践“进城”、文学“在线”——人类学研究的个人简述
学科融合在“地质学基础”课堂教学中的探索与实践
学科核心素养视域下高中化学常态课教学目标特征与偏差研究
学科竞赛反哺课程教学实践——以单片机原理与应用课程为例
学科竞赛背景下生物学师范生的教学技能培训
学科融合视域下的投资学专业课程改革路径初探
学科导向下的高校图书馆阅读推广服务体系建设与实践——以厦门大学图书馆为例
学科交叉视域下高锰酸钾法测定水样中化学需氧量实验的设计与实践
学科融合视域下小学音乐教学思路
学科融合与问题导向:新文科视野下地方史教学的提升——以巴蜀文化课程为例
学科融合,校企联动——商务英语专业虚拟教研室建设方案研究
学科交叉背景下数学专业人才培养模式探索与研究
学科前沿进展融入天然药物化学课堂教学的思考
学科评估指标体系价值内蕴探微
学科交叉背景下人工智能与交通课程教学的思考与实践
学科融合视角下基于“互联网+医疗”大赛的创新创业教育实践体系探究
学科交叉融合在水电站虚拟仿真实验资源建设中的研究
学科实践:《读本》教学的育人新路径——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》为例
学科育人视域下的初中英语报刊群文阅读教学实践
学科交叉驱动下纺织物理课程教学改革研究
学科竞赛驱动软件工程专业创新型人才培养的实践
学科转换视角下初高中历史教学衔接的解决策略研究
学科大观念视角下数字化赋能基础教育课程改革的路径研究
学科评估主义的困境与突围
学科群落生态驱动高校原始创新能力提升研究
学科核心素养下高中体育课深度教学策略研究——以芜湖市为例
学科育人视角下的小学美术教学策略
学科更名对档案学科发展的影响及其建设思路
学孔者当如麒麟凤凰,不当为鹰鹯猛兽——论邹元标经典诠释的生命气象之维
学科级别提升与中共党史研究的变与不变
学科文化融入课程思政的路径研究
学科专业一体化背景下“新生研讨课”研究性实践教学改革探索
学科思维引领 生成优质课堂——以“余弦定理”教学为例
学科交叉人才培养的实践探索与改革路径——以天津大学为例
学科核心素养视角下高职公共英语课程思政建设的困境与路径
学科交叉研究的现存问题与未来展望
学科交叉融合下环境设计专业《景观设计》课程的教学改革研究
学科德育:内涵、困境及解困之策
学科育人价值的实现途径
学科交融背景下生物科学专业课程间教学内容的系统化衔接——以动物学课程为例
学科竞赛导向下的环境设计实践课程教学改革
学科教育中渗透德育的方法与路径研究
学科前沿导向的有机化学创新性实验设计与实践
学科融合视角下产品美学的价值定位与多维呈现——评《产品美学价值的设计创新路径研究》
学科核心素养导向的“3×n”教学设计模型应用——以初中人教版“空气”第一课时为例
学科、专业、课程协同建设模式与内涵式发展研究
学科教学(生物)专业全日制教育硕士教育实习现状调查——以内蒙古师范大学为例
学科教学视阈下项目式教学研究脉络、热点和展望——基于CiteSpace软件的可视化分析
学科竞赛驱动下的生物类专业创新课程建设
学科建设的自由路径及其限度
学科核心素养下小学美术单元教学策略研究
学科融合下孔子“仁学”的传承与发展
学科融合视域下张载“旁求合道”的治学路径探微
学科核心素养考查视角下的高中数学试题命制研究——以一道基于阿基米德三角形的试题为例
学科竞赛对青年创新创业能力的影响分析——新文科建设背景下
学科融合背景下的地理主题式情境教学设计——以“走向生态文明”为例
学科核心素养的教学策略分析——以高中化学为例
学科竞赛与《建筑环境学》课程相融合的教学改革
学科竞赛驱动应用型高校新商科开放性实验研究
学科交叉背景下的大学校园设计
学科“传帮带”对民办本科物流教师成长的作用分析
学科交叉推动拔尖创新人才培养的作用研究——来自S大学书院制的经验证据
学科竞赛驱动下数字媒体技术专业实践教学创新模式研究
学科智慧教学环境下高校英语专业课程教学创新与实践
学科建设视阈下法治人才培养的机制创新研究
学科交叉背景下《C++程序设计》课程的教学改革与研究
学科交叉、环境司法胜任力主导的环境资源法教学创新与实践
学科访客:学科交叉性指标的验证——基于CSSCI数据库中信息资源管理学科的实证研究
学科目录调整与中国设计学“三大体系”建设
学科交叉背景下的信息资源管理理论构建及其影响最大化研究
学科依赖的现实表现、主要成因及纠偏路径
学科生态系统的理性阐释及域外实践验证——评《世界一流工程学科的生成机理研究》
学科史、学术体制与学科发展——中国民俗学的自我认知与发展策略
学科交叉融合下的流体力学课程改革探讨
学科核心素养视域下初中历史教师专业阅读优化策略研究
学科思维导图在高中生物学“发酵工程专题”复习中的应用
学科交叉研究评价:概念、原则与方法
学科化服务需求导向的图书馆科学数据管理供给与服务模式研究
学科建设:高校发展与强大的生命线
学科竞赛中学生参赛动机对创新能力提升因素研究
学科竞赛与教学改革的联动机制研究
学科知识生产模式转型下外语教师专业素养“四个维度”模型
学科
学科-专业“五个一体化”提升中西医结合人才培养质量的实践探索——以辽宁中医药大学为例
学科研究热点识别新视角:主题动能——以图书情报领域为例
学科交叉视角下同行评议的再思考
学科期刊影响力评价新视角:期刊动能——以图书情报领域为例
学科核心素养导向下的地理小专题实践活动设计与实施——以都江堰龙溪河小流域野外考察为例
薛坤作品
血渴证治验1例
学科育人的内涵与高中生物学课堂实施
学科定位·学术溯源·话语重释:2022艺术学理论研究概要
学科竞赛对研究生科研创新能力的影响——基于结构方程模型分析
学科性质差异所致两种授课模式效果差别的分析与思考
学科人才筑基“浙东高峰”
学科认知情境化:高中语文纸笔测试命题探索
学科核心素养导向下高校体育课过程性评价模型与体系构建
学科核心素养下高职行业英语校本课程开发研究——以药学类专业为例
学科教研融合视角下区域教师研训一体化推进的经验与举措——以北京海淀区、上海浦东新区、武汉武昌区相关教师研训机构为例
学科需求导向下高校图书馆专业数据库资源建设探析——以财经高校引进数据库为例
学科评估背景下高校学科分层建设体系研究
学科核心素养视角下警察体育专业发展的机遇与对策
学科核心素养视域下高中地理问题式教学设计——以“地域文化与城乡景观”为例
学科布局多样性与学科竞争力的关系研究——以图书情报与档案管理学科为例
学科核心素养引领下信息技术与实验教学的融合创新——以数字化实验测定饮用水的电导率为例
学科核心素养下的高中数学单元作业设计研究
学科简介——世界一流建设学科“化学工程与技术”
学科德育:班主任角色冲突的化解与重构
学科思维导图在口腔内科学“金课”建设中的教学实践
学科实践:法治教育“从知识到素养”的基本转化方式
学科的价值走向——师范精神与师范英语专业的融合思考
学科竞赛与产教融合下职业教育创新能力提升途径研究
学科大概念引领下的“三融”教育
学科实践品质旁落产生的现实困境
学科交叉背景下环境工程实验室安全管理及建议
学科升维与卓越艺术人才路向探寻——美术与书法专业博士培养的三个核心问题
学科核心素养导向下的学生综合实践课堂评价策略
学科竞赛项目驱动式测试技术实验教学改进
学科大概念视域下有效评价的“三融”实施
学科评估视角下地方高校研究生培养质量提升策略
学科交叉与范式革新:迈向国际关系研究的智能分析时代
学科大概念视域下的略读教学探究——以《叶圣陶先生二三事》为例
学科核心素养视角下的高中数学新教材使用研究——以湘教版必修第一册为例
学科德育视角下高中物理空中课堂教学设计——以“机械振动”教学设计为例
学科大概念背景下高中信息技术学习活动设计研究——以《数据与大数据》为例
学科核心素养下中职篮球教学的“四融合”策略研究
学科建设:民办本科高校高质量发展的必由之路
学科交叉融合视角下课程思政创新路径研究
学科视野下的“数字时尚”设计人才的素质特征及培养路径
学科目录调整后的艺术学学科建设——“艺术学学科建设与发展趋向”圆桌对话综述
学科大概念下的体育项目式学习设计与实践
学科融合下的信息科技学科项目式教学策略探究——以《智能家居灯》教学为例
学科思政:高校研究生德育实践的新探索
学科自洽·学缘交汇·学术多元——“2023中国音乐美学专家学术研讨会”综述
学科融合视角下的小学信息科技教学实践路径
学科馆员制度下的中学图书馆学科服务探究
学考背景下中职城市轨道交通运营服务专业“岗课赛证”综合育人模式研究——以福建铁路机电学校为例
学科教育硕士教育研习教学策略研究
学科核心素养视域下小学信息科技“5E”教学模式实践——以《设计智能时间管理器》一课为例
学科思维导图在初中物理教学中的应用研究
学科建设与专业建设:松散耦合关系及其机制构建
学科教育教学改革与学生综合素养提升研究
学科竞赛下高职生平面设计能力培养研究——以闽北职业技术学院为例
学科交叉融合视角下的机械类专业ERP课程建设
学科核心素养引导下的高中化学实验教学策略
学科素养导向下的后建构课堂教学设计与实施策略——以“二元一次方程组复习”为例
学科核心素养导向下小学美术教学策略探析
学考背景下中职学校思想政治课教学实践与思考
学科融合视野下的探究教学实践——以物质结构与性质模块“元素周期律”教学为例
学科核心素养视角下的高中化学教学研究
学科融合视域下小学语文作业设计的三维路径探索
学科德育视角下综合实践活动课程的目标重申及教学实现
学科融合实践类长程作业的意义和实施策略
学科育人视角下文化意识融入小学英语教学的路径探索
学科类校外培训机构要数字清零,更要实际清零
学科项目化学习:沟通科学探究与工程实践的桥梁
学科内部融合将成为新高考命题的主旋律
学科融合视角下的初中生物教学实践
学科德育评价素养模型指标:建构与解析
学科融合视域下环境保护与高职语文教学融合实践模式
学科核心素养视域下中职英语学业质量评价工具框架的构建
学科整合视角下初中地理与其他学科的融合教学研究
学科核心素养导向下的初中数学教学策略
学科素养下将思政元素融入小学音乐课堂的实践探究
学科实践:提升学生语文核心素养的基石
学科融合式案例教学法在宏观经济学课程教学中的应用
学科素养理念下的小学语文读写结合教学思考
学科德育:让学科闪耀人性的光辉
学科德育使命下班主任的角色审视
学科融合下的小学英语跨学科教学探究
学科核心素养背景下高中化学教学模式思考研究
学科实践视角下高中数学结构化教学探究
学考背景下中职“计算机网络技术”课程教学策略研究
学科交叉融合下金融科技专业教学模式的改革与实践
学科融合:让美术课堂绽放异彩
学科核心素养视角下高中生物美育渗透探究——以高一生物“细胞的增殖”一课为例
学科核心素养观下高中美术鉴赏深度教学策略试析
学困生转化之班级管理个人感受交流
学科融合视域下高中思政课程与课程思政协同育人的实践策略研究
学科实践视域下的语文生本课堂构建——以小学四年级部编教材《白鹅》一课为例
学科核心素养下小学美术课堂教学策略
学科育人视角下高中英语整本书阅读教学路径探究——以小说的整本书阅读为例
学科核心素养观照下,高考作文“家国情怀”探究——从近十年全国高考作文试题谈起
学科育人视域下的高中生物教学实践
学科交叉视域下新闻传播学与国际中文教育的融合
学科核心素养导向下高中语文“大单元”教学设计初探
学科德育与课程思政概念比较
学科核心素养下高中体能模块教学策略的研究
学科大概念视域下高中思想政治课整体教学
学科核心素养导向下德育融入初中地理教学的策略研究
学科融合视角下德育与小学英语教学融合的实践研究
学考背景下中职学校人才培养存在的问题及对策探究——以动漫专业为例
学科融合,让数学更精彩、更实用
学科融合背景下的英语活动类作业设计
学科实践:让德育积极发生——三上《安全记心上》一课的教学实录
学科核心素养培育视域下的高中地理教学策略探究
学科实践中值得关注的几个方面
学科融合视域下的数学课堂教学策略
学科志趣:教师专业素养提升中的“首席”
学科实践:指向核心素养的育人方式——以美术学科为例
学科素养视角下小学语文课堂转变路径
学科交叉融合:大科学时代的前沿课题
学科核心素养下的高中政治议题式教学实践策略研究
学科互通在中学美术教学中的创新实践探究
学考背景下中职生英语口语水平提升策略研究
学科综合打底色 实践活动育素养——关于小学数学综合实践活动课的几点思考
学科教学中的生命教育探索
学科核心素养目标下高中信息技术课堂教学思考
学科核心素养下健美操模块教学策略的研究
学科融合视角下的小学语文古诗文教学初探
学科综合化背景下初中地理体验式环保课程探究
学科分项等级评价:为何、何为及何以可能
学科核心素养视域下初中信息科技课堂留白艺术探析
学科融合背景下初中历史课堂教学的策略分析
学科大概念统摄下的单元整体教学设计与实践——以初中“常见钠的化合物及其溶液”为例
学科核心素养时代,应以“教改”促“双减”
学科教学中学生文化安全意识的培养路径——评《教育安全论:基于国家文化安全的视域》
学科意识、跨界思维与中国旅游演艺研究的基本格局
学科思维导图在高中历史教学中的应用
学科素养视域下小学音乐单元教学中微课应用的策略探究
学科融合下的小学音乐课堂美育主题教学研究
学科育人价值视角下的初中数学单元作业设计
学科德育:让思政教育在教学中自然流淌
学科逻辑视角下普通高中地理学业水平合格性考试试题分析与备考建议——以2022年、2023年广西地理合格考试题为例
学科融合背景下小学数学课堂教学优化策略
学科核心素养视域下高职公共英语课程思政的实施路径
学科育人背景下提高小学数学作业设计质量的实践
学科大概念引领下单元教学“六环节”探究
学科教学中“去边界”的意义和实践探索——基于小学英语课程改革的视角
学科育人视角下的小学英语写作教学——以译林版五年级下册Unit 5 Helping our parents为例
学科融合·内外链接·学评一致:小学语文跨学科学习的实践与探索
学科核心素养背景下的高中美术课程教学
学科育人导向下的小学科学作业设计变革
学科育人导向下问题驱动式单元复习课教学实践与思考——以苏科版九年级上册“圆”单元复习课为例
学科融合在小学数学复习课上的应用与意义
学困生的有效转化策略探索
学科融合背景下以数学为工具促进初中物理学科教学
学科育人视角下小学篮球教学合作学习研究
学科融合:让儿童思维表达力拔节生长——例谈《鲁滨逊漂流记》的教学创新
学科融合视阈下高中生物学教学初探
学科核心素养融入高中物理实验教学的策略
学课标 强主题 重实践 建反思 小学数学统计主题活动的有效探索
学科融合下小学体育家庭作业的实践与创新
学科核心素养背景下高中政治教学培养学生批判性思维的策略研究
学科核心素养下的高中历史课堂教学优化
学科建设背景下高校书法教育的改革与路径
学科融合视角下的小学语文综合性学习
学科大概念背景下的美术文化理解教学实践与研究——以苏少版美术六年级“美丽的园林”的教学为例
学科核心素养下初中生物项目式学习实践探讨
学科育人视域下初中数学教学的思考与实践
学科思政背景下高中音乐教学革新构建研究
学科核心素养下高中语文课程教学中的美育渗透
学科融合视角下的初中化学教学策略
学科核心素养下初中生物项目式学习实践与思考
学科融合背景下情境教学法在小学数学教学中的研究与实践
学科实践,语文学习的应有样态——以统编版语文五年级下册第八单元的教学为例
学科核心素养视域下初中历史大单元教学的实施
学科大观念下的高中地理教学设计路径探索——以与“岩石圈”相关的课程标准条目为例
学困生的一种奇思怪想:善意推论——初中数学分叉研究之五
学科德育融入高中数学的实践与探索
学科素养下的小学语文阅读教学方法
学科融合视域下初中英语科普类文本阅读教学研究
学科交叉研究不是做“拼盘”
学科核心素养下小学美术作业分层设计的实践探究
学科协同视域下高中思政课育人实践研究
学科育人:在阅读与鉴赏中厚植学生的家国情怀
学科能力导向下数学课堂提问水平研究——以某专家型教师三节连续常态课为例
学科融合背景下农村小学美术核心素养培养
学科融合理念下的初中英语单元导入教学实践
学科融合下小学数学项目式学习开展路径
学科实践的成功示例
学科育人视野下的英语教学策略
学科核心素养视域下的小学英语阅读教学研究
学科融合背景下的小学数学多元化教学研究
学科育人:用“数学思想”润泽学生生命
学科核心素养的培育与达成——以“花的结构”为例
学科育人背景下的小古文教学策略初探
学科核心素养下中职美术教学研究
学科素养源于良好书写习惯
学科大观念统摄下的初中英语单元整体教学设计——以Unit 1 Television为例
学科核心素养视域下的高中历史大概念教学探究
学科实践活动的内涵与设计策略——以小学《道德与法治》为例
学科育人视域下小学英语单元作业设计的思考与实践
学科融合下的小学美术课堂教学实践研究
学科核心素养导向下的高中化学大单元教学探讨
学科核心素养下小学生数学符号意识的培养
学科核心素养视角下的高中物理高效课堂构建
学科育人背景下高中数学课堂补偿教学策略的应用
学科融合设计初中英语单元综合实践性作业
学科德育融入初中物理课堂的实践研究
学科育人视阈下高中数学教学探索
学科核心素养导向下的小学数学游戏化教学路径探索
学科核心素养学习进阶的效度验证
学科融合,互补共生
学科育人:从“知识本位”转向“素养本位”
学科核心素养下的高中化学实验教学案例分析——以“氧化还原反应”为例
学科核心素养视阈下高中英语整本书阅读教学策略分析
学科融合在美术新课标中的应用
学科多元融合促高品质发展——枣庄八中推进美术课程与多学科融合育人侧记
学科评价工具在语文教学中的设计流程与实施策略
学科核心素养视角下高中历史教学模式探究
学科融合视角下小学综合实践活动课程的优化路径
学科育人视角下的小学语文教学研究
学科专业优化调整 志愿选择顺势而为
学科核心素养下高中生物教学策略解析
学科核心素养导向下课堂教学的“行”与“知”
学科统整 协同合作 大数据分析——小学一、二年级第一学段期末无纸化测评方案实践与思考
学科核心素养背景下高中数学母题法解题策略研究
学科育人价值在初中英语教学中的实践研究
学科能力导向的“配合物”教学设计
学科大概念视域下高中思政课堂的建构
学科视角下关联 发展学生运算能力——以“两位数乘两位数的笔算教学”为例
学科实践,一次教与学方式的迭代升级
学科核心素养理念下“大单元教学”“单篇教学”定位策略的思考
学科交叉融合背景下环境设计专业毕业设计创作与教学模式探索
学科育人导向下的小学英语单元教学实践研究
学科竞赛驱动下综合英语课程“教赛融合”改革探索
学科育人导向下小学英语教学中培养学生人文素养的方法
学科实践育人方式的思考
学科综合性科技期刊建设特色栏目的思考与实践——以《化工进展》为例
学科思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用
学科大概念视域下的单元深度复习——以“经济高质量发展”主题单元为例
学科育人价值导向的小学科学作业设计与实施
学科核心素养视域下初中英语阅读教学策略
学科核心素养视域下大学英语课程思政教学实践探索
学科实践何以实现育人价值
学科融合,为体育课堂教学增光添彩
学科核心素养导向的小学体育大课间分析
学科项目化学习:为素养筑基
学科观念统领下的小学数学单元整体教学——以“100以内的加法和减法”为例
学科核心素养在高中化学实验教学中的渗透
学科融合视域下初中历史教学探究
学科核心素养下的高中数学开放性试题开发与实践
学科核心素养下高中音乐鉴赏教学的策略研究
学科融合背景下小学数学课程综合探索课型研究
学科育人视域下的《牛和鹅》文本解读
学科核心素养下的小学英语单元整体教学设计和单课有效教学实践——以Unit 5 What does he do?及其第六课时Zip’s dream job为例
学科交叉融合背景下初中古诗文拓展阅读教学策略
学科融合视角下的陶瓷大类专业英语的教学模式改革探索
学科类和活动类跨学科学习
学科育人视角下农村中小学数学衔接教学的有效实践
学科融合视域下PBL在高中地理教学中的应用
学科交叉融合赋能新时代职业教育现代化研究
学科融合视角下的初中生物教学实践路径探析
学科育人视角下的小学英语单元教学策略探究
学科核心素养导向下的小学英语教学实践研究
学科核心素养下中职英语教学现状及优化策略
学科融合育新人 万紫千红总是春——江苏南京市北京东路小学“课程育人工作站”简介
学科融合在高中英语阅读教学中的应用
学科核心素养视野下初中信息技术课程教学的创新思考
学科融合,让课堂“活”起来
学科融合视野下初中物理教学研究
学科实践的定位、特征与设计框架
学科育人导向下的小学英语教学策略研究
学科教学中儿童想象力培养的校本探索
学科核心素养视域下初中数学代数的教学实践
学科大课堂:基于工具研学的数学探究与发现
学科大概念在初三历史中的应用研究
学科核心素养目标下的初中音乐教学方法研究
学科育人视角下的群文融合阅读教学——以译林版《英语》四(上)Unit 5 Story time为例
学科核心素养导向的小学英语教学探究
学科素养下初中信息技术项目式学习的实施
学科核心素养本位视角下的中职思想政治课堂教学策略
学科核心素养下高中数学教学设计——以“三角函数的概念”为例
学科核心素养背景下高中英语深度阅读教学策略研究
学科融合的数学建模活动案例
学科核心素养背景下的初中英语教学路径
学科核心素养视角下原电池的深度学习
学科核心素养导向下的高中数学解题教学
学科相融 全面推动高压氧医学高质量发展:中华医学会第三十二次全国高压氧医学学术会议召开
学科交叉融合,创新情境应用
学科融合与语文本地化教学
学科融合背景下的信息科技课程教学设计——程序设计案例“神奇的画笔”
学科大概念统领下基于真实情境的“合成高分子”单元教学
学科核心素养下的音乐大单元教学探究——以《寻红色足迹 咏爱国情怀》单元为例
学科联研联培 助推边疆教育高质量发展
学科大概念视角下散文阅读教学的“主问题”设计——以《老山界》为例
学科融合创情境 问题引领促生成——以苏科版“角”第2课时教学为例
学科逻辑向认知逻辑有效转换的基本路径
学科德育视域下初中语文教学有效融合德育的实践
学科核心素养在英语教学中的渗透
学科育人视域下高中英语教学的美育实践
学科思想及思维逻辑视域下地理复习教学的解构例谈
学科核心素养视域下小学语文教师职前专业发展探析
学科核心素养下的初中英语阅读教学实践研究
学科核心素养下的初中生物学单元教学设计——以“环境对生物的影响”为例
学科素养导向下的初中语文古诗词教学研究
学科联动 凸显人文之美——跨学科视域下初中语文专题学习的践行
学科素养导向下的高中语文古诗词教学策略
学科阅读是探究性学习方法 访北京城市学院学科阅读研究所所长刘正荣
学科阅读的理念及其实践
学科阅读观察
学科育人视域下中小学教师跨学科学业述评探析
学科融合让初中英语教学更高效
学科育人导向下的图片资源选用策略
学科核心素养视角下的高中化学教学策略分析
学科大概念统领下的高三有机复习大单元教学
学科视域下的乡土教育要处理好三个关系——以统编高中语文教材“家乡文化生活”单元教学为例
学科大概念与议题的对接——王德明老师与他的议题对学科大概念的引领
学科素养下高中英语读后续写教学研究——以"The Last Days of Pompeii"教学为例
学科核心素养背景下高中物理有效教学策略探究
学科逻辑视角下高中人文地理深度教学推进策略——以湘教版高中地理必修第二册“人口分布”为例
学科德育视角下的“祖暅原理”设计与教学实践
学科衔接:导向素养的跨界初探
学科大概念视域下活动课“三融”设计
学科核心素养下的初中地理课堂教学探究
学科核心素养下小学科学微项目化学习范式研究
学科深度交叉促进分析化学高层次人才培养研究与实践
学科整体育人理念下初中语文教学评价研究
学科融合视角下高中语文融合教学的可行性分析
学科交叉融合背景下的出版人才培养观察
学科大概念统领下的历史教学探析——以“中国古代的户籍制度与社会治理”为例
学科核心素养视域下的好课——以“人体的内环境与稳态”为例
学科体制下电影批评人才成长及应对
学科核心素养目标下高中信息技术教学思考
学科融合 项目驱动——小学语文跨学科学习教学探索
学科素养导向下的高中语文古诗词教学
学科优势与学术分工:中国古代美术史的研究视域
学科性视角下高校跨学科的演变:从学科交叉到交叉学科
学科融合教学:由学科核心素养出发到综合素养提升
学科素养视域下的音乐体验式教学策略
学科融合视域下信息技术与语文教学整合的实践探索——以古代民间寓言《马和驴》数字故事编程教学为例
学科核心素养导向下的心理健康教育课例设计
学科融合视域下初中地理主题学习的实践探索——以“因地制宜开发‘义田’”为例
学科核心素养落地的教学机制与路径选择
学科调整后美术与书法(专业)建设问题的几点思考
学科大概念下的高三复习教学策略——以“功能关系”为例
学科大概念视域的习题构设与讲评——以“富强与创新”单元为例
学科德育视角下数学建模课堂设计路径——以“冬奥会中的数学建模”为例
学科核心素养视域下史料实证培养策略
学科融合促发展 彩带飞舞弘传统——记厦门市龙湫亭实验学校“彩带龙”体育项目
学科融合视域下教学素材选取的一般原则
学科育人理念在英语阅读教学中的实践——评《英语阅读教学与研究》
学科核心素养视域下的初中语文单元教学设计
学科能力视角下北京等级考生物学试题分析与启示
学科育人视域下的高中生物学课程设计
学科核心素养导向下初中化学作业设计策略
学科融合背景下初中道德与法治教学探析
学科育人视域下的“言语审美”教学探析
学科育人视角下中小学数学教师教育教学信念的重塑
学科核心素养视阈下“OBE+PAD”双模式运用研究——以《汉武帝巩固大一统王朝》为例
学科融合教学的三维分析
学科核心素养下的小学语文阅读教学探讨
学科核心素养视域下的中学生物学实验教学策略
学科融合背景下初中道德与法治教学思考
学科项目化学习教师组织与实施能力评价量规的设计与开发
学科“大概念”视野下名著“情境化”教学策略探究
学科融合背景下的数学模型构建教学——以“反比例函数的应用”为例
学科关键能力视域下地理教师专业发展的价值与路径
学科融合视域下整本书阅读教学探究——遨游《海底两万里》
学科大概念多重层级下的主题大概念教学路径——以人教版(2019版)选择性必修2《物质结构与性质》为例
学科核心素养导向的中学思政教育教学
学科教师对学生自伤行为的干预案例
学科课堂上的跨学科议题“低碳行动”——浅议科学学科的低碳教育责任
学科交叉视角下的光纤激光:回顾与展望(特邀)
学科教学中德育渗透的实践路径
学科育人视域下化学课堂教学的特征表现及实施策略
学科融合背景下包装设计课程教学的数字化转型与实践探析
学科素养的高中英语读后续写应对措施——以人教版Reading for writing为例
学科交叉背景下的科研成果共享体系建设与管理
学科融合视域下初中生物社团建设的实践研究——以“123”生物社团建设为例
学科融合教学的尝试——以初中音乐与语文融合为例
学科目录调整背景下的音乐学科建设:挑战与对策
学科大概念及其对结构化理解和把握学科内容的作用
学科竞赛视角下财务管理专业实践教学体系的建设
学科融合视域下高中研学旅行课程设计与实施——以广西林业科学研究院研学为例
学科大概念统摄下单元教学实践与思考
学科育人新担当——《地图上的新时代》简介
学科融合 以文化人——苏州工业园区中学语文“跨学科学习”教研的创新路径
学科育人从讲透问题本质开始——从2021年高考全国甲卷圆锥曲线综合题谈起
学科新书导览
学科交叉背景下诗词类图书的出版创新——以《古诗词遇见中国地理》为例
学科融创的路径探寻
学科
学科交叉场域的功能失灵及其治理路向
学科核心素养视域下的“哈萨克斯坦”情境教学设计
学科竞胜攻略:精强人才队伍的道与术
学科研究主题演进分析——以“智慧图书馆”为例
学科核心素养视域下高校公共管理类课程课堂教学改革研究
学科评估与学位点合格评估联动机制构建研究
学科竞赛视角下大学生碎片化学习策略
学科融合语境下的研究性学习模式探索
学科融合视角下“地理+”双师同堂教学初探
学科价值视域下地理教学中一“情”多“境”的创设探讨
学科融合视角下初中地理问题式教学探究——以“滔滔黄河”为例
学科交叉视角下人工智能治理领域知识流动与研究主题的国际比较研究
学科实践:义务教育语文课程的育人路径
学科融合视角下科研团队组织模式变迁及权变分析——以北京大学和东京大学为例
学科建设视域下档案馆变革与发展研究论纲
学科交融背景下风景园林专业英语课程教学改革探索
学科叙事中的学术期刊:价值功能与实践探索
学科融合视角下教育类玩具设计研究
学科素养指标体系的评价实践——以2022年高考全国甲卷政治部分为例
学科专业目录刍议
学科交叉是为了解决真实问题
学科比较视域下马学科研究方法的运用偏向与破解路径——基于四门学科六本重要学术期刊的实证分析
学科交叉研究的可持续发展识别——以应急管理领域为例
学科方向型研究生班主任设置及其工作职责探索与实践——以江苏海洋大学计算机工程学院为例
学科核心素养背景下中职工匠精神培育的路径探究——以思想政治学科课程为例
学科大概念视域下的学评教单元设计——以沪科版教材“做功了吗”教学为例
学科领域生命周期视域下国内中医古籍数字化研究进展
学科交叉融合环境下高校图书馆角色定位及服务策略研究
学科核心素养下美术鉴赏课的教学设计与实施——以中职《社会生活画》一课为例
学科美育下英语教学资源的挖掘及实施策略
学科育德生态圈建构策略探究
学科督学在提升教学质量中的角色定位
学科交叉视角下的意象图式理论及应用研究综述
学科之变与未变:中国设计学的学科观与科学观
学科建设:大学办学质量的控制逻辑
学科动能理论及其在学科影响力评价中的应用——以情报学为例
学科核心素养视域下中小学语文整本书阅读的教学理念研究
学科视域下“治安案件”内涵与适用释析
学科竞赛提升工科类大学生综合素质的实践研究——以河南农业大学机电工程学院为例
学科思维发展视域下的信息技术学习情境创设
学科建设助力医教研协同发展——玉溪市人民医院薪火相传开启发展新篇章
学科核心素养视角下的高职英语教学实施路径研究
学科核心素养下跨界教研的困境与路径选择
学科融合视角下“药品包装”课程的建设与教学实践
学科核心素养视域下高职英语写作能力的框架构建
学科交叉教学模式在士官教育中的应用研究
学科核心素养与高校体育教学改革研究
学科基础课教学改革探索——以《建筑制图》课程为例
学科育人指向下的微课开发与应用探索
学科核心素养背景下的大学英语教学内容重构及实施路径——以电子商务专业为例
学科核心素养视域下教科书探究栏目对教学的引导研究
学科核心素养视角下的初中信息技术教材对比研究
学科交叉、复合型人才培养与高水平财经类专业群建设融合研究
学科核心素养背景下小学美术校本课实践研究——以《徽派建筑》一课为例
学科核心素养视域下大学公共体育课课程思政元素的挖掘与融入——以大庆师范学院行知教育书院为例
