• “我不想分享”

• “十项重点工作”“五项重大改革”奏响我省教育发展最强音

• “网上国网”打造便民服务平台

• “课内外一体化”体育教学模式建构及实践研究

• “水”尝无华，相荡乃生涟漪——《水》教学实录及评析

• “1+X”网格化联户制度推进基层治理的实现路径研究

• “螃蟹大王”再吃“创新螃蟹”

• “例文创生”习作教学范式

• “当班长就要最后上井！”

• “百日安全”活动筑牢生产安全防线

• “淘宝”养育记

• “迎春花”送暖

• “认识人民币”单元教学重构的探索

• “四到位成就六有”确保岑巩按时打赢脱贫攻坚战

• “足球”风波

• “慢牛”才能走得更远

• “中国好设计”为生活加分

• “营改增”下勘察设计企业税务筹划问题探微

• “生理学无冕之王”——伊万·彼德罗维奇·巴甫洛夫

• “诗中的画”和“心中的诗”——《山居秋暝》教学实录及赏析

• “绿色通道”跑出“荥经速度”——荥经县行政审批局帮扶工作掠影

• “沉锚效应”

• “万众一心抗疫情 同舟共济克时艰” 黑龙江省中小学“抗疫”主题书法作品选编

• “在位时间”破纪录

• “扶贫加油站”推动基层群众自治增活力

• “双创”背景下的新时代高职院校劳动教育初探

• “三品一标”检测机构档案管理体系的构建研究

• “余名锺书，可为天造地设”——钱锺书的名字号

• “以学生为中心”的高中历史教学

• “互联网+”时代背景下加油站资金风险管理探析

• “走动式管理”更贴近员工

• “上海药皂”加快新品上市 马鞍山基地“液洗”项目启动

• “一流大学”艺术类专业特色多样化育人理论与实践研究

• “变心”旅行家BMW R 1250 RT

• “天下粮仓”淮米香

• “读书百遍,其义自见”——关于朗读指导在语文课堂的探究

• “链”动四川

• “营改增”下企业纳税筹划对策

• “落叶归根”还是“量力而行”?——退休农民工养老模式的影响因素研究

• “非本体性”初中语文课堂的构建

• “原点思维与写作”课堂实录

• “小工作坊”教研模式助推幼儿教师发展的研究

• “狭路”相逢，小狗胜

• “基本不等式”相关填空题分类例谈

• “御车马”与“御天下”——读《孔子家语·执辔》

• “互联网+”视角下的小学数学教学策略研究

• “专制之祸，可为殷鉴也”——清末大法官西方司法考察记

• “双复”大闯关——从动力电池领域看产业链的焦虑与自救

• “营改增”下保险业纳税筹划方法浅析

• “专一”的小偷

• “优秀传统戏剧文化+幼儿园阳光体育”模式

• “四个强化”推动派出所固本强基工程建设

• “护蜂人”的接力棒

• “僵尸星球”上有僵尸吗?

• “贫民窟”女孩，怎么拥有一件像样的赛服

• “敢医敢言”方为脊梁

• “体心技”育人策略在班级管理中的应用

• “乡村振兴”是党员干部的时代担当

• “快”“慢”皆有道

• “三新”警务，打造治安防控机制升级版

• “退休—消费之谜”:基于中国食物消费的理论与实证分析

• “绝对忠诚”的新时代内涵

• “红色引擎”驱动“发展快车”——常德高新区上半年党建工作盘点

• “深度学习”在小学语文教学中的实践探究

• “纸螃蟹”经济学

• “抢”出来的快乐

• “逃废债”的负面影响不可小视

• “他进步了，我笑了！”

• “以人为本”促幼儿园教育教学管理的优化与提升

• “非遗”传承视角下新疆桑皮纸文创开发的实践探索

• “逍遥游”与“冬泳”：漫谈后2020的艺术

• “大雁塔——曲江”唐诗中的“青春”

• “双一流”建设高校学生对创新创业课程质量满意度研究

• “导学互动”模式在初中数学教学中的运用的研究

• “异形”公园更有助公众收获健康

• “行吧”非预期回应的语用功能

• “智趣”阅读教学目标的编写

• “素养”立意:基于统编教材的试卷命题探索——以2020年五年级上册区域语文质量监测试卷为例

• “童话”里的教育密码——读何夏寿老师《天天玩童话》有感

• “事情”不等于“作文”(下)

• “非遗”背景下沧州本土文创产品艺术设计新路径探析

• “历史短剧展演”——搭建起核心素养培养的舞台——初中历史校本课程开发的实践体会

• “肉鸡-有机肥-苗木”综合利用模式

• “隔”不开的热闹

• “南陈北李”和湖南建党

• “瓯越文化”与插画课程资源统整的教学思考

• “蓝色经济”价值几何

• “45度让路法”更该写入强制标准

• “最美扶贫人”董建武

• “香季咖啡”2020中国县域网购百强榜

• “政行校企”多方联动共创非遗金山农民画艺术实践平台

• “云队课”上学英雄 争当抗疫小先锋

• “973计划”专栏简介

• “塞外驼铃——馆藏关山月1940年代西北写生与敦煌临画专题展”综述

• “思维导图”在初中音乐教学中的应用

• “互联网+”时代“下沉市场”中户外广告的发展探究

• “互联网+”背景下甘孜藏族自治州教育精准扶贫实施现状、制约因素及优化路径

• “一条路”作阵地 学雷锋活动常态化

• “庆祝中国共产党成立100周年”主题征文活动

• “非遗”的传承与创新——试论金箔工艺文创产品的开发路径

• “倒过来看世界”——浅析逆向思维在高中数学解题上的应用

• “文化自信”背景下日本动漫在中国传播的影响及应对策略分析

• “思”始于问，“问”源于学——谈基于思维开发的初中数学课堂教学的践行

• “虎”牙掉了

• “E链”助力,一汽-大众开创数字化生产新境界

• “哨棒”怎么读

• “听”一场电影

• “红领巾奖章”与“雏鹰奖章”的区别和联系

• “三个理解”指导下的“圆周角”教学探讨

• “学教练案”模式在课堂教学活动中实施的技巧

• “生活资源”在初中科学实验教学中的开发和利用

• “三三”行动学先锋

• “一带一路”上的国花文化——中国·牡丹

• “以趣促写”指导下的小学英语写话教学探析

• “三兔传媒”2020中国县域文化消费百强榜

• “一课三研、连环跟进”——初中数学校本教研的行为路径

• “月”作偏旁的形与义

• “生活即教育”——浅论高中思想政治课生活化模式应用

• “抢人大战”背景下提高毕业生留在当地就业比例的对策研究

• “互联网+”下高中生物学“智慧课堂”的分析与研究

• “森”字是什么结构

• “算命”记

• “授之以鱼”不如“授之以渔”——浅谈语文教学中的自学辅导

• “禅意”博物馆设计

• “工匠精神”是玉石佛像雕刻之魂

• “新农科”背景下农学类专业实践教学体系的构建

• “生活情境”对学生数学思维的培养研究

• “四大”审计生存指南

• “一带一路”视域下徐州职业教育国际化发展路径

• “圾”遇新风尚——《少先队活动》2020年专刊征稿

• “党建+微网格”细化“大治理”

• “油舌”也有目瞪口呆的一天

• “互联网+教育”背景下混合式教学的应用——以“专业英语”课程为例

• “互联网+”背景下广西农村电商职业教育的发展前景

• ““课程”之我见

• “互联网+”背景下高等职业教育信息化课堂的建设

• “核心素养”背景下的小学语文习作教学分析

• “少教多学”模式在高中政治教学中的运用

• “三全育人”指导下的高校就业策略刍议

• “三横三纵型”绿色矿山建设实践探索

• “完美主义者”不完美

• “紧急中的沉思”——在危机中，艺术何为？

• “互联网+”背景下家庭教育探究

• “国外教材+本土案例”模式下参与式教学法在“劳动经济学”课程教学中的实践

• “双一流”背景下提升民办应用型本科高校科研竞争力的策略

• “疫”起研学

• “习作例文”文本解读尝试

• “三软”低透煤层高压注氮促抽瓦斯工程实践

• “一带一路”上的国花文化——中国·梅花

• “材料科学基础”课程思政的建设

• “业务网络”的开拓者 “顶天立地”的科学人——访“长江学者”、北京邮电大学教授廖建新

• “翻转课堂+对分课堂”教学模式在大学物理教学中的构建

• “疯狂”的环球影城

• “校园足球”背景下少数民族地区的中学足球教学探究

• “问”出精彩——例谈小学语文阅读课堂提问技巧

• “互联网+”高效教学模式的实践研究

• “互联网+”融合幼儿教育的实践模式及发展趋势探究

• “三全育人”理念下的高职院校辅导员师德建设

• “问题连续体”模式在高中历史课堂的应用

• “公共安全管理”省级精品在线开放课程建设

• “尝试·分享·导学”教学模式下的数学教学

• “互联网+”背景下家庭教育的新策略探究

• “保·教”一体化新教师培养模式的思考

• “非遗”语境下云南腾冲皮影戏的田野调研与传承保护问题研究

• “三社联动”背景下社区社会组织参与社区治理的行动策略研究

• “三结合”“三起来”指导下乡村振兴战略实施路径——以唐河县桐寨铺镇新庄村为例

• “和”文化视角下的学校德育课程一体化建设实践探索——以泉港区第二实验小学教育集团福炼校区为例

• “童诗”也精彩——低年级儿童诗教学探讨

• “心+”管理，助力学校3.0发展

• “重生”的艺术力量——北京时代美术馆的REVIVE IN ART展览

• “声势教学法”在儿童节奏训练中的运用思考

• “九二共识”答问

• “灰色幽默”起“波澜”

• “课程游戏化”背景下幼儿园游戏区的调整

• “诗礼教育”的实践路径与提升策略——以新城小学为例

• “2019北京国际音乐生活展暨国民音乐教育大会”综述

• “习惯”成自然，百事“德”为先——小学德育创新实践

• “办学质量综合督导评估”之评估指标体系建构研究

• “微时代”高校教师党支部组织力提升路径初探

• “90”后高校辅导员思想政治教育方法的创新研究

• “Both/俩”的句法功能及位置的对比研究

• “履职楷模”张尔匡

• “包容性发展”理念应用于期刊评价的可行性研究

• “先行组织者策略”下翻折问题的实践与思考

• “云”端上的教学革命

• “一带一路”为全球经济复苏注入强心剂

• “互联网+”视域下高校美育改革的新语境与新模式

• “圆”来如此——一道几何题的探究与思考

• “互联网+”背景下的高校志愿服务创新——以南京医科大学为例

• “润物无声”：让思政教育积极融入大学语文课程

• “素王改制”与《五经异义》——廖平“平分今古”的两个基础及其关系

• “平移”与“旋转”齐飞 秋水共长天一色——“线性意识”下解含参函数问题三例

• “少教多学”培养学生地理核心素养——以“喀斯特地貌”教学实践为例

• “问”是打开知识殿堂的钥匙——例谈在小学语文教学中学生质疑能力的培养

• “比一比谁家乡美”全国美丽宜居村庄短视频擂台赛正式启动

• “合理利用小时数”不合理

• “00后”大学生群体研究综述

• “336”模式下初中数学复习教学的实践探索——以“中位线定理的应用”复习课为例

• “学讲方式”在小学英语课堂中运用的探讨

• “基本不等式”的教学新设计

• “近”在“咫尺”之际 “数”在“区间”之间——《求一个大数的近似数》教学思考与实践

• “三贴近”原则下地方党报开展典型报道的策略研究

• “习作例文”教学谈

• “认识钟表”教学实录与评析

• “小康”之春进山村

• “读思达”——让数学复习课充满生长的力量

• “对数函数”一课的教学设计及思考

• “三有”让景色更美丽

• “工程力学”课程线上线下一体化教学模式研究

• “敬畏自然”大讨论的回顾与反思

• “天机自张”与“遇物兴怀”——董逌《广川画跋》撷要评析（下）

• “四位一体”构建书院制模式下高校学生党建工作新格局——以南京信息工程大学龙山书院为例

• “九二共识”共同政治基础不容否认和破坏

• “小微权力”纳入“清单” 让村级事务更规范

• “然而”在论说文写作中的运用

• “年薪”4亿5千万的志愿军！

• “阅兵中的植树问题”课堂实录

• “泰国文学概况”精品课程建设的实践

• “总理一条条看”，《政府工作报告》修改89处，都改了什么？

• “卡脖子”问题到底被什么卡住了

• “漫画”老师显特点

• “平台-项目-课程”交互促进学生创新能力提升的路径探索

• “政协办理组”与“秦王井”的故事

• “魅力”年金险

• “芝麻GO”上线 推动信用消费新趋势

• “疫”往无前 品质引领 第19届大朗“织交会”即将启航

• “种子文化”理念下的班本化课程实践

• “云展览”C位出道 能否替代线下?

• “表象训练法”在高校篮球运动训练中运用研究

• “互联网盲道”:任重而道远的信息无障碍建设

• “非常时期”，这份政府工作报告有这些“特别之处”

• “相爱”，再“相亲”——浅谈电影《相爱相亲》文化语境

• “卡脖子”问题刍议

• “以导为主”让小学数学课堂学习真正发生

• “带娃”进行曲

• “三年一轮审”发现的问题与建议

• “秋斗”与台湾政局走向

• “迭”和“叠”

• “守初心 担使命 展风采”——庆祝河北省政协成立70周年征文活动获奖名单

• “互联网+”促进微电影传播的路径分析

• “新时代 新思政 新作为”《中小学党建》征稿啦

• “低”与“底”

• “云招聘”打造疫情下稳就业新模式

• “一带一路”建设背景下东北农业对外开放新格局的思考——以辽宁省为例

• “幸福中队”的品牌故事——记芳村小学2016级2班“幸福中队”学习和生活

• “变”中求“同” “进”中寻“根”——以《20以内进位加法》单元整理课为例

• “专业素养”与“完整训练”——《海外华语小说年展2020》策展人语

• “粟特人在大唐”:洛阳博物馆藏唐代文物特展

• “蛛丝球拍”中国当代艺术群展

• “一带一路”项目建设财务风险及其防控机制构建研究

• “新闺秀”女画家生存感受与独白

• “速度与激情”大片养成记

• “互联网+”背景下高中英语的教学方法研究

• “封坪”还是“址坪”圜钱

• “具身认知”指导下的高职英语有效教学实践研究——以阅读课为例

• “眼疾”还是“手快”

• “5G+”释放无限潜能

• “凄”斗士 2020 Kawasaki Z650

• “预聘—长聘”制度会提升中国大学科研生产力吗?——基于多期双重差分法的政策评估

• “微课程”在初中英语课堂教学的设计策略探讨

• “语言难以表达的东西，音乐却能很好地抒发” 小提琴家薇特哈斯访谈

• “深度教学”理论下的“线面所成角”设计

• “适度进口”与我国粮食主权的维护

• “法政关系”的重新解读

• “十大”排行榜系列 十大音乐世家（上）

• “传、帮、带、扶”新方式，打造扶贫新引擎

• “创新引擎”助力企业数字化转型

• “一台锣鼓半台戏”——传统川剧中司鼓的导演功能

• “全面学艺”大环境下少儿乐器团队教学中雅俗尺度的把握及教学实践

• “思维导图”在小学英语课前预习中的应用

• “一带一路”视域下西安市体育旅游发展路径研究

• “互联网+”模式下的高职英语教育创新

• “联政宣传队”相关文献述评

• “双11”成国内经济重要晴雨表

• “学本英语”：基于三维动态语法观的5C语法教学探索

• “十三五”时期辽宁省城乡融合发展现状

• “翻转课堂”在高校音乐理论课堂中的应用

• “抗疫”邮票炙手可热

• “课程思政”背景下《python编程基础》课程教学改革研究

• “区块链+大数据”在招聘就业领域应用的探索与研究

• “叙事”与“革新”——论摄影图像与中国当代写意人物画意象造型的关联性

• “三园”联动，致富奔康底气足

• “互联网+”背景下动画造型设计课程教学模式研究

• “互联网+警方+保险”助力特大型城市排堵保畅

• “语文主题学习实验”校级推进策略建构与特色实践

• “线上教学”的实践性思考

• “互联网+”时代下高校青年教师职业道德建设探讨

• “互联网+”视域下技工院校教师信息化教学能力提升的研究

• “半成品加工”策略在农村小学信息技术教学中的实践应用

• “升级版”防控助推企业发展

• “5G+”数智引领未来 2020年中国移动全球合作伙伴大会强势来袭

• “互联网+体育教学”效果影响与应用策略

• “互联网+”背景下计算机程序设计课程教学改革分析

• “互联网+”背景下云大研究院创新发展策略

• “互联网+”背景下大学教育改革研究

• “互联网+”背景下跨境电商商务英语人才培养

• “三个结合”抓实回访教育

• “思维导图”在初中英语“以读促写”教学中的应用

• “一站三平台”提升基层治理效能

• “一匡九合”显时代风华——亨利·迪蒂耶管弦乐曲《蜕变》和声研究

• “镇村联合办公” 强化一站式服务

• “只需一个APP畅读上千种名刊大刊”

• “你们守护患者，我守护你们”——记四川省第二批援鄂医疗队队员黎晓容

• “互联网+”时代多维互动教学模式在大学英语教学中的应用研究

• “产出导向法”应用于口译教学的可行性研究

• “刀刃向内”锻造“执纪铁军”

• “1+X”主题阅读在牛津初中英语阅读教学中的运用

• “三权分置”背景下农村宅基地农户资格权面临的困境与对策

• “换挡期” 运营商该如何协同4G/5G发展?

• “精准扶贫”体现的社会主义制度的几大优越性

• “执破衔接”实施的困境反思与制度改进——以破产启动职权主义为视角

• “6·18”网购还需留意猫腻

• “五抓五美”建设幸福家园——江西省全南县推进农村人居环境整治纪事

• “空中课堂”VS常规课堂

• “我把人全部平安带回来了”——记成都市第六批援鄂医疗队队长兼临时党支部书记王刚

• “主持词”写作指津

• “搬”来幸福送“迁”喜

• “有屁快放”是有科学道理的

• “95后”“迷藏卓玛”：唱着藏歌直播采“山货”

• “黎叔”嬗变二三事

• “数学—生活”双向化的小学数学教学探究

• “跨越险阻2020”陆上无人系统挑战赛系列活动（地面部分）预发布信息公告

• “先行组织者”策略在高中数学概念教学中的运用

• “HOME”现代咖啡厅设计效果图

• “六稳”政策背景下对“中美贸易摩擦”的新闻报道框架分析——以《第一财经日报》为例

• “来点”咖啡厅设计

• “元”和“无”

• “小教案，大道理”之一 浅析“案例研究教学”的历史沿革

• “白”字歌

• “重要的转折”导写——2020年高考上海卷作文评析

• “去做一件有意义的事,所有人都会来帮忙！” 中交一航局支援武汉医疗物资采购纪实

• “期望与错位”导写——2020年高考浙江卷作文评析

• “大变面包”魔术表演

• “德善宝清，志愿之城” 我与这座城的小事——记宝清志愿者走上疫情防控一线

• “爱吉安”

• “互联网+政务服务”能力的东西部地区比较研究——以流动人口管理示范城市为例

• “风团”未必都和过敏有关

• “我不想写作业”

• “1+X”母婴护理职业技能等级证书实施探讨

• “宅经济”市场逆势火爆

• “一宿河”

• “三分”机制，让执行不再难

• “挪穷窝”后的新生活

• “互联网+大病救助”网络慈善模式的SWOT分析

• “产”“迁”融合，这方水土能养人

• “人之为人”的道德涵育——论儒家人性论与现代公民道德建设

• “两性一度”视野下，《毒品预防》一流课程建设的理论和实践探讨

• “垃圾大作战”

• “五大法宝”引领社区共治共建

• “粗粝”而非“精致”更能触动大众神经

• “水稻育种创新联盟”上百个新品种田间亮相

• “以档育人”视角下高校档案教育功能及资源开发

• “创新创业”政策审计评估风险及问题探究

• “伪订正”：缘由、样态及对策

• “强拆”三个鸟窝的三问三喜

• “农民骑行家”徐玉坤：骑行12年走遍四大洲25国

• “小管家”活动中发展孩子的劳动意识和能力

• “双一流”背景下大学英语模块化阅读教学改革与实践——以成都中医药大学为例

• “双高”建设背景下高职院校机构编制管理的研究

• “放手”不“撒手” 班主任工作更轻松

• “首席主管”打造最强战队——加油站阿米巴经营模式初探

• “走出去”企业财务风险探析

• “教本”与“学本”的统一——统编初中历史教科书辅文栏目在教学中的运用初探

• “仿”得精彩 自然出彩——对统编版语文八年级下册第一单元“学习仿写”教学设计的解读

• “投掷与游戏”教学设计

• “空中课堂”模式下的教学策略思考

• “一带一路”视角下侨务工作新形势与新思路

• “互联网+”背景下的高中体育教学策略分析

• “五五六”机制锤炼“铁人式”队伍

• “第五期传统文化教育高级研修班”启事

• “奇妙的想象”习作教学设计

• “巴东教育现象”成因探析——以巴东一中为例进行考察

• “课程思政”建设目标与实施方案——以“共享中国”课程为例

• “两深入、两服务”之“百天入百户”

• “金课建设”背景下《普通植物病理学》课程教学改革初探

• “数形结合”思想在小学中段数学教学中的应用策略分析

• “双11”:掀起浪潮的第一朵浪花

• “完美”营销日记

• “一带一路”倡议下国内高等教育人才培养的转型策略

• “风飘舞袖香”——漫谈戏曲音乐中的水袖艺术

• “森林利用学”课程教学内容改革初探

• “互联网+”背景下合作学习在中职英语教学中的应用策略研究

• “电商造节”迈入2.0时代

• “千头”大立菊天坛展芳姿 40万株菊花扮靓京城

• “基于团簇理论的薄膜成分设计”专题序言

• “三听”“两说”“一模仿”——小学英语对话课教学流程初探

• “创客中心”自主实践教学特点研究

• “五个坚持”书写新时代履职新答卷

• “大象”与“老鼠”共舞 百威FMS的成功之路

• “阅读红菱路”:乡村小学语文课外阅读的新出发——以宋剑湖小学“宋读者”课外阅读探索为例

• “言”“思”同行,让学习真正发生——统编版语文教材下发展学生言语思维的尝试

• “一坚决五带头”支部党员走在前

• “12345”深化“全能型”供电所建设

• “双线并进”的整本书阅读作业设计——以统编版语文三年级下册推荐必读书目《中国古代寓言》作业设计为例

• “黄门宴” 诠释美食的魅力——专访美食家黄珂

• “9个一律”工作法应对新冠肺炎疫情实践

• “定制+”安全培训体系

• “蓝衣天使”郭强

• “缪可馨们”的正能量不只有一种答案

• “新视野”号——不知疲倦的星际“访客”

• “最后一家·书店”特色书吧设计

• “抱冰男孩”孟志

• “昆仑2020”:全方位构筑食药环安全防线

• “双一流”建设背景下行业特色型高校基础学科建设与发展举措——以中国石油大学(华东)物理学科建设为例

• “问题引领式”英语阅读教学在小学英语的实践应用

• “添花”勿忘“织锦”

• “赛、学、教”三位一体教学模式实践——以中职汽修专业教学为例

• “意义”视角下《红楼梦》第十七回英译本的批评赏析

• “轻文明”时代中艺术创作的人文诉求

• “欲筑室者,先治其基”

• “中国学位制度四十年:回顾与展望”研讨会在中山大学成功召开

• “五个不放松”努力构建安全型企业

• “服务+效益”下供电所内部模拟市场的建设

• “少年心中的中国共产党”主题班会

• “三道防线”筑牢防疫安全屏障

• “苏酒”征战全国市场的背后

• “阳光厨房”走进温岭曙光地

• “山药书记”17吨生态蔬菜抵鄂抗疫

• “智慧课堂”模式下的初中英语听说教学

• “567信访工作机制”促进社会稳定

• “绿水青山门头沟” 门头沟区园林绿化局多措并举开展生态建设

• “翻转课堂”教学模式在偏远农村初中语文阅读教学中的行动研究

• “战疫诗会”洒大爱

• “趣、韵、意”三味并下——以《江南》为例浅谈小学语文低年级古诗词起始教学

• “小先生制”导向下的小班化英语教学探索

• “三单”助力英语故事教学的实践——以新思维小学英语2B Chapter 4 Helping at home的C板块故事教学为例

• “尊重天性 童趣教育”让幼儿爱上足球——福建省泉州市鲤城区第六实验幼儿园足球工作情况介绍

• “互联网+”背景下高中语文写作教学研究

• “六建”：英语笔记策略提高小学生的知识整合能力

• “互联网+”背景下“3+2”本科职业教育大学英语混合式教学模式初探

• “新型基础设施建设”

• “十二五”普通高等教育国家级规划教材 动物生物学 第3版（附数字课程）

• “双枪驱动”高中体育教师核心素养发展——以田径教师为例

• “互联网+”助力危险货物运输车辆安全管控

• “O型腿”的防治

• “云南糖业第一县”耿马县这样种甘蔗

• “全景式”理念下的幼儿园种植活动

• “Super慢先生”罗晋:心里住着一位徐姑姑

• “翻译工作坊”模式在商务英语翻译教学中的应用

• “互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化分析

• “男性凝视”下的“他者”——《睡美人》浅析

• “生命禁区”里钻探大国深度——记中国石油天然气集团“深地复杂油气藏钻完井关键技术创新与工业化”项目团队

• “步数”的背后

• “互联网+”背景下医学生职业生涯规划教育创新路径

• “虚拟战疫”：精准探寻最优解

• “四个强化”激活力“四个一线”展担当

• “步王”是如何炼成的

• “指尖”履职 “民星”与“粉丝”动出新姿势

• “小民生”展现“大作为”——遂宁市安居区民生实事项目人大代表票决制实践记

• “九一三”那晚外逃直升机从我头顶飞过

• “双百万”头生猪一体化建设项目集中开工

• “结构洞”视角下慈善组织运行机制研究

• “互联网+”背景下的新型职业农民培育

• “一带一路”倡议下高校国际人才培养模式的优化策略

• “白”在现代书籍封面设计中的应用

• “核心素养养成”在小学计算教学中的渗透的实践研究

• “停课不停学”背景下学生个人学习空间设计分析

• “畅言通”点读技术在小学英语教与学中的应用

• “双体系”渗透融合培养模式下营销策划课程教学改革实践——以广东石油化工学院为例

• “社会工作+”模式下农村贫困残疾人精准脱贫工作研究

• “对话”范式与中国马克思主义哲学创新

• “一带一路”上的国花文化——泰国·金链花

• “一带一路”上的国花文化——俄罗斯·母菊

• “喇叭花”都是牵牛花吗?

• “数字”本草都有谁?(下)

• “赌王”的团年饭致辞

• “三小”思想在幼儿教育中的应用

• “微”平台下的南京明城墙文旅融合

• “五育并举”促成长 谱写教育新篇章——浅谈新型冠状病毒肺炎疫情下如何开展少先队活动

• “明线”构建知识结构“暗线”浸润学科素养——“用坐标表示地理位置”教学设计与赏析

• “双创”背景下河南省高校创业教育生态系统的构建策略

• “三思”算法多样化

• “说、编、演”:三步教学法玩转小学数学课堂

• “三全育人”机制在防灾科技学院的实践

• “互联网+”模式下山东文化产业融合发展成效及问题分析

• “解决问题的策略——一一列举”教学实录与思考

• “问题解决”与创新精神的培养

• “超以象外,得其环中”——基础教学中想象力的培养

• “读思达”教学法视域下的小学语文阅读教学

• “317护”手机APP联合微信平台在慢性浅表性胃炎患者中的应用效果观察

• “非连续性文本”内容在生物教学当中的运用

• “静止”的风景也美丽

• “宝宝类”产品收益走低怎么办

• “寓教于乐”教学法在小学数学课堂中的应用

• “点子”效应在小学几何教学中的应用

• “互联网+”背景下管理会计与财务会计融合分析

• “一带一路”背景下甘肃地方媒体传播对策研究

• “五步自主学习法”调动初中生地理学习主观能动性

• “新基建”模式提速，区块链金融应用如何解锁新技能

• “精讲多练”提高小学数学教学质量

• “支付结算业务+生物技术”如何步入黄金时代？

• “大思政”视域下五四精神与高校大学生思想政治教育的融合

• “两个中心”融合发展

• “东南西北”变变变

• “同课异构”的比较、反思与改进——从“因式分解”两种教学设计谈起

• “营改增”下事业单位涉税问题浅析

• “营改增”下金融企业税负问题分析

• “做数学”视角下小学数学实验教学的实施策略

• “营改增”对建筑企业会计工作的影响及应对措施

• “公益工商”教育思想对高职教育的影响研究

• “营改增”后建筑企业的税务筹划难题及对策

• “三全育人”背景下高职艺术院校学生的理想信念教育研究

• “不易”与渐变——中国书法笔法探微

• “互联网+”环境下的小学美术课堂

• “非物质文化遗产”在小学音乐教学中的运用——以吕四渔民号子为例

• “中国铁路之父”詹天佑

• “维庐”谈印说沈伟

• “词句段运用”应在“运用”上下功夫

• “疏软”还是“酥软”

• “弗”为什么表示“不”

• “阅读链接”,打开阅读教学的另一扇窗——以六年级统编教材为例

• “双创”背景下的职业技能与职业精神融合研究

• “溪游记”成为本溪城市文旅推介新品牌

• “营改增”对建筑企业会计处理工作的影响及应对措施

• “笑”中初探杨万里仕与隐的矛盾

• “面积”单元的教学重构和价值追寻——以度量思想的感悟为视角

• “不取”中见智慧——《王戎不取道旁李》教学案例

• “营改增”下PPP项目公司的增值税问题分析

• “代理退保”暗藏三大风险

• “互联网+”下小学英语阅读教学的创新策略

• “数形结合”在小学数学低段教学中的应用

• “营改增”后建筑施工企业加强内部管理的策略

• “冗余空间”:城市应急空间规划与管理思考

• “社会参与”理念在初中生物教学中的应用

• “三会”唤醒学生的数学意识

• “营改增”背景下金融行业税务风险管理研究

• “忙到点子上”才是正道

• “互联网+”背景下创客教育模式的高校教育探究

• “中国文化走出去”战略背景下大学英语汉英翻译教学初探

• ‘黑虎香’规范化栽培技术规程

• “一盔一带”：守护安全、守护生命

• “1=1”转换为“1+X”——小学语文群文阅读教学策略研究

• “减税降费”背景下企业会计工作改进浅议

• “营改增”后的企业纳税筹划探讨

• “喷火兽”太可怕了

• “和美”校本课程开发的实践研究

• “DIY”,人人都是研究者——小学数学“DIY”教研文化创建的探索与实践

• “就业见真情 鲁鄂一家亲”湖北籍大学生暨“6+1”劳务协作线下专场招聘活动举办

• “互联网+”产业融合背景下企业财务管理问题研究

• ‘玉露香梨’在郑州的引种表现及栽培技术

• “跨媒介阅读与交流”学习任务群教学设计的原则与策略

• “作”可以换成“做”吗

• “互联网+”下事业单位财务管理创新

• “火”起来的一年级识字课

• “新零售”的内涵、发展动因及零售业的转型思维

• “营改增”背景下新型增值税会计模式的构建

• “统计与概率”领域整体建构教学思考

• “关爱我们 就是保护你们自己”——野生动物与人类的一次对话

• “智慧英语教学平台”助力中职英语听力教学的初探

• “小皇帝”变身小能手

• “叶公好龙”之叶公其人

• “中和”思想增内涵，明德修业育英才——天津生态城南开小学学校文化解析

• “同飞蓝天”助力梦想

• “老头儿”汪曾祺的“二气”

• “新基建”孕育发展新机遇

• “千人腰鼓”建新村 “一约四会”促乡风——记陕西省延安市安塞区白坪街道办冯家营村

• “跟谁学”市值超百亿美元

• “该出手时再出手”——论数学教学中情境介入的时机

• “空间功能涂层技术”专题序言

• “厕所革命”让“方便”之事更方便——访江西省健康教育与促进中心 许乐为

• “标准+”识字教学模式初探

• “津”彩校园“，美”不胜收——天津市静海区大邱庄镇津美小学办学特色小记

• “互联网+”地方综合大学农学人才培养模式构建研究

• “天空之镜”——茶卡盐湖

• “一带一路”建设背景下内蒙古对外贸易发展路径研究

• “怪”老师

• “私影像”纪录片的成功之道——以《夫妻不是同林鸟》为例

• “一带一路”倡议下重庆企业知识产权保护问题研究

• “大数的认识”的诊断病历

• “互联网+”形势下的多媒体美术教学探讨

• “读思言”模式应用于高中英语教学实践探索

• “一体两翼三级”的高中语文学科课程体系的建设与实施

• “营改增”对商业银行财务管理的影响探究

• “读说写演”在阅读教学中的探究

• “奇葩”小偷只盗食物,民警暖心助“浪子”回头

• ‘黑虎香’葡萄离体快繁技术研究

• “5W模式”下戏曲类App的传播现状及思考——以《戏缘》App为例

• “比萨“与“拉萨”

• “双智合璧”在基建项目财务管理应用研究

• “圆的认识”教学设计

• “留白”艺术与多媒体声像——浅谈文学作品的阅读教学

• “连天下”品牌促农业提质增效

• “合作—创新教育”办学理念引领下的嘉懿课程的再设计

• “互联网+”环境下高校内部审计工作的思考

• “问题引导”激活小学英语阅读课堂

• “总理鸡” 专为尊贵客人准备的大餐

• “莫帕尼” 高营养的“江米条”

• “预测”在小学英语教学中的运用误区及纠正策略

• “以教导学”在西藏薄弱学校的探究

• “一带一路”建设可持续发展的风险评估及应对（上）

• “可怕”的太守

• “乌兰牧骑+产业”引领新时代文明实践

• “数学建模”在高中数学解题中的应用研究

• “四个强化”提升外部项目安全管理

• “尚美课程”的构建与实施

• “希望疫情结束后拓展更多波中合作”——专访波兰驻成都总领事莫戈莳

• “五步教学法”提高学生问题解决能力的研究

• “活动导学”助力中职英语高效教学的实现策略探讨

• “十九大”时代背景下北京冬奥会筹办价值分析

• “引进去,走出来”:啦啦操走进乡村学校模式探析

• “微光”女孩周芷晴：我的梦想很清晰

• “互联网+”背景下的高校体育教学模式探析

• “情景法”在安全管理中的运用

• “富硒大米”铺就致富路

• “体育+旅游”模式下梁山县旅游业发展的新思路

• “一带一路”战略视域下中国冰球产业、赛事研究

• “百万医疗险”还能买吗

• “思维导图”与“板书设计”的融创探究

• “营改增”后大中型建筑施工企业应对策略分析

• “粤·读·家”文化策略推进研究

• “十四五”时期经济社会发展必须遵循的首要原则

• “五层次阅读能力”模型在课堂教学中的应用研究

• “翻转学习”在高职体育课程教学中的应用研究——以太极拳教学为例

• “营改增”对建筑业会计核算的影响及应对措施

• “双百工程”校县合作 助力脱贫攻坚——武功县教育扶贫工作亮点

• “首项定位”写比例

• “一室多窗”：高校“双带头人”教师党支部书记工作室构建模式探索

• “一刀切”法解金属与盐溶液反应的问题

• “朱熹读书法”的内涵解读及应用之道

• “互联网+教育”背景下高职院校大学英语教学面临的困境及对策

• “农机学者”张晋国

• “双一流”建设背景下高校构建“大党建”工作格局的实践探索

• “死亡”之墙

• “一带一路”倡议的理论源头和实践支撑

• “艺术遗产”创新在现代生活中的重要作用

• “互联网+”背景下农村金融机构会计核算浅析

• “互联网+”会计应用研究

• “互联网+”与高校学生党组织创新型活动探索

• “科创中国”系列路演活动无锡专场举行

• “一带一路”背景下西部高校小语种教学模式的完善策略

• “扎根”教材，“花开”语用——提升低段学生口语交际能力的策略

• “孩儿体”可不可学

• “儿少群体”单纯性肥胖原因分析及运动处方的探究与应用

• “问题链”下单元复习课的实践与思考

• “以爱之名”：南关厢素食馆本土化社企实践及其治理模式

• “酱酒第二股”将花落谁家?

