• “玫瑰”为什么是“王字旁”

• “聚”还是“散”，都由半径说了算

• “固后”瞻前，汽车售后服务价值再提升

• “非重点”业务的创新突破

• “六招”助你开出迷人微班会

• “一核四层四翼”背景下考场作文提分策略

• “小球”的吸引力

• “东北甘地”的求索之路——车向忱与中国共产党人的交往和友谊

• “生命本精贵”——试论陶行知生命教育观对疫情下幼儿生命教育的启示

• “十四五”时期地方政府科技创新注意力配置和资源布局研究——基于30个省市“十四五”规划及远景目标文本分析

• “普世价值”的工具性本质

• “新疆棉”国货品牌强起来

• “星娃”与我的故事

• “竞赛+项目”下影视类课程教学创新——以新闻传播专业《电视摄像与编辑》为例

• “社会即学校”教育理论在初中语文教学中的运用研究

• “精讲多学”视域下对小学音乐教学的思考

• “爱心妈妈”李维兰

• “互联网+教育”背景下教师专业成长的实践研究

• “互联网+”舞蹈教学超越传统教学模式初探

• “沐”“浴”原本不是一回事

• “1+1”沟通平台，班级管理好帮手

• “互联网+”驱动产业创新机制、商业模式与政策建议

• “新时代雷锋学校论坛”在河南南阳成功举办

• “昆仑英才·高端创新创业人才”计划:加快推进青海经济社会发展

• “数化·数治·元宇宙”第十届中关村大数据日在京成功举办

• “漫画”人物

• “双碳”不是“闹革命”

• “双新”背景下的高中数学课堂活动设计方法探究

• “向美而行”的小学生群文阅读特色实践活动研究

• “就地过年”一样精彩——留陆台胞欢乐过春节

• “玩转”皮影——唐山博物馆“皮影主题”系列活动综述

• “和而不同”的当代演绎——浅谈现代演出剧目中宋代人物造型创作

• “由表及里”看问题“，由小到大”寻方法

• “一带一路”合作国家金融营销服务贸易的互补性

• “立人”视角下诵读语文的理论构建与教学实践

• “同奔跑·庆新春——两岸共跑212”线上线下燃情开跑!

• “真实”为源 “即兴”为言——六下“即兴发言”口语交际教学

• “文化自信”视阈下国产动画电影美学研究

• “十三五”中国纺联科学技术奖印染技术摘选——印花篇

• “仇恨”的力道

• “肝主疏泄”内涵演变

• “黑金”之地如何摆脱“资源诅咒”？

• “双减”政策落地，需提升教师学科素养来支撑

• “意志”的内涵与调治思路探讨

• “手拉手”全等模型的拓展及应用

• “如火如荼”的前世今生

• “相”得益彰 “象”入人心——以统编教材为例谈小学古诗教学中的“意象”体悟

• “边缘杀手”异刃虎

• “战疫”记者在一线

• “情”“趣”相生——由四下《白鹅》引发的教学思考

• “光盘行动”是一种文明的传递

• “一带一路”上的国花文化——赞比亚·三角梅

• “麦穗理论”与择偶策略

• “双11”技术进化史

• “文化自信”结构性教学的构建——以高考真题和模拟试题为例

• “玩转数列课本题”教学设计和思考

• “双区驱动”背景下深圳公共文化发展探究——以深圳市宝安区为例

• “互联网+”环境下档案管理服务模式转型策略探讨

• “双一流”建设中的高校知识产权档案管理工作

• “小作文+大作文”,我的小学作文改革框架设想

• “全知的权威”和“示弱的共同学习者”——古诗文教学思考

• “新体系作文”进校园活动——《小学语文教师》倾情推出

• “十四五”时期现代乡村旅游发展策略探析

• “传统文化”在小学道德与法治教学中的应用

• “佛”亦有道

• “党建·地质云·科普”：实物地质资料档案的“红色变现”

• “草图”分析是规律探索的直观路径

• “人”有其能 “物”尽其效

• “真·新”启迪 童心飞扬——河南省郑州市郑东新区康平小学少先队活动掠影

• “互联网+”对企业会计准则的影响及应对措施探讨

• “犬司令”孙龙根：助残帮困送光明

• “打破砂锅问到底”，砂锅和问话有什么关系？

• “望闻问切”培养小学生规则意识

• “村档镇管”——临沭县农村档案规范化管理的探索与实践

• “一带一路”语境下民族音乐传承发展的路径探索

• “核”谐发展

• “一带一路”沿线国际工程项目预付款融资路径研究——以S国某项目为例

• “互联网+”视角下南京云锦非遗文创产品的特色研究

• “劳动美育”在语文教育教学中的实践研究

• “古诗词鉴赏——炼字”教学设计

• “潍柴雷沃杯”粮食机收减损比武启动

• “问题核心化”视域下的《关雎》教案设计探究

• “五维六自”校本德育课程开发与实施策略初探

• “双减”政策下初中语文作业的设计与优化

• “点线面”结合的小学英语班本微课程实施和管理

• “易燃易爆”的更年期，我该拿你怎么办？

• “新课改”背景下创新小学语文教学的模式探究

• “石油院校”大盘点

• “两支队伍” “动”“静”结合

• “长寿之乡”文化底蕴的新时代表达

• “读思言”阅读教学模式下体裁教学法的课堂实践

• “龙头企业”的力量

• “1+1>2”——浅谈合作学习对学生成长的作用及意义

• “情节有无中，对话天地间”——借助动画片进行习作指导的策略探讨

• “深文浅教”的机制与路径——以统编版语文五年级上册《白鹭》为例

• “阚板凳”荣登国庆7O周年彩车巡展大屏幕

• “想”与“象”齐飞 图与文共舞——统编教材二年级下册《雷雨》教学设计

• “让学引思”在中职工艺美术专业教学中的实践应用

• “双高”建设背景下的高职院校人事制度改革研究

• “三角形的分类”教学实践与思考

• “唐蕃古道”与“一带一路”建构中的西藏

• “策略教学”中,数学思维何以进阶——“活课堂”炼制有意义学习

• “电视机宝宝”的成长

• “串形聚神，知人表情”阅读法在散文教学中的运用——以《神奇的丝瓜》为例

• “中坚九校”：雄踞一方的一流大学

• “交朋友”：主流媒体内容生产与传播的创新之路

• “她经济”背景下媒介对“女性凝视”景观的建构

• “快乐体育”教学法在中小学体育教学中的应用分析

• “媒体”+“会展”融合发展初探——以日照广播影视集团会展产业发展为例

• “三孩”政策来了，你会要“三孩”吗？

• “双高计划”院校实施“三教”改革的基本逻辑与行动策略

• “考后心理综合征”，高考后心理调节别忽视

• “阅读圈”教学法在高中英语阅读教学中的应用

• “绝对”与“相对”之辩：论我国企业破产重整中优先原则的选择

• “作文先导式”教学模式探讨

• “互联网+”背景下的小学语文高效课堂构建

• “开门办报”的历史演进和全媒时代实现路径

• “教学做合一”理念下的小学音乐教学创新之路

• “建党百年·鼓舞太平”全国鼓舞鼓乐展演活动筹备工作会议在潮州举行

• “解剖”百年历史建筑:上海城市智能体迈出关键一步

• “两官”评议的东明实践

• “长文短教”话“长”“短”

• “互联网+”时代下微课在传统钢琴教学中的应用

• “双循环”战略下河北省跨境电商英语专业人才需求分析及培养模式研究

• “艺海同舟：同创文明城市，共建美丽乡村”书画联展开幕

• “学展点练”教学模式在小学数学教学中的应用探析

• “暗中观变”

• “课内+课外”多元阅读模式探索与应用研究

• “可视化”英语阅读场助力英语阅读能力落地生根——小学中高年级英语课外阅读实践探索

• “信息技术+法学”的教学、研究与平台建设：一个整体性的观察与反思

• “彩云之南我的家”——记奋战在云南的中铁一局建设者

• “快递”我自己

• “现场表达”，检测“整本书阅读”品质的理性思考

• “进”还是“禁”,谁说了算?

• “双名”,寻找“支点”助力“强校”

• “生活化”理念下的小学语文教学策略

• “教表达”，想说爱你也容易——以部编版语文教材八上《苏州园林》为例

• “互联网+”背景下职业本科大学生英语应用能力提升路径研究

• “君子不器”与“幸福的人” 专家视角中的君子与养成

• “创”课程:从技法到素养，从小创到众创

• “双高计划”背景下高等职业教育专业群课程建设研究

• “创”评价：学生乐创造，“教师向前跑”

• “助力强校”是上海市“双名工程”的特殊使命

• “互联网+”时代高职院校信息技术在线课程建设研究

• “五育”落地的学校作为

• “八园”联创 “七心”服务 打造“爱心港湾”——记内蒙古自治区乌兰察布市儿童福利院院长赵振毅和他的团队

• “创”课堂：引人项目化，强A三要素

• “赢了”学生还是“赢得”学生——寻找“福尔摩斯”

• “1+1>2”释放监督效能——东营市人大常委会积极探索人大监督与审计监督有机融合

• “听后记录信息”下的英语教与学

• “十四五”规划为两岸关系增添新的“压舱石”——访全国政协台联界别委员曾鲁台

• “一带一路”视角下商务英语跨文化交际的能力培养和研究

• “头马俱乐部式”英语演讲课思辨能力培养模式

• “十四五”规划让人充满期待——访全国政协台联界别委员高峰

• “莆仙戏”文化融入幼儿园课程的探索与实践

• “树立总体国家安全观”教学设计

• “人大干的,都是群众盼的”

• “互联网+微课”在课前预习中的有效应用

• “真游戏”与“真实场景”，孰真孰假？——辨明“真游戏”内涵，反思实践误区（一）

• “POA”指导下的项目展示混合模式在大学英语教学中的反思

• ‘早金酥’梨花果管理技术

• “为国而谋”是我毕生所愿——访全国政协台联界别委员凌友诗

• “五化模式+职农协会” 为乡村振兴赋能

• “六步”教学法在语文教学中的运用——《富饶的西沙群岛》教学案例与分析

• “校园欺凌”的责任

• “创先争优”背景下的大学生党建工作研究

• “和为贵”思想在跨文化交际中的时代意义

• “体检档案建共享机制”应全力推进

• “图说”话欣赏——初中美术课图像识读能力培养策略

• “倒数的认识”教学实录与评析

• “思”“趣”相融，让“点”动起来——《用数对确定位置》教学片断

• “旋转”的用途

• “双创”背景下思政教育融入高校创新创业教育研究

• “叠词”之外:《声声慢》的情

• “故事串”让数学复习课“趣”起来——《20以内的退位减法》整理、复习设计与思考

• “十四五”规划和2035年远景目标为两岸融合发展带来新机遇——访台湾省全国人大代表张雄

• “一带一路”倡议背景下的甘肃音乐文化发展探索

• “互联网+”高校党建工作的创新策略

• “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略

• “只有河南·戏剧幻城”背后的故事

• “两网”建设推进基层党业融合 浙江移动探索基层党建工作对接机制

• “二过一”进攻战术训练方法

• “一对一数字化”环境下初中生文言文学习力提升策略探究——以《桃花源记》为例

• “中国飞艇”AS700将于年内首飞

• “互联网+”背景下小学数学开展个性化学习的策略研究

• “互联网+”语境下的衡阳地域文化IP形象及文创设计——以王船山文化为主题

• “听、仿、唱”训练提高学生二声部音准能力的策略

• “互联网+”时代下人力资源管理的新趋势及对策

• “南疆瑞兽”云南民俗陶艺品市场营销策略

• “绘出精彩”——绘本教学在小学英语教学中的应用探索

• “互联网+”视域下网络文化融入民办高校思政教育探讨

• “新周末经济”成消费新引擎，带来了哪些商业新思路

• “云平台”在荆州市烟草专卖市场监管中的应用

• “光盘行动”你做到了吗?——2020年乌兰察布市餐饮浪费情况调查报告

• “让学引思”理念下小学数学高效课堂的构建

• “心”眼

• “十三五”时期山西文化发展经验与启示(一)

• “失信”的爸爸

• “人民英雄”张伯礼

• “双减”背景下数学作业习题的研究与实践

• “中原粮仓”迎来夏粮收获季

• “双减”教育背景下学导式教学方式的探究与运用

• “主动、生动、灵动”数学课堂的构建

• “打卡”警队,“警彩”纷呈

• “问题导学”模式下高中化学核心素养的培养

• “登山型”教学法在中职英语阅读课堂中的应用——以《英语基础模块2》Unit 5 “It's time to change.(Reading)”课堂教学为例

• “五一”旅游收入破千亿：消费驱动“内循环发动机”

• “3+3”中高职衔接《船舶专业英语》课程建设的研究与实践

• “成长型思维能力”的理论构建及教学实践

• “互联网+”产业融合背景下企业财务管理

• “微”批注：重构批注新范式——例谈“微”批注在阅读教学中的运用

• “盛康样本”：一个农村派出所的“枫桥经验”答卷

• “思意数学”课题研究课教学模式构建与探索

• “不可以”和“我爱你”——《大卫，不可以》阅读推荐及写作引导

• “产出导向法”下初中英语口语社团活动途径探究

• “深化新时代教育评价改革”系列报道之一 以评价撬动高中育人之变

• “向党报告”展演展现曲艺人初心 牡丹花开献礼建党百年

• “一带一路”背景下高职英语教学融入中国文化探究

• “戏曲舞蹈”发展的新路径——基于山东民间舞蹈“傻子扑蝶”的艺术创作

• “失”而复得的家

• “互联网+”背景下小学英语读写课教学质量的提升策略

• “揭秘”社区矫正工作人员的多重身份

• “织”造一流学科 探秘东华大学“纺织科学与工程”一流学科的发展之路

• “三味书屋”，何止“三味”

• “互联网+”思维模式下的高校英语教学分析

• “互联网+”环境下大学生利用电子商务平台创新创业的研究

• “乌干达”以色列道奇武器运载车

• “群文比较”的教学模式在高中语文单元整体设计中的运用

• “一边加油，一边咖啡”

• “一带一路”背景下新疆艺术学院服务新疆文化产业路径研究

• “多位数乘一位数”单元教学整合思路与教学设计

• “除数是一位数的除法”单元整合与关键课例设计

• “小数除法”单元梳理与关键课例设计

• “智慧”的数字孪生

• “两、三位数除以一位数”单元整合与关键课例设计

• “问”出来的整本书阅读指导——以小学语文四年级课外阅读指导为例

• “苹果”造车，引发围观

• “菜蓝子”电商鏖战2021

• “小数乘法”单元内容重组的思路与课时划分

• “可降解时代”来了 选购可降解塑料制品 认清“双J”图标

• “除数是一位数的除法”单元梳理与关键课例设计

• “四悟助听”教学法在小学音乐欣赏课中的应用——以人音社《音乐》一年级下册第七单元《铁匠波尔卡》教学为例

• “蜂鸟侦探”出错了

• “学科素养”导向下小学数学教学应用策略

• “赋能区域产业,提升企业价值” 国际机器人检测认证与长三角产业创新大会暨2021年首期质量大讲堂举行

• “大数据”时代小学语文“生长性阅读”的实践

• “小数乘法”单元整合思路与单元起始课教学设计

• “旅行社业务与管理”课程新型活页教材开发研究

• “教师立场”催生教研的转型与变革

• “龙”是象形字!?

• “云”中谁寄锦书来——基于钉钉的语文培优策略例谈

• “电波”精神永传承,革命意志铸担当

• “小数乘法”单元整合思路与教学设计

• “短视频猪食论”再掀“头腾”大战

• “童伴计划”暖童心

• “曙光”照亮前路 “牵手”助力归途

• “以‘赛’促‘研’”的方式推进“单元整体教学”研究——浙江省2020年小学数学教学活动评审综述

• “红”多久，时间告诉你

• “产城才”融合谋发展 “十四五”开局谱新篇 西青区多措并举激发人才创新活力

• “网红”的修养

• “自学·议论·引导”在习题教学中的践行

• “大民生”推动电视民生新闻“破茧重生”

• “3·15”晚会涉及舆情及对策研究

• “育心”工程，家校社须协同发力

• “互联网+”背景下高职院校学生创新创业意识与职业能力提升路径探究

• “角的初步认识”教学实录与反思

• “双带头人” 培育工程视域下高校教师党支部“党建+X”工作模式探索

• “读题时代”下新媒体如何制作亮眼标题

• “文传于众”——关于博物馆文创传播的新思考

• “嫦五”探月背后的“她们”

• “打工人”的称呼摘掉了“有色眼镜”

• “明道课程”,重新建构指向未来的学习空间

• “四元五环”，环环相扣——小学数学课堂的有效组织

• “慢直播”形态快慢之嬗变

• “互联网+”背景下数学教学的应用研究

• “荷美教育”创新实践——深圳市罗湖区洪湖小学特色发展实践探索

• “读书”更需要“用书”——论陶行知生活教育理论在新时代小学英语教学中的效用

• “六步鲜米精控技术”获认可

• “新忠义”特色主题微课程涵育综合素养

• “双本教学法”在小学英语对话教学中的运用——以牛津上海版英语2B M2 U3 Animals I like为例

• “规”和“矩”最初是两种工具，为什么后来用来比喻标准或法度？

• “勿要硬撑”!

• “一带一路”背景下国有企业境外资产内部审计分析

• “方案前置”帮助毕马威完成大型批量估值重任

• “创客教育”理念下初中语文生本海量阅读研究

• “王的男人”带走了什么

• “川渝文化共建共享”学术研讨会综述

• “乌台诗案”后的书禁

• “寺”“观”称谓的缘起

• “走出去”的江南

• “观察物体”教学实录与评析

• “认识面积单位”教学实录与评析

• “认识垂线”教学实录与评析

• “折线统计图”教学实录与评析

• “夸夸群”现象热议的原因及对策

• “3W”学力案:一种“面向人人”的教学设计新范式

• “全程化”,给予师生别样的滋养

• “三全育人”理念下高职公共英语课程思政教学改革理论分析

• “四位一体”推进依法治校

• “三角形全等和相似的证明”的求解技巧

• “互联网+”视域下高中心理健康教育方法探究

• “三位一体”安全生产标准化体系在项目安全管理中的应用

• “有余数的除法”教学实录与评析

• “变废为宝”在大班美术活动中的开展

• “对分课堂+设计性实验”教学模式在无机化学实验中的应用研究

• “以读促写”模式在初中英语写作教学中的有效融合

• “四个广覆盖”织密保障安全网

• “屠苏”究竟是什么

• “互联网+”时代激发小学生学习英语兴趣的思考

• “找次品”教学实录与评析

• “乘法分配律”教学实录与评析

• “小数的初步认识”教学实录与评析

• “除数是小数的除法”教学实录与评析

• “小风筝，大创意”小学STEM项目式学习活动案例

• “互联网+”发展趋势下的大学生权益保障研究

• “素养为本”的初中化学教学设计——以《酸和碱的中和反应》为例

• “双区”打造国际科技创新中心

• “咕嘟”卷进下水道

• “冤家”妹妹

• “小黄车”开进村 大白李进了城

• “巴风蜀韵”——巴蜀文史翰墨第七届诗书画印艺术展暨“川渝文化共建共享”学术研讨会在成都隆重举行

• “互联网+”背景下基于超星学习通的混合式教学模式研究——以“城市轨道交通运营管理”课程为例

• “五维感知”理念在娱乐空间设计中的导入

• “学困生”如何能不“困”？——学困生成因分析及转化方法研究

• “教为不教”理念下小学生自悟自构写作能力的培养

• “湾区明珠”乡村振兴绘新图

• “长方体和正方体的展开图”教学实录与评析

• “表姐”下岗记

• “互联网+”环境下企业强化全面预算管理的途径

• “探究隐圆求线段最值”的中考解题教学

• “五四运动”的由来

• “数学画”中的颜色

• “小偷”初体验

• “算两次”原理在解题中的应用

• “数字乡村”开新局 乡村治理“潮”起来

• “角的初步认识”教学实录与评析

• “1000以内数的认识”教学实录与评析

• “十四五”时期我国煤炭工业发展思考

• “新农人”学堂 助力“农二代”成长

• “红色记忆”系列漫画故事成果汇报

• “长方体的认识”教学实录与评析

• “课程思政”视域下的大学生思想政治工作创新

• “吨的认识”教学实录与评析

• “四史”培育的三维逻辑考察撤回

• “懒”妈妈

• “异军突起·新生力量”主题沙龙 共话背景提升发展新可能

• “双循环”发展的佛山雄峰样本

• “幂函数”教学教什么

• “双碳”目标下我国工业行业利润比较分析——兼论能源价格映射下的阶梯碳税政策设计

• “四项创新”让文化落地有声

• “双碳”目标下进一步完善节能审查制度的思考

• “先学后教，当堂训练”在小学数学教学中的实践与思考

• “手玉子”在东北秧歌中的渊源及其演变

• “互联网+教育”背景下大学英语课程混合式教学体系的构建

• “存在型”三角形结构不良试题的命制研究

• “三位数乘两位数”教学实录与评析

• “双减”背景下班主任的“三盏灯”

• “同心聚力颂党恩”在沪台胞庆祝建党100周年文艺汇演隆重举行

• “移花接木”的补偿款

• “带这份友情到永远”——纪念“3·11地震”十周年中日青年线上交流会圆满完成

• “读思达”教学法在高中英语深度阅读课堂中的实践运用

• “一带一路”背景下旅游物流融合发展研究

• “全域劳动”擦亮儿童生命底色——烟台市牟平区宁海街道中心小学“全域劳动”教育侧记

• “互联网+”背景下高校会计专业教学改革与创新研究

• “泰州模式”福泽困境儿童

• “交通规划理论与方法”课程思政教学设计与实施路径

• “读思言”模式在初中英语阅读教学中的应用探究

• “面积的认识”教学实录与评析

• “1+X”证书制度助推高职院校艺术设计类专业建设

• “城市公共交通规划与管理”本硕共享课程研讨式教学模式的探索与实践

• “互联网+”背景下高职会计专业产教融合协同育人路径研究

• “触手可及的世界”主题沙龙 文化旅游：远方在等待

• “双减”政策背景下小学班主任工作分析

• “三角形三边的关系”教学实录与评析

• “交通强国”战略背景下国际化复合人才培养模式探索

• “观察物体”教学实践与反思

• “行走的思政课”——让党史学习教育活起来——西宁市十里铺小学党史学习教育活动纪实

• “提技能保安全”人才培训机制的创建与实践

• “交通仿真实验”课程思政建设的探索与实践

• “职业教育+留学” 成就教育新可能

• “禁核条约”时代核武器合法性与正当性证成

• “营改增”背景下环保企业纳税筹划措施分析

• “菜篮子”产品生产稳定 春节市场供给有保障——农业农村部有关负责人答记者问

• “校企合作”的艺术设计人才培养模式的改革

• “羲和”:中国探日先行者

• “连州菜心”的特色品牌路

• “导学互动”教学在初中数学中的实践探究

• “祝融号”驾临火星——中国首次火星探测任务着陆火星成功

• “露西”:带着钻石飞向特洛伊小行星

• “数据结构与算法”课程国际化的实践

• “互联网+”背景下幼儿园家园共育的实践

• “未来发明家”争艳国际展会——第四届中国（上海）国际发明创新展览会暨“未来发明家国际选拔赛”侧记

• “暖心食堂”托起老人的幸福晚年

• “双减”政策背景下小学英语校本作业设计策略

• “以生为本”的初中数学分层教学探讨

• “听、说、读、写”在化学教学中的作用

• “贝皮·科伦布”上岗,首次传回水星图像

• “走好自己的长征路”——国家发展改革委创新和高技术发展司党支部结合业务深入学习党史

• “诚信书记”卖桃记——记北京平谷区峪口镇胡家营村党支部书记方户生

• “三有”课堂在《汽车运用与维修》课程中的实践与运用

• “十三五”深化税制改革推动经济高质量发展追溯

• “纪念列宁诞辰150周年”学术研讨会暨中国列宁思想研究会2020年年会综述

• “1+X”制度在职业院校财会专业中的应用探究

• “望”“见”诗心 识得诗词“真面目”——以部编教材八年级上册《饮酒》（其五）与《春望》古诗词教学为例

• “颜体书风”在当前书法教育中的缺位

• “小先生”演绎交响式的课堂——浅谈“生本课堂”中师生角色的转变

• “特点”对“痛点”：习作思路“裂变”的新期待——以记叙文为例

• “中国天眼”:擦亮眼睛看宇宙

• “学为中心”理念下道德与法治课堂教学设计的思考——以初中道德与法治课“生活需要法律”为例

• “文化里子”变“旅游面子”

