• “活”而有效“，动”而有得——谈小学综合实践活动课程的开展策略

• “十四五”时期河北省科技资源优化整合现状、困境分析及对策

• “把中国式现代化的美好图景一步步变为现实”——习近平总书记考察江苏纪实

• “海绵城市概论”课程的线上交互式教学模式探索

• “四个坚持”提升校长领导力

• “狼变狗”之思

• “轻型消防车作战单元+小型消防站”在应急救援中的实战化应用研究

• “因材施教”分层设计小学语文作业

• “双高计划”建设背景下高职教师信息素养提升路径探索

• “三角形的认识”教学设计

• “新年礼·中国兔”迎新年全国陶瓷礼物联展在京举行！

• “双碳”背景下武陵山区高职院校绿色建筑类人才培养模式研究

• “园校融合”背景下学前教育专业实践教学基地建设路径

• “直通到田间，我在你身边” 中联农机服务再升级

• “三个转向”促衔接

• “让明天的中国更美好”——国家主席习近平二〇二三年新年贺词

• “三阶层”犯罪构成模式的局限性

• “一锅一灶”的终生事业 记四川省“五一劳动奖章”获得者、德昌茂源长食品董事长刁尚鹏

• “高质量发展”导向下高职院校绩效工资分配制度的研究——以K职业学院为例

• “情境创设”让道德与法治教学“活”起来

• “后学习单”视角下的班本化阅读教学

• “新文科”背景下“互联网+”信息技术在大学数学教学中的应用

• “双高”院校人才培养高质量进阶的必然、困境与路径

• “双减”背景下如何提高初中英语课堂效率

• “传统文化在当今”作文素材分析与运用

• “玉琮”模样的大运河亚运公园

• “双高”背景下高职院校智慧图书馆建设研究

• “双新·双减”背景下小学语文教学改革“成果要报”

• “师娃学厨”：素养导向的食育课程建构与实践

• “双减”政策下的初中物理学业质量评价研究

• “双碳”背景下天然气与新能源融合发展路径及策略

• “儿童视角”下幼儿园户外运动的有效开展

• “双减”背景下优化小学高年级数学作业的方法

• “四全媒体”语境下全媒体工作室的实践思考

• “小脑+手脚”，打通基层治理“最后一公里”

• “双减”政策下重构美术“生命化”教学

• “拔葵去织”

• “我们一起把空间站建好!”

• “朝阳工匠”贾立琦：分秒必争，救死扶伤

• “双减”之下，教辅图书如何高质量发展

• “创客课程”为农村初中信息科技教学添翼

• “书童”伴学欢乐多

• “立德树人”，将思政教学融入中学地理课程

• “模拟公司制+项目化”教学模式创新研究

• “互联网+”背景下UI界面设计教学与课程分析

• “留白”在初中道德与法治课堂上的应用研究

• “四学”课堂教学范式在小学英语阅读教学中的应用——以外研版英语（三年级起点）六年级下册Module 3 Unit 2 The cows are drinking water.为例

• “读·研·悟·行”教学范式在初中英语教学中的应用——以外研版英语八年级上册Module 5 Unit 2 It describes the changes in Chinese society.教学为例

• “三新”背景下避免“机械刷题”的探索——以高三物理习题设计为例

• “产出导向法”指导下课程思政在大学英语词汇教学中的实践探究

• “不公平”的比赛

• “我该怎么办”栏目下期讨论题预告：班主任不知如何缓解工作压力，怎么办？

• “大思政课”视域下高职院校思政课教师教学创新团队建设路径探究

• “毒药型”大客户的风险与防范

• “勤·严”循环安全管理法 创造者：广东华隧建设集团股份有限公司十二号线第一项目部班组

• “三全育人”视域下十九届六中全会精神融入成人课堂路径研究

• “趣”牧场，乐享特色研学

• “互联网+”背景下职业院校物联网专业实践教学云平台的建设初探

• “双减”背景下小学数学作业布置策略

• “工匠精神”融入高校志愿者文化路径研究——以广州铁路职业技术学院春运志愿服务为例

• “岗课赛证”融合下的Web前端开发人才培养模式研究

• “网红现象”下初中生价值观辨析——以“快速致富”的价值观辨析班会为例

• “两膺上将”洪学智的传奇人生（十二）

• “大思政”视域下高校创新创业教育践行路径探究

• “我爱杭州 奉献亚运” 杭州市全民亚运誓师动员大会举行

• “互联网+”视角下高职学生网络思想政治教育策略分析

• “以做促思”：小学数学学习活动的“活化剂”

• “3D眼镜”狂想曲

• “三全育人”背景下高职建筑工程类课程思政的实施探究——以施工现场安全管理课程为例

• “五个突出”筑牢宣传思想工作战斗堡垒

• “两邻”背景下的微课直播录播新体验——实时微课程直播录播系统的搭建探索

• “读”出来的“高阶思维”

• “桃秀优美珍”高产栽培技术

• “导学互动”方式在初中数学教学中的运用

• “红窗政务”打造助推高质量发展“绿色通道”

• “八桂教学通”在整本书阅读教学中的应用例谈

• “问题串”：“串”出课堂的精彩

• “移”出五土“福”满村

• “绿”满缙云

• “双减”背景下小学英语作业的创新设计

• “同异”之间：思政课一体化视域下的初高中命题思考

• “三品一标”树典型 产业振兴促发展

• “3820”战略工程的科学理念、时代价值与实践指引

• “OBE+WBE”理念融合的创新型评价体系对护理学生外语课堂焦虑的影响

• “教—学—评”一致性在高中化学任务驱动单元新授课中的实践研究

• “五线联动”绘制同心圆 助推矿井高质量发展

• “双减”政策下如何培养高中生的英语学科核心素养

• “瞭望”护航,共筑民营经济向上合力

• “我在重庆过新年”——在渝国际专家新春联欢会面向全球直播

• “护航”乡村振兴 畅通“最后一公里”——创新基层农技推广方式方法的思考

• “中心”与“顺序”之实战篇

• “在变化中找不变量”巧解速率平衡计算——以2023年山东高考20题为例

• “中老泰”全程铁路运输往返跨境货运列车成功组织发运

• “美好教育”，让生活更美好

• “拓市场”成就梦想

• “傲雄”签名写出创新秘诀

• “双减”背景下英语作业优化设计

• “冀兴农业、冀美乡村”主题摄影(摄像)大赛评奖结果揭晓

• “优生四项”检查很重要

• “蛟龙号”深海探险

• “金课”背景下高职院校的“课堂革命”创新与实践

• “安吉游戏”理念下幼儿趣味户外活动的构建

• “乙炔的制取和化学性质实验”教学实践与反思

• “1126”务实党建工作体系的构建与实践

• “铜都寻铜 认识电解”——人教版“电解池模块”单元式教学设计

• “秘”与秘色瓷——秘色瓷概念新探

• “八桂教学通”在小学中年级现代诗歌教学中的应用

• “三新”背景下高中数学建模教学的新路径

• “益”起健步走 共享好时光

• “双减”政策下校外成长共同体的建设

• “一核四层四翼”导向下高考生物学试题分析及教学建议——以2023年全国新课标卷为例

• “互联网+小学语文”的智慧课堂模式研究

• “伪装”者——日企三得利在中国的本土化之道

• “双减”政策下的数学作业设计

• “物质结构与性质”试题分析及教学启示——以2020—2022年高考化学全国卷为例

• “产教融合”背景下高职养老服务与管理人才培养的实践与思考

• “奋进新时代·劳动创未来”——门头沟区举办2023年庆祝“五一”劳动节活动

• “互联网+”背景下社区教育模式研究

• “教师画像”:助力教师成长的校本探索

• “三教”改革视域下在线开放课程建设与应用——以弧焊机器人操作与编程课程为例

• “外师造化，中得心源”的意境——罗彬山水赏析

• “两校一体”模式下机电专业课程融通实践研究

• “飞入”火场 科技重塑高层救援多维生态

• “不可思议”是数学计数单位

• “调色大师”紫甘蓝

• “双强双兴”行动为民营企业助跑

• “双减”背景下“好作业”新样态的构建与实施

• “船校交替、分段分层”航海人才培养实践——以江苏海事职业技术学院为例

• “双减”背景下作业设计与管理探讨

• “四史”教育融入西藏高校研究生思政课的路径研究

• “塞上江南”处处新

• “等腰三角形存在性问题”教学设计——“QWM”模式下中考复习微专题教学研究

• “五维度”提升国企政工师素质

• “三融合”让数学文化落地生根

• “双高计划”管理系统的设计研究

• “三个样板”开新局——贵州全力建设巩固拓展脱贫攻坚成果样板区

• “骨朵”原来是兵器

• “十四五”时期智慧档案馆员能力建设

• “职业合伙人”壮大了村集体经济

• “四在农家”展新颜 美丽乡村入画来

• “思维可视化”提升数学教学有效性

• “以评促写”提升英语教学质效

• “谁叫他是毛泽东的儿子！”

• “到了安徽大有可为的时候了”

• “青蛙肚”小心是肝硬化迹象

• “提质减负”优化初中语文作业设计

• “化圆为方”问题

• “双新”背景下高考数学备考中需额外关注的知识点

• “双碳”目标下商业银行服务战略客户机遇和对策

• “中国环境谷”异军突起之谜

• “互联网+教育”视域下高校思政课教师信息化教研能力提升研究

• “双减”下改进小学语文课堂教学的思考与实践

• “安徽，是我们该去的地方！”

• “双减”政策背景下初中英语作业设计方法概述

• “践”真知：构建素养导向下的小学语文作业新样态

• “双减”背景下小学语文高段有效阅读的策略探析

• “配套专家”要名副其实

• “希望之苗”国际科普巡展的展示研发与创新实践

• “双减”视域下提升学生想象力的初中语文作文情景式教学路径

• “妙算”

• “双减”背景下小学语文阅读教学策略的探索

• “双减”背景下的小学数学作业设计探索

• “宠爱有嘉”APP设计

• “消息”都去哪了

• “双减”背景下提高小学数学课堂教学效率策略探究

• “双高”职业院校教师教学发展的特征、状态与路径——基于职业教育“生态雨林”的视角

• “教学评一致性”的含义及实践程序

• “晒书日”的来历

• “满”与“轻”

• “秋燥”身不适,食疗可帮你

• “科技范”让农业“潮起来”

• “AI孙燕姿”走红：在艺术领域，AI会“超越”人类吗

• “乐·融”阅读区的有效创设

• “三新”改革背景下的高中历史教学

• “双减”背景下提高小学语文教学质量的策略

• “双减”下应用对话教学提升学生数学对话力的策略

• “滋兰树蕙” 以文化人

• “老”中带“新” “新”中含“老”——评《平顶山日报》“致敬劳动者特刊”主题专版特色

• “多巴胺穿搭”流行背后的色彩心理学

• “以终为始，评价先行”的高中数学课堂教学改革实践研究——以圆的标准方程教学为例

• “一线三时段五环节”策略下的高职急救实训教学改革研究

• “夸父逐日”新说

• “学习单”在小学数学自主学习的运用

• “1+3”工作体系让“红色引擎”坚强有力

• “四学”课堂教学范式在小学数学教学中的应用——以人教版数学四年级上册“公顷的认识”教学为例

• “非遗”进校园 古韵有新声

• “双碳”目标下气候投融资的发展现状问题及解决策略分析

• “量体裁衣”精准帮扶残疾人就业创业

• “素养—能力”导向的高考化学实验模拟题命制与反思

• “边境女子巡回法庭”柔情守护万家灯火

• “夹缝”中的心育教师该怎么生存？

• “大思政课”实践教学的现实语境和重要着力点

• “五化”联动促进乡村特色产业高质量发展

• “清”风吹开廉洁之花

• “闽动—2023”地震应急综合演练举行

• “互联网+”背景下基于智慧课堂的小学英语互动课堂教学策略研究——以湖南省长沙县泉塘第二小学为例

• “油布币”：苏维埃政府早期货币

• “四问”驱动：促进儿童思维进阶之例析

• “双高”背景下高职专业群教师教学创新团队建设研究——以物联网应用技术专业群为例

• “水果之王”你吃过几种?

• “读·研·悟·行”教学范式在初中名著阅读教学中的应用

• “大思政课”视域下高职思政课实践教学有效路径探析

• “双减”背景下小组合作学习在小学语文教学中的应用策略

• “身体回归，表达自我”的舞蹈教育——兼谈舞蹈美育的价值和方法

• “一核三阶五学”:教科研“沉浸式”写作培训实践

• “寒雨连江夜入吴”背后的台风秋雨

• “传统纹饰与设计美学应用”课程思政教学研究

• “三维”发力 推动机构编制工作高质量发展

• “2023中国暖通空调产业发展峰会”召开

• “下功夫”还是“下工夫”

• “穷人之枪”——美国市场上的锌合金廉价手枪（一）

• “离任前，我想再上一堂党课”

• “双减”背景下农村小学青年教师师德的建设与评价

• “四化协同”建强用好县级融媒体中心

• “空降兵”如何管理新团队

• “5E”教学模式在数学概念教学中的应用——以“直线与平面垂直”教学为例

• “读写结合”提升小学语文写作教学

• “扎根”教材 “花开”语用——提升低年段学生口语交际能力的策略

• “双减”政策下的初中数学教学策略

• “祖国林都”奏响绿色新曲

• “平地修隧道”不是玩笑

• “水滴形”建筑弧形剪力墙快速放线方法研究

• “几”字形大体积混凝土施工技术分析

• “双减”视角下小学语文作业改革方法研究

• “双减”视域下培养小学生心理韧性的意义及策略

• “三全育人”视域下中职思政教育的优化

• “大单元教学”在初中语文教学中的应用

• “双减”背景下高中数学作业设计探究

• “标准化”预制菜

• “玩美”教育：打造幼儿的“完美童年”

• “内卷”之后，中国车市迎“厮杀”

• “5G+工业互联网”网络安全面临的主要威胁及对策

• “小农田”里的劳动教育实践课

• “互联网+”让初中英语课堂添魅力

• “泛家居”背景下赣州市智能家居产业发展研究

• “教学做合一”理念下的幼儿教育实施策略

• “联动”虚实——《革命者》电影片段翻拍虚拟摄制

• “停课不停学” 写话也精彩——居家学习期间写话指导的案例分析

• “打软腿”？学会护膝小妙招

• “创新是科学家的兴趣所在”——中国工程院院士汪燮卿的养生经

• “成功体验”教学模式在五年制学前教育专业英语教学中的运用探析——以广西某师范高等专科学校为例

• “问学”育新人

• “区域主题式研学活动共同体”建设的实施路径探索——以“良渚文化”主题研学活动的实施为例

• “国道观景被收费”，大煞风景

• “双减”政策背景下小学数学教学提质增效的策略研究

• “1+2+3+N”智慧校园综合体系的设计与建设

• “双高计划”背景下高职刑事执行专业群建设策略——以海南政法职业学院为例

• “合作社式”教研：创新区域教研机制的实践探索

• “教学做”结合打造小学数学高效课堂

• “三全育人”理念下高职思政课教学改革策略研究

• “互联网+”视角下智慧养老服务的实践困境及优化路径

• “1+X”证书制度下“常见疾病康复”课证融通教学改革研究

• “体育选项走班”，点燃学生运动激情

• “香格里拉”

• “四个注重”促进自然拼读法在小学英语教学中的有效应用

• “银发知播”如何感动中国？

• “阜”果出深山 鲜甜更自然

• “双减”背景下地理作业设计建议

• “民主”定“民生” 实事更贴心——道孚县正式实施民生实事项目人大代表票决制工作

• “双减”背景下初中物理课后作业布置的研究

• “双减”背景下小学语文智慧课堂的构建

• “双减”背景下高中地理作业设计的思考

• “互联网+”背景下小学数学信息化手段运用研究

• “红色物业”激活“多元共治”效能

• “双减”背景下小学道德与法治分类作业设计方法——以四年级上册“少让父母为我操心”为例

• “双减”下微课在小学信息技术课堂上的应用

• “最佳”搭档?

• “倒春寒”对冬小麦的危害及预防、补救措施

• “2023企业家加油站运营日历”发布

• “会飞的花朵”

• “立德树人”视域下的初中数学德育策略研究

• “课程思政”：提升高校思想政治教育实效的路径研究——以服装专业课程为例

• “选点、引线、带面”提升调查研究实效

• “1+X”背景下在线开放课程建设研究初探

• “四十载风采荣耀 煦势源再筑辉煌”集美集团40周年庆典圆满举行！

• “双文化”元素融入艺术设计类课程思政体系的探索——以常州刘国钧高职校艺术设计专业为例

• “635”工作制 强力推进高标准农田建设

• “变”与“不变”：智能时代学校教育变革的图景扫描与价值坚守

• “3S”助力备高考，“三精”落实出成效——高中地理二轮复习策略

• “腹腔游离气体”——胃穿孔合并小肠气囊肿一例报告

• “五办”联动 多方聚力

• “一字之差”可能要命,这两种妇科肿瘤需了解

• “互联网+”背景下中职数学教学效果的提升路径分析

• “双碳”目标下中国天然气发展的分析与建议

• “业数融合”实现“三提升”——国网湘潭供电公司打造智慧化运营新模式

• “美的教育”声声呼唤——让吟诵回归语文课堂刍议

• “双减”背景下小学排球运动发展路径探索

• “蚜混混”的生存之道

• “哄”学生作文

• “变局节点”与“华南空间”

• “双减”背景下初中信息技术社团开展策略

• “教—学—评”一体化的实践探索——以《让小车运动起来》一课为例

• “读写结合”打破小学英语单一化教学瓶颈

• “两膺上将”洪学智的传奇人生(十九)

• “双减”政策下小学数学课堂教学的有效开展

• “教学做合一”构建小学综合实践趣味课堂

• “认识量角器”教学设计

• “筑巢引凤”架起致富金桥

• “双减”背景下初中英语阅读教学的创新措施探析

• “金税四期”下建筑施工企业税务风险及防控

• “H-SEST”人文特色课程体系的构建与实施——以柳州市第六中学课程群建设为例

• “四季歌”引领幼儿走进生活和自然——“二十四节气”传统文化融入幼儿园教学活动路径

• “望闻问切”办实事 “医圣”故里花更红

• “绿优”助力 产业强农

• “党旗耀边疆”工程兴产业富边民

• “边界意识”加持，化解班主任情绪压力

• “渡”育幼苗，为成长点亮心灯

• “上进生”安徽

• “双减”背景下优化小学语文作业设计的实践研究

• “双减”背景下小学音乐作业设计的探索

• “四个引领”助推青年教师成长

• “以境立新”:“五境”并生,引领创思——我的语文教学主张与追求

• “三个服务”创新办电模式

• “一带一路”倡议下少数民族特色产业的发展研究

• “互联网+”背景下初中化学高效课堂的构建研究

• “八桂教学通”数字教材与小学数学教学的融合——以北师大版数学四年级下册“观察物体”教学为例

• “大外语”背景下职前小学英语教师社会核心素养课堂探析——以综合英语课程为例

• “体育+劳动教育”的跨学科融合教学探索

• “五育融合”背景下小学体育教学探究

• “自主创新”造就万华“发展传奇”

• “岗课赛证融通”下环境艺术设计类课程教学改革探索——以景观工程课程为例

• “四举措”促进基层选调生成长成才

• “双减”政策下构建小学语文高效课堂的有效策略

• “水韵”如皋 依水民富

• “师幼互动”，幼儿课程游戏化的有效途径

• “双高”背景下园校合作育人模式探索研究

• “融入知识学习的主题活动”的思考与实践——以“欢乐购物街”主题活动为例

• “生活即教育”理念在小学科学教学中的应用与实践

• “快乐读书吧”导读微课问题探析

• “双减”背景下小学数学课堂教学提质增效研究

• “95后”女村支书：回归乡土，大有作为

• “移动应用开发”在线开放课混合教学应用研究

• “六步写作任务法”教学范式的思考与实践

• “守法不违法”教学设计

• “双减”背景下小学英语教学减负增效的举措

• “双线混融”支持下的美术大单元重组设计与实践——以《线条的魅力》单元教学为例

• “地摊经济”吹旺城市烟火气

• “组团式”办学：促民族团结，助立德树人

• “双减”下的初中英语教学策略探思

• “探花”的由来

• “稻鲫鳝”稻渔共作技术规范

• “新课标”视野下的整本书阅读——以《三国演义》教学为例

• “双减”背景下思维可视化工具在小学美术教学中的应用研究

• “两化”建设砺精兵 治黄一线展新颜——东平湖管理局基层段所“两化”建设纪实

• “阳光体育活动”背景下高职学生中长跑训练途径研究

• “双高”背景下高职院校“双师型”教师队伍建设探索

• “粤贸全国”广东-黑龙江经贸合作交流会举办

• “停不了的阅读停不了的爱”

• “双减”背景下初中数学校本作业设计策略研究

• “双减”背景下小学数学教学的思考

• “一带一路”建设中的中国工程建设标准国际化实践与思考

• “共建生活圈，提升幼儿生活品质”的实践研究

• “智能建造”将成制胜新赛道

• “双减”视角下的小学语文作业设计初探

• “双减”政策下构建小学英语高效课堂的教学策略研究

• “三全育人”：过一种积极的学校生活

• “深度睡眠”酒店（英文）

• “警营开放日”让市民零距离体验别样“警”彩

• “双减”背景下开展初中数学家校共育的有效途径

• “粤礼”文创茶品牌设计作品

• “双减”背景下学校特色田园课程的实践研究

• “闹”中窥文心——浅谈初中语文名著中的“闹”

• “双减”背景下初中地理教学质量提升路径研究

• “双减”政策下小学高年级英语作业的分层设计与评价

• “大概念”视角下落实语文学科要素的教学研究

• “高质量发展”理念下博物馆社会教育工作路径的探索与实践

• “互联网+”背景下高校学前教育专业美术课程体系构建探析

• “小聪明”要不得

• “四色宣讲”齐发力 党的声音入人心

• “博”融五育、“雅”创特色，建构育人新格局

• “四红工程”激活离退休干部党建“强引擎”

• “双减”背景下小学英语单元整体作业设计——以人教版四年级上册Unit 2 My schoolbag为例

• “以生为本”创新初中语文教学

• “POA”和“OBE”理论体系下的大学英语课堂听说能力培养途径与教学策略研究

• “创客精神”，让班级充满活力

• “八大员”管理体系助推县级供电企业改革

• “心流”在指导中职合唱训练中的应用

• “四聚焦”发展壮大广西先进制造业

• “大思政”背景下高职英语课程教学研究

• “三美论”视角下《定风波·莫听穿林打叶声》英译的美感再现研究

• “双减”背景下初中历史课程作业设计及评价研究

• “双减”背景下学校提质增效行动策略

• “双减”背景下小学语文作业设计的路径探究

• “大思政”工作格局下的高职院校阅读推广体系建设

• “双减”背景下电子墨水屏实现学生作业减负的探索

• “核”力保供，助力湾区发展

• “亮”剑防大汛 “新”招保安澜——滨州黄河河务局2022年防汛工作亮点回眸

• “龙生九子，各不相同”——浅说“表观遗传”

• “四史”教育融入高职思政课教学的实践探索

• “文化名树”菩提树

• “互联网+”消防安全管理研究

• “五大工程”锻造高素质年轻干部队伍

• “小举措”推动实现“大提升”——雅安市雨城区人大用执法检查助推营商环境优化建设

• “空间信息网络基础理论与关键技术”重大研究计划结题综述

• “甜蜜事业”带头人

• “先坐后站”还是“先站后坐”

• “生根式”中学语文写作教学策略的实践研究

• “一镇一品牌”，唱响发展之歌——泸县两级人大服务高质量发展侧记

• “程”风破浪——带你玩转一元二次方程的应用

• “双减”背景下构建初中物理学案课程体系

• “双减”下小学美术课程与中国传统节日结合路径分析

• “奔跑吧，少年!”——记全国优秀教师杨晓帅

• “敦煌”古筝频频亮相大型文艺晚会

• “双减”背景下小学语文创新作业设计的策略

• “精心设计”的荷兰 悉心打造的体育强国

• “双减”背景下美术大单元教学策略研究

• “融+”工作法打造高质量发展增长极

• “双减”政策背景下初中英语教学方法探究

• “维修实例”栏目征稿启事

• “三教”理念视阈下初中物理逻辑推理素养培养的探讨——以初中物理“物态变化”为例

• “党建路由器”放大发展信号源

• “大思政”视野下民办高校大学生文化自信培育研究

• “金属切割实作”课程思政设计研究

• “深海一号”主动脉建成

• “十学联动”推动学习贯彻党的二十大精神走心走深走实

• “规律”主题素材解读

• “步兵火炮”——大口径机枪通用化转型之路

• “全域实践·赛训结合”助力秘书学专业学生技能提升路径探究

• “五步走”抓好人才工作谋篇布局

• “减负提质”背景下课堂练习优化的研究

• “礼赞新时代——原创优秀交响作品音乐会”亮相第八届“中国交响乐之春”

• “礼赞新时代 践行党的二十大精神”新疆美术作品展中国画选登

• “情境”在高中美术鉴赏教学中的应用

• “双减”背景下小学数学作业设计的思考

• “问学”课堂中“三会”的落实——以人教版六上“百分数的认识”相关内容的教学为例

• “读思达”视域下高中化学教学的实践探索

• “生活教育”在中职体育教学中的实践与思考

• “同题共答”：全过程人民民主的司法监督样本

• “双减”背景下小学高年级数学教学中利用错题集提高教学效率的思考

• “十四五”城镇化与城市发展科技创新专项规划

• “无言的哀痛”——论《华盛顿广场》中凯瑟琳符号化的悲剧人生

• “融教育视域下”红色文化资源融入初中道德与法治课程的策略探究

• “营改增”对建筑业财务管理的优化

• “抱团取暖”促村集体经济升温

• “活力28”失去“活力”

• “一带一路”倡议十年，硕果累累

• “五个聚焦”为国企高质量发展蓄势赋能

• “1612”体系架构

• “四好农村路”铺就乡村振兴致富路——镇海区住房和建设交通局

• “剪”出美丽 “剪”出精彩——幼儿园剪纸活动开展路径

• “以赛为纲”的人才培养模式探析——以“工程算量”技能竞赛和工程造价专业为例

• “每日素材”：为儿童写作生长奠基

• “年、月、日”教学实录与评析

• “千万工程”推动浙江山乡巨变

• “云”讨论模式在初中数学教学中的应用探究

• “绣”美天下

• “平行四边形的面积”教学实录与评析

• “双减”背景下小学科学合作学习有效策略

• “百变”游乐场

• “一室半床”七言联

• “平均数”教学实录与评析

• “化”的智慧

• “常”见效能 “规”中求新——小学教学常规管理实践探究

• “读写融合”提升学生综合英语能力

• “豫”见泥咕咕的声色世界——“文化传承”引领下的地方课程资源开发和利用

• “光储直柔”技术在“零碳”建筑中的设计与应用

• “安吉游戏”教育理念下大班自主游戏中教师三维观察评价方法与指导策略

• “双减”视域下家校共育的新路径

• “互联网+电商”农业职校助力乡村振兴人才培养路径

• “天地有正气，杂然赋流行”——宁可长篇小说《日月洞》读感

• “口算乘法”教学实录与评析

• “角的度量”教学实录与评析

• “情”融于“境”：小学英语故事教学中德育渗透研究

• “怎样通知最快”教学实录与评析

• “议行走研”：新课标下盲校思政学科实践的探索

• “马”字真调皮

• “全国第二十一届《少儿美术》杯优秀课例大赛”征稿通知

• “双减”政策下高品质语文课堂的创建策略

• “互联网+”产业融合背景下企业财务管理的创新

• “互文性理论”视域下优化小学语文童话教学的方式方法研究

• “十四五”契机下增强高职新能源汽车技术专业“适应性”路径探索

• “两位数乘两位数(口算)”教学实录与评析

• “双减”背景下初中生学业负担现状研究——基于浙江省温岭市36所初中学校七年级学生的抽样调查

• “双减”背景下初中数学单元整体教学实践研究

• “留白”在小学英语深度阅读中的应用研究

• “双减”背景下作业设计与实施——以小学语文作业设计为例

• “两膺上将”洪学智的传奇人生（十四）

• “抽屉原理”教学实录与评析

• “双减”背景下如何优化教学设计和实践

• “乘法的初步认识”教材分析与教学建议

• “用直尺和圆规作图”教学的关键点

• “两位数乘两位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析

• “骑遇”南宁

• “跳蚤书市”真有趣

• “世界汉学讲坛”第三讲在京举行

• “视力表中的数学”教学实践与思考

• “解决问题的策略”教学实录与评析

• “圆的认识”教学实践与思考

• “乡村夜话”解民忧

• “视觉匿名”，我们要如何应对

• “五抓五升”梨香农富

• “课程思政”融入医学院校大学英语教学的实践与反思——以《全新版大学高阶英语听说教程4》为例

• “常胜将军”粟裕在战争年代的调查研究

• “数的再认识”教学实录与评析

• “地标+”助力狼山鸡产业发展

• “五共”机制凝聚监督合力

• “打工”记

• “双减”背景下小学语文课堂减负增效途径探究

• “问题串”在小学数学教学中的运用——以“小数乘法”教学为例

• “旧事重提”与意义发现——论《朝花夕拾》的记忆改写

• “分数乘分数”教学实录与评析

• “新国风”综艺节目的呈现形态及叙事策略

• “真分数与假分数”教学实录与评析

• “互联网+”背景下的高职公共英语混合式教学模式研究

• “尬神”附身

• “双减”背景下如何减轻学生作业负担

• “三治并举”守护碧水蓝天

• “快乐写作”与高龄少年的书写冲动

• “双减”背景下初中英语单元作业设计优化策略——以Unit 2 Numbers为例

• “纸”字变变变

• “她力量”：女性曲艺工作者对中国曲艺艺术的贡献及发展前景

• “羊皮纸叠写”视角下的拜厄特与沈从文——以《晒干的女巫》为例

• “股神”巴菲特都说难的汽车行业，还能投资么？

• “耕读文化”视野下乡村小学语文主题实践活动——以“寻味蚕丝文化”实践活动为例

• “表现美学”导引下的“诗化意象”

• “双减”政策下运用绘本探寻英语教学新思路

• “读懂中国经济大势”系列报道——促创新强产业扩需求“四新经济”活力迸发

• “双减”背景下小学低年段识字教学策略

• “圆的面积”教学实录与评析

• “‘除法’整理与复习”教学实录与评析

• “探索图形”教学实录与评析

• “STEAM”教育理论指导下幼儿园“微农场”课程的实践探究

• “四提升”强化国有企业舆情危机管理

• “双减”背景下农村留守儿童心理健康教育研究

• “双减”政策下小学英语作业的创新设计及实施路径

• “祝融号”发现火星水证据

• “茄子”在英语中为什么是“eggplant”(egg蛋+plant植物)？

• “荆公新学”与王安石暮年的诗歌

• “算法”的双刃性与“算理”的局限性

• “双减”背景下小学语文有效作业设计策略分析

• “小快灵”立法，破解农村饮用水安全难题

• “解码湖州”这一年

• “地以一诗传”:题写胜地的“迹”与“文”

• “在阳光下成长——宋青松新校园歌曲演唱会”在京举办

• “校企合作、双项融合”的课程思政育人模式——以《汽车创新营销》为例

• “水生王者”王莲

• “规划师论坛”2023年每期主题

• “双减”背景下“家长参与”合力小学英语教学探究

• “三全育人”视域下民办高校受资助师范生师德教育实施路径探究

• “家文化”在石油企业文化建设中的创新与实践

• “学霸”的武林秘籍

• “旋转的再认识”教学实录与评析

• “双减”背景下小学数学教学效果提升策略

• “硬核”场馆藏着数字化“大智慧”

• “发言权”“决策权”从何而来？

• “党建+”模式下大中小学思政课一体化建设路径研究——基于张家界的个案分析

• “互联网+教育”背景下巧用信息技术优化幼儿园微项目活动的思考

• “互联网+”背景下高校社会主义意识形态引领力的新媒介赋能

• “花中之王”牡丹

• “大思政”背景下职业院校专业课课程思政教学评价研究——以新能源汽车技术专业为例

• “四招”让村级集体经济强起来

• “黑科技”助力水稻增产增收

• “老师文化”在企业的价值体现——以浙江新和成股份有限公司为例

• “四三二”工作法凝聚集体经济发展合力

• “黑科技”对汽车产业的影响

• “快乐语文”公益讲座掠影——走进福建省云霄县英济中心小学

• “不满”事变满意事

• “Z世代”经济观察——头等大事就是了解他们

• “@重庆@世界”重庆创新打造外事新品牌助力新重庆建设

• “互联网+教育”背景下高职英语智慧课堂教学模式构建与应用

• “怎样做好新时代人大代表”系列访谈之一 正确认识人大代表职务

• “双减”政策视野下高中语文教学及其落实措施研究

• “老鼠”爸爸

• “野渡无人舟自横”是何道理?

