• “看穿”土卫二

• “生态”的政治经济学含义

• “职工书屋”中的乐与享

• “双减”背景下小组合作学习在初中地理教学中的应用

• “中山+”阜沙频道上线

• “沈阳战疫服务平台”上线

• “廉政存折”助推清廉风气建设

• “X+批注”:批注单元的“多阅读策略教学”

• “改造”,让写话类作业增值——从省编作业本中的一道写话题说起

• “深藏不露”的智能眼镜

• “满天红光”非异象

• “步步有评价”安全工作法 创造者：欣创环保股份有限公司白象山巡检站班组除尘班

• “纸上谈兵”新论

• “桥”连东西共发展 连云港聚力打造陆海联运标杆

• “斗鸡眼”

• “双高”建设背景下面向产业集群的高职院高水平专业群建设思路

• “互联网+教育”背景下初中历史教学实践方式转变探索研究

• “大氢能”全图景:掘金万亿产业链

• “惊天动地”的除夕

• “双减”背景下促健康成长策略探究——洪都小学学生体质健康的家校协同探索

• “阶梯作业”让“减负”“提质”完美融合

• “沭阳杯”第十届全国纺织行业新闻奖发布

• “医养结合”模式下养老设施的室内设计研究

• “放管服”背景下企业科研经费管理对策

• “五心”力行“码”上议 协商为民促发展

• “双碳”背景下民众低碳生活方式改变的意愿及其影响因素研究

• “17646”模式推动党史学习教育走深走实

• “中华民族历史观”视阈下的傣族档案传承路径构建及时代价值

• “三管齐下” 助推基层党支部建设“晋位升级”出成效

• “深度学习”理念下的数学主题教学

• “主题教学”,数学教学的一种重构

• “四史”元素渗透建筑类专业课程思政的路径研究

• “疫情不退我不退”

• “双减”背景下的中学音乐教学研究

• “意志训练营”对学生身心素质提升的作用研究

• “新年第一课”，习近平总书记再次提到了“窑洞对”

• “三全育人”理念下中职课堂教学融入人文素养的探究

• “谎言”折射出教育的真谛

• “有趣、有用、有效”德育模式的构建与实践

• “六度”视角下中职学校教学诊改复核工作的建议

• “以幼儿为中心”的数学课堂的构建——以《小丑鱼和海葵》为例

• “五部四式”教研模式的应用与导向作用

• “努力干，一起干”的中国工合

• “致广大”与“尽精微”

• “双减政策”下的小学美术“居家课程”建设

• “三抓三促”推动党建和业务工作深度融合

• “三聚焦三提升” 铸造坚强战斗堡垒

• “五星班级”下的班级管理评价体系

• “中国信仰”与无锡惠山祠堂群

• “年味儿”如何找? 春节假日出游消费大盘点

• “守正创新”的部编版高中语文教材

• “大概念”视域下的高中地理整合教学

• “三一重工”企业文化融入校园培养德技兼修技能型人才探究——以昭平县职业教育中心为例

• “双减”背景下初中地理教学提质增效的策略

• “毅行教育”强内涵,全面发展强素质——高州市文明路小学

• “右江麽乜”融入中职校园民族文化基地建设的路径

• “Z世代”崛起，引领消费市场新潮流

• “西电东送”战略实施在江苏

• “双减”背景下行英语作业创新之路

• “1+X”证书制度下中职护理专业“岗课赛证”融通实训课程体系的建构

• “人工智能+教育”促成教学新模样——第二批江苏省中小学网络名师工作室领衔教师培训活动掠影

• “少年儿童心向党，扬帆理想向未来”庆“六一”主题活动成功举办

• “加油啊!硕儿!”

• “智慧校园”新质态的价值逻辑和现实意蕴

• “三教”改革背景下的项目课程教学优化策略

• “民文”活动精彩纷呈 讲座培训轮番开讲

• “点全、线联、面融式”教学设计与策略思考——以“二次函数图象与性质”为例

• “冷资源”成就“热经济”超3亿人“带旺”冰雪产业

• “领航、强基、英才、金盾、合力” “五大工程”助力国有企业高质量发展

• “双减”背景下中小学生心理健康问题研究

• “互联网+”人体解剖学在高职教学中的思考

• “理解”视域下的教师队伍建设

• “三学”理念下的体育“竞争与合作”学习

• “美容牙科技术”课程教学探索

• “喜迎二十大·阅读伴成长”主题征文启事

• “专业学习社群”促进乡村音乐教师专业成长

• “保胆”还是“切胆”有了结论

• “牢记总书记嘱托 走好新时代赶考之路”专题研讨会综述

• “1+X”证书制度背景下职业教育质量评价体系构建

• “桂子山教育智库专家”风采

• “博雅文化”的内涵与价值追求

• “互联网+”背景下我国青少年体质健康促进策略研究

• “双减”背景下小学生学业负担综合治理研究

• “营改增”对建筑业的影响研究

• “即时养生”热度高涨，便携式按摩器或成市场又一“潜力股”

• “四美”融合,五育并举——江苏省昆山市周市中学简介

• “小先生制”在小学体育课堂教学中的实践探索

• “和·格”文化引领下的生态课堂

• “三全育人”视域下新时代高校德育工作的路径创新

• “模·磨”式名师工作室研修路径探索与实践

• “放管服”背景下民办高校科研经费管理的研究

• “弓枪之辩”的历史启迪

• “三全育人”视域下高校大学生“云就业”工作的有效路径探析

• “三考”：名师工作室评价的襄阳路径

• “互联网+”背景下大学生就业指导路径的探索

• “五动”并举,为青年教师成长注入红色力量

• “社恐”时代

• “两增一控三提高”引导央企迈向更高质量增长

• “双减”政策下小学英语教学的减负增效

• “无意识的习得”在小学英语教学中的运用

• “芯片四方联盟”加速西方“技术联盟”构建

• “两高”联合发布司法解释剑指危害食品安全犯罪

• “一体两翼”加速落地，志高空调四会基地投产

• “他经济”兴起，便携式剃须刀成行业热门

• “难文浅教”的教学策略——以《好的故事》教学为例

• “丈”用千年，“文”澄误传：王金玉中国档案史思想研究——谨以此纪念王金玉老师逝世二十周年

• “望闻问切”查保密

• “挑战杯”大学生竞赛活动组织管理模式研究与实践

• “海归英才八闽行”走进永泰助力留学人员返乡创业

• “以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用研究

• “study”多元化带教法对整形烧伤外科护理带教质量及实习生综合能力的影响

• “两新一旧”背景下的一轮复习备考策略初探

• “双减”背景下的语文言语实践作业探索

• “数智”模式推动学生个性成长

• “双减”需要软着陆

• “互联网+”基于微信平台地方高职院校毕业生就业推送与服务系统研究

• “二十四节气”短视频制作技术研究

• “尚智出彩”好教师团队 泰州市姜堰区城西实验学校

• “双减”背景下微课在历史翻转课堂中的运用

• “之乎者也”亦芬芳——浅谈小学语文文言文教学策略

• “荷美家长学校”建设初探

• “双减”背景下小学家校合作优化策略研究

• “00后”高职生及其家长劳动教育现状及优化路径——基于广东省内六所高职院校的调查

• “互联网+”背景下小学美术课堂教学模式创新研究

• “立德树人”视角下中职思政课教学的创新研究

• “虎虎生威”的水中生灵（二）

• “双减”背景下指向高阶思维的小学英语作业设计

• “教师妈妈”团队 泰州市实验小学

• “EGF+无虫”组合拳！大连三仪携“超硬核”技术跨界水产

• “川渝通办”共建“健康圈”

• “翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用

• “双减”背景下的深度学习

• “独臂哥”的“乒”搏——记2020东京残奥会金牌获得者廖克力

• “印记100”川渝红色档案资源协同开发实践

• “促进区域协调发展，地方首先要处理好自身内部各区域之间的协调发展问题”

• “让老百姓日子一天更比一天好”——把调研成果转化为发展成果系列报道

• “课程思政”视域下高职英语课堂教学的探索——以《新编实用英语综合教程》为例

• “互联网+”环境下我国智慧气象服务模式分析

• “雅、乐”特色校园文化助力学校教育品质提升的策略探究

• “银发”印初心——重庆市加强新时代离退休干部党的建设工作综述

• “茶品天下”系列之十一 养心一壶茶

• “四层”考查要求下高中历史部编教材的运用——以部编版《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》一课教学为例

• “奋进新时代”主题成就展在北京展览馆火热进行

• “对分课堂”在机械基础中的实践与应用

• “商事小马”活商会——江北区五里店街道建立商事调解新机制

• “双剑合璧”促“双减”——刍议小学美育课程的实践路径与探索

• “自绘解剖图谱+自制解剖模型+自制讲解视频”教学法在动物解剖生理教学中的应用

• “养鱼而非治鱼”，超90%养殖户盈利！来看扎根一线的“高药师”有何妙计？

• “幼小衔接”教育实践的几点思考

• “椒”活撂荒地——潼南区古溪镇洗马社区花椒基地建设始末

• “相商未来”：淮北相山区优化营商环境新高地

• “小公寓”成为“大熔炉”——重庆邮电大学探索“公寓+党建”有效路径

• “三个作用”新的着力点

• “能源一体”添动能——川渝两地全国人大代表联合行动出实招

• “互联网+”视域下大学英语教学生态模式构建研究

• “金凤凰”来到文凤村

• “外科护理学”线上教学模式的实践与探索

• “你是我心中的挚爱”——上海剧场在经典咏叹中热力回归

• “一带一路”背景下商务英语课程思政教学实践研究

• “金课”视域下电子技术教学创新与实践研究

• “向着新的奋斗目标，出发！”——学习宣传贯彻党的二十大精神宣讲活动在巴渝大地如火如荼举行

• “双减”背景下中小学教师心理健康维护——“新目标，新行动”中小学教师网络团体心理辅导

• “三个务必”护航“复兴号巨轮”

• “高质量发展是对以经济建设为中心的深化”

• “三全育人”背景下高校辅导员谈心谈话实效性研究

• “双减”背景下初中英语整本书阅读的实践探究

• “满族文化抢救开发研究项目”简介

• “唠叨星系”环游记——七年级心理辅导课教学设计

• “亲“”清”关系视阈下政商制度化沟通机制建构研究——以黑龙江省为例

• “豆蔻年华”到底如何用

• “一带一路”税收征管合作机制框架下提高税收确定性研究——基于马来西亚的实证研究

• “内卷”的滥用

• “冉由”,“冉有”何时改名了?

• “荆人遗弓”的思索

• “教育老兵”:顾明远先生

• “中国石材之乡”灵寿 全面提升石材业对县域经济贡献

• “双碳”背景下低碳园区的发展模式研究

• “扫”来及时电 多措并举支撑排灌抗旱

• “互联网+”背景下中职旅游翻转课堂建设路径

• “两膺上将”洪学智的传奇人生（四）

• “双陪伴”在线心育联盟的构建与实践

• “红引擎”赋能振兴路——中共密山市委推进抓党建促乡村振兴工作侧记

• “以审判为中心”诉讼改革背景下司法实践中的侦查取证问题研究——评《证据法学（第七版）》

• “两新”组织党建工作的实践与实效——以德州市齐河县为例

• “互联网+教育”背景下大学生信息化教学采纳意愿的影响因素研究

• “五基”协同立体遥感监测体系亮相“奋进新时代”主题成就展

• “任务单”模式下学生语篇分析能力的培养路径

• “双减”：与新高考同向而行

• “双减”后提升教学质量的思考与实践

• “感知色彩”在高中美术课堂中的意义

• “十四五”全国农业农村信息化发展规划：加大智能农机补贴力度

• “双高计划”背景下工程造价专业实施现代学徒制的现状及完善路径研究

• “课岗证赛”融合下食品检验检测技术专业人才培养模式探究

• “安徽早期党组织创建暨大学生党史教育”学术研讨会召开

• “北国好风光·尽在黑龙江”摄影精品选登 花海浴霞

• “铁人队”里的年轻人

• “安徽县域抓住发展契机的关键在于谋深谋实项目”——专访安徽省发展改革委一级巡视员笪艺武

• “社交润滑剂”，嗑瓜子好处多还是坏处多？

• “走流程”切莫“走马观花”

• “五育并举”与生涯规划的有机结合

• “硬科技”将成风投主战场 访元航资本董事长、创始合伙人张志勇

• “双高计划”建设背景下高职院校章程实施路径研究

• “包”出新天地 “竞”放满园春——国网邵阳供电公司供电所“定额承包+岗位竞聘”见成效

• “共富学堂”铺就共富路 浙江丽水推进共同富裕实践调研行

• “一带一路”背景下山西民俗文化翻译外宣策略——以山西药茶为例

• “惹不起”的火山灰

• “三好”工作法：引领炭厂村走上乡村振兴路

• “双碳”目标下的铝应用产品研发方向

• “防止金融化”政策短期不会改变 访中国人民大学创意产业技术研究院副院长、文化品牌评测技术文化和旅游部重点实验室副主任宋洋洋

• “禁采令”释放教育公平

• “五加快五提升”统筹推进新基建

• “塔尖稻田”乡村振兴新模式的现状及可行性分析

• “信仰场”的转译——民间剪纸在现代建筑环境中的相融共生

• “小星星”不孤单

• “房子住踏实了，睡觉也安稳了”

• “数字健康管理”助力健康中国 访北京易康盛世科技有限公司董事长唐明全

• “王者之器——明代藩王用瓷特展”暨国际学术研讨会

• “慢就业”要掌握“火候”

• “Geckos”——航空器顶部蒙皮探检机器车

• “党建+绿色养护”助乡村振兴

• “三方四圈”工作法：提高社区服务水平

• “浙里”打造大型科研仪器开放共享改革样本

• “农”墨重彩绘新篇

• “专精特新”为建设现代化国家强基固本 访中共中央党校（国家行政学院）研究员胡敏

• “二十字”方针激活安全应急产业

• “世赛”抢先看

• “蝶变”之前

• “质量=客户信任=业绩” 怡得乐电子（杭州）有限公司用科技“质”造未来

• “燃”话题作文导写

• “七色光”校本课程的建构与实践

• “四史”教育背景下《中国近现代史纲要》教学方法探析

• “110工法”综采工作面沿空留巷矿压及围岩变化规律研究

• “双减”背景下小学数学课堂练习指导优化探究

• “首富”蛰伏

• “人工智能+”背景下机电专业中高职贯通人才培养模式改革研究

• “双减”政策下初中数学作业优化设计探究

• “三牛”精神融入高职学生职业素养培育的路径研究——以旅游管理专业为例

• “诊断学”实践教学中应用电子标准化病人初探——以腹部触诊为例

• “双减”背景下初中体育作业的优化

• “双减”背景下初中英语作业设置策略探究

• “英才潼行”进行曲——潼南区多措并举打造人才强磁场

• “强芯扩链”锻造制造业硬实力

• “天宫课堂”第三课开讲

• “科企通”打通企业发展和科技赋能堵点

• “税惠活水”浇灌“专精特新”企业茁壮成长

• “浙里关键核心技术攻关”入选浙江数字化改革“最佳应用”

• “互联网+”背景下的企业管理会计和财务会计融合发展

• “双减”政策下小学语文作业优化设计

• “双减”背景下小学英语单元整体作业设计策略初探——以PEP六年级上册Unit5 What does he do?为例

• “双减”背景下初中数学课后作业设计的有效性提升策略

• “双减”政策下小学科学教学策略研究

• “艺”起抗疫

• ‘京白梨’优质果实的评价指标分析

• “党建+”引领朱家峁煤矿高质量发展

• “双减”背景下小学数学作业设计与布置的策略

• “碳中和”目标下数字物流与区域经济耦合发展分析

• “使过”与“学败”

• “双减”背景下初中数学素质拓展教学探究

• “燕赵三绝”之井陉拉花艺术传承发展研究

• “审计+监察”在现代企业集团管理中的应用研究

• “双减”背景下初中英语课后作业设计问题及解决对策

• “1+X”证书制度下无人机应用技术专业课证融通优化研究

• “互联网+”背景下高中信息技术教学探究

• “一进一联”：区域小学语文课堂学教方式变革的实践路径

• “Adobe Originals” logo及海报设计

• “母爱牌”手表

• “长幼随学”，小切口大民生

• “课证融通”理念下的物联网技术基础课程教学探索

• “双减”背景下小学数学作业布置方法研究

• “互联网+”背景下数学核心素养课堂探索

• “立德树人”理念下小学班主任德育工作策略浅谈

• “四史”教育融入初中道德与法治教学策略探讨

• “双减”背景下小学语文作业设计的路径探析

• “双减”政策背景下小学数学混合教学策略研究

• “双减”下小学数学课堂有效教学实践探索

• “海外中餐业如何抓住预制食品产业的发展机遇”线上会议圆满结束

• “仙鹤神鹿之乡”的盐城风味美食

• “海速”——家族事业的传承与挑战

• “双向衔接”视角下儿童入学准备现状探究

• “小主播”活动对提升幼儿语言能力的作用

• “十四五”时期高职院校党的建设：必要性、主要任务与推进路径

• “眉州东坡·秋分之夜”驻华使节品鉴会在京举办

• “小黄人”的烦恼

• “六大解放”理念下的小学音乐欣赏课教学——以《森林狂想曲》为例

• “社会热点”与“核心素养”的完美碰撞——2022年高考作文预测及写作指导

• “无边界学习”理念指引下户外游戏的开发

• “互联网+”背景下的小学语文微课教学策略

• “岗课赛证”融通模式下高职审计实务课程案例教学实践研究

• “减负不减质”主题作文升格导写

• “资源环境遥感应用案例分析”研究生MOOC建设探索与实践

• “信号与系统”教学中工程思维能力培养的探索

• “双减”背景下，教育评价如何改革

• “双碳”目标下的建筑设计思考与措施撤回

• “线上+线下”混合式教学模式在“医学遗传学”课程中的实践研究

• “三亮三问”工作法：为民服务心贴心

• “双碳”目标下配电网规划研究

• “心理素质教育”课程思政教学实践研究——以情绪管理专题为例

• “互联网+”在COPD患者健康教育中的应用探讨

• “双减”视域下的特殊教育学校精细化管理

• “绣”出为民服务新图景

• “双培养”创出京郊优质学校

• “饭圈”博弈下“数据女工”的“囚徒困境”

• “双减”背景下劳动教育的创新实践

• “随机信号分析”课程中希尔伯特变换教学设计

• “零投诉”的秘诀

• “双减”背景下初中道德与法治课后作业设计策略

• “双减”政策背景下初中数学应教尽教的落实

• “互联网+”背景下的初中作文教学

• “线上+线下”混合式教学在“种子学”课程中的实践

• “踢”进世界杯

• “六个一体化”工作法：构建楼宇党建新格局

• “政治认同素养”的培育初探

• “变电运维”栏目征稿启事

• “懂事”的背后，是缺乏安全感

• “葫芦三兄弟”:撑起“BT+IT”融合发展一片天

• “大思政”格局下高校大学生志愿服务育人功能与实现路径

• “顶流”失德必“翻车”

• “互联网+”视域下新媒体在高校思政教育中的应用

• “T50”设备吊具首吊成功 连云港港东方公司破题超大件设备接卸

• “现场办电微应用”暖心服务不掉线

• “函数的奇偶性”教学设计

• “海洋强国”背景下提高海洋科学研究生创新能力的思考

• “四史”学习融入高校学生党员教育的路径探析

• “三式”服务助力企业法治水平提升

• “苏锡通”高端纺织集群入选“国家队”，江苏做对了什么？

• “三教”改革背景下活页式教材的思考与探究——以电气专业综合实训课程为例

• “电力设备”栏目征稿启事

• “双碳”目标下我国出口贸易结构优化研究

• “互联网+”背景下会计技能大赛推动会计教学改革分析

• “双碳”背景下连云港化工产业高质量发展路径问题研究

• “互联网+”背景下数学教学的思考

• “修身守正，立心铸魂”主题作文导写

• “管理法”在幼儿园班级管理中的妙用

• “一带动三争当”争创“四型”示范党支部

• “1+”链接式解题教学的实践研究

• “社恐”编辑如何做出90%重印率的时尚产品线

• “慧”吃“慧”动才健康

• “互联网+”背景下高职院校高等数学教学中信息素养的培养路径探讨

• “安全第一”栏目征稿启事

• “十四五”时期商标工作的展望与思考

• “四元五环”教学模式在初中数学教学中的应用对策探析

• “农网智能化”栏目征稿启事

• “双减”背景下初中英语课堂教学优化设计策略研究

• “连云港—福州”开通 连云港港再新添航线

• “双减”政策下的小学数学作业的优化设计

• “双减”背景下高职音乐教育专业现状研究

• “1+X”证书制度下“建筑识图”课程改革研究与实践

• “纺织之光”2022年度中国纺联科技奖评审会在青岛召开

• “尚小教育”，唤醒学生的个性与自信

• “双减”背景下的地理学科主题作业设计策略

• “加减乘除”多措并举 守“沪”金融消费者权益

• “思政课程”与“课程思政”协同育人的实践探索

• “设计色彩”课程思政教学改革探索与研究

• “声”临其境，“乐”在其中——小学音乐体验式教学法的实践策略探究

• “双减”政策背景下小学数学非书面作业设计探究

• “不好教”的孩子最难得

• “双减”背景下小学数学游戏活动的设计与运用

• “山东手造 青春力量”2022设计艺术博览会在我校开幕

• “自学、议论、引导”教学法在小学数学课堂中的实践研究

• “一带一路”倡议下儒家思想对当代大学生思政学习的影响——基于非主流语言专业学生视角

• “亲近自然 快乐六一” 带留守儿童去看东北虎

• “碳”寻绿色智慧发展 2022绍兴国际纺织机械智能制造展览会即将开启

• “谈情说爱”话交尾

• “双减”背景下初中历史作业设计与实施策略分析

• “互联网+教育”模式下小学音乐高效课堂的构建研究

• “6·9国际档案日”活动消息集萃

• “英雄气”筑起坚不可摧的防火长城

• “五型”合用，邀请儿童参与“陶式倾听”

• “思政”理念融入中职计算机平面设计专业教学的实践研究

• “四聚四提”促进科技创新跑出加速度

• “双减”背景下基于单元语文要素的参与式作业设计策略探究——以统编版小学语文教材为例

• “黑科技”同台竞技 助推档案事业高质量发展

• “一流本科课程建设”背景下环境监测课程实践教学探索

• “互联网+”时代下高校思政教育话语体系现状及对策研究

• “知行合一”的高中数学新授课教学——以“复数的概念”为例

• “双减”政策助力中学德育实现“双增”诉求

• “三单”引路，让阅读真正发生——整本书阅读教学中任务的确立、落实与回望

• “三效”合一乐学贯穿——浅谈小学数学课堂教学的有效性

• “互联网+”视域下信息技术教学方式的转变

• “双减”政策下的初中语文作业设计探析

• “教考分离”模式下的思想政治理论课程教学改革探究

• “双减”背景下小学英语课外阅读指导策略探讨

• “双减”政策下推动任课教师落实“五项管理”的思考

• “双减”政策下提高小古文教学质量的策略——以《守株待兔》一课为例

• “科技是解决环境问题的利器”

• “双减”政策背景下的初中语文假期实践作业设计

• “对分课堂”教学模式在大学英语教学的应用探究

• “外事巾帼绘重庆，泼墨添彩新华章——喜迎党的二十大”主题活动在广阳岛举行

• “人格化”古诗词教学探究

• “朱同学，请保持联系！”重庆籍留学生安全撤离乌克兰

• “基础会计”一流本科课程建设的探索与实践

• “即时零售”赋能传统零售商业模式转型研究

• “后亚文化”视域下当代动画电影的青年银幕形象建构

• “新零售”背景下物流体验与消费者忠诚度的关系

• “互联网之光”博览会开幕 前沿“黑科技”闪亮登场

• “区县班列”驶上西部陆海新通道直达东南亚

• “故事化情境”，助力文学阅读——听柳园园老师《剃头大师》（第一课时）有感

• “五育”融合视角下幼儿园早期阅读的实践探析

• “互联网+”视域下开放式课堂教学改革的困境与破解

• “云游”荷兰

• “华龙”的启示和对数学教改的思考

• “三全育人”视角下高职课程思政建设探究

• “立德树人”背景下大学语文课程思政改革探索与实践

• “双减”环境下多元化小学英语作业模式思考

• “四重”并举，备透英语教材

• “双减”政策下提高小学语文教学效率的方法

• “我自闭了”成网络流行语，是调侃还是真病了？

• “双减”环境下家校沟通的主要内容及关键策略

• “双减”背景下小学数学错题评讲优化策略

• “和大人一起读”的教学困境与对策

• “高性能塑性成形制造”特邀专栏序言

• “快速行政处罚”的风险与防范——基于《行政处罚法》第49条的思考

• “八一勋章”获得者——聂海胜

• “华之风”中国古代体育项目文创产品设计研究分析

• “陆地巨无霸”身上的利器——坦克炮

• “以案促防”新型治安管理模式

• “四个赋能”在外语专业基础类一流课程建设中的应用研究

• “唐氏微笑”诠释大连公交表情——记全国劳动模范唐学新

• “鸡车子”配“老雪”在方言里重温东北往事

• “拾忆”二里头文化元素厨具设计

• “双减”背景下开展初中数学教学的有效路径探讨

• “互联网+”背景下工匠人才培养的思考

• “减负增效”背景下的分层数学作业探究

• “博雅”的模样

• “四大行动”助力教师幸福成长

• “可见”的学习，为空间观念的发展赋能——以《认识圆柱》一课为例

• “儿童现实”教学意蕴的三维解析

• “我爱重庆”小夜灯 点亮城市的记忆

• “逆向”设计，培养空间想象力——“平面图形总复习”教学探索

• “好作业”视域下教师的素养挑战与实践应答

• “好作业”实践的操作支架

• “硬核”航天知识让玉泉学子脑洞大开

• “一题一课”的教学价值、设计与策略

• “立德树人”背景下初中体育教育探究

• “教育”小说与知识阶层的现代转型——以《倪焕之》为中心

• “双减”背景下的“好作业”设计与评价

• “作业”的背后：从“工具性”走向“精神性”

• “生活即教育”理论在小学数学教学中的应用策略

• “中国服务”内涵发掘与高职课程思政改革路径研究

• “东部技术+贵州制造”赋能协同发展

• “以赛促学,以赛促教”的高职大学英语教学改革探索

• “互联网+”视域下小学创客教育活动设计与实践研究

• “量“”率”并行，深度融通——“分数的再认识”教学实践与思考

• “多重体验”唤醒推理意识的生长——“画三角形”教学实践与思考

• “黑脸支书”姚祖恩：让富强村真正富起来强起来

• “生活·实践”教育理论的渊源、意蕴及价值

• “万企融合”提速智慧新农业

• “爱摄影的孩子,不会垂着头”

• “头雁领航”提质“强师工程”

• “三”的美学意义及教学应用

• “减负”背景下数学“思辨课堂”建构的实践研究

• “大漠叔叔”准备再次归零

• “双减”之下:探寻作业改革中多元主体的对策建议

• “安全CEO”驻企服务日记

• “双减”下,科学设计作业的策略

• “两线三环”英语单元教学设计法的探究

• “尺规作图”突破几何直观的局限——“画线段”教学实践与思考

• “数形结合”思想在小学中高年级数学教学中的应用

• “双减”一年后,课后服务如何提质增效

• “双减”工作篇

• “六义四动”生态智慧课堂教学模式的应用——以小学道德与法治《买东西的学问》教学为例

• “双新”背景下学校学习空间的数字化转型

• “赏石文化”进社区首场活动在海南成功举办!

• “后疫情时代”高校校报融合发展的探索和实践——以《中国人民公安大学校报》为例

• “愈”见幸福的南乐县特殊教育学校

• “教、学、练、评”合力提高语文教学质量

• “四线齐驱”:“x+n”社团模式下音乐活动组织研究——以小学管乐队组建与培养为例

• “企”力向价值链中高端跃升

• “点线面网”同频共振 全力助推食安创城

• “双高”建设背景下课程思政在实践课程中建设路径探析

• “肾脑相济”与“肾开窍于耳”相关性探讨

• “以学为本”在小学信息技术教学中的应用

• “哄睡师”行业的背后 超3亿国人睡眠障碍待拯救

• “双减”背景下区域网络教研探索——以湘西土家族苗族自治州为例

• “家务打卡”如何落到实处——劳动教育主题实践性作业设计与实践

• “无废城市”建设的绍兴样本

• “快乐读书吧”导读课教学策略

• “双减”政策下信息化趣味英语作业设计探索与实践

• “四维”发力整治外卖乱象 躬身笃行答好“民生试卷”

• “高端”突围，蓄力狂奔

• “甜口”的吸入式新冠疫苗来了

• “1+X”证书制度下高职中药学专业人才培养模式的探索与实践

• “从未忘记为什么出发”——记河北省教书育人楷模孙兆平

• “1+X”证书制度下高职院校课程体系重构研究

• “智能制造产线生产性实训”教学设计与研究

• “打虎”队员出入证里的反腐记忆

• “三步三要”大学生心理健康课课程思政的实证研究

• “干一行、爱一行、精一行，技能强国，创新有我” 2022年湖北五一劳动奖和湖北省工人先锋号名单揭晓

• “三全育人”背景下电子商务类“课程思政”的改革研究与实践——以电子商务概论课程为例

• “你们千万别来了”是对文明出游的呼唤

• “三延伸”助力课后服务提质升级

• “三位一体”传承畲族文化——以宁德市民族中学的探索实践为例

• “无废”染绿乡里田间

• “梦天”升空 中国空间站打响收官战

• “区域科技创新中心”政策概念的界定分析

• “中茶杯”鼎承茶王赛获奖名单公布18只贵州茶荣耀上榜

• “贸易数字化大讲堂”第二讲

• “每日坚果”不必每天吃

• “海晶牌”聚氯乙烯获全国市场质量信用AA级产品

• “四好”换届 焕发班干部队伍活力

• “双减”政策的限度分析——基于有限理性的视角

• “双高计划”政策理想可持续性推进的现实困境与纾解路径

• “互联网+”背景下高职院校数字营销专业人才培养问题及对策

• “大智移云”时代高校财务转型策略分析

• “以读促写”英语写作教学模式的探究

• “一村一品”点亮乡村振兴路

• “喜迎二十大 档案颂辉煌”图片展在省委机关开展

• “互联网+”下应急救援档案管理优化策略

• “双高”背景下高职院校科研管理档案存在问题及对策探析

• “双减”政策的价值分析及提升策略——基于教育政策分析的视角

• “乒”出快乐,“乒”出精彩

• “觉醒女孩”的党史研学之旅

• “天地人”合一 中国好时节

• “新农人”顾冰松：书写米业传奇，插上“硒”望翅膀

• “4+4+X”劳动教育课程的校本建构

• “互联网+大数据”助推高校资助工作精准化研究

• “欧洲绿氢中心”正在崛起

• “五心”服务育人才 产才融合促发展

• “铁的吸氧腐蚀专题复习”项目式学习设计——以“探秘蒸汽眼罩的发热原理”为例

• “数字经济”背景下高职院校教师数字素养提升研究——基于浙江省335名专任教师的实证分析

• “人体点读笔”？

• “三三三”工作法推动机构职能优化协同高效

• “双碳”目标下新能源产业发展趋势

• “躺”着收钱，赔个精光的宠物医院

• “硬核监管”推动机关职能运行监管工作走深走实

• “十四五”全国眼健康规划(2021-2025年)

• “四+·四优化”助力教育事业高质量发展

• “双减”政策下如何构建小学数学高效课堂

• “五个突出”筑牢食安防线 实干为民增添舌尖福祉

• “大姨妈”为何突然变多

• “四聚焦四促进”纵深推进综合行政执法体制改革

• “十四五”背景下衡水民间音乐文化创新传播路径研究

• “业余”20年（下）

• “双减”背景下的初中化学课堂教学策略

• “全收获”理念下饲养活动的实践与思考

• “双减”背景下在小学语文教学中开展家校共育的实践

• “生活化教学”策略在小学数学教学中的运用

• “新课标”语境下对国民音乐教育的反思与探索

• “双减”背景下小学高段语文课堂教学减负提质的实践策略研究

• “送你一朵小梅花” 中国剧协志愿服务进校园帮扶行动

• “双减”政策下的小学语文教学有效性研究

• “互联网+”背景下的主题情境式教学——以“我国的基本经济制度”为例

• “点石成金”——浙江省仙居县金村

• “双减”政策下如何有效提升英语课堂的教学效果

• “生态教育”理念下的幼儿园种植活动

• “学教评一致性”理念下的通用技术教学设计与课堂实施——以“技术设计的一般过程”的教学为例

• “一导两动三参与”提升初中道德与法治教学实效性

• “文学阅读与写作任务群”教学实践研究—以统编版语文教材必修(上)第七单元整体设计为例

• “互联网+教育”背景下的高中生物智慧教育探讨

• “风洞”：让运动员像飞行器一样科学提速

• “全语言教育”园本课程的探索与应用

• “浙里”科学家的红色人生（三）

• “双减”视野下的数学作业设计策略分析

• “三新”背景下高中地理核心素养要素及培养策略

• “学教评一致性”的课例研究—以“对数函数的概念”教学为例

• “意境”与西方音乐——以钢琴曲《Clair de Lune》为例

• “科普创作要让读者通过阅读与作者像朋友一样进行交流和探讨”——记中科院上海生科院副院长、博士生导师、科普专家吴家睿

• “可见的学习”理论指导的语文跨学科任务群教学路径探究——以统编语文教材“劳动光荣”教学为例

• “教学做合一”引领下的初中语文教学优化

• “双减”背景下利用教材优化英语作业设计的有效策略探析

• “三全育人”理念下医学院校本科生班级导师制的长效机制研究——以桂林医学院为例

• “班班通”与中小学英语教学之浅论

• “三全育人”视角下高校辅导员谈心谈话能力提升研究

• “这人工河道很伟大”——皖北百万河工开挖茨淮新河纪实

• “互联网+”背景下小学语文多元教学策略研究

• “1+X”证书背景下艺术设计专业教师发展理念与实践路径

• “线上线下”深度融合新教学模式在高中生物教学中的应用——以《其他植物激素》一节为例

• “双减”背景下小学德育实践路径探析

• “互联网+”背景下农业企业发展研究——基于后疫情时代

• “错”出来的美丽

• “五美”课堂:“素养为本”的教学追求

• “双师五步三化”教学模式在小学英语教学中的实践

• “新安全”提升教育系统网络安全防控能力

• “789”，一起走！

• “健康中国行动”背景下健康营养学课程教学创新策略探究

• “硬核”+个性——培育班级精神之浅见

• “改写”有妙招

• “双减”背景下的阅读“有法”

• “双创”育人视域下高校创新创业教育与实践教学深度融合研究

• “双减”背景下小学数学亲子共学策略研究

• “双减”之下，怎样给教师减负？

• “三层三力” 养育并举——中职学校班主任队伍建设例谈

• “自由共和国”的公民启蒙——斯宾诺莎与人文主义

• “变化世界中的价值观2022”国际学术研讨会会议综述

• “计算智能”课程教学理论与实践探索

• “五育并举”理念在初中班级管理中的实践分析

• “三多三少”，将教师减负落到实处

• “网络新闻编辑学”中的课程思政教学实践

• “直播+电商”助力乡村振兴的现实逻辑、发展困境与实践理路

• “互联网+”时代高校学风建设路径——基于强制分布法的构想

• “三道防线”筑牢内控防护网

• “幸福里”的幸福生活

• “三灌”工作法为基层党建“墩苗壮骨”