• “自然之镜”中的女性影像——生态女性主义视域下《金陵十三钗》和《八佰》的意象美学

• “群众不脱贫，我不回南宁”

• “一带一路”战略下应用技术型汽车人才培养模式研究

• “小先生”模式在小学数学合作学习中的尝试

• “强”人工智能离我们还有多远

• “第一安全感”怎么来?上海将建成公共卫生体系最健全城市

• “赞美新时代 颂歌献给党”庆祝中国共产党成立100周年征歌启事

• “主题教学”在高职语文阅读教学中的应用分析

• “直播+”时代的流程再造重塑用户空间

• “中东版四方安全对话”：没有前途的“清谈会”？

• “乡村振兴”规划浅探

• “工匠精神”下《工业机器人技术》的课程育人培养模式研究与实践

• “十四五”时期新能源汽车和网联汽车发展对策研究

• “散性”与“聚性”:联防联控应急治理的逻辑与行动

• “双新”背景下高中语文教育评价问题及策略

• “一切都让开，让灵魂前进”——和孩子们一起聊《月迹》

• “智慧”平台让居民与社区紧密相连

• “零点行动”网络直播时的兴奋与担心

• “项目学习”——优化初中物理教学的有效途径

• “国学经典诵读”在小学阶段的实施策略研究

• “芝兰”学生综合素质评价的设计与实施

• “留白”在初中物理探究性实验教学中的策略研究

• “我已非我”,以课堂导学与作业设计引领教师发展

• “表”尽其用,以评促改

• “四个高于”：“十四五”四川发展目标知多少？

• “四个共同”视域下铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴

• “软硬兼施” 步步升级 OSM理念持续提升社区治理的“绣花”功夫

• “岗课赛”高度融合的机车乘务作业仿真实训项目开发研究

• “文学阅读与写作”任务群评价改革

• “三管齐下”，着力教学质量的精致管理

• “小事件”开启“大社会”——走进北京市朝阳区惠新里幼儿园

• “十四五”时期四川文化产业将继续稳定增长

• “三比三不比”,促进学生个性成长

• “拔哥精神”在我心中

• “躺平”可以理解，但需要超越

• “教学做”合一，让小学语文教学更有效

• “两会”看5G:加速网络建设,推动5G应用融百业入千行

• “互联网+教育”为教学评价打开了一扇窗

• “童话”与科学同行

• “ERP”视角下的纺织企业缝隙成本管理

• “双新”实施背景下校本评价体系的重构与实践

• “连环抄袭”谁之过

• “以逸待劳”

• “互联网+教育”助推教师专业发展路径探索——以宁夏小学教师为例

• “晓黑板”促改变,“晓评价”成特色

• “六美五策八行动” 推动家庭农场高质量发展

• “变废为宝”让小学美术教学更灵动

• “七选五”衔接技巧分析

• “燃烧吧，火炬！——献礼建党百年”征文启事

• “韵外之致”的理论发展及其内涵渊源探析

• “古文”書體再議

• “煤饼老哥”的快乐歌声

• “事在人为”的三种解读——民进通州区支部的规范化建设

• “五大行动”助推新泰乡村全面振兴

• “篆書”外延流變考釋

• “望闻问切”加强员工异常行为管理

• “碳中和”愿景下，煤炭企业绿色高效发展路径分析

• “双翼”飞机

• “人才孵化”:人尽其才,才尽其用

• “拯救”行星的托勒密

• “十四五”新能源开发目标含多个风光火储项目

• “回旋300”飞机

• “海鸥弹射”

• “三资”数据网上晒

• “读书达人”小表妹

• “初中强校工程”背景下的生涯适应力课程建设

• “■”非“■”

• “互联网+”背景下小学英语阅读教学的创新方法初探

• “双减”政策下中小学教师职称评审制度改革初探

• “冰雪先锋”罗致焕

• “碳中和”的概念及影响

• “红领巾”飞向蓝天

• “互联网+农机推广”的合理化实施方式及难点分析

• “1+X”证书背景下高职导游专业人才培养方案的实践研究

• “一题式”教学在平面向量复习中的尝试

• “互联网+监督”剑指村级财务

• “先立后破”下的减碳方略

• “计算机辅助机械设计”教学改革研究探究实践

• “信贷直通车”破解新型经营主体信贷担保难题

• “科学性”与“艺术性”共长的阅读教学探微——以《雾在哪里》为例浅谈低年级童话故事教学的策略

• “茅台院士”，会产生吗

• “含金量”高的院校——财经类院校实力榜

• “笃柿”传说

• “净水”三千，如何选择——2020年上海市电净水器产品质量监督抽查公告解读

• “和”的观念与当下高校“乐”之育人

• “福建省示范性现代职业院校建设工程”改革与实践探索研究

• “互联网+”背景下的PLC技术与机床控制系统课程研究

• “五子登科”唱响乡村治理大戏

• “双带头人”工作室党建和业务双融合建设路径探索

• “无锡市梁溪区小学语文种子教师团队”简介

• “大家轿”引领——全新一代名图 & 名图纯电动正式上市

• “大虹桥”建设总体方案公布

• “兵工七子”，你了解吗？

• “多元对话”点亮思维火花——基于计算思维的《算法与程序设计》教学策略初探

• “4×4”足球比赛在体育教学训练中的运用

• “提振消费 从心开始”——3·15晚会曝光8大问题

• “错误资源”再应用，提升学生辨析力

• “学为中心”理念下图形面积教学的思考与实践——以苏教版五上“平行四边形的面积”为例

• “爱捉迷藏”的小土豆——阅读教学的新探索

• “六模式”发展壮大集体经济

• “互联网+”背景下家园共育的方法

• “批判性”思维：追寻数学本质中厚植

• “理旧账”是“新官”应有的责任与担当

• “庆祝建党100周年·做新时代追梦人”优秀书画、摄影作品征集活动的通知

• “束手有策”话解题

• “课程思政”教育理念融入广播电视专业课程教学研究——以《摄像艺术》为例

• “区块链+韭菜”试点项目在山东潍坊启动实施

• “爱满天下”在幼教实践中的应用

• “身”与“心”的融合：精神运动学视野下幼儿园体育活动初探

• “飞虎”品牌入选“百年上海工业百个知名品牌”

• “一眼看穿”与“视而不见”

• “大智移云”时代农村财务工作的提升路径研究

• “美日印澳”，一个呼之欲出的正式联盟？

• “珍珠”粮食造

• “支架式教学”在小学语文习作中的应用

• “四边对话”将显著影响地区秩序重构

• “和融型”课堂言语实践活动教学的思考与实践

• “深心托豪素——天津博物馆藏明清书法精品展”之明代书法概述

• “理解力发展教学”单元教学设计之三：统编小学语文群文阅读三年级《狐狸——我眼中的你》

• “变教为学”，小学生数学逻辑思维能力的培养

• “源-网-荷”因素对电力现货市场节点边际电价影响研究

• “国际战略与安全形势”学术研讨会在北京举行

• “双减”为学生野蛮体魄提供了空间

• “理解力发展教学”单元教学设计之五：小学综合实践活动二年级“争当劳动小能手”

• “十四五”规划指引下的智慧城市关注点分析

• “三牛”精神搞教研 “研途”花开春满园——记沁县教育科技局教研室原主任吴书宏

• “五步教学法”助力法律知识学习

• “亲情德育”课程的探索与实践

• “理解力发展教学”单元教学设计之二：统编小学语文五年级《民间故事》

• “深度学习”理念下小学音乐课堂的团队合作

• “教学做合一”教育思想在区域活动中的渗透

• “鲜活”园所文化建设的策略探究

• “理解力发展教学”单元教学设计之一：统编小学语文五年级《舐犊之情》

• “说科学”在幼儿园科学探究活动中的运用研究

• ‘龙奇红’苹果品种特性及栽培技术

• “悟”从“误”中来——从“分数除以整数”教学说开去

• “一带一路”视域下重庆城市文创旅游的现状及视觉传播符号策略研究

• “三力”探究：教育叙事研究力提升项目的开发与实践

• “家长学做坊”:家校合作共育机制的实践探索

• “两会”代表委员把脉汽车业未来

• “双减”之外，还需“一增”

• “四维育人”构建劳动教育体系

• “十四五”汽车产业发展之路浅析

• “荡”出来的网红村

• “文件课程”的隐忧

• “全球航路的开辟”教学设计与实施

• “理解力发展教学”单元教学设计之四：小学数学六年级“扇形统计图”

• “互联网+”视角下高中化学生活化教学的实践探究

• “问题”导向教学推动小学生创新思维能力发展——以小学五年级英语阅读教学为例

• “角逐”中的木琴——音乐人类学视角下《最后的木琴师》研究

• “以不变应万变”突破高中物理动态分析问题

• “课程思政”理念下汽车检测与维修专业教学改革分析

• “家长读书推进会”:外来务工人员随迁子女学校家庭教育指导的实践探索

• “双减”政策和信息化背景下的初中英语语音教学实践

• “书品即人品”——论书法艺术的审美观

• “工匠精神”与跨境电子商务英语课程融合研究

• “互联网+”背景下钢琴调律的市场营销策略

• “小积分”积出乡村新风尚——宁夏回族自治区固原市探索乡村文明实践积分制

• “1+X”证书制度背景下汽车制造与装配技术专业课程体系建设研究

• “豆瓣”高分战争片推荐

• “产出导向法”在大学英语教学中的应用研究

• “互联网+教育”背景下大学英语完全线上教学模式的建构与反思

• “双高计划”背景下高职院校设施农业与装备专业校企合作探究

• “拟物”与“感知” 山东临沂蒙山下民宿“云舍”的设计过程和策略

• “十面灵璧山居”主人是谁

• “告老还乡”离不开制度保障

• “抖”好文言文教学的“包袱”——《司马光》课堂教学反思

• “互联网+”背景下民族特色村镇建设助推乡村振兴研究

• “曹衣出水”艺术风格在南北朝佛教石雕中的技巧简析

• “互联网+”背景下高校饭店英语云教材建设与研究

• “镜面示范”在幼儿舞蹈教学中的实践探究

• “字内功”和“字外功”

• “百年老店”风雨路

• “火星9点58分”赛题解读

• “两弹一星”成就 谱写强国之梦

• “咏春”元素舞蹈的特征研究

• “镜”在横岗 爱在工行

• “包吃饭”的包起帆就想探究一个事：你想不想把自己的工作做得更好？

• “沙漠都江堰”的启示

• “2021新时代乡村振兴座谈会”召开 三产融合助力 贾家庄再谱新篇章

• “817”肉鸡规模饲养管理要点及常见流行病特点

• “充分条件和必要条件(第1课时)”教学实录与点评

• “多元融合协同”的高职双创实践基地建设模式研究

• “读”出心裁，全科视域

• “太和”之道：反思与改变

• “双循环”格局下的数字化潜力

• “两山论”指导下典型山区绿色发展道路研究——以井陉县为例

• “互联网+”背景下高职院校精准就业帮扶体系构建探索

• “凡人”与“小丑”

• “手机里的爸爸”

• “平面向量数量积”综合专题教学实践与思考

• “五围绕”推进基层党史学习教育

• “除数是两位数的除法”教学实录与评析

• “用一副三角尺拼出一个钝角”教学实践与思考

• “9加几”教学实录与评析

• “转折之城”惊心时刻

• “万以内的加法(二)”教学实录与评析

• “分数混合运算”教学实录与评析

• “烙”出来的精彩——“烙饼问题”教学片断与思考

• “留心护根”工程创新渭南工作新格局——以华州、潼关、华阴等县市为例

• “祭祀黄帝陵与中华民族伟大复兴新征程”学术论坛在黄陵举行

• “中华水塔”青海省生态系统服务价值总量超4万亿元

• “注意说话的语气”(二下)口语交际教学设计

• “说新闻”(四下)口语交际教学设计

• “双循环”新发展格局下小微信贷机构接入征信系统问题探讨——基于广西2011—2020年78家小微信贷机构实证分析

• “一目十里”

• “漫步世界名著花园”(六下)快乐读书吧教学设计

• “河南地域文化与河南文学”研究“双高建设·产教融合”栏目征稿启事

• “学”与“习”相混合的教学模式改革研究——以“翻转课堂”为例

• “互联网+”背景下的高中信息技术教学探析

• “四段指标评估法”在男子网球技战术中的构建及应用

• “7W”模式下华县皮影戏“走出去”译介模式探寻

• “幸福家”点燃校园文化的火种

• “宁做中国鬼，不做亡国奴”

• “西光模式”：引领科研院所高端“双创”平台发展新趋势

• “二哥”在路上

• “一个数除以小数”教学实录与评析

• “健康中国”理念下职业院校体育现状分析

• “液压与气动”简介

• “西北电商第一县”如何炼就——专访咸阳市武功县委书记田一泓

• “科技创新 寓教于乐” 高效助力儿童启蒙教育

• “书香”为伴，培养良好的阅读品质——谈谈幼儿园阅读环境的创设

• “书法女孩”莹雅：跟罕见病掰腕子

• “9的乘法口诀”教学实录与评析

• “熟悉的诗歌”二首

• “泰微课”之吾行吾思

• “段子”在地方旅游概览教学中的运用——以海南旅游概览为例

• “大智移云”时代地理信息系统在旅游发展中的应用与探索

• “十四五”初期国内旅游产业发展策略

• “互联网+”背景下康养旅游产品创新思维与营销策略研究

• “互联网+”时代初中数学教学模式探索

• “赟”味

• “以学生为中心”的高职学生管理制度建设研究

• “饺”好运

• “十四五”时期基础设施业务发展路径探索

• “春蕾行动”攻坚业务发展

• “说题”模式在高三物理习题教学中的运用

• “图形与几何”单元整体教学实践研究

• “关爱每一个,特别关爱这一个”——农村小学随班就读课堂教学有效性策略研究

• “音乐群组教学”中的三类激励效应

• “童·化”理念下的“协同育人”新实践

• “双减”之下，体培机构升级之道

• “十四五”时期我国社会信用体系建设高质量发展的特征与推进举措

• “战疫”里的美育——“抗疫”主题美术校本课程的开发与实践

• “课程思政”融入高职外语教材建设路径研究

• “十四五”全面推进依法治企行动方案探讨

• “南陈北李，相约建党”是怎么来的

• “双减”来啦，我的感受怎么样

• “红色火车站”成爱国主义教育热门“打卡地”

• “负债”年轻人的消费观有待纠偏

• “旅游+地质”产业融合的路径分析——以湖南省为例

• “鲁藏一家亲·共圆健康梦”——青岛市市立医院连线西藏远程会诊，献礼建党百年华诞

• “教”在学生认知冲突时——《用数对确定位置》两次教学对比与思考

• “百团大作”《统编本教材同步教案集》

• “中国奇迹”的文化基因——坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合

• “看图作文”,为学生插上纵横天地的翅膀——刍议文化生态视域下的童心课程建设

• “互联网+”背景下的财税信息共享平台建设与实践的应用

• “挑牙事件”引发的幕后教育

• “双轮驱动”应用型旅游管理专业人才培养模式的构建与优化——以AS学院旅游管理专业为例

• “五个突破”助力粮油信贷业务高质量发展

• “作妖”的单位“1”

• “新成员”带来新面貌

• “小棒”在教学中的应用与思考——以《11～20各数的认识》为例

• “问题解决”式课堂教学的操作策略

• “新时代好少年·红心向党”主题教育读书活动成果展

• “坏的差错”会提出好的问题

• “抄人”同桌

• “三部曲”推动乡镇数字化转型

• “角的大小”教学起点调查分析与教学策略

• “Minding Your Own Business”阅读课教学设计

• “互联网+”教学多元融合型大学体育教学模式

• “六度”课程评价体系建构的行动研究

• “十四五”期间高校体育教学的目标定位与创新策略

• “互联网+”背景下大学生创业对地区经济增长影响的研究及建议

• “云上教育同城帮扶”的思考与实践

• “条形统计图”教学实践与思考

• “合理安排时间”教学实录与评析

• “童心绳韵”课程的教育意蕴及实践表达

• “聪明画家”与“笨画家”

• “网络+课堂+实践”三位一体的高职英语课程思政探索

• “方格图”在小学数学几何教学中的运用

• “三全育人”视野下高校研究生思想政治教育亲和力提升路径探析

• “对策问题”教学实录与评析

• “双高计划”建设视域下如何培育高水平教师

• “筑牢青春底色 厚植家国情怀”教学实施报告

• “证明举例”单元任务设计的实践与思考

• “模拟导游”课程导游讲解模块教学探究

• “EEM”模式下高校学生教育管理体系探究

• “水肥一体化”技术在马铃薯栽培中的运用研究

• “问责”的艺术

• “体育应试”背景下初中生体育成绩的提升方法研究

• “动·感数学”:拨动思维的主旋律

• “课程思政”融入到声乐教学中的实践探索

• “放管服”背景下中小企业税务风险的应对策略

• “小猪猪”变“如来佛”

• “让隐藏在灵魂中的东西表象出来”——远帆诗歌评论

• “孝”“雅”文化创特色

• “贝”字变变变

• “双减”背景下,课堂教学生态重构的探索

• “鸡毛蒜皮”的由来

• “以人为本”在事业单位人力资源管理中的运用价值探析

• “凤凰姐姐”的交换生之旅

• “东方天书”岩画揭秘

• “现代数控技术”课程思政元素设计与效果

• “互联网+”背景下物理实验信息化教学的探索与实践

• “互联网+”背景下高职智能化酒店人才培养研究

• “乡村振兴与人居环境规划设计”论坛暨《规划师》·贺州论坛(2021)成功召开

• “小火山”与土豆园

• “全国第十九届《少儿美术》杯年度艺术展评”征稿通知

• “一带一路”引领后疫情时代全球基建潮

• “拜普会”与美国对俄政策的转型

• “统计图表综合练习”教学实录与评析

• “童真里的色彩”第三届儿童画创作大赛征稿启事

• “全国第十九届《少儿美术》杯优秀课例大赛”征稿通知

• “闪光卡”：发现你不一样的美

• “工匠兄弟连”：“雷锋精神”永放光芒

• “课程思政”视角下高职英语教学改革实践探索研究

• “1+X”证书制度与高职院校酒店管理专业人才培养

• “循序渐进”

• “四个强化”促化工企业“双控”机制建设

• “兴风作浪”趁年轻

• “四史”教育融入高校思政教育的时代意义、逻辑关系与路径构建

• “看海”频发，城市防洪排涝规划如何应对？

• “豫”难而上，共谱同心曲——全省各民主党派、工商联投身防汛救灾工作纪实

• “逆行”暴风雨，“硬核”展风采

• “侗寨·五娘”非物质文化遗产的可持续性发展研究

• “走在前列”的历史使命与时代命题

• “颂党恩 创童谣”生肖系列儿歌大赛之2021年新童谣征集活动启事

• “美亚生态”打造“青山模式”

• “八一五”，铭记这一天

• “双一流”背景下医学院校图书馆信息服务模式的优化——以宁夏医科大学图书馆为例

• “随手一做”让接站事半功倍

• “190”英雄中队

• “扶贫资金”改为“衔接资金”管理办法出台

• “读书破万卷”的三重境界

• “网络中立”卷土重来 这个世界会更好吗?

• “双一流”背景下高校一流军事课建设途径——以西南交通大学为例

• “双万计划”背景下线下一流本科课程建设实践——以混凝土结构设计原理课程为例

• “把我的教会建造在这磐石上”——浅谈教会管理

• “非指导性”教学原则的启发与思考

• “速朗”四人行 标致SF4多人试驾专辑

• “淘气大王董咚咚”系列

• “课程思政”视域下职业生涯规划课程建设的优化路径

• “农文旅”融合绘就乡村美

• “吃”鸡

• “四史”教育的“三结合”

• “豫”你同行，风“豫”同舟!

• “干部”一词探源

• “百年百章”，上海少先队“开门学党史”——上海市红领巾学党史实践活动新样态

• “十三五”吉林省创建全程机械化示范县28个

• “击乐唱丰年”——庙会（禾谷醮） 广东省非遗促进协会

• “通补奇经、补脾益肾”两步法治疗复发性流产经验举隅

• “东数西算”推动网络技术演进的探讨

• “十四五”开局首秀 工程机械未来可期——2021长沙国际工程机械展览会成功举办

• “交通功能材料”线下一流课程建设路径

• “航空材料”课程教学趣味性的提升

• “立德树人”教育理念在大学英语课堂教学中的渗透

• “生物技术概论”课程思政教育的探索

• “力洋烧”的坚守与突围

• “新文科”背景下高校秘书学专业建设路径与模式创新研究

• “三全育人”视域下高校爱国主义教育的现实审视及实践路径

• “智”药有方，引领亚洲解热镇痛药界发展

• “公共卫生技能培训”课程教学效果研究

• “双减”下学校教育如何提质增效

• “宁”心聚力抗击疫情——在宁台胞和台联机关干部在行动

• “好记者”书写时代“好故事”

• “全民ADV”时代，运动旅行车型能否突围？体验赛科龙RG3

• “大思政”背景下高校体育“课程思政”建设探索

• “阴阳蒙”浅话

• “醉”美苏州

• “一市两场”全国国有林场深化改革试点淄博市原山林场被列为试点林场

• “船舶建造工艺学”课程教学改革的实践

• “诸病通用药”渊源问题考究

• “十个一点” 撑起“万吨站”——吉林销售舒兰加油站做优细节创效益

• “陕”耀我心 “秦”牵两岸——2021年全国台联第十八届台胞青年千人夏令营陕西分营活动侧记

• “新工科”背景下高校教师的培养策略

• “双选竞岗”改革勇破冰 “优化用工”盘活挖潜力

• “中国世界观”的最新表达“新”在哪?

• “独特牛歌小调”——中秋节对歌会 广东省非遗促进协会

• “十四五”时风坚定走好高质量发展之路

• “小心柑儿”里的甜蜜事业——高雄女孩陈燕儒在桂创业记

• “爆点”，迷失!

• “兔公主”

• “光纤之父”高锟高锟

• “惊险”的游戏

• “Vlog+新闻”传播语态下新闻主持人的媒介形象塑造

• “网络+教育”模式下专业基础课程教法改革——以信号处理类课程为例

• “混合式”教学在职业院校英语教学中的实践与研究

• “课程思政”视阈下高职公共英语教师专业发展实践研究

• “一棵菜”全产业链的创新实践——寿光市人大常委会助推蔬菜产业发展纪实

• “七普”数据出炉，求解中国人口老龄化难题

• “爆营销”AB面 揭秘“Z世代”营销法则

• “Z世代”日常“黑话”,你知道多少?