• “三展示两活动”擦亮陕西高等教育博览会名片——第十一届陕西高等教育博览会暨第七届陕西高校科技成果第七届陕西研究生创新成果展速记

• “春”字的故事

• “比的认识”教学实录与评析

• “三个课堂”评价机制的优化策略

• “小数除法练习”教学实录与评析

• “大老虎”还是“小猫咪”

• “双减”背景下初中生物学教、学、评一体化实践探索

• “名师名家”栏目征稿

• “大思政”背景下高职艺术类专业课程思政建设策略

• “双减”背景下如何让小学美术课堂教学多元及高效

• “最是一年春好处”——2023年安徽卫视春晚小品《高效办公法》创作实践

• “双减”背景下初中学科作业设计的问题分析与对策研究

• “关爱山川河流·润泽千村万户”志愿服务活动在贵州启动

• “1+X”式整本书阅读在中年段的教学策略与实践——以《王尔德童话》一体化阅读的教学设计为例

• “新基石研究员项目”揭晓首期获资助名单

• “庄周梦蝶”中的身体与环境隐喻

• “德”润学生，畅享精彩——立德树人视角下初中英语课堂教学探析

• “做数学”：儿童研究素养培育的实践路径——四下《三角形的稳定性》教学案例与评析

• “双减”政策下初中英语课堂教学策略研究

• “勿”和“匆”

• “双减”背景下小学英语作业的优化设计

• “双减”背景下小学数学作业设计存在的问题及对策

• “一带一路”倡议10年——以斯里兰卡为视角

• “一带一路”背景下郑州市地名英译策略研究

• “四问”优化营商环境 专访国家发展改革委法规司主要负责同志

• “五育并举”视角下高职卫生院校学生自治管理的探究

• “数与形”教学实录与评析

• “三维”转换视角下中国传统十二生肖的译语解读与文化探究

• “互联网+教育”背景下智慧教学模式研究——以高职院校汽车检测与维修技术专业运用蓝墨云平台为例

• “双减”背景家校协同下的学校劳动教育的实践探究

• “时代精神耀濠江”系列活动在澳门举行

• “双线”协同对少先队员政治启蒙的实践研究

• “双减”背景下小学数学作业的优化策略

• “双减”背景下小学英语作业高效设计探索路径

• “活化石”水杉

• “她”姑娘传

• “光子时代”的追光者——记北京航空航天大学物理学院教授王帆

• “有情怀，有功力，不浮躁” 采访旅欧作曲家朱培华

• “适性扬才”目标引领下基础教育与职业教育衔接问题刍议

• “无法”及其指向——石涛《画语录》的哲学精神及其对当代中国画创作的启示

• “五美”与共描绘“万象山海图” 象山县爵溪街道

• “全国第二十一届《少儿美术》杯年度艺术展评”征稿通知

• “教、学、评”一体化写作教学革新——以人物动作描写的生动性教学为例

• “母亲河”的视觉记忆——新中国黄河题材美术创作论

• “探探究对勾函数的图象和性质”教教学设计

• “两促两反”推进祖国统一 香港“一国两制”提供借鉴

• “五步走”小学语文课堂教学模式——以部编版《黄山奇石》为例

• “弦、指、音、意”的契合——《奚山琴况》中“音”“意”关系对二胡演奏的启示

• “双减”政策下小学语文课堂减负增效的策略探究

• “和合城建”企业文化建设实践

• “产出导向法”在大学英语专业写作教学中的应用策略探析

• “五育融合”视域下音乐课程建设的内涵、价值与路径

• ‘黑皇’葡萄组织培养技术

• “角的初步认识”教材分析与教学建议

• “双减”背景下基于单元主题的初中英语拓展型作业设计探究

• “把脉问诊”，为基础教育“开方”——龙岩市人大常委会开展基础教育高质量发展情况专题询问

• “双减”背景下减轻农村学生作业负担的策略探究

• “大武汉”一词的历史渊源

• “喜庆二十大 奋进新征程”优秀曲艺作品征集活动评审结果

• “熔断机制”不应局限于“到点就停”

• “四同五抓六提升” 做践行习近平外交思想的坚强战斗堡垒

• “双减”政策下小学语文课堂练习优化设计

• “氢能走廊”已初现雏形，加氢站发展前景广阔

• “浙食链”与全球二维码迁移计划实施

• “互联网+”背景下智慧农业发展路径分析

• “奋进新时代 劳动创未来”唱响新时代环卫之歌

• “双创”背景下非遗“皮影戏”活化传承发展

• “组团式”对口支援的发生逻辑与维持机制——以J省医疗援K为例

• “五育”并举视域下小学英语作业设计的实践与思考

• “双减”政策下初中语文写作课堂提质的五种方法

• “不急不急”和“快点儿快点儿”

• “理论后备箱”——让党的创新理论圈粉年轻人

• “元宇宙+体育”玩转“指尖上”的亚运

• “蕈居”——姚村雄寻觅的心灵安顿与美学角落

• “古运河文化”视域下行知课程的构建与实施

• “双减”背景下学生作业的有效重构——“三三三结构”作业设计的实践与思考

• “双减”政策下如何设计与实施小学数学实验教学

• “三苏”家风和石油精神石化传统的家国情怀共性探究——以中国石化西南石油局为例

• “一带一路”倡议下跨境电商对区域经济均衡发展的研究新探

• “三全育人”视角下新疆高职院校图书馆文化育人实践研究——以乌鲁木齐职业大学图书馆为例

• “70后”电商达人※任凤庄村CEO 岳振胜:扎根农村 带动乡亲致富

• “90后”保险达人※木头窝村CEO 王宇豪：树立品牌 做大做深产业集群

• “风光不与四时同”—陶渊明与孟浩然笔下田园风光的异同探析

• “三疑三探”教学模式在小学教学中应用的理论与实践研究

• “双减”背景下初中数学作业多样化设计的实践

• ‘扬麦23’在东台市种植的适宜播种期筛选试验初报

• “四轮驱动”强化落实 “善做善成”彰显成效

• “八港拖六”轮舵桨组合油泵国产化研究

• “四链”联动的“产学研一体化”交通行业人才培养探索与实践

• “打呼噜”会影响青少年生长发育吗？

• “崇文争先”，以文化赋彩新时代群众美好生活

• “写作是向下挖掘水泥地”——南派三叔访谈录

• “双减”背景下开展小学语文课后服务策略研究

• “双减”背景下高中化学课堂作业设计与实施策略

• “双减”背景下初中语文作业分层设计的有效策略

• “小”微课，“大”作用——小学音乐课堂教学中微课的应用

• “用方向和距离确定位置”教学实录与评析

• “孙子智慧与中国式现代化”研讨会在济南举办

• “三全育人”视阈下高职院校构建“家校社”协同育人机制的路径研究

• “两弹元勋”邓稼先

• “分数的再认识(二)”教学实录与评析

• “宪兵营”外野孩子

• “互联网+”背景下初中英语线上线下教学的融合策略

• “看向”“看见”还是“看清”?

• “这样想象真有趣”习作教学设计

• “努力，竭尽全力”的多种表达

• “书信”寄深情 惜别共“联欢”——“依依惜别”活动设计

• “机网云”一体化，实现工业场景全周期运维管理 云圣智能“全自动空天一体化巡检全息感知管控系统”

• “双促双旺”稳增长 提振消费看宁波

• “分米、毫米的认识”教学实录与评析

• “双减”背景下初中英语大单元作业的有效设计

• ‘常农粳14号’的特征特性及其绿色高产栽培技术

• “互联网+”视角下小学英语教学中的德育渗透路径

• “互联网+”助力初中数学课程的有效教学

• “双减”政策背景下小学生音乐核心素养培养现状及对策

• “时代新人”重要论述的科学内涵与实践意蕴

• “沉睡”的盐碱地利用进入快车道

• “疯狂项目”与现实隐忧

• “教学法理论与实践”课程建设与实施

• “双减”督导：连续3年教育督导“一号工程”

• “前格林卡时期”俄罗斯艺术音乐的瑰宝——18世纪俄罗斯喜歌剧的创作

• “新课标”下中学体育教学中学生学习兴趣的培养

• ‘光明藜麦2号’的特征特性及栽培技术要点

• “生问”为课堂增效

• “平行四边形和梯形”的整理与复习

• “集”字变变变

• “会诊式”初中班主任德育工作的构建分析

• “五位四步e体验”英语教学模式实践研究

• “双减”背景下小学开展武术教育的对策研究

• “玩泥巴”比技艺更拼创意 湖南省第二届少儿陶艺大赛开赛

• “3阶3制3保”管理模式助推创新型企业高质量发展

• “臭”名远扬

• “互联网+”背景下高职会计教师信息化教学能力现状及对策研究——以江西省为例

• “拯救老屋”的松阳模式

• “银发”引擎驱动美好临渭

• “医养结合”受欢迎 适老化消费环境需提升

• “好人报料”树新风

• “我的演奏之路” 柏林爱乐乐团五位木管首席联席讲座

• “以读促写”在小学英语写作教学中的应用

• “双减”下初中化学教学质量提升策略

• “感发说”视角下的小学古诗词教学路径探索

• “药理学”课程教学诊断与改进工作探讨——以西安医学高等专科学校药学专业为例

• “大思政”格局下高职院校思政课程群“提质增效”实践研究

• “鲁碧形势任务教育”品牌助推企业高质量发展

• “榜样教育”策略在农村小学美术教学中的应用

• “双碳”中的企业力量

• “双减”背景下初中英语单元作业优化设计的实践研究

• “思政元素”融入陶瓷艺术设计课程的教育方法研究

• “双减”背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实

• “女神”外婆

• “致车主的信”推动“三车”整治

• “而”秀才赠匾

• “教育领域重大热点问题调研报告”征集

• “岳家军城砖”现身武昌？

• “自主展评”，让初中数学专题教学更精彩——以中考二轮复习“二次函数综合题的应用”为例

• “翔东计划”新升级 借脑融智再发力 河东区启动第二批“百名博士倍增项目”

• ‘武育粳919’的特征特性及其配套高产栽培与提纯复壮技术

• “双高”建设背景下智能网联汽车专业建设研究

• “学做一体”科学探究性作业设计与优化研究——以“导体和绝缘体”的教学为例

• “通武廊”三地携手 求发展拓展渠道 武清区参加国际人才交流大会

• “工匠库”规范小微权力

• “以读促写”在初中英语教学中的实证研究

• “看、想、说、写、评”：低年级看图写话教学“五步法”

• “三保障”规范宅基地审批流程

• “关爱”是一种氛围和文化

• “教学评一体化”理念下小学语文阶段性评价的诊学探索

• “默写”在中国画创作中的价值体现

• “三新”改革背景下的高中英语读后续写教学策略

• “双减”背景下优化小学语文作业设计的策略

• “项目式学习”在初中数学复习课中的运用

• “艾布拉姆斯”与波兰装甲部队现代化

• “互联网+”理念下中职学校声乐教学方法创新策略

• “板块教研”：学科核心素养培育的有效途径

• “双减”政策下小学数学低年级段作业设计的优化

• “五点十字交叉法”巧解一维弹性碰撞

• “HTML设计商业网站”课程思政整体设计

• “生态语文”视域下项目式学习策略的研究——以《昆虫记》整本书阅读为例

• “互联网+教育”背景下中职《水产微生物学》课程教学资源库的建设与应用

• “嘉宾有约”栏目征稿启事

• “大思政”视域下音乐艺术实践育人模式的构建

• “新课标”背景下高中语文群文阅读策略分析

• “双减”背景下过程性评价的实践与探索

• “统一战线是重要法宝”的历史见证及时代作为

• “生态语文”:守望教育田野

• “双减”背景下英语作业形式创新途径探析

• “熊猫云”：四川县级融媒体中心省级技术平台建设探索

• “大走客”吴一峰笔下的川西山水

• “理想”的结构美

• “五育融合”学校落地的实践探索

• “导—读—思—辨”课型对初中整本书深度阅读的有效引领

• “支部+”党建工作下民办高校教师党支部建设研究

• “一带一路”视域下高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养

• “四全媒体”背景下县级融媒体传播力提升策略

• “生态语文”视角下的《总也倒不了的老屋》解读

• “教—学—评”一体化的小学英语写作课教学困境与探索

• “演员主持人”的有声语言表达样态——以《光影星播客》为例

• “去小学化”背景下幼小衔接的教育策略

• “红·篮球”：红色文化融入篮球特色学校篮球运动的路径探析

• “留住人”，惠民保新挑战

• “直播捧哏”监管不能当看客

• “健康第一”理念下开展阳光体育一小时活动的研究

• “政府债务-央行利率-金融投资-经济创新”传导机制理论——宏观经济学“通论式研究”新范式

• “双减”背景下小学英语课堂反馈性练习设计策略

• “科技照亮梦想”主题征文启事

• “鉴定”源于青铜器

• “春天的事业”在宁波绚烂绽放

• “双减”背景下整本书阅读评价之“三舍三求”

• “党建+管理提升”引领天津疏浚高质量发展

• “双减”背景下西藏班（校）动态分组教学范式建构

• “薯”意盎然

• “双减”背景下提高中小学生英语口语能力的策略探析

• “六折”的幸福

• “双减”政策下初中道法课作业优化设计

• “汉兰达”们要小心了

• “双减”政策下小学数学作业设计优化路径初探

• “双减”,撬动和重塑更好的教育生态

• “双减”背景下小学语文高效课堂的构建与思考

• “5G钢”来了：中国钢铁制造正向中高端产业链迈进

• “财政人”的成长之路

• “易学、共荣”的小学个性化班级文化建设思考

• “以人为本”理念在医院人力资源管理中的应用

• “让教”制在初中数学教学中的运用分析

• “双减”背景下优化初中英语作业设计

• “语言输入假说”视域下儿童绘本的教学求解

• “德育·智育+N”双核型育人模式的实践探索

• “童”筑一个梦——祝贺《小学生之友》创刊30周年

• “元元”对接 “环环”相扣——小学道德与法治“四元五环”教学模式教学实践

• “互联网+”时代下高中物理教学创新探究

• “双减”背景下小学第二学段语文单元作业设计的策略探究

• “一带一路”视野下中国传统造型艺术的对外传播与展示设计创新研究

• “动物寄生虫病”课程的教学改革与实践

• “教学共生”理念下师生融合生长的策略

• “服装技能大赛+创业大赛”赛教创融合培养模式研究

• “元阅读”下培养学生数学思辨能力

• “党建+N”推动乡村治理有“涵”有“颜”

• “免疫调节”教学中拟人化情境的创设与应用

• “我是受伤,不是生病”

• “导学互动”在初中数学教学中的应用研究

• “节油输出、功能养护”数据底座，能否实现卡后互联？——看广州瑞修得卡后节油服务

• “双减”背景下初中物理高效课堂的构建方法

• “通关卡”：大单元视域下低年级作业设计

• “谢谢”让生活更美好

• “悼亡之吟不少，知己之恨尤深”—谈纳兰性德悼亡词的凄婉感伤

• “茧花”,世间最美的花

• “陌生化”在新中式服装设计中的应用研究

• “岗课赛证”融合的高职院校专业课程教学改革探索与实践——以《单片机应用技术》课程为例

• “林海听涛”——基于长白山文化特色的林场驿站景观设计

• “互联网+”产业融合背景下企业财务管理创新探索

• “双减”背景下初中地理校本作业优化策略

• “三元联动”德育体系的主体责任和机制构建

• “教—学—评”一体化设计理念在教学实践中的“惑”与“获”——基于北京市小学英语教师问卷调研报告

• “中华民国”时期瓷业历程

• “1+X”证书制度下电子商务数据分析“课证融通”的实践研究

• “1+X”证书制度下Web前端开发技能人才培养探究

• “生态语文”阅读教学策略研究

• “双减”背景下初中数学作业设计的有效性策略探析

• “双减”背景下习作单元作业整合设计探究——以四年级下册第五单元为例

• “双减”背景下小学英语作业优化设计策略探究

• “新国潮”语境下妖怪世界的建构与全龄化探索——以《中国奇谭》为例

• “双减”背景下的作业设计与探究——以“轴对称图形”习题设计为例

• “微课导学”教学模式与戏剧教学的整合方法研究

• “范氏义庄”遗惠千载

• “双减”背景下初中英语阅读教学情境创设的实践探索

• “乐业西青·就在人社”主题 就业创业服务活动日前举办

• “小先生”课堂教学的基本范式与建构策略——以“多边形的内角和”教学为例

• “双减”背景下初中物理教学的合理革新

• “三农”短视频创作价值实现困境及对策

• “上善”文化 润物无声——“上善”文化视域下小学德育课程的实践与研究

• “电动爹”的救赎

• “微控课堂”视野下历史课程资源的开发途径——以“抗美援朝”为例

• “双减”背景下小学道德与法治课堂教学“提质增效”策略探析

• “双减”政策下小学美术社团走班制教学实践的探究

• “党建+网格”基层治理路径的探索与实践

• “五育融合”背景下家校社协同育人的创新实践

• “党的领导”教育融入高校思政课教学的路径研究

• “从生活中来,到生活中去”——对高年级小古文文本解读的思考

• “快乐语文”公益讲座掠影——走进福建省三明学院附属小学

• “五共”模式全力打造区域化党建“雄安样板”

• “议题式教学”在中职思政课中的应用探究

• “三举措”加强党员干部“八小时以外”监督

• “秋膘”您“贴”对了吗

• “泛·参与式”课堂中学习任务单使用策略研究——以统编语文教材六年级上册《书戴嵩画牛》为例

• “红领巾”大寻访

• “1+X”证书制度下汽车运用与维修专业创新型教学团队建设研究与实践

• “地标”成为农产品的“金字招牌”

• “读思达”教学法在小学道德与法治课中的运用——以五年级下册《富起来到强起来》为例

• “向火星问好”!——“天问一号”背后的高校力量

• “明志立行”主题班会在西藏高中班的实践

• “80后”广告达人※盆罐庄村CEO 孙璐:三村联动 盘活乡村振兴一盘棋

• “双减”背景下小学体育构建高效课堂的策略研究

• “双减”背景下小学数学作业分层设计策略

• “人民名品助力乡村振兴”活动启动 产品推广 品牌提升 商品推介

• “世官永”：明代丽江纳西族木氏土司“赞助”白沙壁画的另一层解读

• “多元”融通 探寻“本质”——以《小数点搬家》一课为例

• “双减”背景下的小学数学单元整体教学策略研究

• “我去美国唱昆曲”——台生郑庭绎因戏曲收获“意外之旅”

• “我们公司有一半以上的科研人才来自台湾”——台青凌楷钧深耕大陆唯一“医疗特区”

• “卷首语”栏目征稿启事

• “双减”背景下小学数学“分层异步施教”的有效策略

• “最早的上海人”在青浦 不可移动文物非常可观

• “互联网+”时代传统电视媒体的融合转型策略思考

• “六一”节演出

• “购物狂”妈妈

• “一主线两观念三标准” 夯实基层战斗堡垒

• “集团化”推进 让农户与市场联结更紧密

• “五色”花香 情暖润心

• “让真情自然流露”——统编版语文六年级下册习作教学探究

• “枫桥经验”在新时代的实践与思考

• “藏经洞”发掘123年 整个中国文化藏在“敦煌卷子”中

• “双减”背景下初中科学分层错题集的编制与应用

• “一代香港情，弦系祖国心”香港弦乐团首次来沈演出

• “创业中华 侨兴辽宁”2023侨商辽宁行活动在沈阳新民举办

• “双减”背景下的小学英语作业设计与实践路径探索

• “双减”下的初中生积极心理培养路径

• “生态语文”教学:让语文暖起来

• “五个聚焦”提升理论宣讲质效

• “四注重”推进企业全过程民主管理

• “双减”政策下小学数学教学策略探讨

• “人民名品助力乡村振兴”活动启动

• “五育融合”背景下高职旅游管理专业课程改革——以“中国茶文化研习与推介”教学模块为例

• “公顷和平方千米”的教学需要有“大视野”

• “三全育人”视角下高职旅游管理专业课程思政多维融合教学模式探析——以旅游英语课程为例

• “践行初心、担当使命”的伟大建党精神探源

• “党建U+”七步走 助力企业高质量发展

• “双减”背景下小学数学课堂教学的创新途径

• “五育并举”：立体化建构课程体系的探索与实践

• “双减”政策下三段“1+5”化学创新作业模式的实践探索

• “生态语文”视角下的低年级语文教学课堂

• “学校人民防空知识讲义（长三角版）”丛书出版啦！

• “农管”到底管什么？不妨持续校准

• “亿”招搞定奇怪频点超标问题

• “寻中华根祖·赏九曲黄河”文旅品牌挖掘与塑造

• “双减”政策下校外培训机构治理策略研究

• “双减”政策下利用信息技术提高小学数学课堂效率的策略研究

• “双减”背景下的初中物理作业分层设计策略

• “双减”政策下小学数学作业布置策略

• “岗课赛证”综合育人背景下职业院校新课程体系与配套教材建设研究——以旅游类专业为例

• “自我”的建构与折射——镜像视域下的《朱丽小姐》

• “一根筋”与“一生情”:我教育人生中的两个关键词——叶翠微校长访谈

• “双减”背景下关于培养农村小学生英语思维的实践途径探析

• “非遗”保护视野下海阳秧歌的传承与保护

• “电商枫桥”为电商行业保驾护航

• “六一”心愿

• “双减”背景下关于课后服务时段的建议

• “碳中和”背景下安徽地区国家储备林建设策略

• “双碳”环境下储能系统的商业模式及典型案例分析

• “双减”背景下小学道德与法治课堂教学方法

• “竹林七贤”图像演变过程中其象征意义的模式化倾向

• “焊”将

• “学习任务群”视域下小学语文单元教学策略分析

• “双减”背景下小组合作学习在初中英语教学中的应用

• “绘”声“绘”色，让深度学习落地——指向深度学习的小学英语绘本教学研究

• “互联网+”背景下校企合作模式探索——以纺织技术与服务专业为例

• “双减”背景下分层教学在小学数学课堂中的运用

• “特种兵式旅游”走红留下的思考

• “三个强调”全面促进基层火电厂跨越发展

• “智慧航油”数智化创新在郑州机场的应用探索

• “双减”视域下的初中数学分层作业设计要点

• “业财融合”视角下的国有企业预算管理

• “双减”政策下初中数学教学策略探究

• “确定位置”的两种视角

• “精神能提得起”与“气沉丹田”

• “双减”背景下“学案”在初中数学教学中的探究

• “双减”背景下的初中历史作业设计策略探索

• “中国风”歌曲素材多元融合技法

• “养菌”大计,不是一蹴而就的

• “星洲战神” SSPH-1“普赖默斯”自行榴弹炮

• “双减”背景下小学语文阅读课堂构建策略

• “牧子老师”的课堂教学三部曲——记江苏省第十六批特级教师李素琴

• “量”由度中来，“感”从悟中来——小学数学教学中学生量感的培养策略

• “双减”背景下如何构建小学道德与法治高效课堂

• “读思言”阅读教学模式下初中英语深度学习的策略

• “我愿做一缕微光，照亮他人前行的路”——记全国三八红旗手、全国模范人民调解员、湖南省湘潭县婚姻家庭纠纷人民调解委员会人民调解员谭照

• “双减”背景下小学数学教学高效课堂的构建

• “以体育人”：融合教育背景下特需儿童体育课程个别化教学策略

• “经师”与“人师”,不是一道单选题

• “教—学—评”一体化赋能小学英语差异教学——基于男女生英语成绩差异的教学研究

• “分”出质量 “层”出精彩——“小学数学分层作业设计策略探究

• “双减”背景下数学教学策略分析

• “课前—课中—课后”一体，促进学生思维发展——“异分母分数加减法”教学设计与实施

• “五气”法做合格社区民警

• “双减”下的初中生物作业的优化设计

• “课程思政”理念下高职英语教师核心素养内涵分析

• “双减”下县域学校“三位一体”协同育人的机制与作用研究

• “双减”背景下小学语文高效课堂的构建策略

• “北京时间”从哪里来

• “双减”背景下智慧体育课堂创新实践研究——以《两江军事训练营 障碍跑》为例

• “泰坦”号悲剧的最后96个小时

• “三全育人”视角下高职院校后勤服务育人路径探析

• “五四宪法”全票通过

• “榕乡情”——美丽乡村社区保护景观设计

• “学、训、赛”三维融合的教学改革探索——以“市场调查与预测”课程为例

• “工程认证”背景下纳米材料与技术课程思政建设探索

• “互联网+”背景下小学语文教学创新与改革探索

• “创新人大”看郴州

• “双减”背景下小学体育作业形式的多样化实施

• “阳”了之后，家中消毒如何进行

• “构思-设计-实现-评价”四位一体的居住区景观设计课程思政建设

• “三教”改革背景下高职院校植物学教学思考与实践

• “教学评”视角下动态小学英语教学模式微探

• “双减”政策下开展小学美术生活化教学的策略研究

• “小叶子”在进博:驰骋“四叶草”,践行青春梦

• “双减”政策下幼儿教育的高质量发展策略

• “90后”警察的深山十年

• “审判特朗普”将进一步加剧美国政治撕裂

• “非遗”视阈下电影的故事化表达

• “天”和“无”

• “氵”旁歌

• “庆”字里最早有只鹿

• “三环节”助学生感悟长方形面积计算的本质

• “双减”政策下小学数学游戏化教学

• “三心”工程助力企业健康发展

• “五育并举”视阈下工科类高校美育实践路径研究

• “图形的旋转”的教学设计探究——透过弗赖登塔尔数学教育理论的视点

• “引狼入室”不应是日本选择

• “解压神器”为何受青睐

• “双减”政策下青少年体育培训机构服务质量现状与提高策略研究——以广州市为例

• “解锁”潮汕，找寻北回归线上的快乐

• “扯皮”的由来

• “双减”政策下初中语文单元整体阅读教学策略

• “三个一”助力谈心谈话工作走深走实

• “看、想、绘”教学法在美术视觉思维培养中的应用

• “中国最美乡村音乐”黄梅戏专场演出在美国新泽西州举行

• “双减”背景下初中英语整本书阅读教学的实践

• “大单元”视角下的初中数学教学探索

• “双减”背景下小学数学减负提质的思考与实践

• “思政引导,课场联动,岗学融合”的体育公共关系实务课程改革

• “双减”背景下“育心”教学的策略研究

• “活药物”CAR-T应对人类疾病困境

• “课程思政”视域下体育课程与思政教育协同育人的路径研究

• “田园综合体”景观与地域性文化的融合设计——以山西地区为例

• “三教”改革视域下高职院校基础会计新型教材设计与开发

• “减”而不简 “语”众不同——“双减”背景下小学语文作业创新设计策略

• “廖阿姨”的调解人生——记全国三八红旗手、全国模范人民调解员、江西广播电视台金牌调解人民调解委员会人民调解员廖喜玉

• “武彩”校园 “五乐”少年——“适合教育”理念下学校德育工作的整体变革

• “不隔语，不隔音，更要紧的是不隔心”——浅论东北二人转的观众学

• “双新”背景下高中物理教学探讨——以人教版“自由落体运动”为例

• “双减”背景下小学数学作业设计实践

• “女友”专家团

• “红心核力”党建品牌助力核电企业高质量发展

• “留量时代”来临，商业银行如何做好内容运营？

• “数据的收集、整理与表达”教学应注意哪些关键词

• “五育并举”视阈下构建家校共同体班级管理策略研究

• “爱”的腊八粥

• “六融合”探索“党建+安全生产”新路径

• “业财融合”视角下的民营企业财务管理策略

• “双减”政策下的初中地理作业设计分析

• “新发展先锋+智联南湛”赋能项目建设——南湛高速项目党建品牌的探索实践

• “落伍”的收藏家

• “铁榔头”郎平

• “双减”政策背景下家校社协同共育思路

• “四聚焦四强化” 抓细抓实党建工作考核评价

• “双减”背景下的高中物理习题教学策略分析

• “减负增效” 双线融合教学

• “世界美食之都”框架下淮扬菜产业的可持续发展策略

• “问题导学式”教学模式在高中物理教学中的应用

• “学校大脑”:激活教育数据要素潜能，促进育人生态变革——基于杭州市建兰中学的数字化转型实践

• “双减”背景下指向减负增效的高中物理作业优化方法

• “中国智造”如何走进我们的生活

• “双高计划”背景下高职专业群与区域产业集群协同发展的思考

• “三管”妙招助力企业做实做深青年工作

• “三教”改革背景下职业本科运输管理实务课程的改革

• “互联网+”背景下晋商大院文创产品开发与推广路径研究

• “1+X”证书制度下高职院校社会工作专业人才培养模式研究

• “双减”政策下小学语文非书面作业设计研究

• “女生”该怎么被定义?

• “成功教育”助力技能人才培养

• “互联网+”背景下的少儿英语伴学教育

• “右”和“石”

• “文学阅读与创意表达”视域下的童话教学——《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计

• “走班制”语文教研团队建设的实践与思考

• “双减”背景下小学数学教学措施优化策略

• “脚手架”：让数学思维真正“长”出来——以“智慧广角”的教学为例

• “史上最火五一”之后 旅游业全面复苏了？

• “萤火之光”照亮农民致富之路

• “党建+安全”融合模式在企业的应用策略

• “清”风徐来 “廉”花盛开

• “双减”背景下初中数学作业“三化一体”设计模式的研究——以“配方法解一元二次方程”为例

• “作业”奇妙游——基于“双减”下的小学美术作业多元化探索

• “双减”政策下小学英语情境教学方略探讨

• “28条”聚焦民企突出问题

• “精心”又“惊悚”

• “教、学、评”一体化教学在高中化学课堂的有效应用

• “防患于未然”——山东省梁山县杨营镇积极做好校园安全工作

• “产出导向法”在大学英语教学中的实践研究

• “讲解式”作业倒逼学生主动解决问题——以“并桌子”一题为例

• “双减”政策下小学语文综合素养评价方法的创新途径

• “戏”出精彩——幼儿园绘本剧创作的实践

• “双减”背景下小学语文课程教学的减负提质增效

• “零碳工厂”与“绿色供应链”正在重塑汽车产业

• “三教”改革背景下新能源汽车运用与维修专业教学改革的探索

• “双减”背景下小学英语课堂教学的有效性探讨

• “小”口腔关乎“大”健康

• “青少年科技博览杯”科幻画选登

• “五坚持”壮大林下经济

• “双减”政策下初中物理教学优化措施

• “精讲多练”在小学数学教学中的应用探究

• “双减”背景下初中数学创新素养培育研究

• “互联网+”背景下，行政事业单位档案管理信息化建设路径思考

• “边角料”零食

• “三大举措”助推纪律教育工作高质量发展

• “不理解”背后的爱

• “铸剑擎盾”的“中国脊梁”

• “颗”与“棵”的区别

• “双减”背景下小学数学单元整体教学的策略研究

• “双乘数”考评体系助党建与经营有机统一

• “四个抓手”为企业高质量发展夯基固本

• “1+3+N”党业融合模式 助力数智服务升级

• “阳”字的故事

• “再用”课文，开展习作教学《这样想象真有趣》

• “红工匠讲堂”赋能企业高质量发展

• “境脉学习”下的美术研学课堂新样态

• “前沿课堂”全国中小学教师教研学术系列活动

• “国潮3.0”时代下“文化IP”舞蹈化塑形与品牌研发——以舞蹈诗剧《只此青绿》为例

• “双减”政策背景下初中数学作业布置方法创新

• “放生”引发的争议

• “圆的周长和面积”知识点击

• “留白”策略在小学英语课堂教学中的运用

• “课程思政”融入体育教学的实践探究

• “魔怔”的求助者

• “生活教育”理念指引下的小学音乐教学探讨

• “2023新西兰侨商辽宁行”经贸交流会举行

• “趣生活”在大班幼儿讲述活动中的指导策略

• “快乐语文”公益讲座掠影——走进福建省三明市三元区第二实验小学

• “双减”政策下初中数学作业有效性的提升路径

• “双减”背景下“组团式”课后服务模式的探索

• “空间—行为”导向下的社区公共空间优化设计

• “普通话”同桌

• “四措并举”加强国企基层党组织宣传思想工作

• “职场小白”在学习中成长

• “一题四多” 变式推进 培养素养

• “中医药文化进校园”主题绘画评选活动作品征集中!

• “到群众中作实际调查去！”——读《毛泽东农村调查文集》有感

• “双减”背景下小学低年级语文教学策略研究

• “云种植”活动中开展幼儿劳动教育实践

• “两个细则”下的新能源“提质增效”探讨

• “学思想 强党性 共奋斗”知识挑战赛启动仪式在京举行

• “认识一个整体的几分之一”教学片断与思考

• “活教育”理念对幼儿园环境创设的启示

• “互联网+”背景下医院档案管理创新性研究分析

• “立德树人”教育思想在小学语文教学中的体现——以《我们家的男子汉》为例

• “双减”背景下作业设计的优化与实践探究——以小学数学为例

• “双减”作业巧变化，减压赋能增新趣——“双减”与小学数学作业优化的结合

• “互联网+”背景下行政执法档案管理工作发展趋势研究

• “看见”脑发育 推进科学养育

• “高唱东方红 颂歌新时代”陕西音协文艺“六进”志愿服务走进佳县采风慰问活动成功举办

• “网格管理精细服务+12345”化解邻里“棘手事”

• “奇怪”的妈妈

• “人工智能+”的医院档案智慧服务体系建设探究

• “双碳”目标下西安市产业绿色低碳发展路径研究

• “双减”背景下农村初中物理作业优化提升的实施策略

• “心”轨迹 “新”探索

• “双减”背景下“学力生长”型作业的设计

• “小小旅行家”分享实录

• “代数推理”的命题研究——以2022年中考题为例

• “长木匠，短铁匠”的启示

• “怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。”

• “互联网+”在音乐教学中的探究与实践

• “融入式”大单元教学的探究

• “怎样做好新时代人大代表”系列访谈之二 人大代表的“位”与“责”

• “双减”背景下项目化长周期作业的实践——以小学四年级科学为例

• “云端一白鹤，丰采多绰约”——从《云鸥情书集》谈到卢隐

• “双线”+“双减”贯穿小学语文新教材研讨——以部编版教材为例

• “双向衔接”视角下幼小衔接工作的问题与对策

• “网课”闯关

• “双减”背景下初中数学习题课的大单元教学设计

• “鸟楼”背后的城市善意

• “互联网+”背景下医院绩效管理策略研究

• “猪圈漏缝地板+斜槽粪尿自流收集”技术应用研究

• “读思达”教学法在初中英语阅读课中的运用研究

• “北京历史文化”在线精品课程建设探索

• “法律讲堂”护航现代化雨花建设

• “金税四期”背景下企业税务风险防范及合规管理

• “3334”推进企业党建工作数字化

• “公主”的由来

• “小抓手”推动基层治理创新“大提升”

• “混合动力汽车构造与检修”课程思政建设与实践

• “互联网+”背景下，高职院校人事档案管理优化探究

• “双减”背景下小学数学大单元作业设计的策略与实践

• “史料阅读”在初中历史教学中的有效运用

• “双减”背景下小学美术大单元教学设计策略研究

• “双减”背景下农村学校初中语文课堂教学提质增效的实践研究

• “五个建设”提升基层党建工作水平

• “雍熙北伐”失败原因的再探讨

• “高温-结盐-CO2/O2”多因素耦合环境下热浸铝镀层腐蚀行为研究

• “大概念”视域下的单元整体教学

• “双减”背景下的小学数学课堂教学

• “灯泡”诞生记

• “新商科”背景下物流管理专业实践教学体系构建

• “双减”背景下低年段语文单元作业设计的思考

• “分组教学”法在汽车空调课程中的应用与探索

• “岗课赛”融通的旅游人才培养模式探究与实践

• “阿克萨洪水”中的以色列情报失败

• “双减”背景下葫芦画艺术拓展课教学实践研究

• “双+新”视域下小学高年级英语写话作业设计

• “导杆模型”在电磁感应专题复习中的应用

• “陶瓷+知识产权”复合型人才培养探索——以景德镇陶瓷大学知识产权专业为例

• “双减”背景下作业多元化设计研究与实践

• “去有风的地方”真的能治愈自己吗

• “三全育人”理念下家校社协同提升青少年德育实效性

• “三个精准”打造专职人民调解员队伍

• “双减”新举措 作业“巧”变革——小学数学作业优化设计的点滴思考

• “双减”下家校社协同育人机制的探索与实践

• “中国航天日”宣传海报，等有才华的你！

• “两个联营”背景下能源企业绿色低碳发展路径研究

• “中华优秀传统文化”综合性学习创新作业设计与实践研究——以统编版小学《语文》三年级下册第三单元为例

• “飞”跃巅峰——飞凡R7首获2023中国十佳底盘大奖

• “深紫色的叙事思想家” 基耶斯洛夫斯基：看到真实的眼泪

• “五措”并举，助力凤冈秋蚕生产丰产丰收

• “就业+”为促进退役军人就业注入中建力量

• “表白日”“最有爱的一天”……如何看待“数字造节”这一集体狂欢？

• “双减”背景下构建小学版画特色课程的实践与探索

• “双减”背景下以生为本指导的语文单元整体教学研究

• “教、学、评”一体化的深度学习教学实践探究

• “三全育人”视域下老城厢文化育人的实践探索

• “三全育人”背景下奉贤中学全员导师制的构建与实施

• “双减”背景下，小学高年级语文课后作业减负增效探究——以六年级上册课后作业设计为例

• “园校家”三方融合，共创育人新模型——浅谈如何科学有效地做好幼小衔接

• “神十五”乘组，紧张忙碌的太空生活

• “互联网+”背景下培养学生信息素养的实践探究——以计算机基础课程为例

• “空乏其身，行拂乱其所为”之“行”义解

• “越狱”