• “读思达”教学法在初中语文自读课和写作教学中的应用

• “穆勒雄鹰”号破票事件处理经过及思考

• “穆罕默德·艾哈迈德·易卜拉欣:在日出与日落之间”——2022年第59届威尼斯国际艺术双年展阿联酋国家馆展览

• “三赋能三强化”推动产业工人队伍建设

• “五大引领”铸就党建品牌

• “渔保姆”让鱼塘“活”起来

• “党建引领+能效提升”迸发强大动力

• “双减”背景下语文学科教学与考试

• “贵知贵行”文化主题实践之道

• “中国消防忠诚卫士”、全国应急管理系统二级英雄模范涂颜淼：“兵王淼叔”是如何炼成的？

• “习近平生态文明思想研究”学术研讨会在北京大学召开

• “党建+”：新能源项目的“战地密码”

• “双减”目标下小学语文深度教学的实施策略

• “奋楫先锋”党建品牌的建构路径

• “五育并举”视域下高校文化育人的路径研究

• “墩苗计划”助年轻干部加速成长

• “五力”齐发引领企业高速发展

• “前卫”的生成与延续——兼论格林伯格、比格尔的前卫理论辨析

• “煤”花闪耀

• “茶文化+茶艺”课程思政教学探索与实践

• “校地结对帮扶”再谱新篇——河南农业职业学院电商教学实践基地在正阳县建立

• “一体两翼三层”党务干部培养体系构建

• “砥砺奋进新时代 飒爽英姿女领军”总会三八妇女节主题活动顺利举办

• “2022年索尼新技术媒体见面会”举办

• “先锋江西”党建工程体系构建实践

• “书记谈心日”营造和谐共融党建生态

• “大食物观”下，淡水渔业如何高质量发展？

• “三表合一”管理方法在船舶科研院所的应用

• “梅花三弄”撕裂江浙沪，启东、如东小棚虾局部棚毁超50%!棚膜一抢而空，工人急缺

• “超高清时代质量与效率——编解码技术应用探讨”技术研讨会在北京成功举办

• “越权”新闻出版中逮捕措施的实践难题及其因应

• “互联网+”背景下科技档案工作的创新性研究

• “互联网+”背景下高校思想政治教育现状及路径探索

• “1+X”证书制度下高职农业类专业人才培养模式改革研究与实践

• “互联网+”时代大学生创业有效策略研究

• “KDL”理念下的学生体育学力生长

• “双高”建设背景下高职院校烹饪工艺与营养专业群服务地方餐饮业路径研究——以江苏食品药品职业技术学院及淮安市餐饮业为例

• “和美装饰 美好生活”——浙江省社会组织总会第二十六期共享沙龙活动在杭举办

• “英语易”赋能小学英语学生评价多元化

• “双减”政策下基于“儿童立场”的小学科学作业设计与实践对策探究——以“空气”单元为例

• “金课”视域下的初中英语有效提问行动研究

• “双减”背景下初中美术课堂教学改革对策探究

• “双减”背景下英语作业设计与优化初探

• “创客教育”理念下优化小学信息技术教学的策略探究

• “双减”背景下的初中物理习题教学探索——对物理教材“动手动脑学物理”习题的教学研究

• “互联网+”背景下《雷雨》阅读教学探究

• “四史”融入高中历史教学的实践研究

• “互联网+”环境下电教管理工作的创新策略探究

• “1+X”课程体系建设下的国学经典教学

• “双减”背景下的高中生物教学改革

• “生问课堂”的建构意义和建构向度

• “三全育人”视域下的交通院校“两路”精神培育路径探析

• “LQJ”模型——科学表达的一种思维方式

• “双碳”背景下氢-氨储运技术与经济性浅析

• “三全育人”视域下交通类高职院校“两路”精神培育体系构建研究

• “五育融合”的人性化审视——基于复杂性理论视角

• “双减”背景下道法作业如何赋能增效

• “小先生制”在小学语文教学中的实践分析

• “红红火火”丹霞山

• “秋白精神”融入常州高职院校思政课教学的价值与路径

• “半月”桌案

• “海眼”的真相

• “三教”改革背景下高职工业机器人专业课程教材现状与改革研究

• “帕克”太阳探测器成首个“接触”太阳的航天器

• “重文”背景下宋代官学图书刻印活动考论

• “智能变频”拖拉机省油节本 萨丁推动专利技术开放共享

• “守护绿水青山”党建联盟荣获“党建引领保障黄河重大国家战略创新案例”金奖

• “渐进式台阶半逆作法”在仰斜式重力式挡土墙施工中的应用

• ““浙里检”对海南的启示与借鉴

• “双减”背景下的小学语文作业设计策略研究

• “天宫课堂”，余音回响（下）

• “互联网+”背景下的小学数学高效课堂构建策略

• “互联网+”背景下促进中职学前教育信息化建设的策略探讨

• “课程思政”理念融入语文教学的策略研究

• “三全育人”背景下高职院校资助育人路径探究

• “学展点练”教学模式在小学数学教学中的融入

• “年轻血液”使老人肌肉再生

• “终于”“终究”“最终”的偏误及纠正

• “南海一号”：中国水下考古之巨作

• “大河论坛·黄河峰会” 首届黄河流域生态保护和高质量发展重要实验区峰会开幕

• “双减”下小学数学的课内课外作业微探

• “红色引擎”引领云裳小镇发展

• “在职像退休，退休像在职”——“中国艺术研究院七十年”之四

• “新秧歌”何以入剧运？——延安“新秧歌”的出现与边区剧运的方向性问题

• “等待”“团圆”主题的性别化诠释——京剧《红鬃烈马》与小说《小团圆》的审美伦理差异

• “医教协同”视角下的家庭教育指导工作探析

• “2022国际舞蹈日：舞蹈与传统——传统舞蹈的多元面向”国际学术论坛发言纪要

• “隐没”的个体——舞蹈美育类型化教学的身体反思

• “灰色地带”概念对南海问题的话语建构——基于《纽约时报》的媒介文本分析

• “普职融通”生涯课程的构建与实施——以江苏省常熟市浒浦高级中学为例

• “问题”“边缘”与“人文”——读《看见·看不见》兼谈新闻摄影的价值偏向

• “强基计划”背景下普通高中拔尖创新人才的培养

• “大胃王”吃播该下线了！

• “四个促进”提高两新党建水平

• “抖音”短视频的传播内容分析

• “五亮”工作法 擦亮党员底色

• “医教协同”背景下的区域教师心理培训范式初探——以南京市秦淮区为例

• “一切为了人民、一切依靠人民”

• “医教协同”视角下的学校心理健康教育

• “三元结构”教师协同体：优化职业院校在线教学的创新构想与实施路径

• “学习贯彻新修改的审计法”专题研讨会纪要

• “双减”背景下主题式群文阅读在作文教学中的应用

• “医教协同”助力小学心理健康教育

• “生本教育”理念下初中语文课堂教学氛围的营造

• “emo”：日常生活的批判还是共谋？

• “学讲”模式下小学语文阅读教学训练

• “清、准、深、有” 打好国企改革三年行动“收官战”

• “双招双引”打造人才工作新引擎

• “五坚持五强化”推动基础设施建设专项整治

• “国际认知语言学前沿课题讲座”丛书

• “党建+”激发基层党建内生动力

• “双减”背景下小学科学课堂教学的几点思考

• “双减”政策下小学语文教学如何实现减负提效

• “呼伦贝尔大草原羊肉”区域公用品牌建设现状与问题研究

• “336”互动教学模式在高中数学复习课中的运用——以“高考二轮复习之平面法向量求法”为例

• “着眼全局”推动广告创意的智能化发展——专访竞立中国首席数字官侯晨

• “双减”背景下如何当好班主任

• “倒做”的逻辑

• “证据推理与模型认知”核心素养的培养——以有机推断与合成类试题的解答为例

• “土壤调理剂”在河南省信阳市水稻土上的应用效果

• “喀斯特王国”地质构造动力

• “李保国精神”薪火相传

• “如果一把都输不得，那便一把不输”

• “小角色追踪式”小班留白游戏评价的运用与策略

• “双减”政策下语文课程作业的优化设置

• “今天又有滔搏哥的比赛了”

• “对分课堂”在高职临床药物治疗学课程中的应用

• “岳氏”运输设备：助力散装物料运输大“岳”进

• “四新”“四化”背景下贵州高等教育高质量发展路径研究

• “海归”设下代缴留学费用骗局

• “为什么讲”“讲什么”“谁来讲”“如何讲”——高职思政课教学改革的四个重要问题分析

• “双减”这一年,我们的行动与成效

• “两线一圈”巧审“每每型”销售问题

• “厂二代”接班风云：是继承者，也是改革者

• “管家式”运维 “保姆式”服务——南方电网贵州电网公司推广“智慧运维”零距离服务客户

• “望子成龙”莫忘家庭美育

• “变电运维”栏目征稿启事

• “光”的故事

• “姿”与“兴”——花鸟玉雕新释

• “火舞墨染”中的古今之思——我的陶艺创作感悟

• “双减”背景下学校作业的设计与管理实践

• “玉龙”耀“朵云” 让玉雕大师作品走进寻常百姓家

• “健康中国”国家战略历程

• “龙头引领产业兴”系列报道之二 宁苗生态把“绿、美、富”写在宁夏大地

• “四史”教育融入高职院校思政课教学模式创新与实践

• “配网建设与运行”栏目征稿启事

• “Gap-filling Tasks”解析

• “三个坚持”提升国铁企业巡察质效

• “思政融通”理念下开放大学组合型教学团队的创新建构

• “引育用留兴” 打造人才集聚高地

• “绿电五周”：青海创造全清洁能源供电新纪录

• “六抓”服务 助力优化供电营商环境

• “互联网+职业教育”背景下SPAD教学法改革与思考

• “厚德教师成长营”助力教师专业发展

• “双减”背景下小学英语作业的优化设计

• “工学五合”，培养新时代幼儿教师

• “双新”背景下高中生物建模教学活动的实践探索

• “龙头引领产业兴”系列报道之一 蒙草生态在更广泛区域打好“蒙草牌”

• “底”字里稳稳的幸福

• “龙头引领产业兴”系列报道之三 格林生态倾力造就一方碧水蓝天

• “雷霆三实”应急救援队小试锋芒 中建三局专业工程救援队为城市应急救援力量添砖加瓦

• “双减”下小学音乐欣赏教学策略探索

• “三段式”教学让数学理解真正发生

• “安全第一”栏目征稿启事

• “小微创新”栏目征稿启事

• “超级备课”:新教师的教学设计和准备——扩展历史教学的世界和视界

• “三个聚焦”推进房山组织工作高质量发展

• “精准思政”视域下高职院校少数民族学生资助育人模式分析

• “四个着力点”铸就优秀基层党校教员

• “共同缔造”企业安全发展环境 长阳县应急局用服务清“堵点” 优化服务做“加法”

• “九知”养老增高寿

• “一带一路”背景下远程教育ESP课程建设与教学模式研究——以“汽车专业英语”为例

• “肿瘤标记物”升高一定是得癌症了吗

• “全力做好发挥引江济淮工程综合效益这篇‘大文章’”——对话安徽省引江济淮工程领导小组办公室主任 胡再生

• “云”报道常态化背景下行业媒体如何突围——简析中国气象报全国两会报道

• “泰山娃慧书法”课程：写好人生路上“第一笔”

• “双减”背景下的小学数学作业设计探究

• “双减”视域下提高小学语文阅读教学的有效性探究

• “武文化”校本课程的系统构建与实践转化

• “三个课堂”在促进区域教育均衡发展中的作用分析——以甘肃省白银市白银区为例

• “宁电入湘”跑出加速度

• “云”跑两会：变挑战为机遇 以融合促创新——人民公安报社2022年全国两会报道亮点探析

• “目中无人”的嚣张动物

• “先学后教，当堂训练”教学模式在初中地理教学中的应用

• “爱生杯”|2022年智能无人系统应用挑战赛成功举办

• “三工”领域新闻报道如何做出亮点——以工人日报为例

• “五位一体”改革发展的顺鑫路

• “互联网苦学”

• “红旗工匠”培育工程视阈下职业院校劳动教育探索

• “党员亲情式谈心”关爱教育工作的探索与实践

• “543”党建模式的构建与实践

• “双减”背景下初中数学课堂教学策略探索——以长沙市雅礼雨花中学为例

• “剿总”副总司令杜聿明被俘的历史记事

• “互联网+”环境中的企业会计工作解析

• “五育融合”理念下小学数学高效课堂的构建问题

• “强省会”战略的济南新招

• “三稳三提”做好煤炭保供这篇大文章

• “双循环如何实现良性循环”教学设计

• “家文化”在思想政治工作中的应用与实践

• “福流体验”助力小学思政教师成长

• “根本政治前提和制度基础”是什么?——对思想政治学科新教材必修一和必修三不同表述的解读

• “劲”心守“沪”，助力上海核酸采样“大白”！ 劲霸集团捐赠2000件紧急研发的“天使战甲”

• “代数式”中的典型问题及解决思路

• “双减”政策下的小学语文作业设计策略

• “竺可桢精神”鼓舞学生成长

• “双减”政策下小学英语课堂教学探究

• “双减”背景下家校共育的问题及策略

• “整合”的力量——有感于陈林静老师的语文教学探索

• “两弹一星”元勋郭永怀：以身许国，大爱长铭

• “龙娃救护队”开营啦

• “双减”政策背景下小学课堂效率提升的策略研究

• “做中学”与“学中做”线上直播教学案例谈

• “四动”理念下思想政治学科复习课的构建——以“唯物辩证法的联系观”为例

• “三全”劳动教育助力学生全面发展

• “探讨、助教、陪伴”促幼儿良好生活习惯的养成——以家园共育，培养中班幼儿“时间观念”为例

• “夸父”探日怎么探

• “互联网+”背景下高职院校违纪学生教育的策略研究

• “双减”政策下基于学生兴趣导向的小学英语教学

• “学趣”：为小学数学复习课提质增效

• “四渠道”打造小学民主开放新型班级

• “双减”背景下如何提升小学数学教学的效率

• “穗（随）时办”助力打造一流营商环境

• “项目为王”提速高质量发展

• “油漆未干”的英文表达是什么?

• “双减”政策下的初中英语教学探析

• “风云”际会，看“翼龙-10”高空高速无人机

• “双减”背景下数学作业设计的优化路径

• “篇—本—群”：“快乐读书吧”的旨归

• “双减”背景下的小学数学思维型教学

• “双减”视域下小学语文作业优化设计探究

• “双减”政策下小学数学作业的研发

• “四翼”视角下的高中历史教学探究——以“全球联系的初步建立与世界格局的演变”为例

• “双减”政策背景下的小学语文作业创新设计

• “五四三”院系“三全育人”机制的探索与实践——以江苏海洋大学商学院为例

• “红色文化”融入体育学习的路径

• “三联三建”推动猕猴桃全产业链发展

• “双减”背景下初中化学单元作业设计探究

• “圆梦三十年 最美纺城人”系列报道(5) 做一个深耕行业的纺织“学院派”！ 专访浙江东进新材料有限公司董事长陈明贤

• “三实”，让深度学习真正发生——评牛献礼老师的数学课堂

• “双高计划”建设背景下高职院校青年教师职业生涯规划探析

• “和合”美学观中的造型设计方法研究

• “双减”背景下的小学英语课内外阅读教学

• “双减”背景下“三乐”德育理念融入育人实践主题活动的路径研究

• “完整的数学学习”：学科育人的有效路径——有感于贲友林老师的《鸡兔同笼》教学

• “双减”背景下基于灵动课堂的中学政治作业优化探索

• “双减”背景下，作业设计与课堂教学融合的探索

• “1+X”证书制度下高职院校心理学课堂教学改革浅探

• “参与体验式”学习在演奏教学中的实施

• “零伤害”安全文化建设的探索与实践

• “书记项目”做实民生实事

• “电子商务概论”课程思政元素的挖掘与融入对策分析

• “尊重学生权利”是教师行为的底线

• “新”设计 “新”结构 “新”教学——人教版高中地理教材必修第一册解读

• “双减”视域下初中语文课堂提质增效的策略探究

• “志愿红”温暖多彩贵州

• “我们的节日”劳动教育课程开发与实施探索

• “过河式记录单”在实验数据处理中的应用

• “互联网+教育”背景下小学数学课堂学生自主学习能力培养策略探究

• “学”之视角下核心素养扎根小学英语课堂的基本路径

• “三单四步”课堂范式的探索与实践

• “情智”管理：演绎东洲故事

• “双碳”目标下多站融合数据中心供能结构分析

• “双减”背景下小学数学作业设计的实践策略探究

• “八强八新”实现矛盾纠纷多元化调解

• “一带一路”背景下专业英语教材建设研究——以《汽车英语》为例

• “上善教育”，百年长中新起点

• “双减”之下，让课后服务更精彩

• “教学做合一”指导下的小学数学教学

• “任务驱动教学法”在高中小说阅读教学中的运用

• “双减”之下，学校管理供给侧结构性改革的方向

• “三全育人”背景下高职院校资助育人研究——以阜阳职业技术学院为例

• “两弹一星”元勋——姚桐斌

• “双减”视域下的“作业之变”

• “江山就是人民，人民就是江山”的教学阐释——从初中历史教学的视角探讨

• “双减”视角下初中物理作业设计

• “双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路

• “双减”政策下小学语文作业设计分析与实施建议

• “女中音”的蜕变

• “政行企校”协同的高职院校“双师型”教师培养体系建设研究

• “全过程·浸入式”学前教育专业实践育人路径研究

• “互联网+”背景下新媒体推动气象服务持续发展分析

• “基于过程测评”的高校心理学课程实效性研究

• “偷”来的高分

• “两膺上将”洪学智的传奇人生(五)

• “明体达用”教育思想引领下高中“新分斋教学”的新构与实践

• “化学反应与电能”教学设计

• “抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育工作刍探

• “视角—表征—实施”教学内容结构化设计

• “湘”约科协 “湘”遇科创 第二十四届中国科协年会专题报道

• “互联网+教育”视域下“微课圈”在中职计算机课程自主学习中的应用探微

• “衍”绎精彩，“纸”为精致——唐山市路北区世嘉实验小学办学剪影

• “青牛白马”源流新论——一种契丹文化形态的长时段观察

• “双减”背景下小学数学作业设计现状的调查——以秦皇岛市为例

• “工厂化”压裂多裂缝应力干扰与延伸规律研究

• “大咖”献策：如何进一步实现科技自立

• “互联网+气象理论”支撑下智慧农业气象服务新模式——以安徽为例

• “党群议事365”打通基层治理“最后一公里”——合肥市杏林街道北都社区党支部

• “小语”虽小,视野要大

• “拼读打字,识读写互动”项目化学习探微

• “爱赏惜放”不懈怠 兼收并蓄育英才——班主任工作随笔

• “十四五”时期基层开放大学学生管理与思政教育的融合发展研究——以昌吉开放大学为样本

• “全国应急管理系统先进工作者”乔巍然：向险而行，坚守在最需要的地方

• “青·创·汇”高端对话 “5H”理念凝聚青春力量

• “露营热”折射出巨大消费潜力

• “双碳”催促电力转型：能效提上去，损耗降下来

• “砰”，炸了！ 女子差点失明……

• “双高”院校建设绩效评价指标体系构建方法探讨

• “讲好中国故事”融入新时代高职院校意识形态教育的实践路径探究

• “互联网+”背景下农产品营销与农业经济发展研究

• “续论”视域下幼儿园绘本教学实践探索

• “双一流”建设背景下地方高职院校专业内涵式建设中的问题与对策探究

• “网红”也要受监管

• “双减”背景下学校作业的结构化设计与管理——以柳州市柳南区实验小学教育集团“美的作业”的系统设计为例

• “1+3+1+X”团队教研模式下的小学语文教研优化策略——以玉林北流市马岭小学为例

• “三重参与”:学生线上学习方式变革的逻辑与路径——以江苏省苏州市姑苏区为例

• “双培育”添彩乡村振兴新画卷——河北省地矿局高质量助力乡村振兴

• “一带一路”背景下河南省“四路协同”发展研究

• “音”为喜爱——与高平老师谈音论乐

• “我觉得，压力总停留在手腕上”——一位钢琴演奏者的手部特性与过劳综合征

• “东盟中心地位”视角下教育援助式公共外交的多重空间

• “双减”背景下，如何提升家校合作实效性

• “龙二接棒新龙头”多是陷阱

• “一带一路”倡议下高职教育国际化路径研究——以航空类院校国际合作与发展为例

• “专精特新”的下一轮里程

• “刷酸”能变美 采用要慎重

• “互联网+”药理学混合式教学设计研究

• “后疫情时代”农村幼儿教师信息素养现状——以河北省C市为例

• “从不可见开始——埃乌琴·博巴与中国当代绘画”学术研讨会回顾

• “双减”背景下小学课后服务的区域化实施

• “限糖令”你解读对了吗

• “话剧皇后”朱琳的养生之道

• “五个一百”活动推动党史学习教育走深走实

• “剧本杀”暗藏风险，谁来守护未成年玩家

• “国Ⅳ”切换：东方红柴油机已具备批量配套各类主机能力

• “一体两翼三支点”民航特色形体课程思政框架体系研究

• “农光互补”光伏电站支架基础结构选型对比分析

• “应试教育”之反思

• “公益影像”创意思政品牌赋能专业创新——以南京传媒学院摄影学院为例

• “双减”背景下小学英语教学如何提质增效

• “互联网+”课程：依托现代信息技术，让学生“遇见最美的童年”

• “解释项”及意义的认知

• “学习强国”周口学习平台上线

• “对话式教学”，打造属于学生的生态课堂

• “双减”背景下幼儿音乐美育教育要“双增”

• “云观柳州”慢直播正式开播

• “智囊”价值赋能“耳目”功能下的泛智库属性拓展——地市级党报新闻内参机制智库化转型的思考

• “美味”的土楼

• ‘阳光玫瑰’葡萄丰产栽培技术

• “双减”背景下小学数学作业布置“四策略”

• “双减”政策下小学语文作业的优化对策研究

• “家”灯长明，建造不打烊的“温馨港湾”——记北京首发集团京开分公司工会工作

• “X是行走的Y”的互动构式语法研究

• “潮味十足”王者荣耀争霸赛举办

• “手拉手”构建城乡教育共同体的策略探析

• “四举措”助推互联网企业建会

• “浸润”德育 建构活力语文课堂

• “互联网+”环境下小学音乐高效课堂的构建

• “铁路快通”模式助力昆明至万象国际货物列车再提速

• “玩”中学，音乐渗透更有“味”

• ‘红丰梨’主要性状及栽培技术研究

• ‘脆皮金桔’在辽宁熊岳温室栽培的表现

• “十四五”时期全国工会“精准服务”指标有哪些?

• “双减”之下的学校家庭教育指导：定位、重点与发展取向

• “双高”建设视域下的高职院校特色劳动教育体系探析

• “红粉号”起航

• “咸宁”地名考

• “海斗”号创造深潜纪录

• “玩”出来的数学思维

• “读”山河，感受诗词的魅力

• “宣传+检查+培训+演练” 伊犁森林消防“防”字当头 打好春季森林防火攻坚战

• “三员合一”建强堡垒

• “海翼”号下潜6329米刷新世界纪录

• “价层电子对互斥模型”有关问题探析

• “双碳”目标

• “坚守寂寞”新材料作文导写及例文

• “电化学”在2021年高考中的考查分析与备考启示

• “反诈奶奶”赵银光：4年挽回损失800万元

• “读书”之乐，语文之妙

• “温柔陷阱”套路深

• “双减”背景下提升小学数学课堂教学质量的方法

• “阅读滋养人生”征文导写示例

• “立着与靠着”导写与示例

• “大哥”二三事

• “奋斗者”号坐底10909米创造中国载人深潜新纪录

• “适幼化”环境建设蕴藏核心优势

• “互联网+”背景下高中生物课堂微课教学探析

• “绿林好汉”潘哲夫的革命传奇

• “另一个世界”

• “小酸菜”腌出“幸福味”

• “艺起守沪”，“云”上有戏 2022“艺起前行”综述

• “互联网+”背景下中药药剂学视频资源库的建设

• “喜迎二十大·讴歌新时代”摄影作品征集活动开始啦！

• “虾兵蟹将”助振兴

• “双减”背景下语文作业整体设计的实践与思考

• “双减”政策下小学语文作业设计的实践研究

• “自学—互学—导学”在小学低年级语文教学中的实践价值

• “双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究

• “智慧消防”与防火监督

• “跑”出精彩的阿甘

• “双碳”目标下氢能在我国合成氨行业的需求与减碳路径

• “绿色公路”的建设及其存在的问题与对策

• “双减”下小学生语文作业如何实现减负增效

• “双减”背景下基于单元整体视角设计高质量校本作业——以初中科学七下第三章第六节《摩擦力》为例

• “人去股在”的财产分割

• “慧”聚亚布力

• “新农科”背景下植物保护专业拔尖创新型人才培养模式的改革与探索

• “双减”政策下高中英语教学面临的挑战及应对策略

• “智慧作业”助推“双减”提质增效

• “土”专业建成“火”专业——南昌大学水产养殖专业屡出优秀团队的背后

• “双减”：学校要做好“加减混合运算”必答题

• “三位一体”视角下重庆库区水旱地分布格局及影响因素

• “三度”融合 构建教育新生态——万载县推动“双减”政策落实落地

• “互联网+”背景下的大学生助农模式探讨

• “北国好风光·尽在黑龙江”摄影精品选登 只此青绿

• “互联网+”视角下医院会计信息化实施情况探讨

• “函数与导数”专题易错分析与练习

• “双高”背景下高职院校图书馆读者服务质量优化策略

• “智慧作业”助力教学——赣南师范大学附属蓉江小学“智慧作业”特色工作纪实

• “门窗”视角——论“STEM”教育下的数学实验教学探索

• “化妆”表达意更婉——英语中的委婉表达一瞥

• “互联网+”背景下教育行业会计信息系统的优化分析

• “教-学-评一致性”策略之从评价任务到课堂实施

• “关心型”儿童哲学探究共同体模式的建设:诺丁斯对话思想的启示

• “十四五”期间营口市优化营商环境的对策

• “非吸”累犯：头衔颇多的董事长

• “十四五”时期全寿命周期工程造价管理要点

• “互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化策略

• “人间佛教与佛教中国化”：2021年人间佛教思想建设研讨会综述

• “班级群”，要从孩子的角度去讲事情

• “贺冬奥·向未来”——佛教界祝贺北京冬奥会成功举办书法作品（上）

• “闪”光

• “狗爪”商标成定案“王炸”

• “盖房子”——趣味性班级量化管理

• “四讲四平台”推动党课入脑入心

• “与素颜和解”辨析

• “双乘数”考评体系促进深度融合

• “三个聚焦”推进事业单位绩效考核工作创新发展

• “跳蚤”的悲剧——《骆驼祥子》导读

• “红色引擎”推动绿色转型驶入“快车道”

• “平面图形的认识（一）”常见错误解析

• “四型”党支部的“四字”箴言

• “山西标准”（标识）评价技术规范系列地方标准立项

• “智能+教育”场域下数据治理的挑战与应然取向

• “靠钢吃钢”的贪墨者

• “讴歌新时代 喜迎二十大”泾阳县文化馆总馆、安吴镇分馆首届书画联展成功举办

• “三全育人”理念视域下民办高校心理健康教育探索与实践

• “双减”政策视角下的中小学体育教育策略研究

• “丰”景中徐工玉米收获机

• “双高计划”建设背景下教师职称评审改革实践与思考——以苏州农业职业技术学院为例

• “首届拉赫玛尼诺夫国际音乐大赛”纪实

• “三个维度”引领理论学习“新风尚”

• “新”书记带领“新”支部

• “空手套白狼”上瘾

• “堡垒工程”成就“满天星”

• “关爱生命 救在身边”山东省委编办开展“庆三八”应急救护培训活动

• “吃”碎片的海洋微生物——当真菌与塑料邂逅，会发生什么

• “活力编办·服务先锋”全方位打造青年党员“铁军”队伍

• “国Ⅳ”助推农机行业洗牌，潍柴雷沃智慧农业加速抢道

• “对不起”的秘密

• “双碳”再入政府工作报告，低碳发展走何路径

• “电子榨菜”困境待解

• “四个聚焦”为科研创新提供强力体制机制保障

• “八一开航”——新中国民航“第一飞”

• “小切口”解决安全生产大问题

• “三比三争”打造坚强堡垒

• “平面图形的认识（二）”常见错误解析

• “母校”要教会学生什么

• “红色工程”激发基层党建活力

• “小网兜”会商“三依托”持续创新基层治理

• “东亚仁爱思想研讨会”会议综述

• “番茄哥”的致富经 高山蔬菜产业发展新出路——以庆元县欣兴果蔬专业合作社为例

• “东湖规划之父”任桐与《沙湖志》

• “最美科技工作者”陈亮：在无人区燃烧青春

• “亲生活”劳动课程：培育走向未来的学生

• “五步法”与“十一策”之二：故事

• “双减”之下，学校行动的四个关键

• “五步法”与“十一策”之四：演讲

• “五步法”与“十一策”之九：写作

• “五步法”与“十一策”之十一：观赏

• “双减”背景下学校提质增效的实践探索

• “小勇士”期末动态评价实施的“三个向度”

• “五步法”与“十一策”：以中国文化为支柱的英语教学模式探索与实践

• “智慧教师”多样化校本研修方式的实践建构——以吴江区盛泽实验小学教育集团为样本

• “心安文化”的建构与实施

• “2022‘万叶杯’论文（教案）征集评选活动”音乐表演类（钢琴组）获奖名单

• “积极的生活者”视域下的“卓越文化”建设

• “双减”政策下初中数学校本作业设计策略

• “霄云荟”党群服务中心：跑出服务加速度

• “三微”筑起廉洁防线

• “五步法”与“十一策”之七：评辩

• “第八大陆”

• “五运六气”与疾病防治

• “没有人是一座孤岛”——评张慧兰的《无回应之地》

• “四有四服务”答好基层治理这道题

• “两走两联系”激活社区治理新动能

• “国之大者”的理论特质和实践路径

• “8S”精益管理模式谱写医疗行业新篇章

• “双减”政策下小学英语作业的设计策略

• “五步法”与“十一策”之十：表演

• “五步法”与“十一策”之六：吟唱

• “三新”背景下学科教学如何渗透生涯规划教育——以高中语文教学为例

• “三优”工作法创造U谷加速度

• “幼儿为本”理念下幼儿中班音乐欣赏活动的研究

• “五步法”与“十一策”之八：图勒

• “立学课堂”理念下初中生语文阅读素养提升的策略研究

• “互联网+”视域下传统文化项目化学习策略研究

• “茶品天下”系列之二：散谈生活茶

• “儿童友好型”：“双减”下作业创新设计新路向 以“儿童友好型”美术跨学科主题作业探索与实践为例

• “玉见骑士”新风采

• “二维码+红色存折”激活红色热土

• “志行课程”的整体建构与实施——九年一贯制视野下

• “五步法”与“十一策”之一：留白

• “五步法”与“十一策”之三：描画

• “两个转型”带动乘数效应访中欧国际工商学院经济学与金融学教授许斌

• “双碳”引领打好绿色发展主动仗

• “张技术”和他的“清华花椒”——清华毕业生张升平青春赛道上的非专业选择

• “问天”去“天宫”干啥?

• “五步法”与“十一策”之五：咏诵

• “三步六环节”提高单元习作写前指导实效

• “安本致远”好教师团队建设的校本实践

• “新村夜话”推动全会精神“飞入寻常百姓家”

• “双减”视角下课堂巧“问”促提升

• “梦想”文化思想在学校教育中的实践探索

• “双减”政策下小学班主任工作管理思路分析

• “分数乘整数”教学实践与思考

• “三维立体”研训模式:内涵、实施程序与实施效果

• “我也是从农村出来的”

• “六联融合”党建工作机制 引领城乡协调发展的探索与实践

• “一张照片的故事”——爱国主义教育主题班会活动设计

• “飞扬”在手 职责在心——听冬奥火炬手畅谈心声

• “简易方程”的内容编排比较研究

• “精彩、非凡、卓越”的冬奥会

• “双减”背景下作业管理与改进的实践智慧

• “模块集成式”教学模式下益智器具课“百变正方体”教学设计与反思

• “互联网+”背景下计算机网络技术赋能智慧农业的教学实践

• “四真”习作教学的实施策略

• “互联网+教育”模式下的数学类课程网络教学研究

• “问题”导学，激发学生思维“千层浪”

• “双碳”目标与发展关系进一步理顺

• “中国第一国门”建设中的“巾帼力量”

• “为什么非让我说不知道？”——“用字母表示数”案例反思

• “模块集成式”教学模式在小学数学课堂教学中的应用例谈

• “全球最环保学校”长什么样

• “长江口二号”考古与文物保护正式启动 首创弧形梁非接触文物整体打捞技术

• ‘晚霜红’桃树在淅川的栽培表现及丰产管理技术

• “1+1”大于2的班级管理

• “三角形的内角和”教学建议

• ‘阳光玫瑰’葡萄绿色高效栽培技术

• “双减”下小语阅读教学的策略

• “互联网+”背景下初中英语教学策略

• “四举措”筑牢农机安全生产防线

• “Tern Island”号油轮实现全球首个零排放港口运营

• “双减”背景下小学数学校本作业设计的有效性研究

• “企鹅”号大型圆筒型FPSO出坞及靠泊作业分析

• “互联网+”视角下小学语文课堂融入德育的分析

• “大体育课程观”下的三点探索

• “公顷和平方千米”教学设计

• “海”纳百川 有“容”乃大——襄阳市海容小学“容教育”侧记

• “迷惘”考证,真能获得职场安全感?

