• “天宫课堂”课后作业答疑来啦

• “工作室+项目”动态教学模式研究——以广西钦州农业学校美术综合实践课为例

• “互联网+”下湛江大学英语学业评价体系现状分析

• “双减”背景下小学语文“快乐读书吧”教学策略

• “《当代》文学拉力赛”2022年第五站读者来信选登

• “志愿精神”在初中班级管理中的渗透

• “三全育人”背景下职业院校精准思政施策研究

• “军棋迷”的蝶变

• “双新”背景下高中通用技术学科技术试验活动教学路径分析

• “双减”政策下小学数学作业设计探究

• “任务型教学”在高中化学教学中的应用

• “最美科技工作者”华龙一号总设计师邢继:二十载铸大国重器

• “碳手印”:发展与绿色平衡发展的深入思考

• “五化”举措，打好校外培训机构治理组合拳

• “痛死人”的牙髓炎

• “课程思政”背景下中职《幼儿教育学》教学策略探讨

• “廉洁”入校园，“清风”沁人心——长沙市雨花区砂子塘黎郡小学清廉学校建设纪实

• “双减”政策下初中语文提质增效的方法探索

• “互联网+”背景下高等教育信息化建设现状与对策研究

• “互联网+”技术在城市轨道交通票务系统的应用研究与设计

• “森”呼吸! 北京打造森林之都要分几步走

• “以生为本”创新初中班级管理

• “双高”背景下高职院校教师队伍优化策略——以学前教育专业为例

• “一秒八步”助运动员快速通检“智能防疫员”值守冬奥会场馆及冬奥村

• “互联网+”家庭医生服务在职业人群高血压管理中的应用效果

• “进博会”助力重庆开放型经济蓬勃发展

• “火眼金睛”助力冬奥精准防疫

• “新思维具象图”应用在高中物理复习教学中的原则与实践

• “1+X”证书制度下高职工程造价专业现代学徒制课程体系构建

• “一带一路”倡议背景下广东产业结构转型升级问题研究

• “互联网+”背景下职业院校新形态一体化教材建设与思考——以《建筑工程识图与绘制》教材为例

• “双减”背景下地理教研组促进教学“提质增效”策略研究

• “冷”资源带动“热”投资

• “科技成果转化+战略投资人引进”助力科技型企业高质量发展——甘肃省粒子束辐射工程技术有限责任公司增资案例

• “云端”联动 共话双创——2022川渝港澳青年创新创业联动发展论坛成功举行

• “十四五”绿色交通提速，推动大宗货物运输“公转铁”“公转水”

• “一体多维交融”职业工匠人才培养体系下学生工匠精神的培养路径

• “常胜元帅”朱可夫成长经历述论

• “好事”未必“多磨”

• “饿”不死的肿瘤细胞

• “做研究是为了把问题弄清楚”——中科院院士陆熙炎的长寿经

• “有放回”与“不放回”

• “印太经济框架”的动因、前景及对中国的影响（英文）

• “一带一路”背景下中职英语课程教学改革与实践探究

• “教学评一致”的初中语文联动公平课堂实践——以统编版语文教材八年级下册游记单元教学为例

• “双减”背景下音乐教育区域性“三位一体”协同育人模式探究

• “风的女儿”——银莲花

• “音”你而来，为爱而“乐”——音乐谱就的班主任手记

• “鼎新”带动“革故” 创新决胜未来 杭州优迈科技有限公司奋力跑出高质量发展“加速度”

• “双减”背景下小学数学课堂教学实践与研究

• “摩擦性失业”引热议，和青年人“整顿职场”有关吗

• “双减”背景下将“立德树人”思想有效融入小学语文教学中的策略研究

• “四区一高地”厚植高质量发展沃土

• “阿苏者”歌词源流探析

• “改”字当头:根本动力看深化改革

• “升”字为重:主攻方向看产业转型

• “纳”字为主:发展机遇看人才汇聚

• “享”字为求:发展导向看民生福祉

• “互联网+”健康教育结合心脏康复运动对慢性心力衰竭患者的影响

• “新”字为要:战略支撑看创新发展

• “双减”后家、校、社“三位一体”构建小学高段学生心理健康教育路径的策略研究

• “总书记一直惦记着我们!”——沿着习近平总书记视察贵州足迹听民声看变化

• “多彩贵州”就是要追求丰富多彩——贵州贯彻落实习近平总书记2014年两会指示精神纪实

• “一体多维交融”职业工匠人才培养体系下教师工匠精神的培养路径——以南宁市第三职业技术学校为例

• “融”字为先:战略突破看扩大开放

• “绿”字为底:乡村振兴看生态宜居

• “双减”背景下探究小学语文作业设计

• “双减”背景下小学语文作业设计探讨

• “武鄂黄黄”的历史渊源

• “双减”背景下寄宿制小学数学作业管理探讨

• “电骡子”下山进城焕发新时代新活力

• “数”韵芬芳，数你不同

• “文无定法”非“无法”——评《稻香》《我的小抱被》《夕阳·芦苇荡》

• “双减”背景下小学英语单元整体作业的设计

• “三全育人”视域下高校辅导员核心素养体系培育的现实进路

• “双减”背景下构建小学语文智慧课堂的策略

• “选、育、用、管、出”一体化搭建企业年轻干部成长平台

• “教学评一致性”的小学数学课堂有效实践

• “双一流”建设背景下的北斗创新人才培养改革与实践

• “双一流”高校大学生提升就业核心竞争力STAC培养体系的构建

• “真教育”为学生成长打好生命底色——崇左市江州区民族中学办学特色简介

• “三教”改革背景下自治区高职院校思政教学改革的三个维度

• “五育”并举 爱在细微处——“双减”背景下班主任工作不容忽视的细节

• “双奥”之城“双线”作战 北京市高质高效做好医疗保障

• “节”与“结”——分析“双减”背景下小学数学教学的关键点

• “幼小衔接”实践路径校本化探索

• “读图时代”背景下小学语文课堂教学创新实践策略

• “一二三四”大健康格局助力健康宝鸡建设

• “精准教学”理念下英语作业评价改革的探索

• “双减”背景下数学线上教学的实践与思考

• “双减”下探析小学中年级语文作业设计的“减负提质”

• “双减”背景下小学语文作业优化设计

• “双减”背景下初中英语口语教学改进策略

• “双减”背景下英语单元作业整体设计

• “双减”背景下语文学习结合项目式学习减负提质——以“有趣的汉字”PBL为例

• “限时讲授”理念下的课堂构建

• “十四五”时期智慧养老模式建设研究——以湖南省邵阳市为例

• “双高计划”背景下公共英语课程思政建设路径探析

• “后疫情时代”中小学生心理健康教育的思考

• “双减”政策下小学英语高年级作业优化设计方法探讨

• “激励育人”沁园好教师团队建设新路径

• “生为首位”的学生工作体系应对当代大学生“内卷”问题的路径探究——以东南大学新一轮教育思想大讨论为视角

• “灵动英语”让英语学习更灵动

• “百变运动”让课后服务内容更丰富

• “情境树修剪式”：班主任校本实训的实践探索

• “四史”学习教育与高职院校思想政治工作深度融合路径研究

• “防、治、管”融合 全面推进慢性呼吸系统疾病防治行动

• “STEM”理念下的幼儿园班级环境创设

• “畅享四季”校本课程，打开学生生活的大门

• “立德树人”视域下“统计实务”课程改革研究

• “儿童视角”下，我们会看到什么？

• “以器官系统为中心”整合医学课程的实施优势与策略

• “农作物生产技术”课程教学中培养学生创新精神的策略研究

• “五学”课堂教学模式的建构策略——以“大树有多高”为例

• “双减”政策背景下学校的实践与探索——以长沙市明德天心中学为例

• “心安”导航 多措并举——以新安小学为例谈乡村学校“双减”工作的实施路径

• “昕雯联播”挑战“业余球王”，刘国梁为团体冠军颁奖

• “双减”背景下小学低年级数学游戏教学探究

• “挤眉弄眼”吃薯片

• “互联网+”背景下初中数学课堂的有效教学策略

• “国门党建联盟”筑牢南疆安全屏障

• “双减”政策下小学语文作业设计的新思路

• “心中那抹红”喜迎党的二十大主题征文入选作品名单

• “五个层面”保障养老服务体系建设

• “强信念 稳发展 开新局”——2022中国汽车产业发展（泰达）国际论坛成功召开

• “亲密战友”:王礼锡生命中的“郭沫若”之影

• “新浪潮之母”阿涅斯·瓦尔达的影像建构研究

• “双减”背景下数学校本作业优化设计探析

• “空间三一论”视域下北京冬奥会开幕式直播的空间实践读解

• “红船精神”融入医学院校学生干部队伍建设的路径研究

• “零碳源”覆盖全冷链，格力提出冷冻冷藏业务新愿景

• “互联网+”视频传播背景下广播电视编导创新探究

• “浓硫酸码头”变身休闲公园——黄石市沈家营码头督察整改解难题

• “极米神灯”或是卧室投影终极形态？

• “高能气泡洗”成技术品牌，方太再次引领洗碗机行业潮流

• “国Ⅳ”产品验证，企业如何越过发展天堑

• “1+1+5”工作法实现人大党建“两个全覆盖”

• “碳”索高质量发展绿色方案

• “品质党建”引领产业兴市

• “互联网+乡村”视角下少数民族文化的保护和传播新路径——基于“腾讯为村”项目的传播实践研究

• “换新升级”打开厨电发展新窗口

• “互联网+”背景下医保档案管理模式探析

• “减负”不“减质”,构建高效数学课堂

• “知行生物”教学策略浅说

• “国Ⅲ”升“国Ⅳ”，农机行业如何用数字化手段实现弯道超车

• “真实情境”在学习任务群中的深度解读

• “互联网+”背景下居民健康档案管理数字化转型研究

• “双减”背景下小学语文作业设计的策略研究——以五（上）教材为例

• “双减”背景下数学作业改革策略探析

• “双减”背景下“薪课堂”育人实践

• “石全石美” 育美润心——江苏省南通市海门区实验初级中学石艺工作坊掠影

• “双减”背景下的少儿科普图书

• “微行动养根”理念下的小学德育活动课程化研究

• “双减”背景下的农村学校班主任工作探究

• “淘气包”的转变

• “东数西算”将带来哪些改变

• “青春课堂好读书”——《新青年》图书推荐(四)

• “古”“吴”理韵识字

• “体医融合”背景下体育健康综合体的建设

• “跨界能手”葫芦 小空间藏大天地

• “三月三”的习俗

• “立规矩”无须喊破喉咙

• “六色校园”助推中等职业学校高质量发展

• “知”也无涯 “行”也无疆——记第三届湖北教育“教研名师”龚永柱

• “六个基本”工作法推动机关党建高质量发展

• “明灯”巾帼红：柔肩撑起半边天

• “东数西算”来了编织数字经济时代“算力网”

• “双减”背景下我国原创少儿科普图书出版的SWOT分析

• “好人”效应

• “明灯”同行人：守好“大家”才有“小家”

• “三抓一聚”勇担当

• “奋斗幸福观”引领幸福企业建设

• “党员登高”评价促党员永葆先进性——国网白城供电公司党员管理工作调查

• “双带双促”构建大党建格局——云南昭通供电局以高质量党建保障“三基”建设

• “五个更大”引领新时代壮美广西建设新征程

• “三人”实践显党建本色

• “党建+”五维融合锻造最强支部堡垒

• “四维四融”打造高质量干部人才队伍实践

• “东数西算”哪些挑战待解？

• “新班级教育”：让教育回归本来的样子

• “氢洁”之路

• “看能力不看学历”，不妨让国考来带个好头

• “细胞胶水”为再生组织提供新工具

• “双减”不减创造性 学生也是科学研究的亲历者

• “双碳”目标是从全国来看的

• “从其欲”老年养生法述要

• “党群联兴家园”建设破乡村治理难题

• “三调”成果数据引导的耕地“非农化”遥感监测

• “走心”情景党课让党员教育“活”起来

• “明灯”先行者：疫情当前，共产党员先上

• “三四五”竞赛体系促抽水蓄能工程建设

• “互联网+医疗”运用于门诊管理对老年患者的影响

• “铝”创佳绩稳工业运行

• “双减”背景下小学英语减负增效的教学策略

• “明灯”生力军：热血筑起“青春脊梁”

• “真金白银”筑牢粮食安全的基石

• “双碳”目标下湘中地区传统民居生态智慧的活化传承

• “京剧进校园”校园文化建设的策略

• “双碳”战略背景下能源经济发展路径的思考

• “复习前置”提升中学历史复习课有效性分析

• “五育”与第二课堂融合的实践探索

• “儒释道”三教合一经典之作《富春山居图》探析

• “五卅”前后中共革命思想在日本的传播——以东京《国民评论》为中心

• “连云港—福州”定制船舶正式投入使用

• “一带一路”视域下中国—东盟民族传统体育交流发展中心的构建规划

• “健行”教育，为成长护航

• “双减”背景下博物馆教育资源课程化路径探究

• “互联网+”环境下的初中语文阅读教学方法分析

• “问题意识”下的小学数学教学探究

• “党建+”五项工程助力企业高质量发展

• “大讨论”激发创新创造动力

• “五育融合”在初中语文作业管理中的实践

• “十四五”危化品安全生产规划方案出台

• “桃李不言，育人不倦”——优化校园环境文化建设的策略研究

• “军神”刘伯承

• “双高”背景下高水平“双师型”教师创新团队建设研究与实践——以湖南汽车工程职业学院汽车运用与维修专业教师团队为例

• “消火防火”利人利己

• “严”字当头控危化

• “五级联动”护“北湖”平安

• “能人”邓戌亮

• “三课”并举，有效促进课外阅读

• “疫”线有我 “会”聚力量——石景山区总工会慰问封控一线工作人员

• “1+X”证书制度视域下高职院校“三教改革”的研究与实践

• “钉”在最远警务站36年的“白头老兵”——记石景山公安分局迁安矿区派出所民警丁瑞海

• “诸葛亮会”上挖出“金点子”

• “两膺上将”洪学智的传奇人生（十）

• “有你们在，我们省心多了”

• “互联网+”时代高校毕业生档案的现代化管理策略

• “减轻灾害风险，守护美好家园”今年全国防灾减灾日主题确定

• “留白”策略在小学英语课堂教学中的应用分析

• “双减”背景下初中地理作业设计策略

• “一站式”通关助力贸易便利化连云港港位列全球第23位

• “湘军”之乡：霹雳手段强执法

• “互联网+”时代推动医院档案工作与信息技术深度融合的思考

• “中远半潜驳1”靠泊厦门港招银港区0#泊位操作实例

• “三改”让居住品质大提升

• “网络海盗”威胁全球航运业

• “就”在“家门口”,幸福双丰收

• “互动式教学模式”在高中英语教学中的构建

• “饭碗”稳 民心暖

• “双减”让作业走“心”更走“新”——“双减”背景下小学英语作业设计探究

• “1+X”课证融通探索与研究——以智能网联汽车检测与运维职业技能等级证书为例

• “产学创”融合背景下高职航海类专业“竞赛式”教学法的实践探究

• “甜城大厨”:匠心烹制美味人生

• “双减”背景下初中数学教学改革与实践

• “双减”政策下小学英语课外作业设计策略探究

• “我如果弄出点事，爸妈就会注意我”

• “互联网+”时代高校图书馆数字阅读推广策略

• “一村一名大学生”计划志愿者项目的发展和前景

• “两弹一星”元勋王希季

• “人”字加两笔

• “双减”背景下小学英语序列化作业设计阐述

• “崇尚科学 爱我中华”第16届全国少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登

• “四个自信”视域下人民政协推进国家治理现代化探究

• “老年乐APP”设计研究

• “解锁”创新路径 赋能产业升级

• “花园式”智能商务大厦设计与项目开发研究分析

• “隐逸龙溪”的绿色蝶变

• “卓·吉”，在藏语里是温暖的意思

• “马科斯二世”即将登台菲律宾

• “互联网+”背景下公共图书馆阅读推广路径探索

• “医疗+养老”视角下康养旅游产业新模式探析——以扬州市为例

• “两弹结合”试验成功后聂荣臻元帅与我们合影

• “百姓评理说事点”服务群众“零距离”

• “双减”背景下提高乡村小学英语课堂效率的教学实践

• “双减”背景下初中数学课堂教学体会

• “互联网+”时代背景下事业单位档案管理信息化建设策略探讨

• “枞阳鼓书”的调查采访与社会意义

• “小恶霸”黑背钟鹊

• “画饼式”骗局

• “数智”时代涉老保护路径

• “沉浸式”提升精神素养 国网上海超高压公司新颖团课开到广富林上

• “双减”背景下的小学语文作业优化设计

• “双减”背景下提高小学教学活动课效率的探讨

• “古时能有‘六尺巷’，今日应有邻里情”

• “读”你千遍也不厌倦——谈小学语文朗读指导

• “智能化物业”管理技术研究

• “御剑飞行”：一睹壮美老君山

• “双减”背景下的初中音乐教学实践

• “互联网+”实训教学模式研究——以S校综合实训为例

• “三大工程”提升法治乡村建设水平

• “纸”短情长 绘就“绿水青山”——记全国绿化劳动模范叶蒙

• “村网共建”电力便民服务点 携手共促乡村振兴

• “做好调解工作，要用绣花针功夫”——记全国模范人民调解员、天津市南开区万兴街道金融街社区人民调解委员会主任郭金兰

• “教、学、做”一体化的数学教学实践探索

• “科大硅谷”要把握好四个关键点

• “戒”不在多，在于执行

• “双减”背景下综合实践活动助力教学提质增效

• “乐练赛”理念下小学体育大课间活动的新探索

• “双减”背景下如何构建小学英语高效课堂

• “三地”共建 “四业”同兴——郴州市融入大湾区推动林业产业发展纪实

• “买坐”学习火了

• “鱼米之乡”，电力加持“粮满仓”

• “五板块五课型”教学框架模式实施的有效策略

• “双减”背景下义务教育教学体系重构的实践与思考

• “双线”融合背景下小学生英语听说能力的培养

• “三到位、五模式、四成效”打造特色共产党员服务队

• “桑基鱼塘”对叙事生态的启示

• “愿无忧”电台

• “生死”直播

• “党建红”引领“生态绿”——资兴市全面推进林长制工作侧记

• “大胖”老师

• “骗取”留抵退税的法律责任探讨

• “大人才观”：为培养拔尖创新人才打好基础

• “转诗成剧”：小学语文与艺术学科融合探究——以人教版五年级《游子吟》跨学科主题学习为例

• “鲲鹏号”研究型教师团队：“四有”好教师团队建设的创新实践

• “13341”立体化风险管理模式在压力容器管理中的创新实践

• “真母亲”的一碗情深

• “琴弦上的STEM”——中高年级课后服务主题课程设计与实施

• “首善教育”体系建设的内涵、任务与实践创新——以南京市鼓楼区为例

• “三聚三念”激发强村富民合力

• “七彩火炬·电靓东营”企业文化示范带建设

• “宁波系”拖拉机何去何从

• “互联网+”背景下高职学生创新创业能力的培养路径

• “疫”下餐食巧利用 劳动教育正当时

• “未来阅读”：为未来而阅读

• “千奇百怪”的鞋子

• “走读老镇江”：让跨学科语文学习可为

• “书律”与“猿臂”——何绍基书学札记

• “1+3+X“新市民金融服务全景

• “这是我们收到的最好的礼物”

• “2022年地方志理论研讨会”征文启事

• “熔炉育人”的德育创新与实践探索

• “代成长”背后的教育思考

• “博物馆热”润物无声美在其中

• “岐黄杯”第十四届全国中医药博士生论文大赛通知

• “读书”与“看书”之间

• “三力”聚合，走出内卷

• “天宫课堂”——科技成果化作强大驱动力

• “时”不我待 乘“风”而上——山东时风（集团）有限责任公司高质量发展纪实

• “面对面”转作风提效能增活力

• “双减”背景下西藏农村寄宿制学校学生作业管理现状调查——以山南市错那县为例

• “三全育人”视域下高校劳动教育探析

• “产出导向法”理论视角下高中英语读后续写目标能力培养的教学实践

• “教—学—评”一体化的小初衔接英语校本课程开发与实践

• “互联网+传统手工艺”传播方式和绣球小程序设计

• “学习中心课堂”视域下初中英语阅读教学范式探析——以Unit 9 I like music that I can dance to Section B 2b Sad But Beautiful为例

• “山清水秀”还是“山青水秀”

• “数字堰下”引领花乡“蝶变”——江苏沭阳县堰下村数字乡村建设情况调查

• “工”享消博：更全、更强、更新、更优

• “双减”后，学校教学活动的转变

• “双减”政策下初中英语作业设计的探索与实践

• “神仙花园”喀纳斯

• “农作物+养殖+酒厂”循环农业“钱”景好

• “双减”政策下初中英语写作评讲课的教学策略探究

• “空中”种草莓 享“莓”好生活

• “双减”政策下利用导读案提高初中英语整本书阅读教学效果的研究——以The Wonderful Wizard of Oz为例

• “喜迎二十大,夸夸家乡美”小学生作文暨短视频创作大赛征稿启事

• “双减”政策背景下初中班主任教育路径

• “双减”背景下小学劳动教育的思考与实践

• “双减”形势下如何提高小学语文课堂效率

• “双减”政策下的语文课外活动研究

• “莓”好产业助力乡村振兴

• “情境-问题”式教学推动高中生物课堂深度学习

• “双减”背景下小学语文课堂教学中的“加减之法”

• “有事好商量”协商议事室

• “城市双修”背景下的乐山山体保护规划思路探讨

• “降成本稳奶价”是今年奶业发展主调

• “副刊大王”孙伏园

• “四史”教育融入高校基层党组织思想建设的实践路径研究

• “互联网+”背景下小学校本课程开发策略研究

• “荣期三乐”与儒家思想关系析论

• “搔”到学生作文的“痒处”——对作文教学的思考及作文修改例谈

• “思维导图”使小学英语教学充满乐趣

• “草根书法家”周宝录：笔墨春秋写华章

• “平定州专用铁钱”造币始末

• “亚洲第一人”胡海岚

• “不可避免”与“不可逆转”的大逻辑

• “儿童哲学”视角下小学道德与法治课教学研究

• “崇尚科学 爱我中华”第16届全国少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛征稿啦

• “双减”背景下的小学语文教学策略探讨

• “小信息”点燃履职“新动力”

• “互联网+”背景下的中职思想政治教育教学创新实践

• “双减”背景下如何有效开展小学体育教学

• “悦”学三段 四步促“动”——现代文阅读教学法探究

• “三线一体”教学法在高中物理教学中的实施策略及成效研究

• “实施单元教学 渗透学科素养”下的单元教学探究

• “双减”政策背景下高中数学作业优化设计实践——以“平面向量”复习课作业为例

• “90后”大学生土法养年猪的奥秘

• “互联网+”商业摄影在版式设计中的应用研究

• “双减”背景下小学语文课程资源的开发

• “云消费”下新兴服务贸易的现状与发展

• “四史”教育融入基层党校干部教育培训的科学路径

• “鸡司令”臧涛的致富经

• “互联网+”环境下高中物理教学的有效性研究

• “建昌红香芋”养分吸收分配特征分析

• “阅读与鉴赏”的路径

• “改厕”决定 善小也为——自治区人大常委会为农村牧区改厕工作提供法治保障

• “劳模”爷爷

• “封神宇宙”能否成就国漫第二“黄金时代”？

• “新课改”背景下的小学语文教学策略

• “党史读书班”助推学习型党支部建设

• “文章四友”边塞诗浅析

• “静慧学习”:从“新”到“心”的言语智慧生长

• “静”思课堂现象 “静”研实践真知

• “Access数据库设计”课程思政建设探讨

• “致敬先生”栏目征稿启事

• “吃货”妹妹

• “慧课堂”开启学生“慧学习”的新旅程

• “以学生为中心”的环境微生物学课程教学改革探索

• “双减”政策下学生地理学科成绩提升策略研究——以提升地理课堂教学效率为例

• “留住乡愁”武汉城市圈乡村旅游IP构建

• “静慧课堂”:静润生命,育智成慧

• “实录片段”栏目征稿启事

• “课程思政”视域下的高职院校学前教育专业课教学改革探析——以“儿童发展”课程为例

• “职业素质”课程思政教学改革与实践——以会计专业为例

• “老北京”——丁香

• “身价”飙涨，新能源汽车痛并快乐着

• “畅观楼行宫”成了动物园

• “静慧语文”:从语文学科教学走向语文学科育人

• “静”读“慧”思 “静”导“慧”写——四下第五单元教材解读及设计

• “四个自信”融入“行政管理”课程的思考与探索

• “高等数学+思政教育”教学探析

• “学-练-赛-评”四步教学法在初中足球课中的实践应用

• “微共体”“三机制”改革助力师生幸福成长

• “智”破地质难题，啃下中老铁路“硬骨头”——记中铁二院地勘院景寨隧道党员攻坚组

• “一带一路”上的拓荒者——记“中国中铁海外突出贡献奖”获得者郝新卫

• “中国标准”国际化的探索与实践

• “一屏、三环、五河、九楔”市域绿色空间结构基本形成 北京新一轮百万亩造林任务超额完成

• “停课看云”，看见教育本来的样子

• “两先一后”:让“双减”落地生根

• “互联网+”背景下基于学生多元化诉求的课程建设路径

• “双减”背景下的线上作业设计策略

• “青蓝工程”应是互相欣赏的成长舞台

• “双减”政策下作业设计探索

• “乘法分配律”教学实录与评析

• “跟经典学写作”之“文章要抒真情” 找准动情点，至情而有致

• “互联网+”背景下初中语文专题研讨的实践与思考

• “两会”代表委员话民航

• “会教”的家长带领孩子从“边玩边研”到“学会思考”

• “六全工作法”助力南京安全示范城市创建——访中国安科院信息与培训中心主任高进东

• “两弹一星”功勋奖章获得者彭桓武

• “双减”政策下小学数学作业设计与探究

• “双高”建设背景下高职院校科研创新能力不足的原因分析及提升策略

• “生活即教育”在幼儿文化自信培养中的应用初探

• “党史中的湖湘少年”之向警予 “为我女界啊，大放光明!”

• “新工科”理念下给排水科学与工程专业实践教学改革探索

• “管”需出实招 “理”应研对策——对当下中小学作业“管”与“理”的思考

• “双减”背景下小学英语作业设计的有效策略

• “五个粤博”与广东省博物馆高质量发展——专访肖海明馆长

• “简单的快乐”，靠谱而易得

• “双减”背景下的作业管理

• “接童气”的小学道德与法治课

• “三角形的内角和”教学实录与评析

• “十四五”宏观政治经济背景下宁波地方传统工艺美术产业融合发展对策研究

• “广东省博物馆高质量发展”专题主持人语

• “代表直通车”驶出为民履职“加速度”——石棉县创新建立“代表直通车”平台推动为群众办实事

• “双减”背景下初中英语作业有效构建的探究与实践

• “互联网+教育”助力提升物理教学效率

• “世说学”文献之集大成

• “以人为本”阐释博物馆情怀——记青海省博物馆

• “获救之舌”——读卡内蒂自传之一《获救之舌》

• “教学做合一”，让小学英语课堂更精彩

• “三高四新”战略背景下将“1+X”证书制度融入机电设备技术专业人才培养方案的研究

• “民意”换“民心” “呼声”变“掌声”——芦山县芦阳街道人大工委广泛开展“我为群众办实事”活动侧记

• “教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学设计

• “双减”需要发扬驰而不息的精神

• “抚育”大黄的栽培技术

• “2022年中考模拟试题精选”征稿启事

• “互联网+”法学课程思政教学改革研究

• “准”“堵”“宣”齐发力 筑牢反诈“防护网”

• “花式”反诈哪家强? 警察蜀黍当仁不让

• “宣读”有声 “作为”更有力

• “以赛促学”教学模式下多种教学方法在护理实训教学中的应用探讨——以肌内注射为例

• “勘以原书，疏著别纸”——汪辉祖《元史本证》初探

• “破案尖兵”高湛:让沉默数据“开口说话”

• “以人为本”理念的初中班主任管理研究

• “大思政课”背景下高校思政课实践教学提升路径

• “1+X”证书制度背景下中职院校现代学徒制的新诉求与路径选择——以数控技术应用专业为例

• “人砂互依”:民国时期青岛海砂开采与城市建设(1929—1937)

• “铁血刑警”陆建伟:与罪恶正面交锋

• “三教”改革背景下中职校“PLC”一课三上感悟

• “城市双修”项目库构建与实施方法探索——以北京城市副中心老城更新与双修为例

• “雨花英烈”冷少农与第一份战略情报（上）

• “红船颂”全国公安系统美术书法摄影优秀作品展举行

• “协同育人”视角下职业学校家校有效沟通的路径研究

• “过失”与“梦”中的挣扎：精神分析视域下的《梅雨之夕》

• “互联网+”时代下高校思想政治教育的问题及对策

• “四度六步”教学法指导下的初中数学教学

• “双减”背景下职业教育反哺基础教育的实践路径

• “互联网+”视角下大学生创新创业教育体系优化研究

• “不可能完成”的挑战——用“鸿毛之力”让杯子前进

• “运河出‘土’”续写新故事

• “专座”上的快乐“打工人”

• “文化+”背景下生态农业旅游发展的探索与实践

• “急脾气”与“慢性子”——怎样根据学生气质特征实施班级管理

• “互联网+”背景下初中英语课堂教学现状及策略

• “烟大一号”:小苹果撬动大产业

• “一核一带一区”发展格局积厚成势

• “双减”背景下初中化学差异性作业设计探究

• “小不点儿”的大世界

• “三融三创”综合实践活动体系的建构

• “惩罚瓶”里的秘密

• “云上”农机地头展是怎样炼成的

• “半条被子”故事的精神内涵

• “报童”李风白二三事

• “产城融合·产教融合·产才融合”良性互动的机制分析

• “双减”背景下英语课堂教学中的四个“在场”

• “双减”不停步 提质增效加速度——小学数学课堂教学渗透“儿童哲学”教育的实践与思考

• “在大陆创业是件幸福的事”——个体工商户新政助力台胞共创美好生活

• “众生皆苦，巴黎贝甜”

• “汽车大卫”走出来了

• “和这片土地一起成长”——台青王魁峰乐居平潭的故事

• “60冠少年”昌熙桓，CGA(海南)国际大师赛期待再续辉煌

• “三箭齐发”促上市食企涨价潮

• “双减”背景下的家校共育新思路

• “二二八”起义的旗手——王添灯（下）

• “三项工程”推进就业高质量发展

• “四道屏障”保障建设工程安全

• “清明节的铭记——缅怀英烈志共铸中华魂”活动在京举办

• “瑞运25”海上加油轮火灾救援经验及建议

• “双高计划”建设背景下高职院校国际化水平提升策略探究

• “互联网+职业健康”构建职业健康全国一张网

• “《论语》整本书背诵”活动实践探究

• “三线一体”内控监测共享模式的构建

• “上海也是我们的家，和上海同胞一起努力”——上海台胞“抗疫记”

• “自上而下”“自下而上”模式在初中英语阅读教学中的运用探究

• “双高计划”建设背景下高职英语写作比赛备赛模式探究

• “双一流”建设背景下提升高校经济责任审计质量的路径与对策

• “互联网+”环境中的UI设计课程教学与探讨

• “大河奔腾新时代·我为黄河来”海峡两岸诗词朗诵作品征集活动征稿启事

• “问鼎”是对鼎提问吗

• “库尔宁”：一种有魔力的瑞典歌唱传统

• “双减”背景下初中地理教师如何提高“课程思政”能力

• “权衡轻重”的由来

• “科改”典型 一天发布两项“全球之最” 潍柴“破极限之限 攀巅峰之巅”

• “三步曲”推进大商务管理落地

• “五眼联盟”的前世今生及内在机制

• “互联网+”背景下初中英语听力教与学有效策略探究

• “抢”在前面 “稳”住大局

• “主播实战陪跑研学营”在福建省厦门市举办

• “追溯”船政历史巧手绘画制模型——在榕台胞高英智的“登陆”故事

• “米袋子”“菜篮子”如何更好发挥作用 促进稳产保供？——农业农村部市场与信息化司司长唐珂答记者问

• “类比法”让初中数学解题教学提质增效

• “双高计划”背景下的高职院校传统文化教育路径——以闽南古建筑文化场域为例

• “数据超市”打造智慧应急“常州模式”

• “互联网+”在农业推广中的作用及发展前景

• “第三支柱养老保险”发展现状及对保险业的影响

• “考编热”下，创业的年轻人怎么样了？

• “海丝”背景下泉州高校公共艺术课程改革路径

• “十四五”可再生能源发展趋势分析：深化市场改革，力促存储消纳

• “双百”典型 万华：矢志不改初心 创新驱动发展

• “阅读陈映真”征文活动获奖名单

• “研究陈映真”征文活动获奖名单

• “1平台+N场景”：区块链创新赋能商业银行乡村振兴

• “钢”与“气”的博弈

• “互联网+”背景下新型职业农民电商人才培训模式

• “双高”建设背景下“1+X”证书制度实施策略与思考

• “!”和“?”的故事

• “流量提升”时代 ICT厂商引领IPv6规模部署

• “双高”背景下产教融合型专业群发展模式探究——以商丘职业技术学院新能源汽车技术专业群建设为例

• “绿色围城” 打造宜居生态拉萨

• “秦岭双娇”的绝代风华

• “链”动多彩场景 让银行更“无形”

• “河南地域文化与河南文学”研究 “双高建设·产教融合”栏目征稿启事

• “互联网+”时代下推动农业经济发展的探索

• “一体两翼”开展高职会计专业创新创业教育

• “泥土里长出一个个美丽乡村”——台青张欣颐的乡建故事

• “感悟陈映真”征文活动获奖名单

• “提质培优”视角下临床医学专业课程思政教育现状分析——以“儿科学”课程教学为例

• “十四五”时期三甲医院财务信息平台建设及应用研究

• “三全育人”视域下高职劳动教育的实践路径

• “一刻钟”是多久

• “双减”背景下小学科学作业设计与实施

• “乡村振兴”战略中绿色发展问题探究

• “小提案”惠及“大民生”——社旗县政协以提案办理助推工作落实记事

• “双减”政策下小学语文作业设计的实践

• “双减”背景下如何优化初中历史作业设计

• “三星堆”小版画与藏书票创作

• “双百”典型 山东国惠：改革创新双轮驱动 开启高质量发展新征程

• “开发号”驶来！ 山东铁投综合开发公司打造党建品牌矩阵

• “1+X”职业技能证书制度下会计专业教学改革研究

• “双减”背景下小学音乐教学的优化路径

• “三新”背景下实现初中生物“三问”教学模式的构建

• “互联网+”视角下电商助农创新模式探讨

• “双碳”目标下的能源安全与低碳转型

• “迟来”的水果蛋糕

• “全家一起做公益就是幸福！”

• “6G”还是“No-G”?