• “双减”背景下小学数学减负增效的实践与思考

• “水晶”画的奥秘

• “坐堂医”的由来

• “认房不认贷”落地，“金九银十”会来吗？

• “负空间美学”在家居空间设计中的应用与实践

• “跨学科学习”任务群的设计与实施

• “君君臣臣，父父子子”的汉英译文语法对比思考

• “亚太6E”：更智能的全电推通信卫星

• “抄袭”与“挪用”：新艺术绘画创作问题的反思

• “双减”背景下高中政治教学创新的思考

• “互联网+”环境下文化馆公益性美术辅导培训模式的转变

• “教学评一体化”导向下如何提升小学数学思维能力

• “问题链”在初中数学教学中的应用与推广

• “先定腔，后作曲”的音乐创作方式分析

• “人人讲安全 个个会应急”任重道远

• “三抓”发力建规范 优化服务提质效

• “三板斧”解锁基层治理“幸福密码”——大连市金普新区马桥子街道办多措并举解决群众急难愁盼问题

• “读”具慧眼

• “双减”下的小学语文大单元作业设计

• “反之亦然”在初高中数学教学衔接中存在的问题与干预示例

• “五聚焦”推动全面从严治党在企业落地落实

• “互联网+”增值税全电专用发票的应用

• “双减”背景下初中语文阅读教学的现状及对策研究

• “野心”让不可能成为可能

• “江西风景独好”——摄影《日落西歇余晖落》

• “三个引领”彰显示范性高中责任担当

• “千虑一得”李左车

• “家政信用查” 找好阿姨不再难

• “认养农业”助力乡村产业增值

• “欧阳江河神话”到底有多“神”？

• “三力”齐发 探索培养优秀年轻干部机制

• “多线式”教学法在小学美术传统文化课程中的应用——以《风筝风筝飞上天》一课为例

• “双掌”合拍，击出响亮人生——论家校共育在小学德育工作中的重要性

• “智斗”电信网络欺诈

• “数智时代”全景敞视主义反思下职业教育课程思政改革探索与实践——以《二手车鉴定与评估》课程为例

• “道”的追寻与“理”的建构——从郭熙《早春图》谈起

• “大思政”教育背景下汽车文化课程思政改革

• “五雷轰顶”中的“五雷”是什么

• “大单元”教学设计对化学学科核心素养综合思维的研究——以沪科版必修第二册“氧化还原反应”教学为例

• “岐黄杯”第十五届全国中医药博士生学术论坛征文活动通知

• “双轨学徒制”培养模式探索——以古建筑工程技术专业为例

• “假想的”也有“大作用”

• “同舟共济”新西兰华人华侨赈灾义演暨义卖艺术展在奥克兰举行

• “互联网+”教育背景下的初中化学教学研究

• “双减”背景下小学数学实践性作业探究

• “信”的力量——读《傻瓜吉姆佩尔》

• “动商”理念下幼儿足球课程顶层设计

• “植”此青绿 共护家园——温州市中通实验学校二年级植树节研学之旅

• “双减”背景下初中英语实践类作业设计策略

• “互联网+”在高校体育教学中的应用

• “浙”里山河织锦绣

• “先锋直播间”让好政策直达快享

• “互联网+”背景下高职英语课堂有效性提高策略探究

• “精”字为先，“整”“单”融合——以统编版五年级上册第三单元主题教学为例

• “学习任务群”下群文阅读的实践探索

• “三招”助你睡个好觉

• “聚”欢乐——水墨主题创作

• “克隆”数独

• “双减”背景下数学作业设计的创新与探索

• “飞天巨眼”中国造

• “双减”背景下农村小学语文双休日作业线上指导

• “互联网+”背景下血站档案规范化管理模式研究

• “中国”一词的前世今生

• “三同时”视角下的生态环保档案管理及应用研究

• “趣味性”在小学音乐教学中的运用

• “互联网+采购”视角下大宗产品贸易公司业财融合策略研究

• “双减”政策下初中语文课堂开展优秀传统文化教学的策略

• “教—学—评”一体化视域下的项目式教学实践——以“化学肥料”教学为例

• “邂逅”隆回崇木凼古树公园

• “双元育人”人才培养模式下幼儿园音乐教育的有效策略

• “三位”一体“三全”守护

• “五阶段”支持策略促进幼儿探究能力发展

• “新中式”文创设计在文化层面的探究与应用——以良渚玉器文创为例

• “生物体的结构层次”主题在济南版教材中的呈现特点及实施建议

• “双减”背景下小学中段语文作业设计的思考与探究

• “稳就业”背景下高校毕业生档案管理服务优化路径与策略分析

• “中国核潜艇之父”黄旭华

• “品质课堂”视域下道德与法治学科实效教学探索

• “引导体验式”教学模式在高中体育与健康课中的应用

• “向着那束光”——山西省康乐幼儿园等园所举办幼儿教师精神文明素养展示周活动

• “向雷锋同志学习”发表60周年纪念活动成功举办

• “双减”政策下农村初中化学学困生转化路径探究

• “我想一辈子都玩！”

• “互联网+”教育背景下小学生数学建模能力的培养

• “稻-渔-菜”综合种养模式研究与推广

• “战上海”与“建上海”的叙事策略、剧情演绎与影像表达

• “双减”背景下探究小学英语教学中的激励性评价

• “云”上家园共育的实施策略

• “两位数加两位数的口算”教学实践与思考

• “坐”与“座”

• “真问题”教学:内涵、实施框架和能力要素

• “双减”背景下高中英语作业设计的科学策略

• “三力”思想引导下的初中地理教学

• “双减”政策背景下小学音乐课堂评价改革探究

• “反应”和“反映”要分清楚

• “双减”政策下小学英语作业的优化设计与实践

• “双核”视域下初中音乐戏曲、曲艺教学初探

• “学、乐、劳、逸” 促“知行合一”

• “双减”背景下小学英语作业设计的有效策略

• “大单元”教学：让学生生动活泼地学数学

• “教学评一致性”理念在高中英语读后续写教学中的应用与实施

• “双减”背景下如何精准选择习作单元中精读课文的教学内容

• “汽车检测与维修”课程教学改革与实践

• “双碳”视角下的电网企业能源数字经济发展路径

• “家校融合”打造“家长课堂”家校融合共育人

• “桑-菌-肥”循环农业技术

• “双减”政策下小学数学课后作业的优化设计与实施研究

• “课程思政”理念融入学校武术教学的研究

• “你们可能就是中国未来的奥运选手”2023首届街舞锦标赛开赛

• “双减”背景下初中语文合作学习存在的问题及对策分析

• “双减”背景下小学语文低年级作文教学方法的创新探析

• “三网融合”背景下广播电视网络安全研究

• “直播+乡村旅游”模式营销策略探析

• “个性十足”的房子

• “生活教育”理念下实施生态文明教育的路径探析

• “三微”教研模式在小学语文教学中的运用

• “女汉子”工作群像——记全国“五一”巾帼文明岗获得者、鞍钢股份鲅鱼圈分公司质检计量中心板材检验室工艺性能检验组

• “双减”背景下小学英语作业创新策略初探

• “宝典”失宠记

• “希沃白板5”与小学数学互动教学深度融合的思考

• “双减”背景下多举措优化初中数学教学

• “桥”我多厉害——自主游戏中的高效师幼互动探究

• “互联网+教育”背景下高职音乐教育专业声乐课程实施线上教学的实践探究

• “彼此契合”是“第二个结合”的前提

• “四快”解决公交站名更新

• “大龄”留学：走出去，探索更多的可能

• “双减”背景下的小学英语作业设计的有效方法

• “两个结合”视野下实现高质量乡村振兴的思考——以贵州省凤冈县为例

• “可视化课程”在小学语文课外书阅读教学中的运用

• “银色民主”下的老少对立

• “互联网+”背景下中职护理专业职业素养教学模式改革探究

• “双减”背景下小学英语单元整体情境化作业设计的实施策略——以译林版《英语》四（上）Unit8《Dolls》单元整体作业设计为例

• “中学西渐”推动近代法国政治变革

• “互联网+教育”背景下中小学教师专业化成长路径探究

• “5+N”千百亿产业集群助力南阳腾飞

• “无孔不入”的软体机器人

• “长新冠”成新问题，早期抗病毒治疗必须重视

• “复盘式教研”中观察点的选取策略研究

• “数字完美”高质量发展疾蹄步稳

• “三新”视域下高中语文阅读教学美育探微

• “养育语文”课堂精读训练的要求和实施原则

• “双减”政策下小学语文教学策略

• “双减”政策下小学语文读写融合的实施

• “低妆感”放大真颜值

• “加减乘除”里的花样宅时光

• “书院文化”建设与传播研究——以胶州地区为例

• “导”德齐礼 “师”引有方

• “情·知教学”理论的现实意义与实践价值

• “无钢”济钢“凯旋”归来

• “我的问题已经解决了，感谢政府”

• “奔”向荣耀——奔腾T90斩获中国十佳底盘大奖

• “五化”实践:把理论“落细落小” 让思想“绵绵用力”

• “双减”背景下初中数学作业的研究与设计

• “教—学—评”一体化视角下小学英语高效课堂的构建

• “结伴式”模式让小学英语课堂锦上添花

• “以读促写”在初中英语教学中的实践探讨

• “新课标”视域下的舞蹈美育课程

• “关注社会心理健康，推进社区心理服务”座谈会召开

• “互联网+”时代下中职旅游管理专业教学改革探析

• “一带一路”有你,哈电人

• “双减”下如何提高初中英语课堂教学效率

• “合作学习模式”下的高中数学试卷讲评课探究

• “五步工作法”提升企业员工安全意识

• “三新”教育背景下高中化学实验教学思考与实践

• “双减”背景下小学数学作业优化设计

• “双减”背景下班主任在中学生心育工作中的实践举措

• “三位一体”解决农民工欠薪问题

• “大龄”留学，逃避现实还是重新出发？

• “读思达”教学法视域下小学语文课程的育人优化策略

• “新歌唱新疆”演唱会中的中华民族共同体意识

• “双减”下的小学数学减负增效探究

• “双减”下初中物理教学质量提升策略

• “秸”尽其用 绿色发展

• “亚太区颜色数字资产研究中心”揭牌

• “三维联动”班会 助力小学生逆商提升

• “矫”与“狡”在古文献中的分布及其演变

• “学校人民防空知识讲义（长三角版）”丛书出版发行啦！

• “天山诗派”的领军诗人——评星汉的新边塞诗创作

• “党建+村播”为基层产业发展赋能

• “双减”背景下小学英语作业创新设计探索

• “问题链”教学模式在高中物理课堂中的实践探索

• “双减”背景下道德与法治课优化作业设计

• “学案导学”法在课堂教学中的应用研究

• “双减”背景下的作业设计在少数民族地区农村学校要用巧、用深、用活

• “双减”政策下小学数学教学提质增效的有效策略

• “枣”里滋味长

• “思创融合”元素的挖掘与渗透——以《印刷概论》课程为例

• “导”而有“道” 以制度建设护航全员导师制的“崇中实践”

• “体验式学习”在小学数学课堂教学中的应用

• “开源+自研”技术助力院校网信建设

• “金都”涤荡《废都》

• “赶考”的清醒是去“骄”

• “启程”屋顶餐厅 美国俄勒冈州

• “危险”的动火动焊 管不住？

• “底层共享、中层分立、高层互选”的高职专业课程体系——以重庆工商职业学院云计算技术应用专业为例

• “钓”口罩

• “到博物馆去”成为社会新风尚

• “离家在外”与“精神还乡”——班马少年小说里的男孩成长路径

• “智慧工地”为安全施工保驾护航

• “双减”背景下的小学英语智慧课堂构建研究

• “大思政课”视阈下小学德育高质量发展路径研究

• “一提一补、限额返还”农业水价改革模式探讨

• “双减”背景下低年级数学特色作业的设计探讨

• “一题多解”中渗透高中数学核心素养的培养——以“一道不等式题”为例

• “黄土埋胸不投降”的抗日县长

• “四点希望”指引香港发挥优势共建“一带一路”

• “双核”视域下高中作文教学策略初探

• “职教20条”政策下高职汽车专业群开展精准岗位学徒制人才培养模式的探索

• “双减”背景下初中数学课堂结构优化与效率提升的对策

• “双减”背景下小学数学作业生活化的管理研究

• “任务驱动”为九年级数学教学持续充能

• “双减”政策下初中数学作业的有效设计

• “双减”背景下家校共育深入小学美术教育实践的研究

• “春风体验日”全新上线 “体验师”尝鲜“心”举措

• “诗可以怨”命题的发展流变

• “双减”背景下小学高年级数学分层作业设计研究

• “双减”背景下体育教师担任班主任工作的意义与优势

• “双循环”视角下高技术企业技术创新的理论逻辑

• “七大举措”推动广东校园足球高质量发展

• “双减”背景下小学英语拓展教学的思考与实践

• “健康中国”背景下大学体育教学变化的研究与分析——以武汉传媒学院为例

• “文明其精神,野蛮其体魄”对提升学生健康水平路径的研究

• “互联网+教育”背景下在线教育常用术语辨析

• “双减”政策下的初中数学作业优化设计研究

• “三新”背景下的全国高考语文命题导向与教学策略——以2022年全国高考语文真题为例

• “小屋场，大舞台”——全过程人民民主的基层实践

• “多维立体”的成人学生思政课实践教学路径研究

• “学、练、赛、评”促学生技能水平提升

• “嵌入式”审计下医院内部审计清单督导模式的构建与实践

• “任务驱动”下的小学数学课堂教学方法探究

• “三全育人”理念下公共管理类专业课程思政改革探究——以H大学为例

• “双减”政策下小学语文作业设计与实施研究

• “搞宪法是搞科学”

• “双减”背景下小学低年级数学计算“化错”教学浅议

• “双减”下小学语文“教、学、评”一致性探析

• “互联网+”背景下企业党建工作的创新研究

• ‘南粳3908’在吴中区的种植表现及配套机插栽培技术

• “90后”返乡研究生为小微盆景发展开新路

• “老油条”

• “花二代”的兴农梦

• “陌生化”阅读——期望心灵和思维成长同时发生

• “学先锋,做先锋,喜迎二十大”征文获奖名单

• “平武红鸡”通过国审

• “双减”背景下，农村中学英语作业设计的有效策略

• “认识宪法”项目化教学实践探索

• “情趣语文”,为学生幸福人生奠基——江苏省第十六批特级教师俞丽美

• “红巷青马”让志愿服务更“红”

• “四度服务”花开古城 税惠便民春风常在

• “百年变局”的战略内涵

• “妙”“趣”横生，让思维成长

• “海南琼剧”省级代表性传承人李桂琴口述史整理与思考

• “双减”政策下小学体育社团开展情况研究——以珠海市香洲区第十二小学为例

• “以读写为基点”理念指导下的小学语文中年级阅读教学策略

• “玉米-荞麦-菠菜”一年三熟高效种植

• “离身”到“具身”下物理实验创新

• “五局农民工现象”

• “Z世代”青年对虚拟试衣间的需求分析

• “三位一体” 推进鞋革行业安全生产合规管理

• “五小”微宣讲精准投射党史学习教育

• “公司+基地+农户”模式助力乡村振兴——以广东亚北公司为例

• “柯达伊教学法”在小学合唱教学中的实践策略

• “80天环游世界”培育学生创新素养

• “三苑”课程助推学生创新素养培育

• “兴趣多动症”

• “桑梓”为何指故乡

• “中国红”艺术体验空间的探索与实践

• “奋斗者”号完成国际首次环大洋洲载人深潜科考任务

• “三生”视角下乡村书院现代功能转换的路径探索——以石洞书院为例

• “双师型”教师队伍建设的省域探索——以江西省为例

• “一边一角”的构造

• “双减”背景下初中化学高效课堂的构建策略初探

• “三专三抓三严三能”——益阳市高效推动打好安全生产巩固提升仗走深走实

• “红色教育”融入小学美术课堂的教学实践研究

• “优效教学”视角下的小学语文教学探析

• “双减”背景下小学科学阶梯型教学模式初探

• “空中车管所”里解民忧

• “课程思政”视角下的高中物理教学研究

• “双减”背景下小学数学“发展性作业”的实践探索

• “课堂导学与作业设计”项目促进创新素养养成

• “芙蓉王（硬红宝石）”烟包从设计研发到批量生产的工艺优化全过程

• “双减”政策下初中化学课堂作业优化设计例谈

• “音画创智”融合实践活动项目新探

• “老”牌民生新闻栏目的“新”媒体融合之路——《新闻坊》开播20周年回顾与前瞻

• “文化润疆”背景下塔吉克族音乐文化在高校音乐教育中的传承与实践

• “翰墨书香展雅韵”——让艺术梦想在这里扬帆启航

• “银税互动”助企渡难关

• “寒酸”的将军斛律光

• “小提案”惠及“大民生”——商城县政协着力推动提案工作提质增效

• “读思达”教学法在数学课堂中的应用——以人教版《数学》四年级下册“鸡兔同笼”为例

• “打倒蒋介石,解放全中国”口号提出始末

• “黑煤矿”变身“绿江南” “国家绿色矿山”——国能准能集团黑岱沟露天煤矿

• “学案导学”教学模式在高中地理教学中的应用

• “双减”背景下初中化学高效课堂教学模式探究

• “双减”背景下小学数学单元整体教学的策略

• “STEM SOS”模式下的一道试题评讲实践

• “互联网+”背景下小学数学课堂“1+N”小组合作模式构建研究

• “谋定动”推进全生命周期管理

• “碳”寻绿色出行 “点”亮美丽达城

• “四聚焦”：提升语文学科育人价值

• “双减”背景下初中数学课堂有效性教学策略探索

• “汽锅”与“茶具”：旅游市场中的建水紫陶

• “双减”政策下初中化学课堂教学中新课标的执行研究

• “双减”背景下初中化学作业设计有效性的思考

• “锅勺石”

• “胎茎系于脾”安胎机理时-空演绎及“证-方-药”体系现代化研究

• “唯一法”解数独

• “四阶递进”跨境电商创新创业人才培养的改革与实践

• “五星灼灼”耀东方——对文物的别样诉说

• “双碳”目标下中国农业稳产保供路径探析

• “双减”背景下小学语文“随课微写”教学策略研究

• “3DP智能制造技术”课程思政研究与实践

• “6·18”网购热潮过后，这些问题莫忽视

• “双减”背景下小学语文高效课堂的构建

• “因‘材’施教”新探索——音乐教师备课模板设计

• “素养为本”导向下的初中化学作业设计探索与实践

• “墨宝农场”如何打出创新素养培育“组合拳”

• “大国小农”建设现代农业强国：基本特征与实现路径

• “问题清单”式城乡高中互助教研的实践研究——以高中物理为例

• “想开去”的思维价值定位与教学路径探寻——以六上第一单元教学为例

• “税力量”厚植 毕业生就业创业“沃土”

• “坚持胸怀天下”的哲学意蕴

• “大”势所趋：初中历史新课标的实践路径研究

• “双减”政策下如何有效提升小学科学教学质量

• “化妆”与“化装”

• “不上班”的先进党员

• “双减”背景下初中语文作业优化设计探究

• “学教做合一”在高中物理教学中的运用

• “双核”视域下单元作业设计的实践研究——以高中生物学“基因工程”为例

• “人民好代表”的两件履职“法宝”

• “五育”融合视域下融合型小学音乐课堂的有效建构

• “绿水青山·美丽宁夏”系列油画作品

• “登高英雄”杨连第

• “星”字故事

• “历史终结论”的终结——以唯物史观为武器驳福山

• “笑傲江湖”的武汉七校联盟

• “儿童的视角”下的科学区创设策略

• “蒜宝宝”的成长之旅

• “三同步”机制推进理论学习走深走实

• “教学做合一”理念在小学音乐教学中的应用

• “碳”路先行 共筑智慧新城

• “项”着“创造性问题解决”深处漫溯

• “双减”背景下小学数学作业设计

• “47号”休学始末

• “双减”背景下小学语文作业的设计分析

• “双减”背景下农村小学高年级数学作业的优化布置

• “互联网+创客教育”在高中数学教学中的应用探究

• “双减”背景下的小学数学教学研究

• “一台账” “一口清” “一张表” 沈阳市“万件清理”办结率99.8%

• “双减”背景下构建初中数学智慧课堂的有效策略

• “民e桥”架起民意桥

• “双减”政策下创新型小学语文作业设计策略

• “标题党”大学选修课中的

• “新工笔”图像隐喻性的观念表达

• “开天辟地——中华创世神话文艺创作与文化传播工程”成果展

• “十四五”本市各区取得新成就面临新挑战

• “星光”耀职途,璀璨二十年

• “精准思政”视域下“财务管理”课程思政教学的探讨

• “双减”背景下初中生物教学中渗透乡土特色文化的有效策略

• “规划师论坛”栏目2023年每期主题

• “三度”并重 贯彻《条例》见实效

• “改斜归正”,巧妙转移线段位置

• “导疑·启思·变式”让数学课堂充满思维的火花

• “夜鹰”战机再次亮相的背后

• “一带一路”是构建人类命运共同体的生动实践

• “双减”背景下小学数学作业新样态

• “传统与现代融汇”背景下琵琶作品发展路径探析

• “双减”背景下低年段语文无纸笔评价

• “四聚焦 四转变”推动《条例》落实落地

• “天下无诈”任重道远

• “双减”政策下小学语文作业设计的实践研究——以《田忌赛马》为例

• “飞天奖”获奖农村剧的发展历程与创作特质

• “教学太阳系仪”的设计与应用

• “双减”背景下的2022年中考数学评述

• “地下空间规划与设计”课程思政教学改革

• “三全育人”视域下高职汽车类专业课程思政教学改革研究

• “造粉”召集令

• “双减”背景下小学道德与法治课堂活动的“五化”研究

• “双减”背景下利用语文教学开展家校共育的策略

• “智慧纸笔”支持下的小学语文写作智能评价实践

• “双减”政策下小学语文作业设计有效性研究

• “坚定文化自信 讲好中国故事”主题书籍推荐

• “墨润童心，以美立德”品格提升行动项目的探索

• “双减”背景下班主任带班策略探微

• “学先锋,做先锋,喜迎二十大”征画获奖名单

• “以史为例，以史育人”——课程思政视角下中职会计专业课教学融合泉州党史教育的路径

• “银发知播”柳冠中：以设计的逻辑诠释“中国方案”

• “让学”理念下“生动课堂”的内涵、价值及实现路径

• “让学”理念下高三物理“生动课堂”构建

• “太赫兹波前获取与调控”专题前言

• “双减”背景下初中物理实践性作业设计研究

• “双减”理念下的初中数学高质量课堂构建

• “双减”政策背景下的初中数学教学策略研究

• “大思政”格局下高校共青团组织发挥生力军作用的路径和载体研究

• “四新”背景下中国美术史对当代美育理论的影响

• “双减”背景下小学语文阅读教学的整合与拓展思路

• “两个结合”视域下思政专业“中国哲学史”教学改革路径探究

• “智”感十足，杭州亚运会“黑科技”有多智慧

• “岗课赛证”视域下高职PLC控制技术课程改革实践研究

• “四确定”让阅读教学的交际活动情景创设更具真实感

• “舞武相融”：舞蹈生态学视域下的岭南舞蹈编创特征

• “互联网+”背景下体育家庭作业的设计与实施

• “一带一路”背景下人民币的国际化问题

• “葡”写有机致富经 “萄”醉乡村振兴梦

• “互联网+”背景下应用型高校思想政治教育创新策略研究

• “三个务必”的价值逻辑

• “四边形的再认识”教学设计

• “双减”背景下小学数学项目式长作业的实践探索

• “新茶馆”育人模式下项目化学习的实践与探索

• “创新中药与经典名方专栏”征稿启事

• “名医传承”专栏征稿启事

• “HTML5+CSS3应用开发”课程思政教学研究

• “历史人物拓展”新议——以统编版高中历史教材为例

• “双减”下小学高年级数学大单元作业设计的研究

• “两条直线的位置关系”教学设计

• “创”评价“趣”成长

• “第一洞天”阳台宫

• “泰坦”号内爆

• “真香定律”之背后

• “乐学”与“善教”—论如何抓好小学语文的阅读教学课

• “三稳三强三实”推进生猪稳产保供

• “SPOC+PBL”混合式教学模式在高中信息技术教学中的应用——以“计算机的工作原理”一课为例

• “MBSE+DevOps”两位一体，SkyEye助力卫星数字先行

• “奋进新时代 劳动创未来”——2023年首都劳动奖颁奖仪式暨北京市第十四届职工文化艺术节开幕式致辞

• “无敌蚂蚁”身份之争

• ‘阳光玫瑰’葡萄在福安市不同海拔地区的种植表现初报

• “教会·勤练·常赛”——小学体育教学策略探究

• “赣南三整”前后的朱德

• “山乡巨变”中的人大力量

• “做”中识形,思”中解义,画”中悟法——“平行四边形的特征”教学案例

• “没朋友”的学生更容易受到欺凌

• “立德树人”教育思想下的小学德育

• “调研达人”朱德：15年提交108份调研报告

• “双减”下农村数学学困生转化策略

• “数形结合”思想在计算教学中的运用

• “双减”政策下优化小学英语作业设计方法

• “丰”景美

• “读”具匠心 感悟精彩——开展小学语文深度阅读教学的有效策略

• “坚持问题导向”的逻辑阐释

• “桥西”印象

• “小险种”大作为

• “造船出海”与“借船出海”并行——新媒体环境下新闻主持人的特点塑造

• “悬疑喜剧”：网络悬疑新风格——陆春吾访谈

• “力与运动”一题多变的教学研究

• “纸花缘”

• “双向奔赴”川渝携手打造人社区域协作高水平样板

• “沙戈荒”风电光伏基地：让沙海变“蓝海”

• “清江部队”亮剑淮海

• “1+X”证书制度背景下高职院校人才培养质量评价对策研究

• “多巴胺穿搭”真能让人快乐吗

• “中原访碑”第十一届青少年书法现场大赛征稿启事

• “笔墨舍利”兴公益——追忆星云大师

• “网络小说”随想

• “烟火气”展现信心和底气

• “牵手”三年谱新篇

• “绘”数学 促思维——在教学中渗透画图策略

• “度量生活”征稿启事

• “乡土味道”赋能幼儿健康成长

• “家长讲师团”,志向巧扬帆

• “头同尾合十”与“尾同头合十”乘法的速算

• “投资”儿子擦皮鞋

• “1+2+x”，打造中小企业数字化转型新路径

• “课程思政”背景下大学英语教学的探索

• “深度学习”视角下的初中数学单元作业设计

• “做数学”素材的内涵、特征与开发

• “绿色资本主义”批判：丹尼尔·泰努诺的生态社会主义理念及其现实意义

• “惊涛杯”:指向实践创新素养培养的项目化学习校本实践

• “四代共治”破解万人特大型社区治理难题

• “情景·悦读·表达”：西部地区壮族学校作文教学模式的实践与研究

• “用中华优秀传统文化创建特色学校”的有益实践

• “翰林村”走出一个小棋王

• “三新”背景下培养高中学生地理核心素养的策略探讨

• “问题链”的内涵、价值与实施路径——以小学数学为例

• “初心”微党课解锁共产党人“奋进密码”

• “减负增效”视域下小学语文单元整体教学设计与实施

• “双减”下小学数学单元作业设计与学生核心素养的培养——以苏教版三年级上册为例

• “链治理”视角下珠海市自然资源业务数据治理路径

• “四边形的高”教学设计

• “双减”背景下小学英语课外作业研究

• “双减”下的小学音乐课堂提质增效探讨

• “双减”背景下的数学教学的实践与探索——以合肥高新中嘉学校为例

• “新跑道”征稿

• “父母”称谓种种

• “四季粤歌”唱出浓浓岭南味——广东音乐创作研究基地原创作品2023年新年音乐会

• “立物象尽性灵”的舞剧修辞——中国当代舞剧研究随笔之六

• “管住”“守牢”“用好”土地资源

• “二七”大罢工指挥所旧址

• “卫星战”打响 国际通信运营商加速布局

• “自学·议论·引导”教学法在跨学科融合中的教学实践研究

• “双减”背景下初中物理作业设计——以“电功率”为例

• “创艺”：乘风而创，艺往无前

• “立学”课堂模式下数学“问学”的研究

• “疯女人与花”——不同影视作品对奥菲利娅献花的诠释

• “创城”背景下未成年思想道德建设的有效途径研究

• “大思政课”“五维一体”教育教学优化路径

• “四必会”推进代表联系点提质增效

• “碳中和”宣传展板走入中国银保监会

• “皇家御路”看楸树“长城戍边”赏流苏 北京发布4条春季古树主题游线

• “罕见”需要被看见

• “陕西百青人才”汇报演出戏剧曲艺专场在西安举办

• “2023 ICT行业趋势年会暨2022年度ICT产业龙虎榜颁奖盛典”成功举办

• “新国风”动画电影中的传统文化探析

• “双减”政策下高中物理实验教学的改进研究

• “天赐景德，以瓷立镇”——论陶瓷与景德镇的城市发展

• “月饼脱脱”里的大千世界

• “生活中的互联网”教学设计

• “耳虫效应”与童谣

• “双一流”建设背景下的湖北省地方高校音乐类专业“一专多能”教学实践探索

• “整本书阅读与研讨”任务群教学的调控

• “双减”背景下初中语文作业设计思路

• “课课练”教学模式在小学体育教学中的实践研究

• “放歌新时代筑梦新征程”2023年文艺“六进”志愿服务启动仪式暨陕西省音协走进鄠邑采风慰问活动举行

• “玩”音乐 让学生神采飞扬——小学音乐课堂中奥尔夫教学法的实践探索

• “千兆城市”可撬动数字经济杠杆化发展

• “以形写神”在当代写意人物画中的传承与发展——以《烟火人间》创作文案为例

• “栓Q哥”土味视频的传播符号解读

• “体教融合”背景下德育元素融入高校篮球教学的实践研究

• “双新”视野下的通用技术单元教学策略探究——以“结构及其设计”单元为例

• “双减”背景下初中数学作业设计及批改的有效方法

• “三个一”让窗口服务有温度

• “双减”政策下农村小学英语作业优化实践

• “微戏剧”在小学英语教学中的实践策略研究

• “双减”政策下的小学美术社团走班制教学的实践探究

• “圈”内营商环境优化进行时

• “以诗入画”和“以书入画”—担当及其艺术渊源

• “三问”法推进核心素养在教学目标中得到落实（一）

• “《七彩语文》杯”江苏省第二十一届“中学生与社会”作文大赛决赛获奖名单

• “AI+药用辅料”的药物研发模式浅析

• “角”与“面”对话 感悟度量的一致性——“角的度量”教学片段及思考

• “双碳”目标下塔拉壕煤矿绿色矿山创建实践

• “换老师”也是学生成长的契机

• “数字”新叙州

• “的地得警队”

• “七彩语文杯”江苏省第二十一届“中学生与社会”作文大赛特辑

• “凤翎护我行，文明入人心”党建联建活动启动

• “教学评一体化”视角下的小学英语单元整体教学实践与探究

• “双减”政策背景下初中生物高效课堂构建的有效策略探索

• “数形结合法”在初中数学解题中的应用

• “开新”引领 “诚朴”前行——南师附中新城初级中学黄山路分校掠影

• “五一”假期，通化市巴士公共交通有限公司安全运送乘客50.8万人次

• “双减”政策背景下数学作业优化设计实践——以“运算律”单元作业为例

• “有形”教学促“无形”素养——高中思想政治学科核心素养养成初探

• “导学单”提高劳技课堂有效性的实践研究——以“康乃馨纸艺花的制作”第2课时为例

• “双减”背景下部编版初中语文预习有效性的实践路径

• “科学本质”教育的实施策略

• “心象说”表演理论在敦煌舞蹈中的运用——以《闻法飞天》为例

• “巧”作辅助线,“多”解几何题——以一道贵阳市中考数学题为例

• “学科新探”专栏征稿启事

• “炼·练·链”:指向发展目标的体能练习方法单元的设计与实践——以水平二“灵敏”单元为例

• “三式云教研”探索小学英语学科线上教研新路径

• “天府良机”智库厉兵秣马助力良机耕良田

• “双减”政策背景下小学数学教学的优化策略

• “双减”背景下小学数学高品质课堂教学策略

• “双减”下初中化学“控量增效 创新实践”高效课堂实践路径

• “非洲之角”：动荡的形势与和平发展构想

• “教—学—评”一致性在初中地理实验教学中的应用探究

• “大问题”融入小学数学教学的方法

• “教学生活化，课堂互动化”刍议

• “沉”到基层做实事 “聚”在一线解民忧——我省各级政协组织积极建章立制搭台赋能委员履职

• “五个贯通”厚植主题教育胜势

• “双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率

• “双减”政策下初中数学教学策略研究

• “AI体育作业”链通家校共育

• “互联网+”思维下大学生创新创业综合服务平台的构建

• “归途”：汪维藩的终极关怀

• “双减”背景下初中英语作业设计的优化

• “减负增效”背景下小学语文教学的有效策略

• “双减”背景下，小学数学作业有效订正策略研究

• “故事众筹”，搭建共情式沟通平台

• “抵抗”与“收编”——从《小王子》看电影中的神话修辞术

• “往来账”存在的问题及管理研究

• “双新”背景下区域项目化学习高质量发展路径设计与实践探索——以嘉定区为例

• “抓核心·巧评价·显特质”——小学唱游学科五线谱教学之初探

• “87版”电视剧《红楼梦》主题音乐赏析

• “世界犀牛日”了解三种亚洲犀

• “后工笔”与“新境象”的探索者——刘晓陶工笔花鸟作品赏析

• “绿牌”攻势

• “学习强国”学习平台的功能优化与价值重构

• “党建+”红色文化铸魂育人——枣庄市山亭区实验幼儿园

• “第十七届工程建设行业信息化发展大会”在嘉兴召开

• “互联网+”智慧养老事业发展模式与路径研究

• “双减”政策下小学数学生活化教学案例——以“分数乘整数”为例

• “三措并举”让安全知识入脑入心

• “一带一路”上的“黄金列车”