• “大思政课”格局下小学语文德育功能探索

• “一体多元”：地方高校岗前培训模式的现代转向——以N大学为例

• “泰兴”号200年祭

• “相貌各异的我们”作业设计

• “任务驱动”教学法与“翻转课堂”相结合的教学模式研究——以“船艇电气设备及系统”课程为例

• “错误与偏差”的学习进阶与教学建议

• “拓荒牛”，用一生推动祖国核动力事业澎湃前行——记我国著名核动力专家彭士禄院士

• “过程体裁法”在高中英语教学中的应用

• “学习中心课堂建设”征文评选结果揭晓

• “13-14-30”高中太极拳教学模式实践探索

• “互联网+”背景下高职院校学生党建工作模式研究

• “模块集成式”教学模式下《慈母情深》教学案例分析

• “教育鬼才”朱向阳

• “双减”背景下初中英语作业设计新探

• “简单”的力量

• “内生性”语文：激发生长本能的语文教学观

• “互联网+”时代传统电视媒体的融合转型策略研究

• “印太北约化”背景下美日印澳四国合作态势及印度的参与限度

• “碳”路者，索迪斯

• “浙江宁波(北仑)高档模具产业提升专家服务基地”获批

• “输出理论”在高中英语教学中的应用

• “双减”政策下如何运用脑科学促进学生全面发展

• “双减”背景下初中语文作业设计初探

• “形势与政策”课三维混合教学模式研究

• “四通八达的交通”第一课时教学设计

• “四线三元”助力高中政治议题式教学——以《使市场在资源配置中起决定性作用》教学为例

• “以学生为中心”的“三单三步”地理学习法的应用——以地理湘教版八年级上册“东北地区自然地理环境与农业发展”为例

• “互联网+”背景下的住房公积金信息化建设实践——以“枣庄智慧公积金”服务平台建设与推广为例

• “文化自信”背景下传统工艺美术的传承与发展研究

• “思维导学式”高中化学教学策略研究

• “五育融合”背景下的高中语文教学模式探究

• “双一流”背景下山东农业大学双语教学改革的探索

• “两化四心三教育” 做好资助育人工作

• “别人也乱了，为什么只管我”之续写

• “认知行为治疗”技术在学校个别心理辅导中的实践探索

• “依托情境 完整学习”体育教学模式构建

• “双减”政策下综合实践活动课建设策略

• “互联网+”背景下初中物理教学设计策略研究

• “互联网+”时代公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体的早期阅读推广模式研究

• “滴血验癌”硅谷巨星的陨落

• “苋菜红”来自苋菜吗

• “责任制”也会惹祸吗

• “知情意合一”思想下初中地理教学中德育渗透策略初探

• “红嫂精神”的传承人

• “教学做合一”，拼音教学化难为易

• “1+X”证书制度下的职业能力培养路径初探——以中职商务英语专业为例

• “稚化思维”在小学数学教学活动中的应用探析

• “教学做合一”在小学科学教学中的实施策略

• “药品购销技能训练”模块化教学改革与实践

• “大哥”的那点事

• “互联网+”背景下人事档案管理工作的研究

• “教学做合一”理念下的随文识字教学研究

• “情”与“境”在小学语文教学中的路径探究

• “百万年薪俱乐部”成员都有谁？

• “互联网+”时代事业单位档案管理的创新研究

• “一带一路”背景下中国传统文化外宣研究——以“茶文化”外宣为例

• “量身”诈骗：被网络盯上的年轻人

• “四个引领”扎实推进乡村振兴

• “六个一”举措助推重点项目信息化建设

• “云头雨脚”的谜团！

• “压力”大，睡得香？ 研究证明：盖重被子4周 失眠改善50%

• “双减”背景下初中数学有效作业设计

• “北京大妞”谷爱凌:将梦想与热爱抓在手中

• “恐龙”在联合国“发言”——人类，请不要选择自我灭绝

• “互联网+”背景下《二维动画制作》课程中项目教学法的应用研究

• “顺其自然”23年累计捐款1363万元

• “课程思政”视域下高职高专数学教学改革与实践研究

• “师生合作评价”在高职英语写作教学中的实践研究

• “元宇宙营销”的价值、困境与路径研究——基于人、社交、互动视角

• “双减”背景下初中物理学科作业的设计

• “互联网+”背景下家校共育的创新与优化

• “双高”背景下的高职数学课程思政建设实践与探索

• “减”出办学新气象

• “杂交水稻之母”:颜龙安

• “蜡”有压力就“凉”了？

• “和美教育”：推进教育现代化的江华探索——第三届“教育智库·湘江论坛”上的报告

• “互联网+”背景下“三教”改革创新与实践探究

• “三个老师”协同推进“三全育人”落地落实

• “双师型”教师胜任力模型构建与应用——以扬州中瑞酒店职业学院为例

• “勇敢逆行者”汪勇：做最美的快递员

• “小鸡捉虫”中的“问”与“话”

• “互联网+”背景下康复医学教育的现状与思考

• “四史”学习教育融入高校理想信念教育实效性研究

• “四个聚焦”做好干部推荐考察工作

• “手语警花”何巧：在无声世界架起爱的桥梁

• “智慧”护航小区安全治理——长沙市洋湖街道建成全省首个智慧用电样板小区

• “教、学、练、战”一体化下车辆与驾驶人管理教学改革探析

• “双减”背景下如何提高小学数学教学效率

• “幸福江西” 江西幸福

• “趣说药物”初构药理学第二课堂实践探索

• “读中学写”方法在初中语文单元教学中的运用

• “双减”背景下提高语文教学效率的方法

• “新家庭教育”视角下的“家文化”校本课程建设

• “十四五”时期国家审计创新发展专题研讨会综述

• “双班”班级文化建设的四维模式

• “不翼而飞”的蔬菜

• “我只是做了一件很平常的事”

• “中国天眼”发现疑似地外文明信号

• “文化自信”背景下高职院校大学英语课程教学模式探究

• “百日攻坚”助推商贸流通安全

• “臭脾气”交警收到了锦旗

• “把整个的心献给儿童”——儿童教育家陆静山的一生考述

• “双碳”目标下循环经济促进法修改应该改什么？

• “青龙苹果”区域公用品牌正式发布

• “三全育人”理念融入高校劳动教育的实现路径

• “一网四驱”打造党建引领城市基层治理“升级版”

• “双减”:教师减负同样重要

• “双减”背景下重构学校教育生态的实践

• “三水统筹”让北京河湖水“活”起来

• “裕农通”赋能 擘画乡村振兴美丽画卷

• “邮益助”数字化运营平台助力乡村振兴

• “任泽强筋麦”区域公用品牌正式发布

• “农民院士大讲堂”引爆学子热情

• “新时代、新技术、新经济”下的商业银行数字化转型探索与展望

• “双奥银行”助力“科技冬奥”——中国银行冬奥科技保障工作纪实

• “海绵城市”理念下自然生态体验型儿童公园景观设计

• “碳中和”冬奥会 开启绿色新未来

• “健康中国”导向下的高校篮球发展策略分析

• “靶向培训”锻造金叵罗新农民

• “陌生化”教学：打开学生数学学习“另一扇窗”

• “低代码”是数字化转型的助推器

• “省直管县”改革对县域资源错配的影响及其作用机制——来自湖南省“省直管县”财政改革的检验

• “试点”变“示范” “先行”变“先成”——辽宁在中小学深入持久开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动

• “一包三改”：20世纪80年代的堰桥版和正定版

• “云综艺”的创作模式和创新手段探究——以湖南电视台为例

• “超快时尚”浪潮下 浙江纺织业如何布局？

• “倚美谋独”没有出路 “台独”分裂必遭严惩

• “双减”政策下初中数学课后练习的创新和发展

• “双减”背景下初中地理校本作业设计的优化策略

• “盐”之有理

• “海底屋”：从梦想到现实

• “低代码”未来可期

• “互联网+”思维在图书策划编辑中的应用分析

• “互联网+护理服务”模式的构建与实践应用

• “隐零点”的破解策略

• “互联网+”背景下高中语文教学中德育案例资源的开发

• “家事”亦“国事”让家庭教育不再缺位缺席

• “课文中的科普”征稿啦

• “双减”背景下，依托校内外资源建设特色科普社团的探索——以北京市日坛中学海洋科普社团为例

• “监管沙盒”中国化运作——英国“监管沙盒”的启示

• “双减”背景下小学生心理健康教育策略探析

• “十四五”推动高质量发展的国家标准体系建设规划

• “童化”视域下的数学可视化理解路径

• “双减”政策：还孩子们一片明亮的天空

• “学、练、赛、评”教学模式下体操教学实践研究

• “三问”,走向课本深处——以统编语文教材五年级下册《跳水》为例

• “双高”建设背景下信息技术和教育教学融合研究

• “狂的改样”——论杜甫的寓身认知与《夜归》诗的风格

• “十四五”时期陕西农村巩固拓展脱贫攻坚成果思考

• “化学反应速率的表示方法”的教学实践与反思

• “双减”之下，校园内外有别样精彩

• “童化”视域下的课堂“学力”培育

• “线上”成长，我们共同的追梦之旅

• “五位一体”激活乡村文化振兴的对策研究

• “空气电池”要来了？

• “互联网+”背景下绿色农产品市场营销发展模式创新分析

• “童化”数学：构建“情智双收”学习新样态

• “五级五控”筑牢安全底线——国网福建电力扎实推进生产作业现场安全管控

• “导引—生成”教学模式在英语群文阅读教学中的运用

• “华龙一号”不锈钢密闭结构模块化施工技术研究与应用

• “测试人体反应”数字化创新实验的开发与实践

• “双碳”目标下既有产业园区低碳化升级路径研究

• “华龙一号”安全壳钢衬里筒体全模块化施工技术研究与应用

• “云应用”助力应急值班工作高效能

• “华龙一号”穹顶拱模成型胎架施工技术

• “双高”背景下基于“四链融合”食品专业群建设探究

• “互联网+”在石油石化安全生产中的应用分析

• “底线伦理”视阈下降低刑事责任年龄的法理分析

• “北漂”实习之旅

• “双碳”背景下海上风电企业融资问题研究

• “五个必由之路”：揭示新时代中国“成功密码”

• “大姨妈”驾到，这6类药不宜用

• “就业育人”理念下高职院校大学生提升就业核心竞争力的研究

• “四精四关”打造特约信息尖兵

• “药光互补”模式下中草药种植研究概述

• “三全育人”视域下高校后勤服务育人功能提升研究

• “邢”色“葱葱”的故事

• “玩”出大事业

• “五育并举”理念与学生管理工作相融合的策略研究

• “1+X”证书制度下职业本科高校产教融合体系构建的探究

• “两面人”的贪腐之路

• “后脱贫时代”高职院校资助育人模式研究

• “双减”背景下关于家庭作业设计的思考

• “双减”背景下初中数学作业设计优化路径

• “双减”赋能家庭教育，“帮提”促建协同体系——对《中华人民共和国家庭教育促进法》实施的几点思考

• “筑”力冬奥,助梦时代——中铁建设承建北京冬奥公园惊艳亮相

• “双减”下提高道德与法治课堂教学质量的方法

• “CO2+表面活性剂”复合体系优化及驱油效率

• “课堂内省”助力“双减”落实

• “作图法”在高中地理解题中的应用

• “双减”背景下中小学班主任工作现状调查与分析——基于对全国16,166名班主任的问卷调查

• “十四五”建筑节能与绿色建筑发展规划

• “读思达”，有效提升数学问题解决能力

• “小丑”竟然是自己

• “情·美·乐”三位一体——泉州南音融入小学音乐美育的有效路径

• “学思结合”的高中英语议论文读写教学范式

• “互联网+”背景下家园共育培养幼儿良好习惯的对策探讨

• “互联网+”时代居住空间设计教学创新研究

• “十三五”中国石化油气资源评价关键技术进展与发展方向

• “湖北省暨武汉市2022年世界湿地日”在东湖举行

• “会说话”才能“会听话”

• “常知稽式”的修身治国理趣探微——以老子《道德经》第六十五章为核心

• “引导文法”在教学评价中的应用分析与实例

• “互联网+教育”背景下初中课堂教学策略

• “以读促写”在初中英语教学中的应用

• “设计与体验”——新消费时代下唐卡艺术创新推广研究

• “北京中丽杯·党政工谈班组” 开栏的话

• “虎”花“虎”草“虎”木(下)

• “课程思政”在园林工程技术专业课程教学中的实践研究

• “居家”之思

• “我国首个万吨碳纤维生产基地投产”获2021年度央企十大超级工程

• “云上”海交会：打造永不落幕的引才引智平台

• “健康”牌家电持续走俏 为行业品质升级带来更多可能

• “高冷”的她

• “双减”政策下的小学教师评价的改革与思考

• “党建+”引领学生社团发展，点燃社团育人“新引擎”——贵州理工学院经济管理学院“双创”成果展示

• “新文科”视域下ESP专业建设与创新——以四川音乐学院音乐英语教学改革为例

• “双减”政策下小学体育教育的高质量发展策略

• “六大解放”理念在幼儿园阅读活动中的运用

• “幸福体育课程模式”建构是体育课程改革的必然需求

• “2022年上海市慰问外国专家云聚会”成功举办

• “活教育”思想在幼儿审美教育中的渗透

• “转折圣地”的教育“新长征”

• “数”说2022年中国厨电市场：三个品类仍有亮点

• “双减”背景下，如何让课堂增质提效？

• “互联网+”背景下对国企基层党建工作模式的思考

• “双减”背景下学困生阅读能力提升策略探析

• “梆——梆——梆”变奏曲

• “双减”观察日记

• “梅”自苦寒来

• “清朗”行动：热“饭圈”，更应冷思考

• “微课”在高职高等数学中的应用及对策分析

• “百年老店”独山子石化

• “互联网+”背景下移动学习在高职经管类专业科研中的应用研究

• “互联网+”背景下特色农产品营销策略探究

• “互联网+”背景下初中体育教学变革的实践

• “以图导学”在初中地理教学中的实践策略研究

• “整本书阅读”书香路 踔厉奋发新征程——长岭县第一小学整本书阅读活动的探索与实践

• “元宇宙”：概念的走红与争议

• “立德树人”背景下小学教师素养研究

• “石痴”蒲松龄,将灵魂注入石中

• “E+”背景下生物实验教学创新策略探微

• “镜”观世界,博览全球

• “互联网+”背景下高校财务报销系统模式研究

• “互联网+”时代下企业财务内控体系的构建路径

• “云时代”下企业管理方式的创新

• “出第一名”vs.“重本率高”，哪所高中更好？

• “应急技术导论”课程的教学改革探索

• “以赛促学”在中职体育与健康教学中的应用

• “以劳育人”视角下小学劳动教育实践研究

• “法约尔跳板”原理在基层税务工作中的应用

• “后撤点并校时代”的寄宿之痛

• “京津画派”专题访谈（上）

• “一带一路”倡议背景下建设类高职院校构建职业培训创新体系的模式研究

• “伙伴教学”在信息技术课堂教学中的应用模式

• “三教”改革视域下模块化教学应用于高职大学英语教学的探究

• “互联网+”时代建设高校智慧图书馆的思考

• “双减”背景下以劳动课程的建构实现“五育”共融

• “绘本”媒介下的园本教研组织与实施

• “翻转课堂”在小学体育课堂中的实践

• “和乐”园本课程的探究与创生

• “三新”改革背景下高中英语课程资源开发路径探究

• “双减”落地须打好“组合拳”

• “整本书阅读”的课程特质和教学定位刍议

• “企业家加油站”：生态化赋能网点竞争力提升

• “十四五”背景下社区群众音乐文化活动的创新开展探究

• “互联网+”背景下校史馆移动服务平台应用策略研究

• “互联网+”背景下中职数学教学模式探究

• “三位一体”强化赋能 持续做强“作战单元”

• “蔗”份快乐是一节一节的自然生长——生活教育理念下种植园活动的组织和指导

• “食”刻相伴

• “中国风格”钢琴音乐作品创作的音色、和声、审美特征研究

• “小鬼当家”主题下幼小衔接的思与行

• “马后炮”爸爸

• “课本剧”在小学语文教学中的作用及策略

• “2022智能制造科技进展”征集活动

• “爱100”幼儿生长体验课程美工区创设的思与行

• “双减”背景下面向小学生计算思维培养的创客教育实施路径

• “月坛小哥”为城市治理“穿针引线”

• “五起来”工作法让社区生活更美好

• “俱乐秦幼”，守护幼儿的幸福童年——南京市秦淮幼儿园

• “访、应、促”为群众幸福“加码”

• “国门先锋” 勇战“疫”线

• “小爱有约”：疫情下的有效陪伴

• “互联网+”时代背景下大学韩国语实践教学改革

• “北京乡村一二三产业融合发展用地保障机制研究”立项论证会在京召开

• “五育融合”视域下高校劳动教育实施体系的构建

• “幼儿为本”课程游戏化环境创设初探

• “双减”政策下加强课后服务的策略探究

• “学研用评”四位一体 走出家庭教育新姿态

• “双减”背景下乡村义务教育质量提升的困境与对策

• “读思达”教学模式提升学生数学关键能力的路径分析

• “一核三圈”凝心聚力共建幸福家园

• “三要”提升“三会一课”实效

• “职”应新时代 “育”建共同体 首届“湾区+老区”职教创新发展论坛"邀请函

• “1+X”证书制度下工业机器人课程教学改革与实践

• “楼院+”畅通基层治理微循环

• “红墙先锋”共守家园

• “五民体系”促进社区治理精细化

• “1+X”证书制度下高职物联网专业书证融通的课程体系研究

• “互联网+”时代初中化学实验教学策略新探索

• “看得见的校史”——维业股份匠造东北林业大学校史馆

• “三个务必”的深刻内涵和重大意义

• “云上贵州”数绘乡村振兴新画卷

• “八巡工作法”：打通服务居民“最后一公里”

• “大国工匠”刘丽：以“匠心”追逐梦想

• “双减”政策下小学数学作业设计策略探究

• “让学”课堂的内涵、价值和模式建构

• “生命起源”化学反应有新说

• “良良”IP打造的实践与思考

• “三聚焦”提高合资企业思想引领工作效能

• “秘密”的教育意义

• “披文入情”教学法的审美立场

• “双减”政策下小学数学创意作业设计的几点思考

• “减负”时代，让作文课堂多点“烟火气”

• “互联网+”时代农村初中数学教师教学素养提升路径分析

• “互联网+”时代教师信息素养提升策略

• “年轻”蛋白缺失或致眼睛老化

• “中国地方志与中华优秀传统文化论坛”首场分论坛“至今思项羽”

• “智慧应急”推动应急管理跨越式发展

• “可持续消费体验空间”成为消博会最亮眼展台

• “六个精准发力”助力幸福龙江建设

• “双减”背景下，最好的作业是阅读

• “双循环”格局下中国制造业高质量发展的实践路径

• “切除子宫，老公会不会嫌弃我”

• “中华白熊”

• “零起点”不等于“零准备”

• “偷走”睡眠的原来是它

• “大姨妈”翻脸 从时间上找原因

• “习作例文”如此特殊，教学不能走“老一套”

• “双减”视域下农村寄宿制初中课后延时服务课程建设研究

• “吴歌”：诗化的江南民间歌谣

• “火锅英雄”——重庆形象的灵魂

• “爱爱”时间过长的困扰

• “六精”打造精品党课

• “数字”与“绿色”共舞——第二十二届投洽会展现中国投资新机遇

• “救命药”保存术，必备

• “四必之力”打造幼儿园特色课程体系

• “五位一体”心理育人特色体系探索——基于民办高校新生心理健康现状分析

• “双减”背景下教育出版服务素质教育的路径

• “双减”政策下小学数学课堂教学关系分析

• “四季家坊”：一所公办初中建构家庭教育指导平台的探索

• “车轮党课”驰乡野

• “让美流淌”访学行动：以美育德的德育新样态——杭州市娃哈哈小学的实践

• “‘一九〇’中队”建设：初中生革命传统教育的路径探索

• “秋火”旺盛纯净型加湿器带来水润空气体验

• “事儿多”的有理数

• “双减”政策下课堂新样态的思考与实践

• “体教融合”背景下小学体育社团的开展策略

• “三教”改革背景下小学教育专业实践课程活页式教材开发研究

• “生活·实践”教育视阈下“四位一体”师范生培养模式研究

• “中文+职业技能”教育：发展脉络、现实挑战与路径选择

• “学术人”视角下高校青年教师工作激励机制构建

• “历史+”大文科基地建设的探索——浙江省磐安中学的实践

• “双减”背景下小学生家长家庭教育指导需求分析与对策建议

• “内容结构化”,更好地实现“学生主体”——以“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的教学改进为例

• “工”克时艰 “疫”线有我

• “双减”政策下提高小学数学教学质量的策略探究

• “燃”！看抗疫一线熠熠闪光的工会力量

• “直观模型”在小学数学学习中的价值追问——兼谈“分数乘分数”的直观图示

• “新八级工”职业技能等级制度出台 打破技术工人成长“天花板”

• “课程思政”背景下篮球教学方法研究综述

• “先学后教”教学模式在高三生物一轮复习中的探索——以“生态系统的能量流动”为例

• “十四五”音乐文化建设背景下河北民间舞的创新传承

• “让学引思”的小学数学教学方式探寻

• “一带一路”视阈下江西音乐文化梳理和传承

• “向下扎根，向上生长”——高中教学管理之我见

• “乱作为”必须遏制

• “三高四新”战略背景下高职数控技术专业群构建研究——以湖南网络工程职业学院为例

• “手牵手﹒望天宫”活动开始啦——关于青少年与载人航天面对面活动征集的公告

• “智慧教育+劳动教育”，助推区域教育发展

• “文化流人”在黑龙江近古音乐文化发展中的作用与意义

• “教”“研”并驱：让小学英语“沉浸式教学”有方向地前行

• “新福州人”的教育使命——访福州大学物理与信息工程学院教授王量弘

• “双高”建设中的创新创业教育体系构建

• “十四五”时期中国冰雪体育服务综合体建设对策研究

• “互联网+”背景下儿童阅读教育策略探究

• “三效”教学 夯基赋能——“双减”背景下低年级语文教学的思考与实践

• “喜迎二十大,聚力育新人”主题教育活动设计征集

• “后冬奥时代”张家口冰雪经济与文化高质量融合发展研究

• “我与《党建》杂志社的故事”征文启事

• “PBL教师”视角下课堂文化的重构——基于项目化学习的课堂文化重构策略探究

• “低重心”教学背景下分层教学的走向

• “双减”背景下学校公共空间意识教育的文化建设路径

• “健康中国”视阈下大学生体质健康影响因素分析及干预措施探究

• “四轮驱动”激活新时代文明实践一池春水

• “课程思政”视域下高校网球课程育人价值探析

• “小海燕”登陆“远望1”号

• “三位一体”互动课堂教学的设计与反思——以“秦末农民大起义”一课为例

• “123宣传法”奏响就业政策“最强音”

• “双减”背景下小学音乐课堂教学评一体化初探

• “雪花”徽章25式

• “路西法效应”与学生转化

• “故事列车”到达玉兰花下

• “双减”背景下小学语文作业设计的优化

• “双减”背景下提高教育教学质量的策略

• “在节难逃”护平安

• “双减”背景下小学数学课前个性化作业的设计

• “东方微笑”的“养颜人”——陇南市森林消防支队天水大队守护麦积山石窟侧记

• “双减”背景下的初中历史单元作业设计研究

• “跨界驱动”：跨入品质化阅读的另一样态

• “四相四促，竞技强能”人才培养模式的探索——以江西旅游商贸职业学院旅游类专业为例

• “让学引思”理念下的小学语文教学研究

• “走班式”家长学校课程的建设与思考

• “双减”背景下对农村小学作文教学的探究

• “课程思政”融入高职大学语文课的教改分析

• “安吉游戏”启示下的幼儿游戏开展探究

• “5G+4K/8K+AI”战略助力科技冬奥 总台自主创新硕果累累——访中央广播电视总台编务会议成员姜文波先生

• “双减”政策下有效提升美术课堂教学质量的策略研究

• “藏”与“让”的智慧

• “三性”兼具：情境作文题命制之应然

• “变与不变”思想在小学数学教学中的应用探讨

• “互联网+”背景下的幼儿园信息化教学分析

• “这一生就是跟自己对着干的一生”——中国工程院院士王振义的长寿经

• “一校一品”花式篮球在初中体育课中的重要应用方法研究

• “小”题“大”做 “小”材“大”用——对统编教材第一学段题目含“小”的课文的教学思考

• “互联网+”背景下现代企业经济管理模式存在的问题及对策

• “云上”的管理与伦理

• “互联网+”背景下技工院校语文信息化教学路径的探索

• “物象”专题编务会——统编语文教材八（上）第四单元情境读写

• “双减”背景下第一学段学生素养评价方式探索

• “捡”来的教育

• “养儿不易，我们需要不断地学习和提升！”

• “五步走”帮孩子做好入园准备

• “悦·美”理念下的音乐教研活动——以音乐活动“加速度圆舞曲”为例

• “变戏法”之喻与新知识群体的游民化——《现代史》与鲁迅的“现代史”观

• “微信平台”的延续性管理对瓣膜置换手术患者术后希望水平及自我管理能力的影响

• “双减”背景下的单元作业设计探索——以《分数除法》单元为例

• “大思政课”，如何正确打开？

• “课程思政”融入中职计算机专业课程教学探索——以“计算机组装与维护”课程为例

• “双减”政策下家校共育的策略性探讨

• “双减”背景下道德与法治作业设计探析

• “微空间”既是风景又是课堂

• “先学环节”的有效设计与探究

• “全息式”：区本化劳动教育模式的建构

• “四史”宣讲要做到“三个讲清楚”

• “五个注重”擦亮“院坝协商”品牌

• “协商在一线”助力解决春茶销售难

• “课程思政”视域下高职语文教学改革探赜

• “拿下”公务员考试

• “山海通吃”的狼

• “1+10”协同发展中的“变”与“不变”——张曙滨校长发展共同体发展纪实

• “城与年”：作为伦理情节剧的《人世间》

• “任务型”英语阅读教学的实践路径

• “解决问题的策略”好在哪里

• “靶向”学情 精准施教——基于学情分析的小学数学精准化教学探索

• “双减”政策下提升初中地理教学有效性的策略探究

• “双减”背景下的“加减”之道

• “双减”视角下数学实践性作业设计策略探研

• “互联网+”时代家园合作模式的创新探究

• “建筑理论史研究”专辑征稿启事

• “双新”背景下的教学问题设置思考——以《我与地坛》（节选）教学为例

• “快乐读书吧”的教学优化策略

• “双减”背景下如何提升小学生英语写作水平

• “课程思政”视角下职业大学公共英语教学中的思政教育研究与探索

• “增”出一片新天地:道德与法治教材增补策略刍议

• “三读赏析法”在教学中的应用

• “三教”改革视角下高职语文课程传承中华优秀传统文化：现状、问题与对策

• “一不怕苦，二不怕死”口号是怎样产生和传播开的

• “三全育人”背景下大学英语课程思政与产出导向法融合的教学探索

• “双减”下农村小学语文单元主题阅读教学方法研究

• “互联网+”背景下初中教学管理的新尝试

• “对分课堂”在高职公共英语教学中的实证探索

• “汉语桥”主持人缓和语的人际和谐管理探究

• “金石画风”的前奏：清代嘉道时期碑学书家在花鸟画领域的开拓

• “双减”政策下对小学班级管理的全新思考

• “双高”背景下设计类人才培养模式探析——以建筑装饰专业为例

• “传承传统文化”的主题班会研究与探索

• “正值风华——中国画学会作品邀请展”综述（下）

• “五美笋芽儿”：基于发展性理念的“四链式”评价生态圈的建构与实践

• “因为爱,在一起”——南京师范大学附属小学仙鹤门分校亲子特色课程掠影

• “双减”背景下的家庭教育

• “双减”背景下，农村小学体育托管项目的设计与实施——以健美操活动为例

• “康养之都” 山水起舞

• “让学引思”下的初中生物学课堂教学策略

• “随类赋彩”在家居设计中的应用

• “双创”人才培养模式改革路径研究——以岭南师范学院视觉传达设计专业为例

• “双碳”背景下江苏完善生态补偿和生态产品价值实现机制研究

• “一区五地” 黔东潮涌

• “页岩油气富集规律与评价体系”专辑征稿启事

• “人民楷模”王继才精神与新时代青年成长

• “双减”工作中校外培训规范化发展的五点要求

• “乡村振兴”背景下易地搬迁地区农耕文化的保存与传承——以甘肃省灵台县胡家店村安置点为例

• “双高”建设背景下动物药理课程思政教学探索

• “三农”短视频赋能乡村基层治理实施路径探讨

• “互联网+”商业经济发展的问题及对策分析

• “十冠王”kkOma强在哪里？

• “勤、齐、纾、华”工作法凝聚职工建功新动能

• “产蛋期禁用”兽药与禽蛋实物溯源体系探讨

• “雄赳赳,气昂昂”《跨过鸭绿江》

• “一带一路”背景下中国茶叶对外贸易市场集中度变化研究

• “党建+业务”助推纪检监察工作高质量发展

• “双碳”目标背景下我国商业银行绿色金融风险管理研究

• “四区一高地”战略定位引领高质量发展

• “楞伽山人”的悲妻情缘——由纳兰容若《鹊桥仙·七夕》说开去

• “知情意行”与行为规范教育——小学德育中学生良好行为习惯的培养策略初探

• “课程视域”下一年级数学作业设计重构——以“20以内的进位加法”为例

• “政—校”协作办园集团化管理模式的构建与实践——以合肥幼教集团为例

• “双减”背景下如何巧设小学美术作业

• “双减”背景下小学班主任班级管理策略

• “筋强骨健”葆活力

• “长工歌”与《五姑娘》的关系

• “四社”共建 赋能乡村

• “寻找中国好老师”公益行动——走进广西钦州、贵港

• “整本书阅读与研讨”学习任务群课堂落实的评价策略——以《红楼梦》的教学为例

• “互联网+”时代下的小学数学作业设计与评改策略

• “合悦”引领四大主题，海派“童装课”再次开讲

• “双向奔赴”的暖心驿站很“温暖”

• “我想击败Faker”

• “垃圾分类一起来 建设美丽新海淀”——海淀区总工会举办垃圾分类两周年主题活动

• “一带一路”背景下的中国茶文化在高校外语学习中的传播探索

• “双减”背景下小学语文家庭作业设计的新思路

• “双碳”下的绿色创新，行业竞争新支点 中国印染行业协会六届六次理事扩大会议揭晓年度企业30强

• “中国纺织牛仔循环发展计划”启动

• “双减”背景下初中语文综合性学习的有效策略研究

• “四艺”之首——古琴艺术的魅力

• “小强”兄弟历险记

• “植物有话说”(8) 为什么有些树可以活那么久

• “互联网+”下小学生数学绘本的创作与实践探索

• “植物有话说”(9) 落叶里的科学

• “基因剪刀”首次治疗遗传病

• “双减”政策下小学数学教学策略探析

• “爱满京城 相约幸福”缘来你在最美延庆 单身职工联谊活动浪漫来袭

• “徘徊”之误

• “芝麻粒”大小心脏模型问世

• “双高”背景下高职院校在线开放课程建设与应用

• “温血”的植物

• “3·15”曝光

• “神奇的食物”(5) 蔬菜皇后——西蓝花

• “原创歌剧”与“民族歌剧”——由歌剧《生命献给沙皇》体裁界定引发的思考

• “自觉课堂”范式下的化学教学研究

• “孩子，让我看看你的脸”

• “工匠营”里的技艺传承

• “印太战略”下小岛屿国家何去何从？

• “博士后金融专题研究”有奖征文启事

• “五融合”“三课堂”打造职教本科双创育人模式

• “专创融合”视域下高职院校创新创业课程的重构与变革

• “艺培热”需要“冷思考”

• “互联网+”模式下的大学生心理健康教学改革探索

• “三全育人”视域下高职院校发展型资助育人路径研究

• “独脚潘”丈量祖国疆域

• “神奇的食物”4 植物油“皇后”——橄榄油

• “拉锁”发现迄今最高能量光子

• “三教改革”背景下“台、单、案”三基式教学模式研究——以中职“企业财务会计”课程为例

• “双减”背景下初中生自主学习化学能力的培养

• “动物都是科学家”系列二十一 “建筑大师”园丁鸟

• “双一流”背景下一流大学毕业生就业质量评估模型的构建与应用

• “民主之家”木匾

• “民族歌剧”要为人民而歌

• “双高计划”下高职院校思想政治理论课教师教学创新团队建设的现实意义、现状分析与对策研究

• “三全育人”视域下中职英语课程思政教学建构探究

• “课后服务”升级“课后育人” “双减”之下，打造幸福教育新样态

• “双减”政策背景下小学家庭教育课程化实例研究

• “杰出校友”与教育评价——浅议校史馆建设中的悖论行为

• “你冤枉我了！”

• “三全育人”模式下“大思政”育人格局的构建与实践

• “双减”一周年：创新课后服务，重塑育人生态

• “双减”背景下学校课后服务的思与行

• “三段八环”模式助力城乡小学英语教育均衡发展

• “电网”上“网” 融合赋能

• “三全育人”视域下的新时代高职院校辅导员爱国主义育人模式研究

• “5×3”解码山西2022年治水兴水重点

• “过度包装”之思

• “西洋”与“大西洋”是一回事吗

• “馆校一体”美育实践助力学生生涯发展——以“学党史 说四史”主题教育为例

• “互联网+”背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略研究

• “心灵手巧”

• “场团合一”后固定资产管理问题归因及对策

• “双减”下要树立“教学做合一”的教育观

• “双减”也需做好教育管理“加法”

• “东方健康膳食模式”值得你关注

• “探”无止境——实验探究性作业的教学实例

• “春秋笔法”视域下的《鸿门宴》人物形象解读

• “双减”背景下，教育集团校本教研资源平台优化的研究

• “创新体制机制 推进央企链长工作快速落地”——专访中国社科院工业经济研究所党委书记、副所长曲永义

• “师课双螺旋”兼职培训师培养路径探索

• “365”模式加速培育抽水蓄能电站生产准备员工

• “舜不告而娶”悬案辩争背后的华夏民事法观念

• “五跨”模式推进“大思政课”建设

• “三定三结合”，破解乡村幼儿园园本教研之困——以四川省成都市大邑县建华幼儿园为例

• “刷脸”后为何多出许多账单

• “姊妹花”的靓丽风采

• “元宇宙”带来的就业新机遇

• “双减”背景下对小学语文教学深度变革的思考

• “深耕”课后习题，为教与学提质增效

• “双减”政策下小学数学教学减负增效策略研究

• “万能”男友行骗记

• “双减”背景下校外教育机构的“双增”

• “多元融通视域下中国艺术学理论体系的建构学术研讨会暨2021中国艺术学理论学会年会”在哈音举行

• “双减”后家庭教育当回归

• “同心抗疫 祈福长安”西安市社区群众文艺作品展示活动——非遗作品线上展正式展出

• “双减”背景下的小学语文教学变革

• “三级”问题带你进入深度学习

• “双减”背景下的小学语文课堂

• “双减”之下，有料有趣的作业设计探索

• “莱特兄弟”：让梦想“飞”进现实

• “二叠纪怪兽:恐龙之前的生命”展览一瞥

• “双减”背景下学科单元作业设计的学校推进例谈

• “双减”，一个基础教育变革的窗口

• “日新文库”第一辑

• “其实我早就盯上你了”

• “课题研究四阶段”课程的开发与实施

• “真取经”才能“取真经”——基层调研的几点体会

• “双减”背景下小学数学深度学习课堂的构建策略

• “高光”背后的四川中路

• “钢铁裁缝”刘加军

• “投资分红”的背后

• “爱尔兰的俄罗斯人”——约翰·菲尔德对俄罗斯钢琴艺术发展的影响

• “双减”视域下问题教学法在小学高段数学教学中的应用策略

• “双减”政策视域下小学数学作业设计策略

• “民主：全人类共同价值”国际论坛在北京举行 黄坤明出席并发表主旨演讲

• “老虎”还是“老鼠”？

• “十四五”我国将推动职业技能培训扩容增质

• “让学引思”的初中物理实验教学研究

• “新冠抑郁症”可防可治

• “乡土-利益”互嵌型村庄治理模式——基于鲁西南小官庄村的个案分析

• “中华水塔”

