• “校园里的号令”教学设计

• “五稳五进”推动企业高质量发展

• “潮”无止境 劲向未来 2022北京时装周全程回顾系列报道之二

• “以静制动”

• “盐絮之争”及其当代教育启示

• “区块链+税务”深度融合的路径探析

• “三桶油”大赚“三大航”巨亏

• “中高端童装领导者”成功登陆创业板

• “三位一体”落实作业高质量

• “三讲”作业管理育新苗

• “蹲”在学生中的美育实践 浅谈陶行知“创造的儿童教育”思想在小学美术教学中的运用

• “两个确立”的决定性意义的形成机理研究

• “ICPVC”设计五原则,让学生作业灵动出彩

• “白云鄂博多金属资源绿色高效开发利用集成示范”项目启动会召开

• “无蔽”与“弱缓”——短片剧作中“以退为进”的叙事教学法研究

• “问道语文”梁红名师工作室

• “互联网+”背景下高师音乐教育钢琴集体课探究

• “劳动最光荣”人物通讯群文阅读教学实录

• “造型·表现”教学法在小学美术课堂中的有效运用——以人教版美术四年级“‘五谷’作画”为例

• “气”与“韵”在古筝演奏中的具体运用

• “线”学“线”玩陀螺 让“延”学变“研”学——大班幼儿线上项目式学习的实践与思考

• “双减”政策下提升中职学生绘画技能的有效策略

• “云”积分助力国企党建工作提“智”增效

• “三预”模式助力国企岗位廉洁风险防控

• “选、育、管、量”打通人才成长通道

• “南仙北佛”——书法界的两位老寿星

• “青春课堂好读书”——《新青年》图书推荐(二)

• “新艺术旗手”之保罗·塞尚

• “三化”作业设计营造不一样的学习体验

• “六强化”助推党建工作与管理研究同频共振

• “双减”背景下小学道德与法治高效课堂构建分析

• “三个突出”推进国有企业高质量发展

• “双向培养”工程激发人才队伍活力

• “师生对话”激活小学语文教学氛围的研究

• “卓越·共享”党建品牌建设的实践及效果

• “三个融入”提升国企廉洁教育警示治理效能

• “双减”政策背景下创新小学低学段体育教学的实践对策

• “清”风化人 “廉”守自然——清廉广西自然资源建设纪实

• “南园颐人”与浙大西迁的“城南旧事”

• “四史”教育融入高校思政课教学的思考

• “六项措施”提升国有企业巡察工作质量

• “三教”理念下高职数学改革的探索与实践

• “三不”体系开辟企业治理新路径

• “无废细胞”建设思路

• “哀哉鳏寡”：拯救天下最无助的“四民”

• “虹桥智慧”前瞻指引开放政策

• “人才兴鲁”行动——打造新时代人才聚集高地

• “教学做合一”的中职旅游实训教学的路径探析

• “限塑”政策下塑料产业可持续发展方向

• “双减”背景下高品质作业改革探索

• “数智化”助推党政机关工作提水平

• “发酵工程的培养基”教学设计

• “必要条件探路”的图象背景及其应用

• “延续红色基因，践行初心使命”——新时代国有企业如何做好青年党史教育工作的思考

• “互联网+”背景下的幼儿园家校共育策略探究

• “界面打破”——元宇宙狂欢热潮带来的审美转向

• “臻美育人”思想指引下的诗书画校本课程评价途径

• “逗留在哲学中”，回答好时代之问——山东大学哲学与社会发展学院教授何中华访谈录

• “三教”改革背景下构建高职院校思政课课堂生态教学环境创新路径与思考

• “印太战略”强扭之下，美菲难以真正并肩

• “双减”背景下的小学语文教学优化策略

• “书为心画”的书学精神及审美意识

• “三功一优”在农村中小学教师专业素养培养中的具体实施

• “创客教育”理念下小学语文课堂教学的策略研究

• “四奇招”优化函数分类讨论

• “编、演、练”三位一体助力词汇记忆与运用

• “互联网+”环境下美术学专业插图艺术课程的教改和创新路径探究

• “一带一路”背景下国有企业海外并购的趋势、挑战与对策分析

• “双减”背景下校长必备的三种思维方式

• “双减”要求下初中语文作业设计探析

• “钻石纸”评课法管窥

• “战略指南针”勾勒欧盟共同防务新蓝图

• “共情”调解,让群众“事心双解”

• “互联网+”环境下中职计算机教学如何实施创新教育

• “互联网+”背景下计算机应用基础课程线上线下教学探析

• “互联网+”背景下职专学校体育教学资源网络化平台的构建

• “大单元”教学要求联、求精、求变、求新

• “数学好玩”:教学方式重塑

• “中国风”应该怎样走出去，走得稳，走得远？

• “双减”背景下小学数学个性化作业的设计与评价

• “互联网+”背景下教师教学能力的提升途径

• “一带一路”背景下高职院校服务企业“走出去”的现状及对策研究

• “五个构建”助推乡村教师自我“造血”——以西宁市沈那中学教育集团教师专业发展为例

• “线上农机化推广”可以有

• “会诊式”管理助力班级德育构建

• “一致性”视角下的运算能力培养——“小数乘整数”磨课实践与反思

• “农”味十足的“村BA”

• “老师,我怎样学会深度学习”——逻辑篇

• “机器人造机器人”跑出发展加速度

• “双减”背景下学校该如何精准施策——鄞江镇中心小学落实“双减”工作的五大路径

• “两翼”一体 指导课外阅读神话故事

• “先税后登一事联办”经验将在湖北自贸区推广

• “双减”时代基础教育的三个问题

• “双减”，催生体育教育新样态

• “双减”要求下初中语文作业分层设计初探

• “懒龙”刘坤一善于“谋国之大”

• “一致性”理念下除法教学的设想

• “人在江湖”中的“江湖”指的是什么

• “猫王”:开创了摇滚乐的新时代

• “别人家的孩子”阳俊瀚

• “雨花英烈”冷少农与第一份战略情报（下）

• “E+”视域下个性化教学管理策略初探

• “海聚山东·共赢未来” 聚力打造常态化线上引才品牌

• “迈斯纳方法”对我国综合类院校表演教学的启示

• “你们学校的变化真大”

• “那么普通却贵得那么自信”,雪糕凭啥这么贵?

• “武大郎”们的生活水平

• “坚持，总有一个冠军属于你！” 比赛是竞技体育真谛比赛是体育教育意义的展示

• “忠臣”与“良臣”

• “福田杯”精英级总决赛落幕 2021中国网球巡回赛收官

• “轻职场风”,真时髦

• “奋进新征程·喜迎二十大”征文启事

• “双随机、一公开”江门经验解读

• “金陵诗会”壮怀

• “辽夏金元的统治”教学设计

• “颜性恋”出局,智性恋”正当时

• “双碳”目标下河南工业绿色低碳转型的思考

• “双碳”目标下煤电产业科学发展的思考

• “第一”的六个雅称

• “同舟十载 感恩有您” 青岛市新兴体育馆10周年庆典暨2022年企业年会

• “学研教”协同的研究生课程建设探索与创新——以《民族地区公共服务发展专题》为例

• “禾”字变变变

• “喜迎二十大”专题故事 “八闽楷模”陈炜

• “五想”读书法

• “建、育、用、助”赋能人才振兴

• “双碳”背景下煤基综合能源企业的价值研究

• “微课”模式下提升高职畜牧兽医专业人才兽医公共卫生意识的研究与实践——以畜牧场绿化微课为例

• “五促”融合 党建领航——农发行党委组织部创新开展离退休干部党建工作

• “双减”背景之下班主任工作新策略

• “一二三四五”信贷工作机制推进高质量发展

• “长大”的结晶

• “以课为例”浅析如何让学习真实发生——以“乘法交换律和结合律”一课的教学为例

• “战俘”

• “I”与礼貌

• “双减”政策下作业设计与管理的探索

• “思维导图”运用于初中数学单元整合的策略

• “双减”让师生回归本真生活

• “仁德铁警”杨仁德

• “1+X”证书背景下的中职酒店管理专业“课岗证赛”融合教学的实践研究

• “飞虎”大爱护乡亲——记第七批全国学雷锋活动示范点、国家电网江苏电力（金湖飞虎）共产党员服务队

• “邻家大哥”温建富:18载深耕一块“责任田”

• “1+X”证书制度下课证融通教学改革研究——以“食品企业管理体系建立与认证”课程为例

• “互联网+”背景下中职数学教学策略的几点思考

• “双减”政策下二年级Lap book英语特色作业探究

• “书写提示”教学浅析

• “和大人一起读”阅读指导方法谈

• “一招熟”和“万花筒”

• “乞丐”小驼子

• “注意说话的语气”口语交际教学设计

• “双减”背景下小学数学课堂教学提质增效的可行措施

• “绿电”制“绿氢”

• “请跟我来！”——郑超豪和他的公益事业

• “柿柿”欢喜

• “双减”背景下初中化学教学中安全教育的渗透策略

• “双减”背景下作业设计区域指导的实践与思考

• “双碳”目标下关于农发行绿色金融布局的思考

• “先学后教”在初中语文阅读教学中的灵活应用

• “过度节俭”的外婆

• “介绍书包”的同课异构课例赏析

• “居高声自远”——虞世南的诗与书

• “双减”政策与“牧羊式”教学

• “双减”政策下初中数学教学策略研究

• “六一”感言少年强

• “壬”与“■”

• “双减”背景下作业改革的新途径

• “再难,也要把见义勇为的好事做到底!”——河北曲周县清宾出租车公司“爱心车队”队长、全国人大代表张青彬学雷锋纪事

• “红色教育”与高中语文教学的融合路径

• “野蛮小子”成长记

• “双核”视域下深度学习的教学探讨——以《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》一课为例

• “双减”政策下青少年课余体育运动的思考

• “互联网+时代”十四届全运会促进西安国际化大都市发展的研究

• “苏轼美食诗词”教学及点评

• “互联网+”美术核心素养下的教学策略探究

• “三虎”助力冬奥精神养成

• “互联网+”背景下小学数学教学中数学文化渗透

• “谷爱凌热”背后的德育资源

• “微火”，是理念，更是实践

• “双减”的目标指向在“三提”

• “5+5”应用型人才培养模式系统化构建研究与实践——以服装与服饰设计专业为例

• “互联网+教育”时代下新产业工人学习机遇和挑战

• “轻负高质”背景下小学语文作业设计研究

• “巨峰”葡萄大棚种植关键技术

• “泰微课”在初中物理差异化教学中的实践研究

• “互联网+”背景下我国冷链物流与互联网产业融合及实施路径研究

• “阳光体育”背景下高职学生体育社团发展探索

• “垦”文化理念下的德育实践活动

• “想安全”才“能安全”

• “教以制动，进而生智”的小学数学教学策略分析

• “大智移云”背景下高职院校会计专业人才培养体系探索与应用

• “童趣AI编程”教学中机器人软件的作用

• “大思政课”背景下的单片机应用技术课程思政教学改革

• “融媒体”视域下高校《即兴口语表达》课程的痛点问题与教学创新——以华南农业大学珠江学院为例

• “学帮理练”数学高效课堂构建策略

• “党的领导”教育在职业院校旅游管理专业课程中的融合策略

• “四立足”全面促进学生健康成长

• “双减”背景下青少年科普期刊的机遇与策略——以《科学大众》杂志为例

• “三度”视角:初中数学函数教学之探

• “厘米”的前概念调查与教学分析

• “解决问题的策略”的深度理解及数学化路径

• “大应用”数学观的思考与实践

• “简算”复习课之我见

• “民族化”：芭蕾的生存探索与本体悖论

• “口袋公园”成标配

• “工程与安全”专辑前言

• “双减”下“五育融合”的“具身体验式”教学策略

• “奋进新时代”主题成就展文化建设单元撷影

• “双减”下美育融入单元作业设计的实践探索

• “互联网+”视域下医院工会工作探讨

• “孔颜之乐”与高校德育的加减法

• “后互联网”时代背景下学术期刊编辑自我提升路径

• “双高”背景下计算机网络技术专业群课程体系的建设研究

• “点燃”：谈语文名著阅读的教学策略

• “解决问题的策略”的教学误区透视及建议

• “桥”元素在运河文化系列文创产品设计中的应用研究

• “轴对称”教法探析

• “正能量赢得大流量”的内在逻辑和现实路径

• “追剧式”短视频+长直播组合拳完成重量级传播——齐鲁晚报三例民生热点新闻操作分析

• “双减”背景下提升小学数学课堂练习效率策略研究

• “双减”背景下英语作业设计“四新”模式探索——以外研版八年级下第八模块作业设计为例

• “标准不降”原则下高职扩招生源的个性化人才培养改革评析

• “双减”背景下的小学音乐游戏化课堂构建

• “工坊”里拓出共富路 党建引领共富工坊建设的宁波实践

• “90”向阳正当时 坚守初心赴未来

• “5G+智慧校园”建设背景下校园全光无线网的设计

• “赣水那边红”2022新年原创歌曲演唱会

• “习字崇文·整体育人”目标下的书法教学实践——以张掖市甘州区上秦镇中心学校为例

• “舆论极化”导致“共识的缺席”——浅析中国当下网络舆论

• “全球欧洲”：欧盟发展融资大整合

• “烛光计划”百所乡村学校展示——河北省广平县第三中学书教风采

• “非自然叙事”理论的基础概念及发展可能

• “导学互动”教学模式在初中数学教学中的运用

• “全灾种”背景下的消防救援应急通信保障探索

• “四个着力”开启菊乡人大工作新局面

• “后生可畏”和“大器晚成”

• “一根竹”变成“一条钢”

• “雪媚娘”吃食

• “邻国优先”下，印度不断巩固“南亚后院”？

• “海南小雪花”的赤子之心

• “最甜冰舞组合”王诗玥 柳鑫宇:重新出发 期待绽放

• “做”对生态有益的戏剧——生态戏剧构作及其中国化问题研究

• “我的那份‘不正式’的工作，父母渐渐理解了”

• “魔童哪吒”个性魔方制作

• “布林肯演讲”后的美国对华政策态势

• “读”领风骚 基于在线课堂组织管理的课堂活动设计

• “烛光计划”获批国家艺术基金资助项目

• “云端”授课 品质“在线”

• “新文科”背景下音乐学专业声乐教学探究

• “云智慧”助力初中语文教学变革

• “洞穴与山崖”更新——Minecraft 1.18版介绍

• “三农”书屋

• “四化”并举 武汉黄陂区构建高质量养老服务体系

• “疫”路微光 向阳而行 “云间-未来宝”学生心理关爱案例

• “疫”家时光 智慧相伴 沐爱前行

• “我秀我健康 一起向未来”云端心理健康教育新实践

• “后俄乌冲突时代”国际军控走出低谷面临多重考验

• “六定法”规范小学体育课堂常规教学管理

• “教会、勤练、常赛”视域下的田径教学探微

• “汉字的故事” 以语文教材一年级的识字教学为例实施的长作业研究

• “云”上德育 别有“动”天

• “云端”相聚再出发 家校协同促成长

• “开门办报”为内容赋能——以“星球研究所”为例

• “双减”下初中数学线上教学的实践与思考 以初二备课组《特殊的平行四边形复习》为例

• “疫”起云巧思 同屏共成长

• “天下第一谱”：《孔子世家谱》

• “一道题”也能打开“一片天” 一节高三数学微专题线上复习课的实践与启示

• “课程思政”背景下中职语文教学融入思政元素初探

• “浆”心独运，“纸”趣横生——儿童美育引领下的纸浆画实践研究

• “千古文明开涿鹿 中华三祖文化展”在台湾巡展

• “双减”背景下初中科学综合实践活动开展探究

• “双减”政策下中小学课后延时体育服务的机遇、挑战及优化策略

• “叶荣钟与重写台湾文学史”两岸学术研讨会在福建举办

• “风啸宝岛知劲草”台湾革命史专题图文展在沪开幕

• “大眼萌物”跳蛛

• “家校联动”模式促进高中校园足球发展的实验研究——以台山市第一中学为例

• “军事化”评价方式在大课间会操比赛中的应用

• “生”动教学，“活”跃思维——浅谈生活化思想指导中职数学教育

• “复疆”道路上，台湾同胞从未缺席

• “三个导向”赋能创新发展

• “客户服务与管理”课程生产性实训教学探索

• “骄龙”约会大巴山 “巴东高铁时代”起跑

• “互联网+”背景下的博物馆文创产品发展策略

• “民为邦本”的历史渊源和当代价值

• “舞蹈形象”在民间舞创作中的重要性

• “四联四促”织密干群联系网

• “肖像画”的多重意义：童雁汝南的创作

• “适性”德育，让每个孩子得到最适合的发展

• “八五新潮”时期的青年艺术群体

• “文化案例研究”的价值观审视与路径探寻

• “花开五四”首届莫干山全国青年空间艺术创意大展征稿启事

• “两个结合”是新时代推动党的理论创新的根本路径

• “双减”背景下的小学数学作业设计之路

• “多元”艺术的狂欢：约翰·阿姆莱德的“再，再”

• “2022荣格技术创新奖”颁奖典礼在上海隆重举行

• “一带一路”背景下北海滨海体育旅游资源开发的探讨

• “四元”教学，思维“开花”

• “1+X”证书制度下中职数控加工工艺与编程课程教学思考

• “双减”背景下的小学语文创新思维培育

• “分”与“合”，数学结构化教学的应然指向

• “三维度”：透析新课标视域下的校本教研——以小学语文学科校本教研为例

• “山水林田湖草沙”尽显鄂尔多斯生态之美

• “三突出三坚持” 不断提升支部战斗力

• “三位一体”背景下课程思政实践与探索——以机械制图与计算机绘图为例

• “双钱轮胎”亮相国际公路运输博览会

• “寻常”究竟有多长

• “闭门羹”是什么味道的羹

• “双减”背景下的作业观及小学数学作业设计

• “大同好粮”全品类区域公用品牌战略实施现状分析

• “碳达峰、碳中和”背景下化工行业面临的机遇与挑战

• “问题引领式”教学理念在高中物理教学中的应用

• “双减”政策下小学数学作业优化设计研究

• “互联网+”职业技能培训模式探究

• “跨省通办”不动产登记档案利用查询工作探讨

• “非人”：生态艺术创作的重点

• “双减”政策下的小学数学高年级试题变化的思考

• “双强行动”背景下湖州水产养殖机械化发展探讨

• “前线”舞蹈的奠基人——深切悼念徐兵克副团长

• “不好惹”的朋友

• “大数据”背景下高职数学建模教学模式分析

• “鹿”字变变变

• “中国草都”阿鲁科尔沁旗绿梦成真

• “高中艺术素养班”的教学实践

• “双减”五育下初中美术精品社团的建设路径

• “暗箭中人”

• “双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索

• “饺子”的由来

• “东数西算”大咖谈 共绘庆阳节点新蓝图

• “积极老龄化”视角下“银发群体”的媒介素养教育问题探究

• “互联网+”背景下中小学教师科研素养的提升策略

• “互联网+”背景下财务会计发展趋势分析

• “中心+公司”模式：助力县级融媒“出圈”

• “双碳”背景下中小企业实施可持续发展战略研究

• “兽”字变变变

• “繁”家三兄弟

• “整建制农业生产全程托管”模式实现多方共赢——以高密市宏基农机专业合作社为例

• “压岁钱”的传说

• “跑步达人”张芷宁

• “双减”背景下校长应有新的特质

• “直播带岗”助企引才 宁波市人才服务中心

• “四通·四明”：例析小学数学总复习解题教学的有效策略

• “手机迷”爸爸

• “树立宪法权威”教学设计

• “双减”背景下学校教育如何提质增效

• “双减”背景下初中数学单元作业设计研究

• “神话之鸟”复来归

• “互联网+油站非油”新销售模式的探讨

• “烂”字征友

• “课程思政”理念融入大学生就业指导课程教学改革探析

• “生肖”趣闻

• “一滴水发6次电”的中国奇迹

• “帮你带娃” 宁波全域探索开展暑期托管服务

• “践行四力”与新闻传播数字人才培养路径研究

• “课程思政”视域下播音主持专业教学探究

• “三品一标”助力灵宝市苹果产业高质量发展

• “双碳”目标下林业碳汇的发展机遇及实施路径探索

• “周妈妈”爱心公益暑托班让乡村孩子“快乐一夏”

• “十四五”时期我国高等职业教育深化改革的导向、任务与路径

• “渐进式”教学模式在初中物理教学中的应用研究

• “朗”有情，“读”有意——初中英语朗读教学方法分析

• “双减”政策下初中数学课后服务问题与对策研究

• “家乡文化”研学活动表现性评价策略分析

• “双减”背景下高效课堂教学与观察模型构建

• “小先生制”在初中英语课堂教学中的运用探究

• “双减”之下，小作业推动大能量

• “双减”政策下的数学作业设计有效性策略研究

• “双减”背景下低年级语文教学“提质”研究

• “新中考”视域下历史复习课探索——以“19世纪资本主义制度的扩展”一课为例

• “粤菜师傅”创出新辉煌——广东振兴的“风味之路”

• “双减”政策下初中地理课堂教学存在的问题与对策分析

• “双减”背景下优化小学语文阅读教学的有效策略

• “最美艺术书房”活动征稿启事

• “双减”背景下小学语文教学有效落实减负提质的路径探析

• “消防红”公交车亮相丽水“119”消防宣传月启动仪式丽水公交被授予启动钥匙

• “双减”背景下小学数学教学探究

• “三教”改革背景下高职学前教师教学能力提升途径研究

• “零库存”模式在制造企业财务管理中的应用研究

• “互联网+”背景下对农村小学语文教学策略的研究

• “双减”政策下提高农村小学课后服务质量的实践与研究

• “双减”政策下提高初中语文教学效率的方法探索

• “双减”形势下小学数学有效减负的策略探析

• “粤菜师傅”工程，助力乡村振兴

• “双减”政策指导下的初中英语有效作业设计

• “以美育美”理念下的少儿美术教学实践研究

• “智慧导学”的小学英语精准教学探索

• “双减”政策下初中语文作业创新设计路径探析

• “双减”背景下初中数学作业优化策略分析

• “阅读圈”模式在人教版新教材Expanding Your World板块中的应用探究

• “双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的几点思考

• “打拼得来叹世界”

• “互联网+”语文课堂教学策略之我见

• “课程思政”理念下小学教学改革实践与探索——以道德与法治课程为例

• “双减”背景下初中音乐社团课程在课后服务中的思考

• “数形结合”提升初中学生的高阶思维能力

• “双减”背景下小学道德与法治教学新策略

• “双减”背景下非遗文化融合劳动教育的实践浅析——以“福州高楼米线”的教学为例

• “新三种人”的文化图谱与文化统战工作对策

• “双减”背景下打造“互联网+”家校共育新样态

• “自学、议论、引导”教学法在初中英语高效课堂中的运用

• “大单元”教学热的冷思考

• “多元活动育人”在道德与法治课堂中的价值、内涵与实施路径

• “双减”后的假期，少先队实践活动怎样做好“加法”

• “双减”背景下小学精准化课后服务及其保障机制探析

• “双减”，打开少先队实践教育的新天地

• “双减”背景下小学语文教学的“减”与“增”

• “捕鱼郎”翠鸟

• “1+2”课后服务育人课程,助力学生快乐成长——福建省平潭麒麟小学

• “立法”与“统治”：日本对东北沦陷区的舆论统制探析——基于伪满洲国《出版法》的考察

• “互联网+”背景下初中数学智慧课堂教学模式探微

• “四多四少” 做好孩子的情绪导师

• “爱国小导游”走红记

• “双减”背景下，校外教育如何作为

• “逐差法”在实验中的实际应用及技巧

• “必须从个位算起”和“从个位算起比较方便”

• “双碳”背景下建筑类国企投资业务思考

• “图解法”在小学六年级数学解决问题中的有效性运用

• “云”中来信 上海名师写给师生的“疫”路心语

• “赶考人”说

• “中国古代的户籍制度与社会治理”教学设计

• “得而复失”的朋友

• “东倒西歪屋”中的“南腔北调人”——浅析徐渭的绘画艺术特点

• “尚奇”美学风尚下的晚明画家——吴彬的奇幻山水

• “马兰精神”的诠释

• “世外桃源”——黑天鹅蛋糕艺术馆

• “mPA±nPB”型问题

• “组团式”职业教育援疆实践模式的研究——以伊犁丝路职业学院(筹备)为例

• “双减”，让生活更美好

• “光阴”为何用“寸”量

• “睡神”老妈

• “双减”背景下小学数学作业设计思考

• “三度”拧紧安全“阀”

• “红船精神”融入大学生思想政治教育研究——以常州工业职业技术学院为例

• “后农业文明”模式的全球性思考

• “支小助微”走在前全省应急转贷服务体系持续放大普惠效应

• “拍蒜门”背后，张小泉的为难与自救

• “蚂蚁之眼”看青年教师的专业成长模式

• “大美育”观下普通高中美育建设实践研究——郑州市第四十七高级中学美育建设实践案例

• “疫”情优教 润物释理 “互联网+教学”的实践与思考

• “没关系，再来”

• “自主—互助”模式在小学数学教学中的应用

• “校门口”打开家校沟通一扇窗

• “双减”背景下高中化学提质增效的措施探究

• “草根式”课题研究促进中小学教师专业发展的实践策略

• “丢失”的维生素

• “卡迷”爸爸

• “互联网+”背景下高中思想政治课的有效开展

• “书写提示”版块教学现状与策略探究

• “汽车泡沫”出现

• “双减”背景下的小学创意数学课堂实践研究——以《神奇的莫比乌斯带》为例

• “立德树人”理念下高中班主任德育工作的开展策略

• “双减”背景下小学语文作业设计浅析

• “双减”背景下小学英语“教学评一致性”的教学实践探索

• “双减”背景下提高小学数学教学质量的策略研究

• “四式”+“四度”，让整本书阅读“有滋有味”

• “杨连第大桥”的女信号工

• “风停”之后，企业如何穿越周期

• “四步八环”模式助推党建与生产经营相融、双促

• “双减”视角下小学语文作业的分层化设计策略

• “双减”背景下小学高年级作业设计与实施策略研究

• “互联网+”思维模式下小学英语教学研究

• “六廉”并举，山东海洋能源打造出彩廉洁文化建设

• “五指并拢”助力新时代教师队伍“荣光焕发”

• “3+1”战略引领 水发派思燃气营收利润双增

• “碳中和”与世界地缘政治重构

• “老师，我还想这样上课”——大单元、大概念视域下的《道德与法治》教学课例实践

• “智慧地铁”让出行更便捷

• “双减”背景下“教学评做”在单元整体教学中的实践

• “沙之书”：关于后人类状况下的艺术反思

• “从无到有”，看天目里美术馆的生长

• “主旋律”题材流行歌曲及其演唱探微——以《党旗在我心中飘扬》《美丽中国我的爱》为例

• “双减”背景下思维可视化工具在小学美术教学中的应用

• “来自星星的孩子”康睿献画冬（残）奥会

• “印宗秦汉”思想对书法创作的影响——以明末清初书法篆刻家周亮工为例

• “非常出彩”国家级非遗项目醴陵釉下五彩瓷烧制技艺代表性传承人艺术作品展举行

• “有温度”的铁画——储铁艺铁画作品欣赏

• “时代曲·湾区情”佛港澳青年原创歌曲联唱汇演成功举办

• “熊猫王国” 动物们的冬季生存法则

• “双减”政策背景下七年级学生写作习惯的培养策略

• “十四五”全国畜牧兽医行业发展规划（节选）（下）

• “量感”的意义、内涵解读及其教学要点思考

• “促销”问题的一点注记

• “好郝先生”的“狠劲儿”

• “梨园情戏曲风”的舞剧演绎——中国当代舞剧研究随笔之二

• “双减”如何保障教育质量提升？

• “九品官人法”贵族化的过程及名称浅析

• “跨越断层,走出误区”系列 “小学数学教学法”丛书第一册、第二册——

• “双减”背景下小学语文训练作业设计实践探索

• “十四五”时期高等教育现代化的实践路径探析

• “四抓四增”奋力推进合阳职业教育高质量发展

• “小学数学教师·新探索” 问题点燃课堂——小学数学“生问课堂”教学模式的实践研究

• “双减”背景下的初中物理课教学设计探讨

• “税桥”的故事——孟加拉国“梦想之桥”背后的中国“税力量”

• “互联网+”背景下企业市场营销模式创新研究

• “内容为王”原则下新闻出版行业编辑工作改进路径研究

• “教—学—评一致性”的小学数学课堂实践研究

• “互联网+”视域下职业教育的目标建设探讨

• “兴观群怨”诗教观对高中古诗教学的启示研究

• “先生”称谓流变

• “双减”背景下小学英语高效作业设计研究

• “三个抓手”落实作业减量提质 “五项举措”提升课后服务特色

• “致敬鲁迅”围读会——六上《我的伯父鲁迅先生》《有的人》教学实录

• “文学阅读与创意表达”学习任务群教学探析

• “双减”背景下的小学语文作业导学系统研发策略

• “节日消费+盲盒”双向赋能应用性研究——以Sweet Day APP为例

• “黑洞”漫谈

• “哥特-罗曼史”与“哥特-反罗曼史”——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》与孙频《异香》比较

• “等待和希望”——《基督山伯爵》中的成长主题

• “海归”还是“海待”：今天，我们该如何看待出国留学

• “庆祝中国新闻社建社70周年大会”在京举行

• “娃娃”黑客

• “数学广角——搭配(一)”教学实录与评析

• “双减”视域下小学生心理弹性的校级干预策略

• “产教融合”背景下高职学生体育素养和职业能力培养研究

• “分数的初步认识”教学实录与评析

• “单元统整”背景下“函数的奇偶性”教学设计的思考与实践

• “十年一觉扬州梦”——论秦观词中“扬州梦”书写的特色

• “整本书阅读”任务群教学对教师的专业能力需求探析

• “立德树人”背景下小学生体育课堂中道德教育的方法研究

• “四个一”破解市级媒体融合瓶颈

• “课程思政”视角下高职大学英语教学改革研究——以永州师范高等专科学校为例

• “五微”合一：“微研究”——教师“微课程”研究应具备的基本素养

• “润美”足球 点燃梦想——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第92小学校园足球工作情况介绍

• “互联网+”背景下高中英语诵读教学价值及途径初探

• “土地+全产业链”模式助推民族种业高质量发展

• “动起来”让集体备课更精彩——以小学五年级软式排球“脚步移动+垫球+比赛”为例

• “5·20”理解与尊重同行

• “多位数乘一位数笔算乘法”教学实录与评析

• “四链”深度融合式“金蓝领”汽车人才队伍培育体系研究

• “液压传动与气动”课程思政实践路径研究

• “双碳”目标下统筹能源安全与低碳转型的我国能源系统演化趋势与路径研究

• “做数学”:培育量感的应然路径

• “双减”政策下构建爱学课堂的教学案例分析

• “1+X”证书制度下专业课程体系重建的探索与研究——以我校汽车检测与维修技术专业为例

• “双减”背景下关于以读促写优化初中英语写作教学的探讨

• “大思政”格局下的高职英语教育专业学生文化素养“LH”培养模式

• “双新”背景下充分发挥英语语篇育人功能的探究——以上外版《英语》教材为例

• “双创”背景下《汽车构造B》课程思政的教学改革与实践

• “舞”需多言——浅析舞剧《永不消逝的电波》中舞台语言

• “金课”建设中高校教师的素养与职责

• “一线一策”精准节能 为打造绿色公交挖掘潜力——关于青岛温馨巴士公交车《节能作业指导书》

• “融入式”教学：发展学生“道德与法治”高阶思维

• “梯形的面积”教学实录与评析

• “互联网+”背景下初中英语口语教学策略研究

• “这才是中国的教育家”——例谈邱学华老师的小学数学课堂教学艺术

• “双减”背景下作业设计与管理研究的选题建议

• “文化自信”园本课程开发与创新实践

• “嵌入式”儿童阅读课程的开发与实施

• “动”起来的概念教学“活”起来的数学思维——以《认识面积》一课为例

• “理实一体化”课堂教学改革探索

• “三有”教习作 统整促发展——以统编教科书语文三年级上册第五单元为例

• “微”在课堂 “教”出精彩——高中政治教学的微课教学

• “平行四边形的性质”教学设计与反思

• “小先生制”在数学教学中的实践探索

• “教育情景剧”在道德与法治教学中应用的探索

• “非遗+旅游”发展现状与融合发展策略研究——以泸州非遗旅游资源为例

• “智·趣”课堂的探索与实践——一上《j q x》教学

• “双减”背景下,创新作业的实践与思考

• “教-练-赛”在校园足球教学的实践

• “银弹战术”与“灰色地带作战”：民进党当局拓展中东欧国家关系路径与方法

• “实用性阅读与交流”学习任务群的内涵解读与教学建议

• “小小联合国”里的议事民主

• “教学做合一”视角下的小学英语课堂教学策略研究

• “试误论”在初中数学教学中的应用

• “双减”政策背景下提高英语课堂教学效率的策略研究

• “整本书阅读”学习任务群解读与实施

• “佩洛西窜台”事件背后的“金钱政治”

• “双减”背景下小学任务型写作教学策略探究

• “华西牛”攻坚出世的背后——访中国农科院北京畜牧兽医研究所研究员李俊雅

• “立德树人”背景下的小学思政课教学策略探究

• “双减”视野下的初中数学作业设计策略探究

• “世界屋脊”发现神秘古人类

• “让学”理念下的美术教学探索——前置性学习，为高效课堂预热

• “双减”下学校的“好作业”

• “领”航出海，“睿”不可挡！16000台江铃福特领睿出口海外

• “分层异步”教学法在短式网球教学中的应用研究

• “双减”背景下班主任工作如何转型升级

• “非线性”小组合作学习中前置学习任务的设计

• “运动极限”或许是心肌缺血

• “声像光机”表演控制系统的集成及典型案例

• “双减”政策下小学高年级语文作业设计研究——以部编版小学五年级《语文》教材为例

• “双减”下的快乐校园

• “老通城”的艰辛创业之路

• “曹祥泰”的百年风华

• “数字嘉年华”四月将在深圳绽放

• “90后”小伙养鹿闯出致富路

• “双减”背景下小学英语单元整体设计探究——以外研版《英语》六年级上册单元主题“Festivals”设计为例

• “喜迎党的二十大”教师书画作品展

• “移动果园”成果农增收新引擎

• “有学问又好玩”的教授

• “肥酒豆豆”

• “双减”背景下语文“3S”课堂初探

• “三位一体”表格：聚焦课堂中学生问题的解决——以统编语文教材五年级下册《手指》一课的教学为例

• “双减”政策下阅读教学策略浅探

• “教学做训育”一体化培养“双核”人才模式的改革与实践

• “奇怪”的妈妈

• “聪明的大脑”如何用

• “小厨房，大科学”小学劳动教育校本课程的建设与实施

• “红星闪闪放光彩”主题征文获奖名单

• “互联网+”时代中小企业展会营销创新研究

• “互联网+”背景下农村电子商务发展对策研究

• “天宫课堂”第一课开讲啦

• “鸡兔同笼”新解

• “阅读链接”：引导阅读走向更深处

• “蓝鸟5号”在行动

• “双新”背景下地理实验课的教学方法探究——以“土壤与植被”第一课时为例

• “4C”延续护理方案对妊娠期高血压疾病孕妇情绪、满意度及分娩结局的影响

• “数字”点亮美好生活——透视第50次《中国互联网络发展状况统计报告》

• “ 三全育人”视角下高校党组织生活实效性研究——以同济大学软件学院学生党支部为例

• “理解为先”模式下的说明文单元教学——以统编本八年级第五单元为例

• “灵动课堂”：让每一个生命鲜活灵动

• “讲好中国故事”在高校思政教育中的运用探析

• “信息技术基础”创新网络课堂教学策略研究

• “互联网+”视域下高职英语混合式教学改革分析

• “我们都是一家人” 在鄂新疆青年玉苏普江两天勇救三人

• “少阳枢折则骨繇”阐微

• “线上”赋能助推数字化教学起航

• “向黔看” 贵州酒包配套本地化发展

• “Reading”树一帜，开辟双减英语学习新途径

• “摆烂”背后的心理机制

• “新时代交响”全国交响音乐作品江西征集方案

• “爱越海峡 情融江苏”2022两岸婚姻家庭交流联谊活动在宿迁淮安举办

• “双减”指引下的小学数学作业设计创新策略刍议

• “互联网+”背景下职业院校图书馆阅读推广促进策略

• “疫气疯发”之后，我们如何寻求成长

• “两岸同团圆，千里共婵娟”——全国台联举办在京台胞中秋联谊活动

• “月圆两岸 情定苏州”2022苏台青年交友联谊活动在苏州举行

• “教学做合一”理念下的小学数学解决问题的策略探讨

• “热席策略”——小学科学深耕式课堂中生生互动的“催化剂”

• “1+X”群文阅读教学的实践与探索

• “大概念”视域下单元整体教学的设计——以三年级下册“解决问题的策略”单元教学为例

• “档案袋评价”在美术教学中的应用

• “十字教学法”中练习题的设计研究

• “双减”背景下语文作业重构的原则与策略

• “双减”下小学数学作业评价教学策略刍议

• “少年农学院”:劳动品格养成的新样态

• “鲤鱼文化”让班级管理跃龙门——班级文化建设的思考与实践

• “双减”背景下,幼小衔接中的数学思维启蒙

• “互联网+”背景下中职学校家校共育模式研究与实践

• “什么时候才能实现冰墩墩自由啊？”

• “互联网+”时代中小学教师应用信息技术途径探究

• “继承者”宗馥莉:争议“女二代”

• “长期主义”是企业的生存之道吗?