• “协”有要求 “商”有章法——省政协加强制度建设促进协商民主规范化、程序化发展

• “科改示范企业”的“浙江现象”

• “十四五”时期信用标准化前景展望

• “互联网+”背景下如何实现小学英语课堂的创新教学

• “三件大事”带动河北高质量发展

• “办不成事”反映窗口从辽宁走向全国

• “乡村振兴战略”背景下农村职业教育发展研究——评《农村职业教育发展新论》

• “互联网+”背景下农产品的新媒体营销方法——评《农产品全网营销》

• “双减”背景下小学数学作业的价值探寻与设计策略

• “双减”背景下初中英语作业设计优化策略

• “问学”背景下小学数学单元“整理与复习”课堂的实施

• “双减”背景下初中英语作业分层布置实践

• “互联网+”环境下初中英语翻转课堂教学模式研究

• “大外语”视角下高职公共英语教学改革研究——基于宿迁泽达职业技术学院的路径研究

• “出版+”业态下现代职业教育出版数字化转型探索

• “六十四分之一”李超

• “中国农业大学农药学学科70周年庆典暨学科发展论坛”通知(第一轮)

• “双减”背景下的初中英语课堂设计浅析

• “《七彩语文》杯”江苏省“中学生与社会”作文大赛二十岁生日快乐！

• “十四五”中医药发展规划

• “双减”背景下的小学数学素养立意教学

• “四川‘以诗教’诗歌教育科研团队”简介

• “双减”背景下初中英语寒假作业设计研究

• “五线谱”式混合培训模式在转动设备人员研修培训中的应用

• “以诗教”:让诗歌回到诗歌——访“四川‘以诗教’诗歌教育科研团队”负责人余小刚

• “饱蠹楼”里好读书

• “需求导向”视角下大学英语课程思政教学设计

• “双减”背景下初中数学课内外作业的设计

• “1+1+3+3”框架确立上海城市数字化转型驶入快车道

• “岗课证赛”一体化教学设计实施探究——以高职“机械制图与Auto CAD”为例

• “好吃”的分数

• “点字成诗:紧扣一点,致敬苏轼”教学实录及评析

• “双减”背景下小学数学作业的优化设计

• “和式太极拳”的来龙去脉

• “以诗教”的立论基础与育人理论

• “胡”说 一部趣味盎然的胡须文化史

• “以学为本”理念下基于超星平台的EFL混合式教学实践探究

• “互联网+”背景下中职英语教学创新探究

• “健康中国”视角下高校网球课内外一体化教学实践

• “微笑的黑马”特雷维桑

• “爱”的体会与表达——《父爱之舟》教学实录及反思

• “开放崛起”战略背景下国际旅游人才全球胜任力模型构建研究

• “看见中国汽车”品牌巡礼全国行比亚迪站成功举办

• “奥运+春节”《美丽的奥林匹克文化长卷Ⅲ》主题内容发布 北京成为奥林匹克文化传播中心

• “非遗·传承”——对话金坛刻纸传承人殷卓宁

• “梳理与探究”:笔画、笔顺与汉字书写

• “自主—合作”型教学法在初中英语语法课中的应用

• “2021年海峡两岸档案暨缩微学术交流会”在线上召开

• “非遗”文化在高职院校的传承发展策略研究——以洛阳职业技术学院为例

• “碳”寻绿色发展 “碳”索电力变革

• “课证融通”理念下“甘肃导游”课程改革研究

• “三全育人”视角下高校网络思想政治教育困境及路径探究

• “食在广州”的文化变迁史

• “卷首语”栏目征稿启事

• “三高四新”视野下高职院校旅游管理专业教育教学创新路径

• “双减”背景下的小学英语智慧课堂构建探析

• “稻鳖共生”，绘出乡村振兴路

• “送《文明》进校园”大型公益募捐活动

• “两性一度”视角下的商务英语课程教学现状与提升策略

• “众行远”，汽车生态的协同开放之路

• “微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

• “三八大盖”显神威

• “粮改饲”效益分析及实施建议——以典型种养企业为例

• “稳就业”“促就业”：上海国企在行动

• “大X大Y”构式研究

• “公共关系学”教学中课程思政探索与实践

• “疫”路同行 用心守护

• “碳中和”背景下的煤价走势

• “四个转变”探寻培训破局之道

• “互联网+”背景下的初中数学教学新探

• “互联网+”背景下的初中化学信息化教学探析

• “五项建设”助推基层党支部工作上台阶

• “九霄逐梦”的强国征程

• “知道感”关键词

• “云端”的坚守

• “脱俄”：欧洲的两难选择

• “双碳”目标下煤炭与新能源的优化组合方式、挑战与建议

• “学思课堂”中例题的功能挖掘与教学实施

• “十四五”规划下氢能政策与电解水制氢研究

• “陌生”的熟人

• “四史”教育要建章立制常抓不懈

• “综合考虑”,实现“综合效应”——《蜜蜂》教学解读及教学片段

• “新能源+绿色金融”破局能源融资难题

• “梦想家”

• “再创造”观点下的数学概念教学——以苏科版《4.1平方根》为例

• “数据管理技术及应用”课程思政教学研究与实践

• “为党育人，为国育才”的五重逻辑

• “双减”政策下小学数学学困生作业设计的转变策略

• “三教改革”视野下《建筑工程安全技术与管理》课程的探究

• “1+X”课证融通背景下中职汽修专业校企合作的策略分析

• “知”与“无知”名家谈

• “滑冰迷”炼成记

• “纠错整理”碎碎念

• “情境教学法”在小学数学高年级概念教学中应用的问题及策略

• “三教”改革视域下《汽车发动机构造与维修》课程教学设计

• “双减”背景下传统家校共育模式的优化策略

• “以图导学”在初中地理教学中的具体运用思考

• “顺口溜”在初中数学课堂教学中的应用探究

• “互联网+”技术助力高价值资产 全生命周期精准安全管理

• “劳动+数学”新时代小学劳动教育课程资源开发的实践探索——以青岛版小学数学教材“24时计时法”为例

• “互联网+”背景下散文鉴赏与立德树人教育

• “双碳”目标下煤矿低碳运行模式研究与探讨

• “双一流”新七子:策马扬鞭正当时

• “互联网+”在农业产业中的应用与发展

• “XIAO”作业的实践研究——以小学数学作业结构优化为例

• “奢侈运输”民航业的发展

• “逆向考研”“反向留学”引关注

• “双减”背景下教师作业优化的思与行

• “RCEP”背景下民办高校车辆工程专业应用型人才培养模式的创新研究

• “学霸”宿舍是怎样“炼”成的

• “一题一课”在中考二轮复习课中的应用——以“相似三角形”为例

• “双减”背景下的分层作业优化设计——以语文第五册第二单元为例

• “互联网+”背景下初中历史课件的有效性探究

• “互联网+”高校教学改革与创新研究

• “数智化”赋能人力资源价值提升

• “三全育人”理念下高职数学教学的实践探索

• “双碳”目标下我国现代煤化工产业高质量发展研究

• “县管校聘”为学校发展赋能

• “双减”背景下基于阅读素养培育的作业优化

• “双新”背景下高中化学作业设计的研究与思考

• “未成年人免费”应在更多文博场所推广

• “双碳”目标下煤炭行业转型必要性及路径探究

• “自我实现教育”怎样练成

• “我要”“格伦-多-莫拉尼”（活下去）：索尔·贝娄《雨王汉德森》的叙事伦理

• “粤字号”扬帆启航

• “跨越,再跨越”主题作文导写——2022年全国乙卷作文示例

• “融合主题”类作文备考策略——以2022年全国新高考Ⅱ卷作文为例

• “小众”电影直击人心 让人“吃惊”的伊朗电影

• “烧不破”的气球

• “00后”高职学生心理健康教育模式初探

• “稼奕”液肥在酿酒葡萄“赤霞珠”施用效果

• “课程思政”引领技工院校就业指导课程建设的探索

• “双新”背景下的高中语文作业设计与实施

• “猪周期”或迎拐点

• “生活教育”视角下的小学语文阅读教学探索

• “三坚持三加强” 推动基层党建工作全面提升

• “向海经济”背景下海洋特色食品检验检测技术专业特色课程体系研究与探索——以广西北海职业学院为例

• “国之重器”不负众望

• “双新”背景下高中历史课程作业优化的新路径

• “妙”在精准分析——2022年新高考Ⅰ卷写作评析

• “1+X”证书制度下高职院校人才培养模式改革策略研究

• “锵”的传人——著名演奏家、指挥家阿不都热合曼·阿尤甫的艺术人生

• “产教融合”背景下高职学生创新能力培养研究

• “开门审案” 精准服务 公正执法——涟水县建立“开门审案”机制

• “点餐”作业和读书会比翼齐飞赋能“双减”

• “礼赞新时代·迎新年”新疆农民画作品选

• “双减”背景下小学英语中高年级合作型作业的设计与实施

• “双碳”目标下的汽车轻量化材料

• “六接”管理构建“特色化”班级建设——以建筑装饰设计专业为例

• “互联网+”学习社群下高职院校英语听力策略训练实证研究

• “新工科”持续大热,哪些专业可能成为就业爆款?

• “臭”名远扬的美食

• “搨本” “拓本”与“打本”

• “脱颖而出”为哪般

• “天下粮仓”人间奇迹

• “零辐射手术室”来了

• “双减”引领下数学作业设计策略

• “空心病”是一种什么病？

• “文化自信”主题作文素材解读

• “隶变”的书画审美价值

• “双减”政策下小学数学作业设计研究

• “小镇做题家”也有未来

• “火柴大王”刘鸿生

• “团队式”班会筑牢安全根基

• “一带一路”上的国花文化——塞浦路斯·塞浦路斯汕客来

• “志愿红”绽放在抗“疫”一线

• “双减”政策背景下的小学英语高效教学

• “悦生六季”小学道德与法治课程的教学实践

• “二王”行书技法解析——变化规律的综合应用（八）

• “节约账”的加、减、乘、除法

• “流动车厢”进校园 打造趣味安全互动课堂

• “双减”政策下的小学数学创新型作业设计

• “践行二十大 启航新征程”川台港澳青年乡村振兴研习活动在蓉举行

• “冬奥之城”张家口

• “锂”清智路 慧筑安全

• “数”读二十大报告 十年社会经济发展成就

• “双碳”背景下的中国农业减排问题初探

• “三国”别传

• “识势”：临摹与读帖

• “三举措”推动党的二十大精神在菏泽公交落地生根

• “双减”政策背景下初中物理生活化课堂构建

• “红旗高扬”树典范 投身社保展风采——菏泽市牡丹区社保中心李咏梅

• “九二共识”30周年海峡两岸书画交流展在蓉举行

• “云诵读”与语文教学深度融合的实践

• “互联网+”背景下小学美术课堂教学的实践与思考

• “互联网+”脑卒中护理新模式

• “秋吃果，冬吃根”，深秋怎么吃果好

• “我要画150本禅宗故事”——台湾漫画家蔡志忠的中华文化情

• “头把座椅”让出，蔚来如何面对未来？

• “勤快的小杨”平凡亦精彩——烟台市经济开发区社保中心杨丽霞

• “西泠八家”之奚冈印学思想管窥

• “艾布拉姆斯”X能成为美国下一代主战坦克吗?

• “四化”打造 数“智”峄城——以枣庄市峄城区流动人员人事档案工作为例

• “老师,他不是我爷爷,是我爸爸”

• “双减”政策下提升小学生数学素质的策略

• “平安有你 我在现场”主题活动书画作品展

• “放管服”背景下重大科技项目管理政策分析与档案工作思考

• “警察蓝”暖心守护“夕阳红” 全国公安机关深入开展打击整治养老诈骗专项行动

• “村档镇管”是解决村级档案工作“短期行为”问题的良药

• “视知觉”引导下室内设计的整体把握探讨

• “自强不息 言行合一”——“中信钛业”引领中国钛白工业向更高层次跃进

• “互联网+翻转课堂”模式下数学教学实践案例分析

• “感思反刍”教学策略在高中语文课堂的应用思路

• “空地狂欢”——2022年第十四届珠海航展综述

• “洹社四老”中的朱现魁先生——读《朱现魁七绝选》之所想所怀（二）

• “挑挑儿的”

• “赋”亮生活

• “莆田鞋”成功注册集体商标

• “小切口”精准立法的漯河实践

• “互联网+”背景下高中生物教师专业发展协同机制建构

• “三强化三提升”建设“四好”代表联络站

• “四培养五注意”提升中学生语文核心素养

• “弯道超车”的美丽“蝶变”——海南省白沙黎族自治县打安镇中心学校办学掠影

• “莳竹县”源流

• “十四五”时期会计师事务所品牌建设再思考

• “微”阅读，沁润书香

• “双减”背景下小学数学教学的优化改进途径

• “慧学”:追寻语文学习的意义感

• “五育并举”返本归源：小学音乐教学策略

• “千课万人”2022年春夏季小学教师专业提升系列活动(现场参会/线上参会)

• “分杈”“分岔”“分汊”“分叉”的不同用法

• “说服”要注意什么

• “睡”的本义是“打瞌睡”

• “走近地方注协、走近会计师事务所、走近注册会计师、走近从业人员”——学习贯彻“国办发30号文件”专题系列采访(二)

• “中国皮革协会-杨正奖学金、奖教金”“STAHL奖学金”暨“鸿丰杯嘉兴学院第五届大学生皮革加工技能竞赛”颁奖典礼举行

• “月亮船”沉没的背后

• “不断完善，追求创新，质量第一”——走进德国独资企业锦州万得包装机械有限公司

• “大地之子”陈国达与地洼说

• “红波”精神照亮逐梦征程

• “双减”背景下课内写话作业的设计策略——以统编教材三年级为例

• “三医联动”改革政策实施效果评价研究——基于北京市医疗机构人工晶体相关数据的分析

• “三全育人”与高校图书馆服务工作实践启示

• “魔力”微视频

• “坚持自我革命”的内在逻辑

• “减负增效”的实践探究

• “氢”风徐来

• “我的身体有话说”（全12册）

• “争”的很智能

• “善水文化”理念下劳动教育项目化实施策略

• “绘·童年”系列

• “善水文化”理念下项目化评价的体系构建与实施

• “善水文化”理念下学校提升教育品质的多重路径

• “解救”飞盘

• “脱贫”摘帽后,“振兴”再出发!

• “双减”背景下的高中数学作业设计

• “云相约”线上活动的组织策略

• “垃圾分类”体验活动的设计与开展

• “足球妈妈”点亮孩子的足球梦

• “对分课堂”在小学数学三年级教学中的运用

• “双减”背景下小学生创造力浸润培养的系统模型——基于奇凯岑特米哈伊的创造力研究

• “五位一体”家庭教育模式的探析

• “分数的初步认识”教学案例设计

• “双减”背景下如何构建高效的数学课堂

• “刊读上海”品牌期刊进书店

• “互联网+微课”提升音乐学习兴趣

• “作为人,何为正确?”——领导者思维原点的分析——以稻盛和夫企业哲学为中心

• “五统筹”增强职业教育适应性的实践与思考

• “上海市企业社会责任报告”选树名单公布

• “观音菩萨”不在的日子

• “广东音乐新经典工程”2022年原创民乐新作品征集 实施岭南文化“双创”工程传承弘扬中华优秀传统文化

• “创培一体”模式下的劳模创新工作室实践与思考——周刚劳模创新工作室实践

• “中国制造2025”背景下的产教融合陶瓷行业应用型人才培养机制的研究与实践

• “常态化自评”是激发教师专业自觉的重要抓手

• “艺术融入生活”视野下的红绿彩瓷——基于景德镇传统瓷画技艺的传承与发展研究

• “雨”你一起玩

• “一带一路”背景下重庆发展开放型经济探讨

• “中国本部”：一个虚构的疆域概念

• “小菊花”大产业 托起乡村振兴梦——国网江苏泗阳县供电公司穿城供电所助力菊花产业快速发展侧记

• “双新”背景下高中有机化学混合式教学模式探索——以“甲烷的结构与性质”为例

• “五一”期间欧洲多国爆发抗议示威活动

• “袖珍菜园”让劳动教育落地生根

• “面向航空航天部件服役安全的表面处理技术”专题序言

• “项目式学习”在自主探究活动中的运用——以大班自主探究活动“花生米变形记”为例

• “中华民族是一个”具有深厚历史根基

• “新文字”，为听障人士与视障人士搭建沟通的桥梁

• “双减”背景下学生的学习习惯培养生态圈建构与实践

• “五进五访”拓渠道解难题 打通全面从严治党“最后一公里”

• “连续标志碟”的制作方法与应用

• “双向衔接”视角下幼小衔接工作的优化策略

• “双减”背景下，优化小学数学作业设计的研究

• “双减”背景下如何提高音乐课堂教学有效性

• “双减”背景下初中语文作业优化设计的探索

• “两会”热议数字经济 上海率先探索数据要素产业集聚区建设

• “双减”政策下小学英语作业设计实践与思考

• “双减”背景下小学语文校本作业设计的优化策略

• “第二支箭”延期并扩容提振民企

• “预测”得准

• “冲击—反应”范式只是一种外部视角

• “民情账本”里的责任

• “双减”政策下通过数学作业提升学习能力

• “慧爱”文化导向下的课程体系构建

• “双减”背景下小学数学跨学科整合的课堂教学策略研究

• “视界与气度”主题作文讲评

• “很有将才”的王麓水

• “治沙英雄”石光银:在毛乌素种下绿色梦

• “回到历史现场”单元课文研习示例

• “双减”背景下初中信息技术教学策略研究

• “经典永流传”之民间故事会——基于学习任务群的五上第三单元大单元设计

• “国”字何时有了“囗”

• “孺牛虽老壮心在”——忆马克思主义史学家朱庭光

• “台湾鸟瞰图”是“殖民艺术品”

• “双新”背景下高中物理作业设计的五项改进

• “三全育人”视域下课程思政“道器融合”的创新路径

• “远”字之约

• “对话式”作业批改的初步尝试

• “奋斗成就梦想”材料作文讲评

• “整本书阅读”任务群的解读与建构

• “演”出语文之美——小学高学段语文课本剧编演教学探究

• “互联网嘴替”与“失语症患者”

• “溜冰”去上学

• “双减”背景下初中地理教学质量提升路径思考

• “两树繁华占上春，莫言空谷知音少”——浅析“闽中十才子”曹学佺的草书砚铭

• “小小‘动物园’”习作教学设计

• “红美人”在上海市的引种表现及配套栽培技术要点

• “教学中心”的“争”与“辨”

• “躺平”生活到底需要多少积蓄

• “双减”背景下指向深度学习的前置作业设计与实施——以“秦岭—淮河分南北”教学为例

• “里应外合”求和谐

• “减负增效”背景下初中数学智慧课堂实践分析

• “五大学院”系列结业音乐会圆满落幕

• “1+N”提升主题策划传播量级——以柳州日报社宣推市花融媒体作品为例

• “感受课文风趣的语言”要素分析与落实

• “四不像” 铃木SW-1

• “嘴替”,说出你的心声

• “硬核”议论:关键词的全面展开和分析

• “2022年全国中青年武戏、生旦行艺术人才高研班”开班

• “皖垦粳11036”的选育、特征特性及栽培技术要点

• “战旗飘飘 名副其实”

• “二元制”视域下药学专业人才培养模式的构建与实施

• “微习作” 助力“快”生长

• “香港回归祖国二十五周年——砥砺奋进廿五载 携手再上新征程”巡回展亮相大连

• “玉姑”甜瓜多蔓整枝栽培模式初探

• “双碳目标”视域下的国企转变发展方式

• “民主立法”直指旧改“硬骨头”

• “两个结合”的融媒体实践路径

• “四责协同”在党建统领工作中的作用发挥

• “滚”出来的美味

• “社区通”助攻人大“开门监督”

• “小站点”力推破解“老大难”

• “民言民语”和“法言法语”通话

• “抢鲜”2023 第79届米兰国际摩展巡礼

• “互联网+”背景下的纳税服务模式研究

• “1246”工程项目大商务成本管理实践

• “用青春拥抱时代”征文选登

• “双减”背景下小学数学作业设计创新策略

• “圆锥曲线的光学性质及其应用”教学设计及课后反思

• “义”是灵魂的远方

• “双减”政策实施下小学数学作业优化研究

• “择一业，终一生，成一事”的榜样——追忆拉班舞谱首席专家安·哈钦森·盖斯特

• “全过程人民民主重大理念”最强音大事记

• “双减”背景下小学数学作业设计管理的实践研究

• “湾区连心桥”栏目约稿函

• “安全”是这部《条例》的最大公约数

• “双减”之下，教育向何处去?——河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰专访

• “双减”背景下如何提升小学数学课堂教学的有效性

• “互联网+”模式下小学语文教学的有效策略

• “给总书记捎句话——我们过上了好日子”

• “天容海色本澄清”——苏东坡贬逐岭海

• “首提地”论剑：嘈嘈切切 珠落玉盘

• “没有任何亲戚凭借我的力量获得官职”

• “整理国故”之原始

• “李”和“季”

• “把运算当成推理来教”的教学案例及分析

• “烛光计划”百所乡村学校展示——张家口市康保县实验小学

• “互联网+”对我国对外贸易竞争新优势的影响及对策

• “互联网+”自营线上线下结合销售土特产营销现状初探

• “双减”背景下小学数学作业管理途径分析

• “四季美”绽放时代之美

• “世界旅游日”——前往欧洲这些国家游玩,学会一些外语常用表达

• “双减”政策下初中数学课堂教学的策略探索

• “活宝张”二三事

• “双创教育”在生物类专业“细胞工程”教学中的实践

• “双减”政策下小学英语作业设计策略

• “枫叶之都”——蒙特利尔

• “情境+问题串”，让科学课堂在理与趣之间玩出门道

• “一网统管”赋能城市治理数字化转型

• “两种生产”理论视域下我国生育率持续下降的现象与实质

• “课程思政”视角下学前教育学思政教学探究

• “汪玉霞”人的坚持与担当

• “四位一体”下高校体育课程中思政元素的挖掘

• “疫期帮侬忙” 配药很给力

• “跑跑镇”漫画家来报到 周末漫游地:跑跑镇

• “双减”背景下信息技术课学生自主能力的培养

• “双高计划”背景下高职院校人才培养模式探索

• “生本”理念下的小学数学概念教学探索

• “食安封签”来了

• “我本是一介书生”——上海金茂学校程红兵校长访谈

• “嵩山三阙”漫谈

• “双减”背景下小学数学作业优化设计探索

• “元”文化引领下的学校中层干部队伍建设

• “画”说抗疫

• “生本理念”视角下的初中数学教学探索

• “彩色牛肉”里的秘密

• “思维发展与提升”指向下的高中语文阅读教学探讨

• “双减”背景下巧用史料提升初中历史有效教学的路径探索

• “双减”之下，让更多暖心之举温暖教师

• “与山盟 与水盟 与兴安盟”传播中的兴安盟旅游形象构建

• “纳斯卡线条”是外星人的杰作吗?

• “双减”背景下中小型旅行社发展研学旅行的优势分析

• “清单”让班组管理更规范

• “一二三”工作法推动社会领域建团取得新成效

• “五化机制”精益观测班组质量管理

• “说理课堂”的样子

• “呆萌系”掌门人——羊驼小白

• “双碳”背景下乡村旅游发展路径创新研究

• “反刍”式试卷讲评课的实践与思考

• “双减”目标下小学数学思维型作业的设计策略

• “私银嘉年华” 共鉴财富全明星

• “青春课堂好读书”——《新青年》图书推荐（六）

• “身上的尺子”综合实践活动设计与实施研究

• “互联网+”背景下高中化学信息化教学策略研究

• “互联网+”时代生态旅游发展分析

• “我可以试试吗？”

• “赛博格”发展的逻辑动因与审美趋向

• “六提六起来”——落实“双减”的探索与实践

• “中国复眼”：高精度观测太空

• “抢”来的上海师傅

• “双减”背景下初中数学的适应性教学应用研究

• “双碳”战略下商业银行绿色数据中心建设实践与探索

• “云系统”让电梯更智能、更安全

• “社稷坛”有俩宋代的狮子

• “典”亮龙江新征程

• “跟经典学写作”之“情景交融” 创中心情境，融意象情趣

• “有机合成”深度学习课例分析

• “乡愁之燕”呈现两头倒现象91.63%的人认为燕子活动对生活没影响 八成村民欢迎“梁上双飞燕”

• “四步工作法”让安全文化完美落地

• “党在我心中”——一所学校20年的信仰教育探索

• “长度单位”这一家

• “党史中的湖湘少年”之田汉 “国歌之父”的少年画像

• “后戏”与“前戏”同样重要

• “哈哈”货运火车出圈的背后

• “三心”相伴，让空中课堂更有“温度”

• “双减”背景下,“零起点”应从量变走向质变

• “战”高温 为劳动者撑“绿荫”送“清凉”

• “三长”知县庞立忠

• “循环时尚”理念下包袋设计及品牌塑造

• “智慧+”鞋类创训融合空间的建设与应用

• “核心收紧”的关键词是收紧肌肉群

• “课程思政”视域下应用型本科院校实验室安全教育体系构建

• “化错”的中国智慧

• “六维+安全” 筑牢安全根基——青岛卷烟厂制丝车间安全生产工作实践

• “图说一体”构建分数意义

• “可以用尺量”说错了吗

• “气血生化”分阶段治疗对肺癌术后辅助化疗患者相关症状群影响的多中心随机对照双盲临床研究

• “活血散风，调和肝脾”针刺法对高血压合并腹泻型肠易激综合征症状改善的临床观察

• “小学数学教师·新探索”丛书 小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学

• “第一书记”视角：从“新闻扶贫”到“宣传助力乡村振兴”

• “调体、调经、调神”三法论治卵巢储备功能减退经验

• “双减”背景下初中数学学习能力培养策略

• “我与我的原生家庭”

• “双碳”视角下2021能源市场回顾

• “新山海经书写及展现文化工程”启事

• “双减”背景下初中英语单元整体性课时作业内容设计策略

• “野丫头”圆圆

• “不忘初心、牢记使命”长效机制体系构建研究

• “芯”之所向,杰发科技以技术创新为立业之本

• “双减”背景下小学英语序列化作业设计策略

• “学会思维”课堂教学模式在低年级识字课堂中的实践运用

• “今日蓬莱”新媒体矩阵的创造与创新

• “桦甸农民画”发展方略与研究

• “双减”背景下整本书阅读指导面临的挑战和对策

• “教是为了不教”理念下的小学数学课堂教学

• “小课堂”变“大天地”——“双减”势态下提高小学语文实践能力的有效尝试

• “后疫情时代”我国电力产业转型的新思考

• “双减”背景下小学语文现代诗歌教学策略

• “一带一路”建设的知识产权司法保护探讨

• “喜迎二十大·讴歌新时代”新疆首届青年书法篆刻展作品选

• “码”上读懂艺术家

• “双碳”战略纠偏：坚守能源安全底线，先立后破

• “近墨者黑”还是“近朱者赤”

• “双减”政策下高中英语教学减负提质研究

• “快乐读书吧”撬动阅读课堂

• “数字人文”背景下的图书馆服务研究

• “圆锥曲线的统一定义”的教学思考

• “等差数列（第1课时）”的教学设计与教学反思

• “五个坚持”强化党建 引领新疆基地发展

• “双减”背景下英语课堂教学有效性的提升策略

• “景观再生”视角下的商业景观优化创新方法

• “智造”《家长必读》，赋能家庭教育

• “2022年度县市康养百佳样本”发布 康养产业势头正劲

• “干部能下”也是“大考”

• “字如其人”颜真卿：我的字也像大丈夫

• “复制的艺术品”一定是一模一样的吗？

• “全运惠民”背景下自行车赛发展情况调查

• “双减”背景下小学英语作业设计创新与实践

• “双减”政策背景下探索创新型英语课堂教学

• “长空雄鹰”牟敦康

• “追光者”让光伏成为新风口

• “双减”政策下的小学英语作业设计探究

• “议程设置”视域下党的七大相关文献出版研究

• “绿色发展”，广州这么干

• “互联网+”背景下基层畜牧兽医网格化监管应用对策

• “党建+”为乡村田野注入“金融活水”

• “以艺体道”——论中国美术与“道”思想的关系演变

• “稳增长”板块 新年最大黑马

• “双减”背景下的小学英语课堂教学探究——以闽教版五年级上册Unit 4 Weekend Activities Part B为例

• “五育”融合的小学数学课堂实践探索——以人教版四下“小数的意义与性质”为例

• “S”形美因探析

• “一指用力”莫如“握指成拳”——省人大常委会指导胶东经济圈五市协同打造海洋牧场立法山东样板

• “非遗”与乡村美育深度融合的路径与策略

• “二王”行书技法解析——相同字的变化（七）

• “五抓”促主体强壮

• “共联网”助力健康乡村建设

• “上门代厨”能香多久

• “解构与重构”当代主题性美术创作中的场景营造——以革命历史题材为例

• “生本”理念下小学综合实践活动课程的有效实施

• “认知健康对话会” 畅议如何防治“老年痴呆”

• “三步”发力，“领跑”文言文课堂教学——以《囊萤夜读》教学为例

• “做家属的，更需要他们”

• “文学阅读与创意表达”学习任务群的实施方略

• “五个狠抓”规范农宅管理

• “三举措”拓宽集体经济增收路径

• “德艺双馨”：文艺工作者立身之本

• “小牙医”首秀

• “书海寻宝”——太原五中图书馆阅读推广与创新服务案例

• “村财镇管”存在的问题及建议

• “双减”背景下小学音乐课堂的美育渗透

• “双减”背景下小学中高年级语文三段式学习策略的研究与实践

• “南丁格尔奖”获得者陈海花：改变职业偏见，因为人都会老

• “五育”融合 “常有优生”

• “人民名品助力乡村振兴”活动启动

• “火辣辣”的事业 “火辣辣”的情——“五好家庭”台商庄久毅夫妇在大陆的火热人生

• “双减”背景下小学数学作业优化设计初探

• “智慧大脑”献计康养产业

• “一带一路”视域下越剧产业国际化的路径探索——基于中国戏曲对外传播的思考

• “微探究”助力学生理解数学概念——以“函数的零点”一课为例

• “雪山下的公园城市摄影展”在台湾举办

• “学案式预习单”在小学数学教学中的运用

• “石墩墩”变“冰墩墩”——晋城一中学子用创意彩绘助力北京冬奥会

• “双减”背景下小学语文课堂减负增效的策略探究

• “体”“教”耦合视角下西部普通高校篮球课程课内外一体化教学的实践与思考——以中国石油大学（北京）克拉玛依校区为例

• “双十一”：老树如何发新芽

• “双减”背景下小学教育教学管理的“加与减”

• “知行合一”理念下的高校《艺术设计》课程教学实践研究

• “1+X”证书融入课程体系及课程重构的方法研究

• “云”专家和“雨”教师

• “归一问题”教学实录与评析

• “将普罗密修斯重生在中国文字中”——关于《雪莱在中国》

• “老牌”新能源车又“支棱”起来了

• “认写分流”在低年级小学生识字教学中的运用

• “音”为魅力 向美而行——小学音乐欣赏课的教学策略探究

• “5的乘法口诀”教学实录与评析

• “周长的认识”教学实录与评析

• “商的变化规律”教学实录与评析

• “1+X”证书制度背景下电子商务专业课证融通教学改革探究——以社交电商运营职业技能等级证书为例

• “仪式”之美

• “软雕塑”概念的形成与发展

• “传移模写”的本意及嬗变

• “双线”齐飞，比亚迪2021年销量解读

• “棠棣之华”大书法名家作品（澳门）展开幕

• “五育”并举习素养——基于立德树人的高中数学课堂辅助教学行为探究

• “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”教案

• “先行者”通用汽车谋变

• “风光水火核”多能互补 甘肃省属企业加快构建新能源全产业链体系

• “互联网+”背景下高职院校就业指导课程改革策略探析

• “星辰的人格化”——浅析永乐宫壁画《朝元图》中的部分星官形象

• “变”中求“不变”,立意高又远——探析2018年全国Ⅰ卷理科第12题

• “反光体”投射的相互关系

• “互联网+”模式下高校二级学院办公室工作管理与建设策略探析

• “冯哥”行侠仗义二三事

• “认识钟表”教学设计与说明

• “理想信念是精神之‘钙’”教案

• “双减”政策下提高低年级语文教学质量的策略

• “数形结合”在小学数学低段教学中的应用

• “靖国史观”就是侵略史观

• “六一”演讲

• “课程”醒来：历史课程的定义、定性与定位

• “按窍运身”在吴式太极拳体用中的具体实施

• “互联网+”背景下中职数学教学模式分析

• “布衣院士”卢永根

• “缓存在”与“净因”：2022年第四届杭州纤维艺术三年展策展编织手记

• “长草”娃娃

• “双减”背景下初中语文阅读教学有效性策略探究

• “帝国史”范式无法解读中华文明

• “弗雷塔格金字塔”在小学英语故事教学中的运用——以PEP《英语》六(上)Unit 4 Story time为例

• “行知合一”教学理念在高中数学教学中的应用

• “思维可视化”下的小学数学课堂教学优化策略探究

• “六聚焦”护航江山市安全生产增势发展

• “互联网+”时代中职数学课堂高效教学的几点尝试

• “数形结合”思想在小学数学教学中的灵活应用探讨

• “鼠”字变变变

• “力”：书法理论中身体力量的审美内涵及其表达

• “九二共识”30周年学术研讨会：回归共识，两岸关系才能重上和平稳定轨道

• “吴昌硕奖”第六届浙江省篆刻大展等举行

• “云”上竞技 “电”亮未来

• “石”破天惊

• “破”与“立”，科创金融的“题”与“解”

• “三个抓手”让基层员工主动履责

• “某长制”生态治理模式研究——基于宣城市河长制和林长制的实践

• “村村响”农村应急广播系统的建设与维护

• “忧乐精神”主题阅读教育活动暨第六届中小学生四维阅读·创意作文大会专家团队名单(部分)

• “筑梦冰雪百节大师课进校园”公益活动在北京启航

• “原型”和“模型”理论在初中英语教学中的应用——以Unit 2 I became so bored with their orders that I wished theywould leave me alone为例

• “多感官体验式学习”在小学低段音乐教学中的实施策略

• “连接”让它们更智能

• “大漠龙王”矢志不渝学雷锋

• “全景+新闻”融媒体报道的探索之路

• “创新沈阳”人才新政3.0版

• “新清史”曲解清代多语合璧政策

• “西方中心论”是殖民意识形态

• “天灾”致“人祸”“7·20”暴雨死亡失踪398人之鉴

• “云中谁寄锦书来”——《陈漱渝收藏书信选》前言

• “论文门”成为民进党选情“深水炸弹”