• “大先生”：高质量“大思政课”的关键

• “后摩尔时代”的碳基技术

• “黑客”能帮忙扳回赌本吗

• “以人为本”理念下学校内部多主体有效协作探究

• “安心通”APP设计与实现

• “益生菌”提高难采稠油采收率机理与技术实践

• “电力拖动自动控制系统”课程思政教学探索

• “薅羊毛”骗局

• “双减”后的校外教育推动馆校结合创新与发展——以中国铁道博物馆特色科学教育活动为例

• “1+X”证书制度下高职建筑专业群课证融通路径研究

• “新高考”方案下普通高中物理课程教学的变革与创新

• “互联网+”时代下关键能力培养实训室建设研究与实践

• “七选三”背景下班主任工作要点探讨

• “拿得起 放不下”的标准坚守人——记标准科技创新奖领军人才高连玉

• “科技强国 强国有我”2022年科技大篷车广州启航!“科普博物馆”走进全国上百校园

• “对标补差”敛财千万元

• “东阳帮”对浙中地区建筑产业发展的影响研究

• “大头儿子”原创与派生作品侵权纠纷

• “亮剑”虚假诉讼

• “1+X证书”制度下《居住建筑设计》课程“课证融通”改革探析

• “苏神”有奥运奖牌了

• “十四五”建筑节能与绿色建筑发展蓝图绘就 《“十四五”建筑节能与绿色建筑发展规划》印发 9方面推进到2025年城镇新建建筑全面建成绿色建筑

• “微”中有法，乐在学中

• “互联网+”背景下的大学英语翻译教学模式研究

• “请进来”协商 “走下去”解难

• “橙色共益”促社会组织高质量发展

• “四强四有”建制度 共谋共商助发展

• “重庆攀登 百分热爱”重庆市民影像计划2022火热征集中

• “两膺上将”洪学智的传奇人生(七)

• “党建+惠民”，共建共享见实效

• “废话”越多,越快乐

• “南京智造”亮出“稳链十招”

• “体育+旅游”融合发展加速

• “班老慢”：从警路上为民情

• “掘金”RCEP

• “实用性阅读与交流”任务群之演讲教学案例

• “双减”背景下思维导图在初中英语课堂教学中的运用策略与实践分析

• “双减”背景下如何提高学生的生物科学素养

• “人民至上”是中国共产党最鲜明的政治本色

• “五个一遍”工作法 解决养殖污染烦心事

• “政府+电商+大小屏传播平台”助力乡村振兴

• “双减”背景下初中语文教学“减负增效”研究

• “互联网+”时代医技预约平台研究与设计

• “慢阅读”：提升小学生语文学习力的深度实践

• “双碳”目标指引下火电企业战略转型方案探索

• “三进三送”让文化强起来

• “爱心驿站”为户外劳动者贴心服务

• “牵着走”还是“自己走”——基于“统计与概率”的教学研究

• “微系列”活动增强干部教育培训动能

• “金牌就业管家”用心做好就业服务

• “村村通快递”年内基本实现

• “技改”激活陶瓷产业活力

• “应急先锋”守护社区万家安宁

• “一老一小”民生保障惠及千家万户

• “关爱生命”地中海贫血救助行动让患者脱“贫”

• “迷信”与“大众” 评《人民的北京人》

• “四课”联动，提升农村学校教研水平

• “双减”背景下劳动教育班本化的实践探索

• “新农人”奔忙在希望田野

• “五项管理”背景下小学生焦虑情绪识别及防治策略探析

• “赵氏孤儿”的文本流变及传播研究

• “双高计划”背景下专项绩效管理办法探究——以渤海船舶职业学院为例

• “立德树人”视角下的语文教学

• “双高”建设背景下高职院校专业群思想政治工作体系构建研究

• “华北明珠”白洋淀重现光彩

• “四史”融入高校思政教育的实践与价值

• “20分钟车管服务圈”打造优质车驾管服务

• “言”要得体，“倡”而有力

• “乡村夜话”助力基层治理

• “点对点”爱心专车助外出务工人员安全返岗

• “一把手”要自觉置身于监督的阳光里

• “双高计划”背景下实践教学体系改革探究

• “你永远可以相信”澎湃中国自信

• “牵手行动”走进肇庆：春节为事实无人抚养儿童送温暖

• “双减”提质核心下的中年级数学分层作业研究

• “三全育人”背景下中高职院校学风建设路径探究

• “云上”农机-全国甘蔗生产机械化“补短板促全程”现场推进活动在崇左市扶绥县举办

• “倾诉小屋”护航未成年人成长

• “穗救易”：科技赋能为广州社会救助提速

• “U-G-S”协同育人新模式 铸牢中华民族共同体意识

• “基层警务+解忧超市”推动解决群众“三事”

• “支架教学”:小学数学以学定教的应然选择

• “为学”之道材料作文导写

• “互动”融入课堂——双向促进教与学

• “五花八门”做实验

• “情”“境”相融,助力英语课堂——小学英语课堂体验性生活情境创设

• “十四五”时期城乡社区服务体系建设 新部署 新蓝图——民政部负责人就印发《“十四五”城乡社区服务体系建设规划》答记者问

• “拥抱冰雪 奔赴未来” 北京2022年冬奥会主题少儿作品征集大赛优秀作品展

• “十四五”规划背景下的图书资源建设探究——以昆明幼儿师范高等专科学校为例

• “双减”下初中生物校本作业设计的优化

• “1+X”证书制度下课证融通路径实践探索研究

• “1+X”背景下无人机实训基地建设研究

• “以学生为中心”的教学模式在《工程制图》课程教学中的应用研究

• “红旗工匠”项目融入高职院校“学习筑梦”课程建设研究

• “一品一码”全程追溯 食品安全“码”上治理

• “纲学得”“异层同课”理念下的高考备考

• “双减”政策下，语文教学为劳动教育赋能

• “学”在中央：建构“立学课堂”的探寻

• “陌生化理论”在音乐课堂教学中的实践

• “产教融合、校企合作”模式下交通类高职院校创新创业教育培育模式初探

• “幽灵心脏”

• “方寸棋局，无穷智慧”材料作文升格指导

• “三会一层”中的董监高

• “三全育人”视域下高职学生学业自我效能感培育探析

• “导”之有法，提高英语教学质量

• “跑得更远”的台铃

• “互联网+”下行政事业单位财务会计创新

• “市监蓝”闪耀“疫”线

• “课堂、操场、野外”保山市森林消防支队绳索救援技术训练三部曲

• “比看上去更有意思”——中考作文题解

• “多变”的三角形

• “第一书记”奋斗在基层 实干助发展

• “轻”装上市 让产品服务回归本质

• “冬吃萝卜”里的学问

• “主动+被动”抢修融合 推动抢修服务水平提优提质

• “岗位竞聘”解难题 “定额承包”促发展

• “农业芯片”被卡 种业“翻身仗”怎么打

• “校农结合” 一乡肇始,风行全国

• “选择背后的坚守”材料作文导写

• “渴”不容缓齐抗旱 保电送上“及时雨”

• “四心”工程聚合力，务实举措暖人心

• “双减”之后课堂教学再思考

• “看、写、评”模式促进教师团队发展——昆山市高中化学名师工作室特色活动掠影

• “三进”思想下的初中生物教学

• “1+X”证书制度下建筑专业群课程体系构建研究——以长沙职业技术学院为例

• “厚重多彩”催开“职教新花”——龙南中等专业学校发展调研侧记

• “问渠那得清如许，为有源头活水来”——浅谈小学三年级起步作文教学策略

• “一心两翼”打造原创少儿科普图书精品——以“科学家带你走世界”系列丛书为例

• “双减”背景下的小学语文作业设计

• “一业一证，一证准营”便民利企 创新举措破解难题

• “快准严稳”履职责 守护市场稳民生

• “双减”视角下小学数学作业设计的优化思路

• “四史”融入物联网应用技术专业课程思政的路径探析

• “1+X”群文阅读教学策略初探

• “五问”京东方

• “双减”背景下初中信息技术课堂合作学习模式探究

• “双减”政策下提高小学语文教学效率的策略

• “物质构成的奥秘”中模型建构的应用

• “适合教育”视域下幼儿园教研工作的管理

• “互联网+”背景下集团化幼儿园教研模式的创新策略

• “学会关心”视角下的“关心型教师”培养路径

• “复杂性科学”视角下的初中生物教学

• “双减”赋能，优化小学英语作业设计

• “七型四环八步”小学英语教学模式探析

• “蜜罐”里的微生物有哪些生存挑战

• “藏”在碗莲里的课程

• “五巧”成就“无痕教育”——中班歌唱课《五只猴子》评析

• “小书虫”哥哥

• “最美教师”陈胜燕：乡村教育的守望者

• “万亿”竿头再奋进，厚植竞争新优势——成都电子信息产业迈向新台阶

• “双碳”目标之下，中小企业的成长逻辑

• “陀螺钻”项目活动的开发及其教学价值

• “高举高打”模式，永祥播种机的发展思路

• “三秋”进行时：潍柴雷沃服务12字绘就最美丰收底色

• “国Ⅳ”新体验：声音非常柔和，几乎没有振动

• “银川石榴云”传播中心正式上线运行

• “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的改进

• “日出东方”荣获文旅部2021年全国美术馆馆藏精品展出季活动优秀项目

• “强省会”视域下贵阳贵安“一圈两场三改”建设研究

• “三教改革”背景下职业院校教师教学创新团队的建设策略

• “深度学习”理念下的幼儿户外自主游戏

• “契机”与“情境”——幼儿园德育课程资源的发现与整合

• “00后”大学生人生观调查分析——以福建某重点高校工科学院为例

• “宁王”受压

• “互联网+”环境下高校辅导员思政工作研究

• “双碳”愿景下乡村生态振兴困境和路径研究

• “互联网+教育”模式下教学管理的思考

• “两山论”的闽东实践

• “不觉”还是“大觉”——《定风波 莫听穿林打叶声》备课札记

• “团团”大本营——光荣的青年垦荒队

• “同心会客室”筑牢社区协商基础

• “双减”背景下依托名著导读开展自主阅读活动

• “打倒蒋介石，解放全中国”的口号是怎样提出的（上篇）

• “历史+”跨学科融合的教学设计与实践——以“大盂鼎的史里史外”为例

• “三角函数的概念”教学实录

• “互联网+”时代高职线上线下融合式教学实践研究——以古建筑计算机效果图表现课程为例

• “优秀讲师团”打造硬核党员教育

• “互联网+”背景下职业院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究

• “室组校”联动提升高校纪委执纪审查效能

• “三医联动”模式下的“利津经验”

• “打倒蒋介石，解放全中国”的口号是怎样提出的（下篇）

• “四分读书、三分写字、三分画画”之深意

• “枣教授”李新岗贡献大学科技力量

• “三全育人”教育理念下高校思政教育问题及对策研究

• “文化意识”视角下的高中英语阅读教学

• “三心”要义学党史 “三剂”良方保健康

• “凉”天气带来“热”数据

• “同一”理论视角下国际公共演讲的修辞策略探析——以2021年博鳌亚洲论坛年会开幕式上的主旨演讲为例

• “十四五”稳步开局：镇江服务外包加速跑

• “21·7”河南极端暴雨多模式预报性能综合评估

• “一张蓝图”绘出乡村新气象

• “四化联动”建设流动党员红色家园

• “情境—问题—思维”视角下的数学情境设计解析

• “自由落体运动”教学的三条纠偏途径

• “互联网+”背景下中职学生学习兴趣激发与高效课堂构建策略研究——以“机械制图”课程为例

• “基金的厚实程度不是决定基金招商成败的核心因素”

• “满天星”：乡村振兴的黄山密码

• “亭好登”：滁州擦亮服务新品牌

• “湖南农业院士丛书”正式出版

• “三合一”场所的防灭火对策研究

• “三个三”组合拳盘活集体“三资”

• “最大的诚意是做到公平公正”

• “3030目标”：全球生物多样性保护新起点

• “三色文化”引领事业高质量发展

• “泵”发战斗力 活用野外驻训地形让水泵训练紧贴实战

• “数字引擎”点亮乡村新生活

• “双减”之下，“增效”至上——初中数学作业设计点滴记录

• “东方之珠”的地质奇观

• “百千万”新时代基层党建人才队伍建设的研究与实践

• “标准地”改革：推动项目建设提速提效的新招

• “头”等大事 一点也轻视不得

• “文化聚力”工程助推企业再上新台阶

• “3223”党建工作模式赋能高质量发展

• “四个强化”推动党建与业务融合发展

• “检察蓝”助力保险企业合规

• “双减”背景下“三位一体”小组合作学习新探索

• “爱心助学·情暖六盘”点亮大学生圆梦路

• “城市投行”怎么干？

• “窃电”法律含义的厘定

• “双减”政策背景下作业“减”与“增”的协调探析——以小学语文学科为例

• “中国脑健康日”请呵护好我们的大脑

• “解除病人痛苦是最大的幸福”

• “以人为本”的理念在消防政工工作中的落实分析

• “互联网+”背景下小学信息技术教师专业素养的提升

• “一说一解”暖民心

• “幕后”的安倍

• “双随机、一公开”消防监管工作研究

• “合”聚班级，“唱”响未来——小学合唱教学的实践

• “单项式与多项式相乘”的有效运用

• “软着陆”：体育课德育渗透的新思考

• “新电特快”助力乡村振兴——国网江苏新沂市供电公司服务乡村振兴战略侧记

• “小微创新”栏目征稿启事

• “绿电”催化技术做媒，废弃塑料变高附加值资源

• “电工培训”栏目征稿启事

• “两全双百”提升组织力

• “双减”背景下的小学数学减负增效课堂的构建策略

• “金雁·微善”志愿服务提升业务支撑能力

• “乡村能源”栏目征稿启事

• “计量与降损”栏目征稿启事

• “拆除”领导力的挑战

• “中国大樱桃第一镇”：网店日“拼”万单 “云”销全国

• “墙根党课”向阳而生逐光而行

• “全能型”乡镇供电所建设的思考

• “真花时间、真花白银、真有变化”——广东中央生态环境保护督察整改成效显著

• “1122”工作法层层压实支部责任

• “链”上发力 培育中国制造业竞争优势

• “营改增”对建筑行业的影响和对策

• “以人为本”促幼儿园教育教学管理的优化与提升

• “一以贯之”的美丽

• “碳”寻小岗绿色发展实践

• “五育”融合的区域教育实践研究

• “双减”政策下博物馆进校园趋势分析——以南京市博物馆与南京外国语学校小学部“触摸南京历史”课题方案为例

• “两膺上将”洪学智的传奇人生（三）

• “以学情定策略”的初三历史有效复习——以泰州市中考为例

• “撒娇”老师更好命

• “双高建设”背景下高职院校图书馆发展的探讨

• “特教天使”袁敬华：一生守护残疾孩子的梦想

• “双减”背景下小学低年级数学作业的优化设计

• “小”奖状的“大”激励

• “不再审批学龄前儿童体育培训机构”展现政策善意

• “双减”下小学高年级数学核心素养作业设计研究

• “安全第一”栏目征稿启事

• “双减”政策背景下的中小学劳动教育研究——以上饶市铅山县为例

• “互联网+”时代微课、慕课在动画专业翻转课堂中的应用

• “大思政”理念下高职院校思政教育与专业教育的协同发展

• “技术+智库”赋能黑龙江全面振兴全方位振兴

• “双碳”背景下《燃烧学》课程思政系统化建设探索

• “三全育人”视域下高校教务工作者服务育人机制的探析

• “书记抓党建项目”工作模式激发基层党组织活力

• “1+2+N”打造特色课后服务

• “强监管”让课外体育高效且安全

• “互联网+”时代公共图书馆的服务创新探讨

• “微时代”医院图书馆服务与管理新模式研究

• “互联网+”下小学英语趣味课堂教学作业设计策略

• “五育并举”视域下音乐的美育探索和实践

• “多模态”语境下英语教学模式的实践性研究

• “双减”背景下图书馆服务中小学读书浅析

• “三教”改革背景下高职院校智慧课堂多维评价体系构建策略的研究

• “1+X”证书背景下智能财税人才培养实施路径的探索——以长沙民政职业技术学院为例

• “象新力杯”首届全国大学生电力创新设计竞赛圆满结束

• “十四五”期间公共图书馆服务的创新研究

• “儿童肥胖防控”线上研讨会成功举办

• “双减”政策下小学科学课外作业的布置策略

• “1+2+3”劳动教育新模式探究——以无锡市河埒中心小学校本化劳动教育为例

• “职教20条”视域下“三教”改革的动因、内涵和实践路径

• “双减”政策下图书馆青少年阅读推广工作的思考

• “双减”背景下农村留守儿童教育分析——以小学英语为例

• “践微行 集大贤”——小学生品格养成的实践探究

• “双碳”目标下《电力系统规划》课程建设的思考与探索

• “湖红之源”继往开来再出发

• “双减”与应试教育“突围”

• “1+1+X”沉浸式校本研修的实施与展望

• “四见”工作法做深做实“关键小事”

• “互联网+”视域下英语职业教育的改革与探索

• “三全”德育模式的构建及运行实践

• “铁军”筑就山巅冰雪赛道

• “数字”益阳赋能新发展

• “超级地球”被发现，人类将不再孤单？

• “圆桌”上的共商共治

• “双减”背景下中小学教师减负提质的阻滞因素与改善策略

• “1+10+N”政策集成破解“房产证办理难”

• “村播”带货热

• “山界”上的守望者——记全国脱贫攻坚先进个人胡拥军

• “精神生活共同富裕”视域下的艺术教育和美育新探

• “双减”背景下分层教学在小学数学课堂中的运用

• “长”在情境中的“个体语言经验”

• “小积分”激活“大效能”

• “双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的策略

• “健忘”的数学家

• “四举措”助推党史教育进校园

• “红色香山”党建联盟成立

• “格路”是东北人对“特别”的特别表达

• “成德同城”和“互联网+”背景下德阳人才聚集策略浅析

• “三姑六婆”原意指什么

• “绿丰模式”探索为农服务新路子

• “互联网+”时代民族地区智慧课堂的构建路径探究——以中学地理为例

• “全程机械化+综合农事”服务大有潜力——基于湖北省荆州市公安县精诚农业机械专业合作社的调查研究

• “全球发展与治理”中国-巴基斯坦智库对话会举行

• “国Ⅳ”产品切换，农机企业要迈过5道关口

• “发现教学法”在小学语文课堂教学中的应用

• “前旋后松”联合整地机结构设计与对比试验

• “国Ⅳ”产品切换倒计时，中国一拖全力以赴按节点有序推进

• “生长”理念下数学生长课堂有效教学研究

• “一田双收”新模式，潍柴雷沃助力稳粮增收有新招

• “网络虚拟财产”纳入遗产范围

• “双减”成绩单背后的督导力量

• “三星教师”成长营助推职初教师专业成长

• “政策红利”为消费回稳向好“加足马力”

• “智慧课堂”让语文教学焕发生机

• “湘南脐橙”区域公用品牌正式发布

• “互联网+”背景下中学德育如何引导学生自我反思探析

• “巴铁”留学生要成为友谊使者

• “三感”教育鼓劲国防战备建设和发展

• “东数西算”工程对浙江省数字经济发展的影响及对策建议

• “清廉处方”确保群众病有“医”靠

• “双减”政策下教育出版发展思路

• “阳光用药”让每一张处方走向规范

• “双减”政策背景下初中语文教学方法的研究

• “双减”背景下小学数学作业改革路径探索

• “环水铁军”奋战边境保供排水一线

• “小巷管家”探索社区精细化管理

• “政务服务党建联合体”聚发展合力

• “问题链”在初三化学复习教学中的应用

• “幼有善育”背景下0～3岁婴幼儿家长托育服务的意愿与需求研究——基于对297名家长的调查

• “双减”在数学教学中的运用与探索

• “我一定要把大河溪变回儿时的模样”

• “工匠精神”在机电技能教学中培塑的实践研究——以江苏联合职业技术学院南通分院高职机电专业技能实训教学为例

• “明白如话”——说孙犁的文字风格

• “拖延症”是一种病吗？

• “北国好风光·尽在黑龙江”摄影精品选登 水色如画

• “双减”背景下，体育课后练习的价值和践行策略分析

• “羲和号”从太阳那里探秘？

• “双减”背景下分层教学在小学语文阅读教学中的应用策略

• “大战三百回合”的“回合”指什么

• “竞赛比武”助推支部建设

• “晒课”：教师专业成长的有效途径——一名历史学科教师的思考与实践

• “双减”背景下小学英语阅读教学中如何优化提问

• “活”用数字资源，“乐”提小学教师信息化教学能力的实践探索

• “精神富有”建设路径浅谈

• “金桥工程”架起油地人才共享“连心桥”

• “三新”背景下的高中英语“读后续写”教学策略

• “最美战疫之花”白晓卉

• “化整为零”，培养学生的语言文字运用能力

• “蟹仙”不是白叫的

• “三步”法分析小说人物形象实践研究——以《林黛玉进贾府》为例

• “三个聚焦三个做到” 树立和践行正确政绩观

• “1+X”证书制度下职业院校计算机类专业改革路径探索

• “双减”政策下的小学语文教学对策

• “体验性”教学：从“知识”到“经验”的转化

• “跨媒介阅读”视域下高中语文小说教学策略研究

• “项目化教学”助推学生研学旅行

• “五心”工作法:社区治理暖民心

• “三讲三提升”工作法:打造党和国家信得过的一流车队

• “五户联治”工作法:推进基层精细化治理

• “赛教融合育人”提升中职汽修专业技能研究

• “一带一路”倡议对提高医疗卫生行政管理效能的意义

• “双减”政策下小学数学作业设计的优化

• “茶品天下”系列之十 茶香弥久重存藏

• “回家议事”聚力社区共建

• “偷窥”中国沿海的美国RC-135侦察机

• “双减”政策下的中学体育课后延时服务研究

• “可能性的表示”教学激趣赏析

• “家·庭工程”工作法:增强干警的归属感

• “圆柱和圆锥”单元微课教学

• “画”解冲突——四年级心理辅导课教学设计

• “双减”背景下农村小学数学作业设计的研究

• “三融合”工作法:引领国际酒店充分释放“红色生产力”

• “专长促专项”工作法:在职党员微课堂助力社区发展

• “大明甲胄”文化展带来的启示

• “鸡兔同笼”问题磨课实践思考

• “窗口型”工作法:服务群众出实招

• “最小公倍数例3”有效教学策略

• “就业+思政”建设在高校就业工作中的导向作用

• “童化”理念下的幼儿园传统节日课程

• “从‘中国制造’到‘中国创造’”教学设计

• “想做作业却动不了笔”——一例系统合作式咨询个案

• “四季的天气”教学设计

• “智慧作业”助力小学语文“培优辅差”

• “党建引领,多元有你”深化基层治理

• “互联网+”背景下的小学班主任家校沟通策略探讨

• “双减”下初中数学课堂的“导”与“独”——初中数学教学优化策略

• “双高计划”下高职学生网络信息素养能力的提升实践

• “协同教学”理念贯穿高等师范学校音乐专业钢琴课程改革探究

• “雨林式盆景”初探

• “互联网+”背景下的高职教育教学改革研究

• “石湾盆王”梁洪师父授徒仪式圆满举行

• “1+X”证书制度下高职校企双元育人研究

• “重重”的快乐

• “十四五”战略背景下内蒙古自治区高等职业教育的实然之境与应然方向

• “劳动暑假”取代“补课暑假”挺好

• “屋顶农场”里的生态文明教育——苏州高新区成大实验小学校生态文明教育纪实

• “元宝枫灵石县石膏山种源”选育研究

• “后氧化锌时代”断奶仔猪腹泻的防治与改良氧化锌的使用

• “双减”背景下初中学校课后服务实践研究

• “大智移云”背景下小微代理记账企业面临的困境及对策探讨——以浙江某代理记账公司为例

• “留白”的暑假更充实

• “五育”融合视角下的国家课程校本化策略

• “本真教育 与我同飞”——深圳市大鹏新区溪涌小学

• “双减”背景下初中数学教学的优化与创新

• “鸟铳”与“铁炮”

• “内卷化”下的学校教育

• “双减”指引幸福迈向2030：一体化教学与教研探究

• “一题多变”在小学数学解题教学中的运用

• “神经调节”教学设计

• “认识钟表”一课的趣味教学设计及赏析

• “站务公开”须重视

• “看见儿童”,共生共长

• ‘芙蓉李’糖转运蛋白家族基因鉴定及表达分析

• “双减”背景下小学数学课堂效率提升策略

• “分数乘法”教学设计

• “碳达峰”催生“气超油”，天然气时代难以逾越

• “云课堂”为复工复产注入“强心剂”

• “象”视域下的书法审美启蒙教学——以统编小学语文教材“书写提示”为例

• “双减”背景下低年级无纸笔测试实践探索

• “创新是一种乐趣，也是科学家的责任”——访中国工程院院士、有机化工专家汪燮卿

• “党建+”激发企业内生动力，“红色引擎”驱动高质量发展

• “双碳”目标背景下城市面临的机遇、挑战和发展路径

• “一生爱好是天然”——《牡丹亭》杜丽娘的人物审美分析

• “双碳”战略下公路隧道洞口减光技术应用分析

• “5E”全新视角下的石油工程培训体系构建

• “满腹诗书漫古今”——读《历代东北流人诗词选注》

• “两机”训练体制下的飞行员培养探析

• “代言”陷阱：兴衰存亡一念间

• “全收获”理念下小班种植课程——以“与番茄的初次相遇”为例

• “模范村”产旅融合树模范

• “链式改革”破题，市场准入是“重头戏”

• “金牌工人”谱好“三部曲”

• “新兴场景下的库存管理:理论、方法与应用”学术工作坊征稿启事

• “三新”改革背景下开展高中学科融合阅读的实践探索——以语文、历史、思想政治等学科融合阅读为例

• “人和”教师文化的浸润

• “非遗”与研学融合发展的思考

• “主谓一致”中的“就近原则”大聚会

• “党建带专建”打造特教人才新高地

• “喀斯特地区乡村振兴之路”研学旅行设计——以南宁市武鸣区伊岭村、隆安县平荣村为例

• “以生为本”作业设计模型的构建

• “最具生命力的作品还是关注现实的作品”

• “提质培优”背景下中职设计专业空间彩绘优质课程的构建

• “具身认知”视域下的体育教学

• “党建+”让金融活水润泽八桂

• “五育融合”理念下高职《冲压模具设计》课程改革研究

• “线上+线下”混合教学模式的探究

• “双减”下的港湘校园

• “三新”背景下高中新课堂教学方式探究——以柳江中学为例

• “双减”背景下的小学数学作业设计与思考

• “1+X”证书制度下高职金融专业课程体系优化探索

• “互联网+”背景下中职学校电子商务课程教学改革探析

• “1+N”模式打通幼小衔接通道

• “双减”背景下的小学英语作业设计措施分析

• “双减”背景下提高道德与法治学科校本教研有效性的思考

• “嘘”——在游戏中解决幼儿课堂纪律问题

• “老偏小”幼儿园“变形”记

• “有温度的护士”培养路径探析——以梧州市卫生学校为例

• “蓝海红船”——海岛中职学校党建品牌体系的创新研究

• “网络协同备课”的实施

• “三新”改革背景下普通高中教师队伍建设的路径——以南宁市第二中学打造“魅力师资”为例

• “线上+线下”混合式教学模式在中职Photoshop图形图像处理课程的应用

• “差异设计，立体共育”心理健康教育模式的构建——基于职业院校单一性别班级现象的应对策略

• “树型评价”助力小学生阅读习惯培养的实践研究

• “对话”教学理念下的高中语文阅读教学路径

• “大思政课”背景下中职线上思政活动型课程的实践探索

• “生长教育”理念下语文课堂提问策略研究

• “三抓三强”构建便民生活圈

• “活教育”思想下户外主题游戏场的建构

• “双减”之后，“双增”如何落地——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

• “小故事大事业”铺开基层卫生事业发展长卷

• “开封特色”黄河文化主题旅游线路的打造

• “双减”背景下小学体育加强德育渗透的思考

• “闽宁协作”背景下高职院校学生党支部共建模式探索

• “互联网+”背景下家园共育的实施路径

• “双减”促转变，让乡村德育焕发新彩

• “小黑马”的逆袭

• “一图一册一阵地”提升“两新”组织党建水平

• “双培双带”育人才 联合发展助振兴

• “爸爸式+”幼儿园运动课程的推进对策

• “我们为什么续评C9”——北京中科谈C9

• “资金牛”难复制 反弹能否高看一线?

• “双减”背景下中学作文教学成效提升策略探究

• “511”教学模式对提高农村小学生数学计算能力的实践研究

• “中俄青年歌会”精彩绽放 两国文化实现跨地域维度交流

• “错误”也精彩——浅谈如何对待数学课堂中学生的错误

• “歪打正着”话“存在”

• “弹性作息”：助力课程游戏化建设

• “第六届中国京菜美食文化节”发布三大京城餐饮特色榜单

• “就要5”克盐

• “联盟式办学”：打造高品质教育发展共同体

• “过中秋节·吃团圆饭”系列活动精彩纷呈

• “一网四图”织牢永州大应急网

• “三链协同”强化应急效能——洞口县“零事故”创建打造应急管理新格局

• “核安全监管”课程教学实践与探索

• “蛋兜礼服”速成法

• “新时代 新鲁菜”2021创新大赛颁奖典礼暨2022创新大赛启动仪式在山东潍坊举行

• “四双”机制做靓干部“每周一课”教育品牌

• “入乎其内”与“出乎其外”——再谈“平面的基本性质”教材研读与教学策略

• “手”的百变秀

• “老师，司马迁错了”

• “乡村组织振兴齐鲁行”活动举行

• “四梁八柱”织密安全生产“一张网”——常德经开区助推安全生产工作走深走实工作侧记

• “四定联动”搭建年轻干部“成长阶梯”

• “双减”背景下激发学校办学活力的策略

• “互联网+”背景下高职院校信息化教学研究——以土建类专业为例

• “三全育人”教育理念对于学生APLIC素养的提升作用研究——以数学分析课程为例

• “当代文化参与”任务群实施策略初探——以“留住乡愁”教学设计为例

• “双减”背景下初中英语整本书阅读教学策略研究

• “政”能量发力 正心砺行锻铁军——聚焦山东公安政治工作高质量发展路径（上）

• “互联网+”背景下UI界面设计教学与课程探讨

• “飞花令”式名篇名句默写题复习策略

• “互联网+”时代档案信息化建设思考——以《“十四五”档案事业发展规划》为背景

• “学为中心”视域下教学案在数学教学中的运用

• “双减”政策下网络教学辅助平台在小学英语教学中的应用

• “教学做合一”思想在小学语文教学中的运用

• “慢镜头”让人物有特点

• “走在前”是荣光更是担当

• “童心向党”教育实践与探索

• “天才”号外籍气船丙烯泄漏应急抢险救援记实

• “互联网+交通”背景下的交通运输专业课教学方法改革探究

• “全球性对话与当代修辞学”中国修辞学会2022年学术年会在山东大学翻译学院举办

• “互联网+”时代背景下冰雪类体育短视频传播困境与策略研究

• “十四五”国民健康规划

• “罗阳青年突击队”队员刘艳梅：默默守护祖国蓝天

• “五面镜子”安全管理法 创造者：国家能源集团神东矿业服务公司

• “送清凉”有讲究

• “中国梦”背景下校园体育文化的育人功能探讨

• “开路先锋”张大鹏：创新是为了把路修得更好

• “安全常青树”祖佰赞

• “老员工”不能因循守旧吃老本

• “一个人行不行，整个团队行才行”

• “立德”是“树人”的关键

• “意义暑假”三项攻略

• “环环”相扣，其乐无穷

• “双减”背景下如何优化小学高年级语文作业设计

• “双减”时期开启阅读之旅

• “教书匠”值得敬重

• “海康微影杯”第二届全国设备点检管理职业技能竞赛在柳州举办

• “双主互动”探究模式在高中物理课堂教学的应用

• “1+X”证书制度改革背景下的中职计算机网络专业人才培养模式——以广西理工职业技术学校为例

• “东方红”四号增强型卫星平台控制系统技术状态统一化研究与实践

• “双减”背景下语文作业应有的六点变化

• “天马”行空 独往独来

• “三幼三新”课程体系下实践活动之探究

• “透明世界”，风景这边独好——为2022国际玻璃年而作

• “立德树人”理念融入信息技术教学

• “三学”联动学习单设计的思考与实践——以部编版四年级语文上册第五单元为例

• “双减”理念下的小学数学作业设计策略

• “后备箱计划”启示：数字时代营销变革

• “双一流”还需加持“三股劲”

• “互联网+”背景下培养中小学创客教师的基本途径

• “一三四”工作模式助力老干部文化养老事业

• “1+X”背景下中职电子商务专业“课证融通”人才培养模式建构

• “六有”工程推进社工站高质量发展

• “互联网+”背景下“双师制”音乐教学模式研究

• “双减”背景下巧用“学习共同体”——以初中道德与法治课《维护祖国统一》教学为例

• “适老化”助力老年友好型社会加快建设

• “边角料”零食靠谱吗

• “家具设计”课程融入思政元素教学探索

• “1351”工作机制构建城市基层治理新格局

• “中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功

• “跨媒介阅读与交流”在高中议论文写作教学中的实践

• “一二三”工作法夯实基层党员教育主阵地

• “四关四引”，让学校党建更有温度

• “圆梦三十年最美纺城人”系列报道(8) 国旗下的追梦人 访绍兴旗王工艺服饰有限公司总经理黄国兴

• “致敬军魂”主题作文导写

• “军统七姐妹缅甸壮烈殉国”之伪

• “我要大声说出来”

• “灯光”主题材料作文导写

• “非瘟”背景下规模化猪场的生物安全防疫体系建设浅析

• “互联网+”背景下博物馆的文创产品营销创新分析

• “上门代厨”走红背后

• “长江十年禁渔”吉祥物的IP活化设计方法探究

• “走班制”下高中生物分层教学的实践与思考

• “诚信奶奶”陈金英：十年还债2000多万元

• “预防性保护”理念下文物保存环境实践与研究——以金华市博物馆为例

• “苏新先生”：教育的诗用生命写就——苏州市吴江新教育学校教育纪实

• “学习强国”在思政课教学中的运用策略分析

• “四园联动”，推动劳动教育高质量发展

• “为你好”材料作文升格导写

• “十四五”时期中小博物馆发展问题及对策——以蚌埠市博物馆为例

• “道法自然”——与张美林教授聊歌唱和书法

• “任性表达”，点燃习作热情

• “慢语文”理念下长篇课文阅读教学探究

• “配制溶液”新授课的项目式教学设计与实践

• “湖北百年百大考古发现”揭晓

• “适老化”问题遐想

• “四新”背景下的高三物理复习备考策略研究

• “望美人兮天一方”——《赤壁赋》的矛盾与张力

• “十三五”期间赣州市环境空气质量特征及变化趋势

• “一核四层”，推进高中育人方式转变

• “学习困难”门诊背后

• “双高”背景下高校基层党组织建设模式创新与应用——以陕西能源职业技术学院为例

• “问题解决“”问题提出”与“问题引领”——国际视角下的深思

• “天宫课堂”开课了(四)