• “大数据”背景下变革语文阅读教学方式的思考

• “学伴用随”视角下高中英语课堂理解产出策略探析

• “百熙”文学社

• “川腔”的流变特征分析——以天宁寺与慈云寺主要仪式梵呗对比为例

• “情况说明”的审计证据证明力探析

• “锁定”危险 保住安全

• “互联网+”背景下高职院校思政课教学策略研究

• “双减”背景下小学英语作业设计探讨

• “双减”背景下小学中年级语文家庭作业设计研究

• “入侵”骑手芳心 铃木经典巡航车Intruder

• “厄尔尼诺”来了

• “STEAM”教育理念下小学劳动项目学习实施策略的研究——以“空气动力车模的设计与制作”一课为例

• “小”微课 “大”作用——探微课在小学音乐课堂教学中的有效运用

• “问题链教学”在小学数学中的应用策略

• “健康中国”视角下全民健身运动路径探索与实践

• “三个课堂”让理论学习“活”起来

• “双减”政策下小学数学教学如何减负增效

• “咖啡”觅食记

• “邻居”数独

• “双减”背景下小学数学高效化深度学习课堂构建策略

• “双减”背景下以课外阅读为导向的小学语文核心素养分析

• “巧用教材人文 落实立德树人”策略研究

• “少年智 中国梦”科学知识答题争章活动开始啦

• “图片环游”：多维英语阅读教学新路径

• “互联网+”背景下初中数学教学创新研究

• “专家建议”漫话

• “马虎”的由来

• “双减”背景下小学语文作业设计的实践研究

• “中国特色现代资本市场下的注册制理论与实践”征文启事

• “青春巴士”公交专线正式开通运行

• “情·思”视域下的小学英语教学新主张——以PEP英语四年级下册Unit 4 At the farm“Read and write”模块为例

• “互联网+”时代提升机关事务档案管理工作效率思考

• “数字乡村”赋能农业高质量发展路径研究

• “以玉问道”——玉器与道教的融合与发展

• “绿剑”高悬严执法 为文明出游保驾护航

• “三会”为数学课堂教学定向明标——以《三角形的中位线》教学为例

• “奥尔夫教学法”在小学音乐课堂中的应用探寻

• “双减”背景下的小学数学生活情境教学方式探讨

• “金话筒”温暖助力幼小衔接

• “双减”政策下初中历史课堂作业的优化设计

• “双减”背景下思维可视化工具在小学美术教学中的应用

• “双减”背景下小学语文作业优化的原则、类型与途径

• “双高”背景下新旅游时代高职旅游专业人才培养改革

• “中原访碑”研学游考察地一览

• “双减”背景下构建小学高效体育课堂的策略

• “两会”之声 钢铁代表建言献策

• “艺趣儿童工作室”中幼儿自主学习的教师支持策略

• “1+N”多元融合开展整本书阅读指导的实践研究

• “双减”背景下，小学低年段语文在线教学策略研究——以部编版二年级语文下册《雷雨》第一课时实施为例

• “双减”背景下小学英语阅读方式多样化教学研究

• “诗画合一”——构建高品质的小学美术课堂

• “双减”背景下小学数学作业分层设计的策略探寻

• “双减”政策下小学数学分层教学策略探讨

• “双减”政策下小学英语作业设计的相关探究

• “双减”政策下小学数学作业的优化策略探讨

• “我和祖国共成长”劳动教育主题活动的研究

• “国潮快闪”在海外：一种国际传播的“艺术地理”范式

• “双减”背景下小学数学作业的价值与设计策略研究

• “村BA”爆火出圈的途径探析

• “港味”制造——论犯罪片《智齿》的改编

• “个体性”在中国当代陶瓷艺术的现状分析及定义

• “红墙白雪”辉映奥运之火

• “汉文化”旅游名片打造研究——以汉高祖文创IP为例

• “小语种里的大语种”——法语

• “分层扩充法”在申论作文写作中的运用

• “双碳”目标下绿色农业产业链发展的内在机理与实施策略

• “正和·四度课堂”教学模式的探索

• “互联网+”视域下绵阳流域“涪江号子”的保护与传承

• “双减”背景下如何优化小学英语作业布置

• “四必须”践行全过程人民民主

• “猜想—验证”的价值意蕴及其教学策略

• “茅台+”玩法引爆全网，国货品牌“破圈”之路在何方

• “生机盎然”——段正渠新作中的油画表现性

• “双高计划”背景下辅导员核心职业能力提升的探究

• “双减”政策背景下增强德育实效性的思考

• “互联网+”背景下数字旅游经济开发与运营模式探究

• “互联网+旅游”云服务发展模式的创新路径探究

• “北溪”事件背后的美国“魅影”

• “官”字款瓷器研究概述

• “古今七律第一”神话及其心理根源

• “双减”背景下的小学体育课堂教学改革

• “游”趣课堂——游戏在初中Python课堂教学中的应用

• “互联网+”理念下初中数学教学信息化探究

• “一根纤、一张网、一个家” 千兆智家迎来全新发展阶段

• “五项管理”背景下高中学生发展策略

• “地铁医生”：盛忠明用心诠释工匠精神

• “双碳”愿景下管网多介质灵活输运与智能化高效利用发展战略思考

• “双减”背景下学校减负提质的实践措施及成效

• “鸡飞狗跳”的假期生活

• “五个一”助力闲暇教育

• “釉彩斑斓——馆藏瓷器陈列”的策划与思考

• “演出经济”火了！

• “双减”背景下通过运动APP实施体育家庭作业对小学二年级学生下肢爆发力影响的实验研究

• “和大人一起读”栏目教学新路径

• “八八战略”对习近平经济思想的理论贡献

• “荆江石榴红”：奋力促进各民族交往交流交融

• “土色土香”话家园

• “数字农业+智能农机”为莱州乡村振兴插上“智慧翅膀”

• “我生气了”

• “银发学者”的为学精神初探——以银发语言学家为例

• “烛光计划·翰墨润疆”活动纪实

• “80亿时代”

• “建设美丽中国”教学设计

• “非遗进校园”品牌化创新实践的探索与思考——以佛山市博物馆“佛博坊”品牌为例

• “双减”政策下小学数学作业布置的优化策略

• “双减”背景下如何优化英语教学模式

• “大国学”视野下预科《国学》课程构建——以阿坝师范学院为例

• “树洞”奇旅

• “思辨性阅读与表达”学习任务群在阅读教学中的实践探索

• “1+X”证书制度下高职院校教学质量提升研究

• “双减”背景下小学英语课外阅读教学浅议

• “银龄科普”行动需持续推进

• “我张口说话，以众多声音”——英诗中夜莺形象的嬗变

• “再中国化”的历史大趋势

• “语文学习任务群”概念解析

• “学导课堂”：让学习力提升成为应然追求

• “6S”理念助力农村寄宿生自主能力培养的策略

• “双减”背景下小学信息技术趣味性教学实践方法

• “人大之窗”搭建代表履职新平台

• “配方”不是“配角”

• “千兆城市”发展成绩单

• “思政课的本质是讲道理”的科学意蕴与实践路径

• “国际创新发明展”创意科幻画选拔赛

• “双减”背景下初中数学作业个性化设计与实施策略

• “西方近代城市化发展进程”教学设计

• “TCW-评论员式”教学模式融入“中国陶瓷史”课程研究

• “一件事一次办” 办出群众幸福感

• “双减”背景下小学英语作业设计优化初探

• “厄尔尼诺”令中华蜂养殖面临困境，碳减排迫在眉睫

• “党建红+生态绿”模式下的高校乡村振兴实践路径研究──以上海某应用型高校风景园林专业暑期实践课程为例

• “超级警察”

• “一驱动、三融合、四元并进”人才培养体系的探索与实践——以计算机网络技术专业群为例

• “伯丹卡”传奇——俄罗斯历史上第一支近代化军用步枪(一)

• “空谈家”吐槽大会

• “PIE三步导学”在小学低年级语文教学中的运用

• “互联网+”背景下初中数学教学路径

• “他者”视域下纪录片的跨文化传播策略——以《再会长江》为例

• “双新”背景下的类比专题研究

• “五育融合”视角下以“体”育人体系的构建

• “世纪强震”牵动土耳其内外形势

• “双减”背景下小学英语作业的优化设计及实施

• “双减”政策下小学语文课后服务高质量发展的问题与对策

• “萨摩隼人”稻盛和夫的修行人生

• ““绿”动四川

• “用骑士摧毁骑士”的传奇作家

• “双减”要求下的初中历史教学优化研究

• “最大信息保留”原则在书画修复中的应用与思考——以安徽博物院馆藏潘玉良书画保护为例

• “建构主义”视域下学生“认知结构”重塑

• “1+X”背景下高职引领式SPOC学习活动的实施策略

• “整合”加“聚焦”，提高习作教学效度——以《介绍一种事物》为例

• “南粳9108”绿色栽培技术要点

• “数字中国”建设浪潮下的基站机房能耗监控方案

• “立学课堂”理念下小学语文口语交际项目化学习的实践探究

• “《化学学报》2021年度最有影响力论文奖”揭晓

• “双减”背景下初中数学学习能力培养

• “固本强基”：以新建独立支部为契机助推园所可持续发展

• “双减”政策下的小学语文教学模式创新方法

• “共享教师”：历程、经验与展望——以呼家楼教育集团为例

• “铁塔模式”的示范效应应该放大

• “双减”背景下中学思想政治作业设计的实践研究

• “双减”背景下对于高中化学学困生实现家校共育的策略研究

• “互联网+”视域下数字资源在信息课堂中的运用策略

• “迎接党的二十大 提升积极财政效能——主题宣传有奖征文”活动评选结果公示

• “1234”新样态，打开和美“双减”新途径

• “以竹化人”，五育融合育全人

• “2023县域高质量发展经典案例”征集活动盛大启航!

• “双减”背景下进城务工随迁子女课后服务研究

• “34666”系统工程推动审计事业高质量发展

• “放手”与创新——小学科学创新思维的培养模式探讨

• “双减”教育环境下的小学语文教学改革对策

• “五大六小”风光竞逐之战

• “四多”激活红色档案 “四文”传承红色记忆

• “线上+线下”混合教学模式在高职院校体育课中的应用研究

• “双新”背景下高中思政课学习活动设计的策略研究——以“人的认识从何而来”一课为例

• “双减”背景下中小学戏剧教育进校园的路径思考

• “玩味”语文——浅谈小学低年级语文趣味课堂

• “互联网+”背景下高职体育专业线上线下混合式教学模式应用策略

• “慢生活”vs“快节奏”

• “雾都”的空气是怎么变好的?

• “大思政课”视域下高中思想政治课活动设计的着力点

• “东方巨响”下的中国奇迹

• “双创”背景下应用型高校学生创新创业能力研究

• “社会性”联觉——基于至上主义精神的餐饮空间概念设计实验

• “双减”下小学数学课内课外作业的研究

• “1+X”证书制度下中职综合布线课程实践教学改革路径

• “非遗”视域下奔子栏锅庄的传承与发展现状

• “抱团”站立的牙签

• “礼”字变变变

• “教—学—评”一体化视域下的单元导读课教学实践探索

• “双减”背景下英语作业设计的实践与思考——以外研版英语教材五年级下册Module 6 Unit 2教学为例

• “天下有情人——《西厢记》文化展”策展解析

• “后半篇文章”，铿锵有力——山西运城市持续做好易地搬迁后续扶持答卷

• “三新”背景下高中化学教学策略研究

• “精明”的“小迷糊”

• “双减”理念下初中数学提质增效的实现路径

• “标本兼治”的生物学原理

• “真实的语言运用情境”设计的误区及其矫正策略

• “学而信 学而思 学而行”党支部工作法

• “语文味”与德育性兼顾 落实要素与思想教育并存

• “惊魂”高考前奏曲

• “赏识教育”与心理学的巧妙融合

• “互联网+”背景下的计算机技术应用与发展

• “双减”背景下“乐创学堂”课后服务的升级与赋能

• “双减”背景下的小学数学单元整体教学实践

• “晨读+午唱+夜书”实践模式的有效应用——以广西玉林技师学院德育工作的开展为例

• “苏洵（苏轼）号老泉”说辨析及其传播

• “一季”到“四季”转型升级 提质“赏花经济”文旅赋能乡村振兴

• “代表家站+”架好联系服务群众“连心桥”——汶川县绵虒镇积极发挥代表“家、站”作用

• “微课导学”教学模式在初中化学教学中的应用探讨

• “双减”背景下初中物理体验类作业的设计与实践

• “交流平台”的教学价值及实施策略

• “大象无形”——《老子》之美的本体性与东方美感中的宇宙意识

• “生活育人”活动中提升幼儿安全自护能力的实践

• “岗课赛证”融合的人才培养模式研究——以计算机网络技术专业为例

• “一带一路”共发展 合作共赢谱华章——记中国石油国际勘探开发公司践行“一带一路”倡议，推动中非能源合作

• “一带一路”视域下跨境电商专业课程思政育人探析——以浙江机电职业技术学院为例

• “一带一路”提振市场信心——专访卓佳集团大中华区首席执行官、澳洲资深注册会计师张海亮

• “双碳”政策背景下能源电力企业绿色转型和碳金融业务发展探讨

• “互联网+”背景下传统零售企业财务管理转型问题分析

• “互联网+财务”视角下企业财务管理工作改革研究

• “双高计划”建设背景下旅游类专业群建设思路与实践

• “双减”背景下语文作业设计的路径探析

• “互联网+”思维模式下民办高校英语教学探究

• “五育融合”背景下高中生涯教育实践探索——以上海市嘉定区中光高级中学为例

• “三位一体”主题教研，提升教师教学能力

• “头号玩家”王世襄

• “染整污染治理技术”课程思政探索

• “双减”下如何提高低年级识字教学效率

• “大先生”的样态

• “鲁中肉羊”新品种获评2022中国农业农村重大新成果

• “岗课赛创融合、德智技育兼修”的“沉浸式”教学范式——以“农旅产品开发”课程为例

• “互联网+”背景下初中英语写作教学开展

• “丰源1号”饲料桑盐碱地草本化种植管理技术

• “庭所联动”抓前端 共同做实指导调解职能

• “1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养的运用与探索

• “双减”背景下巧用希沃白板五提高语文课堂教学效率

• “公平正义的价值”教学设计

• “三新”视域下高中政治议题式教学的实施

• “微课”在中职英语教学中的应用

• “坚毅的温柔”——古典音乐中女性作曲家钢琴作品研究

• “捏”一串“熟黄豆”

• “四友同唱”石头言

• “三园融合”复合应用型汽车产业人才培养模式的构建与实践研究——以扬州市为例

• “右手工匠，左手画家”——记天津美术学院外聘教师基维·堪达雷里

• “双减”政策下提高小学语文教学质量的对策探析

• “我在这里，你可以随时呼唤我!”——记浙江省宁波市宁海县实验小学教育集团金桥校区语文教师 高华芳

• “岗课赛证”融通教学改革实践路径研究——以幼儿文学课程为例

• “比较大小”问题解题策略研究——以构造函数法为例

• “沿河道贴砖”引争议，郑州金水河为何这样整治？

• “初心”引领“童心” 使命培育新人——“三三〇”校外教育党建品牌创建的实践与探索

• “双减”背景下小学语文作业的优化

• “快乐教育”理念在小学韵律操教学中的渗透

• “新青年·千联万聚常引·佛山功夫篇”短视频的创作实践

• “双减”下小学语文课堂提质增效的路径研究

• “互联网+”背景下高中信息技术课堂教学实践研究

• “控股不控权”专项审计思路及建议

• “红色引擎”引领人大工作高质量发展——青神县人大常委会推动党建与人大业务融合互进、同频共振

• “实与活”小学英语高效课堂的教学模式探讨

• “智”绘新蓝图

• “三全育人”理念下新闻传播类课程思政实践研究——以广播电视节目选讲为例

• “一眼千万年——世界琥珀艺术展”策展解析

• “双减”政策下小学语文教学的优化策略研究

• “双减”背景下小学语文作业设计方略

• “梦想人”周志颖的追梦之旅

• “以生为本，思维为径”地理思维课堂的构建策略——以“交通运输方式和布局变化的影响”为例

• “大问题”引领的教学意蕴

• “五育融合”视域下小学劳动教育的优化路径

• “极简教育技术”在信息科技教学中的应用研究

• “论文纪录片”──美术理论类研究的可视化路径探索

• “碳索”生命，“链”通未来 上海碳谷绿湾：打造生物医药重要“承载地”

• “双减”政策下初中化学教学中新课标的执行研究

• “双减”政策下语文作业设计及评价的几点思考

• “双循环”发展格局下数字经济产业发展与消费结构优化——基于供给侧与需求侧分析视角

• “双减”背景下的小学数学作业设计策略

• “双减”背景下初中体育家庭作业的设计与实施策略

• “活动教学”在初中化学教学中的实施策略研究

• “跨”中实现“越”,提升学生核心素养——以“我看中国神话故事”(四上)语文跨学科学习为例

• “共同富裕”视阈下的大运河杭州段文旅长廊建设

• “刀刃向内”开展自我批评

• “三全育人”视域下高职学生心理健康教育存在的问题及解决对策

• “双减”背景下有关初中英语作业布置的创新探究

• “鹤庆模式”打通农民教育培训“最后一公里”

• “360度全方位考核办法”在中层干部管理工作中的应用

• “智多星管小正”青少年系列法治安全小说之人贩子来了(三)

• “动”中取“静”,“变”中证“定”——2023年高考数学新课标Ⅱ卷第21题探究

• “双减”背景下优化小学数学作业设计的三个方向

• “乘法口诀尾数的对称性”教学实录及赏析

• “四个一”深化全过程人民民主创新实践

• “杏”好遇到你 青岛温馨巴士“一条龙”志愿服务助农增收

• “互联网+”背景下高中英语教学的探究与发展

• “当好中国铁路现代化建设的‘火车头’！”——记中国国家铁路集团有限公司机辆部党支部

• “伪动力”下的真努力

• “五化”引领 同题共答

• “产后护理”助60万亩粮田丰收

• “共建长江经济带·机关党建促先行”协作交流活动在武汉举行

• “1+X”证书制度下高职机电类专业复合型人才培养模式研究

• “双高计划”背景下高职院校市场营销专业现代学徒制人才培养模式的研究与实践

• “立学课堂”视角下的小学数学微项目导学探索

• “一带一路”背景下企业境外投资风险管理及应对措施

• “开门杀”撞伤骑车人，责任谁来担

• “融合开新局·礼赞新时代”中国晚报工作者协会第38届年会在临沂召开

• “红舞”融入高职院校思政教育的功能价值及路径探索

• “笃行·致远”天津美术学院2023届毕业作品选登

• “互联网+”背景下小学数学教学优化措施分析

• “双减”背景下小学中高段家校合作分享式课外阅读实践研究

• “乐练赛”理念下对初中生双脚交替跳绳训练的实验研究

• “方黄之争”与民国初期中国画变革思潮

• “大学生对中学生说”征稿启事

• “变废为宝”总动员

• “锚固”与“悬浮”的建造策略——石家庄太平河城市片区展示中心设计初探

• “医护康养”让老年人老有“医”靠

• “教·学·评三位一体”助推小学语文思辨性阅读教学

• “双减”背景下培养学生英语核心素养研究——以初中英语阅读课教学为例

• “互联网+”时代中职英语教学改革探析

• “三举措”推进企业“三重一大”决策制度建设

• “二七精神”的内涵和当代价值

• “五措并举”打造党建品牌“新烯望”

• “四举措”助推国企领导干部能力素质提升

• “生活教育”理论下乡土文化在德育工作中的应用

• “提质培优”行动计划背景下职业院校教学创新团队建设研究

• “数字经济”背景下高职教师数字素养提升的路径探究

• “双减”背景下小学英语单元作业优化设计及案例

• “双减”背景下小学道德与法治作业创新设计探讨

• “深度学习”视角下小学数学单元教学活动的优化探究

• “双减”背景下培养学生英语书写习惯的若干思考与尝试

• “芯”时代，半导体企业财报盘点

• “五加五提”提升台区线损精益化管理水平

• “铁萝卜”大开杀戒

• “导学练展评”模式在小学数学教学中的应用

• “有意义地言说”的教学主张和操作要义

• “双减”背景下小学语文课后作业优化设计的策略研究

• “三个聚焦”让党员教育工作走实走深

• “双新”背景下情境式教学在高中物理教学中的应用

• “选、培、管、用”：梯级培养高素质名师

• “1557”党建工作法助推基层党建提质增效

• “双减”政策下小学英语单元主题作业设计

• “双减”政策下的小学数学分层教学策略

• “小切口”作文的写作策略——以2023年新课标Ⅱ卷为例

• “双减”背景下初中历史校本作业的设计

• “老大”下岗

• “先学后教，当堂训练”教学模式在中职机电专业机械制图课程教学中的应用

• “健康守门人”毛泽燕

• “人船模型”的理解及其应用

• “尖刀”出鞘 斩获殊荣

• “双减”政策下小学英语作业设计策略

• “四项机制”助力匠心逐梦

• “双减”政策下小学语文作业设计创新策略分析

• “双减”背景下高中语文作业优化设计与实施的研究

• “双融双促”展现基层参与地方立法新画卷

• “双减”政策下初中数学课堂教学策略

• “新实践、新经验、新征程”——上海人大践行全过程人民民主理论研讨会召开

• “技术”“履责”共擘画 昆哈河畔育明珠

• “一杯水”的倒影

• “九州”的来历

• “互联网+教育”在高中数学教学中的应用

• “离家出走”的肠道微生物或有利于抗癌

• “合浦启航——广西汉代海上丝绸之路”专题陈列策展解析

• “线上”监督全过程 “线下”联系全覆盖——丹棱县人大常委会积极探索全过程人民民主的新路径

• “三新”背景下提升高中生物学教学质量的有效途径

• “教—学—评”一体化的小学数学课堂构建策略分析

• “智改数转”背景下工业机器人技术专业课程教学改革与实践

• “匠心器韵——馆藏工艺珍品”陈列解析

• “双新”背景下高中化学实验复习备考策略研究

• “双减”政策下小学数学作业优化设计策略

• “双减”背景下小学语文预习策略的研究

• “壮老汉”优质稻米生产技术

• “双新”背景下高中体育课模块化教学策略

• “教—学—评”一体化在项目式教学中的应用

• “双减”背景下初中英语阅读教学实践探讨

• “三教”改革视域下的高校《新媒体营销》课程内涵探索

• “三全两教一体化”育人模式在高校顶岗实习过程的运用研究——以职业生涯规划为导向教书育人

• “双减”下的小学语文减负提质教学策略

• “群文阅读”理念在高中语文混合型对比阅读命题中的初步实践

• “双减”背景下数学探究式学习的实践与研究

• “加”和“茄”

• “懒人经济”催生消费新赛道

• “双减”背景下初中数学作业设计策略探索

• “动”见学习，以生为本——关于高中体育田径教学的实践与思考

• “五个档案”提质效 “五式服务”惠民生

• “书法与写字”漫谈

• “双减”背景下农村小学作业管理的有效策略

• “三教”改革背景下职业院校活页教材建设研究——以“Python程序设计”为例

• “具身认知”视域下小学数学游戏课程开发的实践研究

• “物联网导论”课程教学模式改革的探索与实践

• “双减”背景下基于新课标的初中数学作业优化路径

• “双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略

• “互联网+”视域下优化初中历史教学的策略探究

• “一带一路”国际美术工程项目 《梦回龟兹》

• “教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”有感

• “启示”误用何时了

• “愤怒”猛兽 2023 Triumph Street Triple R

• “动”与“静”比翼，“数”与“形”双飞——一道椭圆题的探究

• “一灯”如何照亮“一城”

• “无寒热”在张仲景诊疗中的应用探讨

• “5G技术+人工智能巡检机器人系统”在广播电视发射台的应用研究

• “双减”政策下小学英语作业设计的优化

• “TLPER”模式的课程思政框架体系研究——以舞蹈基础课程为例

• “双减”背景下培育小学生语文学科核心素养——以部编版小学语文教材《铺满金色巴掌的水泥道》一文为例

• “四强化”打通思想政治工作“最后一公里”

• “三教”改革背景下中职英语课堂教学优化策略

• “双减”背景下小学数学深度学习课堂构建策略研究

• “成长”的结构美

• “究竟”的词汇化与语法化

• “基础物理与实验”课程实施理实一体化教学模式的探索

• “互联网+”时代图书馆阅读推广分析

• “三步走”深挖空间潜力促发展——记全国自然资源节约集约示范县恭城瑶族自治县

• “思政”元素融入高职艺术教育专业舞蹈课程教学设计与实践——以剧目排练课程为例

• “互联网+”时代下任务教学法在中职英语语法课堂的设计与实践

• “码上约”高效保障校园安全

• “听、唱、想、说”提升学生音乐欣赏核心素养

• “六聚焦”推进企业党建与业务深度融合

• “双入基层”调查研究

• “双减”背景下初中英语教学改革路径探索

• “四个抓手”压实全面从严治党主体责任

• “破立”并行，科学“加减”——“双减”背景下初中英语教学策略

• “金课”标准下线上书法创作课程教学模式探究

• “师林”高手——郭老师

• “双减”政策下小学语文单元整体作业设计研究——以部编版语文四年级下册第四单元为例

• “五育融合”背景下提升学生核心素养刍议

• “双减”背景下的作业模式探究

• “上厕所”和“下厨房”

• “十四五”中医药文化弘扬工程实施方案

• “互联网+”视角下高中化学教学创新的思考

• “十四五”规划背景下海关信息化绩效评估与考核体系研究

• “学、练、赛、评”一体化小学课后体育训练的实施策略

• “双减”政策下小学语文作业设计的创新与探讨

• “问诊式实验”：提升高中生生物核心素养的路径探究

• “以人为本”抓思政 “五心聚力”促发展——国网山东高密市供电公司实施“五心聚力”思政工程纪实

• “突”与“围”──澳门艺术品牌活动的非营利性与公益性转向

• “双减”政策背景下小学数学作业设计与命题策略

• “N对1”研讨式声乐教学模式在高校声乐教学中的创新与实践

• “双减”背景下初中英语作业设计优化策略探索

• “双减”背景下基于小学英语核心素养的语篇阅读教学

• “七个用”打造初中地理魅力课堂

• “鸽王”蹚出共富新路子

• “小切口”改革推动履职效能“大提升”

• “博物馆与社会学”学科交叉研究述评

• “博物馆学史”专题主持人语

• “土台”上的阿来

• “三点一站”履职平台激发全过程人民民主活力

• “伟大建党精神与中国式现代化”学术研讨会在上海举办

• “双减”背景下阅读学习单设计的实践探索

• “回力”“蜂花”搭上上海市总工会“幸福直通车”

• “三路”同行 凝聚企业发展动能

• “探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验创新

• “双减”背景下基于单元语文要素的参与式作业设计策略

• “双减”背景下，数学课后练习单设计与运用的策略——以苏教版数学三年级上册“认识几分之一”为例

• “互联网+”背景下中职英语创新教学策略

• “三融合”打造“党建+安全”样板工程

• “双减”政策下小学数学深度学习课堂的创建对策分析

• “共商”温暖百年弄堂里的“民心”

• “头雁”学习归来

• “西太平洋明珠”——菲律宾

• “双新”背景下高中音乐教学实践

• “白色禁地”的畅想 南极：通往地心之路

• “双减”背景下农村小学英语双师课堂教学新思路

• “互联网+”背景下中职数学教学模式探究

• “‘一带一路’中的文明共建”国际学术论坛在西安举行

• “互联网+”环境下大学生创新创业大赛的开展

• “双碳”目标下矿山生态修复减排增汇措施研究

• “图形精灵”变变变

• “头雁”领航河南乡村振兴

• “中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功！

• “读”出小学语文阅读教学的“交响乐”

• “一带一路”10周年 公安机关为中欧班列提供安全保障

• “失语者”与“未完成文本”的多重解构——钟求是《地上的天空》文本细读

• “死”去活来

• “智能化”驱动下，激光雷达有望迎来放量期

• “二十四节气深阅读”系列（全4册）

• “双减”背景下小学数学适性课堂资源开发及应用探析

• “舞蹈”，在被线香照亮的靶子轮廓前

• “1+X”证书制度下汽车制造与试验技术专业课证融通研究与实践

• “爱哭鬼”妹妹

• “双减”背景下小学语文探究式教学实施方法

• “驭风向上,腾跃向新”江苏超力荣膺一汽奔腾“市场优胜奖”

• “朋友”的由来

• “德善”品格背景下指向核心素养的小学生行为习惯养成教育

• “青苗工程”护航年轻干部茁壮成长

• “双减”背景下小学音乐学科作业设计的探讨

• “影像-哲学”：重思阿甘本的弥赛亚时间

• “双减”背景下小学语文校本作业的设计策略

• “双减”背景下小学语文作业提质增效的策略

• “一带一路”十周年：成绩斐然 未来可期

• “双减”背景下小学数学作业设计的探索

• “厦”一站遇见更好的自己 2023年中国·福建体育舞蹈公开赛圆满落幕

• “双减”背景下开展有效阅读教学探索

• “双减”背景下提高初中物理课堂教学质量的实践探究

• “双减”下语文作业多元化设计

• “双高建设”背景下高职院校档案数字化安全管理问题及其对策研究

• “网格化+大数据”基层治理模式的实践与思考——以天津市东丽区为例

• “互联网+”时代高职院校旅游与酒店管理专业改革策略

• “标准-特色-示范”推进基层党支部高质量建设

• “四个聚焦”精准服务企业发展

• “虱螨脲”对蚕毒性及对蚕种生产影响试验初报

• “双减”下的小学低段语文识字作业优化路径

• “互联网+”视域下优化初中历史教学的策略

• “2+1”人才培育模式助力乡村振兴

• “三大抓手”助推党建与业务同频共振

• “年货大街”开市 台北年味渐浓

• “理解为先”视域下的初中数学单元教学策略研究

• “教学生学”理念在小学数学教学中的实践与应用

• “双减”背景下政治作业的创新设计

• “双减”背景下初中数学例题教学的优化策略

• “双高”背景下产教融合共享型实践基地建设研究——以福建船政交通职业学院为例

• “健康中国”背景下职业本科大学生体质健康现状和改进路径研究——以西安汽车职业大学为例

• “大思政课”理念下高校资助育人内涵建设与路径探索

• “因爱卓越”文化之光照亮企业奋进之路——重庆医药（集团）股份有限公司企业文化工作实践

• “灰”煌夺目 “墙”技成才——记第一届山东省职业技能大赛抹灰与隔墙系统项目金牌获得者史永胜

• “炼”就“自找苦吃”的精气神

• “讲好中国故事”背景下小学道德与法治教学设计研究——以统编教材为例

• “量身定制”农技服务

• “冯书辉抄袭”事件的下半场

• “全过程人民民主与中国式现代化”理论研讨会举办

• “人世事，几完缺”——读《梅村家藏稿》札记

• “翻转课堂”教学模式在中职学校健美操教学中的应用研究

• “鲁信通”助力鲁信集团管理质效提升

• “射”文化在明代的演变和传承

• “双减”政策背景下广州市荔湾区学校体育工作研究

• “安全第一”放在心上，落在行上 本刊专访全国人大代表 殷其龙

• “一二三四”绿色发展模式助推农业产业全链条提档升级

• “读思达”背景下小学数学课堂小组合作的探究

• “艺林意相向——两岸名家书画甘肃联展”活动在甘肃兰州开幕

• “双11”将至，让银发“粉丝”网购无忧

• “全周期管理”构建廉洁文化体系

• “中国大片”发展20年，中华文化“炫起来”

• “小”HIVE分区表Partition在运维挖掘中起大作用

• “互联网苦学”

• “横联纵领”聚力中心任务 “强基固本”服务“两件大事”

• “双减”背景下初中历史作业设计、管理的理念与实践

• “大夷”之力与民族融合

• “双减”背景下初中地理项目化长作业设计与实施——以人教版“自然资源的基本特征”为例

• “1+X”证书制度下中职旅游管理专业课证融通教学实践研究

• “八八战略”在身边 公交青年有话说——富阳公交团委开展“学习八八战略 弘扬五四精神”活动

• “双减”背景下农村低年级识字教学的几点认识

• “后疫情”时代苏州古城公共空间更新规划思考

• “互联网+”背景下新能源汽车技术课程的翻转课堂教学研究

• “双减”背景下小学语文创新作业设计研究

• “文学阅读与创意表达”学习任务群下的革命文化类课文教学探究

• “互联网诊疗”环境下的电子病历档案管理和利用研究

• “乐我”音乐课堂教学模式实践探索

• “数智乡村振兴计划”实施1年有余 中国移动成绩几何？

• “实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略

• “古诗词吟唱”在初中音乐教学中的应用

• “新零售”趋势下商业银行要重视数据资源管理

• “新课标”背景下高中语文单元教学优化策略探究

• “黄金比例”在人工智能美学中的运用

• “双新”背景下小学科学学科教学新实践

• “七学新法”在中职“护理学基础”课程教学中的实施

• “5W”传播模式下高校微信公众号如何讲好中国故事

• “双减”背景下小学数学作业设计思路探究

• “小数乘整数”课例研究

• “顶天”的选题要“立地”地做——新时代重大主题报道创新与实践

• “双减”背景下小学英语作业设计有效性研究

• “5G+工业互联网”赋能水泥行业提质增效

• “双减”背景下小学英语校本作业的优化路径探索

• “双减”政策下小学数学作业设计策略探寻

• “让学”视角下小学英语微项目教学策略研究

• “双减”格局下小学数学任务设计的优化策略——以人教版六年级上册“百分数”为例

• “双减”背景下小学音乐有效课堂的构建探索

• “双减”背景下初中英语阅读教学情境创设的策略

• “借助微课,翻转课堂”—微课教学法在小学数学课堂教学中的应用探究

• “互联网+”下的小学音乐信息化课堂教学探究

• “定点托面”教学法在语文阅读教学中作用探索

• “投资热土”彰显中国经济韧性

• “教、学、评”一体化教学在初中化学课堂中的运用

• “留白”在中国古典舞身韵中的审美意义

• “双减”背景下语文教学作业设计创新路径

• “裁缝”老陈

• “MWC上海2023”战略动态观察：创新、融合与超越

• “双减”政策下小学英语单元整体作业设计与优化策略探究

• “寻人”游戏

• “吃不完”的巧克力

• “接受”视野在国内西方音乐史领域的研究现状及相关思考

• “新赛道”主题作文导写

• “党建+”助力龙凤热电逆势求生

• “金税三期”背景下公立医院的税务风险控制

• “设”之有理 行之有效——指向英语课外作业设计策略的探究

• “跟经典学写作”之“议论文组材” 从教材中学习组材方法

• “双减”背景下高中英语减负增效的对策

• “茗山×碧水”小蚕人工饲料饲育试验

• “双减”政策下青少年体质健康促进的现实困境与纾解路径

• “由点及面”优化整体方案

• “双减”政策下小学语文课堂教学效率提升策略研究

• “格子铺”功劳大 老百姓乐开花

• “浙”样推进数字基础设施强基攻坚

• “科技赋能‘碳’索未来”论坛在鹏城召开

• “双减”背景下发展性教育督导多元化评价体系构建研究

• “筑梦蓝天”启梦童年

• “倾国倾城”的大熊猫

• “九合一”选后民进党政治走向

• “1+N拓展策略”在七年级英语写作复习课中的实践与应用

• “境脉学习”视域下古诗词教学策略的探索——以统编版语文五年级上册《山居秋暝》的教学为例

• “火人节”——内华达碱滩上的狂欢

• “海河英才”高校学子津门行活动启动 天津市求贤聚才诚意满满

• “钝”一点儿挺好

• “心灵之约”架起与学生沟通的桥梁

• “四百囚徒归狱案”中的法律之思

• “四动策略”，促乡村教师专业发展——乡村教师专业发展策略

• “互联网+”视域下小学英语非正式学习的指导策略研究

• “双减”背景下小学数学分层作业设计策略

• “以人为本”理念下的小学班级管理策略探究

• “二万五千里”长征是怎么算出来的

• “治国安邦的总章程”教学设计

• “绿叶”加持 技术+管理共破隐患

• “城归”牧羊人踏上“羊光道”

• “双新”背景下中学合唱教育发展路径与实践探索——以广西南宁市第二十九中学为例

• “未来审判”:AI辅助定罪量刑的场景构想与进路探索

• “搭子”社交正在流行，年轻人情感需求新表达

• “Z世代”背景下延安红色文化遗产价值数字化传播策略探究

• “投石问路”——探索小学文言文学习之道

• “双减”背景下柯达伊教学法在我国学校音乐教学中的应用探究

• “互联网+”背景下岭南舞蹈在中职舞蹈课堂的教学路径研究——以幼儿保育专业为例

• “老虎”不在家

• “外婆牌”菱角

• “双减”背景下基于深度学习视域下的高品质学习单的设计与运用

• “妆娘”&“簪娘”兴起:汉服文化“破圈”正当时

• “双减”背景下农村初中英语作业的合理设计研究

• “双新”背景下的《红楼梦》阅读策略

• “宁厦”一条心

• “红薯之父”陈振龙

• “双减”政策要求下的小学数学作业设计探讨

• “骑墙”的艺术风景——论晓风长篇小说《湖山之间》的艺术特色

• “我们都是一家人” 凝心聚力画好民族团结进步最大“同心圆”