• “桨声”里的AI新世界撤回

• “互联网+”给居家阅读插上理想的翅膀

• “地摊经济”从朋友圈火到股市

• “全国新时代高品质学校建设线上线下学术研讨会”召开

• “互联网+”背景下的高等数学混合式教学改革研究

• “故事+”理念下的小学道德与法治教学策略

• “家风”是根基

• “奥斯卡”咏叹调演唱分析

• “伙伴课堂”教学模式让数学课更精彩

• “尊重、关心、协商、服务”是提升依法治校管理水平的法宝

• “天天故事会”讲好中国故事

• “互联网+”背景下小学语文“四学式”混合学习模式探讨

• “读写评一体化”在小说阅读教学中的实践

• “善用法律”教学设计

• “盲盒模式”玩的是啥？

• “一带一路”上的国花文化——菲律宾·茉莉花

• “联读”在小学古诗词教学中的运用

• “营改增”后个人财产纳税筹划探析

• “李主任，你真行！”——记“新时代司法为民好榜样”、黑龙江省齐齐哈尔市医疗纠纷人民调解中心主任李子奇

• “画数学”中学数学——“数学画”教学概述

• “生动课堂”理念下的高中地理教学策略

• “比例”的解题思路和方法

• “十三五”，人民调解这样走过——制度篇

• “微视频+翻转课堂”在小学数学教学中的运用分析

• “坐得住”的阳苏扬

• “格格不入”的盒子 艺术家唐纳德·贾德

• “超长待机”的紫薇花

• “海绵城市”建设理念下城市湿地景观设计

• “双区驱动”背景下的深圳高等教育发展策略

• “互联网+”时代高职英语信息化教学模式解析——以汉中职业技术学院为例

• “孰之场域？”：孟买达拉维街道地方性的“自构”与“被构”

• “智能”乒乓球台

• “互联网+”背景下的高职英语教学模式改革与探索研究

• “云课堂”为高效小学数学教学助力

• “旋流+陶瓷膜”工艺处理高浓矿井水试验研究

• “以读促说”——初探高中英语阅读和口语活动结合模式

• “宇宙脆”苹果能冷藏保存一整年

• “消费者权益保护”教学设计

• “微课”在初中英语词汇教学中的应用探讨

• “互联网+”背景下中学信息技术微课教学有效性探析

• “读”出来的兴趣:初中英语阅读教学策略探索

• “照见”儿童 “照见”教师

• “女王”青团

• “互联网+”时代的微课在高校课堂教学中的应用探索

• “学前学普”的现实需求与行动跟进

• “大学语文”课程基于PBL教学方式可行性分析

• “小练笔”成就“大作文”

• “互联网+”对高职学生思想政治教育的影响及应对

• “互联网+”背景下高职院校英语翻转课堂教学的实施及评价

• “文化自信”视域下高校大学英语课程思政改革的思考

• “五穷六绝”有亮点

• “五突出”，擘画新时代人民调解蓝图

• “数据新闻可视化”线上线下混合式教学模式探究

• “三强化”，司法所建设齐步走

• “双高”建设视域下高职公共基础课程的建构

• “互联网+”环境中中小学生法治教育的实施路径

• “创客教育”在初中英语阅读教学中的运用

• “互联网+”时代申职数学教学模式的个性化变革研究

• “互联网+”模式下高职英语教育的创新方向探究

• “互联网+双创”背景下民办院校英语专业跨界融合人才培养路径

• “消防助手”人人居安

• “互联网+”时代背景下农民教育培训存在的问题及对策

• “泛娱乐”时代下动漫产业链的创新与转型

• “就算生命只剩一天，也要过得精彩”

• “互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式与教学方法的实践研究

• “云班会”:疫情防控期间大学生思想政治教育的重要抓手

• “亿”筝情缘——记中央音乐学院附中古筝少年邱丁亿

• ‘嘎拉’苹果不同留果量对枝类组成、果实品质和产量的影响

• “旅行者2号”的星际穿越

• “微德育”促美行

• “艳遇”金黄鹂伉俪

• “守住这11个人，便守住全村人的安康”——记自贡市贡井区桥头镇增产村村医黄永剑

• “信息管理与信息系统”专业大数据和“互联网+”创新实践型人才培养对策

• “一网到底”筑牢农村防护墙

• “头雁”贺军民

• “双一流”背景下高校艺术设计产学协同型人才的培养

• “书屋来了，麻将不打了”

• “影视后期制作”液体金属文字特效AE CS4制作流程研究

• “洋节”如何教？——基于文化品格提升的高中英语课例研究

• “快乐教学”理念应用于农村初中音乐课堂的理论与实践探索

• “三个统一”助力业主项目部规范化运行

• “书与路”讲评

• “书店的变与不变”讲评

• “多层面多角度的选择”讲评

• “事情都是干出来的”讲评

• “起点”讲评

• “活在脚下”:重庆F区街头修脚女工的自我认同建构

• “最美是故乡”讲评

• “名著阅读与认知世界”作文导练

• “国家勋章获得者名言”讲评

• “秀”讲评

• “涟漪”讲评

• “真人互动影像游戏”与“互动视频”发展趋势的探析

• “营改增”对煤矿企业税收的影响分析与探究

• “幸运女神与倒霉蛋”讲评

• “对分课堂”教学模式在小学英语中的应用研究

• “互联网+”时代下对休闲农业旅游的智能化分析

• “动”起来，建构发展型历史课堂

• “六维”教学法在“涉外礼仪”课程中的探索

• “追寻意义,成就人生”讲评

• “错觉”多义性对现代主义的启示

• “互联网+”时代企业财务管理转型性思考

• “生活·色彩”幼儿园版画活动实践与探索

• “智慧校园”背景下学校体育场地预约平台的构建

• “小数的初步认识”教学实录与评析

• “巧求不规则物体的体积”教学实录与评析

• “分数乘、除法”单元重组的思路与课时划分

• “圆”单元内容重组的思路与课时划分

• “长方形和正方形”单元整合教学设计与说明

• “两位数乘两位数”单元整合思路与教学设计

• “扇形”重点课例设计

• “互联网+”人工智能在计算机网络技术中的应用研究

• “小数的意义”教学实录与评析

• “1+x”证书的物联网专业教学改革分析

• “采集民族志”在中国的实践——以吴泽霖、林惠祥为中心的考察

• “千湖之国”的海外游子

• “商旅文”融合下中小城市仿古街区的发展建议

• “互联网+电影”

• “错题本”在小学数学教学中的实践与探究

• “一领三微两保障” 做好疫情防控工作

• “广安造”援产攻坚

• “折线统计图”教学实录与评析

• “分数的意义”教学实录与评析

• “认识厘米”教学实践与反思

• “传承中国精神”讲评

• “营改增”对酒店业收益的影响及应对策略

• “五四”前后中国钢琴作品的艺术特征

• “助学—育人—强能”资助模式研究

• “我们站在一起” 斯特林·布朗的宣言

• “一轴两轮”课程体系构建与实施研究——基于初中生数学核心素养提升的视角

• “三师三级三联动、双线双地双结合”的双创育人模式——以山西农业大学软件学院为例

• “20以内的退位减法”单元教学思路与课时划分

• “除数是两位数的除法”单元整合教学设计与说明

• “海丝之路”第一港漳州月港历史地位

• “类比”教学实录与评析

• “梯形的面积”教学实录与评析

• “雨课堂”在高铁行车组织课堂教学中的应用优势

• “春风”相伴返岗路

• “探索规律——首同尾合十”教学实践与思考

• “偶像与时代”讲评

• “一带一路”倡议下的高职英语教学改革

• “别”在西方

• “双一流”建设背景下云南大学有氧操舞课程实践研究

• “文化与人”讲评

• “朝廷舍臣,非臣舍朝廷”——黄道周的坎坷仕途

• “四多”提高作文教学效率

• “百草园”校本课程的开发与实践研究

• “运动世界校园”APP对大学生体育锻炼习惯的影响研究

• “一带一路”倡议下新疆民族传统体育旅游发展研究

• “中间年龄段”人群体育锻炼参与：现状、原因与对策

• “营改增”后运费抵扣及会计处理研究

• “明辨是非”与“蹭”讲评

• “纪伯伦鄙视的德行”讲评

• “一条未走过的路”讲评

• “母子型”相似模型的解读与应用探究

• “成见”讲评

• “四个维度”全力培养数学人文智能

• “目”中有人——浅谈如何设计有效的教学目标——以《5A Unit8 At Christmas》为例

• “仪式感”讲评

• “适应”讲评

• “四能”视角下的“直线与圆的位置关系”教学设计与反思

• “情思数学”主张下的小学数学课堂教学策略

• “家门口”党群服务点 筑牢疫情防控一线堡垒

• “中国制造2025”战略下的人力资源管理路径研究

• “智慧之光”亮瑶乡

• “菇”舞人心

• “国之重器” 商周时期的青铜兽面纹鼎

• “三强化五驱动”提升线损精益管理质效

• “灵与欲”讲评

• “权衡与选择”讲评

• “分数除法单元开启课”重点课例设计

• “垂线”教学实录与评析

• “轴心时代”与华夏文明——谈中华文化的创造性转型问题

• “抽屉原理”教学实录与评析

• “共享和美”文化落地 凝心聚力促发展

• “罗西尼式”男高音的演唱风格与训练技巧探析

• “大智移云”背景下关于教师职业能力提升的思考——以高职会计专业为例

• “天问一号”发射成功进入预定轨道

• “放管服”审计的探索与研究

• “表内乘法”单元教学内容重组与实施策略

• “全民健身”背景下——田径运动的发展现状与推广

• “观察物体(三)”教学实录与评析

• “来自时尚的风”——关于手绘“POP”实际教学的意义

• “学生立场”催生单元视角、有机整合、适度拓展

• “镜像阶段”理论视域下的影视创作原理——以电影《了不起的盖茨比》主人公形象为例

• “嵌入”与“脱嵌”：青藏高原的虫草经济与地方社会——基于青海省杂多县多晓村的个案研究

• “多彩教育”理念下的“多彩校本课程”探索

• “读—画”儿歌在培智学校信息技术绘画教学中的运用

• “一带一路”倡议下中国文化域外交流策略研究

• “互联网+”时代教师文化建设的策略研究

• “小偷”

• “推倒重建”讲评

• “90后”知识型员工入职动机特征分析——以高职毕业生为样本

• “诗路”艰辛

• “生活因你而火热”

• “五个强化”抓党建 推动企业管理上台阶

• “自说自话”式的德育可以休矣！

• “榜样”讲评

• “迁想”与“妙得”——顾恺之《洛神赋图》品鉴

• “微时代”背景下高职学生思想政治教育探究

• “沉下去”访民意 解难题“热起来”——泸州市江阳区人大常委会推进“双走访”工作剪影

• “小”事走出大情怀——芦山县太平镇人大代表开展“双走访”活动侧记

• “四举措”助力成渝地区双城经济圈建设

• “抗疫战”应留下一些宝贵遗产

• “多走一步”讲评

• “父母爱子”讲评

• “一带一路”背景下的云南省跨越式发展研究

• “体积单位”教学实录与评析

• “小插图”中的“大世界”——课本插图在小学数学情境教学中的运用

• “案例式”教学改革在办公空间设计课程中的实践应用

• “多面”王慧文

• “余虽不敏，然余勤矣”——我的成长之路

• “双走访”重在特色、贵在成效

• “小拓展大积累”，挖掘课本资源，提升核心素养——基于核心素养的五年级语文阅读课实践探索

• “以赛促学”模式下财务管理专业职业能力培养研究——以广西民族师范学院为例

• “育种学”教学中的课程思政

• “显性方式”培养学生阅读能力

• “探题式”实践教学法在装饰陈设设计课程中的应用研究

• “水文化”引领下的师训工作

• “一带一路”背景下光电专业人才培养模式研究

• “千山共色”丝绸之路文明特展

• “人造肉”：看上去很美

• “五感相融，移觉传神”——视觉再设计中的移觉创作手法研究

• “镜头里的美智趣”主题性情境实践活动课程掠影

• “道德与法治”学科教学情境的特征与要素

• “跨界”视域下戏剧影视美术设计跨专业联合教学探究

• “以人为镜”发展领导力

• “档案利用”在领导决策中如何有效发挥作用分析

• “互联网+”给档案工作带来的挑战与对策初探

• “小蜜蜂”综合实践活动课程的建构与实践

• “新时代 新教师”——浅述小学数学青年教师的专业成长

• “绘”画·“绘”说——美术游戏中支持叙事性讲述学习与发展微视频案例

• “直播+”不断玩出新花样

• “期货教父”丁圣元的投资正途

• “绿色”的嬗变：装置艺术的生态语境之思

• “四位一体”助力信息技术高效课堂

• “软硬”兼施 聚力战贫奔康——理县人大常委会机关助推脱贫攻坚侧记

• “靴子”落地 中国广电网络股份有限公司成立

• “全国第十八届《少儿美术》杯年度艺术展评”征稿通知

• “全国第十八届《少儿美术》杯优秀课例大赛”征稿通知

• “好孩子”是管出来的

• “异质互补、多方合作”教学模式基础研究

• “对分课堂”在“新能源汽车技术”教学中的应用

• “天人合一”在喀什古建筑中的体现

• “双提升”策略,促保教质量均衡发展

• “玩美教育”课程的开发与实施

• “战”时朋友圈——“疫”情期间家园云沟通进化史

• “内外兼修”品质高 “菜篮子”拎得越来越舒心

• “无接触”的电商

• “儿童哲学”视角下的智趣语文课堂建构策略

• “付杜组合”的扶贫思考和行动

• “高性能表面抛光加工方法”专题序言

• “工匠精神”理念下大学生职业素养探究——以酒店管理专业为例

• “一线三段”式研究生培养模式下的课程改革实践——以“劳动经济学”课程为例

• “八个注重”推进党风廉政建设

• “悦”读——培养幼儿良好阅读习惯的研究

• “三江并流”区科学研究文化生态系统服务的时空分布格局

• “三破三立”“三重三善” 追求有为有位

• “一箭双雕”赏花之旅 游温宿百里花廊 观大峡谷刺旋花

• “三心二意”相伴 安心落意相随

• “四点突破”理念在初中数学数形结合教学中的应用探索——以“反比例函数的几何意义”教学设计为例

• “产品思维”在“校企合作”核心课程建设中的应用

• “特斯拉”模式背后的制度创新

• “迁移”在中学物理核心素养提升中的应用

• “南有新田”的时代内涵

• “质子”出现之前的故事

• “庆祝经济特区建立40周年”理论座谈会暨《中国经济特区四十年工业化道路》成果发布会在广州举行

• “小蜜蜂”综合实践活动课程的多元评价

• “幽灵”列车，唯我不败

• “机器换人”凸显农业发展新趋势

• “双一流”建设背景下交叉学科研究生培养的探索与启示

• “一带一路”协议规则的国内适用机制

• “三彩”校园文化建设的实践与思考

• “换位学习法”在手术室护理带教中的应用效果分析

• “政产学研企”协同视角下高校会计创新型人才培养模式的研究

• “120”骨折患者的院前急救与护理

• “混”趣无限 “混”出精彩

• “吃人”的试卷

• “互联网+”思维模式下的小学英语教学

• “小蜜蜂”综合实践活动课程的活动设计与实践

• “烈”字五兄弟

• “希沃易+”在小学美术智慧课堂中的运用

• “多肉”的小幸福

• “借”与“送”巧解题

• “一滴水”折射出“雷锋之光”

• “盛夏风铃”微微漾

• “铁流”在“疫”线飞驰——记驻鄂部队抗击疫情运力支援队

• “张衡一号”:飞到天上 “看” 地震

• “我觉得全世界真的欠了武汉人民的情”

• “我爱阅读”栏目的功能定位与实施策略

• “快乐体育”教学形式在中学网球教学中的运用

• “造粉”召集令(2020年6期C版)

• “小马”到 纠纷了——记广东省广州市海珠区司法局凤阳司法所副所长、凤阳街道人民调解委员会调解员马胜佼

• “算”“用”结合在小学数学课堂教学中的运用

• “略读课文”不能被“略读”——《梅兰芳蓄须》解读兼及“略读课文”的相关问题

• “四曲连弹”奏响线上教学“春之声”

• “互联网+”背景下中职语文口语交际教学现状及改进策略

• “动手操作”促空间想象力的发展

• “互联网+”背景下小学低年级语文朗读教学策略

• “新冠”与天气预报

• “幸运”饺子

• “互联网+”视域下鹤山市农村电子商务发展现状、存在问题与对策

• “井冈之子”谭家述

• “三治合一”乡村治理模式：由乱到治——以山东省三涧溪村为例

• “活教育”下的体验式礼乐教学

• “铲屎官”独白——保养“沙漠之舟”

• “互联网+”在农业技术推广中的应用

• “五个一”助力幼儿阅读

• “线上教学”,不一样的精彩

• “红色双引擎”助企业高质量发展

• “六个在前”激活党员先锋模范作用

• “领路人”文化打造企业核心竞争力

• “红宇精工”盛开文明之花

• “工匠精神”引领下的中职计算机实训教学模式探讨——以网页设计课为例

• “慢”的思考

• “宅经济、云生活”服装企业新场景叙事

• “先学后教”模式下微课应用的有效性——以信息技术《制作通讯录》一课为例

• “党建+”：既是加法更是乘法——建设股份党委升华“党建+”凝结超越文化

• “江左风流奖”江苏省第九届青年书法篆刻作品展在南京开幕

• “情”字为先 快乐作业

• “独立团”整编为“方面军”发挥区域党建整体优势

• “死生异路,勿复相干”——东汉镇墓陶瓶中的星象图像

• “疫情不走，我不走”——“疫”线上的河南省基层司法行政工作者

• “非物质文化遗产”景泰蓝制作技艺工匠精神研究

• “没有条件，创造条件也要上”——壹名服装装备科技集团从高级服装定制转产医用防护服

• “互联网+”背景下提升高职学生数学素养的路径与策略研究

• “时髦”的变迁

• “十三五”规划：符合预期 胜利在望

• “金算盘”老爸

• “国家需要，我们就应该冲上一线”——记定州市政协委员高铁铭

• “三入”模式有效化解行政争议

• “云造林”、“E栽植”、“码植树”市民“宅”家也能义务植树尽责 新冠肺炎疫情期间北京有序开展春季义务植树

• “市场经济的大潮里，每一朵浪花都是澎湃动能”——尹弘与委员共商实体经济发展

• “我也要加入这场没有硝烟的战争”——记邢台市桥东区政协委员刘瑞红

• “互联网+”养老的商业模式

• “2020中国人际信用百佳县市”榜单出炉 信用开启便利生活

• “CBL+SP+CP”三维一体教学法在高职临床医学专业内科学的教学初探

• “2+3”模式推进思政课教学改革

• “无中生有”,打造民族地区高中有效数学课堂

• “快手”吃播行业产业链分析——基于5W模式

• “中国好少年”德吉曲宗

• “STEM+劳技”：儿童学习生活的融合剂

• “假设 分析 求作”是解作图题的基本方法

• “小先生制”下初中历史组织合作教学的有效策略

• “雅静”：陈巨来圆朱文印学观念探赜

• “牙牙”退休记

• “真·爱”滋养，幸福成长

• “电商+直播”营销模式发展现状及改进策略研究——以淘宝直播为例

• “书虫”养成记

• “城市双修”视角下矿业废弃地景观再生探究

• “问学”课堂三部曲——以人教版六上“圆的认识”教学为例

• “互联网+”背景下市场营销模式研究

• “学习共同体”课堂 从“倾听”与“对话”开始——林莘《咚咚咚,是谁啊》绘本教学赏析

• “五措”并举 做好新体制下县级林草部门森林防火工作

• “道观”:庄学解读的新视角

• “政协委员就要有政协委员的样子”——文安县政协委员积极参加战“疫”

• “互联网+统战”格局下统一战线话语权建设研究

• “十四五”林草生态治理

• “永不平衡的天平”——浅析罗曼·波兰斯基电影中权力机制

• “阿克诺”融媒体外宣品牌

• “忧乐圆融”的中华人文精神及对新时代中国文化建设的启示——以庞朴的文化理念为中心的探讨

• “展示”与“诠释”新向度——李星丽著《叙事理论视野下的民族类博物馆展陈设计研究》评介

• “一带一路”倡议下新疆农产品出口贸易分析

• “互联网+”背景下电视节目的现状与未来发展研究

• “孙子兵学与应对重大公共危机研讨会”在山东济南联勤宾馆举行

• “搜集”25万只口罩与祖国一同抗击疫情——省政协海外侨胞代表携手助力战“疫”

• “大国体检”摸清家底 经济发展稳定向好

• “碧山计划”与艺术乡村建设

• “我是政协人，我在抗疫战线上”——省政协委员、海外侨胞代表参与疫情防控工作群像扫描

• “互联网+”背景下的中职电子商务专业教学改革

• “以人为本”理念在煤矿企业管理中的应用研究

• “为民纾困是我的职责所在”——追忆涿州市政协委员孙景云

• “土味”吃播的审丑心理浅析

• “民可使由之,不可使知之”问题检讨与新解

• “互联网+”思维下艺术院校通识教育新趋势——教育传播学视域下的南京艺术学院通识教育

• “互联网+”下的企业单位人力资源管理方法刍议

• “七十亿最强”的角逐之地——UFC重量级局势解析

• “儿童友好型城市”视角下的城市公园设计探析

• “全员成长导师制”的实践探索——以上海市实验学校为例

• “后真相”时代网络民粹主义主导舆论的机制及其治理

• “凸”与“凹”

• “目击证人”长颈鹿（上）

• “奥特曼二维码剧场”诞生记

• “你种地，我收获” 农业生产社会化服务让村民尝到了甜头

• “文物医生”尚小临

• “四好农村路”全国示范县建设的石泉答卷

• “非遗”视域下瑞丽傣族孔雀舞的传承现状

• “鄂派”黄梅戏艺术风格之浅见

• “牛哥”

• “学生艺术素质测评”的现实追问与应对之道——郭声健先生访谈

• “妈祖信俗” 千年传承中华美德

• “东艺宫灯”令香港和江门更紧密

• “一带一路”背景下人民币国际化探析

• “家校共育”的最高境界是“无界”

• “解决问题的策略——转化”教学实录与评析

• “一带一路”倡议下区域民俗音乐文化的机遇与挑战

• “张伯伦论证”：争议和价值并存

• “学习强国”进校园 素质教育谱新篇

• “害羞”的朵朵

• “中国梦·翰墨朝阳”第四届全国书法大赛征稿启事

• “敬惜字纸”：从商业读本看清代晋商的惜字思想

• “一带一路”倡议下民族传统体育促进留学生德智体美劳培养研究

• “生活文化”与“文化生活”——大学传统文化教育现状及对策

• “画”有妙天地，学得巧自然——小学语文阅读教学中以“画”为学习支架的案例浅析

• “‘长方体和正方体’的整理与复习”教学实录与评析

• “2+1”导乐陪伴分娩对水囊引产初产妇总产程及分娩时VAS评分的影响

• “金紫荆” 永远盛开在祖国的怀抱里

• “教师的教师”要具备四种能力

• “三自教育”推动学校高质量发展——天津市蓟州区上仓中学特色发展纪实

• “互联网+”背景下农村留守儿童家庭教育的新策略

• “邮彩”课程,邮向未来——青岛市第二实验小学校本课程建设剪影

• “家”和“校”需各尽其责

• “以文带文”阅读教学课堂模式初探

• “做学教”一体化的分级教学模式下的学生学习效果分析

• “左右”不再“为难”——巧教一年级新生原地转法

• “剪纸创作四步法”培养学生创意实践能力

• “冯庸大学” 历史不会忘记

• “解决问题——怎样拼周长最短”教学实录与评析

• “竞赛+项目”在数字媒体专业创新创业人才培养模式下的探索与实践——以“基于体感的互动广告系统”项目为例

• “产业聚集”不等于“产业集群”

• “圆柱和圆锥”的教学实践与思考

• “探究是个循环往复的过程！”——在尝试中提炼学生自主探究能力养成的模式

• “一带一路”背景下大学生参与扶贫之我见

• “五度”沟通搭建心灵“立交桥”——一位新任校长在疫情防控时期的工作策略

• “死亡之舞”与重归自然家园

• “统一战线是重要法宝”的时代作为

• “对分课堂”教学模式的研究与应用

• “两个共同”与中国特色社会主义关系探析

• “三巨头”书信中的历史与现实——再读《伟大卫国战争期间斯大林与罗斯福和丘吉尔往来书信——文献研究》

• “互联网+”背景下应用型本科院校创新创业教育课程体系建设探究

• “文化和自然遗产日”辽宁非遗大集结

• “断舍离”:亮出劳技课堂的“必杀锏”

• “变”中守真 “变”中逐本 “变”中求进——程润老师教学特点之我见

• “互联网+政务服务”跨部门数据共享问题分析及对策研究

• “问题—探究”视角下高中数学教学研究——以求解“函数y=(dx2+ex+f)/(ax2+bx+c)(a、b、c不同时为0)值域”为例

• “第二届青年统计学者论坛”征文启事

• “我和《小星星》的故事”主题征文大赛

• “绳之韵”特色课程的实践与思考

• “神宁藏香”对失眠大鼠的行为学及GABA能系统通路的影响

• “院士·星光”让你光彩绽放

• “四海之内，犹如一家” 学习《“平”语近人——习近平总书记用典》有感

• “工学结合、校企合作”和高职思想政治教育的探析

• “渔场”理论的美丽绽放——记张志刚校长和他的临沂市河东区长春路实验小学

• “零分解”在解题中的应用——对2010年海南高考一道试题的解答与探讨

• “双效健康城市”理念下既有公共空间环境更新设计探讨——以金鸡湖环湖绿道为例

• “师生成长共同体”理念构建分层合作课堂教学模式

• “战”疫情 “心”防护——长治市教育系统一百三十二名心理教师投身心理援助一线

• “家校共育”的边界在哪里

• “游学考核”中的“生活化”教学评价

• “红色题材”拍场受追捧

• “生活化”课程的构建与实施策略

• “熏陶感染”在语文教学中的实现途径

• “中立之友小组”为多边主义提供新动力

• “土专家”党永富：耕地不能只用不养

• “零工”创造就业新机遇

• “双线教学”模式下在线答疑方法初探

• “代表通道”:建发展之言 应民生之问

• “硬核”举措下的暖心举动

• “平面内确定位置”教学的难点突破和目标重置

• “云外交”在新冠疫情中大行其道

• “三化”建设引领乡村治理探究

• “娃”“贝”理韵识字

• “一带一路”背景下中欧港口航运网络的演化特征

• “面对面”体验“全过程民主”

• “圆梦路上·沪滇关爱行动2019年会”在沪隆重举行

• “赏”“惩”分明,刚柔相济,抓好班级管理

• “一带一路”建设与中国和欧亚国家的对接合作

• “卫郁化火”与火热证发生的联系及相关治法

• “安圆圆”践行“礼让斑马线”

• “动态光”中体验一场生命的旅程——论话剧《红色的天空》灯光设计特色

• “三个注重”提升涉外营商环境调研成效

• “生活化”课程的教学目标与实施过程

• “父母执照”认证在我园的开展

• “三一律”理论在话剧当中的价值

• “信用”，贫困户脱贫香饽饽——广西壮族自治区巴马县探索建立解决相对贫困的长效机制

• “慕课”助推课堂教学转型——以小学语文教学为例

• “专业特色+国际化人才培养”目标下的大学ESP英语“金课建设”路径研究

• “星耀寰宇 箭震五洲”入选第五届“百项”网络正能量专题活动

• “互虐”的日韩如何走向“后安倍时代”

• “一带一路”添金桥 西北路网“强筋骨”

• “太平洋进阶”：澳大利亚南太政策新指针

• “魔”鞋

• “一带一路”背景下高职涉农专业应用英语口语教学研究

• “最年轻之国”黑山：陆与海的壮美邂逅

• “卓越校园综合服务”微信平台的建立和运营

• “破发时代”，Pre-IPO何去何从？

• “载人龙”升空，商业载人航天正式开启

• “天津之眼”云播天下

• “阿美衫”上提取关键物证——江苏扬州警方破获34年前命案

• “互联网+”背景下汽车服务企业管理教学改革探索

• “中国经验”助力各国抗疫

• “老人鞋”有点火，投资机构闻风而动

• “雁阵”效应“组”团翱翔

• “一带一路”框架下的战略对接：欧亚合作未来所向

• “主的爱比天高,比海深”——访庆祝中华人民共和国成立70周年纪念章获得者牟惠洁姊妹

• “色彩的世界”互动体验展

• “以小见大”与“从小做起”——《生命与和平相爱》教学反思

• “一带一路”背景下潮绣“文化IP”开发研究

• “磨”出浓浓书香

• “四岗位，四模块”的城市轨道交通运营管理专业实践教学体系构建——以连云港开放大学为例

• “课、岗、证、赛”融合视角下学前教育专业教学改革与创新——以学前音乐教育为例

• “双创”背景下创新创业教育师资队伍建设的问题与对策

• “由果溯因”逆序语文阅读教学初探

• “收得了”“收得好”“收得快”还有多远？

• “乌合之众”及其改造:西方现代戏剧中的“大众”问题

• “智能+”App等软件运用于中职英语口语课程的实践与反思

• “情境教育”四大核心元素在小学数学课堂中的实践

• “互联网+”时代高校英语翻译教学实践策略探析

• “诊改”视角下提高高职院校教学督导的有效性——以Y职业技术学院为例

• “营改增”对建筑企业会计核算的影响及对策

• “硬核”救治

• “葡萄哥”的敬老情

• “翻转”与“信息化”融合的五年制高职数学混合教学设计——以“集合的运算”为例

• “欧皇”爸爸

• “望闻问切”诊农机

• “数形结合”思想下的小学数学教学分析

• “幸运年”的故事

• “一带一路”背景下河南国贸专业人才培养现状研究

• “最勇敢的人”，有你们真好

• “辣疙瘩”的小种子

• “CCTV杯”全国英语演讲比赛中的话语立场构块分析

• “一带一路”上的国花文化——新加坡的卓锦·万代兰

• “冥王号”成功采样“贝努”

• “一台戏”的故事

• “蔚小代”让农产品出村进城

• “小先生制”在初中数学教学中的运用

• “两手硬” 保复工

• “让学引思”，让数学成为学生探究学习的旅程

• “互联网+”时代高校思政教育的创新研究

• “互联网+大数据”技术在扶贫监督领域的应用

• “互联网+现代农业”的经营思维与创新路径

• “红颜”草莓组培快繁技术研究

• “语块”教学法在选词填空题型中的应用

• “红双喜”：老品牌拓展新产业

• “三美”视角下《一生有你》歌词翻译实践与策略探究

• “一案到底”教学法在高中思想政治学科核心素养培育中的价值意蕴——以《贯彻新发展理念，建设现代化经济体系》一课为例

• “能说会道”我来支招——浅谈小学数学教学中学生语言表达能力的培养

• “整数四则混合运算”错例分析

• “对症下药”,帮孩子从容度过入园焦虑期

• “男女同工同酬”的倡导者——申纪兰

• “礼”从天降

• “十四五”时期陕西省人大推进民主法治建设建议

• “50后”亲家：抗疫战场偶相遇

• “一带一路”背景下昌吉学院商务英语专业人才培养现状及对策探究

• “互联网+”时代中专计算机教学模式探讨

• “互联网+农业气象”服务发展探析

• “互联网+”教育背景下职业学校语文混合式教学的实践与探究

• “四史”教育在大学生价值观塑造中的作用及对策——以西安交通大学为例

• “美好生活需要”的马克思主义人学考察

• “伺机行动的鱼郎鸟”新材料作文导写

• “我将无我，不负患者”