• “以劳树德增智益美”——立德树人背景下小学劳动教育的实践研究

• “互联网+”农村老年人医疗服务系统设计研究

• “廖家虎”传承人——廖策

• “镇国之宝”《五牛图》

• “天福”有后

• “知人论世”在书法评鉴上的延伸——“书如其人”

• “韦达定理”教学“三面派”的根源分析与教学建议

• “融聚·合和”天津美术学院2022毕业展作品选

• “长”了13棵花树的礼冠

• “留学预科”的优势和劣势

• “盲盒”里的新宝贝

• “学先锋,做先锋,喜迎二十大”有奖征集活动

• “双减”下小学数学课堂教学有效性提升策略探究

• “亲生之情”与“养育之恩”孰轻孰重？——论昆曲《白罗衫》剧作艺术特征

• “微协商”彰显“大作为”

• “生产”视域下的传统工艺传播方式

• “让郭洼‘细粉’走得更远！”——政协人冯立培的“圈粉”故事

• “夹逼原理”及其应用举例

• “双减”背景下如何在初中化学教学中培养学生自主学习

• “双减”背景下小学体育家庭作业设计实践研究

• “1+X”证书制度背景下核心课程标准的开发与设计研究

• “转型失范”:台湾地区第七次“修宪”研究(2004—2005)

• “1+X”证书制度下中职工业机器人人才培养研究

• “双减”背景下的高中英语教学策略探究

• “课程思政”视域下的初中化学课程育人策略研究

• “启导·探究·发现”课堂情境创设的途径与方法

• “互联网+教育”背景下对英语教育的思考

• “幌骗交易”的规范理解与司法适用

• “两提三改”提升中职思政课政治认同素养培育实效

• “医生妈妈”让我爱上幼儿园

• “双减”背景下高中英语课后作业的设置策略和案例探究

• “十三五”时期黑龙江省交通邮电产业发展情况分析

• “整进整出”模式在初中英语思维课堂教学实践中的运用

• “三段四环”模式在高中物理教学中的应用

• “惹不起”，孩子到了执拗敏感期

• “双减”背景下中学思想政治教学的变革研究

• “三次历史性飞跃”的启示

• “双减”背景下初中英语分层作业设计研究

• “三全育人”视域下高校公共基础课育人路径探析

• “四史”学习教育融入高校立德树人的路径

• “习课堂”的管理魅力

• “习课堂”的理念落实与习惯培养

• “互联网+”背景下高校行政管理信息化建设研究

• “撕扯”：中国当下互联网传播现象观察

• “双减”背景下的小学数学课程教学策略

• “双减”背景下小学英语作业优化路径

• “数字遗产”真的属于我们吗？

• “妙笔生花”的来历

• “星”光因梦想闪耀

• “中国共产党应运而生”的历史合力、能量解析与启示

• “看透”式师生关系论调要不得

• “中考加分”政策不容滥用

• “儿童化妆品”需要“安全护盾”

• “双减”政策下幼小衔接的家庭教育策略

• “音乐鉴赏”课程思政教学改革的实践与思考

• “快乐语文”人物故事征集令

• “兔”字变变变

• “恰到好，且温暖”——北京大学台湾省籍交换生蔡宜伶“登陆”记

• “应声虫”的来源

• “小吃货”做蛋糕

• “始终坚持人民至上、生命至上”——习近平总书记指挥打好统筹疫情防控和经济社会发展之战述评

• “九二共识”30年回望

• “刘亮程童年与故乡”系列

• “双减”政策背景下的小学高段数学多元化教学策略

• “双高计划”背景下线上线下一体化教学设计

• “Spark”理念下乡村学校体育工作的创新探索——以西宁市阳光小学为例

• “川台青年面对面 共话融合发展”座谈会在蓉举行

• “小荷才露尖尖角”的来历

• “双减”政策背景下小学数学作业创新管理的策略

• “互联网+”背景下高中思政课区域网络教研模式研究

• “大起大落”也要坚持到底——台湾健身教练张逸杰在成都创业

• “3+1+2”高考模式下高中选课走班教育教学模式探索

• “善”等待,溯源说理的本质

• “高职毕业生可参加公考”值得各地借鉴

• “对症下药”做好幼儿入学准备

• “yyds”可用，“词穷”不可取

• “问题解决”教学模式应用于高中地理课堂的策略

• “一体化”机制，助推教师共同体建设——浅谈学校教师专业发展共同体建设的有效机制

• “互联网+居家养老”服务模式：机遇、困境和优化

• “二二八”起义的旗手——王添灯（上）

• “十四五”时期构建减贫长效机制问题探索

• “双减”政策背景下设计小学数学特色作业的策略研究

• “互联网+”企业教育培训系统的设计与实现

• “减负”提质 筑梦起航——山东省齐河县第三中学教育改革侧记

• “两山”理论引领下生态治理的发展路径研究——以山西省太原市西山地区生态治理为例

• “舞蹈律动”，高效课堂——论小学音乐舞蹈律动进课堂的实际意义与应用方法

• “互联网+”背景下的高中地理教学实践分析

• “双减”政策背景下小学数学作业的有效设计策略

• “上学路上一个也不能少”

• “国际古地理学会”成立

• “喜迎二十大”专题故事 坚持实地调查的焦裕禄

• “小八哥”表弟

• “完不成”的作业

• “堵点”变“亮点” “难事”成“好事”——东营市垦利区人大常委会深入推进“我为群众办实事”实践活动

• “女友”专家团

• “双减”政策下指向“增效”的小学数学作业设计策略

• “中间走廊”，新的地缘经济概念

• “人工智能+”视域下高职院校专业建设探索

• “条件”才是艺考的关键分水岭吗？

• “双碳”政策对中国可持续消费行为的影响及转型策略研究

• “好”问题,触发说理的开关

• “火灾”

• “千面之国”马耳他的“电影童话”

• “双减”视角下小学语文作业的分层设计策略

• “疫”去花开 春城迎春——吉林省台联携手台胞共抗疫情侧记

• “例探”初中数学方程无解的类型及应用

• “双减”政策下小学中段数学实践作业设计策略

• “双高”院校技术技能创新服务平台建设研究

• “沉浸式戏剧”体验扬州味道——第十三届中国电视旅游周直播形态初探

• “双减”背景下小学数学生活化教学方法

• “鲁迅传统”是“儒道合一”吗?——兼与宋剑华先生商榷

• “双减”下微课在小学信息技术课堂上的应用

• “双高”院校高质量发展的维度、限度与向度

• “二十四节气”的融媒体表达探究

• “两步走”总的战略安排

• “农”媒体的“城”视野——农村大众报对城市题材融合报道的探索与突破

• “林中生活”的生命形式与生存意义——再读《瓦尔登湖》

• “媒介权力”的迷思：库尔德里“媒介仪式”的权力维度及其反思

• “双减”背景下的教学设计之变

• “绿色家园”——中国当代山水画名家作品展(2022.05.01)

• “两个行”的重要论断

• “自然”是永恒的议题——从“天人合一”谈“自然缺失症”

• “草根”英雄的本土化表达——评大型赣南采茶戏《一个人的长征》

• “练、赛、会”背景下的普高排球模块教学实践

• “双减”政策下“走班制”课后服务校本化课程体系的建设

• “暗香疏影”现代陶瓷办公用品的设计与制作

• “咸阳秦文化”文旅网络营销创新探索

• “‘6+2+2’体育小组自主互助式教学模式”探究

• “五育并举”下特色教育体系的构建与实施

• “五育融合”推动教育高质量发展的原则与路径

• “夫画道之中，水墨最为上”——中国古代文人山水画的发展脉络探析

• “云上往来”促成长

• “3S”课堂：在运算教学中助力学生核心素养发展——以“两位数乘两位数”教学为例

• “神龟岛”的美食大赛

• “猫头鹰”的留言

• “双减”政策下课后服务特色课程的融合与创新

• “丝绸之路旅游带”景区区位优势等级测度与影响机理

• “天人合一”的文化心理重构——以“二十四节气”主题艺术品创作为例

• “双碳”背景下的智慧民航产业化

• “双减”政策下学校课堂教学质量提升的路径

• “互联网+”时代高职旅游专业学生创新创业能力的培养路径

• “双减”背景下小学英语情境化作业的设计研究

• “任务”助力教学，“探究”推动学习——高中英语任务型教学的策略研究

• “双减”政策下对班主任职责问题的思考

• “双减”背景下关于小学数学课后作业设计的探讨

• “双减”政策下的小学英语作业设计分析

• “单元—课时”教学的实践与思考

• “面对国潮”材料作文导写示例

• “红色领航双强争创”锻造过硬支部

• “完整地学”：小学数学复习课的新样态

• “完整地学”：小学数学学科育人的有效路径

• “综合性学习”专题

• “天问一号”上的科技新元素

• “甩腔”技巧在民族声乐作品演唱中的表现形式及润饰作用

• “跨学科”领跑儿童成长

• “四步走”，落实小学数学大单元教学

• “互联网+”环境下公证档案价值利用的研究

• “减”负担 “增”素养——初探“双减”背景下小学数学自能课堂建设

• “讲好中国故事”视阈下的大学应用写作教学路径探索

• “创新中药与经典名方研究”专题征稿启事

• “你手里是什么”——跟上帝学辅导（之二十三）

• “三精准三提升”打造农民教育培训样板

• “双减”背景下小学数学高年级作业设计的策略研究

• “孩子，拾起你的自信！”――例谈如何帮助学生找回自信

• “互联网+”在农业技术推广中的应用价值及路径

• “双减”背景下发挥社区作用的对策建议

• “双减”下信息技术与初中数学课堂的有效融合

• “典”字诀,为文章增光添彩

• “家、站、点”建在闹市 “365”联系不断档

• “科学家当侦探”的阿尔瓦雷斯

• “三新”背景下高中数学建模与数学探究活动教学策略的研究

• “顶天立地”向未来 专家视角下的新时代上海普教科研新思考

• “四个一”提升议案建议办理质效

• “小学大课”，搭建立体的课程结构

• “不驻会”也能发挥“大作用”

• “法律巡视”剑出鞘 筑牢安全生产“防火墙”

• “碳中和技术”进步和创新的能源技术新革命——评《碳中和技术概论》

• “计”上心头，“算”记于心——小学生数学计算能力有效培养策略研究

• “学科新探”专栏征稿启事

• “二元制”视域下高职院校生态型人才培养路径——以化工专业为例

• “双减”政策下美术作业的多元化设计

• “大问题”导学在小学数学概念教学中的应用

• “四三二”模式育高素质农民

• “三三”机制亮宅基 为民办事暖人心

• “履职”“本职”相得益彰

• ‘法’与汉字书写之浅悟

• “互联网+”背景下文旅融合新模式探究——以江西省为例

• “移花接木”巧打酒

• “名医传承”专栏征稿启事

• “推普”工作维系国家文化教育安全

• “十五”以来我国杂交小麦审定品种分析

• “双减”背景下小学高段语文作业设计实践研究

• “双碳”战略目标加速碳金融发展

• “边读边想象画面”阅读要素的教学实践探索

• “文学阅读与创意表达”任务群的理解与实践

• “双减”背景下,数学作业设计的思考

• “解决问题的策略:一一列举”教学实录与反思

• “四阶递进”产教融合模式在高素质农民培育中的应用

• “神”与“话”圆融共生，神话故事教学的应然追求——以四年级上册“神话故事”单元教学为例

• “橙意满满”的农民田间学校——记云南省新平县龙橙果业有限公司农民田间学校

• “带着问题默读”阅读要素落实的实践探索——以三年级上册第八单元教学为例

• “企业家加油站”荣膺“2022年度助力实体经济杰出贡献奖”

• “互联网+”背景下的小学音乐信息化教学策略

• “学先锋,做先锋,喜迎二十大” 征文、征画启事

• “爱党爱国、庆祝二十大”优秀书法作品选登

• “吹风鸡”

• “三突破”助力想象类习作华丽转身

• “APOS”理论下几何概念教学的实践探索——以苏教版数学第一学段为例

• “阳光教育”：让学生的生命成长充满阳光

• “疫”起发现身边的“春光”

• “教学评一体化”指导的语文教学设计——以统编版语文四年级上册《蟋蟀的住宅》为例

• “雪糕刺客”背后的康波周期

• “体教融合”背景下上海职业院校板球运动的推广与发展

• “双高”背景下深度产教融合课程实施模式探究——以芜湖职业技术学院汽车类专业为例

• “三全育人”体系下新时代大学生农村创新创业能力培养探索——评《大学生农村创业指导与实践》

• “云端”守护 用爱唤醒种子的力量

• “黑暗中的微光，灵魂在跳舞”——浅析舞剧《记忆深处》的独特性

• “互联网+”时代农村初中教师信息素养提升的学校管理策略

• “满分作文”自有过人之处

• “新时代”农村教育管理“新措施”

• “双减”背景下小学语文课外阅读教学策略

• “乐”入童趣 “声”入童心——小学音乐课程校本化的思考与实践

• “云课堂”内外二三事

• “共聚南国乡村，共建壮美城乡”2022年度华蓝集团股份公司生态圈交流活动圆满举行

• “多波段观测”立奇功

• “一带一路”背景下常州高职新能源汽车创新人才培养路径研究

• “三高一化”建新功 “绿色金融”践初心——人行××市中心支行纵深推进金融支持绿色低碳高质量发展

• “种米姑娘”陈雨佳：把梦想播在稻田里

• “互联网+”背景下乡村教师信息化素养提升

• “培养理论”视角下高校就业指导中心新媒体平台育人功能探索

• “黑榜警告”教师，激励机制“跑偏”了

• “江苏省规划建设数字化工程研究中心”获批2022年“江苏省工程研究中心”

• “百变”爸爸

• “韧性城市”与“海绵城市”耦合的山地城市防涝规划研究

• “囤子”里的冬天

• “浸养美育”，向“美”前行

• “六个聚焦”为农发行干部教育培训赋能增效

• “双减”背景下的初中数学教学

• “三农”

• “越”文化在绍兴地铁APP用户界面设计中的创新运用研究

• “不公布”分数后，我们关注什么

• “谋划+实施”式总设计师制度路径探索——以粤港澳大湾区重点地区为例

• “第三孩免费上幼儿园”必要且可行

• “造粉”召集令

• “线上线下”混合式教学人才培养模式的应用研究——以《纳税实务》课程为例

• “戏精”姐姐

• “喧闹”与“热闹”

• “消生”法巧算多平衡体系的化学平衡常数

• “双减”背景下小学音乐教学创新探析

• “地沟油”变废为宝

• “盲盒”退烧，品牌追求长线价值

• “双向评议”助推提案工作“双质提升”

• “嫦娥奔月”模型问题分类解析

• “1234”青年人才培养工作法实践

• “中国基础”特色文化赋能新时代企业高质量发展

• “双减”背景下初一数学作业的设计创新

• “教学做合一”——语文课堂的多元构建

• “双减”政策下学校作业管理新尝试

• “双减”背景下的小学数学教学策略探究

• “补白”式小学英语阅读教学的探究

• “互联网+”时代企业市场营销的变革创新

• “开源、开放”——助力培育全国统一数据交易市场

• “双减”背景下，中小学英语作业衔接设计

• “读思言”阅读教学模式在初中英语课堂中的运用

• “五强化”打造过硬分包团队

• “五项管理”促进学生健康成长

• “双减”政策下小学英语的应对策略

• “一带一路”记者组织论坛在京召开 弘扬丝路精神 深化记者组织交流

• “蒲公英”主题背景下的幼儿园创造性美术活动

• “双核”培养视域下单元教学标准建设研究

• “双减”背景下的小学语文分层作业设计策略探究

• “融湾”背景下河源发展大健康旅游的策略研究

• “双减”背景下小学英语课内外提升素养策略

• “双减”政策下初中数学预习作业的设计的策略

• “双减”政策下的初中物理学业质量评价研究

• “双减”政策下的小学教育管理策略

• “互联网+教育”背景下初中课堂有效教学评价策略

• “保姆式”驻企服务 让企业扎根清河区

• “1+X”证书制度下中职汽修专业教学改革策略研究

• “精妙建构”助力语文学习精神场域的生成

• “加减乘除”话“双减” 还孩子一个快乐的童年

• “水”文化教育的价值 实践与效果——以银川市唐徕回民中学宝湖校区“水”文化为例

• “大智移云”背景下企业管理会计人才职业能力研究

• “爸妈爱心食堂” 饭香里飘着温情 东港市爱心义工协会为低保户、残疾人、70岁以上老人提供免费午餐

• “双减”背景下小学数学教学策略的思考

• “双高”建设背景下的高职农业生产机械化课程思政实施探究

• “五育”融合并进，强心健体全面提升

• “互联网+”支持下高中物理教学方法探究

• “双减”背景下的语文作业设计

• “科学探究”引领的化学实验教学

• “互联网+”背景下思政课堂教学优化策略探析

• “三夏”时节财政支农政策保障夏粮丰产丰收

• “艺术乡建”怎么做？“浙”份指导意见给出了方案

• “十四五”时期宁夏技能型人才培养供给侧保障的实施建议

• “双减”背景下小学语文作业设计与实践探讨

• “缘”在哈铁

• “融合与竞争——变革的力量”——2021中国汽车产业发展(泰达)国际论坛年度之声成功召开

• “区块链+隐私计算”：数字金融业的“解题”新思路

• “三夏”进行时 “好种多打粮”

• “数形结合思想”在小学数学分数应用题中的应用探究

• “塞上江南”or“塞外江南”，你分得清吗？

• “能人治村”的利弊及优化路径

• “拼经济”搞建设，四川这样干！

• “园区”虽小 力量却巨

• “敢问会讲——强国路上我担当” 海南师范大学附属中学2021年秋季研学旅行顺利完成

• “大思政”引领下学校“课程思政”的创新实践

• “梦天”圆梦九天，“天宫”闪耀太空

• “双减”背景下提升初中数学作业质量的有效策略

• “今天的特色与明天的传统”——汪政、徐晓华、汪雨萌访谈录

• “新青年”打造新特色志愿服务

• “疫”起努力 “云”端同行——德州市同济中学线上教学实录

• “文化自信”理念下中国钢琴作品的民族化发展探索——以刘诗昆改编曲《战台风》为例

• “宣”然大波

• “双高计划”背景下汽车运用与维修专业群建设路径研究

• “四个一”赋能网点竞争力提升——中国工商银行浙江温州分行推动城区支行机构优化

• “江山就是人民、人民就是江山” 用党的根本宗旨 照亮新时代的奋进路

• “五项管理”下中小学名著读物进校园的途径探究

• “美国美人”

• “踏遍千山，只为山更绿”的林场守护人段志华

• “互联网+”背景下高职院校实训课堂的改革研究

• “三读三写三究”教学模式在初中英语读写教学中的应用实践

• “喜迎二十大 有话对党说”主题作品征集活动实施方案

• “绿欣”足球 筑梦未来——广东省佛山市南海区里水镇绿欣小学校园足球工作情况介绍

• “传播学”经典理论

• “双减”形势下家庭图书馆设立的构想

• “生命签证”

• “双星联创”推动党建与生产深度融合

• “教——学—评一致性”理念下小学英语模块整体教学的实施策略

• “百强”争创新突破 提质增效新作为

• “三结”并用：深化管理促进职业教育高质量发展

• “双减”背景下家庭作业设计的理论构想与实践探索

• “三态五维”提升公司线损管理水平

• “短视频+教育”细分市场的供需机制与模式特征分析

• “微课导学”教学模式在初中化学教学中的应用

• “双减”背景下市域教科研工作的支撑策略

• “新文科”背景下我国高校音乐教育教师现状探究

• “润泽”文化理念下学校的特色发展路径

• “一主线、四路径”学术型教育研究室的构建策略

• “问题导学 任务驱动”教学模式培养学生思维能力的研究

• “互联网+”与农业技术推广的融合运用研究

• “智能制造”背景下高素质技术技能人才的培养策略

• “电改”农场再“改电” 绿色低碳助振兴

• “双减”政策下重塑小学数学复习方式的策略探究

• “互联网+”思维模式下高等数学教学策略的实践研究

• “两路”精神融入交通院校学生思想政治教育的路径

• “六步法”“四机制”“五联单”：探索作业管理的有效路径

• “晋派影视艺术”的学术意义和思想价值

• “一键”快速出片！ Adobe AE和PR多项“良心”功能更新发布

• “四新经济”融合下的多案例商业模式创新研究

• “互联网+”背景下农村基层党建工作创新研究

• “科技伦理前沿谈”征文通知

• “多面”粪肠球菌

• “双高计划”背景下陕西高职院校师资队伍社会服务能力路径分析

• “孤”今中外

• “嵌入式”视角下居家社区养老多方协作模式研究

• “互联网+”背景下高校会计专业课程思政路径研究

• “互联网+”背景下县域高中校际协作教学共同体的构建

• “双减”政策背景下培养初中英语“学困生”写作能力的教学实践——以Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A(3a—3c)为例

• “讲好民间故事”教学设计

• “互联网+”背景下高职数学混合式教学的探索与实践

• “五育并举”在高中地理课堂教学中的融合探究——以《河流》为例

• “小河长”,在行动

• “速度与闲暇”主题作文导写

• “双减”背景下指向“增效”的小学数学作业设计

• “三全育人”理念下职业院校课程育人的创新性研究

• “三新”背景下家校社协作中导师角色育人探析

• “偶像审美观”主题作文导写

• “健脑操”与中职语文教学整合策略探究

• “广与深”主题料作文导写

• “迎合他人与坚持自我”主题作文导写

• “负重和减压”主题作文导写

• “蝴蝶与花”主题作文导写

• “兴趣活动”在体育课堂教学中的运用——以定西市为例

• “家这个地方”主题作文导写

• “宝贝时差”

• “现场教学”

• “新零售”背景下零售企业Costco的创新商业模式研究

• “零点活力儿童项目”的实践与思考

• “被看见”主题作文导写

• “导学互动”模式对初中数学教学的作用

• “大数据+云计算”赋能高校教学模式创新

• “教学做合一”教学思想在初中数学教学中的应用

• “立德与立人”主题作文导写

• “围棋十诀”主题作文导写

• “己与人”主题作文导写

• “优雅生活者”主题作文导写

• “双闭环”回访守住质量防线

• “言与行”主题作文导写

• “校长寄语”主题作文导写

• “表情女王”

• “严谨与浪漫”主题作文导写

• “内卷与努力”主题作文导写

• “教养与金钱”主题作文导写

• “审丑”文化不可取

• “互联网+”背景下中职美术信息化教学策略

• “1+X”证书制度下高职院校课程建设探究

• “争先恐后”为哪般

• “颠覆性”女作家：世界文学语境下的伍尔夫与凌叔华

• “五经普”背景下街乡基本单位名录库建设探索

• “双减”之下，我的分数观

• “耕田和下田”主题作文导写

• “创意实践”素养引领下初中美术“设计·应用”领域对学生创新思维的培养策略研究

• “林黛玉发疯文学”走红,是偶然还是必然?

• “双减”背景下小学音乐课堂德育渗透探析

• “互联网+”与农业技术推广的融合运用分析

• “德与才”主题作文导写

• “金牌调解哥”廖宗安

• “阅读与生活”主题作文导写

• “浓缩与精华”主题作文导写

• “三大文化”主题作文导写

• “告别”主题作文导写

• “大花当道”：明媚耐穿两不误

• “忧患”主题作文导写

• “学习推荐民间故事”教学设计

• “鹰眼神探”周荣亮

• “中国乒乓球的发展之道”主题作文导写

• “警”防溺水，安全“童”行

• “三界”主题作文导写

• “数与形”教学实录与评析

• “双精准”视角下的中职“文化创意产品设计”课程教学

• “双减”后的学习

• “翻身”油饼

• “烙饼问题”教学实录与评析

• “大数据基建”海量医学信息变成“宝藏”

• “消与长”的研究

• “三角形的面积”教学实录与评析

• “奖励上大学”写入村规体现重教氛围浓厚

• “教、学、评一致性”在信息技术程序教学中的应用探索——以“多分支结构程序设计”一课为例

• “双减”背景下初中英语的作业优化布置策略

• “元宇宙”时代的儿童剧创作和儿童剧团运营

• “一弦稽琴格”的故事

• “百羊问题”数学诗

• “抖”出致富经 “音”绕田地间

• “生前预嘱”入法对养老服务理念之影响

• “红星闪闪”的童年

• “简单排列”教学实录与评析

• “体育基本理论与体育管理”翻转课堂教学效果分析研究

• “双减”背景下，结合五育并举的初中数学课堂教学

• “放水”“引流”发挥作用，扩充有效融资需求

• “研究性学习”在实际教学中的策略研究

• “分数”改变了我

• “云端”学党史 赓续湖南红

• “笑气”抢劫案

• “意在笔先”建筑风景写生实践方法

• “热土计划”：让数字化成为增产增收“新化肥”

• “安”如磐石，筑牢数字经济之基

• “双碳”背景下，企业应如何更好地实现绿色IT

• “明朝二郑”与台湾岛

• “毛泽东和安源”主题展览

• “三味”宣讲“烹饪”党史学习教育“营养餐”

• “自学·议论·引导”教学法对学生数学建模能力提升的作用研究

• “霸王龙”驯化手册

• “双减”是一座走向美好的桥

• “90后”女孩“呼葱觅蒜”：钵山图绘，把《诗经》装入碗中

• “半条被子”故事阐发彰显的时代伟力

• “循环形式”与非凡的情感力量 塞扎尔·弗兰克《D大调弦乐四重奏》与《F小调钢琴五重奏》

• “创业者”罗永浩，重新出发

• “绣美人生 薪火相传——苏绣工艺人才培养”论坛综述

• “观音·听时”,解凝固时空 艺术图册《坂本龙一:观音·听时》读后

• “知音故里”税务生态助力民企生机盎然

• “第一动力”：势能更强 支撑更稳——我国农业科技创新发展综述

• “藜麦旗长”安源良

• “碳和碳的氧化物”中考复习教学设计与反思

• “超级女神”说明书

• “数与代数”中数学思想解题运用分析

• “负面清单式”审计在银行网络安全检查中的运用与思考

• “玩”还可以这么酷

• “亲自然”理念下的幼儿园美术教育

• “自留地”：美工坊的故事

• “基本型”中考数学压轴题的解题策略探究

• “听”在钢琴演奏中的运用

• “熊猫爸爸”和他的荒野宝贝们

• “前沿”与“双圈”——从成都前沿医学中心看生物医药产业协同发展

• “2025欧洲教育区”愿景下的微证书探索与实践

• “双减”背景下的语文作业“提质增效”

• “六大解放思想”在小学美术课程中的运用

• “变”中找“不变” 转化单位“1”——自编教材《转化单位“1”》教学例谈

• “蚯蚓”生物有机肥在大田玉米上的肥效试验报告

• “鄂选1号”山桐子组培繁育体系构建

• “混合战争”大行其道 未来世界局势更添复杂

• “1+X”比较阅读式教学模式研究——基于多文本阅读教学实践

• “双减”背景下道德与法治课后拓展作业设计与实施

• “双减”背景下初中生物学教、学、评一体化实践探究

• “资产荒”突围，基金配置攻略

• “门浅”滑石印及相关问题管窥

• “双减”背景下提升小学高段数学教学质量的策略

• “双减”背景下初中英语作业分层设计研究

• “双减”政策背景下小学英语单元整体教学作业设计策略

• “9073”每一种都要好

• “书院”的前世今生

• “双减”政策下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略探究

• “翻转课堂”模式下小学英语教学改革策略

• “双减”背景下小学生数学表达能力培养

• “产教融合+新农科”农业专业人才创新培养模式研究与实践发展

• “转型路”上的超龄农民工

• “双减”政策下语文教学的“可减”与“不可减”

• “Z世代”青年群体的绘画艺术风貌——2022中央美术学院毕业展观察

• “8S”管理理念在高校摄影实验室的创新应用

• “五育融合”视域下家庭教育渗透数学文化的路径探讨

• “油公司”模式下企业差异化管控模式探索与思考

• “国潮风”吹旺纺织服装业

• “思政课程”到“课程思政”转化的关键问题和实现路径探究

• “致广大而尽精微”——为中国丝网及工业印刷行业高质量发展赋能

• “青少年科技博览杯”科幻画选登

• “双减”政策下初中英语课后作业的优化与实践

• “看得透”方能“做得好”

• “双减”背景下小学音乐课堂教学提质策略的研究

• “国际档案日”的中国实践——兼谈中国档案宣传工作的新时代使命

• “圆”符号在中国古典舞中的分析和解读——以舞蹈《踏歌》为例

• “钢铁院士”崔崑：一生大爱显情怀

• “四个到位”精准施策加强农村档案队伍建设

• “互联网+”环境下高校档案资源建设的方向与策略

• “双减”政策背景下初中语文高质量课程打造措施

• “间离效果”在舞蹈创作中的运用研究

• “超级杯” 一场为舞者在超级地标举办的赛事

• “童真语文”:从尊重儿童出发

• “互联网+”背景下高职院校“国际双师”教学队伍建设研究

• “互联网+”背景下的混合式教学研究

• “互联网+”高标准农田的建设初探

• “硬核举措”全方位织牢防疫保供安全网——黑龙江销售佳木斯分公司安全防疫、春耕保供两手硬

• “新基建”赋能下大兴机场续建工程发展思考

• “核心素养”时代数学教学的智性应变

• “五育融合”背景下教师素养提升策略分析

• “小切口”立法聚焦齐鲁“餐桌之治”——《山东省反食品浪费规定》出台侧记

• “童真语文”:给学生“减负”的一剂良方

• “让儿童真学”的生动实践——以《小英雄雨来》学习为例

• “全国首届社会工作助力乡村振兴大会”系列报道：与会代表在宁夏灵武市考察

• “减量提质”背景下小学数学作业设计策略

• “疤”啦啦小魔仙

• “结构化”关照下的小学数学教学转型

• “双减”政策下提高语文教学效率的思考

• “季科平童真语文工作室”简介

• “为奥运喝彩-拥抱巴黎”奥运会霹雳舞项目宣介会在京召开

• “百团大战”会散吗?

• “双高”建设背景下现代牧业专业群人才培养模式研究

• “维修实例”栏目征稿启事

• “程、朱之外”的望溪学问——方苞的实学、心学与佛老思想发微

• “天价团购”后来怎样了?

• “没心情和你聊”

• “童真语文”:返璞归真的“三态”追求

• “双减”背景下小学低年级教学减负提质的思考

• “牵手型”早期胃癌临床、内镜和病理特征分析

• “1+X”证书制度下翻转课堂教学模式在中职电商专业教学中的应用

• “问题+互动”：让核心素养自然提升

• “儿童的语文”内涵解读、教学路径与展望

• “焊接实训”课程教学中任务驱动教学模式的应用探究

• “童真语文”的学理构建

• “重生”的画家（上）

• “雷锋”在路上 春风伴我行

• “中原农谷”发展蓝图绘就建设国家农业创新高地

• “中宫收紧”：写好段首句就像写书法

• “雷锋·强军号”公交专线上线运营 乘坐一次公交 接受一次雷锋精神洗礼

• “开心超人”系列图书上市同名大电影同步定档

• “趣”字为先，将书法教育融于语文教学

• “空中课堂”在线协作研修的探索实践

• “雷锋日”送暖藏乡百姓家

• “双减”背景下小学数学作业结构调整研究

• “互联网+”背景下泰州市传统旅行社的生存与发展研究

• “互联网+教育”背景下的跨校修读学分课程教学实践研究

• “青春雷锋 时代榜样 永恒丰碑”学雷锋社教活动

• “双高”建设背景下高职院校深化产教融合路径探索

• “大数据+”背景下计算机方式处理信息的办法研究

• “后疫情”时代学生心理健康教育的策略研究

• “回头看”教学：推动小学数学课堂走向深度的重要途径

• “双师型”队伍建设导向下职业院校教师企业实践研究与思考——以船舶智能焊接专业为例

• “混合式教学+思维导图”应用于《分析化学》课程教学的探索

• “东巴凤”地区全域旅游发展路径研究

• “汉裱”风华

• “《孙子兵法》的政治智慧与文明意蕴”征文启事

• “烛光计划”百所乡村学校风采展示——宁晋县北新艺术小学书法教学一瞥

• “双减”背景下初中班主任管理工作效果提升对策

• “1+X”证书制度下汽车发动机电控系统检测与维修课程课证融通的教学策略

• “以学生为中心”高职多元化人才培养体系的探索与思考——以汽车技术服务与营销专业为例

• “雷锋行动队”：铭礼明德 成人成己

• “群文阅读”与“文本细读”相结合的高中语文古诗词教学研究

• “互联网+”背景下网络思政育人体系的建设路径

• “双减”背景下初中历史作业设计与管理

• “双循环”新发展格局下河南省农业高质量发展问题及对策

• “微宣讲”让全会精神“声”入人心

• “三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践

• “三全育人”新阶段高职院校辅导员做好思政工作的角色分析与思考

• “五育相融”：生物学科思维培养的教学实践

• “滑”向硬地之巅

• “双减”背景下初中数学课堂教学策略探微

• “鄞铃”声声入耳 党课深深入心

• “虎将军”来视察

• “亚洲体操之乡”是怎样练成的

• “组合图形的面积”的教学实录与评析

• “四个共同”:边疆民族地区铸牢中华民族共同体意的实践理路

• “双主三维四学”教学评价的建构实践——以重庆市融汇沙坪坝小学学本课堂评价为例

• “五色相宣”呈妙作

• “远望”大米 香飘万家

• “一粒米”撬动一个大产业

• “农家乐”旅游发展中存在的问题与对策研究

• “掌”上明珠

• “作文通病”背后的思考与策略

• “慢”入佳境,“慢”出精彩

• “1+X”证书制度下高职新能源汽车技术专业群“岗课赛证”人才培养模式创新与实践

• “渔”与“鱼”的教学——谈小学高年级音标教学

• “369”工作法推动基层文明实践走深走实

• “千户万灯”点亮云南怒江州

• “三自一导”：铸造语文高效课堂的密钥

• “创造思想”视域下美术教学实践与研究

• “锋领实事”激发基层党建新动能 宁海县前童镇

• “一带一路”背景下民间舞蹈对跨境民族文化认同的影响——以傣族孔雀舞为例

• “我就是语文”——读《我的教育故事》有感

• “双减”视角下数学学科育人价值的思与行

• “偷”手机

• “互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政课路径探究——以汽车学院为例

• “云”游兆麟公园

• “十五米志愿服务圈”将关爱送到群众家中

• “动”“静”融合，双向思维——一道解析几何题的突破

• “中国智造”视阈下长株潭城市群工业旅游示范基地建设研究

• “双减”政策下的提效增质——“圆”单元作业习题的解答

• “汉服文化”校本课程成为美术教学新助力——浅谈美术教学与校本课程的融合

• “泛娱乐化”思潮对高校思想政治教育的消极影响及应对策略

• “一减一替”推进豆粕减量替代

• “圈”：给学生一个思维拓展的“抓手”——以苏教版数学分数教学为例

• “印”在冬奥（上）

• “种加销一条龙”服务增收增效

• “小厨神”上阵

• “古代劳模”颁奖会

• “脱域：从数字原生到元宇宙”数字艺术高峰论坛

• “一题多证”的探索与实践——以与数列有关的几道证明题为例

• “金课”背景下音乐欣赏《狮王进行曲》课堂教学改革实践探究

• “汝曹切勿坠家风”

• “元日”“元旦”之解读

• “看见中国汽车”品牌巡礼全国行第3站举办

• “侵扰悲痛”之问

• “小懒猫”变身计划

• “百年来中国共青团的历史责任与使命担当”庆祝建团百年主题理论研讨会征文获奖名单

• “黑马”利氪杀入线控底盘赛道

• “读·思·达”在高中政治教学中的运用策略

• “百川入海——二十世纪海上代表性书家作品大展”

• “互联网+”视角下中职机械制图高效课堂的构建探究

• “躲灾”

• “对分课堂”模式下中职生数学自主学习能力的培养研究

• “3.21”东航飞行事故 悲伤以外……

• “文学地理”与中小学古诗词文本细读举隅

• “双减”理念下提高小学数学教学效率的策略

• “适应性反应”在中国民族民间舞表演中舞者的体现

• “发现自然之美”获奖征文选登

• “互联网+”背景下海关检验检疫证单电子化的应用研究

• “双减”政策下小学数学教学实践的理论研究

• “双减”背景下小学语文阅读教学提质增效策略

• “双减”背景下数学教学的优化与创新

• “阅读”与“悦读”——探析小学语文快乐阅读教学对策

• “12345+社区网格”激活基层治理

• “双减”背景下小学语文作业设计探究

• “双减”背景下农村小学数学作业设计的策略

• “双减”背景下微课教学的有效途径探究

• “双减”背景下智能化栽培技术在劳动教育中的应用策略——以常州市PG小学为例

• “双减”时代的“三多”策略——新形势下小学心理健康教育策略研究

• “双减”政策下小学数学作业分层设计与实施研究

• “双减”背景下低年级小学数学作业布置有效性的提升策略

• “大概念”推动课堂变化 凸显数学育人价值——以“异分母分数加减法”为例

• “未来派”数字生活

• “海岸苹果”产业升级是如何炼成的——山东烟台蓬莱区苹果产业转型发展纪实

• “学习心理”视角下的小学数学计算教学

• “序进数学”在小学课堂教学中的实践运用

• “双减”下基于分层理念的小学语文作业设计

• “双减”背景下的小学体育课外作业

• “建云、聚数、创智、兴业”——中远海科新一代航运大数据产品研发及应用的管理实践

• “两焦母”之悲歌——以袁昌英《孔雀东南飞》和曹禺《原野》为例

• “五育并举”视角下低段家校共育实践

• “北京冬奥会美食”在国际语境中传播带来的思考

• “怪兽”,我能打败你!