• “小姐姐营销”火出圈，招行被指“蹭热度”

• “匹夫”的由来

• “梳理与探究”融入语文教学的尝试

• “糟糠之妻”的由来

• “老头子”的由来

• “4331”管理法则在机组大修中的探索与应用

• “市长道歉”后重在行动

• “智趣”课堂，AI上英语——例谈“智慧开放”教学主张下的活力小学英语课堂模式建构

• “东床”的由来

• “淡如水”：叶恭绰、徐悲鸿的点滴交集

• “口罩”的由来

• “手帕”的由来

• “双减”政策下小学语文课堂创新作业的设计

• “风口浪尖”的生意，谁在消费？

• “双减”背景下低年段学生语言教学措施

• “调皮鬼”同桌

• “金税三期”大数据背景下企业如何实施税务风险管理

• “明天小小科学家”奖励活动走过20年

• “禁抗”大背景下的畜禽健康养殖

• “学法减分”彰显执法人性化

• “吃醋”的由来

• “学习地图”在小学语文教学中的应用

• “乒乓”之中育身心——以乒乓球教学为例谈体育教学

• “微”起步：构筑习作表达的“奠基石”

• “互联网+”背景下的钢琴教学及演奏研究

• “有趣的莫比乌斯环”教学片段

• “悦·动”理念下的幼儿园室内运动游戏组织策略

• “老丈人”的由来

• “人-机-环”视角下大数据审计问题探讨

• “营改增”改革后建筑业的税务风险与税务筹划

• “酒窝”的叫法跟“酒”有关吗

• “行”文化润心田 特色课程育雅行——亭洪学校打造“行”文化品质学校的构建与实践

• “一村一故事”，滑县政协助力村庄留住乡愁

• “悬手作书”与“悬臂回腕”书写方式考

• “阳光采购”护航供应链高质量发展

• “小延安”竹沟：英雄的土地，革命的摇篮

• “新零售”模式下的农产品之路

• “美人痣”式的批评

• “烟花”天里读老舍

• “1+X”证书制度实施的困境与对策——以安康职业技术学院会计专业为例

• “互联网+”背景下特色农产品营销策略研究——以甘肃张掖地区为例

• “有余数的除法”学习材料的设计和使用

• “快手进口店”上线 短视频平台跑得通跨境电商生意吗？

• “互联网+”背景下财务管理课程的教学改革探讨

• “直播带货”助力脱贫攻坚的策略研究

• “饭圈”乱象的账，该好好算算了

• “四个一”的创新体育课堂,打造学生核心素养主阵地

• “互联网+”时代农业电商发展面临的挑战及对策

• “互联网+”背景下的电商智能物流体系研究

• “互联网+”视域下高中地理教学的创新

• “性格主导色”救得了连亏三年的网易云音乐？

• “双碳”目标下能源转型的突破点探析

• “四层一体”视角下乡土地理课程资源开发和应用——以仙市古镇为例

• “5G+VR”技术在中职旅游专业教学中的应用探索

• “假说—演绎法”在生物学课堂中的呈现——以“基因在染色体上”为例

• “一抓双促” 新棚村焕发新生机

• “真情实感”在小学语文作文教学中的体现

• “华育杯”中小学生好作文网络征集展评活动获奖作品集次热征订中

• “喊”赢的一场仗

• “生活中的三角函数”教学实录

• “磨”出好习惯，培养积极向上的英语学习兴趣

• “互联网+”背景下江苏省地理标志农产品发展研究

• “滚滚”新家 沉浸式乐园

• “小微”处见“大世界”——小学语文微写作教学初探

• “调皮”的小灯泡与“纠结”的电源——核心素养在具体问题中的落实

• “四大计划+四维引才” 筑牢乡村振兴人才基石

• “双碳”政策下的广东陆上风电项目投资分析及控制措施

• “90后”非遗传承者方浩然 中国“口技”第一人

• “走出课堂”的舞蹈编导教学

• “一驱三模五环”探究发现式教学模式成效初探

• “长方体和正方体整理与复习”教学谈

• “多边形的面积计算整理与复习”教学谈

• “增高神器”真能帮助孩子长高吗

• “萌宠”霸屏，“它经济”正当时

• “侘寂”——大漆夹造像的东方之美

• “化解学生矛盾与防止校园欺凌”主题班会设计策略研究

• “双高”院校文化育人内在驱动力培育研究

• “云上大堰”出山来

• “小事”做实即民生

• “不可”与“不肯”

• “元宇宙”指路未来

• “交流平台”的价值与教学策略探究

• “互联网+”时代农业经济发展的有效途径

• “旅游+慢综艺”的发展路径分析——以《向往的生活》为例

• “小白”上理财网课有用吗

• “我将无我，不负人民”——读《习近平的七年知青岁月》有感

• “经济人”和湖南人

• “小学‘雅智数学’教育的建设与研究”课题设计研究

• “深融时代”广电媒体的突围之道

• “三农”短视频内容创业的现状与对策分析

• “阳光玫瑰”，路在何方？

• “一道菜”拓宽致富路

• “双周学、人人讲” 激活党支部内生动力

• “幼有善育 我们在行动”系列报道三 行走在追梦路上——上海优质民办园发展的故事

• “双高”背景下高职院校国际影响力的提升——基于“国际影响力50强”榜单的思考

• “微软小冰”与抽象诗——一场技术与艺术的角力

• “湘雅轩辕”张孝骞

• “红旗一举千里明”

• “不合作”的喜剧效果研究——以《无事生非》为例

• “花木产业+”铺就致富路

• “三贴近”助推“双提升”

• “课程思政”融入大学英语教学的对策研究

• “桑”下爱情女——《诗经》群文阅读之与爱情有关的女子形象分析

• “互联网+”背景下的高校国防教育相关思考

• “管资本”是国企改革的重要实现路径

• “种子包衣+喷雾”综合防治玉米草地贪夜蛾效果评价

• “潜藏在表象下的真实”：江衡“假发系列”解读

• “野兽派”的画家都喜欢画野兽吗?

• “风筝男孩”与他的“爸爸”

• “文化时间”中的日常——中国当代艺术中的时间观（上）

• “上书房”是让谁去上学呢?

• “八百岁”合唱团的天籁之声

• “天线宝宝”回家啦——凤头麦鸡

• “深潭之物”：第十三届上海双年展“院校联呈”项目中的媒介及运用

• “读图时代”的小学语文课堂教学研究

• “南京路”史话

• “十四五”时期数字乡村发展的创新驱动体系建设

• “移颈”在昌黎地秧歌中的民俗显性特征

• “新寺”还是“新市”?——《中国历史地图集》清代甘肃图正误一则

• “亲切脸庞”不应是家长会的奢望

• “急中生智”捕捉德育点

• “三教”改革背景下高职思政“金课”探索与实践

• “四部曲”助推班级管理和谐高效

• “识字加油站”栏目教学例谈

• “一带一路”倡议背景下中国——东盟博览会发展策略

• “纤维街区”理念下的上海杨浦船厂片区城市设计策略探讨

• “大党建”引领教育驶入高速发展快车道

• “1+X”证书制度背景下电商专业《农产品电子商务》课程教学改革研究

• “互联网+”下的职业农民培育及人力资源开发

• “互联网+”背景下共享民宿平台营销策略与用户在线消费意愿的关系探究

• “互联网+”时代发展高效物流的路径与策略——以重庆物流业为例

• “1+X”证书在经管学科中的调查研究

• “人工智能+”环境下小学语文智慧课堂创设研究

• “中国玛丽”：早期美国华人女性的历史和传说

• “互联网+”背景下国有企业人力资源管理转型策略研究

• “乌镇管家”赋能乡村治理——浙江省桐乡市乌镇镇大力推进乡村治理数字化

• “中国共产党国际战略思想与实践”学术研讨会在京召开

• “猪仔议员”的由来

• “板块式”阅读教学模式探析

• “四融入”模式下学校德育工作创新研究——以静宁县城关镇学区东关小学为例

• “双新”背景下学校数学教学活动实施策略与思考

• “体裁教学法”在小学语文阅读教学中的应用实践

• “四赏二练”巧入门，多元策略化困境——谈初中诗歌鉴赏入门

• “IMO2020限硫令”背景下船用VLSFO的安全使用对策研究

• “互联网+”背景下高职学生金融风险防范对策探究

• “两山”理念视域下以产业转型推动“共同富裕”的实践——以四川省绵竹市清平镇为例

• “互联网+”助力小学语文阅读教学的整合与创新

• “我就是愿意激奋地生活”

• “海上民主联盟”激化战略对抗

• “博收607”奶油南瓜栽培技术

• “长相思”,思的究竟是什么

• “三推广”促粮食增产增收

• “秦岭沐歌”综合性实践课程的探索

• “以学定教”在小学语文课堂教学中的应用研究

• “真山苦铁，异代知己”——傅山《因人私记》手稿与吴昌硕之渊源

• “雷小锋”,就是这么牛!

• “三保障”补齐脱贫短板

• “课堂革命 陕西行动”座谈会暨《陕西教育》栏目主持人聘任仪式举行

• “铝土矿王国”几内亚政变引发的三大问题

• “大声思维”在小学语文阅读策略单元课堂教学中的应用探索

• “节水灌溉”助农唱响“致富歌”

• “预习作业”在小学英语教学中的有效融合

• “看图找路”攻破多元复合函数求导

• “互联网+”时代下对代理记账行业的影响研究

• “振华重工，好样的！”——庆祝中国共产党成立100周年（三）

• “双减”背景下，教师何为

• “工作坊”:让儿童写话更有“味”

• “长课文”教学的实践与思考

• “同题同写”习作教学之研究

• “悦”读，从“小”开始

• “鸟设”崩塌！ 鸳鸯竟是多情种

• “让学引思”培育学生英语学科素养

• “以赛促学、以赛促教”培养市场营销人才模式的实践与探索

• “长文短教”论短长

• “恰是百年风华” 庆祝中国共产党成立100周年主题展 润泽科技发展有限公司献礼建党100周年

• “尊重文化”的办学探索与实践

• “以读促写”应用于高中英语写作教学的实验研究

• “分数的大小”教学片段

• “学习金字塔”理论在高中数学教学过程中的应用

• “视频元”资源在初中物理教学中的应用实践研究

• “分数的初步认识”教材比较与思考

• “生活化语文活动”在低年级识字教学中的实践应用

• “循着节气去旅行”之秋分活动设计

• “双11”释放中国消费市场积极信号（英文）

• “怀旧”意义的系谱学考察及其批评

• “矿工诗人”陈年喜的爆破生涯（英文）

• “电波”中的音乐“密码” 专访舞剧《永不消逝的电波》作曲家杨帆

• “生活即教育”之高中生物生活化教学策略

• “五育并举”背景下高中语文教学初探

• “新基础教育”下小学教学改革启示

• “最后一课”，从人文开始

• “封锁”成为《柯林斯词典》年度词汇（英文）

• “提问”策略的应用及创新实践

• “六步工作法”规范专题询问

• “政治启蒙”教育是道德与法治课程的使命担当

• “刷脸认证”应给老年群体“长脸”

• “十四五”打造智慧校园该聚焦何处

• “互联网+”环境下高校档案工作模式创新管见

• “找搭档”游戏开始啦

• “岔河大米”香飘万家

• “颐和园仁寿殿麒麟”京师第二大瑞兽

• “两规”到留置的演进历程、逻辑及启示

• “互联网+外贸”背景下跨境电子商务人才培养路径探析

• “一带一路”上建设最美卓尼——专访卓尼县委副书记、县长韩明生

• “互联网+”背景下高校会计课程混合式教学研究

• “焦尾”劄记

• “保健品零食化”背后的健康焦虑

• “三四五”工作法:推动南阳人大宣传强起来

• “偷工减料”未尝不好

• “旧日子”都在隐秘角落中

• “2021中国最具诗意百佳县市”榜单发布 诗意栖居地，谁是最大赢家

• “各美其美的山水世界” “自然的双重性——第二届西安山水邀请展”访谈录

• “一码互联”“三台联动”催生网购式服务——武汉市江汉区税务局大力推行高质量智能化税费服务

• “榫卯”符号在现代家具设计中的创新表达

• “鸡娃”在前，焦虑在后

• “互联网+”铁路建设管理系统构建及经济效益分析

• “新文化运动”下的设计与美育

• “舶来品”中国制造化的探索

• “巫即舞”满族萨满舞蹈艺术形式与特征探析

• “区块链+企业ABS”的风险与监管探究

• “品牌强农”让兴化农产品走上大市场

• “双碳”政策下上市公司怎么办？

• “扶”到贫困群众心坎上——湖北省民宗委帮扶五峰土家族自治县洞口村小记

• “阶层式”刑事证明思维的司法运用

• “离家出走”的大象成为“国际明星”

• “出圈”有道：人生从来不设限

• “学思课堂”模式下章末复习课的教学研究

• “阴柔”与“阳刚”的交汇共鸣——浅谈《诗经》与《孙子兵法》

• “非智力型”数学学困生的干预策略研究

• “探究影响H2O2酶活性的因素”实验的优化

• “双千兆”进入3年窗口期行业准备好了吗

• “智慧消防”建设中政府参与必要性的经济学视角分析

• “课程思政”融入高职体育课堂教学的实践研究

• “知法行创”四线教学在初中物理教学实践中的应用——以“不同物质的导电性能”教学为例

• “拥抱数字时代，领创数智浙江”系列融媒体访谈节目之智能交互领域开拓者

• “网红”经济下淘宝直播发展研究

• “互联网+教育”背景下高职外语信息化教学改革思路探析——基于学生线上自主学习能力视角

• “丝理丹青”，首次系统展示明清缂丝画

• “营改增”对企业税收的影响与建议

• “肖战事件”中政务微博的娱乐化倾向分析

• “知法行创”四线教学法的研究与实施策略

• “旋转体的表面积和体积”研讨学教法教学设计、反思与点评

• “浙”些精彩点亮“互联网之光”——2021年世界互联网大会“互联网之光”博览会即将开幕

• “一带一路”背景下投资便利化对我国机电产品出口影响实证研究

• “全都要”，柠檬DHT全速域新物种——长城汽车

• “鸟中战斗机”是怎样炼成的？——从游隼捕猎角度审视公文主旨及写作中的常见问题

• “软”任务着地 寻数学本质――在小学数学教学中渗透数学思想

• “合作共建 共享共赢” 打造社会服务品牌

• “人性”在童话电影《剪刀手爱德华》中的体现

• “让生命与幸福同行”——海口市康安学校掠影

• “使用与满足”视角下网络自制综艺节目的成功之道——以《乐队的夏天》为例

• “碳中和”愿景下油气企业的战略选择

• “关键帧在变，寻找生活中的智慧和快乐不变”——Flash动漫相声回顾

• “雅江”倾力打造史诗剧《梦回巴国》

• “小螺号”课程之数学拓展性阅读的研究

• “以退为进，以守为攻”的班级管理艺术

• “坦克”戴维斯险胜巴里奥斯

• “亮艺”闪耀多家卫视春节联欢晚会

• “彩熠”为多台春节联欢晚会护航

• “浩洋”助力光影演艺《夜上黄鹤楼》

• “自然拼读”在小学英语单词教学中的应用

• “百年商务 百年印刷”红色主题展开幕

• “读思达”教学法视域下教师作用探究――以小学道德与法治课为例

• “MMA式拳击”的精髓所在

• “石手”杜兰:人生70古来稀

• “两山论”护航下的“千年鸟道”——湘赣两省携手保护候鸟迁徙通道

• “五四”影响在台湾

• “五味”语文，情趣言意共生

• “窑”与“窖”的争吵

• “人人争做劳动能手”之校级举措

• “一带一路”上的国花文化——风比亚·吉贝

• “借助微课，翻转课堂”——在小学数学课堂教学中应用微课教学法的实践性分析

• “三精课堂”教学模式的实践运用——以Unit 8 Grammar教学为例

• “陶”出活力，畅享别样精彩

• “其貌不扬”的国家二级保护野生植物:野大豆(上)

• “科学怪人”

• “场面描写”在课堂中的落实

• “三招”写活自然景观

• “台独”势力再度炒作“奥运正名公投”原因及影响分析

• “大生理念”下小学数学课堂合作互学的策略研究

• “对亵渎英烈的任何行为，我们坚决说不！”

• “声现象”题错解剖析

• “偷”吃苹果的啄木鸟

• “化学与生活”考点梳理和热点追踪

• “问学课堂”的构建与实施

• “以诗解诗”在古诗教学中的运用

• “建党百年与兵学谋略”——庆祝中国共产党成立100周年研讨会在济南举行

• “锦标”的由来

• “科创中国”技术路演生命科学专场成功举办

• “家的传统”与女性的自觉研究——论有吉佐和子的《纪之川》中的三代女性

• “无现金化支付”守护村级资金安全

• “乐动会”：基于真实学力的小学体育课堂能动学习范式构建

• “立体”的王羲之

• “瀛源”：生机无限的“再生”之花

• “非遗”题材电影的民族性影视审美表达

• “三精课堂”物理课课例的理解与实践

• “心连心”艺术团赴公安机关慰问演出

• “四个到位”聚力管控电费回收风险

• “漳州110”获“时代楷模”殊荣

• “当代表，就要为群众办实事”——平阴县人大常委会深入开展“代表在倾听”活动

• “互联网+”背景下高校文书档案管理的困境及应对措施

• “正字哥”的多彩青春

• “靶向推送”助力客户满意度提升

• “互联网+教育”背景下的初中物理科学探究的教学探索

• “三引领三提升”推进抵边村寨项目

• “光储充”一体化微电网将迎来大发展

• “四轮驱动”聚人心 文化引领强服务——国网山西大同左云县供电公司小京庄供电所企业文化建设小记

• “翻转课堂+项目式”教学模式的实践与探索——以疫情背景下“电动机”教学为例

• “让我上!”是他面对危险困难的第一反应

• “资源的开发利用”比较分析——新旧人教版教材对比

• “不上心”的白老师

• “植入、引导、承接”三步走助力战略目标落地

• “童心课堂”，让儿童的学习真正发生——浅谈“童心课堂”的教学追求与实践框架

• “会笑”的奥利奥冰

• “花”“拳”“绣”“腿”强监督

• “宪法很崇高，也与我们很贴近”——第五届全国学生“学宪法 讲宪法”活动观察

• “把贫困帽扔到金沙江底”

• “三个注重”推进高净值客户综合营销

• “教·学双能”理念下小学语文“三学”课堂的构建

• “微元法”求解物理习题

• “三大突出”推进基层行信贷投放

• “搁平捡顺”的“王公安”

• “2021中国最美乡村百佳县市”榜单发布 美景变“钱”景，它们的秘籍是什么？

• “行政”如何变身“服务”？——公共管理类专业介绍

• “质量奖”背后有实招

• “智慧公厕”

• “三光荣”精神浇艳地矿“盐花”

• “云大脑”让煤炭生产更安全

• “码”上管理把好质量关

• “合而不同”，职场的处世之道

• “负离子水”有益健康，是一个不着边际的谣言

• “把脉”学情，有效运用教学策略——“多位数乘一位数（不进位）笔算乘法”教学实践与反思

• “对象与元素”数学模型在列方程解应用题教学中的探究

• “孩子们的提案”，也是我们努力的方向

• “以意运法，画具高致”——方薰绘画艺术审美取向

• “科技树”创新成果夺目 尽显“时尚科技健康范儿” 北京时尚控股精彩亮相CINTE21

• “闭口”反复出现，一招搞定

• “扮”出兴趣，“演”出精彩

• “探索规律”专题的教学误区及应对策略

• “绿岛”试点共享治污

• “学会思维”，让学生在语文课堂中“不虚此行”

• “一带一路”碑刻选

• “厨房小白”升级记

• “双减”赋能 明亮未来

• “宽衣文化”在当代服装设计中的应用——以bosie品牌为例

• “西泠印社第十届篆刻艺术评展”征稿启事

• “九叶”诗人创作再回眸——纪念《九叶集》出版40周年

• “改革先锋”严宏昌

• “停云”牙章——文人篆刻前夜的流光

• “一带一路”视域下的兰州文旅融合与文化建构

• “芯动”地平线，可否复刻宁德时代

• “冬日奥秘”书画作品展示

• “气味银行”

• “学、练、赛”一体化的高中体能模块教学评价

• “微讲堂”走进班组

• “东吴”大战“西薯（蜀）”TV版

• “双循环格局下的数字新经济”2021第五届深圳湾新经济全球论坛在肇庆举行

• “信仰——湖北民宗系统100个入党故事”征文启事

• “大理·拾叁月”城市生活馆

• “双减”后小学体育课教学质量提升策略

• “神药”片仔癀：“大热”之后是“大降”

• “水中洛神”全揭秘

• “数形结合”思想在小学数学教学中的灵活应用

• “微课”在初中生物实验教学中的应用研究

• “三突三提”，设计高质量作业

• “双场馆”时代 2021中国·湖北体育舞蹈公开赛

• “五育并举”视角下的校本课程构建——以“国际理解课程”建设为例

• “抹灰行家”工字也出头

• “森林防火”综合实践活动设计方略

• “饭箱王子”的故事

• “文化”是幼儿教育的根基

• “一带一路”上的国花文化——纳米比亚·安哥拉·千岁兰

• “茶饮”和“茶餐” 傻傻分不清

• “非洲茉莉花”茹丝：“中国文化已经融入我的生活中”

• “两个健康”理论体系的构建与探索

• “互联网+”视域下高校公共体育教学改革探究

• “致命的、有缺陷的”范式如何破坏肥胖科学

• “活”而有效，“动”而有得——小学数学综合实践活动课题研究

• “设计、招采、施工”的三个转变

• “行知理论”下的小学综合实践课堂生活化构建分析

• “教育力量·筑梦之梁”主题沙龙 国际学校精英荟萃

• “嫦娥”赴月去抓土

• “战采”之殇

• “晒石节”让山石灿烂

• “法律+造价”全过程工程咨询模式下的政府投资项目评审——新形势下的政府投资合规规制

• “三磅宇宙”的说书人——试析顾凡及教授的科普之道

• “点赞”让安全管理更高效

• “健康中国”视角下大学生“低头族”的体育矫治途径探析

• “读图时代”图文信息博弈中的受众认知新范式

• “导学案”在中学数学教学实践的研究

• “化归思想”在初中数学课堂教学中的应用探索

• “溧阳本”《淳化阁帖》石刻

• “广谱式”创新创业教育在高职院校的实现路径的研究与展望

• “互联网+”时代大专英语教育发展

• ‘大果山丁子1号’高芽接‘寒富’苹果技术

• “互联网+”时代下高职院校教学管理信息化建设探析

• “捡漏儿”纸币换回的教训

• “以人民为中心”的新时代歌词创作刍议

• “四个强化”推进党史学习教育走实走深

• “小小兵美劳课”感知军服变迁——信息工程大学第二幼儿园

• “四态”检测法视域下，语文教学评价的行与思——让语文课堂教学评价成为有意义的“暗示”

• “十四五”期间洗选中心节能降耗措施与应用

• “发愤”说论小说的主体表现功能

• “十七年”时期中国美术片音乐民族化及其对当代的启示

• “读思言”教学模式在初中英语课堂中的有效运用

• “科技+绿色” 德邦快递秀出“环保范”

• “漫画之神”的自我修养

• “新文科”背景下的传媒特色声乐表演人才培养

• “五个维度”构建支部人才培养新路径

• “半窗寒烛，冷落荒斋”——解读卡夫卡与蒲松龄

• “五育”并举 让学生们成为更好的自己

• “学校·专家·家庭”联动支持的个案干预研究——轻度智力障碍伴随言语问题学生教育的深度融合

• “错题”未必不是“妙题”

• “机电专业课程+思政教育”的思考

• “玩”与“学”的艺术——谈幼儿园开展生活化美术活动的实践思考

• “中原作家群”的乡土情怀

• “在宁波，都挺好” 打造创业乐土营造双创氛围

• “海中拳击手”——雀尾螳螂虾

• “本固”而后“标新”

• “红领巾心向党”陕西省少先队主题队日活动在西安举行

• “武”出精气神，“读”出新风貌——济南市党东小学文武并重提升育人品质

• “恶意抢注”

• “我最珍贵”——给孩子非一般的成长力

• “三全育人”视域下开放大学档案育人的实现途径

• “快乐体育”理念在小学低段体育课堂中的运用

• “思”有章 “辨”有法

• “跟屁虫”妹妹

• “精”“微”设计，提质增效——浅析微课在小学英语教学中的合理应用

• “无猫之地”：《尼拉玛塔往世书》所见克什米尔动物世界

• “双高计划”建设背景下职业院校教师教学创新团队能力提升建设构思——以河南农业职业学院现代农业技术专业为例

• “国家出路的探索与列强侵略的加剧”教学设计

• “边土”的超克：中世日本世界观与两界曼荼罗

• “一师一优课”活动中运用课件开展小学数学教学的思考

• “春困”来袭，花茶帮你赶走瞌睡虫

• “分享”对新闻传播的作用——以客户端为例

• “贺岁普通纪念币”知多少

• “小月子”可以洗澡吗？

• “享”玩音乐，“慧”玩游戏——大班幼儿音乐学习与游戏活动融合的探究

• “互联网+”背景下的课程创新应用

• “机智号”第五次火星飞行试验完成

• “双拉尼娜”来了！今年冬天的寒冷会加倍吗

• “双减”给英语教育的启示

• “双减”背景下小学英语序列化作业设计策略

• “双减”背景下小学英语单元教学“减负增效”的策略——以译林版《英语》六年级上册Unit 4为例

• “大观念”下数学概念教学环节中问题设计的几个性态

• “2021涂料行业荣格技术创新奖”颁奖典礼在沪隆重举办

• “双减”背景下小学生英语自主学习能力培养策略

• “国际禁毒政策研究中心”在沪揭牌

• “细嚼慢咽”渗思想 问题设计提能力

• “双减”背景下小学英语课外阅读指导策略

• “灾难资本主义”的形成背景、核心观点与当代评价

• “一带一路”地域性视觉品牌文化探析

• “另类”设计平而向量数量积的概念教学

• “糖友”做好7件事 外出旅游保健康

• “B200500数据记录无效”故障码的排除方法

• “内卷”时代，农机经销商如何突围？

• “京张精神”在百年老站里延续、创新

• “组强村弱”治理结构与村民小组的村治定位——基于广西H县农村的实证分析

• “摆摊设点”一哄而上不可行

• “视觉锤”——高考作文拟题方法

• “春运母亲”已脱贫 致敬自强不息赶路人

• “家国情怀”类作文押题导练

• “认识自我”类作文押题导练

• “国优”高桥派出所的传承与创新

• “送上门”的逃犯

• “内线”