学科核心素养指引下体验式实验教学策略——以高三第二轮“测量类”实验复习教学为例
学科核心素养视角下的试题评价及教学启示——以2021年高考全国乙卷理综第25题为例
学科化与工艺性:施瓦布实践课程思想源起的两个传统
学科交流活动对小学编程教学的促进作用
学科核心素养导向的信息技术操作性练习设计策略
学科核心素养视域下的初中历史作业设计
学科视域下的艺术“学科形态”建构——由新版学科专业目录(征求意见稿)引发的思考
学科教研联盟:区域信息技术教研方式的创新之路
学科竞赛服务高校创新创业教育:价值、困境及优化理路
学科转向探索与铸牢中华民族共同体意识:中国彝学2021年度研究报告——基于网络数据平台检索相关文献的统计分析
学科德育视角下的单元复习课——“图形与相似”单元复习课堂实录
学科工作“fang”:促进体育教师专业发展的实践策略
学科竞赛提升学生实践创新能力的研究
学科核心素养视阈下的开源硬件课程探索与实证研究
学科理念的多元化与人才培养的多模式
学科核心素养视域下青少年体育锻炼与健康促进路径探讨
学科核心素养视角下的心理测量学5E教学模式实践探究——以智力测验为例
学科育人视域下微单元设计的实践探索
学科竞赛引导应用型人才培养的探索
学科核心素养观下的芜湖市本土中小学美术特色课程建设
学科、应用及地域文化视域下中专学校昆曲教学改革探究
学科核心素养视域下中职篮球教学的“四融合”策略研究——以中餐烹饪专业“篮球基础技术与传切配合”模块为例
学科核心素养下高中数学单元教学设计策略
学科素养导向下的高中语文古诗词教学探微
学科大概念指引下的大单元复习教学实践——以“遗传的基本规律”为例
学科融合促文本理解——以《黄河颂》教学为例
学科融合助力写作教学——以《留住春天》写作教学为例
学科核心素养视角下高中生政治认同教育探析
学科核心素养下的知识教学——以“人”字教学为例
学科育人视野下的小学数学课堂转型——数学特级教师吴正宪“认识百分数”赏析
学科素养下有机化学实验考查点探究
学科核心素养视域下高中生物教学活动开展研究
学科核心素养视域下高中美术欣赏课的多元化教学探究
学科素养视域下中职英语课堂活力优化的探索
学科核心素养视角下信息技术理论课教学实践
学科大概念下的高中历史教学设计——以《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》为例
学科整合在低年级语文教学中的运用
学科课程如何渗透劳动教育——基于珠海市数学课程渗透劳动教育的调查
学科育人视角下的初中语文阅读教学方法探究
学科教研基地:为区域教研搭台,为教师成长服务
学科交叉融合背景下的计算机通识课程教学改革与实践——以山东农业大学为例
学科素养视域下小组合作教学的实践探索——以初中美术课教学为例
学课标·促课改·育新人——新课标视域下的英语单元备课刍议
学科大概念视域下高中历史主题教学策略——以《国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学为例
学科核心素养开展“无边界阅读”支持系统构建的实践探究
学科融合视域下语文跨学科作业设计
学科融合,把古诗词教“活”
学科认知情境下的单元教学——《故都的秋》《荷塘月色》比较阅读
学科素养下分压平衡常数考查点探究
学科融合下音乐视听结合教学设计与实践探究
学科竞赛背景下的景观设计课程改革探究
学科融合下的劳动实践“新载体”
学科本体下小学美术示范教学的问题及应对策略
学科融合视域下的视唱练耳教学
学科素养理念下小学语文读写结合教学思考
学科阅读,从低年级开始
学考与核心素养双背景下的中职英语习题设计及其应用研究——以福建省为例
学科育人实践探索的三维视角
学科核心素养融入高中物理实验教学的策略
学科融合背景下提高数学教学内容真实性初探
学科融合,助力学生“历险主题”的阅读之旅
学科融合,让书法(写字)教育走向常态
学科分项等级评价的实践探索——以浙江省杭州市胜利实验学校为例
学科素养视域下生物高考选择题的备考探究
学科核心素养下高中数学信息化教学的路径研究
学科沃土育品德之花
学科融合的小学数学教学策略
学科素养视角下的项目式教学实践——以“钠盐知多少”为例
学科核心素养导向下的小学英语教学实践探析
学科融合下的反比例函数
学科素养视角下的小学英语单元整体教学探究
学科知识图谱赋能教育数字化转型
学科知识图谱标准研究与框架设计
学科大观念视角下的高考英语阅读理解复习备考策略探析
学科融合:新型语文育人课堂构建谈
学困生的成因与改进对策探究
学科育人视域下初中英语动感课堂的教学探究
学科教育教学与实验、实验教学及实验考试探究——实验、实验教学与实验考试辨析
学科素养视域下的古诗词教学探微
学科素养下的小学信息技术教学开展路径
学科核心素养背景下初中地理情境教学探究
学科核心素养下农村小学数学作业设计优化策略初探
学科核心素养背景下初中历史作业的优化设计
学科交叉视域下的小学体育教学实践探索
学科融合视域下小学语文课堂教学的建构——以部编版六年级上册语文课《京剧趣谈》教学为例
学科核心素养融入高中物理实验教学的策略探究
学科育美的价值及实施策略
学科评语的实效性探究——以小学英语课程为例
学科类校外培训机构治理的区域实践与反思
学科融合视角下的小学武术教学设计
学刊“三个一”伴我一路前行
学科融合在促进学生深度学习中的实践——以《氮及其化合物》为例
学科融通,共生核心素养——谈2022年版新课标之跨学科学习
学科融合视角下的初中化学教学策略探索
学科融合优化语文课堂教学评价的策略研究
学科育人:英语教学中的劳动课程研发
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用
学科渗透德育,培养优质人才——在小学语文教学中渗透德育的探析
学科大概念教学理念在高中政治知识点教学中的合理运用
学科教育单元的建构原则
学科引领,下好创新这盘大棋
学科融合视野下“花神花韵”校本课程的内容设计
学科核心素养导向下的“化学反应与电能”教学实践
学科融合,为孩子们埋下几颗科学的种子
学科大观念引领元素化合物性质的深度学习——“硫及其化合物”的课例研究
学科育人视域下的语文作业设计
学科核心素养视域下的初中化学教学策略探讨
学科核心素养关照下的校本选修课程的开发与实施——以校本课程“高中化学科学实践”为例
学科生涯融合课的实践探索
学科任务导向下深度复习课堂的逻辑建构——以《经济与社会》为例
学科核心素养背景下特殊聋生的情感教育
学科交融视域下的初中音乐跨学科教学
学科融合——让美术教学活动更具张力
学科交叉视域下学习支持服务内涵与外延研究——基于图书馆学与教育技术学融合视角
学科育人背景下的小学语文教学策略
学科治理的学术文化逻辑与行动路向
学科核心素养在初中体育教学中渗透与培育的实证研究
学科融合美育:兴趣是最好的老师
学课标,研教材,提质量
学科核心素养下小学高年级数学阅读能力提升探析
学科育人视角下的元素化合物教学设计及实施——以九年级化学“二氧化碳的性质”为例
学科联合教研:基础教育课程改革视域下的教研新形态
学科大概念驱动:建构大单元学习的有效路径——以高中语文统编教材必修下册第四单元为例
学科核心素养视域下化学教师发展观重建策略
学科大概念视域下的教学设计路径探析——以《中外历史纲要(上)》第9课《两宋的政治和军事》为例
学科核心素养内涵、价值以及研究进程对体育教学设计的启示
学困生:我不是笨小孩
学科核心素养视域下高中课程思政的策略研究
学科核心素养视角下高中英语教学的优化路径探讨
学科育人视角下,小学科学教学的生活融合实践——以“认识声音”为例
学科育人理念下数学校本课程开发与实施的实践研究
学科大概念视野下的高品质教学设计实践——以《巨人的花园》为例
学科实践:作为学业评价手段的非书面作业
学科育人的价值寻绎
学科整体理解视角下问题化、情境化的化学课堂教学实践
学科核心素养背景下初中英语课外阅读教学的对策探析
学科特性与学生提问
学科交叉视域下美国地区性风格绘画研究
学科交叉融合趋势下哲学社会科学发展路径研究
学科融合视域下背景音乐在小学体育教学中的应用研究
学科素养下高中英语阅读深度教学探究
学科核心素养背景下的高中信息技术Python教学策略
学科素养导向下的小学数学复习课教学立意
学科素养视角下项目式学习模式在高中创客教育中的应用研究
学困生帮扶的有效方法
学科思维导图在小学语文阅读教学中的运用实践探究
学科核心素养下高中英语读后续写课教学策略
学科核心素养的解读与落实
学科融合背景下小学美术绘画日记教学的研究
学科大概念引领下的高中地理教学研究
学科核心素养下打造“学习共同体”课堂
学科大观念下的小学英语单元整体教学实施策略——以《Protect the Earth》为例
学科核心素养视阈下高中英语整本书阅读教学策略分析
学科共融 培养共情能力
学科融合背景下小学体育教师专业成长路径研究
学科核心素养背景下的高中化学探究实验教学研究
学科素养导向下的中考函数命题研究
学科素养视域下高中数学学习单元设计的案例研究
学科核心素养视域下的小学英语课堂教学策略
学科型教学游戏在小学数学教学中的运用
学科核心素养的落实与测评
学科课堂:赋权学生生命成长表达——中小学课堂表达现状问卷调查分析
学科核心素养下的高中数学有效课堂构建探讨
学科核心素养引领下的小学英语语篇阅读教学模式
学科核心素养下葫芦丝教学探究——以中等体育学校为例
学科核心素养导向下英语电影在高中英语听说课的应用——以电影UP(《飞屋环游记》)在人教社新版高中英语必修一Unit 2“TRAVELLING AROUND”的应用为例
学科融合背景下小学音乐课有效教学评价的实践研究
学科核心素养视域下优化中职英语教学的思考
学科育人视角下的英语教学
学科核心素养视角下小学数学命题的现状与对策
学科育人视角下的“学材”如何再建构——以李庾南老师的“二元一次方程组”为例
学科核心素养视角下高中篮球专项教学实践研究
学科育人视域下小学英语单元复习课的重构
学科核心素养视角下小学体育学习评价体系的构建
学科融合视域下体育教学方法创新路径研究
学抗美援朝精神 做新时代好队员
学科育人指向下初中生物健康教育实践活动探微
学科核心素养培养下的高中化学实验校本课程开发探索
学科核心素养视域下初中物理教学的优化策略探讨
学科核心素养培育的有效途径
学科核心素养下的中职英语阅读教学探析
学科德育关注细节,切实提高教育实效——从“擦黑板”事件说开去
学科综合理念下中职院校视唱练耳教学策略探索
学科价值是教师精神的底色
学科核心素养下的高中化学大单元教学策略探究
学科素养视角下的情境化学习评价设计——以《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》作业设计实践为例
学科核心素养背景下高中化学教学模式的创新
学科哲学视角下巧设问题辅助初中英语语篇教学的探索与实践
学科融合视角下的初中生物教学实践路径探析
学科育人视角下初中数学体验式作业的一些思考
学科大概念教学理念在小学音乐教学中的应用研究
学科核心素养指向下的高中英语教师评价素养研究
学科技 向未来
学科协作对Ⅱ型糖尿病合并视网膜病变患者血糖控制的应用效果研究
学科核心素养与职业导向下的中职体育教学改革——以学前教育专业为例
学科核心素养下的中职英语阅读教学
学科核心素养融入初中数学教学的路径思考
学科大概念统摄下高中历史单元教学的实施路径初探
学科核心素养背景下高中历史新课程家国情怀的育人功能
学考背景下中职思政课堂分层教学有效性试验案例分析
学科核心素养视角下小学美术生活化教学探索
学科融合增素养 综合实践出真知——以“克与千克综合与实践活动”为例
学科理解视域下同分异构体数目的确定
学科融合视域下主题式教学模式的构建
学科核心素养下的小学音乐课程大单元教学设计
学科核心素养视阈下的初中物理解题思维训练
学科逻辑引领下的高中历史抛锚式教学——以“东晋与南朝”子目教学为例
学科教育教学中渗透德育的研究与实践
学抗疫精神 乐在幸福圈——在中队“云微社团”活动中传承、发扬红色精神
学科核心素养下初中音乐单元活动类作业的设计——以七年级“祖国颂歌”单元为例
学科核心素养下小学数学课堂练习设计研究
学科核心素养下小学信息技术教学的四大策略
学科核心素养视域下高中英语诗歌教学浅析——以人教版高中英语选修6第2单元Poems为例
学科交叉 文理兼备——“新文科”背景下复合型财经新闻人才培养的实践与思考
学科核心素养视域下高中生公共参与素养培育的实践研究
学科融合视域下的古筝协奏曲《枫桥夜泊》教学研究
学科核心素养下语文课堂设计的思考
学科交叉融合背景下产品设计专业人才培养体系构建——以贺州学院为例
学科核心素养视角下中职语文教学的提质增效实践
学科交叉、研究领域与原始创新——世界一流学科生成机理与建设路径分析
学科思维导图:让系统化思维发展更高效
学科核心素养下高中生物项目式学习实践及探索
学科育人 追求本真——浅析语文课堂教学的转型之路
学科育人视角下的小学高年级英语写作教学——以译林版《英语》六(上)Unit 6 Keep our city clean为例
学科融合背景下小学体育课堂教学策略研究
学科核心素养导向的小学英语教学
学科思维导图在小学数学学科中的应用
学科素养视域下“音频识字法”教学评一体化探索
学科核心素养背景下ESA教学理论应用于高中英语阅读教学的策略分析
学科核心素养下的初中英语阅读教学探究
学科核心素养背景下高中化学教学模式思考研究
学科素养在高中物理习题课堂中的应用
学科交叉融合理念下医学院校大学英语“四位一体”教学模式研究
学科核心素养命题走向的中考试题——以2020年贵阳市中考物理试题为例
学科核心素养导向下高中物理实验教学策略研究
学科核心素养下的物理教学策略探析
学科核心素养背景下的小学英语阅读素养教学
学科核心素养视角下高中化学的教学策略探索
学科核心素养背景下思维导图在语篇解读中的运用探究——以新课标人教版高中《英语(选修6)》Unit 4 Reading为例
学科核心素养下高中生物学课堂教学对策
学科?专业?别再分不清啦!
学科核心素养视域下的初中英语单元整体教学目标设计的实践研究
学科核心素养视域下高中英语教学中学生文化意识的培养
学科核心素养视角下的高中英语课堂教学与德育渗透策略
学科育人视域下数学教学发展性评价实践与研究
学科核心素养指导下的英语学科翻转课堂的特质
学科核心素养视角下的高中化学教学策略
学科核心概念音乐单元整体教学活动设计的探索
学科能力多元评价促教学相长
学科核心素养理念在小学英语教学设计中的应用
学科核心素养下的小学英语家庭作业设计探索
学科核心素养视域下高中物理新旧教材的比较研究——以“带电粒子在电场中的运动”为例
学科素养背景下的高中地理课堂教学方法研究
学科核心素养导向下的体验式单元整体设计——以湘艺版音乐教材七年级上册第五单元《泥土的歌(一)》为例
学科核心素养引领下的初中英语项目化学习——以“‘Love me,love my hometown’用英语讲好家乡故事”项目为例
学科核心素养理念下提升高中学生数学思维品质的教学策略
学科教学(语文)专业研究生人才培养模式改革
学科核心素养视域下的初中英语阅读教学策略
学科核心素养视角下高中体育“教会、勤练、常赛”教学策略的探究
学科课堂教学质量管控模式的建构
学科核心素养视角下高中物理新旧教材图像表征的比较研究
学科核心素养在高中英语教学中渗透的探究
学科核心素养视域下综合实践课程的实施
学科素养导向下的初中英语教学研究
学科核心素养下的初中生物学教学策略探究——以“人体的呼吸”第1课时为例
学科核心素养下的高中生物学教学实践——以“氧气与细胞综合复习”为例
学科大概念:撬动初中化学实验复习的支点
学科融合:学生核心素养培养路径探索
学科大概念下的初中历史单元教学——以“中华民族的抗日战争”为例
学科大概念:议题的“根·脉·魂”
学科核心素养培育导向的主线式情境创设
学科核心素养导向的课堂教学——以“DNA分子的结构”为例
学科核心素养视角下的初中生物学教学活动化策略
学科融合,推进整体育人——初中语文教学中学科融合策略
学科核心素养引领下的高中英语新教材课堂教学与策略探究
学科核心素养视域下高中生物学单元教学设计——以“发酵工程”为例
学科素养视域下的单篇文本教学探索——以《烛之武退秦师》为例
学科规范之首航,学术研究之良伴——评《外国语言文学学术规范与方法论》
学科项目化融合复习教学案例研究
学科核心素养视角下高中生物学活页作业的优化策略
学科核心素养在高中历史教学中的落实——以部编版“从局部抗战到全面抗战”一课为例
学科融合下的地理主题探究式研学设计——以云南省红河州“特色农业”为例
学科、专业、学位点概念辨析:关联与差异
学科素养导向下基于原始问题的课堂教学——以苏科版“光的反射”为例
学科组、年级组作业统筹的优势、挑战与策略研究
学科与民族:媒介融合环境下新闻传播自主知识体系的重构
学科耽永昼,诗意蕴黄昏——访第十四届光华工程科技奖获得者王玉明院士
学科核心素养整体化培育的探索
学科育德:初中语文教学中落实立德树人
学科德育背景下的核心素养落地——以“圆锥曲线的光学性质”的教学为例
学科素养视角下的南京市道德与法治中考试题赏析——以2019、2020、2021年的试题为例
学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向
学科育人视域下英语单元学习目标达成研究——以PEP《英语》六年级上册Unit3“My Weekend Plan”为例
学科育人价值导向下的单元教学实践探索——以“整式”课堂教学为例
学科核心素养下高中地理大单元教学研究
学科渗透生命安全与健康教育的现实问题与改进策略
学科核心素养下高中政治议题式教学的优化策略
学科融合:古诗动画情境教学——以《卖炭翁》为例
学科核心素养目标下高中信息技术课堂教学思考
学科竞赛引领下网络安全与执法专业教学改革与实践
学科大概念视域下单篇阅读教学价值探寻——以《灯笼》教学为例
学科融合视域下的情境教学在道德与法治课堂中的运用
学科核心素养导向下的初中英语教学研究
学科本质引领下的高中生物学课程思政教学研究
学科发展史视野下的音乐治疗学科变迁研究
学科教学中渗透劳动教育的逻辑起点分析——以小学科学为例
学科素养下短剧在小学英语课堂中的开发与应用
学科核心素养导向下学生质疑思辨能力培养策略
学科核心素养视域下党史教育融入中职思政课教学研究
学科融合角度的高中历史实践性作业设计
学科深度阅读在物理概念教学中的应用研究
学科育人之“小问题”的精细化分析
学科育人视角下的数学课例评析——以“抛物线及标准方程”教学为例
学科核心素养下初中美术情境教学的应用研究
学刊用刊添动力 扩大杂志受众面
学科交叉与协同融合:新文科背景下的研究生培养模式改革
学科核心素养下的高中英语词汇教学研究
学科核心素养指引课堂的教学思考
学科融合背景下综合实践活动课程的建构与实施
学科核心素养导向下的音乐鉴赏学习兴趣培养
学科交叉促体验 实验创新助探究——指向核心素养发展的“细胞膜的渗透性实验”的创新与实践
学困生积极参与高中历史课堂的案例设计——以《新航路的开辟》为例
学科大概念:认识到位才能行动到位
学科大概念:改变小学法治教育专册教学中的知识化倾向
学科融合视域下高中历史作业设计的实践探索——以历史与语文学科融合为例
学科教学知识研究进展及其现实意义
学科核心素养视域下的高中语文阶段性测评命题初探
学科科技竞赛对大学生素质影响研究
学困生转化之初中英语变一般疑问句和否定句教法浅探
学科育人 善待“不经意”的德育地带——一道小学数学题引发的课堂教学争议剖析
学科素养视角下看浙江省2021年6月物理选考试题
学科核心素养下高中信息技术Python教学实践策略
学科核心素养视域的思政课教学
学科融合教日记,趣味横生妙处多
学科融合 数学建模
学科大概念背景下的任务情境创设——以必修下册第六单元阅读教学为例
学科素养视角下初中部编历史教材活动课优化策略探究
学科思政在高中音乐教学中的实践与研究
学科内深度融合:统计为背景的数理推理问题赏析
学科大概念统摄下的化学单元整体教学设计——以“醛酮和糖类”教学为例
学科核心素养视野下中学物理课堂活动设计的实践研究——以“磁场对电流的作用左手定则”教学为例
学科能力视域下的初中化学命题评价研究——以阶段性学业水平测试为例
学科核心素养背景下的物理规律教学设计——以“楞次定律”教学为例
学科阅读的育人价值及其实现
学科育人视角下“做数学”的课堂实践与反思——以“折特殊角”的教学为例
学科大概念视域下意义建构阅读策略探究——以《植树的牧羊人》教学为例
学科大概念视角下的初中数学单元整体教学设计
学科高学术声望论文跨年遴选——月均加权被引指标(wTCm)的研究与应用
学科教学育人价值的深度开发与实践转化
学科互涉视域下秘书学学科建设探索
学科渗透国际理解教育的实践研究
学科对话语境中的多元视角——“流动与变迁——第三届长三角地区高校研究生圆桌论坛”综述
学科核心素养导向下的体育品德教育实践与探索
学科文化在研究生立德树人工作中的作用探析——以中国农业大学研究生“科技小院”培养模式为例
学科核心素养下的体育教师专业发展
学科素养导向的初中历史深度教学初探——以“经济体制改革”一课的教学为例
学困生转化之我见
学科融合下的小学美术原创绘本教学研究
学科核心素养背景下跨界学习的思考与探索
学科交叉与专门史研究的开拓学术研讨会纪要
学科核心素养视域下对“技战术运用”的认识
学科核心素养视角下足球校本课程开发的策略研究——以H小学低段足球校本教材开发为例
血康糖浆治疗小儿缺铁性贫血的临床体会
学科专业团队实验室人才培养基地五位一体建设探索与实践
学科评估指标误置下的艺术学科发展难题
学科发展视角下的信息技术与汉语国际教学展望
学科带头人简介
学科竞赛对化工应用型人才培养的促进作用
学科核心素养下运动能力和体育展示与比赛的关系及教学反思
学科德育渗透要做好三件事
学科核心素养下对运动能力的思考
学科核心素养背景下的体能教学
学科竞赛纳入环境设计优秀作品赏析的启示
学科竞赛在高职高专课程改革中的应用
学科德育的价值、困境及路径选择
血库型滤白红细胞的临床应用分析
学科素养视域下提升信息技术课堂质量探讨
学科核心素养背景下的学校体育课程规划
学科实践类竞赛活动对工科专业教学的促进作用——以大学生结构设计竞赛为例
学科闯关应创设人文生活情境 深圳明德实验学校小学低年段“学科闯关综合素养评价课程”的人文生活情境创设策略
学科融合教学与跨学科联合教研的探索与尝试——基于核心素养导向的校本课程设计
学科核心素养视域下高中物理单元教学设计的研究——以第三单元“牛顿运动定律”为例
学科核心素养在初中体育教学中渗透与培育的实证研究
学困生现状及“慢课堂”教学策略——以济宁教育学院学前教育专业、金乡县金育高中为例
学刊发展与学科建设圆桌论坛发言择要
学科政策视域下青年研究作为独立学科的建设
学科
学科核心素养测评的基本要素、原则及试题分析——以2019年全国高考政治Ⅰ卷为例
学科介绍:丽水市中心医院介入诊疗中心
学科建设与发展论坛暨国家中医针灸临床医学研究中心启动会在津举行
学科基本概念巧应用
学科建制下的规范化:新中国新闻与传播学方法研究70年(1949-2019)
学科综合课程:内涵辨析、价值分析与结构剖析
学科治理能力现代化:“双一流”建设的逻辑旨归
学科建设中医疗工作评估模式探讨
学科核心素养视域下语篇解读的多元视角
学科育人:教学改革的指南针和准绳
学科核心素养导向的高中思想政治教材编写的理论与实践探索——以必修2《经济与社会》教材的编写为例
学科课程综合化的建构与实施——重庆市巴蜀小学校学科育人的创新路径
学科大概念的教学应用
学科、跨学科与高等教育的社会正义追求——批判教育学的视角及其修正
学科后起之秀的逆袭路
学科建设需要坚持初心、保持耐心
学科馆员琐谈
学科新赛道上的竞先与论道
学科德育让教学回归育人本位
学科大概念:复习课教学的支点
学科介绍:天津医科大学肿瘤医院介入治疗肿瘤科
学科融合在高中生物学“科学思维”素养培养中的实践——以“物理力学与渗透原理的融合”为例
学科竞赛视角下网络营销课程实践教学研究
学科核心素养视域下问题驱动式信息技术教学
学科核心素养视角下的化学教学情境创设示例
学科优等生的烦恼——谈中高职语文教学
学科核心素养视角下的高中化学教学策略
学科交叉圆科研梦 砥砺前行走创新路——记西安交通大学信息与通信工程学院教授闫森
学科竞赛类实践教学中的教师角色定位
学科笔记中思维导图运用的教学反思
学科视域下当代艺术管理专业课程建设的向度与脉络解析
学科跨界融合 构建微科技课程体系
学科构建中书法研究生教育的求同与存异
学科核心素养下的逆向教学设计——以高中“篮球传切配合”为例
学科核心素养视角下的化学教学案例评析——以“海水资源的开发利用”为例
学科核心素养指导下的高中化学教学策略浅谈
学科馆员负责制下的阅读推广——基于牡丹江师范学院图书馆阅读推广工作的思考
学科传承与时代接力——“中国近代文学学会第十九届学术年会”纪要
学科融合创新绘本教学新课堂
学困生在英语学习中的表现及解决策略分析
学科整合让数学深度学习真正发生
学科素养下高中历史课堂教学现代教育技术的运用探讨——以新人教版《美国联邦政府的建立》教学为例
学科核心素养在初中语文课堂的运用——探究培养初中生语文核心素养的教学策略
学考背景下计算机应用课程的教学挑战与核心教学思路构建
学科融合背景下如何培养学生核心素养
学科交叉与实践迭代让数据“动”起来
学科代表在初中化学教学中的促进作用实践思考
学科核心素养视域下时政专题讲座的开发策略
学科核心素养视野下的初中历史教学反思
学科分层走班教学的实践研究——以初三化学“推断”专题为例
学科核心素养例谈
学困生转化的机制与策略
学科核心素养下高中音乐鉴赏课的实践研究——调研潍坊一中有感
学科核心素养视角下的化学实验的复习——综合实验题的解题思路和备考策略
学科素养视角下“史料研习”的教学建议——从初中历史辨析题题型的变化谈起
学困生心理障碍及对策措施
学科竞赛、技能大赛体系建设与学生能力培养的研究与实践
学科联动教学的路径探析——以“快乐作文赶集会”为例
学困生的成因与教育对策探赜
学科核心素养背景下创新高中化学教学模式、转变教师教学方式的研究
学科思维提升能力 学伴互助助力高效课堂
学科融合教育:目标指向、核心要义与实践路径
学科英语翻译教学的创新性研究
学科竞赛背景下自动化专业教学改革探讨
学科核心素养视角下高中政治教学方法创新
学科评估中院系设置与学科交叉的矛盾与对策——以清华大学土木工程学科为例
学科素养视域下历史高考命题趋势初探
学科核心素养导向下高中文言文以读促写教学尝试
学困生的心理探究
学科课程建设中的生涯之约
学科核心素养下电化学命题、解题和教学模型分析——以2017—2019年全国卷Ⅰ电化学选择题为例
学科核心素养在教学中落地生根——《爱在家人间》教学与反思
学科核心素养需落实在每一节课的教学设计上
学困生阅读能力低下的成因及对策
学科核心素养在高中政治教学中的落实初探
学科竞赛与专业教学相互融合调查研究
学科育人,行走在语文课程与教学的规律中
学科竞赛助推计算机类专业创新型人才培养探索
学科渗透话中考
学科核心素养背景下的乡土史资源运用研究
学科核心素养下的高中物理教学方法
学科公众号助力道德与法治课程资源的开发
学困生成因与解决对策探赜
学科教学与德育工作整合的思考与实践
学科核心素养下的高中化学课堂教学研究
学科核心素养下高中化学实验课教学策略
学困生的转化策略
学科核心素养视域下高效小学数学教学策略
学困生形成的原因与教育应对
学科思维导图在计算机基础知识教学中的应用
学科素养立意 优化历史教学——2018年高考全国文综Ⅰ卷第42题对高中历史教学的启示
学科相通背景下小学数学文理结合的教学探究
学科素养下小学语文群文阅读价值分析
学科竞赛在“三创”能力培养体系中的载体作用
学科核心素养下的初中历史教学研究
学科融合为英语教学增色添彩
学科核心素养视角下的高中化学教学策略解析
学困生转化需要长情的陪伴——班级内学困生“精准扶贫”策略
学科整合视域下的符号化音乐教育模式研究
学科竞赛驱动山东本科高校应用型人才培养模式改革与实践
学科核心素养视角下的高中化学教学策略探讨
学科教育应渗透科学家教育
学科学 懂科学 用科学
学科融合促写作
学科素养下高中英语阅读深度教学探究
学科核心素养视域下的初中英语阅读教学现状研究
学科核心素养导向的化学学业水平考试命题探析
学科竞赛背景下自动化专业教学改革探索
学科建设背景下风景园林专业人才培养模式思考
学科核心素养与初中英语阅读
学困生英语合作学习的问卷调查分析与研究——以山东省淄博市第一中学为例
学科核心素养视角下的英语阅读5E教学模式实践研究
学科核心素养视角下的高中化学实验教学分析
学困生自主学习能力的培养
学科大概念:化学教学的新原点
学困生英语阅读理解教学实践新探
学科建设视野下的少数民族舞蹈文化传承
学科建设背景下风景园林专业设计课程教学改革研究
学科素养下高中生物命题探究
学科核心素养视角下的高中政治教学创新
学科核心素养视角下体育教学质量提升的有效途径
学困生的转化需要“支点”——班级内学困生“精准扶贫”策略探究
学科核心素养下高中数学课堂的教学策略
学孔孟思想修德正己,用传统文化兴教育人
学科核心素养在高三物理教学中的渗透
学困生学习心理发展特征及教育矫正研究
学困生自信心的培养策略
学科型学院办公室管理模式创新的思考
学科思维导图在高考物理复习中的应用研究
学科竞赛与大学英语常规教学融合的探索——以“外研社杯”全国英语演讲大赛为例
学科整合 诗意盎然——谈诗歌教学的跨学科整合
学困生的心理分析和研究对策
学困生良好作业习惯的培养
学科核心素养下学生有效学习的促进策略探究
学困生形成要素及转化策略探析
学科素养下的小学数学试题命制研究
学科核心素养下的小学语文教学探讨
学科融合:音乐教学的新航向
学科教学中学生创新精神和实践能力的培养研究
学科核心素养在小学英语教学中的渗透
学科核心素养下高中政治校本作业的实践反思
学科素养下历史创新思维的培养
学科间可迁移能力研究在中学国际课程中的运用
学科核心素养背景下史料教学有效性提升策略
学科融合推动高中历史教学研究
学科核心素养之初中思品课教学
学科核心素养下的高中化学课堂教学探析
学困生在小学数学教学中的转化问题研究
学科育人,实现立德树人
学科核心素养下的历史概念教学——以人民版必修2专题五《走向世界的资本主义世界市场》为例
学科核心素养下初中英语阅读教学方法探究
学科核心素养引领下的教学设计探索——以“氧化还原反应(第一课时)”为例
学科哲学导向的高中历史教学重构
学科哲学视域下的物理概念教学策略
学困生数学兴趣的培养
学科融合之美
学科核心素养下的小学数学教学改革
学科核心素养下中小学体育教师发展
学科核心素养背景下初中英语以读促写教学探究
学困生的成因及转化策略