• “想跳4A是因为我想让自己满意。”

• “新新农人”“攻占”拼多多

• “诚信评价业”存在与否辨析

• “西南王”韦皋的蜕变之路

• “动”起来的数学——浅谈在数学活动中提升学生解题能力

• “专精特新”:资本浪潮与长期主义

• “长期主义”视角下的别样朝代更迭

• “东数西算”如何赋能数字经济

• “我们天天都在想创意。”

• “晚清三杰”的悲喜人生

• “青蛙公主”谷爱凌：生于美国，回到中国

• “数”说恩施故事 再续发展新篇 党的十八大以来湖北省恩施土家族苗族自治州发展综述

• “妈妈项目”大放异彩

• “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用研究

• “双减”背景下通过作业提升自主学习能力

• “宜荆荆恩”城市群区域协同立法的实践思考

• “整式加减”项目式学习的研究

• “一个平台”牵引突破“三个痛点”——深圳市公安局构建群防群治力量管理新格局

• “双减”背景下初中数学学习模式的转变

• “亮剑”：直击不动产登记历史遗留问题

• “心学”理论对高校德育教育的启示

• “So Fun有度 低碳有为”瑞美（中国）2022商用热水、净水新品发布

• “古董自行车”风波

• “四史”融入初中思政课教学探析

• “两个结合”融入大学生使命意识培育探析

• “胡不归”最值模型问题分析

• “三同步”守护绿水青山

• “外来入侵物种管理”专栏导读

• “1+X”证书制度背景下新形态教材研究及实践

• “喜迎二十大 歌声献给党”西安市灞桥区高雅艺术进校园班级合唱专题活动剪影

• “互联网+”背景下在线翻转教学模式在环艺专业课程教学中的设计与实践探析

• “师带徒”模式促进新入职幼儿教师教学技能提升的探究

• “萬”字竟然和蝎子有关？

• “玩”中学数学，建构趣味数学课堂

• “渗透、支持、合作”，幼儿园环保教育的形式与路径初探

• “百日行动”进行时

• “校团”协同背景下推进民族民间音乐教育发展研究

• “双减”政策下思维导图在初中历史教学的实践

• “以生为本”的高职有效课堂的构建研究

• “三全育人”视角下西部地方高校科研育人路径探析

• “两弹一星”精神在青海高校思想政治教育的传承路径探析

• “嗅觉经济”来了，香氛品牌真“香”

• “强村带弱村” 抱团发展集体经济

• “双高”背景下高职院校学生就业能力提升路径探析

• “生死表决”与“质量攸关”的联想

• “五四”思潮与许地山的文学创作

• “算了”老师

• “非遗”背景下中国传统武术发展的路径研究——以新会蔡李佛拳为例

• “百日安全”活动迎来“三点”变化

• “一事一议”财政奖补项目审计探讨

• “一二四”安全管理工作法

• “三举措”强化集体“三资”管理

• “言象意”视域下的古琴审美意象塑造

• “院士新疆行”为新疆高质量发展把脉

• “伊”加一,再加一

• “良种良养”，推动渔业发展——记省部共建淡水鱼类发育生物学国家重点实验室

• “双减”政策下零和博弈——以幼儿园“去小学化”与“幼小衔接”为例

• “1+X”制度下的建筑工程技术专业BIM课证融通探索与实践——以兰州现代职业学院城市建设学院为例

• “十三五”期间民乐县水利建设成就分析

• “内擫外拓”笔法刍议

• “洹社四老”中的朱现魁先生——读《朱现魁七绝选》之所想所怀（一）

• “双减”背景下初中英语个性化作业设计探究

• “领航”少先队辅导员 逐梦新时代

• “双减”背景下初中道德与法治课堂实效性探究

• “小跟班”会影响幼儿游戏的自主性吗？

• “双减”背景下初中历史作业优化策略

• “三色”巧绘“驼梦”文化思政彰显办学特色

• “尊我护我细用心”——徐海东大将与夫人周东屏的故事

• “四史”学习与新时代大学生理想信念教育的融合

• “真·趣”理念下的小学数学教学实践

• “三问”齐驱 点燃思维——小学低段数学课堂提问技巧的研究与实践

• “情”由场景起，“深”蕴细节中——新课标视域下的《慈母情深》教学设计与评析

• “常州三杰”与南昌起义

• “舶来品”百年例话

• “青春课堂好读书”——《新青年》图书推荐（三）

• “互联网+”背景下翻转课堂教学模式研究——以“食品微生物学”课程为例

• “名侦探”包拯二三事

• “文化认同”理念下江苏省东亚文化之都发展机制研究——以扬州为例

• “横琴方案”为粤澳发展带来新机遇

• “五育融合”理念下高职院校思政课实践教学探析

• “第一次感动，绽放在‘美丽星期天’！” 记深圳音乐厅公益音乐会十五载

• “一代儒将”蔡廷干

• “旋律大师”的音乐情怀 柴科夫斯基《管弦乐第三、第四组曲》

• “我的年度汉字”——五下综合性学习“遨游汉字王国”教学实录

• “师法自然”的艺术插花课堂思政教学研究与实践

• “双减”背景下的试题命制如何走向“应用之学”——以非连续性文本试题命制为例

• “悦读”中国

• “双减”背景下小学语文作业的转向

• “我常被巴塞尔的傍晚治愈” 专访青年双簧管演奏家 翟政

• “活在音乐中的书” 我与诺顿的音乐书缘

• “疑趣相融”的数学课堂教学实践与思考

• “双减”背景下构建小学音乐高效课堂

• “本本链读”名著 有序深化指导

• “法”润学生——以薛法根老师的《我的动物朋友》例谈习作方法指导

• “不联立”解决一类圆锥曲线中直线过定点问题

• “双减”背景下,小学科学单元作业设计的目标定位和操作策略

• “甬优1540”优质高产栽培的桐庐经验

• “双减”背景下，理性透视教育本真

• “老顽童”老师

• “三个融入”使党史学习教育走心又有新

• “五个突出”建强国企干部队伍

• “国际化新中机”的文化融合之路

• “养护+速度”党建品牌建设的实践与效果

• “战痘”青春

• “人大代表+”交流平台为乡村振兴赋能

• “红牌”背景下高校美术学专业教学改革研究探析

• “马上”小猴

• “三字诀”助力国企干部队伍建设

• “双减”背景下小学英语前置性作业的设计

• “健康码”用英语怎么说?

• “作业拼多多”撤回

• “老师,我怎样学会深度学习”——函数的性质综合应用

• “三个维度”推动国企基层党组织传承红色基因

• “四强化四发力”精准纠治“四风”

• “1+N”体系推进机关党建与中心工作深度融合

• “食安”研学记

• “小标题”同样可做“大文章”——第三十一届中国新闻奖获奖通讯小标题评析

• “安康杯”竞赛调动了职工参与意识

• “四个一流”对标指标体系研究

• “文化双创”中都市媒体文化内容的运营策略——齐鲁晚报·齐鲁壹点文化演艺领域的拓展实践

• “五小”创新晒 创新创效创未来

• “准、实、融”贯彻“第一议题”制度

• “三抓”加强和改进国有企业工会工作的思考

• “即使不来也要做”

• “风”“光”无限——江苏宿迁供电公司助推新能源赋能新发展

• “一老一幼”情牵亿万家

• “山东造”中国雪蜡车：在大众日报客户端冬奥会报道中的全媒呈现

• “眯眯眼”风波背后西方媒介的审美控制权

• “三举措”奏响农电纪律教育“三部曲”

• “新仓经验”赋能全能型供电所建设政企联动激活基层治理

• “大魔王”成长记

• “4+4+4”精益管理促台区降损增效

• “小白”上岗啦

• “生意”，是疏还是堵？

• “她”与企业共成长

• “互联网+教育”理念下微课在中职英语教学中的应用分析

• “四维工作法”治理输电线路保护区隐患

• “双减”背景下情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

• “新课程改革”之我见

• “职教20条”背景下中职数控技术应用专业人才培养模式构建研究

• “创新”“自主”“高效”模式下的高中政治教学探究

• “观演重构”与戏剧的跨媒介书写

• “双减”背景下初中学生英语自主学习能力的培养

• “双碳”战略下我国商业银行绿色金融业务发展策略及风险管理研究

• “对手”为何跟“手”有关

• “七尺男儿”有多高

• “写生习作”起步漫谈

• “数”说党史

• “使命性学习”下小学说明文习作指导

• “理、实、虚”一体化课程设计

• “一亩三分地”的由来

• “双减”背景下低年级数学作业的改革与实践——以除法概念的建构为例

• “双减”背景下小学英语作业优化设计探究

• “双减”政策背景下初中英语作业个性化分层设计实践探究

• “英语活动观”背景下，英语常态课求变的“靶向”初探

• “双减”背景下高中政治作业设计策略研究

• “萝卜小镇”迎丰收 特色产业促振兴

• “双减”政策下数学发展性分层作业的设计策略

• “藏羌彝戏曲”融入高中音乐课程的可行性研究

• “双减”背景下开展艺术类社团活动的思考

• “双减”背景下中队辅导员的“管”与“理”

• “教学做合一”理论指导下宣纸制作课程的设计与实施

• “童心学校”的儿童幸福追求

• “双减”，减去教育的“异化”

• “女高职延退”动了其他教师的奶酪吗？

• “支架评价”助力学生习作深度学习

• “双减”下小学语文作业的设计优化

• “正弦定理”说课

• “‘数’说党史”教学设计

• “双减”背景下初中生物课堂教学创新路径探索

• “绿色课堂”背景下倾听与表达的对话

• “春风”送岗正当时 人社局长话“春风”

• “双核”视域下的中学美术鉴赏课堂实践初探

• “使用与满足”理论视域下初中线上音乐教育接受机制

• “双减”背景下小学数学大单元活动研究

• “中性空间”在跨界艺术教育空间中的应用 中央美术学院（中法）艺术与设计管理学院二期

• “古典化”前夜的景象空间 《曲水园图》面面观

• “双减”背景下有效设计小学数学作业的实践

• “双减”政策背景下优化初中英语作业的实践探究——以趣味配图作业为例

• “育残成才”让每位残疾学生都昂起头来

• “妈妈，我也想吃!”

• “双减”背景下小学数学课外作业设计的实践思考

• “忘不了农场”手工坊

• “志”“馆”辉映闪精神 凝心聚力续华章——2020年以来农垦精神文化建设综述

• “青年学习沙龙”第五届理论征文

• “新文科”建设背景下“英语教学法”课程思政研究

• “教为不教”理念下小学语文自主课堂教学的策略

• “四强化”推进行政调解工作

• “和解浦畅”,扎牢就地调解的“笼子”

• “入睡困难户”的转变

• “童乐超市”2.0版拓展性课程的开发与实践

• “双减”政策背景下的小学英语作业优化策略

• “引、促、合、伸”，培养学生高阶思维——以译林版小学英语6A Unit 7 Protect the Earth为例

• “双一流”背景下大学英语教师科研能力提升研究

• “儿童友好” 关注需求 从1米角度看世界

• “新工科”背景下高职公共英语教学改革研究——以扬州工业职业技术学院智能建造技术专业为例

• “三美育人”：校长教育思想引领学校发展的实践与思考

• “双减”政策下提高居家线上学习实效的策略

• “双减”政策下小学作业改革的行动与评价

• “市侩”原非骂人话

• “三提高”“两保障”：“双减”政策落地生根的有效策略

• “来晚了”的微信视频号如何小步快跑？

• “各美其美，尽善尽美”理念下中学美育工作的“三部曲”

• “文化回应教学”视角下如何培养高中生讲好中国故事的能力

• “本真教育”：探索乡村学校高质量发展之路

• “减负增质”理念下作业管理的创新策略

• “双减”政策下个性化课后服务课程的有效实施

• “双减”背景下高中英语作业优化的问题与突破

• “一标一品一产业” 浙江探索融合发展模式

• “双减”背景下初中英语教学的转变与创新

• “看得见”的广播，“听得见”的精彩——广播节目的可视化探究

• “红得发紫”与古代中国官员的服饰颜色

• “三教”改革视域下职教旅游“二三五”——以中国旅游景观为例

• “和合文化”理念下教师队伍建设的途径探究

• “蔬”写富民新篇章

• “1+X”证书背景下“多轴数控加工职业技能”课程模块化构建研究

• “压惊”的由来

• “双减”背景下分层教学在初中英语阅读教学中的实践与应用

• “1+X证书”制度在中职学校的探索与实践

• “云课堂”里的春天

• “华山论鉴”——第一届东风轻型车服务商理事会会议圆满召开

• “趣味教学法”在小学拼音教学中的创新与运用

• “双减”要与教育高质量发展同向同行

• “双减”背景下低年级语文探究性作业设计的实施策略

• “十四五”时期滕州县域经济增长动力转换研究

• “双减”背景下的低年级语文作业优化设计——以东海实验小学二年级语文组特色作业为例

• “健康中国”视域下高职学生体质健康影响因素与推进策略

• “六位一体”模式下虚拟现实技术人才培养实践

• “一带一路”背景下新疆体育旅游发展战略研究——以和田地区为例

• “双减”背景下陶行知教育思想提升体育韵律操教学质量的实验研究

• “常规淡水鱼+空心菜”高效生态技术推广试验

• “教学做”合一:以数学核心素养提升为导向的主题教学

• “仙人掌”也有春天：——一个农村社工的生命故事

• “三个历史决议”对推进中华民族伟大复兴的价值意蕴

• “双减”背景下如何优化小学数学作业设计

• “益粒种子”：爱心助力虹桥火车站

• “数学问题探究型”综合与实践课的“引、探、归、展”——以“直觉的误导”一课的教学为例

• “双减”背景下指向素养发展的高中数学单元作业设计

• “双循环”背景下江苏省扬州市旅游业发展对策

• “课程思政”视域下初中音乐教学的实践与思考

• “对标争先”视域下高校党支部建设思考与实践路径研究——以昆明理工大学电力工程学院学生党支部建设为例

• “双减”背景下小学数学减负增效课堂的构建研究

• “Z世代”高校“佛系青年”爱国主义教育工作路径探究

• “润泽无声——戴泽艺术展”前言

• “互联网+”背景下乡村旅游推广策略探析——以汉中市为例

• “小老师制”在初中道德与法治复习课教学中的应用研究——以《公民权利》一课为例

• “专创融合”视角下高职院校服装设计创新创业教育路径探析

• “双减”背景下的初中物理体验性作业的设置

• “其昌”银店及其外销银器

• “八十伉俪 书画人生——‘我俩’姜坤郑小娟画展”前言

• “生态视域”下的小学数学深度学习策略

• “缺芯短锂”下,中国乘用车市场的世界份额提升

• “固体氧化物电池”专刊征稿启事

• “分布式光伏为主体的新型配电网建模与关键技术”专刊征稿启事

• “叶人”邹开煌

• “自助式”班级图书管理策略探讨

• “不倒”的秘密

• “体育游戏”教学法对初中体育课堂教学的作用研究

• “互联网+”模式下活化小学英语教学的思考与策略

• “能源电力数字化转型关键技术与优选路径”专刊征稿启事

• “双减”背景下减负增效的初中历史作业设计优化分析

• “大众高尔夫”合作伙伴如歌：坚守初心 锐意创新

• “互联网+”时代的小学数学课堂教学

• “双减”政策背景下初中地理课堂构建策略探究

• “双减”背景下学科作业提质增效的探究与实践

• “三全”育人持续推进党史学习教育往心里走——华中师范大学厦门海沧附属小学“童心向党”主题活动

• “乐动融合”在初中音乐差异教学中的实践研究

• “双减”背景下初中语文个性化作业设计的问题与策略研究

• “2022康尼之星”

• “让学引思”理念下的初中信息技术教学实践初探

• “体教融合”理念在初中体育教学中的渗透

• “双减”背景下优化小学英语教学“三策略”

• “通关游戏”与解题

• “庖丁解牛”中的庄子美学思想探微

• “音乐学,应把目光投向何处”——学术研讨会会议综述

• “七彩语文杯”江苏省第二十届“中学生与社会”作文大赛决赛现场

• “小先生”，请指教一二——以“小先生”开展英语课堂教学为例

• “《七彩语文》杯”江苏省第二十届“中学生与社会”作文大赛决赛获奖名单

• “自学·议论·引导”教学法在小学数学教学中的应用

• “气与韵”——《黄河》钢琴协奏曲之《黄河颂》的演奏研究

• “五位一体”提升班级有效管理

• “四位一体”构建小学低年级起步作文教学路径

• “信息时代”的小学语文课堂教学

• “提质增效”下电视剧行业发展新趋势——基于对2022年上半年全网电视剧的观察

• “共享经济”背景下民宿行业发展现状及改进策略研究——以清远市清新区为例

• “输不起”的乐乐

• “七彩语文杯”江苏省第二十届“中学生与社会”作文大赛决赛封闭阅卷&专家解题

• “蛇”和“蛤蟆”

• “双减”背景下初中英语报刊阅读教学的实践与探索

• “一带一路”背景下英语通用语在高职英语教学中的应用

• “东方红”拖拉机坐着军舰去汤加

• “跨越两岸情 携手向未来”两岸青年“未来杯”卡丁车交流赛在北京和新北同步举行

• “迁台记忆”保护工作专项推进会在漳州召开

• “红丰梨”主要特性及优质栽培技术

• “双减”背景下的初中英语作业设计

• “如诗如画的中国”系列

• “向太空进发·星球探测”系列

• “人能定心，大事可为”卧钩教学课例

• “小小喷火龙”成长记

• “两山”理念视域下乡村振兴的云南实践与思考

• “凯斯纽荷兰春耕总动员”在宁夏开启

• “两弹一星”铸辉煌

• “双减”背景下小学英语课外作业设计与评价探究

• “习字崇文”书法主题活动探索与实践——甘肃省天水市建设路第二小学为例

• “鹤”意象及其在唐诗中的体现

• “罗塞塔”探测器名称的由来

• “少教多学”阅读课堂的构建策略探讨

• “站点问政”：践行全过程人民民主的平桥探索

• “夜光族”推动新消费

• “为爱”陈智独唱音乐会

• “信息图少儿奇趣百科”系列

• “迷雾笼罩”的多瑙河——歌曲《多瑙河之波》源流考

• “疫”路同行 守护美好家园

• “快节奏”时代下的“慢思考”——从《朗读者》看综艺节目的文化责任

• “青年大学习”的传播特点和改进策略——基于拉斯韦尔“5W”模式

• “如石投水”悟太极

• “路过北角”项目创意社区空间提案——小街坊

• “绕梁三日而不绝”审美内涵之别裁

• “屠榜”之后的特斯拉，凭什么向“10年后累计交付量超1亿辆”的目标冲刺？

• “代表进网格”让幸福街社区更幸福

• “成语中的度量衡——量和衡”教学设计

• “天人合一,道法自然”武当山生态文明摄影大赛启动

• “双减”背景下提升小学数学分层作业设计有效性的策略

• “三个聚焦”：推进广阔天地全过程人民民主

• “双减”政策下初中物理有效作业的设计策略——以沪科版教材为例

• “捞金”“搞破坏”——蓬佩奥窜访台湾到底有何所求

• “变”中蕴含“不变”,规律隐含联系——“商的变化规律”教学实践及思考

• “成语中的度量衡——度”教学设计

• “双减”环境下初中数学有效教学方法探讨

• “六球一柱”神连（下）

• “神探”崔道植的传奇人生

• “思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考

• “互联网+”背景下中职计算机教学的反思探索

• “百人联千企”付真情伸援手助推台企走出阴霾阔步前行

• “幂指对”函数形式定义的教科书比较研究

• “负债率调节魔法师”永续债：基于阳光城集团案例

• “课程思政”视域下高校体育舞蹈育人体系建构研究

• “渣男”陈世美原型在古均州，其实是清官

• “双减”背景下小学体育课后服务助力学生健康成长

• “从现代出发”展览的启发——兼述艺术家的创作维度与十年艺术生态的再思考

• “双减”背景下初中数学作业的优化设计

• “双减”背景下的初中数学运算技能课的设计探微——以“整式的加减（第2课时）”为例

• “双减”视域下农村初中打造数学高效活动课堂的策略研究

• “基本型”视角下例谈几何问题解题思路的分析与探索

• “90后”在蓉台青：被一座城市认可的感觉超棒

• “先学后教”理念下借助小组合作学习模式构建小学语文高效课堂

• “不可不授上将军衔”的董其武将军

• “新商科”视域下市场营销策划课程思政教学设计与实践

• “物小理大”——苏科版九年级物理第十二章实验复习课教学设计

• “1+X”证书制度下高职院校商贸人才培养模式优化研究

• “以图导学”在初中地理教学中的应用对策探讨

• “互联网+”背景下公立医院财务管理存在的问题及对策

• “六德四品”，志在千里——南宁市凤翔路小学特色课后服务课程的开发与实践探索

• “小实验”在初中物理教学中的运用探讨

• “互联网+”时代反思性教学理论在大学外语教学中的新应用

• “谈网色变？”多维视角下再谈农村青少年与互联网

• “教学做合一”视角下数学文化融入高中数学课堂实践研究——以抛物线的标准方程为例

• “快乐读书吧”开启小学语文智慧阅读新路径

• “天外凤凰谁得髓”——《茶经》在日本

• “1+X”证书制度下高职院校会计专业人才培养模式的构建

• “五小工程”激活农村学校新动能

• “三全育人”视阈下研究生思想政治工作路径探索

• “喜迎二十大 讴歌新时代”新疆第一届美术作品展获奖作品

• “老师,我怎样学会深度学习”——分解与组合,解锁导数题

• “云端”最美的遇见

• “獴猎”行动 聚焦严厉打击妨害国(边)境管理犯罪

• “2022冬奥体育场馆照明音视频高峰论坛”圆满举办

• “机会主义”概念与八七会议

• “赛博说书人”的自我修养——访七英俊

• “赛博说书人”的纵横之间——七英俊作品论

• “9+2”江口县援助甘溪镇罗汉果中药材产业的项目实施

• “四史”教育融入初中思政课实践教学的路径探析

• “细眼妮子”的文学梦

• “万岁不败，长宜子孙”——海南省博物馆馆藏砖瓦类文物探索

• “有戏”校园 让每位学生都出彩

• “心家源”,让德育“飞入寻常百姓家”

• “一题一课”理念下探究型问题的设计——对三节同题异构课的观摩与教学感想

• “蘑菇问号成长记”——提升中班幼儿科学自主探究能力的策略研究

• “书画同源”艺术思想在明清山水画中的体现

• “共生理念”下图形判定的发现与探索——以“探索直线平行的条件(第1课时)”为例

• “教与学共在”场域下的教学环节及互动点探析

• “双新”背景下打造个性化体验式学习空间的实践研究

• “世界尽头”的文字 朗格朗格:复活节岛最大的谜团

• “疫”起同行 “云”端相伴

• “疫”路有我:于无声处共育人

• “双减”背景下的小学数学教学研究

• “五社”联动 同沐暖阳

• “岸田和平愿景”是什么

• “警察教练”和足球改变了他们

• “大文旅”背景下江苏文旅深度融合发展路径探究

• “大白鲨”经济学

• “一带一路”视域下安阳跨文化旅游研究

• “互联网+”时代滑雪旅游产业发展分析

• “清”的表演美学内涵探析

• “护飞行动”久久为功结硕果——2021年护飞行动小结

• “后苏联空间”，新的背景和趋势

• “失踪”的新娘

• “午夜幽灵”是谁

• “郑州杯”全国毽球锦标赛女子团体前四名的防守反击得分情况分析

• “能遇到你们,真好!” 专访北京市公安局首批赴贵州省黔西南州支教民警团队临时党支部书记张梁

• “双减”实施:应关注三类“课后服务”课程

• “世界第五”，韩国空军强大吗

• “互联网+”环境下农业金融的发展方向

• “双减”背景下小学语文作业优化对策

• “中吉乌铁路”计划可望落地

• “长方形、正方形面积的计算”教学实践与思考

• “苗木生产技术”课程思政教学改革与实践探索

• “双减”背景下提升初中英语作业布置的有效性

• “1+N”字理识字教学法探析——汉字文化视域下的识字教学研究与实践

• “虚拟轨道”为城市交通提供新方案

• “山火不灭不回家！”重庆山火中逆行的他们

• “风雨”闯关

• “游”空间站

• “乡村振兴”视角下的浦东川沙连民村提升工程的思考

• “数形结合”模式在小学数学教学中的有效应用

• “双减”背景下的小学数学教学策略研究

• “双减”背景下小学数学评价体系的创新策略研究

• “双减”政策背景下小学体育训练实施策略研究

• “双减”背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实策略

• “把脉问诊”找症结 “对症下药”开良方

• “因材施教”导向下的小学数学差异性教学策略分析

• “体验式学习”在小学英语课堂中的应用

• “互联网+”背景下非遗生产性保护策略研究——以土家织锦为例

• “1+X”证书制度下的高职大数据与会计专业岗位人才培养模式实践研究

• “福虎”红包

• “超级大坝”是怎样炼成的

• “双减”政策下小学语文教学模式改革探究

• “学讲计划”在小学语文教学实践中的应用与探索

• “双碳”孕育新的市场机遇

• “双碳”目标下碳审计保障机制重构研究

• “最”意成语

• “双减”背景下如何优化前置性作业，提升课堂实效

• “双减”背景下小学语文高年段习作深度学习的实践策略研究

• “寓言式批评”在高中小说阅读教学中的运用

• “双减”背景下中小学教师教科研素养提升策略

• “双减”背景下如何优化小学语文习作教学

• “双减”背景下小学数学教学之我见

• “双减”落地一周年 “减负增效”变化大

• “双减”政策下乡村学校减负增效的五个路径

• “对标世界一流+数智化”实现我国大型企业全面预算管理转型升级

• “双减”政策背景下小学英语课堂教学操练巩固的有效策略

• “双减”背景下学校教育教学质量提升策略

• “双减”背景下初中英语作业设计提质探究

• “读”具匠心，悟出精彩——中职语文阅读教学的对策研究

• “五个一”搭建“一站式”服务平台

• “双减”背景下语文教师专业化成长之路

• “一带一路”倡议下法律英语教师教育与职业发展研究

• “只有一首诗能够承受”——李宏伟小说论

• “三教”改革背景下智能制造专业英语的教学研究

• “五社联动”温润农村社区

• “四张清单”为乡村治理提效

• “双减”背景下小学数学作业的“减”与“加”

• “亮、抗、促、当”出实效——宽城满族自治县政协开展党建主题实践活动小记

• “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构

• “双减”背景下信息技术与语文课堂教学深度融合策略

• “双减”背景下初中英语实践性作业的设计与应用

• “双减”政策下的小学语文作业设计与评价

• “6杯水”的魔力

• “以趣促写”理念下的小学英语写作教学探究

• “变异”降水——冰雹

• “封口贴”真能改善口呼吸吗

• “中华汉字田园”喜迎党的二十大胜利召开

• “三种意识”在国有企业思想政治工作中的导入

• “双循环”格局下的企业管理创新策略

• “五社联动”模式下社区居家养老服务的实践探索——以武汉市东亭社区居家养老服务项目为例

• “Z时代”青年员工思想政治文化工作的新模式

• “加法”助力“双减” 协同共促成长

• “银龄讲学计划”助力乡村教育发展

• “双减”政策下的初中物理作业设计探析

• “共线法”求线段和最值举例探究——以2022年中考真题为例

• “知识网红”有利于年轻人学习还是不利于年轻人学习

• “一带一路”上的国花文化——塞内加尔·猴面包树

• “一带一路”上的国花文化——科摩罗·依兰

• “疫”往无前 共克时艰——泸州市人大系统助力打好疫情防控人民战争

• “参与式”教学法在初中物理教学中的应用研究

• “双减”背景下物理中考复习策略探究

• “二郎神”变形记

• “以终为始”：指向表达的实用性阅读——五年级上册《太阳》文本解读及教学建议

• “三个聚焦” 支持粮食生产

• “云”串门 做客同学“家”

• “学导课堂”：素养导向下推动深度学习的教学探索

• “任性”的刘禹锡

• “三用”与“三促”——关于统编版语文高年级略读课文教学的思考

• “四史”教育融入高校思政课的价值与路径

• “实事求是”之学及其问题——以《论语正义》为中心

• “直通乌镇”持续点亮互联网梦想之光

• “疫”不容辞 彰显人大担当——自贡市人大系统抗击疫情群像速写

• “互联网+”背景下农村中小学班级管理模式的研究

• “标兵人物”对高校青年思政课教师的影响

• “自主成长”课堂培养批判性思维的语文古诗教学探索——以统编版语文六年级下册《古诗三首》为例

• “30+10”：“双减”背景下语文课堂模式研究

• “三画像一漏斗”，构建招商引资的“天网” 力石云招：数智精准辅助招商产品

• “我”之为“何”?——浅谈“有我之境”“无我之境”中的“我”

• “双减”背景下小学英语作业设计策略——以外研社小学英语（三年级起点）三年级下册教材为例

• “双减”政策下小学音乐快乐课堂的打造策略

• “碳效码”构筑低碳治理共同体 国网湖州供电公司：数智引擎——构建工业企业低碳转型共同体

• “直通乌镇”开启触达互联网未来之旅

• “天然去雕饰”——浅谈《西施壶》的艺术特征

• “电影是现实的渐近线”——从《偷自行车的人》看巴赞电影美学的核心

• “燃”执行文化助推企业蒸蒸日上

• “四图一库”工作体系持续强化纪检队伍建设

• “五个坚持”建立完善中国特色现代企业制度

• “裕农通”:裕农民 通农村

• “343”工作法赋能企业文化落地见效

• “六个坚持”提升企业核心竞争力

• “五项机制”打造高素质国企党支部书记队伍

• “三个强化”实现办公室工作的“强管理”

• “三融三同”强化国企基层党建工作

• “小积分”撬动“大作为”

• “三个一”工作法增强思想政治工作实效

• “胖娃娃”

• “三拼三争”党建工程助力企业二次创业

• “四化”推进新时期党风廉政建设走深走实

• “梁上君子”是指什么人

• “思维研讨工具训练”课程的教学实践与探索

• “紫丽人”长茄引种栽培与配套技术的建立

• “双减”背景下的期末多元化测评改革与实践

• “帅”和“师”

• “三全育人”理念下社会主义核心价值观与课程思政融合研究——以高职经济学课程为例

• “互联网+”背景下图书馆服务模式创新研究

• “互联网+模块化”培养“新文科”人才优势——以应用型独立高校为例

• “互联网+”环境下如何在初中英语单元整体教学中培养学生的自主学习能力——以Unit 1 Wise men in history为例

• “冷暖字知”创意产品设计

• “双减”背景下的小学英语作业优化设计策略

• “以学习者为中心”的专业和课程教学评价体系研究——以百万扩招为例

• “三个坚持”推动国有企业践行初心使命

• “画中又逢桃花源”——仇英《桃花源图卷》赏析

• “小老头”带着梦想走了

• “双减”背景下学校有效教研策略初探——以西宁市七一中学为例

• “互联网+”背景下智慧工会建设探析

• “双高计划”视域下专科学前教育专业人才培养目标定位问题及优化策略——以湖南省为例

• “五育融合”视域下的初中英语阅读教学实践——以Unit 2 Students Who Volunteer为例

• “大众创业、万众创新”背景下青年就业创业探究

• “衣着逾制”与衣着颜色、图纹等禁令

• “双减”背景下小学英语有效作业设计探析

• “江夏派”到“浙派”的身份转移：吴伟在明代画史中的形象建构

• “双减”背景下拼图阅读策略在初中英语课堂中的应用——以Unit 4 Reading The four seasons为例

• “双减”背景下小学数学教学提质增效的可行措施

• “双减”背景下义务教育阶段小学课程结构性改革路径例谈——以西宁市城北区朝阳学校为例

• “双减”背景下小学低年级数学素养评价的创新路径

• “双减”背景下的初中体育智慧教育探析

• “复古”与“革新”——浅析陈洪绶与他的美学思想

• “双减”政策下初中物理作业设计探讨

• “科普中国书系·前沿科技”

• “双减”政策下小学语文开放性作业的设计

• “混合动力汽车构造与检修”课程思政教学案例设计与实践

• “双减”背景下提升小学语文教学效果的策略——以部编版小学语文六年级《七律·长征》一课为例

• “双减”政策下如何提升初中语文教学质量

• “学苑书院”开院典礼在渝举行

• “双减”背景下如何提高小学语文课程教学质量

• “双减”背景下小学数学减负增效的举措

• “教育社会”的来临和挑战——基于教育未来发展的现实思考

• “水墨汉字绘本”系列

• “双减”背景下低年级阅读亟需从课内走向课外

• “双减”下提高初中历史课堂练习教学有效性策略探究

• “数字+双碳”激发三晋绿色发展新活力

• “政”在履职 “协”力振兴系列报道之南阳篇——产业兴旺 唐河新颜

• “食”在光州

• “一物一码”防窜货管理系统方案研究

• “政”在履职 “协”力振兴系列报道之驻马店篇——古县新姿 活力汝南

• “综合与实践”让学与教更有价值——“我们的教学楼有多高”活动案例

• “汶川哥哥”怀抱泸定婴儿，生命的接力从未停止

• “政”在履职 “协”力振兴系列报道之信阳篇——华丽蝶变 出“息”出彩

• “星座运势”靠谱吗

• “政”在履职 “协”力振兴系列报道之信阳篇——千帆竞发 璀璨淮滨

• “罢黜百家，独尊儒术”是什么样的政策？

• “环输入”方法在英语教学法课程中的应用研究

• “政”在履职 “协”力振兴——大别山革命老区振兴发展履职一线见闻

• “政”在履职 “协”力振兴系列报道之南阳篇——“红”“绿”交映 富美桐柏

• “大夷”是中华民族形成中的重要进阶

• “小数的初步认识”教学实践与思考

• “政”在履职 “协”力振兴系列报道之信阳篇——乡村振兴 诗画平桥

• “政”在履职 “协”力振兴系列报道之驻马店篇——聚势而强 梦起正阳

• “平均数”教学实录与评析

• “折线统计图”教学实录与评析

• “四个全面”战略布局对马克思主义唯物史观的遵循与发展

• “倍的认识”教学实录与评析

• “终战”并未终结侵略痴心

• “科学种族主义”是殖民工具

• “新基建”背景下的数字经济发展趋势研究

• “党的助手和后备军”：中国共青团职能发挥的百年回溯——以党团历史文本为参照

• “低欲望躺平主义”对美好生活建设的阻碍及其化解

• “大圣”如何改写A级SUV格局?