• “冬奥在京张，冬游来龙江”——这个冬天，我在黑龙江等您！

• “杠铃策略”的秘密

• “读·做·行”中传承中华优秀传统文化

• “双减”背景下小学英语单元整体作业的设计与优化

• “双减”背景下的小学英语单元复习课实践探索——以译林版《英语》五年级上册Unit 6 My e-friend为例

• “时事热点”类作文押题导练

• “哲理思辨”类作文押题导练

• “云过年”让家乡味“触云可及”

• “双减”背景下小学英语作业设计可视化例谈

• “栋梁之才”炼成记

• “课程思政”在网络新闻课程教学中的运用实践

• “成绩突出女民警”——李姝：情暖民生的“窗口尖兵”

• “四个聚力”持续夯基提能固本

• “最美基层民警”——陈子丽：创新运用大数据的“车管能手”

• “十四五”期间东北经济振兴发展策略探析

• “五育融合”背景下中小学教师育德素养的内涵与提升路径

• “凉”药苦口

• “闭合电路欧姆定律”实验教学创新设计

• “学为中心”的专升本大学英语语音教学模式研究

• “鼬鼠”替代者——德国“卢瓦”空降战车

• “心心相印”的“9”与秒针

• “三全育人”背景下以党建引领课程思政育人体系的构建

• “问题式引领”与“主题式探究”教学方式的思考——以《塔里木盆地》一节的教学为例

• “古怪”的爸爸

• “云网融合”关键在产业携手共建

• “图灵计划”:“脱欧”后英国学生海外留学的新路径

• “双减”环境下的有效课堂教学

• “一平台一基地一学院”网络安全监管体系研究

• “以学生为中心”激活劳动教育强大生命力

• “双减”背景下的小学英语课外作业设计与实施

• “Vlog+新闻”对新闻报道模式的革新

• “以人为本”讲好新疆故事——新时代民生新闻的叙事策略

• “双警家庭”——朱燕：用爱筑起伶仃洋畔的“最美家庭”

• “双减”背景下，化学教学“提质增效”的实践探究

• “铁娘子”——杨彦平：书写英雄篇章的暖心“杨姐”

• “小胖墩一个都没瘦”应引起反思

• “礼”在心中

• “北大学堂”能否打开北大的大门

• “占”字搬家记

• “红色档案”主题研究现状与趋势探究——基于CNKI的文献计量及可视化分析撤回

• “归因理论”视角下“网络流行梗”的传播分析

• “在自己身上，克服这个时代”——殷国雄《寻找语文的可能性》阅读小札

• “互联网+”思维模式下小学英语教学分析

• “菜鸟”叔叔

• “错误”成就美丽，铸造高效课堂——高中数学教学中如何有效利用“错误”资源

• “景少”的少年气

• “千变万化，终为灰烬”——顾城诗歌中的生与死

• “三聚焦三着力”推动我区妇女儿童事业高质量发展

• “单手拔树”书记被罚

• “电竞劝退”给青少年盲目入局打一剂清醒针

• “丑小鸭”变成“白天鹅”

• “1+X”证书下高职院校基于《PHP网页设计》课程的改革探索

• “两个确立”引领复兴征程

• “教学做一体化”在新能源汽车类课程中的应用

• “非遗”语境下龙山黑陶文创产品设计研究

• “红船精神”对大学生思想政治教育的启示

• “小快灵”：设区的市立法新图景

• “做学教合一”教学模式在中职数学课堂的实践与探索

• “学史力行”重在提升人大工作水平

• “中国奇迹”的制度奥秘

• “1+X”证书制度下职业院校课程体系的逻辑框架

• “运动价值迁移理论”的实证研究

• “必要探路”中的“路”从何而“探”——以2020年两道高考数学试题为例

• “一核四维”，强化运算能力、促进深度学习——浅谈圆锥曲线教学中强化运算能力、促进深度学习的实践与探索

• “拓展训练”与高校篮球训练的融合探究

• “明目张胆”解数学文化题——以2021年八省市高考适应性考试第20题为例

• “市花”月季扮靓京城

• “九龙壁”北海的最精彩

• “补偿性体能”概念界定

• “机油泵的拆装与检测”的教学设计

• “四举措”建设职工之家

• “五心”思想工作法增强科技队伍内驱力

• “大观园”里的文化故事——记中国工商银行济南大观园支行营业室

• “互联网+党建”激发党建活力

• “四举措”提升党员教育质量

• “助农E站”加速数字助农——记中国工商银行青岛即墨支行

• “中国的孩子”系列

• “融”进活水 “合”成素养——浅谈科学课跨学科融合的有效途径

• “理法相融”中的分数概念深度学习——“分数的简单计算”的教学实践

• “四个突出”让“夕阳”更红

• “三个维度”做好企业治安保卫人员思想教育工作

• “红井”润泽金融花——记中国工商银行江西赣州瑞金支行

• “党建之钥”开启快递物流行业服务城市基层治理之门

• “三个抓手”助推离退休党建落地见效

• “双循环”视野下本科层次职业教育与产业布局发展契合度探析——以泉州职业技术大学为例

• “三强化”引领职工“战严冬”

• “五强化”促进企业高质量发展

• “五育融合”导向下国家课程校本化的探索与实践

• “双一流”建设背景下课程思政与外语教学的融合途径探析——以汉译日课程为例

• “化繁为简”在数学中的价值分析与教学思考

• “三从严”提升党建工作水平

• “课堂教学细节”对年轻教师专业化发展初探

• “光伏+农业”产业高质量发展的思考

• “五带”促“五力” 推动基层团组织全面进步

• “江城青年”养成记

• “卧钩”教学设计

• “体育+旅游”，探寻全域旅游发展新方向——以河南省漯河市为例

• “双减”后，阿拉一道学沪语

• “双减”到来 虹教实中导师在行动

• “双减”下优化小学英语作业设计的思考

• “互联网+”背景下农村小学英语听说能力的实践

• “学习心理”视角下的小学数学计算教学

• “1+X”证书制度下高职机电一体化专业“课证融通”探索

• “漂洋过海来嫁你”——陆配李采恩的台湾生活

• “互联网+”背景下培养高中学生历史核心素养的策略探究

• “课植文化”引领下物理课堂教学的实践探索

• “游戏+”数学课程的“全媒体”开发——童年“真性数学”初探

• “红袖章”

• “辩证与平衡”:“双减”政策下的新型作业观

• “大思政课”视域下艺术院校课程思政建设路径

• “证据推理”在“盐类的水解”的化学课堂教学实践研究

• “互联网+”时代玉米高产栽培技术要点

• “祝君”好运

• “鉴”证美好生活——访上海化工研究院检测有限公司总经理商照聪

• “吴文俊人工智能科学技术奖”十周年颁奖盛典在京举行

• “互联网+”环境下现代企业人力资源管理定位和职能转变

• “互联网+”背景下小学语文教育信息化建设的实践研究

• “血气方刚”原指中年人

• “互联网+”推动农业经济发展的路径探索

• “小先生”大作用——“小先生制”在小学数学教学中的运用研究

• “豹”过瘾！街头战机在航母起飞，“没有弯道的传祺世界”燃擎开战！

• “走向何处的身体”——论舒斯特曼对梅洛-庞蒂身体观的阐释

• “个性化学习”的数学课堂中“素材选取”的实践研究

• “管育并重”理念下的中职教育管理策略

• “破局·向新”——2021中国汽车安全大会暨中国车身大会成功召开

• “去辛巴化”后，辛选迎来首个“节日大考”

• “钱江人才计划”：为建设创新型省份提供人才支撑

• “悦动”课堂 让音乐课充满音乐性——让农村小学音乐课堂“动”起来

• “城乡义务教育一体化发展”之思——以西宁市城北区祁连路小学教育学区为例

• “城南”的旧事与新篇

• “一带一路”背景下“非遗”传承探析——以湛江年例为例

• “互联网+”时代智慧农业发展研究初探

• “快乐语文”公益讲座掠影——走进福建省福清市城关小学

• “疫”线有我“审计红”

• “问题驱动”在小学中年级道德与法治课堂教学中的实践与研究

• “大概念”下的初中物理学习进阶设计

• “曩”“乡”词义变化考

• “风云”眼中的世界

• “自互导”模式下小学语文学习策略

• “小海棠”伴我成长

• “让学”和“研学”齐飞，“引思”与“反思”共舞

• “1X1”循环模式:线上线下联动玩转综合性学习——以三年级下册《综合性学习：中华传统节日》为例

• “内外兼修”的凡尔赛是如何炼成的——专访东风雪铁龙市场营销副总经理屈洪宇及神龙公司技术质量部车身分部车身底部设计室经理肖义武

• “收尾将军”落子“中国棋局”

• “十三五”中国专利运营次数年均增速逾23%

• “无痕”教学 绽放数学“有痕”华彩

• “四个着力点”提升员工忠诚度

• “互联网+”视角下旅游特色小镇公共信息服务的构建与提升研究

• “三全育人”理念下的高职旅游管理专业课程思政体系设计思路——以青岛职业技术学院旅游管理专业为例

• “说数学” 开展数学深度学习

• “万达开”红色旅游区域协同发展研究

• “互联网+”背景下小学英语听说教学模式的应用

• “互联网+”背景下小学数学开展个性化学习的策略

• “极其”的主观性和用法分析

• “文旅融合”对导游工作有哪些影响和要求

• “五步探引”模式下的《杠杆》复习课的探讨

• “互联网+”视角下高中化学生活化教学的实践

• “渡江第一船”的百年辉煌

• “搬运工”

• “教学做”分层引导模式在学前教育专业儿童画教学中的实施

• “艺术设计教育”视域下大学生文化记忆的构建与创新

• “三读一用”阅读教学实践初探

• “开放性”数学教学模式的实践与思考

• “玩”与“学”的艺术——幼儿园开展生活化美术活动的实践思考

• “怡园琴会”与《会琴实纪》——江苏古琴文献研究(一)

• “质量第一 精益求精”——常州杰仕特网印机械有限公司

• “数码印刷龙头”宏华数科登陆科创板

• “省、企、校”联办优秀运动队的新途径研究——以河北省省队为例

• “铲屎官”独白——和章鱼斗智的日子

• “互联网+”时代的政府会计改革与制度建设

• “互联网+”背景下残疾大学生感恩现状及影响因素调查

• “教、学、做合一”构建幼儿趣味教学

• “互联网+”时代初中数学信息化教学策略研究

• “新能源汽车技术”在智能网联背景下的高职高专教育课程体系构建探索

• “理由多”妈妈

• “互联网+”背景下初中语文阅读教学策略探究

• “芯赋能”团队标签识别技术成果成功应用于畜牧业领域

• “先分再数”由表象到内涵建构分数的意义——苏教版五下《分数的意义》教学实践与思考

• “全课程”理念指导下的“主题学习单”研发

• “人民是江山，江山就是人民”——习仲勋的为民情怀

• “营改增”对建筑业的影响与应对措施

• “空天地”融合技术为应急通信提供有力保障

• “角的度量”前概念探析及其转化

• “知彼知己”方法论在现代战争和社会中的应用性简析

• “1+X”证书制度背景下图文信息处理专业群建设研究与实践

• “诊断五步法”在电气线路故障排除中的应用

• “火星叔叔”郑永春

• “5G+工业互联网”安全能力及场景化解决方案

• “三预”作业管理方式在企业检维修中的应用

• “抓捕”二氧化碳

• “悦”劳“越”动——谈谈幼儿园怎样开展劳动教育

• “文化自信”背景下高职学生素养教育路径研究——基于“非遗剪纸”传承创新视域出发

• “遇见菜园”——幼儿园种植活动实践

• “互联网+”时代背景下幼儿园教育的新思路

• “救”火难 更要“防”好火

• “双减”背景下初中语文教学“减负增效”初探

• “三驾齐驱”赋能乡村振兴

• “一标三维”县域研培模式的构建与实施

• “微课”在高中语文教学中的运用

• “互联网+”视域下小学语文“翻转课堂”教学模式的研究

• “工”的无限

• “五必须一追究”推动基层党建与生产经营深度融合

• “野酿2号”在永福县的种植表现及栽培技术要点

• “温经汤”及宋“盏”容积补证

• “互联网+”装备制造业融合的绩效评估——以山东省装备制造业系统发展为例

• “智”启未来——LINCOLN ZEPHYR REFLECTION量产概念车发布

• “陵川连翘”成为“金豆豆”

• “智能”所需的监控

• “风药开玄”在糖尿病治疗中的应用

• “民族汽车品牌向上计划”正式启动

• “SAFETY FOR EVERYONE”,HONDA SENSING ELITE智能驾驶辅助系统

• “趣学”让英语课堂活起来

• “微共体”协同学习在小学体育教学评价中的实践与应用

• “三教改革”背景下中职学校烹饪专业数字化教学资源建设探究

• “秦”定女神节

• “卖炸串”的蜜雪冰城试图通过差异化竞争赢得先机

• “四史”学习教育视阈下中职语文课程思政教学的思考与探索

• “14亿多中国人拧成一股绳，在中国特色社会主义道路上锲而不舍走下去”——习近平总书记考察河北承德纪实

• “登门槛效应”在初中英语学困生教学中的运用

• “走新”更要“走心” 助力空中美术新课堂

• “以人为本”，走出高中语文教学困境

• “掺和”的读音和含义

• “易错点”一网打尽

• “皴法”对于“李、郭”山水画风的建构作用

• “以道为常，以法为本”，践行小学中年段语文学科法治教育渗透，提升法治意识研究——以二田小学为例

• “甲减”为啥找上我

• “先学后教”模式在小学语文阅读教学中的运用

• “纯天然”食品等于“好”食品吗？

• “杂拌儿”是北京话词语吗

• “互联网+”背景下小学英语教学试探

• “通达四海——明清景德镇民窑瓷器与经济全球化贡献纪念特展”展品精览

• “两个必然”的理论内涵及其实现道路

• “石村块”,信息时代链接传统绘画与未来艺术的锚点?

• “湘”见新局

• “我还记得三十年前抢救的那个年轻人”

• “后”顾无忧 品质保障

• “跃然纸上”，审议意见卡首次亮相省人大常委会会议

• “禁燃”风波再起

• “双碳”目标下，“十四五”燃气发电如何发展？

• “双清”正当时

• “双碳”目标与绿色建造

• “老爷子”是一个“纯粹”的医生

• “做数学”视角下小学数学“多彩的分数条”再思考

• “延学”促学生素养提升

• “2021中国放心食品百佳县市”出炉 从农田到餐桌，舌尖上的安全咋保证？

• “一带一路”上的国花文化——津巴布韦·火焰百合

• “县管校聘”需精准施策，稳步推进

• “三元课堂”推动教育创新

• “高抬指”和“慢练”在钢琴学习中的运用

• “悲剧过失论”在《雷雨》中的体现

• “薄荷糖女孩”薛宝钗

• “不老男神”的墨镜

• “一带一路”倡议下中蒙科教文化关系发展现状及前景

• “双减”政策下如何在教学反思中创新教学

• “互联网+”背景下的翻转课堂——以软件课程为例

• “将一如既往大力支持福建经济社会发展”——国家发改委“云视频”回应福建代表团意见建议

• “双碳”目标引导下建企该如何行动

• “祝融号”火星历险记

• “粉”与“黑”:网络空间青年认同逻辑及其实践启示

• “加减乘除”优管理

• “让学引思”理念下的初中道德与法治课堂实践探索

• “滴滴”上的叮咛

• “一带一路”上的国花文化——埃塞俄比亚·马蹄莲

• “君看获稻时，粒粒脂膏香”——少先队劳动体验活动方案

• “智作”解锁创新思维 “创客”弘扬中华文化

• “读·思·达”在高三英语话题语篇教学中的应用――以牛津版教材为例

• “康复机器人”的坚定探索者——记中国科学院自动化研究所研究员王卫群

• “无双国士”袁隆平的另一面

• “小课题”推动“大课程”——数学小课题研究的实践与探索

• “卫宁组合”梦圆现代五项 中国前卫体协“十四运”首金背后的故事

• “全学习”理念下的教师成长

• “血糖平衡的调节”教学中5个模糊问题释疑

• “几筑”多方体校园文化景观建筑设计营造

• “1 vs N”党团队成长共同体探索与实践

• “双非”高校校友工作提升路径初探

• “堂吉诃德”归去来

• “1+X”证书制度下燃油汽车维修专业教学模式探讨

• “三全”育人视角下技工院校学生工匠精神的培育——以浙江交通技师学院为例

• “一根筋”的故事——记湖南慈利县零阳镇财政所所长陈功军

• “黄岩县里借舟迟”

• “拆”不动的房子 “调”出来的家

• “奋斗百年路，启航新征程”系列文章之三 青青金寨红军菜

• “调解路漫漫，我愿一生坚守”——记全国模范人民调解员、云南省峨山县化念镇党宽社区人民调解委员会主任谢成明

• “六化”目标 推动社区矫正法落地见效

• “互联网+”与语文教学质量提升探讨

• “三角形的分类”一课三磨教学剖析

• “尴尬”的消防栓

• “认识空气”教学实录及点评

• “让”一步，幸福满盈——《兔子的胡萝卜》教学案例分析

• “阅读与理解”如何做到位？

• “喷墨印刷之我见”访谈录

• “动手操作”在几何教学中的应用探索

• “1+X”证书制度下职校汽车维修专业课程体系架构研究

• “你知道吗”,数学素养与传统文化并蒂花开的沃土——苏教版“你知道吗”栏目教学策略

• “知识输入”+“理念创新”=“数学发展”——以苏教版教材三年级下册“面积和面积单位”为例

• “麻雀小学”低年级语文课堂教学有效性策略

• “沙发”妈妈大变身

• “26条措施”在蓉落实情况界别协商会议在成都召开

• “1+N+1”读写一体化教学的实践者——访广东深圳市光明小学校长邓华香

• “以生为本”视角下的初中班主任班级管理浅析

• “小学科”的大作为——初中艺术课程“选课走班制”教学模式探索

• “3+7+N”架起安置帮教新格局

• “三精”机制 推进社区矫正工作高质量发展

• “工匠精神”视阈下高职院校专创融合人才培养模式研究

• “1+N+1”读写一体化课程下阅读教学育人价值的开发——以《爬山虎的脚》教学为例

• “天然药物鉴定技术”课程中社会主义核心价值观的融入

• “1+N+1”读写一体化教学如何选择阅读材料

• “烟花”来袭，调解助归

• “技术利维坦”:对智媒热的冷思考

• “他者”的建构:媒介广告中的女性形象探究

• “此心光明”:复心成圣的光明之路

• “光明小学语文教研团队”简介

• “互联网+”时代英语专业学生深度学习能力培养策略

• “三站互动,分段轮换”双元制本土化人才培养模式的探索与实践

• “七一勋章”戴在了人民调解员胸前——记“七一勋章”获得者、宁夏回族自治区吴忠市利通区金星镇裕西社区人民调解委员会人民调解员王兰花

• “下水”“入坑”，只为教好作文

• “问思学堂”：内涵、特质与建构

• “课程思政”视域下高中语文的德育功能探析

• “你说得我无话可说”

• “一带一路”上的国花文化——加蓬·鹅花树

• “序进”教学：谈如何构建循序渐进的数学课堂

• “脱贫攻坚——人类减贫史上的中国奇迹”教学设计

• “互联网+”背景下高中地理生活化教学策略

• “双减”的关键在务实

• “绩效考核+星级评定”为专职调解赋能蓄力

• “双高计划”背景下高职旅游管理专业实施“1+X”证书制度研究

• “互联网+”背景下小学数学教学实施措施研究

• “互联网+”教育提高高中生数学错题反思能力

• “图形与几何”教学中的“思维可视”策略

• “坚定自信 共圆梦想”教学设计

• “走进新时代——全面打赢脱贫攻坚战”教学设计

• “射线和直线”教学中由学生的质疑引发的思考

• “双高”视域下高职院校国际留学生教育现状与发展策略研究

• “思维导图”在初中生物学教学中的运用

• “三全育人”背景下应用型本科院校公共英语“课程思政”教学策略探究

• “小壹”机器人：让技术为内容生产赋能——齐鲁壹点在智能创作领域的实践探索

• “互联网+课堂”教学模式探究——以“居住小区规划”课程的教学实践为例

• “之乎者也”，妙趣体悟——文言文教学“内容突围”的初探

• “和美教育”铸牢各族师生中华民族共同体意识——武汉西藏中学探索民族团结进步教育新路径

• “两会”中的应急 安全 职业健康声音

• “非常”奥运的“非常全媒”报道

• “1+X”证书制度视域下运动生理学教学改革探究

• “90”后对话90后:让百年党史活起来、火起来

• “互联网+”背景下的高师手风琴多元化教学研究

• “诱敌深入”

• “大众号”山东融媒智慧平台正式上线

• “活教育”思想下的乡土资源教育探究

• “三层次两结合”创新创业教育体系的探索与实践——以苏州工业职业技术学院为例

• “互联网+”时代玉米种植技术要点

• “互联网+”在农业技术推广中的应用实践

• “大思政”背景下提升高职生就业能力的途径探究

• “十四五”特种设备要统筹发展和安全——访国家市场监督管理总局特种设备安全监察局副局长张宏伟

• “PVC”效应与学校德育优化路径探究

• “互联网+”背景下新型职业农民电商人才培训模式研究

• “价值”:主客体系统整体的特定涌现

• “等比数列的应用”教学设计

• “金课”建设背景下平面设计专业教学优化探究

• “李逵遇李鬼”引发的法律问题

• “十四五”时期现代煤化工发展思考

• “小先生制”在综合实践活动中的应用

• “红星闪闪放光彩”主题征文选登 特殊的全家福

• “水”的不同温度

• “小先生制”，让合作学习真正发生——“一一间隔排列”两次执教的对比与思考

• “中国答卷”给世界注入信心

• “情理技法”交融：例谈综合实践项目化教学策略

• “互联网+”在农业技术推广中的作用与发展前景分析

• “风景四七行”

• “趣”化教学在高中政治课堂教学中的应用

• “我”氏家族

• “电力+科技”开启乡村振兴新动力

• “网络+课堂+实践”三位一体的大学英语智慧课堂课程思政模式探索

• “自主合作学习模式”在初中数学教学中的应用分析

• “球疯子”

• “爱国者治港”天经地义

• “一带一路”背景下高职院校国际交流与合作研究——以山西转型为例

• “五步工作法”提升供电所“低电压”治理工作水平

• “一带一路”背景下中国国际航空货运发展现状分析

• “文化自信”背景下中国文化融入民办高校大学英语教学的策略研究

• “二三结合”开启老油田涅槃重生之路——中国石油大港油田公司“二三结合”技术项目发展纪略

• “互联网+”推动农业经济发展的路径探索

• “组团式”引才工作对经济社会贡献研究——以青海省海西州为例

• “项目式学习”模式在高校英语阅读课程教学中的设计和应用

• “互联网+”环境下的财经管理创新方案

• “鲰生好古有奇缘”——吴大澂书信诗文中的金石鉴藏心得

• “四打破”行动，让材料更适宜——幼儿园户外自主游戏材料投放策略

• “三自一体”的户外融合活动——青岛高新区实验幼儿园

• “1+X”证书制度背景下职业院校人才培养模式的研究

• “气足以御材，度足以养智”——《何博士备论》之《邓禹论》论析

• “1+X证书”制度下实施“三教”改革的探索

• “四个深入”应对突发事件

• “双创”背景下商务英语专业(跨境电商方向)人才培养模式研究与实践

• “互联网+教育”下成本会计线上线下混合式教学模式探索

• “好古作草”五言联

• “执恭登高”八言联

• “葱”字的故事

• “红色美术”的国家意识与时代精神

• “以牙还牙”