学科联动剧场《七颗钻石》剧本
学科核心素养下的小学英语文本重构阅读方法研究
学科核心素养融入初中生物课堂教学的有效路径
学科任务视角下的政治高考复习(二)——解释与论证
学科素养在初中历史课堂的落实思路
学科融通,用另一种方式学语文——以部编版教材一年级课文《四季》为例
学科核心素养的小学数学教学改革研究
学科、综合、实践——苏教版小学数学“综合与实践”之教材解读
学科型教学游戏在青岛版小学数学教学中的运用
学科整合开发生态文明教育课程资源的有效途径
学科融合,双赢教学——浅谈小学科学与语文的整合策略
学科核心素养视域下大学英语生态课堂的研究
学科素养视角下高中历史价值观的有效培育
学科核心素养视角下的高中化学教学途径
学科评估视角下地方高校师资队伍建设路径研究——以江苏省某地方高校为例
学科核心素养对培养学生英语学习能力的启示
学科思辨视域下小学信息技术与语文课程的整合
学科关键能力的厘定、评价及培养——以小学生运算能力为例
学科思维导图在无机与分析化学教学中的运用
学科项目化学习的设计
学困生转化之尝试
学科素养视角下语文教学策略探究
学科素养导向下高中政治课堂对话生活的思考
学科核心素养下的高中英语阅读教学策略探究
学困生重拾自信心的策略
学科教学知识视角下小学语文学困生转化研究
学科教学中开展研究性学习的课堂教学环节
学课文 写佳作——谈利用语文课文文本指导写作
学科育人视角下的小学英语绘本教学途径与方法
学科核心素养指导下的高中英语综合实践活动课建设
学科竞赛对教学改革研究的意义
学科核心素养视角下的中学生物实验教学
学困生转化与提高农村语文课堂效率
学科馆员在挖掘医院隐性知识中的作用
学科跨融下阅力范本的导与学
学科教学落实银杏文化教育的实践探索
学科素养导向下的2018全国卷数学试题回望
学科核心素养指导下高中英语写作教学探究
学科核心素养视角下的初中英语教学实践探究
学科教师也要培育灵魂
学科核心素养背景下初中英语以读促写教学活动的多样性浅析
学科核心素养的解读和教学实践
学科融合视角下创新团队的建设——以中国“互联网+”大学生创新创业大赛为例
学科核心素养取向的中高职英语衔接教学策略
学科跨界:打造语文知识学习整合系统——探寻语文跨界学习的“四维”策略(二)
学科核心素养培养背景下的初中英语阅读课
学科核心素养视阈下的高中英语写作教学课堂研究
学科融合背景下小学数学课堂教学策略
学科融合视域下设计史论课程教学改革研究
学科育人背景下的区域高中英语学科教研
学困生思维障碍破除的有效策略研究
学科“核心素养”在初中历史教学中的落实——以《改变美利坚命运的内战》一课为例
学科课堂落实劳动教育的价值追求——以人教版九年级物理“电功率”为例
学科核心素养视角下的高中历史教学策略
学科核心素养视角下的高中化学教学的策略解析
学科核心素养视角下的高中化学教学心得
学科核心素养下的高中英语阅读教学探究
学科育人 滋养童心——提升学科育人价值的小学学科德育实践探索
学科育人——漫画角色设计基础示范课堂的实践与研究
学科核心素养视角下的高中化学教学对策
学科核心素养视角下的高中化学实验课教学运用简析
学科任务视角下的政治高考复习(三)——预测与选择
学科教学中学生创新能力培养的研究
学科微课研发的点滴启示——兼评方明老师“点化·线性·网络”系列论文
学科核心素养下高中数学单元教学设计策略
学科核心素养下初中数学课堂教学实践研究
学科素养视角下的初中英语课堂教学
学科核心素养视域下初中物理教学的优化策略探讨
学科素养下的高中化学“快乐作业”初探
学科核心素养下初中英语词汇教学模式的探究
学困生阅读能力低下的原因及其策略分析
学科核心素养视角下的高中化学教学探究
学刊用刊时间短情谊长
学刊用刊受益良多
学科课程重构下的小学STEAM课程设计分析
学科思维导图在矿物加工工程专业“表面物理化学”课程教学中的应用
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究
学科竞赛对产品设计专业实践教学改革的影响研究
学科教学怎样立德树人
学科核心素养指导下的高中通用技术教学探索
学科核心素养视阈下高中英语课堂导入的必要性研究
学科素养视域下高中数学学习单元设计的有效策略
学科竞赛与专业教学融合的大学生职业素质培育路径探析——以英语专业学生参加师范生教学技能大赛为例
学科核心素养视角下初中生英语课外阅读指导策略
学科核心素养下的高中历史教学实践——以“近代中国经济结构的变动”教学设计为例
学科整合在小学英语课堂教学中的体现
学科构建二重性下的批判学派
学刊用刊增“四力”
学科核心素养培养背景下高中政治教学策略探析
学科评判标准视野下的秘书学学科化探究
学科德育渗透存在的问题及解决的对策
学科间整合教学的尝试——“道德与法治”与“语文”教学的整合
学科核心素养下高中体育教学方法创新
学科素养发展理念下初中数学课堂师生互动优化方法
学科核心素养视阈下创客课程的校本表达
学科竞赛驱动下跨学科、多专业“协同创新”实践教学研究——池州学院文学与传媒学院为例
学科建设语境下广告批评主体分析
学科核心素养背景下高中体育教师的专业发展探微
学科德育的理论内涵、功能定位与实践形态
学科核心素养视角下高中化学教学策略
学科核心素养在课堂教学中的“落地”——以初中地理《极地地区》一课为例
学科核心素养下的高中语文现代文阅读教学初探
学科学 探世界
学科教学中的学生积极活动的内容
学科核心素养视角下的高中政治教学策略
学科教学与信息技术有效融合的策略探究
学科交叉视阈下的大学生心理健康教育模式探索——评《高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的研究》
学科教学与立德树人相融合的激励策略
学科核心素养下的高三物理教学研究
学科融合视野下的当代高校艺术设计教育研究
学科统领 “筑峰”有道——青岛农业大学坚持学科建设为主线推动学校内涵发展纪实
学科核心素养是学科教育的灵魂
学科核心素养视域下培养学生法治意识的建议——以高中政治教学为例
学科跨界的意蕴解析与行动走向
学科连线 劳动教育视域下的小学“类STEAM”活动指导
学科素养提升:史料研读的价值取向——以人教版必修1第15课“国共十年对峙”为例
学科融合互补大学生综合性实践教学基地建设
学科核心素养与关键能力评价框架的内在理据及实践路径——以江苏省义务教育生物学科学业质量监测为例
学科核心素养导引下的概念教学——以“极大值与极小值”的教学为例
学科德育实现路径构想
学科德育的实施困境与策略突破
学科德育的基本要素分析
学科核心素养中文化意识的内涵要义及其对阅读教学的启示
学科核心素养背景下构建高中数学高效课堂的策略
学科核心素养落地的“草根”行动
学科核心素养培养与有效教学的整合
学科技巧——化学
学科技巧——英语
学科核心素养视角下的同课异构评析与思考——以“现代生物进化理论”复习课为例
学科核心素养视角下的高中化学课堂教学探析——以浓硫酸与碳反应产物的实验探究课为例
学科技巧——语文
学科技巧——数学
学科技巧——历史
学科技巧——道德与法治
学科技巧——物理
学科核心素养理论指导下的高中英语听说教学
学科竞赛视角下财务管理专业实践教学体系的构建与应用——以信阳农林学院为例
学楷模勇担当 守初心担使命——学习《申纪兰:65年守护一个初心》一文有感
学科德育理念下校本课程开发与实践——以烟台乡土文化为场域
学科思维导图对高考任务驱动型作文的立意训练指导初探
学科核心素养视域下口语交际教学策略的探索与思考
学困生成因分析及转化策略研究
学科核心素养视域下的课堂样态变革——以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例
学科核心素养的德行维度
学科视野下的非物质文化遗产保护能力建设——“非物质文化遗产保护能力建设国际学术研讨会”综述
学科大概念与化学实验单元教学
学科课程怎样和创客或STEM教育结合起来——以地理课为例
学科融合在初中地理课堂中的应用——以人教版“撒哈拉以南非洲”一节为例
学科教学(英语)类硕士生课程设置问题与对策——基于江苏省高校的调查
学困生课堂互动困难的因素与对策
学科作业实践化——以初中科学作业实施与应用为例
学科核心素养视角下的初中信息技术教学策略
学科评估:经济思想史发展的主要事件——英国经验及启示
学科核心素养视域下的政治课程标准浅薄解读
学科育人的理论逻辑、价值内容与实践路径
学科综合法在钢琴教学中的运用——以《彩云追月》为例
学科素养下历史课堂教学改革的思考
学科核心素养理念下生物学课堂教学目标的制订
学科相融 音乐跳动思维——“比的基本性质”教学设计
学科核心素养视角《道德与法治》品读策略
学科整体理解在化学教学设计中的应用
学科核心素养导向下的项目学习案例研究——以“光”的教学为例
学科素养下的单元教学任务群设计
学科核心素养背景下的高中美术课堂教学的提问艺术——以《关注当今城市建设》一课为例
学科课程群建设:课程品质提升的一种路径
学科核心素养视域下初中语文阅读教学优化策略探究
学科核心素养下小学音乐备课之道·法·技
学科核心素养指向的“五有四化”主题式探究教学实践与研究
学科核心素养的研究进展及其对中学化学教学的启示
学困生自信心的建立和培养
学科素养浸润 传统文化育人——2017~2018年小学拓展型课程“学科育人”专项工作报告
学困生心理特征及教育对策的研究
学科任务视角下的政治高考复习(一)——描述与分类
学科核心素养在体育教学中落实的途径研究
学科核心素养下区域小学英语课堂建构的课例研究——以江苏常州市钟楼区参加2018年省小学英语教学观摩会为例
学科核心素养下基于主题语境的以读促写教学策略
学科核心素养视角下高中化学教学策略探究
学科教学中心理健康教育的渗透
学科核心素养视角下的小学数学大单元设计
学科核心素养视域下高中英语阅读教学模式探究
学科教学中的德育(珍爱生命)渗透研究
学科核心素养指导下的高中英语词汇教学探讨
学科思维导图在高中地理复习课教学中的应用研究
学科素养下的高中化学教学策略之探究
学困生转化的方法和措施
学科核心素养发展下的高中化学实验教学实践策略
学科教学知识理念下苏格兰中小学教师质量保障体系及启示
学科
学科服务的转型与发展——高校图书馆助力“双一流”建设研究
学科建设应主动服务数据要素市场培育的改革实践
学科交叉融合的创新型研究生培养模式探索与实践——以江科大智能海洋监测、分析与管理团队为例
学科竞赛对大学生创新能力促进作用分析
学科分化背景下女大学生健康保健教育的缺失与对策研究——以陇南师专一至三年级女大学生为例
学科协同对高校智库效能的影响机制研究
学科交叉:未来工程师培养的必由之路——以机器人工程专业为例
学科竞赛和实践教学相融合培养新工科人才的研究
学科评价不等于大学评价
学科排名不等于学科诊断
学科评价不等于学术评价
学科竞赛驱动下的《化工设计》课程教学改革与实践
学科评估服务“双一流”建设:元评估的现实困境与路径选择
学科演进视域下新工科建设制度困境与行动路径
学科融合视角下BIM多专业毕业设计教学框架与实证研究
学科互动与文化融通——“跨学科:现当代文学与华文文学”学术研讨会综述
学科竞赛对大学生创新创业能力的影响分析——以“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛为例
学科交叉式团队管理的膳食干预对ICU吞咽障碍高龄患者吸入性肺炎的影响
学科领域发展态势分析:五维分析法
学科加专业、课内加课外,促进本科教育健康发展
学科负责人:史冬博 教授
学科间交叉研究主题识别——以图书情报学与教育学为例
学科核心素养视域下的高中地理研学旅行设计——以雁荡山三折瀑为例
学科发展的黄金时代
学科教师人工智能基础及智能教育需求的现状和建议——基于北京市8个区1266名中小学教师的调查数据
学科专业文献导读库构建——以服饰文化文献导读库为例
学科融合视角下的数据科学与大数据技术专业人才培养思考
学科与专业融合促进园艺本科一流人才培养的探索与实践
学科融合助力学生空间想象力培养
学科核心素养培育中课堂教学目标转换的困境与突破
学科建设研究的热点主题与未来展望
学科扩散视角下高被引科学家学术成长个案研究
学科课程群:概念辨析、类别梳理与系统设计
学科规训视角下的民初大学农科学科发展路径考察——以国立东南大学为个案
学科融合的一体化课程开发三要点
学科融合视域下种植课程研究——基于深圳市龙华区玉龙学校的实践探索
学科竞赛与环境设计教育的协同效应研究
学科思维导图在中职英语语法教学中的应用
学科思维导图法在材料力学“金课”建设中的教学实践
学科建设是公立医院发展基石
学科核心素养培育视域下的体育学习情境研究与创设
学科专业协同发展,理论应用齐头并进——物理科学与技术学院物理学学科简介
学困生的蜕变
学科竞赛与学生创新能力的培养——基于“8字型”无碳小车的比赛实践
学科建设在地方院校应用型人才培养中的引领作用
学科竞赛推动地方院校研究生创新实践能力提高——以湖南人文科技学院为例
学科与平台相互支撑、服务产业育致用人才
学科融合背景下小学课程融合的现实困境与路径选择
学科教师的道德想象力及培育
学科核心素养理念下的英语教学方式转变
学科化还是项目制:面向国家战略需求博士教育改革的困境和出路
学科核心素养视角下小学体育课程教学
学科大概念视角下高中语文“走近作者”设计理念探析
学科背景差异下高校“原理”课程教学模式探析
学科竞赛助力机械专业创新型人才培养
学科专业团队:地方工科院校学科与专业建设异步调和的路径选择
学科馆员与教师合作开展信息素质教育的探讨
学科课程研学实践的校本探索
学科微课题的区域化管理和推进策略
血可溶性P选择素、D-二聚体、血小板水平与重症肺炎支原体肺炎患儿PICS关联性及动态监测临床意义
学科素养视角下群文阅读教学的有效途径
学科核心素养视角下高中化学教学策略分析
学科核心素养下高中足球模块教学的有效策略
学科核心素养视域下培养学生运动专长的价值与对策分析
学科素养为引领 品德专业共发展——以厦门市中学体育名师工作室为例
学科核心素养为本的教科书习题分析
学科融合视域中的道德自律教育研究
学科融合视域下高职文学教育与专业教育相融合的教学策略分析
学科体系创新与提升中国学术话语权——陈其泰主编《中国历史编纂学史》的学术贡献
学科交叉视阈下高校日本文学选读课教学改革研究
学科视角下网络舆情对大学生思想政治教育的影响
学科化服务在科研机构决策中发挥咨询作用的思考
学科核心素养理念下的小学语文阅读教学探究
学科实力雄厚 注重人才培养 南昌大学公共关系学专业介绍
学科前沿分析的方法与实践——以北京大学图书馆为例
学科核心素养视域下体育教育专业学生教学能力改革研究
学科整合,打造二十四节气线上综合性学习课程
学科融合背景下欧洲科学基金会同行评议——兼论“一带一路”科教共同体的培育
学科带头人简介
学刊2019年至今已发教育惩戒相关文章
学科素养观下经济管理硕士研究生课程体系的改革导向
学科建设的若干“非典型常识”
学科育人的校本探索与实践
学科融合环境下的阅读疗法
学科建设与学术期刊协同发展——以我国大学教育学科及教育期刊为例
学科竞赛在应用型人才培养中的探索与实践——以河西学院为例
学科视域下高职院校课程思政建设路径探析
学科竞赛背景下校院两级创新创业教育模式探索
学科文化视域下全方位育人模式探索
学科(专业)教学法在线教学案例与教学模式探索
学科性与学术语篇
学科竞赛对计算机专业技能培养重要性的思考
学科竞赛提升理工科大学生创新创业能力探究
学科共同体视域下的一流学科建设路径探析
学科课程校本优化,深度学习校本实践(上)
学科基础、课程设置与史料建设——中国现代文学学科建设的若干历史问题
学科核心素养视域下体能目标的制定与落实
学科核心素养视域下高中化学教学策略探讨
学科竞赛和创新创业实践促进应用型人才的培养
学科核心素养背景下的学生法治意识培养的再思考
学科核心素养视角下高中物理学史的教学价值探析
学科项目学习:课程综合化实施的一条路径
学科核心素养视角下历史中考材料论述题探析——以近三年福建历史中考材料论述题为例
学科专家有话说
学科教学中渗透德育教育的研究
学科竞赛对促进土木工程专业力学类课程发展的意义
学科融合教学,培养学生的创造性思维
学科育人视角下“情境英语”课程群的构建与实施
学科融合背景下小学科学与语文教学整合对策
学科协同干预在预防鼻咽癌放疗患者口腔黏膜损伤中的应用价值
学科力量:重大疫情下的语文教学担当
学科融合“点亮”语文课堂
学科教研组文化生态建构的案例分析
学科育德:来自初中语文学科的问卷调研与思考
学科特性:学科育德的压舱石——基于师生视角的初中语文学科育德调查分析
学科核心素养在学生发展指导中应用
学科指导有话说
学考背景下中职英语课堂分层教学有效性试验案例分析
学科核心素养背景下的初中英语阅读教学模式探究
学科素养视角下的项目学习——“小区垃圾知多少”教学实践与思考
学科核心素养下中小学美术欣赏教学策略研究
学科德育的幸福实践
学科型教学游戏在小学数学教学中的运用分析
学科思维导图在小学美术创作教学中的运用
学科融合不是简单的跨学科教学
学科竞赛视域下外语专业创新创业人才培养机制研究——以绍兴文理学院外国语学院为例
学科核心素养背景下英语微读模式探究
学科核心素养下的初中历史课堂教学探研
学科核心素养下的物理实验教学转型研究
学科旅行
学科融合再造的那些事
学科教学知识(pck)的核心特征及其对教师教育课程的启示
学科思维导图在中职语文阅读教学中的运用
学科核心素养下高中物理教材习题分析
学科核心素养视域下初中生体育能力培养
学科交叉融合与新学科培育——“景观生态园艺”交叉学科建设探讨
学科核心素养理念下的小学数学教学实践与探索
学科竞赛引领高校创新型人才培养模式的研究——以内蒙古医科大学大学生数学建模竞赛为例
学科教学中如何渗透立德树人
学科育人价值融入地理课堂教学的实施策略
学科核心素养视角下的部编版小学语文教材
学科核心素养下的小学语文教学策略初探
学科核心素养:从深度学习走向生活运用——译林新版五上Unit 2 A new student一课的教学与思考
学科融合究竟“融”什么
学科核心素养培育理念下大学英语词汇教学策略分析
学科核心素养视域下初中语文阅读教学优化策略
学科德育低效的成因分析及对策研究——以高中生物学科为例
学科核心素养下的小学英语作业设计
学科融合:历史发展与未来趋势
学科融合:高中新课程实施的必由之路
学科融合教育:认识、方式与路径——以江苏省常州市第一中学学科融合实践为例
学科融合教育的高中实践
学困生数学学习转化策略
学科竞赛对环境工程专业教学的促进
学科评价服务制约性因素探讨
学科核心素养下小学语文群文阅读在课堂教学中的应用策略探析
学科核心素养下小学美术教学研究
学科与序列视角观照下的“综合性学习”
学科课程群模式建构的探究——以合肥市稻香村小学“醇香学科”课程群建构为例
学科核心素养视域下高中思想政治“活动型”课堂构建路径探析
学科核心素养下探讨如何有效开展初中《道德与法治》教学
学科融合在视障生小学中高年级语文课堂中的应用
学科核心素养视角下的高中化学教学策略探讨
学科融合助力数学教学
学科建设中六大要素间的互动关系——基于71所一流学科高校建设方案的政策文本及社会网络分析
学科核心素养关照下的复习单元教学探索——以译林版小学英语五年级下册Project单元为例
学科核心素养视域下的初中化学情境教学——以“爱护水资源”为例
学科素养在初中音乐教学中的渗透探讨
学科观念为本的复习课教学设计策略——以沪教版“认识化学变化”的复习为例
学科核心素养视域下的小组合作式作文教学尝试
学科竞赛下的高校机械专业实践教学改革分析
学科育人:立德树人的“新常态”
学科教室建设:内涵、价值与路径
学科建设视角下的人工智能教育
学科哲学导向下的美术课堂教学手段优化研究
学科核心素养影响下的小学英语作业设计的实践研究
学困生成因分析及转化策略
学科素养导向下的中学历史校本教研策略
学科核心素养导向下教辅图书的融合出版
学科核心素养视域下国际IB化学实验课程评析
学科核心素养视角下高中体育教师应具备的素质
学科核心素养下初中语文课堂的教学
学科核心素养背景下普通高中英语课程总目标发展性解读
学科融合促写作——以习作《我做了一项小实验》为例
学科素养导向的初中英语写作教学实践——以译林版教材九年级上册Unit 2 Task为例
学科巧妙融合 培养小学中年级学生语文核心素养
学科建设的平台 国际学者交往的桥梁——纪念《比较教育研究》创刊55周年复刊40周年
学困生英语教学的思考与研究
学困生的成因及转化策略
学科核心素养下的低年级美术教学——运用白板技术优化学科教学
学科核心素养下民办综合高中教师核心素养研究
学科素养培养视域下的高中地理教学
学困生成因及转化策略
学科素养下的高中物理课堂教学设计与案例分析
学困生的转化措施
学考背景下中职语文散文阅读的教学策略探索
学科教学知识视域下现代汉语趣味教学实践与反思——以成语教学为例
学科核心素养视域下小学英语口语教学实践
学科核心素养视角下的高中化学教学对策研究
学考背景下会计专业实践教学体系的再构建
学科教研组长的角色定位与责任担当
学科资源加强美术教学
学科融合下小学语文诗化作文的实践研究
学科育人在学校德育中发挥的作用
学科教学中心理健康教育的渗透
学科整合为“线上教学”增添魅力
学科融合高等教育模式发展与改革建议
学科融合式“模拟化学”选修课的开发与研究
学科素养、能力与观念的考查与启示——2019年高考江苏化学试卷评析
学科大概念:历史教学的重要抓手
学科素养视域下提升信息技术课堂质量
学科基础实验课程思政的探索与实践
学科融合背景下中小学数学课程综合探索课型研究
学科特质取向下的化学阅读教学策略
学科核心素养视角下的高中化学教学策略浅探
学科大概念统摄下单元教学的实践及思考
学科评估背景下地方高校学院目标考核体系构建
学困生自主学习习惯及能力的培养策略
学科核心素养视角下的初中历史教学
学困生识字兴趣培养策略
学科核心素养呼唤单元教学
学科育人中的地方文化渗透——也谈锡绣与美术国家课程的融合
学科核心素养下高中化学教学设计及实践研究——以“碱金属”为例
学科融合,相得益彰——以相似三角形知识巧解一道物理高考题
学科核心素养视角下小学美术生活化教学探讨
学科生态视角下高水平大学竞争力实证研究
学科核心素养背景下提升高中政治教师法律素养的思考
学困生在语文学习中的低效现象分析及对策
学科素养背景下初中生时空观念培养策略
学科融通助推初中语文教学
学科建设视角下的小学课外实践教学策略
学科核心素养视阈下的初中物理解题思维训练——以一道中考浮力综合题为例
学科融合视域下的课程美育实践研究——以重庆交通大学为例
学科核心素养引导下的高中化学实验教学
学科核心素养与角色扮演式教学——以《生活中的法律常识》“诉讼的基本程序”为例
学科核心素养背景下小学三年级英语阅读作业的设计策略
学科核心素养视阈下高中英语阅读教学实践探究
学科核心素养下初中英语复习教学思考
学科核心素养下的高中英语阅读教学研究
学科核心素养视角下基于话题的高三英语词汇复习模式探究
学科视角下小学英语核心素养及课程发展之刍议
学科核心素养下的高中英语教学探微
学科核心素养下初中英语阅读教学策略探讨
学科核心素养下小学美术欣赏课的优化方案
学科核心素养视域下的高中化学教学策略分析
学科核心素养下的初中数学课堂教学策略研究
学科知识与初中信息技术课程融合教学的实践
学科核心素养教学在高中化学中的渗透
学科融合在小学语文教学中的有效运用
学科发展与学科内部要素的关系
学科核心素养下小学数学课堂有效习题设计
学科习作课程群建构的实践探索
学考对汽修专业技能教学的影响研究
学科融合,实现教与学的整体构建——以“圆的认识”一课为例
学科核心素养与高中历史课堂提问
学科核心素养视角下的高中化学实验教学的实践与思考
学科能力框架下的初中英语阅读教学探究——以Unit 6 Head to Head为例
学科教学知识的三个认识转向
学科核心素养视角下的高中化学实验课教学策略解析
学科任务引领下推进思想政治课学习活动的实践探索
学科核心素养视角下中职生跨文化交际能力的培养
学科有效融合,强调三个“注意”——谈信息技术在小学语文口语交际中的有效应用
学科核心素养视角下高中化学的教学策略探索
学科竞赛驱动下的车辆工程专业教学改革研究
学科交叉博士学位论文评审中隐性沟通的研究与实现
学科核心素养下评价导向实践方法的运用
学科竞赛促进通信工程专业学生实践能力的研究
学科思政是教学本质的回归
学科核心素养下的高中英语阅读教学设计探究——以Unit 4 Reading The UN—bringing everyone closer together为例
学科核心素养视角下高中英语教学的优化路径研究
学科德育:政策引领与教师自觉
学科交融 服务国家
学科核心素养对课堂教学模式的影响研究述评
学科核心素养下初中历史的教学优化策略分析
学科交融——提高小学写作教学的有效性研究
学科核心素养导向下的高中信息技术教学思考
学科核心素养下体育微课概念的再定义
学科融合教学设计及反思——以小学语文《蒲公英的梦》为例
学科教学中学生搜集信息、处理信息的方法
学科核心素养下的高中物理实验教学研究
学科布局的思路与出路——基于“卡脖子”问题的若干思考
学科核心素养下职业院校体育作业的意义与设计
学科核心素养下采用KUD模式设定学习以目标提升小学生英语语言能力
学科素养视角下初中历史时空观念的培养策略
学科素养视域下的初高中化学衔接策略
学科交叉 固液相容
学科交叉融合背景下光学工程研究生培养模式的探索
学科核心素养培养与小学英语教学的有效结合
学科融合视角下的Scratch编程教学的实践探索
学科教学内容价值理解:提升教师专业能力发展的通道——以小学科学学科为例
学科核心素养导向下的高中历史课堂探究学习方式研究
学科核心素养融入初中物理教学的探究
学科可持续发展能力评价的指标体系构建:基于知识生产的视角
学科治理的基本依据、组织基础与运行机制
学科核心素养视域下高中数学学习单元设计的案例研究——以《函数概念与基本初等函数》为例
学科核心素养视角下的高中化学教学
学科核心素养视角下的高中政治教学对策研究
学科融合视域下的古诗词教学浅探
学科融合——《茶馆》第二幕与中国近代史教学
学科核心素养视域下初中数学代数的教学实践
学科核心素养下学生数学能力的培养
学科育人:小学数学已有探索的梳理与随感
学科核心素养视角下的问题串建构策略——以“全等三角形”的章节复习为例
学科核心素养导向下的体育品德教育实践与探索
学科任务导向的小学数学核心素养及其要素探讨
学科思维品质在高中地理素质教育中的应用
学科型教学游戏在数学课堂的运用探究
学科融合教研模式与特点的实践探索
学科核心素养背景下初中英语以读促写教学探究
学科“基地—课程—实践”融合教育的构建与实施研究——以西宁市生物学科基地融合教育为例
学科素养下的小学语文古诗教学策略探究
学科核心素养导向的初中物理实验教学探索——以“电阻器”教学为例
学科融合:STEAM教育核心理念关照下的初中古诗文教学实践
学科核心素养视域下高中语文说明文作业案例研究——以《南州六月荔枝丹》和《走向21世纪的机器人》为例
学科核心素养背景下的小学英语作业设计
学科核心素养的探究
学科核心素养下的初中体育课堂教学探索
学科核心素养理念下的小学英语教学方式运用探究
学科特色下的小学信息技术课堂教学策略探寻
学科教学(美术)专业“硕师计划”研究生培养现状及问题分析——以河南师范大学为例
学科核心素养视域下高中生体育能力培养策略
学科核心素养影响下小学英语教学中语境创设的分析
学科督导:且将“新火”试“新茶”
学困生学习现状成因分析及对策——以会计专业为例
学科核心素养培养与初中英语翻转课堂教学——以阅读课为例
学刻画技巧,悟表达艺术
学科核心素养视域下高中化学教学策略探析
学科竞赛对课程学习的反拨作用研究
学科技痴心不改 兴产业厚积薄发——记山东省莒南县优秀学员胡顺花
学科核心素养下的初中英语阅读教学优化设计
学困生的产生与转化——小学“零作业”数学教学策略
学科核心素养在高中化学课堂中浸润式教学的研究
学科核心素养背景下优化高中化学教学的策略探究
学科核心素养视角下大学物理教学研究
学科核心素养视野下预制语块教学法应用于高中英语写作教学实践探究——以Unit 4 Body Language写作教学为例
薛圐圙派出所
学困生成因及措施
学科核心素养下卡巴迪校园运动的设计创新与思考——基于普通高中体育与健康课程标准(2017年版)
学科核心素养下高中校园体育文化系统的发展研究
学科核心素养视域下初中语文阅读教学优化策略探究
学科大概念教学理念在高中政治知识点教学中的应用
学科核心素养视角下的高中化学实验教学
学科核心素养理念下的高中化学教学研究
学考背景下《汽车构造》课程的改革实践
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用
学课文 写佳作——谈利用语文课文文本指导写作
学科竞赛的现状及其对策——以淮北师范大学计算机学院为例
学科竞赛对大学生创新创业能力的影响
学科核心素养下初中英语词汇教学模式的探究
学科核心素养视角下的高中英语阅读课教学策略
学科核心素养导向的生物学课堂生活化教学的实践与探索
学科文化对教学评价的影响——以美国I大学为例
学科核心素养如何融入高中体育课堂教学
学科核心素养在初中道德与法治教学中的培育路径
学科素养视角下的高中化学教学策略
学科核心素养背景下的高中语文课堂教学研究
学科核心素养导向下的高中物理一轮复习教学策略
学科能力视角下高职英语教学改革研究——评《基于学科核心素养的英语教学课例研究》
学科核心素养视域下普通高中英语阅读教学策略
学科渗透题的特点与解法
学困生教育转化的五种可能结果及教师的理性选择
学科竞赛与实验中心教改深度融合的探索
学科能力导向的“物质构成的奥秘”教学研究
学科育人价值的特性及其实现
学科融合与边界探索:面向数字人文的档案研究
学科科技活动的项目化学习提升策略
学科核心素养视域下数据史料的深度挖掘
学科创新与学科自信——以中国海洋社会学的产生与发展为例
学科发展状态的知识图谱构建
学科知识节点梳理和整合策略探讨——基于逻辑和系统维度的建构
学困生的“低水平信息依赖”倾向及应对策略
学科融合的创客教育在机电专业中的应用
学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究综述
学科核心素养本位的物理实验探究
学科核心素养评价视角下的中学地理试题及其评分标准研究——以国际地理奥赛题为例
学科融合语境下商务英语教师身份协商路径研究:基于拟剧论视角
学科核心素养导向的高中地理单元作业设计研究——以“自然资源”和“区域开发”为例
学科整体主义与多元学科发展逻辑
学科教研组建设如何化“危”为“机”?