• “中国船王”卢作孚与川江航运

• “鄂”名迷踪

• “双减”背景下小学数学家庭作业的优化设计

• “以点代面”寻求工业市场新突破

• “风疹”与“风”有关吗

• “花式健身”当休矣

• “互联网+”时代高校动漫教育革新研究

• “HPV”知多少

• “六窝”常按 身强体健

• “以本为本，推进四个回归”——大学英语教师专业能力发展路径研究

• “教学做合一”理念下的课堂提问艺术

• “东数西算”西部节点城市差异化发展路径

• “溯源问道”山西省第十九届书法临摹展开展

• “5G+AI防诈打猫”筑牢反诈防护网 江西移动依托科技创新数字赋能社会治理

• “笔力”在书法审美中的地位和意义

• “读写绘讲一体化”绘本教学模式在小学二年级的实践应用

• “三不相信”精神在寰宇东方落地

• “史料实证”在初中历史课堂的“生长”

• “长方体的认识”教学实录与评析

• “凤凰”能否涅?

• “尊重他人”教学设计

• “学习改写”教学课例

• “知人论世”视角下的《祭侄文稿》

• “参与民主生活 解决老旧小区停车难”教学设计

• “好心茂名”之诗与远方

• “愉快教育”枝繁叶茂——成都市龙江路小学“乐园中育人”回眸

• “问题意识”背景下小学数学教学的新探

• “三全育人”视域下民办高校思想政治教育创新探究

• “福虎迎春 魅力三晋”山西省优秀舞台剧目网络展播

• “三军”的由来

• “双减”背景下激发学生名著阅读兴趣的有效方法——整本书阅读课例实践与探索

• “大智移云”背景下X企业集团全面预算管理的优化路径

• “永恒的碎片”:那令人着迷的欧洲椋鸟群

• “双减”背景下的初中英语单元作业设计——以外研版七年级下册Module 1为例

• “双新”背景下,未来的学校什么样?

• “深度学习”：初中物理思维培养的应然之举

• “从零到有”的梧州市长洲中学手球队

• “线上”“线下”中的教育思考

• “双减”政策背景下校外培训机构治理研究——基于H市的社会调查分析

• “双高计划”背景下江苏高职院校品牌专业建设路径研究

• “小创”亮相第26届南宁国际学交会

• “双减”之下，班级管理的“加”与“减”

• “无尽的怀念”专题作文

• “阿特拉斯家族”引起的恐慌

• “工学结合一体化”课程思政教学实践与思考

• “美食达人”李鸿章

• “后疫”时代,反思“危”中之“机”

• “乡村采风体验+舞台剧”:脱贫攻坚节目《青春在大地》的模式创新

• “互联网+”背景下自主课堂的设计——以苏科版物理“物体的浮与沉”教学设计为例

• “美”在何处——中国古典舞审美探析

• “三步”纠正攀比行为

• “多面”作业，多渠道学习

• “灭火”记

• “1+X”证书制度背景下，新商科“岗课赛证”协同“三教”改革的策略研究

• “做好就业工作,也是一种抗疫”

• “回归”的笑容

• “增加”发量小妙招

• “造粉”召集令(2022年10期C版)

• “麻烦”老师

• “互联网+”背景下我国远程教育的问题与对策研究

• “云端”的守护

• “云端”陪伴 呵护心灵

• “双减”让课堂更轻松——关于小学数学“减负增效”的有效策略研讨

• “树文化”视域下幼儿创设物质环境的行动研究

• “双减”背景下农村家校共育路径探析

• “詹姆斯三人组”

• “园说Ⅳ——这片山水这片园”颐和园博物馆开展

• “良言”变“良策”“良策”出“良效”——呼和浩特市十六届人大一次会议代表建议交办会侧记

• “明察秋毫”的“秋毫”到底是什么？

• “岛”上的奶奶

• “外卖封签”影响几何？

• “1+X”证书制度下民航运输专业人才培养模式探索

• “双减”政策下小学课后作业现状及优化路径研究——以H市C小学为例

• “三全育人”理念下高校辅导员与专业教师育人共同体构建研究

• “上海团长”值得上一次封面

• “双减”背景下开创学校体育工作新局面

• “小初”携手达共识 未雨绸缪助成长

• “破五唯”背景下高校人文社会科学成果评价的探索、实践与思考

• “见招拆招”巧解几何题

• “幸福教育”，让孩子快乐成长

• “双高”建设背景下赛教融合运行及管理机制研究

• “亡羊补牢”新编

• “诗意两米线”展现青少年的文化自觉

• “小问号”弟弟

• “双减”背景下的小学古诗词“五美”教学刍议

• “增强职业教育适应性”的历史话语流变与当代提升路径

• “五育融合”视域下的新美育体系构建

• “双减”背景下数学有效教学路径探寻

• “僵尸科学”的袭击

• “互联网+”时代高校计算机教学策略研究

• “互联网+”背景下计算机信息教学平台设计

• “互联网+”环境下的初中数学课堂教学创新分析

• “双减”和新课标背景下，整本书阅读实施策略初探——以《傅雷家书》为例

• “上屋抽梯”

• “不可能完成”的挑战——在水里自动换水

• “小方寸”见证“大能量”

• “小题”可以“大作”——也谈“双减”背景下小学数学习题的开发与利用

• “双减”背景下的课堂教学变革——构建以培养学习能力为导向的真实课堂

• “四抓四促”促进青少年法治教育取得优异成绩——安徽省肥东县教育体育局法治教育工作典型事迹

• “定期报告”扩容，提升人大监督质效

• “互联网+”背景下初中生名著阅读教学的难点分析与对策

• “小巨人”企业专注一次锂电池生产研发——专精特新孚安特公司领跑市场

• “蚂蚁雄兵”持续壮大 科创实力不容小觑

• “人工智能+教育”背景下高中化学智慧课堂教学实践研究

• “以生为本”的初中数学课堂构建

• “双减”政策背景下初中历史校本作业设计策略

• “双减”背景下小学语文作业创新设计策略

• “林景细节”艺术刺绣

• “互联网+”时代下的初中英语教学研究

• “选他当人大代表，选对了人”

• “互联网+”背景下项目学习在初中信息技术教学中的应用研究

• “铁律”下的温度

• “语用”课堂，向前再走一步

• “提取信息”语文要素的编排及教学策略——以低年级童话类课文教学为例

• “红烛颂——闻一多、闻立鹏艺术作品展”前言

• “双课堂”背景下情境任务教学法在高中语文阅读教学中的应用研究

• “人”才是历史研究的核心——从“历史书写研究”谈起

• “智能客服-顾客互动”对品牌共创意愿的影响研究

• “双减”背景下提升学生预学能力的方法

• “举象”“造境”:指向深度学习的古诗文教学

• “双碳”背景下选煤高质量发展研究

• “笨苹果”的单词记忆法

• “书”出中华心，“画”下中华魂

• “非遗”进校园·文化共传承

• “丑”娃娃变身记

• “举手困难户”的逆袭

• “火山”喷发了

• “导弹之父”钱学森：一笔一画书写“神童”一生

• “徐大袋子”——我最喜欢的人

• “双减”背景下的初中英语学科核心素养提升策略

• “十四五”安全生产如何谋篇布局——就《“十四五”国家安全生产规划》专访中国安全生产科学研究院安全生产理论与法规标准研究所所长曾明荣

• “县中坍塌”背景下“县管校聘”问题探析

• “加快建设全国统一大市场与区域高质量发展”高峰论坛会议综述

• “双减”背景下初中英语核心素养的培育策略

• “5G+工业互联网”迈向深耕细作阶段

• “星”字变变变

• “双减”背景下初中数学作业设计策略

• “双减”背景下小学数学分层作业的设计与实施

• “民企高校携手促就业行动”启动

• “玩转”与“催化”——媒体融合背景下新闻编辑业务的变革

• “双减”背景下的家校协同机制研究

• “互联网+”视角下湖南乡村旅游发展现状与对策研究

• “文化+”模式下绵阳文化旅游品牌发展策略探究

• “教学做合一”在高中英语课程改革中的应用探究

• “文学阅读与创意表达”任务群理念下的小学现代诗教学

• “策划”人生——我的写作与策展之路

• “十四五”国民健康规划部署健康扶贫成果有效衔接乡村振兴

• “周而不比”“一以贯之”的先生

• “黑科技”加持 打开工伤预防“新大门”

• “深度阅读”:让“对话”真实发生

• “解决问题的策略——从条件开始想起”教学实录与评析

• “双减”政策下高中地理实践性作业的设计

• “分享型”习作教学策略改进与实施——以四年级上册单元习作为例

• “双减”政策下小学英语作业设计研究与实践

• “数学广角——集合”教学实录与评析

• “双碳”目标视域下 德阳清洁能源装备产业集群发展探究

• “一把手”的安全路——访北京三元种业科技股份有限公司党委书记、董事长朱顺国

• “学习任务群”视域下的小学语文阅读教学课堂

• “圆的认识”教学实录与评析

• “求一个数是另一个数的几倍实际问题”教学实录与评析

• “互联网+”环境下档案业务监督指导方式方法创新研究

• “实事求是 不尚空谈”——忆父亲惠中权

• “乘法分配律”教学实践与思考

• “微课题”研究:一种弹性的数学学习行动

• “互联网+”视野下高速公路数字档案收集机制研究

• “双减”背景下的小学语文创新作业设计

• “请你支持我”(六上)口语交际教学设计

• “喷火龙”妈妈

• “少即是多”是由谁提出的设计理念？

• “互联网+”背景下加快基层单位会计信息化建设的路径探讨

• “小贝厨房”日记

• “互联网+”在高中语文核心素养培养中的运用

• “我演我”与赵氏表演体系——诗意写实主义表演大师赵丹艺术观念探寻

• “数学广角——植树问题”教学实录与评析

• “他年记取嘉陵岸”

• “互联网+”时代背景下小学体育教学信息化改革实践研究

• “AI+蔬菜产销”模式分析

• “一号将军”殒命牵动印度军改

• “白蒲事件”调处始末

• “誓理苍生不平局”——“明月当年照芳华”系列之十四

• “陶艺人家”传承叙录

• “三段六步”教学模式在高中地理教学中的运用

• “中国社会可与共事之人，实不易得”

• “烛光”闪亮 逐梦前行——记“烛光计划”百所乡村学校围场县四道沟小学

• “玩”转数学作业——低年级数学探究性作业初探

• “互联网+”背景下网络考试平台分析与设计

• “双减”背景下的小学数学教学

• “非遗”视阈下辽宁秧歌传承现状与发展路径分析

• “一题一课”在数学教学中的应用

• “十四五”时期乡村相对贫困治理现代化问题研究

• “互联网+”背景下广西乡村旅游产业高质量发展研究

• “藏不住”的王小卤

• “教育信息化2.0”背景下,数学教学与技术深度融合的实践与思考——以六年级下册《圆柱和圆锥的认识》一课为例

• “唯品会们”不讲GMV故事了？

• “懒人经济”激活千亿市场

• “欣赏·评述”教学中人文素养的培育

• “智慧人大”推进人大治理体系和治理能力现代化

• “上海比萨斜塔”引来童心护塔

• “时间存折”“存储”善行义举

• “双减”背景下英语假期作业的设计与评价——以英语寒假作业为例

• “双减”政策下初中英语作业设计研究——以仁爱版初中英语七年级教材为例

• “双高计划”建设院校高水平课程建设项目绩效管理

• “双减”与营造“共同在场”浙江省乡村家庭（亲子）文旅动机探究

• “数字雕塑”对曲阳雕塑产业的影响

• “双减”政策下初中数学作业设计策略研究

• “双减”背景下小学数学作业分层设计研究

• “‘双减’政策后小学低年级数学无纸化测评”述评

• “双减”教育背景下初中英语大单元教学学生课前预习作业设计探究

• “虎”力全开，推动橡塑高质量发展CHINAPLAS同期活动前瞻

• “童味数学”的探究性，让深度学习真正发生

• “双减”政策背景下小学英语作业优化设计策略

• “双减”政策下小学数学表现性评价应用探讨

• “但使国宝永存吾土——张伯驹”肖像作品创作心得

• “雪”无止境，“迷”之探究

• “素养”作业:真实世界的“远征”学习

• “懂”纸方能用好纸

• “被子”大军的探寻之路

• “学写传记”教学课例

• “双减”背景下中华传统体育融入农村特色体育大课间探析

• “双减”背景下初中数学教学的“减负增效”

• “双减”背景下初中作业管理设计的创新途径

• “先生走了……”——怀念我的恩师彭一刚院士

• “产出导向法”口译教学中的思辨能力培养

• “课程思政”融入高校啦啦操教学的探究

• “双减”背景下的小学体育家庭作业创新构建

• “双减”政策下提升小学语文教学质量及优化作业设计的策略

• “对症下药”，引导班级幼儿接纳特殊儿童

• “摇摆”中的“延迟”——小说“延迟”技巧的分析

• “双减”背景下小学科学智慧课堂教学探究

• “沙”

• “双减”政策的目标取向及实现途径分析

• “双减”背景下小学美术教学的现状及其改革策略

• “入冬四件套”后，栗子的故事还能怎么讲？

• “互联网+督查”

• “1+X”证书制度内涵辨析、实施现状及改进建议

• “稀土矿产地质与勘查”“稀土抛光材料与界表面调控加工技术”专委会成立

• “低碳标杆”“共富样板”“美丽典范”打造山区富美风景线 奉化区大堰镇人民政府

• “双减”背景下提升小学美术教学质量的策略探讨

• “双减”背景下小学数学课堂教学减负增效的探索

• “一核一带一区”背景下广东省高校体育合作战略研究

• “精准教学”视角下小学体育分层教学研究

• “五育融合”视域下的校本课程：困境、基础及价值突围

• “智慧教育示范区”“1+1+3”发展模式初探

• “神投手”老爸

• “一村一公司”发展壮大村级集体经济

• “OBE+ADDIE”模式的大学英语学习共同体构建研究

• “互联网+”背景下职业院校档案管理工作转型升级发展的路径研究

• “女子”与“女孩”

• “坏坏”的爸爸

• “双碳”目标下浙江省绿色金融发展研究

• “五力”促进村集体经济进入“快车道”

• “文旅融合”视域下打造“美丽乡村”建设示范村——以浙江省台州市天台县龙溪乡为例

• “特立独行”的牙签

• “数字孪生”技术在欧洲城市的应用

• “旅游学概论”课程思政元素挖掘与应用研究

• “互联网+”背景下酒店管理的变革探究

• “让学引思”模式下的初中信息技术教学思考

• “朋“”友”：如今形影不离 古代含义有别

• “语言波”视角下的蒙古族舞蹈身体语言流变——以《牧马舞》《奔腾》和《老雁》为例

• “双减”政策下小学生作业现状调查及对策研究——基于对朝阳市186所小学的调查

• “双减”视野下语文作业优化策略探究

• “提质扩容”背景下旅游酒店管理模式的创新转型

• “望闻问切”：融媒体时代新闻精品的编辑策略

• “怪眼睛”的秘密——来自吧嗒吧嗒行星调查先遣队的报告

• “双减”背景下的数学作业变革

• “糖葫芦串”与自力更生

• “教学做合一”：让深度学习真实发生

• “小劳动”，大学问

• “为什么优秀班主任不是我”

• “双减”背景下学校教育管理的加减乘除四法——以海宁市实验小学为例

• “五种力”赋能暖新闻传播

• “共生型”研训文化培育的路径探析

• “设计+巩固”：小学数学概念教学的策略优化

• “不倒翁”弟弟

• “第二地球”专属写作技能包

• “双减”下如何抓住契机良好开展音乐教育活动

• “随脉起舞”治气九法的理论及临床应用

• “喜迎二十大 奋进新征程”优秀原创歌曲征集获奖名单

• “五颜六色”的氢能

• “租船问题”难点突破策略

• “双减”背景下小学数学课堂提质增效策略的探索

• “方堂益家”育人模式下“馨少年”品格涵育家校共同体的建设

• “天线宝宝”成长记

• “双减”政策下的初中历史单元作业设计

• “生长力”园本课程的建构与实践

• “环境育人”理念下地方应用型高校校园景观设计探究

• “双减”政策下数学分层作业策略研究

• “科技+场景化”模式下的银行金融服务研究

• “1+X”阅读背景下小学文言文教学

• “点线式”教学法的实践与反思——以“中心对称”的教学为例

• “水韵江苏”推出夏季精品线路

• “融”数学文化，“润”小学数学教学

• “口袋公园”扮靓城市微空间

• “画家陈”

• “六招”远离身边的洗钱陷阱

• “牛饮”牌焦糖珍珠奶茶

• “六环节”高效复习课堂的构建与思考——以八年级上学期的期中几何复习课为例

• “年”味无穷

• “学、练、赛+身体素质”教学模式研究

• “三重一大”决策制度执行的方法与实践

• “六抓”做好亏损企业思想政治工作

• “三个抓手”推动国有企业党的建设

• “五常”提“五力”开创国企思想政治工作新局面

• “嫁衣”变“战衣”，她是春节在岗的最美新娘

• “三级接力模型”：助力偏远小散单位创新开展党建工作

• “双减”背景下小学数学作业设计的实践研究

• “四个坚持”锻造高素质专业化干部队伍

• “结对共建”：聚企业发展合力

• “刷墙工”的魔力

• “双减”背景下的数学作业设计探究

• “文化自信”理念下中国民族打击乐的发展研究

• “双减”背景下的小学数学生态课堂构建策略

• “连升儿……”

• “六节拍”奏响青春华章

• “勇强当”专题活动激发国企党建新活力

• “新就业时代”来了，职场人该怎么选？

• “三加强”筑牢国企党建根基

• “熊市”已来

• “三个突出”提升电信企业思想政治工作质量

• “浙油杂315”在桐乡市的种植表现及高产栽培技术

• “全收获”理念下的幼儿园种植课程的构建

• “文学阅读与写作”任务群教学的建构路径

• “考公热”背后，年轻人该思考什么？

• “光盘行动”和“年年有余”

• “三全育人”促进中职学生心理健康途径探究

• “页”字变变变

• “整本书阅读”在初中语文教学中的实践

• “立”家四兄弟

• “双创”视域下大学生创业就业教育对策研究——以电子竞技真人模式为例

• “以业主结算为准”类条款的解释及处理

• “静、观、启、变”——巧用冰山理论，疏解学生情绪问题

• “双减”政策下小学高段数学教学策略

• “互联网+”时代下高职院校学生网络安全意识培育研究

• “双减”背景下关于小学数学作业优化设计的思考——以“统计与概率”的教学为例

• “双减”理念下优化小学数学教学效率的研究

• “双减”背景下初中语文作业设计中存在的问题与对策——以部编版教材为例

• “双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略

• “双减”政策下学困生语文阅读高阶思维培养策略

• “以美育德”融入“快乐读书吧”阅读指导的思考

• “翠冠”梨5种树形主要物候期及结果情况初探

• “新职场”生存有道

• “党管数据”让数字化有力度有速度更有温度——访天津市委网信办主任、市委宣传部副部长（兼）、市大数据管理中心党委书记、主任王芸

• “中组143”不同播种量试验研究初报

• “双减”背景下小学英语作业的设计思考

• “濮阳民进沙龙”打造履职建言新平台

• “互联网+”下的食用菌产业升级及关键技术集成推广

• “特岗计划”聚力推进新时代乡村教育发展

• “双减”背景下优化初中数学作业设计的策略

• “五度”人生路

• “沈阳市驻村第一书记帮扶案例”系列微视频 第四期:种好刺嫩芽 创收致富为大家——沈阳市沈北新区马刚街道马刚村驻村第一书记郑红霞

• “以人为本”理念下初中班主任班级管理初探

• “双高”背景下高职院校教学督导运行机制的研究与思考——以汉中职业技术学院为例

• “满级小孩”的暑假

• “数学建模”核心素养在数学表述中的体现——教你规范解答“数学应用题”

• “非遗”民俗舞蹈引发的对海洋文化的考究——以雷州南门高跷龙舞为例

• “双减”背景下的小学英语作业设计的有效策略

• “三学课堂”下初中生物学生活化教学的策略研究

• “牡丹社事件”报刊舆论研究——以《中外新报》《申报》《循环日报》为中心

• “垃圾超市”让彝家山寨换了新貌

• “微创新”写好全过程人民民主的基层单元——绵阳市涪城区杨家镇规范代表履职阵地、创新代表履职平台的探索和思考

• “四个坚持”推动全过程人民民主扬帆远航

• “结缘之书”：“书家”弘一及其矛盾与痛苦

• “当代书法”的意义生成

• “1+6”直联 架起“联系之桥”——成都市龙泉驿区全过程推进区镇两级人大代表直接联系选民群众工作

• “随心飞”还能随心飞吗？

• “三同一评”做实审计整改“后半篇”文章

• “伞护”之下，家园亦是乐园——《四川省大熊猫国家公园管理条例（草案）》审议侧记

• “？”处的数

• “土”沃“苗”壮新铁岭

• “声”入人心 “湘”当韵味——评歌曲《那一天，您到来》

• “双减”背景下小学数学分层作业设计策略

• “互联网+”环境下初中信息技术教学的理性思考

• “双减”政策背景下小学科学品质课堂的构建

• “忘忧肉肉——永生多肉饰品制作技术的领航者”的网络营销策略

• “双减”政策下如何有效引导学生开展群文阅读

• “您把我们当亲人，我们把您当恩人”——评歌曲《一声“大姐”》

• “双减”下初中数学分层作业新定义

• “小面团”塑出增收路

• “三步”迁移走出写话困境——以统编小学语文二年级科普文《植物妈妈有办法》为例

• “双减”背景下初中化学作业单元设计的创新性

• “星空”照亮就业路

• “双减”背景下提高小学数学课堂教学质量之我见

• “互联网+”环境下中学生心理健康指导方法

• “陌生化”理论指导下的小学语文阅读教学

• “虎头”焉能“蛇尾”——也谈小学数学课堂的“收口”艺术

• “双减”背景下初中英语作业设计的有效性研究

• “就”在企业 收获自信

• “双减”背景下小学语文教学如何增效减负

• “考”出课标理念 “试”出数学素养——基于小学数学命题价值取向的几点思考

• “0”的含义多

• “研学”中的数学问题

• “红领巾”寻访“火焰蓝”

• “校社”协同 成就少先队员幸福童年

• “教-学-评一致性”下的小学英语课堂教学环节设计研究

• “双减”背景下运用优秀传统文化思想做个“好教师”

• “一式两化”探索物联网平台发展新模式

• “基因在染色体上”的实验证据

• “一带一路”倡议下建筑工程施工专业英语教学改革实践路径研究

• “我们医务社工也是天使”

• “卡姐”，家庭扎根在车上

• “快乐合唱3+1” 打造乡村美育公益品牌

• “学为中心”视角下小学数学对话教学的策略

• “双高计划”背景下技术技能培训体系创新与实践——以成都职业技术学院实践为例

• “整本书阅读”读什么、怎么读 吴欣歆教授来支招

• “结构化视角”下的小学数学教材解读

• “职教帮扶”模式下新专业建设的探索与实践——以和田职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例

• “双减”环境下初中语文阅读教学的现状及对策

• “学历证”牵出造假团伙

• “求职私教”不是万能钥匙

• “插队”一词的语义演变撤回

• “双减”背景下推进小学课后服务健康发展的路径研究

• “以学生为中心”的教学模式在高职英语课堂中的实施策略

• “八一”建军节的确立

• “互联网+”思维模式下的高校英语教学

• “小演员”权益,检察院来护

• “北大荒”：“人间烟火”显大爱

• “双减”背景下提升初中科学实验教学有效性的路径

• “超级果冻”超抗压

• “飞扬”引领人们一起向未来 上海石化研制冬奥火炬纪实

• “斗地主”何以让2000多人上当

• “最美马拉松女孩”牛钰:凤凰浴火,涅槃重生

• “小木作”大市场:微缩古建榫卯之间创奇迹

• “百亿产业”剧本杀纳入监管

• “糖妈妈”饮食注意早知道

• “寻根之父”郑国和

• “一把瓦刀”砌出的“金字招牌”

• “区块链+人社工作”的思考

• “六个三”帮您了解孕期营养的重要性

• “东西”联动上演“双城记”

• “双减”落地，校内先行

• “深究”排座次的“学问”

• “消消回收盒”助力快递包装回收再利用

• “学案导学”教学模式在初中道德与法治课堂中的应用

• “以劳立德”理念下如何培养学生思想道德素养

• “崇尚科学 爱我中华”第15届全国少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛获奖名单

• “杏林”“杏坛”大不同

• “法書”“法書目録”與“法書目録學”詮解

• “双减”政策执行中的主要问题

• “双减”从双肩开始——作业重构的校本化实践

• “泰斗”是对什么人的称呼

• “互联网+”视域下国企干部教育培训的重点与实践

• “三线建设”助推乡村振兴的路径——以霍山县小三线为例

• “立德树人”理念下初中语文写作教学策略

• “问”出监督新成效，优化营商环境再升级

• “三小”带来的大实效

• “积分制”在小学班级管理中的应用

• “悦读”引领 做学生课外阅读的点灯人——浅谈低段学生课外阅读指导

• “优化防控工作”

• “双减”背景下基于教育信息技术优化小学语文作业布置

• “三贴近”原则下中职开展德育教学的意义、原则及策略

• “颗粒归仓”教学设计

• “网红”产品可保护视力？千万不要本末倒置

• “氢弹之父”于敏：珍爱生命，不负光阴

• “大健康”背景下高中健康课程教学设计与实践——以“呼吸道传染病的科学防控”为例

• “一核四层四翼”下高中教师课堂教学能力提升策略

• “问”出责任，“答”显担当——专题询问首次聚焦建议办理

• “四个坚持”推动人大监督走深走实

• “大思政”背景下中职学校思想政治课多元化教学评价的探索——以福建省漳州财贸学校为例

• “非遗”串珠艺术在立体雕塑中的教学应用与实践

• “双减”背景下英语作业的新思考

• “美术学科核心素养”理念下的高等师范院校美术教育专业改革研究

• “非遗”视域下湘西苗绣在民宿室内设计中的应用与研究

• “科比是我永远的偶像” 德马尔·德罗赞

• “项目式学习”让数学课堂更具生命力

• “屏之物联”赋能文化创新 以创新数字科技助力北京构筑文化之城

• “万能大叔”孙长福：38年的平凡与不凡

• “好大哥”范铭勇：一颗钉在路面的“钉子”

• “五秒钟”疯狂开锁的背后

• “由内而外”理论下教师角色的改变——以多边形的外角和为例

• “最美搜救人”宋寅：把生的希望留给别人，把死的危险留给自己

• “三新”背景下高中数学课堂生成实践与思考

• “EPC+融资租赁”模式在新能源电站建设中的应用

• “双减”政策背景下初中物理学生实践作业研究

• “限制”在舞蹈创作中的运用研究——以舞蹈剧场《梦的解析》为例

• “八一中队”警旗扬

• “全能所长”李永权

• “三教”改革背景下的新型活页式教材设计与教学实施——以中职“C语言”课程为例

• “独角戏”为何频频成功上演

• “双减”背景下小学数学作业设计的策略

• “爸爸，我是你，却也不是你……”

• “脱单盲盒”火了 你想要的爱情成了别人的“商机”

• “双减”政策下初中数学预习作业的设计策略

• “钢腿女孩”牛钰：我不要藏起来

• “超级模块化平台”时代正在到来

• “双减”背景下高效化的中小学数学作业设计研究

• “互联网+”在现代农业中的运用及发展

• “双减”政策下小学数学作业设计的探索与研究

• “互联网+”背景下农民职业教育培训策略探析

• “喜迎二十大 歌声献给党”党史歌曲选登 保卫黄河——《黄河大合唱》选曲

• “1+X”证书制度下电子商务专业“岗课赛证”融通的有效途径——以电子商务数据分析职业技能等级证书为例

• “BE美学”的背后

• “大海就在那：中国古代航海文物大展”策展阐释

• “双减”背景下小学数学课堂学习共同体新范式的建构研究

• “键盘手”讲述：在缅北我感觉我的命，不如一条狗

• “三生”教育理念下小学高段数学教学的实践探究

• “双减”政策下基于教材资源的数学校本作业设计策略研究

• “双减”下的创新与突破——谈小学数学课堂的创新教学形式

• “雷锋警长”丁高岭

• “双减”背景下在初中物理教学中提升学生自主学习能力初探

• “萨尔斯堡的莫扎特”与“莫扎特的萨尔斯堡”

• “五聚焦”助推高校毕业生就业创业工作高质量发展

• “双减”政策下小学数学教学中学生核心素养的培养研究

• “两个确立”是推进“四个创建”做到“四个走在前列”的根本政治保证

• “易”时钟，不一样的人生刻度

• “孕前检查”知多少

• “帝国孤独症”——介绍《孤独的帝国：俄罗斯与新世界无序》

• “御”见红色基因 培育向阳少年——上海市浦东新区御桥小学少先队开展爱党爱国教育新实践

• “双高”建设背景下职业教育立德树人的分类设计——基于高职专科课程思政教学的实践探索

• “慢”时钟，掌控属于自己的节奏

• “逆社会时钟”的AB面

• “安”乐幸福 “源”起先锋——中国少年儿童运动史之“安源儿童团”

• “双减”背景下的语文作业优化设计

• “正常”的辩证

• “国6”汽油发动机常见排放控制系统简介

• “儿童本位”视角下的道德与法治课堂

• “二十四字”记心间

• “IEE互动生态教学模式”下高中物理单元教学设计在习题讲评课中的应用——以《电磁感应现象中焦耳热的计算》为例

• “双减”政策下初中数学教学提高教学质量的思考

• “1+X”证书制度背景下高职工业机器人技术专业人才培养探讨

• “顺”时钟，在循序渐进中实现价值

• “双减”背景下语文单元主题整合式作业布置策略

• “双减”政策下的语文作业设计

• “虚拟+” 探索现实世界与虚拟技术的融合之路

• “电商直播”课程教学融入思政教育探索

• “校外导师制”协同育人模式构建与实践

• “混合式学习”视阈下高职院校成果性学习资源众创研究

• “天人合一”思想对汉代舞蹈发展之影响

• “双减”后，还要做提质“加法”

• “双减”背景下小学数学作业的对策

• “课程思政”视野下市场营销学教学的路径探索

• “双减”背景下暑假托管课程的设置策略

• “互联网+”与初中数学教学融合方法分析

• “提摆析指”：以议论体式服从论证思维

• “强体能、蓄动能、长技能” 霹雳舞备战亚运会冬训营开营仪式成功举行

• “三能”机制创新加速运营商三项制度改革走深走实

• “两个一百年”奋斗目标历史交汇点 中国心血管人的使命与担当

• “小说家的散文”，特别有料的散文世界

• “阳光明媚得让人想落泪”——读赵兰振《夜长梦多》之感

• “教学做合一”理念下的小学音乐教学创新

• “礼孝文化”提升办学品位的创新实践

• “课程思政”理念下高职公共英语课程思政化教学实践与研究——以甘肃有色冶金职业技术学院为例

• “问题驱动”教学在高中化学教学中的实践研究

• “双一流”建设高校硕士研究生的选调意愿、区域选择及其影响因素

• “双减”背景下语文作业的创新设计

• “互联网+”背景下的高校舞蹈教学方式浅谈

• “细胞中的糖类和脂质”一节的教学设计

• “互联网+”背景下农村电商扶贫实践意义及举措

• “了”“啦”之争

• “双减”后的德育活动：让“知道”走向“理解”

• “学史明理”：小学语文教学的重要内涵

• “控制变量法”在物理解题中的应用

• “生活教育”理念下幼儿开展鸟窝搭建活动的实践与思考

• “冰墩墩”形象IP成长之路及其带来的商业价值分析

• “互联网+”环境下强化财务管理路径可行性分析

• “互联网+”下的企业业财融合实现策略探索

• “双减”政策下，怎样做好幼儿入学前的幼小衔接

• “一片叶子”铺就致富路

• “三年制”学前教育专业音乐类课程整体优化的必要性与可行性研究

• “爱”让幼小衔接之路平稳顺畅

• “双减”背景下语文学科素质教育实施策略

• “老石棚”

• ‘沾冬2号’冬枣的大棚建造及其管理技术分析

• “糖妈妈”不要怕，自我监测很重要

• “3+6+X”模式激活基层党建“神经末梢”

• “拳脚”：武艺之源

• “双循环”格局下中国农业科技园区创新发展的新机制与新路径

• “双减”政策背景下初中体育家庭作业的校本实践研究

• “双减”政策下,该把周末还给孩子

• “冬病夏治”适合脾胃病的防治吗

• “双减”政策下小学语文低年级有效课堂的构建途径

• “角落”里的孩子

• “混改”背景下国有企业聚焦主业发展的路径

• “四个面向”战略下高校产学研深度融合的实践路向

• “双减”背景下初中数学教学过程中开放式课堂的构建

• “慢慢走”，把打盹的灵魂唤醒——读赵立功诗集《旅行诗笺》

• “他者”与“自我”：中国女性导演电影中的母女关系建构——以《你好，李焕英》为例

• “求同存异法则”——新媒体视频同电影的“联姻说”

• “一带一路”能源绿色创新合作的驱动力研究

• “岗课赛证”一体化视域下高职证券实务专业课程体系创新研究

• “二次元”文化与中国汽车的碰撞

• “双减”背景下，我们一起玩转直播

• “天下黄河富宁夏”的载体和见证——宁夏境内黄河文化遗产的调查研究

• “三全育人”理念下提高学生党员发展质量的路径探索

• “快乐体育”理念下小学体育教学策略

• “开门红”年年有,今年不一般

• “冰墩墩”为何成为新晋“顶流”?