• “双减”背景下小学数学课外作业设计的有效策略

• “互联网+”在高中语文教学中的运用研究

• “双减”政策下初中班主任管理有效性的提升路径分析

• “互联网+”模式下中小学项目式学习探索

• “送拘”送出个女朋友

• “双减”背景下小学数学深度学习与大单元教学的实践与研究

• “米的认识”教学实录与评析

• “解比例”教学实践与思考

• “一带一路”背景下跨境电商供应链协同发展的措施及评价方法研究

• “线的认识”教学实录与评析

• “可识”“可读”，生活与艺术到底离多远？——书法家何慧敏的楚简书法创作与论著随感

• “平行四边形的面积”教学实录与评析

• “诵读学传”润童心 “时代少年”展风采

• “三角形三边的关系”教学实录与评析

• “虎虎大睡”:把非遗带回家

• “快乐读书吧”整本书阅读评价的实践研究——以《骑鹅旅行记》教学为例

• “快乐体育”在小学体育教学中的应用

• “喜迎二十大·颂歌献给党”陕西音协走进安康国家高新区采风慰问活动成功举办

• “别急，慢慢来！”

• “双减”背景下农村初中数学实践性作业优化设计策略研究

• “一带一路”视阈下中国书画艺术海外传播策略研究——以乌克兰为例

• “互联网+”背景下小学数学智能化教学经验分享

• “铲屎官”独白——给高龄海豹当“私厨”

• “双减”背景下小学语文课外作业设计策略

• “双减”背景下小学数学作业设计研究(二)——基于核心素养的作业类型设计

• “数回”冬日

• “劳动菜单”

• “魔性”的天宫课堂

• “宁王”坠落

• “双碳”背景下对工业化生物质沼气产业发展的再认识

• “双减”背景下，语文作业这样优化

• “双减”背景下初中英语作业设计原则与实践分析

• “思趣语文”的四维课程意蕴

• “立足课堂，先学质疑，因学施教”的初中语文教学改革实践

• “美”并非是羊大——略论文字学对中小学硬笔书法教学积极性的影响

• “三位一体”促成深度学习梯度行进

• “分数的意义”教学实录与评析

• “传话筒”，学说话

• “养”豆腐

• “二王”行书技法解析——字组(九)

• “双防”一线展现组工担当

• “智慧的车”迎来快速发展期

• “全球基础设施伙伴关系”的意图与前景

• “《化学学报》2020年度最有影响力论文奖”揭晓

• “核心问题”引领下小学数学说理课堂教学策略

• “双减”政策下初中音乐课堂教学探究

• “融慧”萌娃学先锋 志愿服务永传承

• “双减”背景下初中数学课堂教学提质增效探究

• “根脉相连‘艺’起过年”迎新春座谈会举行 郑宏范出席

• “难文”巧教之策略初探

• “双碳”目标下中国煤层气产业高质量发展途径

• “学讲”理念下初中英语课堂教学实践

• “双减”政策下中小学音乐课程教学新思考

• “制造—建造”生产模式

• “风筝”当空舞，“线板”莫离手——以《我的奇思妙想》习作教学为例

• “隐形冠军”引领佛山高质量发展

• “铁丝在氧气中燃烧”实验再探究

• “安倍遗产”：表面繁荣难掩结构性困境

• “广州东方宾馆音乐茶座”说初探——兼论中国当代文化产业史起点问题

• “四动”打造高效课堂,提升数学课堂的参与度

• “糖友”控好血糖 也能安全孕育

• “隐形冠军”加速崛起

• “呆萌的狮子”在寿皇殿门前

• “大概念”视角下小学语文单元作业设计探析——以部编版小学语文三年级上册第六单元作业设计为例

• “双减”背景下地理实践性作业设计研究——以惠安旅游资源现状调查作业为例

• “绿色办奥”一起向未来

• “递进体验”式写作:指向高阶思维培育的初中语文写作教学策略

• “书”山有路 “法”扬光大

• “双减”政策下初中道德与法治教学之道

• “思趣语文”愈“思”愈“趣”——谈汤瑾老师的教学特色

• “神性”书写与地域文化中的异质体验——对阿信诗歌现代性内涵的空间阐释

• “三步三大”战略及成效评价

• “加”“减”并行:“双减”背景下高中物理作业设计优化之策

• “三治融合”视域下城乡基层治理的路径研究

• “双减”背景下实践性作业设计——以六年级寒假作业“我为家乡制橘箱”为例

• “双减”背景下初中语文作业设计与管理的“五小”策略

• “植物世界”——纽约植物园温室纪行

• “中点”联想,巧破几何

• “单一量”怎么求

• “双碳”目标下县域经济绿色低碳循环发展的问题与对策研究——以河南省巩义市为例

• “国家云”登场 加速云计算国产化进程

• “境脉”观照下的语文大单元结构化教学

• “双减”背景下初中物理作业的优化设计

• “坭兴”与“泥兴”之争鸣

• “四项举措”开创新兴领域党建工作新局面

• “双减”背景下对试题的分析和思考——从三个视角审视一道中考填空题

• “双减”背景下学校高质量作业体系建构探析

• “双减”背景下小学英语阅读教学的有效对策探究

• “三结合”理解小数的意义

• “双减”背景下幼儿园幼小衔接工作现状、问题与对策建议

• “吾心吾家”品牌，激发国有企业治理新活力——以中交二航四公司为例

• “十四五”时期全市将新建小微湿地50处 北京小微湿地修复技术规范发布

• “这真是个说理地方！”——论《邪不压正》与土改后的乡村治理问题

• “常农粳11号”的肥料利用率研究初报

• “双减”背景下初中地理层级作业设计探索

• “我原本以为，只会在北京待3年”——台青李绍嬅与彩虹天使咖啡屋的故事

• “重塑环境 再振雄风 东北是台胞安家兴业的好地方”——第十三届全国政协台联界别委员在辽宁考察

• “以学为中心”的小学英语高效课堂教学模式研究

• “一带一路”上的国花文化——葡萄牙·红色康乃馨

• “一国两制”夯实香港繁荣 京港同频助力祖国统一

• “双减”背景下外来务工子弟学校家庭阅读的困境与对策

• “党规之魂”的提出：对党内法规价值问题的理论呼应

• “画”说解决问题 构建数学模型——以《植树问题》为例

• “互联网+教育”背景下心理健康教师创新工作方法研究

• “走进博物馆”系列

• “三依三度”,发挥新文科价值引领作用

• “三教改革”背景下高职英语教学改革路径探究

• “阅读,让我一次次将自己归零”——苏州工业园区星港学校吴樱花老师访谈

• “互联网+教育”平台构建下的微格教学应用

• “无法呵护”与“未知的呵护”——从两次个展中初探艺术直觉的价值

• “拿来”美术革命论对于中国近代绘画的影响和意义

• “情系三江源·大美青海情”——2022两岸文化和旅游联谊行活动在青海启动

• “双减”背景下情境作业设计的策略

• “内蒙古的发展，台胞台商不能缺席”——2022大陆台商内蒙古经贸交流考察团活动侧记

• “至善”文化绘就学生成长底色

• “三旧”改造问题及对策研究

• “建设性新闻”理念融入舆论监督的创新模式探究——以巴中广播电视台《阳光问廉》节目为例

• “蛟龙”新母船“深海一号”

• “伊卡鲁斯的坠落”之谜——从W.H.奥登的《美术馆》谈起

• “济南故事·第二辑”

• “问题任务型”学习模式在民族学生语文课堂教学中的策略研究

• “规范书写”以提高视唱练耳集体课教学效率

• “三维五向”：学校课程构建与实施模式的实践探索

• “利基理论”下图书产品力的打造——以《人间情诗》为例

• “感恩同行，合作共赢” 柏斯音乐集团2022新品预售大会圆满举办

• “福建”舰为什么是超级航母

• “每个人都可以创造属于自己的梦幻” 青年钢琴家吉娜·爱丽丝独家专访

• “互联网+”时代档案业务流程重组研究

• “思·研·训·用·赛”一体化教师作业设计能力提升路径

• “福建”舰与美国超级航母起降效率比较

• “马灯”照耀领先路——东风汽车股份接续改革启新程

• “社会与公益——对话社工人”直播活动侧记

• “双减”政策下“一二三四五”课后服务体系的构建策略

• “赛教融合、以赛促教”提升学生职业能力的研究

• “全国第二十届《少儿美术》杯年度艺术展评”征稿通知

• “双减”背景下小学语文教学现状及改善策略

• “三域”视角下儿童家国情怀的培育

• “大智移云”背景下小学生信息素养的提升策略

• “反时尚”服装设计中的逆向思维与表达思考

• “双减”趋势下学生英语交际能力发展分析

• “三人照”上的高欣荣与林巧稚

• “e学习”优化古诗文教学的策略——以《清平乐·村居》为例

• “双碳”目标下山东能源集团煤化工产业高质量发展路径研究

• “社会与公益直播间”首场活动在京成功举办

• “网络+课堂+实践”三位一体的职业学校英语课程思政模式探索

• “互联网+”背景下钢琴课堂混合式教学模式探究

• “四环”助力习作 序列提升素养——“双减”背景下小学生语文学科素养的立体培养模式探究

• “产出导向法”指导下的大学英语课堂教学实践

• “双减”背景下小学数学教学中“抽象思维”的培养——基于源活课堂文化下的教学研究

• “新常态”下的企业集团财务公司转型思考

• “运动表象”在篮球基本技术训练中的应用

• “谈农色变”? 农业也有春天!

• “全国第二十届《少儿美术》杯优秀课例大赛”征稿通知

• “学院”一定不如“大学”吗?——特色学院大盘点

• “反思性”教学在公共体育篮球选修课中的应用

• “互联网+”中学体育教学之我见

• “吃播”短视频的受众心理分析及模式创新发展建议

• “阳光教育”理念下小学足球教学的有效性研究

• “双减”背景下,小学数学作业新样态

• “双减”之下：教育焦虑的缓解与治理

• “双减”背景下化学复习作业设计

• “运算定律”和“运算性质”有何区别

• “统一+特色”模式：集团化办园促进优质资源惠民生的路径

• “认位置”的困惑

• “一带一路”背景下的企业市场营销战略

• “景德镇学”对景德镇陶瓷文化内涵的阐释研究

• “整除”和“除尽”的异同

• “言意”共舞，让语文课堂“熠熠生辉”

• “双减”政策下小学语文作业设计整体优化的策略

• “生活教育”理念下落实“双减”政策的有效策略

• “双减”背景下中小学体育教师专业化发展的生态化路径

• “润德教育”理念下集团化办学的特色育人路径

• “学生问题”催生“学习生机”——记“格子乘法计算原理”的研究小故事

• “传声筒”的教育妙用

• “漫威之父”斯坦·李 每个超级英雄都有他的影子

• “双减”下小学语文作业的优化设计

• “得”在今天，“失”在长久

• “一带一路”背景下陶瓷文化的传承创新与国际多元化传播

• “理性”的语文课堂需要“多一些”

• “阳春白雪”润童心

• “博古通今”的紫砂陶刻——浅谈《飞天紫砂瓶》的艺术特征

• “双减”背景下家庭教育对缓解学生压力的重要性

• “双减”背景下小学语文分层作业的优化设计与应用

• “大户”人家做培训

• “双减”背景下课堂提质的“加减乘除”策略

• “互联网+”时代网络教研的现状与对策研究

• “双减”背景下小学数学拓展性作业的设计策略

• “0”的味道

• “慧”阅读 “智”语文——“互联网+”视域下小学生个性化阅读能力的提升

• “声”入人心：广播剧《一大代表毛泽东》的融合传播

• “双减”背景下对初中物理课堂中“好问题”的探究

• “拍照搜题”类App也应有“青少年模式”

• “3+1+2”高考模式下高中选课走班实施的现状与应对策略

• “双减”政策下教师应做好高效课堂的践行者

• “五育”融合视域下小学语文课堂教学的优化

• “阅”中思考,“读”中交流——以小学英语课外阅读为例

• “逆向设计法”在高中英语单元设计中的运用

• “对分课堂”理念引领下“136”教学模式课堂改革策略

• “诗画一律”与文人画审美标准

• “闹钟”妈妈

• “双减”背景下农村初中英语作业的合理设计研究

• “金税四期”以数治税，企业财税数字化时代全面到来

• “双减”背景下初中英语阅读新授课导入环节常见问题及优化策略

• “五聚焦”助力乡村人才振兴

• “虎爸”拔苗助长式教育不可取

• “双减”背景下如何提高初中英语课堂教学效果

• “云上”服务 精准对接 招才引才 天津举办2022年上半年最大规模网上人才招聘活动

• “科学小明星”争夺战

• “甜美”气息的诱惑

• “双减”政策背景下如何优化作业设计

• “思维可视化”策略在高中英语新教材阅读教学中的应用

• “花儿”中的衬词衬腔研究

• “少”言说，推进说理的深入

• “脚踩”大数据 让小学科学课堂“步步生风”

• “三生”理念下山西洪洞传统村落设计研究

• “黄金搭档”

• “玉”见三星堆：玉石器之最和“未解之谜”

• “啾啾救援”：让汽车救援高效可控

• “双减”背景下数学作业的新样态

• “上班族”小简重见天日

• “浙”样加快推进“未来工厂”建设

• “双减”政策下的同课异构——以初中道德与法治学科为例

• “双减”背景下家校社共育助力学生全面发展举措研究

• “中国竹园”将绽放荷兰世园会

• “双减”背景下生物课堂教学实现减负增效的措施

• “外婆家的图书馆”

• “双高计划”背景下“双师型”教师队伍建设研究

• “2023年地方志理论研讨会”征文启事

• “双减”背景下提高拼音教学效率的几点做法

• “学导课堂”:成就儿童真学的课堂

• “可据性”与“可读性”:地方综合年鉴编修核心质素探讨

• “红领巾”大寻访

• “鹅宝计划”：看见“家庭力量”

• “工匠精神”视域下农业高职院校学生职业素养培育对策探讨

• “学、练、赛、评”一体化视角下小学体育课堂构建策略

• “坐不改姓”,也有例外

• “互联网+”多元化融合型高职院校体育教学的创新模式研究

• “体教融合”背景下高校健美操教学改革研究

• “快乐语文”公益讲座掠影——走进福建省福清市宏路中心小学

• “塑”说泥土的“生命”

• “互联网+”背景下短视频营销对农村经济发展的促进作用

• “洋网红”讲中国故事：跨文化传播与文化自信

• “学导课堂”:让学习力提升成为应然追求

• “双减”背景下的初中地理作业设计策略

• “后市场”时代的书画策展转向

• “双减”政策下小学体育教学质量提升策略

• “双减”背景下小学科学作业设计的实践研究

• “情系三江源·大美青海情”两岸文化和旅游联谊行活动举办

• “海派”不能缺席 艺市不缺买家——陶冷月作品行情浅析

• “双减”背景下结构化作业的设计

• “三农”短视频对实施乡村振兴战略的价值分析

• “培育隐形冠军 探索转型智变”高峰对话

• “三狗组合”宋木子、合文俊：总想转行的背后

• “危险警报”已解除

• “双碳”目标背景下高职院校人才培养研究

• “事不过三”缓惩罚 少“加”多“减”自选择

• “小豆丁”纠纷记

• “坚决革命的同志”——董振堂

• “保安腰刀”传统锻造技艺研究

• “小白鼠”的选科经验

• “三会”制度展示全过程人民民主生动图景

• “双减”背景下小学英语作业的创新型设计及实施

• “医学地质与环境健康”专辑前言

• “二战”之路，虽苦犹乐

• “导学自悟、三步四环”课堂教学模式解读及运用实例

• “1+1=7”凝聚长三角人大更大合力

• “双减”背景下小学科学教学的变革方向

• “放大镜”和“慢镜头”

• “铁桶”高效生态养殖模式在防控非洲猪瘟中的应用——以广东省平远县为例

• “两高”发布办理海洋自然资源与生态环境公益诉讼案件规定

• “学术中国·2022”国际高峰论坛举行

• “一带一路”农业贸易与乡村振兴论坛在西安举行

• “双减”背景下小学英语高质量教学策略性分析

• “气生火”之谜

• “双减”背景下优化小学英语作业设计实践策略

• “智改数转”背景下模具专业深度产教融合探索

• “数”说中国汽车产业发展非凡十年

• “组团式”援藏为助力西藏发展提供新路径

• “人”“情”“味”,让惩戒真正具有教育性

• “东数西算”，打通数字经济大动脉

• “优”无止境 “营”在担当——省人大常委会开展优化营商环境专题询问侧记

• “最近发展区”引领化学走进学生生活

• “互联网+”时代高职英语信息化教学模式探讨

• “纪念石峡遗址发现50周年”专题主持人语

• “中国天眼”，看见更远星河

• “分类型·析典例·练变式”习题型中考复习课之研究——以“滑轮复习”一课为例

• “谎言”的力量

• “疫”路同心，守护江城——吉林市档案馆下沉社区防疫工作纪实

• “十个坚持”深入推动税务考核考评行稳致远

• “减负提质”背景下小学数学课外作业的优化探索

• “每年两次人代会”入法推动乡镇人大履职尽责

• “减法”变“加法” 祖国花朵更鲜艳——《关于全省落实义务教育“双减”政策情况的报告》审议侧记

• “三教”理念指导下的初中数学深度教学

• “双减”政策下如何打造高效小学语文阅读课堂

• “双减”背景下学校的实践探索

• “大型系列遗产的阐释展示”专题主持人语

• “双减”背景下有效引导学生自主阅读的策略分析

• “四新”背景下概率统计中的模型归类分析

• “三教”改革背景下体育类高职院校大学英语课程建设研究

• “双减了”，我们该如何教英语？——“双减”背景下初中英语作业设计

• “三资”管理的专业化力量亟待加强

• “金钥匙”解开“两把锁” 文明风吹遍红色镇——石棉县安顺场镇人大主席团移风易俗工作侧记

• “应力”术语用法辨析

• “以人为本”的教育理念下大学生的教育管理工作

• “双一流”建设背景下民办高校电子类人才培养模式创新与实践

• “1+X”证书制度下校企协同的实践教学体系

• “一带一路”上的国花文化——奥地利·雪绒花

• “俏皮”的旋转——现代陀螺仪技术的发展

• “天价”殡葬：不是体面而是浩劫

• “互联网+”背景下“TED Talk”对大学生英语演讲能力的影响研究

• “四力”齐发，干出精彩

• “特等荣军”张天一

• “四议两公开” 落实最关键

• “在建工程”科目如何结转清零

• “彭城画派”塑造中国形象的艺术化表现

• “三得四真”农业装备技术技能人才培养模式研究

• “双碳目标”下，内燃机工业或将浴“氢”重生、绽放新的光彩

• “双减”背景下小学英语RLPR教学模式的构建与实施

• “互联网+”“智能+”环境下高职院校教师混合式教学设计实施应用

• “金钉子”之后的国际年代地层表刍议

• “双一流”背景下的“强基计划”:功能定位、现实困境与优化路径

• “1+X”证书制度下城市轨道交通运营管理专业课程教学改革探索

• “布衣宰相”范纯仁

• “东数西算”风劲帆满 数智内蒙古建设正当时

• “夸父一号”卫星硬X射线成像仪首张科学图像发布

• “双减”背景下课后服务路径探究

• “新文科”背景下应用型本科流行音乐演唱专业实践教学新探

• “喜迎二十大 歌声献给党”党史歌曲选登 没有共产党就没有新中国

• “以赛促教”模式在中职汽修课堂教学中的应用

• “双减”背景下物理课外实践作业的选题与开发

• “大思政”背景下以非遗项目为内容的高校美育教学研究

• “固收+”，波动市中的必备良品

• “互联网+”背景下农村电商发展研究

• “工具过程管控”节创价值超千万

• “双减”背景下初中英语作业设计策略探究

• “法律巡视”：对人大执法检查的再认识

• “宜居之城”哥本哈根

• “疫”线女娃，忒滴很

• “催动”治好老伴的“退休综合征”

• “攻坚克难英雄榜”

• “微”时代下探寻高职课程教学改革——以绞胎瓷微课程的设计为例

• “双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略

• “汽车高速线缆、高速连接器”标准工作组会议在贵阳顺利召开

• “双减”背景下初中道德与法治课堂教学的改进策略

• “以图导学”助力初中地理课堂教学的高质量发展

• “双高计划”背景下高职院校人才培养供应链的内涵重构

• “爱心助学苏医行”仪式在盐城举行

• “互联网+”背景下初中语文教学的融合及创新研究

• “三果分析”法：一种有效的安全教育法

• “老师好”的遐想

• “衣冠冢”里的惊人秘密

• “叠词”之外:《声声慢》的情

• “坚守寂寞”主题素材

• “教、练、赛”一体化下的小学排球教学探索

• “红颜祸水”葡萄酒

• “智”惠民生绘就老年人幸福生活

• “思”与“行”的桥梁——利用画图策略解决实际问题

• “磨”出“真”课堂——“建造分数墙”一课的实践与思考

• “读”具慧眼 “题”意自现——浅谈初中生数学读题能力与读题习惯的培养对策

• “两位数减整十数、一位数”教材分析与教学建议

• “学院派”审美在独山玉雕创作实践中的价值体现

• “评”不惊人誓不休——吉光“韩紫石研究系列”阅读与欣赏

• “必有事焉”下功夫

• “KWL”教学模式，让学习真正发生

• “老板”在抗战胜利前后

• “机械设计基础”课程思政教学改革与探索

• “三改合一”探解“人、钱、地”问题

• “一头牛”牵出两条生态循环产业链

• “微”亦有道，畅享精彩——谈数学课堂中“学生微视频”的有效运用

• “文章四友”与初唐后期的诗歌声律化

• “石灰水”您用对了吗

• “词句段运用”教学策略微探——统编版语文四年级下册第四单元“词句段运用”板块教学例谈

• “瘾”性消费：基于经济心理学的盲盒市场研究

• “立德树人”视域下高校课程思政与校园文化建设协同育人机制

• “小黄皮”助力乡村产业振兴

• “教学做合一”在小学数学教学中的运用研究

• “颠倒课堂”理念下“前置探究性学习”在小学体育教学中的应用研究

• “双减”背景下实现小学语文“高效课堂”的几点思考

• “双减”时代，如何让英语课外阅读真正发生

• “互联网+”视域下分层教学法在初中英语课堂中的应用探究

• “叔侄西瓜”1个月卖70万元

• “速度与温度”话题作文指导

• “双减”背景下小学语文作业减负增效的实践研究

• “永远跟党走”庆祝中国共产党成立100周年·2021广西艺术作品展览作品选(四)

• “盒”和“盆”

• “讲好香港故事”中的“中新风格”实践初探

• “双减”背景下良好的幼儿教育生态的形成策略分析

• “玉门关”意象在民族文化史上的嬗变

• “双减”背景下小学英语课堂教学效率的提升策略

• “相遇问题的分析和解答”教材解读与教学建议

• “理”出结构 “练”活思维——“整数、小数的认识总复习”教学实录与评析

• “仙气飘飘”的《赤壁赋》

• “线上线下+对分课堂”教学模式在大学英语课堂中的实践研究

• “三华”油茶性状与栽培要点

• “思”中审美 “做”中探究——谈启发式教学在美术学科中的应用

• “1456”管理模式解决电力安全管理常见问题

• “五抓五强化”抓实做细安全管理

• “十四五”期间国企技术创新路径研究

• “三合力”助中小企业安全管理合规

• “双减”背景下小学数学教育优化措施

• “软梯步伐”训练 促运球能力提升

• “双减”背景下小学语文课外作业优化设计策略

• “文化”与企业安全文化建设

• “企业码”建设与应用探索

• “12345工作法”打造国企党建品牌的实践

• “国有企业”担任普通合伙人的法律障碍及应对措施

• “线上学习+线下考试”提升承包商安全培训效果

• “互联网+”平台下双创教育与专业教育融合实践

• “刻板印象”对影视剧人物造型设计的影响

• “童画”六一

• “双高计划”背景下高职院校创业教育教师团队建设策略

• “金课”视角下《统计学》课程教学改革探索

• “一带一路”倡议背景下轨道交通类专业双语教学改革与实践

• “互联网+”视域下高职市场营销课程的教学改革

• “摄影”的教育启示

• “大思政”理念下高职学生管理工作的路径研究

• “互联网+”模式下高校辅导员思政教育工作方法探析

• “一带一路”倡议下重庆市贸易格局演化与依赖关系实证研究

• “百万扩招”背景下宝鸡职业技术学院化学教学改革探索与实践研究

• “娘家人”陪过暖心年

• “宁王”最大客户变特斯拉，是福是祸？

• “海牛泉”：美国动物园优秀地理主题展区笔记

• “桥本氏”是个啥病？其实很常见

• “共衣”原始思维模式探析——基于汉字构形角度

• “双减”背景下高中英语减负提质教学策略

• “学习任务群”教学内容的构建原则——以解析《逍遥游》《西游记》中的大鹏形象为例

• “精准教学”理念下的小学数学课堂教学实践

• “促进人与自然和谐共生”的逻辑起点

• “双高计划”背景下高职教育国际化实践路径研究

• “三严三融合”助力更好履行人事管理职责

• “不完美”的强者

• “双碳”目标下我国再电气化路径及综合影响研究

• “即便是文狐，也要把其还原成人的模样”——舒晋瑜《深度对话鲁奖作家》读后

• “三个走在前”视域下基层干部队伍能力建设

• “始”于特殊,“止”于一般——直观想象素养下椭圆大题的教学研究

• “超重、失重”演示仪的创新设计与使用

• “精准教学”理念下的教学实践

• “小学数学教师·新经典”最新推出

• “习近平新时代中国特色社会主义思想是我们这个时代的马克思主义”——中国共产党与世界马克思主义政党论坛综述

• “错”出价值——初中数学易错题教学的有效策略研究

• “数智融合”背景下的《圆》概念学问课堂教学

• “五链”逆向促进产教融合机理与协同策略研究

• “以生为本”理念下的小学武术课堂教学策略探讨——以五祖拳教学为例

• “四为四谋”是我们党具有历史自信的最大底气

• “小满门”都伤害了谁

• “3355”管理体系在现代化矿井发展中的探索与应用

• “岗证赛课”智能网联汽车技术教育教学改革

• “童真”课程：为学生蓄积内在生长力

• “胡格教学模式”下教学团队工作的实践策略

• “三问”——让数学思维向纵深发展

• “智囊团”出“金点子” 推进高质量立法

• “保护主义”还是“删除主义”？ 解决数字遗产问题的最优方案

• “价值引领”下新农科畜牧专业研究生创新能力培养模式的探索

• “双减”落地 87.3%的受访中小学生家长感到焦虑缓解

• “现代学徒制”在中职汽车维修与应用专业教学中应用探索

• “四个坚持、四个着力”提升企业支部建设质量

• “混合式学习”模式在中职会计实训教学中的运用

• “抄”“洗”精妙，高分之道——例说高考历史材料解析题的解题技巧

• “互联网+”城乡学校发展共同体的实践研究

• “互联网+时代”提高农村初中英语创课教学的实践

• “绿趣”课堂“统计与概率”教学的基本策略

• “一带一路”背景下大学英语跨文化交际教学改革研究

• “风电人”的知识专场

• “还柳于民”显民意

• “课程思政”在高校马头琴教学中的实施

• “川山×蜀水”原种保种技术及效果

• “电脑小白”变身记

• “微光”行走课堂——张謇精神厚植外来务工子女价值观教育

• “王长涛名师工作室”简介

• “双减”背景下“减负增效”提升初中英语课堂教学效率的思考

• “五镇”之一 颐和园镇水兽（铜牛）

• “阿坝小王子”王光强：做川西特产搬运工

• “嘉宾有约”栏目征稿启事

• “阳台种菜”成时尚

• “山水依旧、飞鸟归林”成为现实松山生态持续向好 北京冬奥后14株扇羽阴地蕨“惊现”松山

• “减负提质”：消除“双减”忧虑的有效途径

• “小”字的英译

• “60%敌畏马乳油”农药对家蚕残毒性调查

• “丽江石榴哥”金国伟：把地摊摆到了互联网

• “7532B”母种不同系统性状比较

• “数商兴农”助力乡村振兴的动力探析

• “双减”与小学英语作业有效设计研究

• “双减”背景下对初中英语高效课堂的思考与探索

• “双减”助力高中英语教学减负提质的策略

• “永远跟党走”庆祝中国共产党成立100周年·2021广西艺术作品展览作品选(一)

• “法律与生活”类主观题解题方法初探

• “精”字当头抓“双减” 培训治理显成效

• “双减”背景下学校教育教学的变与为

• “翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究

• “一部伟大机器的小螺丝钉”

• “小人物”的历史——《消失的铺路人:罗明坚与中西初识》后记

• “小初衔接”的现实困境及突破路径——以小学高年级语文教学为例

• “抵制文化”为何有害

• “解决问题”课堂教学有效性策略例谈

• “放管服”背景下科研事业单位科研经费管理常见问题及对策分析

• “双减”背景下偏远地区初中英语高效课堂的构建

• “双减”背景下如何优化小学语文作业设计

• “水坷垃”变身“金疙瘩”

• “双减”背景下的小学数学减负增效策略

• “三治”融合，求索“美美江村”

• “双减”背景下英语作业设计的有效性探索

• “双减”政策下初中历史教学改革的思考

• “美术手账”：提升学生美术学习力的有效路径

• “双减”背景下初中语文生活化阅读教学探析

• “川”越千河 “鱼”你致富 省十三届人大常委会第三十五次会议听取和审议关于川鱼产业发展情况的报告

• “疍家文化”影响下舞蹈创作的初探——以“两广地区”为例

• “囧”系列公路喜剧片的影像风格和叙事特征

• “协同创新”视角下现代服务业新业态与新模式分析——以苏州为例

• “班级流动日记”的价值及其实施

• “兔村”奏响致富曲

• “党建+业务”双融双促助力产业公司高质量发展

• “双减”背景下的小学语文作业设计探究

• “关联·聚能”，科学高效课堂的应然路径——关联性教学在科学课堂中的实践与反思

• “积学不倦，落华成实”——论《绘事发微》的绘画理论成就

• “互联网+”背景下英语学科核心素养培养的课堂实践

• “问”出数学课堂的精彩——初中数学教学中提问技巧略谈

• “大数据+旅游交通”融合发展下山西旅游业态创新路径探索——以文化事业单位为例

• “五育融合”的学校教育实践摭谈——以西宁市中庄小学为例

• “锦囊玉轴”——由“宣和裱”看北宋宫廷书画装潢与保护

• “3.55至4.55千兆赫兹Ghz频谱”存在几处差错？

• “亲农教育”理念在幼儿园课程中的渗透探究

• “循数治理”整体智治——数字政府生态下，超特大城市政府回应能力探究

• “互联网+”背景下如何构建音乐高效课堂

• “严要求”促履职“真落地”——屏山县人大常委会出妙招让委员履职有章可循

• “陕北枣妹子”高红艳：一个人就是一个团队

• “双减”背景下小学低年段语文作业优化设计研究

• “互联网+”背景下的高中生物学教学策略

• “海辽”轮:迎接新中国诞生的英雄船

• “双减”目标引领下生物课堂实施高效教学的策略

• “华师科技园杯”剧本论坛征稿启事

• “数据统计”在高职院校招生中的良性影响及认知分析

• “双减”背景下初中高效数学课堂的实施路径

• “双减”政策下聚焦数学本质，提高课堂效益

• “互联网+”视域下舞蹈演员素养的提升

• “5G+工业互联网+工业软件”推动区域制造业数字化转型

• “量和单位”系列国家标准的编号变更了!