• “江南兵马俑”云柱被盗之谜

• “五个强化”筑牢干部监督防护网

• “圆的周长”教学实录与评析

• “双高”建设背景下高职思政课教学质量的提升策略

• “课程思政”理念有效融入课堂教学的方法探析——以数学课程为例

• “华师版”与“湘教版”初中数学教科书数学史内容的比较研究

• “全国采摘果园一张图” 让采摘驶入数字快车道

• “互联网+”下基于任务驱动的大学英语SPOC教学模式研究

• “互联网+”背景下非英语专业研究生英语实践教学改革

• “微”的注释刍议

• “进校园活动”的育人原则与内容保障

• “长知识”的汽车赛

• “绿”色先行文化兴企 引导职工善作善成

• “产学研用”合力打造国之重器

• “二孩”政策下的头胎儿童家庭教育策略

• “翻转课堂”运用于高中语文教学的可行性探究

• “互联网+跨界”的系统化转型战略是必由之路 专访中共中央党校文史教研部高级经济师、中国新闻出版传媒集团公司前董事会秘书：郭全中

• “十四五”时期推动陕西经济社会高质量发展思考与建议

• “情境”激发学生英语学习兴趣

• “互联网+”背景下工单制教学探究与实践

• “互联网+”环境下湘西苗族武术文化遗产保护与传承现状分析

• “读思达”教学法在小学数学教学中的应用

• “双一流”建设背景下我们需要什么样的人文社科博士生——基于“双一流”建设大学在读博士生视角的质性分析

• “心颂·至美——第三届“齐白石”大学生文化艺术节美术作品(中国画)”评述

• “党建+”助公司高质量发展

• “4L学习单”在高年级英语科普绘本中的运用

• “慕课”环境下高校思政教育的探索与实践

• “互联网+”下高职语文教学中应用微课的实践研究

• “头部企业”的使命

• “理解，表达，变通”框架视角下的跨境电商翻译研究——以亚马逊英文官网商品简介为例

• “综合与实践”教学现状及改进策略

• “一带一路”背景下的辽宁海洋文化研究

• “战疫情”的美学“三思”

• “智慧十法”助力宝贝快乐入园

• “党员之星”评比活动创新实践

• “世界读书月”推荐书目

• “现代电气控制系统安装与调试”技能大赛关键技术探讨

• “活、精、深、实”推动主题教育见实效

• “制剂检测技术”教学中课程思政的设计与实践

• “一带一路”战略下我国企业海外投资问题分析

• “十三五”西藏八成以上财政支出投入民生重点领域

• “如何理解‘坚持党对一切工作的领导’”教学设计

• “雨课堂”高职本科大学英语混合教学应用研究

• “风险社会”中青少年社会越轨行为的微观研究

• “互联网+”背景下新型数学课堂的构建研究

• “产教融合”视域下高校英语人才培养体系中课程设置的研究

• “问”为上策——问题在英语深度阅读中的运用

• “以人为本”的农村小学语文教学策略

• “大疫”面前 他们逆行而上演绎公交“大义”

• “同时革命论”和“一国胜利论”为中国革命提供了理论支撑及借鉴

• “五个一”工程让教育更有温度——太原市万柏林区桥西小学站在教育的逻辑起点思考教育的探索

• “爱心餐”真好

• “特殊”的爱

• “一带一路”背景下非物质文化遗产融入大学生思政教育的有效路径——以乐器类“非遗”为例

• “大疫”当前 安凯四代康健系统“硬核”防护

• “课程思政”理念下大学物理教学改革的实践与思考

• “陆良八老”生命因绿而长青

• “情”如行船 “智”为舵手——小学语文“情智课堂”教学策略探究

• “七招”强化纪委专责监督责任

• “星链”计划

• “慧玩”理念下的科学课教学探索

• “四维”书法课堂，培养学生文化底蕴的新途径

• “一带一路”倡议对中国和世界经济的推动作用分析

• “三聚焦”“三结合”“三强化”扎实推进集团主题教育见成效

• “方格图”在小学数学教学中的具体应用

• “互联网+教育”倒逼教育转型发展

• “一带一路”背景下阿塞拜疆外贸企业汉语人才需求调查与研究

• “六大解放”挖掘幼儿创新潜能

• “完整教育”：为学生终身发展奠基

• “产教融合”视域下高职院校英语人才教学实践培养模式探析

• “让学引思”的小学英语课堂实践研究

• “金”“白”理韵识字

• “省一中”的变迁

• “倍的认识”教学实录与评析

• “夹心层”OPPO的求生欲

• “服务专业、培养能力”的高职数学教材建设的探索与实践

• “要把具体要求落到实际工作中！”——漯河市政协委员凝聚起奋勇争先谱新篇的强大能量

• 《l老树怪》

• “灰影”的暗示：儿童文学中的瘟疫叙事

• “互联网+”技术下的大学英语移动学习模式构建研究

• “绳”采飞扬 创意无限

• “三区联动”打造立体化文明实践新模式

• “智+”赋能 浦发信用卡打造用卡安全新体验

• “家文化”与“狼文化”

• “泰微课”在小学信息技术教学中的应用探索

• “阿姨没来”！家政市场停摆之困

• “福地”碧流河

• “新基建+民生”带动新业态大发展

• “新时代沪上雷锋故事会”走进上海市第一人民医院

• “文明雪球”是这样滚大的——内蒙古包头市土右旗新时代文明实践站所建设扫描

• “戏台”搭到家门口 “主角”唱响爱民曲——青岛黄岛街道发挥志愿者服务队作用助推基层文明实践纵深发展侧记

• “新基建”推动数字信息经济发展

• “问题—探究”视角下高中数学归纳法教学研究——“观—议—磨课”的实践性思考

• “眼中钉”的由来

• “力行”教育思想引领下的德育教育

• “双券合璧”出航母？

• “诺贝尔奖井喷现象”背后 知识、人才与资金循环助推日本科技创新

• “五字”教学法在高中思想政治课中的实践与思考

• “学习强国”的传播特点分析

• “诗书画印”一体化审美关系刍议

• “韩国语”校本课程的开发与实施

• “政协委员要真正架起党政与群众的‘连心桥’！”——武陟县委书记与政协委员共商“双战双赢”

• “互联网+”环境下传统图书出版发展模式创新

• “建设现代化经济体系”教学设计

• “民意指数”提升百姓“幸福指数” “两会热词”凸显民生情怀——2020聚焦包头“两会热词”调查分析报告

• “互联网+”时代法制新闻舆论引导机制分析

• “冷门”也精彩 黔南、黔西南摩旅攻略

• “巴金亭”外

• “非虚构”写作的叙事视角——以《人民文学》“非虚构”专栏作品为例

• “找规律”教学的一般规律

• “走出去”的中国教育如何保证连续性

• “赛迪数道”栏目开通寄语

• “互联网+”环境下电视新闻编导创新思维研究

• “古砖传拓体验”教学设计

• “悬命者”贝因美,从第一到巨亏有几步?

• “精准知识”——读写结合的“立交桥”

• “教育剧场”课程建设十年回望与思索

• “直观想象”核心素养的表现形式与培养途径

• “四有”教育戏剧:一所学校的教育戏剧探索

• “互联网+”时代对企业财务管理的影响

• “小陀螺”有“大能量” 记天津博科光电科技有限公司总经理孟卓

• “就这样日益丰盈”——贵州散文七十年创作略论

• “北国江南”光山县的脱贫故事

• “下马威”是指下了马就威风了吗

• “智慧型”翻转课堂生态环境的重构研究

• “中华魂，世界眼”——太原市杏花岭区柏杨树街小学第七届世界语文化周活动纪实

• “互联网+”背景下混合式教学模式在医学生大学英语教学中的探析

• “支架式”教学在高中物理教学中的应用分析

• “互联网+”背景下高校公共英语教学研究

• “互联网+”时代艺术类高校英语教师角色定位研究

• “2+3”五年制模式下中高职英语课程衔接路径探析——以学前教育专业为例

• “象”含义泛化对早期艺术影响

• “双一流”背景下医药化工学生创新创业教育研究——评《化工行业大学生创新创业基础教程》

• “拱形”结构在巴托克音乐作品中的体现

• “比的认识”教学实录与评析

• “互联网+”背景下高效课堂探索与实践微课在高中地理教学中的应用

• “物质结构与性质”模块在高三复习中的教学策略

• “一站式付费”在医院多元化结算中的闭环管理应用

• “互联网+”背景下的幼儿科学领域创新

• “深度学习”教育改革与高中物理教研方式转变研究

• “黄牛党”之殇

• “我还是个年轻人” 保罗·米尔萨普

• “互联网+”背景下翻转课堂教学模式在《科技英语笔译》课程教学中的应用研究

• “互联网+英语写作批改”在高中英语写作课教学的探索——以建议信为例

• “夸夸群”现象研究综述

• “教、学、做合一”理念在幼儿教育中的应用

• “砺游”三叠泉

• “五级书记”一线扶贫 推进全面脱贫与乡村振兴双衔接

• “新基建”赋能新经济

• “新基建”虽好，“老基建”仍扛大旗

• “我手写我心”为何那么难

• “商用汽车网”正式更名为“卓众商用车”网

• “三级同补”，人民调解创“三高”

• “牛调解”真牛——记“司法为民好榜样”牛秀丽

• “三导”扶贫 啃下“硬骨头”——神华四川能源有限公司打出帮扶“组合拳”

• “快乐教育”园本课程的实施案例

• “四个全面”视角下推进乡村治理的多维探析

• “快乐教育”园本课程游戏案例

• “三育”并举 抓全财商教育

• “互联网+”开启科学活动的新样态

• “互联网+”背景下农业企业会计核算规范研究

• “互联网”视阙下的村级财务外包服务模式创新研究

• “快乐读书吧”，开启课外阅读之门

• “快乐教育”园本课程在亲子体验活动中的实践

• “互联网+”背景下中职语文课堂传统文化的传承研究

• “快乐教育”园本课程的资源建设

• “认识分数”中出的错

• “双本教学法”在小学英语课堂教学中的情境创设

• “互联网+教育”视阈下构建主题班会课的实践探索——以“直面挫折，坚定信心”主题班会课为例

• “翻转”的花样跳绳——小学跳绳教学翻转课堂构建研究

• “家电疯抢盛会” 背后的价值创新之路

• “2020中国年度VAN”评测结果揭晓：依维柯·欧胜二度折桂,江淮星锐首次参评表现不俗

• “共情”:家校合作的关键基石——由学校心理咨询案例引发的思考

• “教诊改”背景下化工专业中高职衔接教学质量监控体系探究

• “柳絮”因风起,伤感由心生

• “蛋白质”专题复习策略的实践研究

• “我能做到，相信你们也能！”

• “乡亲相爱一家人”福建省台联2020新春联谊活动在榕举办

• “时代新人”视域下高校体育文化育人功能研究

• “互联网+教育”背景下高校历史专业课堂教学改革路径探索

• “一带一路”视域下来华留学生培养模式探究

• “名人”的风波

• “领航成长”特刊火热征订中

• “财商教育”不等于“金钱教育”

• “水葫芦+动物”生态模式治理动物园水禽湖污水的理论探索

• “一带一路”背景下来华留学生管理分析

• “卓越计划”背景下高校体育教学改革途径探究

• “互联网+”家校合作立德树人的实践与思考

• “两山论”理念下“低碳经济学”教学模式创新研究

• “教、学、做”一体化教学模式在助产技术教学中的应用探讨

• “三联三化”让科技之花绽放沃野

• “疫”课之“意”“艺”“益”——以一节小学英语线上翻转课堂教学为例

• “新冠肺炎疫情”下做好人畜共患病防控之我见

• “以学生为中心”的大学自修课程辅导：理念、原则与方法

• “别具一格”的内蒙古草原

• “向祖国表白”系列灯光秀中的象征符号传播

• “互联网+”背景下如何开展医院党建工作

• “图解法”——激发合理想象，培养思维品质

• “写作”拾零

• “引思导学”课堂建设之思

• “两微一抖”视域下学生党建工作的创新路径

• “植树问题”教学实录

• “智”者战疫——医务钢铁侠来了

• “小数点没动,0跑了”

• “互联网+卷烟营销”思维下的消费者档案库的建立

• “互联网+课程思政”模式下的英语读写课程教学实践探究

• “咖喱风味牛肉方便米饭”的探究

• “日积月累”板块教学方法举隅

• “O2”泡衣物泡洗颗粒的探究

• “一带一路”背景下广西生产性服务业集聚发展的研究

• “药罐子”为何屡禁不止?

• “六稳六保”背景下小微企业绿色发展路径研究

• “双创”背景下高职学生创新意识培养问题研究

• “互联网+”产业融合背景下企业财务管理创新探究

• “上下相随”是太极拳的基础功夫

• “三步”提升网点代发工资营销能力

• “分类讨论”在初中数学教学中的应用

• “研”之有道，方能学有所获

• “读出问题”法教学过程概说

• “带货”院士的科技扶贫路

• “2020中国县域综合实力百强榜”出炉 “最牛县级市”如何长成

• “一带一路”背景下高职跨境电商课程体系构建

• “智慧职教云”平台在高职《药理学》教学中的应用

• “互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化策略

• “陶行知学”脉络梳理的一部力作——评《承继与嬗变——陶行知研究的学术谱系》

• “四加快”破解小微科技类企业融资难

• “三新”助农拓富路

• “大楼模式”带民富

• “1155”战略背景下陕西省体育与旅游产业融合发展研究

• “三走”活动开展现状及思考——以海南经贸职业技术学院为例

• “亦师亦友”型管理模式的职业高中班主任管理研究

• “互联网+”时代背景下初中英语教学方法

• “西至昆仑东至海，期间多少不平声”

• “云”游博物馆

• “没小眼镜的学校”并非不可复制

• “湘派”二胡音乐系统建构策略初探

• “智慧之光”托起魅力燕郊——燕郊高新技术产业开发区

• “导”与“学”有机结合——《长方体和正方体的表面积》教学案例

• “四个聚焦”助推高质量发展

• “先学后教”对高中数学营造高效课堂的积极作用

• “左图右史”理念在初中历史教学中的实践——以部编版八年级(上)《敌后战场的抗战》为例

• “撒狗粮”

• “为长者折枝”中“折枝”一词释义研究述论

• “草篆”再探讨

• “三医联动”视角下的医疗卫生体制改革探析

• “嫦娥五号”将去月球取样啦

• “调转”“突围”及其限度——也评余华的《第七天》

• “项目+支部”推进党建与审计深度融合

• “小先生”，让课堂流淌生命活力

• “为真学而教”的六条建议——由张齐华老师“植树问题”教学说开去

• “旅游达人”话旅游

• “一流”语境下大学精神的时代隐忧及重塑

• “令和大叔”接任日本首相后回顾安倍晋三时代的中日邦交

• “互联网+”时代下基层“三农”转型升级路径——以河南省为例

• “失国之悔”与“失妻之悔”

• “讲绘”课堂,绽放精彩

• “中国好粮油”行动计划深入推行

• “县管校聘”背景下教师流动管理的对策研究——以钦州市中小学为例

• “互联网+”时代研究生公共英语教学模式研究

• “互联网+”教学模式在大学英语实践教学中的应用管窥

• “绿杨春”价格同比持平

• “十四五”基建行业形势研判及勘察设计企业经营与发展策略分析

• “微时代”背景下EDU教学模式在大学英语课堂中的应用

• “痴儿荡妇”抑或“母与子”——《哺乳期的女人》主要人物关系表微

• “酒逢知己千杯少”

• “三项建设”提升支部党建规范化水平

• “烟农1212”小麦推广共同体成立

• “结实的履痕”：重读毕飞宇小说

• “小先生制”在高中英语练习讲评课中的应用探究

• “互联网+”背景下现代教育技术的思考与实践

• “挖掘”习题功能，“拓展”思维能力

• “罗永浩们”“李佳琦们”，能代表品牌吗？

• “造极于赵宋之世”

• “海上风电安装的大国重器”——“铁建风电01”

• “后2020”时期支持精准扶贫路径

• “中国淡水鱼之王”——长江白鲟被宣布灭绝

• “三秋图 杜甫心”——《登高》教学切入点探究

• “绵羊地”上的群生像——论李佩甫《生命册》中的植物书写

• “国门”一线的铿锵玫瑰

• “OLAY”VS“玉兰油”，你pick哪一个？

• “2020中国冬季休闲百佳县市”榜单出炉 跟着“不猫冬”指南打卡去

• “好问题”促“真分类”，发展学生的高阶思维——以“三角形分类”一课为例

• “801”会议始末

• “经典诵读卡”在小学生经典诵读活动中的实践探索

• “千红一窟”“万艳同杯”意蕴探析——《红楼梦》“元阅读”指导思考

• “铸牢中华民族共同体意识”学术研讨会暨《民族研究》编委会2020年度工作会议综述

• “天问一号”:中国首次火星探测

• “问题”深处，却有嫣然的春色

• “数字中国”建设的成就与挑战

• “教学目标”的尴尬与解决策略探讨

• “蝇贪”猛于虎

• “三藩汉人”与东北官庄

• “留白”：将美学教育融入大学英语阅读课堂

• “比谁画得圆”——在操作中感悟图形的本质特征

• “烹饪”小学三年级起步作文有妙招

• “网格环境”下理工类英语专业本科生综合能力的提升路径探析

• “一带一路”背景下高职公共英语课程体系改革探究

• “中国英语”语块在高校本科英语翻译教学中的应用分析

• “人机对话”背景下农村初中英语口语教学研究

• “完整版”民法典亮相 让清官更好断家务事

• “小学生”陈云的读书成长之路

• “奋斗点燃生活”新材料作文导写

• “思维导图”在小学英语作业中的运用

• “5G+全息投影”优质教育资源远程教学探讨

• “车”里有个世界

• “控制工程基础”课程教学模式与方法的改革研究

• “平面”不平对几何体体积的影响

• “花点时间”牵手老罗翻车，又到了品牌补课时间

• “师德”——德育的灵魂

• “按着正意讲解真理的话”

• “海绵城市”在建筑设计中的运用

• “微课”不微——小学语文“微课”教学刍议

• “一起作业网”助力小学英语更上一层楼

• “当先导、补短板、逆周期” 全力服务打赢脱贫攻坚收官决胜之战

• “开天辟地”教学设计

• “三新一旧”背景下高中英语教学的组织与实施

• “艾宾浩斯遗忘曲线”在词汇教学中的应用研究

• “语境”与“词用”:高中英语词汇教学新解

• “土味”浪漫——记资源环境科学专业

• “传热比赛”课堂实录与反思

• “东方阿尔卑斯”——西岭雪山

• “元阅读”课题简介

• “演绎推理”在小学数学教学中的重要性

• “图式表达”促进儿童数学概念学习的实践

• “3+9+3”模式下的培智学校个别化教育实践探索

• “造衅开端实在宁”——贾珍的虚伪与扭曲

• “合”与西南联大——浅析西南联大精神内核对当下学校发展的意义

• “抢青”采摘对酸枣仁质量的影响

• “简约”背后的“厚实”

• “元阅读”理念下的古代诗歌鉴赏教学——“古代诗歌鉴赏中的‘问题探究’”教学思考

• “五制并举”推进美丽家园建设——农村人居环境整治的明光经验

• “齐家——明清以来人物画中的家族生活与信仰”展览述略

• “中东路冲突”之外的冲突——1929年白俄武装从中国袭击苏联（上）

• “5G+AI”视域下智慧学习空间的构建研究——基于开放大学的实践探索

• “三言二拍”中的动物灵异观及其文化意蕴探究

• “硬广”营销困局下的卫视运营思考

• “经典947”音乐广播与歌剧艺术传播的互动实践

• “互联网+医疗”视角下河南省二、三级医院网络预约就医服务现状比较

• “耕”与“读”：通渭“书画热”现象——以刘岔社为例

• “互联网+”背景下大数据与小学数学探究式学习的融合

• “具体”才动人——谈高一记叙文主旨的具体化

• “营改增”试点企业的纳税筹划途径

• “感”从何来?

• “绞丝旁”教学设计

• “三权分置”背景下宅基地流转风险防范——基于物权视角的分析

• “三个升级”走出园所课程游戏化特色发展之路

• “治未病”理论与慢性病的中医护理体会

• “一带一路”背景下审计英语的要求及翻译技巧

• “现金为王”管理会计价值创造

• “互联网+”时代高职院校辅导员思政教育工作对策分析

• “数字化实验班”在化学教学中的应用分析

• “奋斗的青春最美”写作指导

• “空心病”现象背后关于大学生理想信念教育的思考

• “文化自信”作文导写

• “先学后导”式教学法在中职数学教学中的艺术性推进

• “第三方物流”成果导向的教学改革研究

• “互联网+”背景下地方高校研究生创新能力培养的研究与实践

• “青年红色筑梦之旅”活动视角下涉农高职院校思政育人发展启示研究

• “开展工作评议是长久之策”

• “懒汉”养出脱贫蜂

• “豐”“■”考——以《説文解字》之“豐”“■”爲主綫

• “百分数”教学创新的思考与实践

• “师生合作评价”在高级英语写作中的应用

• “产出导向法”在MTI教学中的应用——以“笔译理论与技巧”课程为例

• “未发现”与“不排除”

• “营改增”对建筑施工企业项目成本管理的影响分析

• “水压试验”改“气压试验”时是否考虑温度系数的思考

• “小葱头”诞生记

• “一带一路”视角下东南亚国家居民与中国大陆游客和谐群际关系构建研究

• “互联网+”时代中国式家庭教育的转型

• “主渠道”定位下的行政复议“司法化”反思——兼谈行政复议的改革方向

• “互联网+”视域下乡村特色旅游发展存在的问题及对策

• “沙哈尔地”与“轮子秋”比较研究

• “风雨”同行 只愿“你好”——小金县木坡乡人大代表“战疫”剪影

• “品”“評”：南朝時期的書法批評方式

• “疫”线的群众“主心骨”——记省人大代表、汉源县九襄镇梨坪村村主任胡友照

• “优学”课堂，智慧的课堂

• “六个转变”让人大预算监督更精准有力

• “对分易”在《三维影视动画制作》课程中的应用

• “混合式学习”模式在中职会计课堂中的应用

• “一带一路”背景下新疆电影发展的对策

• “水问”所研所思

• “流动”的王朝——“辽宋夏金元的经济与社会”教学设计

• “旅游+短视频”模式下非遗的价值开发与活态创新——以侗族大歌为例

• “一带一路”倡议下俄罗斯管道工程承包企业税收风险管理及应对

• “理想、苦难与崇高”作文导写

• “笨鸟先飞”是良策——谈预习能力对学习的重要性

• “现代汉字印刷字体发源地·上海印刷字体展示馆”隆重揭牌

• “丛林之王”东北虎

• “语用”之“用”的偏差与纠偏策略

• “偶像”来了

• “导学互动”教学法在初中数学教学中的运用

• “联”出组织力 “融”出战斗力——构建区域党建联盟的探索与实践

• “擎盾亮剑” 百万石油人战“疫”在行动——中国石油抗击新冠肺炎疫情综述

• “游云南”APP游客用户满意度研究

• “AI未来”英语演讲感想

• “挑战性学习主题”理念下的小学“活学课堂”校本建构的研究

• “健康泸州”下社区体育发展模式研究

• “互联网+”与定格动画的融合探索

• “一流大学”竞赛育人与素质教育现状调查与研究

• “绿色智慧课程”理念下的英语绘本体验式教学——以《“Hello,Grandma!”》绘本教学为例

• “西园雅集”透泄宋代文人精神密码

• “区块链”视域下高校图书馆服务创新探究

• “以读促写”在高中英语写作教学中的应用探析

• “含羞草”的绽放

• “骂神”鲁迅是怎样炼成的?

• “自准直法”测量凸透镜的曲率半径与折射率

• “互联网+”背景下高职体育教师核心素养的提升策略研究

• “精准扶贫”背景下三农题材纪实短视频的创作价值

• “字圣”许慎与《说文解字》

• “近现代”概念在文艺学科中的独特性

• “三个一流、四个之家”建设的实践与思考

• “跨越海峡的青春之歌”日据时期台湾学生反殖民斗争图文展在沪举办

• “营造书香校园”理论与实践研究——以中小学图书馆为例

• “翻转课堂”教学模式在健美操社团课中的运用效果研究——以南京市金陵小学为例

• “一题多解”在高中数学中的教学实践

• “小题目,大作为”——一道分式不等式题的多种证法

• “墙式配合”的练习方法

• “四个致力”推动许昌高质量发展

• “互联网+”下高校排球教学的改革创新思路

• “互联网+”视域下农村小学数学课堂教学模式变革例谈

• “猫”和“喵”

• “锂业一哥”断臂求生

• “文化养老”视域下传统文化与文化养老结合发展研究

• “思与想”——中职英语教学的实践及反思

• “AI未来”背后的故事

• “00后”高职院校学生心理健康状况研究——以黎明职业大学为例

• “哭嫁”与“跳撒叶儿嗬”对比研究

• “2021年寒假读一本好书”活动推荐图书(部分)

• “圆号少年”曾韵:踏实、真诚、通透

• “沙发人”索菲亚

• “小团体主义”帽子不要随便扣——善待班级中的非正式群体

• “发现画派”人物画：新创造是什么？

• “木”字寻友记

• “道德紧张区”，为校园欺凌亮红灯

• “环保局长”

• “风火轮”里的秘密

• “问”出来的好提案——洛阳市政协提高提案质量工作小记

• “产出导向法”教学理念在高职医学院校英语教学中的可行性

• “内发型发展论”与中国乡村振兴——对《农村振兴和小城镇问题》的再思考

• “中蒙俄经济走廊”背景下中俄农产品出口贸易潜力研究

• “三个关键点”提升普惠信贷水平

• “蹬倒山”

• “颜真卿书法”三题

• “互联网+”下的英语教学新型互动模式构建

• “互联网+”下数学智慧课堂构建策略探究

• “喵星人”逃跑记

• “停课不停学”下教育出版融合发展的思考

• “幻觉”集体创作与思考——当代科技与艺术语境下的创新感知体系

• “项目超市”测评在科学学业评价中的探索

• “写什么”跟“写么写”同样重要

• “最佳美食”争霸赛

• “新基建”开启应用现代化新篇章

• “四素句”训练在说写能力培养中的应用

• “占有和拥有”作文导写

• “白袍点墨”作文导写

• “菲”比寻常的新QX50

• “中国精神”作文导写

• “人生三境界”作文导写

• “妥协与坚持”作文导写

• “职业选择与规划”作文导写

• “特殊的火车票”作文导写

• “维护生命共同体”作文导写

• “双创一争”结硕果 服务发展显成效

• “600岁的故宫正年轻”作文导写

• “停课不停学”期间构建“大阅读观”的实践探索

• “清华与蓝翔”作文导写

• “窗前”有景 绘景有法

• “中国故事”作文导写

• “回望历史”作文导写

• “熊猫情缘”,铸造幸福教育

• “十年一遇”途观X

• “三化论”视域下的诗歌意象重构

• “好朋友”密码锁——中班数学活动

• “互联网+”背景下增强高校思想政治教育话语权的路径研究

• “党建+交通强企”助力企业中心工作

• “绘本+儿童哲学”低年级阅读新探

• “双高计划”背景下高职院校“第二课堂成绩单”试行探索——以黎明职业大学为例

• “三全育人”视角下高校思想政治教育模式研究

• “语文意识”支撑下的小学阅读有效教学策略探索

• “错误”，让课堂更精彩

• “互联网+”时代的中学信息技术课程教学的实践研究

• “软件定义汽车”下，加码高附加值领域

• “工学结合”培养模式下高职数学教学改革的创新

• “传统手工与机器制造”作文导写

• “以课为例”，谈小学生演绎推理能力培养的范式与策略——以苏教版六年级上册《假设策略》为例

• “后山河时代”的精神家园

• “线上教学”给教师带来的挑战和思考

• “双元制”本土化模式中高职生工匠精神培养的实践探索

• “互联网+”背景下大学生创新创业探讨

• “云端”搭台 文化筑桥——第十三届海峡两岸文博会在厦门举行

• “硬核”行动 坚决打赢保供稳价“硬仗” 江苏省常州市发展和改革委员会保供稳价战“疫”纪实

• “规范论”在当下高等书法教育中的价值

• “新工科”背景下《单片机原理与应用》课程教学改革与探索

• “以人民为中心”的文艺思想时代价值研究——基于对《在延安文艺工作座谈会上的讲话》的解读撤回

• “宿命论”下的忧郁之声 卡洛维茨的交响诗

• “学岗交融”现代学徒制教学运行模式的探索——以高职汽修专业为例

• “双创”视域下职业教育人才培养模式的实践探索与思考

• “一带一路”战略下“走出去”企业税收风险问题研究——以运城市为例

• “X+mate/友”复合词的对称性与不对称性

• “线索”法,让主题环境彰显教育内涵

• “种能洞”不是“克难坡”

• “我不需要突出个性,因为它会永远在那里” 小提琴家宁峰访谈

• “区块链+物联网”的实践先驱

• “僵尸企业”市场退出机制的困境与出路

• “两山理论”下秸秆废弃物回收体系构建及运营机制研究

• “新生代”女性导演的电影叙事

• “身边的脱贫攻坚故事”征文大赛

• “华米OV”的IoT之战

• “记忆”作文导写

• “自我视角与他人视角”作文导写

• “审美、审丑、审智”说的理论得失

• “中国特色农产品优势区”第四批申报认定工作开始啦，共126个！

• “互联网+保险”的电网保证金管理方式初探

• “三野”的行吟之歌——文学旅行志的一种范式

• “我看工匠精神”作文导写

• “云管端”同时发力 中国移动5G智能电网将“三步走”

• “朋辈教育”在高校贫困生群体中的实践与探索

• “共赢”作文导写

• “人不为己，天诛地灭”的权利义务价值分析

• “二次混改”路径轮

• “我的小学生活”材料作文导写

• “00后”大一新生恋爱观现状调查分析——以上海理工大学基础学院为例

• “集成式”服务模式助力转型升级

• “互联网+农业”助力脱贫攻坚势在必行——2020年中国农村电商行业相关政策及解读分析

• “河南地域文化与河南文学”研究与“双高建设·产教融合”栏目征稿启事

• “氧气”作文导写

• “泰山1号”猕猴桃引种表现及栽培管理技术

• “乐当导师先行者”“三全育人”在高校思想政治教育中的路径分析——以天津外国大学求索荣誉学院个人导师制为例

• “三全育人”体系在高校思政工作中的实践研究

• “十四五”期间金融将进一步对外开放

• “一带一路”上的国花文化——文莱·辛波花

• “秃然”崛起的年轻人

• “六解放”引领幼儿玩转沙世界

• “互联网+党建”创新工作研究

• “互联网+”时代下大学生思想政治教育改革研究

• “信仰”作文导写

• “一带一路”倡议下应用型本科法语专业课程设置改革

• “长文短教”在“儿童小说”教学中的运用——以《芦花鞋》教学设计为例

• “四线并网”居家学习支持系统辅助下的校园混合式教学模式探索

• “一带一路”背景下职业教育“走出去”面临的挑战及其路径研究

• “汉语桥”中文比赛中华文化传播探析——以第十八届“汉语桥”世界大学生中文比赛总决赛为例

• “邮轮实用英语”课程教学改革研究

• “以镇统管 以村试点”的农村垃圾分类共治新模式——以浙江省H镇实践为例

• “三局”联动中推动农村学校线上教学变革

• “进城还是下乡”作文导写

• “楚王遗弓”作文导写

• “雷云小组”线上养成记

• “云”劳动教育让学生动起来

• “我们都是追梦人”作文导写

• “一带一路”倡议背景下的公益传播策略

• “说”为法 “明”为要——五年级上册习作单元编排解析及教学建议

• “六个一”助推高职学生党员社会实践教育

• “弄妆梳洗”——古代女性容妆术的演变

• “十三五”时期乡村文化建设发展现状

• “水文化”对师生行为变革的有效促进研究——基于学校师生行为变化的调研和访谈问卷调查数据的分析

• “大统战”与中华文化“大一统”传统

• “一杯水与一湖水”作文导写

• “爆米花”作文导写

• “深度学习”下农村初中英语听说教学的有效策略浅探

• “非遗”视域下民间文学的传承与保护路径思考

• “红色文化”在少儿口才教育中的新教法——演诵

• “科研女侠”王贞仪

• “认识你自己”对大学生培养正确自我意识的启示

• “校—园”共建视角下学前教育专业实训基地建设的分析与策略

• “弧度制”研讨学教法教学设计、反思与点评

• “互联网+”思维在英语课堂中的应用浅析

• “下一代”激光选区熔化技术已然到来

• “课程思政”在内蒙古高校大学英语教学中的探索——以内蒙古科技大学大学英语课程为例

• “瑕疵与真实”作文导写

• “音乐”作文导写

• “教学做合一”思想下的初中英语教学研究

• “漫话”洛克的教育思想

• “长”在树上的山羊

• “标签”变一变 改变看得见

• “介入”≠“指挥”