• “不作为”背后的小心思

• “互联网+高职英语教育”的现状及创新

• “互联网+”时代下电子商务对国际经济贸易的影响探讨

• “微度假”背景下的乡村旅游景观设计分析

• “康南海体”与“魏碑新体”——会宁县博物馆馆藏清代书法“楷书二品”比较初探

• “生病”的枫树

• “儿童讲学”：释放儿童数学学力的密钥

• “营改增”背景下的企业税收筹划研究

• “课程思政”视域下的大学英语课程研究——以“飞行先驱”导入课为例

• “电”定能源根基 绘就绿色画卷——国网湖北省电力有限公司咸丰县供电公司积极服务污染防治攻坚战纪实

• “外语思政教育”在翻译课程中的实践与拓展途径

• “读思达”教学模式在高中英语教学中的运用

• “新文科”背景下《英文报刊选读》课程思政探究

• “微信公众号”运用于初中英语智慧课堂的探索

• “一老一小”总关情

• “舐犊情深”单元作业整体设计

• “三教”改革背景下汽车专业教学改进措施探索

• “懂八国外语”的志愿军翻译

• “十四五”煤炭行业生态环境保护与资源综合利用发展路径分析

• “追随儿童”理念下的创造性游戏变革

• “老顽童”老师

• “思维可视化”在初中英语教学中的运用

• “秋千”的故事

• “茶色添香”项目创业核心要点探析

• “互联网+”时代的企业管理创新情况研究

• “管”出来的成效

• “三教”改革背景下中职汽修专业1+X证书制度的应用探究

• “1+X”证书制度下会计专业人才培养模式改革机遇与挑战

• “1+X”证书制度背景下“课证融合”人才培养模式探索——以东莞市南博职业技术学校计算机网络专业为例

• “中俄院士”父子情

• “互联网+”时代代理记账财税服务创新模式探析

• “淝水之战”中的成语故事

• “互联网+”时代下的企业市场营销转型的具体路径探索

• “财政人”是我最耀眼的“光环”

• “中国肝胆外科之父”吴孟超

• “AI+”的世界，进入寻常百姓家

• “爱媛28”柑橘栽培技术

• “素养为本”的化学“境脉”式教学设计视角——以人教版九年级化学“燃烧和灭火”为例

• “小时代”的小逃离——以《步步惊心》《来自星星的你》为例

• “现代汉语”雨课堂实践探索

• “乡村振兴离不开教育振兴，乡村学生更需要我”

• “骄官”易败

• “母性”文化视角下的侗族背扇纹饰艺术探析

• “互联网+”环境下的初中信息技术多元教学模式

• “大城市”——铁岭

• “约法三章”中的罪与罚

• “好好的保育儿童”——西安市第一保育院“红色摇篮文化”传承发展纪实

• “欠债还钱，天经地义”吗？

• “互联网+”背景下的初中美术课堂教学策略

• “实验探究与创新意识”下高中化学实验教学策略的研究

• “大变局”的洗礼与近世中国强国愿景之发轫

• “千”和“干”

• “趣味田径”理念指导下小学田径教学兴趣培养研究

• “CIA”人文沟通用于内科住院医师规培效果观察

• “观念+网格+情境”打造中考物理一轮复习新常态

• “高冷”帅哥

• “俱乐部”教学模式在高中物理教学中的意义

• “黑巧克力球”

• “美丽课堂”品牌特色课程的构建与实施

• “画说新语”杨建勇

• “铸魂育人”视角下红色文化与新时代青年群体的对接

• “新优质学校成长计划”助力区域教育资源优质均衡发展

• “磨蹭包”成长记

• “课堂革命 陕西行动”座谈会：把陕西教改创新进行到底

• “互联网+”背景下的小学语文课堂教学

• “驾”和“骂”

• “双减”政策下提高小学语文教学效率的方法

• “并联”边缘故事，聚焦七个线索

• “渗透”——海之复权与乡土重建

• “水性身体”与后人类女性现象学——析评第十三届上海双年展主题阐释读本之《水体》

• “产出导向法”在技工院校英语听说教学中的应用——以《英语二(基础模块)》Unit 7教学设计为例

• “水体”作为策展语言

• “以学生的发展为本”的数学课堂教学实践研究

• “双新”背景下的区域教研转型

• “做中学”在初中英语翻转课堂中的实践应用——基于“教是为了不教”理念下学生学习方式的研究

• “大概念”统摄下的数学教学

• “尧”字歌

• “围魏救赵”

• “文化创新的途径”教学设计及反思

• “双减”视域下的项目化学习

• “三位一体”育人模式下的高校思政教育方法创新

• “玉兔”自述

• “找”工作

• “打包服务”让家庭农场量质齐升

• “春苗行动”为海外同胞撑起健康安全保护伞

• “互联网+”背景下乡村旅游营销策略研究

• “羊圈狗窝”——我的小家

• “国贸天成”地产项目展示区景观设计探讨

• “萋萋满别情”——六年级送别诗主题单元教学设计

• “四轮驱动”型教学模式在高职旅游电子商务教学中的运用探析

• “境外旅游导览”课程翻转课堂教学评价实践与探索

• “沉浸式”课堂 青少年节目《课本里的党史》创作谈

• “双草”涨价潮来临？

• “赶考”新征程 续写“新答卷”

• “你以为的不一定就是你以为的”——六年级“地球的腰带”一课的推理与论证

• “全球同步”：历史或神话？

• “互联网+”背景下小学英语智慧课堂的构建研究

• “教学做”一体化教学模式在高校旅游管理专业的应用策略

• “智慧课堂”在高中英语写作教学中的应用策略探究

• “2020丝路青年论坛”在京隆重举行

• “微距摄影”距离拍摄对象能有多近?

• “全域旅游”视域下高速公路服务区景观设计研究

• “双减”落地 让教育回归本真

• “五策”并举让家庭农场“壮起来”

• “田园综合体”共生发展模式的相关思考——以玉山县归云·语路为例

• “双创”视域下民办高职院校众创空间发展困境与变革举措

• “产出导向法”应用于初中英语写作教学中的行动研究

• “互联网+”时代下高中英语教学模式的构建与实践

• “四环十一”安全文化建设的探索与实践

• “互联网+”背景下构建初中道德与法治智慧课堂的探究

• “车辆缺芯”引发我国车联网核心产品安全发展应对思考

• “物”与“我”——石鲁华山作品的构图程式

• “双单机制”激发员工创效活力

• “大清洗、大消毒”专项行动技术指导意见

• “智慧幼儿园”

• “双减”之下，小学阶段作业管理如何优化？

• “生活化教学”在小学低年级数学教学中的应用实践探究

• “哪吒”和“小女巫”

• “一带一路”寻宝之旅

• “昙花一现”还是“青松永茂”？——2020年全球艺术品线上交易回眸

• “二项式定理”小微专题教学及启示

• “双主体”育人模式的探索与实践

• “双减”：在“加法”中做好“减法”

• “学成归来”的猕猴桃

• “自然态”科技创新辅导之无心插柳

• “效率不高”是种智慧

• “互联网+”在中职教育中的应用

• “国球”进校园

• “问题串”在物理概念建构课型中的应用

• “留白”与“流芳”

• “互联网+”背景下档案编研工作转型发展问题探析

• “打底”到位 表意自如

• “角的和、差、倍（第一课时）”教学设计

• “四史”教育融入高校思政课教学的探讨

• “小青蛙”的自述

• “天问一号”的着陆点——乌托邦平原

• “深”老爷私访记

• “营改增”下农村商业银行日常税收风险识别管理策略探究

• “一校一社”育人模式 促进农工学历技能双提升

• “五大不三粗”的爸爸

• “孟狂父”铜簋

• “身体”视域下的中小学劳动教育价值与策略

• “火星”撞“火星”

• “师牛”精神今何在？

• “纠错”在初三数学复习中的实践

• “最后一公里”，它可能举步难艰——关于文物与艺术品鉴定的AI应用

• “生活化教学”理念下的初中数学课堂实践探究

• “同构意识”在解高考题中的应用

• “追踪”评价：助力儿童科学“工程”思维拔节生长

• “学、练、赛” 推进体育一体化教学

• “四个五”乡村人才培育模式的实践与探索

• “湘潭南四区泥水工会会员”证章

• “第三课堂”赋予暑期托管活力和动能

• “自主互助型”教学模式在初中物理教学中的应用探究实践

• “对不起”的标准回复并不是“没关系”

• “两湖”携手 波澜壮阔

• “红色引擎”驱动“发展快车”——常德高新区上半年党建工作盘点

• “初试身手”教学设计

• “围绕中心意思写”习作教学设计

• “聪明”的抽签

• “教是为了不教”教育思想指导下的小学英语合作学习探究

• “从摇篮到摇篮”：刍议中国“无废城市”建设的理论和实践

• “羊圈子”未来啥模样?他心中有个蓝图

• “双减”背景下前置作业的设计与实施——以小学数学学科教学为例

• “续写故事”习作教学设计

• “奇妙的想象”习作教学设计

• “交流平台”和“初试身手”教学设计

• “我们眼中的缤纷世界”习作教学设计

• “斜”字音读与当代叶音之误

• “城市大脑”会给粤港澳大湾区的智慧城市升级带来什么

• “从摇篮到摇篮”的实践——Moringa项目

• “从摇篮到摇篮”工业及建筑欧美实践案例

• “我们在海沧挺好的!”——厦门市海沧区台胞迎新春关爱活动侧记

• “生活万花筒”习作教学设计

• “身边的‘小事’”(三上)教学设计

• “互联网+”背景下提升小学语文阅读教学效率的策略

• “美”与“思”的交织——解析余秋雨散文的艺术特点

• “西”望 牵“瓜”是你 洵美草木滋

• “难忘”,如何让人难忘

• “逃兵”败露

• “情感” 润泽语文课堂的助推器

• “安之若命”：庄子的处世之道

• “交流平台”与“初试身手”教学设计

• “程序说明文习作+《风向袋的制作》”教学设计

• “圆柱与圆锥”复习指导

• “旗帜飘扬——党旗国旗军旗诞生珍贵史料展”开幕

• “合法”民事诉求何以变成刑事犯罪？——检视“二倍工资”的法治困境

• “智慧”种地 有效增产

• “一般性说明文习作+《太阳》”教学设计

• “中国涂鸦”惊艳世界

• “三全育人”视野下高校党建工作质量评价体系研究

• “三次分配”，如何助力共同富裕？

• “协”力抗疫，让政协会徽熠熠闪光

• “零废弃”未来展望：中国生活垃圾管理机制的路径完善

• “分数的意义和性质”复习指导

• “小小‘动物园’”习作教学设计

• “庖丁解牛”分析有机合成与推断大题（下）

• “光合+呼吸”经典曲线模型

• “老人会”的秘密

• “从摇篮到摇篮”的智慧材料汇集池——促进积极有效的工业新陈代谢

• “燃灯校长”张桂梅

• “书病”与“丑书”问题初探

• “名字里的故事”口语交际教学设计

• “非遗”面塑的传承、创新与再设计

• “互联网+”在农业技术推广中的价值与未来发展

• “党建做实了就是生产力!”——太康县政协助力民营企业党建发展

• “女检察官”炫富：当官先学“做人”

• “本土时代”下影视录音技术课程实施美育的重要性研究

• “媒体+”视角下融媒体传播力的提升策略

• “斤斤计较”考

• “上”和“起”位移事件的认知语义探讨

• “叫”字标记致使句功能的演化过程与语义地图

• “三孩政策”放开后,企业招聘时的做法是否明智

• “互联网+”背景下教师专业发展共同体的建构模式和策略

• “游戏教学法”在英语词汇教学中的实践研究

• “台二代”不止步于接班——“80后”台湾青年扎根大陆

• “解题反思”在初中数学中的探索与应用

• “双创”背景下艺术设计专业职业教育人才培养模式建构

• “小怪兽”的烦恼

• “撤县潮”下改革出路在何方？

• “互联网+”背景下小学道德与法治课教学策略探究

• “曹县爆红”背后:“网红经济”的崛起

• “发散+升华”打造小学音乐思维课堂

• “生”机勃发 格“物”致知

• “自主·思维学堂”的构建实践

• “签收确认”不是吐槽那么简单

• “双碳”之下，矿业如何直面挑战

• “后印象派”画家

• “懒人调料”能香多久？

• “少年月刊杯”“党的故事我来讲——争做红领巾讲解员”讲解技能展示活动在西安举办

• “四大金刚”变身记

• “品、用、玩”——灵动毛线三步曲——毛线在大班幼儿区域活动中的多种应用及思考

• “百年伟业 三农华章”

• “十四五”宁波农业农村发展趋势及主攻方向

• “新疆造”采棉机提升采摘效率

• “停课不停学”期间网络教学的几点反思

• “文艺性说明文习作+《松鼠》+《鲸》”教学设计

• “码上五莲”搭建数字普惠金融平台

• “躺平”并不可耻,而是奋斗失灵前的刹车

• “学为中心”的物理教学设计探讨——以“楞次定律”为例

• “互联网+”背景下混合式教学模式研究与应用——以“电梯维修与保养”课程为例

• “搜尽奇峰打草稿”──漫谈黄宾虹山水画中的写生与创作

• “立足课堂，先学致疑，因学施教”的初中语文教学探究

• “考研”二字无非经历

• “三先三后+”高效生物课堂模式初探

• “云端”献计——济源市政协委员建言优秀传统文化传承创新发展

• “语用”视野下小学语文读写互动教学的探究

• “阳光提案”：省政协探索推动提案工作提质增效新路径

• “1+X”证书制度下高职汽车专业课程体系建设改革

• “1+X”证书背景下学前教育专业幼儿照护课证融通路径和实施方案研究

• “法语”“信行”:我国传统司法治理“无讼”理念之实践意蕴

• “三网融合”提升基层治理水平——贵州省贵阳市观山湖区金元社区调研报告

• “党建引领 五力聚合”打造乡村善治体系

• “乐”来越好

• “助飞计划”育人平台建设研究

• “双高计划”实施背景下高职教育深化产教融合的路径探究

• “隐形圆”模型在中考试题中的应用

• “课程思政”视角下的商务英语翻译教学研究

• “十四五”绘智能制造发展蓝图2025年，规模以上制造企业基本普及数字化

• “互联网+”时代智慧课堂多维教学评价体系研究

• “体医结合”在卫生类高职院校体育教学的探究

• “互联网+”时代基于“产出导向法”的大学英语翻转课堂教学模式的创新研究

• “左前门板凹陷修复”一体化教学设计与反思

• “国家学生体质健康标准”测试中现存问题与对策分析

• “互联网+”时代下的综合英语教改路径探索

• “抛弃”布料，3D打印和再生面料让服装更魔幻

• “教学做”一体化教学模式的实践应用

• “小先生制”视域下的小学数学教学初探

• “课程思政”元素融入大学英语教学的路径研究

• “筑牢政治忠诚、永葆为民初心”书法大赛征稿启事

• “精灵明星”与“精灵谐星”

• “跨地”与“逐利”:19世纪末至20世纪30年代中国电影传播的路径与动力

• “一带一路”背景下高职院校来华留学生汉语教学探索——以嘉兴南洋职业技术学院留学生为例

• “互联网+”时代江苏运河文创产品开发设计与品牌传播

• “三全育人”背景下思政教育融入大学英语教学的路径探析——以《新世纪英语专业综合英语》为例

• “卢布林三角”：欧亚大陆的新玩家？

• “双创”背景下应用型本科院校管理类专业实践教学体系构建研究

• “AUTOCAD计算机辅助设计”课程思政育人教学效果评价标准探究

• “南辕北辙”之后

• “快餐文化”背景下大学生思想政治教育的策略研究

• “香水”鉴定仪

• “做数学”：提升小学生核心素养的有效途径

• “双新”背景下的高中英语校本课程建设

• “碳中和”给玻璃行业供给端带来新变化

• “1+N”非现场数据分析审计在电网企业的应用

• “道本自然”的书学理念厘探：以张怀瓘书论为例

• “产出导向法”在高职英语教学模式中的构建与应用——以“health”主题教学模块为例

• “片段微点式批改”对促进学生习作升格的实践研究

• “培养学生主人翁意识，创建学生自主管理班级”的策略研究

• “互联网+”环境下高职数学创新教学的实践研究

• “迹”与“象”在纤维艺术中的表现

• “足”够精彩 以“球”育人——山东省威海市文登第二中学校园足球工作情况介绍

• “自来水与矿泉水”引发的思考——浅析“一画”

• “荣开明研究员学术人生”座谈会发言选登

• “咻咻”！体验川崎Z H2

• “特种加工技术”基于“互联网+”典型教学案例

• “直线的点方向式方程”结构化教学设计

• “碳中和”背景下乡镇新能源汽车推广的方法和思路

• “小学阶段作业不出校门”，学校要抓好落实

• “万里写入胸怀间”：评舞蹈史诗《黄河》

• “魔改”的武器

• “美丽中国”之壮美三秦

• “三美”论的身体力行:许渊冲《春晓》英法译本对比分析

• “天问一号”的“天问”出自哪里？

• “一平台三机制”守住防止规模性返贫底线

• “生活即教育”理念下的幼儿园生活课程的实践

• “四策”引导学生走出情绪困境

• “云班课”在高职汽车课程教学中的探索

• “数”说工行扶贫答卷

• “书香校园”建设的意义及实践分析

• “葫芦丝进课堂”音乐校本课程建设实践探索

• “叶子”新材料作文导写及例文

• “安全文化”已死?

• “反差萌”，体验高金Flame500

• “双一流”背景下基于OBE的研究生学术英语教学模式改革与实践——以中国石油大学（华东）为例

• “一厘米”的跨越——由“飞白书”到破锋行草——以张海《岳阳楼记》为例

• “核心素养”在高中音乐教学中的渗透路径

• “诗意”审美——“新时期”中国电影的创作倾向分析

• “三四五”推动有效衔接 筑牢全面振兴根基

• “经典”与“热点”：高考作文用材之道

• “三个坚持”推动基层人大工作创新发展

• “三教”改革背景下高职院校新形态教材建设探索与实践

• “一带一路”背景下财经类院校商务英语专业人才培养研究

• “三个和尚”也有水喝

• “寒山”“拾得”绘画形象流变考

• “红”“绿”的偏旁为什么都是“纟”？

• “洗衣船”:20世纪现代艺术圣地

• “一根筋”的蚕宝宝

• “红船”旁的人民调解

• “莫名”出现的小区充电站

• “小学阶段作业不出校门”该如何落实

• “建筑设备与识图”课程思政设计

• “产出导向法”赋能大学英语“金课”混合式教学的实证研究

• “四条战线”彰显司法所作用

• “输出驱动—输入促成”假设在大学英语翻转课堂中的应用

• “金库”中的金屑金箔——《海上生明月》自序

• “双减”背景下道德与法治作业设计探索

• “以美育德”：中职音乐教学的创新实践研究

• “盗羊”案

• “神医”啄木鸟

• “互动与合作”在小学英语课堂教学中的应用

• “破碎的自然”主题展

• “双新”背景下高中语文深度阅读教学实践路径

• “四线并行”贡献人民调解秀山智慧

• “精彩极了”和“糟糕透了”

• “文艺两新”：凝聚文艺新力量 为时代抒怀

• “老妈”牌理发店

• “五四五四”工作法助推“党建带团建”双向赋能

• “LAGOM”生活哲学

• “龙凤胎”的烦恼

• “融教育”理念下德育“百种体验”课程的探索与思考

• “十四五”四川省农机化发展形势分析

• “蓝天白煤”的发电故事

• “人文湾区”背景下“文化佛山”的建设研究——基于影像表达的视角

• “互联网+”背景下学困生学习初中历史的策略

• “实”字当头 打造群众身边的满意派出所

• “汽车工匠精神”在专业核心课程改革中的探索与实践——以《汽车电气设备检修检修》课程为例

• “互联网+”背景下特色农产品营销策略

• “泡水汽车”的使用与处理

• “互学互促沙龙”激发文稿创新活力

• “线圆”相融成题，解析反思探究——以一道抛物线综合题为例

• “问学课堂”模式的开发与构建策略探析

• “和小积大”求解希望杯最值问题

• “凡人的快乐”：对《大淖记事》人性之美的考察与分析

• “先行工程”促党建与中心工作融合发展

• “八字方针”在采招业务的实践与探索

• “三突出”抓实党员思想政治教育

• “一带一路”背景下商务英语(跨境电商)人才培养路径探讨

• “互联网+”背景下我国智慧农业发展现状及对策

• “铁穹”拦截系统的是是非非

• “谦让”

• “媒介墙”：论大众媒介对城市空间正义的建构及其局限

• “互联网+”背景下乡村小学体育课堂“翻转”模式初探

• “生活素材”在高中化学教学中的应用

• “大胆质疑”让数学知识“活起来”

• “低起点，高立意”下的章节起始课教学探析——以“分式”教学为例

• “互联网+”模式下的医院档案管理研究

• “互联网+”背景下的高中数学教学创新路径

• “植物钢材”构建绿竹宜居——扬州世园会国际竹藤组织园

• “幸福教育”中校长课程领导力的探索与实践

• “熊孩子”蜕变记

• “五步三查两侧重一中心”教学法

• “互联网+”背景下小学数学教学模式创新研究

• “党建+网格”为企业生产经营末端赋能——广东移动基层最小经营单元党建工作的探索与实践

• “5G”管理新模式：推动党的创新理论通俗化大众化

• “党建+创新”引领企业绿色发展

• “党建+”助农资央企打造“红色样板”

• “互联网+”时代，构建数学生态课堂

• “机器换人”引领 农机农艺融合——镇海区创建全国主要农作物生产全程机械化示范区

• “一园一世界” 共享扬州世园会

• “十分”的秋意——论《故都的秋》中郁达夫的自然观

• “红岩”党建品牌引领企业高质量发展

• “壶天自春” 扬州个园的叠石艺术

• “名家冰雪童话”系列丛书(12册)

• “设而不求”解题技巧在初中数学解题中的应用

• “党建联创+”理论模型及创新模式探索——东方电机特色“创争联动”的理论与实践

• “一校一品”体育特色学校建设的现实困境与纾解

• “迷口老表”唱江西——朱虹“江西九唱”读后感

• “反思性学习”——高中数学的新式教学

• “五张清单”助力企业党建工作高质量发展

• “互联网+”背景下家校合作育人的措施与方法

• “以评促学”的小学数学课堂评价策略

• “非遗”舞蹈元素对群文舞蹈创作的体现

• “深水战略”与南海探宝

• “海上特区”与“引进来”策略

• “深海一号”与首个自营气田

• “补课”，让语文要素真正落地——学生提问后的教学偶拾

• “气液平衡”和“汽液平衡”

• “海上大庆”与创新体系

• “贪吃蛇”与深水海洋勘探生产技术

• “双循环”新格局下西部内陆地区参与经济循环的模式转型与规划应对

• “英雄形象”的当代意义与审美价值

• “九宫格法”党建管理模型助企业安全可靠高效运行

• “学分银行”服务职业本科教育的机制和路径

• “互联网+”背景下智慧校园教育信息化建设探究

• “醋”不及防喀左酿

• “三全育人”视域下学前教育《幼儿舞蹈与编创》思政课程建设路径探析

• “文舞相融，德艺双馨”——南京艺术学院2017级中国古典舞表演男班教育教学思考

• “蓝鲸1号”与可燃冰试采

• “3863”企业文化建设模型的探索与实践

• “互联网+”环境下农村小学综合实践活动教学实践

• “邢窑”非遗文化进校园运行机制研究

• “早餐革命”里的科学

• “见风就是雨”的妈妈

• “四化一主体”学科育人校本化实践

• “海上丝绸之路”研究双重成果——简评《华侨华人与“一带一路”》一书

• “化学肥料”中考试题评析与思考

• “2021中国夜经济繁荣百佳县市”榜单出炉 夜经济中寻找城市韵味

• “雷锋日”风波

• “小蜗牛” 大转变

• “过程控制技术”课程混合式教学研究

• “管”得其道，“育”得其心

• “三步棋”应对极化思维

• “聊天”的智慧——《会跳舞的小星星》整本书阅读教学设计与评析

• “翻转课堂”模式在高中音乐教学中的应用

• “生命教育”课程浅探与思考

• “火”象征的彝族舞蹈文化分析

• “贫困治理与现代化发展国际论坛”在云南怒江举行

• “解构”与“重构”——《曲终人散》的后现代主义审美特征

• “好孩子”计划

• “锥画沙”“印印泥”渊源考

• “时间银行”让拖拉无处遁形

• “闽东之光”红色文化域外传播思考

• “三位一体”助力寻亲

• “饭圈”不能圈一切

• “说新闻”：提升大班幼儿的口语表达能力

• “治疗”拖拉有良方

• “六面”隔断同伴负面影响

• “图”应该这样读——低年级绘本教学读图方法实践

• “识食物者”为俊杰——“节约粮食”主题班会设计

• “五环教学法”在落实数学学科核心素养的课堂实践

• “救助儿童基金会”总部

• “文人书法”正义——兼论“文人书法”的创作原则

• “私域流量”的兴起与发展研究综述(2020)