• “五位一体”筑牢绍兴政务信息安全体系

• “双减”目标下初中英语高效课堂的构建

• “浙”样推进中小企业数字化改造

• “多抓鱼”二手图书循环消费模式研究

• “双线混融”视域下小学语文案例教学应用研究

• “双一流”背景下河北高校国际化发展研究

• “五官”也来过六一

• “添油加醋”的英语课堂更入味

• “做”中学，丰富小学生的数学学习体验

• “双减”背景下，英语课后作业的设计与实施

• “化学剧本杀”游戏在高中化学项目式教学中应用的思考

• “过去”与“现在”的碰撞—《重返巴比伦》中的叙事时间

• “人造树叶”可将太阳能转化为燃料

• “双减”背景下的作业精准设计初探——以沪科版“物体的浮与沉”为例

• “用数对确定位置”教学重点再理解

• “让人民群众奔着更好的日子去”——习近平总书记考察四川纪实

• “创意”垃圾桶——基于STEAM教育理念的幼儿园“垃圾分类”项目案例

• “学霸”的烦恼

• “氢”力以赴，健康先“锋”——记深圳市科力恩生物医疗有限公司总裁周锋

• “双减”背景下小学数学作业管理的有效途径

• “虎年”到来说“虎戏”

• “问题导引”数学课堂的信息化构建探究

• “壮族三月三”:风微起,春正长

• “双减”背景下语文大单元作业设计——以统编版语文四年级下册第二单元为例

• “双减”政策背景下小学中高年级数学作业的优化布置

• “让每一个委员都收获满满”——临西县政协委员培训求实效

• “双减”之下小学数学课堂怎样提质增效——促进学生减负与素质发展的“引导得思明”五步教学法解析

• “全收获”理念下的种植课程探究

• “教会、勤练、常赛”体育教学新样态

• “双减”政策下浅谈语文习作教学策略——以“我和_____过一天”习作教学为例

• “魔法”相机,只拍你想要的

• “铿锵玫瑰”别样红——记石家庄沐瑾家庭服务有限公司创办人李红

• “绘本奶奶”蔡皋：《桃花源的故事》

• “三学”联动学习单：演绎启智课堂智慧生长

• “互联网+”背景下如何推进语文课堂教学变革

• “六抓六打造” 跑出规范化建设“加速度”

• “图像时代”中国当代绘画的发展趋向与反思

• “头锅”的幸福

• “我心”向天地——作家书房文化杂谈

• “神话之鸟”——中华凤头燕鸥

• “科技在身边 书画展风采”书画作品展示

• “文化润疆”背景下新疆电影发展策略初探

• “人大青年”与“延河少年”聚焦六中全会 共建思政课堂

• “辋川”文化场域成因缘由探究——兼及王维《辋川图》道家思想刍论

• “四个一”机制整体推进幼小衔接

• “归类·探秘·施法”习题型中考复习课探析——以“物质推断”一课为例

• “听琴图”轴

• “内蒙古自治区稀土新材料技术创新中心建设方案”专家评审会召开

• “双减”背景下提升小学数学教学有效性的策略分析

• “双一流”高校学术期刊集群：特征、定位和发展建议

• “艺术+技术”助力原创视觉表达 大型电视专题片《领航》整体视觉呈现创作分享

• “毛毛虫”亲子阅读——博兴县实验小学附属幼儿园

• “亿”路同行 感恩相伴

• “三自”儿子和“一自”妈妈

• “玉山观画图”轴

• “双高”建设背景下高职院校汉语写作课程改革与实践

• “三全育人”格局下思政元素融入高职学前教育舞蹈课程研究

• “公主”的烦恼

• “互联网+”背景下设施农业科学与工程专业人才培养模式探索

• “123工作法”推动党建工作与审计业务融合发展

• “壮族三月三·八桂嘉年华”直播：民族文体旅游消费品牌的传播创新

• “小团体”教学模式在高校啦啦操教学中的应用研究

• “一带一路”视角下国际化专业教学标准建设与输出路径研究

• “抖空竹”的声音传统与听觉文化遗产保护

• “双碳”政策加码 新能源车替代燃油车正在提速

• “双高计划”背景下高职院校专任教师全员化参与校企合作研究

• “颜宁之惑”对中国科技期刊建设的启示

• “跑龙套”的由来

• “蓝嘴唇”有多危险？让人痛彻心“肺”

• “庆祝建党100周年·做新时代追梦人”优秀书画、摄影作品展

• “诗骚”之黄河书写

• “四学”求真理念下构建英语智慧课堂

• “双减”政策下的初中化学教学改革对策

• “知识社区”知识生产、弥散与应用的逻辑理路——基于创新生态系统理论视角

• “最长”与“最短”

• “东数西算”暖风吹 多方建设布局“快马加鞭”

• “城市双修”背景下口袋公园景观设计探讨

• “互联网+”背景下监控技术课程教学模块设计与开发研究

• “博士论文”：马克思哲学的“诞生地和秘密”

• “双减”政策下运用家校协同教育的重要性及策略研究

• “互联网+”背景下初中美术教学新范式

• “等式性质与不等式性质”研究型单元教学

• “课上+课后”出真招 “五育”并举提素养——天津市持续推动“双减”工作落实落细

• “双减”政策背景下小学语文个性化作业的实施路径

• “双碳”目标背景下我国畜牧业碳排放效率实证分析

• “双减”背景下，语文作业设计的几点思考

• “带押过户”，让二手房交易更顺畅

• “胆大心粗”的爸爸

• “双核”视域下地理教学案例的选取与应用——以“一带一路”为例

• “三角函数的图像与性质”的课堂教学设计与比较反思

• “双减”政策下如何引导家长提升孩子的自信心

• “大拇指”评价在小学教学中的几点做法

• “以生为本”理念下的初中班级管理工作

• “三教改革”背景下公差配合与测量技术课程教学改革探讨

• “以人为本”理念下幼儿班主任管理的反思与探索

• “E”公开平台强化村级微权力监督

• “教学做合一”理念促进小学生数学理解的研究

• “双减”背景下的小学语文课堂教学改革探讨

• “描写粗疏”进阶“精雕细刻”

• “遭遇”的隐性知识——艺术实践作为研究方法的可能性探究

• “互联网+”背景下高中物理教学的有效性探究

• “四个坚持”壮大村级集体经济

• “语”为人镜，“言”为心声——五年级《林黛玉进贾府》读与写结合教学

• “双减”背景下小学数学教学中的作业布置对策

• “双减”政策下小学数学教学新探索

• “权”心全“益” 维护消费者合法权益

• “双减”政策下小学英语作业设计的有效策略

• “双减”背景下小学信息技术作业设计与评价研究

• “互联网+”背景下高职学校汽车电气技术课程教育教学的探索

• “体验式”教学法在小学道德与法治教学中的渗透

• “教学做合一”在初中语文综合性学习中的落实

• “一带一路”倡议下淮安市旅游景点外宣翻译策略

• “锦睿”少年风华正茂——李锦睿学琴记

• “双减”之下中小学德育工作的思考与探索

• “同学”模式的教学活动建构——思维可视化视域下小学数学活动建构的实践研究

• “双减”背景下初中语文阅读教学的创新策略研究

• “智慧旅游”背景下乡村旅游经济发展模式分析

• “双减”背景下小学英语有效作业的设计与实施

• “双减”政策下初中英语课堂教学研究

• “写”与“画”：让思维在小学数学作业中自然生长

• “活”有度 “动”有为——初中英语课堂活动化教学的研究

• “党建+”点燃慈溪检察高质量发展“红色引擎”

• “双减”背景下构建小学数学高效课堂的策略研究

• “双减”背景下，小学家长学校建设与运行的新探索

• “互联网+”背景下初中英语微课教学方法

• “小红人”与吕胜中的意义

• “片警”沈阳林

• “双减”背景下提高小学英语课堂教学效率的策略

• “我的学习我做主”——提高小学生自主学习能力的策略与实践

• “互联网+”背景下的高职英语教学模式研究

• “睡”完之后，男朋友哭了

• “地中海饮食”学不会？那就来看看“江南饮食”

• “中国式”养老服务体系建设进入新阶段

• “光进铜退”这十年 宽带中国，数智未来

• “2022中国电信终端评测合作论坛”举办四大发布构建一流全品类终端评测

• “一带一路”上的国花文化——希腊·月桂

• “永远跟党走”庆祝中国共产党成立100周年·2021广西艺术作品展览作品选(二)

• “课赛训”融合视角下会计职业技能教学改革与实践——以宁波开放大学为例

• “豹纹”芒果不能吃

• “此花开尽更无花”——漫谈《菊瓣》紫砂壶的筋纹之美

• “双减”政策下小学数学作业的优化措施

• “大食代”来了!——树立大食物观满足人民需要

• “世界预防自杀日”特稿 即使身处黑暗，也别放弃自己

• “思维发展与提升”核心素养视角下初中英语语法教学策略分析

• “审美体验”理论在艺术与设计中的美学探析

• “百岁画仙”晏济元

• “新体系”教学法下的小学音乐教学多元素融合的实践

• “广告设计”课程思政教学设计与实践

• “中国式养老”的内涵

• “八八战略”的指引照耀征途 昂扬奋发的宁波争先进位

• “南山婆”:一碗酸汤打天下

• “国展”上的装饰风

• “瓦尔俄足”音乐文化在高校的传承与发展研究

• “匕首”是首款投入实战的高超音速导弹吗？

• “刘小东：你的朋友”亮相北京UCCA尤伦斯当代艺术中心

• “网红村”的破茧之路

• “顺邦红”里品顺邦

• “新时代·新品牌·新影响”广电媒体融合新品牌征集推选活动结果公布

• “好品山东”新媒体产品爆款特质探究

• “专业考察”课程思政教学：从《富春山居图》到“中国美院象山校区设计”——以考察中国美术学院为例

• “软”“硬”结合，让河南乡村美起来富起来

• “主题单元式”中队文化建设的实践与探索

• “后脱贫时代”防止返贫的路径研究

• “四突出”安全保障体系

• “无菌化”发展的社交距离与疫情时代的大地艺术节

• “绘画艺术”与“个性发展”

• “一核引领、多元协同”提高城市基层治理现代化水平

• “双减”背景下的学校教育观念变革

• “读思言模式”下初中英语阅读教学中学生思维品质的培养途径

• “双减”政策背景下创新小学英语作业模式的思考

• “一制三化”卓越教师培养模式的实践探索

• “老炮儿”的愤怒

• “天下第一赑屃”及残碑揭秘千年往事

• “广东音乐新经典工程”2022年原创民乐新作品征集评选揭晓

• “全国稳住经济大盘”

• “双减”之下，让作业和学生美好遇见

• “生本理念”下的初中数学“走组式”复习课探究

• “以美立德”教育探索与实践——以青岛崇德小学实施为例

• “让学导思”理念下的初中数学教学策略探析

• “飞”主流的妈妈

• “五个着力”不断提升机关党的建设质量

• “毁灭”还是“新生”？科妮莉亚·帕克的“破坏”美学

• “互联网+”背景下的数学教学策略研究

• “双减”背景下的小学数学校本作业设计

• “通信交往中的文明”教学设计

• “防呆防错”法在安全管理的应用

• “清单制+责任制”推动代表建议高质量办理

• “救命”的前滚翻

• “双减”背景下小学生低段写话教学的有效途径——以“我喜爱的玩具”一课为例

• “先礼后兵”

• “三孩”时代，你准备好了吗？——自治区人大常委会通过关于修改《内蒙古自治区人口与计划生育条例》的决定

• “变·通”的思辨底色：2023湖北国际漆艺三年展策展手记

• “曲突徙薪”对安全管理的四点启示

• “书画古诗”作品展示

• “小伞兵”的童年照

• “著于竹帛”：书写与汉字形体的嬗变

• “互联网+”学分制在中等职业学校的实践研究

• “高效性”小学音乐课堂的构建策略研究

• “双减”背景下数学作业设计探索

• “以礼为固，以仁为胜” 中国古代兵法的道德属性

• “四书”如何通？“道”该怎么讲？——读刘强先生《四书通讲》

• “双减”视域下数学学习“再发现、再创造”的探索

• “狠人”黄光裕，拼命干一年，公司市值蒸发730亿

• “重庆造”新能源汽车产量同比增长183%

• “形”与“数”视角，直观或运算——一道解析几何题的探究

• “互联网+”职业教育创新下深化产教融合双元制培养模式教学改革探究

• “智慧电梯”安全管理平台及问题简述

• “一粒”医院

• “双减”背景下初中英语的作业优化布置策略分析

• “双减”背景下初中语文教学“减负增效”探讨

• “双减”，撬动初中数学教学改革的支点

• “双减”背景下基于课程视域单元作业优化设计——以北师大版初中英语教材七年级下册“Unit 4 Seasons and Weather”为例

• “天下第一案”成交，古典家具正式迈入亿元时代

• “函”使用中的常见错误与改进建议

• “新物种”之谜

• “以读促写、以写促解”的初中英语课堂教学探析

• “互联网+”背景下的中职英语创新教学

• “互联网+家校共育”视域下的英语教学效果研究

• “等着乘凉”的人等不来绿树成荫！

• “皇皇者华”——周韶华作品展长沙开幕

• “静”中藏了个“争”字

• “坚持我国宗教中国化”的理论与实践

• “三远法”与西方透视学一样吗？

• “存在”的恐惧与“人体”的变形——20世纪人体造型的特征

• “双减”背景下小学数学游戏教学的应用研究——以人教版五年级为例

• “水神”弟弟

• “彡”和它的朋友们

• “双减”背景下初中语文作业如何做到减负增效

• “脑洞”大开的补写

• “小想法”变身“金点子”

• “华彩程及”江苏美术作品展在无锡开幕

• “普利马峡谷全景栈道”沿途的吊桥和观景台

• “三动”作业：“双减”背景下小学低学段语文作业优化的设计与实施

• “双新”背景下高中“歌唱”模块教学研究

• “双减”背景下农村初中寄宿制学校课后服务策略研究

• “一带一路”倡议下国际贸易创新创业人才培养探索

• “东数西算”工程正式全面实施（英文）

• “双高计划”背景下高职院校智库建设研究

• “双减”背景下初中地理创新作业

• “好奇号”探测器在火星发现“花朵”（英文）

• “模型思想”在求解抽象函数问题的应用探析——对2022年新高考Ⅱ卷数学试卷第8题的探究与思考

• “双高计划”下湖南省高职院校教师资源配置优化研究

• “1+X”证书制度下实践教学体系建设研究——以大数据与会计专业为例

• “双碳”目标下天然气行业高质量之路

• “互联网+”背景下高中数学线上教学设计

• “小而美”的文理学院你是否动心？

• “互联网+”理念下e采课业系统在初中生心理教育中的应用探讨

• “从游”解

• “一带一路”背景下跨境电商平台发展模式创新分析

• “双减”背景下信息技术2.0与小学数学课堂教学融合策略

• “一带一路”背景下商务英语对酒店服务区域经济发展的影响

• “尊重”的教育，“理解”的师爱

• “90后”党员出舱记

• “互联网+”视觉下课程思政与大学英语多元评价体系融合的案例分析

• “互联网+”背景下高校土建类专业信息化教学策略试探

• “压轴”是最后一个吗

• “情景式”教学法在高校音乐教学中的实践与应用

• “互联网+BIM”背景下土建类专业课程混合式教学创新探析

• “双减”背景下七年级英语作业改革的实践研究

• “双碳”进程中，天然气门站价格改革的重要意义

• “双碳”背景下我国煤炭行业发展面临的挑战与机遇

• “勾手指”是怎么来的

• “短视频+”背景下的乡村振兴研究——以“三农”题材的自媒体短视频为例

• “素养型”引子范本教学：质量监测背景下新型教学的探索与实践

• “通”中求“融”，培养学生模型意识——以北师大版三上“搭配中的学问”为例

• “互联网+”背景下的传统媒体转型策略研究

• “新课堂·新教师”聚焦两岸教育新发展——第九届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动暨《新教师》创刊十周年海峡两岸基础教育高峰论坛

• “金融基础”课程思政教学的实践探索

• “律”中有乐，“动”中生花——浅析“体态律动”在小学音乐教学中的有效应用

• “神钓手”严亮

• “哲理思辨”类作文押题导练

• “吴姥姥”科普走红，有趣的教学点燃学生学习热情

• “双减”背景下农村寄宿制学校强基扩优的探索实践——以福安市上白石中心小学为例

• “家国情怀”类作文押题导练

• “源于生活”的劳动教育

• “慧”劳动 “悦”成长

• “哪吒老师”

• “互联网+”背景下电视新闻发展的困境与出路

• “偷师”大自然:仿生海洋防污技术

• “施肥宝”微信小程序端设计与实现

• “五常六T四D法”在食堂管理工作中的应用实践

• “特殊”的你,不再特殊

• “跳”悦童年 精彩无限

• “传统文化”类作文押题导练

• “数学规定”的诞生：问题驱动下的主动探索——“用数对确定位置”教学实践与思考

• “可溶肥料（植力源）”在棉花上的防病增产效果

• “有新鲜感的词语和句子”的深耕细作——以统编版语文三年级上册第一单元为例

• “怪不得能上复旦”热搜，道出了“奋斗不躺平”的价值

• “双减”背景下新媒体在家校协同育人中的运用

• “双减”之后,孩子们睡够了吗

• “浙江元素”亮相2022台湾南投灯会

• “小李”怼“大李”

• “真、趣、动”让劳动教育生动起来

• “互联网+”农业种植技术推广路径探析

• “天地对话”把更大的自信自强写进太空

• “互联网+”环境下电视新闻编导的创新思维探究

• “容·石”文化育人理念的实践路径研究

• “四个一+五农”服务模式 发展规模经营 实现节本增效

• “双碳”目标背景下光伏与农业结合发展的现状与建议

• “双减”视域下小学“1+5”学本课堂模式的应用价值与思路探究

• “两个评价·多维融合”党建品牌

• “小柠檬”甜起来

• “双减”下体育课堂和家庭作业一体化探索研究

• “新时代情境下家国之思”记叙文写作之对策

• “元宇宙”催生数字经济新消费热点

• “反其道”的植物

• “现代小先生制”课堂互动让学习呈现新样态

• “血色”中概股

• “大师”只是一个传奇

• “学导课堂”理念下语文分层作业设计初探

• “墨翠”腐植酸钾复合肥料对潮土区大蒜的提质增效作用

• “润物无声”——论小学古诗词课堂教学中学生倾听能力的培养

• “织女”做电商 不卖产品卖技术

• “两面派”老师

• “三足”鼎立，追求有效课堂

• “趣”教活学，“理”探日月

• “双减”理念下的小学数学游戏化课堂创建策略

• “逆向设计”引领下语文的课程评价

• “小能人生活训练营”劳动课程建设的探索与实践

• “产教融合”视域下高职学生职业核心能力培养路径

• “D”“W”交棒

• “泼墨吟诗”七言联

• “妖镍”逼空之殇

• “拓展空间变化万千”——以巧用八年级下《道德与法治》“拓展空间”栏目为例

• “双高计划”下的辅导员工作推进研究

• “汉服热”彰显传统文化魅力

• “何岳还金”：拾得遗失物之后

• “说题”：让思维发声

• “三链”驱动的议题式教学策略——以“善用法律”一课教学设计为例

• “水墨”练达皆文章——田黎明教授《自然而然》画集美学赏析

• “便宜”的相机

• “双减”背景下小学语文作业优化设计策略的研究

• “泛偶像”时代学校榜样教育研究

• “双循环”新发展格局下高职学生的思政素养培育路径探究

• “双减”背景下小学语文作业优化设计策略

• “碳达峰”背景下钢铁行业信贷策略及建议

• “双减”背景下的小学体育教学策略研究

• “双减”政策下探索优化小学数学作业设计策略

• “道”观念谱系视域下传统山水画学的道统观

• “大坡飞鸡”养殖“啄”开致富门

• “五聚焦”助力清收见实效

• “宁王”为何与蜂巢能源结怨?

• “双碳”战略视角下对中职汽修人才培养的探索

• “BIM+”与“产业+”——打造“五化”精益建造模式实践

• “5+2轻断食”适合你吗

• “专精特新”视域下中小企业财务数字化转型机制研究

• “数学+X”跨学科主题探究学习的实践与研究

• “行走”的思政课，“落地”的语文情——浅谈小学思政课与小学语文课融合的思与行

• “三重”拉尼娜来了！今年会是冷冬还是暖冬

• “数”“形”交错促理解

• “双减”背景下小学低段语文高效课堂的探索与实践——以统编教材一年级下册的教学为例

• “开天窗”对夏季设施栽培芦笋产量及品质的影响

• “双减”背景下小学语文“悦读乐写”策略的实践研究

• “五大举措”推进大商务管理

• “双减”背景下语文学习任务的构建

• “西泠四家”技法传承与风格差异

• “变教为学”化解面积单位教学难点

• “双减”背景下的小学数学课堂教学评价策略

• “青春课堂好读书”——《新青年》图书推荐（五）

• “数学理解”背景下的小学数学立体式教学

• “杨柳名师工作室”简介

• “以终为始”设计英语口头报告

• “优化”思想在小学数学教学中的实践探究

• “双减”背景下小学数学作业设计的有效策略

• “关中花馍”校本课程的反思与回顾

• “青力青为”在服务青年成长成才中彰显新担当

• “化学融合”让“组团”更高效

• “双减”政策推进作业设计改革——探析小学四年级特色数学作业的设计

• “漫疆”项目对新疆文化旅游方面的作用

• “洹社四老”中的朱现魁先生——读《朱现魁七绝选》之所想所怀（三）

• “安慰”口语交际教学设计

• “双减”背景下基于核心素养的小学英语作业设计实践与思考

• “杀猪盘”的编剧都比这电影强

• “圆点”U是首款击沉军舰的弹道导弹吗？

• “双减”背景下如何提高课堂教学效率——以“梯形的面积”教学为例

• “双减”政策下如何提高初中英语课堂教学有效性

• “互联网+”背景下中职美术多媒体教学的新挑战

• “火星”17洲际导弹是否真的发射成功？

• “双减” 背景下小学数学课堂练习效率提升策略研究

• “双减”背景下低年级写话教学的思与行——以一年级统编语文教材为例

• “联”“拆”“补”“拓”——重构基于语文要素的作业设计

• “新周末经济”带动复苏

• “消费造节”正当时

• “科技小院”助力乡村振兴

• “忆苦思甜”找幸福

• “喜迎二十大 说唱新时代”——全国优秀曲艺节目推选工作启事

• “双减”背景下初中数学作业个性化设计与实施策略

• “双减”背景下小学英语高效课堂的构建

• “虎妈猫娃”变形记——单亲家庭育儿指导案例

• “三角形中边与角的不等关系”教学设计

• “境”与“意”：当代城市电影的声音景观构建

• “红包雨”下不停

• “量”“率”均衡 通透分数中的关系——五下《分数的意义》教学分析

• “双减”政策下小学数学作业设计的优化与实践

• “双高”建设背景下高水平专业群档案管理优化研究

• “情感按摩”：微电影广告《啥是佩奇》的叙事策略研究

• “教学做合一”理论在物理实验课的应用

• “互联网+”时代机关事业单位干部人事档案现代化管理模式探讨

• “六学六思”：思维型教学赋能学校踏入改革“深水区”

• “双减”政策下小学班主任“家校共育”探究

• “贴心所长”刘琼：24载默默奉献只为群众满意

• “双减”背景下作业设计的新模式

• “肩”上的荣耀与重托 新中国人民警察警衔的变迁与发展

• “开台王颜思齐史事”入统编历史教材始末与若干认识

• “国门卫士”胡云龙：16载青春绽放在国门口岸

• “改名换姓”20余年难逃法网

• “丝路文遗”的传承保护与旅游开发——以陕西彬州市大佛寺为例

• “电视+”直播类助农节目的发展路径

• “双减”背景下小学一、二年级数学非纸笔测试策略研究

• “双减”视域下的小学语文作业设计

• “毅力号”首次拍到火星日食

• “数据驱动、因材施教”背景下高中英语智慧课堂“减负增效”策略——以智学网试卷讲评为例

• “双减”背景下小学语文教学活动中如何实现减负增效

• “莫高窟敦煌壁画中复活的乐舞”——从线描类型探究唐代敦煌壁画中乐舞的艺术风格

• “小番茄”寻访儿童团团长

• “互联网+”背景下大学英语多元混合式教学模式改革探究

• “生活教育观”视域下物理实验教学策略

• “中世纪城市和大学的兴起”教学设计

• “扶老养老传家久，尊老敬老世泽长”——汉画尊老养老图像解析

• “互联网+”新业态下产业工人继续教育对策

• “管育并重”模式在班主任德育教育中的实践应用分析

• “双减”背景下以学习为中心的初中物理实验教学策略——以“测量物体密度”教学为例

• “互联网+”背景下高校英语教师信息化能力现状与对策研究

• “双减”背景下的小学数学分层作业设计

• “一题一课”高中数学复习课教学模式实践研究

• “七彩”积极生命教育课程对初中生心理健康水平的干预研究

• “杀一儆百”

• “权利”和“义务”

• “云端研训一体赋能师资成长”模式探索

• “一带一路”城市高质量发展

• “研趣”学习：实现学生数学思维进阶的应然追寻——以“三角形‘变形计’”一课为例

• “双减”背景下音乐与美术融合课程开发的几点思考

• “双减”背景下学生假期生活管理模式探索

• “互联网+”背景下小学数学创意作业设计探究

• “从严治党”背景下提升高校培育党员时效性探索

• “远征式学习”视角下的英语单元作业设计研究

• “有效聆听”在音乐课堂中的运用策略

• “双高”建设背景下图书馆提升育人服务质量的供给侧探索

• “揭丑”“示美”殊途同归——《阿Q正传》《边城》群文阅读教学设计

• “快乐鱼”畅游在东海之滨——浙江省瑞安市探索学雷锋志愿服务新格局新模式巡礼

• “堵”“疏”结合解决皮革行业发展痛点

• “东数西算”织就全国算力网

• “补”教材之“白”,促进数学理解

• “CTS协同设计”的教学新样式构建的实践与成效

• “鸡兔同笼”，怎么解

• “双高计划”视域下的高职思政教师队伍建设研究

• “双减”背景下英语作业设计的优化探索

• “做数学”理念下“角的初步认识”教学探索

• “双减”背景下高中数学预习策略

• “商界精英”

• “互联网+”背景下基于PBL联合微课的外科护理教学模式应用研究

• “摘星星”的人——航天“铿锵玫瑰”王亚平

• “中华文化”视角回应下的英语课堂实践

• “香饽饽”还是“万金油”？——部分经管类专业速览

• “她是慈母兼任严父”（节选）

• “生动课堂”学真知，“简悦数学”巧育人

• “皮影三课”：在光与影中传承非遗文化

• “动态清零”可持续而且必须坚持

• “运用导数证明不等式”教学设计

• “双减”背景下，如何引导学生自主阅读

• “双减”背景下学校管理策略探索

• “先学后教，当堂训练”在小学数学教学中的实践与思考

• “双减”政策背景下初中数学教学中德育渗透现状与对策研究

• “互联网”背景下混合式教学的应用——以英语专业视听说课程为例

• “食”光有味 “育”见美好

• “学本英语”:基于主题语境的高中英语读写活动链教学实践——以“世界饥饿问题”为例

• “互联网+”环境下中小学教育管理信息化现状及对策研究

• “五思”教学理念在高中数学中的应用

• “直通车”开进社区 “连心桥”架到基层

• “对症良方”解决就业突出矛盾

• “礼赞新时代”主题创作暨天津美术学院十年科研（创作）成果展笔谈会

• “细化+转化”增强经济工作监督实效

• “马拉松”式跑步巡线

• “模型认知”思维在高中化学教学运用分析

• “练”代“讲”,简约教学——浅谈霍懋征“精讲多练”教学理念的当下应用

• “五育融合”背景下中学劳动教育实施的有效路径

• “多元智能”理论视域下的语文作业设计探索

• “五育”融入初三英语复习课堂的实践探究

• “准爸爸”的抗疫日志

• “童年无忌趣事多”作文选材指导

• “双减”背景下的初中英语作业讲评课探究

• “互联网+体育游戏”模式引入小学体育教学的价值及实施策略

• “语言文字积累与梳理”学习任务群内涵解读及教学实操

• “创意表达”内涵解读与设计要义——以统编教材习作部分为例

• “聚焦任务,指向雅学”的单元学习任务群教学路径探索——以六上第二单元教学为例

• “双减”理念下小学英语游戏化课堂构建探究

• “双减”下,小组合作预习模式的尝试

• “猜得到的”与“猜不到的”——以“阅读”“写作”双视角设计《胡萝卜先生的长胡子》

• “带主题”进社区 多渠道听民意——2022年第一次市人大代表集中联系社区活动情况综述

• “双减”背景下小学英语单元主题作业设计策略

• “双减”政策背景下小学英语减负增效的教学策略

• “轻叩诗歌大门”综合性学习教学及思考

• “因材施教”策略在初中地理课堂教学中的有效应用

• “新跑道”征稿

• “双减”背景下语文作业应有的四个变化

• “互联网+”视域下应用型高校英语混合式教学模式研究

• “双减”政策背景下借助信息技术实现高中英语减负提质的教学策略

• “根力多”蛋白控释肥田间示范试验

• “活”有度 “动”有为——初中英语课堂活动化教学的路径研究

• “双减”背景下初中物理作业类型的多元设计

• “听” “说”让学习真正发生

• “以写促读”视野下小学语文阅读教学的路径与方法

• “双减”视域下数学创新思维培养策略探析

• “双减”后的三大重塑

• “双减”政策下小学数学特色作业创新设计

• “五感康养”概念在国有林场森林康养景观规划设计中的应用——以惠州市国有梁化林场森林生态综合示范园规划设计为例

• “互联网+”背景下高中英语阅读教学优化措施探究

• “双减”政策背景下的高中化学校本课程的研究——以永春华侨中学校本课程《生产生活中的化学》为例

• “双减”视野下农村初中英语课堂减负提质的有效途径研究

• “双减”背景下初中英语分层教学策略的探究

• “先学后教”在小学数学高年级教学中的运用

• “情境—问题”教学在高中数学课堂教学中的应用

• “互联网+”背景下初中英语自主学习的有效路径

• “重生”的画家（下）

• “双减”背景下学生课前、课中、课后管理

• “双减”背景下初中物理作业逆向设计探析

• “双减”背景下初中物理作业设计策略

• “双减”背景下初中英语小组合作课堂的构建

• “双减”背景下教育观念与德育生态的重建

• “双减”背景下的初中数学课堂教学策略

• “双减”背景下中小学课后服务怎么做

• “读者意识”观照下的习作教学策略研究

• “双高计划”视域下职业院校预算管理体系研究

• “烹”然心动,快乐童年

• “运动情境”之现实叩问与教学寻绎

• “八步教学法”在初中信息技术课堂中的应用

• “双减”背景下小学科学课堂教学中的PCK研究

• “我”的保电日记

• “海昌善邻”构建邻里守望的“乡帮人”互助体系

• “天才译者”金晓宇主题作文素材

• “双奥之城”绘就时代新篇

• “互联网+”时代小学生数学核心素养的培养

• “双减”视域下课后服务目标与实现路径

• “五一〇”人才培养工程的实践与思考

• “我要上学！”——先心病救助筛查“爱心行动”帮助小昀上学的故事

• “互联网+”时代下推动农业经济发展的探索

• “五朵云”助力基层党建信息化

• “凡事说理”大有可为 马克思主义理论大众化的生动实践——基于广西广播电视台《凡事说理》节目的探索

• “五育融合”背景下课程融合的基本范型与学校实践方略

• “细、实、融”助推进博会越办越好

• “驸马”本是一个官职

• “规范加特色”：学校“双减”工作的策略探究

• “三牛”经理战盐城

• “五小”酿出大作为

• “红”扬主旋律 “融”出新亮点——南宁广播电视台组织实施邕江红色主题游船项目的实践探析

• “出国留学服务平台”上线 规范留学市场，服务出国留学大众

• “亮身份、担使命、解民需”活动见实效

• “00后”搞笑博主：意外当上楼长，领导起了阿姨爷叔

• “海上东山”，魅力无限——东山县人大常委会推动海洋经济发展纪实

• “一桥三网”——厦门市湖里区江头街道金尚社区基层立法联系点工作模式

• “一元钱工程”温暖求学路

• “兵支书”孙秀飞：归来仍是军人

• “五为”志愿服务绘就人民文明幸福新画卷

• “科创中国”2022峰会在浙江省温州市举办

• “双减”政策下的学校作业管理探究

• “强基固本”与“个性发展”维度下课后服务的实践与研究

• “近似数”教学分析与改进

• “习”礼乐以善其“性”：基于王通思想中“以心化民”的音乐教育观点

• “卷”起来的多种说法

• “做”出来的数学有余声

• “三强化”推进企业政工管理工作

• “双减”背景下如何优化中学数学课堂教学

• “倚天三评”构建航空工业特色文化高地

• “刘畊宏现象”与运动数字化建构的思考

• “红色管家”熊瑾玎

• “蓝墨云班课+胡格教学模式”在高职专业英语读写教学中的课程思政探究

• “双减”背景下数学课后作业的优化策略

• “双减”背景下班主任课后服务的有效办法

• “产品力+服务力”双驱动 安凯客车再获重磅奖项

• “活教育”思想下“活课程”的创新发展

• “三全育人”背景下小学课程思政建设的思考

• “组合拳”打出实效 高标准抓牢安全——郑州公交集团第四运营公司深入推进安全生产管理

• “互联网+”引领区域基础教育优质均衡发展

• “试一试”教学调查分析

• “认识时间”前概念调查与教学策略研究

• “大教育观”是基础教育改革的关键

• “红梅舞厅”系列音乐会——舞蹈300年

• “方程与不等式”知识模块中的易错点分析

• “沉重”的口香糖

• “一带一路”背景下高职酒店英语教学中跨文化交际能力的培养策略研究

• “双新”背景下运用虚拟实验提升教学质量的案例研究——以高中物理“磁场与电磁感应”一课为例

• “阴阳和谐”思想在绞胎瓷装饰形态中的体现与应用

• “双新”背景下高中体育与健康教学活动策略的实践与思考——以“羽毛球网前反手扑球”教学为例

• “十四五”将加大畜牧养殖机械支持

• “化学使世界变得更加绚丽多彩”教学设计

• “1+X”证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养路径探究

• “青言青语”让党的二十大精神飞入青少年心中

• “中华陶器与当代经济学术研讨会”学术论文征集通知

• “农机十大新闻”面面观

• “双减”政策下如何提升自主作业的能力

• “学案导学”在高中数学教学中的应用——以人教版为例

• “对不起”蛋糕

• “陶乐德”穿越事件真相

• “三教”改革视域下信息化技术应用的研究与实践

• “进退”没有“两难”

• “水活动”促进家校科技教育联动——以“科普水宝一家亲”亲子特色活动为例

• “十四五”全国农机化发展规划印发

• “就业红娘”于砚华

• “错误”也是一种资源——小学数学“错题集”的有效利用

• “社保人”圈粉时刻：组织人事科不得不说的“秘密”

• “中国茶”如何助力乡村振兴

• “国际化+数智化”背景下高校审计学专业人才培养模式重构路径

• “双减”背景下初中数学作业设计的有效策略研究

• “双减”背景下小学数学大单元作业设计的策略与实践

• “绿化将军”张连印

• “双减”背景下小学数学作业设计与优化策略分析

• “黑白灰”的认知与运用

• “双减”政策背景下优化小学英语作业设计的策略

• “清澈水利”谋新篇 “生态兴水”惠民生——记“全国全面推行河长制湖长制工作先进集体”威海市水务局

• “十进制”的由来

• “小角落”，微更新

• “圈”养与养“圈”

• “奇”“绝”的《张猛龙碑》

• “双减”背景下小学数学教学效果提升策略

• “高品质学术期刊建设论坛暨《江海学刊》2023年重点选题论证会”综述

• “双减”背景下小学道德与法治作业创新设计探讨

• “医学统计学”思政元素的挖掘

• “绿”之美

• “唇”：《雷雨》人物情感的诗意书写

• “1+X”证书制度下中职建筑工程施工专业“三教”改革探索

• “智慧课堂”在高中地理教学中的应用研究

• “三新”背景下高中数学建模教学的实施策略探析

• “螺蛳壳”里造出“一方美好”

• “双减”政策下优化小学英语作业设计的有效策略

• “双减”背景下初中数学课后作业的调查研究与实施建议

• “意与古会、抒怀翰墨”——浅谈周学安隶书

• “互联网+”时代下家庭教育面临的问题及产生原因

• “80后”书记扎根基层18年

• “双减”背景下小学语文阅读教学的创新

• “双碳”目标下丽江旅游业可持续发展新思路研究

• “三自教育”德育特色模式的构建

• “互联网+”背景下职业教育教学模式改革的途径

• “蓝染”单品的魅力

• “双城”起势：以成渝 开新局

• “古今茶事”话茶雅

• “让学引思”理念指引下小学语文高效课堂构建策略分析

• “双减”背景下信息技术在语文课堂中的运用

• “双减”背景下小学语文课后作业设计策略

• “互联网+”背景下农业企业财务管理创新路径研究

• “侨海报国、科技自强”主题活动在沈阳举办

• “绿色创新+合作共赢”，建立健康的产业生态圈——专访浙江永裕家居股份有限公司陈永兴董事长

• “健康中国”视域下的传统体育养生文化发展研究

• “一带一路”倡议下中国与中亚国家非遗保护合作研究

• “1+X”证书制度下高职人才培养方案探究

• “无灵主语”，为续写添彩

• “课程思政”视域下高校舞蹈理论课程教学改革实践研究——以“舞蹈概论”课程为例

• “守、传、立”——新时代传统陶瓷艺术创作模式初探

• “空中怪车”事件

• “华侨兵”：抗美援朝中的“一支奇兵”

• “赛乃姆”舞的风格特点及教学实施路径

• “读政治学与行政学将来就是做官的吗?”