• “坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的再读与探究

• “健康中国”背景下金湾区体医融合的多元主体协同治理推进机制探究

• “三全育人”理念下大学生心理健康教育优化探讨

• “十大”排行榜系列 十大音乐世家（下）

• “打”字趣谈

• “固收+”产品靠谱吗

• “2+1+1”模式的云端初体验 混合式学习在小学英语教学中的实践研究

• “天问”：奔向火星

• “1+X”电子商务数据基础课程教学分析

• “五色花”遍开文明路——山东鄄城县新时代文明实践工作纪实

• “地摊经济”背景下我国流动摊贩的治理研究——基于新公共服务理论视角

• “晋”几年省财政坚决支持打赢蓝天保卫战

• “教学做合一”理论在初中语文教学中的尝试

• “精益”作业,让幸福在线

• “新丝绸之路”视域下艺术高校专业英语教学探索

• “零弯矩”理论及其在连续刚构桥监控中的应用

• “战斗机”老师

• “统编义务教育语文教科书中古诗文注释研究”开题会在京举行

• “长课文、难课文教学研究专题”征稿启事

• “三问三有”守初心

• “中国制造2025”背景下的智能制造专业教学创新探究

• “三全育人”视域下体育培育学生健全人格的研究

• “SPOC+翻转课堂”教学模式在体教专业足球必修课中的应用实践研究

• “行动导向教学法”在高职体育教学改革中的应用分析

• “例外”的痕迹

• “基于学教方式变革的有效课堂实践研究”之思

• “2021年高考模拟试题精选”征稿启事

• “互联网+多媒体”融入高校体育教学方案探讨

• “道”与“技”的契合——二胡曲《秋词》技法表现分析

• “三无四有”基层队创建工作举措

• “以房养老”政策的发展困境及解决对策

• “舞”与“剧”的观念、教学与实践

• “决战决胜脱贫攻坚”主题征稿启事

• “互联网+”背景下广东省特色生鲜农产品平台供应链优化及效率提升研究与应用

• “男子汉”的由来

• “读写教室”理念下学习单的设计与应用

• “读写教室”理念下海报的设计与应用

• “互联网+教育”:疫情促发的未来教育

• “大智移云”背景下财务会计的转型研究

• “项目导向任务驱动”模式在高职会计教学中的设计与应用

• “事情”不等于“作文”（上）

• “和”文化助推新时代统战文化建设的多维思考

• “长子”战疫写春秋

• “五融体系”长效机制的运用

• “十一”自驾出游指南

• “停课不停学”教学管理

• “创争联动”推动党建与中心工作同频共振

• “好+x”类肯定回应在会话中的应用

• “三精”管理促进“三基”建设

• “人民教育家”于漪特刊火热征订中

• “互联网+”助力小学数学教学转型

• “空中课堂”指导下的单元整合式复习实践

• “句子美容机”

• “互联网+”时代企业财务管理模式转型的探析

• “三招”促进学生核心素养内涵发展

• “无定化”视角下高中体育课堂教学改革转变策略的研究

• “一带一路”视域下日照市创新发展考量

• “互联网+”语境下的中职英语创新教学探究

• “互联网+”思维下高校英语翻译教学模式的创新

• “三项教育”提升队伍向心力

• “双创”背景下对数学建模课程改革的探索

• “七大工程”推动国企党建全面加强

• “虎妞”也可爱——《骆驼祥子》虎妞形象分析

• “三权分置”视域下产权完整性与安全性对农地流转的影响——基于农户产权认知视角

• “1+4+1”工程提升党员意识

• “教学做合一”视角下幼儿园生成性课程的开发策略

• “一带一路”建设背景下的中国广告国际化人才培养

• “崇尚节约 反对浪费”网络漫画展作品选

• “学历”让学习真实发生

• “缂”在时空中的丝路——访河北省工艺美术大师王鹏巍女士

• “读写教室”理念下微课的设计与应用

• “四层”：引导数学高考的一面旗

• “一带一路”倡议下高职院校国际交流合作面临的困境与出路

• “庆祝中华人民共和国成立70周年 全区中小学艺术展演”活动顺利举办

• “三抓”推进岗位责任制落地

• “三保两建”效果好

• “知人论世”法在初中古诗词教学中的运用对策

• “3+2”双专业职教师资培养模式实证研究

• “互联网+”背景下朝鲜音乐文化研究概览

• “劳学合一”让学生生命敞亮

• “两山”理念15年——安吉印象

• “错名”轶事

• “高观点”视角下的初中数学教学

• “气舞”对高校健身气功发展的影响与推动

• “分层训练”课堂范式的策略研究

• “一带一路”背景下青海社会组织“走出去”可行模式研究

• “冷写作”与“热写作”的五个差别

• “如何正确书写化学方程式”教学设计

• “九一八事变”爆发后美国对华外交政策动因探析——1931-1932年

• “1+X”证书制度试点下会计专业人才培养方案改革探索

• “疯子”的乌托邦——浅谈安东尼·高迪的设计思维

• “三聚力”促残疾人同步小康

• “分不清”的老房子

• “聚”“精”“会”“神”攻克纠纷难题

• “分享村庄”,南峪村振兴梦

• “武”动活力，强身健体——论武术教学对提升小学生身体素质的重要性

• “人工智能+教育”背景下的小学在线课堂构建研究

• “读写教室”理念下的卡牌设计与应用

• “互联网+”理念在高校治安防控工作中的应用

• “测量小灯泡功率”的实验教学改进

• “终身成就奖”的前前后后

• “我过两点画了好多条直线……”

• “改革带来了实实在在的好处！” 全国人大代表赵思学谈乡镇行政区划和村建制调整改革

• “以读促写”在初中语文写作教学中的应用研究

• “社交达人”孟浩然

• “蜀”中自有黄金屋——省人大代表陈仁《关于推动成德绵文旅融合，促进区域均衡化发展的建议》诞生记

• “六步法”巧解高考语法填空题

• “妙计”捉狂贼

• “能人”代表再按发展“快进键” 省人大代表周华呼吁发展壮大农村集体经济

• “形”式——塑造现实的锤子

• “阿基米德原理”实验的再改进——探究物体所受浮力与物体排开液体的重力的关系

• “守山人”李元海

• “庄稼汉”念好“科研经” 省人大代表吴世权呼吁加强县级农业科研机构建设

• “寻根”及其之后的韩少功

• “蛟龙号”的自白

• “共顶角顶点的相似等腰三角形”基本形及其应用

• “汽车中的光学知识应用”实践活动案例

• “以人为本”理念在小学教学管理工作中的应用

• “疯狂原始人”的家

• “双创”背景下高校图书馆的信息服务研究

• “互联网+”让小学传统文化教育“香”飘万里

• “我去北京提建议，设立公共卫生日” 全国人大代表王兆建议定在每年1月23日

• “区域共享+生态融入”助力1+X证书制度落地与推广

• “大智移云”形势下会计专业人才培养模式的变革

• “互联网+”下网络舆情治理对策探讨

• “营改增”后房地产企业税务风险防范研究

• “E&C”新型智能导盲杖开发与应用

• “一带一路”背景下翻译人才培养路径研究

• “互联网+”视阈下青少年自杀风险干预的理论研究

• “赋能”视阈下民航高校英语专业建设一流本科之可行性分析——以CAFUC为例

• “安逸走四川” 省人大代表聚焦文化旅游融合发展

• “一律不退款”,就不能退?

• “文化偏向”与“乡土背离”——乡村教师扎根难及其破解探询

• ‘芽黄’红瑞木炭疽病病原菌的分子鉴定

• “五指成拳”出击道路交通纠纷

• “今日推荐”为何如此合你心意？

• “互联网+”视域下中职英语教育创新策略分析

• “以读促写”在初中英语教学中的应用研究

• “一派秦声浑不断”——浅析秦腔在小说《秦腔》中的作用

• “互联网+”时代无线电广播数字化转型途径的探索

• “站里有我”——“女汉子”的担当

• “色彩设计与人文情怀”——民宿酒店设计

• “中国天眼”之父——南仁东

• “中原粮仓”扛稳粮食安全重任

• “分层联动”多元化教研模式探讨——以语文教研组为例

• “绿色化学”在高中化学课堂中的应用

• “兴趣”是教育教学质量提高的源泉

• “双高”建设背景下高职院校治理能力提升研究

• “对分课堂”模式在中职英语词汇教学中的运用

• “实在受不了，民警同志我要自首”

• “杠杆及其平衡条件”命题类型与应试策略

• “互联网+”时代下计算机科学技术发展趋势研究

• “三尸九虫”文献概述

• “十四五”时期我国托育服务人才队伍建设的战略思考

• “四项举措”为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证

• “勤俭节约”导向幸福人生

• “人与天地相参”与中医康复理念相关性探讨

• “混乱”的课堂——学生自学+小组合作模式新探究

• “翡翠”的英文翻译研究

• “默默老师”不生气

• “微媒体”背景和高校思政教育话语权的建立

• “行不言之教”是育人之道

• “胖五”上天!

• “肺朝百脉”与肿瘤转移发生学

• “互联网+”助力书院思想政治教育质量的提升

• “互联网+”时代下扶贫地区音乐师资队伍建设研究

• “好东西！”

• “倍长过中点线段”基本形及其应用

• “作家如何被培养”——作为教学法的创意写作工作坊探讨

• “难兄难弟”

• “伟大的美国小说”与美国民族性的建构—反思—重构

• “牙舟陶”主体身份的辨识与反思

• “DIE”引导的高校英语专业文学课教学模式改革——以《莎士比亚作品选读》为例

• “新文科”背景下地方院校英语专业发展路径

• “双基”迁移 解法纷呈

• “金课”理念下微课用于高校英语教学的有关探讨

• “支架式教学”在高职英语教学中的应用研究

• “非常时期”经销商如何走出危局？

• “互联网+”视域下独立学院就业指导分析

• “复苏”中的华强北

• “意外”的课堂格外精彩——浅谈中职语文课堂的教育机智

• “共读”收获多

• “玉溪(软初心)”印制工艺解读

• “微课的翻转课堂”模式下探讨中医内科学实训教学中的应用

• “互联网+”背景下小学低年级口语交际有效性教学策略

• “互联网+”时代小学语文教育探索

• “礼不下庶人、刑不上大夫”解读

• “外语+”人才培养模式下教学模式的改革与创新——以翻译课程为例

• “数理化”也有故事

• “狗屁不通”从何而来

• “四个意识”指导下的外宣翻译实践

• “五星教学模式”在小学语文阅读教学中的应用

• “肺朝百脉”理论研究评析

• “以生为本”教学理念在小学英语教学中的应用

• “三步走”推进小学生阅读的研究

• “喜丧”

• “一带一路”背景下中国传统文化如何融入高中英语课堂教学

• “一带一路”国际合作背景下外语人才培养模式建构

• “扬州八怪”以何为“怪”——浅析“扬州八怪”作品的创新意义

• “互联网+”打破教学中的三道壁垒

• “实践性”儿歌教学推动儿童劳动素养提升——以小学道德与法治“干点家务活”一课为例

• “关联法”美术应用策略研究

• “物不知其数”的算术求法

• “停课不停学”背景下的大学英语教学

• “熊之梦”解析及其文化意象

• “学习强国”平台与公共政策学课程“参与式”教学改革实践

• “倾城”浅说

• “雅言美字”提升学生语文素养的实践研究

• “把”一词多义的隐喻和转喻认知分析

• “认识几分之一”教学片段

• “占位”的背后是“位值计数”

• “互联网+”时代下乡镇农业经济发展困境分析

• “互联网+”背景下的小学语文的课堂教学

• “学霸”老师

• “产教融合、校企一体化”背景下的高职艺术设计专业课程创新性改革研究

• “生活化教学”策略在科学课堂的实施

• “互联网+”背景下探索科学课教学创新之路

• “微信平台”在小学德育教育中的角色

• “健步走”融入体育课教学的实践探索

• “三全育人”视域下的高校经济困难学生全方位教育模式创新

• “独夜有知己,论心无故人”——听欧阳修赋秋声

• “三全育人”大思政观与协同育人体系建设——以高职体育院校为例

• “一带一路”沿线地区投资对国内产业升级的影响

• “豆”字的形义及其文化意蕴

• “人必生活着,爱才会有所附丽”——重识《伤逝》

• “后疫情”时期线下教学与线上教学有效衔接的方法研究

• “三全育人”教育模式在体育高职院校应用现状分析

• “留白”的课堂绽放无限精彩

• “职业人”和高职院校的人文素养课程体系

• “共享阅读”对大学英语基础差的学生英语阅读焦虑和阅读能力影响之实证研究

• “功成不必在我” “功成必定有我”——在京台胞同心打赢防控阻击战

• “丝绸经济带”背景下服装艺术类学生多模态CBI大学英语翻转课堂教学体系研究

• “主题整合式”综合实践活动课探究

• “记梁任公先生的一次演讲”教学设计

• “双高”引领下创新创业教育与专业教育协同育人探究

• “网红”李子柒：一个农家女利用自媒体成功创业的故事

• “读出问题”教学法在高中语文阅读教学中的应用

• “天眼”紧盯 生态环境保护监管动真碰硬

• “线上名师”马爱灵：坚守教育初心的领航者

• “具身认知”视野下的体育学练

• “疯狂的钢琴”餐吧俱乐部

• “互联网+”背景下英语课程资源开发思考

• “体育课作业”，值得期待

• “头雁”领飞 强基层促振兴 看兴村（治社）名师如何念好“治理经”

• “拙趣”理念构情境 幼儿本位促发展

• “请你动手”与“请勿动手”

• “互联网+”背景下农村留守儿童家庭教育研究

• “互联网+”背景下对田径课程发展的探讨

• “铿锵玫瑰”李香兰：把可食用玫瑰花卖到全世界

• “互联网+”技术辅助下的高中英语精准教学

• “慢就业”呼唤“快思考”

• “互联网+”背景下小学数学游戏化教学模式研究

• “支教奶奶”周秀芳：为爱付出甘之如饴

• “希沃”系列软件与数学课堂教学深度融合的实践研究

• “以奖代罚”激发小学低年级学生跑步兴趣的实践探究

• “小组合作学习”在课堂教学中的实施策略

• “畅美”课程视域下幼儿园音乐表演区创设的思考

• “心”实践“心”的成果——小学语文立德树人的方法与途径

• “探究加速度与力、质量的关系”实验中科学方法分析

• “源头和演变:早期中国的‘自然’概念”专题(下)

• “大问题”课堂研究聚焦学生思维发展的科学课教学策略

• “云课堂”，让“互联网+教育”走好最后一公里

• “云招聘”开辟就业新渠道

• “互联网+”环境下物流企业新型营销人才所需能力的探讨

• “三星堆：人与神的世界——四川古蜀文明特展”的策划与设计

• “海市蜃楼——17至20世纪中国外销装饰艺术展”策展札记

• “产出式导向法”指导下的课堂思政在综合英语课堂中的应用

• “慧玩课程”主题式综合实践活动探索

• “问题导学”法在小学数学课堂教学中的有效应用

• “细节管理”花香四溢——浅谈班级工作中的细节管理

• “失语”的女权主义者——美狄亚的悲剧解读

• “情智校长”郭晓娟：用书信传递真情和智慧

• “互联网+”背景下的数学教学

• “会飞”的爱

• “石”光定格

• “云课堂”环境下小学英语混合式学习及其教学模式探索

• “节”有所获，节节生长——校园节日课程的突围与重建

• “2020中国城乡统筹百佳县市”出炉 破题城乡二元结构

• “中国氢弹之父”于敏

• “认识百分数”教学实录

• “钟玲杯”国际艺术体操邀请赛之旅

• “教育·家”,从实体走向云端

• “如何撰写研究报告”在线教学设计案例

• “E修改”:赋予儿童作文“生长”的力量

• “手”和“毛”

• “田”字真奇妙

• “三个关键”攻破准确计数

• “爪”和“瓜”

• “四个不摘”收官 “五个抓手”起步

• “幼儿入园适应”系列课程

• “文艺结对”让文联组织在乡村振兴中找到新方位

• “甜品师”妈妈的碎碎念

• “文艺复兴三杰”兵不血刃的“艺术决斗”

• “探究性学习”在小学高段体育教学中的实践

• “1+X”证书制度下技工院校汽车专业教学改革的探讨

• “互联网+”时代职业教育英语教学模式创新与发展研究

• “张持”式顺向残膜捡拾机构的设计与试验

• “人在课中央”:指向师生生命生长的教学生态

• “双高”视域下高职院校机要保密管理工作研究

• “以人为本”理念下的高职教学管理解析

• “白马”题材漆画创作研究

• “辽宁与湾区”专栏：助推辽宁与粤港澳大湾区交流合作

• “马”“象”在中泰文化内涵中的对比分析

• “五力”并举 全面强化稳就业举措

• “学讲计划”指导下的小学英语教学研究与探索

• “臧棣神话”养成术

• “玩”和“王”的争吵

• “五四”运动中工人阶级的作用分析

• “微助教”辅助下的大学英语课堂教学策略分析

• “跨界作业”实践研究

• “知性铁娘子”傅莹：最有人情味的传奇女外交家

• “后疫情”时代,高校传统思政与互联网思维及技术的互嵌

• “通”与“联”的视角：浅议数学教材的研读和组织策略

• “高温分散”使避坑不难

• “八个协同”推动脱贫与振兴有效衔接

• “四化”协同，数字经济发展新阶段

• “好人”姜大光

• “大概念”统摄下的数学整体性教学

• “吝啬”的姥爷

• “双走访”助“双胜利”

• “制造”到“智造” 新基建下制造业“华丽转身”

• “合成机械化粮农”成水田新“王者”

• “淡墨欹毫,清雅之风”——谈陈淳的笔墨技法对我的创作影响

• “以玉为尊”的红山文化

• “空中课堂”+“班级亲师课堂”双线学习路径探索

• “切”的读音

• “云班会”引导学生构筑自我

• “盘活”云研修——提高教师网络研修主动性和有效性的策略

• “十一”主题乐园畅玩地图

• “2022年北京·张家口冬奥会”主题英语教学方案设计

• “外语+”背景下独立学院英语口译人才培养的新路径——以四川外国语大学重庆南方翻译学院为例

• “双高”背景下高职院校深化产教融合的策略研究

• “百年未有之大变局”的三个面向

• “跟”和“根”

• “智能”厘革,擘画智慧城市2020

• “劳动异化”与“自我异化”的二重奏及其超越——《许三观卖血记》“卖血”行动的一种解读

• “灯官”

• “出租车司机机场决策”方案研究——2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛C题分析

• “源头活水“何处寻

• “宾弄赛嗨”的帮扶功能及范围拓展

• “中国形象”跨文化叙事的立场选择——以抗战来华作家为例

• “杠铃”配置 兼顾风险和收益

• “AI医生”：健康扶贫好帮手

• “黑珍珠餐厅指南”出炉

• “四推四促”助力双城经济圈建设

• “规定动作”做到位 “自选动作”有特色——山东黄金产业发展集团主题教育工作纪实

• “正高农民”麻剑雄：“东兔西移”搬运工

• “迷彩绿”活跃狮城大地——河北省沧州军分区积极投身决战决胜脱贫攻坚战

• “分段式”听力教学的研究与探索

• “审丑”网红折射出了谁的“恶”

• “飞毛腿”出发了(下)

• “一米线”的故事

• “让每天都成为最棒的一天”

• “融合+服务”理念下广播电视创新发展的途径

• “核心素养”下小学数学课堂的变化

• “未来工厂”要“浙”样建

• “大肚熊”：设计改变营销未来

• “亦师亦友”型管理模式在高中班主任管理工作中的实践运用

• “导学互动”教学模式对初中数学教学的作用解析

• “做学教合一”模式在中职英语课堂中的探究与实践

• “台独”分裂不得人心 法治利剑高悬头上

• “开门编规划”：广泛听取各方意见建议 做好行业发展“十四五”规划编制工作

• “数字记忆”元素的形象设计研究

• “一片式”纸样设计在休闲女装中的应用实践

• “抓捕”引力波“太极一号”在行动

• “高”中（英文）

• “两山”理论的辩证思想与真理力量

• “暗”,不止于“深”——迈向认知智能与类人常识的范式转换OA

• “九一八”事变的历史定位及带给人类的思考

• “积极语用”视角下英语分层教学策略

• “我自主，我负责，我快乐”监管会理事——浅谈小学高年级班级自主管理

• “学”本理念下导学单的价值初探

• “惑”如何从口而出——统编版语文教材提问策略教学初探

• “四三二一”确保“舌尖上的安全”——华容县创建省级食品安全示范县工作纪实

• “觅食森林”陷窘境

• “高炮民兵”增雨防雹显威力

• “一带一路”背景下高校党建信息化管理模式分析

• “蒸尝制”:博白客家人崇文重教的绵远传承

• “辣”的五种英语表达

• “放手”并不是不要教师指导

• “归雁”：乡村振兴生力军

• “智能手机”需“智慧应对”

• “老师,他摸我屁股”

• “共同体”教研,助推课程实践

• “小怪物”入侵记

• “贯穿动作”在角色创造中的重要性

• “田保姆”让农民当起“甩手掌柜”

• “同饮辽河水 乡心四海情”——辽宁省侨联全力援助海外华侨华人抗击疫情纪实

• “互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式研究

• “保薪”，让农民工安心上岗

• “有魔力”的小五班

• “双山”建设者英雄传

• “化危为机”推进祖国和平统一

• “乡村夜话”：活跃基层文明实践的大舞台

• “绣”出民族性格——俄罗斯传统刺绣文化探析

• “十三五”时期中国出版“走出去”的成效与思考

• “中国-俄罗斯肉类科技创新与产业发展研讨会”在京召开

• “亲土语文”课程的开发及实施路径

• “十三五”时期我国教育出版的发展现状与未来展望

• “两山论”的理论渊源及其实践路径

• “田园创美语文”简论——指向未来高感性智慧的“ASCHSI”语文课程

• “三网融合”趋势下广电运维管理的思考

• “识别—解读—支持”三步走

• “延时自动同步”技术在调频同步广播系统中的应用

• “手”要放,“梯”要搭

• “不忘初心、牢记使命”的哲学依据解读

• “微朗读”,点亮学生的朗读兴趣之灯

• “吕梁精神”对青年马克思主义者培育路径探究

• “中国梦”融入高校思想政治教育的意义与路径研究

• “平凉好课堂”与小学数学课堂有效结合的实践研究

• “后喻文化时代”的儿童话本

• “朱仙镇木版年画”在文创产品中应用与传承

• “认识你自己”理念与大学生正确自我意识的培养

• “战疫情”促进区县融媒体的真正大融合——以重庆的部分区县“战疫”为例

• “绿色生活”主题系列科普文化创意产品的设计与推广

• “学习班”的饭钱

• “水中大熊猫”守护者——暖之八

• “四弦不似琵琶声 乱写真珠细撼铃”——琵琶曲《天鹅》的技巧诠释与情感表达的结合

• “微习作”：提升学生语用能力

• “罢韩”投票通过的原因、影响及台湾政坛未来走势

• “身边那些有特点的人”第一课时教学设计

• “荔枝小主播”的故事

• “岗课证赛”深度融合的高职会计专业课程体系改革与建议

• “家园互动式”绘本阅读活动实施策略

• “精神脱贫+”模式助推脱贫攻坚见成效

• “全程自主学习”方式下解读文本的有效策略——以《最后的姿势》教学为例

• “特色人文+直播”农业电商新模式

• “有事找我”背后的故事

• “新农人”带来不一样的春耕

• “音中有戏，戏中有声”——戏剧与音乐的交融

• “双随机、一公开”无线电台(站)监管实践与思考

• “互联网+小学语文”的智慧课堂模式探索

• “亲土语文”教学案例研究

• “用平生力气为民效力”

• “点线面体”相结合，指导阅读整本书

• “官告民”告出天价违约金

• “和乐”课程的建设之路

• “五招”破解平面向量数量积问题

• “团一大”召开前地方团组织数量之谜探究

• “E”路安宝——“校园普法e课堂”主题队会

• “瞎”的语义解析——从“眼睛瞎了才嫁给你”说起

• “三法三穴”推拿手法对坐骨神经损伤大鼠痛觉功能和脊髓背角CX3CL1/CX3CR1表达的调节

• “有机化合物的结构特点”教学设计

• “初二现象”及教师的应对之策

• “学历” “能力”孰是孰非——对施企资质的几点思考

• “藤缠树”之歌

• “森林资源诅咒”的存在性、传导机制及破解对策:综述与展望

• “微格”练笔:习作起步的牛鼻子

• “君子豹变”:大变局中的制度建设

• “自主·合作·探究”在外贸专业教学中的探索

• “双高计划”背景下高职院校师资队伍建设研究

• “边缘之战”：建筑企业改革创新的思考

• “互联网+”道路运输车辆技术服务与管理模式探索与实践

• “营改增”后不动产的会计核算分析

• “营改增”对国企会计核算的影响研究

• “教育·家”,为学生构建云端学习社区

• “踢球类问题”错解辨析

• “互联网+”背景下鼻饲法信息化教学设计的实施与思考

• “转化思想”在小学数学解题中的运用

• “网络减负”不能一减了之

• “以文为本”习作讲评课新探索

• “大人才观”助力企业创新创效

• “刹车时代”来临

• “二丁事件”的来龙去脉 (上)

• “营改增”对园林绿化企业财务的影响及税收筹划

• “黑帅”冬瓜成了“致富瓜”

• “软暴力”滋扰烧烤店经营 法院：构成寻衅滋事罪

• “未来教室”助力初中信息技术课堂教学的尝试

• “绿量”到“绿质”:广州市空港经济区绿化景观规划探索

• “长沙民生保”产品保民生

• “美美与共”——谈标志设计的趋势

• “黄斑鸡”

• “虚拟”森林碳汇的法律分析

• “今天的钱”=“明天的钱”?

• “一体两翼”式研究生培养模式的思考与探究

• “产、学、研、金”协同 创新之困

• “以问引学”提高学生数学核心素养

• “银香38”在建湖县的引种适应性栽培试验初报

• “破解”游戏

• “算24点”大王

• “国民国家论”评介

• “无纸化时代”成人教育学籍管理研究

• “十四五”宏观调控:要注重跨周期设计和调节

• “营改增”对道路运输企业税负的影响探讨

• “有钱时再还”的还款约定是否有效

• “跨”海“云”筑梦——记声耀平潭·第十二届海峡两岸电视主持新人大赛

• “壳牌进云内”大型直播活动：探秘德威发动机动力之源

• “印太战略”视域下特朗普当局的涉台政策

• “微修改”比“大创作”更重要——习作微讲评课教学探索

• “儿童种子观”视角下空间观念培养的实践与思考——以“认识长方体和正方体”的教学为例

• “人物相连”的世界不是梦——访2008级星友、复旦大学化学系邓勇辉教授

• “95”开头的电话能接吗

• “一带一路”倡议下两岸企业合作的可行方式

• “对分易”平台在《路由与交换实验课》中的应用

• “433”工作法全面提高党的农村基层组织建设质量

• “互联网+”背景下小学班主任德育工作方法探究

• “成县模式”农产品溯源系统建设探索

• “励志超市”小积分发挥大成效

• “云冈杯”首届全国魏碑书法双年展征稿通知

• “劝学杯”全国大中小学教师篆隶书法作品展获奖名单揭晓

• “自主化浸入式”生本课堂研究

• “互联网之光”博览会开幕

• “再生花草纸”STEM教学研究

• “生活 体验 活动”三位一体式的幼儿德育模式初探

• “狐假虎威”的小心机

• “两段准入”改革框架下天津属地海关功能与定位研究

• “祖国”的前世今生——西方现代国家成长中的爱国主义历史叙事与政治文化

• “童化”编程在小学程序设计教学中的运用分析

• “意美”视角下的《送灵澈上人》两个英译本研究

• “一办法两规定”诞生记

• “桂农薯1号”马铃薯栽培技术

• “双一流”建设背景下双语研究生课程建设的研究与探讨

• “有一些美丽正在绽放”：吉姆·艾利森探求癌症治疗的背后

• “云改数转”如何在经营单元落地

• “长尾理论”对我国当前社交电商发展的启示

• “心”与“新”的碰撞——新课改下关于提高高中数学教学实效性的探索

• “互联网+”背景下创新高职公共英语课协作教学

• “服装材料应用”线上教学实践——基于新冠肺炎疫情危机背景下

• “未来教室”环境下的小学语文教学——小学语文课堂教学中以学生为主策略浅析

• “毒青菜”风波

• “望”家四胞胎

• “十四五”时期长三角一体化的趋势与突破路径——基于建设现代化国家战略背景的思考

• “三链”驱动下的小学中年级非故事类文本阅读教学——以外研版小学《英语》(一年级起点)四年级下册Module 8 Unit 2 It's in the north of China.为例

• “新冠疫情冲击与新时代中日关系构建”学术研讨会举行

• “圆周角”教学设计

• “光合生产率”定义辨析

• “先学后教”教学模式在高中生物复习中的创新应用

• “多规合一”视角下的环境保护规划

• “一带一路”战略背景下黄梅戏海外传播探讨

• “掌上警务”也要依靠线下功夫

• “说教”的艺术——《谏太宗十思疏》解读

• “增存挂钩”加快盘活城镇存量土地

• “七人普”需重点关注的环节——锡林郭勒盟第七次全国人口普查前期准备工作

• “这是一个很好的机会”——2019台湾青年创新创业投融资项目路演小记

• “责任”在心 静待花开

• “‘长方体和正方体’整理与复习”教学实践与思考

• “面积的认识”教学实录与评析

• “请教”(三上)口语交际教学设计

• “润物细无声”——探究音乐作品中的文化内涵

• “00后”高职学生思想特征与表现略窥

• “产出导向法”与外语教学课程思政建设

• “深层游戏”再思考：砀山斗鸡研究——以安徽省宿州市砀山县砀城镇田野调查为例

• “平行四边形的面积”教学实录与评析

• “夺冠”,不是掠夺

• “营改增”视域下建筑施工企业纳税筹划策略的调整

• “找次品”探究活动中若干问题的再思考

• “四边形之间的关系”教学实录与评析

• “升和毫升”体验教学例谈

• “做减法”，让我的课堂重生

• “周长的认识”教学实录与评析

• “体验大气压强的存在”实验创新设计

• “交子”飘香

• “互联网+不动产登记”建设省级与市县区级接口对接培训会在西宁召开

• “三句话”引发的“成功”与“失败”——一年级上册“解决问题”案例分析与研究

• “正方体的展开图”教学实录与评析

• “跑步”进入“智警”时代

• “吞吴岂止三千越甲” 转身逆袭的越国

• “顺木之天以致其性”,构建自然成长家园

• “1+X证书背景实施”与高职院校人才培养方案设计及思考

• “美好”与“可怕”——统编版语文六年级上册《桥》教学片段赏析

• “百年锑都”重现蓝天白云

• “定价权”归位:垃圾分类的成败是公民意识

• “线段、射线、直线”教学实录与评析

• “宫斗剧”,没有未来

• “老牌”潮宏基的资金新难题

• “二十四节气”在品牌包装设计中的创新应用研究——以“七度空间”卫生用品为例

• “反身代词”大解析

• “微警务”+“铁脚板”:不做“熟悉的陌生人”

• “相比名次，我们更看重交流”——第二届云台青年学生创新创业邀请赛侧记

• “哈罗德·布鲁姆文学批评集”审读报告

• “非人”的权益：论人工智能作品著作权的司法实践及理论可能

• “一带一路”倡议下高职院校轨道交通类专业中外合作办学发展的路径研究

• “2020年在京台胞新春同乐会”在北京台湾会馆举办

• “一带一路”视域下东盟地区人民币国际化的影响因素研究

• “针尖大的窟窿能漏过斗大的风”

• “VP+出来”与相关格式的对比研究

• “Head/头”认知语义初探

• “秀珍菇+光伏”农光互补生产模式

• “以生为本”的高中数学教学

• “寻梦中华”朗诵晚会创作综述

• “四个一体化”破解长寿命沥青路面技术瓶颈

• “严歌苓文体”的审美意义——读钟海林的博士论文有感

• “走近鲁迅”的项目化学习——六年级上册第八单元教学例谈

• “互联网+”视域下少先队辅导员集体备课实现途径探析

• “意见不同怎么办”(六上)口语交际教学设计

• “注意”在小学语文课堂教学中的应用

• “五个结合”助力飓风行动挖潜增效——国网河北武安市供电分公司反窃查违专项行动侧记

• “课程思政”理念融入广播电视编导专业课程的途径探析——以“影视研究方法”为例

• “互联网+”时代的书法发展

• “拔”和“拨”

• “营改增”对地质勘查单位税务统筹的影响分析

• “理发师”爸爸

• “年”“日”与“月”不同的历史由来

• “预习案”设计常见的问题与分析

• “斤”和“厅”

• “沣·雅·颂”新区服务队 传承弘扬延安精神

• “消费扶贫,你我同行”——农发行西藏分行多措并举为消费扶贫再续动力

• “欠”字歌

• “平均分”是关键

• “网络广场”中的舆论引导——以新浪微博为例

• “平行四边形和梯形”测试卷

• “互联网+”环境下高铁快递运营创新模式研究

• “活题活教”教学日记两则

• “你我”同行 路路畅通——我们的团队因为有你更精彩

• “威风”的教训

• “会诊式”的汽修类技工学校班主任德育教育工作模式探究

• “狂风”战机陨落的背后——也门-伊朗导弹联盟实力解析

• “主题教学法”在高校手工制作类课程中的运用

• “范”朴归真,“读”出精彩

• “图形与几何”教学落实学科核心素养的实践探索——中南、华北、西南十省区市第十一届小学数学优质课观摩研讨活动综述

• “互联网+”环境下企业网络财务管理研究

• “鹰击”62A远程岸舰导弹

• “组合图形的面积”教学实录与评析

• “BICS和CALP”与“语言能力和交际能力”两组概念比较研究及启示

• “金砖五国”合作背景下的中俄经济发展

• “弹”“处”到底怎么读

• “绿色公交”驶入全国百强县 助力打造城乡公交一体化

• “双一流”建设背景下高校学术期刊和学科建设的共生机制研究——以河海大学为例

• “圆锥曲线”章节起始课的教学设计

• “对分课堂”在高职护理专业《基础护理学》教学中的应用

• “新冠”疫情背景下物联网十大趋势预测

• “助学课堂”：辅助学生数学核心素养快速成长

• “学霸”班长

• “把危机变为转机”——在皖台青战“疫”记

• “四轮驱动”助力农村集体经济创新发展——以重庆市中X村为例

• “在线展厅”全新升级，开启线上线下双线服务模式

• “飞翔”的蜘蛛

• “血-心屏障”的构成及其功能

• “腰”类词的隐喻和转喻研究

• “四位一体”培训模式在临床护理教师培训中的应用效果研究

• “双师模式”在线教学：宝山的行动探索

• “健康码”跨省互认 为复工按下“快捷键”