• “前世今生”话班列

• “复活在我，生命也在我”

• “两招”搞定等差数列

• “双一流”背景下应用型本科商务英语“金课”建设的路径研究

• “中草药之歌”主题活动

• “互联网+”环境下的初中信息技术多元教学模式

• “数评”浙江省人工智能区域发展水平

• “永不老去的秘诀”——读书

• “双减”背景下小学英语单元整体教学“教、学、评、做”一致性研究

• “互联网+”在小学数学教学课堂中的应用

• “耳朵经济”对广播新闻媒体的影响及发展对策

• “双减”背景下小学科学教学如何加强学生问题意识的培养

• “双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径

• “六步三阶段”改善方法在班组效率提升中的运用

• “实用”方案

• “不为什么——只因你是我的女儿！”

• “焕发出美感的辉光”——林徽因诗歌中的现代女性美

• “1+X”证书制度与职业院校汽车类专业融合探究

• “现代学徒制”下高职园林园艺专业教学质量考核评价体系构建

• “科学探究与创新意识”在高中化学教学中的渗透——以“溶液组成的定量研究”为例

• “硬核”措施护耕地

• “双减”政策下小学英语单元整体实践性作业的设计

• “酒”和“洒”找朋友

• “双臂顺行式”棚架梨园轻简高效栽培技术

• “让学课堂”中前置性作业的设计和实施——以苏教版数学教材三年级下册“两位数乘两位数笔算乘法（不进位）”教学为例

• “新物种”科幻作品全国校园原力大赛获奖名单新鲜出炉啦

• “五微一体”大学生党性锻炼工程探索——以广州商学院会计学院为例

• “油瓶子”里多装中国油

• “五项举措”凝合力

• “重要他人”：提升整本书阅读效率的自变量

• “编年事辑”生出的“灵动翅膀”——子张《山屋轶话:吴伯箫评传》读后

• “双减”热的冷思考

• “5G+”行业应用助力智慧交通

• “乡村振兴+行动学习”走出联农带农富农新路子

• “色彩地理学”视角下传统民居色彩的规律性研究 以中国吴越文化亚区为例

• “双减”背景下小学英语个性化作业设计

• “五个特别”推动高质量发展

• “两轮驱动”筑强经济发展重要支撑

• “火”字变变变

• “强项令”董宣的祠堂?——孝堂山汉画像石的另一种推断

• “双减”背景下小学数学作业设计探析

• “学为中心”视角下小学英语会话课教学设计与实施——以鲁科版Unit2《Hobbies Lesson 3 What’s your hobby?》为例

• “双减”政策下小学语文口语交际教学的实施途径

• “双新”背景下数学建模活动初探——以“医院推床通道的宽度研究”为例

• “一带一路”背景下职业教育教学资源建设路径探析——以汽车专业为例

• “双减”政策下中小学作业治理的思考与实践

• “双新”背景下,高中生基础知识和基本技能数学素养的实证研究——以幂函数、指数函数和对数函数为例

• “双减”背景下小学英语自主学习能力培养方法探讨

• “互联网+”智慧林业探讨

• “世界构造”的历史形式 论《全球社会主义中的建筑:冷战中的东欧、西非与中东》

• “双减”背景下的小学数学作业设计路径探讨

• “万花筒日记”：学生成长路上的秘密武器

• “5G+电商”助乡村振兴一臂之力 陕西联通与西安邮电大学联合成立陕西直播产业研究院

• “零起点”教学，引领低年级学生渡过小学语文学习缓冲期

• “让学课堂”：让数学学习真实发生

• “碳达峰、碳中和”国家战略背景下无锡新能源汽车产业发展的路径研究

• “四力”驱动县级支行高质量发展

• “互联网+”下的高中数学模块化教学的行动研究

• “双减”背景下小学数学作业的设计与实施研究——以“认识多位数”的作业设计为例

• “在不同的时空里喂养着自己”——蔡国强的十一个“对话”

• “产教融合”背景下学前教育专业教学团队建设

• “互联网+”背景下小学信息技术课教学研究

• “校园展厅策展”项目化学习中的审美培养

• “优创”微信公众号，提升教师专业发展素养

• “教育者，非为已往，非为现在，而专为将来” 音乐教育学博士颜悦采访

• “互联网+”背景下提升初中数学教学效果的措施探讨

• “少捕”的实践与纾困

• “豆生”无悔

• “无心”之说 开启探究之旅——可变区域下双变量最值的策略研究

• “一带一路”与各国民众共享发展红利

• “熊大”在我们班

• “画”出老师的可爱

• “生态园林城市”道路绿化提升改造策略

• “阅读圈”教学模式在英语阅读教学中的运用

• “小草”种出致富路

• “育训双轨”花木盆景产业人才培养模式探究——以广东科贸职业学院花木盆景班经理人为例

• “党建+”语境下加强社会组织统战工作探析

• “折翼少年”的生命跋涉

• “双减”背景下初中生物作业设计探究

• “一户一宅”面临的现实困境及对策建议——基于云南省文山州的思考

• “一题复习法”在一次函数单元教学中的应用

• “小组合作学习”在初三英语语法复习课中的实践与反思

• “喵”语连珠——妙趣横生的猫文化形象鉴赏与应用

• “两端”带“中间”服务助农富

• “空间点、直线、平面之间的位置关系”研究型小单元教学

• “青年危机”来了

• “太空教师”王亚平

• “2022新丝路国韵花样年华模特大赛全美总决赛”圆满落幕

• “大国三农”农药学系列规划教材之：《农药分析化学》(2022年第一版)

• “教会、勤练、常赛”促进小学体育毕业质量监测提质

• “一带一路”倡议对中国出境旅游流的影响及作用机制

• “凝新”二十大 “兴新”在行动

• “三下乡”助振兴

• “互联网+”在农业技术推广中的应用

• “三全育人”理念下全员导师制的校本实践——以上海市浦东新区张江高科实验小学为例

• “机械替人”成本节省一半

• “智慧国土”建设下的土地资源管理

• “双减”政策背景下数学作业“提质增效”策略探析

• “真”概念的语义辨析——从两类不同需要的视角看

• “黑天鹅”与“灰犀牛”理论驱动的航运安全事件战略应对方法体系

• “EPC+F”建设模式下的新型智慧县域规划实施研究

• “村民获益”视角下乡村规划治理机制及路径

• “双减”背景下我国学校体育发展路径研究

• “四史”教育融入艺术类技术技能人才培养的路径探析

• “黑色”变“绿色”村美民也富

• “双减”背景下初中生自主管理能力培养的有效路径

• “小湖桑”做出大品牌

• “说”在小学低年级数学中的应用

• “一塘好水”奏响致富新乐章

• “核心素养”“学习任务群”:解读新课标的两个关键问题

• “望、闻、问、切”，把脉线上教学——例谈线上教学如何与线下教学有效衔接

• “杠杆示意图”经典题错解剖析

• “原子、分子和离子”考点透视

• “四部曲”变亿元村 百姓乐享“强村果”

• “四斗四有”工作方法 打造“党员铸就百吨井”品牌——塔里木油田勘探开发研究院塔河南党支部发扬斗争精神打好产能会战

• “三法”解无图象二次函数问题

• “趣”读童话,轻叩低年级整本书阅读之门——以《小鲤鱼跳龙门》教学为例

• “双减”之下，家校协同赋能学生健康成长

• “三线”统筹划定情境下山地工业园规划策略——以西林县轻工产业园控规为例

• “积淀方式”理论支撑下小学数学问题意识的培养策略

• “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课对当代大学生人生智慧的启迪

• “双减”背景下小学语文单元作业设计的探索

• “带动三亿人参与冰雪”还需更多青少年参与

• “双减”背景下初中英语课外阅读教学模式的改进研究

• “数字鸿沟”下“适老化”机遇与挑战并存

• “在平凡中创造伟大”——记南昌市社会福利院院长谭明珠和她的团队

• “互联网+”背景下人力资源管理模式的创新性研究

• “宝贝”

• “双减”背景下初中数学作业优化设计与实施

• “教会、勤练、常赛”：落实体育与健康新课标的有效策略

• “双减”背景下初中跨学科综合性作业设计研究

• “双减”背景下以学生为主体的初中化学课堂教学策略

• “课程思政”理念下的“中外服装史”的教学创新研究

• “物质与水作用的热效应”的考查视角和应对策略

• “互联网+”背景下图书馆流通服务模式分析

• “单套制”模式下电子文件归档和电子档案管理研究

• “双减”下的初中数学分层教学探讨

• “双减”背景下打造初中英语高效课堂路径探究

• “核心业务”干得了，“其他业务”管得住

• “333”教学模式下高中数学逻辑推理能力的培养研究

• “双减”政策下小学美术实现高效课堂的策略

• “支炎一号”治疗儿童咳嗽痰热郁肺证150例疗效分析

• “双减”政策下的教育科研探索

• “公望两岸·相约春天”——邻里共绘现代版富春山居图活动举办

• “四坚持、四强化” 南宁力推养老服务业高质量发展

• “虚拟”班值长干“实”事

• “双减”政策下中学作业设计的自主探究——以创新初中英语“说”作业设置为例

• “网络改变世界”教学设计与反思

• “双减”政策下小学英语作业优化实践——以5BM2U1 Food and drinks为例

• “双减”政策下的教学评价改革

• “三个坚持”推进系统建设

• “一带一路”背景下的广西民间艺术跨文化传播存在的困境及路径优化

• “国资云”政策解读及给运营商网络运维带来的影响和启示

• “蛋荒”引发岛内民怨

• “老兵”新传

• “五个思路六个有”,实验作文准得优

• “双减”之下的中考英语复习课教学

• “积的变化规律及其应用”教材分析与教学建议

• “以竹代塑”助力低碳环保

• “双减”政策下小学英语作业的多元化设计与实践

• “质数、合数、分解质因数”教材分析与教学建议

• “教师节”的英文究竟是啥

• “三重视角”下的幼儿“保护草莓”STEM项目活动设计

• “100以内数的基本含义”教学片断与思考

• “双减”背景下的高中化学家校共育策略研究

• “24时记时法”教材分析与教学建议

• “乘数末尾有0的乘法的简便计算”教学片断与思考

• “迷娘”之谜

• “滚”出来的女一号

• “万以内数的大小比较”教学片断与思考

• “双减”背景下小学数学作业设计的策略研究

• “双减”视域下小学语文如何实施有效的课堂教学评价

• “商於子驾豕”，为何“驾之而东”？

• “比例尺的意义”教学片断与思考

• “100以内数的含义、组成和读写”教材分析与教学建议

• “玩疯了”的手工生活 周末漫游地:重庆·与乐家的小书房

• “万以内数的认识”教学片断与思考

• “双减”背景下小学语文古诗词教学策略

• “比例尺的意义和应用”教材分析与教学建议

• “无中生有”的食物

• “入班办公”要抓准时机

• “未来之城”纽约

• “万物皆媒介”视域下校史档案育人功能研究

• “积的变化规律”教学片断与思考

• “绿腰”是指绿色的腰带吗?

• “减”与“加”的相互关系

• “333工程”培养初中生劳动价值观

• “课程思政”理念融入高中化学教学的思考

• “质数与合数”教学片断与思考

• “一带一路”上的国花文化——马达加斯加·旅人蕉

• “入班办公”不宜盲目推崇

• “双减”背景下初中语文作业分层设计的有效策略

• “后真相”时代的信息选择与元语言关系:一个符号学观点

• “人学”观念的突破与探索——金雅人生论美学思想的内核和特色

• “满格电”为乡村企业发展“添后劲”

• “生活中的逻辑思维——经济学的奥秘”公益讲座圆满举办

• “双减”背景下小学美术教学中学生四种能力的培养

• “小报告”也可以“小题大做”

• “中国这十年·内蒙古”主题新闻发布会实录

• “粮仓”规范化 “后勤”有保障

• “双疫”背景下西昌市养猪业转型升级初探

• “双核三驱”班组赋能增效管理

• “电工技术基础与技能”课程思政教学探究

• “扫黄打非”护苗行动启动仪式暨“奔跑吧 向日葵”暑期红色阅读活动圆满举办

• “入班办公”的“宜”与“不宜”

• “双减”背景下语文作业分层设计的实践与探索——以科左后旗常胜镇初级中学为观测点

• “葡萄牙人大传播”：辣椒在全世界的播散

• “双减”政策下小学数学作业的有效性设计

• “双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性

• “望香红”苹果推广研究

• “双碳”背景下稳步推进分布式光伏并网的管理策略

• “墨色瓷光”：和合境脉下的学校美术课程文化建设实践——以苏州市金阊新城实验小学为例

• “千里眼”监视之下供电所如何提升安全管理从而实现“破”局

• “三教”改革背景下高职教材改革研究

• “评”出新意 “改”出高度――如何以评改优化助力初中生作文水平提升

• “小间谍”迎来新明天

• “中老铁路”多重效应快速呈现

• “双减”背景下初中生物学课堂教学

• “教会、勤练、常赛”视角下关于初中排球教学的思考——以初中排球正面双手垫球教学为例

• “晋江经验”：新型工业化与城镇化融合发展探索

• “塑造”塑圣：杨惠之形象生成史

• “我会说回台湾，也会说回广州”——台湾直播主冯栊仪的两岸经验

• “湖广填四川”的历史遗存（上）——三台县石碑垭村张氏陵园及其移民村落考察报告

• “春困”来袭莫大意，或是疾病的信号

• “沉浸式”理论在初中英语分层阅读教学中的应用解析

• “成渝地·巴蜀情”系列文化活动在重庆举行

• “四个自信”视域下高职英语课程思政建设路径探析

• “一带一路”建设中我国海外利益涉恐安全风险评估

• “鱼”“渔”兼顾——高中英语阅读教学策略浅析

• “冰上F1”,速度与激情!

• “四元五环”背景下小学英语教学中品德教育渗透的有效性探讨

• “一带一路”：应对挑战，扎实显效

• “双减”背景下小学英语高效课堂的构建策略

• “水立方”变身“冰立方”

• “双减”背景下初中英语课程提质增效的教学设计

• “双减”背景下的数学课堂怎样提质增效

• “双减”背景下初中英语单元作业类型的设计研究

• “四史”教育与高校思想政治教育融合探析

• “恕”的当代意义——兼议《儒家角色伦理学》

• “三软”厚煤层6.5 m超大采高液压支架选型及适应性分析

• “思创融合”点燃大学生创新创业的青春之火——天津商业大学“一门课”6年孵化千余个创业项目

• “势”在初中体育课堂教学中的价值及实施路径

• “搞笑女没有爱情”，就像鱼没有自行车

• “三维融合”挖掘 活用在地资源

• “强省会 兴文化”国际文化创意中心建设·2022年中部（长沙）印刷产业博览会定档公告

• “双核”视域下高三复习课的设计与思考——以数列单元复习为例

• “永远跟党走”庆祝中国共产党成立100周年·2021广西艺术作品展览作品选(三)

• “三变”促“双减”：减负赋能，提质增效

• “双减”视角下小学美术教学有效性提升

• “工业转型”中的数字化与可持续性

• “课后服务”需求下高中管理策略的思考

• “现代汉语”课程思政教学有效路径探析

• “乐”和“东”

• “祈福民族复兴 放飞青春梦想”两岸青年交流活动在京举行

• “双减”政策下小学教学质量的过程监测和评价的分析

• “鼓”舞乐童心 家园共传承

• “双减”背景下小学语文高年级习作教学设计

• “5G+工程机械”蕴含发展良机

• “一题”寻本源 “一课”探通法——对一道中考试题的再探究及教学启示

• “四史”教育背景下小学数学教学的整体思路

• “双减”政策背景下的小学低年级数学家庭辅导策略

• “双减”背景下构建小学美术高效课堂

• “小单快反”的数码印花受追捧——向“小批量、个性化、快速反应”的新型商业模式转变

• “健康中国”背景下传统武术项目的现代化发展

• “双碳”背景下工业园区低碳发展的五个创新

• “洗课”的启发

• “三严格”全程规范农村建房管理

• “知行合一”理念下的小学数学实践能力培养

• “以赛促学”在初中篮球课中的应用与实践

• “双减”背景下小学数学教学中作业的布置方法

• “双减”下的小学数学减负增效探究

• “跃”动欣赏旋律 “泽”润勃勃新绿——记太原市杏花岭区五一路小学教师李跃泽

• “共情”在高职《旅游政策与法规》课程教学改革中的应用——以“不可抗力”教学单元为例

• “见”字变变变

• “文化反哺”下，教师如何继任首席

• “惠民生 促就业”校企对接国有企业专场招聘会启动

• “读图时代”的小学语文课堂教学

• “南红梨”优质高效栽培关键技术

• “5G‘扬帆’计划”一周年 5G应用加速步入千行百业

• “房车”变形记

• “The story of tadpoles looking for mummy”绘本教学

• “互联网+”环境下说学自善评价体系的整体建构与实践思考

• “一研·一式·一模型”：深度推进区域信息科技教研的实践

• “触达办”助力存量用户集约运营

• “双减”背景下如何实现“全管全优”课堂改革？

• “对分课堂”高效落实“双减”

• “双碳”背景下碳税制度设计的国际经验借鉴

• “跨学科学习”教学设计工具的研制与使用

• “研题”助推教师专业成长

• “两创”理念下岳阳市民间舞蹈“楚鼓舞”的传承与发展

• “走进档案精品，触摸菏泽历史”专栏开启

• “双减”背景下中小学英语课堂教学的改进与提升

• “三个制度”承载五莲县城建档案事业跨跃式发展

• “萌即正义”：人们为何愿意为“可爱”买单?

• “新文科”思维与新音乐学的发展

• “阅读新时代 聚力新征程”宣传贯彻党的二十大精神主题书单

• “一桥一档”与桥梁安全的思考

• “音乐学，应把目光投向何处”会议缘起和相关思考

• “巡回式”接待：每个角落都有代表身影

• “区块链+电子发票”的融合研究

• “串”起来的精彩——“问题串”在初中数学教学中的实践策略

• “四点”发力助推集体经济壮大

• “传承超越——双奥之路中华体育文化展”社会影响力不断扩大

• “谈趣”与“谈世”的融合——邹迪光诗歌创作略论

• “四个聚焦”新模式，推进班组高效发展

• “走出去”企业海外项目跨文化管理的实践与探索——中铁十四局集团海外公司

• “键对键”不能代替“面对面”

• “走近地方注协、走近会计师事务所、走近注册会计师、走近从业人员”学习贯彻“国办发30号文件”专题系列采访（三）

• “步道乐跑”APP的使用对大学生课余运动行为养成的影响研究

• “档案+”与红色档案的开发利用

• “产出导向法”在农村初中英语写作课堂中的促学效果研究

• “百人千时”学雷锋 “一路髓缘”映初心——全国首辆捐献造血干细胞主题宣传车“恩良号”再出发

• “碳达峰”和“碳中和”

• “双减”后，中小学教师如何进行心理健康自护？

• “增收八法”助推集体经济换挡提速

• “一校一品”：初中学校德育品牌建设的实践路径

• “双减”背景下初中体育家庭作业的设计与实施探略

• “市场理性”和“社会理性”关系的重构与人类文明新形态

• “中国式现代化”概念的源流考释与话语演变

• ‘无尽夏’绣球花色调控试验

• “点亮”世界上最耀眼的极紫外光源

• “互联网+”高中数学几何探究性实验教学的实践与研究

• “美”在新课程

• “党建引领、安全保障、精益管理”三管齐下推动抽蓄企业可持续健康发展

• “四个抓住”保障小微企业非作业现场安全

• “园艺植物遗传育种”课程思政元素的挖掘与应用

• “慢阅读”理念观照下幼儿绘本教学设计与实践

• “五大模式”为共同富裕示范区安全护航

• “山海黎乡”入画来

• “四藏”战略精准发力 确保粮食稳产增产

• “小水果”发挥“大作用”——来自重庆的产业发展调查

• “文化自信”融入高职园林设计课程思政教学研究

• “四种思维”推进土地适度规模经营

• “旅游+”加出强村新活力

• “双减”背景下初中数学教学要做好“三篇文章”

• “双减”政策下的小学数学课堂教学优化

• “类”的危机与社会关系的生成逻辑

• “双减”政策下小学英语单元整体作业设计与优化探索

• “创新”与“教育”——台州博物馆发展道路上的两个关键词

• “桥”中风景，别有洞天——以苏教版“认识千米”为例

• “一带一路”背景下高职院校非英语专业大学生跨文化交际能力培养探究

• “双减”背景下依托体育课后服务促进小学生健康成长

• ““双减”政策下在童话中放飞童心

• “铜梁龙舞”在传承创新中舞出新天地——重庆市铜梁区文化馆塑造特色文化品牌记略

• “四重”“四度”促表达——以统编教材五年级上册口语交际《我最喜欢的人物形象》为例

• “四史”教育融入高校新生教育的现实需求与路径探析

• “二王”行书技法解析——欹侧与开合（六）

• “罐子计划”

• “巧”触发青衫湿

• “浙”十项代表数字经济创新发展成就

• “数”说“浙”五年

• “减负提质”导向下，数学课堂中学生实践能力培养探析

• “工业互联网+工伤预防”模式在荆州市工作应用探究

• “三追求”奏响乡村振兴新乐章

• “漫画”老师——五年级上册第二单元习作指导

• “岗课赛证”融通视域下高职产业学院治理体系构建——以重庆城市职业学院为例

• “小驼背”变身“小士兵”

• “双减”背景下小学数学作业设计新思考

• “双减”背景下指导学生“读整本书”的策略

• “红花拍卖会”

• “五步法”打造小学数学高效课堂

• “工程样本”示范“合同样本”推广 木门中小企业数字化转型的“江山样本”

• “八卦”来了

• “小护士”风波

• “选、育、管、用”精准发力 为年轻干部搭建干事创业平台

• “育、创、导”抓实技能人才队伍建设

• “双减”环境下的小学数学课堂有效性思考

• “银发写作”刍议

• “白日梦”观照下济慈与李贺的诗歌世界

• “音”势利导——“双减”背景下小学英语语音作业的设计与实施

• “好想你”枣业股份有限公司融资模式分析

• “和平的记忆”——纪念性景观设计中的社会记忆构建研究

• “六个一”模式，供给优质法律服务——记全国模范司法所、四川省成都市成华区司法局万年场司法所

• “老支书”调解团，治理乡村矛盾的生力军

• “汉画像舞蹈”创作初探

• “双减”政策下“放羊式”教学点燃体育课堂

• “双减”背景下小学英语作业设计思考

• “威力来”的侗乡调解员——记广西壮族自治区三江侗族自治县林溪镇人民调解委员会人民调解员杨翔宇

• “N+1”青年人才培养模式 全面推动青年员工成长成才

• “校团合作”背景下艺术类高校与文艺院团音乐人才共育研究

• “双减”政策下小学英语作业设计新思路探索

• “三网络三路径”的信访问题处置实践

• “柔侠”严师 不负时代——记全国政协委员、山东师范大学教授李掖平

• “三个统一”“三级联动”优化台区线损管理方式

• “双减”背景下如何提高小学语文课堂教学质量

• “快乐体育”视域下的中学生体适能训练分析

• “双减”背景下小学数学学习任务的优化策略

• “资管新规”下个人理财收益率影响因素分析——以“工银理财”和“光大理财”数据为例

• “五四”新文化运动中的鲁迅

• “六个强所”打造“上峰特色”——记全国模范司法所、江苏省南京市江宁区司法局上峰司法所

• “五抓五融合”推进企业本部党建工作与生产经营工作深度融合

• “双减”背景下小学德育工作面面观

• “微”课堂以小见大——微课在小学《道德与法治》法治教育专册教学中的有效设计与应用

• “老马识途”是真的吗

• “黑匣子”是黑色的吗

• “四史”教育融入高职思政课教学的思考

• “快进慢游”模式下苏州桃花坞片区旅游配套新格局探究

• “探究式教学”在初中函数教学中的实践

• “体验式”教学在中职音乐课堂中的有效运用

• “东数西算”工程建设对数据中心产业链的影响及建议

• “双减”背景下法治教育主题单元设计——基于新课标的法治观念及素养培育

• “羊角蜜”甜瓜设施栽培管理技术

• “三度模式”铸造供电营商硬环境

• “自我意识”的人工智能创作的艺术性思考

• “智取生辰纲”中的罪与罚

• “合规不起诉制度”对运营商完善合规管理的启示

• “那不勒斯四部曲”中的女性关系

• “娃哈哈”特立独行的“烟火”——记杭州娃哈哈集团副董事长兼总经理宗馥莉

• “四有”青年的“非”驰人生

• “双减”背景下小学数学低段差异性作业的设计

• “互联网+”模式下小学英语教学策略

• “双减”背景下信息技术与小学数学课程的整合

• “五项管理”背景下小学数学作业设计问题及对策

• “视”而复得记

• “鼻祖”的由来

• “双减”背景下家校协同育人机制的构建与探索

• “优教优学”视角下农村初中劳动教育的创新策略

• “思维可视化”助力小学数学核心素养培育

• “千年兰乡”的法助共富故事——浙江省绍兴市柯桥区司法局漓渚司法所工作纪实

• “只有感官才能解救灵魂，正如只有灵魂才能解救感官”——读懂三岛由纪夫的世界

• “解决问题”中的错例分析

• “双基建”融合发展加速数字孪生城市建设

• “威廉·布朗”号的致命抉择

• “中医农业”基本内容初探

• “互联网+”背景下小学语文教学策略研究

• “双减”背景下小学语文课堂提质的实施策略

• “一带一路”高质量发展需要强化安全意识

• “六个一”能力底座支撑业务高质量发展 广东移动探索政企业务改革

• “双减”背景下初中语文作业创新设计策略分析

• “自学·议论·引导”教学法在本土实践过程中的问题表现与解决策略研究

• “四史”学习教育背景下红色文化资源价值探析

• “双减”背景下优化初中数学课堂作业设置的思考

• “双减”背景下小学道德与法治课堂如何提质增效

• “巴铁”现场的总代表

• “双减”教育背景下初中数学课堂教学策略

• “双减”下三明本土资源在道德与法治课中的运用

• “轮回”主题的文化差异——苏童与马尔克斯小说之比较

• “三全育人”视域下小学校园足球活动融入思政教育的路径研究

• “一带一路”海外工程项目人力资源管理现状问题及对策研究

• “印从书出”印学思想的生成与嬗变

• “百万扩招”背景之下高校教学管理改革路径分析

• “城市双修”理念下河北燕郊潮白河生态景观修复设计

• “进阶式”小学英语单元作业设计与实施——以PEP《英语》六(上)Unit 4 I have a pen pal为例

• “双减”背景下小学英语写画融合式作业的设计与实践

• “植物大战僵尸”系列图书亮相国家级动漫展问世十载“鲜度”不减

• “双减”背景下初中物理作业分层设计与实施方法探析

• “双减”背景下初中数学作业分层设计的研究

• “沉浸式”项目驱动教学法在创新创业基础课程中的探索与实践

• “无限”里程 2022 Indian Pursuit Dark Horse

• “互联网+”背景下农村留守儿童隔代家庭教育浅析

• “先学后教，当堂训练”在小学数学教学中的实践探讨

• “故宫三书”系列

• “双减”背景下小学数学实践性作业的研究

• “双减”政策下，在小学课后延时服务中开展兴趣课程建设初探

• “猪”给力！

• “有你,真好”(六上)习作教学设计

• “诗”“乐”融合，升华诗歌教育

• “酸奶”中的数学

• “5万亿”背后的力量

• “一境三层”:融合英语学习活动观的作业优化设计——以PEP《英语》四(上)Unit 6 Meet my family!B Read and write为例

• “解密西藏神秘文化的金钥匙”《中华大藏经·本教甘珠尔》出版发行

• “双减”政策下的初中物理作业布置策略

• “1+2+N”应用系统，赋能校园安全管理

• “米”的定义

• “电气化”趋势下，车企如何为供应链转型做准备？

• “青春课堂好读书”——《新青年》图书推荐(七)

• “最多跑一次”跑出便民加速度

• “五圈”建设 协同发展的都市圈“密码”

• “双轮”驱动高中散文阅读教学走向高效

• “学思结合,用创为本”的教学路径探究——小学英语课堂的“意趣”表达

• “写给孩子的古都历史之旅”系列

• “我想当最好的自己” 谷爱凌:奇迹少女奔赴冬奥之约

• “新工科”背景下Python融入投资学课程教学创新研究

• “印太经济框架”：顺利完成前景渺茫

• “四史教育”融入高校思政课的路径研究

• “微时代”视阈下内蒙古医学院校思想政治理论课实践教学创新研究

• “牌照”激起千层浪，谁将在自动驾驶卡车领域实现进阶？

• “双减”背景下小学数学如何提质增效

• “以读导读”提高小学生英语能力的策略研究

• “政青春”宣讲团的青春宣言

• “二元制”视角下企业参与终身教育模式研究

• “双高计划”背景下文旅专业群建设的困境及优化措施研究

• “5万亿”来了!

• “项目式学习”视域下小学科学有效课堂构建探索

• “印太经济框架”对中国的可能影响与我们的应对

• “以劳育德”视角下小学劳动教育的现状调查及对策研究

• “微积分”课程教学改革研究与实践

• “生命之绳”必须系牢

• “五基”安全目视化范式设计

• “印太经济框架”的战略意图和前景

• “双一流”背景下地方高校辅导员岗位胜任力提升的路径探析

• “互联网+教育”背景下高职学前教育美育教学发展路径探究

• “移动终端”显高效——小学英语绘本读后续写教学实践探究

• “课堂·网络·实践”三位一体教学体系构建研究——以高职院校“劳动+”思政课为例

• “太原一日游”游客旅游公交感知与行为研究

• “中日邦交正常化50周年讲座之一:研究中日民间交流的几个视角”举行

• “望天田”变“高产田”——安徽省庐江县推进高标准农田建设见闻

• “爱国精神”思政元素在武术课中的融入探究

• “四家”推动教育发展 “五育”培养时代新人

• “互联网+”背景下课外名著整本阅读教学策略研究

• “互联网+教育”时代下教师信息素养能力提升的探析

• “双减”之下，如何深耕“作业革命”？

• “双减”背景下，家长这样做

• “双减”之下，如何承担家庭教育责任？

• “社会治理创新与实践”分论坛——推进社会治理如何走出特色之路

• “双减”政策落地生根 花式作业“燃爆”校园

• “营商环境优化与体制机制创新”分论坛——以体制机制创新撬动营商环境优化

• “一带一路”背景下太极拳的战略使命

• “黑色基调”：《金钱不要碰》与《英雄本色》

• “双减”背景下小学英语作业DICE实施路径创新的策略研究

• “双减”背景下，如何实践“作业革命”？

• “走心式”课后服务让师生、家长满意

• “对分课堂”创新教学模式在中职数学课堂上的应用研究与实践

• “趣”巩固，“活”复习

• “三加减”让作业走“心”更走“新”——“双减”背景下小学英语作业设计探究

• “精准敢干”助力改革新高考

• “一个意见 两个办法”推动清涧教育向高质量发展

• “三个课堂”润泽多彩人生

• “一带一路”是人类命运共同体思想的伟大实践

• “手指画家”福尔曼：用画作关注气候问题

• “新发展理念在黄埔区的实践”分论坛——新发展理念为黄埔高质量发展插上腾飞的翅膀

• “双减”背景下初中生物教、学、评一体化实践研究

• “区域高质量发展的实践与探索”分论坛——区域高质量发展要以人民为中心

• “三教”改革背景下高职院校外语教学改革分析

• “乡村振兴的理论与实践”分论坛——搭建“有为政府”与“有效市场”共商共享合作平台

• “双减”落地后，小学数学课堂教学与作业布置的研究新视角

• “孤傲”的斗士 “勒克莱尔”主战坦克

• “互联网+”背景下高校档案信息化管理刍议

• “双减”背景下小学数学预习方法探析

• “双减”背景下小学数学作业的设计与实施

• “双减”背景下算用结合的教学探索

• “他者”视域下中国形象的塑造及传播策略研究——以纪录片《走近大凉山》为例

• “二师学潮”的红色印记

• “上、下、前、后”教学实录与评析

• “用方程解决相遇问题”教学实录与评析

• “趣味性”在小学音乐教学中的运用

• “用估算解决问题”教学实录与评析

• “解决问题”教学实录与评析

• “用方向和距离确定位置”教学实录与评析

• “用100以内的加法和减法解决连续两问的问题”教学实录与评析

• “科创中国”建设大有可为——中国科协党组书记张玉卓在2022“科创中国”年度会议上的讲话

• “会走路”的餐厅

• “对话”让阅读教学更有效

• “估计不规则图形的面积”教学实录与评析

• “双减”背景下小学科学教学的有效策略

• “雷锋种子工程” 让雷锋精神的种子播撒万千孩子心中

• “玩转乘法口诀”教学实录与评析

• “互联网+”时代曲艺IP的打造途径初探

• “0～5的数字王国”教学实录与评析

• “毫米的认识”教学实录与评析

• “按比分配”教学实录与评析

• “双减”政策下如何培养初中生的时间管理能力——以心理健康教育“走在时间前面”一课为例

• “问”出民意 “答”出担当——东山县人大常委会开展提升高中教育质量专题询问

• “安吉游戏”的实践样态与推广实施策略

• “任务群”引路,营造情境学课文

• “有趣的动物”口语交际教学设计

• “含有两个未知量的分数除法问题”教学实录与评析

• “双核”视域下生物“三六三”单元教学初探——以高中生物必修一“细胞的物质输入和输出”为例

• “归总问题”教学实录与评析

• “是”和“足”

• “双减”背景下小学数学作业设计策略

• “双减”背景下小学语文作业减量增质的策略

• “人大代表邻里工作室”搭建履职好平台

• “掷一掷”教学实践与思考

• “画出给定长与宽的长方形”教学实录与评析

• “‘比’的整理和复习”教学实录与评析

• “分段计费问题”教学实录与评析

• “小学‘慧学课堂’构建的行动研究”终期成果报告

• “生”的前世今生

• “写作故事化”教学机制的构建及操作

• “双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的策略探讨

• “安吉游戏”本土化推广初期遇到的问题及解决策略探析

• “三学三习一育”自主合作课堂教学模式的建构

• “佛道双修”理论探微

• “台湾经济发展的虚相与实相”访谈述评

• “我”和“找”

• “牛”字书法教学中的文化探寻

• “五育融合”在高中数学教学中的实践策略

• “劝返生”中问题学生教育转化机制探讨

• “还精补脑”考

• “中国海洋第一展”开幕

• “双减”背景下小学语文课堂减负增效的策略研究

• “冬奥会”绿色出行:新能源车使用比例创新高,占比达85%

• “无痕教学”:语文课堂的审美追求——以《搭船的鸟》教学为例

• “小气”的外婆

• “不三不四”的由来

• “无罪”人

• “两创”视域下文艺创作的实践前提、运行机理与现实进路

• “安吉游戏”本土化推广中的“家园共育”

• “亲情中华·美丽四川”第五届青少年篮球友谊赛在菲律宾马尼拉成功举办

• “双减”之后,学校管理者应多措并举“提质”