• “双循环”新发展格局下香港的新角色和新机遇

• “茶品天下”系列之七 乡村振兴 茶有可为

• “开辟式创新”推动经济增长大有可为

• “这是拿工人的生命当儿戏呀！”江苏南通市一粉尘涉爆企业隐患被重重处罚

• “一点接入，全局响应”“融e行”尊享版助力私人银行数字化转型建设

• “一题一课”,助力“三通”——《二元一次方程组》章起始课教学设计与思考

• “大概念”理念下的高中历史教学探索——评《基于大概念的教学设计优化》

• “教育湘军”的新征程——走进湖南省首届中小学卓越校长领航班

• “三全育人”视角下高职院校思政课创新发展研究——以上海济光职业技术学院为例

• “家风家训”主题素材解读

• “嫌货人”才是买货人

• “五星体育微信电视”运营管理系统的设计及实现

• “赛教融合”培育新时代企业所需之才

• “情境-问题”视角下初中数学单元整体教学建构策略探究

• “五育”理念背景下幼儿园网络教育研究

• “东数西算”投资策略:着眼双主线 布局长牛股

• “点—线”结合的内涵嬗变及价值探寻——历史新课标解读的一个视角

• “133X”技能人才培养模式探索实践

• “教书人”,先要成为“读书人”

• “坐标中国”综述：十年铿锵步，中国新坐标

• “鸡肋”行情:切勿盲目追高

• “三个维度”构建生态文明教育体系——山东省平度第一中学生态文明教育纪实

• “三全育人”视域下戏剧影视美术设计专业课程思政的路径研究

• “炫绿少年”在行动

• “三微”为民服务新模式搭好党群“连心桥”

• “宥坐之器”的启发

• “双减”背景下初中数学有效教学策略研究

• “用心去做”，不断开创共享发展新局

• “创生融入”,开展国际理解教育——以《污染物跨境转移与环境安全》一课教学为例

• “‘教—学—评’一体化”的内涵解读与教学落实——新课标视野下

• “东数西算”大时代:布局长牛

• “新冠口服药”概念获市场青睐

• “阳光市长”

• “同源异流”的初见场景——《罗密欧与朱丽叶》不同音乐戏剧版本对比

• “稳增长”效应积累 “强预期”有待验证

• “五心”笃守内无妄思 “五力”笃行外无妄动

• “双减”政策下低年级语文常规作业设计路径——以统编小学语文教材二年级下册第三单元为例

• “希望”摄影展（英文）

• “理实一体化”有效教学策略探讨

• “互联网+”背景下中职计算机网络安全专业课程的教学创新探究

• “七度”引领办实事 桩桩件件都办实

• “四航三品”，构建“全环境育人”新格局

• “胸怀”主题素材解读

• “双减”背景下，小学语文跨学科作业设计与实施的探索

• “互联网+”时代电子专业教学对策

• “京津画派”专题访谈（下）

• “三全育人”理念下中职英语教学课程思政的探索与实践

• “四精四新” 持续优化电力营商环境

• “双减”背景下如何让数学课堂充满活力

• “最危险的地方让我上”

• “人鱼小姐”去看心理医生

• “五小”供电服务站建设 提升员工幸福指数

• “综合实践+”视域下跨学科课程建设的实践策略

• “农网智能化”栏目征稿启事

• “乡村能源”栏目征稿启事

• “变电运维”栏目征稿启事

• “双减”背景下的语文创意作业设计

• “十佳”设计师丁洁在鸟巢与孩子们“虎头虎脑”迎冬奥

• “电力设备”栏目征稿启事

• “1+X”证书制度背景下在线开放课程建设研究——以中等职业学校物流专业数据信息处理课程为例

• “无问式”教学法初探

• “以就业为导向”的中职英语教学探究

• “一针一线”的山海跨越

• “老工业基地”的产业变革

• “浙江制造”如何应对中东欧国家技术性贸易措施

• “天目红盟”引领共同富裕的临安实践与思考

• “美丽浙江·共富共享”首届短视频大赛启动

• “洋眼看天津”获奖作品欣赏

• “二八系统”下创意作业的研制

• “慧创”校本课程的建构与实施

• “先继承，再发展” 习题教学中科学思维的落实

• “十度”论坛“点带面” 聚力创新促发展

• “大数据”背景下计算机信息技术网络安全的应用

• “全能型”班长、业务“多面手”李康灿

• “微智联恒”抓党建 点亮暖心“航标灯”

• “侯马—连云港—泉州”铁海联运首发

• “酒店管理与数字化运营”专业人才培养目标与课程设置研究——基于五所“双高”院校人才培养方案文本的比较分析

• “十四五”期间构建连云港海洋中心城市的可行性与路径研究

• “三全育人”视域下医药卫生类高职学生职业价值观培养的创新研究

• “连申快航”首艘集装箱增班船投入运行

• “长时间思考”及其教学落实

• “淮北—连云港”铁海联运专列首发

• “政行校企园”协同创新育人平台构建与实践研究

• “营改增”对于地方政府公共财政收入的影响及应对

• “一带一路”陕西自贸试验区开展E国际贸易的现实基础

• “柯桥天天时尚”走进北市场

• “韵味杭州”2022年桐庐马术三项赛邀请赛举行

• “一题一课”在初中数学教学中的应用

• “这是一场双向奔赴的约定”

• “一道向量题的解法”课堂教学实录

• “数字的力量”激荡

• “三评一赞”强企业党建之基

• “专一”的半导体之王——美国德州仪器做强之路

• “酷炫”科技节——贵阳市观山湖区外国语实验中学第一届科技节纪实

• “甜蜜”赢家聂在建

• “等离激元碳中和技术”亮相2022年全国科普日北京主场活动

• “圆珠笔”的前世今生

• “备考”碳中和：如何推动能源变革？——院士专家共议中国能源低碳转型

• “海洋环境保护项目”在上海正式启动

• “反杀”男的防卫限度

• “五红”党建引领中鲁远洋迈向深蓝

• “1+X”证书制度下高职英语教师专业能力发展的困境与路径

• “意外”跌倒,查查正在吃的药

• “技术宅”在虚拟世界重建宇宙

• “汛期反枯”致航运运力受损 长江多地打响“航道保卫战”

• “双碳”目标下的转型之路

• “逝者”社交状态离奇更新

• “互联网+”背景下高职英语混合式教学模式研究

• “3+1”混合式教学改革背景下独立本科院校大学英语口语教学效果研究——基于FiF口语训练平台

• “中国应对气候变化这十年”暨国家气候战略中心成立十周年学术活动在京召开

• “小飞超市”里面买“愿望”

• “江宝”扫黑案起底

• “鸡”缘巧合

• “班友”，良师益友

• “大江之歌”长江生物多样性主题展览在沪开幕

• “小白”转身变“达人”

• “双减”背景下初中语文教学中学生责任意识的培养

• “双创”背景下应用型高校学生就业能力培养研究——以电子商务专业为例

• “新工科”背景下土木工程专业校企协同育人模式探索——以新疆理工学院为例

• “中国天眼”探测到快速射电暴密近环境的动态演化

• “疯狂”的石头

• “互联网+”时代如何提高小学数学教师的信息素养

• “轻快”玩法助力时政报道出新出彩——以融媒产品《天天的朋友圈 带你看两会》为例

• “浙里”科学家的红色人生（四）

• “‘吹牛大王’”声优PK赛”年度回顾!

• “班友”，我的伯乐和摇篮

• “双减”后做足“增量” “五育并举”促全面发展

• “校媒共建”框架下新闻采写课程教学探寻

• “细腻”是什么？我们来说说

• “拾荒”记

• “课程思政”背景下高校辅导员创新育人工作路径——以安徽工商职业学院辅导员育人工作为例

• “全包围”:把特别的爱给特殊的你

• “双减”背景下小学生数学自学能力的培养策略

• “三农”自媒体短视频爆红原因探究——以“华农兄弟”短视频为例

• “双减”背景下初中道德与法治书面作业设计

• “双高”建设背景下面向产业集群的高职院高水平专业群的路径研究

• “‘浙里’科学家的红色人生”系列专题阅读有奖问答

• “三教”改革背景下立体化教材建设与应用研究——以五年制高职“环境监测实训”课程为例

• “雷雨”过后,“日出”于“原野”——曹禺“生命三部曲”比较荐读

• “2022年江苏省蚕茧收购工作座谈会”在海安市召开

• “私人”上太空

• “以读促写”教学法在初中英语教学中的应用探讨

• “产教融合”是个好东西

• “非遗”美味——咀香园杏仁饼

• “三元五共”：职业院校产教深度融合人才培养模式——江苏省无锡汽车工程中等专业学校的实践

• “波导”之殇

• “权”的呈现形式

• “习近平的2021”:总结党的辉煌百年,开启新的赶考之路

• “铅垂高、水平宽”巧解三角形面积

• “最美马赛克”将展出

• “根与系数”可千变，牢记“关系”破万象

• “汉字叔叔”是个美国人

• “智慧课堂”与写作教学的融合——《课本人物素材的运用》课例研究分析

• “1+6+N”对标提升体系建构

• “两强一促”推动基层党建与生产经营互融共进

• “科艺”来到会合的山顶——由2022年北京冬奥会、冬残奥会开闭幕式引发的思考

• “双11”大促暗流涌动 商家套路谨需提防

• “短视频+直播”与出版生态重构

• “飞鞋”事件

• “东方既白”天未亮

• “怎样安排更精彩”教学设计

• “我与新课程改革同行”——探究初中地理课堂教学的基本模式

• “Unit 2 My week”教学设计

• “福彩育苗计划”第10个年头 惠州福彩已提供近2000个公益学位

• “面积和面积单位”教学设计与思考

• “喘口气”就是自甘堕落吗？

• “医教结合”在高中学校心理健康工作的实践和反思

• “七个一”促进历史教学与党史教育融合

• “宜”的体认——论空间文化溯源对视觉观的影响

• “防晒”也时尚

• “依法治校”背景下的高职院校学生管理工作研究

• “双减”背景下数学作业设计应“五变”

• “算法”江湖——“算计”的是非与新生态

• “生活即教育”思想下小学美术教学生活化策略研究

• “一带一路”项目群管理实践与模式创新——以埃塞三个糖厂项目为例

• “倾听”行为认识的四个误区及对策

• “双减”背景下优化初中道德与法治课作业设计的对策

• “双减”背景下小学英语作业优化设计

• “常见的岩石”教学设计与反思

• “我消费我评价” 满意不满意 消费者说了算 《产品可靠性报告》消费者满意度调查活动进行中

• “数学思考”教学设计

• “爱种子模式”下合作学习在小学英语教学中的作用研究

• “洛实”

• “兰花的栽培与鉴赏”校本劳动课程开发的实践研究

• “安全”写入侗族大歌 侗乡唱响平安吉祥

• “纸为你精彩”——从纸艺小品出发，浅议小学劳技教学生活化

• “2022年3·15国际消费者权益日”典型消费投诉案例（第二批）

• “三步往复式”支持策略助力幼儿自主探究

• “双碳”背景下我国煤炭产业高质量发展建议

• “小举措”助推幼儿一日生活管理

• “异人”的孤勇——张炜长篇新作《河湾》读札

• “我始终都是一名科技工作者”—访中国科学院院士、石油地质与构造地质学家贾承造

• “依”陈出新，追觅科技解锁新兴互联网品牌的服务密钥

• “民营企业家是我们自己人”科学论断的提出及其实践

• “双减”背景下的小学语文课堂教学重构策略

• “中心化”与“去中心化”:美国大学图书馆总分馆体系的历史演进与经验启示

• “育人”与“育心”同行

• “两创”视域下的国产动画与文学出版

• “双减”政策背景下 如何提升小学数学课堂教学的实效性

• “高阶、对话、开放”三位一体的体育课混合式教学模式应用与对策研究

• “双减”背景下的美育“双增”——以“童眼慧心”布艺工作坊课后服务课程为例

• “一课一得”课堂创设研究

• “三思”并行，让深度学习真实发生——以《小英雄雨来（节选）》为例

• “三段转化式”语文教学的内涵及实施要点

• “立德树人”视域下学校劳动教育实施路径

• “双减”背景下初中数学作业优化设计

• “雪上少侠”苏翊鸣

• “双减”背景下的初中数学作业设计

• “看景教学”策略浅探

• “母题”视野下的比较阅读

• “辣菜”在广东

• “碳达峰、碳中和”下国家电网发展研究

• “碳达峰”行动对经济增长的影响及建议——以重庆市为例

• “结构化教学法”在自闭症儿童生活语文教学中的实践探究

• “向人民承诺”嵌入人大代表监督机制的理论构建——基于发展全过程人民民主的分析

• “双减”政策下优化小学数学作业设计的思考

• “三新”背景下高中英语阅读教学中学生思维品质培养的有效策略探究

• “翻转课堂”在商务英语教学中的应用研究——以《经济学导论》为例

• “十三五”期间青海省高速公路融资分析研究

• “探·百味”项目体验活动的实践与反思

• “废墟”上的精神重构——读谢伦散文集《一些被风吹过的事物》

• “双减”政策下初中数学分层作业设计措施探究——以“一元二次方程”为例

• “三教”改革背景下的高职英语课程建设研究

• “创造性转化、创新性发展”的践行要义

• “变化观念与平衡思想”素养在高中化学教学中的落实研究

• “个人信息保护日”如何预防个人信息泄露？

• “123”健康教育模式在维持性血液透析合并皮肤瘙痒患者中的应用

• “大数据杀熟”的成因体系、现实困境和治理路径探讨

• “笨拙”地走在教育路上

• “党建+”凝聚红色动能 全力推动复工复产

• “与爱同行”开启2022

• “变味”的纽约车展

• “创新”主题素材解读

• “理想育未来 家教伴成长”线上圆桌论坛成功举办

• “无我”主题素材解读

• “斯贝”发动机的引进历程与反思

• “师生合作评价”在大学英语语法翻转课堂中的应用

• “危机”解除，数字广告引领乐观未来

• “工”之于行，“匠”心独运——精细致远再塑百年名校

• “印太经济框架”的动向及其对华影响

• “傲慢”带来的伤害，会随风而逝吗？

• “教会、勤练、常赛”视域下体育教学的新思考

• “探索”主题素材解读

• “夔”之二三事

• “双减”背景下小学高段英语作业设计与实践

• “五位一体”语文校本课程群的实施路径

• “数字经济竞争政策未来发展前沿论坛”会议综述

• “三抓三保”助力国企基层党支部党务业务一体推进

• “民法典宣传月”普法知识问答

• “微模式”在城建档案工作中的应用策略研究

• “十四五”期间公共图书馆党建工作新思路探讨——以南通市图书馆为例

• “双减”后给家长的建议

• “坚持坚持，再跑一个点返程” 神农架风险普查与时间和天气赛跑

• “认养一头牛”：在成熟品类市场，新兴乳业品牌如何突围？

• “十项活动”助力建筑业发展

• “妞”的形义演变与满汉文化关涉

• “德技艺道”融合：中职校领航计划建设的人才培养价值取向与实践操作

• “双减”政策下如何提高小学语文课堂教学效率

• “三步·三衔·四融”建构幼小衔接数学课堂新样态

• “职教高考”背景下职业教育人才培养模式的探索

• “以学习者为中心”理念下的小学语文教学评价探究——以统编教材语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学为例

• “示范店刷新了我对烟花爆竹零售店的认识”

• “卓尔”课堂教学模式在基础课程中的应用——以人教版数学三年级下册“年月日”教学为例

• “721”人才培养模式下管培生培养体系的建设

• “教学评一体”的小学语文阅读方法策略研究

• “经验数学”的内涵、价值及实践

• “双减”背景下如何有效开展课外阅读拓展训练

• “经验数学”视域下小学教学的创新实践——以盐城市聚亨路小学“经验数学”校本实践为例

• “五度”融合:实现数学活动育人价值的有力抓手

• “幼小衔接”教育存在的问题及育人策略研究

• “双减”背景下教师指导家长进行汉语拼音辅导的策略

• “三全育人”视角下高职院校毕业生“慢就业”问题研究

• “双减”之后小学语文作业如何实现提质增效

• “双减”要求下小学数学教学有效性研究

• “四度六步”教学法在小学数学教学中的应用——以“9加几”教学为例

• “三道红线”政策环境下房地产企业融资对策分析

• “读写一体化”模式在高中语文教学中的有效运用

• “胶电学堂”打造优秀领导人员后备梯队

• “一带一路”倡议下民营企业国际化问题与路径探析

• “青苗班”人才培养模式实践

• “内主外联双循环”智慧校园建设实践探索——以南宁市玉兰路小学为例

• “三全育人”视角下高职院校劳动育人工作的实践研究

• “经验数学”：培养学生创新意识的实践探索

• “课堂革命”视域下基于BIM技术及OBE-CDIO理念的课程教学改革探索与实践——以高职工程造价专业建筑工程计量与计价课程为例

• “启发式”教学模式下的高中数学教学案例分析

• “三全育人”视域下新生入学教育模式探究

• “浙”样加快构建汽车零部件产业体系

• “双目标”下《传热学》课程“三合”教学创新探索与实践

• “双高计划”支持下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究——以广西电力职业技术学院建筑电气专业群教师教学创新团队建设为例

• “PLC控制系统”课程混合式教学设计

• “我想对您说”的不止于此

• “农林牧渔”基础税源专业化管理研究——以增值税链条机制为逻辑主线

• “青少年课外阅读系列丛书”的打开方式

• “红男爵”座驾——德国福克DR-I三翼战斗机秘密档案

• “直通车”跑出“加速度”——全省政协系统反映社情民意信息工作综述

• “1+X”证书制度背景下高职大数据技术专业人才培养模式探索

• “东数西算”下算力发展的“数学题”与“算术题”

• “慧”求助中“慧”生活——以《请帮我一下吧》第一课时为例

• “数学+阅读”——萌发学生有趣灵魂的关键

• “地球卢斯卡”向全球发起网络攻击

• “慧美”阅读课程，幼儿“自由呼吸的土壤”

• “软服务+硬措施”构筑科技成果转移转化首选地

• “一动力三循环”管理模式在新建医院薪酬管理中的运用

• “单元学习任务单”赋权增能 语文大单元学习减负提质——以统编小学语文教材五上习作单元为例

• “增”“减”细斟酌,详略需推敲——2022年南京市秦淮区一模作文题解析与佳作赏析

• “管子王国”奇遇记

• “双减”背景下小学语文高质量作业实施的问题与策略

• “日神”与“酒神”的归途——浅析尼采的“从形象中得解救”思想

• “无边界学习”理念下幼儿园种植活动的创新实践

• “互联网+”时代背景下大学英语听力教学改革与发展研究

• “业财一体”建设中的问题与优化策略研究

• “融”文化 “绘”特色——探析以创新精神为发展导向的瑞典学前教育

• “买全球”“卖全球”银川去年实现跨境电商交易额22.3亿元

• “沙漏式”管理促青年教师专业能力提升——以“绘本小创客”实践研究专题为例

• “互联网+”背景下初中体育教学变革的实践探究

• “东数西算”让数字化“脚步”更快更稳

• “公私两个口袋要分清”

• “跳一跳够得着” 新老基建与工期赛跑

• “双减”之下，教师减负同样不容忽视

• “天宫课堂”第二课的实验,哪些可以在家做

• “推敲”为何不负贾岛——“解密贾岛”之二

• “一照多址”经营场所便捷增加

• “网上丝路”再造发展新优势

• “C2M共同体”重塑供应链未来

• “现代奇幻文学之父”托尔金

• “十四五”拥抱数字经济新机遇

• “快剪”颠覆传统理发

• “一带一路”倡议下国际商务英语翻译探讨

• “南海胜利”号隋气控制系统升级改造

• “家庭春晚”进万家

• “互联网+”勾画中国乡村新图

• “先跟后带”，让教育更有效果

• “抗大”的不朽之路

• “兴趣链”党建联盟嵌入式服务 激活社区文化供给新动能

• “武汉楷模”有个退伍兵——记武汉盛世旭东汽车贸易有限公司总经理杨东旭

• “双减”背景下“智教慧学”教学理念的建构与实践

• “学评一体化”：习作教学范式的重建

• “趣理序”教学：打造高质量小学英语课堂的一种路径

• “一器多用”实验整合式教学的实践与思考——以苏科版初中物理力学实验为例

• “有想法”更要“有办法”

• “行动者网络”视阈下山东文化旅游“走出去”对策研究

• “析·化·移·纳”：在错例经验迭代中发展空间观念——“正方体展开图”一课的思考与实践

• “I-AFAC”模式下的主教材与绘本单课时融合教学

• “双碳”目标下林业碳汇高质量发展的路径研究

• “子、母反目”问题成因的逻辑探讨

• “智慧”踏浪来 “阅读”新风尚——岚皋县推进全民阅读实践与创新

• “双轮驱动”助推图书馆事业高质量发展

• “三业”并进谋长远 老牌茶场再振兴

• “荔枝病”，是真的吗？

• “国潮”文化视域下老字号品牌包装设计研究

• “三个三”工作法推进党政工作融合登高

• “小微创新”栏目征稿启事

• “一帐难求”的露营地和“精致”的生活美学

• “幸福班级”建设的行与思

• “以食为媒”：“五育”融合的创新实践

• “双减”背景下，教师队伍的减负赋能

• “发展中的化学科学”项目式教学设计与实施——以“还原法脱硫的工业可行性研究”为例

• “推陈出新”：复习课创新设计的应然——以主题“水”复习课为例

• “于仁厚处用心,于术精处用功”——上海市名中医施杞教授的养生经

• “雪龙2”号开启中国第39次南极考察之行

• “四抓”促供电所管理提升

• “童本理念”下班队会校本化实践探索

• “开门稳”! 重庆经济运行稳中有进——一季度重庆经济运行情况解读

• “互联网+”背景下集团公司财务集中核算优化分析

• “源代码”重组：教材例题的引申

• “廉”满社区育新风

• “木阴”和“云”：对木阴云的一些解读

• “四新”中小企业

• “硬核”护百姓平安

• “学、练、赛、评”一体化视角下体育教学策略探究

• “创设情境、问题驱动”的教、学、评一致性教学设计——以“酸的化学性质”为例

• “双减”政策背景下整体提升作业育人功能的实践探索

• “老眼昏花”为哪般

• “双减”背景下深化馆校融合的实践和探索——以中国航海博物馆为例

• “热死”癌细胞

• “互联网+”环境下BIM技术在建筑工程招投标管理中的要点分析

• “三全育人”视角下大学生心理健康教育路径探析

• “伪装者”的绝密档案

• “互联网+”时代思维导图和概念图在高等数学教学中的应用

• “PBL+TBL”教学模式在教学中的应用

• “非遗”文化体验中深度学习的支持策略——以班本课程《有趣的台阁》为例

• “互联网+”环境下基于SPOC的混合式教学模式探究

• “竹”够精彩——幼儿园竹材料的挖掘与利用

• “一主三辅”：新时代小学劳动教育模式探究

• “转园生”适应难现象的思考

• “双减”在天宁——江苏省常州市天宁区“双减”工作掠影

• “云安管控”四位一体 探索中小银行转型新模式

• “区块链+基层央行智慧监督平台”建设研究

• “激励”文化成就自信的县域高中

• “腿梗”是咋回事，该如何治疗

• “魔方”式作业助力“双减”提质增效

• “自主课程超市”为学生提供适合的教育

• “岗课赛证”融合育人模式增强职业教育适应性的路径探究

• “双逻辑”在线 “三主体”在场

• “讲好中国故事”视野下的创意写作教学转型之路

• “三进”工作与高职学生社会实践有效融合研究

• “三个聚焦”夯实堡垒 特色创建争当先锋

• “职教20条”背景下高水平国际化师资队伍建设策略研究

• “‘一次函数’小结与思考”教学实录及反思

• “引体向上”教学中小组合作学习的策略研究

• “网瘾”导致厌学分析及应对策略

• “消失”的绘画日记

• “遇见地图”课程活动的实施与思考

• “花式”课后服务助力学生成长

• “双减”背景下初中语文阅读教学探析

• “双减”工作手册

• “活教育”思想下幼儿园环境优化的思与行

• “老字号”的提质路——桂东县沤江第一完全小学“减负”报道

• “导生制”共同学习，构建课堂新样态

• “五措并举”助力幸福“双减”

• “双减”背景下小学低年级家校共同体教育模式初探

• “政治三力”视域下的老油田高质量发展对策探讨

• “营改增”背景下水力发电企业所得税的税收筹划

• “加减乘除”，确保“双减”落地见效

• “‘平行四边形’复习课”教学实录及反思

• “三全育人”视角下高校党建育人模式及实施路径探究

• “一带一路”背景下新疆高校俄语专业复合型人才跨国联合培养模式的实践探讨

• “心”和“意”的故事

• “链”上发力竞速产业主赛道

• “双减”背景下如何提升小学数学课堂学习效率

• “双碳”背景下散货船优化升级思路

• “首店经济”重塑南京城市商业新图景

• “可爱的中国”因你而更美——上饶幼儿师范高等专科学校“可爱的中国”工作室风采展示

• “玩味”课程下幼儿园户外混龄游戏的实施策略

• “引才”“育才”促振兴

• “主题意义”与小学英语读写教学

• “双减”背景下作业设计的原则探究

• “吃脑补脑”是真的吗？

• “稍息、立正、齐步走”——谈小学一年级音乐的接轨教学

• “有声”的阅读——浅议农村初中英语教学中听力和阅读的结合

• “以独攻独”引导学生爱上班集体

• “双高计划”视域下高职院校的高素质体育教师队伍分类管理培育机制

• “球王”费德勒

• “双减”政策下初中体育家庭作业的设计

• “双减”背景下小学数学作业设计与评价探究

• “教为不教”物理教学方法很重要

• “云”端构建，携手推进幼儿优良劳动传统习惯养成

• “双减”背景下提升小学英语教学质量之小组合作学习

• “双招双引”厚植发展动能

• “数字引擎”加速赋能高质量发展

• “双减”政策下社团课程模式的探索与实践

• “圆”来如此——例说初中数学专题复习中学生高阶思维能力的培养

• “邮”你创造

• “邮”小见大

• “岭南第一台”的古今辉映——佛山祖庙万福台的文旅融合之路

• “喵喵街”为南京暑期经济扩容

• “万山之州”奏响产业“致富曲”

• “懒家长”更能养出“勤孩子”

• “双减”背景下小学数学课后个性化作业设计

• “讲理”与“提气”：高中思政课中加强党史教育的策略

• “补短板”

• “双减”政策下如何做智慧家长

• “三维模式”打造幼儿园“户外生态游戏圈”

• “模拟法庭”引入初中道德与法治课堂教学的策略

• “双碳”理念在大学校园的普及和实践情况调查

• “一体两翼”助推“双师型”教师成长——以广西生态工程职业技术学院林业工程学院为例

• “一校一品”视域下校园足球在农村中学的研究

• “人机协作”音乐生成的价值辨析

• “党史教育融入思政课堂”的“三悟”课堂教学

• “双减”背景下的生物学特色作业设计例谈

• “7+3+N”幼儿园玩教具的实践思考

• “五老”真人书：架起童心向党的桥梁——广东省教育系统关工委“红心向党”朝阳读书活动纪实

• “子在齐闻韶”辨

• “以会聚力，卓越同行” 诚邀贵校加盟《广东教育》理事会

• “适宜学生”的第一学段数学课外阅读校本课程开发的实践研究——以苏教版小学数学二年级上册“你知道吗”为例

• “团团”大本营——青春的风采

• “互联网+课程思政”背景下“儿童文学”课程多元化评价体系构建

• “透明人”该如何逆袭

• “一带三，同向行”的党建教育实践

• “树叶衣服”活动中蕴含的STEM教育价值

• “小丛林”探险记

• “点燃心灯，至善幸福”——中山市古镇高级中学

• “三门峡剪纸里的冬奥”引发主流媒体关注

• “五优发展”评价助力主题活动型德育的实施

• “走班制”背景下对高中班级师生关系建设的实践探索

• “做”中感悟 推理论证

• “三明”德育：对共生理想的朴素追求

• “馆校共建”校本研学课程建构的探索

• “融媒轻骑兵”首战上海“两会”

• “微通道”知多少

• “走班制”模式下班级管理的问题与优化

• “烈火金刚”“水中蛟龙”是如何炼成的 武汉消防全力打造“水陆空”救援尖兵

• “天眼之父”南仁东

• “组合拳”报道先进人物事迹 引导培育社会好风尚——以惠报集团全力报道“辅警哥”先进事迹为例

• “大地哨兵”上岗 湖北全省建成5500余处地灾监测点守护荆楚大地

• “党建引领+科技创新”驱动高质量发展

• “京电号”小火轮保护修复

• “隐形冠军”的隐忧

• “设而不求”巧解初中数学竞赛题

• “南太湖号”客户端聘请张志安教授担任首席顾问

• “互联网+”背景下《高级财务管理》课程混合教学模式的构建

• “章鱼手套”轻松抓取水下物体

• “思政+艺术”双融共育机制构建的立论依据与实践路径

• “防”出来的安全 恩施州探索地质灾害防治“人防+技防”

• “游戏场”——认知发展理论视野下的博物馆儿童主题空间与展览设计

• “小青荷”，从G20杭州峰会走向杭州亚运会

• “原初之尘”发现氨基酸 地球生命起源何处？地外小行星带来新证据

• “深度学习”背景下小学信息技术有效课堂策略

• “生活即教育”理念下幼儿园种植课程资源探索

• “问天大管家”张峤 把青春献给星河

• “双减”背景下作业布置的四点建议

• “人民代表”雷锋

• “自学·议论·引导”教学法在初中数学课堂教学中的应用

• “昙花一现”为哪般

• “自学留痕”小学数学预习五步法初探

• “当代中国航海装备系列展·壹”谱写蓝色传奇

• “三位伟大的女性”的中国故事

• “12345”安全管理方法在湖北结出硕果 湖北贯彻落实“安全生产十五条措施”的实践

• “驻”进百姓心

• “天宫课堂”第三课，干货满满!

• “讲故事,听故事”与低年级语言的建构

• “生”也温泉，“熟”也温泉

• “学—习—探”范式下增强学生思维灵活性的探究

• “互联网+”助力“童味”书法教学

• “直邮信封”护航营商“大环境”

• “互联网+”背景下家庭教育的指导方式

• “情思数学”理念下的数学绘本教学策略

• “语”中有真意 欲辨难忘“言”——司马迁《史记》微专题阅读教学设计

• “天宫课堂”第三课开讲啦

• “智慧养殖”助力乡村振兴

• “城里伢子”的果园梦

• “童味”书法教育的育人价值追求

• “微笑天使”长江江豚，你在哪里？

• “十四五”推进农业农村现代化规划（7）

• “控旺神药”多效唑，滥用后果很严重

• “端”上营销：出无始，入无终

• “网上国网”App宣传推广策略研究

• “四个百分百”细节管控 全面解决客户用电诉求

• “鲲龙”AG600M圆满完成投汲水重大试验

• “五育并举”下的美术融合教学

• “双减”背景下减轻教师负担的路径

• “双减”背景下家校社协同育人课程体系建设

• “双减”背景下学生“异化困境”的破解

• “双减”背景下小学数学高效课堂探究

• “党建+”模式推动党建工作与中心工作深度融合研究实践

• “教育经典名著选读”教学琐议

• “精”设计、“趣”实施、“巧”评价——让学生爱上写作业

• “双高期”退休干部管理服务工作探索——以人行岳阳市中支为视角

• “知行合一”理念下儿童书法教学的实践策略

• “双减”政策下小学数学课后作业的布置与批改

• “红色北斗”企业党建品牌打造策略探讨

• “双减”行稳致远面临的问题及其纾解

• “智慧”探寻课内外阅读衔接的“点”“线”“面”——谈小学语文课内外阅读的有效衔接

• “大思政”视域下美育与思政教育的融合

• “两膺上将”洪学智的传奇人生（六）

• “坚持党的全面领导”的必要性

• “互联网+”时代下工程造价专业创新创业模式

• “双减”背景下初中数学作业布置的策略研究

• “双减”背景下初中数学高质量课堂的生成

• “吃素抗癌”靠谱吗

• “互联网+”背景下高校新型研发机构的创新路径研究

• “第一责任人”上学堂、登讲台、进考场——我省多途径宣传贯彻安全生产法

• “双碳”目标下中央空调加速迈向绿色时代

• “三年级娃”不愿上学……

• “互联网+教育”课堂教学模式的优势和发展建议

• “双减”背景下小学英语单元教学“减负增效”的策略——以译林版《英语》四年级上册Unit 5为例

• “素养为本”的单元复习课教学设计——以沪教版教科书“碳及其化合物”为例

• “互联网+”背景下初中数学翻转课堂教学探究

• “走进红色通化·幼儿研学旅行”园本课程的实践与思考

• “换位激励”让教育拥有更多笑脸

• “十四五”健康老龄化明确9项任务

• “神舟十二号”:“直播”太空生活

• “投射”带来乐趣与便捷

• “地震”体验记

• “双碳”目标下商业银行绿色信贷发展与策略研究

• “五步塑形”构建特色班组文化

• “说”数学对于小学数学减负的作用

• “花草笺”美术特色活动的实施与评价

• “教、学、评”一体化的“酸和碱的中和反应”教学实践

• “水世界”小记

• “铜的冶炼”复习课的跨学科教学

• “植物王国”云南生物多样性保护“活样本”

• “双减”背景下家庭教育的“加减法”

• “五育并举”视野下新时代高中-大学的有机衔接

• “互联互保同奖惩”安全管理法 创造者：新天钢联合特钢有限公司烧结厂烧结作业区丙班

• “专创融合”背景下高职院校创新创业课程体系构建

• “营改增”对银行业的影响分析与应对

• “一带一路”背景下中国文化融入高职英语教学多模态建构

• “一城山色半城湖”背后的故事

• “双减”背景下，家校联合更有可为

• “太空第一联”诞生的背后故事——访著名楹联家叶子彤先生

• “屏”以载道何以可能：思政课以新媒体讲道理的实践阐释

• “学习通”技术支持的初中化学教学设计——以“分子与原子”的教学为例

• “双减”背景下初中化学“消化作业本”的设计

• “象”与“意”:中国古代绘画中“犬”的形象衍变

• “保护人民”的底色永不褪——2022年湖南省“最美应急人”曹学武

• “雷锋精神永放光芒”征联启事

• “T”字构型中国空间站首迎地球“访客” “神十四”航天员在轨“收快递”

• “双碳”目标下 打造卓越全过程工程咨询企业——专访中建卓越建设管理有限公司

• “消失”的画(解决篇)

• “两性一度”背景下web前端开发技术课程的教学改革

• “党建+”,加出仙峰新发展

• “三链协同”背景下应用型高校新商科实践教学基地构建研究

• “十四五”推进农业农村现代化规划（4）

• “烤火”模式开启 安全知识要牢记

• “最美”的榜样力量

• “四来五自”扮靓美丽芦塘

• “团团”大本营——永远19岁的丁佑君

• “货郎”连城乡 “供销”两头旺

• “互联网+”背景下离散数学课程混合式教学模式研究

• “红小编”带你看“大运”