• “芒果丰收”式喜报

• “星星美展”——浅析中国当代艺术观念与形式的开端

• “五项管理”背景下优秀小学班主任应具备的能力

• “两岸一家亲” 扎根少儿心

• “点线面”结合，让思维和语言齐飞——以小学语文第一学段口语交际教材为例

• “褶皱之王”三宅一生

• “九二共识”不容否定和歪曲

• “苹果苦瓜”种植项目分析

• “零工市场”管理的奎文实践

• “1+X”群文阅读与语文素养培养的融合教学策略——以部编版初中语文教材为例

• “刻”中求课 一脉相承——在“刻”的艺术中初探紫砂“陶刻”

• “九二共识”核心意涵

• “双减”背景下小学数学分层作业设计策略探析

• “三张清单” 助力宁波台企新发展

• “双减”背景下小学数学问题解决方法多样化的策略探究

• “海峡中线”？不存在！

• “双减”政策下小学数学课程教学策略研究

• “双减”背景下如何以预习推动小学数学课堂变革

• “冀”忆深刻 “台”意情长——“两岸未来媒体人河北长城文化采风”活动成功举办

• “天地互动”,点燃科学梦想

• “双减”下的初中数学建模思想训练与实践策略

• “综合与实践”主题式学习的认识与实践——以三年级主题活动“‘码’上行动”为例

• “和大作家同题作文”《叫一声老师》作文大赛征稿启事

• “疾风”之暖

• “互联网+”背景下民营企业网络信息安全研究

• “一田模式”助力珠海乡村振兴

• “麻袋经济”蝶变“论克经济”广州泽力科技赋能乡村振兴

• “互联网+”背景下广西桂林潜经村旅游电商发展模式初探

• “互联网+”背景下河南博物院文化创意产品开发设计研究

• “笔者”可用于多作者吗?

• “χ2/df”中的df正确吗?

• “一带一路”背景下城市沿海经济带旅游开发探究

• “双减”背景下小学数学作业设计与课堂教学策略

• “非遗”视角下川渝火锅文化的传承与嬗变

• “提高阅读速度”阅读策略单元组说课

• “推敲”一词的由来

• “王先如名师工作室”简介

• “双减”背景下小学英语项目式作业的设计

• “两人三足”游戏乐

• “互联网+”网络信息安全现状与防护研究

• “编辑知识库+黑马校对”在科技期刊编辑加工中的应用

• “敦煌飞天”造型元素在包装设计中的应用——以“如果·敦煌”形象插画设计为例

• “一枝黄花”,到底是朵什么花?

• “互联网+”背景下贵州乡村旅游智慧化发展研究

• “云旅游”意愿影响因素实证研究

• “贴心”的小偷

• “红色支点”撬动发展势能

• “词句段运用”中的仿写练习

• “双碳”目标下的ESG评价体系

• “体验式教学”在中职数学教学中实施的研究

• “鸟枪”换成“大炮”后

• “科学技术是第一生产力”对国有企业创新的启示

• “电子技术基础”教学策略研究——以聊城市技师学院为例

• “课程思政”视域下高校英语教学的思考

• “她”是谁

• “00后”大学生偶像崇拜特点分析与教育引导策略探究

• “121”角色置换教学模式在《基础护理学》实验课中的应用研究

• “三江一河”流域砂仁种苗繁育技术

• “吉电入鲁”上演“水发速度”

• “双重”认定!省新动能基金公司获国内最高信用评级

• “山东省行业领军企业家”王振钦：以饱满的创业激情打造500强新国企

• “小衙儿”野趣营：学习者中心视域下的户外游戏空间创构

• “互联网+”时代背景下以翻转课堂为基础的大学英语阅读教学创新探究

• “三道红线”对房企融资的影响及对策研究

• “大语文”在高中语文教学中的实践探索

• “在线”主题作文升格

• “识字”:参透古代诗歌的第一要务

• “旅游服务业通用英语”在线精品课程建设探索

• “PBL+课程思政”在商务英语课程教学中的实践研究——以《综合英语Ⅱ》为例

• “辣味儿”挑战体验

• “小事与大事”主题作文讲评

• “往事”岂可随意编

• “绿化将军”的新征程

• “银龄跨越数字鸿沟”科普专项行动正式启动

• “互联网+”模式下保定区域特色旅游文创产品开发策略研究

• “互联网+”对溧阳现代农业的多维度影响

• “立德树人”与初中数学教学融合的路径探索

• “赢在成都·创在金牛”2022年创业服务走进西南交通大学

• “材美工朴”话创新

• “互联网+”高中数学生长课堂构建策略

• “双减”背景下分层教学在小学数学课堂中的应用

• “小康生活 幸福之家”主题征文选

• “教、学、评”一体化教学模式在高中化学教学中的应用

• ‘黑系乔纳金’苹果栽培技术要点

• “每5个黑人头顶，就有一顶假发来自河南许昌”

• “拿命拍照”是对法律和道德的双重越轨

• “双背景”下英语作业的多元化设计

• “镜”心守护 大医精诚

• “一年两征”的新形式下高校大学生征兵工作体系的探索与实践——以铜陵职业技术学院为例

• “双减”政策下的小学科学教学改革初探

• “双减”背景下初中语文作业多元化设计与实施的探讨

• “它正奋力爬上山坡”——论韩东诗的生命意识

• “剪刻桂林古廉故事 传承先贤勤廉风骨”系列剪纸作品

• “四结合”创新国企离退休职工思想政治工作

• “三化”推动企业文化创新发展

• “污水终结者”纳米机器人

• “大众化”与“化大众”的有机互动——再谈20世纪30年代工人戏剧运动

• “尚武精神”：江南文化发展的时代呼唤

• “造粉”召集令(2022年5期C版)

• “双碳”目标下小微企业的可持续发展

• “双减”背景下小学艺术教育课后服务开展情况调查与研究——以湛江市3所小学为例

• “双减”背景下初中数学教学有效性的提升

• “交投先锋+党建联建”赋能高质量融合发展——广西平果至南宁高速公路项目党建融合探索实践

• “神眼大侠”

• “神存富贵，始轻黄金”——论王维诗中的“富贵气”

• “单车道”升为“双车道”2×2 Wi-Fi 6带来更畅快体验

• “四个三”工作法提升团组织“三力一度”

• “双减”政策下小学数学教学评一致性策略研究——以北师大版二年级下册《数学好玩》为例

• “五条路径”探索和创新基层党支部建设模式

• “盘活”语文教材，提高阅读教学实效

• “审美”与“实用”双重奏下的学堂乐歌

• “代沟”主题作文导写

• “双减”背景下“教、学、评”一体化的课堂教学实践研讨

• “正负”转换：迁移在阅读教学中的适切指向

• “教读—自读—课外阅读”三位一体阅读指导策略

• “双减”背景下小学道德与法治高效课堂的构建策略——以“百年追梦 复兴中华”单元教学为例

• “文化基因解码工程”解码成果发布 宁波11个“文化标识”登上省级培育项目榜单

• “三度”开发：指向思辨性思维培养的任务设计

• “一带一路”沿线配送中心选址模型

• “双减”背景下中小学生家庭教育投入偏差原因及对策研究——基于家长动机的视角

• “小家”有“大爱” “甬爱e家”让爱一直在线

• “读”出文言韵味，感受神话魅力——《精卫填海》教学设计

• “双减”政策下小学数学教学优化策略探讨

• “立德树人”视野下初中音乐教育活动的组织与开展研究

• “新课堂”的发展逻辑与实践探索

• “天然”“有机”大不同

• “互联网+”茶旅融合促进乡村振兴策略研究

• “三全育人”理念指导下中职跨境电子商务专业英语教学改革探究

• “一题多变”在小学数学解题教学中的运用研究

• “1+X”的群文阅读分类指导策略

• “双减”背景下，数学“三单”设计策略——以人教版五下“长方体和正方体的表面积”为例

• “双减”政策下小学数学教学现状分析及策略探讨

• “博雅课堂”在初中生物学教学中的有效尝试——以《生物的生殖和发育》为例

• “双减”中的“减”“增”关系辨析

• “对分课堂”模式在高职英语词汇教学中的运用

• “三全育人”视域下高校加强易班建设探析

• “儿童种子观”激发学生阅读能动性

• “1+X”证书制度视角下建筑工程技术专业创新创业人才培养的研究

• “抓周儿”的由来

• “午睡”的妙谛

• “一寸光阴”怎么量

• “黎民”和“百姓”

• “以搬钢筋治厌学”是糟糕的一课

• “小小蜜蜂可怜怜”——传统童谣中的女性

• “渐进式”教学模式在初中物理教学中的有效应用

• “三段·四模块”模式下思辨性思维的培养——以《新文化运动1915—1917》为例

• “互联网+”智慧教学下的“减负增效”

• “双减”背景下家校协同育人的策略

• “互联网+”环境下小学综合实践活动课程渗透传统节日文化教育的思考

• “网络育人”视角下大学生党史学习教育路径探析

• “互联网+教育”环境下小学语文核心素养培养策略

• “枫桥经验”在高校学生思想政治教育工作中的运用探析

• “飞檐走壁”的便利店老板

• “双减”政策下小学数学课堂减负提质策略

• “双减”政策引导下小学数学教学的优化策略

• “1+X”证书背景下中职电子商务专业人才培养的探索

• “双减”背景下的初中数学课堂练习设计

• “思维导图”助力初中数学难点学习

• “整本书阅读”指导策略之我见

• “构造辅助圆”在初中数学解题中的应用

• “问题教学” “问”出精彩——问题教学在初中数学教学中的运用

• “三段·四模块”模式下高中历史的探究——以《中国特色社会主义道路的开辟与发展》经济部分为例

• “环环”,该“取”了

• “四史”融入中国近现代史纲要课程教学的三重逻辑

• “双减”政策下的小学美术作业优化设计

• “一炷香”的时间

• “三全育人”视域下高校英语课程思政评价体系探析

• “双减”之下 数学生光——谈初中数学学科增值减负的新做法

• “千金”的由来

• “脸”的由来

• “公主”的由来

• “美丽乡村”，不容“蝇贪”“蚁腐”

• “岗课赛证”融通下的教学设计探究

• “双院育人”走出思政教育改革的新路径——以晋中信息学院为例

• “互联网+”背景下高职院校汽车专业教学的研究

• “双减”政策下小学数学活动课程多样化的实践分析

• “互联网+”时代背景下高校思政课教学改革

• “课程思政”视域下大学英语第二课堂建设的动因与思路

• “互联网+”背景下小学英语教学方式探析

• “双减”政策下地理学科核心素养测试与评价实践——以综合思维和区域认知素养为例

• “电”亮苏区振兴路 今昔对比看巨变——国网江西省电力有限公司金溪县供电分公司服务地方经济侧记

• “发现教学法”在初中化学课堂融入概述

• “双减”背景下小学美术课堂的多元化教学

• “高、严、精、优” 打造最优营商环境

• “调皮”的纸屑

• “三降工作法”助力同期线损提质增效的运用与实践

• “2+3+N”创新创业教育模式分析

• “鸽王”展翅飞

• “四史”教育融入“建筑力学与结构”课程思政教学的思考

• “天问一号”既定科学探测任务完成

• “狙神”光环，何以失色？——现代战争中狙击发展方向

• “双减”背景下初中生物分层作业的实践

• “绿通”助秋忙 “电靓”富民路——国网江苏新沂供电公司“守初心、践使命”服务秋忙侧记

• “双减”政策下初中英语作业设计的优化策略

• “教研双螺旋”师资培养模式探索

• “猹”是什么

• “互联网+”助力幼儿有效阅读绘本的策略

• “双减”政策下初中体育教学方法的探究

• “五抓”并举让经营主体强起来

• “体验阅读”在小学语文教学中的运用

• “核能驾驭者”王大中

• “冰丝带”和“雪如意”

• “双高计划”背景下打造技术技能创新服务平台的价值、现状及策略

• “双减”视域下小学英语单元主题作业设计

• “金课”视域下高职思想政治理论课混合式教学模式探索

• “三进三式”评价在促进幼儿游戏发展中的探索运用——以“小人家”自主游戏为例

• “天宫课堂”带我们探索太空奥秘

• “锂”争尺寸 向心向行——记哈尔滨工业大学（深圳）材料科学与工程学院教授慈立杰

• “四个聚焦”发展集体经济

• “双高”背景下艺术设计专业教学改革方略探析

• “地上悬河”蝶变“富民走廊”,徐州持续9年实施黄河故道综合开发

• “互联网+”背景下高中化学生活化教学的实践探究

• “一带一路”背景下物流企业管理会计研究

• “五条路径”激活集体“致富密码”

• “双高”建设中学生党建标杆管理模式的实践探索

• “变”与“不变”：智能时代学校教育变革的图景扫描与价值坚守

• “双高”背景下高职院校产教融合质量评价体系构建研究

• “四史”教育在高中历史教学中的应用

• “科”聚探索 “趣”伴成长

• “互联网+”初中语文单元教学模式实施策略探究——以七年级上册第一单元的作业设计为例

• “一带一路”视野下我国建筑企业财税风险和解决方法探究

• “1+X”证书制度引导下的老年护理教学改革探究

• “互联网+”背景下的中职电工电子技术混合式教学

• “大思政课”视域下高职思想政治教育主渠道与主阵地的融合

• “互联网+”背景下家校共育促进学生健康成长的措施

• “自我审视”的自画像是否也在审视世界

• “克莱因蓝”是怎样的蓝？

• “95后”蔡叶昭：22岁成为世界技能大赛烘焙冠军

• “审”“思”“写”:培养学生良好解题习惯“三步曲”

• “文献影像技术的应用与发展”主题培训会

• “棚二代”种上了“五代棚”

• “双减”背景下初中数学新课导入优化策略初探

• “量”“率”融合,深度学习——“分数的认识拓展课”教学实践

• “青春健康生命之舞”助力青少年健康成长

• “80后”养驴闯开致富门

• “2020年中国百篇最具影响国内学术论文”评选揭晓 稀土领域论文入选

• “行动换积分”促村美人和

• “流光溢彩”现代空间设计中的螺钿艺术风尚

• “互联网+”背景下高中化学信息化的教学策略

• “梳理·沟通·串联”架起表达的结构之桥——小学生数学表达结构化的实践研究

• “探索图形”教学实践与思考

• “双高计划”建设背景下高职院校国际交流与合作的实施路径及其优化研究

• “双减”背景下提高初中体育课堂教学有效性的探究

• “双减”政策背景下的小学数学学困生思维提升研究

• “互联网+”背景下企业财务管理水平提升分析

• “双减”背景下 让实验教学走进中职数学课堂——中职数学圆中最值问题初探

• “课程思政”背景下的高校公文写作教学改革初探

• ‘金红’苹果丰产栽培技术

• “五育融合”与新时代教育体系的构建研究

• “教”积跬步 “学”致千里

• “蔺”字、“离石”圜钱

• “教学评一体”让习作教学有序高效

• “微元法”在高中物理解题中的应用探索

• “合同僵局”的司法治理路径

• “知行合一”理念下的小学数学教学实践能力培养

• “孤城”与“孤帆”中的情景交融——统编版小学语文五年级下册《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》比较阅读教学

• “双减”下小学道德与法治课堂情感体验教学的实践与思考

• “互联网+”背景下提升学生自主学习能力研究——以“高等数学”学习为例

• “阅读陈映真、研究陈映真、感悟陈映真”征文启事

• “四·六”英魂周慎源

• “让每个孩子都有发小”——台湾社区规划师王佳凌的新年愿望

• “■·十二朱”小型三孔布

• “大思政课”背景下大中小学思政课一体化建设研究

• “双减”背景下助力高中英语教学减负提质的策略

• “教学做合一”理念在小学语文阅读教学中的落实方法

• “三融”生花：信息课堂中人文属性的沉浸绽放

• “小绘本”里的“大世界”——浅谈农村英语绘本阅读教学有效性的实践研究

• “边读边想象画面”的审美价值定位与教学路径探索——以四年级上册第一单元为例

• “科举制度在台湾——台湾进士专题展”在福建漳州举行

• “节点”与“结点”——探索“双减”背景下小学数学教学的关键点

• “为思维而教”小学语文单元整合教学实践

• “寸步不让”还是“无关紧要”？

• “大心脏”时刻

• “双减”背景下初中英语课堂教学质量的提升策略——基于自我决定理论的探索

• “云帆”文学社简介

• “互联网+教育”背景下网络名师工作室的功能探索

• “互联网+”背景下中职鞋类专业教师信息化教学能力提升策略

• “幸福教育”拥抱幸福人生

• “不可理解”的两种态度

• “互联网+”背景下农村中小学生家庭教育策略探析

• “双减”背景下农村学校综合实践活动课程实施策略探究

• “童英”妙趣 科学导入

• “双减”政策背景下课后服务要坚持“三统一”

• “90后”廖华清：身怀绝技的军营“铁玫瑰”

• “双减”背景下的初中语文作业设计研究

• “指间智慧折”：小学数学创意课堂的实践探索

• “起点·过程·结果”新材料作文导写

• “问题提出”，实现思维水平的多重提升——以“百分数变化幅度问题”的教学为例

• “优师计划”功在当代 利在千秋

• “emo”之外

• “北漂”五年 人生不设限——台湾演员邱宇婕在大陆的戏剧人生

• “互联网+”背景下的班主任工作策略

• “新半军”里的军工机会

• “文化之旅·魅力中国”新材料作文导写

• “道歉信”背后的力量

• “面对国潮”新材料作文导写

• “佳节同庆 福满华夏”海峡两岸暨香港澳门挥春送福活动在江苏举行

• “新医科”视域下高等医学院校在线开放课程建设探索

• “小切口”决定 用法治之力护航精准防控

• “系列教材+专业教学资源库”开发模式探索与实践——以汽车检测与维修技术专业为例

• “救火队长”舒尔茨重返星巴克之忧

• “给读者的一封信”作文导写

• “喝酒不骑车,骑车不喝酒”也应成为安全共识

• “绿色”冬奥 开启氢能产业新未来

• “奋斗点燃生活”新材料作文导写

• “人生智慧”新材料作文导写

• “意念减肥”是真的

• “入职”银行，虚拟数字员工挑战不可避免

• “东数西算”，奥飞数据能否“乘东风”？

• “双减”背景下的初中数学有效作业设计策略

• “emo文学”为什么让人欲罢不能?

• “双减”背景下初中生自主管理能力培养的实践与探索

• “教会、勤练、常赛”课程理念在排球专项教学中的实践

• “站”“点”融合 打造代表履职新阵地

• “新新”向党聚合力 “新新”向荣促发展

• “艺术教育的意义”任务驱动型作文导写

• “思不群”与“作诗苦”——《梦游天姥吟留别》《登高》整合教学设计

• “金课”引领下的电气运行与控制专业中高职衔接课程体系的研究

• “非遗”民歌传承与传播的探索与研究

• “双减”背景下义务教育阶段学校课后服务的“四维”实践

• “望闻问切”方法在新能源汽车线路检修中的应用——以吉利帝豪EV450旋变传感器故障诊断为例

• “三全育人”理念下大学生思政教育和学生管理工作的问题与趋势

• “双减”背景下初中语文作业优化策略

• “互联网+”背景下数字化课程资源支撑混合式初中英语教学模式的实践研究

• “课程思政”融入纯电动汽车教学的实践与探索——以一次任务课程思政示范课为例

• “礼”与“法”在乡土社会治理中的较量与嬗变——磁性语文《乡土中国》整本书阅读项目式教学设计

• “叶子”新材料作文导写

• “推陈出新 革故鼎新”——如何开展小学信息技术教学创新

• “慢就业”背景下职业院校职业指导精细化研究

• “财商达人”提升儿童理财能力

• “吴门四家”文人画的心境探究

• “学生中心”下的化学高效教学策略

• “教学评”一体化理念在生物学教学设计中的探索实践

• “创”世界，开视界 领先新时代科创变局——专访HICOOL商学院荣誉院长李开复

• “大思政”背景下焊接专业课程中思政教育实践——以“焊接机器人编程与实践”课程为例

• “少年英雄红色儿童小说系列”图书推荐

• “视域融合”下中国故事的国际化传播影响力提升策略

• “慎独”思想在高中生心理健康教育中的运用

• “千年梅山”音乐文化旅游产业发展研究

• “立德树人”思想下师范类音乐人才培养内容探究——基于小学音乐教材的德育资源分析

• “双减”背景下的读写结合教学实施

• “健康中国”大环境对大学生健美操运动的推动与影响

• “三个坚持” “精准滴灌” 打造具有西安特色的养老服务样板

• “一校多品”体育教学模式的实践研究

• “小太阳”暖了旧时光

• “双减”背景下的物理课堂教学需要更大的张力

• “双减”背景下SMART试题命制——以《新标准英语》六(上)期末考查卷为例

• “学练赛评”背景下小学生跳绳主动学练策略研究

• “一面”之劫

• “银发族”如何远离诈骗陷阱

• “三全育人”理念下高职体育课程育人路径研究

• “立学课堂”建构下初中数学教学实践探索

• “蒍掩疕赋”——东周时期楚国赋税制度变迁的注脚

• “双万计划”背景下社会体育指导与管理专业本科生协同培养研究

• “慧”当花木兰 柔肩挑重担——武汉市东湖生态旅游风景区税务局周宏慧同志先进事迹

• “名师共同体”引领下的校本教研模式革新——以塔山中心小学为例

• “戏剧化教学”：激活学生“本能的缪斯”

• “XA”式形容词结构性质再探——以“透胖”“偷胖”“贼胖”为例

• “了不起”的60岁什么样

• “泥叫叫”手工艺品与“潮”文化结合创新研究

• “互联网+”小学体育教学模式的探索

• “双减”背景下体育课程实施效益的归因和路径探索

• “新型农业联合体”模式探索与实践

• “双减”之下如何推动音乐美育

• “1+X”证书制度试点下大数据与会计专业人才培养方案改革探索

• “双减”背景下小学体育教学现状与发展路径

• “禾下乘凉图”绘图人

• “自行车”牌面粉打开新局面

• “双新”背景下高中生地理实践力素养培育的路径探究

• “党徽闪耀 情系师生”党建品牌创建初探

• “钱伯斯阅读循环圈”理论指导下的小学生阅读教学研究初探

• “共青团中央”B站账号给政务新媒体带来的启示

• “五育融合”背景下艺术特色高中德育课程的建设与实施

• “任务驱动式”教学在《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学中的有效运用

• “双减”政策下家校社协同育人的实践探索

• “双减”背景下小学阅读基地寻访活动的设计与实施

• “北京明白”：代表祖国给予回应

• “手绘”:“指尖上的班级文化”的创生与实践

• “一带一路”背景下中外媒体对中老铁路的隐喻建构

• “互联网+”背景下培养初中学生英语核心素养之听说能力

• “中国传统文化的当下认同”作文导写

• “互联网+”背景下小学语文写作教学研究

• “双减”政策背景下红色研学资源在学校育人体系中的运用——以“红色求知之旅”主题式综合研学活动课程为例

• “5G+无人机”带来的新闻采拍变革研究

• “集体场域”中的女性——散议“十七年”戏曲现代戏中的女性形象

• “喜感小镇”菲格拉斯

• “冬奥情结”·东北亚发展与合作

• “金”字当选日本2021年度汉字

• “大屏+小屏”互动传播——网络时代电视新闻的生存策略

• “传统文化在动漫影视中展现的新活力”

• “码”上加入欢乐大本营

• “国际战略与安全形势”年度研讨会在北京举行

• “战略指南针”能否为欧盟“防务自主”指明方向

• “85后”总统将带领智利进入“第二个黄金时代”吗

• “让天下没有难种的地” 访科芯（天津）生态农业科技有限公司创始人胡建龙

• “自信”的背后是“自觉”——谈新编石柱土戏《秦良玉和马千乘》创演

• “祖国统一是海内外全体中华儿女的共同夙愿”

• “一国两制”台湾方案的实践路径和推进策略

• “评职称”鼓舞新农人

• “一带一路”上的中国鲸 国之重器“天鲸号”海外工作掠影

• “九二共识”是两岸关系的定海神针

• “九二共识”不会过时更不容扭曲

• “双减”背景下小学数学作业设计的四个维度——以“乘法的初步认识”为例

• “寸步难行”的五分钟

• “德华楼”传承百年向未来

• “冠生园”带你重回老味道

• “不讲卫生”的小花猫

• “小刺猬”变成“小标兵”

• “探寻2、3、5倍数特征的道理”教学实录与反思

• “九合一”选前民进党提名情况分析

• ‘世纪小红’提质增效栽培技术要点

• “双减”背景下,结合五育并举的初中数学课堂教学探究

• “双师”“双增”促“双减”

• “微积累”让语文课堂充满无限张力——以部编版六年级语文上册《丁香结》为例

• “大肚子”书包

• “舍亦是得，不舍难得” 古拜杜丽娜第二小提琴协奏曲《此刻》中的“巴赫元素”和音色布局

• “互联网+”模式下幼儿家庭教育指导研究

• “双减”背景下初中数学教学探析

• “非遗”传承视角下高校美育的路径研究——以蒙古族服饰为例

• “十四五”北京将累计推广栎类为主的乡土植物1000万株（穴）以上 100万株栎苗扎根北京

• “为音乐教育找寻一个出口” 陈聆洁访谈录

• “王牌”的正反面

• “生与熟”主题作文导写

• “双减”背景下作业总量控制及布置设计

• “精加工”理论下建构物理精准课堂的研究

• “双减”背景下数学作业设计新探索

• “一带一路”倡议下跨境电商与跨境物流协同研究

• “一带一路”研究现状、热点与前沿——基于CSSCI(2014—2022年)成果的知识图谱可视化分析

• “双减”背景下,数学作业设计的“三元素”

• “双减”政策下教师教育观念取向的转变及其实现

• “立德树人”视域下高职院校公共音乐课程教学改革探究

• “七卡争章”少先队品牌活动涵养少先队激励体系建设育人生态

• “双循环”背景下的经济贸易发展对策分析

• “双减”背景下小学综合实践活动层次性作业的探索与运用

• “自负”的曾国藩

• “双减”背景下的初中化学作业设计——项目化作业初探

• “四单”联动打造适龄儿童队前教育峰值体验

• “抖”水三千 “音”系安全

• “毛毛雨”中的夜上海——中国都市流行歌曲探源

• “双减”视域下小学数学作业设计的策略研究

• “Z世代”新兴精神消费需求偏好——基于交互设计“潮玩”工艺品商业实践及实证分析

• “双减”背景下基于新课标的初中数学作业优化路径

• “新冠商业周期”影响下，下半年经济增长在4%左右

• “双减”背景下小学数学学科核心素养的养成探究

• “大湘南”地区民营经济高质量发展研究

• “夜经济”激发城市活力

• “双减”背景下小学高年级数学分层作业设计实践研究

• “双减”新政下的“减法”“加法”探索——以吕梁市离石区英杰中学为例

• “新海洋学”视阈下欧美海洋文学书写与民族精神

• “立体交叉型”习作单元教学模式初探——以部编版语文五年级（下册）习作单元五为例

• “双减”政策下小学数学高年级作业管理研究

• “两个一公里”的创新答案 北航宁波创新研究院发展纪实

• “两边夹法则”在解题中的使用

• “笨小孩”文徵明

• “辱虐式管理”领导行为下的员工应对策略

• “双减”背景下小学数学作业的有效性设计

• “这代打工人不想996了”

• “正”以毓德，“行”方久远——关于“‘养正力行’德育模式研究”的探索与实践

• “双减”背景下中学生学习心理现状及辅导策略分析

• “天问一号”任务团队问鼎“世界航天奖”

• “四制协同”管理模式治理养殖塘经营乱象

• “双减”背景下小学德育共建新探究

• “乘风破浪”的班干部

• “友”理有爱

• “双碳”目标下的国土空间规划施策：逻辑关系与实现路径

• “一次函数”解题错误类型与解决的对策分析

• “双减”背景下青少年体质健康促进的困境、机遇和路径

• “十四五”开局之年 看宁波经济高质量发展

• “小白杨”面对面网络思政品牌化建设实践研究

• “双减”政策下统筹“长短作业” 兼顾“学科能力”——以三年级语文和数学同一教学周作业设计为例

• “双减”背景下小学语文课后服务

• “互联网+”背景下打造高中物理高效课堂的探索

• “机械振动和机械波”试题的评析与教学建议——以2021年高考理综全国甲卷为例

• “六边工程”视域下的云南全民健身与全民健康融合发展路径研究

• “双减”助力小学语文实践能力提升

• “国潮”文化元素在文创用品包装设计中的策略研究

• “以学定教”在小学语文课堂教学中的应用研究

• “双减”背景下，探索学习小学语文的策略

• “双减”背景下有效提高初中英语课堂效率的策略

• “双高”背景下高职院校教育教学改革探索

• “双高”背景下高职院校教师教学创新团队建设实践研究

• “实际问题与一元一次方程”中项目式学习法的运用

• “加”“减”之间皆为情

• “朝三暮四”养生法

• “双减”下小学语文阅读教学研究

• “互联网+”背景下农村职校学生管理中预防学生辍学的思考

• “双减”政策下创新农村小学低年级作文教学的方法

• “导学互动”教学模式对初中数学有效教学的影响

• “自主学习，合作探究”教学模式在初中数学课堂教学中的应用

• “碳达峰”背景下工程机械动力发展趋势研究

• “九班星球”有玫瑰花香

• “一次函数图象与三角形面积”的变式探究

• “数字建圈、融合强链”——武侯-安岳区域协同发展大会暨第四届她妆电商直播节隆重举行

• “教学做合一”：古诗文吟诵教学突围的指导思想

• “少年工程院活动校”暨“航天未来人才培养校”共同申报

• “后Cookie”时代,出海品牌如何开展“许可式营销”?