• “1+X”证书背景下学前教育专业实践教学体系研究

• “做”数学：数学育人的创新实践探究——以“全等三角形的应用”为例

• “满韵融合”理念下的“安吉游戏”本土化实践探索

• “启蒙冶情、快乐养成”培养幼儿童心素养的实践研究

• “双减”下初中数学课堂的“导”与“独”——以《弧长与扇形的面积》为例

• “共腰双等腰”模型的变形与推广

• “布”一样的世界——浅谈废旧布料资源在中班区域游戏中的运用

• “绿色”,成CHINAPLAS流行色

• “三国演义” 豪华中大型轿车之争

• “千寺之冠”永宁寺塔

• “十字教学法”在初中数学课堂教学应用的研究

• “英语+科学”赋能小学英语实践活动课程构建

• “互联网+”对现代企业管理创新模式的影响

• “陌生化”理论与初中体育教学

• “学习进阶”的评价:诊断学生思维发展

• “双减”背景下对高中数学分层作业个性化设计的几点思考

• “水门桥战斗”阻击VS修复

• “欧佩克+”决定大幅削减石油产量

• “生活教育”理念下幼儿园种植资源的开发、利用

• “云”端上卖螺蛳 果园里开直播

• “适、趣、活、宽”：优化作业设计提升后30%学生的学习力

• “语言文字积累与梳理”单元教学的设计与实施——以六年级“做一周‘语林啄木鸟’”为例

• “双减”背景下的小学体育课堂如何增质

• “民间美术热”的回首与展望

• “课程思政”下中职《基础会计》的教学改革

• “地球不能没有动物”

• “双减”背景下语文作业设计与评价探究

• “北溪”管线泄漏事故：加速欧洲能源地缘政治重构

• “破茧成蝶”，一个美丽的误会

• “双线融合”背景下英语教学情势分析及突围策略研究

• “指南”背景下生活化课程开发的微课题研究——以中班幼儿洗手为例

• “一个人、一辈子、一件事”——南京市吴勇名师工作室活动掠影

• “送教上门” 助力基层思想政治教育

• “双减”背景下小学英语单元作业的设计与实施

• “双减”背景下应用思维导图助力语文教学的策略

• “小恐龙大冒险”丛书（全10册）

• “减负增效”背景下初中英语作业的设计策略

• “一带一路”倡议下的绿色生态理念研究

• “星级评价”模式在小学体育课堂评价中的应用

• “作文先导式”教学模式在小学语文教学中的应用

• “艺·游·学”教学模式在中职数媒专业美术课堂教学中的实践研究

• “双减”背景下小学高质量作业重构与实施

• “互联网+”背景下企业管理创新策略

• “互联网+货币”金融模式构建的必要性与路径探究

• “新零售”背景下物流生态圈构建的路径探索

• “双减”助力良好教育生态的形成——初中英语作业设计的多样化研究

• “扶放有度”教学模式在项目式教学中的应用——以晋中信息学院远景学院“综合英语”课程为例

• “光”“形”“象”“影”——关于戏剧“现象”中“之间性”的问题探究

• “双减”背景下交流-互动教学在初中英语课堂的应用

• “双减”背景下基于主题意义引领的小学英语单元整体作业设计与优化

• “爸爸社团”：推进幼儿园父职教育的新载体

• “教会、勤练、常赛”理念下高中校园足球教学现状及影响因素研究

• “学、练、赛、评”一体化教学在高中篮球课中的改革与实践

• “毛泽东号”精神对铁路工作的精神引领

• “出海”从构建统一人才管理体系开始

• “辨证”食疗慢性咽炎

• “双减”政策背景下丰富初中数学作业形式的策略探析

• “336”混合式教学在初中数学试卷讲评课中的运用——以《整式乘法与因式分解》为例

• “双减”视角下初中数学个性化作业设计对策分析

• “一带一路”绿色发展大有可为

• “双减”政策下的初中数学作业设计探讨

• “异面直线的概念”教学片段

• “互联网+”背景下高校教师继续教育模式研究

• “双高”背景下高职专业群的建设策略——以贵州健康职业学院智慧健康养老服务与管理专业群为例

• “稽”字原本从“木”

• “双减”政策下初中化学作业的设计与思考

• “1平方厘米”有多大

• “双减”背景下初中数学作业设计研究

• “双高计划”视域下高职院校教师国际化发展路径探究

• “从下面看问题”好

• “双减”政策 让小学美术教学更有活力

• “平行四边形”单元作业设计与实施

• “知识联系生活”视角的教学思考

• “临终决定权”入法的突破价值

• “双减”背景下信息技术在小学语文追问式课堂中的运用

• “赏识笃志，双创赋能”民办高职院校高质量人才培养体系的构建与实践

• “三全育人”理念下高职院校美术专业教学策略研究

• “玉音凝香”山西省首届女画家美术作品展（太原站）在山西省图书馆开幕

• “我”的说明书

• “教科研训一体”视域下幼儿园教研活动的应然样态

• “一年一等待”专题 数字基建融合发展构建经济发展新格局

• “钢雨”下倾盆 M270多管火箭系统

• “三段式”模式下小学数学课堂建构策略

• “四举措”夯实基层人民调解工作

• “非遗”语境下安徽泗州戏的保护与传承

• “健康人”的隐疾：肠易激综合征

• “玩味”：小学快乐音乐教学的应然追求

• “一带一路”背景下我国体育用品制造业高质量发展对策研究——基于区域价值链视角

• “双减”背景下如何提高初中生物课堂效率

• “双减”形势下如何实现初中道法高效课堂

• “音流学”——声音可视化在装置艺术中的表达

• “四品”，文言文教学的有效策略

• “双减”背景下的六年级语文有效教学浅谈

• “做中学”理论视域下道法“微体验”教学策略探微

• “调”出黄姚美景——记广西壮族自治区昭平县司法局黄姚司法所所长、黄姚景区旅游纠纷人民调解委员会主任王钢

• “湾村明白人”奏响“自治强基”最强音

• “小电驴”方便快捷更需安全常伴

• “一条龙”就业服务 畅通刑释人员回归路——福建省泉州市泉港区司法局多措并举解决刑满释放人员就业难题

• “1+X”证书制度下体育高职院校人才培养模式改革初探

• “双减”背景下小学数学作业分层设计的探索与研究

• “双减”背景下小学语文作业创新路径的探究

• “双减”政策下初中语文作业设计的优化策略

• “双减”视野下小学语文课后服务开展的有效策略研究

• “双减”政策背景下小学高年级数学作业优化策略分析

• “订单式”教育矫治，让醉驾者成为平安“驶者”——云南省开展社区矫正交通安全教育试点工作

• “双减”背景下小学英语高效课堂构建分析

• “互联网+”背景下小学数学智能化教学创新研究

• “生物组织中脂肪的鉴定实验”优化策略分析与研究

• “三抓”做实村居专职人民调解员配备

• “旷视河图”的妙用 成就智慧物流的明天

• “双减”背景下将思政教育融入学科教育的策略研究

• “双减”政策下小学数学课改中创新思维的培养尝试

• “学练赛”一体化模式在小学体育教学中的应用——以水平三耐久跑教学为例

• “十三五”内蒙古城市发展浅析

• “不动产登记+税务”智能服务再升级——解读《广西深化“不动产登记+税务”改革实施方案》

• “学为中心”的小学语文阅读课堂教学探索

• “五育”并举，进行立德树人的实践探究

• “党建+信访”深度融合 推动信访工作高质量发展

• “三个三”推动监督工作提质增效

• “三板斧”构筑新时代人才队伍——广西地图院人才队伍建设侧记

• “三个抓手”做好代表工作

• “三级联动”+“三项监督”在监督中践行全过程人民民主

• “双减”背景下农村小学数学课堂小组合作学习探究——以《圆柱与圆锥》为例

• “设而不求法”在抛物线解题中的应用例谈

• “四聚焦”助力巴彦淖尔高质量发展

• “十三五”期间锡林郭勒盟规上工业形成“稳增长 增水效 优结构”的用水新格局

• “课课练”中利用短绳开展小学生体能训练的研究

• “双减”政策背景下我国学校体育的现实问题和发展路径

• “权威+创新+融合”：让正能量引领大流量——以《潇湘晨报》“主编有态度“”湘湘来了”栏目为例

• “党建+文化”擦亮“城乡发展”红色党建品牌

• “132”工作法 激活代表工作“一池春水”

• “双减”背景下小学音乐作业设计措施探讨

• “芯片荒”或将加速汽车芯片国产化进程

• “双减”政策下小学数学作业设计路径

• “互联网+家园共育”合作模式的探讨

• “校行企融合、工学技评联动”汽车专业人才培养路径探索

• “双碳”——碳达峰、碳中和 加快印刷业绿色化发展转型

• “十四五”——印刷业“十四五”规划聚焦高质量发展

• “阿数瑟”传统艺术的传承与发展

• “大唐不夜城”的平安曲

• “模块化”思维导图在高中数学教学中的应用研究

• “小兵团”也有大作为

• “趣味田径”对儿童健康体适能的影响研究

• “双减”背景下XD教育培训企业基于ESG的绩效评价实践

• “双减”背景下初中数学作业优化设计的六个方向

• “云岫”短行小记

• “2022年高考模拟试题精选”征稿启事

• “米奇拉”苹果轻简高效栽培技术

• “职社融合”视域下社区教育主题教学设计研究——以工艺美术类课程为例

• “积微翁”日记里的一场论争

• “小蘑菇”变身“大产业”

• “七绝圣手”王昌龄

• “新乡贤”参与乡村治理的困境与路径

• “多主相钕铁硼磁体重稀土极致应用关键技术”正式启动实施

• “支那内学院精神”之汇聚——记欧阳竟无“唯识讲座”及诸听讲者

• “两证三求”学立几 突出重点提效率

• “双循环”新发展格局下农村居民消费升级困境及解决方略

• “两新”组织党建工作中存在的问题与对策研究解析

• “金课”建设背景下“混合式”教学理念的建构与实践——以“跨文化交际学”为例

• “和合”文化的思想精髓及当代价值

• “三位一体”协同培养小学卓越教师的机制建构

• “准贩东西洋”：晚明的海外贸易

• “菜-稻”轮作区水稻机育、机插秧高产高效栽培技术

• “1+X”失智老人照护等级证书制度与护理专业人才培养融合策略研究

• “放水养鱼”与地方财政解困——基于“减税降费”的政策效应分析

• “双减”背景下小学高年级数学课堂减负提质探究

• “蓝梦之旅”虚拟仿真艺术设计研究

• “百年党史·百年土地”展览馆彰显红色国企风采

• “全覆盖”逐人走访 “零距离”倾听心声——承德市政协教科卫体委开展委员“走访月”活动

• “游戏式教学”在小学英语复习课中的应用

• “二农”校友、中国茶学家胡浩川

• “以学生为中心”教育理念的阐释及其在英语课堂教学设计中的具体操作

• “小先生先行课堂”在小学数学教学中的运用

• “辣条行业标准”即将实施 要求“减盐降脂”

• “疫”线助企 齐鲁股交创新“云模式”

• “三苏故里”清明桥

• “苦夏”真的无解吗

• “边角料”也应遵循食品安全标准

• “一带一路”背景下高职院校国际文化交流课程教学改革探索与实践——以皮具专业开展“手工皮具制作”国际文化交流课程为例

• “童心向党”书画、手抄报作品评选结果

• “他汀”家族面面观

• “互联网+”与小学数学教学的融合探究

• “大舞蹈观”视野下舞蹈训练的科学研究

• “双碳”目标下绿色信贷发展研究

• “双减”政策下小学数学校本课程的作业设计方案研究

• “互联网+”背景下高职数学多种教学模式探究

• “双减”背景下提高小学课堂教学效率的策略研究

• “三学课堂”让名著阅读真正登堂入室

• “双碳”目标下架空输电线路工程成本的影响因素研究

• “双高”建设环境下高职院校深化产教融合路径研究

• “双碳”背景下的投资机会

• “互联网+”背景下体育保健对学生运动心理的影响

• “非连续性知识”阅读课程设计的评价策略

• “有问题找登记中心小李”

• “一字不宜忽,语语悟精神”——例谈《小毛虫》的词语教学

• “人民政协民主监督”+“公益诉讼法律监督”合力推进县域生态环境治理

• “中国西部服装服饰产业承接基地”落户四川渠县

• “双高计划”背景下虚拟现实技术融入高职思政课策略研究

• “揭榜挂帅”守牢安全阵地

• “方程与不等式”知识中的建模思想分析

• “三制”体系为企业“三重一大”决策保驾护航

• “闭门羹”一词的由来

• “纵横”交错 “点面”结合 推动党建和业务融合发展

• “双减”背景下的整本书阅读指导

• “大智移云物”背景下地勘单位财务管理转型研究

• “青禾”茁壮成长——江苏泗阳县供电公司实施“青禾工程”提升青年精神素养工作侧记

• “双减”下农村初中语文作业分类设计

• “爱我别走”——别让消费外流“灼伤”本地市场——阿拉善盟消费外流情况调查报告

• “评价改革”，牵引教育高质量

• “解民之艰”的耕耘人——记中国工程院院士、中国农业大学教授张福锁

• “三个注重”赋能精准帮扶的运用与实践

• “服装设计”课程思政融合教学改革探索

• “互联网+”思维模式下初中数学智慧教学的“减负增效”的分析

• “1+1交往学习”教学法的实践创新

• “河南地域文化与河南文学”研究与“双高建设·产教融合”栏目征稿启事

• “双减”背景下提升初中语文学习质量的策略研究

• “双循环”新发展格局下产业链金融服务研究——以光伏产业为例

• “双减”背景下小学数学课堂教学评价策略

• “三位一体”写作模式实践——教师、学生、家长共促写作生长

• “举棋不定”看孩子

• “三个三”工作法推进党建工作融合登高

• “互联网+”背景下初中生物学实验教学的新策略

• “文体互动”模式下高中英语读后续写教学分析

• “传统纺织新课堂”教学创新探索与实践

• “后备箱集市” 美好生活的青春表达

• “十四五”时期内蒙古能源产业发展思路探讨

• “双减”背景下提高初中历史教学质量的实践探究

• “双减”背景下文综课堂提质增效策略研究

• “无人化”描绘未来农业新图景

• “问题解决”模式下的初中数学教学研究

• “探究消化酶的作用”实验改进与拓展

• “四史“”西藏地方和祖国关系史”融入西藏高校思政课教学研究

• “板绳”结合在大型设备吊装中的应用

• “双减”背景下优化初中数学教学策略的探究

• “立学课堂”建构理念下的初中数学教学探析

• “减负”背景下初中数学作业有效设计探究

• “媒体”相融,助力教室里的“守望者”

• “双减”下提高初中体育课堂教学有效性的探究

• “慧眼识麦”助力种植管理

• “报网微端屏”打造统计宣传新格局

• “新茶馆育人模式”下高中英语听说智慧课堂构建与实施

• “互联网+”背景下汽车专业智慧课堂教学模式研究

• “三全育人”背景下高职院校课程思政的探索与实施——以城轨车辆专业《智慧驾驶》课程为例

• “阅读圈”在高中英语线上阅读课中的应用探究

• “十年磨一剑”内蒙古高技术产业发展显成效迈向高质量发展仍需破解五大难题

• “双减”下高中地理作业改革的实施策略

• “减”学生负担 “增”作业品质 “双减”下实现小学数学作业“轻负高效”的初步探索

• “双减”下的初中武术教学实践研究

• “双减”下作业管理的有效策略

• “双减”下高中数学作业改进的实践智慧

• “双减”下作业指数系统的开发与运行

• “五度”管理激活作业育人价值

• “行-知-创”教学路径下的语文阅读教学问题设计

• “等积法”在手特殊四边形中的计算无忧

• “双减”下初中英语作业减量提质的实践

• “双减”下提高语文课堂教学实效的思考

• “双减”下指向数学“学科本色”的作业设计

• “双减”下初中语文读写训练策略新探

• “行-知-创”教学路径实践探究

• “双减”背景下提高数学课堂教学有效性的策略

• “双减”下初中化学校本作业的编制原则与实施策略 以中科院上海实验学校“SMART”校本作业体系为例

• “双减”背景下合作学习在初三物理总复习中的应用

• “一题”寻本源 “一课”探通法

• “双减”下小学英语课后实践作业的意义和形式

• “双减”工作中作业设计的“三个转变”

• “双减”政策背景下小学数学作业的优化

• “表格法”在质量守恒定律创新考查中的应用

• “三层级阅读理论”让阅读走向深度学习

• “牛”品牌助力产业升级——通辽市养牛业调研分析

• “三农”自媒体运营模式的创新路径研究——以“康仔农人”为例

• “叙事”与“自我”——赵丽珍的水彩作品

• “双减”下校外教育对课后服务工作的探索

• “双减”背景下建构初中化学高品质课堂的策略

• “双减”工作下的项目化学习“家校创客行动”

• “双减”政策下小学语文阅读教学有效模式探究——以五年级下册《人物描写一组》第二课时教学为例

• “用”之有道,“写”之有效——立足低段统编教材,开展有效写话训练

• “双减”工作下提升课堂教学效能的思与行

• “双减”工作下构建高效课堂 以八年级教学“证明举例”教学为例

• “双减”背景下小学英语实践性作业的设计与实施研究

• “双减”下如何做好初中化学作业设计“加减法”

• “双减”下初中学校课后服务的实践研究 以体育特色活动“足球”为例

• “语言能力+思辨能力+跨文化能力”目标导向下英语专业翻译课程教学模式探究

• “双减”工作下的高效数学课堂 小学数学三年级《分米的认识》

• “双减”工作下的小学语文教学实践

• “快乐读书吧”打开小学语文智慧阅读之窗

• “公共卫生人才提升项目”启动 助力我国高层次公共卫生人才培养

• “双减”下初中数学教学策略研究

• “中华优秀传统文化融合”视角下的小学英语多模态语篇教学探究

• “农把式”评职称 助推乡村振兴

• “新闻+服务”的外延拓展——以南方+客户端“在+求职”服务为例

• “新材云创”实现新材料科创“三链融通”

• “双减”政策下初中物理导学案的实践探索

• “三区”初中英语高质量课堂构建探究

• “产业大脑+未来工厂”成为时代坐标

• “减负增效”下数学学科教学之路

• “制造强市+数字赋能”助推嘉兴数字经济加速跑

• “双减”下小学低年级语文学科作业设计优化策略

• “苗寨欢歌”十八洞村主题歌会在湖南湘西州花垣县十八洞村圆满举行

• “破立”并行，科学“加减”——“双减”背景下的初中英语教学策略

• “双减”启新程 护航新成长

• “双减”后小学新生家长家庭教育指导实施路径

• “路文化”音乐研究与实践反思——以苗疆走廊（湖南段）田野考察为例

• “双减”下优化中小学课后服务的校本化探索

• “双减”背景下初中数学作业设计与实施的探究

• “数学广角”中的数学思想方法挖掘——以《植树问题》的教学为例

• “产、供、销”一条龙服务创效益

• “气场”强大的“旅行家”——白鹤

• “大航天”与“小生活”

• “双减”政策背景下小学英语课堂教学的有效性探究

• “支架”加导引，实现“教”与“学”的“双向奔赴”——“3·4·5”式自主导引教学模式构建的研究

• “西楚霸王”封王

• “生活语文”在低年级教学中的践行

• “大定之治”何以出现？

• “情不知所起,一往而深”——《牡丹亭》语言隐喻性研究

• “双减”背景下英语开放式作业设计与思考

• “问题串”在小学数学教学中的应用

• “双减”背景下主题情境识字的重塑——以统编版语文教材“识字单元学习任务群的构建”为例

• “可能知道”，抑或“知道可能”？——捍卫一种运气相关的知识论

• “走出去”背景下宋词德译本的创造性翻译研究——以李煜《虞美人》德译本为例

• “三位一体”大学生生命健康教育模式的构建与实施

• “鸟中熊猫”黑鹳首次现身水府庙国家湿地公园

• “无门槛”森林康养产业的发展模式——以岳麓山“爱在森林”森林康养活动为例

• “学生主体”理念下的初中数学教学

• “0”号奇森

• “壬辰倭乱”梦游录小说研究

• “付省心”构建预付式消费新生态

• “生物园”建设及教育功能探索

• “大概念”导向下习作单元整体教学策略研究——以统编版语文三年级下册第五单元为例

• “众神之城”雅典

• “双减”政策下的有效英语作业设计

• “双减”背景下基于单元整体教学的小学英语作业设计

• “三思”在小学数学教学过程中应用的作用

• “大单元”视域下的语文综合性学习

• “点赞”与“透明社会”——对韩炳哲“点赞”观的批评

• “双减”背景下小学数学作业精准设计探析

• “三教”改革背景下“扩招四类人员”学生素养与技能并举的教学策略研究

• “互联网+”背景下《机械设计制造》课程教学改革研究

• “激流勇进”初体验

• “双减”政策实施的困境及对策探析

• “永远跟党走——2021湛江原创歌曲音乐会”圆满举办

• “双减”背景下培养学生学习习惯，促进美术课堂提质增效

• “东山歌册”的传承研究

• “隐逸”与“清廉”——论沧浪之水的文化精神

• “吃”出阅读启蒙新境界——幼小衔接阅读启蒙之我见

• “买”和“卖”

• “双减”政策背景下提高初中数学作业质量的探索

• “总校制”视域下分园混龄串联游戏帮扶策略研究

• “1+X”证书制度下高职《城轨运营安全及应急处理》课程教学重点的优化

• “埃及分数”让异分母分数加、减法的练习更有趣

• “黑”“白”之外亦有“绿”——生态批评视域下的杨利民戏剧

• “永远跟党走 筑梦新时代”2022主题征文活动的通知

• “老来瘦”未必是好事

• “双减”政策下的初中道德与法治教学有效性研究

• “双减”政策下,上海深化紧密型学区集团建设的意蕴与路径

• “我生为真理生,死为真理死”

• “双主体”“双主线”“双内驱”：“双减”背景下校本研修模式的构建策略

• “双减”政策背景下问题解决式集体备课的探索

• “互联网+心理健康”赛道正热，能否普惠大众？

• “养三焦”预防糖尿病

• “双减”后首个寒假,上海16区寒假作业精彩纷呈

• “教学做合一”理念在幼儿教育中的应用探究

• “坐车问题”的生活化回归

• “网络名师工作室”+“问卷星”交互式教学运用

• “从0到1”,张江复旦国际创新中心做强创新引擎

• “互联网+”思维下的高校室内设计教学建设探究实践

• “四步进阶式”提升学生职业素养实践研究

• “双创”形势下心理资本对大学生创业意向的影响研究

• “一座统管”构建数字新生态 实现教育高质量发展

• “新工科”背景下外语课程标准和双语教材建设的研究与实践

• “百花”争奇斗艳

• “稀土产业联合创新中心”揭牌仪式举行

• “稻鳖共生”谱写致富曲

• “上海民众慰劳团”的皖南之行

• “双减”背景下支架式教学在高中英语写作教学中的应用策略

• “写意”在粤剧电影《白蛇传·情》中的体现

• “喜迎二十大·讴歌新时代”新疆青年摄影作品选

• “双减”政策下培养学生良好阅读习惯的有效路径

• “合而为一”策略下舞蹈编导课堂中音乐与舞蹈的共识

• “抗炎”饮食对抗焦虑压力

• “三新”背景下基于核心素养的普通高中课堂教学的优化

• “双减”背景下初中数学复习作业设计——以华师大版第5章《相交线与平行线》复习作业设计为例

• “具身认知”理论视域下小学低年级识字教学策略探析

• “六进四合三嵌”三位一体课程思政模式探索——以“资本运营理论与实务”课程为例

• “昆曲王子”张军:跨界从教一年间

• “家庭作坊”的分与合

• “双减”政策下提高小学生语文自主学习能力的策略

• “双减”背景下教学改革创新的实践策略探究

• “思维导图”在小学作文教学中的应用

• “蛮牛”——黄永玉的艺术人生

• “融”本领的练就——融媒体时代新闻编辑的创新策略

• “双创”背景下大学生创业能力培养研究

• “1+X”证书制度下关于高职学生职业素养的构建研究

• “双高”建设背景下高职院校专任教师评价体系路径优化

• “无尽意·痕——冯远绘画艺术展”自序

• “微写作”在初中语文课堂内外的应用

• “双减”下的养成教育：从约束强化到内生自主

• “最后一舞”的优雅转身

• “森林乡村”奏响绿色乐章

• “三环四练”筑平台 “五示六法”展风采——提高第三学段习作教学有效性的研究

• “肢端肥大症”患者大伟的钝痛

• “K军工”全球排名飙升

• “中国动画学派”的当代嬗变——谈《哪吒之魔童降世》的叙事艺术

• “一条龙”模式培养普陀女足众国脚

• “豆子家族”成长记

• “神笔”风波

• “匠”和“家”的区别

• “梅瓶”是如何得名的? 形制有何特点?

• “听音问廉”，建设清廉芷江

• “喝”和“渴”

• “明星班组”亮点多

• “芬兰造”成功的背后:加拿大陆军C21狙击步枪

• “香山帮”与北京故宫

• “铁面卫士”的侠骨柔情

• “双减”背景下小学英语作业设计的优化

• “互联网+”时代学前教育专业声乐课教学模式的创新探索

• “天宫”用什么语言

• “钓”和“钩”

• “含腾量”还是“含糖量”？

• “2022年度县市智慧城市百佳样本”揭晓 拼“智商”也要拼“情商”

• “地铁”的不同说法

• “胖胖”的红马甲

• “金鱼男孩”蜕变记

• “知·有·提”策略，让语文复习更高效——以统编语文教材五年级下册的复习为例

• “1+X”制度下城市轨道交通运营管理专业的培养起点与优化路径

• “双高计划”背景下高职院校大学生就业创业能力评价研究

• “双减”背景下英语课外阅读分层教学实践研究

• “君子之风”融入大学生思政教育路径探析

• “万能”老爸

• “三重大”报道在视频呈现中的关键要素

• “个案管理”在帮扶困境儿童项目中的应用

• “输出理论”在高中英语“读后续写”教学中应用研究

• “以人为本”视角下的校园足球发展路径

• “单一窗口”建设下国际贸易单证实务课程改革研究——基于OBE教育模式视角

• “残疾人也可以活出精彩的人生”——以习近平同志为核心的党中央关心残疾人事业纪实

• “茉莉六合”助农增收

• “国家队”驰援香港抗疫

• “冬奥冠军之乡”七台河

• “浅近”何为——胡仔评义山诗及《四库全书总目》的辨正

• “产城融创”打造碳中和产业示范区

• “漫画”唐老师

• “认养农业”蹚出致富新路

• “问题—互动”教学的探索与实践

• “青年”班组活力足

• “你有多努力，就有多幸运！特别是在大陆、在北京！”——台湾青年徐韬创业在大陆

• “双减”背景下基础教育治理现代化的困境与突围

• “胡服骑射”是对中原传统服饰进行了怎样的改良？

• “我要当劳模”——合肥燃气高压输配公司先进典型选树及优秀团队建设活动侧记

• “无处不工作”时代如何保障安全

• “教学做合一”在初中生物STS教学中的渗透分析

• “双减”背景下的初中英语作业分层设计概述

• “东数西算”工程正式启动 八大算力枢纽蓄势待发

• 《live in life》

• “双减”背景下初中地理作业设计与评价研究——以世界地理“陆地和海洋”单元为例

• “专精特新”企业家财富管理好帮手——工行定额终身寿保险金信托

• “双减”政策对学生自主学习和综合素质培养的调查

• “双减”对于初中化学作业的影响与应对策略

• “沙障”控险 防微杜渐——中国工商银行总行级“合规标兵”朱莉专访

• “双减”背景下初中英语课堂教学的思考

• “国馨”李授粉品种筛选

• “接”上断裂的阀芯

• “双减”背景下初中数学分层作业设计的有效途径

• “双减”背景下提升化学课堂教学效率研究

• “关陇集团”与初唐政治

• “双减”政策下初中语文群文整合教学的实践研究

• “问题导向”下的英语绘本阅读教学实践探究

• “双减”背景下中学生群文阅读策略研究

• “双减”政策下小学数学教学质量提升策略

• “果然”有意思

• “小螺丝钉”守“疫”线——犍为县各级人大代表疫情防控“群英谱”

• “人人都是满意票”？ 不行 达州市达川区人大常委会创新履职测评工作

• “1+N”教学模式在中等职业学校思政课程中的构建

• “双减”背景下初中数学作业分层设计的策略

• “双减”视域下初中物理作业设计有效性提升策略

• “1+X”证书制度下现代学徒制人才培养模式研究——以旅游管理专业为例

• “少教多学”思路下的初中数学教学研究

• “学习贯彻党的二十大精神，深入推进新时代党的建设”研讨会在眉山召开

• “双减”背景下的英语作业优化设计策略

• “双减”背景下初中数学课后作业的创新设计

• “东数西算”国家工程全面启动！亨通数字化转型再迎新使命

• “学练赛”视角下足球大课间的设计与实施

• “钢铁英雄”赵占魁

• “智慧体育进小学校园”的理论与实践探究——以长沙市城区三所试点校为例

• “敲门”战疫 达州市达川区人大干部及三级人大代表开展“敲门行动”

• “互联网+”背景下的小学语文课堂教学探究

• “动手做教学”在初中数学教学中的应用研究

• “二狗蛋”与“胖胖”的故事

• “双减”政策背景下初中音乐教学方法探究

• “学习贯彻党的二十大精神暨马克思主义理论学科建设”学术研讨会召开

• “群众满意就是我履职的方向”——记雅安市雨城区八步镇人大代表范文强

• “双减”背景下的小学班级管理工作初探

• “泛泛而作”进阶“精雕细刻”

• “双高计划”背景下高职实践教学质量评价改革探索

• “双减”下初中地理实践性作业的布置

• “等分除”和“包含除”

• “燃灯校长”张桂梅

• “双减”背景下高效化的小学数学作业设计研究

• “互联网+”背景下构建高效小学数学课堂策略研究

• “变中不变思想”与数学一致性

• “工匠精神”视角下做好班主任管理工作的几点思考

• “双减”下如何提升初中体育课后锻炼设计的有效性

• “双减”政策背景下如何提高小学生数学学习效率

• “问题链”在高中数学教学中的应用实践研究

• “读思达”教学法在小学语文教学中的应用

• “沉浸式”艺术设计非遗实训与“工匠精神”相融共生

• “笔墨当随时代” 艺术大师黄宾虹，傅抱石山水作品与写生

• “雍正御制霁蓝地珐琅彩花卉描金紫砂胎赏壶”品鉴与考辨

• “党建+”破解滩区群众用电难题

• “六指琴魔”的琵琶行迹

• “火树金花”扮靓蔚县新年

• “阳光提案”——推动提案工作提质增效的新路径

• “一二三四五”:创新督办推动提案办理落实见效

• “红细胞”爱心助农超市 助力乡村振兴

• “明星工地”养成记——中铁二局磨万铁路第Ⅵ标项目经理部一分部工作纪实

• “互联网+”环境下的故事语文教学探究

• “一键顺控” 负荷秒级转供

• “共同富裕”示范效应下校园帮扶工作改革实践探索

• “退休潮”背景下旅游养老应对策略研究

• “新中式”珠宝首饰审美倾向及设计原则

• “双减”政策背景下青少年体育培训行业的治理研究

• “双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略

• “大山中的灯塔”——在中老铁路铸就中国品牌

• “后脱贫时代”,怎样走好致富路?