• “活态”传承视域下兰州太平鼓艺术价值及传承策略研究

• “陌生”的老熟人

• “产婆术”是解决数学应用题的金钥匙

• “双减”政策下如何优化小学数学的作业设计

• “情绪巨婴”有多可怕

• “热心”同事“花式”设计职场骗局

• “抄作业”式投资简单吗

• “双减”背景下提升小学语文作业质量的策略

• “1+X”小学低段数学小主题微课程开发分析

• “专业带教”落地：检察专业化建设提质增效

• “三段评价法”在理论力学课程全过程考核模式上的应用

• “雨课堂”结合以案例为基础的学习(CBL)在妇产科护理学大班制教学中的应用效果研究

• “十四五”时期我国机器人产业发展关键在于做好三个“关键”

• “双创”之下基于创客实践探索人才培养的教学模式研究

• “理财小能手”成长记

• “内卷”抑或“躺平”:高校激励治理中的教师工作投入选择

• “双减”背景下班主任应对家庭教育缺失的策略

• “盐城湿地 探秘芦苇”教学设计案例探究

• “儿童至上”：机器人社团的理性回归

• “5E”背景下高三地理课堂中的家国情怀培养策略探究

• “日进斗金”的特大制售假美容药团伙

• “课程游戏化”背景下如何增强儿童自我保护意识和能力

• “三抓三强” 助力冬奥交通服务保障

• “幼小衔接”关键在“双向衔接”

• “督考合一” 抓落实促发展

• “掘金”短视频

• “精忠报国”尽忠心

• “无人”驾驶正在成真

• “老妈乐”崩盘了

• “VR强奸”也是强奸吗

• “俺真的还想再活五百年”作文升格示例

• “有毒”的养育环境之殇

• “黄金菊”夏暑红茶加工技术

• “双新”背景下的教学问题设置——评《我与地坛》(节选)教学设计

• “小透明”——读《西游记》有感

• “双碳”目标下燃煤机组深度调峰问题研究

• “产教融合”背景下外贸实训课程评价体系研究

• “十四五”时期推进我国智能制造水平提升的建议

• “互联网+”视域下高校啦啦操课程教学改革对策研究

• “中国天气”服务百姓民生，赋能中国品牌

• “大智移云”时代税法一体化课程与智慧化课堂构建研究

• “让大家都过上好日子”——记广西优秀驻村第一书记、南方电网广西新电力集团梁祖城

• ““水资源可持续利用”专辑/专栏征稿启事

• “双高计划”下高职院校思想政治理论课精准供给路径研究

• “幼有优育”的长沙路径

• “1+X”证书制度下餐饮服务与管理课程教学改革探索和实践研究

• “三全育人”格局下大学英语课程思政实践路径研究

• “玩·美”德育，群星闪耀

• “解冻”大山瑶乡

• “数”看广西新能源发展

• “三全育人”视域下高职课程思政建设探究

• “1+X证书制度”下中职院校电子商务专业教学改革实践探索

• “三全育人”视域下高职院校学生干部队伍培养路径思考

• “后真相”时代思政教育网络话语权的构建

• “寻找‘薯’与我们的小时光”主题活动与一周课程的融合

• “两创”视域下农耕主题研学旅行活动课程开发路径探究

• “语文”与“德育”互融，润物细无声

• “赛教融合”模式下高职专业课程建设探究——以船舶动力装置安装课程为例

• “1+X”证书制度下“三教”改革的探索与实践——以LED显示屏应用职业技能等级证书为例

• “互联网+”背景下家园共育模式的优化

• “中国军工”展团精彩亮相2022年泰国防务安全展

• “改”出新动力

• “核”力助“航” 共谱揽月新篇章

• “嫦娥石”发现记——核技术助力我国首次发现月球新矿物

• “写手”这种职业

• “生态系统对全球变化的响应”专辑/专栏征稿启事

• “线上-线下”混合式教学，让初中化学更立体

• “十四五”推进农业农村现代化规划（6）

• “氢”情的奉献

• “双减”背景下学校教学管理策略

• “小先生制”在小学道德与法治教学中的应用

• “超耐斯的家 超耐斯的她”节日特别策划，侧耳倾听多young生活理念

• “微戏剧”在小学英语教学中的实践探究

• “精细化”理念在初中教学管理中的应用

• “双减”背景下的小学语文作业有效设计

• “1+X”证书制度背景下建筑工程识图“课证融通”路径探索与实施研究

• “1+X”证书制度下应用型本科审计专业人才培养模式创新研究

• “治水”变“智水” 九大高原湖泊200个“电子湖长”上岗

• “云南省稀贵金属材料基因工程”重大科技专项进展新闻发布会

• “捕鱼达人”李浩林：上得课堂，下得池塘

• “红色匠心”育人理念下课程思政教学实践——以HTML5设计与应用课程为例

• “世界野生动植物日”青海主场宣传活动：唤醒公众关注关键物种

• “半肯”教学观下高中生物学概念的分层构建

• “作文先导式”教学在小学作文教学中的运用

• “线上线下混合式主题化系列化研修活动”研究与实践——以“幼儿园大班课程与资源建设”主题教研为例

• “书证融通”人才培养模式在技师学院财会专业的应用研究——以浙江商业技师学院财会专业为例

• “双碳”之下，如何先立后破

• “东数西算”工程全面启动

• “十四五”时期我国将基本建立推进能源绿色低碳发展制度框架

• “赶场”兴趣班，试错成本谁来担

• “绿色引擎”成经济社会发展新动能

• “生活化”视野下的小学美术教学探析

• “双减”政策下学生个性化差异现象深度解析

• “党建+”在供电所大有可为

• “双减”教育新生态下班级文化建设维度

• “水冰转换”冰壶场地除湿送风技术

• “四维工作法”治理输电线路保护区内安全隐患

• “小蜜蜂”做阳城产业扶贫“大文章”

• “乐练赛”理念下初中篮球教学初探

• “红松行动”育新人，志愿服务暖人心

• “拿道”的诗和远方

• “风”“光”无限——国网江苏宿迁供电公司助推新能源赋能新发展纪实

• “一次函数”教学的实践与研究

• “电与法”栏目征稿启事

• “数学魔术”融入黄金分割——以沪教版九年级“比例线段第2节”教学为例

• “双师课堂”理念下课后服务模式创新研究

• “异型讲堂”进现场

• “先学后教”模式在农村初中英语教学中的运用探索

• “新”中有底——贵州夯实工业“压舱石”做稳发展底盘

• “红星五道光”党建品牌引领企业高质量发展

• “故事爸妈进课堂”，探索家校共育新模式

• “臂跑”运动助老人延年益寿

• “一体化压铸”市场升温预计2025年一体化压铸市场的规模将达995亿元

• “忌刚用柔”法在治疗阴虚胃痛病症时的应用

• “精·零”安全管理法 创造者：抚顺石化热电厂电气车间老厂运行三班

• “十四五”：交通数字化转型驶入“快车道”

• “美善相乐”的陶艺追求——袁乐辉访谈录

• “村姑阿香”火到央视

• “故事教育法”在学校管理中的应用研究

• “互学结合一体化”模式在中职旅游地理教学中的应用探究

• “电力通”深化应用分析

• “严厉管教孩子”的限度在哪里

• “双减”政策落地半年，教师和学生发生了哪些变化？

• “最美奋斗者”钟南山院士的养生之道

• “共建‘一带一路’参与国家中小学师生研学实践课程”项目 扎实推进 稳步前行

• “白祥友名校长工作室”揭牌启动

• “凤凰医学变电站”微信公众平台在快速性心律失常患者健康教育临床实践中的应用

• “人才之家”为人才提供全方位综合保障服务

• “凭空”出现的水珠

• “互联网+”背景下民办高校图书馆党建与思政教育的融合

• “优才卡”让人才工作更安心

• “子午流注”配合“提捻带脉”治疗湿热证带下病的疗效观察

• “一次函数”易错题解析

• “五链”融合,杭州如何让科创“蟠桃”落入千家万户?

• “天目品鉴”,为“检察蓝”更添红色新意

• “活教育”理论下特需儿童的支持策略

• “双减”之后，孩子们的时间去哪儿了

• “国漫”为何成流量密码?

• “张同学”火爆背后的时与势

• “互联网+”背景下大学物理实验教学探索

• “共生融合”推进“四有”好教师团队建设——江苏省常熟市中学“CS”研教团队活动掠影

• “我是一颗种子，长在无垠的沃土里”——访张家港市实验幼儿园园长吕燕

• “野香优保姆”对野香优676抗倒性及产量的影响

• “和雅”语文学科发展示范中心建设

• “四史”学习教育融入高校思想政治工作的路径探析

• “互联网+”背景下机电类课程混合式教学研究

• “望子成龙”有效吗?——基于亲子教育期望偏差对学业成绩的影响研究

• “难言之隐”并非都是细菌惹的祸

• “定黏假设”对伴随系统求解和梯度精度影响

• “空气中氧气体积分数测定”实验的改进

• “幸福心”育“健康心”

• “互联网+”背景下的司法职业院校课程改革研究

• “学术教师”仍应扎根实践

• “爱母分娩行动”理念下亲情式陪伴护理对初产妇身心压力和分娩信心的影响

• “卓越”的教室

• “到民间去——潘鲁生民艺展”在中国国家博物馆开幕

• “鲜血”浇灌下的“爱”与“希望”——观上海歌剧院新制《图兰朵》

• “双减”之后的家校沟通

• “中国智造”助力马尔代夫机场“换新颜”

• “市管校聘”管理改革的潜江探索

• “小菊花”大产业 托起乡村振兴梦——国网江苏泗阳县供电公司助力菊花产业快速发展侧记

• “四个聚焦”筑牢安全生产屏障

• “海上群狼”——022型导弹快艇

• “三个一”的书写要求合理吗？

• “六化协同”构建事业单位监管新格局

• “失败”的“团长”

• “活教育”视角下绘本图书馆建设的实践探索

• “四化一体”将文化软实力转化为发展硬支撑

• “双碳”目标下流通产业发展对我国经济增长的影响

• “党建+”点燃学校发展红色引擎

• “双减”政策背景下小学体育教学中的德育渗透对策

• “普法小课堂”来啦！看看你能答对几道题？

• “一带一路”交通科普“架桥人”

• “12345”党建工程突破困局 打造市场监管红土先锋

• “专递课堂”助力农村教学点开齐开好课程

• “大连蓝”炼成记

• “2022年度电力行业党建创新优秀案例”名单（100个）

• “三个助力”提质增效 推进农产品经济发展

• “信-新-心”擦亮“娘家人”底色

• “1+X”制度背景下书证融通的人才培养方案探究

• “2022年度电力行业文化创新优秀案例”名单（100个）

• “马马虎虎”闯出一片“江湖”

• “全景式”喷泉装置的再优化

• “党支部+工地”模式解决一线难题

• “中国淡水鱼之王”被正式宣布灭绝

• “互联网+”背景下企业营运模式与公司风险承担

• “21·7”河南特大暴雨水汽和急流特征诊断分析

• “互联网+”时代下的高校辅导员工作模式创新研究

• “三合战术”破解“大难题”

• “光储充放”多功能综合一体站服务新模式

• “废品王”的新奇之旅

• “大白兔”走过近年

• “三个示范”构筑企业文化高地

• “四位一体”扎实推动黄河流域生态保护和高质量发展

• “1+X”证书制度下高职动漫设计专业课程体系构建

• “四个聚焦”为黄河流域生态保护和高质量发展提供坚实体制机制保障

• “模块化+PBL”模式在古代文学教学中的应用

• “2022年度电力行业文化品牌影响力企业”名单（100家）

• “无形胜有形”

• “省内通办”服务促便利 企业“迁移体验”暖人心

• “产赛研学”助推高职网络信息安全人才培养的探索与实践

• “五力”推进青年精神素养提升工程

• “学为中心”的小学数学课堂实践

• “商於”,不写作“商于”

• “价格刺客”套路多,如何“避坑”

• “双减”背景下的小学体育“悦动”课堂

• “农网智能化”栏目征稿启事

• “一所一策”提升现场安全管控水平

• “双减”背景下道德与法治教学中的生命教育

• “仙人掌”男孩的成长故事

• “三个引领”提升青年精神素养

• “大思政”背景下高职思政课实践教学模式创新

• “1+X”证书制度下高职工程测量技术专业“课证融通”教学改革研究

• “生产性学习”促进学生全面发展

• “2022年度电力行业最美职工之家”名单（100家）

• “带好队伍，干好工作，引领队员成长、成才”——记云南省森林消防总队丽江支队古城中队政治指导员马杰璋

• “党建+优质服务”提速提效

• “一带一路”倡议下人文素养融入高职英语教学的实践路径研究

• “双减”背景下破解教师成长焦虑的路径探索

• “四全”管理为教育高质量发展提供安全保障

• “双高”建设背景下职业院校社会服务能力研究——以渤海船舶职业学院为例

• “能源技术”栏目征稿启事

• “课程思政”融入病原生物学与免疫学精品课程建设与实践研究

• “极地”民警史先强与沈欣：“霜花”夫妻，坚守在祖国最冷的地方

• “双减”背景下教育高质量发展对策研究

• “三步走”提高基层党建工作质效

• “1+X”证书制度下的土木工程专业BIM技术应用课证融合研究

• “教智融合”理念下的高效语文课堂

• “生产性学习”课堂建设的内涵特征和现实路径——江苏省白蒲高级中学的课程改革思考与实践

• “无废学校”，我们在行动——重庆市第三十七中学校“无废学校”建设纪实

• “硬汉不太硬”:谱系溯源与文本还原视域下的《老人与海》

• “3+3”中高职会计专业课程内容有效衔接的实践研究

• “黑暗料理”又来了

• “四个规范”提高公办中小学校党建质量

• “假”数据岂能过“真”关

• “小中风”，突然出现又易被忽视

• “正效融新”四字诀，推动宣传工作强起来

• “双减”政策下家长的教育困境、原因及解决对策

• “双碳”目标下绿色金融发展对策探析

• “民情账本”里的责任——记国网甘肃泾川县供电公司驻村帮扶干部康云涛

• “互联网+”背景下的教育实践创新

• “三全育人”背景下高职大学生心理育人路径研究

• “晓系列”民间图书馆的“精英化”办馆策略及启示

• “三个从严”规范发展党员工作

• “互联网+”课程思政混合式教学模式构建研究

• “码上公开” 优化乡村治理

• “分层教育”理念在高职不同生源学生创新创业教育中的应用研究

• “天蓝、地绿、水清”已成白城发展底色

• “2022年度电力行业最美团青组织”名单（100家）

• “五育融合”视域下师范专业课程体系的重构

• “1+X证书制度”下高职院校课程体系重构探析——以电气自动化专业为例

• “猫猫狗狗”真好吃

• “大思政”背景下高职思政课实践教学模式的改革与创新路径研究

• “立人”评价促进儿童的生命成长

• “大学之道”内涵及其对当代大学生的价值意义

• “茶学专业英语”模块化教学研究

• “红粉”刮刮乐

• “博古通今 别具一格”辅助图形在博物馆VI设计中的应用

• “探究与分享”栏目在高中政治教学的应用研究——以《我国的个人收入与分配》一课教学为例

• “文本图式”在小学习作教学中的应用研究

• “信息技术应用能力提升工程2.0”整校推进路径探究——以河北省围场逸夫小学整校推进实施策略为例

• “茶点说”品牌辅助图形的设计和应用

• “五步一体”教学模式在书写技能训练课程中的实践运用探究——以六盘水师范学院为例

• “十四五”石材产业发展环境分析

• “市”的由来

• “双高”建设背景下城市轨道交通概论课程思政建设研究与实践

• “生命之磷”现于土卫二

• “人工子宫”打开了潘多拉魔盒吗

• “互联网+”背景下中职语文教学模式创新实践探究

• “部编本”初中文言文教学之路初探

• “精准”理念下内地高校预科生思政教育路径探究

• “大思政课”视域下高校思政课实践育人模式的路径探析

• “气鼓鼓星人”来啦

• “双碳”目标下的电碳管控技术

• “双减”政策下教师压力生成原因及化解策略

• “三力”“四性”支撑下经管类研究生学位论文质量提升策略研究

• “三全育人”视域下高职院校第二课堂育人研究

• “双减”背景下初级中学教研组团队建设策略

• “黑”土地长出“绿”经济

• “映日荷花别样红”——在小学音乐教学中融入民族音乐的探索

• “十三五”期间我省水利建设投资落实情况浅析

• “单套制”电子档案备份的研究与实践——以中国三峡集团为例

• “鸿沟”是条大运河

• “单轨制”运行下电子档案风险防控的影响因素与应对措施

• “课程思政”融入初中生物学教学设计的策略——以“人的生殖”教学为例

• “回南天”

• “互联网+”背景下劳动教育的问题及对策

• “五育”并举提升学校品位——以晋江市实验中学为例

• “立德树人”教育思想融入高校发展性资助育人工作路径探析

• “一无所有”的英雄

• “互联网+”背景下园际协同教研模式的探索

• “朋友式”亲子沟通课程体系的构建研究

• “三全育人”理念下大学生诚信教育路径探索

• “茶王”揭晓,2022年贵州省春季斗茶赛圆满落幕

• “绿色”赋能农特产业 探索生态产品价值之路

• “我爱我家”——国网卫辉市供电公司“职工之家”建设侧记

• “133+N”党建工作法赋能融合发展

• “三转变”强化基层党支部党员教育

• “四个课堂”打造“学思研用”示范班

• “融·创”党建品牌激活“一池春水”

• “三项”行动深化优秀企业文化建设

• “双满意”推动永葆党员队伍先进性纯洁性的探索

• “老吾老”适老化民宿展示空间设计应用分析

• “互联网+”时代教育资源建设新模式探析

• “专思创”三元融合的高职信息安全类课程探索与实践——以信息安全导论为例

• “文化筑家”绘就企业发展新图景——内蒙古乌兰察布供电公司企业文化建设创新实践

• “1+X”证书制度下基于成果导向的电气自动化技术专业建设研究

• “七字工作法”推动企业精神文明建设

• “双减”背景下小学数学复习课题组设计分析

• “新优质”学校创建的路径探索——海盐县实验中学的实践

• “双减”背景下如何提升教育教学质量

• “现实+虚拟”：高校美术专业研究生培养模式探索

• “创新教育”理念下的高校教育管理研究

• “双高”背景下女大学生特色思想政治教育工作实践探究

• “1+X”证书制度下高职院校建筑工程技术专业BIM课证融通教学改革探索

• “333”工作法夯实党支部建设

• “学教评”一体化模块教研在农村音乐教研中的实践策略探究

• “温暖现实主义”电影叙事策略与价值取向

• “乡村振兴”下传统民居堂屋空间社会调查与设计研究——以长沙兴马洲村、浏阳楚东村为例

• “双减”政策背景下小学数学课后服务质量提升的策略研究

• “双减”背景下初中生物作业设计的尝试

• “当代文化参与”学习任务群的单元教学评价探析——以部编本高中语文必修上册“家乡文化生活”单元为例

• “双减”背景下初中法律大单元复习教学策略

• “契科夫法则”在读后续写中的运用

• “蜀中美猴王”周北溪之楹联辑录

• “直线运动条件”在解题过程中的应用探索

• “两会”联袂论国是 聚焦民生求发展

• “三全育人”视域下职业学校班主任团队建构初探

• “比较法”在高中地理教学中的应用

• “等效法”玩转“复合场”

• “双高计划”院校科研竞争力评价体系构建研究

• “双高计划”背景下高职院校社会服务能力建设探索

• “互联网+”背景下医院人事管理信息化研究

• “中国凉都”六盘水

• “一个海洋”峰会专题概要——气候变化背景下的极地海洋

• “测绘小灯泡的伏安特性曲线”的教学思考

• “点击”化学译为“卡搭”或“卡扣”化学更佳

• “工业机器人机械维护”课程思政教学探索与实践

• “中国天眼”牵手贵州大学破解大数据难题

• “双碳”目标导向下的电厂热能动力装置专业群建设研究实践

• “双高计划”背景下本科层次职业教育路径浅析——以金属精密成型技术专业为例

• “均衡”阳光遍洒乡土——常德市农村学校建设“三年行动”纪实

• “霓虹”元素，为何牵动世界的神经

• “粮袋子”有保障 稳价格有支撑

• “科普做得好，确实能造福于民”——记著名医学家、原复旦大学中山医院院长、上海市科普作家协会终生荣誉理事长杨秉辉

• “绣球”来驱鸟

• “桥头堡”强势驱动 快融入全面提升——黔东南州融入大湾区工作再上新台阶

• “课程思政”视域下公安院校刑事法律课程教学的思考

• “微时代”大学生思想政治教育创新路径探究

• “琴痴”巧手，乐器新“声”

• “医养教融合”背景下高职婴幼儿托育服务与管理专业医护类课程研究——以W学院为例

• “天平的使用”教学实践与感悟

• “白胖胖”是多少

• “植物活化石”外国人也喜欢

• “双减”政策下提高小学数学教师教学效能的策略

• “初探暖宝宝”智慧课堂实践

• “十四五”规划背景下我国版权产业发展体系的完善与优化

• “工具箱”政策多多 保物价运行稳稳

• “双减”背景下小学语文阅读文本的整合策略

• “小学生责任担当模式构建与实践”项目成果简介——合肥市梦园小学教育集团

• “双减”背景下作业讲评的基本原则和基本方法

• “双碳”背景下小型数据中心建设探讨

• “减免缓退”齐发力 企业行稳致远“赢”发展

• “念旧”也要有度

• “青”力“钦”为 助力西部陆海新通道经济行稳致远

• “中国丝绸名镇”震泽：占领丝绸纺织服装产业高地

• “大智移云”时代茂名农村财务管理转型路径研究

• “仇池石”墨

• “一小”的整体解决 离不开高质量的儿童友好产业

• “双减”背景下的初中物理课后作业设计：问题及对策

• “春风”唤来雁归乡

• “愚公移山”新篇

• “印太经济框架”先天不足的三大短板

• “破五唯”背景下高职院校教师绩效评价指标构建的扎根理论研究

• “双减”政策背景下让学生“做数学”体验快乐

• “稻螺鱼”共生环境研究

• “五步递进”推动事业单位绩效考核工作提质增效

• “人努力、天帮忙”：中国石油2021年业绩重回行业首位

• “三策”齐发培育壮大市场主体

• “紫毛大衣”:反复提起为哪般

• “脾肾为本、血瘀为标”论绝经后骨质疏松症的病机及防治

• “读写结合”构建高效初中语文课堂

• “天然气卢布”叫板“石油美元”

• “三全育人”格局下冲压模具课程的教学改革研究

• “三制一化”提升基层治理效能

• “五心”促进组织生活会高水准

• “一强五化”打造简约高效基层治理新格局

• “双碳”战略下大型园区智慧能源管理平台规划建设研究

• “双减”政策下智慧作业赋能初中英语阅读教学

• “三个三”提升事业单位监管效能

• “抛锚式”课堂形态在地理与生命科学跨学科教学中的实践应用——以“会流汗的菩提叶”的教学为例

• “互联网+”背景下以核心素养为导向的课堂教学策略研究

• “青春能量充电站”助力航空青年成长成才

• “油公司”模式下企业集团差异化管控模式探索与思考

• “一带一路”背景下区域职业教育国际化发展的实践研究

• “不惑”海油归来仍少年——写在中国海洋石油集团有限公司成立40周年之际

• “双碳”背景下融资租赁如何助力火电转型升级

• “疫”起担当 保供有我

• “食”刻准备 护航“开学第一餐”

• “三力齐发”提升打传实效

• “全国技术能手”徐光宝

• “强制注销”优营商环境 “脱虚向实”助经济发展

• “把科研论文写在实验室和井场上”——访中国工程院院士、油气钻井工程专家苏义脑

• “黑科技”多功能纤维，让生活有无限可能

• “法国夜莺”丽莉·庞丝

• “四个结合”做好基层信息工作

• “十四五”时期吉林省构建充分就业保障机制的思考

• “一本四读”整本书阅读任务设计模式的建构与教学实施——以《水浒传》整本书阅读为例

• “双碳”目标下《工程热力学》教学思考

• “商学融合”助力能源电力行业管理人才培养

• “五线混合”打造生产准备运维技能实训新范式

• “红湾”阵地润初心

• “金种子”人才工作站创新打造全周期人才孵化模式

• “五育融合”引领育人方式变革——以“四季里的科学”项目实践为例

• “三个走”让党课教育活起来

• “e站式”加码服务 “三提三效”赋能发展

• “三位一体”打造行业大学3.0版

• “外国小哥”帮助世界了解中国

• “互联网+”与初中英语课堂教学整合探究

• “二万五千里”长征是怎样算出来的

• “北国好风光·尽在黑龙江”摄影精品选登 秋色连波

• “互联网+”背景下提升企业培训质量的思考

• “谈心谈话”在高职辅导员思想政治工作中的运用探微

• “模型认知”指引下的“原子结构”一课深度学习教学实践

• “以学生为中心”的高职教育教学生态构建探赜

• “为机育秧”这个概念提得好

• “双减”政策下，应用“读思达”教学法进行化学教学的思考

• “非遗”传承人 翟文秀:剪刀下的呼兰

• “学史力行”须行远

• “三步走”提升调研质效

• “七读三查”教学法在中职语文教学中的实践

• “以读定写”：概要写作教学策略探究

• “感动中国2021年度人物” 陈贝儿:人的故事是很有力量的

• “拾尚”环保，“豆趣”无穷

• “三全育人”背景下农业高职院校心理健康实践教学体系构建与实施——以成都农业科技职业学院为例

• “五周年”回头看，“七十载”再出发 中建西北院：发挥党建优势，建设一流勘察设计企业

• “过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用”实验的教学与思考

• “6S”管理模式在农作物种子质量检测实验室管理中的应用

• “双减”背景下小学英语教学过程性评价策略研究

• “双减”背景下“劳动+”主题实践活动的探索

• “很技术”的检察法医

• “十年磨一剑”成就“花”样人生

• “立学课堂”理念下的“常见气体的制备”复习课案例

• “氢气的制取与性质”系列实验的新设计

• “天宫课堂”神奇实验背后的奥秘

• “加减乘除”，答好优化营商环境“考卷”

• “植物人”家属：于无声处守护奇迹降临

• “党建QC小组”实践课题：提高党支部带动职工群众的积极性

• “诗歌导入法”对韩语教学实践的多元化触动探究

• “三更”让绿色教育落地见效——通辽市奈曼旗实验小学生态文明教育纪实

• “落叶不扫”是精细管理与人文情怀的和谐之举

• “4319”网状融入体系实现党的领导全面融入公司治理

• “帝国”共同体之外——论龙瑛宗的“南方书写”

• “文化传承·历史反思:叶荣钟与重写台湾文学史”两岸学术研讨会在福建师范大学举行

• “三定三化”撬动干事创业活力

• “双减”政策执行的阶段性特点及问题分析——基于对X省四组关键利益相关群体的调查

• “群众点单、支部建单、党员接单” 中国空分推行“支部清单”解决“急难愁盼”

• “拆装大王”薛富轩

• “看见”声音

• “森林大猫”和它的植物朋友

• “双碳”背景下我国乡村旅游发展的时代要义及创新路径

• “钻”出来的匠心——记天业集团工匠、天能化工有限公司副总工程师黄富铭

• “核”力守护国家安全

• “四个引领”，开创新时代党建思想政治工作新局面

• “二次函数”教学设计与反思

• “红”遍千里乌江 “联”出黄金水道——贵州持续推进乌江流域基层党建联建共创试点建设

• “三个发力”助推学前教育发展突围——以硚口区学前教育发展为例

• “知识老人”的忠告

• “云端”的电子发票

• “岗课赛证”融通的幼儿行为观察与指导“金课”建设研究

• “戏曲进校园”对涵养大学生文化自信的策略启发

• “用STC单片机制作板式PLC及其应用实例”连载 八、MCU板输入输出点配置及简单测试

• “双新”背景下的二轮文言文复习之“两招三式”

• “互联网+”背景下中职会计专业的教学策略

• “四史”教育融入高中历史新课程的路径探索

• “市县联动、校校融合”中高职融通办学模式改革实践——以柳州市鹿寨职业教育中心为例

• “00后”大学生心理健康教育路径探析

• “好好玩”是游戏，更是生活——《健康游戏我常玩》第一课时教学谈

• “躺平”与时代精神

• “小黄人”药品说明器

• “沉潜”材料作文写作指导

• “头发丝”可以递送微纳米机器人

• “任务导向式”集体备课助推英语学科单元整体教学实施

• “同底数幂的乘法”教学实录与点评

• “互联网+”时代中职学校课程思政育人体系构建——以肥西县中职学校为例

• “对分与翻转”混合式转动《宠物影像诊断技术》课堂教学方法应用

• “1+X”证书制度下高职视觉传达设计专业“岗课赛证”融通人才培养探究

• “两个大局”背景下思政课程与课程思政协同育人体系的构建

• “双减”形势下提高初中数学教学质量的策略探究

• “科学技术研究档案管理规定”修订背景下对科研档案管理工作的思考

• “互联网+”时代信息化在小学体育教学中的应用

• “因材创艺”——中职学前教育美术手工教学策略探究

• “快乐体育”教学法在中小学体育教学中的应用分析

• “乡村振兴”背景下基于BIM技术的传统民居宜居性改造研究——以湖塘村传统民居为例

• “联碱工业煅烧余热回收应用于结晶冷却高效节能技术”通过中国石油和化学工业联合会科技成果鉴定

• “主播说联播”材料作文导写训练

• “三线工作法”规范农村集体经济合同

• “八五”普法背景下高职院校民法典教育实效性提升路径探究——以柳州城市职业学院为例

• “互联网+”时代下中职班主任管理工作的问题及应对策略分析

• “大应急观”赋能 跑出救援“加速度”——麻阳苗族自治县打造综合性应急救援队伍工作纪实

• “双减”背景下足球课外体育活动的实践探索

• “三化一集中”全面加强农村党员档案管理

• “脚踏实地”与“眼有星辰”——“务实”与“务虚”主题作文导写

• “六畜”之首 骐骥驰骋

• “三伏”之后还有秋老虎 提防热射病

• “踢”进卡塔尔世界杯的中国品牌

• “远程督促”让家庭教育不缺位

• “地龙仪”背后的黑产

• “互联网+”思维下图书馆资源整合与服务提升研究

• “电竞小酒馆”赌局迷雾

• “支部共建”促“融合”

• “四让”使教师发展更具活力

• “五个一”激发教师的工作活力

• “光的折射、全反射”试题类型及其解答方法分析

• “3+1+2”高考新模式下的高中数学教改策略

• “双减”背景下学校体育社团发展的路径研究

• “红色引擎”赋能企业合规

• “读写结合”的功能类型和实施方式

• “码上看房”

• “干将”风采篇章——笃行能致远 实干出真章

• “四个到位”锻造高质量党员队伍

• “共享”标准化 回归“共享”本源

• “不合群”的孩子如何融入“朋友圈”?

• “一二三”法解决远距离输电和理想变压器问题

• “双高引领”优无止境

• “稀罕”与“宾服”——看《人世间》，品东北话

• “马克思主义行”的历史和理论基础

• “老少边”地区“讲活”党课的新探索

• “党建+公益” 聚众力行大爱

• “互联网+”背景下行政事业单位档案管理信息化建设

• “河南巩义双槐树遗址考古发掘报告”编写体例座谈会专家发言摘要

• “八月的梦”——目标引领下的班级管理策略

• “防诈小能手APP”设计创新研究

• “学习贯彻党的二十大精神座谈会”召开

• “减”出快乐 “增”得精彩——邯郸市春光小学“双减”工作掠影

• “消费自信”推动中国制造！

• “大书法家”

• “中东瑞士”黎巴嫩陷入国家破产

• “红色”美育 励志燃情

• “双创”背景下职业院校图书馆创客空间建设模式研究

• “江苏省中小学语音学习系统”的应用探究

• “五个必由之路”的理论伟力和思想智慧

• “故事不经讲述就是不存在的”——杨本芬访谈

• “网上办”不能成为拒绝服务的挡箭牌

• “专递课堂”促进小学城乡教育均衡发展的探究

• “立德树人”背景下的小学体育课堂教学改革探究

• “黑榜”警告教师“越轨”了

• “智慧教、个性学”：数据驱动精准教学的区本实践

• “四有”讲好红色党课

• “双高”建设产教融合视域下校企协同就业育人创新模式的研究

• “三全育人”理念下辅导员在高校班集体建设中的育人工作研究

• “核”力保障供电 助力“双碳”实现

• “三位一体七彩阶梯”，实现学校发展新突破

• “卷入式教研”让教师幸福成长

• “东哥东姐”义警队：打通服务群众“最后一公里”

• “互联网+”背景下高职体育教学改革的探究

• “一不怕苦、二不怕死”在培养高职院校学生吃苦耐劳品质中的现实意义

• “七一勋章”获得者 王占山

• “上山下海”式转型

• “破四唯”“立新标”充分激发科技创新活力

• “双奥”冠军之城是这样炼成的

• “图说时政”三部曲 铸魂育人一脉承

• “空白”对山水画意境的营造研究

• “五域·四能·双特”课程体系，助力学生全面发展

• “三为本”思想导航，高品质办学育人

• “互联网+”背景下应用型本科影视教学评价改革研究

• “双减”政策下的小学音乐课堂教学

• “超少子化”现象的政策思考——兼论日本与韩国的经验与教训

• “双减”：让学校教育回归育人本源——访杭州师范大学附属益农小学校长孙伟良

• “后建构”理念下《孔乙己》言语形式再探究

• “素质教育再出发”的荣昌行动

• “新文化运动”案例分析

• “因果推不断”的权利区块链——2021年诺贝尔经济学奖的启示

• “学霸”系列图书

• “草人”任继周

• “五大机制 五共策略”凝练荣昌路径

• “大气的组成和大气圈对地球生命的保护”教学设计

• “线上+线下”融合背景下社会支持对家庭休闲旅游意向的影响

• “青樟少年”的绿茵梦——南昌市三店小学校园足球发展纪实

• “美好出行”综合路域服务品牌宣传片（视频脚本）

• “穿”回古代，看看科技的脚印

• “双减”理念下教辅图书编辑的应对策略

• “内搭平台、外联老乡”：安庆吹响高质量发展“集结号”

• “空气中氧气含量测定实验”的简约化改进

• “教、学、评”一体化在高三化学实验复习中的实践——以“实验装置的构建与评价”为例

• “双循环”新格局下县域经济发展的突围之路

• “城市HR”：人才高维度竞争

• “动物的运动”实验材料的改进与创新

• “聚中有散”城镇化中，县域存在明显分化——对话中国社会科学院城市与竞争力研究中心主任 倪鹏飞

• “丰华21”号船桅灯设计研究

• “镜乐作业”激活多样成长

• “化学实验室和工业生产中尾气的处理”项目式学习案例

• “互联网+”视角下的电子商务“价值经济”研究

• “英语学习活动观”阅读教学模式的建构与实践

• “挖矿”的兴起与发展史

• “国培计划”（2021）湖南省初中生物实验骨干教师工作坊研修班开班

• “海豚音”男孩的蜕变

• “一个规划 四大行动”设计荣昌发展

• “四新”科研助力“双减”

• “德育加油站”：学校课后服务新范式探索

• “双减”背景下数学作业设计的实践与思考

• “今日我当家”——幼儿园大班值日生活动开展的行与思

• “双减”政策下运用多媒体推进小学低年级阅读

• “感官花园”项目化学习的实践和思考

• “互联网+”视域下初中语文读写一体化教学的构建

• “数形结合”让数学思维走向深刻

• “限制的绝对豁免”:中国国家豁免的实践特色与立法进路

• “双减”之后，该如何为教师减负？

• “作文先导式”教学在语文教学中的应用刍论

• “三定”规定与国家秘密事项一览表

• “高颜值”新建住宅外立面涂料施工探索

• “双减”落地，课后服务“达标”了吗？——“双减”系列线上圆桌论坛实录(4)

• “依法带娃”，绝不只是小家之事——家校共育系列线上圆桌论坛实录(9)

• “非遗”金州鸟虫篆刻——源自千年的文化记忆

• “三伏日”与“夏暑秋”间有怎样的关联呢?——谈谈“三伏日”的民俗历史渊源

• “新”青年教师如何成为教育“新”力军？——教师成长系列线上圆桌论坛实录(3)

• “蔬菜”治愈假“癌症”

• “学科+”项目式学习助力“双减”政策落地

• “山水蓄能三峡”为吉林振兴蓄力

• “5G+4K+AI”模式下的智慧广电发展策略思考

• “双减”政策下小学语文作业设计与多学科整合有效策略

• “互联网+”背景下医院档案数字化管理研究

• “教-学-评”一体化实施路径——以高中语文必修上册第七单元教学为例

• “双减”行动,助力校园冰雪梦——合肥市十里庙小学

• “中心-辐射”型体外膜肺氧合医疗体系在重症患者院际转运中的应用观察

• “新”青年教师如何实现职业成长？——教师成长系列线上圆桌论坛实录(2)

• “双减”背景下中小学音乐活动类作业设计的思考——以中小学竖笛教学为例

• “双减”政策下的小学音乐课分层教学研究

• “火烧”钟薛高

• “管住”，为了更主动地“放开”——海口市强化保密风险防控工作纪实

• “五建五提升”激活基层自治正能量

• “教”与“育”的有机衔接——武汉市光谷第八小学“成成德育”实践

• “人民小酒”为岩博乡村振兴强动能

• “互联网+”视域下初中英语课堂教学创新

• “看见”学生

• “双减”背景下小学体育课后延时活动的设计

• “红船精神”融入职业院校劳动实践教育研究——以构建职业院校“千日劳动思政”实践育人体系为例

• “干果之王”话栗子

• “智汇”培训 “数说”未来——国网山东电力数字化培训体系建设实践

• “古偶剧”何以区别于“历史剧”？

• “双减”背景下的小学语文课堂教学改革

• “象新力杯”首届全国大学生电力创新设计竞赛将于2022年12月举办

• “双减”之后，如何布置作业？

• “一起培训”APP打造智慧培训旗舰品牌

• “伯乐院士”钱令希的养生之道

• “RPA+AI智能班主任”构建教育科技融合新生态

• “课程思政”视域下陶瓷产品设计教学路径探究

• “党建+德育”打造幸福人生底色——衡阳市雁峰区中南路小学“教育制度特色创新”工作回眸

• “数控编程与加工”课程“五段四轴”立体教学模式改革与实践

• “日、周、月三维度管理法”建立安全屏障

• “农耕+智造”劳动教育实践探索

• “党建+窗口服务”：为12000多名离退休职工服务零失误

• “数字鞍钢”实现“数”“智”蝶变

• “左图右史”在高中历史教学中的应用策略分析

• “双减”背景下提升初中道德与法治教学有效性的策略研究

• “读·导·炼·探”范式下数学学习共同体建设

• “双新”背景下的高考生物学试题分析——以2021～2022年广东省选择性考试试题为例

• “最美科技人”理论宣讲团首站活动走进义乌

• “养生保健”套路深

• “五学五讲”贯彻落实省第十五次党代会精神 扛起创新制胜新使命 勇当“两个先行”排头兵

• “零目标”七色安全管理法 创造者：国能神东煤炭集团供电中心保德供电区

• “团战”管理模式加快数字化培训转型升级

• “雷神”浴火而生 英雄向“战”而行——记“八一勋章”获得者、南部战区陆军某扫雷排爆大队一级上士杜富国

• “数融通”纾解科技型企业融资难

• “书”为载体 润泽无痕——《多横有长短》教学片段及思考

• “兵支书”的新打算

• “互联网+”背景下小学生数学阅读能力的培养浅谈

• “互联网+”背景下家国情怀教育实践分析

• “我错就错在不该被她发现”

• “博物馆如何讲好中国故事”新探

• “机智号”有啥机智的?