• “双减”下小学数学课堂教学质量与效率提升路径

• ‘阳光玫瑰’葡萄标准化设施栽培技术

• “兔圆圆”来了！2023年中央广播电视总台春晚标识和吉祥物发布

• “互联网+”下的家校协同幼儿教育路径

• “写”出精彩 畅享英语魅力——谈小学英语课堂中的作文教学

• “双减”背景下小学数学习题设计和思考分析

• “残缺”与“丰满”:论张爱玲小说的空白艺术

• “吃土”怪问题

• “国企改革与资本市场”学术交流会（2024）征文启事

• “城市微更新”背景下口袋公园建设的意义及实施要点——以厦门市湖里区部分口袋公园为例

• “双减”背景下小学低段数学个性化作业设计策略

• “五个聚力”推动人社事业高质量发展

• “巴蜀风格”钢琴音乐创作中的民族化内涵研究

• “共享教师”对优化学校教育资源均衡发展的实践探究

• “医路同行”,于细微处见真情

• “黄书包”走进河池宜州护航助力伴成长

• “禮运东方：山东古代文明精粹”清华艺博开幕

• “双减”背景下“小先生制”的再探究——以小学数学课堂教学实践为例

• “以字行腔”在民族声乐演唱中的运用——以歌曲《梅兰芳》为例

• “岗课证赛”有效融通对汽车车身涂装教学的促进作用

• “双减”政策下班主任工作现状研究

• “虎”妈

• “无生教学”与“上好一节课”异议

• “我”的英雄观

• “双减”政策下农村学校教师的专业化成长

• “1+X”课程理念下的古筝融创教学

• “小学数学教师·新探索”最新推出——小学数学整体设计的思与行——小学除法教学

• “学思融通”视域下的小学数学实验教学

• “双高”建设背景下高职高专英语教学改革创新探究

• “三全育人”视域下中职班主任专业能力提升路径分析

• “月”字变变变

• “精读·略读·课外阅读”一体化助力小学语文阅读教学

• “生命视域”下数学课堂教学范式探寻

• “双高计划”背景下中职智能制造高水平专业群的建设——以福建工业学校为例

• “岗课赛证”融通课程体系构建——以“酒店服务与管理”课程为例

• “奇迹饮食”暗藏风险

• “双减”政策下小学英语单元主题作业设计探究

• “壮族三月三”中民族体育项目抛绣球的传承与发展

• “大食物观”背景下南充茶桑产业高质量发展对策

• “互联网+”微信随访模式对院外妇科肿瘤患者疼痛及生活质量的影响研究

• “攻打”与“进攻”的区别

• “六合丝厂”丝绸工业遗产的科学价值和艺术价值

• “双减”背景下小学数学精准教学实施策略

• “比和按比例分配”教材分析与教学建议

• “铁人”称号的由来

• “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

• “回味”中整合“整合”中比较“比较”中发展——以“鸡兔同笼”为例谈版本对比、方法选择

• “智造”工匠

• “业财融合”背景下的公立医院全面预算绩效管理

• “三抓三强”,下好基层社会治理“先手棋”

• “这块硬骨头总算啃下来了！”

• “碗莲”与“挽联”的误会

• “四边形的内角和”教学实录与评析

• “体验式”教学重敲“安全钟”

• “脏事”变“美事”

• “双减”背景下小学数学作业创新设计初探

• “双碳”发展背景下《道路勘测设计》课程教学改革与探索

• “新时代班组长职务能力培训”课程受欢迎

• “岗课赛证”综合育人模式的探索与实践——以服装款式设计课程为例

• “秃眉侠”

• “双碳”目标下绿色财政支出政策研究

• “双碳”目标下我国石油化工工业耦合绿氢降碳的实践及展望

• “曹伊之争”与文坛十大弊病

• “川剧进课堂”教学实践

• “双碳”目标下煤基能源产业高质量发展路径研究

• “不务正业”的总设计师

• “一带一路”背景下藤球项目的国际交流与推广研究

• “楼”中无“米”

• “我”的成长——从叙述视角解读《恩惠》

• “专创融合”视域下高职院校专业社团创新创业教育改革与实践研究

• “互联网+”背景下民营企业会计内部控制策略

• “百年和解”背后的新诗难题

• “无畏金兰”的绽放

• “兴观群怨”谢公言 浅谈谢灵运山水诗的《诗经》化用之妙

• “1+X”背景下建筑室内设计专业课证融通实践与探索

• “每日一记”写作课程实践初探

• “互联网+”背景下大学生心理健康教育创新路径研究

• “双减”背景下的初中历史作业设计策略研究——以“秦皇汉武——大一统王朝的建立与巩固”为例

• “孩子很久没见爷嬷，归心似箭”——记“两马小三通”海上航线复航

• “双一流”高校服务社会经济发展现状、经验及建议

• “调动力+搅动力”——纸媒经营策略之道

• “两厅四站”铺就社区善治之路

• “钱塘湖春行 悠悠笛声扬”——笛曲《西湖春晓》解析

• “导学互动”模式在初中数学教学中的应用

• “三教”理念下依托读书笔记培养小学高年级学生习作素养

• “宏观辨识与微观探析”在高中化学教学中的应用

• “文化润疆”民族电影创作培训的思考

• “双减”下小学道德与法治思想行为教育路径

• “双减”背景下构建小学高年级语文高效课堂的策略

• “互联网+”引导下中职语文微写作教学策略

• “爵”对精彩

• “不管三七二十一”的学问

• “夹头榫”系列家具设计

• “双主体、四融合、六共建”人才培养模式的创新与实践——以汽车运用与维修专业为例

• “梦”回休斯敦 哈基姆·奥拉朱旺

• “望香红”苹果栽培研究

• “芯”球大战不停歇，车规芯片大厂大手笔扩产

• “双碳”目标下的天然气行业经济发展探索

• “孽缘”不长久

• “一带一路”背景下中国海外重大工程建设成就与经验总结

• “蔬菜轮作”助农增收

• “游戏高手”现形记

• “业财融合”下的企业财务管理

• “双碳”目标下云南省大型体育场馆赛后可持续发展研究

• “四史”教育在高中德育中的实践路径

• “5C”目标教学法在初中英语教学中的应用

• “先学后教”理念下的小学数学教学策略

• “双减”政策下小学英语课后作业设计创新策略探究

• “1+X”证书制度下无损检测专业技术人才培养的思考

• “一带一路”背景下高职教育校政企合作的审视与反思——以江苏沿海高职教育为例

• “老”字抓教育，“新”字重提升，“实”字创品牌 龙口煤电党建念好“三字经”

• “回家的感觉真好”——台北陈氏宗亲大陆寻根

• “来了就是深圳人”——访在深圳创业就业的台湾青年

• “皖神舟67”轮长江泰州段“1·15”重大船舶翻沉事故

• “学讲方式”在小学体育教学中运用的探究

• “新时代 新征程”美术作品展油画选登

• “双减”背景下初中道德与法治作业个性化设计初探

• “鱼鹰”的尴尬

• “细节”与“细截”——达尼埃尔·阿拉斯《细节：一部离作品更近的绘画史》

• “走进居委会、村委会”教学设计

• “五个坚持”推动企业思想政治工作高质量发展

• “祖国统一、中华复兴”时刻鞭策着我

• “课程思政”视域下高中体育教学存在的问题及原因

• “党建+”工作模式下实践育人多维路径研究——以长江工程职业技术学院经济管理学院实践育人创新探索为例

• “情牵两岸·逐梦湾区”第二届广东省两岸婚姻家庭联谊活动举办

• “一把大剪刀走天下”成历史,园林绿化如何吸引更多年轻人？

• “双减”背景下小学班级二声部合唱教学的实践研究

• “一带一路”中的经济痛点，如何解决？

• “中文+职业技能”项目教学设计路径分析

• “臭味相投”的美食

• “村BA”：看见体育本真，看见乡村振兴

• “灯笼”水果的趣事

• “双轮驱动”书写文旅高质量发展新篇章

• “互联网+”时代背景下小学体育教学信息化改革实践研究

• “yue课程”之户外自主游戏实践探究

• “双减”背景下小学英语有效作业设计策略

• “传话筒”游戏

• “世界美食之都”的最美夜“警”

• “先学后教”打造小学语文高效课堂

• “变异”视域下诗歌解读的五个角度

• “黏”食分好坏

• “茗山×碧水”在绵阳蚕区全龄桑叶饲育经济效益调查

• “问题”与“探究”的最美相遇——“平行四边形面积”教学实录与思考

• “浙”里的钱江桥

• “双减”背景下小学数学优化作业设计的策略

• “水”涨“船”高

• “情系福建 茗香两岸——两岸文化联谊行”活动在闽举办

• “支架式教学”在高中生物教学中的应用研究

• “互联网+”环境下中职市场营销课程教学创新研究

• “群”概念下名著导读法及其效果

• “一带一路”视阈下儿童文学的价值重构

• “定调2023” 中国电信的“168”之谋

• “我在小红书上画漫画，跟大陆人科普台湾人的服役故事”——访小红书博主叉烧包

• “小学数学结构化单元教学丛书”简介

• “人到难处，要拉一把” 一段民族团结、人间大爱的赓续传承

• “智造时代”中职C语言课程课堂教学范式创新研究

• “导师制”视阈下新晋辅导员职业能力提升协同机制研究

• “双减”背景下如何改进学生英语学习方法

• “用英语讲好中国故事”提升学生课程思政素养的研究与实践

• “双减”背景下初中数学作业分层设计的实践策略

• “‘平面图形的面积’整理和复习”教学实录与评析

• “双减”背景下小学数学作业的创新设计

• “新能源汽车概论”课程思政教学研究与探索

• “延安精神进中小学”系列活动启动

• “彩色上海”的保养秘籍

• “双减”进行时 作业巧生花——“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略探寻

• “双减”政策下校园足球运动对小学生体质健康的影响

• “云蚕11号”成为云南首个国审家蚕新品种

• “影像民族志”视野下的乡城非遗艺术研究

• “以退为进”高考题解答策略探究——以新高考Ⅰ卷第12题的解答为例

• “小”阵地展现“大”作为——都江堰市幸福街道建好用活代表联络站服务经济发展主阵地

• “双减”作业设计路径

• “三聚焦三强化” 推动主题教育见实效

• “中国梦·劳动美”第八届全国职工书法美术作品展在唐山市举行

• “双核”引领单元整体教学,思政融通课程育人体系

• “双减”背景下初中物理作业的设计

• “四单”作业：打造作业改革的“芙蓉范式”

• “互联网+”背景下基于MOOC+SPOC的混合式教学模式探究——以通信工程识图与制图课程为例

• “龙”的来历

• “互联网+”背景下高中生物课堂优化策略

• “双减”背景下初中英语阅读教学分析

• “拾光”长廊

• “双减”背景下小学数学深度教学探究

• “三位一体”德育实践体系探索

• “党建+安全”全力保夏检

• “双碳”目标下企业碳管理问题思考

• “比的应用”教学实践与思考

• “绳”采飞扬 让学生跳出精彩

• “古新融合”——神策门公园改造规划设计

• “小魔术”点燃5G课堂激情,“大联盟”助推教育均衡发展——“5G+专递课堂”教学模式新探

• “5G+专递课堂”下初中生英语阅读高阶思维能力的培养

• “雨课堂”在中职卫校护理学基础教学中的实践研究

• “微语境”框架下的写作先导策略——以“点面结合”写作技巧为例

• “度”中感悟意义 “量”中丰富观念——“量一量,比一比”磨课历程与思考

• “大思政课”中生态文明教育的融入研究

• “走近我们的老师”教学设计

• “跨学科实践”综合实践活动课程逆向教学设计的实践研究

• “少子高龄化”危机

• “四个打造” 让“锈带”变“秀带”——隆昌气矿圣灯山气田旧址工业遗产的价值研究与发展建议

• “双减”背景下小学数学作业设计问题与优化策略探寻

• “1+X”证书制度下高职热能动力工程技术专业“岗课赛证融通”教学的探索与实践

• “铲屎官”独白——令我难忘的信任之举

• “上门经济”如何实现健康发展

• “红云军团”攻坚行动 助力“链长制”落实落地

• “双减”政策下的小学中年级语文阅读教学

• “课证岗赛”融合策略下中职国际贸易实务课程多主体参与教学路径研究

• “三教”改革背景下ESP教学理念在高职英语教学中的应用

• “教会、勤练、常赛”视域下中学足球教学实践

• “拾光”纪念活动

• “互联网+”在农业技术推广中的应用与思考

• “我”做出题人之直线与圆

• “推动共建‘一带一路’高质量发展——十年回顾与展望”研讨会举行

• “走近中国古典名著”单元项目化学习探究与实践

• “希望台胞都来体验”——台湾媒体人“打卡”跨海高铁

• “有困难找小杨，小杨就在你身边”——杨茶生志愿者团队沪上为民服务30载

• “小巨人”姚明

• “老师,我怎样学会深度学习”——基本不等式

• “直尕思得，恩施要得” 湖北省恩施土家族苗族自治州新旅游形象宣传口号解读

• “以人民为中心的发展思想”形成背景和时代价值

• “互联网+”背景下革命文化融入高校课程思政的路径研究

• “明意 入境 知人 解情”四步法在中职语文古诗鉴赏中的运用——以《将进酒》教学设计为例

• “续”：以接续式教学拓宽英语学习外延

• “岗课赛证”融通下中职基础会计课程思政实施路径研究——以“红色账簿”的教学为例

• “向量”“综合”并蒂莲,形数转化显奇效——一道立体几何真题的解法赏析

• “双碳”战略：财政支持与全产业链的重要性

• “慢生活”理念在民宿空间设计中的应用研究

• “思维可视化”：寻找小学数学深度学习的新样态

• “分析修辞手法”类语用题的解题与备考策略

• “行为-认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践探索

• “全面建设社会主义现代化国家学术研讨会”在北大举行

• “综合与实践”视域下“认识方向”教学新思考

• “党建+”理念下国有企业基层党支部组织活力提升路径与实践研究

• “跟着音乐去旅行”，这些夏日音乐节已就位

• “双减”背景下初中家庭教育的困境及对策研究

• “五个建设”提升基层党建工作质效

• “大思政”视域下高职院校思政课教学新模式探析——以江西青年职业学院为例

• “阅读-游戏-表达”的诗歌创作探索

• “助力非遗传承，促进民族交融”——我校各族青少年交流计划启动

• “一核”引领 “五队”发力——刚察县走出农牧区基层党建新路子

• “走出去”步伐不断加快 山东省特检院集团赴缅甸开展检验检测业务

• “双减”政策下中职幼儿保育专业舞蹈课程教学优化策略研究

• “数字化”助力民族传统文化传播与发展研究

• “双高”职业院校“双师”素质教师专业化发展内在逻辑与发展路径

• “一带一路”倡议背景下旅游业对城市经济的影响——以甘肃省敦煌市为例

• “中国新媒体公益2022十大优秀案例”发布

• “十四五”期间广东高职院校高水平国际化办学能力研究

• “关键少数”应展现“关键作为”

• “神系统”假说

• “犹豫”原来是两种动物

• “双高”背景下智能网联汽车技术专业产教融合创新研究

• “智多星管小正”青少年系列法治安全小说之网游阻击战（一）

• “我一直在追寻民族音乐的灵魂”——“上音民歌王”黄白教授集于一身的多重音乐标签

• “想象”与“非虚构”的争锋——关于“中国非虚构诗学”研究的思考

• “友”字的故事

• “三线”并进 为“舌尖上的安全”提供强力支撑

• “南粤家政”技能大赛促进高职家政专业建设与创新的探讨

• “双高计划”下提升高职院校社会服务能力路径探究——以铜仁职业技术学院为例

• “两个结合”的深邃意蕴对传承和弘扬雨花英烈精神的启示

• “大美”德育课程体系的积极建构与实践

• “潘门三杰”如何踏上革命之路

• “研、导、探、练”：小学数学课堂实践精准教学的研究

• “中间或末尾有0的三位数乘一位数练习”教学实践与思考

• “攻略”一词的演进脉络及网络新义

• “一带一路”之会

• “钢铁巨人”变身数字经济“弄潮儿” 访杭钢集团党委副书记、总经理章建成

• “解忧杂货铺”：扫清留学路上的“绊脚石”

• “土地互助合作经营”模式实践与分析

• “技术+产业”一体化开发的转型新模式

• “双减”背景下小学写话教学的演变与挑战

• “四个全面”战略布局下加强基层党员干部教育培训工作路径选择——基于江西省萍乡市湘东区党员干部教育培训的调查

• “中国顶尖学科出版工程·复旦大学历史地理学科”丛书简介

• “谦退”与“介入”之间

• “三教”改革背景下新型活页式教材的开发与应用——以高职财务数字化课程为例

• “二航9566”打捞管理及技术难点研究

• “躺平”

• “非传统型政客”米莱当选阿根廷总统

• “1+X”证书制度下高职新能源汽车专业“岗课赛证”融通体系的探索与实践

• “三全育人”视域下汽车专业课程思政改革——以高职混合动力汽车结构原理与检修课程为例

• “双减”背景下小学美术作业设计优化策略

• “十七年”喜剧电影人民性探究——以《五朵金花》为例

• “逆向教学设计”理念下的单元教学设计摭谈

• “双减”背景下促进学生心理健康发展的家校共育策略探究

• “双减”政策下如何提高小学数学教学质量

• “三全育人”视域下中职化工人才培育模式建构思考

• “布袋院士”赵东元

• “国家蚕桑产业技术体系与企业对接会暨院士专家南充-达州行”在南充举行

• “异分母分数加、减法”教学实录与评析

• “快乐语文”公益讲座特别报道

• “三全育人”视域下高职院校党建带团建路径探究

• “于”和“干”

• “智多星管小正”青少年系列法治安全小说之网游阻击战（四）

• “Z世代”背景下如何打造美食文化爆款融媒产品

• “流量”与“留量”：新媒体时代的城市形象传播研究

• “鸟类天堂”武夷山

• “小快灵”激活市州立法创新动力

• “互联网+教育”背景下民办高校本科生学业成就影响因素及提升策略

• “双高”背景下党建与思政教育协同育人路径探析——以杨凌职业技术学院为例

• “礼乐”在褚遂良《大字阴符经》中的艺术表达

• “童心文化”视域下幼儿家国情怀培育的实践

• “互联网+教育”背景下体育舞蹈慕课建设研究

• “核心素养”教育思想下中学美术课的因课程施教

• “双减”背景下信息技术在小学数学课堂教学中的应用研究

• “双减”背景下的高中物理习题教学策略

• “言意之辨”对中国文学话语体系建构的意义

• “旟”鼎

• “没有热情”的挚友

• “1+X”证书在人才培养方案中的嵌入与实施

• “六条新规”推进养老助餐服务

• “动作表象”下舞蹈艺术美学分析

• “双减”政策背景下初中语文作业设计优化策略

• “三农”

• “双减”背景下小学数学作业设计的有效性

• “双减”政策下初中数学教学创新策略

• “三教”改革背景下的高职数学课程体系研究——以经管类专业为例

• “三美”理论视角下《离骚》许渊冲英译本赏析

• “海上新清史”暗含概念陷阱——评布琮任《海不扬波：清代中国与亚洲海洋》

• “老三孔”的新面孔

• “一会儿”很忙

• “一带一路”的十年经验与新挑战

• “绿色税制”为生态宜居蔡甸添彩

• “双减”背景下小学语文作业设计与创新研究——以统编版教材单元作业设计为例

• “班长是我们的心理按摩师”

• “波罗的海的女儿”

• “京台会·新时代两岸融合讲坛”活动在京举办

• “新奇树芽”主题活动精彩回顾

• “老边饺子”里的非遗味道

• “保护汉江母亲河”倡议书

• “四联系”促解群众“急难愁盼”

• “责任课堂”的内涵与理念建构

• “真实情境”在初中语文习作教学中的应用

• “双循环”战略下新媒体营销助力乡村振兴的实施路径研究

• “一引领四提升”,增强机关党建活力

• “双减”背景下如何优化英语教学评价

• “四个从严”确保年度民主生活会开出高质量

• “智改数转”背景下苏州纺织业转型升级路径研究

• “非遗”里的建湖

• “导学导思”教学法在高中化学教学中的应用

• “三学”课堂在初中英语阅读教学中的有效应用

• “学讲模式”：提升小学生数学学习力的有效策略探讨

• “双减”背景下小学道德与法治作业优化设计

• “光盘行动”中的生态文明育人策略实践研究

• “双减”背景下小学数学高效课堂教学模式的研究

• “考核加考试”模式在高校足球裁判培养与考试方面的实施探讨

• “卷首语”栏目投稿须知

• “高质量书刊印后设备联盟”正式成立

• “五朵金花”绽放文明大道——山东五莲县创新时代文明实践中心建设综述

• “张开想象的翅膀”园本课程设计策略

• “雷锋伯乐”余新元的大情大义

• “美丽湖南 美好家园”全省摄影大赛来稿选登

• “模型构建”在高中数学解题中的应用探究——以一节“函数的性质”复习课为例

• “老师,我怎样学会深度学习”——平面向量

• “宝宝”心里苦

• “如盐入水，有味无痕”式教学——“工具痕迹学”课程思政的实践探究

• “讲好黄河故事”校本资源开发的路径探究

• “云教”背景下直播课堂教学的实践和思考

• “双减”背景下构建初中地理高效课堂的对策

• “双减”背景下小学数学课堂精准教学评价

• “岗课赛证”育人模式下专业核心课程体系建设研究

• “双减”背景下构建体育“趣味”课堂的教学思考——以小学校园足球运动项目的教学为例

• “小数点向右移动引起小数的大小变化”教学片断与思考

• “秋艳”石榴嫁接繁育关键技术

• “分享型阅读”教学策略的实践与思考——以《西门豹治邺》教学为例

• “启”知识之链 “悟”方法之髓——“三位数乘两位数”的课堂教学实践与思考

• “711”——永不磨灭的记忆

• “三单”教学 助力农村小学语文课堂转型——农村小学语文“三单”教学模式的运用实践

• “双减”背景下数学减负增效教学实践与研究

• “双减”政策下小学语文优化作业设计探析

• “理论联系实际”在初中化学教学中的应用

• “加”“减”“分”“合”皆学问——“双减”背景下语文作业设计及其育人功能的探索与实践

• “生活教育”理念下国家课程校本化的建构与实践

• “互联网+”背景下高校美术教师的角色重置

• “减糖”饮品那些事

• “链”通知识体系，连“接”高阶思维——统编语文教材“阅读链接”板块应用策略

• “故事教学”在技工院校思想政治课教学中的运用探讨

• “双减”下体育补偿性锻炼的实践

• “解剖麻雀”式监督，推进司法公平公正

• “中国古代官员的选拔与管理”教学课例

• “鱼头参政”鲁宗道

• “重金”奖赏，厚植重商土壤

• “逆行勇士”肖文儒

• “智能+”时代舞台设计创意性分析

• “以学生为中心”的高中英语教学实践探究

• “三强化”探索新时代国有企业 党建带团建工作路径

• “大智移云”对采编内容生产的重塑

• “思维结构化”素养培育策略与评价探究

• “蜂花”“白象”品牌亮相进博会

• “共情”视域下青海原子城纪念馆展陈设计思考与实践

• “双减”背景下的作业优化策略

• “海洋十年” 少年心向大海

• “华龙一号”主泵电机机组配制定心块工艺方法

• “东大伦理”学术出版工程

• “党建+”催生企业发展新动能

• “三新”背景下初中平面几何核心素养生成策略——以沪科版八年级教材为例

• “Z世代”民乐破次元

• “双减”背景下乡村小学音乐社团组建策略

• “臭”名远扬的美食

• “双减”视域下陶行知劳动教育理念的践行与反思

• “双减”背景下语文学习任务群的创新实践

• “以德求福”与“制天而用”——荀子德福思想探析

• “读-思-言”构建初中英语阅读高效课堂

• “退居幕后”的文艺青年

• “刊读上海”品牌期刊进书店

• “1+X”证书制度下中职汽修专业“课证”融通实践

• “中国式现代化走得通、行得稳”

• “丁真效应”下四川理塘文旅业的冷思考

• “健康中国2030”背景下陕西省西安市体育赛事旅游融合发展的路径研究

• “双减”背景下小学英语课内外阅读融合的途径分析

• “同源”与“异流”——张法《中西美学与文化精神》导读

• “文创”视野下皮革旅游纪念品创新设计研究

• “非遗”视野下民族音乐的传承思考——以壮族三声部民歌为例

• “小切口”立法破解居民自建房监管难题

• “泡”和“炮”

• “少云精神”推进国防教育走深走实走活

• “亲竹”工研坊创意课程的建设

• “双减”背景下指向学生发展的“三化作业”设计与实施

• “双减”背景下小学数学分层作业的设计

• “双减”背景下数学单元作业的实践与探索——以“解决问题的策略”教学为例

• “5+2”家长意愿的调查与分析

• “四千四万”精神提法的由来

• “双减”背景下小学数学创新作业设计案例

• “民俗文化”园本课程的构建实施

• “双减”背景下初中数学课堂培养学生创新意识之我见

• “科特派”在行动

• “诗情画意”小学古诗词趣味教学方法探究——以古诗词课堂教学实践为例

• “三自文化”引领下的班组文化建设

• “双减”背景下低年级非纸笔评价的三个关注点

• “地图”在初中地理教学中的应用探究

• “创造性戏剧”融入英文儿童戏剧表演课程教学实践探索

• “三不知”与“一问三不知”辨析

• “萌文化”趋势下的文创产品设计研究——以三星堆文创产品为例

• “互联网+”背景下英语非正式学习的指导策略

• “五措并举”提升人大司法监督质效

• “双减”政策下体育教学活动创新组织

• “长安画派”人物画的艺术风格与当代价值

• “互联网+”背景下高校会计专业课程思政实施路径研究

• “双减”背景下的初中英语作业设计

• “双减”背景下的小学英语绘本阅读教学路径

• “双高计划”背景下安全类专业群建设现状、组群逻辑及建设途径

• “毕竟我们是为人而写作”——纪念什克洛夫斯基诞辰130周年

• “双创”背景下高职院校“项目导师制”研究实践——以信息技术类专业为例

• “第二个答案”蕴含的思想资源与时代价值

• “00后”大学生理想信念教育常态化制度化的推进理路

• “双减”背景下家校合作共同体的理论建构与实践路径研究

• “《七彩语文》杯”第九届小学语文教师素养展示活动(掠影)

• “情趣口才”班本课程的实践研究

• “数”与“形”的融合，创新“一题多解”——一道双曲线题的探究

• “三聚焦”提升能力素质 赋能青年成长成才

• “伦理的身体”视角下的武德之现代启示

• “学练赛”一体化对初中生引体向上成绩提升的实践研究

• “我只是一个讲故事的人”——作家希行访谈录

• “三聚焦”推动农村党员冬春训提质增效

• “政产学研用金”联动，共创汽车数智未来

• “双减”政策视域下初中生物分层作业的实施路径研究

• “随课微写”选点设计策略

• “风云”再起，何须仰望银河？

• “坚实文化”的探索思考

• “双减”背景下小学语文创新作业设计策略

• “轴对称”教学实录与评析

• “童梦班级”保育教育质量评估图景

• “四史”教育融入新时代青年教育的价值、内涵及实现路径——以“五四精神”为例

• “以学生为中心”的高校教学方法的创新路径

• “互联网+”下幼儿家园共育开展路径分析

• “百味之首”迎管理新规

• “耕读文化”融入乡村学校劳动教育课程的价值与路径研究

• “沉默咆哮者”升空 美国天基作战系统新动向

• “足”够精彩——幼儿足球教学活动游戏化策略探讨

• “新华盛顿共识”冲击美国对外援助底层逻辑

• “全人观”下的中小学英语教师专业发展研究——以贵州省Z市为例

• “双减”背景下的小学数学作业布置策略研究

• “青春激扬”单元写作指津

• “工科理科化”倾向下的科技期刊工程特色栏目建设和差异化同行评议方法探析

• “双减”背景下有效实现初中英语跨学科融合作业设计的探索

• “互联网+”时代背景下，事业单位档案管理信息化建设策略研究

• “三步走”探索国企党建工作质量提升之路

• “教—学—评”一致性下运算教学的设计与实施——以“小数除法”为例

• “读思达”教学法培养学生核心素养的策略

• “《化学学报》2022年度最有影响力论文奖”揭晓

• “双减”背景下初中数学分层作业实践

• “立德树人”视域下高中地理课程思政教学实践

• “双减”背景下小学数学组织精准教学活动的有效策略

• “教——学—评”一体化的英语单元作业设计

• “孤岛”时期江苏省委的情报工作

• “双减”背景下的初中英语单元作业设计实践探索——以Unit 6 An old man tried to move the mountains为例

• “课程思政”理念下视觉传达专业教学探索——以“动态图形设计与制作”课程为例

• “这里比想象中更美”——台湾青年走进江西记

• “互联网+”视域下的高职体育教学模式改革

• “链主”效应凸显 华鲁恒升锚定高端化工加力提速

• “教—学—评”一体化的古诗词教学策略

• “多场赋能清洁切削/磨削”专题序言

• “尝试反馈”促进英语自主探究式学习的实践研究

• “活”在校园里的安徽“非遗”民歌

• “做批展评补”一体化的教学探索——以含参一次函数教学为例

• “六进”促进校企“三融合” 协同提升人才培养质量

• “可居可游”之境与北宋山水画的图式营造

• “知识—方法—思维”的高中数学教学优势——以导数题为例

• “嫦娥五号”团队荣获“劳伦斯团队奖”

• “人以圈居”：接受美学视域下短视频圈层化审美研究

• “阅读圈”在高中英语教学中的应用

• “新课标”背景下提高初中数学教学实效性的多元路径分析

• “新华盛顿共识”能否取代“华盛顿共识”

• “双减”背景下的小学生数学核心素养培养策略

• “互联网+”背景下模块教学法在智能网联汽车教学中的应用

• “5G+VR+8K”技术组合在电视节目领域中的应用探析

• “三全育人”背景下江苏红色资源融入高校英语教学路径研究

• “学、练、赛、评”一体化视域下高校公共体育发展研究

• “五一”假期加速汽车出行市场复苏

• “教—学—评”一体化：让习作教学软着陆——以四（下）第七单元习作“我的‘自画像’”教学为例

• “双减”背景下农村中学体育教学的思考——以青少年体育俱乐部建设为例

• “立德树人”背景下油画教学课程思政路径研究

• “关注有新鲜感的词语和句子”的有效落实

• “乡野”空间推动“野趣”生长——利用农村资源开展幼儿园户外自主游戏活动的初探

• “三生空间”视域下广西程阳八寨旅游适宜性分析

• “创意物化”类综合实践活动评价量表的开发——以“小猫收纳盒制作评价量表设计”为例

• “文旅+教育”融合视域下开发青少年研学课程的实践研究

• “互联网+”背景下高职公共英语信息化教学模式研究

• “数智融合”安全管理体系建设实践

• “米、茶、菜”产业助力商城乡村振兴

• “五个规范化”加强基层党组织建设

• “互联网+”背景下的网络信息安全及防护策略研究

• “卷王”特斯拉

• “双节”餐饮特色纷呈

• “双减”背景下农村初中学生心理健康教育方法分析

• “互”和“相”的夜话

• “双减”政策下课后数学精炼

• “探”“研”“创”三部曲——初中美术立体造型拓展课教学的创新设计与实施

• “五个聚焦”纵深推进清廉财政建设

• “蒜头鼻”

• “造粉”召集令(2023年11期)

• “三阶递进式”民办高校创新创业教育体系构建实践

• “山海之约——山西省书画院 上海中国画院作品联展”在程十发美术馆开幕

• “旧”同学

• “新文科”背景下的高等美术教育人才培养模式构建研究——以天津美术学院中国画学院基础教学改革为例

• “堆秀山”上“蟠龙”喷水

• “双减”背景下初中物理教学优化路径

• “戏名剧目”在《红楼梦》中的“隐语”书写

• “中国薯都”亮出金名片

• “三结合”美育理念与思政教育融合探究

• “双创”作品在时代中奋进 海派皮影携敦煌扬帆起航

• “双减”政策下数学问题归类分析——以“平行四边形问题归类”为例

• “以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”理论研讨会在石家庄举行

• “《七彩语文》杯”江苏省“中学生与社会”作文大赛指导用书2023

• “双减”背景下初中数学单元作业设计的策略

• “顺应自然，质真素朴”——浅析《淮南子》造物艺术的审美观

• “龙芯之母”黄令仪

• “新民歌”文化IP赋予广西故事蓬勃传播力

• “双减”背景下小学数学高效课堂策略探究

• “双减”背景下初中物理实验教学改进策略探究

• “时代之问”2022全国高等美术教育高质量发展论坛系列活动综述

• “双减”背景下小学体育教学的思路及方法创新

• “楚调唐音”歌吟各文体体裁分类及其艺术特点

• “百变”海报如何让融媒体传播提速

• “三个统一”：党建引领乡村治理的实践样态透视——基于全国基层党建创新典型案例的经验研究

• “生活即教育”理念下的幼儿园劳动教育实施策略

• “双减”政策下小学数学练习课优化教学策略

• “双减”背景下“读思达”教学法在小学语文教学中的实践

• “三创新”助力英语课堂教学的有效实施——“双减”背景下初中英语课堂有效教学的方法研究

• “双减”背景下初中英语教学实现减负提效的策略探究

• “双减”政策下的初中语文教学策略

• “三教”引领小学数学学习中的长见识悟道理

• “双碳”背景下资源型地区发展的目标与实践探索——以山西省阳泉市转型发展为例

• “双减”背景下小学数学核心素养的培育对策

• “敬业”的舌天竺鲷爸爸

• “大问题导学”在小学数学课堂教学中的应用

• “教—学—评”一体化理念下写作评价量表运用的困境与突围

• “双减”背景下小学信息科技作业的优化策略

• “截至”并没有“截止”

• “教学做合一”思想对于突破初中化学教学难点的启示

• “盠”方尊

• “忙趁东风放纸鸢”里的小奥秘

• “两翼驱动”推进式教学模式下动画原理与设计课程思政教学创新探究

• “莓”好生活 甜蜜在舌尖

• “一致性”视角下的数概念教学——“分数的意义”磨课实践与反思

• “警”彩无限 幸福成长——上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学“少年警校”建设初探

• “文具贵族”香在哪儿？

• “中英美岩土质文物保护交流会”在敦煌成功召开

• “两创”方针指导下山东地方戏曲传承与发展

• “水稻旱作”成就“农民院士”

• “双减”背景下高三英语教学课后作业环节的实践与探索

• “山鬼”菲戈

• “文化自信”视角下大学英语教学中融入中华文化路径探析

• “互联网+”背景下培育中职学生英语核心素养的策略

• “九润”德育春风化雨 大视野熏陶筑梦未来

• “以木造铃”——浅析力群版画的革命现实主义精神

• “虾扯蛋”

• “双减”背景下小学科学跨学科作业设计策略

• “小快灵”立法 为电动自行车充电系上“法治安全带”

• “寄巢生子不自啄”的杜鹃

• “美育中考”背景下中小学音乐课堂教学改革的方向

• “双减”背景下小学数学教学策略研究

• “阵地童行” 助力“双减”