• “双减”政策背景下宜春市农村学校体育开展现状分析——以宜春市飞剑潭中心小学为例

• “情智交融”策略在低年级语文明亮课堂教学中的运用——以二年级语文《葡萄沟》为例

• “课程思政”视域下的服装表演专业教学改革探析

• “立德树人”背景下初中地理教学的育人价值

• “三步棋”打造和谐林区

• “健康中国”战略下社区老年人体育健康管理实施路径研究——以湖南省株洲市为例

• “互联网+”背景下汽车营销管理模式的创新

• “层次性体验”在小学数学教学中的应用研究

• “说数学”:构建数学课堂交流新样态——对“角的度量工具”这节课的几点思考

• “三香”浸染生命 奠基美好人生

• “三渠道”展开与“图形的旋转”的有效“对话”

• “互联网+”时代数字媒体艺术专业“三创”人才培养的研究

• “铿锵玫瑰”别样红

• “同心”向未来

• “帮理郎”奏响法治乡村和谐曲

• “读写联动” 小学作文整体化教学的有效策略

• “新时代，我们这样活动”案例征集选登

• “启智课堂”中培养数学教师素养的策略研究——以《圆的认识》为例

• “聚”字当头,增添安置帮教新活力

• “虎”字变变变

• “芯”高度 “芯”力量 写在东风轻发M9T发动机下线两周年之际

• “精要”:中小学教学衔接的关键线索——走进中学观课调研有感

• “骨法用笔”：创造“有意味的形式”

• “瑶家坐歌堂”省级代表性传承人盘金胜口述史整理与思考

• “少年工程队”构建15分钟网红幸福圈

• “船”说

• “宇宙雄鹰”加加林，第一个看到地球全貌的人

• “珍珠”不只在海里

• “双减”背景下初中英语单元主题作业的实践研究

• “双减”背景下初中学生英语自主学习能力培养研究

• “力”字变变变

• “小小‘动物园’”写作指导

• “大思政课”视域下初中道德与法治教学中红色资源的开发利用

• “学校·家长·教师”协同并进的区域家庭教育指导范式——以上海市闵行区为例

• “互联网+”在小学数学课堂教学中的应用分析

• “三比”读书法

• “偷玩”游戏记

• “故事大王”演故事

• “双减”背景下对小学高年级语文作业的思考

• “双减”，开启家校社协同育人新样态

• “帮信罪”是如何实施的辽宁宽甸警方成功打掉一个此类犯罪团伙

• “内外兼修”，看见SWAN课程的“美”

• “成”氏兄弟捅娄子

• “纸上谈兵”的乐趣

• “醉驾入刑”到了十字路口

• “四个自信”融入新时代高校思想政治教育路径选择

• “个”字的来信

• “臣”字变变变

• “赤子之心”袁晓园

• “教学评”一体化视域下的高中数学大单元教学实践

• “小积分”撬动“大治理”引领乡村文明新风尚——陕西省汉中市略阳县五龙洞镇九股树村乡村建设纪实

• “互联网+”时代数字档案管理的途径

• “三八节”致敬警营“半边天” 柔肩担重任 巾帼绽芳华

• “红船精神”视域下中国红色舞剧的社会功能研究

• “喜迎二十大”主题活动

• “一定要打出一个生孩子的时间来”

• “混动式”作业，促进学生融合发展

• “美好生活需要”视域下高校舞蹈编导课程的教学探究

• “非遗”语境下传统民间舞蹈的保护措施研究

• “成渝双城·双碳论坛2022”在成都举办

• “以人为本”夯实乡村振兴

• “逆减为加”，做好初中数学的四道“加法题”

• “中国建筑四杰”之童寯先生

• “一带一路”背景下梅州地区客家民俗舞蹈的发展与思考

• “郁燥”理论发微

• “柯文哲现象”再思考

• “舍得”重新诠释长期主义

• “双创”理念下现代舞编创的融合之道——以《流浪》为例

• “现代的、太现代的” 评《谦卑而骄傲:意大利的现代主义建筑与风土传统》

• “城市国资”助力长三角一体化高质量发展

• “双减”背景下学校教研工作的优化

• “生物+分子膜”发酵技术探究

• “逃跑”的胡椒粉

• “万以内数的认识”教学前知识调查与启示

• “现实题材”成为剧圈出圈密码

• “德技并修”背景下高职学前教育专业音乐技能教学改革研究

• “互联网+”背景下初中道德与法治教学策略探究

• “互联网+”时代的旅游产业融合研究

• “只有叙事是平等的”

• “思政+”让劳动教育更有味

• “双减”背景下小学低年级语文教学减负提效的三个方向

• “80后”小说嬗变与新世纪文学类型化症候

• “云班课”在高职汽车课程教学中的探索

• “读思达”理念下的小学语文文言文教学实践探索

• “先锋”的落定、“新人”期待或“在路上”的写作——关于第八届鲁迅文学奖诗歌奖的对谈

• “双减”背景下的小学低年段语文评价方式

• “二十年后的家乡”——我这样指导学生习作

• “教学做合一”理念在职校教学中的运用

• “双减”背景下小学生数学课业负担治理研究

• “教学做合一”思想指导下的初中生物教学实践

• “盛会归来话感受”——中央和国家机关青联学习贯彻党的二十大精神宣讲活动在京举行

• “双减”政策背景下中小学家长的焦虑心态及其应对策略

• “随堂就文”微写作的课堂操作方法

• “四书”“五经”（四）

• “抛秧”的启示

• “德心融合”育人模式初探

• “数学视野”微课程开发的校本叙事研究

• “(分瓜)瓟斝”和“点犀■”——关于红楼梦注释的一点商榷

• “点、线、面”结合在高中地理总复习中的运用探究

• “少教多学”，让学习真正发生

• “学术论坛”导言

• “绿色教育”在高职畜牧兽医专业中的应用研究

• “互联网+”对旅游酒店业的发展影响探究

• “学习故事”理念在幼儿自主游戏中的实践与运用

• “物”的视觉考古——以李邦耀作品为例

• “先学后教”模式在小学语文课堂中的应用研究

• “碳中和”导向下的城市设计初探——以马来西亚森林城市为例

• “两邻”理念在课程思政建设中的应用——以沈阳开放大学为例

• “双减”中探寻培育卓越少年的奥秘

• “容貌焦虑”与新时代审美教育的价值取向

• “学与玩”相融，助推数学童趣教学

• “双减”之下,不让学生的学习成为“盲盒”

• “双减”政策下小学语文课堂高效教学的语用策略研究

• “双减”背景下初中英语作业的有效性设计

• “职业本科”视域下福建省高职院校服务贡献能力建设——基于福建省5所“双高”建设院校2021年质量年度报告数据分析

• “问学”相生 让思维深度卷入——“小数的性质”教学思考与实践

• “体旅融合”视域下羌族文化生态保护区乡村旅游发展路径探索

• “多孩时代”教师对家庭教育方法的指导策略

• “新发展理念”背景下山东省红色旅游发展路径探析

• “融媒”从“纸媒”中破茧而出——阳泉日报社融媒体发展浅析

• “生活即教育”理论下的幼儿园种植活动分析

• “读思达”教学法在高中英语教学中的应用——以牛津译林版高中英语教材为例

• “双减”背景下的小学语文作业设计策略

• “双减”政策下，我们如何做家长

• “学-练-赛”视域下对“赛”的冷思考

• “文成公主”主题戏剧的形象差异——以藏戏和话剧为例

• “独一份”家族 以色列梅卡瓦坦克

• “双减”助力体育教学实现提质升级

• “禁燃”倒计时？

• “信息茧房”视域下中华民族共同体认同教育的路径探索

• “十四五”时期加强基层经济责任审计的导向与路径

• “双减”背景下博物馆儿童教育活动优化策略

• “格语致文 研学修心”——闫学印象

• “看见中国汽车”品牌巡礼全国行上汽站成功举办

• “闫学特级教师工作室”简介

• “双减”背景下作业设计的多维创新策略

• “不可焚毁”的文字力量——玛格丽特·阿特伍德的先锋与温柔

• “贝”字的故事

• “战斗”百年

• “让青少年读懂中国”系列活动书法优秀作品选登

• “危险的流放”:斯塔尔夫人笔下的拿破仑

• “闫学号”渡船的十年航路

• “蔚小理”三足鼎立格局被打破？

• “双减”背景下深圳延伸式课后体育服务育人的启示

• “片言只语”中的真知灼见——关于韩东言论集《五万言》

• “双减”背景下公共图书馆阅读推广策略研究

• “看戏的享受”——观京剧《母亲》随感

• “裸课”课堂教学的原始风貌

• “问题化”改造，推促学生数学“深度学习”

• “互联网+”视域下图书馆图书资料的创新管理策略

• “思辨性阅读与表达”任务群的价值定位、构建样态与创新设计

• “思辨性阅读”问题设计策略谈

• “长安画派”研究及其对西北美术理论建构的影响

• “民生”跟着“民声”走 代表票决见实效——东营市河口区人大常委会实施民生实事代表票决制工作纪实

• “新课标”视域下“快乐读书吧”教学的思考与实践

• “智能化”也需要管理

• “幸福哲学”

• “人生一世间，忽若暮春草”——论古马《大河源》的创作

• “图文互证”与“语境构建”——关于敦煌艺术资料对于艺术史研究之意义的思考

• “十四五”规划下古镇特色旅游研究

• “既要做显功，也要做潜功”

• “现代奥运之父” 顾拜旦的传奇人生和奥林匹克精神

• “查”：指向核心素养的语文能力

• “以数治税”下强化出口退税风险识别的若干思考

• “时时放心不下”才能打赢安全硬仗

• “十四五”农机化补短板强弱项的分析思考

• “十四五”要切实加强农机安全管理能力建设

• “美丽福建”建设蓝图绘就

• “供热直通车”获李乐成批示：要进一步发挥作用

• “图片环游教学法”六步骤在小学绘本阅读教学中的运用——以攀登英语分级阅读第四级故事类读物“Harry's trouble”教学为例

• “线上+线下”混合式体育教学的内涵与实现路径

• “双硬”条件下浅埋综放工作面矿压显现及控制研究

• “十四五”农机行业发展亟待创新驱动

• “莎士比亚的我们”——评菲德勒《莎士比亚笔下的陌生人》

• “新边塞诗”的由来及其诗体之辩

• “教学提示”的教学价值和有效运用

• “文学阅读与创意表达”学习任务群教学尝试——以统编教材六年级上册第二单元为例

• “哭了”的居委书记：居民有困难，不找我找谁？

• “小篮球发展计划”背景下小篮球教学如何改？

• “两个确立”的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑

• “江南舞蹈”的创作审美建构——第三届“浙江风格·江南舞韵”舞蹈展演述评

• “脏像素”:寻觅印刷艺术的一万种可能性 周末漫游地:“脏像素”广州小众印刷工作室

• “疫”路守候的温暖

• “农”墨重彩，书写“水韵苏米”

• “强省会”时代已经来临

• “十四五”宁夏农机化发展面临的挑战

• “黑色产业”促农富

• “倒春寒”应对进行时

• “双减”背景下，初中英语单元作业设计

• “东方红”收获机备战2022年市场

• “离子方程式”书写的四线规律

• “双减”背景下的初中科学层级式自主学习能力培养新策略

• “童真乐园”布鲁塞尔

• “求极致” 真抓实干 记嘉兴新嘉爱斯热电有限公司 省“优秀技能人才” 俞燕

• “盲目崇拜”与“粉碎一切”：科学在当代面临的挑战

• “一带一路”倡议实施与沿线国家债务违约风险——基于双重差分模型的实证分析

• “星火”传承 童心向党

• “田管家”丁信北

• “十四五”辽宁省农机安全监理机制提升探讨

• “歪打正着”当上童话家

• “克隆人”变形记

• “双减”背景下初中生弱势群体综合素质培养探究

• “寸锦寸金”的云锦真的很贵吗?

• “真皮星尚我做主”微视频大赛正在火热进行中

• “出镜率”最高的那些老师

• “稳”字当基 “干”字为先

• “醉”美乡音二人转

• “两会”春风带回“家”

• “非遗”传统文化元素在国风潮牌中的应用探讨

• “内圣外王”：《孙子兵法》的儒学之道

• “少教多学”视野下的教学支架搭建

• “致人而不致于人”视角下的汉末襄樊之战

• “化简去繁、分别归类、举一反三”让解题教学走向深化

• “两覆三用”的信息化管理系统建设——威海建设集团的初心、困境、探索与体会

• “五一”国际劳动节由来

• “青蓝计划”如何升级为“青蓝人才”

• “三无”小区蜕变“幸福家园”——蓬溪县积极探索人大代表助推小区自治新路径侧记

• “班本作业”的创意设计

• “双减”背景下“误中悟”方式的教学设计——以“有理数乘法”的教学设计为例

• “三个加强”提升项目质量管理精细化水平

• “顽皮”的胡老师

• “僵尸”不会吃掉你的脑子，但“塑料”可能会

• “雅万高铁”首次试验运行圆满成功

• “缠枝纹”有何寓意及象征？

• “厨神”老妈

• “柚”和“杨贵妃”的“香（ひ）”中的江户时代汉文受容——以《露新軽口はなし》和《軽口ひやう金房》为例

• “双减”背景下的小学数学教学初探

• “中国石油之父”孙健初

• “走新”+“走心”，让主题报道更“出圈”——华龙网两件一等奖获奖作品的创作体会

• “雅宴画”是什么样的题材和风格？

• “3.0”版马斯克与“星际资本主义”

• “互联网+”时代背景下班级管理模式探究

• “以生为本”理念下初中数学深度学习课堂的构建

• “新常态”下如何有效推动小学识字教学创新

• “双减”之下应该减什么、怎么减

• “微”而显著——小学语文微课教学设计的探索

• “互联网+”视域下小学数学课堂教学模式的优化研究

• “邵医特色”助力村民增收致富

• “四量并举”扩投资 擦亮农业大省金字招牌

• “露营热”过后如何长远发展？

• “双减”政策下小学英语体验式作业设计策略

• “艺术旌阳”，一场田野中的艺术美育

• “数字藏品”媒体应用场景与价值引领——“海豹数藏”创新初探

• “教—学—评”一体化视角下的小学英语书面表达教学——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的课程理念

• “新基建”助力智慧港口高质量发展的思路和方案

• “双减”背景下优化小学语文作业初探——以小学语文作业设计为视角

• “东数西算”三大挑战待解移动云有何良策?

• “退场”的超龄农民工

• “同内容不同模态”的小学英语阅读教学实践与思考——以课外阅读材料“Pet heroes”为例

• “八大山人”花鸟画中的隐喻性

• “田”野里的乐趣

• “节韵胸中竹”——弘旿及其绘画艺术

• “双减”背景下课堂英语有效限时阅读优化路径探究

• “一帘花得月精神”——甘州区博物馆馆藏左宗棠书法作品赏析

• “双减”背景下学校教育新样态的重构策略

• “读思言”模型在高中英语读后续写教学中的实践探讨

• “课堂革命”背景下基于学生本位高职课程实践教学改革研究——以旅游管理专业为例

• “安吉游戏”，寓教于自然

• “三全育人”视角下大学英语课程思政教学路径探索

• “养病”类词语的认知理解

• “纸”和“低”

• “双减”背景下乡镇初中英语翻转课堂教学策略

• “互联网+”背景下中职语文教学的思考与创新

• “双减”背景下高中英语“文化驱动”语篇教学探析

• “三全育人”理念下高职院校思想政治教育实效性分析

• “小组合作”在高中英语课堂中的重要性

• “适老化”改造提速 ICT企业助力老年人跨越“数字鸿沟”

• “互联网+”视角下课程思政与大学英语评价体系的融合策略

• “线上线下”混合式教学模式在高中英语教学中的应用

• “5G+工业互联网”壮大数字经济新动能

• “乡村振兴”主题报道中对时代性的思考与实践

• “1+N+3”大监督体系探索与实践

• “谁”的沉思

• “以色列”含义的演变

• “人文湾区”建设下“南派”纪录片的影像传播特点和发展路径

• “我是小小讲解员”（五下）口语交际教学设计

• “独”字的秘密

• “小数的初步认识”教学片段

• “故事新编”习作教学设计

• “好吃又有营养”的数学作业设计——“确定位置”单元作业思考与实践

• “牛嚼”和“鲸吞”

• “篇”中学习 “本”中运用 “类”中积淀——二年级下册“快乐读书吧”层级阅读教学建议

• “五心”开出组织生活会高水准

• “和润教育”，助力学校内涵提升——济南高新区奥龙小学“和润教育”育人体系构建

• “善小”常为，聚成大爱——记上海市青浦区基督教两会朱丽静同工抗疫事迹

• “县管校聘”政策的实施困境与破解策略

• “专家讲堂”赋能科技人才创新

• “双减”在落地 作业改革在行动——基于“双减”的小学数学作业设计策略

• “账”与“帐”分工

• “双减”,呼唤树立“新作业观”

• “走近地方注协、走近会计师事务所、走近注册会计师、走近从业人员”——学习贯彻“国办发30号文件”专题系列采访（一）

• “三长联动”为林长制贡献“英德方案”

• “规范财务审计秩序 促进行业健康发展”知识竞赛综述

• “呆若木鸡”的威风

• “危险”的友谊

• “90后”民警的守岛生活

• “双减”背景下如何有效开展小学数学教学与作业设计

• “双减”背景下小学美术作业设计的实践与研究——以湘美版小学美术教材为例

• “百年来共青团的历史价值与时代使命”学术研讨会征文启事

• “双碳”目标下商业银行碳金融业务发展实践——以中国农业银行湖北省分行为例

• “茶艺与茶叶营销”专业学徒制教学团队建设项目研究

• “读”善其身，成人之美——江苏省南通市海门区东洲国际学校陈铁梅访谈

• “高端水”高端在何处

• “健康中国”背景下瑜伽运动在健康促进中的优势探讨

• “双减”助力“多赢”

• “课前十分钟”对“沉浸式”教学氛围营造的探索与实践——基于“中国古代文学”课堂教学的再思考

• “签字画押”是如何产生的

• “小巨人”企业“独门绝技”让人惊叹

• “融职数学”互生课程的开发与实施——基于“五育融合”视角的构建

• “3H”模式下初中历史与社会作业优化设计与有效训练的策略研究

• “大概念”统领：“进阶学习”理念下的教学策略

• “境脉教学法”在小学语文阅读教学中的应用

• “5G+AI”环境下个性化内容生产技术应用研究

• “双减”背景下小学课堂教学中的增效减负策略

• “互联网+教育”视域下高职智慧课堂教学诊断与改进研究

• “三全育人”背景下高校校企协同资助育人模式研究

• “舞蹈进校园”会影响小微培训机构的生存发展吗？

• “压力与压强”复习思维导图的运用

• “零工经济”视角下艺术院校毕业生自由职业选择探究

• “和大人一起读”情趣化教学的探索

• “双减”背景下初中生数学自主学习能力培养探究

• “双减”背景下学校体育高质量发展策略

• “带着问题默读”教学略谈

• “动物园”里趣事多

• “双减”视域下的小学数学深度学习策略探究

• “简要复述”的落实与转化策略

• “债”心仁厚

• “互文性”阅读理论视野下的古诗词教学——以六年级下册第六单元教学为例

• “泼”不得已

• “互联网+”技术下国家通用语言文字在少数民族聚集区域内小学的实施策略研究

• “一校一品”背景下软式飞镖运动推广的个案研究——以广州市花都区秀雅学校为例

• “痴狂”于新产品研发的逐梦人——访2008级星友、上海海隆石油管材研究所所长欧阳志英

• “双减”下初中语文课堂教学质量督导工作的实施途径

• “垂直平分线”和“角平分线”的应用

• “双减”政策下的小学科学作业创新设计研究

• “多选题”引领改革 彰显素养落实评价——福建中考“多选题”的教学启示

• “双减”政策下课余时间少先队活动内容和方式的实践与研究——以西安长安橡树湾小学为例

• “美丽乡村美在哪”少先队寻访活动案例的实践思考

• “五型”聚力 开启新时代劳动教育

• “快乐体育”在中学体育教学中的应用探讨

• “教会、勤练、常赛”理念下高中校园足球一体化教学策略研究

• “赛教研训”融合视域下汽修专业青年教师发展路径研究

• “多对一”模式在健身私教工作室的应用研究

• “办不成事”反映小窗口 彰显服务大作为

• “独乐乐”和“众乐乐”

• “三不”机制的提出与具体实践

• “忠”字怎么写——读《水浒传》有感

• “五化”：建构小学作文艺术化评价体系的新路径

• “早节”更要保得住

• “大菜”还是“杂烩”?

• “欲饮琵琶马上催”该作何解——再谈对王翰《凉州词》的解读

• “进化”让大象无牙

• “双减”背景下中小学体育家庭作业设计的策略

• “社恐”的他们，沉默无言

• “直播间”里的“夜党校”

• “选课走班”模式下开展初中体育专项选修教学的策略研究

• “联合执法编队”在行动

• “都市农夫”的惬意菜园生活

• “互联网+”背景下的初中体育教学模式分析

• “林木种苗生产技术”课程思政教学研究与探索

• “融”文化在福清特色园林景观设计中的应用

• “懒人”养生法

• “薄壳山核桃-大果榛子-泰国艳红辣椒”多层复合栽植技术初探

• “媒介批评学”视域下青少年影视媒介素养教育研究

• “海洋防腐卫士”侯保荣

• “忧乐精神”主题阅读教育活动暨第六届中小学生四维阅读·创意作文大会

• “三个务必”与中华民族伟大复兴

• “双减”背景下的小学数学情智作业设计路径

• “养”只迅猛龙

• “你不该容忍自己弹出不好的声音” 钢琴家孔嘉宁访谈

• “一带一路”背景下的贵州旅游与黔菜文化发展研究

• “木头人”与“逗笑人”

• “有效组织”策略在初中英语阅读课堂中的应用

• “多样本真性”视域下的音乐欣赏教学刍议——对音乐表演专业“音乐欣赏”课程教学的反思

• “复调式”工业遗产的园区化景观设计探索

• “镇麦12号”在高邮市的示范种植简报

• “我希望网易云音乐成为最大的‘云端音乐图书馆’” 网易公司首席执行官丁磊独家专访

• “镇麦”系列小麦品种在高邮市的示范种植试验简报

• “双减”政策下学校美术社团建设之我见

• “1+X”证书制度视域下中职旅游管理专业人才培养方案研究

• “美人计”诱芯绿色防控水稻二化螟效果初报

• “原理”课教学深化社会主义发展史的三维审视

• “霸王餐”真的免费吗？

• “五育”融合的课程实现机制：内涵、取向及路径

• “互联网+”对新闻摄影发展影响探析

• “抗疫”“审计”两不误 审计尖兵显本色——系列报道之三

• “双减”背景下小学生家庭作业现状及优化路径

• “分篇”提要·“关联”综合:高考非连续性文本阅读指导与答题实践——以2021年全国乙卷为例

• “四会民歌”省级传承人李重明口述史整理与思考

• “司库时代”集团化钢铁企业的探索与实践

• “多元表征”助力量感培养

• “双减”背景下如何打造初中历史高效课堂

• “十四五”规划期间普通高等本科院校智慧图书馆建设研究——以黑河学院图书馆为例

• “互联网+”背景下高职图书馆阅读推广优化策略

• “十四五”国际市场钢材供需形势展望

• “做思共生”儿童数学学习的内涵特点与价值取向

• “五镇”之一 “土位”景山

• “双减”背景下小学教学变革的内在逻辑与理念重构

• “一个整体的几分之几”教材分析与教学建议

• “十四五”时期图书馆事业高质量发展规划研究

• “圆的认识”教学设计与说明

• “做”“思”共生,让素养落地生根——“物品的包装”教学设计与说明

• “标题党”难久长

• “互联网+”背景下公安文书写作教学方法探究

• “四史”教育融入高职院校思政课实践教学的路径探索

• “互联网+”时代事业单位档案管理优化策略探究

• “双减”背景下城乡中小学教师交流轮岗的问题与对策

• “做思共生”:儿童数学学习的样态

• “问题驱动,素养导向”下数学习题课教学——以《椭圆的焦点三角形为例》

• “金课”视域下双语课程建设策略

• “别”是一番滋味在心头——浅谈唐代离别诗中的盛唐气象

• “平行四边形和梯形的认识”教材分析与教学建议

• “互联网+”时代信息化在高校体育中应用的研究与建设

• “双减”背景下小学数学作业优化研究

• “平面向量”学习问答

• “英语趣配音”App在小学高段英语听说教学中的实践研究

• “双减”背景下小学语文微作文写作

• “工匠精神”传承背景下“两节一赛一讲堂”项目建设实践探索

• “启智课堂”中培养学生数学核心素养的策略研究

• “双减”背景下初中道德与法治课堂教学的策略研究

• “学到象牙塔学不到的知识”8名台湾大学生在湖北高院暑期实习收获满满

• “教一篇，知一类”的小学语文阅读教学策略探究

• “仿”其形，“悟”其道——浅议中年级随文仿写

• “双碳”战略背景下高等职业教育高质量人才培养路径探析

• “一带一路”背景下健身气功传播路径探讨

• “双减”背景下小学数学分层递进式教学法的应用

• “六有”新时代劳动教育的实施策略

• “互联网+”助力小学语文阅读教学的整合与创新方法探讨

• “军中骁骑”——中国86式步兵战车家族

• “声”动课堂 绽放“艺”彩——声势律动在小学音乐教学中的运用

• “益起来 向未来”——2022顺义·高雄京台社区公益达人秀视频连线活动举办

• “五学”融合：实现学习迁移——“三角形三边的关系”结构化教学的实践与思考

• “双减”政策背景下初中地理单元作业设计探析——以“中国的水资源”为例

• “行走”的小讲堂：促进小学生自主成长——“双减”背景下家校社协同育人的实践探索

• “互联网+对分课堂”高职英语教学新模式的构建与应用

• “双减”背景下家校社协同育人的内涵、机制与实践路径

• “机收减损大比武增产增收助振兴”入选全省“乡村振兴杯”创新创优竞赛十佳典型案例

• “十四五”时期辽宁工业振兴的理论逻辑与路径探索

• “伏安法”在解析初中物理小灯泡电阻变化规律中的应用

• “互联网+”背景下高职英语课堂教学模式的实践研究

• “三教”改革视域下高职英语课程实践与探索

• “双减”视域下的家校社协同育人新路径

• “双减”背景下小学英语游戏化课堂的构建探析

• “九合一”选举各方政见攻防加紧

• “一带一路”上的国花文化——黑山·维特斯坦岩风铃

• “深海一号”的“大能耐”

• “双创”视角下广告学专业实践教学模式探索——以山西传媒学院广告学专业“双创基地教练式教学法”为例

• “陷入泥潭”——“联合国军”坦克的朝鲜半岛作战实录

• “山中精灵”杓兰

• “O-F-T”生涯教育体系建设的实践

• “凯撒”155毫米车载榴弹炮射击

• “富连成社”与中国戏曲教育传承

• “鹦鹉螺漫画”系列丛书

• “机智”的辅助线胶带

• “十四五”规划下高校财务信息化建设研究

• “剪发60烫染300元”，行业协会无权统一定价

• “双减”背景下的课后延时服务策略研究

• “读思达”在高中地理解题中的实践应用

• “天下第一桥”小商桥

• “2020年后全球生物多样性框架”关键议题谈判取得进展

• “双减”教育背景下初中英语阅读教学创新分析

• “双减”政策下的小学英语作业设计多样性研究

• “生”如夏花，“物”尽奇妙——西南大学临高实验中学生物教研组的建设纪实

• “拔”出精彩

• “红村”共富三部曲 党建引领余姚市梁弄镇横坎头村发展升级纪实

• “身体语文”的学理依据和实践路向探析

• “漆黑”竟然是一种涂料吗

• “三全育人”视域下高职院校双创教育体系构建研究

• “三元空间理论”下南京先锋书店的空间生产

• “故乡”风景亦多情

• “陌生化”——打开古诗词教学的又一扇窗——以三年级下册《古诗三首》的教学为例

• “天空之眼”向全世界开放（英文）OA

• “双减”背景下优化小学语文作业的实践研究

• “云端”锤炼技能,涵养劳动情怀

• “双循环”背景下广西物流业高质量发展的对策研究

• “质量的艺术和科学”——记2022世界质量与改进大会

• “雪”字思维导图

• “凤雅美育”民族陶艺课程资源的开发与实施

• “双减”背景下小学语文组织学案导学的策略与方法

• “艾布拉姆斯”首次入主东欧国家——美国向波兰出口M1A2C主战坦克

• “为民求乐”与相声主题创作

• “互联网+微课”辅助初中物理教学的应用策略研究

• “两路”精神的来源、内涵和弘扬路径探析

• “双减”背景下初中数学探究性课堂的构建

• “中高本”一体化技术技能人才培养探索

• “读思达”理念下整本书“多元共读”实施策略研究——以四年级下册《宝葫芦的秘密》为例

• “技术+体能+运用”：三环联动下的中学体育精准教学策略——以“立定跳远”为例

• “藏起来”的三十年

• “化错化人”在小学数学教学中的应用研究

• “三环五学”教学模式在中小学体育教学中的应用

• “十四五”时期，推动单位档案工作高质量发展的探讨

• “虎”之困顿？——西西里战役中的德军装甲部队

• “俗话说”要加冒号吗

• “教学做合一”理论在初中数学教学中的实施——以“字母表示数”为例

• “民生清单”承载幸福期待

• “四个利用”护航绿色发展——无棣县人民法院多点发力打造环资审判新格局

• “三全育人”视域下开放教育英语课程思政建设研究——以《新编实用英语综合教程》课为例

• “双减”背景下小学英语教研实践策略探析

• “双减”背景下小学数学作业讲评课的教学策略

• “岗课赛证”融合提升育人水平——对“十三五”期间陕西省中等职业学校学生技能大赛的分析与思考

• “名校长+”领航 打造区域教育新生态

• “教学做合一”在初中数学概念教学中的落实——以“一元二次方程”为例

• “135模式”为汉台区“双减”蹚出“新航道”——访汉中市汉台区教体局党组书记、局长向欣

• “双减”政策下如何开展课后服务？

• “岗课赛证”融通下如何设计活页式教材？——以《城市轨道交通车站机电设备》教材为例

• “祝融号”揭秘火星浅表结构

• “双减”背景下初中生英语自主学习能力的培养

• “景德镇学”对景德镇国家陶瓷传承创新过程中的文化传播作用研究

• “对鼠弹琴”揭示音乐镇痛之谜

• “十三五”期间陕西高职教育国际化发展研究

• “双减”背景下小学英语混合式作业模式的实践研究

• “新课标”中的几个高频词

• “三阶·六学”课堂,落实“减负增效”

• “双减”后的第一个寒假怎样过更有意义？

• “风光”无限 未来可期

• “项目引领 任务驱动”教学模式在禽类生产课程中的研究与实践

• “非遗”视野下高校陶瓷粉彩装饰创新型人才培养探究

• “十三五”期间陕西省职业教育服务贡献情况研究

• “双减”背景下“教—学—评”一体化模式在小学语文教学中的应用

• “双减”视角下的小学语文作业设计初探

• “奔跑”的硬币

• “十三五”期间陕西中职教育改革与发展研究

• “不教之教”让法治教育走深走实

• “双减”背景下的作业分层设计策略

• “愿普天下有情的都成了眷属”

• “互联网+”背景下小学美术课堂教学实践思考

• “问题意识”在小学数学教学实践中的培养

• “十三五”期间陕西职业教育研究

• “说”数学：在支架式教学中激活思维

• “土八路”的“洋故事”

• “萌”虎迎新送祝福

• “外卖”的烦恼

• “双减”要落地 重在认识要到位

• “买东西的学问”教学设计

• “双减”背景下减轻小学生语文作业负担的实践探索

• “研”出学校课程特色，为《纲要》落地提供实践样本

• “六项”融合教育 推动眉县特殊教育高质量发展

• “侨批”情长，宪法护航

• “六小”活动

• “定制化”素质操的实效性探索

• “宜居”为圆心，“复古”为半径

• “民间圣果”桑葚

• “双减”政策下初中物理作业设计与实施初探

• “趁火打劫”

• “云养娃”审美心理分析

• “汉字童诗”的育人价值与教学创意

• “小霸王”不见了

• “《社区矫正理论与实践》首发式暨《社区矫正法》实施两周年理论研讨会”综述

• “双碳”战略下 传统煤电突围路径的思考与实践

• “双减”背景下初中物理作业设计的实践思考

• “双减”背景下的小学数学课堂教学创新策略

• “变废为宝”艺术展

• “网络学习空间”下小学道德与法治智慧课堂实践研究

• “双减”背景下小学英语情境化作业的几点思考

• “郑人买履”之后

• “有时候”里面藏了个大千世界

• “双减”背景下体育选项教学模式改革策略探究

• “坚持依宪治国”教学设计

• “圆”来如此

• “微课”热效应后的冷思考——小学信息技术微课教学实践研究

• “双减”背景下体育教师如何提升作业设计的能力

• “双减”政策下小学数学能动学习的有效途径

• “三线三链”学校党团队一体化育人途径初探

• “双减”背景下的小学数学复习课教学指南

• “双减”政策下的初中数学多元化作业设计

• “特殊期间”解除矫正实务问题研究

• “四个变化”助推公务员平时考核工作提质增效

• “双减”理念在小学数学教学中的应用

• “微网格”发挥社区基层治理“大作用”

• “使用与满足”理论视角下对弹幕视频的分析研究

• “20年了,我依然等着你!”

• “十四五”时期实现农村养老服务高质量发展的江苏谋策

• “双减”背景下小学生数学阅读能力培养对策

• “养老”变“享老”

• “语用”理念下中职生言语能力培育探究

• “让学引思”理念下的初中英语课堂实践研究

• “双减”背景下高中学校实现高质量发展的思考与探索——合肥一中封安保校长访谈

• “想”阅读，“爱”阅读，“会”阅读——学龄前幼儿的早期阅读教育

• “国潮”视域下广西农民画创作与产业化研究

• “双减”政策背景下的英文绘本阅读应用研究——以Little Blue and Little Yellow为例

• “双减”背景下初中英语词汇作业设计策略探究

• “双减”引导下小学语文趣味性阅读的策略研究

• “有序”让小动物更完整

• “广而告之”阅民生

• “镜电视”之乱背后的真相

• “双减”政策下如何实现有效的初中英语课堂教学

• “双减”背景下结合学生生活开展小学数学教学

• “2022工业电气卓越绿色制造创新论坛”暨母排复合加工中心发布会圆满落幕

• “双减”背景下小学英语课外阅读教学策略探究

• “漫话”语文老师

• “抱怨”变赞叹 路灯亮民心

• “祖暅原理”知多少

• “家”的想象与现实——评《民居城池》

• “双减”背景下小学数学作业设计研究(一)——基于核心素养的作业内容设计

• “三生”共融合 乡村美又富

• “问诊”城市顽疾 力破管理难题——荥经县第十七届人大常委会第七次会议专题询问城市精细化管理工作开展情况侧记

• “质数和合数”教学实践与思考

• “圆柱的认识”教学实录与评析

• “双减”政策下课本绘本双向融合教学打造小学英语精彩课堂

• “四个坚持”答好组织工作“年终考卷”

• “长方体、正方体的初步认识”教学实践与思考

• “生活与百分数”教学实录与评析

• “一体多面”：中国古代国家——社会关系再研究

• “智慧”草莓结出“幸福果”

• “李斯特语汇”的浪漫美学——李斯特钢琴改编曲《维也纳之夜Ⅵ》的弹奏分析

• “三夏”的科技含量高了

• “数”治农机化应用场景见闻

• “可能性”教学实录与评析

• “大概念”统领下的单元结构化教学实践——以“6～10的认识和加减法”单元为例

• “微协商”解决大问题

• “裁云镂月”孙秀云

• “代谢工程”课程思政案例的挖掘与运用

• “大豆+玉米”套作模式机械化问题思考

• “两、三位数乘一位数”教学实践与思考

• “千米”之行 始于足下——“千米的认识”教学实录与评析

• “双减”政策下小学英语课外作业布置策略

• “民声”变“民生” 把实事办到群众心坎上——珙县探索民生实事人大代表票决制侧记

• “峨二代”：关于我们的家学和家教

• “面积单位的认识”教学实录与评析

• “四轮驱动”助乡村振兴战略“涡轮增压”

• “双碳”目标下的林草机缘

• “选育管用”齐发力，助年轻干部“化茧成蝶”

• “红引擎”激发产业“新动能”

• “东数西算”有哪些挑战待解

• “周长的认识”教学实践与思考

• “热成像技术”在初中热学实验教学中的应用

• “精益”眼镜 百年“求精”

• “最熬人”场馆的秘书长刘辉

• “种草消费”需警惕“杂草”

• “五个到位”推动党史学习教育走深走实

• “一一间隔排列”教学实录与评析

• “圆的周长”教学实录与评析

• “心安劳育”点亮人生底色

• “选用育留”全链条管理 汇聚发展强劲动能

• “双碳”目标下国有林场可持续经营发展路径研究——基于财政预算管理视角

• “倒数”教学实录与评析

• “八有服务套餐” 温暖户外劳动者 永乐文智园户外劳动者之家揭牌

• “雁北乡”当作何解？

• “互联网+”模式下的企业行政管理方式创新与应用

• “湖广填四川”的历史遗存（下）——三台县石碑垭村张氏陵园文物资料丛录

• “百分数的认识”怎么上——基于课堂实录的教学分析

• “机械设计基础”课程思政案例设计

• “古脑”或为“轱辘”

• “消失”的薇娅

• “互联网+”智能配肥技术模式的应用

• “郃阳侯家”铭素面漆耳杯考证与研究

• “余店模式”让乡村美起来富起来

• “模型”思想在几何题型中的简单应用

• “三重一大”决策制度在办公室管理中的应用

• “互联网+”背景下农业信息化的发展路径

• “廉政+”教育模式 让“清廉”更有味

• “全等三角形中的一线三等角”的教学探究

• “东数西算”能为我们算出怎样的未来

• “逻辑推理”核心素养在数学表述中的体现——从规范解答“三角”解答题谈起

• “审计这十年”成绩单:促进增收节支和挽回损失4.3万多亿元

• “四个善于”做好经济责任审计工作

• “1+X”证书制度下汽车营销与服务专业人才培养模式探索

• “真实性学习”中理解百分数的统计意义——“用百分数表达随机数据”的教学思考

• “寒冷”缓解免疫疾病

• “四定”施肥技术在红心猕猴桃成年树上的应用

• “智”造十年:大数据、云计算与传统工业深度融合

• “讲好中国故事”的关键命题及理论阐释

• “双减”政策下减负增效 提高小学数学课堂效率实践探索

• “画轴对称图形”教学实录及赏析

• “揭榜挂帅”助力种业振兴

• “聪明”学习 让学习变得更聪明 “儿童哲学”帮助学生建立三种联系

• “心”平台 “新”交流

• “灯挂”考述——兼谈明式家具“灯挂椅”的命名理据

• “探究物体的动能跟哪些因素有关”实验的改进

• “意境”的真相——以叔本华的哲学思想解读沈周的绘画世界

• “强校工程”推进四年 百姓有了更多“家门口的好初中”