• “党员身份”如何塑造有效的社区动员——基于30个“党建”案例的探索性研究

• “空中课堂”在线上小学英语教学中的应用

• “中国梦”的报道研究——基于《人民日报》2012-2019年相关报道内容分析

• “教学助手”助推数学课堂变革

• “智慧课堂”视角下对初中英语听说课的几点思考

• “大有年”话担当

• “卫星互联网”来了！

• “读演结合”的高中英语戏剧课初探

• “三自主”阅读策略对小学英语阅读教学的研究初探

• “双创”下的艺术设计类学生创新创业能力培养

• “互联网+教育”背景下信息技术课堂教学的创新与变革

• “我的故乡你的家”——两岸婚姻家庭川渝行活动侧记

• “3S”技术在森林资源调查规划中的应用

• “四问”做好线上线下的有效衔接

• “大眼睛”笔筒

• “靓号”困局的解决之道

• “一带一路”倡议背景下广西壮族服饰文化英译策略探析

• “武鸣沃柑”获地理标志商标

• “一带一路”华商情——德国华商“一带一路”公益基金会(2019)贵州公益行

• “间”——光之建筑

• “家校融合”在初中英语网络教学中的策略探究

• “以读促写”在初中英语写作教学中的应用研究

• “日”字歌

• “哦,不不不”

• “意外”让英语课堂更“惊喜”——以初中英语课堂教学为例

• “互联网+”背景下精准扶贫的内涵与可行性研究

• “读思达”教学方法在初中英语教学中的运用研究

• “东方红”无人驾驶拖拉机黑土地秀艺

• “左转高山，右转海洋”——记一次台湾地质调查之旅

• “七项改革”“九大工程”开创太原教育高质量发展新局面

• “编织”中国航天测控网

• “他们一开口，我的眼泪就掉了下来”

• “图灵问题”及其马克思主义的解读

• “支架”理论在初中英语语篇教学中的运用

• “三段式”英语阅读模式下的有效阅读

• “打开”有道 “潜入”有法 “贯通”有魂——三上“名字里的故事”口语交际教学

• “工匠精神”下的高职英语教学策略分析

• “新冠肺炎”疫情对四川农机企业及农机试验鉴定的影响

• “分层走班”模式下英语阅读教学活动设计的实践与思考

• “智慧教育”新常态下的学习革命——“停课不停学”教育推进中的策略与思考

• “疫”不容辞 自古燕赵多壮士——奋战在疫情防控战线上的河北台胞群英谱

• “中式”流行音乐的传承发展

• “两栖战车”诞生记

• “授之以渔”——教你轻松学英语

• “双新”示范区建设背景下大学与中学思政课一体化建设的教学实践与反思——以大中学生同上“新时代再读《共产党宣言》”一课教学为例

• “双高”背景下园艺技术专业群的人才培养模式研究

• “柠檬小火山”

• “互联网+”新时代，微课在初中英语教学中的应用研究

• “互联网+”背景下乡村小学特色课程建设研究

• “一国”为根本 “两制”是创造

• “新型城镇化”背景下高职行业英语教学改革探究

• “台商二代”杨棋崴：兄弟有难 一定要挺

• “剩蛋节”快乐

• “一带一路”背景下中国对中亚五国直接投资现状及对策建议

• “学为中心”的STEAM课堂教学变革

• “六环节”筑牢学校安全管理基石

• “20以内不进位加法”的几种解决方法

• “方寸之间”汇聚抗“疫”力量和信心——沈阳市台胞运用画笔抗“疫”的故事

• “柚子皮口罩”

• “小空调”

• “红眼睛”引发的闹剧

• “新工科”视域下工业设计教学改革思路探析

• “蔡式民粹”击溃“韩式民粹”

• “说”和“悦”

• “写给白衣天使的一封信”主题征文比赛通知

• “以学生为中心”——大学互动课堂的探讨

• “寻”出的精彩

• “造字工房”字体设计的美学赏析

• “减负”很复杂 理性不可少

• “惠农e贷”风险防控策略分析

• “我说你做”有策略

• “四个推进”促县域市场竞争力提升

• “对数的概念”的教学实践与思考

• “印太战略”下台湾“新南向政策”角色的变化

• “互联网+”背景下博物馆文创产品营销策略的研究——以故宫为例

• “1+X”证书制度下高职院校《电子商务数据分析》课程教学研究

• “互联网+”背景下旅游服务与管理专业群建设与电子商务的融合路径

• “电商进农村”志愿服务与高职电商实践教学结合研究

• “破碎的隐私承诺”之防范：匿名化处理再识别风险法律规则研究

• “一带一路”与中印互利合作机遇探讨

• “自然状态”情景下的规划正当性来源与基础研究

• “支架”理论对民办高校英语专业泛读课程教学的指导性研究

• “政校行企”多元协同共育公益创新创业人才的探索与实践研究

• “在哪里?”生态环境保护招贴系列

• “中国故事”本土化与国际化叙事的张力——兼论中国电影文化主体性的建构

• “问”之有效 “引”其深思

• “多元智能理论”在学前音乐教育中的实践应用

• “客厅篮球场”

• “大众创业，万众创新”背景下的大学生创新创业能力培养研究

• “互联网+”时代下的初中英语教学研究

• “丧文化”视域下“我太南了”的话语生成与情感表达

• “空中课堂”教学的实践与思考

• “疫”想不到

• “互联网+”背景下高职院校会计实践教学改革研究

• “双一流”建设背景下探讨提升研究生学位论文质量的措施

• “诵”与“读”的思考与训练

• “新常态”下高校学生管理工作研究

• “唱”谈慕课视阈下的高职英语教学改革

• “互联网+”环境下高校学生管理工作创新路径分析

• “助学·筑梦·出彩”视域下高校资助工作内涵建设

• “义马模式”的组织与运作机制

• “李佳琦们”的红利期过后，品牌如何构建私域流量？

• “玻璃”喊话“陶瓷”，统一包装后的白酒品牌会怎样？

• “学科最强”之第四轮学科评估VS“双一流”

• “笔画舒展”刍议

• “时政+”教学视角下高中生政治学科素养的培养

• “购物”主题的小学英语词句教学活动的设计

• “互联网+”背景下民族手工刺绣工艺品创新发展研究——以贵州苗族刺绣为例

• “五个关键技术点”提升滑县麦播质量

• “错题本”在小学数学教学中的运用探究

• “一带一路”视野下四川民歌在东南亚传播的必要性及价值

• “朋友情”是主旨

• “互联网+”背景下的小学语文的高效教学

• “地产+”战略优势下融创以“品质升级”实现业绩稳增

• “互联网+”背景下生鲜农产品供应链模式的创新实践探讨

• “杨蓉掌上警务室”——带给老百姓握在掌心的安全感

• “万物商店”亚马逊的战略飞轮

• “非连续性文本”阅读教学策略研究

• “生态原乡·清新黔江”公益研学旅行圆满落幕

• “化教为学”背景下教师“5C”素养发展实践探索

• “互联网+”视域下扶贫系统大数据技术的应用

• “一带一路”背景下应用型本科院校国际化外语人才培养转型路径研究

• “玩中创”培养学生的核心素养

• “青”字歌

• “00后”大学生社团管理模式优化问题探讨

• “互联网+”背景下高校二级学院教学秘书工作效率的提升策略

• “双师型”教师资格认定工作现状及对策——兼谈广西首次“双师型”教师认定工作

• “磨刀不误砍柴工”——小学语文教学中预习环节的设计与思考

• “党建+共建”让老旧小区靓起来

• “小阵地”展现“大作为”

• “周穷救急”的民本思想研究——以《太平经》为例

• “砌”出来的世界冠军

• “新冠”疫情防控战 信息消费再升级

• “微课”应用于职业教育的思考

• “64条”在数学课堂上的实践和探索

• “用典”与“新时代”对话

• “大智移云”时代高职会计教育的“困”与“解”——从新发展理念视角

• “林-草-鸡”生态循环养殖，让俺鸡鸣树壮产业旺

• “金课”背景下数学实验教学改革

• “宋锦”艺术特色及在中式服装设计中的应用

• “全球避风港”之辩

• “开门论道”谋治理 “中河议事厅”聚焦短板破难题

• “天后”驾到了，还不快去休假？

• “嘴硬”的坏家伙

• “动物营养与饲料”在线开放课“课程思政”的探索

• “笑”看人间（英文）

• “种子观”和“学文化”——刍议儿童识字研究活动

• “新农场”创新带民富

• “苏州大米”的品牌之路

• “农管家”强三力

• “线性代数”课程的综合教学改革与思考

• “小古文”校本课程实施的实践探索——以银川市实验小学“小古文”校本课程为例

• “文学”的由来

• “互联网+”背景下乡村小规模学校联盟办学策略

• “春”的回忆

• “非对象化”及其人本价值

• “不公平”的比赛

• “一带一路”倡议下血吸虫病防控南南合作的战略思考

• “一带一路”背景下高职英语教学改革探析

• “互联网+”时代高校思想政治教育工作创新模式分析

• “非遗”中工艺美术的审美价值研究

• “新冠”能否让我们冷思考

• “排雷”需全员

• “互联网+”背景下大学英语课程思政功能研究

• “一带一路”背景下艺术职业教育国际化交流与合作的研究——以云南文化艺术职业学院为例

• “互联网+”模式下的高职英语教育创新探索

• “课程思政”视角下高职英语教学改革路径研究

• “三导”原则下的《二则》教学

• “互联网+高校思想政治教育”创新方式研究

• “水工建筑物”课程教学改革的策略

• “一带一路”背景下大连自由贸易港建设路径分析

• “思维”维度上的英语教学再设计

• “一题多解”引发对高中数学思想方法的思考

• “全民健身”系列招贴海报

• “新三板”上市公司投融资管理存在的问题及对策研究

• “互联网+”环境下农村电子商务发展研究——以吉林市可视化农业模式为例

• “一带一路”倡议下加快河南中原文化传播的意义

• “四个紧抓”提高村校小学生学习英语积极性

• “做人不要太+N”修辞构式探析

• “一带一路”倡议是进行务实合作平台

• “乐教”同行 和谐共安

• “外师造化,中得心源”的美学思想

• “微时代”背景下的“导师思政”教育

• “立德树人”视野下校园足球德育功能的研究

• “电子白板在小学数学常态课中有效运用”教学策略

• “金相椎痕——百年金石学发展及青铜器传拓（全形拓）精品展”序

• “四强化”提升基层党组织组织力

• “设而不求”思想巧解小学数学题

• “纠错”怎样更有效

• “先学后教”在小学英语阅读教学中的实施策略

• “一查二看三明确” 编好内部审计方案

• “泰山石敢当”雕塑造型文化价值

• “精准扶贫”背景下通道侗锦非遗文创产业的支持体系构建与实施办法研究

• “最多跑一次”

• “六书”在汉字图形化设计中的研究与应用

• “扛着走”:精准扶贫政策过程中的“选择性执行”及其分析

• “点睛”或“桥梁”：核心素养背景下小学数学课堂有效提问刍议

• “上海品牌”认证新规发布

• “核心素养”引领下的高中美术鉴赏课堂教学思考

• “日记一百”——班级学科微课程

• “两线一体化” 保障企业交通安全

• “宅经济 云产业”发展模式探究

• “互动参与式”高中历史课堂模式探索

• “巨”“细”决胜语文高考——高考语文复习做题的一点心得

• “心灵隔膜”主题的语言文化场分析——以《苦恼》、《哀伤》和《渴睡》中的“小人物”为例

• “我国的基本经济制度”单元议题式教学实践与思考

• “北溪-2”天然气管道背后的地缘政治博弈

• “产出导向法”对大学英语教学的有效性研究

• “亲近”乡土文化，“走近”英语拓展阅读

• “凭栏”小解

• “线上与线下”大学英语混合式教学模式探索——以新疆师范大学为例

• “互联网+”背景下商务英语专业教学模式创新分析

• “嘉植肴”，人造肉市场开打

• “高等数学”中的概念和公式教法

• “互联网+”时代广西少数民族工艺品的营销模式创新研究

• “新中国70年向世界贡献了什么”丛书

• “豫剧之母”祥符调

• “厚德教育”特色课程建构的三个维度

• “游戏精神”引领下大班创意戏剧的思与行

• “1+3”学习模式下的有效课堂设问

• “逆境严选”鲜食玉米自交系选育方法及育种应用

• “课程思政”背景下高校英语教学改革研究

• “面积”教学中体现数学应用价值的途径和方法

• “模块化”“零缝纫”“参与式”三者结合的服装设计新尝试

• “疫线资源”育人策略的创生与实践

• “抄作业式”要不得

• “我爱读书”藏书票作品赏析

• “手撕钢”为什么能这样薄?

• “魁首”为何排第五

• “小地龙”做成“大产业”——访鲁华龙心公司董事长梁会亮

• “红色引擎”为山金莱西公司释放新动力

• “史料实证”核心素养的层级渗透

• “三心”实践强堡垒

• “互联网+”背景下新闻本体新特性探析

• “香格里拉”的由来

• “六化”管理促安全

• “十三五”时期我国信息化发展问题及对策研究

• “吼”和“哄”会让孩子的情绪消失吗

• “斗牙”记

• “线上指导+远程竞赛”模式在高职物流管理专业教学的实践

• “疫”时期：谈谈小学美术录播课堂中的趣味小妙招——以《眼睛的创想》一课为例

• “我们”的美术活动月——校园美术活动月标志设计

• “学得好”与“考得好”

• “当代中国”丛书

• “读写一体化”模式在高中语文作文教学中的运用分析

• “乐心物”三态解析——陕北民歌欣赏新思路

• “三抓三聚”促进基层党建

• “互联网+”背景下的小学英语教学方法分析

• “驰援湖北 大爱山东”爱心公益在行动

• “以商养创”——创新创业实践教学新模式探索与研究

• “以螨治螨”助力甘肃啤酒花提质增效

• “色素的提取与分离”实验的创新探索

• “沉浸式”教学：实现小学英语深度阅读的新路径

• “任务单”驱动下的新劳动教育校本实践

• “蓝信封”传递的爱——暖之一

• “美丽城市”大连主街道景观设计与人群使用

• “互联网+”时代经济新闻宣传的有效路径探究

• “互文”和“联语”的当代阐释——兼论“平行处理”和“动态处理”

• “心”智造 中国行——吉利汽车 对标全球技术开发标准 打造智能化动力系统平台

• “男女”有别

• “科创中国”论坛聚焦科技助力中小企业纾困发展

• “停课不停学”背景下空中课堂的习题教学初探——以初中九年级科学教学为例

• “倒爷”的糊涂账

• “胖五”传奇

• “潍坊档案”发文阅读量超4.6万 档案文化精品成微信宣传热点

• “互联网+”时代下乡镇农业经济发展形势和存在问题分析

• “优秀”源自更持久的努力

• “互联网+”视域下高职英语翻转课堂兴趣培养研究

• “一切皆园区”是噱头吗？——“IT生存法则”之智慧园区

• “三项制度”改革需克服两种心态

• “一带一路”倡议背景下山东省高校英语专业国际化人才培养路径探析

• “共顶点的两个相似等腰三角形”的解法提炼与拓展应用

• “乡村旅游开发与经营管理”校本课程开发实践——基于旅游新业态视角

• “产业振兴”背景下河北省职业农民培训模式新探索

• “九业”牌大量元素水溶肥打瓜应用试验

• “以听促说,听说结合”策略在大学英语教改中的运用

• “校屋”共建平台:构建留守儿童校外教育新天地

• “主题教学”在高中历史中的渗透分析

• “班班通”在数学课教学自主合作学习中的作用

• “一村万树”示范村建设存在问题及策略研究

• “双创”背景下经济数学教学的思考

• “互联网+”背景下的高中数学教学创新探究

• “立德树人”融入中学德育实践的思考

• “生本课堂”背景下数学课堂怎样让学生主动学习

• “沉浸式”教学在小学音乐课中的应用

• “问”之有道 提升课堂提问有效性

• “1+X”现代职业教育课程体系的构建

• “以人为本”理念在高中班级管理工作中的应用分析

• “关停并转”，独立学院该何去何从

• “互联网+”背景下学生党员特色思政平台研究

• “师生互动”模式在初中语文教育教学活动中的运用

• “河长令”用法商榷

• “胖五”最棒

• “单套制”模式下电子档案信息治理理念研究

• “二氧化碳的性质与实验室制取”实验活动设计

• “互联网+非遗”新型精准扶贫模式探索——以甘肃临夏为例

• “问题化学习”,构建课堂新生态

• “线上春招季”提前到来

• “五个到位”实现主题教育“督学研检改”一体推进

• “知人论世”在高中语文教学中的运用——以艾青《礁石》诗意解读为例

• “三社联动”在实践层面的路径探析——基于河南省郑州市金水区社区（党群）服务中心的探索实践

• “和”文化引领家、园、社携手共育——走进北京市朝阳区安华里第二幼儿园

• “有效问题”对小学英语课堂教学的影响

• “珠联璧合”打造锚链龙头企业 莱钢集团淄博锚链公司顺利实现混改

• “减负增效”背景下的初中数学教学策略浅探

• “互联网+”视阈下跨区多校联盟助推教师专业自主发展研究

• “客改货”市场广阔 山东太古大有作为

• “四边形”单元教学视角下的学生活动设计

• “独角兽”企业估值研究——以美团点评为例

• “中国年度卡车”评选为中国卡车行业健康生态护航

• “想”与“说”——人教版《老人与海》语言教学一得

• “DIY”语文课堂让阅读走进“生态牧场”

• “希望杯”全年征题启事

• “互联网+”背景下企业财务管理变革分析

• “认识你自己”——对老子之“道”的一种解读

• “宅”在家的幸福时光

• “三化”融合与重构

• “互联网+”时代的农业经济发展研究

• “三高”岂是富贵病

• “营改增”税制改革实践研究现状评述——基于第三产业发展视角

• “互联网+”背景下跨境电子商务发展对策研究

• “粤菜师傅”工程背景下川粤菜融合与创新

• “互联网+”环境下英语混合教学模式的探索

• “实数中的比较大小”解法探究

• “组产村营”发展乡村旅游促增收

• “互联网+”背景下民办院校英语教学新模式探索

• “兰西城市群”中西宁发展定位的思考

• “群文阅读”中读写结合策略研究

• “小眼睛看大世界”——了解英国学校(二)

• “理论与情境”融合模式下酒店管理的研究分析

• “互联网+”时代电视民生新闻与新媒体的融合

• “三”字趣苑

• “长城”借鉴“丰田”国际营销策略加快国际化进程

• “四全媒体”格局下舆论引导的新进路

• “后脱贫攻坚阶段”相对贫困农户识别优化与对策研究

• “让”的词义古今演变分析

• “鹄”“鹤”音义之辨

• “分”的词汇核心义研究

• “云时代”下中职财会教学存在的问题及改革路径

• “确定位置”的内涵、要求和数学化教学路径

• “情感”视角下语文课堂教学实践探究

• “适合教育”在烹饪专业课教学中的思考

• “开心麻花”小品的词汇新用

• “概念”替代出路,其实没有出路(下) 作曲家陈其钢访谈

• “希沃易+”在数学翻转课堂的教学改进初探——以“一次函数的应用”课堂教学为例

• “桑城”乐至蚕桑产业发展现状与对策

• “微课”在初中英语词汇教学中的运用分析

• “深海勇士号”载人潜水器

• “第二课堂成绩单”与应用型高校第二课堂课程化建设

• “学术英语”课堂思政教学创新探索——以“Human Beings and Nature:Is Global Warming Human-Made？”为例

• “三联四融”在地方应用型本科高校学生创新创业能力培养中的实践与成效——以四川工商学院为例

• “一师一优课”资源的有效利用——论微课视频案例的制作及教研

• “双创”视域下高职校艺术设计专业教学提升对策研究

• “微课”为初中历史课堂教学助力——以《抗美援朝》一课为例

• “基于雌蚕无性克隆与限性斑纹技术的家蚕新品种选育及应用”通过浙江省省级成果鉴定

• “东极”抚远渐入佳境

• “天河二号”研发团队护航“中国速度”

• “网红经济”热潮下的推动因素考量

• “双一流”背景下，跨学科培养对研究生创新影响力的调查及对策研究

• “三菱”火箭弹发射车

• “一带一路”油气管道标准化合作策略及实践

• “职教二十条”背景下高职港口物流管理专业人才培养模式改革初探

• “聪明”的学习伙伴

• “硬”字趣谈

• “半条被子”温暖沙洲村

• “56小花”开花了

• “咬人”的窗框

• “新学堂歌”对小学国学教育的意义探讨

• “给米下锅”还是“找米下锅”——《分数的意义》两种不同教法片断简析

• “战时”司法所：阻击疫情的前沿堡垒

• “读”出别样的数学

• “互联网+”形势下家校共育在小学英语研究中的行与思

• “做好成渝地区双城经济圈建设这篇大文章”——专访四川省第十届政协副主席解洪

• “川山×蜀水”蚕品种在宜宾高县的应用

• “物理奥赛”开题语

• “画者文之极也”——刘曦林写意画赏析

• “互补式”教学法在初中英语教学中的实践与运用探析

• “三个先行”助力村级集体经济提质增速

• “零死角”“零距离”“零时差”——上海市徐汇区司法局社区矫正中心做好疫情防控后半程社区矫正工作

• “析”运算能力障碍 “寻”培养能力途径

• “垦定办好利企便民”垦利区全力打造一流营商环境

• “真知”与“迷思”、“先锋”与“流行”的交织与共振——二十世纪之交的白蛇传说重述与白蛇表演新变

• “双一流”建设背景下地方高校英语教学现状

• “智慧健康”深圳模式

• “三标一体” 遵义公交集团踏上高质量发展新征程

• “少吃一点儿”

• “以读促写”提高高中生英语概要写作技能的行动研究

• “生本课堂”下初中英语阅读教学思考

• “互联网+教育”环境下的广告文案写作实践教学——以学科竞赛大广赛和大广节学院奖为例

• “红旗”车背后的故事

• “90后”的担当——民进武汉市委会机关干部陶诚的抗疫故事

• “一带一路”经济视域下高职院校会计专业学生国际化人才培养

• “海丝”泉州交通发展融入初中地理教学

• “共享员工”模式值得探索

• “原典”的创建、叙事和流变:从《日寇在南京的大屠杀》开始的知识考古

• “互联网+”下的高校财务管理创新研究对策

• “馨香玫瑰”花开韶山

• “互联网+”背景下远程教育网络精品课程的设计

• “海稻船长”有个田园梦

• “道”在先秦的演进

• “数字城投”创新转型实践——访上海城投集团副总裁何刚强

• “双高”背景下高职教师发展及服务支持体系探究

• “读”“说”“查”，作业检查的三字经

• “遭遇——再创造” 综合材料艺术创作方法论研究

• “不学而会”怎样教——《三位数乘两位数》教学片断与思考

• “云健身”火热，新常态，新机遇？

• “没有”句、“不比”句、“不如”句初级阶段的教学建议

• “气泡屏障”帮助处理运河塑料垃圾

• “宅家”学生的“临时校长”——记内江市东兴区双才镇长冲村第一书记黎云

• “道德银行”让有德者有得

• “命运多舛”的“月船2号”

• “三社联动”机制助力解决突发公共事件的实践与思考——以嘉兴海宁市为例

• “戴红帽子”的黑水鸡

• “真问题”在物理教学中的实践——高中物理主题教研活动探索

• “崇尚科学 爱我中华”第13届全国少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛获奖名单

• “准备题”设计需要注意什么

• “最强耳朵”的秘密

• “整理与复习”教学中的“四重与四性”

• “互联网+”视角下五年一贯制公共英语学分银行建立初探

• “青铜鎏金虎噬羊”艺术风格浅析

• “三生”视域下的乡村景观开发与乡村振兴——以苏州市东山镇为例

• “慢”课堂有效教学模式的实践与研究

• “翻转课堂”在高中英语写作教学中的应用

• “让学引思”：初中数学课堂的新视点

• “问题串”让小学低年级数学课更有“味道”

• “对分课堂”教学模式在高职英语教学中的应用思考

• “成长档案”为受处分干部“攒后劲”

• “初心故事”征稿活动获奖名单

• “音和”在广东汉乐“和弦”中的体现

• “第二课堂”理念下传统酒文化传承策略初探——以宜宾地区为例

• “老克勒”张冰独往事

• “类型教育”背景下高职英语教学体系的构建

• “赛教融合”的高职公共英语教学模式研究

• “一带一路”战略下国产服装设计品牌的发展契机

• “iWrite英语写作教学与评阅系统”评分信度的多维度验证与研究

• “课程思政”育人理念对大学英语教学的启示

• “核心素养”背景下小学英语教学活动探究

• “推远”又“拉近”，培育学生“家国情怀”不可或缺——以高中政治《文化继承与文化发展》教学为例

• “互联网+”环境下的高职英语教育模式研究

• “互联网+”时代背景下高校英语专业基于SPOC的混合式教学模式探究

• “诗圣”杜甫——忧国忧民的儒士

• “强脑新科技”——脑机接口

• “三问三读”：指向语文学科能力的小说阅读课的建构与应用研究

• “好人”的呼唤——试论《四川好人》与《杀死一只知更鸟》的内在联系

• “两案三卡”保电网安全

• “一流大学”素质教育理论研究与实践调查

• “以读促写”模式在初中英语写作教学中的应用

• “三美”论观照下《再别康桥》英译对比

• “新冠”无情党有情 灵活施策渡难关

• “督”出成效 “战”出成果

• “一流大学”音乐素质教育状况分析及研究

• “小”微课在初中英语课堂教学中的“大”作用

• “非遗”视野下民族音乐的传承推广

• “双互”模式下大学英语课程思政建设阐述

• “形色兼备”——谈标志的色彩语义

• “电声乐”校本课程奏响精彩童年

• “互联网+教育”背景下大学英语口语教学方式创新研究

• “真问题”探究引入高中物理教学的实践

• “直通乌镇”点亮梦想之光——2020“直通乌镇”全球互联网大赛总决赛亮点纷呈

• “边边角”的不确定性与多解问题

• “生猪粪污处理与利用技术”网上直播专题讲座

• “题”醐灌顶之“一题多解”在高中数学教学中的应用探究

• “敬畏生命与自然,以大爱行小事”主题班会课设计

• “绿色生态”设计在室内设计中的应用研究

• “五张PPT”工作汇报管理模式在班主任队伍建设中的应用探索

• “向英雄学习,致敬最美‘逆行者’”主题班会课设计与实施

• “工匠精神”引领下的应用型本科实践教学体系改革研究——以车辆工程专业为例

• “双11”向世界传递中国消费力量

• “双一流”背景下借助辅导员工作室模式培育双创人才研究

• “放风筝”的秘诀

• “众”的启示

• “1+X”证书制度下高职汽车维修专业实训教学改革的思考

• “足”够精彩 共赢未来——浙江省宁波市鄞州区华泰小学校园足球工作情况介绍

• “四美”之花绽放

• “鼠疫”就是生活本身

• “学会关心”取向的教学价值观研究

• “舞姿转”在中国古典舞中的运用

• “译者”风格的异化与自由——《飞鸟集》的译作赏析

• “12345”方法步骤推进永德脱贫攻坚

• “美”到底是什么?

• “东方红一号”成功发射50周年

• “电解池”教学案例分析——基于“三段六环导学模式”下的化学课堂教学实践研究

• “双高”建设背景下深化高职院校共青团改革的思考

• “玩学融通”视角下小学立定跳远游戏教学法的应用实践

• “STEM-SOS”理念下“核酸”的概念教学

• “创新”是用童书讲好中国传统文化的活水之源

• “礼”概念的语义演变

• “形”动起来 “生”动起来

• “2020中国县域全生态百优榜”首发 探寻绿色发展密码，铸就生态建设新高地

• “若水堂”是台湾民众了解大陆的最佳场域——对话厦门大学台湾研究院副教授唐桦

• “互联网+”时代老年教育存在问题与对策

• “1+6酉阳模式”破难题

• “协”力抗疫

• “乡土”的魅力与困惑——一个高中生眼里的《乡土中国》

• “大变局”的历史和当代映照

• “一带一路”对我国区域经济发展的影响

• “全球华人凝聚中国力量”主题教育课探析

• “四个不放松”贯穿在复工复产始终

• “中组143”机穴直播不同密度和不同栽培方式对其产量的影响

• “齐蜜一号”甜瓜高效栽培技术

• “辟谷”：企业低能耗生存法

• “亲土一号”生物能复合肥对小麦生长情况和土壤养分的影响

• “华夷之辨”综述

• “守拙诗人”——夏尔丹《铜水罐》之艺术启示

• “辽宁教育·花式大课间”视频征集活动启动

• “学会思维”导向的课堂教学策略

• “明和”倾力助阵葛仙村夜游体验项目

• “辉煌七十年 筑梦农发行”征文活动获奖名单

• “姑娘”与“姑”“娘”异同辨

• “当”字衍生词语的多义研究——以“当心”“当日”“当道”为例

• “快乐体育”理念在小学体育教学中的应用研究

• “六个抓好”聚焦“三农”工作重点任务

• “明道”为《只有爱·戏剧幻城》护航

• “互联网+”视域下翻转课堂校本化的实践探索

• “无抗”环境下蛋鸡高效健康养殖的关键控制点

• “G字”中国

• “一带一路”背景下的高职高专烹饪专业双语教学

• “新两农”返乡创业面临困境与对策研究

• “企业银行账户非法买卖”管束之道

• “王胡子”将军的故事

• “初见数列”教学设计和思考

• “互联网+”时代中小学数字图书馆的建设略谈

• “互联网+”中华优秀传统文化进校园的路径和方法研究

• “吸睛过后，我们要发力产业链”

• “面壁”·“破壁”—关于《透明性》的延伸思考

• “操纵”光子 改变未来——记北京大学信息科学技术学院区域光纤通信网与新型光通信系统国家重点实验室副教授彭超

• “互联网+微课”让语文品读课堂大放光彩

• “佳联”推出影院电子检票系统

• “画”出思路,“画”出“有形”的数学——谈“画图”策略在小学数学中的应用

• “互联网+”背景下廊坊汽车营销策划创新研究

• “课程思政”背景下的高职音乐鉴赏教学探究

• “智”时代医院的信息化建设分析

• “小题大做”:基于学生地理学科核心素养培养的专题演练教学策略研究

• “雅江光电数位化展厅”正式上线

• “十四五”规划下房地产的发展机会

• “泡面”第一书记黄伟的初心和坚守

• “互联网+”下汽车网络营销人才培养研究

• “加减乘除”四点成面 加快布局商业银行网点转型升级

• “春马铃薯-西瓜-秋马铃薯”高效栽培模式

• “安恒利”参与《只有爱·戏剧幻城》幕后制作

• “彩熠”新品技术交流会湖南站圆满举办

• “迪斯”助力斯凯奇打造新品发布演艺会场

• “点面结合”写好场面

• “后中导条约时代”，美国如何升级印太威慑战略

• “印人党独大”下的“多数主义”施政

• “西南防卫”十年，日本军事安全战略再转型

• “互联网+”环境下小学数学有效学习探究

• “寻求——建立”小学语文教学中的“意象群”

• “海蜜10号”甜瓜嫁接砧木品种筛选试验

• “藏红花色”的“莫迪时代”

• “云端”广交会为中国外贸带来啥

• “四史”教育与高校思政课建设高端论坛综述

• “区块链+”时代有声书版权保护的应用展望

• “嫦娥五号”探测器发射升空

• “云端”广交会

• “脱胎换骨”话杨度

• “导学案”教学模式在高中物理教学中的应用

• “笔以致用”——以韩非子的造物思想论笔的发展

• “书道湖湘”——湖南省书法院首届学术交流活动征稿启事

• “六精一全”医院药物临床应用管理模式的构建与实践

• “6G”时代的书法

• “三角协调”理论视角下家校社教育共同体的建设路径

• “网络+扶贫”让村民腰包鼓起来

• “丑书”正说兼及傅山“四宁”原义讨论

• “工地杀手”碧桂园事故频发

• “兵工根、铁骑魂”党建工作体系持续提升党建质量

• “红色引擎”推动企业高质量发展

• “问题意识”背景下小学数学教学刍探

• “党建+”助推五优工程“中国水电之母”焕新颜

• “栀子小镇”建设的最大合力

• “一字千金”的由来

• “四个转变”凸显人大工作实效

• “营改增”对企业财务管理的影响与策略

• “一片值千金”——化橘红

• “三严”举措推进从严治党落地生根

• “中国制造2025”背景下的管理会计信息化研究

• “书贵瘦硬方通神”与安史之乱视域下的唐代书风新变

• “互联网+支部共建”跨省激发组织活力

• “互联网+”下中小企业财务管理模式创新探究

• “矿山第一平” 徐工超大型矿用平地机GR5505批量交付国家能源集团

• “互联网+”背景下乡镇中小企业发展情况探索

• “被偷走的人生”如何赔偿?

• “互联网+大数据”下学术期刊的转型模式

• “抗疫情 促健康” 2020年CDSF全国健身交谊舞网络公益课程(第二期)

• “六种文化”铸动力

• “以文化人”思想在辅导员工作中的实践

• “子集”和“真子集”符号的历史探究及建议

• “常开口、多动手、勤思考、促发展”——基于幼儿兴趣和观察的农耕营地课程

• “血分圣药”鸡血藤

• “1+X”证书制度下高职会计教学的思考

• “古代口香糖”之丁香

• “规范结算流程，提高结算效率”，全力构建内部结算长效机制

• “12345”密诀,究竟是个啥?