血抗栓汤内服联合西医治疗急性脑梗死疗效分析
学科教学中渗透劳动教育的逻辑起点探析——以小学科学为例
学科建设与人才培养
学科带头人及骨干教师
学科生态系统:从理论到方法的可能——兼论世界一流学科的成长机理
学科视阈下的中国禁毒法学研究三十年
学科核心素养与学生学业评价的深度融合
学科核心素养视域下的中学化学实验教学取向研究
学科核心素养在高中物理实验教学中落实的有效途径
学科核心素养落实要打“整体战”——以对秦始皇外貌形象的课堂探讨为例
学科融合多元化发展的现状与创新
学科核心素养下高中生物学两版教材的HPS材料对比分析——以《必修2·遗传与进化》为例
学科核心素养视角下的高中音乐教学初探
学科·热点·人才——“中国教育学会第二届音乐教育大会”发言稿
学科教研活动要有“度”
学科评估要细听学生声音:加州大学利用本科生调查结果的实践经验
学科核心素养视角下高中化学教学策略探微
学科内统整视角下初中数学复习课设计与思考
学科核心素养视域的议题式教学
学科核心素养下的生物学考试与评价论坛的通知
学科水平视角下的区域创新发展战略——基于波士顿矩阵分析法
学科核心素养视域下区域中学地理教师专业成长路径探索
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究
学科素养视野下粤教版选修1教学校本化有效策略
学科阅读背景下英语阅读教学的创新实践
学科育人:高中历史教学贯彻民族精神教育之实践
学科核心素养下的高中生物教学方法
学科核心素养视角下的体育小组合作学习策略
学科融合落实数学素养 信息技术助力学生成长
学科与信息化深度融合的历史自主学习初探
学科德育在初中化学教学中的应用
学科核心素养视角下的高中化学实验教学思考
学科核心素养指导下的高中英语读写教学策略
学科核心素养视域下初中生健康行为培养
学科核心素养下如何开展初中英语听说课堂教学
学科融合下测定蛋白酶洗衣粉去污效果方法介绍
学科核心素养视域:高中生物课程生态重构的陈述方式
学科核心素养下初中生物学校本课程“自然之旅”的开发与实施
学科核心素养视角下的初中化学教学策略
学科核心素养视域下问题驱动式教学设计——以“传染病及其预防”为例
学科竞赛对大学生创新能力培养影响分析——以数学建模为例
学科核心素养下的小学英语单元整体设计要点分析
学科育人方式下小学英语读写教学的创新实践
学科思维导图在小学英语课堂中的应用探讨
学科核心素养视域下的校本化课程建构与实施
学科核心素养下科学探究逻辑解析与突破策略——以苏科版“电能表与电功”为例
学科思想方法在初中信息技术教学中的渗透
学科核心素养下高中历史课堂构建途径探究
学科核心素养导向的“滑动摩擦力规律”教材处理——基于2019人教版普通高中物理教科书
学科交叉与历史教学
学科核心素养下的初中数学教学分析
学科核心素养下初中生物学教学目标的设计
学科核心素养背景下高中英语原著阅读课的教学
学科交融视野下高校人文社科学报品牌建设研究
学科德育在学校立德树人根本任务实现中的地位——评《“立德树人”背景下小学学科德育研究》
学科思想在化学教学中的应用
学科核心素养导向下的物理教学实践与思考——以“电阻”教学为例
学科教学要关注生命教育元素——以物理学科为例
学科型社团建设例析
学科核心素养导向的初中数学概念教学
学科核心素养下高中生物光合作用教学方案
学科核心素养视角下的高中化学教学创新探索
学科交融:以敦煌文献为基础的“中国俗文学研究”
学科知识向学科素养转化的路径
学科核心素养在初中生物学教学中的落实——以“病毒”为例
学科核心素养下的初中物理实验复习课教学方案分析
学科素养下初中现代文细读教学策略探讨
学科育人从讲透问题本质开始——从构造点到直线距离公式谈起
学科背景下的中国高等摄影教育——从课程、专业到学科的反思
学科核心素养映照下的“四度”备课
学科融合视野下包装设计课程建设与教学模式创新
学科素养视域下地理事象的科学认知路径——以“土壤盐碱化”为例
学科知识与信息技术课程融合的教学实践与探索——以数学函数与Python相结合为例
学科核心素养指引下开展英语角项目学习实践活动研究
学科核心素养理念下高中信息技术有效教学探讨
学科核心素养视域下的初中物理教学初探——以“力与运动”的教学设计为例
学科能力导向的“酸、碱、盐”复习教学设计
学科教师游学的内涵、行动逻辑及实践策略
薛康作品赏析
学科德育促全员育人的校本实践——以瑞安市安阳实验中学为例
学科教育价值实现的路径:崇真·悟思·向善
学科突起与研究深化:中国的非洲国际关系研究70年
学科教学渗透劳动教育的五个维度
学科思维力:发展学生核心素养的着力点——一节优质课引发的思考
学科竞赛培养青少年科技人才的效果及相关因素分析研究
学科融合提升高中学生数学抽象素养的实践与思考
学科核心素养下信息技术课程有效教学的策略
学科建设纵向三层次结构及其要素
学科竞赛对计算机专业大学生培养能力的研究
学科育人思想对思政教育的启示
学科交叉融合背景下食品专业研究生创新能力提升对策研究
学科竞赛环境下人才培养模式的构建
学科核心素养视角下高中体育结构化教学探索——以水平四《田径——快速跑》一课为例
学科核心素养的特征
学科视域下的乡土教育要处理好三个关系 以高中语文统编教材“家乡文化生活”单元教学为例
学科核心素养背景下高中物理单元教学设计的探索——以人教版第3章“相互作用——力”为例
学科融合 校企联合 构建面向未来人居的创新研究平台——清华大学建筑学院可持续住区研究中心五年发展回顾
学科交叉培养计算化学研究生创新能力的探索
学科核心素养视域下“英语视听说”“SPARKLE”教学模式构建与实践
学科意识视域下的统一战线学建构意义研究
学科素养下的语文单元教学设计策略研究
学科核心素养视角下的高职化学教学策略
学科交叉对思想政治教育创新的作用及其现实进路
学科竞赛在大学生综合能力培养中的作用与提升策略分析
学科竞赛提升计算机专业学生实践能力研究
学科评价模型中影响力增长系数研究
学科核心素养视角下开放性实践性作业的设计与实施
学科馆员在大学生科研活动中的角色定位和作用——以南京林业大学本科生调研为例
学科竞赛的作用及师生参与性提升的路径——以全国大学生化工实验大赛为例
学科教学知识(PCK)理论视角下提升学生运动能力的策略
学科核心素养引导下的真实问题情境实验创新——以“电镀”实验装置的改进为例
学科
学科共建在三级中医医院托管区县医院中的实践与思考
学科教学如何通过发展学生学习自发性落实“双减”目标——基于一个数学解题指导案例的分析
学科评判标准发展的逻辑进路——从以内统外、范式翻转到视域融合
学科交叉背景下艺术设计类复合型人才培养模式研究——基于价值共创理论
学科竞赛质量评价及开展水平方法的探索
学科专业布局优化后生物科学专业建设管理创新与实践
学科交叉背景下人才评价问题及对策探索——以西南交通大学X教授为例
学科服务视阈下学科分馆服务研究——以首都师范大学图书馆为例
学科评估应聚焦于如何实现“以评促建”撤回
学科核心素养在人教版高中生物学新教材栏目设置中的体现
学科视野下的王克芬舞蹈史学研究
学科意识中的政治哲学研究
学科评估制度有效性:内涵特征与理论框架
学科评估功能的原生态回归路径探索
学科优势与学科之困:新型高校智库的内在逻辑与建设路径
学科评估参与和信息披露对本科生源质量的影响——基于2016-2020年全国高考录取数据的实证研究
学科思维四考查
学科核心素养视野下的初中语文单元教学设计
学科融合背景下高校体育的人文主义探索及价值追求——评《人文精神视阈下高校体育教学模式的理论构建》
学科课程渗透劳动教育:理据与路径
学科视阈下舞蹈表演理论原理建构及方法研究
学科交叉带来人类起源与演化研究的新活力和创新突破
学科深度融合的教学路径探究——以“蜀道难·山地的形成”为例
学科交融背景下多方协同文化创意产业发展模式研究
学科文化融入大学生爱国主义教育的实践探索
学科核心素养视角下信息技术智慧课堂教学研究
学科思想方法:计算思维教育的一个视角
学科竞赛提升大学生创新能力实证研究
学科核心素养引领 构建高效复习课堂——以“控制化学变化的条件”为例
学科服务背景下高校图书馆协助申报重点奖项的实践
学科核心素养视域下的商务英语人才培养模式创新研究
学科核心素养导向下技术学科项目式学习与设计研究——以“3D打印机关盒”为例
学科交叉视域下新工科创新创业人才培养机制研究
学科融合背景下的信息技术教学实践初探——以“循环结构研究抛体运动”为例
学科核心素养导向的体育教学策略研究
学科竞赛促进应用型本科创新人才培养研究
学科核心素养视域下高中思想政治课的教学改进
学科素养导向下的旅游专业语文诗词教学实践研究——以“桐庐诗词”一课时为例
学科教学中提升学生自主学习能力探究
学科融合背景下中学可视化教学研究:概念、现状和意义——基于文献知识图谱的可视化分析
学科交互背景下高校新文科专业教育研究——以工程管理专业为例
学科融通学程:国家课程的创造性实施路径
学科核心素养导向下小学数学课堂教学学习任务设计研究——以J省10篇图形与几何领域获奖教学设计为例
学科评估视域下地方高校一流学科建设的困境与出路
学科竞赛促进生物技术产业人才培养的探索与实践
学科素养下中职卫校“阳光篮球三维一体”运行机制设计
学科融合 创客教育的生长点
学科交叉视野下的城市媒介文化研究——对于“城市传播导论”课程的部分设想
学科素养导向的思政学科主观性试题解题思路
学科服务为高校图书馆濒危语言保护开启一扇窗
学科育人价值导向的课堂教学诊断研究
学科核心素养下高中政治议题式教学的困境与对策
学科素养背景下的高中化学创新思维培养策略
学科交叉融合视角下本地环境科学方向研究生创新能力培养
学科核心素养视阈下信息技术深度学习探索
学科认识方式视角下的化学命题初探
学科竞赛驱动导向下机电一体化专业实践教学体系构建
学科大概念指引下的高中生物学大单元教学设计——以“细胞膜的结构和功能”UbD单元教学设计为例
学科评估对艺术类高校学科建设工作的启示——以中国戏曲学院为例
学科竞赛中付出-回报失衡对学习倦怠的影响:一个有调节的中介效应模型
学科育人的校本路径初探——以“道德与法治”学科为例
学科核心素养视角下中学生数学学科能力水平状况与分析
学科融合视角下的中学人工智能项目式教学实践探究——以《河道垃圾智能清理小船》教学为例
学科视域下的文化产业:历史脉络与发展进路
学科育人视域下的教育惩戒:内涵、误区与矫正
学科融合背景下高校会计专业教师能力提升探究
学科使命:小学英语教学改革的校本探索
学科核心素养下普通高校体育教学改革的困境与对策
学科实践活动促进深度学习的教学策略研究——以初中物理“电动机为什么会转动”教学为例
学科融合助推“五育并举”——成都铁中高品质学校建设实践探索
学科核心素养下高中足球课堂教学转型——以《运球组合技术运用方法1:运球+运球突破》一课为例
学科核心素养背景下的体育课堂教学转型“两变”
学科核心素养下的课堂教学评价
学科要求·路径创新·“四新”特征——习近平总书记“七一”重要讲话精神融入《中国近现代史纲要》教学
学科微课程的实践与探索
学科内分组法在普外科临床路径管理中的应用
学科核心素养视野下的中学化学教学关键问题研究
学科核心素养视域下体育“SPOC+翻转课堂”研究
学科实力雄厚 注重人才培养——南昌大学公共关系学专业
学科交叉视野下的视觉传达设计——人文、技术与艺术跨界
学科融合背景下小学美术教学的实践探索
学科核心素养视域下“体育教学实践”课程建设与实施
学科竞赛型创新教育指导团队研究
学科知识与组织系统:一个一流学科研究框架
学科大概念“认识物质化学性质有角度”的理论议析和教学实践
学困生学业拖延的心理成因及干预策略
学科融合视角下的高中数学建模信息化教学模式探究——以“数学建模与数据可视化表达”为例
学科核心素养背景下体育师范生运动认知实证研究
学科融合视角下的美国学——第三届“美国学与国际研究”论坛综述
学科核心素养视角下小学体育教学探析
学科交叉对文科重大项目的催生与促进研究
血块形成对凝血三项及D-二聚体检测结果的影响
学科交叉融合:“经贸+外语”复合型人才培养新路径
学科(语文)教育硕士人才培养实践与思考——以吉林外国语大学为例
学科融合视域下小学阅读推广的实践探究——以“书韵大阅读”项目建设为例
学科融合教学背景下的资源破界与整合
学科融合教育:智能时代育人方式新样态
学科教学中渗透中华优秀传统文化教育四部曲——以小学道德与法治课程为例
学科交叉团队建设在国家重点实验室重组中的重要作用——以吉林大学超硬材料国家重点实验室为例
学科英语混合式教学中的思政育人实践探索
学科任务导向型评价体系引领下的大概念教学——以思想政治学科为例
学科育人:学科教学的核心任务
学科史视角下学科育人价值的内涵与实践
学科建制与知识体系危机:我国青年学学科化建设的困境与超越
学科动态
学科单元教学的设计与实施策略——以初中“锐角三角函数”教学为例
学科核心素养视角下高中英语教学的创新分析
学科核心素养视角下小学高段语文聊课方式创新研究
学科交叉整合视角下的初中生物教学研究
学科育人视角下数学探究型课堂设计的思考——以《用样本的频率分布估计总体分布》教学为例
学科核心素养视域下的课堂教学质量与效度观测——以八年级汉族民歌《黄河船夫曲》为例
学科核心素养导向的初中物理概念教学设计
学科核心素养理念下的高中生物复习教学重构——以“探究香蕉成熟过程中物质变化实验”为例
学科融合背景下语文课程教学设计及实践
学科核心素养背景下高中英语阅读策略分析
学科发展同频共振,健康中国你我同行
学科核心素养在初中历史教学中的培育策略
学困生转化在初中英语教学中的策略运用
学科核心素养背景下的初中语文教学思考
学科素养视域下高中语文考试命题和教学路径探微
学科生态系统的概念模型、因子构成及其文化致因
学科督导的诉求、问题与政策建议
学科育人视角下的数学课例评析——以“合情推理与演绎推理”教学为例
学科核心素养视域下的“质量守恒定律”教学再思考
学科核心素养视阈下中职历史教学实践探究
学科核心素养导向的初中英语阅读教学设计研究——以仁爱版英语八下Unit 6 Topic 1 Section C为例
学科融合视角下初中历史课堂教学的思考
学科竞赛驱动下创新人才培养研究——评《高校创新型人才培养模式研究与实践》
学科德育视角下的数学教学与思考——以“古典概型”为例
学科能力多元评价的育人价值及其开发
学科类培训机构转型应先找准定位
学科核心素养背景下高中英语原著阅读课的教学
学科融合视角的县域研学旅行设计——以丰县护城河研学活动为例
学科育人价值取向视阈下的中考命题探索——以2020年长沙市中考地理试题为例
学科核心素养视域下“问题引领式”高中数学教学设计——以“椭圆及其标准方程”为例
学科核心素养导向的高中地理单元活动案例设计——以“乡村和城镇”为例
学科教学与思政教育的协同发展研究
学科作文教学的“四化”
学科核心素养视域下普通高中英语阅读教学策略分析
学科关键能力测评的教学思考
学科大概念统领下的议题式教学探微——以“使市场在资源配置中起决定性作用”教学为例
学科核心素养视域下中小学人工智能校本课程的开发实践
学科工坊:有效提升学生创造性解决问题能力
学科核心素养在初高中英语衔接中的渗透策略研究
学科核心素养视角下高中化学的教学策略探索
学科素养培养视角下初中语文课程整合策略
学科核心素养视域下的“基因突变”教学设计
学科核心素养视角下的高中化学创新实验教学研究
学科核心素养视域下的高中物理情境教学实践——以“静摩擦力”教学设计为例
学科核心素养指向的高中英语教学设计
学科核心素养视角下生活化教学的应用研究——以“开花和结果”为例
学科核心素养视域下项目驱动式教学设计——以“水中的藻类植物”为例
学科教学与思政教育的融合机理及实现路径
学科核心素养下的高中数学高效课堂构建路径
学科融合巧设置,数学建模妙应用
学科素养下分层教学在初中道德与法治课中的运用
学科核心素养下的高中英语词汇教学探究
学科核心素养视角下的高中化学教学策略
学科核心素养视域下的初中英语阅读教学现状研究
学科核心素养视角下的高中化学课堂教学探析
学科素养视域下的历史教学探究
学科核心素养背景下生物科学史话之妙用——以“世界首个人工合成蛋白质的诞生”为例
学科任务视角下的政治高考主观题解题策略
学科能力视角下的物理实验教学——以“托里拆利实验”为例
学科大概念:议题式教学的基础和旨归
学科核心素养要求下小学美术教学策略探究
学科理解能力是设计高效数学活动的支撑——以浙教版“2.5有理数的乘方”为例
学科育人视角下的高中古诗文教学
学科核心素养本位美术教学中问题情境的创设
学科关键能力视域下的高中历史课程建设
学科核心素养下差异化教学的策略研究
学科项目化学习的实施策略——以“中共百年党史项目化学习”为例
学科育人视角下的教学思考——以《函数单调性》教学为例
学科教育中的红色文化传承
学科任务选择的“四个基于”
学科素养下的学术著作整本书阅读指导——以《乡土中国》为例
学科核心素养下中学物理观察类实践作业的开发与分析
学科素养导向下的高中英语词汇教学研究
学科思维培养的三个着力点
学刊用刊获益多——我与《中国工会财会》杂志30年
学科核心素养下的小学英语绘本阅读教学探讨
学科关键能力视角下的初中生物学建模教学
学科核心素养目标的分解与针对性落实——以“光合作用”为例
学科融合在STEM教育中的创新应用
学科综合背景下的艺术策展教学探索——以浙江财经大学艺术学院“艺术策展与文本”课程教学为例
学科核心素养下初中英语词汇教学策略探讨
学科核心素养视域下生物学概念教学策略初探
学科思想在高中生物教学中的渗透
学科育人视域下中小学音乐体验式教学的行动实践
学科素养视域下的小学音乐单元教学设计
学科大概念统摄下的初中地理单元教学设计——以“自然资源”为例
学科核心素养背景下的高中化学校本课程开发与应用研究
学科育人:数学教学的本质追求
学科德育:有效开展德育工作的重要路径
学科素养视野下的初中历史有效课堂构建探究
学科交叉视域下的历史教学
学科核心素养视域下的思辨性阅读教学——以统编高中语文必修上册第一单元为例
学科核心素养视角下高中化学实验课教学策略研究
学科交叉驱动下地图学与地质制图课程实践教学探讨
学科核心素养导向的中小学课堂教学评价改革
学科融合视域下初中历史教学渗透劳动教育的策略
学科核心素养下提高初中语文教与学的水平
学科核心素养背景下“二十四节气”在高中地理教学中的运用
学科交叉与融合视角下中国边疆研究文献计量分析的注意事项与遵循原则
学科德育:落实立德树人根本任务的关键(续)——访本刊编委孙琪斌老师
学科素养:高考内容的综合要求——中国高考评价体系下的语文高考探究之五
学科核心素养理念下的课堂教学——以“二次函数中面积最值问题”复习课为例
学考背景下中职学校人才培养的现状及对策
学考背景下工业机器人专业机械制图课程的教学策略研究
学科专业一体化建设策略研究
学科融合背景下高校体育的人文主义探索及价值追求——评《高校体育教学理论探索与实务研究》
学考背景下中职校机械基础课程“8字螺旋”教学改进的探索
学科核心素养下利用化学实验培养体校学生的科学探究能力
学考背景下提升中职生英语口语水平的情景教学模式探索
学考背景下中职工程制图与识图课程教学探讨
学困生学习心理障碍分析及对策研究
学科核心素养视域下历史课堂教学的逻辑遵循
学科竞赛对工科学生创造力的培养效能与改进策略——以某“双一流”重点建设学科高校为例
学科思维导图让小数教学彰显思维魅力
学科核心素养助推下我国体育课程改革的现实理路分析
学科核心素养视角下的高中化学实验教学探究
学科德育 绿色成长——北京市海淀区融合式学科德育的实践与思考
学科核心素养视角下的通用技术项目教学
学科融合,润心无声——谈劳动教育背景下的跨学科融合路径
学科核心素养理念下的高中化学教学
学考背景下多样化教学在素描人像教学中的应用研究
学科交叉视域下“马克思主义基本原理”课对学生健康人格塑造机理初探
学科之乐
学科之美,你get到了吗?——学长分享篇
学科核心素养视角下的高中化学实验课教学策略
学科融合背景下高中体育教师专业成长路径
学科素养下化学实验教学“四要素设计模式”实践探究
学科评价提升师生素养
学科核心素养与初中生物学课程标准在教学实践中的融合
学科类培训机构转型已成定局
学科融合背景下小学语文综合性学习教学策略研究
学科阅读和以图导学在地理教学中的应用
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用策略
学科核心素养领域下优化初中实验教学策略的研究
学科核心素养背景下校本研修的转型探索
学科竞赛与项目教学相结合的艺术设计学科实践教学改革
学科核心素养背景下的高中生逻辑推理能力培养策略
学科核心素养背景下的初中英语阅读教学研究——以Unit 4 Dealing with Problems第10课为例
学科核心素养下的初中英语听说课教学探究——以Unit 6 Pets Listening & Speaking为例
学科融合和产业联通的食品卫生检验实验教改
学科核心素养下高中语文学业评价内容构建
学科融合视域下小学语文与音乐的整合教学探究
学科核心素养视角下的单元学习——以“大数的认识”为例
学科关键能力的培养
学科核心素养视角下的高中化学教学研究
学科核心素养视域下高中政治议题式教学设计研究
学科本体视角下美术示范教学存在的问题与改进策略
学科核心素养下的高中化学课堂教学研究
学科核心素养目标下的初中化学实验教学
学科融合,给学生不一样的体育学习——以数学进入《肩肘倒立》一课例谈
学科教学与班级管理的平衡艺术
学科融合中的挑战性学习——“半亩花田”毕业课程设计与研究例谈
学科核心素养引领下高中英语词汇教学的新探索
学科育人视角下“候氏制碱法”工业流程题分析
学科核心素养视角下的高中化学教学策略探讨
学科核心素养视野下集体备课促进教师专业发展
学科核心素养背景下的高中英语读后续写强化训练活动探究
学困生的心理特点与课外辅导对策的探究
学科核心素养下UbD模式在中学美术教学中的应用研究——以七年级上册“设计应用——装饰图案”单元为例
学科核心素养下的大学英语教学改革探析
学科核心素养在语文课堂教学中的渗透和培养
学科建设视野下少数民族舞蹈的文化传承
学科素养下促进深度学习的初中数学课堂教学实践研究
学口风琴
学科育人视角下农村中小学数学衔接教学的研究
学科文化与课堂教学的研究
学科建设过程对成果产出的影响——基于我国林业工程学科的数据
学科核心素养下对一道物理学术竞赛试题的改编
学科融合视域下的情境教学在道德与法治课堂中的运用——以《国家好,大家才会好》为例
学科核心素养下的通用技术项目任务导学分析
学科核心素养视域下的初中化学情境教学
学科核心素养视角下高中数学学习方式的创新思考
学快板儿如长征
学科核心素养下高中数学单元教学设计策略
学科核心素养视角下小学生英语语言能力培养课例研究——以英文绘本Cats and dogs阅读教学为例
学科核心素养在地理课堂教学中的渗透——以“分析土壤形成的原因”教学为例
学科核心素养视域下的高三复习课探究——以《直线、平面平行的判定与性质》教学设计为例
学科核心素养下读后续写的教学策略研究
学科综合性作业设计与实施概述
学科核心素养引导下的高中化学实验教学探讨
学科核心素养视角下初中英语阅读问题式教学探究——以Unit 7 What's the highest mountain in the world?为例
学科交叉是培养创新复合型人才的重要路径
学科融合在电工电子技术与技能教学中的应用实践分析
学科哲学指导下统编本初中文言文创意教学寻绎——以《木兰诗》阅读教学为例
学科核心素养下初中英语词汇教学模式探究
学科核心素养导向下的中考化学用语试题透析
学科融合 实践贯通——小学道德与法治学科教学改革初探
学科核心素养:从评价工具走向思维提升——译林版五年级下册Unit 6 In the Kitchen(Story time)的教学与思考
学科核心素养融入高中物理实验教学的策略探究
学科核心素养背景下高中英语混合式教学研究
学科整合,探究“玩”式英语课堂
学科核心素养要在小学科学课中扎根
学科核心素养视野下“以读促写”在高中英语写作教学中的实践研究
学科核心素养下的初中英语词汇教学策略
学康教授讲古诗
学科融合背景下高中体育教师的专业成长路径
学科素养下高中英语读后续写题型的教学策略
学困生帮扶的有效策略探究
学科核心素养指引下的小学科学实验教学实践探究
学科核心素养视角下小学数学自主学习的构建
学困生成因及对策浅析
学科素养下如何对初中生音乐学业水平进行考评
学科融合背景下的小学数学欣赏性文化拓展课程研究
学困生在高中班主任工作中的转化研究
学科融合:以传统文化之美浸润童心——以“二十四节气拓展课程”为例
学科素养下英语学习活动观在高中英语阅读教学中的应用探究
学科核心素养与小学英语阅读
学科融合理念下的高中地理教学策略研究
学科核心素养下高中英语教师文化素养提升的策略研究
学科核心素养视域下初三物理总复习作业设计
学困生的心理问题及对策研究
学科素养视域下初中化学用语学习进阶策略
学科核心素养背景下的高中物理教学
学科融合视域下的小学英语阅读教学实践探索
学科素养下英语口语表达能力的培养策略探究
学科核心素养下高考化学全国Ⅰ卷分析研究
学科核心素养视域下高考地理新概念类试题探究
学科核心素养下小学语文教学内容选择探讨
学科育人视角下的小学英语绘本阅读教学研究
学科德育润物无声 学习品质有效提升——以“图形的平移”为例
学科核心素养下普通高中英语阅读教学模式探讨
学科核心素养背景下高中英语读写结合教学模式的实践研究
雪可以用来发电吗
学科型教学游戏在小学数学教学应用中存在的问题
学科核心素养背景下英语完形填空的备考研究
学科素养视域下小初音乐欣赏教学衔接研究
学科核心素养背景下高中英语概要写作教学策略探究
学科核心素养对提升高中有机化学微课教学有效性的影响
学科核心素养视角下高中篮球选修课教学的组织与管理
学科核心素养培养背景下的小学英语阅读教学实践
学困生转化在初中英语教学中的策略探析
学科核心素养视角下初中生数学解题能力培养的途径
学科核心素养背景下英语微读模式探究
学科核心素养视域下高中思想政治“活动型”课堂构建策略研究
学科教学的基点是育人
学科理解特点分析
学科教师助力学生线上学习的有效策略
学科统整视域下的创新劳动教育实践
学科素养视域下提升小学信息技术课堂质量的策略探讨
学科核心素养下的高中化学实验教学实践思考分析
学科建设引领教师专业发展
学科育人中的教育惩戒:内涵、误区与原则
学科核心素养导向下的单元教学设计——以“氮与社会可持续发展”为例
学科核心素养下初中历史的教学优化策略探究
学科融合在初中数学教学中的运用
学科实践性作业评价的关键:内容要素、水平层次
学科核心素养下中学语文课例研究现状与对策
学科核心素养视角下的高中化学教学策略分析
学科素养视域下初中物理教学优化路径研究
学科教学应体现学科思维的特点
学科核心素养视域下的高中语文群文阅读教学研究
学科融合视域下的作文教学探索
学科核心素养下的初中化学教学分析——以“情境—问题”式教学方式为例
学科核心素养视角下高中化学教学的要点分析
学科核心素养下的初中信息技术教学策略研究
学科融合点在培养小学生创新思维中的应用
学科思维导图在病原生物与免疫学教学中的应用
学科教学:学生生活素养提升的应有途径——以数学教学为例
学科融合教学研究——以《风筝》融合课的教学为例
学科素养视角下群文阅读教学的有效途径
学科核心素养下初中英语主线式思维课堂探究
学科核心素养导向的初中化学实验教学策略
学科核心素养视角看高中生物校本课程——以《生物科学史》校本课程为例
学科核心素养导向下的高中啦啦操结构化教学初探——以11年级女生花球啦啦操队形创编单元设计为例
学困生数学自主学习能力提升三步曲
学考背景下中职“机械基础”课程教学模式改革探索
学科哲学指导下利用问题设置辅助初中英语语篇教学的实践与探究
学科育人:千年古树万年根
学科基本结构在高三历史复习课中的实践
学科教学德育渗透教学方式方法的研究
学科统整视角下的语文综合性学习设计
学科融合背景下应用型人才培养研究——以广播电视学与广播电视编导专业为例
学科核心素养视角下的学习单元架构和目标的设计
学科整合 多方联动 推广示范——“综合实践活动引领学校教学方式及文化变革模式”开放活动综述
学科核心素养下有效开展初中语文教学的策略探析
学科竞赛团队组织与组队研究
学科素养下初中信息技术项目式学习的实施
学科核心素养背景下“细胞的增殖”的模型构建教学研究