• “偷”来的榛子

• “PEAR”教学模式在高中英语读后续写讲评课中的运用

• “双减”背景下高中历史作业有效性样态策略研究

• “二元制”人才培养模式改革存在的问题及对策分析

• “风起吴门”苏扇精品展

• “上云用数赋智”电网运营商数字化转型正当时

• ‘小白’草莓花药培养及组培快繁技术研究

• “任务驱动自主探究”教学法在中德AHK项目中的实践研究

• “揭榜”科研攻关

• “奋斗青春 不负韶华”谱写人社事业新篇章——致全省人社系统基层干部职工的倡议书

• “传承++创新”让沂蒙手绣焕发时代光彩——记「全国文化和旅游系统劳动模范」山东省非物质文化遗产费县手绣项目传承人卞成飞

• “包”住的爱

• “自主、合作、探究”模式在初中英语阅读教学中的应用

• “外引内育”打造强磁场 为山东乡村振兴注入人才“活水”——山东人社部门深入推进乡村人才振兴工作纪实

• “2+X”：学本课堂的教学范式研究

• “喜迎二十大 歌声献给党”党史歌曲选登 三大纪律八项注意

• “比学赶帮超”式分层教学的实践与研究

• “链接”破壁，网络回归互联

• “双减”背景下初中数学作业的设计与批改

• “微元法”在高中物理教学解题中的应用

• “水晶球”

• “清同治五年绍兴府会稽县上下忙执照”藏品解读

• “虚实”美学视域下的李斯特钢琴作品《旅行岁月——瑞士》的思考

• “任务驱动法”在高校音乐理论课堂教学中的应用分析

• “福康工程”惠民生 爱心铺就人生路

• “双减”政策下小学语文课堂教学工作的重新编排

• “以问为教，教学相长”——谈小学语文课堂中的提问策略

• “双减”背景下小学语文作业设计策略——以四（下）第三单元为例

• “大禹治水”非物质文化遗产现状初探

• “禹播九河”影响下的西汉治河

• “友谊”，还是侵略？（节选）

• “十四五”期间新增保障性租赁住房47万套（间）以上 让新市民青年人“租得起租得好”

• “低碳”已来，中国期待一场绿色革命

• “小勇士”害羞记

• “南瓜”日记

• “鱼草平衡技术”让脱贫村走出生态发展路

• “双减”形势下小学语文教学中“创客教育”的实践研究

• “读”出精 彩“悟”出道理——小学语文阅读教学有效性初探

• “游戏化”教学：让学生学习更有滋味的数学——以小学低学段数学教学为例

• “直线的点斜式方程”教学中如何培养学生建模能力

• “手枪诗”是创新还是复古？

• “小”视角中的大世界

• “赚”横跋扈

• “将错就错 变废为宝”——小学数学错题资源利用策略与途径的研究与探索

• “三教”改革背景下市场营销专业融合创新创业教育的诊改路径

• “轮放轮捕”解锁生态养殖新模式

• “狼性法则”下的丛林战歌——丛林狼作品论

• “星光”农机服务综合体托起增收新希望

• “推理接龙”式学习过程的综合性评价研究

• “双减”背景下启润课堂数学练习随堂演绎

• “血管”承载有温度的循环 探索冷链物流“十四五”发展路径

• “上海小龙虾电影节”(2022年第8期)

• “网红”不一定“果香”

• “逼”门谢客

• “据为己有”——基于初中数学错题的思考

• “圆的性质”在高中数学解题中的应用

• “1+X”证书制度下高职电商人才培养现状与模式分析

• “人改”显威力,学校换新颜——琼中黎族苗族自治县新伟学校发展纪实

• “数字金融”发展对金融学专业教学的影响研究——以郑州升达经贸管理学院为例

• “1+X”证书背景下工程造价专业“岗课赛证”人才培养研究与探索——以广西农业职业技术大学为例

• “一线三直角”模型的构建与应用

• “线上、线下”巧衔接 齐心协力促教学

• “双减”政策下数学作业设计与命题策略研究——以华东师大版《有理数的加法》为例

• “乒乓外交”前夜国乒瑞典试水战

• “游”在这里指什么

• “四融合”让思想政治工作落地见效

• “闺·show”带来的震撼

• “三个突出”加强新形势下国企党风廉政建设

• “三联工作法”激发基层党建工作活力

• “四个突出”推动国企干部培训提质增效

• “六个工程”推动企业高质量发展

• “三个突出”夯实企业良性发展基础

• “四不三问”靶向教学下的语文“任务情境教学五问”

• “情境”课堂中的“奇妙”之旅——以三年级下册《我们奇妙的世界》为例

• “快乐读书吧”：开启语文课外阅读之门

• “百草园”实践基地 让劳动教育落地

• “坏学生”人生开挂 10年三次敲钟上市——记汽车之家、理想汽车创始人李想

• “双减”背景下小学数学复习课结构化教学策略初探

• “夸父”的“父”怎么读

• “互联网+教育”助力小学口语交际教学

• “互联网+教育”助力初中数学高效教学

• “动手做”的内在意蕴与价值实现

• “OH卡”在中学个体心理辅导中的应用

• “五心”培育工匠精神 以钢研梦助力中国梦

• “幼”为本 “趣”为径――浅述运用情境教学法开展幼小科学衔接教育的实践策略

• “互联网+教育”背景下教师作业设计能力提升研究

• “语言文字积累与梳理”学习任务群的教学设计建议——以《认识草木之名》主题单元为例

• “双减”下小学数学课后作业优化路径分析

• “点线面”结合推进党员教育培训

• “稀奇”与“稀罕”

• “三力”并举 铺设特教劳动育人之路

• “全球化和世界城市研究网络”介绍

• “老鼠出洞”问题的另两种奇思妙解

• “三个强化”着力提升湍东人大工作水平

• “四个坚持”开创卧龙全过程人民民主新局面

• “互联网+教育”视角下的“教”与“学”

• “天佑德青稞酒杯”2022年胶东五城市网球联盟暨友好城市团体邀请赛圆满落幕

• “互联网+”——开启“慧悦读”教学新模式

• “各”的部首是“口”还是“夂”

• “聚广力 行路远”文化体系为重组型企业赋能

• “三抓三促”助力新蔡乡村振兴

• “双减”背景下中学体育教学模式的嬗变

• “学案导学，合作助学”的模式在农村初中数学教学中的应用

• “口语交际”中“请教”的几个注意点

• “红高粱”重焕生机

• “装配”，让你笔下生辉：向冬奥会开幕式解说词学写作——写作教学四人聊

• “互联网+”高校思政教育路径探讨

• “徽章小屋”故事

• “依法带娃”：打造家庭教育“郑州模式”

• “百万扩招”背景下扩招学生思想政治教育现状及对策研究——以陕西工业职业技术学院扩招学生为例

• “真学”理念下体育教学情境化的意义与实践优化

• “女神”，还是“女巫”？

• “大圣”大闹混动市场

• “互联网+”时代公共图书馆的图资管理探析

• “互联网+”背景下高职专业英语学习策略研究与实践

• “对称、平移和旋转”病例辨析

• “法为意用”之浅析——以苏百钧工笔花鸟画为例

• “中国造出冰状雪第一人”——冬奥会幕后英雄秦大河

• “以学生为中心”视域下高职公共英语课程建设

• “一带一路”倡议下的中俄边境合作

• “课程思政”背景下中职英语课堂教学策略刍议

• “金牌教练”李永波:不忘初心 回报桑梓

• “双减”视域下初中数学课后作业设计策略

• “点·线·面”:户外草坪区项目式学习的思考与实践——以“小‘图’大‘做’”为例

• “牛河梁”与中华文明探源工程专题报道（一） 为什么说中华礼制源头在“牛河梁”

• “双减”背景下小学数学教学中问题串的设计实践研究

• “实践高于认识的地方正在于它是行动”——《摆脱贫困》中的马克思主义认识论思想

• “双减”背景下初中数学作业的有效设计

• “双减”视域下小学英语作业设计策略分析

• “光的干涉”实验改进与教学探究

• “熊孩子”丘比特

• “五育融合”呼唤综合型教师

• “深度学习”用于“动态电路问题”复习的案例研究

• “双创”背景下高职建筑工程专业学生创新意识培养路径探究

• “双新”背景下开展体育舞蹈教学的实践与探索

• “职业道德与法律”课程教学中中职生工匠精神的培育

• “处”和“外”

• “瓜中之王”——哈密瓜

• “万物一体”破学科壁垒，心怀大道解环境议题——记香港中文大学理学院地球与环境科学课程副教授戴沛权

• “牛河梁”与中华文明探源工程专题报道（二） “牛河梁”是研究中国北方地区文明的重要标本

• “三教”改革背景下职业学校教学督导的转向与实施

• “减负增效”理念下的小学数学教学的有效策略

• “双减”视域下创新小学低学段体育教学的实践

• “顽童”爸爸

• “六心”教学策略在电类专业职业技能理论考试复习课中的实践

• “好问题”促生图示优化儿童数学认知结构的案例研究

• “专创融合”背景下地方应用型大学旅游管理专业人才培养模式探索——以湛江科技学院为例

• “双减”背景下初中英语作业布置初探——以人教版（Go for it！）教材为例

• “三教”改革背景下高职英语互动式教学模式创新分析

• “双减”政策助力小学语文课堂教学提质增效

• “身”字

• “职教高考”制度下中职英语模块化教学创新的实践研究

• “减负增效”背景下小学英语作业的设计办法研究

• “三全育人”理念下五年制高职学生劳动素养培育的策略建构

• “引”火

• “双减”背景下的高效作业设计观——勿以学生之“勤”补教师之“拙”

• “吕—朱乡约”与儒家公共伦理的新开展——一种儒家社群主义的视角

• “双减”背景下义务教育阶段作业管理

• “行知生活论”理念下小学英语真听、真看、真思考的课堂构建

• “中国银都”绿色发展足迹

• “互联网+”形势下旅游产品营销新模式探讨

• “岗课证赛”背景下的高职英语融通教学模式探索

• “教为不教”理念下小学生习作自悟自构能力培养

• “食用菌栽培技术”教学改革探索与实践

• “中国式”豪华的五大要素

• “互联网+”背景下审计工作的新模式新思维

• “学为中心”理念下面积单元整体教学思考与实践——以青岛五四制小学数学四年级下册第二单元“生活中的多边形”为例

• “二次函数动点问题”专项复习探究

• “跨越式”自动驾驶不香了？

• “人物速写”在高中美术课堂中的教学思考

• “造粉”召集令（2022年9期B版）

• “喻屯甜瓜”促农富

• “题纲挈领”进行作业设计——以中学物理学科的作业设计为例

• “互联网+”视角下的旅行社管理分析

• “伏安法”非线性特性解决初中电学问题

• “项目引领,任务驱动”教学模式在中职学校动物微生物与检验课程改革中的探索与实践

• “轻描淡写”：丧失与存在之诗——薄暮组诗《远道而来》读后

• “一味黑时犹有骨”——聂绀弩先生印象

• “三品一标”助力乡村振兴

• “因式分解”学习中先行组织者的应用策略

• “红、专、进、优”带队伍，砥砺奋进开新篇

• “时刻以为不足”——徐特立的读书治学之道

• “两山”理论视域下的农村产业发展路径探索——以武平文化康养产业发展为例

• “1+X”制度下高职飞机维修类专业课程体系构建探讨

• “隐形圆”问题

• “稳”住，我们能赢！——教你在分数没有优势时如何填报“稳”的志愿

• “生存体验”彰显劳动教育的育人价值

• “知行并进”培养学前教育专业师范生师德践行能力——以闽西职业技术学院为例

• “晒补”维生素D最靠谱

• “三教融合”舞蹈创意教学模式研究

• “作始也简，将毕也巨”

• “双循环”背景下并购定位新方向

• “一瓢水泥两瓢砂” 十年磨砺终成花——记湖北工业大学土木建筑与环境学院副教授杨进

• “党史中的湖湘少年”之粟裕 小镇青年的“觉醒年代”

• “党史中的湖湘少年”之夏明翰 “少爷”冲出封建牢笼参加革命

• “特殊”的存在 试驾广汽本田全新缤智

• “世界对中共二十大充满期待”

• “乳”此美丽不应“流血又流泪”

• “享受”不如“延寿”

• “双减”背景下义务教育阶段舞蹈艺术育人研究

• “三全育人”视阈下大学生廉洁意识教育长效机制构建研究

• “十四五”背景下企业并购的风险与防范

• “一带一路”背景下水利专业英语教学模式创新研究

• “农业水资源配置与利用”专刊征稿通知

• “数学建模思想”在高考数学中的应用

• “互联网+”背景下工商管理专业创新创业能力培养探讨

• “互联网+”视域下吉林省农产品流通模式创新发展路径研究

• “乡村振兴战略”背景下乡村旅游资源开发路径

• “党建”引领“阳光财政”璀璨提质——湖北省宜昌市夷陵区小溪塔街道财政所党建内功策动经济发展

• “课程思政”在《中药鉴定技术》课程教学中的探索

• “双减”政策下中小学音乐教育的现状、困境及出路

• “互联网+”下高中数学建模教学策略的实践与反思

• “双减”背景下小学低年级语文作业设计的思考与探索

• “一带一路”国家基础设施建设对中国出口的影响

• “中国梦要靠你们来实现”——习近平总书记关心少年儿童成长成才纪实

• “豫”言“豫”见美好——台胞扎根河南追梦筑梦

• “倔牛”弟弟

• “双减”背景下的数学作业布置研究

• “双减”背景下小学数学探究性作业设计与实施

• “心脑合一、资管协同”：CEO与CFO关系的理解

• “V”字分饼

• “在野”的股东如何维权

• “健康”是人生头等大事

• “双减”背景下学校体育发展的机遇、挑战与建议

• “拟人法”化学教学研究

• “双减”背景下小学生德育路径探究

• “双减”背景下基于OPPM初中生物教与学创新设计探究

• “立筑”多方体校园园林景观建筑营造

• “一小时活力场”：中国学前儿童体质健康促进的浙江新方案

• “双减”背景下高中语文作业设计及评价方式探索——以高中语文必修下册第八单元为例

• “税”月路上的奔跑者——武汉市青山区税务局罗聃同志先进事迹

• “SaaS能力”会成为“企业系统原力”吗？

• “游相兰亭”甲之一御府本三题

• “以理驭法”提高学生的计算素养——以六年级“计算复习”为例

• “双减”课堂中的作业设计与实施

• “校园武术”发展的困境与路径探析

• “走进他们的童年岁月”教学设计——五上第一单元口语交际

• “从日记入手培养学生的写作能力”实验研究课题总报告

• “孙琍名师工作坊”简介

• “双减”课堂中的创意整合

• “环城十七美”出道记

• “空中读写教室”:经典读写与人工智能深度融合下的混合式学习新样态

• “红船精神”在中国中铁的赓续传承

• “潜能生”：发展蕴于美好的数学学习中

• “顺星”类仪式宝卷的神话天文观念

• “风筝比赛”中的数学眼光——“角的大小”推理能力习题展评与教学建议

• “以学定教”的小学语文教学探索——以《去年的树》为例

• “下定意”:阐释核心概念

• “不等式与不等式组”单元复习课教学

• “推敲”，让音乐课堂教学更有效

• “虚拟旅游”对传统旅游业的影响

• “00后”高职学生关于思想政治理论课获得感的路径研究——以宝鸡职业技术学院为例

• “华语戏剧盛典”剧目评选机制研究

• “土味”方言,为家乡上分

• “三管齐下”推进党支部标准化规范化建设

• “四抓手”强化党风廉政建设

• “坦克”出没 请注意

• “五坚持一推动” 加强基层党组织建设

• “吃货”源的美食地图

• “红色火焰”党建品牌赋能企业高质量发展

• “五好四严”做实基层党支部工作

• “红绡夜盗寒江雪，痴人正是十三郎”——江誉镠的传奇人生

• “促弱转壮”在田头——来自河北保定、定州、雄安的调查

• “融情润心40年——中华全国台湾同胞联谊会成立四十周年主题展”在京开幕

• “伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领”——以习近平同志为核心的党中央关心功勋荣誉表彰工作纪实

• “爱满天下”是特校文化的“灵魂”

• “双减”背景下整本书阅读活动小视频制作课程开发与运用

• “五个聚焦”厚植施工项目党建根基

• “四色”理念构建融合发展新模式

• “三改三演”惠观众，话剧《郁达夫·天真之笔》在打磨中不断提升

• “或许我对台湾不了解，但那是我的家”——台湾女孩方承暄的两个家乡

• “乐以和其声”——我的音乐缘

• “疫”不容辞显担当

• “四力”着眼当好国企新闻宣传工作者

• “一字万同”论

• “六打造”让党员干部培训教育实起来

• “四轮驱动”助推援青工作跑出“加速度”

• “古游人”琐忆

• “写得干净”

• “乾盛亨”信稿所见票号经营情况

• “双减”背景下初中数学高质量作业设计

• “群文阅读”优化小学语文阅读的策略

• “视界”·汽车安全大会丨专访领克品牌研究院车身及外饰开发部部长张伟

• “云大产业”支撑“浙”里数字经济高质量发展

• “视界”·汽车安全大会丨专访北汽新能源项目总监及底盘方案部部长李波

• “视界”·汽车安全大会丨专访奇瑞汽车周伟、马保林

• “十四五”河南科技创新人才发展对策建议

• “互联网+”背景下高中数学线上教学课后管理

• “双减”背景下小学道德与法治思想行为教育的探究与思考

• “双减”政策下的初中英语个性化作业设计策略探析

• “勾股定理逆定理”的教学思考

• “视界”·汽车安全大会丨专访华菱安赛乐米塔尔汽车板客户技术支持部长杨峥

• “五个坚守”：彰显传统媒体在融合发展中的优良品质——以《河池日报》为例

• “视界”·汽车安全大会丨专访岚图汽车贠涛、罗洲、翟润国

• “浙”样深化数字政府建设

• “五个必由之路”与“五个有利条件”的内在关联

• “《七彩语文》杯”江苏省“中学生与社会”作文大赛指导用书

• “视界”·汽车安全大会丨专访东风柳汽商用车技术中心副主任李骏

• “三重压力”下经济报道助力稳增长的路径探析

• “6S”管理在中小型商超管理中的应用研究

• “旗”头并进——红旗两车型斩获中国十佳底盘大奖

• “视界”·汽车安全大会丨专访一汽奔腾车身开发部总监毕思刚

• “视界”·汽车安全大会丨专访中国一汽新能源开发院底盘开发部部长王仕伟

• “浙”里的“云大产业”迈上新台阶

• “视界”·汽车安全大会丨专访东风技术中心康洁、华铭玮

• “树苗”理论对生命教育的启迪

• “视界”·汽车安全大会丨专访宝钢首席工程师鲍平

• “四座堡垒”助力打好疫情防控阻击战

• “互联网+”时代水利相关专业大学生创新创业教育方法研究——评《水文分析与计算》

• “视界”·汽车安全大会丨专访东风雪铁龙技术质量部部长王威

• “视界”·汽车安全大会丨专访华安钢宝利CEO ORLANDO ORTEGO和CTO尹庆冬

• “百衲”藏印——复旦大学图书馆藏《今日英国》及其藏书印

• “星星”见证了青春和理想

• “学院”是不是都不如“大学”？

• “数”说教育 “云”赏大展 第十九届上海教育博览会圆满举办

• “位置与方向”医学院

• “开左门”一定是开左边的门吗

• “美丽心灵”如何可能

• “元宇宙+教育”:教什么? 怎么教?

• “宋诗如茶”蠹测——以两宋茶诗为例

• “双减”政策下英语课堂中巧设“问题链”使学生学会做事的探索与实践

• “以读促写，以写促解”的初中英语课堂教学探究

• “总体性”视野的重建——读路杨《构造与重造》

• “四位一体”公安院校课程思政路径与策略

• “懒虫”鸡蛋

• “双减”下夜查

• “光而不耀”的《老子》

• “双减”背景下如何提高中学英语教学质量

• “合”而生“彩”——谈合作学习在初中英语课堂的应用

• “双减”15分钟教育实践圈地图

• “双碳”目标下低碳消费的作用机制和推进政策

• “框架”过程坎坷而结果欣慰，未来全球生物多样性保护之路多磨难而终将抵达彼岸

• “双减”政策背景下初中英语课堂教学实践研究——问题链教学模式在初中英语课堂的运用

• “关注学情”在小学英语作业分层设计中的实践探究

• “双减”政策下的小学语文作业设计研究

• “保温杯泡枸杞”泡出未来

• “互联网+”时代创新应用型翻译人才培养模式研究

• “双减”后教育更要走正道

• “高超陷阱”——中国不能随之起舞

• “双减”政策下初中英语作业多元化设计研究——基于Van Lier语言发展理论的练习观

• “双减”政策下打造小学语文高效课堂的创新思考

• “分工协作模块化”教师教学创新团队建设实践与思考

• “休克”还是“重启”?——2022年印度陆军发展动向

• “双减”政策下的小学美术生活化教学策略实施途径探析

• “百万扩招”生源人才培养质量提升研究——以浙江旅游职业学院工商管理学院为例

• “双减”背景下初中英语作业设计的多样化研究

• “减负提质”下小学数学教学中多媒体技术的运用

• “双减”背景下初中英语作业设计与反思

• “七一”畅想

• “一带一路”数字经济数据跨境传输共享治理场景建构

• “以竹代塑”一场引领全球的新时代“绿色革命”

• “翻译标准多元互补论”的实践指导意义——以全国大学英语四、六级考试翻译题为例

• “互联网+教育”背景下小学语文部编教材创新素养教育的实施研究

• “十四五”时期北京市卫生总费用及构成变化趋势预测

• “乡土之忆”系列之二

• “专属定制”之小学英语作业设计实践探索

• “项目为王”求突破

• “秦邮”鸭蛋 咸香万家

• “四大赤字”冲击全球治理秩序

• “阳光教育论”对中小学体育教育改革的启示

• “双减”背景下小学英语情境化作业的类型研究

• “田间学校”培训农民主播

• “蔬菜村”的致富经

• “酸甜”事业 强村富农

• “三皇五帝”及“炎黄”“炎黄子孙”

• “双减”背景下农村留守儿童家校沟通问题分析

• “三管齐下”促发展

• “珠光宝气”映照碧水清波

• “华为杯”第十八届中国研究生数学建模竞赛圆满落幕

• “双减”背景下如何构建小学数学深度学习课堂

• “双减”背景下道德与法治课堂的有效实施

• “双减”背景下云诵读活动的推进策略研究

• “导航仪”老妈

• “双减”政策下以核心问题引领小学数学课堂改革的策略与研究

• “互联网+”背景下小学语文朗读教学策略

• “广东文化遗产的当代价值和意义”学术座谈会综述

• “漫画”陈老师

• “十四五”时期我国传统农业向现代农业转变路径探析

• “地下蛟龙”成长记

• “中华本草”形态在首饰设计中的延展

• “平山草堂”汪野亭与他的山水瓷画

• “以篆入印”——邓石如、吴让之、徐三庚、赵之谦篆刻典藏菁华展展品选登

• “1+X”证书制度下高职课程思政的探索与实践——以PLC技术及应用课程为例

• “90后”排雷英雄杜富国：新时代年轻军人的楷模

• “常见疾病康复”线上线下混合式课程建设的改革研究

• “锄禾”二字怎么理解？

• “如窃贼入了阿拉伯的宝库”

• “假《顺天时报》事件”及其他

• “晶”诚所至攻克难题 “铟”机而变传承不绝——记中国电子科技集团公司第十三研究所研究员孙聂枫及其团队

• “双减”正加速重塑教育出版

• “青春健康生命之舞”云课堂进校园

• “2021全球十大工程成就”评选结果发布

• “生本”理念下的小学高年级数学创新分析

• “1+X”证书理念下工业机器人技术专业课证融合的推进策略

• “黑风洞”探险

• “互联网+”背景下的自主学习教育研究

• “互联网+”时代档案馆档案信息化建设研究

• “强镇筑基”为教育高质量均衡发展蓄力赋能

• “好风凭借力，送我上青云”——“互联网+”创新创业大赛带给当代大学生的机遇

• “导学互动”教学模式在初中数学中的应用

• “95后”电力女工史明君：青春在高空舞动

• “我也要上体育课”

• “聂耳与国歌的故事”的时代价值及深远影响

• “双减”背景下初中英语课堂教学有效性策略研究

• “对症下药”，根治写作困难症

• “有意思”的语文

• “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程实践教学路径探索——以“发展全过程人民民主”章节为例

• “互联网+”时代下的大学生就业创业

• “一通三防”在煤矿应用中的问题及解决措施

• “十四五”时期北京将再添小微湿地50处 湿地保护法6月1日起施行

• “四史”教育融入高职院校“思想道德与法治”课的价值意蕴与实现路径

• “化静为动”——巧用信息技术化解初中数学教学难点

• “路程、时间与速度”可以这样教

• “六个坚持”在大学思政课教学中的应用研究

• “三提一创”擦亮“红色画乡”教育名片——潍坊市寒亭区党建品牌创建工作撷英

• “程度副词+名词”结构的语用演变研究

• “融合式运动处方”教学对初中生体质健康促进的实践研究

• “三维融合”，让国家认同感的强化更有力——以《义勇军进行曲》等为例的小学音乐社团项目化学习探析

• “双减”背景下教师社会情感能力培养的价值意蕴与发展策略

• “姚陈辉映”北京画坛十年——姚茫父与陈师曾

• “微文化”背景下高校思政教育实践路径研究

• “双一流”背景下财务管理专业实验教学示范中心建设研究——以四川工业科技学院为例

• “火车头”响彻大地 余音悠长不绝

• “工作室制”教学模式下职业院校教师专业成长探析

• “概念图”应用于八年级英语阅读教学中的路径探讨

• “双减”背景下小学语文单元作业多元化设计的策略——任务驱动的视角

• “硬着陆”中的恢复与重建——说说赵孟■

• “互联网+教育”背景下的初中英语教学

• “一带一路”绿色转型：合作机制、挑战与路径

• “双减”政策下中小学教师进行作业设计的改进策略——基于特级教师魏书生作业布置思想的启示

• “互联网+”背景下教学运行管理模式的研究与实践——以重师涉外商贸学院为例

• “情、理、德、法”四部曲助力班级华丽转身

• “工”迎新春 感受金融之美

• “做自己与为他人”主题作文讲评

• “始终绷紧粮食安全这根弦”——春管春耕措施有力有序，夏粮生产基础好于预期

• “有意义与无意义”主题作文讲评

• “读写结合”在高中英语概要写作教学中的应用

• “以情带舞”在舞蹈剧目教学中重要性的研究

• “流量”时代的困守与突围——论《景恒街》的隐喻叙事

• “双减”背景下的小学数学“基础+”作业设计的研究与策略

• “双减”背景下初中音乐课堂教学创新路径

• “双减”政策下初中数学“减量”与“提质”的策略

• “双减”背景下高中英语词汇深度学习的方法探究

• “工喜”来啦！——中国工商银行四川省分行开启“熊猫+金融”全新维度

• “大银行”丝路金融地标

• “初心优品”消费帮扶记

• “英雄”主题作文讲评

• “两项指标”相关项目的农业政策性银行支持研究

• “习为内学”：从谶纬中的天文异象论其话语制作与知识形态

• “非遗”视野下民族民间舞蹈传承与保护研究

• “速度与温度”主题作文讲评

• “问”的妙处

• “小书虫”的快乐

• “图”行我的幼儿园——萌趣寻班

• “玩纸”助力小班幼儿平稳入园

• “云端”相守“疫”路同行

• “百变”爷爷

• “中国天眼”问与答

• “太阳神”蒋炎录

• “互联网+教育”背景下初中信息科技教学存在的问题与对策

• “薪资执行一件事”促薪资执行工作提质增效

• “气泡”内的陪伴

• “图”行我的幼儿园——安全“童”行

• “同构法”巧解不等式问题

• “雨课堂”在中职英语听说课堂教学中的应用

• “探究土壤微生物的分解作用”教学案例

• “双减”背景下以作业任务驱动名著导读初探——以《儒林外史》教学为例

• “双减”背景下小学体育教师跨学科教学提升学生思维能力研究

• “双减”背景下提升小学生数学思维能力实践研究

• “省、准、美”原则在合唱中的多重运用

• “核酸检测”的奇妙之旅

• “五步三环”模式让作业减负提质

• “三维联动”催生“小书包”带来“大变化”

• “场域—惯习”视域下高职课程的运行逻辑与应对策略

• “诗意化”的教学策略为课堂插上美的翅膀——新课程理念下小学中高年级“诗意语文”的构建策略探究

• “一带一路”背景下中蒙矿产跨境供应链构建策略研究

• “双减”背景下基于语文学科的跨学科主题课程——以《戏曲趣谈》为例

• “金扳手”积蓄发展新动能——郑州公交集团第二修理公司第一党支部创新实践树品牌

• “崇尚科学 爱我中华”第16届全国少儿书画大赛曁青少年发明创新大赛来稿选登

• “双减”背景下小学生年级整体作业设计的实践研究

• “行知思想”入“双减” “真人课程”育“真人”

• “双减”背景下运用教育戏剧范式促进小学生语文思维品质发展的探究

• “江苏省小学语文姜树华名师工作室”简介

• “津津有味”中的科学

• “线”上做导师“疫”下促成长

• “双减”背景下小学语文学科学生自主学习能力培养初探

• “借光”的由来

• “双高计划”下高职学术期刊创新发展的路径

• “同学·同享·同生”:走向“三同”语文生活

• “三新”背景下高中英语阅读教学策略探究

• “读思言”下的高中英语读后续写思维型课堂模式建构——以Unit 2 The Stone in the Road为例

• “会动”的月亮

• “两个大局”视域下“海归”党员思想政治建设工作：价值、困境与路径

• “双减”背景下指向深度学习能力提升的小学英语单元作业设计策略

• “双减”背景下应用人工智能技术构建初中英语高效课堂策略探究

• “双高计划”下校办企业基层党组织活力的提升路径

• “双减”背景下的小学英语高效课堂教学对策浅析——以Unit 1 I went there last year为例

• “整本书阅读学习任务群”教学实施初探

• “大语文观”背景下语文课外阅读策略分析

• “莫道夫妻难成佛”:晚明杭州尼僧袾锦俗文学传记考

• “萝卜蹲”,蹲出新花样

• “基层党建+智慧服务”治理模式的创新路径——以金华为例

• “她”的由来

• “立德树人”在高职体育课教学中的贯彻落实

• “双减”政策下的初中英语作业设计

• “立德树人”视野下的初中语文教学研究

• “任性表达”:习作创享的应答与建构

• “双减”背景下寄宿制学校初中英语作业优化策略探索——以广西桂林市某中学为例

• “四维”联络聚人心 携手共进谱新篇

• “我才是受害者”

• “国台杯”体教融合公开赛 王梓萱、王一普夺冠,庞润芝、夏多田获亚军!