• “双减”背景下初中英语单元作业设计分析

• “芯”动力撑起“智”富梦

• “火”字家族

• “百分数的认识”教学片断与思考

• “双减”背景下低年级数学作业设计策略

• “以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”暨学习贯彻党的二十大精神高端学术研讨会召开

• “教学评一体化”在小学习作教学中的实施策略

• “大观念”统领下小学数学单元整体教学的实践思考

• “双减”背景下小学英语作业短时高效设计

• “劳动课”五个维度

• “交流与表达”学业质量提升，亟待实现的三大改变

• “互联网+”背景下VR技术在武术散打教学中的应用

• “摇篮”筑梦成长，成就幸福童年

• “体康融合”背景下特殊教育学校体育教学分析

• “新型吊钩防脱挡板”诞生记

• “挺进”足球队

• “电波”IP，信念与爱永存

• “双减”背景下“城乡结对”促进“减负增效型”作业设计的策略

• “财兴”带“农兴” 文明促发展——记山西省财政厅驻村工作队助力文化振兴实绩实效

• “双碳”愿景下《华中农业大学学报》专题组稿助力长江保护与绿色发展的实践

• “慧眼”查隐患

• “生本”理念下的初中体育教学优化途径与策略研究

• “游戏化大课间”在小学低年级的实践研究

• “双减”背景下周末“科学微项目”作业的设计研究——以七上周末“科学微项目”作业设计为例

• “四方”联动“四助”并进 助力民营经济跑出“加速度”

• “启发式”教学在初中物理教学中的应用分析

• “国潮”正当时

• “整读”漫漫，其修远兮——以《鲁滨逊漂流记》为例浅谈整本书阅读教学策略

• “宏”观一道题，“微”观数学哲理——特级教师张宏伟“割铁皮”教学片段赏析

• “双减”背景下小学生数学量感培养策略

• “双减”背景下如何对小学数学作业进行评价

• “劳动+”型综合实践活动推进“五育融合”实践探索

• “中心—外围”结构仍未根本改变

• “一本书是怎样制成的”上海市工业旅游项目启动

• “双减”背景下教师探究性课堂的设计能力实践研究

• “互联网+教育”背景下美术鉴赏课程的实施路径研究

• “严抓出新”绘就“两新”党建工作新蓝图

• “五良”配套促丰产——河南农业大学知名小麦专家与“头雁”学员面对面对话精选

• “双减”背景下基于单元整体视角的初中英语作业设计与实施

• “双减”背景下作业设计与实施的思考

• “岗课赛证”融入高职建筑装饰工程技术专业人才培养模式探索

• “双减”背景下小学数学作业设计策略探究

• “运动员动态心率监测系统”设计、研发及应用

• “双减”背景下珠心算与数学教学有效融合的实践研究

• “读思达”教学法视域下中小有效衔接的实践研究——以整本书阅读教学为例

• “中国式现代化”融入高校思政课的价值意蕴和实践路径

• “一带一路”背景下的泰国三国文化热

• “孔雀公主”拍照忙

• “松绑经费”政策下三甲医院科研经费内审质量感知的调研分析与优化路径研究

• “微文化”背景下高职院校教师培养环境的生态学思考

• “双减”政策下初中物理深度学习引导策略

• “第二个结合”与中国特色出版学科体系建设

• “双减”背景下初中生物学单元作业设计探析

• “双减”背景下乡村学校初中语文教学的应对策略

• “牵手门”事件，拍摄者该不该担责？

• “三教”改革背景下新形态活页式立体教材的开发探索与研究——以中式菜肴制作为例

• “极简”即是高贵——重读木心的《从前慢》

• “对话教学”让数学课堂真正精彩演绎

• “互联网+体育”背景下线上马拉松比赛的优劣势及发展路径研究

• “互联网+”背景下初中数学教学路径分析

• “1+X”证书制度下应用型本科旅游管理专业岗证课训赛融通探索

• “语言文字积累与梳理”学习任务群的理解与运用——以部编版小学语文第一学段识字教学为例

• “双一流”背景下高校财会监督研究

• “研”之有理 共同追梦——年级组教研团队建设的实践与思考

• “乐”享自然 材料先行——谈自然材料在幼儿园音乐活动中的有效运用

• “城市更新助力高质量城市规划建设”论坛暨《规划师》·武汉论坛召开

• “双减”政策下美术作业校本化设计的实践与探究

• “双减”视角下小学语文作业设计思路与实践

• “寓教于乐”在高校篮球课教学中的创新实践研究

• “双高计划”背景下“双师型”教师队伍的建设难点及对策——以大数据与会计专业为例

• “融”本领的练就——融媒体时代新闻编辑思维模式优化策略

• “自然教育”视域下的幼儿生态教育实践——以厦门市集美区诚毅幼儿园为例

• “双减”背景下小学开展创客教育的策略探索

• “党建+新媒体” 助推党校党建教育工作走深走实

• “三通针法”电针调控胞浆型磷脂酶A2介导脊髓损伤大鼠炎性反应的研究

• “场景创新”的风吹到了大蜀山——合肥高成长企业场景创新故事素描

• “长征”进课堂 师生共“远征”——以项目化学习推进小学语文与革命传统融合的实践探索

• “学习任务群”视域下的语文要素实施探索

• “数字炼厂”转型的难点与对策

• “内循环”背景下云南省丽江市旅行社产业“链路化”发展模式探析

• “抄”出一片新天地

• “心”育助力“双减” 合力共促成长

• “温暖”课堂：初中数学教学的努力方向

• “体会静态描写和动态描写”数学实施策略

• “城市星期五”(Urban Friday)学术工作坊介绍

• “教学做合一” 构建幼儿趣味教学

• “开店”的智慧：提升课堂思维含量的路径探析——以统编版语文二年级下册《蜘蛛开店》的教学为例

• “双减”背景下道德与法治作业设计

• “六个始终坚持”的内在逻辑

• “导学互动”在小学数学五年级课堂中的深度应用

• “镜头劳动”和“纸上劳动”如何“留痕”？

• “发现教育”视角下高中体育教学改革方向思考

• “1+X”证书制度下“书证融通”课程体系的构建逻辑与实施研究——以新能源汽车技术专业为例

• “双减”背景下初中美术家校协同育人探析研究

• “小”微课 “大”世界——小学英语教学中微课的应用探索

• “三度”阅读，指向核心素养的语文教学

• “双减”背景下的初中历史课堂教学优化策略研究

• “听”的质变

• “易搬点”学校学生励志教育策略初探

• “瘦肉精”快检假阳性原因分析与对策

• “三管齐下”推动国企基层党建工作提质增效

• “拼、抢、快、优”，展现钱塘“高能级”担当

• “党委争星”引领保障企业高质量发展

• “假说—演绎法”助力高中生物解题的运用分析

• “岗课赛证”融通下幼儿舞蹈创编课程教学实践探究

• “双线三教”融合背景下的钢琴弹唱教学实践

• “双减”背景下低年级写话“四味”

• “鸡鸣”古歌与班固《咏史》典故源流考

• “护心使者”刘巍

• “聪明绝顶”的他

• “双减”背景下乡村小学英语教师专业成长的对策

• “双减”背景下小学数学教学现状及策略研究

• “先进红心”激发“先锋力量”

• “两面派”名词

• “1+X”单元整合教学的实践探索

• “身心一元论”与“舞蹈疗愈”结合的策略化思考

• “三期”女职工在劳动纠纷中享有哪些特殊保护？

• “双减”背景下小学劳动教育模式探究

• “绘”在心里的爱*——在绘本阅读中引导幼儿情感教育

• “双减”背景下优化小学数学作业设计

• “极目”英雄之城，让凡人壮举被看见

• “后真相”语境下公众评论的价值判断“倒挂”

• “数字快车”推动“三资”管理再升级

• “双减”背景下小学英语作业设计优化路径

• “一”以贯之:高三专题复习的教学组织——以解析几何解题教学为例

• “双减”背景下指向新课标理念的作业设计

• “大美陇原”甘肃画院美术创作工程暨首届甘肃省青年优秀美术作品晋京展作品选登

• “神舟十六号”飞天

• “一带一路”倡议背景下“中文+职业技能”双语教学资源建设研究

• “意念教学”在敦煌舞教学中的运用与实践

• “和合”观念与新时代乡土小说的可能性——评李师江长篇小说《黄金海岸》

• “五育并举”背景下学前视障儿童主题教育活动的实施策略

• “浸润式”党建引领职业适应期教师成长路径与方法的实践研究

• “双减”背景下有温度的初中物理作业设计策略

• “点”亮代表履职星光

• “深入打造乡村振兴齐鲁样板研讨会”在济南举行

• “大思政课”建设的“四度”路径探索

• “树联网”：植物的社交网络

• “本色语文”,潜心育人

• “双减”政策下名著作业设计探索——以《骆驼祥子》为例

• “思辨性阅读与表达”学习任务群教学策略

• “豹2”主战坦克进入乌克兰战场将加剧紧张局势

• “以学生为中心”重在情感和认知

• “逆城市化”：日本试图纾解大城市病

• “走基层”应与新时代同频共振

• “王金发语文名师工作室”简介

• “双减”背景下小学英语分层作业设计探究

• “双减”背景下如何提高学校日常管理效能

• “崇尚科学 爱我中华”第17届少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛征稿啦

• “互联网+”时代公共图书馆阅读推广跨界融合服务发展范式探讨

• “本色语文”:语文教师的价值追求

• “1+2”大单元主题教学策略

• “小老鼠”出生啦?

• “本色语文”:以人为本,顺学而教

• “深港通”背景下基于滚窗VAR的波动溢出效应研究

• “荷露园”工作室的文化管理——基于传统文化的诵读与体验

• “徽”字的徽州注解

• “非”要“遗”起玩——2023襄阳市“文化和自然遗产日”非遗宣传周综述

• “三张问题清单”推动调查研究走深走实

• “红旗军团”折戟阿富汗 苏军航空兵在阿富汗战斗反思报告

• “武”出精彩

• “一探、二研、三创、四回”劳动教育四部曲——以大班主题“‘布’一样的花花衣”为例

• “五个一”服务体系在企业的应用与实践

• “印太经济框架”供应链协议将如何影响中国

• “信息技术术”改为“信息科技”：除旧布新

• “三苏”文化的产品化设计研究

• “靶向”学情 顺学而教 “深融”延学——以“分数的初步认识（二）”教学为例

• “有助于提升成都文化旅游形象和品牌价值”

• “双减”背景下落实复述的教学策略

• “教—学—评”一致性的小学音乐单元教学设计——以“多彩的乡音（二）”单元教学为例

• “三全育人”视域下市场营销课程思政的教学探析

• “无主领土论”是殖民话语工具

• “教—学—评”一体化理念下习作例文教学探索——对六（下）第三单元的《别了，语文课》《阳光的两种用法》的教学与思考

• “文化润疆”工程融入高校数字媒体技术专业教育改革初探

• “互联网+”背景下初中语文阅读教学中培养学生创新素养的策略研究

• “我”看大运会

• “双减”背景下小学语文作业的开发设计策略

• “双减”背景下初中英语学业质量群体差异均衡干预策略

• “门外汉”得了数学大奖

• “读思达”教学法培养小学生道德与法治核心素养的策略

• “红土书香”活动

• “立学课堂”下小学数学教学展示环节的研究

• “双减”背景下中小学音乐社团活动开展探究

• “三美论”视角下A Red,Red Rose的中译本对比赏析——以袁可嘉和郭沫若的译本为例

• “双高”建设背景下新能源专业群开展现代学徒制育人模式的探索与实践

• “金饭碗”变成“金跳板”?

• “种草消费”背后的人——KOL投放

• “双减”视域下小学数学增质减负策略

• “教—学—评一致性”理论下的学历案设计及启示——以“求被减数的实际问题”为例

• “探究圆锥曲线中的一类双斜率问题”专题复习课教学设计

• “进京赶考”警示地——闯王陵

• “双减”背景下基于教材习题的作业优化设计与实施

• “多元配餐制”：“双减”背景下第二学段作业设计与实践

• “冠军之师”炼成记

• “双减”背景下初中地理作业的优化设计

• “赛博”园林文化底色与未来隐喻

• “双减”背景下小学道德与法治教学策略的探索

• “2022年版课标”理念下初中化学思维课堂构建探讨——以“金属的腐蚀与防护”教学为例

• “互联网+教育”背景下的高中信息技术课堂教学研究

• “教、学、做合一”理念下幼小衔接策略探究

• “乌日贡”大会中赫哲族舞蹈的变迁与保护

• “导学互动”教学模式在高中数学教学中的应用

• “双减”背景下小学英语情境化作业设计研究

• “春风”送岗 双向奔赴

• “意识游离”学说对中国青少年舞蹈美育教育的启示

• “博士后”成为短视频博主——“90后”副教授周思益

• ‘丽红’元宝枫添彩北京城

• “双减”背景下初中英语作业设计的优化分析

• “七彩语文·江苏有线”杯第五届青少年“讲·读·演”大赛火热报名中

• “龟”字变变变

• “文学阅读与创意表达”学习任务群下的单元教学建议——以四年级下册第三单元教学为例

• “双高计划”背景下高职英语课程思政育人路径研究

• “不近人情”的妞妞

• “十三五”国家重点研发计划“经作”专项杂粮领域资助情况及实施进展概述

• “土专家”果园里传技——记济南市长清区参泉农场主刘庆军

• “互联网+”背景下旅游教学模式的分析

• “海阳四家”称谓溯源、释读及渐江籍贯考

• “一校一策”破解校园接送拥堵顽疾

• “双高”院校师资队伍建设的成效、问题与建议——基于“双高计划”中期绩效自评报告的分析

• “六冠王”徐佳玲：拼搏成就梦想

• “四爱”教育融入汉英翻译课程的教学研究

• “文体旅”融合背景下皖北区域民俗体育旅游发展研究

• “八八战略”与习近平总书记对宁波工作的重要指示批示

• “末位淘汰”和被“末位淘汰”

• “双减”背景下小学生校内课后服务兴趣班参与动机研究

• “互联网+”背景下开展初中英语自主学习的有效路径

• “双减”背景下小学数学课堂核心问题设计的现状及干预策略研究

• “双减”背景下数学立学课堂的建构与研究

• “魔力”乐园

• “五育并举·卓越发展”校本化实践与探索

• “文化工业”理论视角下音乐类综艺节目的创新性研究——以《时光音乐会》为例

• “读得太快，使人羞赧”——读张秋子《万千微尘纷坠心田》

• “双减”背景下小学数学作业优化设计的管理研究

• “碎片化”阅读：初中语文阅读教学方法研究

• “疗愈游”是对游客和行业的“双向疗愈”

• “六体魔方”：家校政社协同育人的数字枢纽

• “美”课程·育未来

• “教、学、评”一体化理念下的高中化学教学策略——以原电池单元教学设计为例

• “中国汽车工业整车二十强”出炉：北汽集团蝉联第四位

• “110岁”的河大原来这么励志

• “选育管用”全链条机制在国有企业党支部书记队伍建设中的应用

• “画数学”：提升学生数学学习力的“形象支撑”

• “双减”背景下小学英语分层作业的设计

• “双减”政策背景下，小学数学有效作业设计的研究

• “1+X”证书制度下校企共建BIM技术人才培养模式路径的研究

• “启润课堂”视域下的高中信息技术教学策略研究

• “草根”球星们：人生被足球点亮

• “2134”工作法提升优质服务水平

• “中年英雄”如何突破发展瓶颈

• “黄金周”与周末消费强势复苏

• “互联网+”背景下海南少数民族文化旅游产品营销路径探讨

• “哈欠”旅行记

• “笔耕”的由来

• “失业”大象改行做主播

• “双减”背景下的数学作业设计初探

• “谎言”的力量

• “双减”背景下小学数学作业的优化研究

• “三联”+“一进”民意码上聚

• “双减”背景下初中英语校本作业“YUE优化”设计策略

• “双减”背景下初中数学分层作业设计研究

• “双减”背景下有效提升初中英语教学效率的策略探究

• “一招”解决多重化学平衡中多种平衡常数计算问题

• “圆”在紫砂壶设计中的应用

• “贷”来及时雨 “资”润创业路——江苏省句容市推动富民创业贷款全面提质增效

• “探索活动：梯形的面积”教学实录、评析与反思

• “做大自然的观察师”综合实践活动课程案例解析

• “两弹一星”精神的青春叙事和艺术表达——评民族歌剧《青春铸剑221》

• “双减”背景下校本课程建设的现状审视与优化策略

• “双碳”背景下山西国有建筑企业综合绩效评价存在问题与对策探究

• “肥女”开启曼谷文化之旅——许鸿飞世界巡展的十年48站

• “指向预防”的中学心理健康教育体系建设研究

• “粮袋子”监管不可层层失守

• “双减”背景下小学班级“微活动”创新设计策略研究

• “阅读圈”模式在高中英语阅读教学中的应用

• “双减”背景下科学作业多样性分层设计——以华师大版本作业设计为例

• “三教”改革背景下课程思政融入高职英语教学路径研究

• “颜宁之问”

• “智趣新课后”助力省域中小学课后服务均衡发展

• “双减”政策下小学语文有效阅读教学策略

• “家国情怀”单元视域下的任务型教学设计——以《为中华之崛起而读书》为例

• “在中国式现代化建设中挺膺担当”

• “三”生命运，一枕黄粱——《骆驼祥子》之“‘三’字建构”

• “四个一”撬动农民职业教育方式多维度发展

• “产出导向法”理论指导下的大学英语读写课程思政教学设计与实践——以促成环节为例

• “智慧课堂”环境下小学数学核心素养的培养——以二年级下册“推理”教学为例

• “双碳”背景下的多元进阶式青年人才开发模式研究与实践

• “浙派中医”专栏特别征稿启事

• “互文性”视域下的谭盾多媒体音乐——兼论《女书》的多重结构现象

• “倒霉”的由来

• “问题链”在小学数学教学中的应用策略

• “全流程”督办代表建议出实效

• “双减”背景下小学语文整本书阅读指导方法

• “起底式清理+提级式管理”盘活沉睡资产

• “高雅艺术进校园”在高校新媒体平台上的美育价值运用探究

• “355”人才培养模式与1+X证书制度融合研究

• “互联网+”视域下中职计算机课程教学

• “旅游+乡村体育赛事”对民族地区经济拉动的研究分析——以黔东南州为例

• “码上找代表”，履职更高效

• “强金融+广传播”高效实现数字化线上运营

• “打回去”伤了你我他

• “双减”背景下提高初中英语合作学习的实效性

• “70后”台胞返乡筑梦甘当两岸“摆渡人”

• “问题串”在初中数学教学中的应用

• “1+3+3”:打造学前教育“政行园校”协同育人模式

• “计算机应用基础”课程分层教学模式的改革探讨

• “双减”背景下以“教、学、评一体化”落实数学高效教学——以人教版五年级上册“平行四边形的面积”为例

• “双减”背景下，“图形与几何”领域教学有效性探究——以人教版六年级下册“圆柱和圆锥”单元的教学为例

• “双减”政策下小学音乐教育实践性与审美性的融合

• “七化管理”模式提升基层治理水平 宁海县跃龙街道

• “九记重拳”夯实安全生产“基本盘”

• “合坐”转身为“合作”

• “十七年”儿童战争小说中的小英雄形象

• “双高”视域下职业院校创新创业实践平台建设探析——以甘肃卫生职业学院为例

• “三闭环POA”教学模式的建构及实践反思——以空乘专业“机上点餐”口语教学为例

• “圈阅”的由来

• “想说，敢说，能说”——指向科学素养提升的语言表达能力实践研究

• “七有”：伟大而温暖的愿景

• “互联网+”背景下大学生创新创业现状及路径优化

• “等风来”,不如“追风而去”

• “双减”背景下小学英语作业分层设计策略探寻

• “青年学术论坛”栏目征稿启事

• “民”之在与“道”之在——《老子》的善良心

• “独坐”的魅力

• “双减”背景下初中历史作业的优化策略

• “企业家加油站添翼计划2.0版”正式推出——《现代商业银行》对话“企业家加油站”

• “双减”背景下初中道德与法治课实践教学改革创新研究

• “双减”背景下初中物理高效教学的策略分析

• “零食”学校

• “1+X”证书制度下中职汽车发动机检修课程改革探究

• “双减”背景下小学语文课堂教学重构策略

• “五个聚焦”精准发力 加快建设全国一流开发区

• “漫画”方老师

• “实用性阅读与交流”学习任务群的实践应答逻辑

• “互联网+”背景下初中美术教学的优化策略

• “互联网+”背景下公共无线通信网络安全问题探讨

• “一案到底”教学法在思想政治课中的运用分析

• “活教育”思想下对幼儿园生态教育的思考

• “平行四边形存在性”问题的解题策略探究

• “虫脸识别”：害虫，来“刷脸”

• “民族钢琴组曲《版纳风情》的演奏技巧研究”的研究报告

• “黄河两岸是我家：纪实影像创作巡展”第五站在平遥启幕

• “打人”背后的故事

• “春风”有温度 行动有力度

• “两岸关系前瞻与思考”研讨会综述

• “全国探险旅游精品目的地”发布

• “宋都调解”电视解纷工作法

• “双减”背景下初中英语分层教学策略的思考

• “医心医路·同心同行”——2023年常住大陆台湾医师研习营侧记

• “双高”专业群建设背景下早期教育专业人才培养模式的创新实践

• “课程思政”理念指导下的小学英语教学探究

• “双减”助力高中英语教学“减负提质”的策略探究

• “穿针引线”化解省际边界土地山林纠纷工作法

• “三教改革”背景下高职公共英语“课程思政”实践途径探究

• “邺下文人集团”形成的社会学探因

• “融学课堂”模式下小学书法教学的实践研究

• “中外青少年交流基地中华优秀传统文化国际研学营地”开营

• “巨型冰淇淋”

• “双面人”面临的困境——越战小说《同情者》中的身份构建研究

• “四清”教学法在初中数学中的应用

• “五维”并进，整体推动学校心理健康教育

• “教学做合一”理念下物理高效课堂的建构

• “三督四包五定”促落实 代表建议办理高质量

• “小切口”立法的新乡实践

• “课程思政”理念在高职小学教育专业数学课程中的实践与应用研究

• “本色语文”为素养而教——由《理解为先模式》想开去

• “双减”政策下小学语文作业设计优化途径研究

• “怪不得”的词汇化及语法化研究

• “双减”背景下小学数学“教—学—评”一致性的教学实践研究

• “双减”大环境下作业的优化设计

• “新史诗小说”的自觉建构——兼评梅卓《神授·魔岭记》

• “湘教版”高中数学教材中一道习题的解法探究与拓展

• “以赛育人”理念下开展追逐跑教学活动的研究

• “破”“立”并举 开创人才发展新局面

• “双减”背景下小学数学作业设计的新思路

• “中国越剧文献集成与研究”出版项目战略合作框架协议签约仪式在学院举办

• “双减”背景下的小学数学分层作业设计探讨

• “退伍”的老牛

• “五式”读歌谣 好玩又有趣

• “变压器及远距离输电”的开放性作业设计案例及分析

• “三个三”奏响人大宣传工作强音

• “数学眼光”下低年级学生提出数学问题能力的培养

• “文学阅读与创意表达”学习任务群评价特点与实施策略——以《狼牙山五壮士》(六上)教学评价设计为例

• “茶林果”复合经营开拓农场新前景

• “互联网+”背景下中职机械基础课程项目教学改革的探索与实践

• “整本书阅读”学习任务群评价特点与实施策略——以《西游记》整本书阅读评价为例

• “双减”背景下小学语文作业设计探究

• “武圣”关羽的义胆忠肝——《三国演义》之“关羽”

• “物”的承载与参入——迟子建叙事诗学中的“寒”与“暖”

• “双新”背景下的高中美术教学“四重曲”

• “三位一体”无缝护理对妊娠糖尿病血糖、依从性及满意度的影响

• “互联网+”背景下初中物理趣味实验开展路径

• “小手拉大手” 共守文明交通——黔东南州持续开展“小手拉大手”宣传教育活动

• “田”格等比定理

• “蜗牛”和她的妈妈

• “1+X”证书制度下的高职汽车专业“课证融通”实施路径的探索与实践

• “日照香炉生紫烟”中的秘密

• “积极老龄观”背景下对老年社区矫正对象帮困扶助工作研究

• “四锦囊”助推主要负责人高效“走访”

• “范碑”不朽 李白不朽

• “解三角形”的方法探究与教学建议——以2021年全国高考“解三角形”专题为例

• “微资源”在小学信息技术课堂中的应用

• “双减”背景下基层中学英语作业设计初探

• “危险”的ChatGPT：法律、伦理和哲学挑战

• “曲式结构分析”在钢琴教学中的运用

• “双减”背景下初中语文拓展阅读教学的路径

• “党建+园务”铺就幼儿园高质量发展之路

• “双减”背景下高中班主任管理策略研究

• “三教”改革背景下基于VETS的高职英语教学课证融通研究

• “认识血糖调节 关注人体健康”教学课例

• “VoNR+”网络架构研究与实践

• “植树问题”教学实录与评析

• “双减”背景下初中英语作业设计有效性研究

• “双减”背景下的初中数学作业设计研究

• “娃娃队”在永和县桑壁镇避难始末

• “双减”背景下数学智慧型作业设计的策略

• “点子·例子·路子”：一体化语用教学的探索与突破

• “礼赞新时代 践行党的二十大精神”新疆美术作品展油画选登

• “下饭神器”助增收，腐乳飘香产业旺

• “全纳共同体”模式促进学生深度学习的策略研究

• “双减”政策下的初中道德与法治教学改进

• “活教育”思想促“春蕾”绚丽绽放

• “双减”政策下的小学英语作业设计

• “教学做合一”在小学古诗教学中的运用

• “深潜院士”汪品先深度访谈 我找到了跟年轻人对话的方式

• “双减”背景下培养数学核心素养的策略

• “中国华服日”来袭 美如诗画

• “双减”政策下“武术进校园”实践研究

• “生本教育”在初中语文课堂教学中的应用研究

• “倍角”条件下椭圆与向量的交汇

• “青春引擎”推动主流媒体集团建设走在前——新华报业传媒集团青年人才工作经验谈

• “双碳”目标下基于绿色建造理念的变电站碳排放评价方法

• “致意最在逍遥处”——走进庄子的世界（下）

• “双减”背景下小学教育教学管理探索

• “双高”时代高职院校产教融合的动力机制与发展路径

• “双碳”目标下的低碳试点效果再评估

• “向海经济”背景下海洋特色食品检验检测技术专业综合实训课程建设

• “1+X”证书制度下高校国际贸易专业人才培养的改革

• “清新福建行”的十年之约——两岸媒体在闽联合采访活动观察

• “三个聚焦”构建服务台胞新平台

• “老马带小马”发展解纷队伍工作法

• “10万+”网络新闻评论的互动式写作

• “多觉联动”的音乐课堂教学——以《月亮姐姐快下来》为例

• “民生示范工程”“最美奋斗者”推荐案例发布

• “科技小岗”凤麟核——快速开创科技成果转化新局面

• “敦煌”亮相“江南客厅——长三角传统工艺生活美学设计展”

• “让学引思”理念下的小学语文教学策略

• “我与农电管理”征文启事

• “合议共管”预防化解村组合同纠纷工作法

• “大数学观”背景下的小学数学深度学习策略

• “双减”视域下基于核心素养的初中数学单元整体教学策略研究

• “马克思主义与当代中国”“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”专栏征稿启事

• “双减”背景下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略分析

• “三会”视角下的数学故事课程建设

• “游”刃有余 灵动课堂——核心素养下小学英语课堂游戏教学之我见

• “糖友”饮料小贴士

• “开心农场”

• “我是香包文化传承人”——例谈小学语文跨学科学习任务群的设计与实施

• “不止”的词汇化与语法化

• “双高”建设背景下“多方协同、六位一体”汽车国际化人才培养模式探索

• “核心素养”导向下的小学生数学高阶思维发展

• “双减”政策下小学数学分层作业设计研究

• “廊花1号”品种介绍及栽培技术

• “台胞之家”会客厅揭牌仪式在天津举行

• “卖花人去路还香”——《茅盾和他的儿子》读后

• “双碳”项目全过程预算绩效管理体系研究

• “飞机不成，誓不返国”

• “双减”背景下以作业驱动学生核心素养提升的路径

• “一三六”式共情课堂在高中数学教学中的实践探究

• “耕织图”里的桃源梦境

• “双减”背景下小学数学作业优化策略

• “不能忘根”的三代接力——访“第20届福建青年五四奖章”获奖者陈耘嘉

• “尊重科学”是保护修复红树林，实现高质量发展的关键

• “而”家三兄弟

• “2022版课标”理念下初中化学课堂有效提问策略探讨

• “学科大概念”视域下单元复习课教学设计研究——以“函数的概念和性质”为例

• “加减并行”促提升——“双减”背景下小学数学教学活动有效性探微

• “多彩平城北梆情”张彩平从艺50周年系列活动圆满成功

• “百分数的认识”教学实践与思考

• “崇尚科学 爱我中华”第17届少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登

• “球王”贝利也曾是位电影明星

• “实用性阅读与交流”学习任务群评价特点与实施策略——以六年级上册第三单元“风筝节”专题作业为例

• “致敬先生”栏目征稿启事

• “双减”背景下小学英语作业设计优化策略

• “Art Deco新装饰主义建筑在上海”美术项目化教学探寻

• “我和大师学湘绣”——两岸婚姻家庭湖湘文化研习营侧记

• “留量时代”金融品牌怎样破圈?

• “三新四化五提升”创建五星级数字化示范供电所

• “姑苏版”的再发现

• “课程思政”背景下大学生就业创业教育的实践探析

• “一带一路”倡议背景下高职院校国际人才培养研究——以广州铁路职业技术学院铁道机车专业为例

• “逆向旅游”受年轻人青睐,前景看好（英文）

• “毅力号”在火星上发现多种有机物质

• “思辨性阅读与表达”任务性学习的教学策略

• “全国中小学生安全教育日”传播交通安全 守护未成年人平安健康成长

• “知行合一”理念下学校文化的形塑研究

• “学前学普2.0”行动的乐山实践

• “三教”改革背景下产教融合会计工作室建设的可行性研究——以G高职院校为例

• “双减”视角下初中数学作业优化路径研究

• “双减”目标下小学语文深度教学的实施策略

• “活教育”理念指导下的小学综合实践活动课程的开发——以“走进七桥瓮”综合实践活动为例

• “三个体系”筑牢育才阵地

• “双创”理念植入应用型高校《证券投资学》课程教学改革研究

• “互联网+”背景下国家通用语言文字教学的实践探索

• “互联网+”时代医院综合档案管理的探索

• “大菜”失宠，“小菜”当红

• “三式”复习样态 实现深度学习——以小学阶段数学总复习课为例

• “体教融合”背景下培智学校特奥田径训练开展的实践研究

• “一三三四”：全域推进幼小衔接

• “双减”下小学英语设计分层作业的必要性与策略分析

• “情境体验”法运用于高校思政课实践环节的研究

• “双减”背景下小学低年级趣味写话教学

• “4448施工图”开启，上海城市数字化转型全面深化

• “发现教育”理念下“智慧新鲜”信息科技学科交互学习实践研究

• “课程思政”理念下的高中化学教学方法探究

• “双碳”目标下我国绿色税制的优化路径

• “我们的孩子,样样得行”——高县蕉村镇中心小学温馨校园建设纪实

• “经师”与“人师”有机融合的青年思政课教师培养

• “倚美谋独”无法阻挡中国统一进程

• “一带一路”倡议下毛里求斯入境旅游市场分析

• “五学”教学模式在小学数学教学中的应用研究

• “三生”教研：真问题推进真研究

• “三措并举”深化农村交通安全宣传显成效

• “双减”背景下初中体育游戏教学的改进与实践

• “云游”全球美如画

• “五朵金花”绽芳华

• “我”经济与自我取悦：“悦己消费”时代来临

• “汽车潮创装饰”教学案例设计

• “双高计划”建设中教育信息化发展路径探索

• “双减”背景下合作学习在小学语文教学中的运用策略

• “唱红脸”和“唱白脸”

• “润笔”和“稿费”有关

• “双百”“科改”扩围深化 为改革尖兵画像

• “教育新闻+服务”：从社群运营破圈

• “留白”在纺织服饰文创产品设计中的运用

• “1+N”产业学院践行新机制、新路径、新方法的研究——以广州铁路职业技术学院为例

• “互联网+”时代高中英语教育教学创新探究

• “七彩争章”少先队员评价体系的构建与实施

• “可为”与“有为”——例谈考场写作如何从“高原”到“登顶”

• “三多三少”防肾结石

• “零起点”视域下的入学准备

• “广阅读”背景下小学语文课内外阅读有效衔接的实践研究

• “双减”政策下的小学英语作业分层设计初探――以外研版小学英语教材为例

• “文学阅读与创意表达”任务群的教学支架建构——以五年级下册第五单元为例

• “《日本文论》新书发布暨选题策划研讨会”在京召开

• “大江健三郎和平主义思想及其当代价值”座谈会在京召开

• “双减”背景下小学语文中低段阅读教学衔接的有效途径

• “1+X”证书制度试点背景下高职民航安全技术管理专业课程教学改革研究

• “六大创新”推进地方志书转型升级

• “双减”背景下构建小学数学高年级自主学习课堂的策略研究

• “三向奔赴”壮产业筋骨——记商河县杏林家庭农场主孙丰臣

• “想瘦”和享受

• “双减”政策背景下学校体育对课后延时体育服务的多元期待

• “六多三法”：区县口面记者的小技巧

• “四个自信”视域下会计学原理课程思政的实践探索

• “双减”背景下小学篮球课后服务质量提升策略

• “能动学习”的小学体育课堂建构策略初探

• “金推手”奖背后的“新闻+政务服务”模式再造

• “三权分置”视域下宅基地使用权流转立法实现探析

• “烛光计划”巡展走进张承地区

• “互联网+”背景下平面设计与新媒体融合探讨

• “民航服务心理学”课程思政教学模式研究与探索

• “十四五”时期图书馆发展路径与策略

• “开拓争先”精神：引领华港公司高质量发展的不竭动力

• “语言文字积累与梳理”学习任务群评价特点与实施策略——以作业设计为例

• “跨学科学习”学习任务群评价特点与实施策略——以低段期末表现性测评为例

• “双新”背景下的远郊高中综合实践活动课程图谱建设探索

• “中国铁路之父”詹天佑

• “六个必须坚持”照亮新时代教科研幸福之路——学习贯彻党的二十大精神所感之二

• “思辨性阅读与表达”学习任务群评价特点与实施策略——以第三学段为例

• “互联网+”视域下大学英语教学的路径选择与构建

• “老西藏”中的几位百岁老人

• “美拉德”风,吹回美食圈

• “双减”视域下初中语文阅读教学的有效开展

• “警察蓝”守护“生态绿” 全国公安机关全力维护生态环境安全推进美丽中国建设

• “短视频+直播”助力乡村振兴面临的困境及对策

• “学历案”思想在初中数学复习课的案例探析

• “馆”中窥“教”：博物馆馆校合作模式探索——以泰州市博物馆为例

• “京腔徽韵 百姓生活” 中国（合肥）园博会北京园开园

• “双高计划”背景下高职院校专创融合人才培养模式改革研究

• “军队-2023”透露俄坦克装甲车辆发展新变化

• “大时代”与“小幸福”国庆花坛点亮长安街

• “互联网+”在钢琴教学模式改革中的应用

• “大思政课”视域下高校学生理论社团发展路径探析

• “管育”并重在初中班级德育工作的运用

• “双碳”背景下中国乳业发展现状及对策研究

• “智多星管小正”青少年系列法治安全小说之谁拔了气门芯（一）

• “老钱风”正当时，这些植物二十年不过时

• “贵州第一山”——梵净山

• “互联网+”战略在农业经济中的应用及优化策略

• “双减”背景下初中英语校本阅读作业语篇选材思考

• “最近发展区理论”视野下中高职一体化钢琴教学之研究

• “无人农场”助力现代农业

• “肠”“脑”协调 预防老年抑郁症

• “指纹神探”孙培亮：破译黑白图谱 指点破案迷津

• “五个一”助推镇平代表工作出彩出效

• “三维六举”推进构建“管资本”国资监管体系

• “双减”背景下利用信息技术提高小学语文课堂效率的策略

• “双减”背景下初中物理教学设计策略

• “教学评一致性”背景下小学数学任务驱动教学法的应用策略

• “现场工程化”智能制造技术综合实训平台开发

• “少教多学”:让语文课堂更高效

• “特供酒”里多假酒

• “归纳推理”在数学教学实践中的应用研究

• “互联网+”教育背景下小学音乐教学探索

• “双减”背景下初中英语教师组织分层教学活动的有效方式

• “哲理思辨”类作文押题导练

• “家庭、学校、社会”体育一体化的研究

• “大思政课”视域下高校思政课实践教学探索——以“中国近现代史纲要”课程为例

• “桃经济”结出“致富果”