学科素养视域下中考命题的思考
学科核心素养下的高中地理案例教学探讨
学科素养背景下语文阅读情境化教学实践
学科核心素养导向下的自编单元教学设计探索——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
学科思维与社会责任融合的教学实践——以“还人类洁净的空气”为例
学科课程渗透生涯规划教育的创新途径初探
学科建构视角下的语言治理研究
学科素养背景下小学生语言文字运用能力的提升
学科突围与生态文明学科体系建构——以行业院校传统学科为例
学科素养下的物理教学策略探究
学科核心素养下高中生物新情境试题的命制方法探究
学科核心素养视角下的高中政治教学创新路径分析
学科核心素养背景下的高中思政课有效提问策略研究
学科核心素养培养下的高中化学教学改革策略探讨
学科核心素养视域下小学多声部音乐能力实践——以《故乡的小路》为例
学科教师德育效能:弱化成因与强化对策
学科育人导向下的小学英语教学策略研究
学困生词汇学习的三个着力点
学科编辑助力期刊影响力提升的策略与实践——以Science Bulletin为例
学科大概念统领下的地理项目式学习设计策略
学科项目化学习设计的思路——以初中历史与社会“民国洋房建筑趣谈”项目化学习为例
学科教研员的专业能力及其提升路径——以杭州市为例
学科融合背景下的综合实践活动课程浅谈
学科教学助成长,润物无声防未然——漫谈学科教师如何促进学生心理健康发展
学科核心素养测评高中生物学试题命制尝试分析撤回
学科融合教学初探——以《楚汉相争:利与势的较量》一课为例
学科核心素养下高中生物学实验类试题解题策略例谈
学科工作室:引领教师走向诗和远方
学科争鸣中的合流——关于20世纪60年代历史剧创作潮流的考察
学科核心素养视域下高中化学单元教学的价值取向
学科素养视域下高中地理校本作业设计和实践策略探究
学科大概念视角下的化学学习单元重构教学研究
学科核心素养背景下初中历史优质课堂的构建——以《东晋南朝时期江南地区的开发》一课为例
学困生转化理论研究
学科核心素养下的高中英语原著阅读教学实践——以The Adventure of Tom Sawyer为例
学科核心素养视域下的中职信息技术课程研究现状与发展
学困生转化工作面对面
学科素养视角下初中数学教学的有效性探索
学科核心素养下小学信息技术课堂教学策略研究
学科融合让小学英语教学更高效
学科核心素养视域下英语教师课程能力发展:为何与何为
学科关键能力在初中道德与法治教学中的运用分析
学科思政教育的融合机理及实现路径
学科任务导向的高中思想政治课教学整体性设计与实施
学科融合视域下高校环境设计专业改革路径探讨
学科核心素养视角下的中学英语词汇教学模式探究
学科建设的逻辑:曲钦岳校长在南京大学的探索
血库到床边:可靠而高效的气动传输系统运输血液的应用
学科核心素养培养三策
学科核心素养与情境化教学——以《文化生活》“博大精深的中华文化”为例
学科
学科融合的统筹教育就是植根校园的STEAM教育——以“錾口榔头”及“受迫振动实验器”教具制作为例
学科能力框架下的初中英语阅读教学课例改进研究
学科人才促发展 社区带教重实践——静安区石门二路街道社区卫生服务中心简介
学科教育价值统整下的教学设计研究——以《道德与法治》“珍爱生命”单元为例
学科知识整合的四个“基于”
学科介绍:珠海市介入诊疗中心
学科介绍:南京医科大学第一附属医院介入科
学科馆员服务发展策略创新研究
学科馆员——公共图书馆开展深层次阅读推广的突破口
学科带头人
学科德育是内生“溢出”,非外求“渗透”
学跨科际﹑思贯今古的李亦園先生
学科带头人风采
学科教室建设推动教学仪器的跃迁
学科 寻根 创新——民族民间歌曲专场音乐会学术研讨会综述
学科素养发展引领下铜与硝酸反应的设计
学科特色鲜明的一体化临床诊疗中心建设初探——以上海市第六人民医院骨科临床诊疗中心项目为例
学科督导促进课堂教学质量提升——专访北京市海淀区人民政府教育督导室主任 乔键
学科反思与人文思考(上)——《中国声乐文献导读·总论篇》研究报告
学科融合助力足球文化建设——北京中学举办足球文化节
学科分类与图书馆文献资源建设的研究
学科竞赛评估的实践与创新——访浙江大学机器人研究院常务副院长陆国栋
薛克庆:改革开放中的奋斗者
学科核心素养:化学试题评析的新视角——以2017年高考全国理综卷化学试题为例
学科竞赛驱动下财税类课程实验教学改革研究——以《税法》课程为例
学科建设助推民办高校内涵式发展——以陕西民办本科高校为例
学科融合视野下综合性艺术院校音乐类专业建设“五位一体”发展模式——以吉林艺术学院为例
学科反思与人文思考(下)——《中国声乐文献导读·总论篇》研究报告
学科核心素养落地之关键一公里——模块教学设计
学科的灵魂——浅谈高中生物学科核心素养
学科“交汇”处命制中考数学题
学科建设规划推进区域课程变革
学科交融,提升写作教学有效性
学科素养本位的物理命题:情境、问题、能力
学科核心素养视角下的高中化学教学策略分析
学科思想“三向三导”教学策略
学科内分组法在临床路径管理中的应用
学科核心素养视角下的高中化学教学探析
学科核心素养背景下的中学英语作业设计实例分析
学科核心素养视域下高中化学教学探析
学科核心素养下进行启发教学的策略
学科性综合实践活动走向整合的思考与策略
学科本质与人格力量的相互激荡
学刊用刊传承红色基因 激扬动力助推老区发展
学科核心素养下的阅读教学着力点
学科核心素养视角下的高中化学教学策略研究
学科核心素养视野下的区域语文阅读建设探索
学科融合博采众长的桥梁 学术平等自由交流的平台 第十二届水科学发展论坛在陕西杨凌举办
学科教学知识视角下小学语文学困生转化研究
学科核心素养视角下的高中化学教学
学科核心素养渗透下的高中历史一轮备考复习——从“史料实证”维度观察广州市高二教研课堂
学科素养视域下地理学术情境试题的命制转向
学科核心素养理念下的“三生”数学课堂
学科教室使用初探——以“关于世界观的学说”为例
学科为核·发展为基:寻找小学质量评估的创新之尺——基于“2017小学质量评估改革与发展研讨会暨巴蜀峰会”的思考
学科教学的思维引领
学科核心素养培育的教学路径——以“实现人生的价值”为例
学科核心素养下的化学概念教学设计
学科核心素养的建构与实践
学科作文拥抱语文核心素养
学科研训中心对区域教师专业发展的引领
学科育人视野下档案教学中的误区
学科服务视域下的旅游信息资源建设研究——以上海旅游高等专科学校为例
学科核心素养视角下的高中化学教学策略
学科项目化学习设计:融通学科素养和跨学科素养
学科素养形成机制下小学语文新旧教材课后习题比较分析——以统编本和人教版小学语文教材三年级上册为例
学困生:别样的美丽
学科素养视域下高中地理概念的教学路径——以人教版必修1中的“太阳辐射”为例
学科核心素养视角下的高中化学实验课教学策略分析
学科核心素养导引,积累基本活动经验——以“函数单调性”的教学设计与实施为例
学科核心素养培育视角下的高中英语教学优化
学科核心素养引领下的任务驱动式教学
学科教学知识辨析
学科核心素养视角下的考场作文例证法
学科竞赛排行榜和“千生计划”研讨会在杭州召开
学科核心素养:重构高中通用技术课程新图景
学科进展专家谈
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用探究
学困生的成因及其转化策略
学科素养导向下的课堂观察与课例研究——基于项目制的主题研修
学科思想方法统领下的生物课堂教学——以“DNA分子的结构”一节教学为例
学科建设:烧伤外科发展的主旋律
学科素养框架下的初中历史学科教学
学科实践活动中提升能力 作业改革实践中收获成长
学困生的成因及转化策略
学科教师如何对学生进行德育教育
学科融合:指向核心素养的品质诉求与路径探微
学开车改陋习 《驾校模拟》打造新手上路指南
学困生的成因分析及对策
学科教学中如何培养学生的创新意识
学困生需要更多的关爱
学快乐数学 造趣味课堂
学科整合式多元评价 促进学生走进学习
学困生心理问题分析及对策
学科核心素养背景下的高三生物学复习教学实践
学科核心素养下的课程统整设计研究
学科核心素养视角下高中数学课堂文化的三重镜像——以“斐波那契数列”探究为例
学困生成因及转化策略
学科督导:教育督导发展的新路径
学困生在数学教学中的转变策略浅谈
学科教研组研训员队伍建设探索与实践
学科教学与信息技术深度融合的实践研究
学困生良好习惯的培养
学科素养培养在初中历史课堂中的实践研究
学科观念统领小学数学课堂教学
学困生的心理特征剖析
学科核心素养的建构与教学中应注意的问题
学科能力边缘化现象及其矫正策略
学困生转化攻略
学困生成因分析及转化策略
学科之星
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究
学科核心素养背景下对中学历史课堂教学的思考
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用探析
学科研究型教学模式在自身免疫病中的应用研究
学科统整下的小学语文教学探究
学科渗透题的特点与解法
学科核心素养在教学中落实有效性探析
学科缺失:高职教育专业内涵发展之“短板”
学科素养在小学语文教学中的应用
学科课程群建设:从理论思考到实践探索
学困生转化工作策略探讨
学科素养视角下小学语文有效教学策略探究
学科教学知识及对幼儿园教师职前教育的启示
学科核心素养下的高中语文阅读与文化传承
学困生转化策略探讨
学科阅读,让教学走向教育
学科育人的意蕴
学科教研:研什么,怎么研——以小学数学整理与复习主题教研为例
学困生有效学习分数运算的策略
学科核心素养下RACE主题情境的创设与价值取向——以必修选学球类运动项目篮球为例
学科核心素养视野下初中道德与法治课生命教育探究
学科之魂、学科之眼与学科之法
学科的思维价值之思
学科素养下的高三历史试题命制研究
学科教学知识视角下的语言领域集中教学活动研究
学科发展报告丛书编辑心得
学困生转化之我见
学科教学渗透德育教育
学困生的成因及对策
学科实验室3.0发展大会即将召开
学科核心素养与高中政治教师专业发展的关系
学科背景下有效开展综合实践的模式
学科德育之我见
学科核心素养视角下的高中化学教学方法探讨
学困生阅读能力低下原因分析及对策思考
学科思维导图在化工设备机械基础教学中的应用——以换热器为例
学困生教学要“三化”
学科核心素养视域下的试题分析指向
学科育人价值在初中英语教学中的实践研究
学科教学情境创设的策略
学科素养下中学历史学科素养培养策略分析
学科思维品质在高中地理素质教育教学中的应用分析
学科教学中的德育渗透浅谈
学科核心素养与三维目标落实初中化学课堂教学——以《性质活泼的氧气》为例
学科核心素养下高中化学的教学策略
学科核心素养与新发展理念互动提升研究
学科核心素养下鉴赏2017年全国卷Ⅰ化工流程题
学科素养视阈下学生批判性思维能力的培养——以陈昂老师《商鞅变法》一课为例
学科核心素养引导下的高中化学实验教学讨论
学科哲学观:引领新高考地理教学——以2018年全国Ⅰ卷地理试题为例
学科学困生出现的原因分析
学科课堂道德生活意蕴
学科融合视角下“做思共生”科学教学的实践
学困生的转化策略
学科教学中高职生心理健康研究与实践
学科实践注入教育发展新动力
学科核心素养下的高中历史教学浅析
学科核心素养视角下高中化学教学策略
学科融合统整下儿童生长课程的顶层设计与实施路径
学科统整课程,因家长导航更精彩
学科教学中渗透德育的体会
学科活动花千树 特色发展香满园——上饶县第七中学第一届学科特色活动纪实
学科素养与“发现历史问题”类的开放性试题解题——以2017年全国新课标Ⅰ卷历史开放题为例
学科关联在科学学科中的应用刍探
学科型元认知训练对职高英语教育的研究——以阅读理解教学为例
学科融合,劳动教育润心无声
学科核心素养视角下的高中物理复习教学探索——以“板块模型”为例
学科核心素养在体育教学中的渗透
学科竞赛应回归教育初衷
学困生化学成绩的提高策略
学科教研基地给学校和老师带来了什么
学科核心素养下初中英语学生学习能力的培养
学困生如何学好高中历史
学科素养在美国“中世纪中国史”教学中的体现
学科型教学游戏在小学数学教学中的应用
学科核心素养下小学英语综合板块的教与学
学科教师信息技术培训的问题与对策
学科核心素养背景下的英语儿歌教学
学科核心素养下英语阅读课堂的思考
学科德育:历史演变、路径探析与保障支持
学科核心素养下的读后续写教学研究
学科核心素养关照下的小学英语阅读测试路径探索
学科素养视角下化学学业水平测试备考思路
学困生阅读情况的分析及培养
学科核心素养导向的小学英语教学实践探析
学科核心素养理念与大学英语微课设计
学科核心素养下的课外阅读教学研究
学科核心素养下的历史史料教学方法
学科统整:畅通学科的发展通道
学科管理不等于科学管理
学科核心素养下高中化学教学思考
学困生成因与教育转化
学科建设是提升教学质量的引擎
学科关怀:课堂导入的应然诉求
学科核心素养视角下的高中化学教学策略
学科核心素养下思维图在高中英语阅读教学中的运用案例分析——以译林版《牛津高中英语》Module 7 Unit 4 Reading为例
学科核心素养培育视角下的高中数学类比推理应用研究
学科素养视角下小学书法课堂教学实践与思考——以《横折钩》教学为例
学困生转化应做到“三多三少”
学科核心素养下的高中历史教学探究
学科能力生根的学习过程优化——试卷评讲前引导学生问题的探究
学科核心素养背景下再谈高中政治课情感目标的实现
学科·英语整合课程
学科素养视阈下初中英语阅读教学策略研究
学科·英语整合课程Light Up Science在外语类小学的实践
学科教材的解读和对比分析
学困生转化的思考与感悟
学科核心素养体系建构路径探究
学科素养视角下高中体育作业的设计与实践
学科素养下实施有效教学的实践与探索——以岳麓版历史必修Ⅰ《祖国统一的历史潮流》为例
学科融合,有效提高学生西关文化的艺术素养——以艺术课《流花荔枝红》教学为例
学科融合视域下的“咏柳”教学
学困生:特别的爱给特别的你
学困生:需要特别的爱——浅谈如何面对英语教学中的特困生
学科核心素养视域下电子控制技术的教学策略
学科核心素养理念下的高中英语课堂教学
学科教学知识对高校体育教师专业化途径的分析
学科核心素养支撑下的高中信息技术学习习惯培养
学科核心素养背景下读写结合在高中英语分层写作教学中的应用
学困生心理素质教育与初中英语教学
学科核心素养视角下的高中化学教学方式分析
学科核心素养视角下的数学概念教学案例与启发——以人教A版《函数的奇偶性》的教学为例
学科核心素养下的初中道德与法治课教学分析
学困生的“春天”
学科模式指导下初中生物教学在小组合作中的有效实施策略
学科核心素养视域下的高三物理教学探索
学困生如何学习高考英语词汇
学科核心素养下小学语文阅读教学策略探索
学科协作模式在老年糖尿病患者护理中的效果分析
学科测评,应关注学生的学习过程——基于小学数学“能力立意”测评实践的思考
学科研究的经验化及其理论化途径思考——以高中数学学科为例
学科教学中怎样评价学生
学科核心素养下的高中英语词汇教学初探
学科核心素养下高中语文教学策略探索
学科思想在高中化学教学中的渗透——以“化学反应原理”为例
学科网站的建设及其在教学中的应用
学科素养引领课堂教学初探——以Fe2+与Fe3+相互转化的教学设计为例
学科核心素养解读和教学实践研究
学考开卷对高中政治教学的影响及改进策略
学龄儿童不同睡眠状况下的学业成绩表现
血流灰阶显像技术评价兔腹主动脉粥样硬化的实验研究
学龄前弱视儿童420例808弱视眼屈光分析
学龄儿童尿中8-羟基脱氧鸟苷水平与交通干道大气污染关系的研究
学龄前儿童X线骨龄测评
雪粒径遥感反演研究进展
血流多普勒Tei指数对进行性肌营养不良患者左心功能的探讨
学龄前儿童行为问题与家庭环境及饮食关系的探讨
学龄前儿童英汉双语教学对其认知能力影响的探究
学龄期儿童血尿酸水平调查分析
学龄期儿童肥胖干预对身高发育水平的影响
血疗在消化系癌症放化疗中的作用
学龄期哮喘患儿自我管理行为的干预研究
血流储备分数检查在冠脉分叉病变介入治疗中的应用
学龄前儿童HBsAg携带率变化与乙型肝炎疫苗母婴阻断调查分析
学龄前儿童尿碘水平监测分析
雪灵芝总皂苷对胃肠平滑肌的作用
学龄前儿童功能性便秘危险因素调查
血流向量成像技术定量检测正常成人左室收缩早期涡流变化的特征
学龄期变应性鼻炎患儿吸入性变应原检测结果分析
血流向量成像技术评价急性冠脉综合征患者冠状动脉支架术前、后收缩期左心室涡流的初探
血磷水平与CKD患者的死亡率
血流感染575例病原菌分布及耐药性分析
学龄前儿童哮喘危险因素分析
学龄前儿童眩晕的病因分析及诊断方法的合理选择
血流能量图及微血管密度与乳腺癌腋窝淋巴结转移的相关性
学龄儿童行为问题与自我意识的关系
学龄期与学龄前期儿童川崎病临床特征比较分析
血流动力学指标检测在大面积脑梗死中的诊断价值研究
学龄前弱视儿童弱视眼屈光分析
学龄期单纯性肥胖儿童高血压的家庭相关因素分析
学龄前儿童家长对儿童忽视认知及健康教育需求定性分析
学龄前儿童口腔健康影响因素调查分析
雪莲果系列制品的研制
学历和工作岗位对公共卫生优秀青年人才培养效果评价的影响
学龄前儿童营养不良与微量元素缺乏病例对照研究
血流感染病原菌分布及耐药特性分析
学龄前儿童乳牙龋齿及其对生长发育的影响
血流向量成像定量评价急性心肌梗死患者等容收缩期左心室涡流
学龄前儿童弱视与微量元素关系研究进展
学龄前儿童饮食行为量表的编制与评价
学龄阿斯伯格综合征儿童与注意缺陷多动障碍共患率调查及误诊原因分析
学龄前儿童的听觉感觉记忆研究
血流向量成像技术评价左上肺静脉血流流场特点
血流感染产超广谱β-内酰胺酶细菌的药敏分析
血流向量成像技术量化观察急性下壁心肌梗死患者舒张期左心室涡流特征
学龄前儿童反复呼吸道感染病例对照研究
学龄期患儿化疗不良反应的护理干预
学龄期儿童神经性尿频与心理状况关系的临床研究
血流向量成像技术在房间隔缺损右房流场可视化及肺体循环血流量比定量中的价值
血流感染患者金黄色葡萄球菌的临床分布及耐药性分析
学龄前哮喘儿童体外过敏原筛查与脉冲振荡肺功能检测
血流动力学指标与微血管密度检测在宫颈癌筛查中的价值研究
学龄前先天性心脏病手术患儿523例营养评估及营养支持的研究
学龄儿童功能性便秘危险因素研究
血流动力学失衡致缺血性脑血管病矛盾现象分析
学龄前支气管哮喘儿童气质及心理行为调查
血流感染176例病原菌分布及耐药性分析
学龄期肾病综合征患儿及其主要照顾者的心境现状
学龄前儿童佝偻病危险因素分析
血流向量成像:心室血流流场的观察与临床应用初探
雪梨枇杷低糖果酱的研制
学龄Asperger综合征儿童精神共患病初步研究
学龄期儿童近视进展的回顾性研究
血流储备分数测定中最大充血相诱发药物的应用
血流储备分数的临床应用进展
雪莲果中甲霜灵、异菌脲和除虫脲残留量的高效液相色谱测定方法
血啉甲醚光动力治疗鲜红斑痣疗效及护理干预
血流作用下冠脉支架的疲劳寿命优化
血流变水平与急性脑梗死缺损神经功能恢复的关系
学龄前儿童中文看图叙事能力的研究
血流感染病原菌的分布及耐药性分析
血流感染患者的病原菌分析
血流感染现状及诊断方法研究进展
学历教育合训学员创新素质评价体系研究
学龄期超重及肥胖儿童社交焦虑现象的研究
学龄前儿童查漏补种实施效果体会
学龄儿童川崎病89例
学龄前儿童血清中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白与铁代谢指标相关性及其意义
学龄前哮喘儿童常用吸入器阻力下吸气峰流量的研究
学龄前儿童饮食行为与超重/肥胖的相关性研究
学龄前儿童活动父亲参与现况的调查
学龄儿童健康行为研究方法述评
血流向量图——评估房间隔缺损分流量的新方法
学龄前儿童术前肌肉注射咪唑安定的临床观察
血流储备分数在冠状动脉介入诊疗应用中的护理配合
学龄前单纯性肥胖儿童饮食及生活习惯的调查
学龄期颞叶癫痫患儿认知功能损害的中西医结合护理干预
血流感染金黄色葡萄球菌耐药表型及耐药基因研究
学龄期肥胖儿童气质特点及行为、家庭影响因素分析
血流向量图观察急性下壁心肌梗死患者左心室整体涡流变化特征
血流向量图评价急性冠脉综合征患者经皮冠脉介入治疗后左室内血液流场变化
血流储备分数在指导冠状动脉多支病变治疗策略中的作用
血流控制下时间门的人体血液参数无创检测研究
学龄前儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者术后应用镇痛泵的合理性分析
学龄前儿童感觉统合失调与智能发育的关系
血流感染真菌的分布及耐药性分析
学龄前儿童患龋临床研究
学龄前儿童乳牙患龋的ICDAS系统评估
学历教育与职业资格融通研究
学龄前儿童不良饮食行为与个体化干预
学龄期高功能孤独症儿童脑白质微结构异常研究
学龄前儿童睡眠与生活质量的相关性研究
学龄前孤独症儿童家庭的职业和经济负担调查
血流动力学不稳定急性肺栓塞患者的心电图改变
血流储备分数指导单支血管临界病变治疗的可靠性研究
学龄期脑瘫儿童步行速度和耐力测试的信度及测量误差
血流储备分数在指导冠状动脉分叉病变治疗策略中的作用
学龄前儿童感觉统合失调与行为问题关系
血滤机出现大量空气的处理方法
血流储备分数在多支血管病变患者中指导经皮冠状动脉介入治疗疗效的荟萃分析
血流动力学的医学应用与发展
学龄前儿童性别差异研究新动向及意义
血流储备分数在左冠状动脉主干分叉病变中的应用
血流向量成像技术对前壁心肌梗死患者收缩期左室腔内涡流协调性变化的初步研究
学龄期脑瘫患儿日常生活活动能力状况及影响因素分析
血流储备分数与冠状动脉造影指导不稳定型心绞痛患者临界病变介入治疗效果的比较
血硫化氢与肠缺血-再灌注损伤大鼠凝血功能相关性研究
学龄前儿童乙型肝炎表面抗体检测分析
学龄前儿童136例X线骨龄检测分析
血流阻断的缺血预处理技术在肝癌切除术中的临床应用价值
学龄期儿童肥胖与膳食钙关系
学龄前肥胖儿童硬脂酰辅酶A去饱和酶的变化
血流力学对组织工程心脏瓣膜种子细胞形态及功能的影响
血流储备分数在冠状动脉中度狭窄长病变中的应用价值及右房压对其的影响
学龄儿童不同口腔健康教育方式的效果评价
学龄前期儿童睡眠呼吸障碍对身高、体重和认知功能的影响
学龄期流动人口血防教育策略和模式的探讨
学龄儿童幽门螺杆菌感染状况调查及其危险因素分析
学龄前儿童电子产品的使用
学龄前儿童看电视时间和饮食模式的相关性研究
学龄期儿童单纯主动脉瓣狭窄T波电交替特点探讨
学龄前集居儿童中开展氟离子透入法防龋效果评价
学龄前儿童患龋情况分析研究
学龄前期儿童早期性心理教育研究初探
学龄期儿童发生切皮前低血压时颈内动脉和椎动脉的血流变化
学龄前3~5岁儿童单纯性肥胖相关因素分析
学龄前儿童用力肺活量测定的质量控制分析
血流储备分数在经皮冠状动脉介入治疗中的应用进展
学龄期脑瘫患儿运动功能分级系统的稳定性研究
学龄前儿童血铅水平与5种微量元素相互关系的研究
学龄前儿童适应行为发展及相关因素分析
学龄前儿童常见性相关行为及早期性教育探讨
学龄前儿童龋齿患病情况调查
学龄前儿童眼保健模式探讨
学龄期儿童胃镜检查综合干预模式探讨
雪莲对力竭性游泳小鼠肝肾保护作用的研究
雪灵芝醇提物不同极性萃取部分的体外抗氧化活性
雪莲的研究进展
血磷对血液透析患者成纤维细胞生长因子23的影响
学龄儿童眼球生物学参数变化的队列研究:二年随访观察
学龄儿童视力影响因素分析
学龄前儿童视力筛查及眼屈光筛选对弱视早期发现的效果
学龄前儿童性心理教育调查及健康教育效果评价
学龄前儿童PM2.5暴露与行为问题的关系研究
学龄前儿童营养与健康状况调查结果分析
学龄前儿童攻击行为有关危险因素的配比研究
血流储备分数评价心肌缺血与左心室舒张功能关系的研究
学龄前儿童屈光异常的相关因素分析
学龄前儿童血清铁水平及影响因素分析
学龄前儿童血清锌营养状况及其影响因素
学龄前小儿外伤性颅内血肿198例治疗体会
学龄前儿童448名屈光调查
学龄期儿童肱骨内上髁骨折与成年后再骨折及肘关节脱位
学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系研究
学龄儿童感觉统合失调现状及影响因素研究
雪莲注射液穴位注射治疗第三腰椎横突综合征26例
学龄前儿童家长及幼师早期性教育观念分析
学龄前儿童家长意外伤害知识-态度-行为及其相关因素分析
血流切应力的增加而非缺血可能是启动侧支血管生长发育的主要因素
学龄前儿童用力肺活量检测的研究进展
学龄前期儿童超重、肥胖的相关因素分析
学龄前超重、肥胖儿童群体综合干预研究
学龄前儿童乳牙外伤临床分析
血流感染耐甲氧西林金黄色葡萄球菌对患者预后的影响
血流储备分数指导下药物治疗冠状动脉临界病变的远期疗效
血流剪切力对血管内皮细胞过敏毒素C3a受体表达影响的研究
血滤深静脉置管管路并发症护理分析
血流向量图技术在正常儿童左室血流动力学研究中的应用
血流储备分数指导冠状动脉临界病变介入治疗的作用研究
雪莲强筋壮骨方治疗膝骨性关节炎158例疗效观察
雪莲果的组织培养研究
学龄前儿童营养性缺铁性贫血的现状调查及影响因素研究
学龄期儿童肥胖相关性脂肪肝及血脂代谢异常对照研究
血流储备分数异常的稳定型冠心病患者PCI治疗的效价评估
血流感染72例分析
血流储备分数在合并糖尿病的不稳定心绞痛和非ST段抬高型心梗的患者PCI中的运用
雪莲果果脯渗糖技术研究进展
学龄前儿童胃镜检查前心理分析及护理措施
血流动力学监测技术在脓毒性休克患者中的应用及护理
学龄前及低学龄儿童听力损失流行病学调查
学历对社区老年人婚姻质量的影响
血流感染病原菌的临床分布及耐药性分析
学龄期患儿诊疗性疼痛与个性特征的相关性分析
血流感染肠杆菌科细菌临床分布与耐药性研究
学龄期及青春期1型糖尿病儿童生存质量调查分析
学龄期儿童黄斑色素密度及其与屈光度和眼轴长度的关系
血流变检测的影响因素
血流感染大肠埃希菌的耐药性与聚类分析
血流感染葡萄球菌菌种分布及耐药特性分析
学龄前儿童病毒性心肌炎心率变异性与心率减速力分析
学龄前儿童行为问题与家庭因素的影响
雪莲果低聚糖的微波辅助提取工艺研究
血流动力学因素在动脉瘤发生、发展过程中的意义
血流储备分数在冠状动脉复杂病变经皮冠状动脉介入治疗中的应用
血流导向装置治疗颅内动脉瘤的最新进展
学龄前患儿大前庭水管综合征临床分析
血流向量超声成像技术在评价颈动脉硬化中的应用进展
血流感染产超广谱β-内酰胺酶大肠埃希菌耐药性及临床特征分析
学龄前儿童贫血患病率及影响因素分析
血流储备分数在急性冠状动脉综合征患者冠状动脉介入治疗中的作用
血流动力学参数对ST段抬高心肌梗死患者溶栓后早期经皮冠状动脉介入治疗术后心肌灌注水平的预测价值
学龄前儿童文字形态意识发展中的跨文字体系一致性研究
血流储备分数的研究进展
血流储备分数与血管内超声在指导多支血管病变患者PCI治疗的比较
学龄前儿童心理行为问题与家庭教养行为关系的研究
学龄前儿童屈光异常及其影响因素分析
血流感染金黄色葡萄球菌克林霉素耐药与分子流行病学研究
学龄期儿童卵巢蒂扭转的MRI诊断初探
血流储备分数CT成像的最新进展及应用前景
学龄儿童睡眠障碍影响因素及其生存质量分析
血流感染患者分离的肺炎克雷伯菌高毒力荚膜型和毒力基因分析
学龄期女孩皮肤无痛性结节及皮肤瘀斑
血流储备分数在冠状动脉分叉病变介入治疗中的作用
学龄前儿童间歇性哮喘缓解期治疗进展
学龄前儿童心理行为问题和家庭环境的关系
血流储备分数在冠状动脉分叉病变中的应用价值
学龄前儿童父母对眼保健知识知晓情况与行为态度调查
血流感染病原体的分布及耐药性分析
学龄前儿童支气管哮喘合并变应性鼻炎的环境因素调查
学龄前的孩子 陪伴方式很重要
学龄前儿童口腔中挥发性硫化物的检出情况及其相关因素
血流动力学指标对创伤后软组织缺损带血管蒂修复术后皮瓣坏死的预测价值
学龄前儿童肥胖现状及其影响因素
血流感染患者常见病原菌分布及耐药性分析
学龄期癫痫儿童社会适应能力及其影响因素
学龄前听力障碍儿童心理行为问题与家庭因素的相关性研究
血流感染肠球菌属细菌的临床分布及耐药性分析
学龄前儿童家长喂养知识及其影响因素分析
学龄前儿童饮食行为现状调查
学龄期局灶性发作癫患儿睡眠结构的变化
血流动力学监测在心力衰竭中的临床应用进展
学龄儿童眼球生物学参数变化的三年队列研究
血流动力学对肺栓塞患者的预后评估
血流向量成像技术分析高血压合并主动脉瓣关闭不全的能量损耗
血流感染鲍氏不动杆菌耐药性分析
血流动力学知识对血管超声诊断医师的重要性
学历越高人越傻?知识分子最好骗?