• “状元果”——益智仁

• “从信开始，从心出发”书信活动综合实践记

• “营改增”对现代服务业财务管理的影响与对策

• “双元制”在会计教学改革中的实践与探索

• “大思政”教育在初中英语教学中的落实策略

• “AI+”视阈下义务教育英语词汇个性化自适应学习模式构建

• “因材施教”理论在高中英语教学中的实际应用

• “拟态环境”理论的简单调适

• “翻”出精彩——初中数学翻转课堂教学研究

• “罪”的审视与爱的救赎——评李诗德《花屋坪》

• “课程思政”教育理念下高职公共英语课堂教学的创新研究

• “互联网+”下如何培养初中生英语阅读习惯

• “互联网+”时代下企业财务管理研究

• “5/1型”苜蓿品种特性介绍

• “东风”41与中国战略核威慑的有效性(下)

• “大智移云”时代基于岗位胜任力高职会计专业人才培养路径探索

• “超级蝙蝠”——美国隐形战略轰炸机扫描

• “都市区”“都市圈”“城市群”概念辨识与转变

• “友谊之鹰”——巴军C-130飞机赴中国疫情救灾前线

• “升级”工人先锋号

• “以读促写”写作模式在初中英语写作教学中的应用

• “互联网+”背景下的高中英语高效课堂的构建

• “云传播”视野下的舞蹈生态思考

• “营改增”下房地产企业土地增值税税收筹划分析

• “访惠聚”驻村工作：“铸牢中华民族共同体意识”的实践探索

• “儿子走了我还在，一顶警帽两人戴”

• “超越教材”的现实悖论

• “投案就是我为国家做出的贡献！”

• “十四五”时期构建“双循环”新发展格局的实践选择——基于党的十九届五中全会精神的解读

• “11·22”中石化东黄输油管道泄漏爆炸特别重大事故

• “三全育人”视角下的高校后勤育人探究

• “互联网+”时代乡村旅游的可持续发展路径探讨

• “土味”家书

• “戏剧情境”视角下的《一只马蜂》

• “国标”背景下高校英语专业“课程思政”教改实践——基于教师访谈的质性研究

• “互联网+”环境下高校会计教学改革

• “秋冬种及冬季农业开发农技行动”启动实施

• “营改增”对建筑行业的影响

• “互联网+”会计专业产教融合新模式构建分析

• “五定法”提高设备使用寿命

• “抗疫胜利之时就是我俩结婚之日”

• “五严管、多举措” 夯实邹平公交安全生产运营

• “1+X”证书制度下高职院校大数据技术与应用专业建设初探“

• “按套路出牌”的暗语

• “静音”咖啡馆

• “大思政”格局下高校共青团思想引领工作的路径和方法研究

• “儿童数学教育”的实践探索与推广应用

• “救火英雄”再出发

• “抗拉性”,颠覆你的认知

• “龙”飞船成功发射，载人航天格局将迎巨变？

• “暴风雨”三题

• “毒人爸爸”

• “新基础教育”的中国贡献

• “双警”家庭的抗疫生活

• “逆行”的兴涪路6号

• “诵读识字·自主读写”教学成果推广的思考与实践

• “迷你申根”，西巴尔干国家在联合自强？

• “假大空”与“文艺腔”：高考作文文风顽疾与命题审思

• “普、夏论争”中的黄颂康

• “五廉”工作法营造清风正气的工作环境

• “双创”视域下高职畜牧兽医专业人才培养模式的探究

• “90后”英语专业本科生学习二外日语的现状调查及启示

• “互联网+健康教育”新模式的构建与实证

• “读心”魔术,猜猜你想啥

• “管理—环境—激励”(MEE)模式下的高校学生安全管理体系设计与实现

• “蓝源”交付首台BE-4发动机

• “营改增”对建筑企业财务管理的影响

• “猎鹰9”发射第三颗GPS-3

• “一带一路”背景下我国农产品跨境贸易模式探究

• “生命共同体”的生态哲学意蕴及其构建

• “互联网+”背景下应用型高校青年教师教学能力发展探析

• “公主”变成了“灰姑娘”

• “双一流”建设中的优秀本科生学习投入研究——以江南大学至善生为例

• “高手”在我班

• “营改增”背景下房地产企业土地出让金抵减销售额的财税处理

• “印”领图文印刷 破局同质化竞争

• “校园植物”第一课教学设计与实践

• “山水意象”在陶瓷山水画中的集中体现

• “新基础教育”给我的两把钥匙

• “天问一号”：火星，我来了

• “小型比赛”在初中校园足球体能训练的应用研究

• “精准”是提高课堂教学质量的关键

• “一米菜园”里的浓浓乡愁

• “营改增”政策后建筑企业税务风险思考

• “一个少数民族也不能少”——记习近平总书记在宁夏考察脱贫攻坚奔小康

• “互联网+教育”背景下五年制英语教育教学改革研究

• “三雅”之城的“枫”调雨顺——记四川省雅安市公安局雨城区分局河北派出所践行“枫桥经验”的“善治五步”

• “疫情使我们更加亲近”

• “道”之演变——谈《孙子兵法》与毛泽东军事思想中的“道”

• “集备组长式听评课”对高中历史集体备课的功效与价值初探

• “猜一猜”，真有趣

• “一带一路”建设中国际税收风险的防范与化解探析

• “据于现场：‘教科研训’深度融合的区域研究”的背景、内涵与思路

• “互联网+”背景下武陵山片区教育扶贫协同机制创新研究

• “互联网+”背景下会计诚信体系的建设

• “创意写作”学科的理论交互与实践创新——以复旦经验为例

• “双系统三平台”中小学心理健康教育模式下的高中心理教育感想

• “以读促写”在高中英语写作教学中的应用分析

• “定格”错误 变焦“思维”——谈小学生数学反思能力的培养

• “互联网+”视域下吕剧的传承与发展新路径探索

• “微生物学与免疫学”课程思政的探索与实践

• “从生活出发”与“从自我出发”之关系辨析——浅析焦菊隐“心象说”基本原理与创作方法

• “微生物学实验”课程引入思政教育的探索

• “太空船二号”完成第二次滑翔试飞

• “星船”SN7贮箱进行破坏性试验

• “新工科”背景下环境微生物学课程实践教学育人模式的探索

• “互联网+”背景下的“微生物学野外实习”课程改革的研究与实践

• “高丰度稀土高值化平衡利用国际高峰论坛”在南昌举行

• “天使的眼泪”——水信玄饼

• “心灵药方”提高心理免疫力

• “吴用孙武，卒霸诸侯”考论

• “减负”背景下小学高年级作业的优化

• “破而后立”融洽师生关系

• “三多”方案，打造线上“金课”——以商贸专业群平台课《数字财税管理基础》为例

• “生活即教育”理念下的幼儿园班本课程建设

• “抢镜大王”蜕变记

• “具身”视角下的小学音乐课堂重建

• “聆听”绘画，“描绘”音乐——浅谈课程融合视野下的美术课堂

• “新工科”背景下“代谢工程”课程建设的思考

• “巧”用传统文化，“妙”探手工课程

• “活的教育”对小学体育教学的启示

• “数学好玩”实践活动设计特点与现代信息化教学方法的融合

• “双系统三平台”中小学心理健康教育模式的创建与实施

• “三式五步、互动生态”教学模式下高中物理导学案应用

• “食品微生物学”与“食品微生物学检验”对接镶嵌式教学方式初探

• “新”班主任与“老”班长

• “G7扩容构想”能否助圆韩国“大国梦”

• “趣点”思想 “趣点”语文

• “互联网+”时代高中地理微课教学模式分析

• “3+4”分段培养本科阶段的教育管理模式研究

• “互联网+农机”融合 促农业现代化发展

• “以读促写，以写促读”在初中英语教学中的作用

• “绿进沙退”的中国密码

• “新农科”背景下菌物科学与工程专业建设与人才培养规划

• “生”“熟”之间:咖喱在中国的在地化

• “互联网+”背景下新农村电商物流模式探讨

• “be+不定式”的两种易混淆用法

• “组织行为学”打造员工管理峰值

• “因地制宜”——创新进行陕南村镇景观规划与营建

• “小货币、大文化”评价体系的构建探索——“兰花校园币”评价方式的实践

• “工程建设企业管理与实践”系列之五 建筑国企的资本运营

• “施工企业合规管理体系和能力建设”系列之五 施企的合规管理机制建设

• “健康中国”视域下体育的价值新定义

• “六大亮点”赋予六盘水文创工作新活力——贵州省六盘水市创建国家公共文化服务体系示范区制度设计创新实践综述

• “战疫” 中国企业如何明辨、笃行、慎思

• “以学生为中心”的本科人才培养路径研究

• “互联网+养老”服务模式推进过程中存在的问题及对策研究

• “互联网+”下“智慧课堂”在高中体育室内教学中的应用研究

• “文化堕距”视角下河北省冰雪体育文化产业研究

• “茶王”志弘千里 大陆创业圆梦故乡——记台商李瑞河爱茶爱乡故事

• “两软一硬”不稳定煤层工作面覆岩“两带”发育高度研究

• “一带一路”背景下中国企业海外利益保护策略研究

• “走”出脚步 “访”回民声——青神县人大常委会开展“双走访”专项工作活动侧记

• “科学探究：杠杆的平衡条件”教学设计

• “撇号保护协会”关门（英文）

• “寒富”苹果病虫害防治技术

• “能说会道”三部曲——如何提高小学生英语口语表达能力

• “大美榕湖”特色课程初探

• “一带一路”倡议对企业金融化的影响——基于PSM-DID的实证检验

• “立德树人”视域下高中思政课职业生涯教育初探——以“民主管理：共创幸福生活”为例

• “三全育人”视角下红色文化融入思政教育的模式探析——以山东农业大学农学院为例

• “一带一路”倡议下国际贸易与国际物流的协同发展探讨

• “大数据价格歧视”现象的合规性探究

• “一带一路”建设中的跨文化传播实践与思考

• “健康中国”背景下湘潭市社区居民体质健康现状及促进机制创新研究

• “教学做合一”，让初中数学课堂真正活起来

• “微生物菌剂”在小辣椒上的肥效试验

• “党建转化生产力”课题攻关实践及效果

• “鹰眼”技术在国际重大性排球赛事中的运用研究

• “三真三力” 锻造坚强堡垒

• “三进”工作提升离退休管理服务水平

• “生产方式连接”理论：拉美不发达问题的另一种诠释

• “隐形贫困人口”与现代青年的消费行为结构研究

• “美丽中国”思想在教学、考试、作业中的体现

• “外引+内育” 助力乡村人才振兴

• “互联网+”下会计高等教育的转型与升级

• “留白”在招贴海报设计中的应用

• “电影是什么”与“什么是电影”

• “被子植物的一生”复习课的不断改进

• “三招”直击数学问题本质

• “大智移云”背景下财务共享服务中心财务人员转型综述

• “反常”的空气透镜

• “一国两制”、“港人治港”必须以爱国者为主体

• “三全并进”合作机制下英语教育系儿童文学教学思路浅析

• “减负增效”的“校本研究”之道分析

• “一带一路”倡议下国际化会计人才培养模式探讨

• “三位一体”网络教研社区的构建与探索

• “智慧”场馆浅谈——面向运动会场馆建设

• “爱”从书中走来

• “互联网+”背景下UI设计教学资源库建设研究

• “互联网+”下的技工学校语文教学方法研究

• “师范生虚拟仿真训练场”在线教育网络信息技术服务研究

• “个众营销”时代，寻找品牌新链路

• “工学结合、校企合作”背景下高职数控专业实践教学模式的探索

• “五指发力” 打响人才工作“主动战”

• “趣”中立德树人

• “当代民法史活化石”金平——只有这个时代才能产生民法典

• “罢韩”行动的策略分析:推动与应对

• “互联网+”视域下大学生就业的机遇与挑战探讨

• “等比数列前n项和公式”PCK分析研究

• “四个一批”重拾撂荒地

• “以人为本”的煤炭企业文化建设策略探讨

• “从问题到方程”教学设计的优化与思考

• “北京汤”

• “风华”正当时——记企业科技创新领军人付振晓

• “任务驱动”在初中物理实验教学中的实践研究——由密度测量引起的思考

• “三管齐下”促基层领导干部素质提升

• “毛姆短篇小说全集”

• “园艺5602”番茄越夏栽培技术

• “读”出童话真滋味

• “雅趣”的形成——刘万鸣绘画艺术解读

• “先生存后发展”:N大学文科青年教师行动逻辑分析

• “看不见的污染”怎样“管”如何“治”？

• “数”说衡阳市人大工作新亮点

• “探索数学建模活动的教与学”教研活动的启示

• “两访”解民生难题

• “一国两制”行稳致远的“压舱石”

• “扶放结合”话批注——以《普罗米修斯》教学为例

• “互联网+”背景下高职生职业素养培养现状与提升途径

• “独立之精神，自由之思想”——2018年省优秀课评比参赛手记

• “究”与“纠”：对学生作业“再次”错误的探究思考

• “跳蚤市场”的由来

• “推拉理论”视角下异地养老的前景、问题与对策——以广西壮族自治区北海市为例

• “无边界学习”教育理念驱动下的初中英语作业

• “习作共同体”构建的实践研究——以创班刊《小脚丫的春天》为例

• “一带一路”背景下引导和支持中国文化产业“走出去”

• “捉刀”的由来

• “互联网+”视角下的初中英语导入课实践

• “五指成拳”守护绿色兴安

• “牛意象项目学习”班本微课程建设与实践

• “万园之园”圆明园

• “乱七八糟”源于两场动乱

• “一带一路”文化传播与经济发展论坛在西安举行

• “一带一路”上的国花文化——马来西亚·大红花

• “六指琴魔”的琵琶行迹

• “跟踪办”“回头看” 养老服务上台阶

• “两堵一注”带压封孔工艺在龙门峡南煤矿的研究与应用

• “我们手里这张票分量很重”

• “互联网+”背景下跨境电商复合型人才培养探析

• “2020台北上海城市论坛”产业经济交流分论坛举办

• “佳作赏析”与“经典朗读”阅读推广案例分析

• “互联网+”时代下我国艺术设计教育的改革探讨

• “小”卡片有“大”作用——让课堂成为学生的表演舞台

• “工匠精神”融入高职院校职业道德教育探析

• “互联网+”模式下湖北省旅游文创产品用户体验与评估研究

• “三力”齐发促脱贫

• “教学相长”之历史嬗变与时代启示

• “共同体美学”与电影艺术审美场的建构

• “双高计划”背景下高职院校档案管理创新研究

• “和大人一起读”教学琐思

• “地摊经济”的放管之辩

• “平凡”的艺术——浅谈《平凡的世界》艺术效果

• “熊”在俄语与汉语语言世界图景中形象的对比研究

• “云经济”，打开品牌“新世界的门”

• “嗅觉追踪器”平台上线

• “英语写作与西方文学批评方法”课程的整合式教学——以天津外国语大学英语学院为例

• “天使”带来的春天

• “双主体”办学模式下“双师型”教师队伍的建设

• “一带一路”背景下的文化传播与交流

• “我似清风无际绕”——三毛作品中的自由精神

• “防疫大考”钢铁财务人在行动

• “性”是什么？

• “相似三角形的应用”的教学设计与实施

• “听”——广播节目的根本所在

• “课程思政”视域下视觉传达设计专业教学模式的探索

• “器亦道，道亦器”——道器观与“一本”思想

• “互联网+”视域下的高校钢琴教学模式探论

• “三步教学法”在高中美术色彩教学中的应用

• “志丹回来了!”

• “智慧课堂”教学模式下初中英语听说教学探析

• “巧”问引思，让小学数学课堂的教学更有效

• “互联网+”背景下高职学生文化自信培养存在的问题与对策研究

• “健康中国”背景下健康管理的发展思路

• “阅读实践教学七步法”教学模式初探

• “课堂等待”在小学语文阅读教学中的应用

• “例文”视角下目标引领教与学——以部编版教材二年级上《日月潭》第二课时为例

• “互联网+”工作室制教学模式在高职室内设计专业教学中的应用

• “管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用

• “吃掉自己”？——细胞自噬机制解读

• “以人为本”理念在小学学校管理中的有效实施

• “塞翁失马，焉知非福”的唯物辩证法思考

• “纨绔子弟”的“纨绔”是什么意思

• “一带一路”倡议实施对中国对外贸易的影响及建议

• “小先生”制在小学高年级作文教学中的运用

• “悦读”绘本，润“品”提“质”——绘本阅读促进幼儿学习品质发展的研究

• “英雄的人民 人民的英雄”全国抗击新冠肺炎疫情先进事迹报告会

• “变”关键句概括段意——三下《花钟》(第一课时)教学

• “对话”与“文化再生”中的“版画再基层”

• “崇尚科学 爱我中华”第14届全国少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登

• “知信行”健康管理模型对防控中老年2型糖尿病的影响

• “人民”是刘文西艺术创作的关键词

• “从问题出发分析和思考的策略(例1)”教学设计与说明

• “3的倍数的特征”教学实录与说明

• “3的倍数的特征”教学实践与思考

• “列方程解决三步计算实际问题”教学设计与说明

• “求被减数的简单实际问题”教学设计与说明

• “认知学徒制”人才培养模式在国画专业教学中的应用

• “从问题出发分析和思考的策略(练习)”教学设计与说明

• “求减数的简单实际问题”教学设计与说明

• “分数乘整数”教学实录与评析

• “两位数除以一位数”教学实录与评析

• “君子不器”思想对高校培育时代新人的启示

• “图形的平移”教学设计与说明

• “轴对称图形的认识”教学设计与说明

• “中国古代小说”思政教育价值探析

• “求真—务实”连续统评价模式下白睿文《活着》英译本中常见修辞的翻译研究

• “出版+文创”跨界融合背景下的书籍装帧设计

• “从问题出发分析和思考的策略”内容分析与教学建议

• “从问题出发分析和思考的策略(例2)”教学设计与说明

• “有余数的除法的计算”教学设计与说明

• “互联网+”背景下高职如何开展创新创业教育

• “两、三位数除以一位数(首位能整除)”教学实录与评析

• “环境—行动”范式下公安派出所社会治理创新研究——基于B市派出所的调查

• “正能量”与“能源”杂谈

• “两性一度”导向下的高校金课建设

• “课中课”的“三寓三式”教学模式探索——以“中国音乐鉴赏”为例

• “一村八化”社会治理新实践

• “随类赋彩”在山水画设色中的运用演变

• “互联网+”背景下初中化学教学创新研究

• “云课堂”的初中语文教学模式探讨

• “疫”定思“艺”——创作随笔

• “互联网+”背景下整本书的阅读指导策略

• “一对一”数字化教学有效性探究

• “零号病人”的诱人谎言

• “深耕”与“开沟”:助力学生深度学习

• “肌内注射”教学设计及反思

• “成都制作”搭载索尼4K转播车走向全国

• “小组互助型一帮一教学模式”中小组的建立和管理

• “热搜”的本质及议程定式理论

• “禁锢”与“自由”——让·艾什诺兹小说中的城市书写

• “一码一图一指数”——浙江省杭州市余杭区构建安全生产精密智控工作格局

• “蓝精灵”：天长市民身边的救援力量

• “量课定制”数学绘本 助力学生数学学习——“三角形的认识”教学片断与反思

• “爸爸，我该怎么做”

• “策略的选择和综合运用(2)”教学设计与说明

• “有余数的除法练习”教学设计与说明

• “营改增”对炼化企业的影响及对策探讨

• “列方程解决含有两个未知量的实际问题”教学设计与说明

• “图形的旋转”教学设计与说明

• “心有多大，舞台就有多大”——虚拟舞台美术设计在新闻直播类节目中的应用呈现

• “策略的选择和综合运用(1)”教学设计与说明

• “佛跳墙”的由来

• “含有中括号的整数四则混合运算”教学实录与评析

• “分数运算的整理和复习”教学实录与评析

• “策略的选择和综合运用练习”教学设计与说明

• “第三种方案”引发的故事

• “连加、连减”教学实录与评析

• “怪兽”进不了我家

• “有技无证，考医师证”找非遗技术——二十四气推拿术

• “问题引导”初中数学课堂模式的实践探究

• “商中间或末尾有0的除法”教学实录与评析

• “甲骨文”的英文

• “求两数相差多少的实际问题”教学设计与说明

• “左撇子”同桌

• “种”出来的作文

• “互联网+”背景下初中物理自学指导精细化教学的策略研究

• “两位数乘两位数的口算、估算”教学设计与评析

• “互联网+”时代大学英语教学改革探索与创新——以英语阅读和写作教学为例

• “湘味”音乐元素在谭真家乡类歌曲中的应用分析

• “有余数的除法的认识”教学设计与说明

• “眼界与细节”——基于家国情怀教育的教学路径探究

• “新课标”背景下初中生物教学改革的困境与路径选择

• “互教互学”搭建共同体，提升学生语文学习力

• “深入生活，扎根人民”永远在路上

• “与购物有关的简单实际问题”教学设计与说明

• “互联网+”教育下的课堂练习设计与反馈研究

• “互联网+”背景下中小企业经营管理的创新发展

• “两素-两抗-两化”方案联合“季德胜蛇药”在轻型蜂蜇伤的救治体会

• “新冠肺炎”疫情背景下创业孵化基地建设

• “互联网+教育”背景下小学音乐课堂教学

• “全能型”供电所建设不断深入推进

• “互联网+MOOCs”背景下学校图书馆角色定位的思考与启发

• “五维一体 分层递进”教育信息化发展模式实践研究

• “互联网+教育”背景下平板电脑在小学数学课堂上的应用

• “媒介诗人”麦克卢汉的预见与前瞻

• “互联网+”时代高校英语专业听力资源库建设

• “小古文”校本课程目标与内容——以银川市实验小学“小古文”校本课程为例

• “一带一路”背景下桂泰教育服务贸易发展的SWOT分析

• “愚公号”垃圾处理器

• “儒家文化是开放的”——左克厚《大学中庸通讲》序

• “两位数加两位数的口算”教学实录与评析

• “不含括号的三步混合运算”教学实录与评析

• “对子戏”的创作技巧简析

• “一带一路”框架下辽宁与韩国经济合作研究

• “笑”与“哭”

• “校企协同育人”背景下工程机械专业教学内容整合的实践

• “别具一格”的投诉沟通技巧

• “全能型”乡镇供电所建设再提升

• “有一种色彩属于我”导写

• “庸人”何以成武侠高手——以金庸小说的郭靖为例

• “课程思政”导向下民族传统体育课程德育实践研究——以武术教学为例

• “问题引领学习”系列之一 在问题提出中更好地理解数位——以“认识更大的数”一课为例

• “细化·合作”，创建学校线上教育新生态

• “营改增”后汽车客运站“场站服务收入”的会计及税务处理探析

• “秀”表达智慧 促言语提升——课前“智慧秀”中的言语微训练

• “课程思政”理念下应用型大学《大学英语(四)》教学设计研究

• “蒙芽”生长,乐享童年——“蒙芽”资源开发与课程优化实施

• “节气”相伴 灵气奔涌——读《我们需要怎样的节气文化》

• “双互”模式下大学英语课程思政的建设途径

• “铁汉所长”的电力情怀——记陕西太白县供电分公司鹦鸽供电所所长董红强

• “互联网+”与农业技术推广的融合运用分析

• “以赛促学，以赛促教”高职英语教学模式价值探析

• “存储”科研精神——记兰州大学物理科学与技术学院博士生导师李颖弢

• “五有”措施管好集体资产

• “支架式”写作方法在高中英语作文教学中的实践应用

• “离子浓度关系”型选择题的解题策略

• “自主、合作、探究”式学习在小学数学教学中的运用

• “票友”这一称呼是怎么来的

• “二”和“两”(小相声)

• “自由、自主”在教育中对幼儿发展的价值

• “禁野令”，以法制变革筑起抗疫防线

• “十二生肖”的英文表达

• “十四五”时期上海高新技术领域的需求与展望

• “可怜”的酬劳

• “和板理论”提升长三角一体化协同创新

• “生活即课堂”，提升道德与法治核心素养

• “科技之冬”暖融融

• “小学科学课堂中的教学评价”之我见

• “十四五”规划与上海发展的一些关键问题——访同济大学可持续发展与管理研究所所长诸大建教授

• “互联网+”背景下小学体育信息化教学改革浅谈

• “缓算”出神奇——以圆的面积为例

• “工程建设企业管理与实践”系列之六 科技创新是建筑国企成长的“新引擎”

• “小数乘法”的解题思路和方法

• “听说训练”模式在英语口语教学实践中的应用

• “互联网+”时代的家庭教育

• “逆”来“顺”算

• “互联网+语言服务”视域下高校英语教师发展探索

• “税”月悠远，一路芳华

• “互联网+区块链”时代下高职院校图书馆智慧信息建设

• “一罩难求”下的小区互助

• “铁杆粉丝”现形记

• “保守”与“疾进”：悍沃的健康增长平衡术

• “展现”与“展开”

• “为谁风露立中宵”：从三首《鹧鸪天》看姜夔的魂梦之悲

• “复工令”下看“三农”

• “分数乘法、倒数”专科门诊

• “一千个哈姆雷特”与文学阐释——以《圣经》视角下的《哈姆雷特》阐释为例

• “批评家应该知道自己喜欢什么”

• “象外之象”——试论建筑艺术的虚与实

• “空中课堂”翼课助力——以Unit 2 What time do you go to school? Section B第二课时为例

• “空中课堂”助力学生自主学习——初中英语区域网络课堂实施案例

• “新冠”防控 无人机参战

• “墨韵未来·艺明惊人”——“艺明杯”2019第二届少儿书画大赛佳作秀

• “矿老板”变身“养殖达人”

• “施工企业合规管理体系和能力建设”系列之六 施企合规管理的组织架构

• “过桥米线”的由来

• “1+X”背景下高职物联网应用技术专业实践教学体系研究

• “机械智能”到“智慧智能”，AI营销依旧在路上

• “共同的神话”还能继续吗？

• “对分课堂”在初中英语写作教学中的应用

• “我是蝶”——希尔达·杜丽特尔的诗

• “停课不停学”,我们准备好了吗?

• “铸牢中华民族共同体意识”理论的内涵与学术支撑

• “三全育人”理念下的大学生思想政治教育研究——以辅导员工作室运行为例

• “互联网+”背景下初中英语信息化教学的要点分析

• “西宁册页·书咏夏都”——庆祝中华人民共和国成立70周年和青海解放70周年西宁地区书法作品选登

• “化整为零”

• “语文元素”在小学低年级音乐课堂中的运用

• “玩”为基础，“说”为媒介，“写”为目的——游戏精神融入写话教学

• “十四五”时期推动上海科普高质量发展的若干思考

• “一带一路”框架下珲春边境旅游发展路径创新

• “互联网+”背景下陕南地区文旅开发及扶贫研究——以安康为例

• “果蔬汇，数学慧”——浅析培智学校中运用“果蔬汇”助力生活数学教学的具体措施

• “整本书阅读”之思辨读写策略

• “互联网+”在小学语文教学中的应用

• “快消艺术”在当下市场中的现象分析——以优衣库与KAWS联名为例

• “二百五”的称呼是怎么来的

• “买量时代”已过，出海品牌需要提升品牌价值——对话Twtter Next大中华区负责人Fex

• “起承转合”，上好春游这堂课

• “画以适意”与“随物赋形”——苏轼画论撷要评析

• “老大”的心思

• “拔苗助长”真的存在吗？

• “非遗”视野下毕摩文化在旅游开发中的传承与保护

• “双循环”果然是下的一盘大棋

• “学写校园新闻稿”习作教学实录及评析

• “小公主”的华丽转身

• “内”“外”兼修，点面结合

• “做中学”助力数学深度学习

• “气球大爆炸”游戏习作教学实录及评析

• “龙女报恩”故事类型文本的形态结构

• “一带一路”背景下中华优秀传统文化短视频传播研究

• “和文化”在“一带一路”建设中的意义作用研究

• “打开儿童诗的大门”习作教学设计

• “红人经济+”如何助推新消费大循环

• “掰手腕”习作教学设计

• “东方红精神”的绿色传承——赤峰市松山区生态建设巡礼

• “游戏广告”的边界在哪？

• “美德在线”点赞黎苗山区儿童健康成长

• “教是为了不教”教育思想下初三学生自主学习能力培养策略——以《一元二次方程》为例

• “生肖系列儿歌大赛”2019年小豪猪新童谣征稿活动获奖作品选登

• “你是谁”比战略更重要

• “陶”醉心田 点赞新宜兴

• “庆祝祖国成立70周年”公益H5互动广告设计研究

• “婺”出精彩

• “任务型”读写课堂建构初探——课外阅读与任务驱动型作文训练结合的混合课型

• “大道至简”——《中国音阶》背后的故事

• “工学结合”背景下高职数学建模与数学实验整合的策略研究

• “什么都有,就是没有希望”

• “互联网+”视域下广西贫困地区农产品营销策略研究

• “一年答卷”践行嘱托 “一线报告”生动鲜活

• “冰冷产业”迎来发展热潮

• “纸”爱少代会

• “成语接龙”游戏习作教学设计

• “疫”样课间操

• “朋克养生”一种属于年轻人的养生方式

• “救救小鸭”习作教学实录

• “互联网+”背景下物理弹性作业设计策略

• “地头院长”王宝侠

• “飞”进茶杯的小纸条

• “最美逆行者”精神是思想政治工作的宝贵财富

• “十四五”将呈现的十大趋势

• “战疫神兵”伍连德——1910～1911年东北鼠疫扑灭记

• “教是为了不教”思想下小学英语思维导图教学探讨

• “双循环经济”，可能是“十四五”规划的重要底层逻辑

• “悦读吧”的诞生

• “意义泛滥”与“本真回归”——统编版小学语文作文教学误区及匡正

• “双循环”中育新机,开新局

• “流泪”的蒙娜丽莎

• “一生一案”高职学生发展性评价研究与探索

• “数学微演讲”让每个孩子都出彩

• “水流花谢两无情”——宝黛爱情及悲剧探因

• “项目化习作”名师工作室简介

• “零卡无糖”成饮料市场新风尚

• “七”和“漆”

• “启思性”教学在高中数学课堂上的应用

• “老师”的由来

• “金靴少年”特色文化的建设历程与实效

• “多媒体”在初中数学思维创造中的运用

• “一带一路”与“互联网+”背景下中国文学作品的外译研究

• “历史正在现场”——2019年度青年诗歌创作观察

• “迁移理论”在小学数学教学中的应用

• “互联网+”时代思政教育的创新整合探究

• “北斗”耀全球

• “每天一节体育课”推动学校体育改革

• “课前预习”为小学数学中年段教学导航

• “智慧家长会”的正确打开方式

• “一人食”其实可以不那么孤独

• “新课标”背景下小学数学教学有效性路径分析

• “新基建”牵引，运营商发力 5G迈进加速建设年

• “看不见”的跷跷板——读沈烈毅作品

• “窃取”情报般读书

• “两位数减一位数口算(退位)”教学设计与说明

• “大力水手”

• “新基建”为物联网产业带来“加速度”

• “党建+理事会”助力乡村振兴

• “散打”成渝双城新生活

• “三全育人”体系下高职院校辅导员助推线场思政改革探索

• “双城记”要演成“双赢戏”——成渝地区双城经济圈建设三人谈

• “双循环”的三大要点

• “美人计”和美人——《色·戒》中的叙事伦理

• “听声音,编故事”习作教学实录及评析

• “一个坚持 六个注重”全力促进人大事业创新发展

• “很”和“太”的语法偏误分析

• “双高计划”下高职院校二级院系教师党支部建设路径研究

• “叫花鸡”之名是怎么来的

• “八大员”的由来

• “天下清官”喻茂坚的官德家风与时代价值

• “天元”称号的由来

• “三式”工作法推动校园足球蓬勃发展

• “十四五”统筹发展和安全

• “十四五”安全生产法规标准体系建设的思考

• “人”“仙”映美《长恨歌》

• “文明单位”要带头实施“7个专项行动”

• “卷福”来了

• “互联网+教育”背景下识字教学创新探索与实践

• “小数的初步认识”教学片断与思考

• “互联网+”背景下高校思政课改革与创新研究

• “细丫头”波音工厂

• “园野”漫步,教育“寻真”——江苏省苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园

• “自然笔记”学习法 基于观察的跨学科学习与探索

• “羿”射日之后——论《奔月》中“羿”的精神幻灭过程

• “争星夺卡”活动

• “找星星”的女佣

• “洒满阳光的艺术王国”

• “一带一路”背景下 我国税收部门如何更好地服务企业“走出去”

• “以红色文化滋养初心 以‘四史’教育筑牢使命”理论研讨会暨第四届“滇沪论坛”在扎西干部学院举办

• “动手做”教材编排、教学价值与实施策略

• “回到过去”探访行

• ‘富士’苹果不同O2/CO2简易气调贮藏的生理特性

• “破局”对接 基础教育主动衔接强基计划的思考

• “种”菌

• “双评价”结果在长沙市国土空间规划中的应用探索

• “同课异构”用于优化高中物理教学设计的策略探讨

• “七个一”提升事故防范能力

• “两高”妈妈

• “模范”是青铜器的前身

• “梯形的认识”教学实录与评析

• “太湖云谷”数字产业园

• “五进”打造平安和谐瓯海

• “一带一路”倡议下企业国际化人才培养模式探索与实践

• “犀牛智造”看到的未来

• “双引擎”为“重要窗口”提供硬核支撑

• “最强大脑”揭示未来前沿新方向

• “互联网+教育”视域下大学武术教学改革研究

• “绪力源”积极情绪微课程的开发与实施

• “建国七十周年中国哲学方法论的建构与反思”学术研讨会会议综述

• “老家河南”题材纪录片创作现象透析

• “天狗吃月亮”是怎么回事

• “一带一路”建设背景下的国际贸易争端解决机制的建立研究

• “产、学、研”视域下音乐论文写作课程的改革

• “天下第一饺”从哪里来

• “战疫”之后班主任如何识别与处理学生常见心理问题

• “慧”具智能产业 赋能“仓”储物流

• “互联网+”背景下的中职英语创新教学微探

• “问题导学”在生物概念教学中的实践与思考

• “非遗”在高职高专艺术设计类教学中的传承路径

• “七嘴八舌”精彩上线,等你来参与!