• “三全育人”视域下高校资助育人内涵、功能及路径研究

• “小学生诗词意象探究课程”的开发与实践

• “磨洋工”一词的由来

• “双高计划”视域下高职青年教师协同培养研究

• “双减”背景下小学英语单元主题作业设计分析

• “情境+故事”教学法在小学古诗词教学中的应用

• “想象”很重要,“有趣”也很重要——“这样想象真有趣”(三下)习作教学及评析

• “感受—升华”小学语文阅读教学体验模式建构

• “金税四期”视域下生产型企业税务筹划策略分析

• “1+X”背景下“双育人、三对接、四驱动”高职物联网专业创新人才实践探究

• “三全育人”视角下新时代劳动教育的研究

• “羿”和“后羿”是同一个人吗

• “让学引思”理念在初中语文教学中的研究

• “一会、两记、三评”策略导引下的教师支持——以大班区域性运动“斜竿探险者”为例

• “工学商一体化”人才培养模式下广告设计专业教学资源库的构建与研究

• “活教育”思想在园本节日课程中的实践与探索

• “1+3+N”新通话网络架构使能业务创新

• “五位一体”健康企业创建模式在采气厂的探索与实践

• “活”教育理论下的课程故事实践

• “双减”背景下小学语文有效作业设计与探究

• “一肩挑”领导体制在国有企业的实践探索

• “权利和义务相统一”教学设计

• “当代孟尝君”鲜英

• “三化”助力境外项目安全

• “花样”经济促农富

• “高兴得叫起来”与“高兴地叫起来”

• “三全育人”视域下民办高校资助育人工作的路径探索

• “互联网+”时代事业单位人力资源管理信息化建设探究

• “唤思教育”视角下劳动教育的价值回归与路径探索

• “在跟许多外国客人聊天后，我发现他们把中国想得‘超强’”——台青徐沁馨带着“老外”游遍大陆山水

• “以赛促教”在《工程力学》课程教学改革中的实践应用

• “片段”老师

• “一百零八人”可以写成“一百〇八人”吗

• “三位一体”护理模式在妊娠期糖尿病患者中应用分析

• “两会”中的应急 安全 职业健康声音

• “一带一路”倡议红利下跨境电商发展对策分析

• “幼儿园以游戏为基本活动”的上海实践

• “毁台”不倦——美国“毁台”的种种行径

• “新师范”背景下卓越幼儿教师音乐素养的培养策略探析

• “城中村”消防安全问题研究与探讨

• “双高计划”背景下高职院校产教融合质量评价体系构建探索

• “三教”改革背景下中职校汽修专业新型教材开发与实践

• “双减”背景下小学语文高学段“支架式”阅读教学策略研究

• “乐行德育”理念下创业文化策略实践

• “快乐语文”公益讲座掠影——走进福建省福鼎市流美中心小学

• “诵展讲赛”学党史 力行学思悟践

• “小睡神”成“大帮手”

• “双效双赢”人力资源管理新模式的探索与实践

• “线上+线下”混合式教学模式在小学英语阅读教学中的应用

• “双减”政策落地有声 作业质态精益求精——关于“双减”政策下学校作业管理与设计的几点思考

• “石油摇篮”再出发 新能源人才队伍建设开新花

• “中文+职业技能”教育的内涵特征、价值意蕴与实现路径

• “千万工程”引领宁波乡村巨变

• “红色专列”跑出党史学习教育加速度

• “三步走”转变育人方式，实现从辅导员制到全员导师制的“华丽转身”

• “爪”字变变变

• “双碳”背景下工业园区绿色转型发展研究——以上杭工业园区为例

• “希沃易+”在数学“慧学课堂”教学中的应用

• “双减”下如何有效设计初中数学作业

• “三结合”让古诗词教学异彩纷呈――谈小学语文古诗词教学策略

• “双减”背景下小学语文课堂提质的实施策略探讨

• “安吉游戏”背景下幼儿园班本课程实施研究

• “四抓四促”打造青年安全示范班组

• “比较文学”课程思政理论溯源与实践探索——基于学科发展史的视角

• “微研究”点燃我的科研热情

• “非遗+旅游”绘就磐安旅游新名片

• “主题式”材料作文审题立意“三步骤”

• “互联网+”背景下非遗文化的保护与传承——以杨家埠木版年画为例

• “N+1”模式下幼儿园足球课程的开发与实施

• “互联网+”时代高校“精智就业”服务平台构建探索

• “泛偶像化”背景下大学生榜样教育审思与应对

• “学练赛评”一体化小学篮球大单元教学实践研究

• “文学阅读与创意表达”在现代诗教学中的实践探索——以四年级下册第三单元《绿》为例

• “将计就计”

• “新闻+服务”重塑媒体品牌的实践路径探析——以“春城晚报-开屏新闻·生活节”为例

• “导学案”教学模式在初中英语教学中的应用

• “双减”背景下小学语文课堂教学提质增效的有效实践探思

• “浙”样深化“未来工厂”建设

• “人民电工”点亮幸福美好生活

• “双减”政策下的小学数学教学策略

• “课程思政”视域下应用型课程面料再造设计教学改革研究——以苏州大学应用技术学院为例

• “五型之家”构建工会工作新平台

• “课赛合一、实践育人”创新人才培养模式探索与实践——以四川外国语大学《市场营销学》课程为例

• “游”“学”并举，到贵州研学观桥成假期新时尚

• “经典诵读社团课程”的开发和实施

• “以做导思”：体验式数学教学探索

• “双碳”目标下煤炭上市公司ESG信息披露评析

• “双减”背景下培养初中生英语阅读思维能力探究

• “知声”，“知音”，“知乐”——谈音乐作品欣赏的“三部曲”

• “老余老师”

• “双减”背景下构建生物高效课堂的策略探究

• “大思政”格局下《跨文化交际》课程改革实践

• “336—ICE”模式在整本书阅读教学实践中的研究

• “双减”政策下初中化学教师课后服务之我见

• “双减”背景下如何开展课后延时服务

• “大时代”与“小幸福”

• “快乐读书吧”前置,引导名著阅读单元教学

• “八百壮士”的浴血传奇

• “小事”不“小”——关于《一件小事》的插图

• “五个档案”提升流动人员人事档案管理服务质效

• “我是神话创讲人”——四上第四单元“文学阅读与创意表达”单元整体设计与典型课例设计

• “尸语者”高伟：每一个细节都可能是破案契机

• “纸质无人机”,开拓无人机作战新思维

• “互联网+”思维模式下初中数学智慧教学的“减负增效”策略

• “双减”政策下幼儿园信息化教学的策略研究

• “双高计划”的内涵与价值研究——基于广东省的实践

• “四联”共富激发集体经济活力

• “四招”严把村组开支关

• “审计实务”课程思政实践路径研究

• “四化”模式育高素质农民

• “双减”背景下小学数学多元化作业设计思考

• “情境化任务”助力“阅读与鉴赏”素养提升——以统编版语文五年级下册单元复习为例

• “山东手造”背景下聊斋文化的视觉呈现策略研究

• “新教育”理念下提升学生英语核心素养的有效路径

• “卖车”卷向“卖软件”？ 探究车企收入增长点“软件付费”

• “看见中国汽车”走进猛士在武汉举办

• “双减”背景下小学数学作业设计策略

• “钢结构+”智能建造的探索与实践

• “台版芯片法”保不住所谓“护台神山”

• “名著推荐阅读”教学探索——以《水浒传》为例

• “双高计划”视域下高职复合型国际化人才培养研究

• “春暖农民工” 关键在“暖心”

• “它”的故事

• “双减”背景下初中英语分层作业的设计与探讨

• “文学阅读与创意表达”学习任务群的情境设计

• “评价建议”解读：伴随教学过程开展评价

• “双减”背景下初中英语作业的设计策略

• “教学做合一”在中职综合布线课程开发中的应用

• “学”为中心 “抖”来助学——抖音短视频在小学中高年级数学课堂教学中的合理运用

• “青蓝”联动评价助推教师共同成长

• “双碳”背景下中职有机化学课程思政教学路径分析

• “后乡土”、焦点透视与文学性的力量——论冉正万的中短篇乡土小说

• “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养

• “元宇宙+”：线下文旅的线上破局之路

• “好作文”应该“两条腿走路”——解析一篇“看上去很美”的考场习作

• “双减”背景下初中数学学习共同体培养的实践研究

• “互联网+”下的中职美术教学路径分析

• “间歇性冷漠”是保护情绪的“伞”

• “双减”政策下高质量作业体系的校本建构

• “双减”背景下小学英语单元主题作业设计探究

• “生活味”与“数学味”相得益彰——浅谈小学数学概念教学的有效性

• “汽车底盘构造与检修技术”课程现状与建设思考

• “健康中国”战略下我国全民健身发展路径研究

• “三链同构” 集成打造乡村振兴共同体

• “专项债”现存问题及化解方式

• “五育融合”理念下职业教育语文混合式教学的意义与价值

• “互联网+”时代广播新媒体的转型发展思考

• “数字驱动，绿色先锋”徐工精彩亮相BICES 2023

• “守方与变方”主题作文导写

• “双减”背景下数学操作型课堂的教学研究

• “福倒了”与“福到了”

• “活的教育”思想下的学本课堂

• “香菱学诗”与语文学习

• “双减”背景下山区小学精读课文课堂教学模式初探

• “四元五环”英语课堂教学中小学生学习能力培养策略研究

• “巧思与拙力”主题作文导写

• “三教改革”视域下理想信念制度化教育融入高职思政教学的实践探索

• “双减”背景下小学英语教学质量提升策略

• “五+”“五代”“两自主”提起集体经济发展速度

• “双减”背景下小学语文作业多元化设计的策略

• “宋韵文化课堂”实践研究

• “六大系统”助力信息化体系建设

• “双减”政策下初中数学作业设计与批改策略

• “高端”弊案如何善后？

• “一带一路”背景下体育院校英语教学改革探索

• “国际档案日”的由来

• “双减”背景下统编版小学语文教材中文言文的趣味性教学实践研究

• “三全育人”视域下高等教育与社区教育协同发展路径研究

• “双减”背景下提高小学语文课堂教学实效的探索

• “双减”背景下开展地理课后特色服务的探索——以初中“地理制作”特色课程为例

• “活教育”理念下的课程实践案例——以“有趣的小车”游戏活动为例

• “互联网3.0”背景下房地产营销创新策略探究

• “百园百师工作营”为绿隔公园补短板

• “两岸春暖 巾帼同行”——济台女企业家“三八”国际妇女节联谊活动成功举办

• “内容+活动+社群”：全方位打造流量运营闭环

• “巨兰”在西双版纳热带植物园首次开花

• “互联网+”背景下高校体育教育改革与创新路径探索

• “以用户为中心”的当代文化商品设计地域性特征研究

• “双减”政策下高中数学教学模式改革路径

• “小雷锋”闪亮街头

• “云岭农科110”创新服务平台上线运行

• “貂蝉”原指官员帽子的装饰

• “金税四期”背景下企业流转税纳税筹划探讨

• “双减”背景下小学数学教学策略

• “小姐姐”的三个梦

• “互联网+教育”背景下初中生物课堂教学探讨

• “穿越神话时空”故事会——神话故事单元学习任务设计

• “翻转课堂”教学模式在高校音乐教学中的应用

• “双名”之“名” 上海第四期“双名工程”挥动师资队伍建设“引领之笔”

• “非遗+”创新性展陈研究——以“光影有声 走进皮影的世界”专题展为例

• “森林秘境”——基于地域文化的庭院景观设计

• “遵义会议纪念馆”组建的前前后后

• “媒体+”新生态下民生新闻的守正创新——以《长治生活帮》栏目为例

• “传统文化”类作文押题导练

• “家国情怀”类作文押题导练

• “未来枢纽”整体智治的实践路径 以推进杭州火车东站等大型综合交通枢纽的实践探索为例

• “发动机原理”课程思政教学设计

• “实用性阅读与交流”视域下的口语交际教学实践探索——以小学六年级下册“即兴发言”为例

• “汽车构造”课程思政教学探索

• “融作文”:融入生活味,让习作有滋有味——以小学四年级习作教学为例

• “中国传统故事图画书”系列(3册)

• “玩·跳·攀·舞”让绳飞扬起来——本体感统失调幼儿协调能力的再培养

• “学力单”的应用有效助力学生“有思想地表达”

• “双新”背景下高考化学实验试题的分析及备考方案研究

• “生命之律动”作品中的“以大观小”研究

• “荣宝斋沈鹏诗书研究会”成立贺诗选

• “最强大脑”，困难时期的希望灯塔

• “读思达”教学法在小学数学教学中的应用研究

• “黎园三说”助力家校共同体建设的实践研究

• “目”浴阳光 防控近视

• “你错了”

• “纯电动汽车电机及传动系统检修”课程教学设计

• “学为中心”思想下小学语文核心问题设计策略

• “寿古”松花砚

• “国潮”产品消费驱动影响因素研究——基于运动服饰品牌的数据

• “四史”教育融入中学历史教学的策略研究

• “海峡两岸原创广场舞”的探索与实践

• “三个十”引领“成都消费”品牌走向世界

• “键对键”永远代替不了“面对面”：全媒体时代新闻媒体调研之道

• “同研深耕”推动教师专业发展

• “双减”背景下小学体育特色社团建设的思考

• “双减”背景下小学数学作业布置策略研究

• “体育、艺术2+1项目”中体育项目开展的问题与对策

• “双减”政策下小学体育教学中德育渗透的对策研究

• “幼小衔接”背景下的语文教学难点梳理与策略探析

• “闽南烟火·两岸情书”——台湾青年教师闽南文化研学营赴厦门交流

• “双减”背景下农村小学数学特色活动课程开发

• “全环境”育人的红色教育实践

• “真势力”重构中高级轿车市场——全新雅阁（ALL NEW ACCORD）智电上市

• “双减”背景下初中数学学习方法的创新研究

• “为成长”主题下的习作教学实践探索

• “精明收缩”理念下收缩型乡村规划策略

• “爱心闪光鱼”变了

• “三农”媒体的调查研究路径与创新探索——以农村大众报新闻实践为例

• “减负增效”背景下如何利用信息技术优化初中英语听力教学

• “头雁”引领乡村产业发展——湖南乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目的创新与实践

• “智慧农业”中的物联网技术应用及模式探究

• “实用性阅读与交流”任务群的作业设计方略

• “书香墨香”课堂教学策略探究

• “五育融合”视域下中学生劳动素养提升路径研究——以初中英语教学中的劳育渗透为例

• “一带一路”视域下“佛山武术丝路行”的品牌建设与传播机制研究

• “非遗”视角下高校24式简化太极拳开展现状调查与分析——以成都文理学院为例

• “双减”政策背景下小学数学有效作业设计

• “昆曲出海”国际传播的融媒体路径探索——以《新华日报》关于“中国昆曲江苏周”报道为例

• “双减”背景下小学数学低年级多元化作业设计的方法

• “双减”背景下小学数学题组练习价值及设计策略

• “双减”背景下家校社协同育人机制的构建

• “双减”背景下小组合作学习模式在初中英语教学中的应用

• “基层吹哨、部门报到”全方位督办民生难题 鞍山市推动“12345+网格”入基层解民忧

• “派驻+直办”锦州市12345热线高质高效解决群众急难愁盼问题

• “汇创”——校园文化的传承与发展

• “三农”短视频传播的价值与策略探索

• “1+X”证书制度下课证融合教学研究与实践——以计算机审计课程为例

• “国标”背景下地方本科院校酒店管理专业人才培养路径探索研究

• “双创”背景下高校商务英语教学模式分析

• “大将军”的治学之路

• “湃客”五年，从创作者到创作者的朋友

• “中华文化传承复兴与陕西发展”论坛暨首届“荆山铸鼎文化研讨会”召开

• “双减”背景下初中地理课堂主题情境活动的设计与实施

• “教育评价改革”之下的小学英语分层教学策略探析

• “互联网+”背景下淮安IP美食短视频的制作与传播优化策略

• “营改增”背景下甲供材料模式探究

• “12345”供热专线来了13位领导“接线员”

• “邮”行革命路 礼赞新时代

• “三维”视野下小学英语个性化作业的设计

• “魔法小书店”的未来建构价值

• “绿色协议产业计划”推动欧盟竞逐绿色产业高地

• “布拉格之春”55周年

• “新课标”背景下小学体育作业的实施困境与对策研究

• “教—学—评”一体化在小学英语语篇教学中的设计与实践

• “双减”背景下的小学高年级数学作业设计

• “专项债”发行背景及对建筑业的启发

• “双减”背景下初中数学大单元作业的有效设计与反思

• “蝶变”的2023

• “双减”背景下探讨初中生物教学中合作学习的选择性

• “焦点讨论法”在大学英语思辨教学中的应用

• “双减”下大数据赋能小学生语文阅读素养培育的实践探究

• “修昔底德陷阱”：霸权思维的历史附会

• “小”活动，“大”精彩——谈小学数学课堂中的活动化教学

• “双减”背景下课后服务创新策略的研究

• “选、用、变”，让管理步入快车道

• “双减”背景下初中数学课堂“小组合作”深度学习的实践

• “精”于研究 “专”注成长——“精专”理念下小学英语教师专业发展策略

• “桼匋”艺之美

• “新”劳动教育进行时

• “1+X”证书制度下高职学校课程建设研究——以建筑室内设计专业核心课程为例

• “三全育人”视域下大学生心理健康教育模式的创新路径

• “岗课赛证”理念下《单片机与接口技术》课程教学改革探索

• “互联网+”理念下高中语文教学策略创新探究

• “泛空间”视域下的博物馆研学创新

• “美食节”上

• “双减”政策下核心素养导向的作业优化设计

• “思维导图+翻转课堂”在儿科护理学课程教学中的应用效果研究

• “穷人之枪”——美国市场上的锌合金廉价手枪（二）

• “满映”是日本推行奴化教育的工具

• “六中全会是决定中国之命运的”

• “1+X”证书制度试点背景下室内设计专业人才培养体系的研究与实践

• “会计信息化实务”课程思政融入点研究

• “以砂兴水”模式的剖析和运用

• “乐翔”德育品牌建设的价值与行动路径

• “复述”专项单元项目化学习的设计与实施

• “崖山”前后皆中国

• “双减”背景下小学信息技术作业设计

• “中国崛起见顶论”必将再度破产

• “双减”背景下初中数学课后作业设计策略

• “专精特新”群体生态分析：中小企业高质量发展路径研究

• “双减”下初中数学课堂中的高阶思维探索——以“分数的基本性质（1）”为例

• “双减”下的英语作业设计优化策略探究

• “扣子启蒙教育智库”全新启航

• “双减”背景下儿童问学课堂的“减”与“加”

• “以种适地” 破“碱”而生

• “互联网+”背景下无锡惠山泥人文创产品的创新发展策略

• “互联网+”背景下中职英语创新教学研究

• “化工安全生产关键技术”高级研修培训班圆满结业

• “五步走教学法”赋能小学语文课堂

• “五育融合”理念下小学劳动教育实践策略探析

• “双减”背景下初中英语趣味性作业设计研究

• “授人以渔”不如“授人以欲”

• “沉下去”与“浮上来”

• “双减”背景下英语实践性作业的设计

• “双减”背景下初中英语写作教学中的小组合作研究

• “双碳”背景下的碳审计研究

• “深度学习”视角下的数学课堂教学——以“正弦函数的性质：周期性”教学为例

• “我”说中国动画

• “太阳之子”，因为你爱上一座城

• “羊肝爷爷”

• “境脉”引领下的语文课堂审美教育：以《荷花》一课教学为例

• “多彩贵州”美术大赛：擦亮文化底色 释放发展潜能

• “互联网+直播”背景下畜牧产品的营销策略与推进措施

• “纸上幻境”：惊艳世人的中国当代纸雕艺术

• “敦煌舞的创新与发展”学术论坛会议纪要

• “意群法”指导下的英语阅读能力提升途径研究

• “3号服务员”桑钟焙与三台戏

• “气沉丹田”断句探疑及意义

• “双减”背景下的初中物理作业设计策略

• “沉‘境’式”低年段童话教学图式的全程建构——以《寒号鸟》教学为例

• “互联网+”背景下大学生创新创业教育优化探究

• “生活教育”理论在小学作文教学中的运用

• “双减”背景下小学数学“项目化教学”实践

• “留白”漫谈

• “读写结合”教学策略探究

• “教-学-评”一体化设计在初中英语阅读教学中的应用

• “实用性阅读与交流”教学策略探析

• “站好最后一班岗”

• “天府粮仓”承载地闯出农业强市新路子

• “专精特新”企业财务战略的制定与实施探讨

• “招商引资”政策与企业实际税率关系研究

• “双减”政策下提高历史教学实效性探究

• “双减”政策下常德市中小学体育教师素质现状及提升策略

• “雪碧”变形计

• “碳”路可持续发展引领碳足迹评价 上海赛科入选2023年度上海第一批碳管理试点名单

• “晚红露”桃品种特性及栽培技术要点

• “一带一路”倡议有助于削减国内市场壁垒吗——以沿边区域为例

• “教学评”一致性视角下初中数学单元整体教学设计策略

• “上下同欲者胜”

• “点线面”布局 力促高校毕业生就业

• “7·23”甬温线特别重大铁路交通事故

• “葡萄酒品鉴技术”课程思政教学改革探析

• “人生选择”主题素材解读与运用

• “STEAM”理念驱动下研学旅行管理与服务专业人才培养模式构建

• “烛光计划”捐赠暨培训活动在河北小学举办

• “数商兴农”背景下小农户与电商市场对接路径分析

• “画”出来的汉字

• “中国风”动画电影的叙事、主题、风格研究——以《长安三万里》为例

• “双减”背景下高中数学分层作业探索

• “双减”背景下数学课堂即时诊断的有效策略——以《分数的意义》一课为例

• “症候解读法”视角下的《老王》

• “双减”背景下小学数学作业的优化

• “双减”政策下小学数学课堂教学提质增效的几点思考——以“认识小数”一课为例

• “双减”背景下高年级作文教学“三大核心”

• “芒狗”：年轻一代的“精神避风港”

• “双减”背景下初中英语作业的优化设计

• “当代锦灰堆造型”实践的建构研究

• “慢”也是一种教育的艺术

• “岗课赛证”融合模式下中职计算机专业人才培养路径

• “1 X”证书制度下高职护生从事老年照护的意愿研究

• “学为中心”的现状反思与改进策略——以小学语文教学为例

• “培青”中的新文艺群体：不惧未知 一往无前

• “党史中的湖湘少年”之许光达 “铁甲司令”的追光之路

• “双减”背景下小学数学说理课堂的构建路径——以“平行四边形的面积”一课为例

• “诗”“论”结合，回归本源——以2023年新高考Ⅱ卷《湖上晚归》为例说诗论鉴赏题

• “双减”背景下学生“读思达”能力培养策略

• “跟经典学写作”之“写人要关注事例和细节” 寻常处发力，细微处传神

• “双减”政策指导下的小学语文“本真课堂”建设

• “厄尔尼诺”强势登场,我们该如何应对

• “平面化”绘画实践的审美特征与创作运用

• “奋斗者,正青春”主题作文素材

• “人生如驾车,娴熟懂变通”材料作文导写

• “甲流”来袭，您想知道的都在这里

• “一得阁”

• “生命自觉意识”融入内蒙古成人创新创业教育的教学实践

• “六支系法”建设全媒体传播体系——以重庆市巴南区融媒体中心为例

• “天融信杯”信息安全攻防赛落幕，用最领先的技术，保障最安心的互联

• “乐”动童心——基于新课标的小学英语歌谣教学探析

• “全美最佳银行”硅谷银行破产始末

• “给海内外常熟家人们的一封信”短视频制作分享

• “焦虑”也有鄙视链

• “深海一号”二期工程“定海神针”完成安装

• “暗网”：发生在你身边的恐怖

• “互联网+”背景下商业地产的运营创新策略研究

• “野兽派”创始人马蒂斯首扺中国

• “爆炸气体动力学”课程混合式教学实践

• “互联网+”视角下高校创新创业教育优化路径探析

• “臭大姐”是何许虫也?

• “只要画得适意”

• “苔花如米小,也学牡丹开”——我的专业成长故事

• “一线串”走访工作法

• “四要四好”让组织建设放光彩

• “携手圆梦——两岸同胞交流研讨活动”综述

• “双减”政策下初中数学“教学评”一体化策略研究

• “阳光教育”理念下科技创新教育的实践与探索

• “大熊猫国家公园生态保护研讨会”举行

• “核心概念”统领下的小学数学单元整体教学实践研究——以“小数的意义和性质”单元为例

• “善史书”探微

• “青春万岁——新中国美术的青年时代”策展手记

• “察颜观色”VICUTU威可多23春夏新品 诠释时尚、艺术、人文之美

• “线的表现力”教学设计及反思

• “学、练、赛”一体化视角下混合式研修模式的建构与实践

• “5G+AI”智慧餐厅引领餐饮行业数字化转型

• “同光异质”——试比较黄宾虹“月移壁”和李可染“逆光”的运用

• “邱鑫名教师工作室”简介

• “红土驿站”建设赋能徐闻县知名度提升路径研究

• “生命课堂”理念下的问题意识培养

• “润心语文”在实践教学过程中的落实探究

• “双减”政策下体育家庭作业理论框架与实践模型的构建研究

• “双减”背景下的初中数学作业优化

• “我”看城市一角

• “江苏省常州市王学进名师工作室”简介

• “智”在必得 荣誉加冕——吉利汽车研究院赋能领克09 EM-P远航版斩获2023WIDC金奖

• “几字弯”上话战沙 内蒙古全面打响“三北”工程攻坚战

• “无痕徒步 生态共生” 探索林区共建共治共享新路径

• “涛声依旧——陈小奇个人艺术展”在广东美术馆举办

• “双减”背景下初中英语作业分层布置实践

• “荷花奖”视野下的中国现当代舞生态与创作——中国舞蹈“荷花奖”现当代舞研讨会纪实

• “经典永流传·音乐党史课”走进江门、东莞

• “小”平台发挥“大”作用

• “剑网之母”李贤玉

• “同意放弃抢救”是否还能视同工伤

• “零距离”感受两岸民俗文化魅力

• “金课”背景下项目化教学融入艺术高职英语课堂的探索

• “慧”整理 “巧”衔接——以大班项目化学习“嗨，我的小书包”为例

• “中国第二敦煌”水陆庵彩塑 《水陆庵彩塑》综述

• “五心”汇聚暖服务 全力提升网点竞争力

• “如虎添翼”：一组狙击步枪辅助器材呈介

• “漫画会”旧址将得到保护和更新

• “双减”政策下教师应该怎么做

• “双减”背景下初中英语阅读教学多元化评价策略研究

• “需要性写作”实践探索二十年——访江苏省特级教师王学进

• “3+1+2”高考模式下高中化学教学策略研究

• “半条被子”的温暖

• “史上最贵”世界杯

• “北煤文化印象”

• “咸鱼”恋爱准则

• “翻转+对分”融合课堂的构建与实践——以实验动物学课程为例全文替换

• “双减”背景下小学“5+2”延时课后服务的创新优化

• “2023中国汽车产业ESG先锋指数”解读

• “走自己的路”:中国发展道路三次跃升的思想逻辑

• “广谱”抗癌药物恩曲替尼的研制

• “桂花树下”人大代表调解忙

• “小刺猬”的花园

• “未来”号空间站

• “六环十步”自主课堂：基于“素养”的课堂变革

• “互联网+”背景下宁夏移民地区家园共育工作探究

• “三点发力”促人大工作提质增效

• “双减”背景下提升小学语文教学质量的策略探究

• “杏林”的由来

• “T”管的来踪去迹

• “园艺产业案例分析”课程考核改革

• “互联网+”时代会计师事务所管理会计的探索与实践

• “四舍五入”大写青春

• ‘蒙图桑1号’茎段外植体初代培养研究

• “数学整体教学”在指向儿童关系性的理解中建构

• “一起”的名词说献疑

• “大学外”学位授予的日本模式——基于学位授予机构的历史考察

• “双线”并驱促互动，笔尖同写抒真情——探析智慧课堂的作文教学策略

• “双减”背景下小学高年级英语作业设计

• “双减”背景下农村学生美育修养提升路径探析

• “双减”政策下中小学美育的发展机遇和改革措施

• “1+X”证书制度下可选教学方法的探究——以数据库管理系统职业技能等级证书为例

• “五化”协同助推中华优秀传统文化课程建设

• “羊城派”客户端上线7周年,28家主流媒体送上祝福海报

• “鸡”与“汁”肥叔叔有心得——关耀祖

• “瀚”卫智能实力——东风风神皓瀚荣获2023WDC智能驾驶量产赛金奖

• “互联网+”时代背景下中职计算机教学探究

• “兔文化”：新时代，民俗文化新发展

• “双减”政策下小学数学课堂教学内容的有效重组例谈

• “读思达”视角下小学语文有效教学策略分析

• “我要上学！”——先心病救助筛查“爱心行动”帮助小昀上学的故事

• “互联网+”和深化校企合作下的三维动画教学设计

• “提问式”搭建读后续写“脚手架”——以续写材料“A talent show”为例

• “戛萨珑”老鸦烟筒花在景观中的运用

• “一带一路”十年征程再出发

• “故事”爷爷

• “祖国就是我们脚下离不开的土地”

• “中电科加班风波”不应止于澄清真相

• “马鞍山”汉语拼音拼写的2个问题

• “深圳速度”背后的“泰州力量”

• “快乐”读书，“整本”探索——以小学三年级“快乐读书吧”《安徒生童话》教学为例

• “五一”开启一场说走就走的旅程

• “小人物专题探究”教学设计与实施——以群文《植树的牧羊人》《回忆我的母亲》《溜索》《阿长与〈山海经〉》为例

• “霹雳舞”的跨语际实践 讲座“电影《摇滚青年》、杰克逊与中国街舞的起源”侧记

• “画中有话”——插图在小学低段古诗教学中的应用

• “长衫”不必脱，鸡汤不必喝

• “科技时代”人与车

• “互联网+”背景下中职语文教学新探

• “逐梦新征程 奋斗创未来”全省高校学习贯彻党的二十大精神暨全国两会精神师生巡讲省级示范活动在我校举行

• “九霄环佩”上镌刻的书法作品及印章主人蠡评

• “润心语文”,让语文之美润泽童心——访广东省中小学名教师工作室主持人邱鑫

• “无人之境”——无人船对STCW公约的冲击

• “免试过关”得娶娇妻

• “双高计划”背景下安全类专业群建设的途径及推进策略研究

• “健康优先发展”的基本内涵、核心要义与制度体系构建思考

• “00后”媒介形象分析——以《中国青年报》的相关报道为例

• “又见平遥”实景演出的营销策略探析

• “选”“必”融通促进深度学习——以“从食物采集到食物生产”教学为例

• “一核五环”支架式读写教学模式的实践探究——以《百万英镑》剧本创写为例

• “文学阅读与创意表达”学习任务群的整体解读

• “银发族”再就业：不设限的人生更精彩

• “五一”帝都美味假期

• “五育并举”促融合，“减负提质”润童心——以统编语文教材五年级上册第四单元综合实践作业为例

• “找规律”教学设计及解析

• “教—学—评”一体化在美术教学中的实际应用——人教版五年级上册“彩墨脸谱”教学设计

• “双减”背景下的小学英语大单元整体作业设计

• “汽车电动后视镜系统检修”混合式教学案例设计

• “双减”政策下作业管理在小学语文群文阅读中的整合策略

• “6S”与“双重预防机制”在实验室安全管理中的应用——以资阳口腔职业学院为例

• “共生理论”视域下武术与旅游产业共生路径探究

• “双减”背景下小学英语作业设计的优化路径探索

• “教学做合一”在中职数学教学中的探索

• “双减”背景下高中语文课堂创新教学的策略

• “动起来，让每一个生命更精彩”——日照市金海岸小学体教融合教学改革实践探索

• “双减”政策背景下小学语文读写研究

• “双减”背景下初中生物高效教学实施策略

• “顺口溜”在初中数学课堂教学中的应用策略

• “跟经典学写作”之“整饬词句” 对称之美，文采之始

• “跨越断层,走出误区”系列“小学数学教学法”丛书第一册、第二册

• “敞篷客机”事件——小裂痕引发大险情

• “三全育人”视角下多元化教学模式的创新与实践——以《室内设计》课程建设为例

• “三式六步”体育校本教研模式的研究

• “化错”理念下小学高年级数学的作业多元化设计

• “一线课堂”融入高职院校示范课堂的实践

• “支架优学”在高中英语读后续写教学中的运用探究

• “渡者”曹隽平——《抱朴求真——曹隽平艺文集》读后

• “撸串”式作文教学让习作有滋有味

• “五一”出游季

• “力效”在舞剧《须弥芥子》中的运用研究

• “互联网+”在农业技术推广中的应用

• “黄河宁，天下平”之黄河文化高质量发展路径研究

• “健康中国”背景下高校啦啦操运动发展策略探索

• “射流钻头之父”

• “以赛促练”模式对提高小学篮球教学的效果

• “铁扬艺术展”前言

• “教赛融合”模式在《高山滑雪》教学中的应用与实践

• “人生无法AB剧”

• “名次”风波

• “双高”建设背景下现代牧业专业群“双创一服”教学团队建设实践研究

• “三自一导”模式下小学数学结构化教学

• “双减”政策背景下微课在初中数学教学中的应用研究

• “三全育人”理念下高职生职业核心素养的培养

• “双高计划”背景下学前教育专业群“双师型”教师队伍的建设

• “后冬奥”时代冰雪运动进校园的机遇与路径探索——淄博市张店区华润实验小学冰雪运动普及校本化范式例谈

• “双减”背景下小学数学作业分层设计应用分析

• “双减”下小学语文实践性作业的设计

• “双减”背景下现代信息技术与初中数学教学的有机整合

• “壮美”与“崇高”