血流动力学参数的指示剂光密度检测方法研究
学龄前儿童乙型肝炎病毒株氨基酸变异研究
血流导向装置辅助弹簧圈治疗颅内宽颈动脉瘤患者的护理
学龄前儿童视力及屈光度发育筛查结果分析
学龄前儿童近视危险因素及干预效果分析
血络诊法及意义
血流动力学改变与肝脏重塑
学龄前肥胖儿童的家庭生活行为调查
学龄前儿童预防接种行为与气质特征的相关性及其影响因素研究
血流细菌感染的病原菌分布及降钙素原和C反应蛋白水平差异的研究
学龄期男孩发热、全身疼痛并肺部多发结节
学龄前不同年龄段语前聋人工耳蜗植入患儿康复效果比较
学龄前儿童接触视频游戏情况及其相关因素分析
血流储备分数与冠状动脉造影指导的治疗对急性冠状动脉综合征患者冠状动脉中度狭窄病变预后的影响
学龄前儿童分泌性中耳炎的早期诊断
学龄前流动儿童龋齿的影响因素分析
学龄期儿童在最后通牒游戏中的利他惩罚行为表现
血流向量成像技术评价室早患者的左室血流能量损耗特点及规律
血流向量成像技术对正常成人降主动脉峡部逆流的增龄性改变的研究
血流感染的鲍氏不动杆菌对11种抗菌药物的耐药性变迁
学龄前儿童多动-冲动行为与家庭环境的关系
血流向量成像技术对正常人主动脉弓流场的可视化观察及定量研究
学龄前儿童支气管哮喘影响因素调查研究
血流动力学模型及应用研究
血流导向装置对颅内未破裂动脉瘤治疗效果的系统回顾及Meta分析
血流导向装置治疗床突旁动脉瘤临床进展
血流动力学纠正术治疗下肢静脉曲张的临床疗效观察
雪莲菌发酵乳对慢性肝损伤大鼠肝功能的影响
血流储备分数在冠状动脉多支血管病变中的研究进展
血流剪切力对静脉桥血管再狭窄影响的研究进展
血流储备分数指导冠状动脉临界病变介入治疗的临床应用
血流储备分数与冠状动脉造影指导的多支血管病变介入治疗疗效比较的荟萃分析
血流储备分数指导下介入治疗冠脉临界病变对NSTE-ACS患者预后的影响
血流剪切率对血液透析患者动脉硬化的评估
学龄期儿童静息态功能磁共振度中心度的脑网络发育研究
学龄期孤独症儿童社交技能训练的疗效
血流感染肺炎克雷伯菌耐药机制及传播机制研究
血流储备分数在冠状动脉临界病变介入治疗中的应用价值
学龄前儿童的弱视筛查
学龄前儿童照料者的戒烟意愿及影响因素
血流动力学平衡的颈内动脉及椎-基底动脉的介入治疗
血流重建结合动脉瘤孤立术治疗巨大颅内动脉瘤患者的术后护理
学龄前儿童患龋率与生长发育的关系探讨
学龄期癫痫患儿治疗前后认知功能状况与相关因素分析
学龄期支气管哮喘患儿生活质量影响因素分析
学龄前儿童高度近视高度散光眼镜加工的技巧
学龄前儿童视力不良眼的屈光异常调查分析
学龄前儿童龋病防治概况
雪莲果的功能特性及应用
学龄前儿童乙肝疫苗免疫效果调查
血流感染的危险因素及相关预防措施
学龄前儿童营养状况与家长行为和认知关系
血流动力学和氧动力学指标对严重感染患者预后的预测价值
学龄前儿童血清碱性磷酸酶正常参考值范围的确定
学龄前儿童弱视的防治
学龄前儿童弱视干预效果评价
学历教育院校MGA训练体系构建
学龄儿童考前综合征应引起重视
学龄期癫癎患儿认知功能状况与相关因素分析
学龄前儿童看图叙事能力的微观结构和宏观结构研究
血流剪切力在动脉粥样硬化中所起的作用
学龄前儿童乙型肝炎病毒表面抗体检测分析
学龄前儿童膳食和营养状况调查
雪莲果茎叶萃取物抑菌活性研究
学龄期儿童寰枢椎数字化三维形态测量研究
学龄儿童感觉统合失调和行为问题的调查研究
学龄期哮喘患儿多维度快乐护理干预法应用效果分析
学龄前儿童行为问题现况及相关因素研究
血流感染铜绿假单胞菌耐药性分析
血流感染病原菌分布及耐药性分析
血锂浓度监测在双相情感障碍患者治疗中的价值
学龄前单纯性肥胖儿童血清瘦素和胰岛素水平分析
学龄儿童七氟醚吸入全麻诱导浓度探讨
雪灵芝粗多糖对环磷酰胺致免疫抑制小鼠免疫功能的影响
血流敏感散相——稳态自由激发序列对小腿动脉成像准确性的研究
学龄前儿童贫血患病现状分析
学龄前儿童利他行为与抑制控制关系的实验研究
学龄儿童高血压、间断抽搐1个月
血流彩色编码成像技术在疾病诊断及治疗中的应用
学龄前儿童哮喘预测模型的研究进展
学龄期肥胖儿童心脏自主神经功能分析
学龄前儿童硬脑膜外血肿的治疗
血流感染大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌的ESBLs基因分型
学龄前儿童HBV感染情况的分析
学龄前儿童营养不良状况调查及影响因素分析
学龄前儿童反复呼吸道感染相关因素分析
雪莲注射液穴位封闭治疗功能性阳痿70例
学龄前儿童口腔保健的效果观察
血流感染患者金黄色葡萄球菌erm基因检测及流行病学研究
学龄期Ⅰ型糖尿病患儿疾病知识及自我管理相关性研究
学龄前儿童分泌性中耳炎合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征不同术式的疗效观察
雪莲果SOD超声萃取工艺研究
血流感染的病原菌分布及耐药性分析
血流感染人葡萄球菌及其耐消毒剂基因检测
学龄期癫痫儿童情绪障碍 生活质量与认知功能相关性研究
血流感染中耐药菌与敏感菌PCT水平的差异研究
血流感染病原菌的分布与耐药性分析
血流导向装置治疗颅内大型和巨大型动脉瘤的效果分析
血流感染洋葱伯克霍尔德菌多位点序列分型研究
学龄前期儿童寰枢椎椎弓根形态特征发育的临床解剖学研究
血流感染研究进展
学龄期阿斯伯格综合征与注意缺陷多动障碍儿童智力结构的对比研究
学龄前儿童呼出一氧化氮及气道高反应性与哮喘控制的相关性研究
学龄前儿童饮食行为与生存质量相关性研究
血流向量成像技术评价肥厚型心肌病患者左室功能的初步研究
雪梨-菠萝保健型低糖复合果酱的制作工艺优化
学龄前儿童弱视筛查情况及Titmus立体视图法在筛查中的应用价值
血流导向装置治疗颅内复杂破裂动脉瘤研究进展
学龄前儿童视屏暴露状况及其影响因素调查
学龄期癫痫儿童睡眠问题及其影响因素分析
学龄前期与大龄腭裂患者术前辅音构音位置特点的比较研究
学龄儿童龋病经济负担及其影响因素分析
血流细菌感染患者降钙素原水平与SIRS评分的相关性研究
学龄期多动障碍合并双相障碍的行为研究
学龄前儿童牙科诊疗行为特点及治疗方法探讨
学力素质水准建模面临的挑战与策略
雪梨真是止咳神器吗
雪灵芝醇提物不同极性萃取部分的体外抗氧化活性
血流感染中肺炎克雷伯菌的分布及耐药性分析
学龄前儿童文学颜色词适龄性分析及写作策略
学龄前儿童肺炎支原体肺炎临床特点分析
学龄前儿童迟发性听力损失筛查研究
血流储备分数测定在冠状动脉疾病治疗策略选择中的应用
学龄前儿童分泌性中耳炎非手术治疗疗效分析
血流感染的病原学现状及诊治进展
学龄前孤独症谱系儿童对人物面部表情的识别特征
学龄儿童变应性鼻炎和非变应性鼻炎3年后回访的临床特点及发生哮喘情况对比
血流动力学改变对动脉导管未闭早产儿脑白质损伤发生的影响
血流感染575例病原菌分布及耐药性分析
学龄前期儿童龋齿治疗前护理对治疗过程的影响
学龄前儿童乳牙色素沉着与乳牙龋关系研究
学龄前注意缺陷多动障碍儿童智力特征的研究
学龄Asperger综合征儿童智力特征分析
血流阻断下低强度抗阻肌力训练对健康大学生肌肉体积的影响
学龄早期Asperger综合症儿童行为问题和注意、行为抑制功能研究
学龄前儿童心理弹性模型指标的构建研究
学龄前儿童叙事能力发展研究
学龄期注意缺陷多动障碍男生执行功能异质性与父母压力相关性的病例对照研究
学龄儿童急诊术后家长止痛护理参与的调查与分析
学龄前儿童普通话平均句子长度的多因素研究
学龄期唇腭裂儿童Rutter心理行为问题的初步研究
学龄前儿童双语教学对中文看图叙事微观结构的影响
学龄前注意缺陷多动障碍儿童执行功能特点及其干预方法
学龄前儿童三维动脉自旋标记脑血流灌注中的最佳标记后延迟时间
雪莲果在梅州高山地区的引种及无公害栽培技术
血流感染肺炎克雷伯菌的药敏结果及分子特点研究
血流向量成像技术评估心房颤动患者窦性心律下左心室能量损耗
学龄前儿童缺铁性贫血患病率现状调查及其影响因素分析
血流储备分数指导下ST段抬高型心肌梗死多支血管病变患者非梗死相关血管分期完全血运重建的临床研究
学龄儿童意外伤害危险行为的体验式干预研究
学龄前儿童反颌取印模导致呕吐原因分析与应对
学龄前儿童绘画的影响因素与艺术特点探析
血流动力学纠正术对下肢静脉曲张患者的疗效及其对生活质量的影响
学龄前儿童听觉加工的发育性研究
学龄前期儿童难治性肺炎支原体肺炎临床特征及危险因素分析
学龄期肥胖儿童胰岛素抵抗与心率变异性及心率减速力的相关性
学龄前儿童手足口病流行特征及防控效果
学龄期矮身材儿童及家长的心理状况分析
学龄期儿童户外暴露对近视防控研究
血流汇聚法定量评价颈内动脉狭窄的初步研究
血流导向装置Pipeline治疗颅内复杂动脉瘤的初步经验
学龄期近视患者高阶像差与近视发展相关性研究
血流向量成像技术对非瓣膜性心房颤动患者左心耳血流流场特点的定量分析
血流感染产ESBLs肺炎克雷伯菌毒力基因及分子分型研究
血流感染高致病性肺炎克雷伯菌毒力因子及分子分型特点分析
学龄前儿童中文版SNAP-Ⅳ评定量表父母版的信效度检验
血流向量技术评估高血压病左室心功能的临床应用价值
血流特征对甲状腺结节良恶性鉴别的价值探讨
血流感染病人的血清降钙素原水平及其在经验抗感染治疗中的应用
学龄前儿童母亲心理灵活性与养育心理灵活性的关系
雪莲强筋壮骨方对膝骨关节炎软骨细胞p38丝裂原活化蛋白激酶信号传导通路的影响
学龄前儿童生长迟缓危险因素的Logistic模型分析
学龄前儿童睡眠障碍发生率及影响因素分析
血流导向装置治疗颅内动脉瘤:Pipeline十年回顾与展望
血流储备分数指导下完全血运重建对非ST段抬高型急性冠脉综合征多支血管病变患者预后的影响
学龄前儿童饮食行为与体质量指数相关性研究
学龄前营养不良儿童血清游离肉碱水平研究
学龄前儿童父母喂养行为量表的编制与评价
学龄前儿童龋齿与母亲孕期、儿童相关因素的关联研究
雪莲花醇提液联合中医煎剂对骨髓间充质干细胞增殖活性的作用
血流向量图技术对急性前壁心肌梗死患者左室重构程度、收缩功能和血液流场变化的评价
学龄期哮喘儿童居家自我管理任务学习游戏化干预法应用观察
血流动力学监测技术在ICU的应用进展
学龄前儿童双眼散光的轴向对称模式研究
学龄前儿童饮食行为及其影响因素研究
血流导向装置治疗颅内血泡样动脉瘤的研究进展
雪莲 绽放在雪域高原
学龄前儿童营养状况与监护人自评儿童体型和儿童饮食行为关系
学龄前儿童日常运动特征及影响因素
血啉甲醚630 nm LED光动力疗法对VEGF及其受体表达的影响
血流感染所致脓毒症患者血清中炎症因子、凝血指标的水平变化及临床意义
学龄期共患ADHD的ASD与单纯ASD破坏性行为障碍的对比研究
学龄前注意缺陷多动障碍儿童症状与父母心理健康状况的相关研究
学龄前儿童注意缺陷多动障碍筛查量表的研究进展
血磷水平与糖尿病肾病患者肾脏损伤及远期预后的关系
学龄前儿童心理行为问题与家庭环境关系的调查
学龄前儿童家长口腔健康知识认知应用状况调查研究
血流限制训练在膝关节镜术后患者康复训练中的应用
学龄前期儿童视力筛查结果及影响因素探讨
学龄前听障儿童口腔共鸣障碍的特征研究
血流感染中大肠埃希菌对头孢吡肟耐药的危险因素分析
血流动力学不稳定骨盆骨折损害控制
血流感染金黄色葡萄球菌分子特征及毒力基因分析
雪莱《西风颂》与我国古典文学比较研究
学龄期听障儿童家庭教育的社会支持典型案例比较分析
学龄儿童自然惩罚与教师惩戒权的合理使用
学龄前儿童读物中的不对称语言现象研究
学历教育对优化护士人文服务水准的现状调查
血流感染病原菌的分布及耐药性分析
学龄前儿童使用含氟牙膏安全性的研究进展
学龄前注意缺陷多动障碍儿童的行为治疗和药物治疗
血流感染相关脓毒症不同时相凝血功能紊乱的临床特征
血流感染和皮肤软组织感染金黄色葡萄球菌耐药特征及多位点序列分型
学龄前注意缺陷多动障碍儿童主要照养父母的执行功能
学龄脑瘫儿童不同表达方式下语速特征的研究
血流动力学监测在救治心源性休克中的应用
学龄前儿童照护人喂养行为与儿童饮食行为相关性研究
学龄期儿童饮食行为量表的编制与评价
学龄前脊柱侧弯患儿主要照顾者负担及其影响因素分析
学龄前儿童气质的影响因素分析
血流动力学改变预测法洛四联症根治术后毛细血管渗漏综合征的相关研究
血流感染肺炎克雷伯菌中CRISPR-Cas系统的分布及其与毒力基因和耐药的关系
学龄期脑性瘫痪儿童康复、教育、辅具情况随访
血流动力学参数对脾脏超声弹性成像结果的影响
学龄前儿童养生膳食调制研究
雪莲果汁对高脂模型大鼠的降脂作用及其机制初步探讨
学龄前儿童电视动画审美价值初探
学龄前儿童汉字学习方法与年龄阶段特点的适切性
雪莱《奥西曼迭斯》王佐良译本赏析
血流导向装置治疗复杂颅内动脉瘤单中心经验
学龄期儿童分享行为的影响因素及教育启示
学龄前儿童的营养教育效果分析与评价
学龄前儿童性启蒙教育App界面设计研究
雪莱与徐志摩诗学思想比较研究
血流感染产碳青霉烯酶大肠埃希菌的耐药基因及同源性研究
雪梨保湿霜成分筛选与效果评价
学龄糖尿病患者的学校需求与支持体系构建
学龄前儿童视屏行为及影响因素
学理论最怕做表面文章
学龄初期儿童近视发生的用眼环境因素构成分析
学龄前儿童注意缺陷多动障碍的行为干预效果观察
血流感染CRKP的临床特点及高毒力血清型分析
血流感染肺炎克雷伯菌pLVPK毒力质粒的分布及与耐药的关系
学龄前儿童照顾政策中的公私责任分配
学龄前期儿童患“亚历山大Ⅱ型”1例
学龄前儿童转喻能力发展实证研究
薛莉作品
学龄前儿童不健康的饮食模式及饮食行为及其对体型的影响
学理探讨中的政治博弈——抗战时期关于三民主义论战的再认识
血流限制训练的应用效果与作用机制
学龄前儿童肥胖症的相关危险因素分析
雪灵芝多糖的分离纯化及免疫活性评价
学龄期儿童无松量原型研究
血流导向装置在颅内动脉瘤介入治疗中的应用
学龄儿童身体发育与营养状况的相关性研究
学龄前唇腭裂患儿术后疼痛的护理干预效果评价
学龄前内向型患儿麻醉配合的护理技巧
血流感染病原菌分布及耐药性分析
学龄前儿童的身心发展特点与健康指导
雪莲果的经济价值及其引种栽培技术
学龄前患儿鼻及鼻咽部疾病声导抗异常的临床研究
学龄前儿童粗大动作发育调查及影响因素分析
血流动力学不稳定的破裂性腹主动脉瘤腔内治疗3例
学龄前孤独症儿童父母亲职压力、应对方式和自我效能感的关系探究
学龄前期孤独症谱系障碍儿童情绪行为问题及其与母亲情绪问题的相关性
学龄前儿童积极心理品质量表的编制及其信效度评价
血流感染大肠埃希菌的耐药性分析
学龄期1型糖尿病儿童生存质量差异的因素分析
学龄前儿童尿碘与感觉统合失调关系的调查研究
学龄人口变化对我国全纳、公平、优质的基础教育的影响与挑战
学历与首次职位升迁对关键研发者职业生涯上升速度的影响——来自于40家中国上市公司的证据
学龄前儿童强迫症状与家庭养育环境关系的研究
血流储备分数CT成像预测冠状动脉临界病变患者功能性心肌缺血的临床价值
学龄期注意缺陷多动障碍儿童情绪和行为问题分析
学龄前儿童的亲社会行为动机
学龄期近视进展儿童调节功能的客观检查和分析
雪岭云杉林叶片碳氮化学计量特征及其与土壤理化因子的关系
血流感染病原微生物诊断技术的研究与应用
血流向量成像对慢性心力衰竭患者左心室舒张功能的研究
学理性批评之于当下的价值与意义——结合《文学评论》对文学批评文章的刊用标准和风格来谈
学龄前儿童下呼吸道感染肺炎链球菌的流行病学特征与耐药性变迁
学龄儿童角膜非球面特性及相关因素研究
学历教育与任职教育融合背景下公安现役院校教学模式转变思路探析
雪莲果的栽培技术
学龄前儿童合理营养要求与膳食调制
血流感染的病原学及诊断进展
学龄前人工耳蜗术后儿童听觉言语能力长期随访及相关性研究
学龄前儿童龋齿患病情况调查
学龄前儿童在不同提问方式下的会话能力差异与特点
学龄智力障碍儿童语音感知的特征研究
学龄前儿童术后疼痛的影响因素分析
血流动力学不稳定骨盆骨折患者的损伤控制治疗
学龄前儿童图画书的出版现状和启示
学龄前正常和智障儿童韵母发音能力的比较
学龄前儿童注意缺陷多动障碍的研究进展
学龄前儿童注意缺陷多动障碍的影响因素
学龄期脑瘫青少年步行能力分析
血流限制训练
学龄前反复呼吸道感染患儿微量元素与红细胞免疫的变化观察
血流储备分数测定最大充血相诱发药物的研究进展
血流感染的病原菌分布及耐药性分析
血流感染患者中性粒细胞参数Neut-X和Neut-Y的临床研究
学龄前儿童气质性格量表的信效度研究
学龄前儿童跳跃能力的培养与训练手段
雪莲果果粉的制备工艺研究
学龄儿童青少年高血压的现状及相关影响因素分析
血流感染患者表皮葡萄球菌与金黄色葡萄球菌的分布与耐药性分析
学龄期儿童哮喘行为问题分析及护理对策分析
血流动力学不稳定骨盆骨折治疗的临床经验总结
学龄期哮喘儿童呼出气一氧化氮变化与肺功能及外周血嗜酸性粒细胞的相关性分析
学龄期哮喘儿童肺功能检查异常原因分析及对策
雪莲果复合饮料的研制
血流变检测的影响因素分析与对策
学龄期儿童急性阑尾炎术后疼痛的非药物护理
血流剪切力在微小RNA转运介导的血管稳态调控中的作用
学龄期儿童胃镜检查综合护理干预应用及效果分析
学龄儿童乙肝抗体阳性率监测结果分析
学龄前儿童家长对于感觉统合训练接受度的调查
学龄前儿童生活习惯培养情况调查
学林红叶——著名统计学家肖红叶访谈录
血流动力学监测指导急性大面积肺栓塞早期介入治疗的价值
学龄人口变动与基础教育资源配置的协调性及原因探析——以上海为例
雪莱诗剧中普罗米修斯的人生轨迹
血泪青楼
学龄期儿童拔牙恐惧的心理分析及临床护理对策
学龄期听力正常儿童瞬态诱发耳声发射的特征及测试体会
学龄前肥胖儿童足底压力分布特征研究
学龄前儿童是练习书法的黄金阶段
雪莲的化学成分与药理作用研究进展
学历留学生跨文化适应的实证研究——以南京医科大学为例
血流不畅带来痛
血流储备分数评价糖尿病患者冠脉临界病变可靠性的研究
学雷锋常态化之实现途径探究
学龄前儿童感觉统合SID的成因及运动训练疗法探究
血流储备分数测定在多支多处冠状动脉病变的应用
学龄前3-6岁儿童英语学习动机培养及相关软件述评
血流感染大肠埃希菌耐药性分析
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雪莉·杰克逊短篇小说《抽彩》中的女性主义元素
学雷锋活动常态化探析
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雪莱诗作中的自然意象探讨
雪莉·杰克逊的魔笔:现实扭曲力场
雪柳播种育苗技术探讨
血流储备分数在冠脉临界病变介入治疗中的应用
血流感染溶血葡萄球菌耐药性分析
学龄期患儿握拳与非握拳对手背浅静脉穿刺成功率的影响
学龄前儿童根管治疗术四手操作的护理配合
血流动力学与肝硬化腹水治疗
学练太极拳的误区
学龄前儿童英语教学的几个误区——以湖北省孝感市城区为例
学龄前儿童乳磨牙浅龋应用窝沟封闭剂治疗的临床效果分析
雪莱诗歌的独特审美感受
学龄前儿童视唱练耳教学之我见
学龄前儿童穿珠活动特点的研究
血流变检测在血栓性疾病中的应用
雪莲果低聚果糖粗提液除杂工艺的研究
学龄前儿童意外伤害流行病学特征和防范研究
雪莲果保健馒头的研制
血流储备分数在冠状动脉临界病变介入治疗中的指导作用
学理论 提素质 定信念 践“三讲”
学龄前儿童乳牙龋病相关因素分析
学龄前儿童屈光状态变化的纵向观察
学龄前住院患儿心理护理体会
学龄前儿童听力损失的原因及干预效果分析
血锂浓度监测在躁狂症治疗中的价值探讨
学龄期儿童发热8天伴咯血
学龄儿童外伤性硬膜外血肿95例分析
学龄期儿童血铅含量与血细胞参数相关性研究
血流感染O16-ST131和O25b-ST131型大肠埃希菌的流行、系统发育群及耐药性
学龄前儿童烧伤原因分析及预防
学龄期儿童结肠镜检查及治疗结果分析
血磷水平与糖尿病肾病患者肾脏损伤及远期预后的关系
学龄儿童服装市场现状分析
血流动力学监测鉴别严重脓毒血症及急性心衰患者的临床价值探讨
学龄儿童非故意伤害危险行为干预方案的研制与应用
学历、专业错配与高校毕业生就业质量
学龄前儿童膳食营养素摄入与头发微量元素的相关性分析
雪亮工程在公共安全中的应用
学龄前儿童龋病社区管理模式及效果
学龄前期儿童反复呼吸道感染中医护理体会
学龄前儿童根管治疗的心理护理
学龄儿童远视眼戴镜矫正对发生近视的影响
学龄儿童前恒牙冠折断端复合树脂再接与修复牙冠缺损
学龄前儿童腺样体肥大与慢性鼻窦炎的相关性分析
血锂浓度监测在治疗精神疾病的应用价值
学龄前儿童家长对儿童心理健康教育的认知、需求状况及获取儿童心理健康知识途径
血流限制训练:加速肌肉骨骼康复的新方法
雪莲花提取液的制备和检测方法研究
学龄前儿童中度肥胖危险因素的病例对照研究
血里的钾很重要,知道么?