• “课程思政”视域下中职数学教学的实证研究

• “她经济”时代,看见女性的力量

• “规划师论坛”栏目2022年每期主题

• “双减”政策下，如何提高小学生语文预习效率

• “燃烧与燃料”单元复习策略探析

• “我和我的读者们都行将老去”——写在沈从文120周年诞辰

• “双减”背景下初中数学作业的设计与优化

• “双减”背景下小学语文作业的有效设计

• “读思达”教学法在高中英语阅读教学中的应用

• “双减”背景下的小学班主任工作开展策略

• “双减”背景下如何形成家校育人合力

• “在语境中识字”教学实践探索——以小学三年级下册课文《花钟》的教学为例

• “和平统一、一国两制”是中国对世界和平重大贡献——纪念香港回归祖国25周年

• “精准”理念引领下的习作教学长短课建构——以五年级上册习作教学为例

• “双减”背景下提升小学生写作能力的实践与探究

• “互联网+”背景下如何拓展初中数学教学

• “双减”背景下小学英语单元整体作业设计探究

• “磁性语文”教学主张的价值追求与实践思考

• “槿”上添花，勾勒乡村振兴共富图

• “数读”《义务教育语文课程标准（2022年版）》特点与亮点

• “小先生制”在初中数学教学中的运用研究

• “双减”背景下初中语文作业设计优化探究

• “园林画境——三山五园主题书画创作展”开幕

• “双减”背景下小学数学单元作业设计与实践——以“百分数”为例

• “三全育人”视域下高职院校劳动教育的创新实践

• “提升工程2.0”视域下福州市中学体育教学多维度测评研究

• “1+X”德育微课程的开发与实践

• “双减”背景下初中物理学业水平考试备考复习策略——以“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验复习为例

• “夏天无-毛豆-粳稻”一年三茬栽培模式

• “双减”背景下小学低年级数学“融智”课后作业的设计与实施

• “双减”视域下小学语文作业的有效设计

• “豆皮大王”

• “减负”背景下小学语文作业的“增效”设计策略

• “双奥之城”——北京

• “双减”背景下美术单元的教学设计——以“漫画生活”课题为例

• “双线结构”体系下小古文教学中渗透优秀传统文化的策略

• “双减”政策背景下初中数学作业分层设计方法的应用

• “双减”背景下初中数学教学的走心与走“新”

• “1+X”证书制度下财经商贸类教师团队建设研究与实践

• “双减”背景下开辟高效课堂优化作业设计的路径

• “双减”背景下小学语文分层教学策略

• “双减”话作业，减负见实招

• “创新”三部曲 保障埃及轻轨电力供应

• “三位一体”模式下的青少年心理健康研讨

• “情境串—问题链”在地理教学中的运用——以人教版高中地理必修第一册“气象灾害”第一课时为例

• “黔韵说唱”，给生活加“典”“料”——基于《来了》的一次对话

• “双碳”目标下风电投资火热 共性技术测试成刚需

• “双减”下以声为本的小学科学作业设计——粤版四年级(上)第三单元第一课《声音的产生》“课时”作业设计

• “一带一路”上的国花文化——捷克·心叶椴

• “立棒式”4×100米接力跑之研究

• “沙漠明珠”诞生记——埃及斋月十日城铁路项目建设全纪录

• “课程思政”在高职数学教学中的实践探索

• “虎妈”日记

• “互联网+”背景下自带设备在老年教育中的应用研究

• “三全育人”视角下高校辅导员的使命担当及实现策略

• “第三次全国农作物种质资源普查与收集行动” 陕西榆林红枣资源优异

• “中国高考评价体系”下历史学科高考命题分析

• “双减”之下创新活动形式，提高德育实效

• “卓越民族诗人艾青及其诗歌”教学课例

• “V型双环”在职业教育课程思政中的应用——以“汽车理论”课程为例

• “互联网+”背景下的高职数学混合式教学研究

• “一漂一沉”问题的教学探讨

• “双减”有效落地的思考

• “STEM+”课程：幼儿品格启蒙的正确打开方式

• “双减”背景下的高中地理作业设计

• “体育走廊”：打造阳光体育的新空间——小学体育课程的建设和实践思考

• “一元一次方程”学习中核心问题的解答技巧

• “‘中国式现代化新道路与人类文明新形态’暨学习贯彻党的十九届六中全会精神研讨会”笔谈

• “双减”背景下的小学数学作业分层设计研讨

• “学习贯彻党的十九届六中全会精神,推进新时代思想政治理论课高质量发展”集体备课会举行

• “方程与不等式”模块易错点与学习策略分析

• “问天”高几许，俯首叩苍穹

• “变量与函数”学习标准与学习过程分析

• “双高”建设背景下高职院校旅游管理专业群建设路径研究

• “体养融合”健康服务现状及优化路径

• “一带一路”倡议下中国和埃及的基础设施建设合作

• “常州市中小学教学任丽芳名教师工作室”简介

• “双高计划”建设背景下教师职称评聘工作改进路径研究

• “三步”破解工艺流程题

• “道”观念视域下传统山水画学中的“游”与神仙信仰

• “趣味性”在小学音乐教学中的有效运用

• “按比例分配的实际问题”错例分析

• “青岛造”列车开进文明古国埃及

• “融学课堂”教学模式探讨——以初中物理综合实践活动“简单电路设计”为例

• “单摆”教学的实验设计

• “维生素”大口吃

• “沙漠小矮人”亚洲漠地林莺

• “体制统筹、空间统筹、产业统筹”——壮大集体经济促进农民农村共同富裕的实践路径

• “双减”背景下小学数学作业设计探索

• “三步走”写好国有企业信息

• “白玉堂”甜瓜的不定芽诱导研究

• “埃及是尼罗河的赠礼”

• “双减”背景下区域推进家庭教育指导工作的举措

• “玩隆闺”管窥海南黎族婚俗文化变迁

• “四链”合一：打通家长培训的最后一公里

• “指对互化”妙解函数导数综合问题

• “互联网+”时代企业会计业务流程优化探讨

• “三全育人”引领民办高校思政教育的传播学解构

• “中国最难的考试”，我是如何通过的？——记我的法考之路

• “双线组元”视域下单元整体教学的实践研究——访工作室领衔人任丽芳、核心成员殷郡伟

• “双减”目标下校本化工作体系的创建与实施

• “家校社”协同育人：助推“双减”落地的“锦州路径”

• “错孔”嵌玉符试探

• “沉浸式体验”带火洛阳文旅产业

• “因俗而治”展现秦汉治边智慧

• “小实验”在初中物理教学中的创新应用

• “双减”背景下如何提高小学低段学生的学习兴趣

• “双线组元”背景下略读课文教学实践探索

• “双减”背景下小学数学教学中提升课堂效率的有效策略

• “双减”背景下搭建“家校社”共育平台的探索

• “双减”政策背景下学校课后服务优化分析

• “双减”之下“家校社”三位一体共育新机制的构建与实施

• “双减”政策下“教育高质量发展”的策略

• “三新”背景下高中语文阅读教学现状及对策

• “学问思辨行”的地理情景教学与研究

• “三教”改革背景下的高职大学英语教学改革

• “四转变”：提高中班幼儿建构能力的实践研究

• “双减”政策下中段语文作业设计研究

• “双减”政策下小学英语作业布置的探索实践

• “双减”背景下如何提高小学数学教学质量

• “双减”背景下“智慧作业”系统教学应用的探究

• “四色马甲”亮在群众心中——汶川县各级人大代表履职尽责促发展侧记

• “双减”政策引领下小学数学教学中的减负增效

• “说话”是金

• “双减”背景下中考体育培训发展的探究——以四川省南充市为例

• “双减”背景下小学数学作业分层设计策略

• “无糖月饼”真无糖吗

• “做数学”视角下数学实验教学的实践探究

• “学习贯彻习近平经济思想暨全面塑造高质量发展新优势”研讨会在南开大学举行

• “双减”政策下提高课堂教学效率的思考

• “双减”背景下小学英语课后作业的质变

• “千岛之国”的电影魅力

• “互联网+”背景下高校继续教育工作的探索

• “茶马司”到打箭炉：明清汉藏官营茶马贸易

• “互联网+”背景下高中历史高效课堂教学路径探究

• “牵手”自然拼读，助力英语语音教学

• “三管齐下”，培养学生的“思”与“说”

• “归一问题”教学策略尝试

• “职业教育4.0”背景下韩国职业教育培训发展及启示

• “双碳”目标下沈阳制造业绿色发展研究

• “脏弹”这种武器究竟有多“脏”

• “角的初步认识”教学与反思

• “‘学习贯彻党的二十大精神 推进高校思政课教材建设’高端学术研讨会”笔谈

• “神奇”的A4纸

• “五个注重”做实国企基层党建工作

• “五融”管理推动企业高质量发展

• “四轮驱动”打造科技人才集聚“强磁场”

• “支架式”教学法在高中英语教学中的应用

• “互联网+”联合PDCA循环在医院档案管理中的应用

• “五强化”做好企业离退休支部党建工作

• “独手焊侠”：以执着追求成就不凡人生——记中国兵器内蒙古一机集团大国工匠卢仁峰

• “国家公园Safari”走起！ 斯里兰卡，我的最佳生态旅行地！

• “新安画派”的历史贡献和当代意义

• “双减”政策下数学课外作业的设计新思路

• “快乐体育”在小学田径教学课的作用与实施

• “读编创”:“双减”政策下亲子绘本阅读实践策略

• “微合作”：小班化视角下数学学习方式的创新实践

• “互联网+”背景下VI设计课程的教学策略

• “22432模型”助基层党建工作展现“五新”格局

• “邪”门正道——“王老邪”的锔瓷人生

• “盐都”自贡——演绎着烟雨流苏的繁华

• “三个突出”推动国企全面从严治党向纵深发展

• “印”在冬奥（下）

• “三举措”推动新时代文明实践活动常态长效开展

• “蚕奶奶”朱竹雯

• “学、练、赛”一体化提升初中生耐久跑能力的实践研究

• “时代楷模”李桓英:用毕生精力防治麻风病

• “双减”背景下红色校园戏剧课后服务实践探析

• “维特根斯坦的拨火棍”

• “不婚族”存多少钱可以退休

• “135N”工作法架起干群“连心桥”

• “双星”共创促融合 提质增效强管理

• “五个党建”助推“五个一冶”建设

• “两联”机制促进储运女工实干追梦展作为

• “四个有”推进党员创新工作室提质增效

• “双减”背景下初中语文作业设计的优化策略

• “互联网+”背景下高职语文教师信息化教学能力提升策略研究

• “读”辟蹊径 “读”具匠心——以《短诗三首》教学设计为例

• “山海起宏图——2022年全国文史研究馆馆员书画新作展”作品选

• “双减”背景下阅读教学优化作业设计的实践探索

• “互联网+延续护理”带教模式对实习生母婴护理岗位胜任力的影响

• “七一勋章”获得者崔道植

• “草原摩托警”宝音德力格尔

• “猜读识字”流行的冷思考

• “东坡赤壁”随想

• “改革先锋”邱娥国

• “全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”燕占飞

• “冬奥护航者”祖孙三代

• “人民英雄”艾热提·马木提

• “后申遗”时期佛山香云纱染整技艺等“非遗”项目的现代转型探析

• “混合运算与简便计算”专项测验与反思对策

• “我是民间故事传承人”——《中国民间故事》整本书阅读课程设计

• “时代楷模”潘东升

• “沈户籍”的战“疫”日记

• “捆绑法”巧解一类染色问题

• “工学结合”背景下高职教育管理模式的创新

• “两个结合”与马克思主义中国化时代化

• “双减”背景下学校第二课堂篮球活动的开设

• “八一勋章”获得者印春荣

• “公安楷模”张劼

• “八个相统一”视域下建设思政课“金课”的路径探索

• “互联网+教育”背景下宁夏高职院校创新素养教育的现状和路径研究

• “微时代”大学生思想政治教育创新路径研究

• “水行仙,怕秦川”探微

• “抗洪英雄”杨旭恒

• “少年立志，强国有我”——天津市河东区福东小学国防教育工作简介

• “线上哄睡”悄然兴起

• “大应急”改革 守护克拉玛依平安

• “科技+国际” 高质量服务“一带一路”

• “访惠聚”为琼库什台村带来大变化——工商银行新疆维吾尔自治区伊犁州分行“访惠聚”助力乡村振兴成效显著

• “党的二十大精神与21世纪马克思主义新发展学术研讨会”述要

• “加快模式”下的央行数字货币跨境支付

• “以读促写”在小学英语写作教学中的应用

• “学习损失”不是我们的话语

• “互联网+”背景下的小学数学培养方法

• “虫洞”来啦!上海青少年科创全新孵化平台揭开“面纱”

• “人民名品助力乡村振兴”活动启动 产品推广 品牌提升 商品推介

• “互联网+”背景下羌族文化的传承与保护要点研究

• “爱心补给站”让“火炉”武汉变清爽

• “双减”政策下家庭体育对课外体育运动的影响

• “时时放心不下”来源再探

• “七一勋章”获得者林丹：赤诚丹心只为民

• “十四五”期间贵州水安全治理问题与策略

• “微改革”让群众获得“大实惠”

• “互联网+”声乐线上线下混合式教学模式的探索与实践研究

• “思政课的本质是讲道理”的意蕴

• “十四五”时期贵州推进红色研学旅行高质量发展研究

• “互联网+”背景下四川非遗文化的保护与传承

• “中国化时代化的马克思主义行”的深意

• “场馆+活动”，以科创丰富童年

• “乐练赛”理念下初中耐力跑教学现状分析与对策

• “整齐细致”的力量

• “寻寻觅觅”在《声声慢》全词中的领挈作用

• “量子”创业，5年内有望实现商用化

• “双减”背景下的低年级口头作业设计

• “邪恶”老爸

• “双百”社会工作概论：中国社会工作本土实践探索的最新成果

• “难课文”教学之道——以《卖火柴的小女孩》教学为例

• “穷财政”如何办好“富教育”——城乡教育资源优化配置的巴中实践

• “思维导向”的数学深度教学探索

• “‘五自’争章，居家成长”活动的实践与思考——防疫抗疫背景下学生居家学习动力与效益的提升

• “三化”引领 厚植安全文化——记杭州市推进安全宣传“五进”活动

• “五个结合”让目视化安全管理落地

• “阅读期待”让深度阅读真正发生

• “云”环境下英语智慧课堂的建构

• “有教有育”：“灵动体育”的核心价值追求

• “云”聚高安，“赣”出一流营商环境

• “金子”“石头”与“沙砾”

• “三个一”方法融入职业院校课程思政建设的路径

• “大单元”教学路径探寻

• “双减”背景下如何在初中化学中开展多样教学

• “读有所感”栏目及视频号征稿启事

• “导学研”一体的古典名著阅读教学策略探究——以《红楼春趣》的教学为例

• “一带一路”推动老挝从“陆锁国”到“陆联国”的战略转变

• “三段两类”入学课程 助力小幼科学衔接

• “漫话”高考

• “大单元”背景下的古诗词教学探析

• “深度学习”教学视野下的音乐课堂——以初中音乐鉴赏教学为例

• “一带一路”建设中我国经济安全风险及对策

• “现代豫剧之父”樊粹庭

• “网”聚激情挥拍 共贺祖国华诞 记2022“香港赛马会杯”天天有网球会员分级公开赛单打年度总决赛

• “双减”背景下小学课后服务质量提升的策略

• “双减”背景下小学语文创新作业的设计

• “考证热”的背后是心态焦虑

• “互联网+”背景下家庭教育的新策略

• “日本赤军”运动兴衰始末

• “课内外联动，学习方式多元”的教学实践探索

• “双减”下的作业管理需要全面发力

• “双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率

• “微传播”下广电传媒做好主题报道的路径

• “导读菜单”烹出“语文味”——以高段语文教学中“三位一体”学习共同体的构建为例

• “新媒体+”思政教育路径优化研究

• “大观念”引领下的英语主题阅读教学

• “梅花”散去赛场靓 2022青岛市第六届“新兴杯”中老年网球混双比赛

• “竞语”生态下新型主流媒体的建构策略

• “1+X”群文阅读在初中英语教学中的应用

• “实习大厨”

• “54321”党建模式助力企业高质量发展

• “双减”背景下中学劳动实践教育课程开发的实践

• “双减”政策下语文学科高质量作业设计策略

• “一带一路”视角下的跨国企业文化管理提升策略

• “墨砚书香”文学社简介

• “双减”背景下小学数学教学减负增效途径分析

• “码”上赋能企业服务生态场景——以浙江企业码平台数字化建设为例

• “浙企有数”破解企业数据归集难题

• “四管齐下”提升企业思想政治工作质量

• “问题”赋能：指向深度探究的初中物理实验

• “互联网+”时代公路部门档案管理创新研究

• “互联网+”背景下农村电商扶贫实施路径

• “思政+艺术”：基于民族审美内化的高职设计色彩课程教学重构

• “登山”作业体系的理论建构与设计思路

• “减量”与“提质”统一的小学数学微项目化作业设计

• “双减”目标下小学数学有效性作业的设计策略

• “后疫情”时代乡村美术教育的实践与思考

• “串”题成组 让数学复习走向深处

• “三引”节律——塑型乡村学校“四有”好教师团队的阶进模式

• “双减”政策下小学数学混合式学习应用模式实践探究

• “计”上心来，“算”出精彩——由运算教学引发的思考

• “党建+基建”深度融合的实践及探索

• “说”中学习，“说”促成长——“学生说题”在小学数学教学中的尝试

• “双减”落地，催生体育培训班

• “教学做合一”，建构数学高质量课堂

• “两项改革”,重塑城乡发展新版图

• “专精特新”是个啥？

• “偏心”的爸爸

• “风驰电掣”壮族踩风车

• “幸福”主题作文导写

• “甲减”也会引发冠心病

• “互联网+”视域下英语非正式学习指导策略

• “三构”，让古诗文教学富有文化的质感

• “双减”背景下开展数学综合实践活动研究

• “CDIO+学习通”教学模式在护理综合实训课程的应用研究

• “双减”下的快乐时光

• “演员”请就位——浅议课本剧在语文教学中的应用

• “双减”背景下的初中心理健康课堂教学策略

• “四维三层”：基于学科素养的科学作业设计

• “红色幸福圈”里的幸福娃

• “互联网+”，“网”出智慧评价新天地

• “教学做合一”视域下的英语课堂教学建构

• “读思言”模式下初中英语阅读教学策略研究

• “荣军院”里有故事

• “专精特新”为何如此重要？

• “双主体”合作视域下特教教师专业发展路径探析

• “双减”背景下小学英语作业设计与实施探究

• “天雁”领航 凝聚奋进力量——安徽省滁州市第四小学少先队助力打造南谯教育新名片

• “沈阳市驻村第一书记帮扶案例”系列微视频 第五期:为民送水寄深情——沈阳市皇姑区北四台子村驻村第一书记徐伟

• “黑泥”与“红心”

• “让美好的声音红动深空”呼唤好奇的你

• “双减”背景下师生互动有效提升初中英语教学效率

• “乐乐集装箱”让少先队员的校园生活充满快乐——上海市七宝实验小学少先队活动课程的创新实践

• “野”孩子们的“丛林探险”

• “双减”背景下初中课后体育延时服务质量提升路向研究

• “双碳”视角下辽宁发展绿色农业的对策研究

• “两岸菁英·璀璨横琴”——第八届台湾青年岭南行活动圆满落幕

• “双高”建设背景下非遗银饰、刺绣、蜡染融入劳动教育课程的实践探究——以黔东南民族职业技术学院为例

• “五项管理”和“双减”政策下如何提高初中数学教学的探究

• “双减”背景下乡村社区少先队组建策略例谈

• “强国有我 闪光如您”榜样人物演绎摄影作品征集活动优秀组织奖名单

• “铲屎官”独白——我陪虎鲸坐飞机

• “帮助现成品”在现代纤维艺术中的应用——以尹秀珍作品为例

• “以生为本”教育理念下初中物理课堂教学模式的构建

• “牙山炮”再考证（上）

• “讲红色故事弘扬红色精神”主题班会教学设计

• “喜迎二十大 童心永向党”队会设计

• “互联网+”背景下微视频在初中生物学演示实验教学中的应用初探

• “五步”教学法在初中数学课堂教学中的应用

• “朋友圈道歉罚”警示青少年提高网络文明素养

• “进入时间的河流”之后——《应物兄》通向经典的可能

• “音频+”，广播音频再利用路径新探——疫情期间可视化音频爆点案例带来的启示

• “双减”背景下小学英语作业的有效设计

• “微课”在初中英语词汇教学中的有效应用

• “互联网+”背景下的初中语文信息化教学探究

• “红辅讲全会”上线，你听了吗？

• “OOJ三件套”对日传播新模式初探——以《中日新视界》涉疫报道为例

• “互联网+金税四期”背景下财税专业产教融合协同育人研究

• “两个确立”的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑

• “一带一路”背景下的景德镇陶瓷文创产品设计与开发研究

• “锦箨裁冠添散逸”——论《一片锦箨》紫砂壶的艺术特征

• “隐”居，寻找另一种生活

• “艳冶姿容淡泊妆”——浅谈《芙蓉壶》的创作感悟

• “三角形的认识”教学实录

• “桃园三兄弟”共圆大桃梦

• “当代官窑”绽放璀璨光芒

• “临夏砖雕”以新文创产品形式助推乡村发展

• “十四五”期间年森林采伐限额建议指标的研究

• “共产党员为什么这么帅”少年宣讲员炼成记

• “因数与倍数”反思性实践随笔——兼及儿童立场

• “自黑”是一种境界

• “旱改水”改出丰收田

• “互联网+”背景下的小学英语课堂教学

• “前浪”与“后浪”

• “修改润色”写作教学课例

• “时尚小姐”养成记

• “亮牌”:支持学生胜任学习

• “中华传统好食品”评价体系在京启动

• “国学热”背景下古诗词教学策略

• “双碳”背景下的IT产业发展之道

• “立体图形的认识及其测量总复习”教学谈

• “00后”志愿者：中国新的自信名片

• “新篁”之声 民乐之美

• “致富小棚虾” 集约高效效益可观

• “味觉屏幕”诞生

• “漫画”同学

• “顺藤摸瓜”解决复合函数多个零点求参数取值范围问题

• “甬优1540”超级稻栽培技术

• “分数及其加、减运算整理与复习”教学谈

• “三味”进阶，层次教学——小学古诗文教学策略研究

• “二手”电子宠物

• “准军事化”高校国防教育基地建设探究

• “港乐”为什么总能扣动你的心弦——由《声生不息》所带来的文化思考

• “IP”改编舞台剧的发展现状与前景

• “苏醒”的老宅

• “三聚焦三实现”为团组织增活力

• “党建带团建”大手牵小手

• “小切口”撬动“大变化”

• “双化”引领模式 为共青团基层组织建设赋能

• “教学做合一”教学理念在音乐教学中的应用与研究

• “互联网+”大数据背景下精准评价体系构建

• “三线八角”教学之我见

• “技能河南”背景下农村智慧物流人才培养策略研究

• “错题档案”，助力学生学好数学

• “与素颜和解”火了，年轻人为何总为容貌焦虑

• “数的顺序”——教学设计与反思

• “双减”背景下班主任的治班锦囊

• “双减”背景下义务教育阶段化学作业现状调研报告——探索化学教师作业设计能力提升之路

• “东数西算”工程正式全面启动

• “三维转换”视角下京族民歌的英译探讨

• “改”出青春新活力

• “低温诱导植物细胞染色体数目的变化”可行性探究——人教版新旧教材对比分析

• “喜迎二十大·讴歌新时代”新疆青年美术作品展获奖作品

• “双减”背景下多样化分层作业设计与实施——以“光”作业设计为例

• “双减”背景下小学数学减负增质策略探究

• “互联网+”时代高中数学教学困境与突破途径探索

• “双减”背景下小学数学课堂教学有效性策略

• “互联网+”时代小学语文教学创新研究

• “绿色中国行”助力明月山绿色发展示范带建设

• “木”字的前世今生

• “双减”背景下多模态英语写作的实践——基于“Go For It”九年级第二单元写作案例设计

• “绿色中国行—走进美丽明月山”启动仪式暨主题公益晚会盛大开幕 明月山下唱响绿色发展之歌

• “丝绸之路·神奇西北”——2022“非遗交流年”即将启动

• “三环节”提升高一学生物理解题能力

• “小先生制”模式促进理想课堂构筑的有效策略

• “问题解决”模式下的初中数学教学案例探讨

• “双高”背景下体育类高职院校“三教改革”的路径研究

• “强盗号”飞船

• “双减”政策下对中小学课外体育活动课程化的分析与建议

• “双减”背景下初中物理作业分层设计策略探析

• “精研专一”作文导写

• “人文淮医” 古都温度——河南大学淮河医院党委副书记傅侃达访谈录

• “双减”政策下羽毛球培训机构现状调查与研究——以武汉市汉阳区4家羽毛球培训机构为例

• “海洋之树”令城市更干净

• “题”尽其用，凸显精彩——初中数学课堂中题组教学的有效应用

• “缂”纹织彩 游刃指尖

• “零向量与任何向量是否垂直”之我见

• “双减”背景下数学单元整体教学的实践研究

• “三维一体”学习讲堂 推动理论宣讲入脑入心

• “双新”背景下高中“芯片科技教育”特色课程体系的实施

• “教学做合一”视域下小学数学教学的改革与实践

• “三高四新”战略背景下高职院校高水平技能人才培养路径探析

• “小书记”做好基层“大民生”

• “三味”数学让课堂充满智趣

• “互联网+”视域下文博旅游业的新型业态发展研究

• “文明实践之花”绽放山城大地

• “三问三看”组组织好紧急会议参会人员

• “五个结合”推进产权交易标准化

• “问学”理念下小学数学教学取向与策略

• “分析概括”式探究教学模式的实践研究

• “中国速度”，亦是“中国温度”

• “国风”的火,不只是一阵风

• “双新”背景下信息技术跨学科项目活动设计初探

• “链通知行”促学生发展

• “双减”背景下小学语文作业改革策略探讨

• “收割”用户，不如种下梧桐

• “吃”出来的中华饮食文化

• “驾乘品质之星”是如何诞生的？

• “双减”背景下小学数学课后作业的有效设计

• “欧亚人文研究”学术研讨会通知

• “五育并举”引领下劳动教育在高中英语教学中的渗透

• “一带一路”背景下企业英语人才需求与高职院校英语人才培养研究

• “双高计划”背景下旅游管理特色专业群建设路径研究——以旅游文创方向为例

• “西周国”在黄河下游的发源与传承

• “‘教·学·评’一致性”的小学数学课堂实践

• “两宋的政治和军事”教材分析

• “从隋唐盛世到五代十国”教材分析

• “清朝前中期的鼎盛与危机”教材分析

• “学、展、点、练”：小学数学教学模式的探索

• “YUE读YUE写”5S模式在初中英语教学中的实践探究——以一节读写课教学为例

• “鸡兔同笼”问题中的数学思想方法

• “非遗+”活化传承与创新——以公共艺术装置设计为例

• “精致城市”涌起“雷锋潮”——解读国网威海供电公司“好人现象”的红色密码

• “军营开放日”让师生零距离感受军营魅力——贵州省凯里市人武部开展军营开放日活动侧记

• “平塘天眼”旅游品牌在苗族银饰中的应用研究

• “互联网+”环境下初中英语自主学习监控策略研究

• “自主性”初中英语课堂的构建

• “中华人民共和国成立和向社会主义的过渡”教材分析

• “沉浸式学习”让道德与法治课堂更精彩

• “双减”背景下小学语文作业的创意设计与指导（二）

• “双减”背景下小学数学高效课堂策略探究

• “智慧学习”让“开学第一课”焕发生机

• “冠”“寇”易混淆，可“对症下药”

• “唐诗之路”：融入地域文化的“大语文”

• “后疫情时代”，企业请保持动态竞争和韧性成长

• “半导体教父” 张汝京的中国“芯事”

• “神器”来了！

• “悔捐门”背后，雅戈尔多元化迷雾

• “爱心妈妈”团队为特困儿童播洒阳光

• “一缕阳光”点燃“星星之火” 金正洪:善爱让人变得年轻

• “情绪食物”，离全面爆发还有多远

• “磨刀老人”咋成了“慈善品牌”

• “2021年上海市质量管理奖”名单

• “三线”调水 建重大战略基础设施——南水北调工程

• “三多”村的逆袭路

• “1公顷究竟有多大”,走条边都冒汗?——“认识公顷”教学实录及反思

• “双碳”背景下“绿电”行业分析和启示

• “小学数学教师·新探索”最新推出 早期代数的学习与诊断

• “带押过户”怎么交易

• “互联网+学前教育教研”的思考与探索

• “一带一路”背景下远程教育水利专业英语教学策略研究

• “一站式”服务平台——上海美迪西临床前医药研发服务平台的经验

• “浪姐3”为何救不了综艺?

• “有我在”——记疫情防控中的沪上企业

• “一天截屏89次”,监督居家办公须依法

• “后疫情时代”，银行数字化转型何去何从?

• “互联网+”环境下提升英语教学质量的策略研究

• “互联网+”战略在农业经济中的应用及优化策略

• “双减”背景下高中历史作业设计的思考与尝试——以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》一课教学为例

• “四史”学习培根铸魂 传承精神启智增慧——宁夏长庆高级中学“四史”学习教育掠影

• “网逃”跑到派出所乘凉

• “报春使”圆留守儿童艺术梦

• “双减”带给作业设计与实践的底线和空间

• “头雁”领航“群雁”齐飞

• “帮”警察处警

• “痴儿”本性的认同——读解黄庭坚《登快阁》

• “双减”政策下的初中数学分层作业设计

• “互联网+”背景下景德镇陶瓷产业创新存在的问题

• “云教育”平台在初中地理教学中的应用探究

• “互联网+教育”背景下高效阅读教学策略

• “1+X”证书制度背景下中职英语教学策略探究

• “五项管理”背景下小学英语作业设计中的“宜忆移疑意”

• “喜迎二十大 争做好队员”2022年度“新少年”杯辽宁省红领巾讲解员大赛成功举办

• “三全育人”理论下民办院校《大学英语》课程思政教学实践研究——以兰州博文科技学院为例

• “双减”背景下小学英语作业的有效设计

• “花山剪纸”在儿童教育方面的交互式应用及研究

• “双减”背景下小学高年段数学教学方法探究

• “双减”背景下小学语文探究性学习策略研究

• “双减”政策下初中语文教育生态探究

• “双减”背景下“教”与“学”深度融合方法探析

• “话”“画”交融促写作——浅谈小学语文写作教学策略

• “融”信息技术，“创”高效课堂

• “和生”生长课堂课例研究——以《台阶》教学为例

• “双减”下的小学低年级数学教学优化策略研究

• “双减”让初中物理课堂“提质增效”

• “双减”背景下初中道德与法治高效课堂构建研究

• “双减”背景下初中语文散文教学策略研究——以《背影》为例

• “三新”背景下的高中数学课堂构建策略分析

• “1+X”证书制度下高职院校城运专业创新教学团队研究与实践

• “呢”后面跟什么标点符号

• “卫民生而保田土”——咸同兵燹时期江浙海塘修筑

• “十七年”中俄钢琴音乐的交流与发展

• “京津冀数字经济联盟成立大会暨京津冀数字产业高峰论坛”开幕

• “先转化,再构造”,巧解一类数列问题

• “等解封”

• “碳”非凡人生 寻无限可能——记中国石油大学（华东）新能源学院教授孔德斌

• “文“”言”兼得，落实语文要素——以《伯牙鼓琴》为例谈文言文教学的策略

• “让说”：基于项目化学习的口语交际情境创设与实践——以统编教材五年级下册《我是小小讲解员》为例

• “体态律动”原本性音乐教学法对云南民族音乐教育建设的作用

• “玩相”难看

• “天”生我才

• “关键节点评价”闭环管理系统的构建与运作

• “双减”背景下小学英语作业设计可视化例谈

• “限时讲授，合作学习，踊跃展示”教学尝试——以初中英语课外阅读教学为例

• “可亲近性”：教堂空间的神学原则之一

• “双减”政策下如何提高初中英语课堂教学效果

• “信”“顺”之争——瞿秋白与鲁迅翻译观对比研究

• “小英雄雨来”有人物原型吗

• “云本融合”下中职数学混合式教学探讨

• “党建+思政+艺术” 育人实践探析——云南艺术学院原创实验歌剧《前进！前进进！》述评

• “一带一路”倡议背景下区域会计准则协调问题分析

• “科技壮苗”行动早 多措并举忙春管

• “阅读存折”让学生爱上阅读

• “韭菜盒子”还是“韭菜合子”

• “三高四新”战略下大数据与会计专业“1+X”证书制度人才培养研究

• “1+X”证书制度下高职跨境电子商务专业人才培养模式研究

• “双碳”研究

• “普赛克”飞船蓄势待发

• “互联网+乡村振兴”背景下四川道地中药材网络推广措施

• “学问思辨行”：传统治学经验对当代语文教学改革的启示

• “三教改革”视域下课程思政融入中职专业课教学实践研究——以茶艺课程为例

• “考前综合征”自愈记

• “以信换贷”为小微企业量体裁衣解难题

• “佐渡金山”申遗加剧日韩关系紧张

• “阅读”经典：鸿德堂中国式建筑背后的“精意”

• “双减”下家校协同育人的思考与实践

• “开平十二条”推动预制菜发展

• “以学为中心”的小学语文阅读教学实践探索

• “老干妈”上桌是一道什么“餐”

• “还我头来”与教育变革

• “粮”策之下，烘干机发展需多方加力

• “卧室”与“厨房”：论空间意象对女性意识的阐发

• “双减”下对小学中高年级数学作业设计的思考

• “证据推理与模型认知”的科学论证式教学——以高中化学“物质的检验”为例

• “343”工作法打开党政融合新通道

• “五一”假期，2046人挽袖献血！他们的爱闪耀龙城

• “合”出精彩，“作”出魅力——小学英语教学中的高效小组合作教学

• “百日行动”破获毒品案2589起，缴获毒品1.31t

• “导、放、练”：“整本书”阅读教学的三大策略

• “公司+家庭农场”经营模式显效益

• “互联网+教育”模式在外科学教学中的实践与探讨

• “深耕”羊产业 助农发“羊财”

• “双减”背景下指导学生有效预习的策略研究

• “三全育人”背景下中小学线上书法教学浅析

• “人民军队的卓越军事指挥员和政治工作领导者”——吴信泉将军小记

• “福”文化在高职院校思想政治教育中的价值与传承——以泉州幼高专学前教育学院为例

• “互联网+”时代传统文化弘扬探讨

• “平移和旋转”教学实录与反思

• “互联网+”混合式教学模式在高职院校公共体育课程中的应用研究——以瑜伽课程教学为例

• “逃离”的苏阿姨：突破角色，完成自我

• “高人”同桌

• ““大语文教育”与“大德育”在职业技术人才培养中的作用

• “年轻态”传播——传统媒体里的新媒体

• “一带一路”上的国花文化——塞尔维亚·巴尔干欧洲苣苔

• “早起步 巧得法 恒落实”——浅谈阅读批注的教学策略

• “公版大战”中的三岛由纪夫

• “大思政课”视域下馆校合作教学的有效策略——以上海电信博物馆红色主题教育课为例

• “米考伯主义”给我们的启示

• “00后”大学生返乡就业意愿现状研究——以东营市为例

• “中华水塔”三江源国家公园

• “领头雁”带来“雁”归巢

• “双减”背景下小学体育社团活动的探究

• “马上学习”支部工作法拓宽协会党建新思路

• “人类”