• “教学做合一”直播课探索与反思

• “双减”背景下初中语文的作业设计

• “双减”助推小学葫芦丝社团高质量发展

• “双减”背景下小学语文主题式阅读教学的策略初探

• “自曝家丑”好

• “三全育人”背景下高职院校辅导员育人能力提升面临的困境与提升路径

• “1+X”课证融通下学前教育专业《钢琴基础与儿歌弹唱》课程的构建

• “双高”建设背景下高职院校花卉生产技术课程教学改革

• “读思达”教学法在高中信息技术计算思维中的运用

• “三环五步”古诗教学模式,为学生搭起一座滋养心灵的桥梁

• “互联网+畜牧业”产教融合实训平台开放式教学研究

• “三农”类抖音短视频内容传播策略研究——以“巴人小哥”和“远山良娃”为例

• “潮玩”崛起 释放新生代个性需求

• “大众-官方-媒体”：短视频时代地方主流媒体协作式生产的路径研究

• “一带一路”背景下西部地区职业教育服务企业“走出去”的探索与实践——以兰州石化职业技术大学为例

• “帮学课堂”生物教学实践

• “小商人”小卢

• “黄桃罐头”里装的是寄托 “情绪价值”成为消费市场拓展新边界的发力点

• “互联网+”视角下第三方医检企业财务共享中心建设研究

• “和而不同”的两人艺术世界——对基希纳和诺尔德的木刻分析

• “双减”背景下初中数学课堂教学的创新策略探索

• “光影”代表余嘉：用镜头对话三星堆

• “智慧球门”的开发与使用方法

• “石家”两兄弟吹响现代农业发展“集结号”——安岳、大足两地人大联合推进大安现代农业示范园区侧记

• “双减”背景下初中英语作业设计的思考

• “台独”分子“过境”窜美 给台海和平制造麻烦

• “大思政课”背景下职业教育课程思政改革分析

• “双减”背景下信息技术教学方式转型

• “滨学通”银龄乐学助力老年幸福生活

• “双减”背景下幼小衔接教育改革思路

• “满满”的惊喜

• “票”在代表手中，“决”到人民心中

• “德育导师制”背景下高中德育工作模式的探索与实践

• “双减”背景下基于儿童立场的中年级段群文阅读教学策略研究

• “牛病防治基础与技术”农业农村部创新团队

• “走稳四部曲”助力数学素养提升——以《9加几》的教学为例

• “有滋有味”考场作文的技法指导

• “体医养结合”养老服务模式开展的时代价值、现实困境与优化策略

• “训练”你的大脑来睡个好觉

• “互联网+数字化”背景下的透视与设计表现混合式课程教学模式创新研究

• “双减”下作业优化设计的实践与思考——以“两点之间，线段最短”的作业设计为例

• “时尚女王”屎壳郎

• “双减”背景下初中道德与法治高效课堂构建策略研究

• “双减”政策背景下初中地理课堂构建策略探究

• “尝试教学法”在初中数学教学中的应用分析——以“勾股定理的应用”教学为例

• “电竞本身不高级，高级的是电竞背后的精神”——访蝴蝶蓝

• “双新”背景下数学作业设计与创新

• “以学生为中心”的中职学前教育舞蹈教学探讨

• “三教”改革背景下高职英语任务型语言教学法应用研究

• “三乡工程”撬动乡村振兴的武汉样板——木兰花乡景区（杜堂村）

• “双减”背景下的初中数学家庭作业设计与实施

• “高龄”家电如何安全度夏

• “双减”政策下如何科学制定学习计划

• “两圆一线确定等腰三角形”的研究

• “双减”背景下昆山市体育教师应急救护能力调查分析

• “瞻前顾后”：探寻阅读教学的有效策略——以《母鸡》教学片段为例

• “三治融合”视阈下农村基层治理法治化探究——以应对突发公共卫生事件为例

• “双减”背景下小学低年级语文写字教学中“读字”的策略研究

• “叠叠乐”空中住宅大楼 以色列拉马特沙龙

• “互联网+”视野下英语教学策略探究

• “一线三等角”型相似三角形的构建

• “SF”双螺旋式：新时代下双线并举的线上线下教学模式建构——以中高年级习作教学为例

• “动课堂”在初中英语中实践

• “创学堂”视域下英语绘本运用策略思考

• “1+X”财务共享服务课程思政融入路径研究

• “一带一路”背景下语言服务助推中华优秀传统文化对外传播研究

• “一带一路”倡议与国际话语权

• “双减”背景下大单元视角的小学数学作业设计思考与实践

• “我认识了这样一个鲁迅”——六（上）第八单元教学解读与整体教学设计

• “1+X”证书制度下中职电子商务专业教学改革探究

• “麦罢”晒麦

• “问题解决”教学模式在高中地理教学中的应用研究

• “阅读新时代 聚力新征程”宣传贯彻党的二十大精神主题书单

• “双减”背景下初中生物项目式教学法应用实践

• “理想教育”办学特色下探索学校高质量发展有效路径

• “协同共育”下数字媒体艺术专业课程体系改革实践与探索

• “月月有主题”推动“件件有回音”

• “双减”视角下“双导师制”助力体育作业设计的策略

• “夜校人”各有各的故事

• “三新”背景下的项目式初中化学复习实践——以《盐》的复习为例

• “一件事”变“一类事”——渠县人大常委会有的放矢高效督办代表建议

• “四聚焦”打造东航“蓝天清风”

• “元舞际”的年轻力和创造力

• “谎言”在演讲稿写作中的独特效用

• “议题式”道法课堂构建

• “双碳”目标下西安市产业绿色低碳发展的内在逻辑与实现路径

• “爱”润心田 “智”出成效

• “文学阅读与创意表达”学习任务群教学例谈

• “互联网+”背景下构建高中语文高效课堂教学策略研究

• “油公司”模式下党业深度融合的路径探索

• “互联网+”时代玉米高产栽培技术要点

• “快点”妈妈

• “一淬五先”构建“三全”党员教育实践新模式

• “数智化赋能·助力稀土产业转型升级”交流研讨会成功召开

• “黄帝故里拜祖大典”主题史料征稿启事

• “学科实践”视角下Fun time学习新样态的探究

• “五强化”探索国企作风建设实践路径

• “守口如瓶”的纸

• “三个推动”助力企业廉洁合规建设

• “双减”政策下体育家庭作业的优化策略

• “2532”廉洁风险防控体系的构建与实践

• “我是男生，我不学啦啦操”

• “1+X”证书视域下中职机械装调技术专业课教学改革初探

• “三全育人”理念下建设类五年制高职校第二课堂思政内涵综述

• “六项机制”在大型水利工程标准应用研究

• “华亭周氏图书”述略

• “双减”背景下初中物理课堂表现性评价的实施

• “读”出精彩 “悟”出道理——小学语文阅读有效性初探

• “1+x”证书制度下“建筑制图与识图”课程改革探索

• “五育”融合视域下英语课后服务特色课程建设的思考

• “双减”背景下提升小学数学课堂教学质量的几点思考

• “情境场”视域下学生物理关键能力培养策略探析

• “双减”背景下构建初中数学智慧课堂的有效尝试

• “互联网+”时代医学院校计算机基础课程教学思考

• “互联网+”时代铁路企业思政工作路径分析

• “互联网+”信息反馈教学下的初中数学教学设计

• “1+X”群文阅读教学模式探究——以统编语文教材二年级上册《狐狸分奶酪》为例

• “互联网+”背景下高职思政课教学改革与实践研究

• “双减”背景下“巧”探小学音乐欣赏课

• “双减”背景下小学班主任工作开展策略探究

• “望闻问切”开良方 精准问答出实效——宝兴县人大常委会开展巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接重点工作推进情况专题询问侧记

• “互联网+”在乡村振兴中的作用及发展

• “双减”政策下教辅出版的创新与优化

• “随机事件和样本空间”课堂实录及反思

• “超级苏霍伊”的近距格斗帮手 RVV-MD2红外格斗空空导弹

• “智慧+”为企业安全保驾护航——访敦锋科技总经理徐杰

• “复盘”视角下中考数学复习的研究与思考——以2022年青海省中考数学第23题为例

• “吝啬”的由来

• “五大举措”做好国企宣传思想工作

• “三新”背景下的高中语文群文阅读教学

• “教为不教”理念在中职思想政治课教学中的实践探索

• “五育融合”推动学校高质量发展实践策略研究

• “双向四阶”教研模式促进区域小学英语阅读教学的实践

• “文化自信”主题意义下的初中英语阅读教学策略研究

• “兔”飞猛进 人财兴旺 北京工美春节文化消费迎来“开门红”

• “辽·亮”服务中展现巾帼风采

• “双减”视域下中小学家校协同育人策略研究——以青海省西宁市为例

• “甘雨秋兰”隶书八言联

• “1+X”证书制度下教学内容的模块化构建——以“汽车电气设备构造与维修”课程为例

• “双减”背景下依托线上教育探索小学美育实践新路径

• “电管家”上门解忧 “老康”肥业扩产能

• “双减”教育政策下初中物理教学创新分析

• “辽·亮”路上的急先锋——记国网阜新供电公司营销部主任李玲红

• “一融合三体系”管理模式的构建与应用

• “碳中和”战略背景下新能源汽车热管理系统技术现状及发展趋势

• “五个强化”做好国企档案管理工作

• “三全育人”思维驱动下高职院校公共外语课“课程思政”建设研究

• “单元整合·群文阅读”教学策略实施初探

• “数字赋能”推动区域教育高质量发展

• “岗课赛证”背景下高职学生职业英语技能的培养

• “双减”背景下，如何优化初中数学课堂资源

• “快乐读书吧”栏目下小学语文整本书阅读探讨——以《从前有座山》为例

• “双减”背景下小学美术课堂提质增效的策略分析

• “别样”的小学数学同课异构——新手教师与熟手教师教学差异比较例析

• “飞机”和“飞鸡”

• “双减”背景下小学语文作业设计的优化策略

• “四员”进网格服务群众“零距离”

• “互联网+”时代下旅游企业财务管理分析

• “农村公路+”景美业兴旺

• “先学后教”：提升学生“学”的能力——优化初中数学学科育人路径

• “放手”，成就的不只是孩子

• “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构

• “形神兼备”——论水墨人物写生造型表现的重要性

• “行动”与“动作”——“形体行动方法”理论解读

• “双减”背景下初中英语口语教学提质增效的实践研究

• “三力生活”:为儿童生命成长赋能

• “双减”背景下初中物理学科大单元教学设计及实施

• “双减”背景下提高初中历史课堂教学效率的策略研究

• “思辨性阅读与表达”学习任务群教学初探

• “三教”改革背景下职业院校英语教学改革路径

• “学—练—评”教学模式在小学体育教学中的实践

• “双减”政策背景下初中道德与法治课堂教学的改进策略

• “文明银行”在小学班级管理中的应用策略

• “变与不变”的思想方法在小学数学中的渗透

• “双高计划”建设背景下高职院校学生信息素养提升对策研究

• “双减”背景下初中地理作业的设计与实施

• “双减”背景下小学英语教学模式的转变

• “双减”背景下提高小学低年级数学教学有效性的策略

• “加减乘除”助推集体经济增收

• “先生”的由来

• “官打认贼”游戏

• “过程教育”视角下的课例分析——以“多边形及其内角和”的教学为例

• “以旧变新”旧厂房变身冰雪VR交互体验馆

• “美印以阿四方机制”背后的印度盘算

• “1+X”证书制度下《网店运营与推广》课程教学诊改的实践探索

• “海南历史名人文化”中学语文课程资源的开发与实施研究

• “中华优秀传统文化‘两创’与新文科建设”学术工作坊举行

• “破圈”到“建圈”：大众文化传播对全媒体矩阵的内在需求

• “十四五”我国中医药科技创新平台建设未来态势分析

• “五育”融合视角下的初中音乐教学

• “双减”视角下小学语文作业设计的优化分析

• “以人为本”理念在医院人事档案管理中的运用

• “双高”背景下本科层次专业建设探讨——以摄影测量与遥感技术专业为例

• “互联网+”农产品出村进城工程实施中农民直播销售员的权益保障

• “1+X”证书职业院校课证融通人才培养模式的研究

• “双减”背景下小学语文作业优化设计与创新的实践

• “辉”凡实力 品“智”担当! 福田欧辉BJ6129纯电动城市客车荣获“2023年度客车”大奖

• “生活即教育”理念下幼儿游戏教育路径分析

• “蝴蝶”正翩跹

• “三方五化”助力乡村振兴战略实践育人共同体构建探究

• “他把自己给忘了”中“给”的作用

• “五心五力”打造新时代煤炭国企党建新样板

• “双减”背景下初中语文减负提质策略

• “化熟为生”，带着孩子读出新感觉——统编教材一年级下册《静夜思》教学札记

• “不一样”的写作：用整本书阅读去孵化

• “教-学-评”一致性下的小学数学教学策略

• “教—学—评”一体化，推进课堂启智增慧

• “承前启后”要相宜——以四年级教学为例

• “口红指数”为经济寻求一线生机

• “辽事通”上线运行四年提供服务150亿次

• “1+X”证书制度下高职课程“三教”改革研究——以《工业机器人技术基础》课程为例

• “双减”背景下体育教学中学生个性化培养的研究

• “教、考、学、做”四位一体教学模式探究与实践

• “智慧+”生产安全场景现存问题及解决思路

• “四个贴近”推进人大工作迈上新台阶

• “互联网+”背景下高职院校学生创新创业能力培养

• “汽车构造”课程思政的实践探讨

• “五大建设”助力都市报深度融合——以南国今报媒体融合发展实践为例

• “四个抓手”为建强基层党支部赋能加力

• “启问”课程与幼儿探究能力培养

• “信用购机”变了味 谁之过？

• “1+X”证书下“岗课赛证”融通的课程实践——以住宅室内设计课程为例

• “双减”下的初中英语分层作业设置分析

• “六大解放”,“陶理”彰彰——“双减”背景下小学英语课外作业如何践行“六大解放”思想

• “制造业错觉”的想法本身就是错觉

• “双减”背景下小学英语高质量作业的有效设计

• “子弹打木块”模型中“v-t”图像面积表示的意义

• “锋云税”专解疑难杂症 “税直达”服务助企纾困

• “双减”背景下小学数学探究性学习策略研究

• “文化中国·中医关怀”走进比利时

• “互联网+”时代扬州漆器艺术的创新路径

• “实用性阅读与交流”学习任务群实施路径探寻

• “三教”改革在高职工科类专业基础课领域的研究

• “双减”下小学低年级家校合作的重要性与实践路径分析

• “双减”背景下小学语文大单元教学实践研究

• “双减”背景下小学高年级语文作业设计的实践研究

• “界浜特调”更显全过程人民民主“醇香”

• “六大行动”推进思政课改革创新

• “双减”政策背景下初中数学作业新样态

• “学本课堂”的探索与实践

• “产教融合”背景下高职机电一体化专业创新型人才培养模式研究

• “三个聚焦”发挥国企项目党建引领作用

• “1%工程·放飞足球梦想”结硕果

• “1+X”证书制度下《学前卫生学》课程“岗证课赛”融合的教学改革研究

• “四维三阶”复习法在初中数学复习课的实践研究

• “绿色化学”理念下开展中学化学实验教学的途径和措施

• “解救”小汽车

• “飞地经济”架起共富桥

• “5G+工业互联网”技术在机械制造行业中的应用研究

• “自嗨”引来新朋友

• “双减”背景下高效课堂策略研究——以《化学用语》复习课为例

• “双减”背景下小学中段语文单元教学作业设计

• “岗课赛证”融通模式下高职电气专业课程教学研究

• “口语交际”学习四部曲

• “双减”背景下有效作业设计的探究

• “东数西算”韶关模式稳步推进 2022年项目投资达395亿元

• “双减”背景下提升小学生语文学习力的单元作业设计研究

• “有问必答”，肺科医院如何做到

• “新时代新技能，新匠人新梦想”北京市园林绿化行业职工技能竞赛举办 “金剪子”大赛拉开帷幕

• “双减”背景下的小学音乐课堂减负增效

• “百思课堂”与思维发展——江苏省小语会学术研讨活动掠影

• “老师,我怎样学会深度学习”——数列

• “魔术村”民主之花迎春绽

• “互联网+”理念下实现小学语文教学信息化的策略分析

• “大质控”理念下医疗质量管理体系的构建与实践探索

• “双减”背景下的小学高段语文作业创新设计

• “满格”电助力果木产业发展

• “双减”背景下提升育人质量的实践与思考

• “冷鲜链”解锁产业致富密码

• “1+X”证书制度下高职院校课证融通探索与研究

• “双减”措施之优化小学数学单元作业设计

• “情理共进”:情感与理智和融创生的教学实践——以小学语文“自助式学习”为例

• “双减”政策背景下小学数学作业管理有效性探究

• “双减”政策下基于单元整体教学的小学英语教学策略

• “互联网+”时代下初中物理教学模式的构建策略

• “双减”背景下初中数学“深耕课堂，减负提质”有效措施

• “双减”背景下的小学数学作业设计

• “情理共进”:果其行而育其德

• “双减”政策背景下依托课内外阅读提升小学生审美素养

• “情理共进”，培养“通情达理”的人

• “四措并举”汇聚最强大脑 助推博士后工作高质量发展

• “互联网+”背景下促进小学数学课堂小组有效合作的思考

• “双减”背景下增强小学语文教学实效的实践研究

• “双减”背景下提高小学数学教学质量的策略研讨

• “大思政”视域下高职学生网络舆情引导策略研究

• “雄狮”怒吼(中国国防部)

• “幼小衔接”中数学作业变革的实践与突围

• “狂飙”中的中国革命

• “读思达”教学法在小学数学教学中的运用研究

• “双减”背景下小学语文教学传统文化的渗透应用思考

• “田长制”先行先试 牢牢守住耕地红线——基于芷江侗族自治县X乡实地调研

• “极泛光电”的无极摇头RGB激光光束“闪耀”在成都大运会

• “音”趣横生——构建“学、练、赛、创”合一的音乐课堂

• “双减”背景下指向数学深度学习的教学设计初探——以九年级“解直角三角形的应用”为例

• “整本书阅读”学习任务群的落实路径思考

• “双一流”建设高校：梦想从这里起航

• “课程思政”在纯电动汽车构造与检修课程中的教学应用

• “两国方案”的现实紧迫性

• “火土合德”理论及应用探析

• “时代·帼风”“新象·帼风”双展同启共庆中国女画家协会成立十周年

• “双减”背景下小学数学单元整体性作业设计创新性研讨

• “教—学—评”一体化的小学语文“智趣课堂”新探索

• “三重表征”下化学实验教学的探索与创新

• “家国情怀”素养在历史教学中的培养研究

• “一带一路”沿线国家工程投资对中国对外直接投资的影响

• “糖丸爷爷”顾方舟

• “双减”政策下小学数学高效课堂构建策略

• “双减”背景下初中写作教学的指导策略研究

• “双减”背景下班主任的思维改变与应对策略

• “双减”背景下小学数学教学优化策略

• “双高”背景下高职学生教育管理信息化机制探讨

• “一区一港”建设与中俄远东合作前景

• “小书虫”趣味运动会

• “双减”背景下提高小学数学作业有效性的策略

• “中国卫星之父”孙家栋

• “思享汇”彰显思想建设的品牌力量

• “我们需要怎样的校园?”

• “惠民保”要更惠民——关于全省统一出台“惠民保”方案的建议诞生记

• “互联网+”视域下高校教学模式创新发展研究

• “奋斗杯”我心中的中国式现代化儿童画、手抄报大赛 儿童画优秀作品展示(选登)

• “双减”背景下小学数学创新意识养成探究

• “双贯通”推进思政课一体化建设的反思

• “双减”背景下的初中地理分层教学模式研究与实践

• “分数的初步认识”教学实录与评析

• “岗课赛证”模式下人才培养路径的探索与实践

• “畅言”智慧课堂在初中英语阅读教学中的应用——以Unit 2"How often do you exercise"为例

• “双减”背景下优化道德与法治作业设计的实践探究

• “东方红”磁带：见证中国航天梦的启航

• “双高”背景下信息类专业劳动教育开展的形式

• “五问”新型工业化

• “川字号”家政品牌建设亟需增强

• “体检 洗礼 激励”——达州市人大常委会创新开展法官检察官履职评议综述

• “专递课堂”常态应用模式探究与实践——以贺兰县第二小学“互联网+教研”联盟“专递课堂”模式探究为例

• “互联网+教育”在小学数学教学中的运用

• “大概念”视域下小学数学单元整体教学路径

• “学习型组织”理论下新型高校学生管理模式探究

• “1+X”证书下的“岗课赛证”融通的课程改革研究——以工业机器人应用系统集成工程师课程为例

• “互联网+”背景下码课码书在作文教学中的应用

• “双减”背景下培养高中生数学运算能力的策略

• “让学引思”：构建高效初中道德与法治课堂

• “双减”政策下初中英语课外作业设计的实践——以开发区实验中学七年级学生为例

• “传承工匠精神 筑牢国企根魂”——二十大精神推动企业精神文明建设做大做优做强

• “角的分类和画法”教材分析及教学建议

• “四好农村路”美了乡村旺了产业

• “1+X”证书制度下高职高专课程“岗课赛证”融合路径研究

• “画绘本”:小学数学综合性学习的新路径

• “大作业观”视域下的数学主题活动作业设计探析——以苏教版数学三年级下册第五单元“年、月、日”为例

• “以赛促练”对提高中学体育篮球教学的效果

• “五育”融合视域下小学语文教学策略

• “两个黄蝴蝶”——陶行知与胡适的平行人生

• “老杨调解中心”:定分止争 让平安和谐的阳光普照

• “八大学院”：学院路上一起走过的日子

• “劳动教育”融合非遗文创设计项目教学改革实践

• “救命药”竟是电饭锅熬制的

• “自助餐式”学校体育教学模式探究——以酒泉市二中快乐校园“2+1”活动为例

• “苔”字和“藓”字的出现

• “2023中国高端汽车维修技术论坛”在天津成功举办

• “以赛促教，赛教融合”背景下课程教学改革探究——以平面广告设计课程为例

• “三位一体”让基层微治理更具活力更富效率

• “红色故都”的马灯故事

• “双减”背景下小学数学作业的创新设计方法

• “即使”后面需要加“是”吗

• “双减”大背景下小学班级管理新策略

• “三全育人”视阈下职业本科财经类专业课程体系建设及优化路径研究

• “情境朗读”在小学语文教学中的应用分析

• “星火”党业深融行动 牢牢守护核安全

• “三全育人”视域下中职课程思政模式构建探析

• “互联网+”视角下高职院校公共英语混合式教学模式实践思考

• “双减”政策下小学音乐课分层教学研究与探索

• “双减”背景下沈阳市小学作业设计的实施现状与对策研究

• “两花一豆”高效轮作模式

• “互联网+”时代高职院校创新创业教育优化策略

• “穿”行于田野：民族服饰考察中的“身体经验”与“具身体验”

• “读思达”教学法在高中数学概念课教学中的实践研究

• “一齐”和“一起”

• “双减”背景下小学体育教学中同伴协作的实践研究

• “大学语文”教材建设现状反思与教学对策思考——基于大学生语文核心素养的视角

• “读思达”在初中英语阅读能力培养中的应用

• “慢阻肺”患者的秋冬季饮食建议

• “双减”政策背景下小学语文课堂中信息技术的整合运用

• “互联网+水产品贸易”跨境电商模式研究

• “山海共富”：宁波推动山海协作的实践路径

• “自找苦吃”，把论文写在中原大地上——访河南省科技小院创始人、河南农业大学教授叶优良

• “双高计划”背景下农业高职院校专业软实力提升路径研究——以徐州生物工程职业技术学院为例

• “互联网+”视角下高等职业教育资源库建设省思

• “双减”落地，体育家庭作业快乐“变身”

• “家校联合辅导”如何渗透心理健康教育？——一位语文任课教师的实践探讨

• “我挺满意，你们辛苦了”

• “三联”工作法增强党支部政治功能和组织功能

• “乐”说“善”说——核心素养下农村低年段口语交际能力培养途径

• “证照分离”改革亟待破除烟囱和壁垒

• “书痴”妈妈

• “两微一端”视听节目监管系统探析

• “妥妥的”为村民办“杠杠的”事

• “大思政课”格局下大学生价值观情感培养途径研究

• “百里画廊”霍童溪

• “互联网+教育”背景下高等教育自学考试的发展与创新路径

• “三抓”换新颜——记湖南省郴州市西山国有林场场长李党仁

• “1+X”证书制度下书证融通的高职人才培养模式——以电子商务专业为例

• “四位一体”宣传工作体系拓展国企品牌价值边界

• “互联网+教育”背景下初中数学线上与线下融合教学策略探究

• “双一流”建设视阈下高校校友总会与地方校友会协同发展研究

• “红色文创”寓新意

• “雷锋”再次登上中国邮票！

• “双减”背景下促进学生深度学习的实践研究——以“制作一台肾透析仪”为例

• “铁锈里的隐藏杀手”——破伤风梭菌

• “双减”政策下小学英语作业的多元化设计实践

• “365”工作机制凝聚代表力量

• “大质量”在企业的实践写照

• “文字聊天”在大学英语混合式教学中的应用研究

• “纳米”日用品真有那么神奇吗

• “学评融合”理念下的小学作业改革新思路

• “五聚力”出实招 学查改见实效——甘孜州人大常委会扎实开展主题教育侧记

• “五感”家访 助力成长

• “面”字变变变

• “双减”背景下的小学语文阅读作业设计研究

• “银幕女神”王丹凤养生有术

• “短气”内涵解读及其类症辨析

• “微讲堂” 大能量

• “卖”钱的银行

• “城·长”里的审美

• “生活即教育”思想在小学数学教学中的应用与实践

• “夸夸卡”，让家访有温度

• “五步”教学法在看图写话教学中的实践运用

• “阅读链接”教学：从“无序无为”到“有章有致”——以五年级统编语文教材为例

• “最短路径”建模过程研究

• “岗课赛证”融通背景下高职院校英语教学改革探究——以宁夏体育职业学院为例

• “双减”政策下初中语文主题阅读教学的创新实践探讨

• “五项管理”背景下小学生焦虑情绪识别及矫正

• “劳动之花”最美

• “邦交国”清零对台湾意味着什么？

• “流浪气球”为何难以被击落？

• “双减”政策下初中数学问题解答的优化

• “村BA”爆火，折射乡村文化生活新需求

• “隐形电商”单位清查调研报告

• “双减”政策下如何提升初中体育课后锻炼效率

• “幼”享春日 “植”得期待

• “互联网+”背景下小学音乐信息化课堂教学策略

• “三胞胎”小狗

• “千万工程”20年——浙江：万千乡村重塑发展模式

• “带货”惠民助渔

• “盗走光明的小偷”青光眼的防治

• “新麦58”打破小麦单品种转让价格纪录

• “新工科”模式下无人驾驶教学车改装研究

• “金花菌”(Aspergillus chevalieri)发酵牡丹花瓣过程中挥发性物质及酚酸类物质变化

• “少年将军”周煜盛：鲜衣怒马，不负“江”山

• “老熟人”上门延伸服务 “电保姆”让企业生意红火

• “双减”下的小学低年级数学教学优化策略研究

• “微时代”继续教育思政课教学模式创新方法

• “舀”字的故事

• “教师为主导，学生为主体”的教学设计研究——以“勾股定理”的教学为例

• “小切口”立法的鹤壁之路

• “扶贫+就业”职业教育“订单式”人才培养经验启示

• “坚而后论工拙”传统造物思想对现代设计的启示

• “免费地铁”是“民生便车”也是“发展快车”

• “党建+”助推学校新发展

• “第二个结合”下的管理学新文科建设模式——以江西财经大学为例

• “数字丝路”视域下高职跨境电商人才培养路径——以浙江绍兴为例

• “支部建在连上”在国有建筑企业项目部建设中的应用

• “减负增质”视域下小学语文作业设计的实践

• “救”在你身边，如何正确使用AED

• “双减”背景下初中语文教学研究

• “民营经济离场论”可以休矣

• “3+2”医学检验专业高职本科贯通一体化培养的探索与实践

• “问题导学”模式下的小学数学课堂教学实践

• “五维”视角下高职思政课“课堂革命”探索

• “双循环”背景下烟台市生物医药产业集群竞争力提升研究

• “不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍”须靠科学的保障机制

• “悯农诗人”如何变质为“坑农宰相”

• “对分课堂”教学模式对初中数学学科素养的促进作用

• “双减”政策下小学语文作业设计的困境分析与思路转向

• “双减”背景下初中历史的作业设计与管理

• “大健康”背景下，医学检验技术专业大专生岗位胜任力研究

• “千万工程”助力乡村振兴

• “双减”背景下少先队工作社会化的实践探究

• “双减”背景下语文习作课堂教学有效性策略——以人物作文写作为例

• “大思政”格局下中小学党团队一体化育人的路径

• “双减”政策下小学语文教学改革探索

• “乡村振兴”背景下初中道德与法治跨学科融合式教学的实践探索——以迤那二中为例

• “双减”背景下游戏在小学数学教学中的穿插应用

• “四个坚持”贯彻二十大精神 开创禹州人大工作新局面

• “有理数的乘方”说课、课例及评析

• “丰实”学习过程，“扎实”模型构建——浅谈“乘法分配律”教学中的几点思考

• “双减”背景下小学数学自主学习策略研究

• “实干所长”点子多

• “工匠精神”背景下现代漆画中的漆味表现

• “五育并举”与班级管理多模式的融合探究

• “大黄蜂”重启 2023 Honda CB750 Hornet

• “生本”理念下的小学综合实践活动课程实施

• “笨小孩”曾国藩的逆袭秘诀何在

• “文”“言”琴瑟和鸣 人“文”和谐共振

• “的、地、得”训练

• “生活即教育”视角下小学英语词汇教学探究

• “漫画”同桌

• “三个强化”管好会计档案

• “好问题”让语文学习更有深度

• “项目式学习”视域下小学科学有效课堂的构建策略

• “法官妈妈”詹红荔

• “互联网+新文创”对城市文化数字IP创作的影响

• “网红村”郝堂蝶变背后的民主推动力

• “电酿酒”增值服务产品的开发与应用实践

• “耳”字变变变

• “时度效”原则打造科技新闻短视频的探索

• “中—西时代”的“阐释政治哲学”研究——从中国现代政治哲学话语的三大功能说起

• “制造微笑”:一种商业化的情绪劳动

• “比以前的车省一半油”，他对东风御风V9赞不绝口

• “双减”背景下的初中英语教学思考

• “感冒”的由来

• “双减”政策视域下初中数学课堂教学模式的优化策略

• “民族印工”的创新与担当

• “四抓四保障”拓展全过程人民民主石龙实践

• “将世界连接起来”的葡萄牙国王若昂二世

• “一小点”迈出民主法治建设“一大步”——雅安市雨城区汉碑路社区基层立法联系点为基层民主法治建设提效加力

• “老师，你不是一般的‘坏’哦”——一道习题的教学实践与思考

• “双减”政策下打造小学英语高效课堂的策略

• “扫雷”小勇士

• “双减”背景下的初中数学作业设计策略

• “王敏名师工作室”简介

• “双减”背景下校园足球浸润学生坚韧品格的德育实践

• “躺平式旅游”帮你开启一段美好时光

• “县中振兴”计划的执行困境及破解路径

• “间歇冷漠”，给情绪放个假

• “新奇特”齐聚进博会

• “铁笔”生花，绘就大千世界——李月葫芦彩烙画作品欣赏

• “一边科普，一边卖药” 亟需整治的医疗科普短视频

• “三新”背景下过程性评价对英语读后续写中读和写的促进研究

• “先试后导”让学生真正成为学习的主人——“乘法分配律”的教学片段与反思

• “柿柿”如意——论《柿圆》自然美表现中的文化趣味

• “岗课赛证”融通下《汽车装配与调试》课程改革与实践

• “神童”小朋(上)

• “良马”与“劣马”

• “做数学”理念下1～3年级探究性作业的设计与实施

• “互联网+游戏”模式在小学体育教学中的应用方法研究

• “食育”中的中国味道

• “伶歌三叠”韩宜珈再现尚派风华

• “赶花”喽

• “双减”政策下提高小学英语课堂教学有效性的策略研究

• “调皮”的影子

• “老居民”问出了“新生活”——雅安市名山区人大常委会开展城市建设管理专题询问侧记

• “强省会”背景下城市色彩视觉管理研究——以湖南长沙为例

• “双减”背景下初中数学课堂教学减负提质的路径

• “纯静”之界——品郑波的绘画艺术

• “深不可测”的米

• “县城之光”江霞为什么得不到爱情

• “双减”背景下农村小学班主任开展家校共育的策略分析

• “山东手造”的全媒体传播推广策略研究

• “双减”政策下语文大单元作业设计策略探究

• “2022中国印刷用户好评装备”揭晓

• “双减”政策下初中数学教学应用“教-学-评一致性”的策略分析

• “双精准五融合”产教融合教学改革的探索与实践——以现代学徒制专业课程“服务与沟通”为例

• “延续亚运精彩 彰显家乡魅力”——二（上）第四单元项目化整组作业设计

• “平行线的性质与判定”问题的解答

• “隐形”男孩现身记

• “扛稳粮食安全责任”十三省（区）政协协商座谈会第一次会议召开

• “一线工作法”让运营商宣传更接地气

• “镜”观气管之变

• “一题一课” 变式拓展 组织专题教学

• “春藤成长计划”助学帮扶再启新篇章

• “狮子”也能变温和

• “读写一体化”模式在高中语文教学中的有效运用

• “三全育人”背景下劳动教育与学生管理工作协同育人的路径探索

• “二次开发”抓本质——以“二次函数与一元二次方程”为例

• “五育并举”视角下幼儿园幼小衔接活动的实践策略

• “坚持理想、始终如一”：杨思泽的“保钓”故事

• “破运算之困 现课堂之彩”——以“直线与圆锥曲线综合”教学为例

• “荣宝斋沈鹏诗书研究会成立诗书作品展暨学术研讨会”纪要

• “主体性”视域下小学数学“让学课堂”的建构

• “双减”背景下小学美术作业的多元化设计分析

• “马自达”在我班

• “四到位”让集体经济“活起来”

• “术”“道”兼修 领导力提升永远在路上——专访中国工商银行内审直属分局局长陆钦

• “岗课赛证”融通理念下高职院校创新创业教育课程设置研究

• “绿色引擎”撬动“蓝色动能”

• “三级确认”须抓实抓牢

• “三全育人”教育理念推进“课堂革命”教学模式的研究和探讨

• “思念”还是“离别”——对歌曲《梦见家和母亲》和《送别》旋律的联觉分析

• “三全育人”理念下学生职业素养的培养研究——以中职旅游服务与管理专业为例

• “政府院内可晒粮”，这实事办得好

• “用数字说话”提升经济报道影响力策略

• “1+X”证书制度在交通运输专业人才培养中的应用研究

• “双减”背景下提升初中语文课堂教学有效性研究

• “新春走基层”重在创新“走”的形式

• “两队一室”警务运行机制改革

• “隹”“鸟”揭秘

• “先学后教”视角下小学生数学语言表达能力的培养策略

• “金字塔”专业之医学留学启示

• “一致性”视角下“数与运算”教学探索

• “梦天”自述:太空对接考验重重

• “以读促写”在初中英语写作教学中的应用方法

• “双减”背景下小学课后服务质量提升策略探析

• “A+1”式跨学科融合教学实践的三种策略

• “两岸一家 文化寻根”——“迁台记忆”台胞祖地行活动在福建武平举办

• “鬼兄”许振江，我忘不了你

• “诺奖”之光闪耀

• “五水共治”这十年，宁波如何落子？

• “双减”政策下小学美术社团走班制教学的实践探究

• “逃跑”的罪证

• “三新”背景下高中化学课程体系整体构建与教学评价改革的研究

• “四业”联动 打造智慧健康养老服务与管理专业群的创新与实践

• “情”动激趣·身临其“境”——情境教学法在高一历史课中的运用

• “1+X”证书制度下高职会计实训课程校企合作模式研究

• “问号”，让教师在发现中“自然生长”

• “双减”政策下高中数学的教学策略

• “两统筹”背景下领导干部“双责”统筹审计路径优化研究

• “三动六学”混合式教学模式的实践

• “双减”背景下分层教学策略在小学高年级数学高效课堂中的应用

• “双减”背景下初中英语课堂教学优化路径分析

• “四田矩阵”推动“三资”管理更规范

• “信用分”制在班级管理中的实践

• “形势与政策”课模块化教学理念与策略探究