• “银农直联”网上支付的账务处理

• “共生写作”如何在课堂教学中有效实施

• “以图导学”模式在高中地理教学中的应用

• “健康中国”背景下健康教育融入学校体育教学的改革研究

• “跑步膝”的病因及预防策略探讨

• “北京吐鲁番”，打造京南葡萄之乡

• “国考”背景下高职院校学前教育专业大学语文课程教学改革研究

• “一带一路”区域物流协同发展路径研究

• “线上线下”融合,打造高校思政“金课”

• “数”后求“术” 财报里的ICT态势

• “北特圣迪”协办“滇粤丝路情”舞台美术联展

• “滇粤丝路情”文化艺术交流暨舞台美术联展在昆明举行

• “互联网+”思维的小学数学教学研究

• “互联网+”时代的企业政工思想工作微探

• “幸力源”性格优势微课程的实践探索

• “台电”连续三年为“进博会”提供会议设备及保障服务

• “易科”参与爵士乐音响制作论坛

• “浩洋”灯光点亮第八届亚洲微电影艺术节

• “音乐+语文”，这样的课堂很精彩

• “天使”战“疫”记——致敬奋战在武汉抗疫一线的青海省自然资源系统三个家庭的白衣“战士”

• “六维一特”助成长

• “闭门造车”本无错

• “二丁事件”的来龙去脉(下)

• “好奇”驱使，探究本质——研究性学习在小学篮球教学中的应用

• “创业基础”课程教学改革研究——以山东华宇工学院为例

• “一带一路”背景下纺织行业上市公司财务绩效评价

• “两岸家风故事”征文启事

• “水果自由”嬗变之旅

• “三治”融合 乡村治理有成色——山西省临汾市乡村治理调研报告

• “播音创作基础”课程思政的探索

• “育体”且“育心”——中职体育课堂开展德育教育的意义及策略研究

• “互联网+”时代背景下高职院校教师队伍建设研究

• “党支部+合作社”模式拓宽农民增收渠道

• “春雷计划”收获亮眼成绩单

• “三招”定同构,从容解压轴题

• “一带一路”背景下缅甸华文报新闻报道对中国国家形象的影响研究——基于缅华网的案例分析

• “贫病不计”——陈道隆心慈济困

• “干事”是年轻干部成长成才的必然要求

• “严”是新时代的鲜明特色

• “走出去”的中国企业需要“日日新,又日新”

• “疫情就像冬天里飞出的黑天鹅”——访中国应急管理学会副会长刘铁民

• “疫后重建”应急法律体系何去何从——访中国政法大学应急管理法律与政策研究基地主任林鸿潮

• “彩熠”助力中国好声音巅峰对决

• “线上线下”展示数字经济新成果

• “舒尔”无线系统为双11晚会护航

• “三化联动”推动农业转型升级

• “素养为本”指导下的高三化学复习策略——以“合成氨工业”为例

• “经济学探索的内容”不等于“经济学教材的内容”

• “无声艺术”：早期中国电影字幕探析

• “登陆”深耕“美丽事业”——记漳浦彩露华化妆品有限公司副总经理曾文子

• “泛媒体”背景下传统媒体的几个转型思路

• “毛头小子”的扶贫帮困路

• “十四五”——城市回归本质 乡村拥有体面

• “中国菌乡”的产业融合路

• “互联网+”背景下高校体育教学的SWOT分析——以羽毛球项目为例

• “2020中国社会保障百佳县市”出炉 老有所养，病有所医

• “过目成诵”的背后

• “十条举措”推进浙江企业复工复产

• “案例教学模式”在高中生物课堂的应用策略

• “孟德尔的豌豆杂交实验”教学方法研究

• “掐尖”招生何以僵而不死?

• “素养”落地,功在平时

• “有声有色”学写话——“多媒体”在小学低段写话教学中的运用

• “大丰文化传媒”与浙江演艺集团开展战略合作

• “豪掷”千亿 发力5G就是发力运营商的未来

• “微田园”记事——由浙江衢州“一米菜园”想到的

• “5分钟”做有心的语文人

• “生本教育”下小学数学高效课堂教学探讨

• “蓝剑”出击亦留憾：评国产影片《特警队》

• “乡村夜话”为基层治理开良方

• “四颗糖”折射出来的批评艺术使班级管理更富有实效

• “四好俱全”,我喜欢! 耐克森N'priz CX轮胎

• “三统一”规范农村集体资金管理

• “走班制”分层教学模式在高职英语教学中的应用

• “243”消费扶贫模式 助农稳定增收

• “怪味”乘法

• “核爆”悲剧的历史书写——S.A．阿列克谢耶维奇《切尔诺贝利的悲鸣》与大江健三郎《晚年样式集》比较研究

• “雅江”打造武进广播电视塔亮化项目

• “吹牛运动会”

• “互联网+”模式下的高中信息技术关键能力培养研究

• “民俗+旅游”视阈下乡村振兴可持续发展路径探讨——以温州市山福镇为例

• “惠台企9条”在淮安落地生根

• “互联网+”背景下初中物理实验教学探究

• “三农”创新融合 助推乡村高质量发展

• “流动儿童”数学学习的临床指导

• “2020中国县域科技创新百佳县市”出炉 “中国硅谷”带来哪些启示

• “新工笔”用色的时代特征

• “加油”一词的由来

• “互联网+”背景下“双课堂”教学管理模式探究

• “双主体问题导入式教学法”在医学史教学中的应用研究

• “伍”动科技创新 “强”化智能升级

• “我爱女排”自媒体公众号圈层化内容生产特色

• “健康中国”背景下高职学生体质健康学校层面管理的策略

• “百变花”

• “兴趣班”能按兴趣选吗

• “一带一路”倡议背景下兵团农业“走出去”的必要性及机遇

• “夏美甜12号”甜玉米种植对比试验结果

• “恐龙”原来就在身边

• “互联网”时代下的班级管理有效方式初探

• “茶旅融合”打造茶园生态产业助推精准扶贫——以金寨县油坊店乡、舒城县舒茶镇、石台县西黄山茶产业为例

• “骗人”的平均数

• “女王券”存储盒一

• “花痴”老农变废弃矿山为花海

• “女王券”存储盒三

• “两条腿走路”剧目方针的首提及与浙江戏曲之关联

• “翻译工作坊”视角下翻译专业教学改革与应用型翻译人才培养研究

• “十大”排行榜系列 十大作曲指挥神童

• “一带一路”沿线东北亚区块音乐产权制度略论

• “健康中国战略”下新疆高校开设体育教育专业学前方向的思考

• “小蘑菇”撑起扶贫产业——贵州剑河县发展食用菌实践探索

• “每周一画”名人名画欣赏的研究与探索

• “十三五”回顾：跌宕起伏的发电行业经历了什么？

• “三步一课”之“四导四动”教学模式初探

• “风”回路转,柳暗花明——人民音乐家冼星海系列故事(三)

• “敕建安澜龙王庙”皇家文化艺术元素探究

• “课程思政”视域下大学英语教学实践路径探究

• “新鲜感的词句”之“新鲜”思辨

• “一带一路”背景下医学院校英语教学中的跨文化能力培养

• “教学做合一”培养小学生英语核心素养

• “画”出别样精彩——浅谈画图策略在低段数学教学中的运用

• “女王券”存储盒二

• “问”为中心，“学”为主体，构建语文高效课堂

• “一带一路”视域下商务英语本科专业建设的产教融合之路探究

• “课程思政”在《英语泛读》教学中的探索

• “互联网+”背景下大学英语教学新模式研究

• “互联网+农业”时代农村特色经济发展转型研究

• “战疫”时期的非常考验

• “老海岛”和他的工作包

• “笔墨当随时代”——黄宾虹与傅抱石的“中国画改良”实践

• “老师,我好想你!”

• “翻转课堂”在中职数学教学中的应用

• “库拉”的民族学意义——读马林诺夫斯基《西太平洋上的航海者》

• “百万扩招”视角下农民工的教育策略研究

• “互联网+”环境下大学英语教改创新路径探究

• “环保少女”格雷塔·通贝里

• “废品艺兴”——老船木设计再利用研究探讨

• “立德树人”下的物理教育思考

• “互联网+”环境下高校教学档案数字化管理研究

• “数字化”校园环境下中职语文信息化教学探索

• “智慧课堂”视域下七年级英语合作学习圈的构建研究——以汉中市某初中一节课堂观察为例

• “思考”·“运算”·“积累”·“预习”——核心素养视角下构建高中数学有效课堂的几点思考

• “稼艳尽怜胜彩绘，嘉名谁赠作玫瑰” 从《玫瑰三愿》的艺术特征看中国艺术歌曲的传播

• “水不会流下来”演示实验的原理分析

• “不忘初心、牢记使命”谈新时期档案人的职业坚守

• “课”不容缓的前提必须是“疫”不容“弛”

• “微课+PBL+互联网+”三位一体在生物化学实验教学中应用

• “双一流”建设背景下高等艺术院校新入校青年教师培养路径

• “四轮驱动”宁波跑出跨境电商“疫”外加速度

• “精准扶贫”思想对高校资助育人工作的启示

• “科技之美”艺术实践工作坊展陈空间设计研究

• “红蓝对抗”大比武

• “写独特”和“独特写”

• “儿童本位”视角下的小学语文课文阅读指导

• “学业班主任制”教学辅助模式的构建与实施

• “学习任务单”在初中生物教学中的实践

• “减负增效”环境下构建小学语文教学“新三态”的实践研究

• “三措并举”交出经济发展跳档进位新答卷

• “一带一路”背景下国际化人才培养策略——以“国才考试”对英语专业课堂的反拨效应为例

• “真情实感”在小学语文作文教学中的渗透

• “电子书包”助力学生写出个性化习作

• “全国农业农村应对新冠肺炎疫情数据服务平台”上线开通

• “继光精神”在美术教学中的开发应用

• “演员”的词语更替

• “立”在“预”中

• “水质工程学”课程教学改革的策略

• “一带一路”倡议下的重庆高职院校行业英语国际化发展模式

• “全面二孩”政策下中国育龄妇女二孩生育意愿的Meta分析

• “股份+善治积分”让村里事变“家家事”

• “悉尼协议”理念下的高职教师口语翻转课堂教学模式研究

• “斯特赖克”火力升级方案简析

• “杀戮”“艺术”“神学”的多重奏——浅析《此房是我造》的“结构们”

• “废旧材料”在小学美术教学中的有效利用探讨

• “微课”在小学数学高效课堂的运用

• “竹林七贤”：山水画的意象源头

• “先学后教”在小学语文阅读教学中的运用

• “翻转课堂+N”模式在“国际贸易实务”教学中的应用

• “一带一路”背景下外语复合型人才培养路径

• “审、慎、谨”准则下结合注意事项突破中考英语听力

• “五好”育人新格局：实现高校思政“三全育人”的有效路径

• “制作腌萝卜干”游戏的启示

• “山西三宝”之珐华器再探究

• “南囿秋风”与“西山红叶”——秋色叶植物

• “看见”味道 开启气味之旅

• “有目的地阅读”：思考与实践

• “袋”代相传——红领巾研学活动案例

• “新基建”风起数据中心节能瓶颈亟待突破

• “挤水分”成运营商迈向高质量发展的第一步

• “数形结合”思想在小学中高年级数学教学中的应用

• “对分课堂”模式对汉语作为第二语言课堂教学的实证性探索

• “聚落复兴”视角下侗族村落空间优化研究——以广西龙胜县广南村为例

• “金课”视域下高校思政课立体化教学模式的创新

• “以学论教”：道德与法治课堂教学问题诊断与改进

• “时事热点关注”的新实践教学活动有效性分析——以宝鸡职业技术学院为例

• “疑、探、导、练”模式在高中化学教学中的应用

• “标出性”构建的艺术美感——文化符号学视域下《觉醒》的研究

• “城市双修”背景下的乡土植物在景观中的运用

• “一带一路”金融规则重构的挑战与路径分析

• “为祖国山河立传”

• “虚拟医院”临床技能虚拟云实训系统的构建研究

• “互联网+”普惠金融下小微企业的融资

• “读”具匠心,让稚笔生花

• “留白艺术”在高中政治课堂教学中的应用

• “以人为本”优化学校管理

• “互联网+”背景下高职思政教学模式改革研究

• “全人教育”背景下语文教学融入“立德树人”的实践

• “智慧教育”理念下的小学英语教学策略探究

• “互联网+”背景下环境艺术设计教学改革途径思考

• “互联网+药品流通”背景下成都市零售药店电子处方用药现状及合理性评价研究

• “一带一路”建设背景下国际汉语教育的机遇和挑战分析

• “黑豹”变“狼”——从K2PL竞标波兰坦克看韩国军工发展

• “让学引思”模式下中职语文阅读教学探究

• “自主·合作·探究”下小学语文课堂教学研究

• “美国在台协会”变脸背后的图谋

• “互联网+”背景下儿童诗教学深度参与式学习策略

• “双一流”高校内部治理的优化路径

• “五部曲”：中段口语交际教学的实践路径探究

• “巧”用家园合作“，妙”解入园焦虑

• “人工智能+”在小学语文课堂中的应用与创新

• “正弦”or“余弦”,谁说了算?

• “四个一”服务深化甬台融合发展

• “执拗”的卫天霖和他笔下“美术的北京”

• “五同步”“四结合”推进教育整顿走深走实

• “高薪带货”的背后

• “互联网+”医疗下的医疗生态圈建构研究

• “绿色施工”理念在市政道路施工全程的实践应用

• “停课不停学”之初中学生家庭教育

• “十四五”规划建议擘画两岸关系发展

• “京味童年”系列第三部 北大才女王苗全新力作

• “工匠精神”的时代意蕴与培育路径

• “脆弱”的力量 天津南开大学海冰楼的设计思考

• “营改增”对事业单位会计核算的影响

• “以学生为中心”的高中英语教学

• “盲演”式应急演练的组织与实施——延长石油管道运输第四分公司突击演练

• “互联网+”背景下高校财务管理模式的转型分析

• “家国情怀”素养在高中历史教学中的实践研究——以《应时而变顺势而为——孙中山“三民主义”的形成与发展》教学设计为例

• “营改增”背景下建筑企业纳税筹划的应对策略

• “最美逆行辅警”王永良——难忘洪水中漂浮的警帽

• “温情铁捕”卢霖——让对手尊重的厦门刑警

• “红船精神”与红色精神的关系

• “互联网+”背景下法治政府建设路径探究

• “光进铜退”光缆施工中减少接续损耗的施工方法

• “生活”理念下的小学语文习作教学微探

• “芒果扶贫云超市”走进永州新田 引富硒农产品“生金”带贫困户“破圈”

• “博物馆的政治学”专题主持人语

• “统编版”初中语文教学中渗透传统文化的策略研究

• “疫”前不退却 冲锋担使命——自贡市各级人大和人大代表积极参与疫情阻击战

• “工”迎未来 “融”汇生态 工行新一代智慧银行旗舰店亮相 南大电子携手共建智慧服务生态

• “三治融合”完善治理体系 “三共一体”构建平安白峰

• “智”时代“，智”教育——“互联网+”时代背景下的课堂教学模式初探

• “幸福宁波”的密码

• “20以内加减法”口算易错点与化解策略

• “认识垂直”教学设计

• “综合与实践”教学现状分析与策略思考

• “六新”举措惠民生 深圳分行

• “多”与“少”错例分析

• “Service”理念与开放大学课程服务文化体系构建

• “数学味儿”的书签

• “中国心”风云十五载,见证世界动力

• “课程思政”在高职英语教学中的设计与实施研究

• “知行新说”：高校思政课的新探索

• “舞者战疫”——拉班“力效”

• “云消费”让农产品卖难找到突破口

• “一带一路”国家前瞻性自然人群队列研究现状及其与荷兰队列对比分析

• “一带一路”背景下建筑专业英语师资队伍建设研究

• “公路工程识图”与“公路CAD”课程融合探讨

• “甬”拓蓝天谱新篇 壮志凌云写春秋

• “主问题”在小学数学教学中的应用

• “双高计划”背景下高职院校“能力本位”课程群重构的路径探究——以社区管理与服务专业为例

• “四重维度”下苦功 打造浙江好服务 浙江分行

• “防–治–保”三位一体融合协同概念框架和路径初探

• “互联网+”背景下农业经济发展的有效性探究

• “互联网+”背景下湖南省农村经济发展现状及对策

• “三权分置”背景下农村宅基地相关主体性关系变化与重构

• “洞察号”在火星

• “赛道”复苏，提振信心

• “自寻死路”的健全人——《玩偶之家》《三姐妹》中的女性人物分析

• “幽幽真色泥难染、浩浩天香运更清”——应尚能艺术歌曲创作特征探析

• “农民荒”背景下新生代农民职业教育培训模式创新研究

• “共情”在中学语文教学中的应用及效能

• “十四五”林草发展形势

• “日子过得比吐鲁番的葡萄还甜”

• “诗学”与“实学”

• “老革命”夫妻的“红色遗愿”：临终前缴纳4万元特殊党费

• “分数的加法和减法”的解题思路和方法

• “刘再复悟读红楼梦”

• “科学性”到“文化味”有多远?——“数学文化”视角下的小学数学教学探索

• “爱”代表几

• “源流·时代”当前书法创作展评述

• “课程思政”视域下国学教育的实施路径——以淮阴师范学院文学院为例

• “95”后大学生心理健康现状及教育对策研究

• “顶梁柱”推动道德建设见实效

• “知行”文化是这样落地的

• “互联网+”背景下的现代农业发展路径探析

• “互联网+”背景下的中专英语教学

• “反客为主”：打通线上服装设计教学之路

• “朱门”红薯优质栽培技术

• “互联网+”背景下的大学英语在线教学模式探究——以西安科技大学为例

• “双高”建设背景下旅游管理专业群国际化路径研究——以海南经贸职业技术学院为例

• “丧偶式”婚姻家庭存在的家庭问题及解决对策

• “课程思政”背景下高校社会主义核心价值观教育探析——以法律职业伦理课程为例

• “三三五”党建体系引领航天企业发展

• “三个坚持”夯实宁波律师行业党建工作

• “竞高”还是“竞低”：基于我国省级政府税收竞争的实证检验

• “文行出处”——浅析《儒林外史》中的儒学思想与“名士”风流

• “体医结合”背景下健身俱乐部服务质量优化研究

• “以我为主”杨先让

• “真三不朽”者王阳明——读杨东标《此心光明:王阳明传》

• “两型社会”背景下农村集体经济财务审计模式的选择与优化

• “湘字号”农产品电商化提速

• “没良心炮”也无法挽救 记“青马”的覆没

• “欧洲主战坦克”EMBT的前景问题——德法联合研制新一代主战坦克的复杂性

• “五轮驱动”升级企业核心价值观

• “弱德”之美与“群德”之善

• “一带一路”农业国际合作背景下我国农产品对外贸易战略导向研究

• “五位一体”大帮扶 三县摘帽奔小康

• “科斯塔·康科迪亚”号事故——现代海事史上最大的邮轮灾难之一

• “角色扮演”教学法——初中生品德课的新尝试

• “中国风”与新启蒙——《现代版画》的战时美术之路

• “三点”入手，培养英语阅读思维能力

• “四项措施”助推企业高质量发展

• “学、练、赛”一体化在实心球课堂教学中的运用——以原地双手头上前掷实心球为例

• “抗疫”背景下公共文化线上云服务的基层创新实践——以东莞市茶山镇为例

• “互联网+”背景下高校体育课程内外互动式教学的实践研究——以电子科技大学中山学院为例

• “三读三有”促进中高职思政课程衔接

• “火车跑得快，全靠车头带”

• “挑肥拣瘦”本是一美名

• “特高计划”背景下高职院校教师企业实践与管理研究

• “半斤八两”的来历

• “知行新说”与宁波高校思想政治教育工作创新研究

• “传统戏曲文化进校园”实践研究

• “四好农村路”铺就“小康路”

• “三农”人员能力素质与乡村发展研究

• “研学朋友圈”:小学语文课堂新样态研究

• “语”你相伴，春暖花开——疫情下语文学科课程的探索与实施

• “点睛”古诗词助推语文素养落地生根

• “加减乘除”并用 激发基层党支部活力

• “四见”群众工作法为企业发展添动力

• “后非洲猪瘟”时代的猪场生物安全体系建设

• “类内容”教学，拓展体育学科育人功能

• “滴灌式”教育方式在大学生思想政治教育中的有效实施

• “七月流火”不是变热，而是转凉

• “互联网+”背景下体育场馆经营管理现状与发展路径研究

• “新工科”背景下民办高校人才思政的路径探索

• “三板斧”劈出加速度——浏阳市柏加镇苗木产业复产复工侧记

• “互联网+”时代如何更好地提高大学生党员的影响力

• “产教融合”理念下的广播电视编导专业培养模式构建——以重庆师范大学涉外商贸学院广播电视编导专业为例

• “翻转”让学生学会自主学习——以《简单的周期》为例谈“先学、导问、分享”课模

• “白色”的春天

• “新广播”融合发展的几点思考

• “AI合成主播”对电视新闻主播的挑战与重塑

• “悯农诗”作者李绅的人生起伏

• “在这里，都挺好” 奥博尔助力新疆员工脱贫增收

• “互联网+”在学前教育专业教学模式改革中的应用

• “岩中花树”的启示

• “变”中寻机：透视“3433”

• “全能”工长

• “大家”之“大”

• “微改”让质量大改变

• “神算子”叮咚

• “加油”的由来

• “四招”应对孩子逆反问题

• “课程思政”背景下高校中国民间美术教学启示

• “错位”的特种兵:评国产影片《狼鹰》

• “互联网+”背景下高职院校体育教学中信息技术手段的应用

• “共生”，赋予体育课堂教学的生命活力

• “互联网+”背景下大学生就业意识和就业能力培养研究

• “雌雄银杏”根部相连，不分彼此 红螺寺“夫妻树”携手扶持逾千年

• “新球时代”引发乒乓球界“蝴蝶效应”的深思

• “云上会”——财经直播的吸金秘密

• “V排=S容·Δh”的理解及应用

• “管住自己”是门必修课

• “第一支柱”基本养老金政策调整与发展特点梳理

• “共生”的佳能

• “绳”彩飞扬——以“跳绳”活动为例的课程游戏化探索

• “有点儿”、“一点儿”和“有一点儿”的对比分析

• “3433”：奏响服务业发展最强音

• “健康中国”视域下广西少数民族体育旅游精准扶贫思路研究

• “致用”文学传统下的汉魏六朝小说

• “急诊科甲流高风险患者”筛查方法的临床应用研究

• “云跑会”带来的媒体融合新景象——2020全国两会报道启示

• “尊重、宽容、关爱、微笑”是开启学生心灵的钥匙

• “语文寒假学习超市”——以“独立学习”为中心的初中语文假期作业研究

• “物联网”时代财务管理的创新与发展研究

• “极地动物”知多少

• “三心”培育,鲜花芬芳——浅谈小学生赏识教育

• “教”与“玩”有效结合——试论促进高中体育教学质量提高的有效途径

• “1266”零工亡专项行动

• “破十法”与“平十法”

• “雷神山”下的勇士们——记武汉雷神山应急医院建设项目中的安全人

• “梳理行文思路”在小学高年级语文阅读教学中的运用

• “魔改”56冲 效能大不同

• “揭秘原电池”说播课实录及思考

• “直播购物1小时达”——在线经济新一轮业态升级中

• “主持人来啦”——广播营销的模式创新

• “智慧安全技术服务模式”促行业转型升级——记鑫安利-安环家智慧安全技术服务机构

• “具身化”美学视域下艺术创作的新境界——冥想中的小松美羽

• “互联网+”背景下高职思想政治理论课课堂生态重构研究

• “5G+AI”视域下思维导图法在大学英语阅读教学中的应用研究

• “技术日产”的中国样本——《中国车企名录》之东风日产

• “营改增”对中小银行财务管理的影响与对策

• “福建古乐”在越南胡志明市“二府会馆”的传承

• “一带一路”倡议背景下高校国际交流与合作策略研究

• “输入假设”和“情感过滤假设”对大学英语听说课的启示

• “健身去哪儿”瓶颈如何突破

• “千年秀林”已累计造林31万亩

• “模板化、清单化、常态化”管理 助力电网建设顺利推进

• “全国放鱼日青海湖裸鲤增殖放流”联合主题党日活动在海北州举行

• “疫”不容辞 社区“五老”志愿者冲锋在前

• “信”始“信”终 大连市营商局解决拖欠工程款问题获赞

• “电”亮希望之光——河南商丘电网助推脱贫攻坚工作纪实

• “混合云”平台在中小企业会计信息化的应用

• “互联网+”环境下农村初中英语阅读教学资源整合研究

• “12353”亮点直击——记浙江省2020年“安全生产月”和“安全生产万里行”活动

• “神医”苏小胖

• “互联网+”时代高职《外贸英语函电》多模态教学探究

• “冰激凌商”的自我修养

• “魔术”课程开发的践行及思考——基于“数玩社”课程开发与实践

• “小木耳,大产业”对秦巴脱贫致富的启示

• “识字、写字、赏字”三步走

• “做客”与“作客”

• “现实—认知—语言”原则指导下译者翻译选词偏好对比——以《诗经》英译本为例

• “巧构主线，巧用旧知，巧开窗口”——谈教学设计的三点策略

• “合二为一”提升火警处理效率——卷烟厂火灾报警与视频监控联动功能的开发应用

• “气”“汽”“吃”的区别

• “蝉联”的由来

• “以读促写”在我县初中英语课堂教学中的探究

• “课程思政”对大学英语教学中思想文化构建的影响

• “全民抗疫”中的社会工作：“散化参与”与“优势集聚”

• “媒介视域下的艺术变迁”学术研讨会暨2020中国艺术学理论学会年会

• “无趣”的文字

• “基于MOOC+职教云+腾讯课堂+QQ群”的高职大学英语在线教学模式设计与实践

• “尝新”原本指秋祭

• “川盐济楚”与陕西汉中

• “生活圈”之辩——基于“以人为本”理念的生活圈设施配置探讨

• “不工之工”“复归于朴”——朱兴华的“曲线描”

• “互联网+职业教育”背景下高职院校大学英语课堂改革

• “260米”延长管线 沈阳市皇姑区建设局解小区多年未通燃气难题

• “一带一路”背景下浙江与迪拜旅游战略合作与发展探析

• “一带一路”背景下辽宁文化旅游英译研究

• “○”的七十二变

• “黑色秘密”不可放过

• “以生为本，激励赏识”模式下小学班级文化的构建思考

• “涨工资”！丹东市公安局以政策保障全市辅警劳资待遇

• “群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的有效应用策略

• “比多”与“比少”

• “群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的实践分析

• “四全媒体”语境下记者能力提升策略

• “导·学·讲·练·悟”教学模式下的物理规律教学研究——以“机械能守恒定律”教学为例

• “五字诀”提升供电可靠性

• “两会”中的应急 安全 职业健康声音

• “大雪纷飞中的火焰”——试论龚刚“新性灵”思辨之美

• “壮美广西，绣梦天下” 民族服装秀值得你翘首以待三个月

• “输出驱动-输入促成假设”与大学英语听力教学

• “快递小哥”幸福升级

• “炒现饭”变“蛋炒饭”——听“交换律”有感

• “4+1”心理工作模式在特勤疗养保障中的应用

• “消费扶贫”视域下宿迁市农产品社交电商发展现状研究

• “体验感悟”——小学语文教学中的体验式教学策略

• “隐圆”的代数条件形式、特征及运用

• “就里面攻打出来”：讲授思想史的合理路径——以李贽的女性言论为例

• “素面”——面食餐厅室内空间设计

• “业财融合”在高新技术企业中的建设路径探讨

• “两个一百年”期间中国文化产业的挑战与机遇

• “中国中文信息学会首批会士”名单公布

• “互联网+”背景下的高职英语教学改革创新

• “人教版”和“北师大版”初中数学教材螺旋式编排的比较研究——以“图形与几何”为例

• “三环节”有效教学法在高中物理教学中的探索

• “数学广角”中的数学思想方法挖掘——以《植树问题》教学为例

• “互联网+”背景下西安市生活垃圾协同治理模式创新研究

• “身体神学”(上)——新冠肺炎疫情带来的神学思考

• “辣条”类食品迎新规

• “以人为本”的小学英语课堂教学管理途径

• “浪漫”与“乡土”的协奏曲——海子诗歌精神特质浅析

• “互联网+”背景下翻转课堂在体育教学中教学模式的实践研究

• “互联网+”视角下动画产业业态发展研究

• “互联网+”时代高职电子商务专业教学模式研究

• “企业总部+扶贫基地+贫困农户”模式:推动小农户对接大市场

• “林果托市收购+庭院经济+贫困户”模式:把小庭院打造成大产业

• “战疫”心声 再难的路，也请带着希望前行！

• “互联网+”背景下《物联网应用综合实训》课程改革与研究

• “互联网+”背景下全国计算机等级考试在线考培系统探究

• “新工科”背景下独立学院工程类专业英语素养基地的建设研究

• “互联网+”下如何优化国有企业人力资源管理

• “红色经典”改编的文化策略——以《智取威虎山》为例

• “345”有效课堂教学模式探究

• “微”观山区留守学生媒介素养现状及路径分析——以安康市旬阳县赵湾镇三所学校为例

• “天使”与“恶魔”——《潘达雷昂上尉和劳军女郎》中的女性形象分析

• “面包与傀儡”剧团及后现代戏剧的转向

• “四位一体”高校实验室安全管理体系构建与实施

• “创意经济时代”工业遗产的保护与利用模式

• “互联网+”背景下混合式教学模式面临的问题及对策研究

• “清朝前中期的鼎盛与危机”教学设计

• “互联网+”时代下医院信息化推广程度的调查与研究——以苏州市为例

• “以人民为中心”视角下未来减贫的多维分析

• “一网、一门、一次”改革，辽宁这样做！

• “以学生为中心”的设计素描课程教学改革与实践研究

• “互联网+”时代下事业单位档案管理创新思路

• “伙伴式”小组合作学习 提高数学课堂实效

• “政策性金融产业扶贫合作平台”模式:服务自贸港 打赢攻坚战

• “短视频”浪潮下数字媒体艺术专业的优势与挑战

• “不辞长作岭南人”的苏东坡

• “停课不停学”,如何学之有效?——关于2020春期初“线上学习”的思考

• “去情境化”视角引发的情境教学的思考与实践

• “体验式”教学法在小学道德与法治教学中的应用

• “流亡”与“物哀”——论《死者》中的民族意识

• “在建工程”与“应收款”在建设项目中的具体应用

• “互联网+”助力守护村里钱袋子

• “吕梁模式”:三方聚力推动特色产业发展

• “疫情”下教育生命成长的三次跨越

• “互联网+”环境下的农业金融发展方向研究

• “订单式”人才培养模式探究

• “西山一窟鬼”的名称、成员及排序

• “一带一路”背景下企业人力资源管理现状及对策探讨

• “全面抗战”“全国抗战”“全民族抗战”概念辨析

• “益”路“童”行 福彩圆梦 六一儿童节专题

• “人”是怎么来的

• “互联网+”促进学前教育信息化的策略研究

• “一般应当采纳”条款的立法失误及解释论应对

• “互联网+”时代背景下的中职英语教学初探

• “云”卖茶助农增收

• “互联网+”小学英语作业的初探

• “互联网+”背景下酒店管理仿真实训平台的建立与创新

• “三估”——估出策略 发展数感

• “支架式”教学法在小学英语对话教学中的应用

• “如闻叹息，低而分明”——读《沈从文的前半生：1902—1948》

• “高清”太阳照好像爆米花

• “多彩贵州”建设中公民道德责任的价值

• “思无邪”的本义及其他——《论语》疑难句解读（上）

• “秦派二胡”在现当代创作的实践探究——以二胡与钢琴《高原素描》为例兼谈个人创作

• “市长谈政务公开”引言

• “秸绣”创始人姚懿佳：用小小麦秸秆“画”刺绣

• “创客教育”理念下小学语文课堂教学的策略

• “粉身碎骨”如何英译

• “把农村公路建好、管好、护好、运营好”

• “藏羌彝舞蹈钢琴伴奏创编人才培养” 学习小结

• “千村示范、万村整治”工程让贫困村旧貌换新颜

• “五警”机制破除情绪“暗礁”

• “慧”爱生辉——桂贤娣班主任工作艺术撷英

• “留白”让英语教学大放异彩

• “双元制”培养模式下校企合作深化产教融合的探究

• “茶书记”李维仟

• “星际灰”车色如何实现的？ 揭秘天际汽车智能涂装工艺

• “非抗战结束，不出国门一步”

• “三位一体”招生录取的师范生专业知识掌握水平和师范技能发展的实证研究——以湖州师范学院小学教育专业为例

• “群众难题我来答”主题活动四大亮点

• “软硬兼施”建我新教室

• “直播+”云助农销售模式的审视与启示

• “贫困”是最大的“问题”

• “桂蕉9号”高产栽培技术

• “有爱,就有希望”——2020年第九届全国小学生“微少年·爱阅读”征文活动

• “快乐读书吧”的教学实践

• “新冠”下的硬核政策治理

• “醉”美乡村 四季花田

• “两图”解决动态图形重叠面积问题

• “危险”的聚氨酯泡沫？

• “神、妙、奇、巧”与“四势”“二病”——五代荆浩《笔法记》解析（下）

• “影响人口迁移的因素”教学设计

• “5+2”新常态下建设特色班级文化的尝试

• “水循环”教学设计(第二节)

• “我和乡贤有个约会”征文启事

• “魔法数学”路径下探索规律课型的教学实践与思考——以《钉子板上的多边形》为例

• “在线读书会”，直抵阅读最深处

• “水稻+”的主要技术模式

• “汉化”抑或民族融合——清前期边疆治理中的杀虎口

• “改变我的一句话”征文启事

• “三改一拆”为宁波城市品质添光彩

• “多变的天气”教学设计

• “北斗”的自主创新之路

• “史料教学”中如何深挖历史地图的史料信息

• “有疆无界”到“有疆有界”——中国疆域话语体系建构

• “全能稻”品种——“旺两优959”

• “互联网+”时代高校油画教学改革探究——以微课为例

• “互联网+”背景下初中语文微课程设计与应用

• “昆虫迷”岑曦

• “三H”式护理模式对卵巢癌患者术后护理效果及QOL评分的影响

• “非物质文化遗产”视角下山西皮影艺术的保护与传承

• “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用

• “三招”激趣，让数学学习充满活力

• “跳出三界外”——《市场·网络·媒体与中国传统戏剧研究》读后

• “互联网+”背景下小学数学智能化教学创新途径研究

• “互联网+”背景下政务短视频的传播监管问题研究

• “六步起床法”在胃肠道手术后患者首次下床活动中的应用

• “护童成长”——儿童关爱服务体系建设试点项目专家研讨会在京召开

• “图解数学”:实现学生思维可视化

• “角的初步认识”教学设计与说明

• “活化”老字号 延续城市记忆

• “东方红”升空50年后,“天问”来啦!