• “无间道”

• “体医融合”背景下高职体育公共课教学模式探究——以广西演艺职业学院为例

• “双减”背景下对初中语文教学设计精细化的思考——辽宁省教育厅“义务教育阶段教师岗位大练兵”活动成果展示

• “立德树人”理念下高校公共体育课程思政建设的价值探索

• “阳道实，阴道虚”理论在妇科临床中的应用

• “双减”目标下语文教学质量检测题设计的理论与实施

• “双减”背景下初中物理作业的设计与实施

• “5+2+n”：探索学校课后服务与托管服务新模式

• “双减”目标下的小学高年段英语教学质量检测题的设计

• “学生主体”理念下小学数学作业的设计

• “议”出更好营商环境

• “毗邻人大”联动监督共保一片蓝天碧水

• “双减”呈实效,服务展新颜

• “名正言顺”让辅警不再尴尬

• “智能服装”可实时监测人体健康

• “无障碍”传递城市温度

• “立学课堂”视角下数学活动设计有效性策略研究

• “双减”目标下小学数学教学质量检测题的设计指向

• “一纸承诺”换取当场“准营”

• “以学为中心”的初中数学课堂教学改革的思考与研究

• “内”“外”联动 打造音乐课堂好纪律

• “《化学学报》2021年度最有影响力论文奖”揭晓

• “依标命题”理念在英语教学质量检测题设计中的运用——以人教版《新目标英语》七年级期末测试题为例

• “悦”课程：“快乐教育”理念下的校本课程体系建设

• “证作导找”解析垂直关系中的基本套路

• “互联网+”视域下教师线上教学能力提升的策略研究

• “阅读关怀”视角下学生数学阅读的障碍剖析及其对策

• “美人之美，美美与共”——嵌入式融合点亮英语教学

• “一人一策”：随班就读学生个别化教育课程调适的校本研究

• “联”动剖析 “议”出思路 “提”级推进

• “三段式”问题链，促进学生思维发展

• “巧”设课堂问题 “智”造有效提问——谈小学数学课堂提问的有效性

• “学练赛评”教学模式在足球教学中的运用探究

• “双减”背景下小学英语高效课堂探析

• “五育”视角下啦啦操在体育与健康课程中的意义

• “双减”目标下小学数学教学质量检测题的设计策略

• “数学语言”的教学:意蕴与实施

• “自在作业”，“自在生长”——基于“自在生长”理念的学生作业设计

• “三共三动”：不信东风唤不回——“县管校聘”实践的“剡山经验”

• “三向”发力 精准施策 落实劳动教育

• “双减”背景下语文作业改革现状的分析与思考

• “双减”背景下小学英语特色课程的开发与实践

• “双减”政策背景下小学英语课后服务和作业优化设计

• “双减”背景下小学语文高效作业设计的探讨

• “双减”背景下小学数学有效教学问题与对策

• “双减”背景下优化初中道德与法治学科作业设计探究

• “双减”背景下初中历史学科作业精准设计实施策略

• “胶”铸品质 智“橡”未来 《阿朗新科合成橡胶手册》中文版面世

• “快点儿”妈妈和“慢点儿”爸爸

• “五育融合”理念下语文教学改革的路径和方法

• “惜”以为常，“俭”以养德——“惜物养德”项目的实践探索

• “双减”政策下小学英语作业的有效设计

• “墨润燕赵 福联万家”河北省文化惠民活动圆满举行

• “双减”背景下如何推进小学英语单元整体教学“教、学、评、做”一体化

• “双减”背景下初中语文作业设计应涵盖三个层面

• “三教”改革背景下中职英语课程思政教学模式探究

• “双减”政策背景下中学英语高效课堂构建思路

• “多元化”教学手段在低年级音乐课堂中的实践研究——以竹笛教学为例

• “切”出的圆锥曲线

• “互联网+”背景下学前儿童家长成长教育课程资源的建设现状与改善策略探讨

• “双减”背景下基于核心素养的初中物理实践性作业设计

• “第十一届中国南方智库论坛”论文征集启事

• “读思达”教学法在初中英语阅读教学实践中的应用

• “双减”政策下小学英语作业设计的问题及策略

• “双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析

• “藏身”于海岛村落的博物馆群

• “双减”背景下小学特色数学作业设计分析

• “互联网+”背景下英语语言学课程教学创新

• “峡河印象”——论陈年喜地域散文中的民间世界

• “互联网+”下小学数学有效课堂构建

• “双减”背景下提高小学数学课堂教学质量的策略

• “双减”背景下小学数学作业设计的目标指向

• “双减”政策下小学体育校本课程开发研究

• “双减”背景下小学英语作业设计策略探究

• “摩擦力考题”错解分析

• “薅羊毛”能否真正薅到毛——网购好评返现现象调查研究

• “四个走在前列”：党的治藏方略日臻成熟和完善的成果

• “伏安”实验考核中的数据分析与处理

• “趣”引童发声，“兴”唤童乐致——浅谈在乡村小学三年级英语课堂如何激发学生的学习兴趣

• “双减”背景下语文阅读教学新思路

• “真学课堂”要返璞归真

• “守护好高原的生灵草木、万水千山”

• “茶边寒具玉兰香”——论紫砂壶作品《玉兰花开》的艺术特征与思想内涵

• “刑法先行”路径下侵犯公民个人信息罪犯罪圈的调适

• “双减”背景下英语作业的优化设计

• “双减”背景下小学音乐课堂教学评价的改革对策

• “三部曲”在小学语文写作教学创新中的应用

• “云物大智”时代对中职艺术设计专业教学改革的影响

• “东数西算”对运营商是机遇更是挑战

• “失效”的数学归纳法

• “胸中广大可容天”——紫砂壶作品《容天》的艺术特征研究

• “东数西算”正当时 数字经济乘风起

• “一网统管” 城市“全周期管理”新路径

• “乐练赛”理念指导下小学校园足球颠球教学实践与思考

• “东数西算”的关键在于市场

• “问题导学”撬动学生思维的支点——以人教版三年级“周长的认识”的教学为例

• “双减”背景下小学语文大单元作业设计策略

• “双新”背景下的地理教学目标设计

• “锦箨裁冠添散逸”——论《一片锦箨》紫砂壶的艺术特征

• “时代楷模”钱海军：细微之处见精神

• “真而后美”的自由书写——曹端阳书法诠解

• “互联网+”背景下小学英语交互式教学研究

• “新时代卓越中学数学教师丛书”简介

• “以人为本”理念在小学教学管理工作中的启示

• “东数西算” 瓦特与比特的完美结合

• “双减”背景下数学差异化作业设计探析

• “算”力全开 “东数西算”全面启动八大算力枢纽蓄势待发

• “锅庄”与“达尔尕”:他者话语与民间表述

• “学困生”成因分析及转化策略的研究——以“有理数的混合运算（乘法分配律的应用）”为例

• “五联五促”推动区域共同富裕 奉化区“桃李芬芳·康美常青”党建联盟的探索与实践

• “元宇宙”特性、概念与商业影响研究——兼论元宇宙中的营销传播应用

• “双碳”背景下宁波大气主要污染物减排工作思考

• “互联网+”背景下地方高校财务管理人才培养的新模式

• “双减”背景下的小学语文大单元作业设计分析

• “互联网+教育”背景下高职机电专业线上线下混合教学模式初探

• “福”与中国文化中的雅韵——论陶刻作品《百福》的创作感悟

• “四红”浸润 讲好党史红色故事——“从小学党史永远跟党走”讲好红色故事主题教育实践活动策略

• “纵使无人亦自芳”——浅谈《兰香》紫砂壶的艺术气质

• “未来派的宇宙：意大利马西莫和索尼娅·奇鲁利基金会收藏”特展在北京举行

• “五五”并举 夯实少先队校外辅导员队伍建设

• “书写”与“弥合”：历数美展获奖作品的意义网络

• “设计河南”背景下,传承弘扬黄河文化的路径思考

• “一带一路”背景下workshop工作坊模式在陶瓷文化产品中的开发运用研究

• “她经济”语境下女性题材剧的角色塑造——以《三十而已》为例

• “画我童年”刘墉画展

• “云外千寻好性灵”——浅谈《松桩壶》的自然美构建

• “互联网+”背景下现代文秘学生新媒体素养培育策略

• “大健康”理念下提升公共卫生服务能力的思考

• “两弹一星” 民族骄傲

• “老精神”与“新传人”

• “四治融合”助推乡村共同富裕 江北区甬江街道

• “互联网+”教学模式在网络安全教学中的探索

• “双减”背景下运用微课助力小学数学教学的实践探究

• “双减”背景下小学数学课堂教学新思路

• “336”混合式教学模式在初中数学教学中的实践探索——以“一次函数图象与性质”复习课为例

• “互联网+”背景下“五段式”混合学习模式要点分析

• “躲”进陶器的鸟

• “学历+技能”人才培养模式对成人教育实践的影响研究

• “妙语童趣”的古诗教学策略研究

• “三教”改革背景下高职院校在线课程设计与探索——以《Web前端技术基础》在线课程建设为例

• “四分五裂”的欧洲史模型并不是标准——评几位汉学家关于中国统一历史的观点

• “中华”概念的扩大缘自胡汉融合

• “三位一体”音乐专业复合型教育模式探索

• “岗课赛证”如何融通市场营销专业人才培养模式？

• “岗课赛证”综合育人模式的探索与实践

• “多元文化主义”带不来文化平等

• “中国好人”王银洁：用微光点亮一抹“志愿红”

• “青春课堂好读书”——《新青年》图书推荐(一)

• “团委书记青春感言”征集活动

• “兵支书”的别样“战场”

• “双减”政策下如何研发学校课程？

• “岗课赛证”一体化背景下职业院校专业人才培养方案如何优化升级？

• “五育”融合 课程育人

• “双减”背景下设计有效作业的探索

• “00后”北大女生王心仪：勇敢追梦，成为航母操舵手

• “兵”至如归 驿站暖意浓——广东省紫金县成立首家军人驿站

• “做公益慈善不能等”——访浙江瑞安明明公益基金创立人张明明

• “魔鬼”老师

• “稀奇古怪”的古代官职名称

• “划、话、画”,作业有效又好玩

• “理想之城”全球高水平科学家分析报告：京沪跻身前五

• “VR+”背景下的皮影动漫教学模式创新研究

• “结局”还是“结尾”

• “北溪”爆炸：谜案背后的PUA

• “河”你一起，志愿者在行动！

• “双一流”课程培育项目背景下数字摄影基础课程的教学改革研究

• “12345”乡村教师送教下乡研训模式的实践探究——以南宁市L县D中心小学为例

• “克拉伯女性”夏夏：罕见病中的罕见病例

• “双减+”背景下开展信息技术智慧教学探索

• “怎么样”与“为什么”——班级管理中归因理论的应用

• “双减”背景下小学语文作业的创意设计与指导(一)

• “真”表达,才可爱

• “双碳”目标驱动下厘定中职班主任的角色

• “红棉暖心”英雄情——“红棉暖心”学雷锋志愿服务队精准帮扶“最需要”的群众

• “当代雷锋”、中国志愿者联合会副会长郭明义——在伟大复兴新征程中大力弘扬雷锋精神

• “美国第一钢琴夫人”露丝·史兰倩丝卡独家专访

• “疫”路同行 “育”见美好——疫情防控常态化背景下家园共育工作探索与实践

• “国防迷”常京苑

• “三项改革”+秦创原 助力陕西高校科研成果转化

• “他不在这里”——复活节的默想与反思

• “筑牢政治忠诚、永葆为民初心”书法大赛获奖和入展名单

• “错选”的背后

• “双减”视角下单元整组作业的设计与评改

• “一水间”的“间”该读第几声

• “诺顿音乐断代史”系列之《巴洛克音乐》纸电同步重磅首发

• “有而弗居”的养育——跟上帝学辅导（之十六）

• “青年文明号”集中服务月,珍惜阅读好春光

• “冬吃山药胜吃补药”,送你几道山药食谱

• “贴”出来的进步

• “我所喝的杯你们能喝吗？”

• “圆桌派”：寻找二十一世纪之声

• “三全育人”理念下课程思政建设框架研究——以湖南汽车工程职业学院公共英语课程为例

• “智慧党建”引领基层社会治理

• “双减”背景下革命文化题材课文的深度学习——“辩课进校园”走进浙江省绍兴市大禹小学

• “千课万人”《义务教育语文课程标准（2022年版）》五大案例式在线解读课程

• “社恐”？ 这份工作或许适合你

• “糖丸爷爷” 顾方舟

• “五部曲”，奏响文言文教学的优美旋律

• “新课标”“教—学—评”一致性的内涵理解与实施

• “互联网+”提升小学语文识字教学效果分析

• “阅读圈”模式下的高中英语整本书阅读实践

• “补白大王”郑逸梅的养生经

• “双减”背景下的农村初中数学作业分层设计和评价

• “云物大智移”:数字医疗引领未来

• “党建+安全”融合 助推企业安全发展

• “3+1+2” 选科要注意什么？

• “1+X”模式下的高职新能源汽车维修教学策略研究

• “双减”政策下小学语文作业创新设计策略

• “虚能纳声”与“有无相生”——从《梦溪笔谈》看沈括设计思想中的对立统一规律

• “五项管理”背景下小学数学作业设计的有效策略

• “雷锋没有走，他永远与我们同行！”

• “东风汽车”海外事业蹄疾步稳,勇毅笃行

• “双减”背景下优化作业设计研究

• “校-园共同体”背景下PBL教学模式实践——以学前教育“师幼互动方法与实践”课程为例

• “研究生嫖娼被开除”案：尊重高校教育自主权

• “五联六治”映照乡村治理“党建红”

• “中国好兵”的一面旗帜——雷锋

• “国无防不立，民无兵不安。”

• “双减”政策下农村小学课后服务中课外活动开展的有效性研究

• “自学·议论·引导”在初中数学教学中的应用

• “课程思政”视域下岭南文化融进高职《应用写作》教学的探讨

• “22岁雷锋这样离去，但他是永生的”——雷锋生前连长虞仁昌沉痛忆当时

• “消托并举”论治细菌性肝脓肿

• “趣味·生活·物理”校本课程开发与实践研究

• “三新”背景下高中古诗文群文阅读教学的应用

• “双高”背景下高职院校行政人员职业素质提升机制构建

• “雷锋·行”书写新时代青春故事——建行山东省分行“学雷锋建新功”掠影

• “线上线下混合式教学”在小学语文教法课中的应用

• “蓝电”驾乘记

• “自学·议论·引导”教学法在初中化学探究实验教学中的实践研究

• “礼仪教育”：外在激励与自觉唤醒的融合——以某校“礼仪币”的运用为例

• “资深教师”：青年教师成长的“绊脚石”？

• “慧雅数学”教学理念下核心素养的课时落实

• “1+X”叠加想象法

• “学习强国”:助力小学德育提质增效

• “3+1+2”高考背景下高中生物教学改革探究

• “互联网+教育”背景下提高小学数学教学中学生自主学习能力的思考

• “小动作”,大作用——音乐律动在音乐课堂中的运用探析

• “党内规范性文件”还是“党的规范性文件”

• “秘制”棒棒糖

• “中国大集”临沂商城的混改探索

• “学霸型”幼儿怎么引导？

• “过劳贫困”会降低流动人口的定居意愿吗?——基于流动人口动态监测调查数据的研究

• “习惯了”，可不行

• “四步”实现革命文化题材课文教学最优化——《为中华之崛起而读书》(四上)教学设计

• “三年行动”圆满收官 改革创新永不停步

• “双百”典型 山东黄金：改革激发活力 发展勇攀高峰

• “科改”典型 浪潮集团：深化体制机制改革 激发全员创新活力

• “双减”背景下培养高中生数学运算能力的策略

• “双碳”加持新能源 拥抱高景气赛道投资浪潮

• “双减”背景下提高小学数学教学效率的策略

• “三新”改革背景下高中语文群文阅读人文性的挖掘与探究

• “人丁兴旺”的BAR轻机枪家族

• “互联网+”背景下小学语文教学实践的策略研究

• “联姻”现代科技 助力农户增收

• “快筛试剂”沦为敛财工具

• “互联网+”背景下虚拟实验在高中化学教学中的应用研究

• “倚美谋独”终将“毁台”

• “人水和谐”的避暑山庄文化

• “炒鱿鱼”的来历

• “李佳舞蹈”：先育人 再教学

• “语文要素+”式的课堂作业设计

• “冲”电宝团青品牌赋能改革谱新篇

• “四实”体验，培养量感——以“毫米的认识”为例

• “来大陆是另一个更好的起点”——第十届海峡青年节·2022年台青创业就业沙龙在福州启动

• “疫”路守护台企复工复产

• “徐蒋体系”的最大贡献是什么？

• “兰之梦”：梦想天空分外蓝

• “火中取栗”注定失败——评日本频频搅局台海的恶行与恶念

• “八步沙精神”融入学科德育的途径探索

• “双碳”背景下我国环境会计信息披露研究现状与发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析

• “粗”中有“细”——班主任工作的艺术探索

• “克里姆特金”因何而特别？

• “精诚所至,金石为开” 看比亚迪精诚服务如何玩转用户思维

• “解放”学生 重构生本课堂

• “五度”视角下高职思政课实践教学有效性探索

• “四好农村路”绘就乡村振兴“幸福网”

• “套路”的歧途——从一道高考试题的“解答”说起

• “双减”政策观照下的“减负”与“增效”

• “书生报国无他物，唯有手中笔如刀”——早期革命出版物在酝酿建党阶段的主要作用

• “蚁群”能否“噬大象”?美国陆军未来无人作战构想

• “建强用好县级融媒体中心”的江阴模式及其普适性探析

• “13341”工作法：让全过程人民民主之花开得更绚烂

• “一口叙说千古事,双手对舞百万兵”——光影下的匠心与传承

• “双减”背景下英语单元学习的目标管理

• “元新闻话语”视阈下媒介对记者角色的建构——基于稿源新闻网站记者节社论的研究

• “顶流”冰墩墩

• “特殊的家庭成员”， 多一份对生命的敬畏——写作教学四人聊

• “拍客”视角:让习作向四面打开——以五年级习作板块为例

• “新工笔”的生成语境与流变

• “交际语境写作”理念观照下的写作实践

• “范式理论”视域下的“媒体外交”嬗变

• “两图一表”在校内考试与教学质量监控中的实践应用

• “闪退式”团聚,儿女孝心如何延续

• “硬新闻”如何转化为高流量

• “喜迎二十大 歌声献给党”党史歌曲选登 党啊,亲爱的妈妈

• “互联网+”下基于第四方物流的农产品冷链物流创新模式

• “守护神"背后的守护人

• “双新”背景下上海市杨浦区“高中人工智能课程资源开发与利用”的调查研究

• “双新”背景下高中通用技术学科技术试验活动教学初探

• “双碳”背景下塑料污染治理的有效途径

• “妥妥地”为职工办实事

• “顺藤摸瓜”排隐患

• “舌尖”上的大唐

• “冗余安全度”理念

• “冰丝带”设计总负责人郑方：造“最快的冰” 排“最少的碳”

• “油山”守井人

• “怪老头”形象探究——从《捡烂纸的老头》漫谈到《孔乙己》和《老王》

• “双减”背景下基于智慧教育平台的初中英语新型互动教学

• “双减”背景下小学低年级数学作业设计

• “双减”政策下高中英语互动式教学模式的实践与思考

• “双减”背景下初中数学作业设计的“三性”

• “双减”背景下的小学数学方程教学研究

• “双减”下小学英语作业设计的思考

• “双减”视域下的数学作业优化设计

• “双减”背景下高校外语人才的应对策略

• “一带一路”背景下跨境电子商务发展分析——以江苏连云港为例

• “双减”背景下的初中数学个性化教学

• “双减”背景下小学数学课后作业的设计路径

• “豆”子开花

• “互联网+”下的函数模块化教学的行动研究

• “让中国卡车走向世界”——越来越多的海外用户爱上解放产品,爱上解放品牌

• “核心素养”视域下提升教学设计能力的实践研究——以《椭圆的定义与标准方程》教学设计为例

• “四能”视角下初中数学阅读教学的实践

• “圆”习题课中波利亚解题思想的运用

• “水元论”治疗不孕症临证思路

• “三条主线”推进家庭教育指导培训

• “双减”政策下农村小学高年级数学作业分层设计研究

• “颈关”快刺法临床应用

• “双减”政策下的小学数学教学研究

• “二次函数”问题中波利亚解题思想的运用

• “双减”政策下小学英语分层作业设计策略

• “锐角三角函数”专题复习

• “双减”背景下开展小学数学主题活动的意义与方法

• “阅读写作一体化”教学模式在初中英语教学中的应用

• “互联网+”背景下高职英语信息化教学改革研究

• “锐角三角函数”习题解答分析

• “学习进阶”视野下的数学教学

• “双减”背景下小学作业管理办法的研究

• “双减”背景下小学中高年级语文作业减负增效的研究

• “双减”背景下“名著阅读课程化”教学探究

• “以人为本”创新社保档案的管理机制

• “银狐”外传

• “独木成林”的金贵奶奶

• “学习强国”平台助力高职院校思想政治教育研究

• “三策”并举，提高校本研训实效

• “双减”政策下初中英语阅读能力的培养探究

• “课程思政”视角下初中体育与健康课程育人路径探究

• “捡”春天

• “以大观小”“以小见大”的宇宙意识对中学古诗文教学的影响

• “双减”背景下学生学习新模式探索

• “随文命题”类鉴赏题如何解答

• “双减”政策背景下低年级语文非书面作业的设计实施

• “铁人”手上的刹把哪儿去了？

• “务实”的“卓见”——能源专家的金砖力量

• “双星耀神舟”——中国卫通高通量卫星助力神舟十三航天员回家

• “临邛火井一所”《博物志》

• “蚂蚁啃骨头”与103机

• “玩”出创意的读写尝试

• “教—学—评”一体化理念下指向作业本质的作业设计原则

• “计算机应用基础”课程选用案例教学初探

• “互联网+”背景下网络新闻编辑能力现状及提升路径研究

• “千年古县”唱响奋进之歌——文化软实力激活商河发展的一池春水

• “双减”背景下初中汉字教学项目化初探

• “双新”背景下高中合唱教学的有效策略

• “迷影”的忧郁——新浪潮关键词一二三

• “无中生有”研课程开发

• “四个约定”帮孩子放下手机

• “三环节”支持策略助推幼儿深度学习

• “四宜原则”助力孩子科学使用电子产品

• “互联网+”视域下广播电视新闻采编特征及策略探微

• “斜化横竖” 投影给力——例谈解析几何线段积、线段比问题的巧解策略

• “唤醒教育”,师生共绽芳华——江苏省第16批特级教师戎敏

• “说文解字”课堂实录及反思

• “麻袋”瘦身

• “双减”背景下语文作业“瘦身”策略

• “颓废之花”在中国的移植——读陈子善编《比亚兹莱在中国》

• “自讨苦吃”的广东人

• “双减”背景下初中数学作业与课堂的深度融合——以“勾股定理”一课为例

• “双减”政策下如何优化小学数学作业设计

• “书香两岸迎新春”活动在福州举办

• “三全育人”视域下高职汽车专业课程思政教学改革探索

• “双减”背景下小学低年级数学“非书面作业”的设计与应用

• “洗”和“选”

• “互联网+”背景下的智能网联汽车

• “新”劳动教育:成长的必修课

• “续作”减轻外语学习焦虑的可行性研究

• “党建+课程思政”体系下高职公共英语课程教学改革的研究与实践

• “课后服务”背景下小学体育社团的实践探索——以苏州高新区长江小学为例

• “法律巡视”利剑出鞘 盯住管好“天府粮仓”——省人大常委会开展《四川省粮食安全保障条例》执法检查侧记

• “学教评”一体化：把握评价导向，把脉阅读教学——以B区四年级上册语文期末考查“阅读理解”题为例

• “四同时”期许市州立法开新局——关于市州地方立法工作的思考

• “一”字不简单

• “双减”背景下优化作业设计的策略——以小学语文学科为例

• “双减”政策下小学数学提质增效策略浅析

• “双减”背景下帮助小学低年级数学学困生走出困境的策略

• “位置与方向”病例分析

• “午”和“牛”

• “全装修”行业背景下室内艺术设计专业人才培养模式研究

• “三个工作法”助推云南科技创新之路越走越开阔

• “下关事件”前后的雷洁琼

• “互联网+”时代小学道德与法治的“无墙课堂”

• “人工智能+”背景下建设信息技术智慧课堂的研究

• “柳卡问题”巧解

• “难”文究竟该怎样“浅”教

• “听戏”与“读诗”

• “大校村官”的乡村梦想——记河北省河间市“全国最美退役军人”石炳启

• “花蝴蝶”乔伊娜像风一般掠过

• “问”出责任 “答”显担当——眉山市彭山区人大常委会专题询问代表建议办理工作侧记

• “位置”学法指导

• “亮灯了，通车了，我放心了”——省人大代表、恒通电力南部分公司党支部书记兼副经理周娟写真

• “拟订方案”促进现实情境下的问题解决

• “趣玩、趣创、趣说”——园本课程建设的实践研究

• “雷锋精神与中国共产党人精神谱系”研讨会暨雷锋系列新书首发仪式活动在湖南雷锋纪念馆举行

• “素朴循真”的语文教学追求

• “双减”背景下的语文课堂新样态——江苏省第22届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动掠影

• “反思”悟道，演绎别样精彩

• “三问三答”提升办会质量和水平

• “It is a+形容词+名词+that从句”怎样译?

• “双减”背景下数学游戏在小学数学教学中的应用探讨

• “最近发展区”理论对高中生物学教学的影响与启示

• “吃过饭了吗?”和“How are you?”

• “云”环境下小学英语智慧课堂的建构分析

• “最美军嫂”吴文娟 “我是他最坚强的后盾！”

• “两会”中的应急 安全 职业健康声音

• “我怕同桌生气”

• “工程之王”响应上海新标，首批65辆新型智能渣土车交付黄浦城发集团

• “1000亿元”换来的世博文化公园

• “丹青”之义

• “双减”背景下利用智慧教育提升农村小学生假日作业质量

• “管理信息系统”课程思政教学探究

• “大豆黄卷”与糟豆芽

• “两图”相辉映 “四招”定乾坤

• “剪枝阅读法”在中学英语阅读教学中的应用——以仁爱版九年级英语为例

• “双减”背景下如何提升小学英语课堂教学有效性

• “工作清单”推动路队现场管理精细化——以宁波公交集团为例

• “党的初心”对党史党建工作实践指导策略的积极意义

• “双减”背景下小学英语作业减负提质的策略

• “留白艺术”让数学课堂充满活力

• “双新”视域下高中地域文化乡土音乐课的重建

• “中国航空之父”冯如的爱国情怀

• “双减”政策下初中英语作业设计有效性探究

• “童真”教育让孩子都像花儿一样美丽绽放

• “双减”背景下如何提高英语课堂教学效能

• “四多”助力多动症儿童健康成长

• “四步”助力学生重塑性格

• “滴灌式”活动，助力学生性格培养

• “新民”的漫画缘（2022年第25期）

• “畅言智慧课堂App”在小学英语词汇教学中的应用

• “双减”背景下小学英语作业设计的思考与创新

• “语境、语篇、语用”三元相生，构建高效英语词汇课堂

• “翻转课堂”在小学数学教学中的应用研究

• “社区为本”的高校德育工作创新实践探索——以东莞理工学院为例

• “三全育人”视域下医学检验技术专业劳动教育探究

• “双减”背景下小学中段英语分层作业设计策略研究

• “把握文章的主要内容”语文要素解读与教学设想

• “爸”气威武

• “双减”政策落地更加呼唤有效教学

• “婴儿水”引关注

• “润物细无声”式的“课程思政”研究

• “双减”背景下小学英语“微口语作业”类型设计

• “双减”背景下初中英语课堂教学的“减负增效”方法

• “一带一路”皮革专业人才跨文化交际能力培养策略探究

• “诗画之争”的意义——细读莱辛《拉奥孔》与温克尔曼《古代艺术史》札记

• “本源之畛域”：基存在主义之艺术观评述现代纤维艺术作品

• “难课文”教学的破与立

• “双减”政策下数学作业设计的“新出路”

• “四时神药”数茯苓

• “小胖墩”的健康“大问题”

• “睡着”后身体的经历

• “量身定制”方法 发现汉字之美

• “边关田园”琐记

• “开放语文”理念下“革命文化题材”课文深度学习的策略探究

• “一统五化三创新”有序开展人大换届选举工作

• “猜学”引领 朗读进阶

• “微写作”在习作教学中的应用策略

• “小诗”时代如何写出“大诗”

• “微课”让初中数学课堂提质增效

• “微竞赛”汽车实训教学模式探究

• “膝骨关节炎”别静养

• “互联网+”背景下的皮革企业信息安全技术应用专业人才培养研究

• “高学历”食品上市引发关注

• “她经济”下的国潮品牌形象设计研究

• “老乡鸡”受处罚 肥西老母鸡汤竟是过期鸡油制作

• “空间观念”背景下的课例思考——以“长方体的认识”为例

• “抗糖化”产品能让您青春永驻吗

• “三段式”起步，走好习作起步路——“三段式”方法在小学中年段习作教学中的运用探索

• “互联网+”背景下广播电视新闻采编特点及策略

• “互联网+”时代广播电视新闻采编新特点及应用策略

• “双减”政策下的小学数学质量提升策略研究

• “带着问题”来备课——小学数学集体备课实效性策略研究

• “愿做视障群体的眼睛”——台湾青年张志宏成都千里公益长跑记

• “互联网+”背景下小学数学教学方法分析

• “登陆”发展 回到广袤的生命原乡——台湾省籍“最美教师”郑若宜的寻梦与乡愁

• “找到自己文化与血缘上的根”——一位台湾青年的寻根谒祖之旅

• “经典咏流传”促进小学古诗文教学的实践探索

• “抽象数学生活化”在小学数学中的实践策略探究

• “汽车空调制冷剂加注”活力课堂的教学设计

• “微作业”在绘本阅读中的实践探究

• “非遗”类电视节目的创新传播路径探析

• “小而美”乡村博物馆绘就乡村振兴路上的别样风景

• “省队校办”创新模式的实践研究——以云南省攀岩队为例

• “校园主题”绘本阅读课:向着明亮那方摆渡——访“童·行”名师工作室主持人李朝霞

• “体教融合”视角下民族传统体育项目传承路径研究——以苗族手毽为例

• “三全育人”在高职汽车专业教学中的实践研究

• “鄞州之夜”：让夜色活起来

• “玉”见三星堆：神奇的制玉工艺

• “学霸”的烦恼:我只想沉浸式学习,可以吗?

• “SSG合作拓展”教学模式在中学体育课教学中的应用研究

• “二二八”起义的旗手——王添灯(中)

• “长兴融媒体模式”在推进县域民生事业发展中的作用分析

• “预学单”在小学中年段数学教学中的运用探索

• “亲子共读绘本”主题活动的实践探究

• “不孝”就是大孝

• “留住”烟花

• “实与活”小学英语高效课堂的教学模式探讨

• “双减”背景下小学体育引入拓展训练的途径探索

• “大面章”店的文化

• “双减”背景下初中英语课后作业设计与评价

• “淡如清到”七言联

• “智慧水务大数据平台”+物联网智能水表在农村供水工程中的应用

• “后考试大纲时代”生物学科高考复习备考的认识与实践

• “双减”政策背景下提高初中英语教学有效性的探究

• “双减”背景下高中数学课后作业的创新设计

• “创客理念”视域下初中英语写作教学探究

• “双减”背景下初中英语减负提质的策略分析

• “自学·议论·引导”教学法对七年级学生学习数学的影响力研究

• “诗”生共鸣式高中古诗文教学探讨

• “互联网+”视域下小学数学非正式学习的探究实践

• “全域旅游”背景下古城青州旅游标识系统的设计探究

• “互联网+”背景下企业财务管理的影响与应对

• “双减”政策下校园足球高质量发展的机遇、挑战与实践路径探究

• “互联网+”时代玉米高产栽培技术要点

• “小官巨贪”呼吁“互审”回归

• “体育全球化”视域下中国足球归化外籍球员的策略与思考

• “规划师论坛”栏目2023年每期主题

• “双减”背景下初中英语教学新思路探究

• “五钻酒店”可以引导，但别误导

• “双减”政策下优化小学英语作业设计的思考

• “营改增”背景下建筑总包企业的成本管理研究

• “自学·议论·引导”教学法在初中地理课堂中实施的研究

• “甬”进十年：新时代伟大变革和跨越的生动缩影

• “双减”背景下的小学英语试题编制

• “天河瑶池”美如画——走进江华涔天河国家湿地公园

• “双减”背景下民族地区中学生英语作业减负增效设计策略

• “三权分置”下农村土地流转制度供求矛盾及完善路径

• “双高计划”建设背景下高职院校财务人员队伍建设策略分析

• “四大纵深”激发昌乐融媒活力

• “预制菜”开启“快速通道”

• “馆校共建”是图书馆均等化建设的金钥匙——常州市武进区图书馆的实践探索

• “戏曲进校园”工作的实践与探索

• “群众林长”来巡林了

• “画”说抗疫

• “以人为本”在医院人事档案管理中的应用价值

• “点线面”三位一体 全面贯通基层建言渠道

• “有序化假设”策略及其应用

• “互联网+”背景下在线旅游营销研究

• “猪老二”如何“过冬”？

• “摄影审美的中华语境”之成功实践——记弘扬摄影中华文化交流会暨第三届海峡两岸影像文化周颁奖活动

• “疫”不容辞 冲锋在前

• “微时代”环境下的图书馆个性化服务工作思考

• “双高”建设背景下高职院校校园文化建设的四点思路

• “双创”背景下高职建筑室内设计专业实践教学改革

• “互联网+”时代地方传统媒体融合转型研究

• “铁军”的领头人

• “探究与发现”的内涵、价值与设计

• “海岸卫士”红树林保护亟待加强

• “共同的旅程”时间、地点、主题

• “双减”政策下学校体育发展路径研究

• “大脑”建设

• “奥运湘军”数字化德育资源的建构与探索

• “力臂”概念建构的思维导析

• “净网”专项行动五年:不断净化网络生态,为平安中国建设保驾护航

• “九合一”选举结果对台湾政局和两岸关系的影响

• “多元体验”在小学音乐课堂中的运用——以苏少版教学为例

• “情感错位”“不合逻辑”——这些小说情节设计你读懂了吗？

• “新能源领域是尼川合作的重要方向”——专访尼泊尔驻成都总领事迪尼斯·库马尔·吉米雷

• “经典永存，筑梦未来” 中国交响乐团发布2022音乐季

• “十四五”印刷行业VOCs深度治理之我见

• “误会”了动物

• “学、练、赛、评”结构模式在课堂教学中的应用——侧向助跑跳高案例分析与思考

• “无名状元”

• “监督+监察”体制下失范人大代表的调查处置——由人大代表“被责令辞职”展开的思考

• “孤勇”决澜

• “双减”背景下的中职学校学生社团活动实践研究

• “新具象”水墨人物画的审“丑”思辨

• “双师模式”教学的实践与应用——以小学数学大单元教学设计为例

• “美丽中国”视域下高校生态文明教育机制研究

• “青春筑梦，未来可期” 武汉音乐学院“2021长江钢琴音乐奖学金”颁奖典礼隆重举办

• “海”“洋”原来不一样

• “预制钢琴”固定音色实验综述报告

• “老油画”行情质变

• “小欣漫画”背后的俩民警

• “考斯滕”的品牌力

• “古韵今声，和诗以歌”——浅论古典诗词歌曲《黄鹤楼》的创作与演唱

• “剧本杀”，能出好品牌吗

• “东数西算”系列报道之二 盘点京津冀

• “四本”促进英语高效学习

• “双减”背景下如何提高初中英语作业设计的有效性

• “四向拓展 全域开放”推动四川迈向开放前沿

• “后网络基础架构”时代行业应用将成为运营商新“赛道”

• “四个万家”答好“共同富裕”必答题

• “四个坚持”推动全过程人民民主落地见效

• “三全育人”视域下高校后勤服务育人的时代价值、现实困境和实现路径

• “互联网+”背景下初中英语教学改革研究

• “双减”背景下小学英语有效教学策略探究

• “以读促写”在农村初中英语写作教学中的应用探究

• “三全育人”视域下思政元素融入大学英语教学的路径分析

• “双减”背景下初中英语作业设计探究

• “双减”背景下高中英语“中和式”微作业探究

• “冰雪热”应热情与安全“两不误”

• “断供潮”缘何来袭

• “双减”背景下初中英语作业减负增效策略分析

• “视界”·大咖访谈 毕思刚:高标准严要求打造“舒悦座椅”

• “以经典曲目恢复带动濒危曲种重生”实践探索——以山东曲艺类非遗曲种为例

• “特殊”的客人

• “东数西算”之京津冀数据中心大盘点

• “好奇心才能成就一位艺术家” 小提琴家王之炅访谈

• “条条大路通巴黎” 小提琴家希拉里·哈恩独家专访

• “理论分析+经验判断”匹配最优院校与专业

• “双减”政策背景下作业布置创新三法

• “小小青花”美育课程：以美育人

• “双减”背景下的博物馆展览策划与实践——山西博物院“且听凤鸣——晋侯鸟尊的前世今生”展览纪实

• “拒绝盗版 坚持原创”倡议书

• “双减”背景下学校特色社团建设的思考与实践

• “皓”奇心带来“好”安全——思皓QX安全测试成绩解读

• “春风”送温暖 就业送真情

• “书香洛阳”建设背景下“河洛书苑”运维管理实践

• “花式检讨”促整改

• “智趣”识字教学探索

• “一带一路”建设背景下文化馆的对外文化交流——以泉州市艺术馆为例

• “冲稳保垫”，志愿规划方案步步为营

• “健康中国”背景下学校阳光体育大课间的实践与思考

• “循环日记”让学生习作走向主动

• “双减”背景下指向语文素养的作业设计及评价

• “双减”背景下初中数学复习课高效学习的实践探索——以开放性问题的应用为例

• “老园长”

• “贼胆大”

• “善艺汇”：让全民艺术普及凝聚起共同富裕的精神力量

• “以学生为本”的中学生课外阅读教学观

• “土壤三普” 一场时隔40年的全面“体检”

• “医”心守护夕阳红 记宁波市第一医院党建引领下的助老实践

• “双减”背景下假设法在小学数学高年级中的应用

• “双线组元”理念下单元整体教学的探索

• “快乐读书吧”课堂教学“三部曲”

• “土壤三普”七问——农业农村部农田建设管理司解读第三次全国土壤普查相关问题

• “青听悦读”主题阅读分享活动圆满举办

• “之江轩”凭啥“火出圈”？

• “中国之光”丛书

• “文明用语”倡议书

• “燃烧”的建筑

• “互联网+”背景下新闻采编技巧优化研究

• “生存即诗歌”——论徐敬亚的诗学实践

• “双城剧汇”共促戏剧发展

• “没良心炮”

• “矛盾与和解”：人类永恒的两难处境——浅论《费加罗的婚礼》的立意达成

• “十四五”原材料工业规划发布

• “双减”背景下落实学科育人功能的实践与思考——以《让友谊之树常青》一课为例

• “吃”下这颗“长生果”吧

• “错误”在数学教学中的有效应用

• “小问号”撬动大课堂——《一个豆荚里的五粒豆》教学设计

• “双减”背景下,课程视角的作业设计思路