• “诗剧一体”——略谈郭沫若历史剧中的现代诗

• “近视捆绑”作文导写

• “云上金融”绿色生态体系及网点数字化生态运行实践探索

• “星”之所向，心之所往

• “讲”心独具，“师”不可挡——农行贵州分行持续打造认证内训师队伍

• “075”与两栖攻击舰

• “全民直播”下电商直播实践教学的研究

• “东方风起”风正劲，“科技转型”智飞扬——访东风汽车集团有限公司副总工程师刘国元先生

• “五脑”赋能，探索数字经济发展“吴兴模式”

• “拥抱数字时代，领创数智浙江”系列融媒体访谈节目之虚拟现实技术驱动，赋能未来实业创新

• “工匠精神”背景下道路桥梁专业课程思政教学实践研究——以《施工组织设计》为例

• “互联网+双创”的跨境电商教学教育模式

• “祝融号”火星大冒险

• “互联网+”时代基于产教融合的人才培养模式研究——以市场营销专业为例

• “互联网+”背景下的智慧城市建设路径探析

• “气韵生动”在工笔花鸟画创作中的表达研究

• “大尉韭菜”带着“身份证”闯市场

• “双减”背景下义务教育学校的挑战、机遇与对策

• “培养理论”视域下的传统文化栏目新形态探究——以《典籍里的中国》为例

• “课程思政”视域下舞蹈学专业创新实践教学体系的构建与实施

• “制造”年兽

• “双减”让教育回归校园主阵地

• “神探”爷爷

• “篮”与“蓝”

• “该死”的边际……

• “善巧兼得，圆满人格”——抗战时期丰子恺美育思想的影响

• “双减”落地 对舞蹈培训影响几何？

• “四个不出村”惠民生 聚民心

• “一核三片” 区域协同发展的遂宁“答案”

• “云”上课堂

• “互联网+”背景下科学课教学的有效方法

• “三个一”，引导学生正确“追星”

• “自学·议论·引导”在初中数学教学中的创新应用

• “V型”家园云共育：“互联网+”背景下创新家园共育的实践

• “漂”起来的书袋子

• “以赛促改”的《外贸单证实务》课程改革分析

• “课程思政”理念下职业院校思创融合实施路径研究

• “互联网+”教育背景下农村中学家校共育的现状与对策

• “红楼梦赋”的文学形态及研究反思

• “互联网+”背景下幼儿园家园一体化实践思考

• “三重一大”决策制度的分析与研究

• “数学核心素养养成”在小学低年级计算教学中的渗透

• “防疫档案”相关概念辨析

• “税电指数”背后的经济密码

• “光”耀乌镇，引领数字文明发展——2021年世界互联网大会“互联网之光”博览会成功举办

• “园艺植物组织培养技术”课程思政教学改革与探索

• “1+X”证书制度下中职物流管理专业课证融合探析

• “简”算 学不“简”

• “浙”条路通往数字文明新时代

• “双减”视域下应试教育素质教育之辩

• “数学日记”让孩子的思维灵动起来——培养初中生写作数学日记能力的价值与策略

• “知”与“行”的思辨——评《中国当代城市设计思想》

• “5W”模式下大众自传播分析

• “为未来而教”：作为一种教育抱负

• “剁手”女白领怎样学理财

• “老师，我想和李明同桌”

• “一带一路”背景下主题出版“走出去”的实践与思考——以云南教育出版社澜湄合作系列出版物为例

• “小孙悟空”成长变形记

• “管家婆”表弟

• “互联网+”时代高职院校校园创业实践探索——以江阴学院“解忧”坚果铺创业实践为例

• “一带一路”基建投资之研究——基于存量需求的观点

• “互联网+”在初中英语教学中的思考

• “熊爪”咖啡店为残疾人提供就业机会

• “构造”巧架桥 天堑变通途

• “服装结构与工艺基础”课程思政实施路径探究

• “马班邮路”的忠诚信使——热爱之九

• “家国”主题翻糖蛋糕的翻糖皮制作

• “以学为中心”数学复习课教学探讨

• “家长学分制”，培养爱学习的家长

• “阅读陈映真、研究陈映真、感悟陈映真”征文启事

• “结构教学”视野下初中数学教学内容组织

• “活着”的悼念

• “六学”课堂，引领数学教学新革命——例谈初中数学新“学程导航”范式的实施

• “互联网+”背景下初中英语教学的有效策略和方法研究

• “生活化教学”在高中数学中的渗透与实践研究

• “一题多解”问题在高中数学“常用逻辑用语”作业中的设计策略研究

• “疏五过论”“征四失论”对临床肿瘤诊疗的指导意义

• “孙警官漫画”之一个扫黑战士的“药盒秘密”

• “跟妈妈回家”

• “1+X”证书制度下母婴护理助产专业建设改革的实践研究

• “互联网+”专业集群的实践教学平台构建策略

• “同证异治”内涵析辨

• “杀猪盘”戏码上演 谨防“人财两空”

• “五音不全”是说哪五音?

• “一带一路”：搞好建设，讲好故事

• “百年党史与统一战线法宝作用”理论研讨会综述

• “学习强国”党性宣传社会功能研究

• “互联网+”背景下职校财务管理信息化应用

• “公安心向 党护航新征程”庆祝建党百年致敬公安英雄融媒体宣传活动启动

• “百年党史与统一战线法宝作用”笔谈

• “营改增”背景下建筑施工企业税务风险管理

• “课程思政”视角下高校“三全育人”的机理及路径

• “海绵城市”理念指导下的景观设计

• “金课”视域下高职英语HIC混合式教学策略研究

• “四有”课堂：思想政治教学模式探究

• “港产城”融合视角下徐州淮海国际陆港规划策略与实践

• “自然拼读”让小学中段年级英语故事阅读“春色满园”

• “里滕豪斯案”再次撕裂美国

• “1+X”证书制度下人才培养方案改革的思考——以汽车运用与维修技术专业为例

• “四泄法”与湿热病的三焦传变探析

• “你”“我”“他”的秘密——叙述视角考点透析

• “五位一体”总体布局的演变与发展

• “一题多变、多题归一”让高三课堂更高效——以匀强磁场中“旋转圆、放缩圆”为例

• “美丽”的课堂突发事件

• “三全育人”视域下新时代高校思政课混合式教学实践与创新

• “双减”令下，孩子们能轻松吗？

• “浙”里数字经济发展活力增强

• “互联网+”时代下审计理论与方法的创新研究

• “农光互补”助力乡村振兴

• “一带一路”沿线省市工业绿色发展效率异质性研究

• “大智移云”时代下高质量财务管理人才培养改革探索

• “党员固定主题党日”实施现状及制度架构分析——以F区为例

• “2021年全国公安系统清明主题云诗会”反响强烈

• “做一个骄傲的中国人”——两岸台胞的心声与期盼

• “忧乐精神”主题阅读教育活动暨第六届中小学生四维阅读·创意作文大会

• “禅风雅意——岭南寺僧书画暨海幢寺文化艺术”专题主持人语

• “德育”理念渗入高中政治教学的分析

• “后疫情时代”博物馆教育：新理念和新疆域

• “相互作用与运动规律”在新旧课标中的教学要求对比及教学启示

• “读·思·达”在语文学科问题解决教学中的研究策略

• “四乐”助眠养生

• “青”色的世界

• “我”“你”“他”争功

• “微醺经济”这股风要吹向何方？

• “产出导向”下汉语言文学选修课考核改革实践

• “双11”被杀死了吗？

• “灵芝兄弟”助农富

• “议题式教学”在高中思想政治课中的实践运用

• “双减”能压住“火”吗？

• “互联网+”时代医院综合档案信息化管理工作研究

• “普林顿322号”的奥秘

• “缺芯”危机，囿于2022?

• “双减”，重拳整治教培机构

• “无臂飞鱼”郑涛:我就是赢在出发上

• “天使文化”志愿服务的三条特色路径

• “蜜枣”的由来

• “磨洋工”的由来

• “五措并举”推动龙乡备案审查工作全覆盖

• “愤怒的小鸟”——鸮尊

• “适度”，引领小学数学活动探究走向高效

• “文档一体化”背景下医院文书档案信息化管理研究

• “2021中国石油和化工企业500强”发布

• “以学定教”视角下小学英语教学研究

• “快消费”下的微短剧，撑不起一个IP

• “川菜”的由来

• “核心素养”落根于小学语文写作辅导课堂的方法

• “互动式教学模式”在高中英语教学中的构建

• “抢”椅子风波

• “云”上闹“村晚”，魅力新农村

• “品牌建设+教育培训”融合高质量发展

• “智趣”课堂：让儿童亲历童诗之美——《青蛙写诗》教学实录及评析

• “新个税法”实施对医院的影响研究

• “五法票决”办好民生实事

• “心中的风景”群文阅读议题分析及文本解读

• “三大突破”助力村集体经济发展

• “嗲”字的前世今生——洋泾浜语言发展探微

• “水泥之乡”变“长寿之乡

• “一带一路”下康养旅游业发展

• “营改增”对建筑企业税务管理的影响与应对措施分析

• “营改增”对物流业的税务影响与对策

• “互联网+”时代背景下高中英语有效教学策略研究

• “肉松”的由来

• “问题意识”背景下小学数学教学模式分析

• “互联网+”视角下的小学语文课堂教学研究

• “工学交替、校企合作”新教学模式探索——安徽省马鞍山工业学校汽修专业“恒源班”建设

• “互联网+”视角下的小学语文课堂教学

• “吐槽”来袭，老爸请接招

• “问学AI”翻转课堂教学模式研究

• “一带一路”背景下如何加强中华传统美术文化传播

• “大思政”格局下“三链·四维”外语课程思政模式的教学实践

• “离婚冷静期”让离婚更难了吗？

• “建议延期报告”的积极意义

• “咕咚”来了（中国民间故事）

• “测”出建议办理“真满意”

• “这枚纪念章的分量很重，很珍贵！”

• “耍帅”的后果

• “无指纹”基因遗传家族的故事

• “中国印工协‘十四五’规划8个咨询研究课题总报告”面向全行业发布

• “云聚会”开启友城议会交往新局面——上海市人大常委会与釜山市议会进行首次视频会议连线

• “黑名单”的由来

• “中国”的由来

• “倒奶打榜”乱象亟待治理

• “读”辟蹊径 趣学古文——部编版教材文言文的朗读策略指导

• “人人健康——女性健康沙龙”公益项目揭牌仪式暨“幸福启航·向美而生”首场活动顺利举行

• “2021中国印刷用户好评装备”评价活动专家评审会圆满召开

• “三注重三结合”农民教育培训模式

• “文字意象”在现代舞编创中的应用研究

• “建党100周年”系列故事 《新华日报》的“红色管家”

• “阳光行动”让村集体“家底”更透明

• “翻译讲堂”系列,跟着名师学翻译

• “碳中和”不可缺少水上可再生能源

• “科技+科普”赋能乡村振兴 《农村新技术》以多元化方式讲好“三农”故事

• “观思相随”写话课程信息化教学资源库建设

• “融合·创新·绿色”——2021中国汽车产业发展（泰达）国际论坛成功召开

• “孤岛”时期动画电影创作的民族性研究

• “吴派”画人钩沉：文元善与嵩龄拱祝图

• “安康杯”守护企业和职工的“安”与“康”

• “永不落幕”的泰达论坛

• “徐黄异体”绘画风格研究

• “I CARE”安全生产隐患排查法的研究

• “钦蜜9号”黄金百香果种植技术

• “宝岛蕉”通过国审现场鉴评

• “一带一路” 华北电力大学国际教育学院专访：来华留学七十一年 日升月恒，精进不止

• “教读”“自读”“课外阅读”三位一体阅读教学体系之我见——以《月光曲》一课教学为例

• “由心至境，诉诸衷情”——舞剧《朱自清》的创作特征

• “双碳”目标下新能源汽车堪当大任

• “墓地按揭贷”是“殡葬贵”催生的怪胎

• “碳中和”共识下能源转型的投资机遇

• “万年吉地”比干庙

• “共学·共情”模式在课堂教学中的运用

• “处级领导植树区域”标牌，也是官僚主义展示牌

• “国家重点”来了：区域经济对大学有多重要？

• “7万硕士送外卖”造谣背后的特殊破坏性

• “教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

• “十四五”规划：开启中国发展的新黄金期

• “羊秀才”奏响最炫“致富曲”

• “润旧益新，词简义赡”——袁宏道《觞政》简评

• “林业生物质先进材料”学科创新引智基地揭牌仪式在南京举行

• “大智移云”背景下——谈财务会计向管理会计转型的策略探析

• “名作欣赏杯”全国青少年“我爱祖国”线上书法大赛征稿启事

• “新实力”到来——泰达论坛官方指定用车岚图FREE亮相

• “两位数加两位数的口算”教学片断与思考

• “公因数和最大公因数”教学片断与思考

• “近似数及其求法”教学片断与思考

• “大数的改写和近似数”教材分析与教学建议

• “以牛为师”的国画家

• “大数的改写”教学片断与思考

• “两位数减两位数的笔算(退位)”教学片断与思考

• “测量土豆的体积”教学片断与思考

• “简单的小数加、减计算”教材分析与教学组织

• “圆柱的体积计算公式及其应用”教材简析与教学建议

• “两位数加两位数的笔算(进位)”教学片断与思考

• “两位数加、减两位数的笔算(不进位、不退位)”教学片断与思考

• “斗牛之都”马德里

• “鸭脖三兄弟”大战开启

• “一带一路”背景下区域物流经济发展现状分析

• “后扶贫时代”返贫风险的防范机制研究

• “两位数加、减两位数的笔算”教材分析与教学建议

• “两位数加、减两位数的口算及其应用”教材分析与教学建议

• “简单的小数加、减计算”教学片断与思考

• “一带一路”描绘发展新蓝图

• “开门红”后面的行业隐忧

• “互联网+进展性案例”教学在外科护理教学中的运用

• “以赛促教,赛教结合”的视觉传达设计课程教学模式研究与实践

• “互联网+”视阈下高校学生管理工作的路径分析

• “两位数加、减两位数的口算练习”教学片断与思考

• “公倍数和最小公倍数”教学片断与思考

• “两步计算的加减法实际问题”教学片断与思考

• “圆柱的体积”教学设计与说明

• “互联网+高素质农民培训”的困境及应对策略

• “美育”照亮孩子的未来——天津泰达枫叶国际小学美育成果展示

• “最大公因数和最小公倍数”教材分析与教学建议

• “互联网+”下高中物理课堂的教学策略

• “独树一帜的中国画”教学设计

• “四川科技扶贫在线”平台服务模式与转型升级战略研究

• “简单的小数加、减计算练习”教学片断与思考

• “营改增”后通信行业企业的纳税筹划

• “互联网+”教育背景下的初中化学教学研究

• “歌声献给党 党史在心中”文艺汇演暨“六·五”世界环境日宣传活动在汪家桥社区举行

• “春季展”延期 精彩将超历届

• “洋马农机体验基地”在江西成立

• “三教”改革背景下高职混合式“金课”的建设探索

• “后进生”转化培优四原则

• “双高计划”背景下专业群校内实训基地的建设与探究——以广东环境保护工程职业学院工业节能技术专业群为例

• “六学课堂”教学范式中“人人学”的内涵与教学策略

• “中正”之道视域下张载教育哲学探微

• “猛子”连长

• “项目教学法”在设计学专业毕业设计创作中的实践研究

• “庆祝建党百年 喜迎十四运”艺术作品展示

• “蛟龙号”入海显身手

• “凝视”理论视阈下的广西铜鼓装饰文化研究

• “互联网+”的农村物流网络体系发展对策

• “一树之高”的争夺 美军稳步推进直升机更新换代计划

• “博雅教育”理念下学校与社区德育共建的策略

• “双减”背景下初中英语的素质拓展教学探究

• “共享”阅读与随笔在小学课堂中的应用研究

• “产学研用”融合下高等院校表演专业儿童剧课程设计探索

• “产学研用”多元育人机制在财经类专业人才培养模式中的应用

• “一带一路”倡议背景下跨境电商物流模式的创新研究

• “五环五学”模式下的小学中年级数学计算教学研究

• “飞鸡”

• “悬疑”类型基境下的生存图鉴——探究网络剧《摩天大楼》的女性意识和女性力量觉醒

• “无垢”概念下中国古典美学的当代表达——话剧《红楼梦》服装造型设计解析

• “互联网+”在中国演出行业中的应用及思考

• “砌”出一个美丽的人生

• “久病成医”的针灸学家

• “造节营销”：破解双存量时代下汽车后市场营销“内卷”之道

• “广信”古称因赵佗“苍梧国”与西汉“苍梧郡”前后相承而起

• “大坏蛋”——蚜虫

• “魔法妈妈”

• “现代兵器”微信小程序上线啦

• “育体育人”三维视角下高校篮球课程改革的路径

• “与天为党”唱大风——大型航拍文献纪录片《上党战役》创作随感

• “一对一”钢琴网课的应用与实践初探

• “如何才能喜怒不形于色，成为高情商的人？”

• “《七彩语文》杯”江苏省第十九届“中学生与社会”作文大赛决赛获奖名单

• “伟大的失败”与“伟大的胜利”——评《南极探险的斗争》中的斯科特船长形象

• “美”和“姜”

• “三美”境界：古诗词教学的应然追求

• “一带一路”背景下中国自媒体构建国家话语权的问题与对策

• “碳中和”博弈里的中国机遇

• “五个抓好”夯实农村基层党建工作

• “米”字歌

• “管”要跟上“放”的节奏——落实全省优化营商环境推进会要求系列评论之二

• “立德树人”理念在道德与法治教学中的多元渗透

• “工匠精神”结合高校体育教师的专业发展

• “乒乓球进中考”前后对比研究——以上海市徐汇区为例

• “十四五”展望：未来五年能源发展大猜想

• “十四五”期间我国将全面筑牢5G网络基础

• “中庸之道”与日本的“暧昧”文化

• “内卷”狂欢下的抉择

• “互联网+”视角下长三角地区智慧养老产业模式机制探索

• “无边界学习”理念下体育教学路径创新探究

• “五读法”在文言文教学中的运用

• “人”“物”合一:咏物诗教学的应然之境

• “学、练、赛”一体化教学策略研究——以初中实心球教学为例

• “互联网+”背景下阅读策略的探究

• “四轮并驱”谱写履职新篇章

• “一带一路”背景下体育赛事发展困境与优化路径探析

• “恰恰好”的晨读

• “四度”引领,让习作顺利起步

• “二级安全链”对预防清障车脱钩事故的初探

• “野性消费”终会退潮，但冷静心态能避免鸿星尔克走上歧途

• “看不见”的窃贼

• “洒落”与“悲壮”的对话——从《人间词话》谈晏殊《蝶恋花》中的“风人深致”

• “星链”已有14万用户，出矩形天线

• “扇子”元素在中国舞蹈表演过程中的“技道合一”

• “科创中国”2021创新创业投资大会在深圳前海举行

• “自主+架子队”检修模式下外包工程管理的探索与实践

• “双减”为劳动教育提供了“天赐良机”

• “赖”在河里

• “我和中国成就”作文导写

• “脱贫攻坚取得全面胜利”作文导写

• “如何构建人与人的关系”作文导写

• “位置与价值”作文导写

• “愿为萤火，照亮星河”作文导写

• “理性思考与表达”作文导写

• “生涯规划”作文导写

• “两员两站”提升服务乡村振兴实效

• “接三连四”，玉皇阁北街派出所反诈“新步法”

• “传承传统文化”作文导写

• “美育”作文导写

• “柯桥领读者”品牌的实践与探索

• “听忠告，自己走”作文导写

• “艺术走向大众”作文导写

• “十四五”渔业科技创新将瞄准六大领域

• “雷锋精神与当代中学生”作文导写

• “科技与人文”作文导写

• “站起来”作文导写

• “五字诀”描绘苍海“枫”景

• “道法自然 归心雅居 问道太白”论道活动在太白山成功举办

• “三实”推动新安人大工作新发展

• “衣食与修养”作文导写

• “互联网时代的传统与创新”作文导写

• “智慧+”安全在发电行业的探索与实践

• “作业神灯是否该关闭”作文导写

• “协同学习”以提高合作探究效度的策略构建

• “语文核心素养”背景下在教学中渗透传统文化的路径探索

• “品孔颜之乐，做幸福青年”作文导写

• “算力网络”能否撑起中国移动的未来?

• “三全育人”视角下高校媒体育人功能实现路径研究

• “和适课堂”理念下的《角的初步认识》教学设计与思考

• “纸质阅读与电子阅读”作文导写

• “1+N”单元阅读教学的整体建构

• “小平台”汇聚民主立法“大智慧”

• “智”同道合 赋能数据新基建

• “乌”和“鸟”有什么关系吗？

• “瞌睡虫”爸爸

• “趣”为形，“智”作骨——例谈《狐狸分奶酪》识字教学

• “怡红院”里的“红”并不那么“怡”（外三篇）

• “红色引擎”激发金融国企强劲动能

• “深度教学”，促进小学生对数学概念的理解

• “双新”教育改革背景下化学兴趣实验活动中“问题意识”的培养策略

• “学会”到“会学”的嬗变——例谈阅读策略之“预测”

• “潜伏”夫妻的女儿

• “问题驱动教学模式”在分离定律复习课中的运用

• “旧瓶装新酒”——Cu-Zn双液原电池演示实验创新设计的实践和思考

• “互联网+”背景下医院档案管理的思考

• “志愿服务”作文导写

• “教育论争”作文导写

• “教育惩戒”作文导写

• “我与苍生”作文导写

• “鱼、渔、欲”兼收并蓄——《小数加法和减法》教学片段对比分析与研究

• “家国情怀”教育在高中地理教学过程中的实践

• “三贴近”让区县舞台艺术之花四季常开——以涪陵区春节团拜会专题文艺演出为例

• “节趣”CG插画的设计与应用分析

• “读思达”教学法在小学数学教学中的实践研究

• “互联网+”时代下的英语口语教学

• “依托校园文化，丰富综合实践活动课程内容”的实践研究

• “学习强国”广东学习平台如何做好内容建设

• “思政小课堂”链接“社会大课堂”

• “凤山坡”电力青年的战“疫”生活

• “以赛促教”视角下高职英语教师信息化教学能力提升策略研究

• “互联网+”视角下中职英语教学优化分析

• “如果”不再是如果，地球将会如何——《如果地球被我们吃掉了》阅读推荐及写作引导

• “双高计划”下高职院校国际学生培养对策探究

• “微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

• “教学做合一”在数学教学中的应用

• “人生美德类”作文导写

• “读思言”理论在初中英语阅读教学中的实践运用研究

• “互联网+”视角下小学数学教育教学研究

• “互联网+”背景下大学英语线上线下混合式教学研究

• “学习强国”广东学习平台脱贫攻坚报道的创新实践

• “大美世界行”导游解说词作文导写

• “标配人生与人生价值”作文导写

• “老怪”徐克的奇趣幽默

• “OBE”视角下高职院校书证融通人才培养体系构建与实践

• “光谱”文化耀“三秦”——对陕西地电企业“光谱”文化落地的实践性思考

• “亮光”变化背后是不屈的“力量”——《海上日出》文本解读与教学设计

• “三个策略”优化对公账户营销机制

• “iPad”环境下小学语文阅读高效课堂的教学策略研究

• “电”靓大美平湖

• “讲好中国故事”作文导写

• “中国明清城墙”文化遗产体系下的南京城墙核心价值

• “问学课堂”，优化教学的新样态

• “村电共建 社电联建”PDCA管控促服务零距离

• “语文园地”教学设计

• “点翠”工艺的前世今生

• “零售之王”招行“踩雷”华夏幸福始末

• “一题多解”助力学生物理科学思维能力培养

• “双碳”新赛道已经开启

• “双减”政策之后,终于不用“鸡娃”了吗?