血流动力学可调的功能性动脉芯片
血流向量成像技术评价系统性红斑狼疮患者左室舒张功能的研究
学龄前儿童移动媒体设备使用与家长行为的关系
学龄期儿童家具与空间的CMF应用探析
血流剪切应力调控循环肿瘤细胞的生存及功能
学龄前儿童患龋风险的相关性研究
血流动力学调控血管重塑依赖性的斑马鱼尾部静脉血管的形成
学龄前儿童玩具产品的设计要素及群体特点分析
学龄前幼儿教育类APP使用现状分析研究
学龄前儿童身体活动中加速度计的应用进展
薛丽杰作品
学龄儿童青少年脑智发育与学校适应的追踪队列研究
学龄前期及学龄期孤独症谱系障碍儿童脑结构异常的研究
学龄期儿童幽门螺旋杆菌感染的影响因素及其对患儿营养状况的影响
学龄前儿童龋病预防保健
血流向量图评价功能性二尖瓣反流对扩张型心肌病患者左室流场的影响
学历因素影响帕金森病脑深部电刺激术后焦虑和抑郁改善的研究
雪莱《爱情哲学》赏析
学龄期慢性病患儿生存质量与自我意识现状调查
学龄前男童营养状况与尿促性腺激素及性激素水平的关系研究
学龄前脑瘫儿童言语和认知同课训练案例研究
学龄前儿童户外玩具设计的研究与开发
学龄期儿童下颌骨髁突体积、表面积及形态学指数与年龄相关变化
雪莲果荸荠复合乳饮料的研制
雪莲果应用于食品的研究进展
雪莱诗歌与生态意境之关系
学龄前儿童龋齿预防健康教育现状
学龄初期儿童琵琶教学法的研究
学龄前儿童屈光不正的研究进展
学历教育与职业资格教育融合:以某财经高校为例
学历越高,育儿时间越短?——来自中国的经验分析
血流导向装置Pipeline治疗颅内动脉瘤的护理
学理与品鉴璧合——《日韩影视剧在中国的传播及其影响》评介
学龄期儿童微创拔除埋伏多生牙的临床护理
学龄前儿童睡床方式与睡眠质量的关系研究
学龄期自闭症学生体质测试的调查与研究
学龄期儿童哮喘应用居家自我护理行为干预模式的临床效果、自我护理水平及预后观察
血流储备分数在多支血管病变患者冠状动脉介入治疗中应用的荟萃分析
学龄前儿童散光特征分析
学龄期儿童拔牙恐惧的心理分析及临床护理对策
学龄期近视儿童黄斑区视网膜厚度分析
学龄前儿童照料方式对中国城镇女性劳动参与的影响
学龄前儿童的睡眠状况调查及其对行为的影响
学龄前期及学龄期孤独症谱系障碍儿童脑结构异常的研究
血泪凝成的女性关怀——对丁玲《三八节有感》的解读
学龄儿童智力测试结果的分析
学龄前儿童在艺术体操训练中的问题及对策研究
雪莲降脂口服液的研制及质量控制
血流阻断的缺血预处理技术在肝癌切除术中的应用
学龄儿童学习生活方式与阅读障碍的相关性
学龄前儿童木制玩具植入中国传统符号研究
学理性批评与批评的学理性
学龄前儿童户外活动地总汇
血络康足浴治疗糖尿病周围神经病变的社区疗效评价
学雷锋志愿服务大趋势
血流动力学支持设备在心源性休克中应用的研究进展
学龄期哮喘儿童睡眠紊乱与服药依从性的相关性研究
血锂浓度监测在治疗精神疾病中的应用价值
血流感染中大肠埃希菌及肺炎克雷伯菌耐药特征及基因分型
学理渗透 方法整合——浅议师专外国文学教学中的比较文学思维
学历教育与职业资格证书教育的衔接研究——以交通类高职院校实践探索为例
学龄前儿童体力活动模式及其与儿童超重/肥胖的关系
血流导向装置在血泡样动脉瘤治疗中安全性和有效性的Meta分析
学龄前儿童乳牙患龋相关危险因素分析
血流动力学监测在心瓣膜病术后休克中的应用及其价值
学龄前儿童看护问题探究与解决对策——以赣州市城市双职工家庭为例
血流储备分数和光学相干断层成像用于冠状动脉临界病变的治疗策略
学龄前住院患儿外周静脉置管关节固定装置使用的循证护理实践
血流导向装置在颅内动脉瘤治疗中应用的血流动力学研究进展
学龄前儿童语言教育训练的实践体会
学龄前儿童玩具收纳产品趣味性设计研究
学龄儿童超重肥胖与饮食行为的相关性研究
学龄前儿童碘营养状况与体重指数关系的横断面研究
学龄前儿童雨衣设计与功能性优化研究
学历案教学中的成长——以四年级上册数学“解决问题的策略”为例
血磷与代谢综合征各组分的关系分析
血流感染致脓毒症患者血清降钙素原、前列腺素-2、C反应蛋白水平变化及意义
血流感染金黄色葡萄球菌分子特征及毒力基因分析
血流动力学相关心肾综合征的治疗进展
雪莲通脉丸对达坂城区冠心病患者氧化应激影响的临床研究
学龄期儿童武术基本技术选学研究
学历案视角下数学课堂由教到学的转变——以“解决问题的策略——从条件想起”一课为例
学历层次视角下我国高等教育入学机会的性别差异研究
学龄前肺功能轨迹是否延伸至成年期
学龄前儿童患龋因素分析
学龄儿童青少年近视筛查方法比较研究
学龄前流动儿童学习兴趣的重要性及提升策略
雪梨-猕猴桃鲜果冰淇淋配方研究及产品开发
学龄前儿童营养状况及影响因素分析
血流感染革兰阴性菌的分布及耐药性分析
学龄前儿童意外伤害的危险因素识别及预防策略
学龄前儿童的手术护理配合
学龄前儿童应该如何吃零食
雪莲治疗类风湿性关节炎疗效系统评价
学龄前儿童急性坏疽性阑尾炎的诊断和治疗
血流动力学监测在急性肺栓塞中的应用
薛龙春作品
雪莲果致荨麻疹14例的护理
血流感染患者血清降钙素原水平与病原菌的相关性分析
血流储备分数的临床应用进展
学龄前儿童手术期的心理护理
血流动力学检测在缺血性眼病中的临床应用价值
学龄前儿童视屏时间对情绪和行为问题的影响
学龄前儿童分配模式的传递效应:心理理论和共情的作用
学龄前和学龄期BPV患儿临床特征比较
血流储备分数在冠状动脉介入策略选择中的应用价值
学龄前儿童注意缺陷多动障碍症状与行为生活方式的关联研究
雪岭云杉育苗技术
学龄期儿童服装消费影响因素市场调研及分析
学龄前流动儿童意外伤害调查
学龄期睡眠呼吸障碍儿童的神经行为功能分析
雪莲果速冻食品专用果馅的研制
学龄前龋病儿童照护者疾病感知问卷的汉化及信度效度检验
学龄前视障儿童益智类玩具设计研究与应用
血流储备分数评估颈动脉狭窄介入治疗的可行性研究
血流储备分数指导冠状动脉旁路移植术的现状与探索
学龄期儿童混合牙列牙齿数目异常分析
学雷锋志愿服务研究综述
学历的年代效应与借款人行为——来自人人贷网贷平台的证据
血流向量成像技术探讨颈动脉斑块患者血管壁剪应力与心脑血管疾病的相关性分析
学龄前儿童术前焦虑的护理干预措施的研究进展
学龄前儿童斜视矫正围术期个性化心理护理的效果
血流储备分数在慢性完全闭塞病变介入治疗中的应用
学龄前儿童的家庭性教育
学理性与历史理性的追求——评《陈美兰文集》
学龄前儿童静脉输液的护理干预效果观察
雪莲果对双歧杆菌促生长作用的研究
血流感染研究进展
学龄前儿童鼓室图测试的正常值研究
学历的“中国特色”
雪莲花产地鉴别的近红外光谱分析方法
学龄前儿童单纯性肥胖的综合护理干预
雪莲果渣水溶性膳食纤维提取工艺
学历教育下士官司务长财经课程实践教学改革
学龄期1型糖尿病患儿疾病知识和自我管理相关性分析
学龄前儿童患龋齿情况分析
学龄前儿童手足口病住院患儿抗菌药物使用情况分析
学龄前肺炎支原体感染患儿应用阿奇霉素序贯疗法的可行性分析
学龄前期儿童视力筛查结果及影响因素分析
学龄前儿童公益动画片的特征
学龄前儿童饮食行为现状及与健康状况关系的分析
学龄前儿童单纯性肥胖对神经心理发育影响的研究
学龄前儿童猛性龋流行病学危险因素的调查
血流速度大小和方向及离散程度的超声定量测量
学龄前儿童中的共情及其不同成分
学理性·历史性·时代性——高校“基础”课教学效果优化路径
雪莉·奇泽姆女权演讲的新亚里士多德修辞批评
学龄前儿童体育活动强度他评量表的研制
血流储备分数指导冠状动脉再血管化的相关进展
学龄前儿童6595名体格发育偏离及营养相关性疾病现况分析
学龄前儿童家长对非故意伤害发生的知信行调查
血流向量图评价心脏再同步化治疗慢性心衰患者短期内左心室收缩期流场演变
学龄前男童背带裤的功能性设计
学龄前儿童舞蹈教学现状分析及建议
雪莲果及其副产品的研究现状
学龄儿童握力水平与体成分的相关性研究
血磷对于维持性腹膜透析患者全因死亡风险的预测研究
学雷锋,在今天
薛黎明:能源互联网的目标是实现能源“四个革命”
血流动力学稳定伴右心室功能不全的急性肺血栓栓塞症的临床研究
学龄前儿童口腔健康教育城乡调查
血流动力学不稳定型骨盆骨折的急救处理
学历教育与非学历教育相结合的办学模式——非学历教育在电大发展中的实践与探讨
学历教育与职业培训双驱动下的民办高职院校发展路径研究
学冷门学科抬头看见月光
学龄前残障儿童照顾负担与支持性服务——基于Y机构实践的研究
学龄儿童牙外伤与性格因素的相关性研究
学龄前儿童神经心理发育迟缓关联规则分析
学龄前儿童运动与睡眠质量的关联研究
学龄痉挛型脑瘫儿童汉语普通话四声调的声学特征研究
血流动力学不稳定骨盆骨折的指南解读及诊疗现状分析
血流储备分数指导下介入治疗对急性冠状动脉综合征多支血管病变患者预后的影响
学龄前单纯性肥胖儿童生存质量的干预研究
血流动力学不稳定的休克病人不宜早期使用肠内营养
学龄前儿童乙型肝炎疫苗无应答者HBV感染风险的前瞻性队列研究
学龄前儿童脉络膜厚度的研究
雪落魂归
学龄前儿童OSAHS经不同手术方式治疗后生活质量及免疫功能的对比研究
学龄前儿童屈光不正相关因素研究进展
血流向量成像技术评价二尖瓣成形患者左心室舒张功能的研究
血流动力学监测预测新生儿脓毒症休克液体复苏反应性的价值
学龄前儿童邻苯二甲酸酯暴露的累积风险评估
学龄期儿童直立性高血压与体重指数相关性的探讨
血流导向装置在颅内动脉瘤治疗中有效性和安全性的Meta分析
血流向量成像技术对射血分数保留的主动脉瓣狭窄患者左心室收缩功能的研究
血流感染流行病学研究进展
血流储备分数指导下分期PCI干预非梗死相关动脉对STEMI患者短期预后的影响
学龄期普通话特异性语言损伤儿童体习得——来自词汇体和语法体组合加工的证据
学龄前儿童体力活动、静坐行为与执行功能的关联性研究
学龄前儿童运动作息行为与健康关系的研究进展
学龄前儿童慢性咳嗽中医证型分布及其与急性咳嗽体质特征对比
学龄前儿童过敏性鼻炎合并哮喘的危险因素与生活质量分析
学龄前儿童气质特点的影响因素与对策研究
学龄前儿童教育软件的亲子交互设计研究
雪梨瓜籽油营养品质及抗氧化活性分析
学龄前儿童人工智能启蒙教育的研究现状与实践路径
学龄前儿童口腔幽门螺杆菌感染影响因素及干预效果
学龄前化脓性脑膜炎儿童注意抑制功能与多动倾向的相关性研究
学龄期肥胖儿童夏季饮水量及水合状态分析
学龄前儿童围术期认知功能和行为改变的麻醉相关因素分析
血流储备分数(FFR)在重度颈内动脉狭窄中的实验研究
血流感染病原学分析及与相关炎性因子的应用价值研究
薛立功采用长圆针解结法治疗经筋痹痛的临床思路
薛立斋论治风湿病学术思想探析
学龄期外斜视儿童快速命名特征分析
学龄期外斜视儿童视空间记忆特征研究
学龄前恶性肿瘤患儿意志控制在家庭环境与情绪行为间的中介效应
学龄前儿童身体活动与执行功能的相关性研究
雪莱小诗《致——》结尾译文商榷
学龄儿童饮食行为与营养状况关系及其性别差异
学龄前儿童哮喘分布特征及母乳喂养保护作用
学龄前儿童房空间规划设计
血流限制训练在膝关节微创手术早期康复中的应用
学龄儿童近视的预防与控制
学龄前儿童绘画装置设计研究
学龄前儿童主题性教室墙面装饰设计
学历视角下价值共创在通信行业的研究
学龄前儿童烧伤后的生理与心理干预治疗
雪落
学龄儿童琵琶教学初探
学龄期儿童体力活动对执行功能和学业成绩影响的Meta分析
雪莲果保健冰淇淋的生产工艺研究
学龄前儿童创意美术教育及其策略刍议
学龄前儿童玩具设计研究
雪莲的化学成分及药理作用研究进展
学龄前HBeAg阴性慢性乙型肝炎患儿临床特点分析
学龄前儿童乳牙龋齿危险因素的流行病学调查与护理措施
学龄前儿童日常阅读与中国原创绘本的传播策略
学龄前儿童中重型颅脑损伤预后不良相关因素分析
薛莉治疗肝火扰心型不寐临床经验
学龄前儿童麻醉后苏醒期谵妄的危险因素及防治研究进展
血流感染合并肺部感染患者的临床特征、预后及其影响因素
学龄前恶性肿瘤儿童社会适应能力及影响因素研究进展
学龄前儿童睡眠障碍在儿童行为情绪问题与父母教养方式间中介效应
学龄前儿童牙科畏惧症现状调查及影响因素分析
学龄儿童家庭食物环境评价工具构建及信效度分析
学龄前儿童视力发展的影响因素研究进展
学龄儿童近视化与双眼视功能变化的研究
血流受限伴离心抗阻运动对女性肌力及疲劳度的影响
学龄前期头胎儿童同胞关系影响因素分析
学历案优化小学数学概念学习的策略分析
学龄儿童行为问题与家庭环境关系的研究
学龄前儿童散光特征分析
血流储备分数测定用于冠状动脉介入术中的护理配合
学龄前残疾儿童运动康复的研究现状与展望
学龄前男童体质量指数与支气管哮喘及肺功能的关系
学龄前儿童血铅水平与智商的相关性研究
雪梨多酚氧化酶酶学特性及其果汁褐变控制技术研究
学龄前儿童眼病调查及分析
血流感染病原菌分布、耐药性及与降钙素原相关性分析
血流向量成像技术评价前壁心肌梗死患者左心室能量损耗
学龄段语用能力的文献研究
学龄前儿童执行功能与注意缺陷多动症状的元分析:抑制控制和工作记忆的作用
学龄前儿童睡眠状况与情绪和行为问题的关联性研究
学龄前儿童饮食模式及与父母文化程度影响的研究
学历案推动校本课程的有效学习
学龄前儿童多动行为与过敏性疾病共病流行特征及相关因素研究
血流感染在1265例造血干细胞移植患者中的发生情况及病原菌分析
血流导向装置治疗颅内动脉瘤的计算流体力学研究进展
学龄儿童雨衣创意设计探索
血孪生球菌致主动脉瓣感染性心内膜炎一例
薛澜:海归应在变革与坚守之间做出更加理性选择
雪莲培养物复方胶囊免疫调节作用研究
血流感染产超广谱β-内酰胺酶大肠埃希菌耐药性及危险因素分析
学龄儿童甲状腺容积变化与体格发育变化的关联及不同甲状腺容积指数适用性的队列研究
学龄前儿童营养状况对生长发育的影响研究
学龄前重型血友病A患儿无临床出血记录关节的病变分析
血流导向装置和支架辅助栓塞治疗直径≥10mm颅内动脉瘤的疗效比较
学理的家园——读张捷作品
学龄期直立性高血压患儿25-羟维生素D水平变化
学龄前儿童亲子阅读现状与图书馆服务策略研究——以河北省承德市为例
学乐云平台在小学语文作业布置中的应用研究
雪莱诗歌-《Mutability》的翻译赏析
血流向量成像技术评价高血压患者左心室收缩期能量损耗
血流桥接型静脉皮瓣修复伴有指掌侧固有动脉缺损的手指创面
薛陆军主任医师论治浆液性乳腺炎经验总结
学龄前布鲁菌病患儿的流行病学及临床特点分析
学龄前儿童功能性胃肠病与饮食习惯的相关性研究
血流感染患者分离的鲍曼不动杆菌同源性分析及毒力基因检测
血流导向装置联合弹簧圈栓塞治疗颅内动脉瘤的效果分析
学历提升带来经济回报
学龄前儿童惩罚观的反思与重构——基于斯宾塞自然惩罚理论
学龄前儿童电视节目需寓教于乐——美国芝麻街工作室工作模式及其启示
血流感染患者血清降钙素原及感染病原体特征分析
学龄儿童家长四价流感疫苗推荐接种意愿及影响因素调查
学龄前儿童维生素A水平与血小板参数相关性分析
学龄期儿童近视初诊时屈光状态分布与生物学参数的相关性研究
血流储备分数为参考评价磁共振心肌灌注成像准确性的Meta分析
学龄前儿童肺磁共振成像扫描技术的应用进展
学龄前儿童感觉统合失调调查及感觉统合训练效果评价
学龄前儿童视力筛查情况分析以及在儿童保健中的应用价值
学龄前儿童红细胞参数筛选珠蛋白生成障碍性贫血基因携带者的截断值分析
学龄前儿童不健康的饮食模式及饮食行为及其对体型的影响
学龄前儿童反复呼吸道感染的基础疾病谱及危险因素
学龄前儿童电子媒体的使用与睡眠模式及质量的相关性研究
学龄前儿童慢性肾病相关因素调查分析
学龄前儿童眼保健“医院—幼儿园—家庭”一体化管理模式研究
学龄前儿童睡眠的流行病学特征及社区干预效果分析
学龄前儿童细菌性腹泻的病原学特征及PCT、CD64和s TREM-1测定的临床意义
学龄前儿童阿托品散瞳前后屈光度结果的差异比较
学龄前儿童支气管肺炎引起的反复喘息危险因素分析
学历对劳动者创业决定的影响——基于中国微观数据的实证研究
学龄前儿童乳牙根管治疗的护理效果观察
学龄前儿童多动行为与父母D型人格及家庭环境的关系
学龄儿童原发性高尿酸血症早期肾动脉血流与血浆内皮素-1变化关系的研究
学龄前孤独症谱系障碍儿童相关危险因素的调查分析
学龄儿童屈光状态检测与屈光参数光学相干生物测量的研究
薛立斋妇科调理经验的现代价值
学龄期儿童近视状况调查及健康行为的危险因素
学龄前儿童家长健康素养状况及影响因素分析
学龄前儿童心理行为问题与家长健康素养的关系
学龄前儿童外周血重金属含量及其与铁代谢和红细胞参数的相关性
学龄前儿童不良口腔习惯与错颌畸形发生的相关性研究及建议
学龄前儿童行为问题与父母亲职压力的关系
学龄前儿童注意缺陷多动障碍共患对立违抗障碍执行功能的研究
学龄前儿童超重肥胖早期危险因素研究
学龄期儿童高血压和肥胖发病率调查
学理追问·数理实证·现状反思——深化教师专业化写作的有效方法
血流向量成像技术评价扩张型心肌病患者左心室功能的研究
学龄前儿童扁桃体和腺样体切除后对机体免疫功能影响的研究
血流导向装置Pipeline治疗颅内动脉瘤的近期疗效
血流向量成像技术对扩张型心肌病患者左室腔流场能量损耗的研究
学龄期痉挛型脑瘫儿童汉语声韵特征及其与口部运动的相关性
血流向量成像技术对高血压患者左心室血流能量损耗的初步研究
血流向量成像技术在判断冠状动脉狭窄程度中的应用价值
血流重建方法治疗复杂前循环动脉瘤的疗效分析
学力目标与课堂转型——试析“新课程改革”的认知心理学依据
学龄前儿童24h运动指南推荐量的实证探索——以长沙市为例
学龄前肾病综合征患儿胰岛素样生长因子1与血清白蛋白、血脂的相关性研究
学龄前儿童生活方式对情绪与行为问题影响的研究
血流限制训练对老年人健康的作用
血流动力学监测在儿童重症监护病房感染性休克的应用研究
血流限制诱导大鼠骨骼肌肥大的基因组学研究
血流限制训练的起源、应用及展望
学龄前期儿童新发1型糖尿病胰岛素泵基础率设置探讨
学龄前和学龄期阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患儿呼吸事件特点及影响因素分析
血流限制性训练及其在竞技体育中的应用
学历案在高中语文教学中的应用
学理之争抑或时代精神之争——评拜泽尔《狄奥提玛的孩子们——从莱布尼茨到莱辛的德国审美理性主义》
学龄前孤独症谱系障碍儿童家庭疾病负担全国多中心调查
学龄前儿童孤独症谱系障碍家长管理训练要素调查分析
学龄前儿童尿液可替宁浓度与家长吸烟行为的相关性
学龄前儿童呼吸道感染的危险因素分析及列线图预测模型的构建
血流感染老年患者血培养病原菌分布及并发症发生情况分析
血流动力学参数在乳腺良恶性病变中的诊断及鉴别诊断的价值
学龄期常见慢性疾病住院患儿心理行为问题及主要影响因素研究
学龄前儿童乙肝疫苗免疫低/无应答者HBV感染情况2年随访观察
血流感染大肠埃希菌对多黏菌素耐药机制研究
血流导向装置治疗颅内大型或巨大型动脉瘤的研究进展
血流向量成像技术评估正常成人舒张期左心室内压差
学龄期手术患儿父母陪伴麻醉诱导的实践
学龄前期儿童行寰椎椎弓根或侧块螺钉内固定的可行性
学龄前感音神经性耳聋大脑半球间镜像同伦连接的fMRI研究
学龄前儿童家具的游戏性设计
学龄期支气管哮喘患儿身体活动水平调查
学龄期唇腭裂手术患儿行聚焦护理模式对心理状况的分析
学龄儿童身体发育与甲状腺容积的关系研究
血流动力学纠正术治疗下肢静脉曲张的疗效观察
学龄前儿童单纯性肥胖现状调查及与微量元素水平的关系
雪莲果及其产品研究进展
学龄前百日咳综合征患儿病原学及临床特征分析
薛荔藤总黄酮的超声辅助法提取工艺优化及抗氧化活性研究
学龄儿童柔软性扁平足足底压力分布特征
学龄期儿童房定制家具收纳性研究
雪莲菌发酵豇豆工艺优化及其挥发性风味成分分析
学龄前儿童超重肥胖流行状况分析
雪里蕻
学龄期儿童哮喘控制水平的影响因素分析
血流感染中分离的耐甲氧西林溶血葡萄球菌的药物敏感性、SCCmec基因分型及同源性分析
血流限制训练在膝关节功能康复中的应用现状
学龄儿童基本动作技能测量工具AST应用的理论与实证研究
学龄前识字有妙招
学龄前儿童活动功能区分布及家具需求
学龄前儿童居家隔离期间睡眠问题及影响因素分析
学历落户门槛“压扁”了长三角城市群层级吗?——基于劳动力异质性的研究
血流限制有氧训练对Ⅱ型糖尿病患者生理指标的影响
学龄儿童甲状腺结节动态观察
血流限制训练对运动员运动表现影响的meta分析
血流限制训练促进人体健康体适能:历史、现状、争议
血流动力学不稳定骨盆骨折的致病因素和早期处理措施
学龄前儿童智能可穿戴产品设计研究
学龄前儿童饮食行为对蔬菜水果摄入水平的影响
雪灵芝粗多糖对S180荷瘤小鼠免疫功能的影响
雪莱诗歌中的语音象似性探究
学理以图明,学术以为公——评《张道一学术思想研究》
学龄期儿童静息功能磁共振局部一致性信号与注意认知相关的研究
血流感染鲍氏不动杆菌生物膜形成能力和相关基因分布及耐药性
学理及其文论价值述要
学龄儿童AR图书阅读效果——以动画教学代理形象为视角
血流向量成像技术在心脏瓣膜病中的应用进展
学龄期儿童哮喘检测呼出气一氧化氮、肺功能及外周血嗜酸性粒细胞的价值
血流导向装置治疗未破裂椎动脉夹层动脉瘤11例临床分析
学龄期自闭症患儿家庭亲密度对其生活质量的影响
学龄儿童在线解题行为数据可视化系统设计与评估
学历标准在我国公务员考录中的运用分析
血流重建术对成人烟雾病患者抑郁焦虑状态的影响
血滤深静脉置管引发纵膈大血肿一例
血流和尿路感染耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌患者死亡的相关危险因素分析
学龄儿童睡眠时间与超重肥胖的相关性
学龄前儿童腺样体大小与分泌性中耳炎的相关性研究
血流向量成像技术对心腔流体力学的研究进展
学龄前期孤独症谱系障碍儿童团体干预效果Meta分析
学龄期1型糖尿病患儿发生酮症酸中毒的影响因素研究
学龄前期脑瘫合并癫痫患儿智能发育的影响因素分析
血流动力学相关直立性头晕/眩晕诊断标准:Bárány协会前庭疾病分类委员会共识文件
血流限制训练修复膝关节疾病的作用与价值
血流感染病原菌耐药性和血流感染预后分析
学龄前儿童斜视手术术前遮光预处理预防苏醒期谵妄的效果
薛伶俐作品
学龄前儿童意外伤害风险评估量表的编制及信效度检测
雪莱诗歌中的拟象象似性研究
雪莲果叶总黄酮超声波辅助酶法提取工艺优化及抗氧化活性研究
血流感染中厌氧菌的分布及耐药性分析
学龄前儿童每日步数与心肺适能的剂量-效应关系研究
学龄前孤独症谱系障碍患儿屏幕暴露情况与睡眠问题的调查
血流感染碳青霉烯类耐药肺炎克雷伯菌的分子流行病学特征
学龄读者公共图书馆利用情况调查与分析——基于对国内19家公共图书馆的调查
学历层次对园林专业学生就业方向及创业实践的影响
血流感染患者血小板参数动态变化及其预后价值
血流不畅导致不足量全血发生情况及管理
血流向量成像技术定量评估慢性肾脏病患者左室功能的临床价值
学龄期支气管哮喘患儿运动状态及影响因素
学历继续教育学习者在线自我调节学习现状与影响因素研究
血流感染和食物中毒来源的蜡样芽胞杆菌分子特征的比较
学龄前儿童远视的流行病学研究现状
学龄期儿童流感发病特征和疾病负担情况
血泪发病原因的研究进展
雪梨西瓜复合果酱的研制
血流储备分数联合血清ESM-1水平对急性心肌梗死患者PCI术后心血管事件和支架内再狭窄的预测价值
学历案的内涵与教育学意义解读
血流导向装置治疗颅内分叉部动脉瘤疗效分析
学龄前儿童权利保护状况调查研究
学龄前儿童阅读视域下儿童绘本的美学影响
血流储备分数测定对冠心病介入治疗及预后的临床价值
血流向量成像技术评估阵发性房颤患者左室内压差的初步价值
学龄前儿童家长体重认知现状及影响因素分析
学龄前儿童产品叙事设计研究
血流感染患者外周血淋巴细胞减少的影响因素研究
血落残梅
学龄前视障儿童触觉训练玩教具设计研究
雪莲果低聚果糖化学成分及其生物活性
雪莲细胞培养物的质量标准研究
学龄期儿童注意认知事件相关电位P3a与P3b的发展特征
血流感染耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌的菌株特点分析
雪莲菌中乳酸菌的益生特性研究
学龄前人工耳蜗植入儿童语音情绪感知研究
学龄前儿童高度近视的影响因素分析
学龄特殊儿童身心发展的影响因素及干预
学龄前儿童肾结石成分分析及结石复发相关危险因素分析
血流向量技术评价心脏功能进展
学龄前期癫痫患儿睡眠状况调查分析
学龄前语言障碍儿童的执行功能特征研究
学龄前儿童转喻的发展及其教育意蕴
学龄前单纯性肥胖儿童神经心理发育现状及影响因素
血流动力学不稳定性固定急救技术在椎管狭窄伴退行性腰椎侧凸老年患者中的临床效果
学龄期近视的流行病学及相关危险因素研究进展
血流向量成像技术评估法洛四联症术后左室内压力差的研究
学龄期难治性肺炎支原体肺炎临床特点及危险因素分析
学龄前儿童性教育实施影响因素及建议
血流向量成像技术评价慢性肾脏病合并舒张功能不全患者左心室能量损耗
血流储备临界值时单纯左前降支中度狭窄患者治疗方案临床研究
学龄前孤独症谱系障碍儿童情绪行为问题与饮食行为问题的调查
血流导向装置置入术后动脉瘤迟发性破裂的临床特征分析
学龄前角色转换期大孩与独生子女情绪行为问题比较
血流导向装置治疗颅内动脉瘤后覆盖分支通畅性研究进展
血流剪切力调节血小板表面CD40L的分泌
血流剪应力环境中,CD43-ICAM-1介导癌细胞上整合素LFA-1的快速活化
学龄儿童体成分与骨密度的关联性
学龄前儿童身体活动采样间隔和强度分界值的适用性研究
血泪及相关疾病的临床诊疗
血流限制训练在老年人中的应用研究进展
血流向量成像技术评价射血分数正常的主动脉瓣狭窄患者左心室功能
学龄前儿童分级阅读问题探讨
学龄期肾病综合征男童咳嗽1月伴气促半月
学龄前儿童智力低下的原因分析及防治措施
学龄期儿童支气管哮喘居家自我管理研究进展
雪莱《致云雀》中音美、形美、意美的有机结合
学龄前儿童非特异性慢性咳嗽的病因构成及症状分布特征
学龄儿童智慧型拉杆书包的造型设计
学龄儿童与青年人言语诱发听性脑干反应的比较
学龄前反复喘息患儿应用孟鲁司特联合布地奈德雾化吸入治疗的效果分析
学龄前儿童屏幕暴露对睡眠的影响及户外活动的调节作用
血流感染者血清降钙素原水平的研究
学龄前儿童营养状况与监护人自评儿童体型、儿童饮食行为的关系
学龄儿童口腔幽门螺杆菌感染血清学指标异常情况与牙周病的危险因素
学龄前儿童接种人二倍体细胞狂犬疫苗与Vero细胞纯化狂犬疫苗的安全性对比分析
学龄期儿童肉类食品摄入模式对其肠道菌群结构的影响
学龄期儿童肥胖与性早熟的关联性分析
学龄儿童非感染急性腹型荨麻疹的治疗体会
血流限制训练的应用状况及作用机制分析
血流向量成像技术测定二叶式人工机械瓣置换术后左心室能量损耗的价值
血磷变异程度对血液透析患者预后不良的影响
血流贮备分数指导肺动脉球囊扩张治疗慢性血栓性肺动脉高压一例
学龄期儿童术后阿片类药物需求的影响因素分析和预测模型构建
血磷对接受连续肾脏替代治疗的脓毒症合并急性肾损伤患者90天死亡的预测价值
雪莲果营养成分及栽培技术研究现状综述
血流感染碳青霉烯耐药肺炎克雷伯菌的耐药特征及机制研究
学龄前龋病患童照护者疾病感知现状调查及影响因素分析
学龄前儿童含糖饮料摄入与情绪行为问题的关联
雪莲果皮多酚提取工艺及其抗氧化、抑菌活性的研究
学龄前儿童的生活方式与心理行为问题
雪莱特财务危机成因研究
学龄期恶性肿瘤患儿结束化疗后的心理体验
学龄前儿童视力筛查情况及影响因素分析
学龄期消瘦儿童人体成分分析及维生素D水平评价
学龄前儿童美育课程中引导型玩教具设计研究
学龄前儿童家长参与的差异分析与应对策略
学龄前儿童营养不良的危险因素及营养指导应用效果
学理性和政治性相结合助推新时代高校思政金课建设
学龄前儿童生长发育状况与感觉统合失调的关系研究
学龄儿童身体素质指标与血压状况的相关性研究
学龄期白癜风患儿抑郁情绪的影响因素
学龄前儿童基本动作技能干预研究的Meta分析
学龄前儿童注意缺陷多动障碍决策树预测模型的前瞻性研究
学龄儿童肥胖与肠道菌群多样性及菌属丰度的关联研究
血流动力学不稳定骨盆骨折的血管造影栓塞诊疗进展
学龄前支原体肺炎患儿病情严重程度与白介素-4、白介素-6、白介素-8、肿瘤坏死因子-α水平相关性分析
学龄前儿童睡眠问题及影响因素分析
雪梨止咳糖浆配合信必可都保对咳嗽变异性哮喘患儿肺功能及细胞免疫功能的影响
学龄前儿童教育空间情感化设计发展研究
学龄前儿童教育游戏角色的交互设计
学龄前注意缺陷多动障碍辅助诊断工具的临床应用
血流导向密网支架(PED)对比支架辅助弹簧圈技术治疗颅内大型动脉瘤的卫生经济学评价
学龄前儿童着装特点及其科学性研究
雪莲果成分及药理活性研究进展
学龄期注意缺陷/多动障碍儿童血铅水平及其与社会功能情况分析
学龄前儿童注意缺陷多动障碍的干预进展
学龄期儿童重金属暴露水平与其体格发育相关指标的关联性研究
学龄期过敏性紫癜患儿服用激素药物的依从性及其影响因素
血流动力学校正术与腔内激光治疗下肢静脉曲张的疗效观察
血流感染脓毒症患者病原菌分布特点及炎症指标、凝血指标的监测分析
薛荔藤多酚提取工艺优化及其抗氧化活性
学龄前儿童动作技能与注意集中和注意转移的相关性
血流动力学指标对早产儿支气管肺发育不良的预测价值研究
学龄前儿童美术兴趣图谱机理与效能研究
学龄前儿童阅读的有效利器——概念书
学龄期肥胖儿童尿液中小分子代谢物研究
学龄期儿童体质现状及其与汉语阅读能力的关联
血流限制训练对老年人下肢力量和行为能力影响的Meta分析
雪莲花,真能令人“起死回生”吗?