• “八措施”提升县级调控运行管理水平

• “电力设备”栏目征稿启事

• “新时代之问”的历史解码

• “双碳”目标下广东风景园林行业转型升级方向研究

• “变电运维”栏目征稿启事

• ‘阳光玫瑰’葡萄在浙江台州的引种表现及配套栽培技术

• “双高计划”背景下高职院校护理专业群建设的研究和实践

• “双减”背景下小学劳动教育实施策略

• “萨公仁寿堂记”石碑探析

• “低碳”和“可持续发展”目标的设计探索——以珠海横琴保利中心为例

• “一个人的圆满”——读《峨日朵雪峰之侧》

• “太阳与山崩”和“我与蜘蛛”——昌耀《峨日朵雪峰之侧》解读

• “四轮驱动”促供电所管理提档进阶

• “安全第一”栏目征稿启事

• “十四五”期间国有企业党建工作体系研究

• “领航杯”助力中小学生信息素养提升

• ‘玉妃’桃在肥城的引种表现和优质栽培技术

• “双高计划”背景下职业院校教学创新团队建设思路探索

• “热心肠”一词该作何解?——走近“二梁”的世界

• “三教”改革背景下五年制高职思政课程教学改革

• “让文物活起来”——浅谈山西博物院“傅山系列”文创产品研发思路

• “双主体一体化”工学结合人才培养模式的实践研究——以五年制高职工程测量专业为例

• “互联网+”时代下的动画电影IP发展策略研究

• “双智共驱”型旅游职教专业改革范式研究

• “台湾现代民歌运动”时期歌词艺术特点分析

• “喜怒哀乐”在中国传统文化中的视觉传达表现

• “三全育人”视域下音乐审美教育建设——以古筝教学为例

• “等因奉此”不可因，更不可奉

• “30·60”战略目标下低碳智慧园区“双碳”路径研究

• “幼儿成长记录袋”及其运用的原则和价值

• “双管齐下”引导新教师开展家长工作

• “互联网+”背景下高校武术课程改革与推广分析

• “问题—活动—评价”三位一体教育活动的实践

• “四点”助力幼儿探究性主题活动——以“我的乌龟朋友”为例

• “爬坡日记”的启示与思考

• “双减”政策下中小学游泳课程开设的价值与挑战研究

• “战斗机”变形记——幼儿自发的游戏更精彩

• “三支柱模型”在中小企业人力资源管理中的应用探讨

• “家庭式”混龄课程的开发与实践

• “财富”话题读后感写作指导

• “微写作”在初中英语阅读教学中的应用

• “双减”背景下小学英语绘本教学的现状及对策

• “四史”教育融入高校思政课堂的底层逻辑思考

• “五抓工作法”激励干部队伍跑出“加速度”

• “互联网+”环境下医院档案管理策略与创新

• “水击石穿”沉管桩

• “值日园长”：幼儿园管理模式的新尝试

• “双减”政策下的初中化学作业变革设计

• “心”动力铸造智美沾临

• “小火亡人”事故原因剖析和灭火救援对策探析

• “院园伙伴协作”的实践和思考——对Y院与A、B两所幼儿园协作情况的调查分析

• “沉浸式”体验让课堂“活”起来

• “玩”美课程 乐享童年

• “岗课证赛”深度融合的中职会计事务专业人才培养模式探究

• “双减”政策下小学语文“教、学、评”三位一体教学法探究

• “心肌顿抑理论”受到挑战（172）

• “互联网+”视角下小学数学教学实践

• “项目化学习”视域下的初中化学课堂教学问题的设计——以“金属的防护和回收”为例

• “双减”背景下“小胖墩”体质健康管理

• “双减”以后，这些难题已被看到

• “I-SEED”教学模式主题拓展学习单有效应用策略——以2021学年三年级下册Module5 Relatives主题拓展学习单为例

• “党员红”在校园闪耀——桂东县职业教育中心党建工作纪实

• “双减”政策背景下小学音乐课后延时服务优化对策研究

• “党小组+班组”互融共振安全管理法 创造者：准能集团哈尔乌素露天煤矿运输队运行三班

• “互联网+”背景下高中英语教学策略初探

• “蜂巢”安全管理法 创造者：神东煤炭集团公司洗选中心上湾选煤厂生产班

• “互联网+”背景下我国足球产业的创新发展路径及未来规划

• “四史”教育进课堂要做到三个“制宜”

• “双减”进班：让生“思”起来

• “双减”背景下初中数学提质策略以及案例分析

• “全国技术能手”张景：就想次次都拿100分

• “零排放”飞机技术

• “慢教育”理念观照下的初中化学教学实践——以“金属的防护与废金属回收”为例

• “哪吒”动漫周边侵权纠纷

• “创造教育”思想下提升幼儿科学素养的评价研究

• “互联网+”背景下智慧社区建设方略研究

• “恩师”的品格——品读《全世界都想上的课——传奇教师桥本武的传奇教室》

• “黄昏恋”防“病”变

• “捡回来”的文明班级

• “互联网+”背景下家校共育的路径

• “错位相减法”求和问题的另一突破路径探讨

• “鸽王”成功发射

• “+”代表啥？ 应急救援培训班告诉你

• “葫芦画”传承与创新对儿童情感影响探微

• “核加储能”是加拿大安大略省发展机遇

• “黄昏骗”的宫心计

• “双减”后的周末可以这样过

• “多看看”直播基地做大做强服装服饰市场电商专营区

• “减负增效”的初中化学课后作业整合设计

• “一带一路”助我实现梦想

• “以学生为中心”SMART教学模式在商务英语专业课程的应用

• “合金电解铜”牵出52亿元大案

• “艺起前行”——上海歌剧院云端守“沪”

• “双减”之下提升育人品质的实践与探索

• “自甘冒险”规则之思

• “频道+渠道”助力消费帮扶有实效——湖北长江垄上传媒集团贡献垄上力量

• “中国铁路之父”——詹天佑

• “智慧队建”小切口 “立德树人”大文章——铜陵市人民小学“智慧队建”研究简述

• “王莘”红色音乐文化品牌的开发应用研究

• “双减”背景下道德与法治课“减负提质”的策略探究

• “双减”背景下小学语文作业设计策略探析——以部编本教材为例

• “网络新视听”栏目开篇与征稿启事

• “增”与“减”

• “保护矩阵”加码添能 护航经济行稳致远

• “四化”议题 提质增效——高中思想政治活动型课程实施策略

• “四力合一”：班级足球活动中提升团队凝聚力的实践

• “趣味化学”校本课程的项目式教学实践与思考

• “双减”背景下课后服务的困境与突围策略——以农村小学“预约式”农耕活动为例

• “斜比”化“直比”，柳暗花明又一村

• “全局学习”视域下提升古诗作业设计质量的策略研究

• “双高”背景下高职院校内部控制现状及缺陷分析

• “瘦身”行政审批 “强身”便民服务

• “创见未来——全国百佳文化创意产品展”开幕

• “双流制市域（郊）铁路与城市地铁贯通运营成套技术示范工程”启动会顺利召开

• “读思达”教学法在农村基层小学语文课堂的探索与研究

• “90后”地铁司机宋能超——脚踏实地，干一行爱一行

• “双减”背景下高中体育与健康课堂提质增效的策略探究

• “以形助数，以数驭形”：数形结合巧解题

• “双碳”目标下高职院校育人路径探究

• “水火风光”：贵州能源新格局

• “三型四步”初中历史项目化学习探究

• “联合测绘”在实际应用中的问题及对策

• “荷包”里的歌谣（上）

• “第二届中国（杭州）合唱指挥大会暨合唱艺术节”综述

• “锡”才不断 创新无限——第十三届中国大学生服务外包创新创业大赛成功举办

• “华龙一号”稳压器金属保温层安装技术研究

• “冬奥”力学知识专练

• “党在我心中 喜迎二十大 感恩新时代 奋斗伴成长”主题征文活动

• “大数据时代”图书情报机构功能拓展研究

• “材料分析方法与技术”课程教学改革探索

• “现代”何以入新诗——赏读《立在地球边上放号》

• ‘早金酥’梨“V”字型栽培模式在辽宁建昌的应用

• “思辨课堂”，源于不懈的行与思——我观于富民其人、其课

• ‘赵子沟1号’猕猴桃的选育

• ‘岳秀无核’葡萄

• “老猫校长”李巍：教育的目的是让孩子拥有一颗温暖良善的心

• “教、学、评”一体化在学生实验中的实践与思考——以学生实验“实验室制取氧气”为例

• “互联网+”时代下探讨生鲜农产品电子商务运营模式创新研究

• “书院+院系”协同下地方高校学分制改革实践研究

• “全国五一劳动奖章”获得者洪爱军：磨剑亮剑 技艺非凡

• “教学做合一”教育思想在小学数学教学中的运用

• “荷”你共约 “荷缘合愿”

• “五个精准”实现环保与发展“双赢”

• “乡土新闻”学问深——刘秀礼获奖新闻作品浅析

• “佳佳”变形记——家庭环境不利学困生心理辅导案例

• “2022年度优秀论文”评选活动启动

• “故乡”主题作文导写

• “618”:趋于理性的消费行为带动消费升级发展

• “五维一体”视域下的习近平新时代中国特色社会主义思想话语“三进”研究

• “龙江最美退役军人”赫明辉：情系家乡 带领乡亲共同创业致富

• “超配”家电 需求端和盈利端均现积极改善信号

• “北迁”的海邻科：用数字科技赋能美好生活

• “三强一提升”管理模式促进党建高质量发展

• “红帽子工程”筑牢四川煤炭保障根基——川煤华荣能源公司党委推进煤矿特色基层党建体系建设

• “破冰”向前 前景无限——访齐齐哈尔黑龙国际冰雪装备有限公司总经理侯宇光

• “小村官”的为民“大情怀”

• “双减”背景下小学英语课堂教学增效的途径探究

• “大姨妈”应接不暇或子宫肌瘤作怪

• “双减”背景下提高小学英语课堂有效性的教学策略探思

• “三航行动”凝聚高质量发展合力

• “双减”政策暖人心，多管齐下促成长——阜南县第八小学教育共同体落实“双减”政策的有效做法

• “理论之光”照亮前行之路

• “五步工作法”构建基层党建宣传工作新格局

• “画”中有话题 “画”外有情理——2021年辽宁省阜新市中考作文题解析及优秀考场作文点评

• “三教”改革下创新创业教育融入高职公共英语教学路径探究

• “描写了人，也就描写了社会”——“《性格的命运》三人谈”之一

• “双减”背景下小学语文教学的优化之路探究

• “城里人”老舍看“农民工”祥子——“听名著说‘进城’”之一

• “三教”改革视域下高职公共英语金课建设的路径探究

• “惰性元素”的新生——记“富民兴渝贡献奖”获得者毛青

• “职业认同”这一概念为何“不见了”

• “互联网+”背景下SPOC教学实践——以高等数学课程为例

• “西瓜之母”吴明珠:一生奉献给“甜蜜事业”

• “区域性非遗展览”策展路径探索:以“三山湟水间 花儿与少年——青海西宁非物质文化遗产精品展”为例

• “四维发力”构建“全流程”职能运行监管体系

• “进京赶考”第一天

• “五脊六兽”，中国屋顶上的老风景

• “最美教师”程风,用爱心为乡村孩子创造美好未来

• “五育并举”视域下的幼儿园闽南童玩传承实践

• “三全育人”视角下机械工程专业课程思政建设的研究

• “双减”工作中，对学校、教师和家长角色的思考

• “想象数学”的逐梦人

• ““三位一体”共筑孩子美好人生

• “春华”永芬芳

• “四个转变”提升校本教研质量——以江苏省常州市博爱小学为例

• “互联网+”背景下应用型高校篮球理论课程混合教学模式的实践研究

• “五专”赋能教师发展共同体建设

• “争先”：为教师发展注入强大动力

• “三破三立”——助推中年幼儿教师化解职业倦怠

• “飞”出创业梦

• “绿色精灵”空心菜

• “三员”耕网格 “四全”抓监管 开拓农机安全共管共治新局面

• “1+X”证书制度下高职工程造价专业人才培养的策略

• “双创”背景下高校管理学教学方法的思考与探索

• “自得”思想，助学生畅游历史调查综合实践活动

• “双减”，让小学科学社团提质增效

• “以学引思”，带领学生学好初中数学

• “下沉”式督导助力疫情防控

• “两站一室” 让“娘家人”的温暖持续升温

• “大思政”一体化推动教育高质量发展

• “以儿童为方法”创造新的“儿童”

• “正经八本”廉洁教育 推动廉洁文化建设

• “配网建设与运行”栏目征稿启事

• “粤港澳大湾区新型电力系统建设”劳动竞赛启动

• “望春花壶”的风采——“调砂玉兰壶”创作谈

• “三色”服务绘就富民新画卷——国网河南新安县供电公司李村供电所赋能乡村振兴

• ““邪教式”追星，罢也！

• “1+X”证书制度下高职课程的数据驱动考核评价方案——以网络安全基础及应用为例

• “敌穴尖刀”宗具臣

• “顶天”“立地”是“双高建设”的“双子塔”——以贵州交通职院为例

• “一题多解”与初中数学核心素养培养

• “能源技术”栏目征稿启事

• “三大散文家”的散文人生

• “双减”背景下农村初中生数学核心素养培养策略

• “十四五”时期京津冀推动共建“一带一路”高质量发展的思考

• “问”天意义深远

• “读思达”教学法，让学生计算思维绽放

• “三全育人”视域下课程思政融入高职《现代陶艺》课程价值研究——以无锡工艺职业技术学院为例

• “思维导图”助力小学数学难点学习

• “安全第一”栏目征稿启事

• “教赛研融通”人才培养模式在互联网资源与制作专业群中的应用

• “电力引擎”助力“开门稳”——南网贵州电网公司强电网优服务助力贵州经济社会平稳发展

• “暖心服务”让职工如沐春风

• “减负提质”背景下小学数学实践性作业设计策略研究

• “一带一路”倡议对中国体育产品出口质量的影响研究

• “我不怕冷”用英语怎么说?

• “医养结合”，完善社区老年人健康管理

• “鸽王”传说：詹姆斯·韦布空间望远镜

• “双减”，减量不减质（二）

• “贴秋膘”荤素指配营养好

• “月笙”牌碳菌肽素有机肥在马铃薯栽培上的应用效果

• “双减”背景下提高数学作业设计质量的方法探究

• “四位一体” 提升营销安全执行力

• “五项管理”推动数学算用结合教学探究

• “光荣会”头目被引渡回国

• “云综艺”时代下电视媒体的创新实践

• “神探”之名背后

• “认识自我”是交易走向成功的第一步

• “共同体”与个人发展关系的三重逻辑——基于《德意志意识形态》

• “贷”动小生意 丹棱农商行定向“供氧”个体户

• “六个维度”助力初中道德与法治课的线上有效性教学

• “三治”协同机制下的乡村治理路径探索

• “大鹏展翅”栖落“奇石梦之馆”

• “人工智能+教育”背景下初中化学智慧课堂教学的实践研究

• “双碳”背景下“环境生物学”课程改革探索

• “跨媒介阅读与交流”在小学语文教学中的实践应用——以四年级下册现代诗单元为例

• “双碳”目标下我国绿色金融市场展望

• “多彩的活动”作文导写

• “阴阳脸”山

• “反差萌”的“复材天团”

• “满格电”助力“辽西第一村”走好乡村振兴路

• “汉语桥”夏令营东盟国家学生学习制作剪纸

• “江令石”之谜——三品石外传

• “霉”雨季节

• “校农结合”:“一仗多赢”绘就贵州教育担当新篇章

• “我们终于不愁做饭洗碗了”

• “三教改革”背景下高职基础医学课程提质策略探析

• “趣”河边观测守护身边的河流

• “双碳”目标下黄河流域产业转型发展的策略选择

• “老人手心里传来的温度，是对我最大的认可”

• “110”工法工作面自燃发火标志气体临界值研究

• “叮咚教育”的特色理念与课程建设策略

• “减负增效”环境下构建小学语文教学“新三态”的实践研究

• “年轻态养生”，你开始了吗？

• “计量与降损”栏目征稿启事

• “网络暴力”治理

• “地球运动”专题易错分析及变式练习

• “鸟龙”奇观，生态家园

• “五个一”建设 推进“数字陕电”高质量发展

• “超级市场”

• “三位一体”电力指数 为乡村振兴助力赋能

• “中国梦”的历史溯源

• “新基建”下职业学校网络安全专业设置的研究

• “怪物画手”

• “链”出轨道交通产业“成都研、成都造、成都修”

• “智”造产业，“慧”及城市——构筑轨道交通生态圈，促进产业和城市跃升

• “互网+”背景下高职数学课程信息化改革探究

• “纸浆画”变废为宝，环保种子入童心——成都市青白江区华严小学生态文明教育纪实

• “双碳”背景下生态文明教育的困境与重构

• “互联网+”背景下企业财务的精细化管理

• “乡村振兴”战略背景下地理情境创设对高考复习备考的启示——以2022年全国乙卷为例

• “互联网+”背景下大学生德育教育与创新创业教育融合的思考

• “电力设备”栏目征稿启事

• “地质构造”易错点分析

• “小微创新”栏目征稿启事

• “美丽家乡 你我共建” 短视频征集活动

• “洞穴理论”观照下的《楚门的世界》

• “晕”也可能是病：眩晕和头晕要分清

• “轨”行致远，“道”启新篇——聚力轨道交通，共建产业名城

• “人类世”意识、图腾隐喻与文学的她性表达（评论）——海男长诗《图腾物语》擘析

• “海南乡村振兴与数字治理实验室”辐射带动我校科研工作

• “双碳”目标下的疾行

• “使命”主题素材解读

• “他”和“我”

• “声音”减轻疼痛的原因被揭示

• “塞上湖城”银川：绘就绿色发展生动画卷

• “感恩茶”种成“黄金芽”——“白叶一号”茶苗捐赠帮扶的贵州故事

• “双减”背景下小学数学作业设计实践研究

• “贵人服务”加快项目落地

• “幸福教育”理念下的劳动教育新实践

• “班级教学共同体”的校本探索

• “维扬芍药甲天下”的人文解读

• “学的专家”视角下的高中地理结构教学——以《生态脆弱区的综合治理》教学为例

• “健康生活”单元试教分析与体会

• “前概念”理念下教学单元的分析与设计——以苏科版“一元一次不等式”为例

• “双减”视角下的“举一反三”再认识与新实践

• “智趣新课后”

• “连杆变换”模型及其应用

• “爬山图”绘画技术在中学生团体心理辅导课程中的应用

• “一亿总活跃计划”视域下日本养老服务专业人才保障对策及启示

• “双减”背景下学校作业设计的时间机制探究

• “互联网+”时代下混合式教学模式在“工业机器人离线编程”教学改革中的应用探索

• “云”管理开启党建新时代

• “双减”背景下科技教育的应有作为

• “种子教师”培育背景下教师专业成长的实践模式探究——以“三种五同”校际扶帮为例

• “双减”大家谈

• “十年山野路漫漫——新生代化石考察记”出版

• “345”带来课后服务美好时光

• “海绵城市”在新建居住小区的应用研究——以漳州市前山安置房小区景观设计为例

• “政策+内功”，合力答好外贸试卷

• “瞻前顾后”细总结，“有的放矢”赢高考——2021年新高考Ⅰ卷信息类文本阅读多维解析及2022年备考策略

• “海绵城市”理念在市政道路设计中的运用分析

• “工”：顶天立地在心中

• “唯静读好书，卒方得始终”——小学语文“123X”养读课程模式的教学策略

• “双减”政策下少儿图书出版的挑战与机遇

• “双减”下教学设计的转变

• “教学评一致”理念下的小学英语课堂提问策略

• “全国向上向善好青年”郝铎

• “问学”课堂：真“问”真“学”育新人

• “文化自信”视域下高职院校大学语文课程思政建设

• “线上线下”混合模式：高中英语教学实施策略应用探究

• “以评促教”提升学生语文素养

• “光储直柔”配电系统及其用于建筑的难点与对策分析

• “双减”背景下农村小学语文课堂阅读策略探究

• “数”于其外，“函”形于内

• “上善若水任方圆”跨学科落实核心素养实践

• “微队课”：德育创新的校本实践

• “互联网+”背景下家校沟通互动有效途径实践探究

• “中国梦”教育融入高校思政课实践教学探析

• “魔方老师”，以音乐为媒介展现多面自我

• “多元实践 阅读未来”——幼儿早期阅读多元化的实践研究

• “好奇女孩”李俊瑶

• “数学广角——推理”教学实录与评析

• “陶”花朵朵开——陶行知教育思想走进英语课堂

• “以劳育人”视角下小学劳动教育实践策略

• “他就像一团火”——记全国“最美基层政协委员”纪建宇

• “双减”背景下精准作业的校本实施新样态

• “练”就一个字

• “要是把孩子耽误了，咱一辈子后悔”

• “补中益气汤”在动物临床上的妙用

• “云-管-端”架构下实验室环境监测系统设计与实现

• “双碳”目标下钢渣处理及资源化利用探讨

• “雪糕刺客”钟薛高,冤吗?

• “双减”背景下初中语文实践作业设计探究

• “雪糕刺客”

• “教学做合一”在高中语文教学中的实践探究

• “手拿板斧”的海明威

• “1+2+3”，中职艺术人才培养模式的创新与顺延——以浙江省缙云县工艺美术学校商品油画专业为例

• “双减”之后，“双增”如何落地

• “互联网+”背景下学前教育集团化办学探析

• “互联网+”视域下课程思政助推“三教”改革路径刍论

• “双减”政策下物理高效课堂的构建探析

• “双减”背景下的初中地理作业设计策略探究

• “四力合一”创新孵化器和众创空间党建

• “三全育人”视阈下高校生态文明教育实施路径研究

• “二项式定理”的教学设计与反思

• “双减”后如何优化语文阅读教学

• “互联网+”背景下加强企业党建工作的路径分析

• “房住不炒”背景下关于HD危机的思考

• “我的生活就是围着孩子转”

• “新工科”背景下机械制图课程思政教学探索与实践

• “机组血液卫士”释放融合效能

• “电力引擎”赋能乡村振兴

• “一支部一品牌”提升党建质量

• “三全育人”视域下高职院校宿舍文化建设研究

• “小网格”推动“大思政”

• “两融入三结合”做好国企党建工作

• “课内翻转”的多元化高中化学微课设计

• “橘子”无言，下自成蹊

• “功能性产品开发与创新应用实战班”开讲

• “双减”背景下数学课堂练习设计的有效性探究

• “红色引擎”为高质量发展赋能

• “六位一体”推进党建与生产经营深度融合

• “三聚焦三强化”推动党建提质登高

• “五融入五发力”提升党建实效

• “四抓四促”推进党建带团建工作走深走实

• “三抓三拼三提升”强化支部建设

• “1+X”证书制度下高职公共英语课程体系建设与实施刍探

• “党建+安全”管理创新的实践

• “五个融入”是国企党建工作的着力点

• “三维”体系做强国企党建

• “一深+两肥+三剂”治理酸化提升耕地质量集成技术模式

• “双高计划”背景下高职机械类专业人才培养模式刍论

• “统深融”组合拳推动党建融入公司治理

• “风展党旗·赋能而上”党建品牌矩阵建构

• “天问一号”环绕器的火星遥感使命

• “三个结合”彰显央企担当

• “天问”探火

• “信息化+”开启家园互动新方式

• “章丘章法”创新基层党建

• “双减”政策背景下小学语文课内外阅读衔接教学的有效策略分析

• “三层级”全员大比武的探索与实践

• “看”在初中英语教学中的设计与应用

• “党建+安全”凝聚队伍强大合力

• “以劳育德”视域下小学劳动教育策略研究

• “双碳”目标下我国居民绿色消费提升策略探讨

• “党建+”赋能安全生产组合拳

• “大带小”全园联动式区角活动实践研究

• “一日有牙”梦想成真

• “一二三”工作法促机关职能运行监管工作提档升级

• “海研会”里学治学

• “三坚持”淬炼 青年干部过硬本领

• “金问号”课堂激活儿童想象

• “四个创新”打造机关职能运行监管评估“升级版”

• “四合一”协同育人：思政课改革的“张掖答卷”

• “光调控”的智能水凝胶离子皮肤用于紫外线防护、红外屏蔽和光学伪装的莫尔斯电码（英文）

• “双减”政策背景下的课堂教学评一体化

• “双减”政策背景下初中地方非遗文化课程建设研究——以宁波走书为例

• “干部教、教干部” 提升培训质效

• “12345”接诉即办 解决群众“急难愁盼”

• “奇迹”不负奔跑者

• “高”老师

• “三全育人”视域下高职院校英语类课程思政资源建设框架

• “三农这十年——新时代农业农村发展成就展”开展

• “空中村落”——上海市金山区吕巷镇和平村乡村振兴示范项目

• “小人国”里的蔬菜

• “七彩”画笔绘就精彩课程

• “捣蛋鬼”表弟

• “以用户为中心”的时代，家电售后服务怎能还只是个“辅助”？

• “一字立骨法”在古诗文教学中的应用价值及策略——以《蜀相》教学为例

• “互联网+”英语趣味课堂单词教学策略研究

• “火山院士”刘嘉麒 从科研走向科普，是科学家的使命

• “微波工程基础”课程思政建设研究

• “小喇叭”诞生记——幼儿园科学微课程的建构和实施

• “emo”了 怎么办

• “少年人才汇”唤醒儿童道德想象力

• “双减”政策背景下提升初中历史单元作业设计有效性的策略研究

• “期间”该如何确定

• “双减”政策下班主任管理工作创新刍探

• “四史”教育融入高校“中国近现代史纲要”课教学路径探赜

• “网课爆破”频现，完整教育亟待重新连接

• “岗课赛证”融通背景下课程改革思考——以《无人机操控技术》为例

• “因材”劳动教育课程的项目化实施策略探索——以“服务性劳动”教育的项目化学习为例

• “双减”背景下数学非书面性作业的实践探讨

• “职业卫生”课程信息化教学改革的探讨

• “双减”背景下小学英语分层作业实践策略——以武汉市红钢城小学为例

• “互联网+”环境下高职院校图书资料管理人才素质优化思考

• “放管服”背景下事业单位科研经费管理研究

• “伴险增长”通道中的平衡性经济政策

• “双监督”为乡村振兴注入“廉动力”

• “学霸”与明清地方社会

• “双减”背景下英语作业设计与实施策略刍论

• “双减”政策下做好数学作业“加减法”探研

• “以数强实”持续推进数实融合

• “1+X课程”体系对小学语文语文阅读能力的培养

• “学思行”共同体：为教师赋能，促质量提升

• “不能把手里吃饭的家伙先扔了”

• “境脉引领-互动生成”教学模式的建构及实践反思

• “虚拟数字人”火热出圈后,可能带来哪些风险

• “亿”路向前，南昌海立第一亿台压缩机下线

• “双碳”大考，我们都是答卷人

• “快、省、准”突破膨胀土工程瓶颈

• “老宫主”的新作为

• “体验式”教学模式在道德与法治中的应用分析

• “优阅、创演、自评”——基于幼儿视角的绘本剧创生策略

• “双减”下小学语文作业设计创新策略

• “双减”下的小学数学课堂质量提升微方法

• “3+2”五年一贯制护理专业数学教学中的数学建模探析

• “在场”的数学阅读与“不在场”的学科核心素养

• “蜂鸟”云原生智能研运一体化平台实践

• “数”之严谨 “形”之直观

• “关键少数”当有关键担当

• “滤镜”总结要不得

• “硬科技”锻造“软实力”

• “多干事”与“怕出事”

• “双减”政策下探索劳动教育新路径

• “独臂爸爸”朱振峰：向幸福出发

• “双减”背景下小学音乐减负的实施路径

• “三教”改革背景下高职英语互动式教学改革路径探索

• “策略中台”为网络安全赋能——网络访问控制策略运维平台实践与探索

• “老人与科技”作文导写及下水作文

• “小”种植，“全”收获——“全收获”理念下的幼儿园种植活动探究

• “产出导向法”下基于Unipus的大学英语线上教学研究

• “双减”引领下的幼小“衔接”策略

• “三结合”助推乡土文化融入幼儿园主题活动

• “双减”背景下学校高质量发展的路径探索与实践——以浙江省杭州市钱塘新区景苑中学为例

• “双减”下小学数学作业设计优化策略

• “大音可以不希声”——访谈青年歌唱家李鳌

• “思辨性阅读与表达”的基础性

• “多端寡要”要不得

• “读·思·达”视域下的幼儿园图画书阅读实践

• “三位一体、协同育人”劳动教育课程实施路径

• “一问三不知”溯源

• “三教”改革背景下高职应用电子专业课程建设研究

• “权”的呈现形式例析

• “老婆”原指老妇人

• “一本四环”——小学整本书阅读教学新模式

• “双碳”目标下的农村主动型配电网规划

• “五四”与报刊

• “报业巨子”张季鸾

• “双减”政策下的小学体育教学探究

• “双减”背景下中小学国学教育路径微探

• “双减”背景下实施单元化教学策略探讨

• “双减”政策下高中思政课的教学改革分析

• “4L”赋能：小学生手绘定格动画创作实践研究

• “一校一品”学生资助育人活动品牌创新研究

• “学习任务群”背景下初中语文必读书的阅读指导策略

• “教学做合一”视角下的初中物理有效教学研究

• “互联网+教育”背景下混合式学习行为实证分析

• “双高计划”背景下高职教师专业实践能力提升的问题及对策

• “立德树人”新形势下高校辅导员工作转型发展的路径选择

• “先进人物”主题情境试题的特点与学科素养培育的路径——以2016—2020年高考政治试题为例

• “败北”的由来

• “茶品天下”系列之八 怎样品好一杯茶

• “思辨性阅读与表达”学习任务群的评价设计要略

• “四个一体化”在中职旅游实践教学中的运用

• “五个结合”优化作业设计，切实减轻学生作业负担

• “五育并举”背景下足球游戏对小学生意志力培养的研究

• “双减”政策下小学数学作业优化策略

• “双减”政策下小学数学多元化作业设计策略

• “云实操”授课在技能培训中的应用研究

• “双减”下作业设计的思考与尝试

• “教、学、评”一致性课堂教学设计的实践——以初中历史与社会《安史之乱与唐朝衰亡》课堂教学为例

• “冲刺”职业教育提质培优

• “种质资源组学”数据共享与挖掘通用模式:以SoyFGB v2.0为例（英文）

• “双减”背景下小学数学作业的生活化设计探索

• “陌生化”的语文有魔力

• “思辨性阅读与表达”的内涵及其实现

• “网红现象”下初中生价值观困境及对策研究

• “互换通”将加快促进我国金融业双向开放

• “课赛结合”背景下漫画专业基础课程教学模式研究

• “双减”背景下设计小学高年级语文作业之我见

• “5E”康复护理模式对老年冠心病患者术后再入院率、健康行为量表评分及服药依从率的影响

• “双减”政策下的体验式小学科学教学实践

• “活”用副板书 上“活”语文课

• “诗词诵读”校本课程开发策略初探

• “芯”中有数 智“算”未来

• “闲愁”与“悲愁”——《李清照词二首》教学回观品鉴

• “四个不摘”衔接好

• “五个突出”机制提升理论学习中心组学习质量和成效

• “以评促写”在高中英语写作教学中的应用探讨

• “接二连三”双丰收

• “5E”教学模式在高中生物学实验教学中的应用——以“探究pH对过氧化氢酶的影响”为例

• “千年之变”书华章

• “筑”绿步履不停

• “互联网+”在血液透析患者延续性护理中的应用综述

• “双减”背景下小学教师成长的四个发力点

• “一等渡江功臣”马毛姐

• “教——学—评”一致性的几个问题

• “双减”背景下提升学生审美素养探析——以《方帽子店》为例

• “六型”网格安全管理模式的探索与实践

• “家—国”关系下儒家生育理念及其现代转换

• “申请——考核”制对博士生选拔的效果——基于首都高校博士生调查数据的实证研究

• “双减”政策下教师、家长及学生心理调查研究

• “四三一”教研模式的应用初探

• “智慧+”赋能 新型消费动力足

• “互联网+职业教育”背景下的线上线下混合式教学的探索与实践——以工业机器人技术基础为例

• “双减”背景下小学语文作业现状与优化对策

• “预测”阅读策略单元教学

• “紫藤悦家长”数智评价体系的构建与实践

• “双减”背景下农村小学生写字教学有效性探索

• “双减”背景下，小学音乐欣赏课教学创新思路

• “双减”背景下优化英语作业设计面临的问题及应对策略

• “屏对屏”开出“面对面”效果——2022年公司“两会”筹备工作侧记

• “项目制”运营机制在煤炭企业的实践应用

• “脚手架理论”在高中英语课堂中的应用分析

• “数字人社”赋能“稳企纾困”

• “双减”政策背景下构建有效教研新范式

• “双减”背景下如何推进义务教育学校管理标准化建设

• “丰”景美赣鄱

• “双高”建设背景下艺术类专业助力乡村振兴的探索与实践——以长春市第一中等专业学校“双高”建设项目为例

• “双减”背景下小学语文作业优化设计初探

• “双高计划”背景下高职院校师德师风建设摭探

• “五心工程”思想政治工作法的探索与实践

• “双减”背景下小学语文作业设计跨学科融合实践与思考

• “智慧+”：消费新动力

• “党建+”安全文化品牌在煤炭企业的创建与应用

• “丁克”世代的生育文化：父亲的缺位与母亲的尴尬

• “天下”观念与多民族国家——“中华文明探源笔记”之二

• “六个三”打造中职语文高职考“复习共同体”

• “双减”背景下小学语文作业设计改革探析

• “临时工”管理制度不能“临时”

• “互联网+”时代幼儿园教师信息素养提升策略研究

• “双减”政策背景下的课后服务转型升级

• “减负增效”背景下打造建构主义小学语文阅读课堂策略分析

• “三个挺在前”助力矿井改革脱困

• “亮剑”形式主义 致力基层减负

• “巧”用制度约束 “活”用薪酬激励 “善”用榜样示范 中铁物贸成都分公司“三招”应对“摸鱼”行为

• “摸鱼”:悄然而生的管理新课题

• “诗鬼”的爱情书简——读李贺《出城》

• “双减”背景下对初中数学作业设计的思考和探索

• “围”起一道防护墙——六年级心理辅导课教学设计

• “智慧树”根植贵州“试验田”

• “子系统闭环管控风险”管理法 创造者:国家能源集团河北公司定州电厂维护部汽机辅机班

• “运维资料保鲜”管理法 创造者:国网福建信通公司厦门运检班

• “身边的国学”之经济篇

• “全面进步、全面过硬”怎么抓、抓什么？——基层党组织建设基本路径探寻

• “双创”视角下“职业本科”职业生涯规划课程建设思路

• “三角融合模型”助力国企基层党建与业务工作深度融合——国家管网集团西南管道重庆分公司党建融合的探索实践

• “努力创造更加灿烂的明天”

• “多元意大利”重庆展魅力

• “国际贸易”课程思政实践探索

• “披毡战队”奋战雪山之巅

• “接诉即办”助力党建引领基层治理“新飞跃”

• “能上能下”彰显用人本色

• “减负提质”是学校义不容辞的责任

• “裸辞”之后,我成了一名自由笔译

• “羲和号”——我国探日“先锋官”

• “五味”是怎么被尝出来的?