• “活着就是一种馈赠”——观韩国音乐剧《地铁一号线》的反思

• “双碳”目标总动员:新型独角兽在出没

• “2021年海峡两岸国际有机颜料行业年会暨智能、安全、低碳论坛”在浙江省舟山市顺利召开

• “互联网+”背景下基于ZPD理论的初中英语听说课教学

• “蝴蝶剧场”艺术生态研究

• “防沉迷”引发争议,游戏产业期待救赎

• “伟大征程 时代画卷——庆祝中国共产党成立一百周年美术作品展”作品选登

• “小螺号”课程的实施路径

• “果味儿”蔚来

• “冰封”暑期档

• “小布头”的魔咒

• “双碳”目标,哪些领域将被改造

• “为译文读者而译”——例说《汉英翻译学：基础理论与实践》的英汉互译策略

• “回眸百年”中国刺绣艺术红色主题展述评

• “双碳”目标总动员

• “卑鄙”现在是对人的蔑称，可在古代它是一种谦称，这是怎么回事？

• “湾区枢纽 万象罗湖”引领新发展

• “双碳”目标下的ESG投资热

• “七彩”德育 育出彩人生——互助县职业技术学校德育案例

• “一带一路”倡议的广西向海经济高质量发展研究

• “六大解放”思想指导下幼儿创造力的培养

• “人设崩塌”的这三位古人

• “双区”引领，广东全面深化改革

• “一带一路”倡议下的中国—中东欧合作

• “阳刚之气”，浩然之气

• “第二十二期全国有机颜料技术应用网络培训班”2021年9月7日～9日在网上举办

• “一带一路”背景下西部文学翻译研究

• “双减”的本质是提升课堂教学效率，如何提升？

• “剌”味午休

• “超重-星舰”火星殖民有戏吗？

• “生活味”的小学习作教学实践研究

• “汉语盘点2020”年度字词出炉

• “提问作者”理论视角下的读后续写融洽度策略研究

• “黑眼圈”与“近视眼”

• “十三五”末话“13”——西宁教育“十三五”改革发展综述

• “昌邑探索”有效回引本土人才

• “简爱”进军鲜奶领域

• “天和”，我们来啦！

• “单昭祥公益绿化奖励基金”在北林大设立

• “祝福祖国”大花篮亮相天安门广场

• “天宫”里的“家电”，各式各样挺齐全

• “四重螺旋”艺术设计类学生创新创业教育问题分析及生态系统模式

• “以文育人”视阈下蜀绣产业校企合作模式研究

• “六争攻坚”赋能宁波高质量发展

• “绿色”基因DEP1

• “教、学、评一体化”大学英语教学模式研究

• “课程思政”理念下高职公共英语校本教材建构

• “红石”：一次刻骨铭心的发射

• “设而不解”有奇效

• “课程思政”视域下酒店专业英语课程教学研究

• “积理写改评”五步法提高小学生的习作能力

• “古树、百合、园林废弃物利用”三个国家创新联盟筹建

• “微醺”风尚带火低度酒

• “互联网+”背景下的高职英语移动学习社区构建与实践研究

• “绿色革命”基因是何方神圣？

• “一站式”执法办案 江苏公安机关执法办案管理中心建设应用初探

• “工匠精神”引领下的中职汽车专业英语教学改进探索与实践

• “领头羊计划”校企协同解产业难题

• “万能”的赤霉素

• “叠加思维”打造全域土地综合整治余姚模式

• “罪魁祸首”小龙虾？

• “拒绝跨境赌博”全国总动员

• “娶不起”困扰农村适婚男青年

• “天和”迎来首批航天员

• “中国风”插画的色彩表现类别

• “过程教学法”指导下的一段式读后续写模式探究

• “六争攻坚”的宁波答卷

• “绿色革命”之父诺曼·博洛格

• “多元化”更精彩

• “金陵怀古”词对比鉴赏：《满江红》与《桂枝香》

• “十四五”新疆林草信息化发展思路探讨

• “智慧+思政”大学英语写作教学范式研究

• “爱心的传递者”教学设计

• “质疑”催生精彩数学课堂——以苏教版二年上册“简单的加减法实际问题”为例

• “绿色”基因GRF4

• “中国文化走出去”下大学英语教学融入传统文化的探究

• “栽树工程”激发宁波高质量发展新动能

• “冷静”的力量

• “红色书屋”里的党课

• “要素活动式”教学促进学生深度学习的研究

• “为尔通宵愁不寐，几回枕上又诗成”——人类与蚊子的爱恨情仇

• “谢谢”要真诚

• “精准滴灌工作法”：用侦查思维探索派出所基础信息化应用新路

• “顶有决心”的林徽因

• “绿色”基因NGR5

• “双减”政策下数学教学质量提升的“五疑”策略

• “双减”背景下小学生自主健体能力的培养

• “翻转课堂”教学模式在妇产科临床实习小讲课教学中的应用

• “延安大女儿”任远志

• “翻转课堂”在第二外语(英语)写作教学中的应用

• “四步法”提高小学语文课堂教学效率——以小学语文部编版四年级上册的《观潮》为例

• “趣赏、乐展、巧创”教学法在幼儿园音乐活动中的运用

• “互联网+”下的农业经济发展策略

• “领航计划”打造高质量金融人才队伍

• “中国制造”劳动力成本的评估——基于劳动力要素成本竞争力指标的分析

• “共享”理念与人文机场建设

• “打电话”中的几何倍增关系

• “自”字家族的聚会

• “讲”“谈”“读”“赛”融入学

• “情境体验式”教学，引领学生面向真实生活——小学综合实践活动教学模式初探

• “中共江苏省委在上海历史陈列”在宁开展

• “劳动达人”,家校共育新实践

• “规范操作”的劳动习惯养成实践

• “矿鸿”操作系统在神东矿区智能化建设中的探索

• “双一流”建设下高校高层次人才党建工作的思考

• “百年辉煌——庆祝中国共产党成立一百周年书画展”在南京举办

• “情境创设”背景下学生数感培养的策略

• “宋韵最杭州”首届宋韵文化节开幕

• “互联网+”背景下小学数学智能化教学的经验分享

• “三全育人”模式下红色精神在思政教育中的实践研究

• “陶人”徐瑞鸿:竖起中国陶瓷语言这面旗

• “国潮”风起源于文化自信

• “五大关键词”理解当前全球宏观经济

• “行—知—行”,让劳动真实地发生 社会资源协同开发的劳动教育实践

• “拳王”酷旅 2022 BMW R 18 Transcontinental

• “二战”期间美国钻井公司赴英国秘密钻探石油始末

• “地图舌”是怎么回事？

• “劳”修于心 “育”践于行

• “孤胆英豪”的新生 2022 Kawasaki KLR650

• “劳动光荣 奋斗最美”学校劳动教育课程体系建构

• “亲子小课堂”,家校劳育新样态撤回

• “磨以立德 炼为树人”理念下的劳动教育校本实践

• “师生道德发展共同体”的理性思考

• “悦·成长”课堂建设的理论思考

• “水平一”跳绳教学中运动损伤预防与规避的实践研究

• “小学数学教师·新探索”最新推出早期代数的学习与诊断

• “后浪”崛起：零零后这样喊话未来

• “模”出本质 发展思维——模型思想在“稍复杂的百分数实际问题”中的应用

• “十四五”国培计划背景下乡村教师远程学习支持服务研究

• “十四五”规划和二〇三五年远景目标纲要擘画两岸关系发展蓝图

• “面粉王国”由谁缔造

• “一带一路”背景下中柬林业合作现状与展望

• “三网融合”提升基层治理水平——贵州贵阳市观山湖区金阳街道金元社区调研报告

• “不惜惟我身先死”的邓恩铭

• “纸”中的学问——兼谈“圆柱的体积公式推导”结构化学习教学设计

• “多余”并不多余——习题改编的“增加条件”策略与教学价值例谈

• “停课不停学”背景下初中英语网络教学实践探究——以译林版7A Unit4 Reading教学为例

• “支架—导学”在低年级阅读教学中的应用

• “菠萝闹剧”发酵的背后——民进党当局关上了解决问题的大门

• “做思合一”培育学生的数学核心素养

• “核心素养”理念下高中英语阅读教学的实践解析

• “书诗挥舞袖·翰墨写春风”——烟台与基隆举办书画艺文线上交流活动

• “西画东渐”背景下中国瓷绘艺术的融合与发展个案研究

• “图”解分数大小

• “智慧课堂”背景下培养小学生语文思维的教学策略研究

• “双高计划”背景下高职“双师型”教师质量提升的实然、应然与必然

• “教育逆行利器”——网络成就美术教育初探

• “两化”合并靴子正式落地，对农化板块影响几何？

• “美丽乡村”建设中的园林景观设计

• “四条主线”构建汉胜特色

• “法”卫民生 “治”在泰安——泰安市人大常委会推进法治建设保障民生福祉

• “新农科”背景下“园艺植物栽培学”课程思政教学改革

• “瞪羚”领跑科技创新 “雏鹰”展翅共襄盛举 2021年中国(天津)高成长企业发布会成功举行

• “碳达峰、碳中和”目标下的低碳园林景观设计探究

• “勤于反思”在初中数学复习课中的实践研究——以“二元一次方程组的单元复习”一课为例

• “签报”与“请示”用法辨析

• “小时候的糖油果子”

• “永远跟党走”群众性主题宣传教育活动

• “美是理念的感性显现”——黑格尔美学思想探析

• “赚快钱”还是“穿越周期”?

• “读思达”理念融入高中地理课堂教学的策略

• “以图导学”模式在初中地理教学中的应用

• “知人论世”文本解读法在诗词教学中的运用——以《书愤》为例

• “互联网+”时代智慧课堂在园林专业教学中的应用实践

• “互联网+”产业融合背景下企业财务管理创新路径探索

• “学习证据”：打开数学课堂教学设计的“一扇窗”

• “健康中国”背景下初中生参与体育社团动机的调查研究——以福建省莆田城厢区南门学校为例

• “二维码+品牌化”的广告设计

• “互联网+”背景下陇南市徽成盆地紫皮大蒜产业链研究与发展对策

• “互联网+”背景下传统民族音乐文化校园传承模式构建

• “互联网+”与技师学院英语课堂教学的结合

• “大城养老”：在熟悉的社区安享晚年

• “定篇”视域下初中语文《诗经》教学的策略研究

• “后考纲时代”统编教材中考命题新趋向——以2020年安徽省中考试卷阅读题为例

• “图式优学”在“探索规律”教学中的案例分析

• “小学数学教师·新经典”丛书 小学生如何学习数据分析——基于学习过程的实证研究

• “黄果梨”不同负载量对产量和果实品质的影响

• “基因突变和基因重组”一课的教学难点突破

• “责任”不缺位 防患于未然 给非机动车戴好“安全帽”

• “生态教育”理念下美好校园环境的建设策略

• “解放军政治工作名将”梁必业

• “春田好儿童”美好人格培养策略研究

• “政产学”一体化赋能创新创业人才培养研究

• “文艺学批评”视域下《湘行散记》的局限性——基于“初中生审美教育”意义上的探讨

• “互联网+”对企业财务管理的影响

• “减负提质”政策下统筹区域中小学教育的实践

• “飞毛腿”的故事

• “店小二”理念与“孺子牛”精神——解读学校德育部门的服务意识

• “山阴”与“清河”的距离——谈《快雪时晴》中的家园追寻

• “习”为中心 “练”为主线——略读课文基本教学思路和策略初探

• “互联网+”对应用型本科财会专业学生就业影响分析

• “无穷”路上“50后”：我的乡亲我的乡——记辽宁教育学院扶贫干部、北票市三宝营乡第一副书记贾平

• “招标会”

• “再创造”范式下的一题一课复习——以“反比例函数k的几何意义”为例

• “政治学前沿高端学术研讨会”在太原召开

• “三重表征”视野下初中化学学科弱势生的认知障碍研究

• “立德树人”背景下初中语文课程思政及班级管理策略研究

• “学习任务群”理念在单篇阅读教学中的运用——以《西门豹治邺》为例

• “走”,方能学得深——深度学习视域下构建阅读教学生本课堂的思考

• “抗疫立法”开辟法制完善新路径

• “五育融合”：“STEAM+五彩绳韵”特色课程新路径

• “专业模式”为人大履职赋能

• “仁君”宋仁宗

• “红色之爱”苹果苦痘病的防治试验

• “三把火”破解“三分钟热度”难题

• “经济发展环境没有最好只有更好”

• “十三五”时期央企在新疆累计投资项目3.2万个

• “衙门”的由来

• “科技+扶贫”双轮驱动 平安银行助力乡村产业振兴

• “不放弃”才是教育最美的姿态

• “一位难求”消解了

• “朗西埃范式”与人文社会科学研究

• “双减”政策下,过关清单在《鸟的天堂》教学中的运用

• “评多多”——如何发挥评价在班级管理中的积极作用

• “双循环”新发展格局下中国对外贸易战略转型：演进逻辑、动因及路径

• “精”的境界——邓林林老师教学特色之我见

• “知识分子”的来历

• “鸿雁”翩翩到各家——《写信》习作教学实录及反思

• “诅咒”风波

• “课程思政”在中职美术教学中的实践探究

• “学材再建构”的初中数学课例研究

• “搏·博”教育理念下学校发展路径的探索与实践

• “作者论”视域下姜文电影探析——以姜文电影“民国三部曲”为例

• “课程思政”与高职英语教学结合的实践探索——以《新生代英语》为例

• “教学做合一”在中职英语教学中的应用实践探寻

• “穿”在身上的电池

• “致病”的取款机

• “课程思政”英译评析

• “重要他人”视域下高职学生英语学习倦怠的原因及对策探析

• “三段式”阅读教学模式在初中英语阅读教学中的探索

• “互联网+”下的美术教学初探

• “三全育人”格局下的高职校园英语文化建设——以浙江东方职业技术学院为例

• “双线教学”背景下初中语文学与教的“变”与“不变”

• “空中奇葩”验证机

• “双报到双报告双考核”构建城市基层治理新格局

• “剧组苦恼”我来帮——《装在套子里的人》自主学习任务单

• “学练赛评”一体化视角的校园足球教学实践

• “快乐体育”理念在体育教学中的内涵和智性实践

• “潇湘情话”剧本创作

• “互联网+”在高职院校体育教学中的应用研究

• “五育融合”下关于高校体育教学德育建设的思考

• “互联网+”背景下体育师范生PCK培养研究

• “南湖红船”是怎样仿制的

• “30·60”碳目标下绿色金融的创新实践与思考——以××市为例

• “放管服”背景下科研单位智能财务探讨

• “中国现代桥梁之父”茅以升

• “党内没有特殊党员”——朱德坚强党性二三事

• “国际军事拉力比赛”卫勤保障做法和体会

• “不忘初心、牢记使命”主题教育理论学习实效性研究

• “互联网+”农产品生鲜电子商务发展存在的问题及其对策分析

• “五模”工作法让公文素材收集不再难

• “非典型”钢琴家罗维：拓宽一个音乐家的可能性

• “一带一路”建设投融资模式的风险及规制对策分析

• “书感”的来源——读《书的大历史》

• “智慧教学”在初中英语教学中的融入

• “幸福学生”留学芬兰行前欢迎会在京举行

• “2022年高考模拟试题精选”征稿启事

• “遇之未遇”“学之未学”及“能预之预”——四谈“信息流行病”

• “有点儿”和“一点儿”线上趣味教学

• “1+X”证书制度下的汽车检测与维修专业“三教”存在问题研究

• “文化走出去”与大学英语文化翻译能力培养

• “教学做合一”思想在幼儿劳动课程中的运用

• “翡翠绿岛”爱尔兰：不出国门的国际教育

• “师生共读”模式在高中英语阅读教学中的运用

• “萌文化”在文创产品中的应用研究

• “自学·议论·引导”教学法提升中学生学习力

• “互联网+”背景下初中语文有效教学策略

• “圣诞老人”的故乡等你来

• “学为中心”背景下优化小学音乐赏析教学的实践探索

• “教学熵”场景下小学数学概念的有效建构

• “教为不教”理念下的习作支架设计与运用——以《那次玩得真高兴》习作教学为例

• “脱单盲盒”不是监管盲区

• “能力建设基地”赋能居家社区机构“智慧养老”

• “带动汽车专业建设、推进技工教育发展”汽车检测与维修专业群辐射推广研究

• “钉钉”与“希沃”相约古诗在“双线”生辉

• “八套组合拳” 释放“银辉”新合力

• “云小组”玩转“云活动”——以“古诗苑漫步”综合性学习为例

• “人工智能+教育” 知行融创合一

• “微风送暖”——微课在小学美术教学中的运用探析

• “智慧阅读”背景下小学语文课外阅读教学研究

• “后真相”时代的大学生网络意识形态安全教育旨向

• “知主行从”与“知难行易”——贺麟对王阳明“知行合一”观的批判与重构

• “互联网+”背景下语文阅读教学新探

• “小学——师范院校”网络研修共同体构建的实践研究——以小学数学学科为例

• “对话型”课堂的实践追求

• “互联网+”背景下高中英语课程改革的实践研究

• “小学数学教师·新经典”最新推出邱学华怎样教儿童学数学

• “核”之大者 为国为民——勇做新时代“科技小岗村”的“凤麟核”团队

• “四全”社工服务体系建设的南京路径

• “少教多学”模式在高中语文教学中的应用

• “一题多解”在高中数学中的应用研究

• “沉睡”的张西迎春天

• “镜子”里的恶魔—西尔维亚·普拉斯诗歌《镜子》的意象研究

• “机智”号无人直升机成功完成火星上的首次飞行

• “绳”在原地双手头上掷实心球教学中的运用研究

• “红心向党”绘画作品展

• “互联网+”下的农业培训多元协同模式创新分析

• “建模”法在生物课堂教学中的运用——以“生长素的生理作用”为例

• “互联网”下的小古文教学策略探究

• “第二圈能量”在台词基础教学中的应用

• “互联网+农业”金融平台研究概述

• “线民事件”引爆民进党派系内斗

• “五育并举”视域下高职院校劳动教育的实现路径探索——以习近平关于劳动教育的重要论述为依据

• “天宫”旅行记

• “一稻两虾”模式技术要点

• “有趣的折叠”教学设计与说明

• “台独”顽固分子谋“独”挑衅自食其果

• “类张者”与“类孙者”：镜像角度下郑恒形象发微

• “北方竹藤花卉种质创新繁育基地”大东流揭牌

• “海洋”元素对鲁迅文学创作与精神世界的影响

• “用连除解决问题”教学实录与评析

• “弦、诗、歌”音乐教学历史发展与现状分析——以四平地区中小学音乐课堂为例

• “互联网+客户端”声乐慕课的模式构建研究

• “围”出图形,让复习课掷地有声——“‘立体图形的表面积和体积’复习”教学实践与思考

• “零容忍”营造教育好生态

• “加、减、乘、除运算的复习”教学实践与思考

• “导学案六环节自主学习”学导式课堂教学模式实效性的研究

• “城中城”大火烧出绿色执政“阴暗角落”

• “三式五步、互动生态”课堂下初中数学导学案编写与使用

• “我跟侬讲啊……”

• “一站式”农事服务提质增效

• “双师课堂”教学媒体可视化表达力提升策略

• “x2/a+y2/b≥(x+y)2/(a+b)”的应用操作策略

• “互联网+”时代如何推动小学英语线上线下融合教学

• “铲屎官”独白——“铲屎驯养官”与“微笑天使”的日常

• “双减”背景下如何提升英语作业的有效性

• “云赏”音乐会现状及发展方向研究

• “双新”背景下课程思政融入高中数学教学做法初探

• “一题一课”：中考数学专题复习课初探——以一类二次函数背景下的最值问题为例

• “看见中国汽车”品牌巡礼全国行走进岚图

• “室内软装设计”信息化翻转课堂教学改革实践分析

• “润”计划3.0：东风开启可持续发展新篇章

• “智慧人大”的伊金霍洛实践

• “3+3+3”小学英语绘本与主教材有效融合的实践与研究——以外研版小学《英语》(一年级起点)为例

• “面面相趣”的结构化教学，让数学学习自然发生——《认识面积》教学实践

• “爱种子”教学模式下农村小学自主学习课型的实践探究——以人教版“图形的旋转”为例

• “三角不等式”的教学实践与思考

• “读思达”视域下初中信息技术教学探究——以体验物联网教学为例

• “服贸之约”——谱写中国与世界共赢的篇章

• “少林”别样维权：全面保护商标“666”

• “表内乘法”单元整体教学的开发与实践探索

• “加法交换律和结合律”教学设计与说明

• “文化统战”助力中华民族共同体意识传播的双语路径研究

• “说”有妙招——表示特殊说话方式的词语

• “双11”在智能化

• “数学怪人”陈景润

• “适合的教育”视域下学生思辨能力的培养——以小学英语教学为例

• “颜值”有理？言之有理！

• “一主两翼”，培养自主阅读能力

• “数学王子”高斯的故事

• “劳模村”里的幸福密码

• “班团一体化”思路下高校团学组织建设途径探索

• “绘”可议，也可传——以曹爱卫老师的《我的幸运一天》例谈绘本元素的提炼

• “双高”背景下校企共建高水平产教融合实训基地的实践研究

• “双11”的智能印记

• “小队活动菜单”引领社区活动的“三步走”

• “四史”教育——我们这样组织少先队活动

• “记录历史”与“传播知识”——历史影像学视域下中国抗疫影像资料整理与研究

• “百年回眸 剪纸艺像”展览在深圳博物馆历史民俗馆开幕

• “看”得见的声音

• “建党百年”献礼剧目（二）

• “九抓”推进文化强国建设的保山实践

• “最佳partner”的可持续发展之道

• “法律+造价”全过程工程咨询模式初探——造价技术支持下的项目全过程法律风险管控

• “国礼”大熊猫

• “双11”购物车里的智能化

• “三案四部五环”创新教育开新篇

• “不是拆条，不是剪短，不是发布，而是思维方式另起炉灶”——王昕轶谈B+原生短视频创制新理念

• “趣·探”让数学有滋有味

• “双碳目标”下汽车行业的减排探索

• “深度学习”理念下高中化学有效教学的教学设计

• “智慧党建”在公司基层党建工作中的实践

• “一核三柱”战略提升百联品牌价值

• “小孝星”魏陆篪

• “虾”的朋友在哪里

• “公益慢火车”载满山区富裕梦

• “无条件基本收入”真的可行？

• “一唱三叹”在线上线下混合教学中的实践运用

• “银香38”在崇明区的种植表现及其高产栽培技术

• “队建+积分” 戴上团徽走向未来

• “星链”是与非

• “弯弯”的奶奶

• “名校+”背景下教育一体化管理的策略

• “三举措”为粮食稳产保驾护航

• “男中成容若，女中太清春”考辨

• “处理”辛巴,山寨直播将死?