• “勇闯”弗莱（下）

• “古地理学术论坛”第1、2期在线举行

• “一带一路”倡议在印尼的舆情分析与应对策略

• “二·六”大轰炸——上海现代史上“最黑暗”的一天

• “一带一路”上的国花文化——克罗地亚·克罗地亚鸢尾

• “长津湖战役”中的防空

• “一图多用”提升小学英语教材图片资源利用实效

• “主旋律”到“新主流”：中国电影的守正与创新

• “思政课程”与“课程思政”协同育人在数学课程中的路径探索与实践

• “双减”目标下作业设计与管理的校本实践

• “1+X”证书制度下中职学校“书证融通”模式教学改革探究

• “双创”视域下高校教育教学改革探索

• “双减”背景下美术课程关于美育创新的思考和探索

• “双减”政策背景下小学高年级数学个性化作业设计策略――以“多边形的面积”为例

• “最好的欧洲”逝去的悲伤——布达佩斯

• “穷”父亲 “富”母亲

• “五个一”工作模式助力代表履职

• “萌态”汉兵马俑IP形象设计及应用研究

• “度物象而取其真”——浅谈荆浩《匡庐图》

• “小邦大治”:新加坡的行政执法文化

• “1+2+3”机制助力中尼关系扬帆远航

• “六大活动”助发展 人大代表在行动

• “双碳”背景下煤化工产业绿色低碳发展路径探讨

• “双减”背景下小学数学复习课有效教学的策略——以“长方体和正方体的复习”教学为例

• “互联网+”背景下优化提升初中数学课堂教学的策略

• “互换身份”节

• “表里不一”的动物们

• “中国式现代化视野下的未来中国城乡展望高端论坛”举行

• “忘恩负义”的大白鹅

• “悟空”带我游家乡

• “根正苗红”学党史

• “双减”背景下，教师研修自觉意识的培植策略

• “双减”背景下语文作业如何设计更有效

• “印书盈”专业书刊印刷ERP精选版正式发布

• “森林黄金”助农富

• “三治融合”视角下乡村治理要素的优化路径探究

• “三治融合”视角下重庆市乡村治理困境及发展路径研究

• “互联网+”与农业技术推广的融合运用探析

• “三个坚持”做好新时代人大财经监督工作

• “双减”政策下的小学语文阅读教学策略探析

• “中古时期的欧洲”教学分析

• “解释”的尺度与向度——由两节“影响世界的工业革命”教学设计引发的浮想

• “双减”背景下小学语文课如何减负增效

• “互联网+”背景下信息技术在幼儿园一日生活中的应用探析

• “减”流程“加”服务:山西税务数据驱动线上办税常态化

• “五育”融合视角下的学校美育实践

• “书香阳城”在行动 阳城县财政局开展“三八”妇女节读书活动

• “新国风”视域下国产动画的复兴之路

• “三个三”绘就乡镇人大建设崭新画卷

• “疫”线担当 彰显“财”情

• “南方植物”钟情六盘山

• “以泥塑人”：农村小学体验式美育课程实践

• “五性”探索：营造作业高质量设计新生态

• “互联网+”时代下农村智能垃圾治理平台的创新研究

• “企业家加油站”一周年，服务实体再启航！

• “巾帼”女能人 谱写致富曲

• “来苏桥”并非迎东坡

• “河决瓠子”在何处？

• “书游赣鄱”江西红色文化立体有声书设计与传播

• “公民基本权利”教学设计

• “双减”背景下高质量化学中考试卷设计的探析——基于2021年华东六省一市(含部分地级市)16份试卷的对比研究

• “郑18条”启示录

• “四抓”措施护苗成长——大观镇中心校青少年法治教育创新案例

• “新”有多大 舞台就有多大——在美术活动中开辟展示学生个性的“新空间”

• “便宜”还是“骗局”

• “父母专修学院”的办学实践与启示

• “十四五”时期陕西露营旅游发展路径研究

• “十四五”时期山东省文化和旅游人才工作研究

• “以诗教”理念引领诗词教育创新实践

• “双减”背景下练习题的再设计对学生数学能力发展的影响

• “问题”引领阅读 “三问”提升素养

• “双减”背景下构建初中数学智慧课堂的有效尝试

• “展·导”课堂：指向学习力提升的课堂教学变革

• “互联网+”对道路交通运输安全管理的影响研究

• “青”字组字歌

• “六个一”推动家长学校优质发展

• “三权分置”背景下农地承包经营权退出的利益协调机制研究

• “秤”和“称”

• “四合三同、培根铸魂”人才培养模式的创新与实践

• “七个共同双元育人”中职畜牧兽医专业群人才培养模式的实践与研究

• “暖心大棉袄”

• “说”出智慧 “题”升素养

• “双新”背景下高中历史必修课程的设计与实施

• “湖南方案”护航安全生产

• “星火燎原”

• “双碳”战略下的能源互联网时代

• “迎神”与“打鬼”——洪业的杜诗学

• “双减”背景下小学语文作业的创新设计

• “互联网+农业”背景下的农产品电子商务发展探究

• “京韵”社团活动的实施策略

• “红老师”和“绿老师”

• “课程思政”视域下高校民间舞蹈课程思政元素挖掘研究

• “乃至”和“??(乃至)”的语义对比分析

• “双减”背景下课后服务的区域性实践

• “三全育人”视域下高校资助育人模式研究

• “鹿”字与鹿事

• “国潮”服装的设计探讨

• “模拟+”活动助力培育法治观念核心素养

• “双减”:农村初中学校发展的新契机

• “双减”政策下学生快乐成长的实现策略

• “互联网+”新时代高职学前教育专业美术课程的思考

• “喜迎二十大·讴歌新时代”浓墨重彩绘伊犁

• “新农人”培育的现实困境及对策探析

• “双循环”新格局下文化产业数字化高质量发展浅析

• “小”井盖须“大”治理

• “人的认识从何而来”教学实录

• “农博粉”绿果肩系列番茄优质高产栽培技术

• “减负”，不减质

• “克制”，教育的机智

• “悦”读开启智慧人生,书香伴我一路成长

• “积分制”在小学班级自主管理中的实效性

• “双减”落地 提质增效——“双减”背景下小学数学教学与评价

• “双减”背景下的数学作业优化与过程性评价探索

• “三农”战线部分党代表在大会首场“党代表通道”答记者问实录摘要

• “题组设计”在提高小学数学复习课有效性中的应用研究——以《倍》的复习为例

• “二项式定理”在数学中的应用

• “马铃薯—毛豆—辣椒”提质增效模式栽培技术

• “双碳”目标下新能源企业ESG风险管理的三个维度

• “双减”下引导学生理解知识的有效过渡策略研究

• “诗意”的幼儿园美术课程

• “双高计划”下高职教师能力建设的问题与对策

• “认识11～20各数”教学片断与思考

• “双减”背景下义务教育阶段教师评价体系的重构

• “分数的意义”教学片断与思考

• “造”境:提升教学的温度与深度——“含有中括号的混合运算”教学片断与思考

• “自主·导学”式课堂教学与“STEAM教育”的有效融合

• “互联网+”视角下初中科学教学实践分析

• “回归”的小图钉

• “足下”的由来

• “间隔排列”一课教学的再思考

• “烛光计划”百所乡村学校展示——张北县张北镇中心小学书教风采

• “分数的基本性质”教学片断与思考

• “蜘蛛织网”与数学家

• “千米的认识”教学实录与评析

• “2022年北京冬季残疾人奥林匹克运动会”观后感

• “互联网+”下高职计算机课程教学体系的构建途径

• “互联网+”环境下小学英语个性化教学实施策略

• “烛光计划”种子教师风采展示——邢台市宁晋县唐邱学区兼场小学

• “黑海风暴”诞生了天气图

• “唯有多情是春草,年年新绿满芳洲”——写在章开沅先生去世一周年

• “小数的初步认识”教学片断与思考

• “小数的意义”教学片断与思考

• “解决问题的策略——假设(2)”教学设计与说明

• “双高计划”背景下高职艺术设计类专业群组群逻辑与建设路径

• “分数的初步认识(一)”教学谈

• “双减”视阈下青少年过量书写的问题研究

• “双高”院校引领职业教育五维度高质量发展的内涵与路径

• “百分数的认识”教学片断与思考

• “再试一次 永远不晚” 科内特第63次大满贯之旅首进八强

• “读思达”教学法在高中英语读写教学中的应用实践与探索

• “五一·百团大战”推出 京津冀辽鲁豫晋蒙皆可报名

• “使用与满足”视角下美食类短视频传播分析

• “双减”带我们走进教育的春天

• “四个意识”实现高品质午餐午休

• “解决问题的策略(一一列举)”教学实践与思考

• “图”上思维的“色彩”——小学语文阅读教学中思维导图的应用探析

• “双减”背景下习题教学路径例谈

• “认识一个物体的几分之一”教学片断与思考

• “双减”背景下初中科学的生活化作业设计——以七上常见动物《鱼类》为例

• “个人安全旅程”理念的研究与实践

• “三模块·三阶段·四精”落实整本书阅读指导——以统编版教材三年级下册《中国古代寓言》为例

• “蔬菜武器”建奇功

• “双减”背景下提升初中数学作业设计有效性的方法

• “立足地方、对接产业”精准教学人才培养体系构建与实践

• “稀奇古怪”的牛老师

• “幸福小主人”画出“15分钟少先队幸福圈”

• “双减”背景下研学实践教育如何乘风破浪——以大同市示范性综合实践基地为例

• “互联网+互”背景下小学数学单元主题情境教学的实践研究

• “主旋律”舞台艺术的当代价值

• “境界说”视域下的杭州新浪潮电影特征探微

• “课程思政”理念下“广告学概论”教学改革探究

• “三线一体”简化动力学中的连接体问题

• “双减”政策下初中数学课堂如何减负增效

• “双减”背景下优化初中英语作业设计与评价的策略——以庆阳市第五中学为例

• “上瘾性”行为，该如何摆脱？

• “双减”背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实

• “大朋友”习近平的暖心嘱托：锻炼身体 强健体魄

• “红”孩儿，“锡”游记——少先队党史学习教育活动案例实践与思考

• “双减”背景下，如何激励教师的积极性

• “双减”政策下小学数学作业的创新设计

• “双减”政策下农村小学数学作业分层设计研究

• “三活主义”盘活汽修实训教材——以《汽车维护》教材为例

• “红领巾奖章”与小学教育评价机制有效融合的实践研究

• “学情研判”在小学数学精准教学中的应用

• “双高计划”背景下的新能源汽车技术专业群建设研究与实践

• “双新”背景下核心素养在高中英语阅读教学中的培育——以“The Good,the Bad and the Really Ugly”阅读课第一课时为例

• “1144”工作法背后的青羊智慧

• “五个必由之路”

• “讲好中国故事”视域下中国网络小说海外传播叙事话语

• “先学后教”让小学生在数学学习中提升自信

• “双新”背景下高中美术课堂活动设计初探——以“园林艺术”大单元活动设计为例

• “互联网+”的农业种植技术推广解析

• “听读解疑式”阅读教学模式的实践

• “六个强化”推动党外知识分子思想政治工作全面提升

• “石楠体”传记小说中女性文学的独特风景体现

• “问题导向”驱动 促进观念建构——以多用电表原理的复习为例

• “文物保护”转向“文化遗产保护”

• “名校硕博下基层”无须过度解读

• “相约2022六五环境日”网络宣传活动正式启动

• “理解与表达”是通往成功的金钥匙

• “换岗”换出来的心病

• “四位一体”教学法在中考英语总复习中的应用

• “四创融合”构建创新创业竞赛平台的实践探索——以福建船政交通职业学院为例

• “双高计划”背景下学生党员评价体系的构建

• “三义三向”文本分析法指导下的高中英语阅读教学探究

• “碳中和”视角下的沈阳市国土空间规划路径

• “改”出新天地 “造”出幸福城——成都青羊老旧小区改造上演“变形记”

• “双减”政策下构建初中英语高效课堂的策略探究

• “双新”背景下高中历史学科家国情怀核心素养的培育——以“过渡时期”新中国外交史教学为例

• “双减”政策下低年段数学教学有效策略研究

• “学为中心，素养导向”小学数学新生态课堂的构建

• “双减”背景下提升小学生英语口语交际能力的策略

• “双减”背景下培育小学生数学核心素养三策略

• “双减”背景下高效复习的“四有”和“三化”

• “我和小老鼠去历险”闯关记——二（上）第七单元整体复习

• “双减”背景下的创意作业例谈

• “浙中药”让中药产业产好药、卖好价

• “玩”转作业，让“学”语文更有趣

• “伴随式”视角下的“教—学—评”一体化实施——以统编教材五年级上册《习作：推荐一本书》为例

• “江山经验”中数字化建设工程管理的启示

• “绝不会”还是“决不会”

• “唯论文”与“去论文”的学术批评——以文艺学领域为例

• “实用性阅读与交流”学习任务群视域下阅读策略单元的教学——以《故宫博物院》教学为例

• “融”与“合”——地市级主流媒体融合发展探讨

• “度”可以写成“渡”吗

• “可知可感”——微观数字化改革

• “们”读第二声还是轻声

• “老有所养——老年人饮食照护”教学实施报告

• “百日冲刺”半程观察

• “老师,我怎样学会深度学习”——解三角形

• “实施乡村振兴战略的规划路径”论坛暨《规划师》·广州论坛(2022)成功召开

• “双减”背景下基于单元视角的作业设计实践与研究——以三年级上册第五单元作业设计为例

• “一人一策”帮扶困难毕业生

• “三力合一”，余杭建设全国数字经济先行区

• “氪金梦”不该是你的人生梦想

• “猴子”捞月

• “爆款”背后

• “只要有流量，黑红也是红” 网络时代，关注度就是吸金术

• “金相椎痕”——百年金石学发展与青铜器传拓精品展·序

• “中轴线京绣小使者”教学实施报告

• “践行健康生活理念 传播绿色生态文化——政府公益直播实训”教学实施报告

• “读—画—写—算”解题模式在高中几何光学教学中的应用

• “双减”背景下的小学语文阅读素养提升策略

• “金蛋蛋”到“钱串串”的华丽变身——记眉县猴娃桥果业专业合作社农民田间学校

• “读思达”教学法视域下的小古文教学策略

• “智能开关的制作与检修”教学实施报告

• “小学数学教师·新经典”最新推出 读懂每一个学生:课堂评估的目的、设计、分析和使用策略

• “跨越断层,走出误区”系列最新力作,“小学数学教学法”丛书第二册——跨越断层,走出误区:小学数学深度学习教学研究

• “互联网+”背景下初中英语语法有效教学模式探究

• “绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透研究

• “双减”视域下小学道德与法治作业设计的优化

• “双减”背景下小学数学减负增效的实践与探索

• “观—思—言”模式下的高中物理教学策略探究

• “互联网+”视域下英语智慧课堂的建构

• “1+X”证书制度在汽修专业领域试点案例

• “双减”政策下提升英语中考备考复习有效性的措施

• “先学后教，当堂训练”在小学数学中的应用

• “快乐读书吧”激活小学生阅读兴趣的探索

• “红色引擎”激发乡村振兴活力

• “中国水果之乡”的农业现代化实践

• “深”“浅”之间教略读

• “淘宝式习作”:走向深度表达的路径

• “豆面印花”手工印染中传统图案的特色与现代化应用

• “辉煌交响”暨2022音乐季闭幕音乐会

• “教—学—评”一致性在小学教学中的实施

• “新时代孙子文化的创新与发展学术成果交流暨孙子商战文化研讨会”在滨州举行

• “绿色防控”守护舌尖上的安全

• “骑上树”的单车

• “双减”政策下小学数学教学措施

• “多彩田园”开启农耕文化教育

• “最好的礼物”需要用心去感受

• “双减”背景下高中数学课堂作业的设计策略

• “互联网+”背景下高中英语教学微课教学资源应用策略

• “90后”小伙种双孢菇带领乡亲奔富路

• “互联网+税务”模式在企业税务管理中的应用

• “精讲精练”视角下高中英语语法复习策略

• “理”本来就很美

• “双减”政策下农村初中班主任管理有效性提升策略

• “话聊”能舒缓“肝疼”吗？

• “三变改革”激活农村集体经济“一池春水”

• “糖寿麦一号”获农业农村部新品种授权

• “两进三联系”活动促进代表履职

• “线上阅读”走出的深刻印记

• “老掉牙”也会导致高血压

• “稻田里飞出金色的歌”综合实践活动的实施和思考

• “一带一路”背景下保险对跨境电商的保障作用研究

• “互联网+”环境下公共图书馆服务创新与转型发展

• “双减”下小学音乐课堂实现提效的策略

• “双减”背景下的小学语文“自主探究”阅读教学模式

• “教为不教”视域下游戏化教学设计的思考与实践

• “群众在哪里，我们的反诈宣传就应该到哪里”

• “鄂麦”家族喜添新成员

• “40个志愿者日日夜夜”——台青志愿者崔立有的“守沪”日记

• “罗马：城市与帝国”展览策展解析

• “贷”出新优势 创出“加速度”——山东省创业担保贷款工作成效显著

• “双减”背景下初中物理作业的优化

• “英语奶奶”：“少儿家庭英语”影响了一代人

• “甜蜜”手艺的传承法则

• “要敞开大门谋发展、张开怀抱促合作”

• “三五”履职搭平台 站里站外代表忙

• “太及时了，感谢你们的关心和帮助”

• “红色物业”参与社区治理的实践路径——以晋江市为例

• “未来媒体人”认为的“新闻价值”

• “董妈妈助学金”发放仪式在贵州、海南举行

• “双减”背景下运用项目式学习培养学生数学素养的探索

• “十四运”对西安市公共体育服务设施配置的研究

• “价—荷二维模型”的应用

• “大思政”视域下高校思想政治理论课教师与辅导员协同育人机制研究

• “泛在学习”环境下提升初中化学教学质量的策略探研

• “泛在学习”视域下初中化学课程教学改革研究

• “非遗”视角下青城武术的传承与发展

• “学展点练”教学模式在数学课堂中的应用

• “以学生为中心”的高职英语课堂教学策略探究

• “浅浅”教 深深学——罗鸣亮老师《分数与除法》教学赏析

• “绍兴义警”：助力平安的“新警力”

• “成长约定”

• “教学评一体化”背景下小学语文写作教学策略

• “海汇隆洲牌”改良剂对烟草土壤重金属的修复研究

• “面向职业”的中职语文教学改革探讨

• “1+N”实现矿山安全精准管控

• “国内留学”升温 国际学校“走俏”

• “快乐读书吧” 开启悦读之旅——以部编版语文四年级（下册）第二单元“快乐读书吧”为例

• “北斗女神”徐颍

• “学思践悟验”五步工作法在基层党建的应用

• “说一尺不如干一寸”

• “互联网+体育”背景下高校特色体育文化研究

• “这个累,值!”

• “怕”榴莲的警察

• “十四五”时期环杭州湾经济区发展趋势研究

• “工作狂”老范

• “五育”协同视角下高职院校发展型资助体系的构建

• “双减”背景下小学语文整本书阅读教学改进策略

• “闪电”坠南海的最后9秒钟

• “双减”背景下单元作业设计的策略

• “红船精神”专题教育教材序

• “互联网+人才”视角下国企人力资源管理的路径研究

• “双减”政策下普通高中田径教学策略

• “抢话筒”议专题 “建真言”促发展

• “船靠岸”还是“岸靠船”?——浅谈机关文稿写作中领导意图的领会与表达

• “数”说2021年——市人大常委会基层立法联系点成绩亮眼

• “飞人”迈克尔·乔丹：无法超越的“篮球之神”

• “双减”课程化：学习目标的设计和优化

• “随手画”运用于小学美术教学中的方法探索

• “双减”政策下基于小学数学单元编写体例的深度学习方案的开发研究——以北师大版教材为例

• “五项管理”背景下初中数学作业设计的实践研究

• “反派”宣言

• “一带一路”沿线国家贸易数字化水平测度及对贸易成本的影响研究

• “Z世代”的特征

• “互联网+”背景下高中物理课堂教学策略研究

• “全能管家”or“安全卫士”，企业家客户需要什么？

• “十四五”福建数字农业促进农业农村现代化发展的思路浅析

• “仰望经典”中国古代优秀绘画书法雕塑作品临摹展（书法部分）征稿启事

• “双减”政策下初中语文融合传统文化的课堂教学

• “双减”政策下小学数学精准教学策略

• “非遗”破圈 绝美韵味

• “家国情怀”素养在高中历史教学中的实施途径

• “固收+”基金怎么玩

• “双高”背景下高职院校“第二课堂成绩单”制度运行模式研究——以江西外语外贸职业学院为例

• “双减”背景下初中英语自主阅读教学的方式思考

• “读思达”视域下小学语文读写结合的指导策略

• “平遥唐都杯”《书法》杂志第七届中国书坛中青年“百强榜”展览开幕式暨颁奖典礼在山西平遥举行！

• “临摹”之“摹”

• “收尾”过程中的无限与有限

• “双减”背景下小学语文经典诵读作业的设计

• “豪气千盅酒，锦心一弹花”——试论《弹花》月刊对抗战文艺的贡献

• “双减”政策背景下，幼小衔接现状分析与应对策略

• “双减”政策下小学数学作业的设计与布置

• “金九”落空，新能源和出口“双逆涨”——2022年前3季度重卡市场特点总结分析

• “双减”政策下小学游戏化数学课堂的构建

• “七步登山”教学法课堂教学设计研究

• “实际问题与方程（1）”教法新探

• “七选五”阅读“三从一大”高分锦囊

• “疑趣”立体交融 “引悟”相得益彰——核心素养教学目标下的小学数学“疑趣”课堂构建

• “双高计划”背景下高职院校学报发展实践

• “交互工具”在小学数学探究性学习中的运用

• “快乐读书吧”有效教学策略

• “双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的运用

• “创意·创新·创业”融合的美术学学科专业人才培养体系构建

• “苏济川虫虫歌”的艺术特征与活态传承研究

• “到博物馆去”，追寻文化魅力

• “三主线双循环”课程思政体系建设与创新——以城市轨道交通概论课程为例

• “互联网+”背景下中职学校体育教学创新研究

• “积分制”激活体育课堂教学的尝试与探究

• “双减”背景下小学语文作业创新研究

• “三全育人”背景下的校园公共艺术设计——以广东文艺职业学院为例

• “1+X+1”证书制度视域下烹饪工艺与营养专业课程体系整体优化的探索与实践

• “新工科”建设背景下大学英语向ESP教学转变实践

• “东方红”相伴书写幸福故事

• “央博”数字平台建设在京启动

• “十四五”农机化技术推广目标与任务

• “活教法”下高职院校课程实施困境与路径——以幼儿科学教育课程为例

• “探索试验蹚出来一条路子”——记习近平总书记赴海南考察调研

• “甘棠郡”何说起

• “数学建模”思想在中职数学教学中的应用探究

• “互联网+”时代农村基层医疗健康发展的机遇与挑战

• “双减”背景下乡村初中数学分层次作业探索

• “图图话话堡”征文

• “党建+新乡贤”引领乡村治理新模式探究——以株洲市S镇为例

• “认识三角形”课例探析

• “岗课赛创”四位一体中药学类课程教学实践——以新安学院为例

• “几何图霸”在高中立体几何教学中的应用策略

• “教学做合一”理念下培养学生量感的教学探索

• “白起肉”和“油炸桧”

• “双减”政策下高中语文群文阅读的创新发展研究

• “互联网+”背景下高中地理教学微课应用现状研究

• “南粳66”特征特性及绿色高质高效栽培技术

• “三心”为民，中国移动这样打造“心级”服务

• “双减”背景下农村学校运用新媒体促进家校共育的实践探索

• “黑科技”来了，机器人吹响“集结号”

• “黑铁时代”来临，万科如何向死而生？

• “爆笑人类生活史”藏在衣食住行里的科学趣闻

• “学思齐驱”，促学生思维品质发展

• “黄昏巨人”史玉柱

• “发人哀感，长人才思”——鲍照辞赋的艺术张力与感染力

• “奇峭幽洁”与“高视六代”——鲍照骈文的艺术表现与成就

• “以读促写”在高中英语写作教学中的应用

• “滨海好稻米”产业化现状与开发

• “KWL+”阅读教学策略在初中英语阅读教学中的实践运用探索

• “我”的风采

• “灵动英语”在小学英语教学中的运用——一堂五年级英语课堂实录分析

• “宋赋之雄”：论鲍照辞赋的承与变

• “双减”政策下初中英语教学效率的提升——以××课程为例

• “1+N”模式，让德育温润前行

• “互联网+”背景下小学数学绘本教学方式探究

• “勇闯”弗莱（上）

• “互联网+”时代下初中音乐教学的优化应用探析

• “互联网+”时代美术教学变革实践研究

• “肇事者”竟然成为英雄

• “沈阳侨界迎冬奥 我们一起向未来”

• “黑科技”，出发！

• “微”故事教学 律动童心——谈故事教学法下小学英语微课的设计与运用研究

• “互联网+”环境下大学英语教改创新路径研究

• “葱桶组合”相伴十五年“修成正果”

• “网红”城市形象在新媒体时代中的打造策略

• “四个作为”开启人大工作新篇章

• “厉害”的蔡志忠

• “观复”“撸”猫记

• “永远跟党走 奋进新征程”——2022年辽宁省少先队辅导员岗位技能大赛暨省级少先队骨干辅导员示范课培训活动成功举办

• “四个突出”推动临河区人大宣传工作再上新台阶

• “逐步接近法”在高三英语写作中的实践分析

• “魏清记”营造建筑经典

• “思想道德与法治”课程三位一体混合型有效课堂改革探究

• “语文要素问题化”——促进学生思维发展与提升的有效途径

• “新课标”中的“表达与交流”课教学初探

• “戴畈模式”：探索老区全过程人民民主新路径

• “四项举措”全过程提升常委会会议审议质量

• “气息”训练在我国古典舞身韵教学中的有效应用研究

• “冲突和解决”读后续写教学探究

• “三读一练”：让习作单元语文要素软着陆——以《盼》为例探析习作单元精读课文的教学策略

• “四个机关”建设的实践与探索

• “神童”丁雯琪：“全能学霸”如何炼成？

• “高速PDCA工作法”的八个步骤

• “书痴”的幸福

• “四史”教育在大学生思想引领中的作用及对策

• “SPOC+对分课堂”模式在商务英语写作教学中的探索

• “因材施教”在小学体育教学中的运用

• “三抓三办三坚持”提升代表建议办理实效

• “长腿美女”求生记

• “实用性”视域下的口语交际教学策略

• “互联网+”按下脱贫快捷键

• “互联网+”时代高中英语微课新探

• “三趣一躬”,把握低年级识字教学——基于深度学习的体验性识字探究

• “双减”背景下小学语文单元作业设计要点

• “大单元”背景下高中数学阅读教学初探——以新教材“复数”一章内容为例

• “一带一路”背景下西安城市雕塑的发展与文化定位研究

• “剧场花鼓灯”的审美特征

• “双减”背景下的小学语文课程教学改革

• “雷鸣雨雾”金币能否助津巴布韦走出经济怪圈

• “小先生”制在小学语文习作教学批阅中的运用

• “双减”背景下小学英语作业设计的策略

• “双减”背景下优化小学语文作业的路径

• “双减”背景下的小学数学跨学科作业设计策略分析

• “四个进一步”强化人大机关档案管理工作

• “双减”“双新”背景下的小学语文作业设计研究

• “尚同”与“存异”——黄河流经地区电影中的民俗文化表达

• “互联网+”视域下应用型高校大学英语教学生态化模式构建研究

• “妈妈不累，也不疼……”

• “互联网+”背景下幼儿家园共育问题的解决对策

• “真”字当先的彭真

• “双减”背景下自适应激励在高中英语写作教学中的应用与思考——以一节高中英语写作指导课为例

• “互联网+”背景下地方高校英语教师信息化教学分析

• “双减”背景下的小学数学“246”高效课堂模式

• “三教”改革背景下的汽车电控系统维修实训课程探索与改革

• “头头是道”话年终总结写作

• “自家颜色”散发的独特魅力

• “中国少儿百科知识全书”

• “点、线、面”情境创设，助力学生沉浸式学习——道德与法治情境教育例谈

• “双减”背景下提高小学英语课堂效率的策略

• “三平一变”的章法格局

• “双减”政策下如何提高初中英语课堂教学效率

• “疆苏大叔”在花木之乡找到“诗和远方”

• “双减”背景下初中英语作业系统化建设的实践与思考

• “创意课桌操”舞出校园体育新姿态

• “双减”背景下小学英语课程教学有效性的提高

• “读思达”教学法在高中英语读后续写教学中的运用

• “双减”背景下小学英语单元作业设计实施策略

• “数”山有路“法”为径,“学”海无涯“图”作舟——2021年新高考Ⅰ卷22题导数压轴题赏析

• “二王”行书技法解析——行轴线（十）

• “食礼秦淮”品牌富农

• “双减”形势下初中英语高效课堂构建模式

• “三单”在农村小学中年级整本书阅读教学中的运用研究

• “小泼猴”变身“小班长”

• “读思达”理念下幼儿园阅读与表演整合的策略

• “微专题”在高三二轮复习中的应用与思考——以基本不等式为例

• “动”起来，让多动症儿童融进来——多动症儿童班级管理策略

• “三段一体”阅读教学之预读策略研究

• “莓”开眼笑奔富路

• “双减”背景下小学语文课外阅读优化策略研究

• “五个必须”和“七个有之”

• “深度学习”的课堂样态多元而丰富

• “蜂”起云涌来袭，正面如何较“蜂”

• “互联网+”时代音乐教育资源的建设与探究

• “借力打力”轻松突破思维瓶颈

• “以控为促”技术在花期调控和促根中的应用技术

• “疫情”背景下英语线上教学的实践与思考

• “剧本杀”：无限可能的多面人生

• “四史”教育融入高校思想政治理论课的价值意蕴和实践路径

• “铺垫、引导、评价”三步法,促进数学语言训练——培养低年级学生数学语言表达能力的实践研究

• “云端”盛会 别样精彩——第三届山西艺术节（云上艺术节）综述

• “以文育人”背景下高校思想政治理论课程建设创新性探析

• “种类繁多，雷而不同”：现代智能地雷及遥控雷区

• “四驾马车”育动高年级体育课——学科育人视角下的高年级体育教学策略

• “扶”“放”内化 自主建构——《正比例的意义》教学设计

• “减去相同的数”的实际问题

• “互联网+”汽车营销模式与发展策略分析关键探索

• “双减”背景下学校社团有效渗透德育教育的路径研究

• “双减”背景下小学数学长作业的价值探寻与资源开发

• “大思政”视域下高校党史学习教育实效性提升研究

• “众包翻译”对中国文化“走出去”的效用研究

• “京”韵传音，“剧”入童心——谈小学音乐课堂的京剧教学

• “双减”政策下语文当堂作文的应然与必然

• “双减”背景下小学科学课堂教学有效性策略

• “狐狸”与“猎人” 日本考试中的作弊与处罚

• “两个确立”融入高校思政课教学探析

• “现代小先生制”:培育爱学、会教、能评的小主人

• “双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用策略

• “双减”背景下“X课程”电脑绘画教学的实践与研究

• “理”向抽象 让概念自然生长

• “一以贯之”方法论在当代思想政治教育中的应用

• “微时代”背景下大学生思政教育研究

• “对话教学”在小学英语课堂教学中的实践

• “双减”背景下小学数学作业设计与优化策略

• “双碳”背景下的企业数字化转型

• “五结合”助推农民中职教育发展

• “双碳”战略下的5G全生命周期网络节能研究

• “互联网+护理服务”模式在产后延伸服务中的应用效果

• “五个思政”视域下榜样教育的实践研究——以武汉铁路职业技术学院为例

• “三类协同、三级贯通、三方评价”农民学历教育模式的构建与实践

• “日本与中日关系：形势回顾与展望”学术研讨会在京召开

• “双碳”目标背景下为推进我省绿色经济发展提供有力法治保障——省人大常委会关于做大做强做优我省绿色经济的专题调研报告

• “国字号”基层立法联系点的才溪实践

• “蓉漂”青年发展调研报告

• “禾下乘凉梦” 盐碱地上播新绿

• “双减”背景下初中物理家庭小实验的开发与实践

• “立德树人”教育思想在小学德育中的实践

• “双高”背景下土木工程概论课程“任务型”教学模式的实践应用研究

• “三个聚焦”增强党员志愿服务热度深度力度

• “冬奥会的国际关系与东北亚合作”国际学术会议举行

• “树疙瘩”变身"桑黄金”

• “后默克尔时代”,德国还是那个稳定的德国吗

• “双碳”目标下火电机组故障及应对措施综述

• “史上最贵春节档”失利：票房环比下滑超20%

• “金陵味稻”打造特色稻米品牌

• “校园小商品销售”实训在中职《市场营销》教学中的运用探索

• “双减”政策下在小学语文阅读教学中运用项目式学习

• “双减”背景下小学英语作业优化设计策略

• “我的师父”安徒生

• “双减”背景下优化小学数学课堂作业的实践

• “双减”政策下创建小学数学智慧课堂

• “读懂·愉悦·超越”：英语阅读教学三境界

• “双减”政策下农村小学语文教育如何减负增效

• “坚持人民至上”的话语叙事及世界意义

• “双减”让生活更加美好

• “互联网+”环境下创新医院工会工作的实践路径

• “健美乐”服务公司

• “渡江”薪火 点亮传承

• “多一些”思考，“少一些”遗憾——“小小养殖场”教学实践与思考

• “用倒推的策略解决问题”学习路径优化的实证研究

• “特色产业+”谱写民族乡发展新篇章

• “书香号”专列 出发

• “双减”政策下地理学科系统化作业的设计初想

• “追光少年”点亮美好“食”光

• “西园”印记 与“石”俱进

• “双减”背景下提高小学数学教学质量的方法

• “坚持胸怀天下”世界观方法论对传统天下理念的继承与创新

• “课岗证融通”高职教育模式探究与实践

• “且”的真与假

• “深度学习”的行动哲学与建设路径

• “双减”背景下乡村小学体育课堂师生互动的优化策略

• “1+X”证书制度下高职汽车人才培养研究

• “文艺之城”慕尼黑

• “三学”在英语课堂中活用

• “双减”背景下小学中段语文作业优化设计的策略

• “快乐德育”在中职学校体育课堂中的渗透途径研究

• “顺丰茶栈”与顺丰砖茶厂关联考

• “互联网+”环境下中职院校新能源汽车专业教学策略研究

• “具身认知”视野下的小学数学实验教学

• “互联网+”背景下中小学教师培训模式的变革

• “仁兽”麒麟

• “互联网+”时代高校二胡教学模式改革新路径探究

• “红领巾奖章”争章体系构建及实施研究

• “公转”与“自转”

• “四有”寻理，“立学”课堂——以“三角形的认识”为例谈“寻理课堂”的构建

• “千丝灯彩”——非遗文化视角下硖石灯彩的传承发展与创新

• “让学引思”理念下小学语文高效课堂建构策略

• “双创”背景下高职院校青年教师教学能力现状与提升对策分析

• “六性”：让复习题撬动学生的数学思维——以人教版六年级下册“整理与复习”的教学为例

• “复工复产创业担保贷”开辟助企“绿色通道”

• “四个六”远离打呼噜

• “支架式教学”在高中物理教学中的应用

• “三位一体”中学生德育模式问题研究

• “吃醋”的学问

• “十四五”全国畜牧兽医行业发展规划（节选）（上）

• “作家晚年现象”刍议

• “少吃点儿”助长寿

• “面瘫”不妨试试针灸治疗

• “双高”背景下《汽车市场营销》课程思政建设研究与实践——以陕西工业职业技术学院为例

• “1+X”证书制度指导下高职新能源汽车检测与维修技术专业建设路径研究

• “双十一”腕表推荐 拒绝跟随 绽放自我

• “以学生为中心”高职汽车学院多元化人才培养体系改革

• “短视频+直播”模式在农产品营销中的应用——评《农产品短视频+直播》

• “错误”：成就数学精彩课堂的秘诀

• “1+X”证书制度下高职院校智能控制技术专业课程改革——以机器人视觉系统技术课程为例