• “金牌员工”争创活动搭建人才成长平台

• “五岗四型三诺”开创党员教育新模式

• “三人团”:国有企业管理之民主共治体制

• “东数西算”贵州机遇

• “数字小镇”飘书香

• “三引领三聚力四融入”实现党建质量与企业发展质量的双提升——江苏华电扬州发电有限公司的探索实践

• “强基计划”视阈下高中生创造力倾向发展现状研究

• “加减乘除”法加强管理

• “全电发票”趋势下财务管理将面临的挑战与应对策略

• “外事干部国际交往能力研讨班”在渝中区开班

• “小对联”做“大文章”——山东潍坊市潍城区用对联传递乡村文明新风

• “双高计划”背景下高职院校内部治理体系和治理能力优化路径研究

• “批驳”流俗而非“论证”观点：《师说》说理论析

• “新文科”背景下构成设计课程的教学实践探索

• “2021年度优秀论文”评选活动圆满收官

• “探究影响安培力的因素”实验改进

• “命题者思维”视域下的高中地理教学实践研究

• “大概念”视角:提升学生数学学习力的有效路径

• “两中心”宣传平台融合创新设计与实现

• “校城一体”背景下区域空间演化过程与融合路径研究——以合肥职教城为例

• “职教高考”背景下中职生心理现状调查研究——以天水市职业技术学校学前教育专业学生为研究样本

• “微课”助力小学数学的有效教学

• “秦派二胡”的传承与发展——写在金伟教授执教40周年

• “一词多义”现象的认知语言学摭论

• “学”数学“悟”数学——以“节约用水”教学为例

• “心流”理论在高中书法教学中的实践探索

• “互联网+”时代乡村首席教师工作室建设的思考

• “高观点”视域下优化小学计算教学浅谈——以苏教版“分数乘整数”一课教学为例

• “分层走班制”模式下高中班级管理的现状调查与实践探索

• “漫”道求索 直上“云”霄——疫情下农村小学儿童漫画“云”课堂初探

• “自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”——聆听古圣先贤畅谈学习的目的

• “数”说这十年

• “1234”小学心理健康教育工作实践与探索

• “1+X”群文阅读教学的实践与探索——以《老山界》为例

• “小慢车”上带货忙

• “班班通”环境下教师信息化教学能力的提高策略

• “双减”背景下初中道德与法治的作业设计与实践

• “有形之手”树信心——“9·11”后美国系列政策帮助民航业复苏

• “双减”背景下语文课后阅读的创新研究

• “好意同乘”发生交通事故，司机是否担责？

• “你的母亲是为国而牺牲的”

• “直播查酒驾”要经得起“围观”

• “活”的教育,“乐”的人生

• “三叉戟”飞机在中国

• “十四五”中国民航两大主题：复苏与发展

• “9·11”后美国航司自救攻略

• “共享法庭”大服务 司法服务“最多跑一次”——临安法院院村合作探索基层社会治理新模式

• “双减”背景下小学作业设计与管理的实践研究

• “蓝海红帆”报国心——访美亚柏科董事长滕达

• “后进生”也有春天

• “流行花腔”艺术解构：玛丽亚·凯莉装饰音演唱技法谱释

• “双减”背景下农村初中英语作业设计的实践探索

• “优质服务基层行”活动 促进乡镇中心卫生院发展

• “翻越阿里郎山，远远的那座山”——与金顺爱教授谈朝鲜族民歌

• “小切口”牵动医改大健康

• “一核五维”:青年教师生涯规划路径实践研究

• “管城理市”志愿服务工作的实践与思考——以北京市西城区为例

• “双减”背景下初中语文作业设计与实施

• “1+X”证书制度下动漫制作技术专业教学模式改革探索——以数字媒体交互设计职业技能证书考试为例

• “幸福黔南”好花更红

• “一带一路”背景下高职旅游英语人才培养模式探究

• “译者的隐形”在广告英语翻译中的合理性探析

• “四史”:社会主义核心价值观教育的必修课

• “两个宝贝”美了黔东南

• “同质”和“异质”：基于核心素养培育的群文阅读“1+X”模式实践探究——以统编版高中语文必修上册第二单元第6课的教学为例

• “双减”背景下小学数学提质增效的六个关键点

• “面”向未来 “食”行天下 山西特色面食直播对话活动圆满结束

• “安吉游戏”理念下幼儿自主游戏与教师的介入

• “吐槽大会”：不一样的主题班会

• “六严六强”推动基层党建

• “三个一批”思路 强化公立医院人才队伍建设——四川省三台县中医院人才队伍建设实践

• “双减”背景下道德与法治作业评价的实践研究

• “双减”政策执行的理论逻辑、现实问题与进路——基于利益原则和对X省的大样本调查

• “互联网+”背景下的高职公共英语混合教学改进策略

• “互联网+”时代信息化在中小学体育教学中的应用

• “疫情下的餐饮新模式”线上直播活动举办 世界中餐业联合会会长邢颖：社区餐饮、小店模式将成餐饮未来趋势

• “看见”情绪是改变的开始

• “问题宝宝”或是感统失调

• “工匠精神”在职业院校育人体系中价值文化塑造的实践研究

• “盒”你玩

• “一二三”原则，提高学生抗挫折能力

• “典籍中的杭州，史志中的宋韵”活动启动

• “甲功”异常异常，心脏遭殃

• “元宵节”里的“灯笼”创意物化设计与实践

• “信息”互联，打造学习共同体

• “双减”之下，建构家校共育新样态

• “我也有话说”——

• “教学做合一”思想在幼儿教育活动中的运用

• “玩”中学，构建美术课堂教学的新样态——以《静物写生》——我画玩具一课教学为例

• “样板支部”这样炼成

• “三业”并举 安居乐业

• “让语文学习真实地发生”之一 课堂,要让学习真正发生

• “科学家精神”育人的学校创新实践

• “民宿+”模式推动乡村振兴发展路径研究——以北京门头沟区百花山社民宿为例

• “吟诵”于教：小学古诗词教学的实践探究

• “三把金钥匙”幼小衔接课程的设计与实施

• “三自教育”提升师生“精气神”——兼论诸华平校长的办学实践

• “快乐读书吧”让读书更快乐

• “双联双共”描绘乡村振兴画卷

• “三学”:学习中心课堂建设的载体

• “黔农e村”赋能智慧治理

• “做数学”理念下学科育人的实践探究——以“图形的旋转”教学为例

• “有报备，有通行证，就能到苗场拿苗”!河蟹大眼幼体正式上线，射阳、如东开辟绿色通道，保障蟹苗顺利流通

• “踩高跷”在幼儿户外活动中的应用

• “做一名好校长是我一生的向往”——记桃源县第二中学校长陈立新

• “智能投石机”项目的实践与反思

• “三维”聚力促写话

• “双减”背景下课堂提质增效的校本实践

• “探究诱导”式学习单教学策略研究

• “常识教育”的思考与实践

• “吾将吾身交吾党”——南昌起义第一师师长贺锦斋

• “作业农场”：学生作业控制预警的探索与实践

• “适合的教育”理念下高职院校分类培养分层教学人才培养模式的实践探索

• “爸爸陪练”：亲子运动项目建构研究

• “五好”：教学成果奖的必备条件——以《洋思教学模式》获奖为例

• “三跨改革”跨出党建引领发展新高度

• “风”生“水”起 挖掘绿色增长点

• “三高”导向下的家园共育探究

• “关心每一个学生的发展”说易行难——由一篇报道想到的

• “双减”背景下的初中语文课堂教学实践探索

• “双融双创”争模范 打造科技“小巨人”

• “活教育”理念下地域文坛课程实践——以“探秘兵马俑”主题活动为例

• “贵州绿茶”那看不见的“绿”

• “互联网+”助力科学实验教学

• “斗牛士”的心情卡

• “优能”品牌释义

• “骑”动中国

• “无我之境”和“有我之诗”

• “互联网+”模式下小学高年级语文教学的对策

• “三自教育”：我的办学主张与实践

• “科大系”做对了什么?

• “双减”政策下初中数学作业优化策略

• “数形结合”思想在小学低段数学教学中的运用

• “新官”怎样理好“旧账”

• “我们更有盼头、更有干头”

• “互联网+传统+教育”理念下的职校班级管理策略研究

• “作中指导”在小学语文中年段习作教学中的运用

• “沙盘游戏”与小学美术跨学科融合探索

• “用金融资本的‘水’去配套安徽科创这条‘渠’”——专访安徽省地方金融监督管理局(安徽省政府金融工作办公室)党组书记、局长(主任)何毅

• “亲商铜陵百分百”炼成记

• “双减”背景下的作业设计策略

• “小蒜瓣大变身”——低年级“种植月”综合性学习研究

• “我看到乘风破浪的贵州”——访全国知名作家、中国作家协会原副主席叶辛

• “互联网+”融合幼儿教育的实践模式及发展趋势探析

• “Y市公共安全视频监控建设项目(雪亮工程)”运维评估

• “‘科大系’现象看似偶然,实则必然”

• “我会笑了！”

• “一会三函”工作流程下输变电工程建设管理的研究

• “全面二孩”背景下居住空间适应性设计研究

• “千亿县”竞位赛

• “互联网+”模式下高校学生工作处微信公众平台文化服务功能建设探析

• “四好”成就乡村巨变——北京市房山区黄山店村变迁启示

• “一带一路”倡议下国贸专业复合实践教学体系构建研究

• “数字+党建”打造宣导窗口 社会组织落实责任担当

• “双碳”春风又至

• “综合性学习”题型考点归纳

• “微互动”提升“政”能量——宜春发布微信公众号打造“新闻+政务+服务”媒体探析

• “双减”下的生物假期复习建议与学法指导

• “if”小词大用

• “自学·议论·引导”教学法在初中数学教学中的实践应用

• “积累”来自生活 “活用”源于匠心——追根溯源谈初中生记叙文写作的困扰及对策

• “三新”改革背景下的高中历史教学

• “学习者中心”视角下的高中生数学学科核心素养培养途径

• “死亡之组”从马后炮到真噱头

• “双助推”实现乡村振兴良好开局

• “M-IT课堂”的实践与思考

• “县中托管帮扶”项目取得进展两所县中签约

• “三全育人”视域下的高职会计专业思政教学——以“基础会计”课程为例

• “问题导学式”教学在信息技术课堂中的运用

• “1+X”群文阅读实践探索

• “三立三提升”：渭源县中心实验小学的“双减”实践

• “要抛开言论,最真实地演奏自己心中的音乐”——访常桦教授

• “冰雪之约” 展现中国风采

• “结对子”床旁交接班模式在ICU的实践

• “坐在这里”行不行?

• “三新”背景下课堂教学行为的变革与思考——以武鸣高中为例

• “人与自然是生命共同体”论断的生成逻辑、主题意蕴与实践进路

• “走进”方能“走近”——一个特殊学生转化的案例研究和有效干预策略

• “知行式三三系列”活动在高中语文课外阅读中的实践

• “糸——已知·未知的互文”策展手记

• “双减”背景下数学教学提质增效路径探微

• “时中”之学：“论语学”根本义

• “自律”的人体血液循环系统

• “双减”政策背景下学校特色体育运动开展的实践研究

• “佛系”与“躺平”的辩证审视

• “梨园”一游

• “机器换人”背景及政府补贴政策的影响

• “六个一”德育主题活动的实践与探索

• “三度齐驱”，让防疫科普接地气——以新江苏客户端《防疫科普系列融媒报道》为例

• “新村夜话”赋能乡村振兴

• “丝绸之路”展览在科技馆新的“打开方式”——谈“做一天马可·波罗：发现丝绸之路的智慧”主题展览设计思路

• “豆包”乐创园

• “青苹果”的“爱”

• “糖衣炮弹”的圈套——论诈骗者的犯罪心理

• “可及”与“多样”——由博物馆新定义最终提案引发的策展思考

• “三个同步”提升两新组织党建水平

• “双减”政策下小学数学教学的创新实践

• “人设”究竟是保护伞还是隐形炸弹

• “双减”政策下如何提高教师作业设计能力

• “一例到底”：创新教学设计培育家国情怀

• “放羊式”的英国教育

• “双减”背景下博物馆儿童教育的探索与实践——以“江小博童萌汇”儿童博物馆计划为例

• “双线叙事”下百年党史展览策展路径研究

• “网上国网”App信息公开对电力用户影响的研究

• “六大提升行动”增强教育幸福感

• “双减”背景下农村初中物理作业设计与实施

• “丧文化”向下蔓延，青少年如何向上生长

• “沉浸式”劳动教育，扮靓成长底色

• “联结教学”：建构学生“学”的内在秩序

• “双减”背景下的初中数学分层作业设计

• “航”为根，“做”为本——南昌市洪都小学的梦想教育与实践

• “平”字入手写好函

• “一个都不能少”——四川省眉山市东坡区三苏路小学十年教育改革成效

• “多一点”做好秘书处工作

• “帮”比“罚”好——有感于一次班主任专题研讨会

• “叛逆期”撞上了“更年期”？

• “浅教深学”理念在小学科学教学中的践行

• “助学系统”：打开统编版教材之门的“金钥匙”

• “四个三”工作法提高会议组织标准化水平

• “小侦探”的新发现

• “静面实验”的哲学思考

• “五育”融合背景下幼儿园管理路径创新策略

• “双减”育人运算：加减乘除幂

• “四史”教育融入高职院校“概论课”教学的实践

• “移植”课堂要注重“本土生根”

• “魅力党建”品牌建设实践

• “火焰蓝”换装“大白” 传递温暖和力量——吉林省森林消防总队投身抗击疫情一线见闻

• “嫦娥五号”新发现——月球有水

• “飞镖”撞击小行星

• “导演”马超群：一名体育老师的“出圈”之路

• “劳我分隔”到“劳我融合”的小学劳动教育策略探究

• “舌尖上”的劳动教育

• “志愿”杂谈

• “活教育”思想在幼儿劳动教育中的融合

• “街道阳台”活力+友好街道空间

• “输赢”共为友

• “问题意识”在数学教学实践中的培养探究

• “家园医”三方协同促进学前儿童视力健康

• “大滚子区”的“火锅派对”

• “互联网+”背景下小学语文课堂创新性教学分析

• “四联”驱动:在游戏中培养幼儿的创造力

• “体验”的生命教育——初中道德与法治课教学中的生命教育思考

• “活教育”理论对幼儿自主进餐的启示

• “1+X”证书导向下高职课证融合教学设计的思考——以“老年照护技术”课程为例

• “观点—论证式”小学科学教学模式探析——以“磁力大小会变化吗”为例

• “黄金气体”全球短缺

• “常滑烧”工艺研究及其启示

• “活教育”在中班“蜗牛日记”活动中的实践

• “农家小院”里的那些事儿

• “小货郎”

• “网红零食”的诱惑来自哪里

• “阳羡雪芽”,谁不喜欢?

• “鱼前鱼后”的裂唇鱼

• “逮住”逃逸癌细胞 肝癌治疗更精准

• “开放式教育”建构幼儿亲自然美术活动的经验

• “秋叶”秀：一场关于秋天的盛会

• “互联网+工会”的工作概念、工作内涵及其发展实践思考

• “咖啡陪你”败北戒

• “七一勋章”获得者 石光银

• “双减”政策背景下缓解家长教育焦虑的策略探究

• “文化激活乡村振兴”材料作文导写

• “穷则益坚，达则兼济天下”主题作文解析+示范

• “上高楼”：校本研修的美学境界

• “知行思想”指导下小学数学“教与学”实践对策

• “双减”政策下义务教育阶段校外培训现状调查及思考

• “师徒结对”促进乡村小学教师专业发展的研究

• “整本书阅读与研讨”热潮中的冷思考

• “工匠精神”在陶瓷机械设备课程中的教学研究

• “绿色金融力量”闪耀冬奥

• “双减”政策背景下小学六年级数学作业多元化拓展策略探究

• “新思维具象图”在初中一元二次方程中的运用

• “阅读滋养人生”主题作文升格示例

• “绿色低碳”成为新型墙材发展主战场——专访西安墙体材料研究设计院党委书记唐玉娇

• “双减”政策下关于家庭教育的思考

• “谈美”主题作文导写

• “5G+智能工厂”烧结墙体材料工厂解决方案

• “双减”一年，高质量教育如何发展——访天津市和平区教育局局长明建平

• “斜杠”大爷，野生动物的专职摄影师

• “冀兴行动”聚合力金融活水润乡村——走进河北

• “裕农通”为乡村振兴插上金融科技的翅膀

• “双减”政策背景下小学数学有效教学的实践与思考

• “她力量”，让“柯桥面料”走向世界 访浙江莉莎贝拉纺织服饰有限公司总经理夏燕红

• “双减”政策下小学英语目标性作业设计实践

• “众志·齐心”联

• “三集中”背景下大数据平台“统一门户”的探索与实践

• “强基计划”背景下的“凤凰”校园文化建构

• “梦幻奇遇”背后的中国建造——中建二局北京环球影城主题乐园建设纪实

• “跑步的味道”引领国潮风尚 特步321跑步节推出160X3.0、破风背心等系列产品

• “双减”政策背景下小学数学作业设计的优化策略研究

• “互联网+微课”辅助初中物理教学的策略分析

• “金蚕宝宝”V1.5版本上线

• “无量头颅”哪里来——蔡济民《书愤六律》辨析

• “零”距离拓建技术的应用与发展

• “别人家的校长”

• “双减”下的小学阅读怎么教？

• “币圈大佬”孙宇晨 身陷欺诈和洗钱等调查危机

• “双减”背景下基于“适性教育”的小学低年级英语“培优补差”策略研究

• “六步四环”导读法在小学语文教学中的积极意义

• “三生三世”的凝望——读聂华苓的《沈从文评传》

• “走出去”视角下职业教育国际化产教融合平台的构建研究

• “团团”大本营——了不起的青年劳模

• “集群试点”20年，戮力同心铸就产业强国！ 访中国纺织工业联合会副会长、中国纺联产业集群工作委员会主任夏令敏

• “一带一路”倡议下商务俄语人才的培养与课程改革

• “新基建”背景下高职土建类专业群产教融合培养模式创新

• “揭秘”王金发的数学魔术

• “玩儿”出来的好心态

• “光绘”手语的可视化视觉符号设计研究

• “一带一路”互联互通建设的实践与启示——以中老铁路为例

• “日本赠礼文化”在渝展出

• “双高”建设背景下汽车专业群课程资源建设研究

• “凳子总统”

• “多方联动”变入学焦虑为开学期待——访北京市房山区燕山教育委员会主任张荣波

• “境外高薪工作”竟是“杀猪盘”

• “政、行、企、校”四方协同共建高职产业学院路径研究

• “国际湿地城市”梁平的生态密码

• “双高”建设背景下产业学院人才培养模式研究

• “工友杯”首届“e有绝活”高技能人才技能大赛落幕

• “1+X”证书制度下风电专业新型教材开发研究

• “方舟一号”救援飞船

• “歌剧星立方”：近距离将歌剧之美带给大众

• “三公”机制：农村治理“双趋冲突”的民主协商制度——以江西上饶市“党建+好商量”模式为例

• “南四湖专案”办案记

• “幸福”文化基调助力园所成长

• “限时限次如厕”有悖人性又违反法律

• “双高”视阈下高职教育内涵式发展评价改革路径探析撤回

• “三教”改革背景下“3216+n”课程体系实践与创新——以高职“室内施工图深化”课程为例

• “职教本科”视域下高职院校专业结构调整研究——基于福建5所双高建设院校专业设置备案数据分析

• “船舶机舱自动化”课程思政体系构建研究

• “互联网+”背景下数学建模教学设计与探索——以“券能券智”建模设计为例

• “成果转化追踪”以数字化赋能成果转化全周期

• “开局之年”展新颜 经济复苏显成效

• “双减”政策下中小学生家长角色定位研究

• “小巨人”活跃在产业转型路上

• “城市更新”需求下长安大学土木水利专业学位研究生培养体系构建与实践

• “劳动新课标”催生新的教学模式

• “1+X”证书制度试点下培训评价组织的思考与实践——以广州轨道教育科技股份有限公司为例

• “三教”改革背景下高职应用语文教学改革研究——以武汉船舶职业技术学院为例

• “信息科技新课标”为学科发展开新局

• “1+X”证书制度下BIM课程的线上线下混合式教改研究

• “三线四步”：中职实训课教学模式改革探索

• “探秘膨松剂”课例亮点展示

• “两段递进、统分并育”校企跨区域特色学徒制育人模式创新与实践

• “七一勋章”获得者 艾爱国

• “双减”背景下学校如何实现提质增效

• “双向奔赴”激发世界经济活力

• “双减”落地开花，教育回归本真——江西省万载县大力推动“双减”工作见实见效

• “互联网+”环境下事业单位档案信息化发展

• “因疑致趣”创设活力数学课堂

• “四大行动”构建现代农业经营体系

• “笨”老师的“笨”功夫

• “数”说贵州农信服务地方经济发展70年

• “班级优化大师”助力小学信息技术课堂的有效评价

• “互联网+”时代医院综合档案管理分析

• “双减”背景下初中英语高效课堂实施调查研究——基于F市教学的问题与反思

• “上路行动”：让“囧途”变“暖途”

• “一带一路”倡议下图书馆古籍保护探析

• “六大工程”夯实现代农业生产体系

• “互联网+教育”背景下网络教学平台使用现状调查与分析

• “三力”同生，助推“贤师”良性成长——也谈“贤文化”场域中青年教师关键能力的培养

• “钱袋子”里的农村金融发展变迁

• “尚美立人”好教师团队建设的思与行——新课标理念下

• “双减”改革落地见效需跟进制度保障

• “生存力”培育：为中小学生健康成长护航——重庆市潼南区培育中小学生生存能力的探索与实践

• “保护国蜂 品尝国蜜”——2022年饶河东北黑蜂产业高峰论坛在饶河县召开

• “联系上下文了解词句意思”教学策略集成——部编版二年级上册第四单元语文要素落实举隅

• “双减”之下，学校如何奔赴诗和远方

• “Ready for Changes——TEENS Junior报刊阅读课”教学设计

• “互动式理论”下的小学英语教学方法探讨

• “三化”教学：初中英语句型教学新策略

• “立德树人”的生物学审视：建构生命观念的科学思维体系

• “涉及人民生命和财产安全的事情，件件都是大事、要事、特事”——桑植县织密织牢事故防线纪实

• “江南文化”品牌的历史脉络与精神内涵研究——以昆山“江南文化”建设为例

• “无界化”理念在高职静脉用药调配技术课程教学中的研究

• “会生长的教室”如何生长

• “1+X”背景下“岗课证赛训”一体的五年制高职电子商务专业人才培养模式的形成与应用

• “双减”背景下初中英语差异化作业实践探索

• “解码”海南外贸

• “双高”院校基层项目经费编制与绩效设置优化研究——以上海工艺美术职业学院为例

• “稳中有升”的外贸面临严峻挑战

• “望、闻、问、切”把脉“潜能教师”

• “双减”政策下小学英语单元作业设计优化

• “中华文化和中国精神的时代精华”重大论断确立的三重逻辑

• “题组练习”：开启学生思维之门

• “众人”何意

• “互联网+”背景下中职生财经素养的培育策略

• “一带一路”背景下中职学校传承优秀传统文化的路径——以广西玉林农业学校为例

• “双减”“双提”,追求卓越——杭州高级中学启成学校初中部的实践

• “夹缝”中求反击的成功案例——隐含在李斯《谏逐客书》中的逆袭之路

• “三新”背景下陶行知创造教育思想对高中语文教学的启示

• “互联网+”背景下高职药学专业产教融合路径探索

• “互联网+”理念下的初中物理教学模式分析

• “三全育人”视域下中职学校思政教育实施策略

• “问题域”下的小学道德与法治专册教学例谈

• “三全育人”导向下中职卫校班级建设的实践——以梧州市卫生学校2017级护理4班为例

• “一核二融”模式下计算机课程思政教学的实践——以图形图像处理课程为例

• “双高计划”院校社科联内涵建设及发展思路研究

• “七色雏燕章”评价方案：让孩子看见自己的成长

• “双碳”目标下的氢能发展机遇

• “思维流”工具的开发、使用及评价

• “双减”政策下学校实施作业管理的策略探讨

• “双减”背景下提高课堂教学质量的实践

• “引水工程”对克拉玛依局地小气候的改善

• “趣·智·能”：深度阅读的一种可行路径

• “对药”可增疗效

• “荷香”不能用“不绝如缕”来比喻吗?

• “双减”背景下初中地理课堂主题情境活动的设计与实施

• “以德为先”的中职财经素养达标人才培养研究

• “主要不考虑养生问题”——著名画家黄永玉的长寿经

• “一企一策”盯紧安全 “三牛精神”守护一方 “小镇卫士”熊永

• “择纸”与“频变”：现时代书法艺术发展的助力和阻力

• “沉浸式”入党启蒙教育引领新生“追光问星”

• “互联网的得与失”材料作文导写与示例

• “天人合一”和谐理念在新中式家具设计中的应用

• “课程思政”理念下艺术院校风景园林专业课展赛融合教学改革探索

• “晨跑猝死”频发的背后

• “党课轻骑兵”提振教师“传火塑魂”精气神

• “新式学堂”让党课“别出新彩”

• “零距离”服务企业，打造智能安全新高度 武汉岱家山科创城物业管理公司积极落实安全生产主体责任

• “廉”花处处开 “清”风拂面来

• “看见未来交通新纪元”——南湖交科院成立纪实

• “深科技”创业者三驱动

• “人体的运动”实验的改进

• “过关斩将”建设钦州港

• “妙手神工 守望文明——晋祠博物馆馆藏纸质文物保护成果展”策展记略

• “双减”背景下德育评价的新形式“六微评价”——以武汉市光谷第六小学为例

• “十个不得”：为村级组织松绑减负提供制度保障

• “奔跑吧，女孩”，引领女孩走向成功

• “绿叶在光下产生淀粉”实验的创新改进

• “丹青记忆 守望家园——中国文化遗产美术展”全国巡展首站亮相恭王府博物馆

• “无氨不成布”或将到来,氨纶企业准备好了吗?

• “双线三教”融合背景下钢琴弹唱教学课程建设研究

• “黑科技”让“心脏”强劲跳动

• “闯”出来，“干”出来！

• “文本探究课”的文本优化策略——以“分类和回收利用”一课为例

• “双新”视域下“五育”融合的科学教育价值

• “双减”背景下小学英语教学融入身体活动初探

• “驼峰”重载无人机的探索与跨越

• “大数据+农业”助推乡村全面振兴

• “强省会”引领 高质量发展——贵阳贵安走好新时代“强省会”赶考路

• “水火风光气”织密能源保障网

• “硬核”解决方案 “摆渡”数据安全

• “三链”融合协同助力航运企业“加速航行”——青岛市行政审批服务局扎实推进水路运输政务服务改革

• “云物理”教学之科学探究能力培养——例谈薄膜干涉的实验教学

• “三新”引领红色旅游高质量发展探析——以青海省海西州为例

• “互联网+”时代高校图书馆阅读推广工作建议

• “闯”出新的“黄金十年”

• “应急喇叭”如何接地气冒热气？——各地打通应急管理“最后一公里”的探索实践（下）

• “一码”赋能高品质共享出行

• “乌当速度”助力黔货出山

• “自增强”疫苗可一次注射多次释放有望应对新冠肺炎等多种疾病

• “大V”除夕圈新粉——记吉林石化化肥厂合成氨车间化工三班班长王苏

• “湖北工匠杯”农机职业技能竞赛完美收官

• “拍照搜题”App当趋利避害

• “工作专班”的组织设计及其应用探析

• “绿色建筑+”稳步迈向多赢

• “斗门铁军”是如何炼成的

• “三位一体、迭代升级”的技能人才全过程培养系统构建

• “1352”党建工作模式初探

• “双减”背景下初中数学课堂教学实效提升新举措

• “象形”思维在书法教学中的培养与应用

• “四适宜”：让幼儿讲述看得见

• “植物人”史军：找准“生态位”做科普

• “调皮”尧尧成长记

• “扩展的临床视角”下儿童福利机构的社会工作服务实践——以N市社会儿童福利院为例

• “221”：淮南农业生产“大托管”的创新与激活

• “学先锋,做先锋,喜迎二十大”2022年“少儿报刊阅读季”优秀作品展

• “大黄山”建设要做好五个“新”

• “佛教崇俭戒奢的观念与传统”研讨会发言要点摘编

• “家校政社”区域联动育人机制初探

• “专转本”财务管理人才培养方案及教学改革思路探索

• “公司”规定：对一个人最多骗2900元

• “大明·宫瓷——15世纪的明代宫廷用瓷”展览解读(下)

• “双减”背景下博物馆的应对策略

• “小巨人”勇闯外贸大市场 机会与路径

• “双碳”目标下火电厂燃料标准化管理研究

• “三教”改革视域下职业院校课程思政建设研究

• “坏孩子”不想再惹事儿

• “茶品天下”系列之九 茶器之选

• “云上”农机地头展,大葱大蒜生产全程机械化开播

• “互联网+”背景下医院人事管理信息化建设标准探讨

• “《当代》文学拉力赛”2022年第五站冠军揭晓

• “主题+问题链”教学模式在高中历史教学中的实践——以《中国古代的法治与教化》一课为例

• “1+X”证书制度下会计专业人才培养

• “四化”管理助推港口企业高质量发展

• “野外灭绝”的长江鲟突然现身是怎么回事

• “痛饮生活的满杯”——博物馆里的话剧史之四

• “双减”政策背景下提升古诗词课堂教学效率的策略探究——以统编版五年级语文上册第七单元《古诗词三首》为例

• “知行式六步”阅读教学模式在信息类文本教学中的应用——以《中国建筑的特征》为例

• “三新”背景下高考历史之三问——以2021年高考全国甲卷为例浅谈历史备考

• “知行式六步”阅读教学模式在古诗词类文本教学中的应用——以《李清照词二首》为例

• “跳”出来的世界纪录

• “萌派诗人”姜二嫚

• “重建构·深挖掘·再应用·联现实”的二轮复习深度学习策略探究

• “碳达峰”“碳中和”目标下商业银行资产配置转型研究

• “史评”在高中历史教学中的应用方法研究

• “知行式六步”阅读教学模式在文言文类文本教学中的应用——以《王何必曰利》为例

• “选课走班”下高中历史学科的教学策略

• “虾老大”之意不在虾

• “知行式六步”阅读教学模式在高中语文阅读教学中的应用

• “清华简”又爆“猛料”：蚩尤竟是黄帝之子

• “非遗”传承融入学校美育的途径

• “双减”政策背景下初中生物课堂教学创新路径探索

• “大蟒”许昕是个“喜剧人”

• “知行式六步”阅读教学模式在散文类文本教学中的应用——以《母亲》为例

• “双减”政策背景下初中道德与法治课堂教学“提质增效”的策略探究

• “知行式六步”阅读教学模式在小说类文本教学中的应用——以《老人与海》为例