学历继续教育远程化教学模式知识信息传递质量的问题研究
雪莲姑娘
血流感染的实验室分子诊断研究进展
学龄前儿童家长口腔健康知信行的现状研究
学龄前儿童社会善念理解的发展与心理理论的关系
血流量限制结合低强度抗阻训练对下肢骨科术后肌肉功能的影响
学龄前儿童言语诱发听性脑干反应的性别差异
血流感染诊断中降钙素原定量检测与血培养的应用效果
学龄儿童久坐行为与执行功能的关联性研究进展
血流介导组织荧光光谱测量系统及仿体验证
学龄前儿童肺炎链球菌和卡他莫拉菌携带状态及影响因素分析
学龄前儿童垃圾分类产品劝导式设计研究
学龄前健听与听障儿童言语韵律组块功能的比较
血流储备分数在冠心病介入诊治中的应用
学龄前儿童合作行为养成系统游戏化设计研究
学龄前儿童龋齿发病的相关因素和预防措施分析
学龄期儿童适应技能评定量表信、效度研究
血流向量成像技术评价慢性心力衰竭患者左心室收缩功能的研究
血流向量成像技术评价肥厚型心肌病左心室收缩期血流动力学特征
血流向量成像技术评估正常人舒张期左心室壁剪切应力
血流向量成像技术评价高血压患者左室舒张功能的研究
学龄期儿童癔病的临床剖析及心理调护
血流向量成像技术评价心肌梗死患者左心室舒张功能的研究
学龄前儿童家长视力保健知信行现状调查及影响因素分析
血流向量成像技术评价尿毒症患者左心室舒张功能的研究
血流感染脓毒症患者687例临床特征、中医证素分布及其与预后的相关性分析
血流向量成像技术评价梗阻性与非梗阻性肥厚型心肌病左心室内血流流场特征
血流向量成像技术评价不同程度舒张功能受损患者左心室舒张期流体变化
血流导向装置治疗颅内巨大动脉瘤术中破裂出血一例
血流限制伴随不同强度的力量训练对肌肉力量和爆发性跳跃表现的影响
血流导向装置治疗颅内未破裂串联 动脉瘤的疗效分析
血流向量成像技术对心腔流体力学的研究进展
学龄前儿童焦虑与母亲心理灵活性的关系
学龄前儿童言语诱发听性脑干反应的性别差异
学龄期肺炎患儿住院期间压力源分析及心理干预策略
血流动力学不稳定骨盆骨折流行病学特征及死亡危险因素分析
学龄前儿童基本动作技能与体力活动的相互关系
血流感染金黄色葡萄球菌分子生物学特征
学龄期儿童青少年近视患者生存质量研究
学龄前儿童握力发展特点及与体成分的相关性
学龄儿童实际和感知动作能力与体力活动的关系
学龄前儿童饮食行为特征与超重肥胖的关联
血流灌注CT在抗血管生成小分子TKI治疗晚期非小细胞肺癌临床价值
学龄前儿童喘息性疾病的影响因素分析
血流导向装置治疗颅内支架辅助栓塞复发动脉瘤的安全性及有效性
雪莱诗歌中通感隐喻的认知研究
雪梨“北京大酒楼”的开办与传承失败——澳档华商企业个案研究
血流限制训练对老年人肌肉力量、质量和躯体能力改变影响的Meta分析
血流散射的动态激光散斑的光谱特性
学龄前痉挛型脑瘫患儿副词理解能力研究
血流动力学响应函数在脑疾病中的研究进展
学龄前儿童美术兴趣形成机理研究
学龄前儿童身体活动和视屏时间与超重肥胖的关联
血流感染的临床分布和多重耐药菌的耐药性及分离趋势分析
血流导向装置治疗颅内动脉瘤术后脑高灌注综合征一例
血流动力学不稳定型骨盆骨折的急诊处理方法进展
血流储备分数在心脏瓣膜病合并冠心病血运重建中应用研究进展
雪梨果脯自动削心切块机
血流限制性训练在物理治疗中的应用
雪莱诗剧《普罗米修斯的解放》中女性形象的多元意涵评析
学龄前儿童中重型颅脑损伤预后不良的危险因素
雪落冰城
学龄前儿童感觉统合能力对情绪调节的影响
血流储备分数用于指导急性ST段抬高型心肌梗死患者非梗死相关血管血运重建的研究进展
血流剪应力对血管内皮细胞的影响及其与血瘀证的关系
学龄前儿童居家户外活动时间的影响因素
学龄前儿童睡眠与近视的关系
学龄前儿童颈围与体重指数的相关性
学龄儿童的规范理解与利他惩罚的关系:从描述性到指令性倾向
学龄前儿童意外伤害的防范
学龄前儿童气导和骨导颈肌前庭诱发肌源性电位研究
学龄前儿童的绘本查询元素研究
学历继续教育新发展的初步认识——立足“专升本”获批新起点
学龄前注意缺陷多动障碍儿童实施行为管理的专家共识
学龄前男女幼儿体适能现状对比研究
学历与能力同步提升视域下成人高等继续教育发展刍议
血流限制训练诱导的PAP和对下肢肌肉激活效应的Meta分析
学龄前高度远视和低度远视儿童屈光发育比较
学龄期急性白血病患儿首次腰椎穿刺后最佳平卧时间探讨
血流限制训练对2型糖尿病患者糖脂代谢和炎症指标的影响
学龄前儿童不同距离往返跑后HR和HRV改变的比较
薛莉“心脑共调”针刺治疗三叉神经痛经验
雪莲果皮衍生多模式碳量子点的制备及其防伪应用
血流向量成像技术评估系统性红斑狼疮患者左心室能量损耗
雪莱《奥兹曼迪亚斯》批评史上的“谎言”
学龄前儿童使用有形和多点触控界面的眼动研究
血流剪切力对ADAMTS13和VWF相互作用的影响
学理·价值·实践:基于核心素养视角的高职劳动教育育人模式研究
学龄前患儿哮喘复发的影响因素分析
雪莲果红枣酸奶配方的探讨
学龄期儿童独眼视网膜脱离临床特点和手术效果分析(英文)
学龄前儿童唇贯通伤病因分析
学历学位认证对高校学籍档案管理的要求
学龄前儿童屏幕暴露相关研究进展
学龄前儿童口腔不良习惯状况及相关因素分析
学龄期儿童气质特征与骨折发生和术后早期锻炼依从性的相关性分析
血流储备分数在肾动脉支架植入术中治疗肾动脉狭窄患者的应用价值
学龄前儿童体力活动、身体素质和动作技能的发展特征以及作用机制的研究
血流储备分数在冠脉介入治疗中的应用
血流限制结合低强度有氧运动对老年人下肢肌量和功能的影响
学历案在高中地理深度学习中的应用
血灵芝的药理研究及其潜在应用进展
血蓝蛋白生物活性研究进展
学龄前儿童园外运动行为问卷的初步编制及信效度研究
学龄前自闭症谱系障碍儿童转衔教育问题与策略
血流限制训练在老年人群中应用的安全性系统评价
雪莲果植物乳杆菌发酵饮料的研制
学龄前儿童焦虑及相关因素分析
学龄前儿童体力活动、久坐行为与睡眠问题的相关性
血流限制训练促进骨骼肌康复的系统评价再评价
血流储备分数在慢性完全闭塞病变中应用价值
学龄期肥胖儿童注意认知事件相关电位及行为学研究
血流感染金黄色葡萄球菌耐药性变化及其流行趋势
血流感染中大肠埃希菌的药物敏感性、耐药基因及同源性分析
学龄期儿童幽门螺杆菌感染危险因素分析及预防对策
学龄前儿童近视的影响因素分析及低浓度阿托品的应用效果
学龄前儿童反复喘息的相关危险因素分析
学龄前儿童父母教养方式和视屏时间对其睡眠状况的影响
学龄前癫痫儿童日间身体活动时数与夜间睡眠型态的相关研究
雪莲果浸膏对高脂模型大鼠肠道脂质吸收的影响及机制
学龄前儿童早期发育阶段筷子使用动作发展的多中心研究
学龄前儿童近视流行病学研究进展
学龄儿童术前睡眠监测手环监测睡眠质量与麻醉诱导依从性的关系
雪莲SikCDPK1启动子的克隆和活性分析
学龄前儿童心理健康的影响因素及应对策略——评《学前儿童卫生与保育》
学龄前儿童中重度阻塞性睡眠呼吸暂停患儿不同术式疗效分析
血流导向装置联合弹簧圈栓塞治疗椎动脉出血性夹层动脉瘤的疗效观察
学龄儿童对真实自豪和自大自豪的理解
学龄期肥胖哮喘患儿及其父母运动恐惧体验的质性研究
血流导向装置在后循环夹层动脉瘤的应用
学理建构意识下整体诗史观与诗思的交融呈现——试评陈伯海先生《唐诗学引论》(增订本)
学龄前儿童25羟基维生素D生物学参考区间的建立及其人群分布特征研究
血流调整及血流重建治疗颈内动脉海绵窦段巨大型动脉瘤的临床分析
学历继续教育微课设计与开发
学历教育与非学历教育融合中学分银行建设的研究与实践
血流限制训练对游泳运动员下肢增强后激活效应的实证研究
血流感染耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌患者的死亡危险因素分析
学龄期儿童注意缺陷多动障碍症状严重程度与肥胖的相关性
学历越高发展越好吗——学历提升背景下中小学教师专业发展反思
学龄前健听与听障儿童言语韵律组块功能的比较
血流向量成像技术对心腔流体力学的研究进展
学龄前儿童母亲原生家庭及姻亲家庭情感支持与经验性回避和婚姻满意度的关系
血磷水平对接受持续性肾脏替代治疗脓毒性急性肾损伤患者预后的影响
学龄前儿童睡眠与生长发育相关性研究进展
血流感染细菌快速鉴定及药敏试验的方法学评价
学龄前儿童体育对儿童心理发展的影响
血流感染患者血清中氨基末端脑利钠肽前体的分布特征
学龄前儿童乳牙外伤83例临床分析
学龄前儿童龋病的影响因素及预防保健措施
学龄前儿童骨密度与血清25-(OH)D水平的相关性
学龄前儿童微量元素检测分析
血流限制训练在康复医学中的应用进展
学龄前儿童视力筛查结果及改善对策的分析
血流向量成像技术评价肥厚型心肌病患者左心室舒张期流体力学变化
学龄前儿童屈光状态及其影响因素
学龄期儿童行为劝导式产品设计研究
薛龙春作品
血氯离子水平与急性A型主动脉夹层患者术后30 d内预后的相关性研究
学龄前儿童园外户外活动、视屏时间及睡眠时长影响因素的随访研究
学龄期儿童不同直径范围内角膜非球面性特征的研究
学龄前恶性肿瘤患儿社会适应多中心调查及影响因素分析
血流导向装置治疗未破裂中小型颈内动脉瘤对血流动力学的影响及短期疗效分析
血流限制训练现状与展望
血流限制联合低强度抗阻运动对脑卒中患者下肢功能及表面肌电的影响
血流限制训练对体操专项女大学生下肢力量素质的影响研究
血流限制训练对前交叉韧带重建患者膝关节功能恢复的Meta分析
学练赛一体化视阈下篮球课专业素养评价研究
血流限制性阻力训练对膝关节伤病患者疼痛和肌肉功能影响的meta分析
学理化、体系化、长效化:新时代爱国主义教育路径探析
雪梨止咳糖浆中11个成分的含量测定及化学计量学分析
学理阐释与涵育路径:立德树人背景下武术课程思政建设研究
学龄前儿童教育类APP交互设计原则探究
血流限制训练的生理机制与应用进展
血流限制训练改善认知功能的机制及应用方案
雪梨枇杷花饮料的研制
血流信号外延评估分化型甲状腺癌后被膜外侵犯
血流限制训练法的研究阻碍及对老年人群的干预效益
学龄前儿童可成长型桌椅探析
学历越高发展越好吗——学历提升背景下中小学教师专业发展反思
学龄期儿童体质现状及其与汉语阅读能力的关联
学龄前儿童多动-冲动行为与家庭环境的关系
学龄前儿童健康教育综合干预模式对其健康素养提升效果评价
学龄前儿童营养状况与监护人自评儿童体型、儿童饮食行为的关系
学龄前儿童视功能发育状况调查
学龄前儿童多动行为与父母D型人格及家庭环境的关系
学龄前儿童中医体检体质分析
血流介导的血管舒张功能检测2型糖尿病肱动脉内皮功能研究
学理、方法和论域:法兰克福学派早期批判理论述评
血流储备分数在经皮冠状动脉介入治疗老年冠心病患者中的作用
学龄儿童自我意识偏高的病例对照研究
学龄前儿童睡眠问题对心理行为发育的影响及干预措施
学龄前急性上呼吸道感染高热惊厥患儿早期高危病情预测模型的建立
血流导向装置治疗颅内未破裂动脉瘤的疗效与影响因素分析
学龄前哮喘儿童常用吸人器阻力下吸气峰流量的研究
学龄前儿童孤独谱系障碍母孕期危险因素分析
学龄前肥胖儿童饮食与生活习惯调查分析
学龄前儿童膳食结构和营养状况研究进展
学历越高发展越好吗——学历提升背景下中小学教师专业发展反思
血流限制下耐力训练对有氧能力和下肢肌力及运动表现影响的Meta分析
学龄前孤独症谱系障碍和发育迟缓儿童语言能力比较研究
血流导向装置治疗颅内动脉瘤的现状和展望
血流限制下耐力训练对有氧能力和下肢肌力及运动表现影响的Meta分析
血流细菌性感染诊断的研究进展
学龄近视儿童黄斑中心凹下脉络膜分层分析
学龄儿童执行功能行为评定量表教师版信效度
血流动力学与脑部血管周围间隙扩大关系的研究进展
学龄期儿童青少年电子屏幕用眼健康管理专家指导意见
血流剪切力与颈动脉粥样硬化的关系
血流储备分数在冠状动脉中度狭窄长病变中的应用价值及右房压对其的影响
学龄前儿童园外运动行为问卷全国城市常模研究
学龄儿童执行功能行为评定量表父母版的信效度
学龄期注意缺陷多动障碍儿童的健康状况
血链球菌对牙周可疑致病菌体外拮抗作用的研究
血流重建术对成人烟雾病患者抑郁焦虑状态的影响
学龄前孤独症谱系障碍儿童的睡眠障碍及其与社交行为的相关性
学龄儿童执行功能行为评定量表父母版的信效度
血流向量成像技术在房间隔缺损右房流场可视化及肺体循环血流量比定量中的价值
学龄儿童脓毒症合并多浆膜腔积液的麻醉处理病例报告
血滤器的中空纤维聚砜膜的形态学观察方法的探讨和评价
血流动力学参数在左心衰竭合并肺动脉高压中的预后预测价值
学龄前儿童单纯性肥胖与气质关系
学龄前单纯性肥胖儿童β3-AR基因变异及气质类型分析
血流导向装置在颅内复杂动脉瘤介入治疗中的应用
学龄前儿童红细胞系列参数及体内必需元素调查
血流剪切应力诱导人脐带内皮细胞HIAP-2的表达(英文)
学龄前单纯性肥胖儿童β 3-AR基因变异检出及意义
学龄前儿童屈光不正及其对生命质量的影响
血流搏动对搏动性耳鸣患者影响的多物理耦合研究
血流剪切应力对内皮细胞表达人类凋亡蛋白抑制剂的作用
血流动力学调控在正常眼压性青光眼治疗中的应用
血流切应力及COUP-TFII基因对动脉粥样硬化影响的初步探讨
血流动力学不稳定骨盆骨折的处理流程
血流重建结合动脉瘤孤立术治疗前循环复杂动脉瘤的疗效分析
血流储备分数指导的冠状动脉介入治疗策略中支架置入个数对冠心病患者预后的影响
学龄前儿童营养状况及影响因素分析
学龄前儿童看电视时间和饮食模式的相关性研究
学龄前儿童植入永久心脏起搏器的研究
血流导向装置治疗基底动脉巨大动脉瘤的疗效分析
学龄期儿童黄斑色素密度及其与屈光度和眼轴长度的关系
学龄前儿童术前访视的现状与展望
血流动力学对颅内动脉粥样硬化性狭窄的计算机数值模拟研究
血流感染患者产超广谱β-内酰胺酶大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌耐药性及危险因素分析
学龄儿童角膜非球面特性及相关因素研究
血流剪切应力刺激后人脐带内皮细胞HIAP-2的表达
学龄前儿童发育水平和感觉统合失调的关系分析
学龄前儿童单纯性肥胖健康教育效果评价
血流向量成像技术评估左心室内压力梯度在心力衰竭患者中的应用价值
学龄前儿童膳食管理现状及干预效果评价
学龄期儿童行为问题与性别、年龄、户籍之间的关系研究
血流储备分数及相关衍生技术的研究进展
血瘤散抑制肿瘤血管生成的实验研究
学龄前儿童口腔保健健康教育效果评价
血流与管壁超声多普勒信号分离方法的实现与比较
学龄儿童1 54颗恒前牙外伤诊治分析
血流导向装置治疗颅内动脉瘤后分支血管狭窄或闭塞:多中心临床观察结果分析
学龄前儿童磁共振成像检查前心理准备游戏的设计与实践
血流限制介入低强度阻力训练对肌肉适能的效益及生理机制
血流感染金黄色葡萄球菌毒力基因、agr分型及生物膜形成能力调查
学龄前儿童基础运动技能与体能的关联性:系统综述研究
血流储备分数用于指导冠状动脉旁路移植术的研究进展
血流向量成像技术对非瓣膜性心房颤动患者左心耳血流流场特点的定量分析
血流储备分数在慢性完全闭塞病变介入治疗中的应用
学龄前儿童静态站姿平衡及其姿势控制策略
学龄前儿童1866名视力状况调查分析
血流向量显像技术鉴别肥厚型心肌病与高血压性左心室肥厚的应用价值
学龄前儿童超重及肥胖与母亲孕期增重关联分析
血流储备分数指导孤立性肠系膜上动脉夹层治疗的初步研究
血流汇聚法定量评价二尖瓣偏心反流
学龄儿童β_3-肾上腺素能受体基因变异的分布
血流量改变和高脂饮食对动脉壁重构的影响
学龄前儿童多发性伤害事件相关因素分析
学龄前儿童视屏时间与心理行为的关联性
学龄前儿童气质特征与多发伤害的队列研究
学龄期儿童膳食钙与骨密度的关系
血淋巴结内高内皮微静脉和淋巴迷路的形态学研究
学龄儿童睡眠卫生习惯与睡眠质量的相关性
学龄前儿童乳牙患龋的 ICDAS 系统评估
学龄前期自闭症谱系障碍儿童与健听儿童言语诱发听性脑干反应的比较研究
学龄前住院患儿家属儿童健康保健知识水平及其健康教育需求
学龄前儿童弱视与斜视1092例调查分析
学龄前支气管哮喘儿童气道壁重塑和嗜酸粒细胞炎症的早期发现
血流转向装置对动脉瘤血流动力学影响的数值模拟研究
血流向量图评价急性冠脉综合征患者经皮冠脉介入治疗短期左室涡流变化
学龄前儿童哮喘与睡眠障碍对注意缺陷多动障碍症状发生的协同效应
血流敏感性交替反转恢复序列肺灌注成像研究
学龄前儿童智力发展平衡性分析
学龄前儿童体力活动状况调查及其与骨量的回归分析
学龄前儿童视屏时间与睡眠状况对其情绪及行为问题的影响
学龄前儿童三维动脉自旋标记脑血流灌注中的最佳标记后延迟时间
学龄前儿童视屏时间及户外活动对情绪的影响
学龄前儿童过敏性鼻炎合并哮喘的危险因素与生活质量分析
学历对外科住院医师规范化培训临床技能结业考核结果影响的探讨
学龄儿童汉字部首辨认的脑功能磁共振成像研究
学龄前儿童健康危害行为与情绪行为问题的关联研究
血流动力学因素可调的个性化动脉芯片
血流阻断技术在肝切除术中的应用
学龄前儿童感觉统合失调家庭影响因素研究
血流向量成像技术评价急性冠脉综合征患者左心室收缩期流场特征
血流重建术及动脉结扎术治疗慢性感染性股部动脉假性动脉瘤的疗效比较
血流剪切力在动脉粥样硬化形成中的作用
血流向量图——评估房间隔缺损分流量的新方法
血流限制训练对肌骨疼痛康复效果的Meta分析
学龄前弱视儿童心理行为问题的临床研究
学龄前期发病的儿童原发性血小板增多症一例
学龄期儿童有氧能力与人体成分的关系
学龄儿童运动能量消耗与人体成分的关系
学龄前儿童腺样体大小与分泌性中耳炎的相关性研究
学龄前期儿童哮喘的诊断与治疗研究进展
学龄期儿童青少年自我概念的生长曲线研究
血磷在脓毒症中临床意义的研究进展
血流限制联合运动训练对脑卒中患者下肢功能和步行能力的影响
学龄前儿童多动行为与运动能力研究
血流限制训练对前交叉韧带重建患者膝关节功能恢复的Meta分析
学龄前儿童家具中的互动设计研究
学龄前儿童牙外伤,要立刻治疗吗
学历案在整本书阅读任务群教学中的可行性分析
学龄前儿童伤害防控中家长信念在知识和行为中的中介效应
学龄前儿童急性下呼吸道感染合并RSV感染的临床特征及其影响因素
雪莱诗作《朱利安与马达洛》中拜伦之艺术形象构建
学龄期前儿童家长疫苗犹豫的研究进展
学龄期哮喘患儿父母生存质量现状及影响因素分析
学龄前恶性肿瘤患儿社会适应现状及干预策略的研究进展
学龄期慢性持续期哮喘患儿自我概念与治疗依从性的关系