• “牵手计划”帮扶机构角色探析——以江苏无锡市社会福利中心援助兰考为例

• “编码解码”视域下受众立场研究——以《声入人心第一季》为例

• “数字赋能 智慧应用”开创养老服务新实践

• “响水化工厂爆炸”试题设计

• “做减法”的智能汽车，让驾乘更轻松更安全——访小鹏汽车产品规划部副总经理江卫忠先生

• “颜真卿真迹”首次考古发现

• “小客户”的银行信息谁来保护

• “只拣儿童多处行”

• “地图的阅读”教学设计

• “河长不知自己管哪条河”何谈保护长江

• “住”进群众心中的人——记桐柏县审计局派驻月河镇彭坎村第一书记彭行军

• “三师协同，技艺双修”——高校工艺美术专业人才培养模式的构建

• “中点问题”的模型分类

• “互联网+”背景下小学英语教学试探

• “营改增”对房地产企业土地增值税清算的影响及筹划

• “如东新媒体”微信公众号的使用与满足研究

• “我要成为他们当中的一员”——记全国抗击新冠肺炎疫情先进个人董倩

• “互联网+”下提高初中物理实验教学的有效性

• “营改增”政策下的企业税收筹划分析

• “巨浪一号”研制轶事

• “互联网+”背景下科技教师的专业成长策略

• “小窗口”提供“大服务”——疫情期间，辽宁交通提升行政审批多措并举

• “悬崖村”搬迁：精准扶贫真实样本

• “唐婉名师工作室”简介

• “互联网+家校共育”实践研究

• “营改增”对建筑行业税负的影响分析

• “营改增”对企业税负的影响及应对分析

• “营改增”对房地产企业的影响及应对分析

• “过失者”恼羞成怒背后的心理分析及教师的化解之道

• “等差乘等比”型数列求和的五种解法

• “独角兽”齐聚津门 共谋新经济发展 2020中国(天津)高成长企业发布会成功举办

• “业财融合”视角下我国高校内部控制运行机制与优化路径

• “共抗新冠疫情 艺术传递力量——书画作品捐献义拍活动”圆满收官

• “互联网+”环境下《税务会计》课程教学改革的探讨

• “互联网+”背景下大学生返乡创业融资途径探索

• “书籍之美”:向田邦子作品中译本封面设计与审美传达

• “全面二孩”政策背景下幼儿教师职业能力提升策略

• “辽宁不动产登记”APP将要上线啦

• “真实的虚幻”:简析日本当代半架空式动漫剧商业性运用

• “新”媒体下的动态小学数学课堂

• “阿里安6”首飞很可能推到明年

• “营改增”对房地产企业的影响及应对策略

• “互联网+”背景下中职数学教学模式探讨

• “以幼儿为本”的“根”在哪里

• “导”之有法，精彩从“头”开始

• “读到位、品出情、编入味”——低年级儿童诗教学三部曲

• “爱家长”的力量

• “视觉音乐”在小学高年级音乐欣赏课教学中的运用

• “汽车轱辘”的问题

• “大数据”技术在数字音乐版权保护中的创新性运用

• “真实”——小学作文的生命——农村小学习作教学中贯彻“真实”思想浅谈

• “兄弟王”从满城汉墓到大云山汉墓

• “套车”游戏

• “田园综合体”模式下湘西苗寨(墨戎镇)乡村景观设计有机更新研究

• “PPP+施工总承包”项目一体化管理初探——以云南SXM项目为例

• “三思”——有效评价的催化剂

• “新语境”下历史主题影视剧服饰造型设计

• “物质结构与性质”考查方向

• “点亮”学生的习作语言

• “监督哨”要吹得及时响亮——浅析听取和审议专项工作报告

• “绿色原则”入法为全球生态文明建设贡献“中国方案”

• “瓶”安喜乐 青岛市博物馆藏明清瓷瓶展撷珍

• “营改增”背景下工程建设企业的税收筹划策略

• “概念鸡蛋”的命名理据与地理分布考察

• “一站式”老年医学科有必要

• “创作性戏剧”对高校戏剧教学实践及人才培养的启示分析

• “后真相”时代新闻报道对失序失范失真的纠偏分析——以央视《深度国际》栏目为例

• “学习强国”视角下高职院校网络思想政治教育创新

• “听”来的致富经

• “品牌”太虚，还是卖货实在？！

• “两角差的余弦公式”的教学设计

• “等不是办法，干才有希望”——云南省文山州西畴县脱贫攻坚侧记

• “自然优先”法则走红10年后4亿岗位等着你

• “教学三法”催生学生自主学习力

• “互联网+”环境下乡村教师的教学困境与归因分析

• “三全”理念下的小学综合实践活动

• “社群”不是鸡肋，只是你没领会

• “周油796”获批国家植物新品种

• “察司”半印考 由一封马衡致启功信札谈起

• “川龙三剑客”及四川龙洋的收藏

• “城封”的日子

• “敬畏生命 共同抗疫”教学设计

• “互动—探究式”模式在小学数学课堂中的应用

• “三夏”农机跨区作业应急处置方案发布

• “四部曲”奏响富民歌

• “互联网+教育”背景下教师专业发展路径探索

• “学号风波”的启示

• “立德树人”视域下高职美育课程的理念革新与实践探析

• “说数学”——数学课堂充满活力的法宝

• “授人以渔”提高幼儿的安全意识

• “梦游”的领英

• “互联网+教育”背景下小学英语线上教学模式初探

• “互联网+”背景下的小学家校共育途径研究

• “大生课堂”下的英语教学策略

• “5W模式”下国家形象宣传片的传播分析——以《人物篇》与《中国进入新时代》为例

• “小×胡”杂交杨育苗及造林技术

• “好”字本领可真大

• “原物”对艺术史研究的意义

• “互联网+”背景下对高职会计教学的思考

• “互联网+”背景下机械制图课程教学设计研究

• “互联网+有声阅读”对小学低段学生语文能力的影响

• “奶奶的一跪”引发的思考

• “多元表征”促成分数意义理解——《分数的简单计算》课前思考与实践

• “辨证论治”治疗慢性阻塞性肺疾病医案一则

• “材”始送春归——小学数学前置性学习素材设计初探

• “文王百子”银花钱释读

• “三书课程”，让人文之光华彩绽放

• “大清银行”始末

• “互联网+”在农业技术推广中的作用与发展对策研究

• “蔺”字、“离石”圜钱

• “足球特色学校”如何提高足球运动参与人数的途径探索——以银川二十一小湖畔分校为例

• “三点合一”促民富

• “互联网+”时代高校室内设计教学改革研究

• “送王船”当代意义的再认识

• “溧阳”青虾富农家

• “万佛朝宗”,树抱佛的翡翠菩提殿堂

• “史上最晚”开学季，确保“神兽”安全返校

• “金龟子”班的电波情缘——用兴趣引领班集体走向特色

• “潇湘水云”琴 仲尼式

• “讲胃口”的武汉人

• “因数与倍数”的解题思路和方法

• “双一流”背景下体育院校舞蹈类专业建设的研究

• “麦强粉弱”行情持续 小麦价格难大涨

• “东生77”选育及高产栽培技术

• “云培训”开启技能提升“新窗口”

• “狡猾”的黄老师

• “三个三”凸显协会作用 拨动人民调解高质量发展脉搏

• “流动+小专科”导诊模式在门诊护理质量管理中的价值研究

• “互联网+乡村振兴”背景下农民工返乡创业问题研究

• “好老师”的发展之道

• “两个疫情”之下农产品保供稳价：反思与前瞻——以粮食、畜禽、果蔬为例

• “一带一路”倡议下区域农产品跨境电商产业发展研究

• “康养+”模式下的五感农田

• “互联网”背景下的初中英语教学活动分析

• “雨霁”基地 为刑释人员撑起一片晴天

• “互联网+”理念下小学科学教学的案例研究

• “宝丰梨”入选全国名特优新农产品名录

• “互联网+教育”在小学数学教学中的应用

• “云班课”教学模式探析

• “小先生制”新用让学习变“活”

• “七人普”宣传口号评选结果

• “目标引领+任务驱动”教学评一体化的课堂教学模式研究

• “自首”儿童

• “十四五”时期电力工业高质量发展的方向与路径

• “大国点名”过往中的点滴体会

• “说事评理”：给群众一个说理的地方

• “十三五” 绿水青山描绘美丽中国

• “分数加减”六病例

• “候鸟医生”李春如：但愿人长久 候鸟寄余生

• “非法移民”:他们从哪里来,到哪里去

• “欧洲水彩画系列”随感

• “过渡期”民办高校企业所得税税收政策研究

• “因你动听”音乐陪伴计划音乐会在星海音乐厅举行

• “营改增”对建筑企业税务管理的影响与对策分析

• “地摊街”上的“平安蓝”

• “小萌新”之多项选择题

• “精准扶贫”下环京津连片贫困带国土空间优化研究

• “证据物理”教学尝试心得

• “畜—沼—菜”生态循环种养模式

• “六个下功夫”与“三全育人”体系的融合研究

• “帅”老爸

• “江湖”如此多娇

• “互联网+”背景下小学英语教学试探

• “补课”

• “营改增”背景下企业纳税筹划策略探究

• “控制变量法”在初中物理教学中的运用

• “停课不停学”背景下高校线上教学的探索与实践

• “五条人”的“土味”,是最真实的人间

• “十四五”时期提升价格认定公信力的意义、路径及对策建议

• “抢装”下的高质量：联合动力发挥管理优势，持续保持发展动力

• “一代怪才”米芾书法艺术思想研究

• “营改增”后房地产企业税收风险防控研究

• “村改居”社区养老服务存在问题及对策研究

• “自学+辅导”教学模式在化学课堂中的运用

• “双一流”背景下高校图书馆阅读推广模式探索

• “支架式教学”在初中生物教学中的应用

• “以脑为导向”的小学数学复习课“探航”——以复习课“简单的乘、除法实际问题”为例

• “类别化+层次化”高职数学课程体系构建的研究

• “书生巡抚”郭嵩焘

• “江太史”江孔殷:羊城首席美食家

• “中国器乐电视大赛”唐俊乔教授获奖及优秀学生专场音乐会圆满落幕

• “药品零差价”对公立医院财务管理的影响与对策

• “材料”与“观念”——中国当代艺术的另一种延展

• “3的倍数特征”新解法探析

• “互联网+”背景下小学英语口语教学策略研究

• “乔丹”来了

• “互联网+智慧税务”背景下的企业税务管理探讨

• “保险+期货”在我国农产品价格风险管理中的应用——基于陕西富县苹果试点的案例分析

• “先见森林，再见树木”，践行单元教学新举措——例谈初中数学“整体建构型”教学设计

• “堵”还是“疏”,如何构建幼儿园班级积极心理环境——由小班入园焦虑案例引发的思考

• “敏捷7项原则”让企业的价值流流动起来

• “互联网+”幼儿园课程资源库建设

• “互联网+”环境下初中历史教学——以《从丝绸之路到“一带一路”》为例

• “～板”式音乐速度术语的形成

• “营改增”下非金融企业贷款服务涉税问题研究

• “管”，也是“不管”

• “放管服”背景下高校科研经费管理探讨

• “让学引思”:初中数学课堂有效教学策略

• “3F”校本教研活动模式之思考——以西宁市水井巷小学校本教研为例

• “闪亮”的爸爸

• “以人为本”理念下小学班主任班级管理的策略分析

• “足球进阶手册”在小学足球拓展课程中的运用

• “战疫情”背景下广播人的信息筛选能力和社会责任担当

• “一核双翼五课程”促教师专业成长——西宁市小学数学崔洪喜名师工作室活动掠影

• “投其所好”

• “金毛狮,一张皮:梁缨个展”前言

• “成就老年群体的品质生活”——上海乐亲健康管理有限公司的使命探索

• “爸爸进课堂”,家园共助幼儿成长

• “双循环”格局下的“新基建”发展机遇

• “百年一遇”的洪水为啥老能遇到

• “绿色”“智能”展翼 山东黄金腾飞——2020中国国际一流绿色智能矿山建设高峰论坛在济召开

• “攻坚”结硕果 蓄锐再出发

• “补”出别样精彩——例谈一个基本图形的解题应用

• “实与活”导向下的小学语文教学研究

• “四重”助推乡镇代表联络站上台阶

• “延迟满足”急性子的小孩

• “一带一路”医药外贸进入收获期

• “限讲、合作、展示”学习模式在高中数学课堂中的实践研究

• “互联网+”税务时代中企业的应对措施分析

• “仙”交大？是西安交大！

• “一带一路”倡议下高职院校物流英语教学改革探析

• “新基建”助力“双循环”快速转型

• “直播+”新业态下的传播新动能探析

• “一带一路”视野下的全球战“疫”

• “活教育”理念下,活用家长资源推进食育课程

• “益气固元”针法治疗前列腺癌根治术后尿失禁患者的临床观察

• “学测”的中职三年级对口单招数学复习

• “简为道,学为本,得为上”模式下的初中数学课堂

• “机”极暖心，“电”亮党旗——连云港职业技术学院机电工程学院开展“知爱同行”关爱特殊儿童主题党日活动

• “互联网+”模式下高职英语教育的创新方向

• “求同”和“求异”思维在小学数学教学中的应用

• “水深火热”大柱山

• “用英语讲中国故事”活动受青少年热捧 海选跨文化交流“明日之星”

• “维护公平正义——公平正义的价值教学设计”

• “四个坚持”做好基层人大工作

• “爱”常伴一生——以绘本《幸福的大桌子》为例

• “想象的同盟”:战后美日同盟的文化起源探析

• “永恒之城”的文化沃土 拥抱世界的教育胸怀——专访意大利罗马LUISS大学校长Andrea Prencipe

• “理实一体化”在现代教育技术课程教学中的应用

• “红燕+”引领山东高速服务区高质量发展

• “战友”明萌

• “减税降费”政策对中小企业的影响研究

• “全家桶”集齐 AWS云存储“圆满”了

• “开放生产”激活一体效能——“南方+”珠三角频道南方号矩阵的实践

• “老字号”振兴需要新思维、新探索、新作为——访上海国盛资本管理有限公司总经理周道洪

• “互联网+”对农村商贸流通业发展的影响分析

• “公园、乐园、家园”——我心中理想的幼儿园

• “先学后教”理论在职高数学课中的落实

• “四化”奏响户外混龄游戏共鸣曲

• “这才是一堂生动的新闻理论课” 《新闻潮》搭桥推动广西高校马克思主义新闻观教育

• “房屋建筑学”课程设计教学

• “山川异域，风月同天” 运输第一线，载全世界之爱“降落”湖北武汉

• “时代楷模”黄文秀宣传报道的“时度效”分析

• “四好农村路” 让黔道不再难

• “五个策略”助力混龄游戏的顺利开展

• “情景体验式教学”在小学英语教学中的应用

• “回到鲁迅”的政治性——论1970年代末政治变动与“王富仁鲁迅”的产生

• “绿”房子

• “大白兔”的成功秘诀

• “海棠香国”生活文创设计

• “浑厚华滋我民族”与“民族翰骨”——对学者型追求和教书匠的浅见

• “曲兹”品牌标志及应用设计

• “一稻三虾”助致富

• “互联网+”模式下传统图书馆服务模式

• “一封家书”寄深情 筑牢疫情“防火墙”

• “根系延伸工作法”助推“一村一警”警务机制向纵深发展

• “互联网+”背景下血站档案数据资源整合及共享路径

• “凯哥，我们都想跟你一起干大事”

• “自由霸权”之后：转型的风险与出路

• “互联网+”背景下的初中美术课堂教学初探

• “互联网+”产业融合背景下企业财务管理创新分析

• “Z世代朋克养生大法”插画设计

• “大同”理想的思想初源及其价值追求

• “新津观音寺”壁画文创产品设计

• “枫桥经验”开花结果

• “两弹”元勋陈能宽

• “柿柿”如意，趣在其中——论“柿趣壶”的自然艺术魅力组成

• “两位数加减两位数”教学内容的重构与思考

• “驷马难追”是什么意思

• “疫”不容辞勇担当 履职尽责克时艰

• “冰雪兰香”茶品牌设计

• “想象世界”与“象征秩序世界”的角力——《看上去很美》的精神分析学解读

• “一题多解”与“举一反三”教学探微

• “互联网+”医疗的盈利模式分析——以××好医生为例

• “文化润警”护天山——新疆出入境边防检查总站打造特色文化品牌

• “三角形的认识”教学实录与评析

• “振”才实“学” 脉动乡村——基于AISA模型的乡村振兴战略下大学生就业意愿调查及激励机制的构想

• “新零售”背景下永辉超市会计信息体系建设分析

• “国人魂灵”典型阿Q的文本“格式”探析

• “他者”视域下解读《我的安东尼亚》的身份构建

• “孺子牛”的由来

• “单式折线统计图”教学实录与评析

• “教学做合一”思想下的“项目学习”

• “互联网+”背景下小学数学深度学习研究

• “雪华壶”的造型特点分析与人文精神解读

• “画中有诗”的舞台设计理念——在“象”与“意”的辩证观中探讨舞台美术的审美意象

• “拜登时代”的对华军事战略走向何方

• “未知的合理性”或王安忆小说的秘密通道

• “高原现象”在中考英语复习中的成因及对策初探

• “行行”色色 摩旅方式的演变

• “碑为帖学，帖为碑用”——清代书法的思考

• “互联网+”时代下高校思想政治教育创新研究

• “十三五”四川人社答卷

• “互联网+”环境下高职英语教学新模式研究

• “失重状态中”摄影装置

• “衍”概念书店品牌设计

• “卍”(万)字纹

• “两手硬”更要“两战赢”

• “石瓢壶”艺术结构与经典性分析

• “留得清气满乾坤”:中国画独特的空间

• “四个自信”视野下高校意识形态教育问题探析

• “互联网+”背景下博物馆非遗档案工作研究

• “工匠精神”视域下高职院校思政课教学改革路径研究

• “一维多方网络自主学习”线上阅读教学模式新探——以语文统编六年级下册教材的第二单元教学为例

• “帮大哥”调解：望都人民调解工作的一张响亮名片

• “灰犀牛”式大规模群体事件处置原则探究——以近期美国骚乱事件为例

• “三下乡”活动对高校学生干部培养的价值思考

• “武林外传”产业链的崛起、停摆及其原因

• “2020中国网络整体形象百优县市”榜单发布：挺进第一梯队，浙苏凭什么？

• “马大哈”的由来

• “互联网+”时代广西——东盟民族音乐国际交流与合作的数字化应用

• “养生·崆峒”城市形象提升的文化符号叙事与品牌构建

• “管育并重”德育模式下中职班主任管理工作分析

• “变废为宝”在小学美术课中环保教育的实践与研究

• “居高临下”方能“深入浅出”——具有高等数学背景试题的解法探微

• “互联网”背景下 引导学生深度数学学习“三法”

• “狱印”背后凝结着信仰的力量

• “一带一路”背景下纳米比亚汉语推广的现状与策略

• “中国好儿女”的战地故事

• “弗莫尔游记”三部曲

• “西游记”

• “数字政协”:开启委员履职新实践

• “表内乘法整理和复习”教学实践与思考

• “万婴之母”林巧稚

• “咕咚”矿泉水品牌设计创作阐述

• “百年未有之大变局”视域下新时代高校思政教育应对策略

• “趣”与“法”的融合——培养小学生良好阅读习惯的实践研究

• “文化繁星”照亮乡村振兴路——珠海市斗门区推出乡村文化振兴“三板斧”拓宽公共文化版图

• “中国居里夫人”吴健雄

• “疫”外崛起:你被短视频“洗脑”过吗?

• “课程思政”融入高职公共英语课程教学的途径探究

• “细节公平”在语文课堂中的落实

• “四书五经”包括哪几部书

• “众心成城”

• “90后”大学生的年龄焦虑:媒体建构与社会预期的分析与解读

• ““互联网+”背景下中职学生数学学习兴趣的提高策略

• “互联网+”时代下高中英语教学模式的构建

• “互联网+”时代高职学生党建工作创新探索

• “三网融合”下的广播电视新闻发展探讨

• “水漾年华”的发展历程浅析

• ‘华宁大砂壳核桃’不同树形冠层特性与其产量的相关性研究

• “和合”视角下小学英语和乐课堂的构建

• ‘华仲11号’杜仲在植物生长调节剂处理下生长参数的分析

• “假小子”的傻劲

• “小小课堂”翻转“大能量”

• “常态化防疫”阶段我国经济现状与基于科技的应对之策

• “就诊、开药、报账”都在家门口——宝兴县民生实事票决项目“车载流动医院”取得显著成效

• “留白”让英语教学更有效

• “三我”：支持儿童学习的课堂文化建构

• “短视频热”影响下的青少年价值观教育及其建构

• “互联网+”视野下小学立德树人创新机制研究

• “jeep”溯源

• “带”出月入百万客户的代理商，走进青岛世纪威扬

• “三段五学”课堂教学模式的实践与思考——以译林版《英语》五(下)Unit 8 Birthdays Story time为例

• “五学”融通，整体建构——小学数学结构化学习的理解与实践

• “比较还原法”引入小学语文阅读教学的应用研究——以《宋庆龄故居的樟树》为例

• “停课不停学”背景下的小学英语“微写作”设计

• “法律保障生活”教学设计

• “后疫情时期”电子认证迎来新契机

• “青年团早期组织创建与团一大”学术研讨会征文启事

• “画语·夜苏博”——苏州博物馆2020年“5·18”国际博物馆日系列活动侧记

• “平天下——秦的统一”——一个讲出了秦之魂与中华民族生命张力的展览

• “恒”字当先,坚持的另一种解读

• “五+”组合拳,助力南充农村蜕变

• “和美”润桃李,“民乐”促花开——寿光市侯镇中心小学“和美教育”侧记

• “三管齐下”防范网捷贷外部欺诈风险

• “管控”“放手”，还是“互动”——浅议小学科学实验教学的有效性

• “五因素”乡村振兴效果评价体系视域下职业院校助力乡村振兴的着力点分析

• “京郊第一村”的产业经

• “错题”在高中数学课堂教学中的价值

• “国内国际双循环”新发展格局探析

• “2020中国未来投资潜力百佳县市”榜单出炉：寻找县域投资“潜力股”

• “十三五”国家重点出版物出版规划项目教材推荐：周新年等著《工程索道》

• “抽屉”问题

• “撒谎式育儿”要不得

• “营销大咖”让乳山牡蛎线上渡难关

• “20+20”课堂上学习有机化学兴趣的培养——以“乙酸”教学实录为例

• “活页式”实训手册在园林工程材料与构造课程“三教改革”中的探索与应用

• “中国少数民族音乐”教学案例

• “青骑士社”与康定斯基表现主义

• “互联网+教育”对传统教育的挑战和机遇

• “算计”与“解蔽”：人工智能教育应用的本质与价值批判

• “钻石型”传接球练习方法

• “too”“also”与“either”

• “勃海红”扇贝人工繁殖技术

• “飞天”创意杂谈——浅谈紫砂壶“自由飞翔”的制作感悟

• “亚青会平安是福”纪念盘设计构想

• “地摊经济”对动物疫病防控的影响

• “V”型尚未成型,同志仍须努力

• “后非洲猪瘟时代”生猪屠宰行业面临的机遇与挑战

• “姗姗来迟”的姗姗

• ‘红羽1号’油茶新品种营养成分动态及相关关系分析

• “异常肝再生”的发生机制及其在肝纤维化治疗中的作用

• “互联网+教育”背景下智能手机在高职公共英语课堂教学中应用的有效性研究

• “油条大王”王冬：要让中国快餐遍布世界

• “大五五”的故事——记新中国第一支民用小口径步枪Toz-8(上)

• “生态村组·和美宅基”积分制夯实乡村治理根基

• “私人订制” 因生给爱

• “美的融合与创造”——浅析雷诺阿的人体画与传统人体画的异同

• “新冠肺炎”疫情防控期间，青少年能做些什么?

• “张兴华教育思想暨名师共同体成长研讨会”在江苏南通召开

• “大五五”的故事——记新中国第一支民用小口径步枪Toz-8（下）

• “鹃城牌”郫县豆瓣推陈出新——靓丽来袭

• “羲和常羲对偶说”成因探赜

• “互联网+”背景下小组深度合作学习的探讨

• “快”工出细活——中南大学“智慧教育”初探

• “三心一意”干好“七人普”

• “三度”并举，夯实学生语文核心素养

• “民营系”已成为四川技术创新重要力量

• “劳”以致远 “动”中蕴美——“如何培养劳动意识”主题班会设计

• “文”与“言”如何巧结合

• “假道伐虢”

• “禁抗”时代养殖场发展策略探讨

• “非遗”进入高校美术课程资源体系的途径研究

• “足球进校园”背景下初中足球教学方法探索

• “章鱼哥派出所”系列侦探童话 能源谷危机（大结局）

• “跑道式养鱼”让产业发展再提速

• “多题一解”在教学中的应用

• “1”的代换

• “三心”视角引领学生成长

• “反腐利剑─监察委员会”教学设计

• “小积分”打通乡村治理“神经末梢”

• “振风超市”引领乡村治理新风尚

• “下战书”让学生斗志十足

• “跟屁虫”变形计

• “互联网+”视域下推动小学语文教学创新改革的策略

• “小草”也应该快乐生长

• “著者时代一般以卒年为准”?

• “寒号鸟”之变

• ‘忠薯1’薯皮过氧化物酶分离纯化及其理化性质研究

• “半固态”，让镁合金制造像塑料一般简易快捷安全！——我国镁合金半固态注射成型工艺取得重大突破

• “游戏”于诗的国度——略谈低年级古诗教学策略

• “老有颐养”的深圳探索

• “山河破碎风飘絮、身世浮沉雨打萍”——评“国是家”之传统扬剧《三女省子》

• “统借统还”和集团内部无偿借贷能否免税

• “RPR”高中英语校本课程设计与实施

• “一带一路”背景下非遗湘绣艺术对外传播策略研究

• “一带一路”背景下高职院校ICT复合型人才培养体系构建

• “孙子兵法·创新·发展”孙子文化论坛在山东省广饶县举行

• “中国乔丹们”，是时候独立飞翔了！

• “纸上谈兵”与《孙子兵法》的企业应用

• “1234工作法”开启新时代职工思想政治工作新局面

• “未成年”的娃哈哈钟薛高：我还是从前那个少年

• “点线面”相结合,让作文教学更丰满

• “黑人抬棺”：坟头蹦迪不是恶搞是专业？

• “润德”无声——探寻语文教学与德育的契合点

• “一丝不苟”做模架——精方国际集团借助马扎克机床强化精密模架市场竞争力

• “七星闪耀”照亮美丽文山

• “怪”女孩的转变

• “五五”献精彩

• “产出导向教学法”在高职英语教学中的作用探析

• “互联网+”背景下高职英语“O2O”混合教学模式探究

• “互联网+”下高校辅导员思政教育工作研究

• “蜘蛛网”导向式学习在高中信息技术课堂教学中的运用

• “大数据+云平台”环境下Z集团全面预算管理提升策略研究

• “输出驱动假设”指导下的线上警务英语教学

• “刘冯”还是“冯刘”——从田汉诗说开去

• “三全育人”视角下高职院少数民族学生思政工作探究

• “工匠精神”培育——高职思想政治教育研究新范式

• “屏读”辅助小组合作学习在英语专业阅读课堂教学中的改革实践

• “双证书”制度对高职人才培养模式的影响探析

• “微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径探讨

• “互联网+”背景下创新政府治理的对策

• “党味”是什么？这些可以有

• “互联网+”背景下，高校收费管理工作的思考

• “笑道”的英译研究——基于绍兴文理学院汉英平行语料库中的《红楼梦》英译本

• “互联网+”视域下的小学英语教学

• “互联网+”背景下高校教育管理模式创新与启示

• “童心点亮星光”抗疫义卖——《书法教育》艺术家作品义卖专场作品刊登

• “新农业”公众号推荐

• “三度教学理念”在高中英语支架式写作教学中的应用

• “方舱”与矩形

• “不见面”服务引领春耕新时尚

• “准00后”大学生入党动机影响因素分析与对策研究

• “对分课堂”在应用型本科院校英语口语课上的教学探讨

• “IP+景区营销模式”的创新实践分析——以“球猴”与历史古镇跨界营销为例

• “感物而动情景交融”——舞蹈中的情感刍议

• “互联网+”背景下财务管理学教学改革的设计探究

• “互联网+”模式下中小企业财务创新探索

• “符号与语言”——梨园戏十八步科母的艺术解析

• “互联网+”视域下打击乐的肢体语言改进与创新

• “共建共治共享”的历史向度、价值维度与实践行度

• “互联网+”模式下高职院校学生思想政治教育创新性

• “自我”当代素质教育下英语教师的一点思考

• “云课堂”模式下微课在初中英语教学中的应用初探

• “类比推理”在小学数学教学中的应用研究

• “跨界设计”理念在商品包装中的应用

• “设置悬念”在小学数学课堂中的运用

• “三点发力”夯实基层党建

• “一带一路”倡议背景下高职跨境电商商务英语现代化教学模式的探索与构想

• “一唱三叹”在统编教材教学中的运用

• “小蚂蚁”有大智慧 蚂蚁家园乐成长——上海市天山第一小学少先队打造“小蚂蚁 大智慧”活动品牌

• “互联网+”时代下高校法学教学改革思考

• “情暖童心”流动少年宫探索“成都经验” 助力留守儿童幸福成长

• “三强化”助力企业“安康杯”竞赛活动

• “绿色原则”在“大棚房”合同纠纷中的适用

• “风里雨里，辛苦为你”——致敬新时代驿卒

• “双高”建设背景下高职教育深化产教融合研究

• “治未病”思想在妇科疾病防治中的应用研究

• “互联网+”时代中小企业营销管理模式创新研究

• “南海Ⅰ号”沉船景德镇窑青白瓷研究

• “大学语文”非标准答案考核改革研究

• “互联网+政务服务”高质量发展研究

• “两提两做三满意”全面加强组织人事系统自身建设

• “一带一路”背景下科技成长型企业发展现状及策略——以中部地区某科技型上市公司为视角

• “鱼骨图”思维训练分论点法

• “新工科”与高职院校产教融合的机理耦合、现实困境与优化路径

• “一带一路”倡议对地方经济增长的影响研究——基于广义合成控制法的交互固定效应模型

• “单元教学”的思考与实践——以“分数乘除法的意义及计算方法”单元起始课为例

• “学习书法从楷书入门”观念的形成与发展

• “四个关注”是中国现代数学课程与教学的传统

• “四新三好”中国特色社会主义参政党的理论探析与建设路径

• “合体”后的民法典有哪些看点？

• “除法分配律”教学设计及说明

• “深度学习”视域下的教学改进——“认识百分数”教学与思考

• “有事好商量”的“鹰城实践”什么样？ 新华区政协“小”中见“大”探索新路径

• “工程建设企业管理与实践”系列之八 建筑国企的大海外战略

• “新基建”·新机遇·新发展

• “爱”是孩子最好的成长礼物

• “扶贫骗局”：基层干部为何敢怒不敢言？

• “蝠”母刺字

• “硬核”村会计

• “扁腹壶”的艺术新理念探索

• “十一”前64处各类新建公园开放

• “祝福祖国”主题花坛亮相天安门广场

• “玉葵乳鼎”的筋纹之美与艺术特征探析

• “鼓”色古香，如意六方——“六方仿古”的造型结构特征与吉祥底蕴

• “六方宫灯壶”的工艺美感之我见

• “集群式+制式”管理有效提升管理效能

• “幕后人物”也不可忽视——《落花生》教学心得

• “施工企业合规管理体系和能力建设”系列之八 施工企业的合规监督

• “e修哥”共享电工 让群众用电更“顺心”

• “图画书”及其相关汉语名称来源与使用现状研究

• “图式表达”与“结构化思维”促进迁移应用——“相遇问题”的教学思考与学导过程解析

• “走出去”建企的海外舆情风险防控

• “莲韵壶”的自然艺术价值研究

• “名古屋学派”的掌门人坂田昌一

• “礼失求诸野”与文化机制重构

• “四个坚持”落实国家电网公司新战略

• “十把金钥匙”开启集体增收路

• “拉花蹦蹦”中道具的种类和人物角色调查报告

• “终点”即“起点”:小学数学教学的新视角——以加减法主题(单元)为例

• “品管圈”活动在“降低眼科住院患者眼药水漏点率”中的应用效果分析

• “互联网+”时代高职课程改革的现状及发展路径

• “望闻问切”妙诊车界大事 2019汽车智库大会在湘潭举行

• “威马逊”（1409）降水水汽来源和源区定量贡献分析

• “大师对话”：是文学交流，更是文化育人

• “一篇带多篇”，培养学生独立阅读能力——《骆驼》《找骆驼》《蜜蜂引路》教学设计及评析

• “鲁迅与海涅：跨时空对话”与中德文化交流

• “Y型”跨越架的可靠性研究与计算

• “职教20条”背景下高职“导游业务”课程改革思考

• “互联网+”背景下的微电影创作

• “以人民为中心”发展理念的生动实践

• “一带一路”倡议下高职院校来华留学生跨文化适应性研究

• “合作学习”理论背景下广播电视编导实践教学环节的效果评价机制研究

• “孤独”“灵感”与创作

• “互联网+”背景下影视产业的变革与发展

• “智慧养老”应用的推广普及问题及分析

• “屑”下负担，实力一搏

• “后真相”时代舆情反转事件的成因及规制探析

• “君子竹”的造型艺术与文化品格研究

• “鲁迅与夏目漱石：跨时空对话”与中日文化交流

• “摩梭MOSO”家庭·婚姻·对话

• “标签标识”很重要——2019年上海市金属餐盒、食品烘焙用制品产品质量监督抽查公告解读

• “八卦容天壶”的艺术创作研究与文化解析

• “爱较真”“办法又多”的“老代表”——记市人大代表沈群慧

• “听松壶”的工艺表现与自然艺术价值思考

• “不找借口,没有畏惧,守护生命”——记抗击疫情中的复旦附属儿科医院

• “Judy’s & 柏”融合餐厅

• “水肥一体化”技术在马铃薯栽培中的应用

• “语言暴力”系列海报

• “骨法用笔”之质沿古意、文变今情

• “硬核”支撑力促“一视同仁”

• “杯酒释兵权”对宋朝发展的影响研究