• “1.5型糖尿病”是个啥？

• “十字教学法”在道德与法治课堂中培养学生自主学习能力的应用

• “坐家”小记

• “妖”的形象变迁

• “学科+”幸福课程体系构建与实践

• “秋月”梨在上海地区的引种表现及配套栽培技术

• “十四五”规划纲要中的数字密码

• “向党报告”庆祝中国共产党成立100周年优秀曲艺节目展演

• “心向幼儿 课生活力”——幼儿园生成课程教学实践研究

• “3+1+2”模式下高中生物学课堂的教学实践策略

• “一杯水”成就梦想

• “七建三爱”——中职班主任德育教育与班级管理探究

• “互联网+教育”理实一体化教学模式改革实施过程中的问题及对策

• “立德树人”背景下小学语文德育教育的渗透

• “看”与“被看”——丁云鹏《冯媛当熊图》卷研究

• “珍爱藻礁公投”凸显台湾在能源议题上的结构性矛盾

• “自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”句意浅析

• “今日香港，明日台湾”启示录

• “红人”李雪琴:火得突然,“出圈”更快

• “牛王村”韭菜走上品牌路

• “科技小院”写活乡村振兴“大文章”

• “以学生为中心的教育/学习”再认识

• “上下一白”还是“上下一黑”——《湖心亭看雪》的美学追求

• “1+X”证书制度下的职业院校之现实困境及应对策略

• “互联网+”背景下的农业技术推广模式探讨

• “三导作文”的思考与实践

• “商务英语”课程案例教学中批判性思维的培养

• “互联网+教育”背景下混合式教学模式在高校的应用探究

• “乡村振兴与乡村治理”高峰论坛在山东邹平召开

• “STEM”视角下的初中数学教学路径探讨

• “新微模式”加速科技成果产业化

• “互联网+”背景下精品在线开放课程的可持续性建设与应用

• “悯农”意境诗歌鉴赏

• “乡土中国”语境中的乡下人进城——研读李锐《颜色》中城乡变迁及色彩内涵

• “飞机机翼和赛车尾翼”创新模拟实验设计

• “工作之事无小事”——记上海电气（安徽）储能科技有限公司常务副总经理杨霖霖

• “奔驰定理”的证明、应用与推广

• “读思达”教学法促进高中体育核心素养培养的研究

• “希沃白板5”在盲校小学二年级数学课堂教学中运用的案例研究

• “大道至简”:一道高考试题的解法思维层次分析

• “问天下谁是英雄”任务驱动型作文导写

• “上三十回中”辨正

• “理”图形表征,“论”模型本质——基于APOS理论的数学压轴题赏析

• “互联网+”背景下高职院校英语师范生职业能力培养途径分析

• “离汪曾祺最近的作品集”

• “放管服”改革背景下的审管关系演进逻辑

• “一件事”集成改革:构建高效政务服务体系的必由之路——专访衢州市衢江区委常委、常务副区长王继明

• “互联网+”下的学校档案管理分析

• “圆”来如此——由一道模拟题引发构造圆解几何题的归纳与依据

• “互联网+”背景下大学生英语能力培养分析

• “双循环”格局下的新商机

• “读写共生”的小学高年级习作教学模式与策略实施研究

• “圆的第一节复习课”的教学设计与反思

• “服装表演技巧”课程思政教学的探索与实践

• “自由落体运动”的科学思维要素分析及教学设计

• “刚体模型”在高中物理命题中的失误

• “实事求是”的含义演变与民族精神延续

• “适度”让小学英语教学更加高效

• “说题”在初中数学教学中的应用

• “互联网+”背景下高职学生管理信息化建设研究

• “游戏课堂”教学模式在高校单片机课程教学中的应用

• “文趣”和“童趣”兼备的小学语文阅读课堂——以部编版二年级语文《狐假虎威》为例

• “钻石”普瓦里尔的八角笼崛起之路

• “西方国家古代和近代政治制度的演变”关键概念解读

• “一带一路”背景下中职学生英语口语对外交流能力培养研究

• “胡杨精神”融入思想政治理论课的现实境遇与实践路径

• “童心向党”书画、手抄报作品评选结果

• “激活”中国画

• “互联网+”背景下现代学徒制教学管理运行策略分析

• “美式民主”的挫败：暴力冲击国会事件分析

• “民俗指尖画”校本课程开发在美育中的探究与思考

• “雷沃谷神”在粮食机收减损大比武中大显身手

• “适老服务”令人称道

• “2021中国县域电商竞争力百强榜”发布 沿海县域电商为什么这么强

• “互联网+”下企业市场营销管理创新策略分析

• “棉铁政策”与振兴中国

• “予民以息”：张瑞玑的地方治理主张与实践

• “公众号”需要承担公共责任

• “一带一路”沿线国家天然药物专利概况及“典型国家”专利分析

• “彩熠”智能灯光总部项目封顶

• “建党百年”献礼剧目（一）

• “十年禁渔”元年:打击整治护长江

• “健康中国”视阈下农村公共体育服务体系构建

• “点”“面”结合两相宜

• “台电”无线会议系统符合现行国家标准

• “全人教育”理念下青少年跆拳道教学改革理论设计与实践路径

• “学习通+BOPPPS”教学模式在旅游学概论课程中的应用研究

• “1+X”证书制度与会计专业教学改革

• “自学·议论·引导”教学法在初中数学课堂中的运用

• ““水上漂”变成“护鱼人”

• “问题导学”在高中英语课堂中的问题情境创设探究

• “没有明示产品技术要求”导致检测难——2021年第一季度上海市耳机产品质量监督抽查公告解读

• “人民就是江山”：马克思主义群众史观的百年归结与时代宣示

• “让历史告诉未来”——2021年寒假青少年档案社会实践活动在日照市档案馆火热启程

• “1+X”证书背景下高职物流管理专业体系优化探索

• “互联网+”背景下电子商务专业教学模式研究

• “互联网+”背景下农村电子商务精准扶贫创新模式

• “互联网+”视域下的小学体育的多元评价体系构建

• “营改增”后建筑施工企业税务管理存在的问题及解决策略

• “互联网+”背景下财务会计与管理会计的融合

• “一带一路”沿线国家陕西茯茶品牌外宣现状研究

• “慵懒熊主题书店”项目设计相关分析

• “以美育人”——新时代高职艺术设计专业实践教学改革发展研究

• “盐溶于水”，上戏课程思政“出圈”

• “跳鼓坛”仪式研究——以新宁八峒瑶山为例

• “学术内循环”对综合性艺术院校研究生教育的价值意蕴

• “基础实验3——物质燃烧的条件”教学改进策略

• “中华”汽车被收购，怎么看

• “三全五育”应用型药学人才培养模式的探索与实践——以临床药理学课程思政为例

• “无接触配送”国家标准发布实施

• “互联网+教育”背景下小学语文教与学的转变探究

• “行知生活论”引导下小学信息技术的生活化教学探讨

• “学法三结合”扩展历史课堂的深度和广度——以九上《法国大革命和拿破仑帝国》为例

• “浩洋”助力打造音乐剧《森林传说》

• “星辰大海”和“虚拟现实”哪个才是人类未来？

• “我眼中的妈妈……”——小班创意美术区域“我爱妈妈”系列活动

• “放管服”模式下做好农机鉴定工作探讨

• “导学互动”教学模式在初中数学教学的作用与应用

• “互联网+”背景下的高中文言文教学

• “1+X”教学方式在小学音乐素养背景下的变革探析

• “购物狂”妈妈

• “互联网+教育”背景下MOOC+混合式教学在国际评估准则中的应用研究

• “东方红”柴油机通过非道路欧五排放认证试验

• “引展探评”教学模式在英语名著阅读中的应用

• “问诊”营商 开出“良方”——乐山市人大常委会推动营商环境优化工作侧记

• “学、思、行”:小学高年级班级午餐管理的实践和运用

• “三力联动”，打造群众信赖的“百姓之家”

• “互联网+”背景下企业人事档案管理创新探索

• “互联网+”背景下大学生就业创业指导工作问题探究

• “这/那”类指示代词（+量词）+名词组合的话语互动功能研究

• “书者，散也”试论

• “互联网+”线上线下混合教学模式背景下高职院校“金课”建设的实践探索

• “雷锋车队”雪中送“袄”

• “以图导学”教学模式在高中地理教学中的应用研究

• “互联网+”大学生创新创业大赛特征分析

• “雷锋八十正青春”

• “西畴精神”推动地区旅游发展研究

• “互联网+”背景下高校旅游管理人才培养模式探讨

• “大阅读+微写作”模式在写作教学中的应用初探

• “候鸟式”乡村生态运营模式和旅游规划研究

• “浙”里电子信息业实现“开门红”

• “音乐+直播”构建数字音乐社交新生态

• “5G+数字轨”重构城市公共交通微循环

• “能说会道”是代表履职基本功

• “双高计划”建设背景下高职院校章程实施的有效策略研究

• “供热直通车”解决诉求5万余件

• “我爱你,汉字”综合性学习活动设计

• “汉字真有趣”综合性学习活动设计

• “幽梦清诗信有神”—苏轼记梦诗中的梦兆探究

• “5G+工业互联网”十大典型应用场景

• “汉奸和特务为什么都很丑陋?”

• “互联网+”背景下《市场营销学》混合式教学模式研究

• “戴高帽”的由来

• “轮椅哥”用心服务十八载 致敬奋斗者——中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳站“美丽服务台”客运领班员马成良

• “代表直通车”开进群众心里

• “区块链时代”全球基础教育改革与发展创新

• “互联网+”背景下的高职教育教学改革研究

• “《化学学报》2020年度最有影响力论文奖”揭晓

• “满汉全席”与“农家菜”

• “图书借阅公约”(二下)口语交际教学设计

• “孵化”跨境电商专业人才 访天津津贸通企业孵化器有限公司总经理孙博文

• “非遗”潮绣色彩在室内软装设计中的应用

• “开放性”数学教学模式初探

• “STEAM+”理念下高中物理创新实验校本课程的开发实践研究

• “七叶珥貂”典故考证

• “1+x”证书制度下高校教学与职业技能的标准化统一管理探究

• “借物喻人”的运用

• “创新转型”与“儿童友好”一体推进

• “学写简单的研究报告”教学设计

• “两强培养”理念下应用型本科院校教育教学管理分析

• “棋”乐无穷

• “败完”300亿后,美特斯邦威“卖子求生”

• “马赛克方法”在幼儿园运用的行与思

• “交流平台”,让激情与展示交相呼应

• “程朱阙里人家,新安江上桃花” 明清徽州女性的生活与文化

• “专精特新”卡位未来

• “双减”之下，育人质量如何提升

• “2021中国最具安全感百佳县市”出炉 平安建设触角不断延伸

• “互联网+”时代下农业经济发展路径分析

• “乐练赛”理念下小学大课间体育活动的实践与思考

• “一键查卡”让人更省心

• “三番来者”觅新语

• “有毒”中药饮片的临床分布及风险控制

• “四有”好老师标准下体育师范专业技术类课程教学改革研究

• “课程思政”理念融入中学武术教学实践探析

• “小机构、大网络”推动决策咨询研究工作服务全省高质量发展——云南省人民政府发展研究中心联合研究主体工作显成效

• “晏岁风霜松竹梅”——论紫砂壶《束柴三友》的艺术特征与文化意义

• “一颗印”紫砂壶的艺术特色探析

• “互联网+教育”背景下小学英语核心素养的创新策略思考

• “主题乐园热”还能“躁”多久？

• “高冷”的猫

• “满瓢壶”的个性化特征与艺术特征

• “互联网+”时代背景下小学英语微课教学现状分析与对策研究

• “匠”心独运,班主任要扮演好三种角色

• “曲高和寡”？极星如何闪耀

• “有氧”英语阅读，提升学生思维品质微探

• “大白”4小时冒雪走6个居民区入户做检测

• “宅家”居民学剪纸 用艺术鼓舞人心

• “研”以致用 亚马逊云科技的AI普惠之路

• “第三只眼”看旗袍——浅谈旗袍的常服化设计

• “三硬商人”的桑梓情

• “三贴近”原则指导下的地方党报开展典型报道的策略研究

• “海归白领”坐着轮椅走四方

• “灰姑娘”林晓静：中国“伯爵夫人”的爱情

• “登堂入室”的锦州小菜

• “创新创业”背景下民办本科院校商务英语专业 实践教学探析——以广州应用科技学院为例

• “主题乐园热”背后的冷思考

• “龙头老大”属“萃华”

• “思考”的乐趣——当代艺术观念化影响下的作者与观者的对峙

• “复苏”成为2021年留学之路的主旋律

• “一带一路”背景下高校思想政治教学与红色文化融合分析

• “Vlog+新闻”在全国两会报道中的运用研究

• “尚态”“尚势”：明代书风演进的一体两面

• “密劳代”：红色忠诚的右江革命根据地群体

• “中国战时农都”的中共党员

• “国潮风”背景下新烘焙品牌设计研究

• “亮牌定星”激励党员争优创先 提升农村党组织战斗力——以上高县芦洲乡为例

• “代购”这条路，你还要走吗？

• “把脉开方” 助力营商环境持续优化

• “互联网+”背景下混合式教学设计与实践——以高职服装结构与工艺课中衬衫结构与工艺项目为例

• “互联网+”背景下城乡小学优质教育资源共享的研究

• “三度一体”横向平台下的服装设计人才培养研究

• “讲故事”目标贯穿课堂 有效训练口语表达——从部编版三年级上册《司马光》教学设计谈想法

• “无痕”的人际影响——班级管理中的模仿、暗示和感染

• “一带一路”背景下新闻传播媒介与传播策略探寻

• “惹祸精”变身记

• “买买买”同学

• “互联网+”背景下的曲阜纸坊村桑皮纸制作与传播研究

• “长江放流第一人”

• “教学合一”理念下小学实践活动的创新改革方案

• “以文带文”模式提升小学高年段阅读能力的实践研究

• “新升隆”轮事件中遇难的五位湖北籍烈士

• “手是两扇门，全凭脚打人”论解

• “动”起来，让科学探究更精彩——以“磁铁的吸力”为例

• “拳式”五法

• “小刺头”变形记

• “对分课堂”理念下的小学三年级数学课堂教学探究

• “进步教育”的学校应答——湖北省武汉市新河街学校办学特色侧记

• “微时代”背景下内蒙古地区高校大学生依恋类型与人际交往能力的关系研究

• “只需一个APP畅读上千种名刊大刊”

• “边缘人”如何成为“自己人”

• “30·60”目标下金融支持绿色发展情况研究

• “三个聚焦”赋能供应链金融

• “英语语音模仿与听说”课程中课程思政建设路径初探

• “一带一路”背景下“人工智能+商务英语”专业复合型人才培养模式的研究与实践

• “双高”建设视域下高职院校跨越式发展研究

• “续理论”述评

• “翻转”小学英语课堂教学的策略

• “手”下见真知——组织学生动手实验感悟数学

• “一带一路”沿线国家动环监控系统定制化策略

• “四段一体 三全育人”九年一贯德育序列化实践

• “慢就业”现象下的高校就业创业教育改革策略探究

• “扬州八怪”与金石学

• “互联网+”环境下医院人事档案管理策略探讨

• “互联网+”背景下的薄弱学校学生英语个性化学习——以疫情期间济南市莱芜区胜利小学英语空中课堂为例

• “新疆片”品牌的形成

• “经典咏流传”促进小学古诗文教学的实践探索

• “出圈”拼的是实力

• “双高计划”背景下高职“三教”改革的价值、问题与路径

• “水准测量”课程思政教学设计

• “一词多义”和“熟词僻义”在高中英语阅读理解中的应用及教学策略

• “木艺匠心”劳动教育主题课程的设计与实施

• “课程思政”背景下大学英语教学中的中国文化导入研究

• “山河无恙：朱丹书画作品展”研讨会摘要

• “容貌焦虑”大行其道 审美标准背后的文化差异

• “越不聪明越快活”

• “食”的魔幻现实主义——离乡的中国菜，拥抱五湖的市井之味

• “双新”背景下中学历史教学面面观——基于“青年说”征文的分析

• “思政课实践教学周”设计与创新研究——以郑州铁路职业技术学院为例

• “助动词”相关语法知识集锦

• “读写绘”对小学数学教学的影响

• “双减”背景下初中语文作业创新设计策略

• “先学后教，合作探究”教学模式在初中数学教学中的实践探究

• “新航路开辟后的食物物种交流”史料研习活动设计

• “互联网+”环境下高中语文核心素养的实质内涵

• “支架”塑作文骨架，“热点”筑文思楼阁——支架教学理念下的初中作文教学优化策略

• “我们的幸福生活——首届上海市少年儿童美术大展”

• “青年说”征文获奖名单

• “331联动机制”助力高职院校“双高建设”

• “双创”背景下高职院校创业孵化器的培育策略

• “翰墨遗韵”：蒲华扇面研考

• “绿化将军”张连印：青山写忠诚

• “数字福建”背景下互联网游戏产业发展策略探析

• “大单元”视域下道德与法治主题教学活动的建构与实施

• “大字无过瘗鹤铭”的歧异与流变

• “十四五”厦门市电子信息产业发展探析

• “快乐读书吧”开启小学语文阅读之门

• “唐三彩”陶瓷工艺的艺术美展现

• “星链”卫星危及中国航天员安全空间交通管制机构的建立迫在眉睫

• “7连环”教研及课程整合有效提升美术教学质量

• “双碳”背景下中国服装产业的可持续发展研究

• “工作室制”是城市台媒体融合有效路径

• “文字异形”与楚简书法造型丰富多变的特色

• “互联网+”背景下的小学语文的课堂教学

• “共生理论”对三线建设历史遗迹开发、利用与保护的意义——以绵阳市朝阳厂为例

• “鼎城茶油”产品获得中国森林认证

• “损坏免赔”赢商机

• “一带一路”背景下中俄高等教育合作策略研究

• “互联网+”背景下高中数学线上教学学生管理

• “略”出“精”彩，让略读课文的价值最大化

• “三位一体”体系下略读课文教学的基本策略

• “明确中心”量表在初中记叙文写作中的应用

• “三教”改革视域下高职院校“课程思政”实施现状与对策

• “三步走式”高中英语整本书阅读教学初探——以Zootopia为例

• “等待”，促学生数学思维之花绽放

• “假痴不癫”

• “119”的启示

• “土豪国”卡塔尔装备了哪款新步枪？

• “双向需求”分析框架下我国职业院校教材适应性发展探究

• “小黄花”撬动大产业 山西广灵县蹚出发展新路

• “蜂”为媒“学”为乐，打造老年教育体验基地

• “双高”建设背景下以文化人存在的问题和实践路径

• “演绎”新年时尚大片

• “互联网+”背景下初中数学教学模式的发展研究

• “忍”者

• “互联网+”背景下高校会计信息化存在的问题及对策研究

• “欧洲大学”联盟合作网络：结构特征与治理经验

• “海上丝绸之路”文旅产业大数据报告：中国文旅消费市场逐步回暖

• “扮靓”象山品牌

• “白发校长”张鹏程 爆红后，我在主动降热度

• “知识应用性”拓展课的思索——以《车票中的学问》一课为例

• “史上最弱”拍档

• “德文化”让企业行稳致远

• “双导师”制在烹饪专业高技能人才培养中的应用研究

• “咸甜之争”已过时，商家推出“三臭”粽子

• “项目文化”建设再思考

• “有灵魂”的方便面不一样

• “形拆意合法”：低年级识字教学新尝试

• “碳中和”中国城市进展报告（2021）在京发布

• “方圆文化”激活企业发展活力

• “专题研究下的异步集体备课”策略

• “文化+”助力高质量发展

• “酒糟鼻”不止会发生在鼻部

• “融”绘本之妙，“合”思维之境——在初中英语绘本教学中提升学生思维品质的实践探究

• “学术出版科研诚信及伦理规范”专题序

• “有序”的便民生活很重要

• “百团大战”开启，大学花式社团“来袭”！

• “互联网+”视域下职业院校学生管理探究

• “太原老年大学人人健康服饰团”携中国百岁老人走T台庆重阳

• “新能源+”：实现综合智慧能源的有效途径——国家电投的绿色实践

• “阅读链接”教学价值探寻

• “微习作”助力学生习作能力提升

• “双线组元”背景下随文小练笔教学——以四年级上册教材教学为例

• “0”的读法和要领

• “工业4.0”下 丰田自动化犇起来

• “家书”传情：德育与美育融合发展的创新尝试

• “净管理”理念在设备效能提升领域的应用

• “口服美容”趋热的背后

• “两核心三环节”培育模式在“牵手计划”项目中的运用

• “一手托两家”：劳务派遣业需规范前行

• “AES”在高中英语写作教学中的应用研究

• “脱欧”在波兰成为热门话题

• “保”权益“解”民忧

• “集合”的几种理解偏差

• “法律+造价”全过程工程咨询模式下的安全文明施工和环境保护——不可疏忽的安全与不可忽视的环保

• “阳明学与乡村振兴”专题学术研讨会在贵阳举行

• “十四五”新风口:城市更新

• “新能源+”：双碳目标下的能源未来式

• “一带一路”倡议：为世界经济和人类和平开出的中医药方

• “双掌”合拍，击出响亮人生——论家校共育在小学德育工作中的重要性

• “党建引领乡村振兴”研讨会在蓉召开

• “满足”还是“溢出”:或然率公式视角下的微博广告探析

• “左联五烈士”之殷夫

• “双减”来啦!

• “亚伯拉罕协议”是中东国际关系的分水岭

• “一带一路”建设的意义是什么

• “工匠精神”在中职体育中的渗透路径

• “摆小棒”在小学数学教学中的应用

• “一带一路”建设指的是什么

• “余音绕梁”是怎么来的

• “互联网+”我国冰雪体育旅游的营销模式和发展探究

• “翻转课堂”教学模式下学生“问题意识”的形成

• “斐迪南”坦克歼击车的故事（上）

• “数字劳工”低龄化:未成年人网络安全危机四伏

• “菜篮子”高涨的背后……

• “和文化”语境下统一战线基本规律解析

• “老”与“少”的经济切面

• “趣”“思”横生——论如何有效开展小学英语读后活动

• “绘”声“绘”色——小学英语教学中如何有效利用绘本

• “互联网+”下小学信息技术课堂的施教措施

• “持针将军”的故事

• “互联网+”驱动下高校体育课程思政路径探析

• “三个共同体理念”与中国共产党的使命担当

• “老机动”，侠骨情！

• “伺机而动”——谈当代雕塑中的动态元素

• “党建兴村九法”的实践与探索——以河南省鹤壁市浚县为例

• “折.廊”艺术中心

• “爱国语、爱真理、爱人性”——论黎锦晖“爱的教育”的三个层次

• “电视播音主持艺术”课程思政教学改革实践探究

• “老少”人口,如何影响经济?

• “林”中识字 “趣”里学文——《树之歌》教学实录及反思

• “植入式”教学：让数学课堂充满生命活力

• “互联网+”背景下的平面设计教学改革

• “唱支山歌给党听”献礼建党百年

• “东方宝石”——朱鹮

• “ZHI艺”平台：打造绚丽的非遗数字化展示空间

• “精讲”为基，建构“多练”的体育课堂

• “线上+线下”融合式小学英语教学初探——以个人微信公众平台为例

• “治愈”美学与“治愈”营销

• “金石入画”之20世纪花鸟画新变——以吴昌硕、黄宾虹、齐白石、潘天寿为例

• “营改增”对房地产评估的影响研究

• “线上线下”混合式教学模式在高中英语阅读课中的应用——以外研版新教材必修第二册第二单元主题理解阅读课《真正的圣诞老人》为例

• “线上线下混合式教学模式”在高职院校英语教学中的应用研究

• “鬼才”安德森——韦斯·安德森电影赏析

• “云平台”助推代表选举工作

• “互联网+”信息技术与高中英语教学整合探究

• “互联网+”与分层教学背景下的学习共同体研究

• “十四五”中国农科院种业基础研究重点

• “合作·探究·自主”教学模式在小学美术课堂的应用

• “m|PA|±n|PB|”型问题

• “问题链·导学”模式在初中化学课堂中的应用

• “五大工程”衔接乡村振兴

• “减负”与教育不平等的扩大——基于意外性后果的理论视角

• “动”中有“定”,“定”中思“变”——谈谈圆锥曲线的定点问题

• “火锅班”的班主任

• “聊天式”教研：做错了也不要紧

• “游”出自由 “戏”出智慧——邹平市高质量推进学前教育游戏活动实验区建设

• “长江钢琴”入选“第十三届中国音乐金钟奖——钢琴比赛”用琴

• “一带一路”背景下我国建筑企业的财税风险与对策分析

• “微”力无穷——谈班级微信群的有效管理

• “爸爸陪球组织联盟”成长记

• “双循环”背景下新疆与哈萨克斯坦贸易互补性分析

• “云消费”时代中国茶产业竞争与发展趋势分析

• “先学后教”在初中数学教学中的应用研究

• “互联网+”背景下美术作品中综合材料的创新与运用

• “互联网+”时代新媒体与传统媒体融合发展研究

• “工匠精神”和非遗文化融入艺术创新课程

• “园本研修”引领，提升教师课程研发力

• “新”之意——刍议中国新文人画

• “互联网+”背景下的小学语文课堂教学策略研究

• “互联网+”背景下初中化学教学的策略探索

• “语文园地”的现状问题及优化策略

• “三学”模式在初中数学教学中的应用研究

• “四个一”提升统筹协调能力

• “树疙瘩”变身“桑黄金”——临清市大力发展桑黄产业助力乡村振兴

• “长不大”的音乐老师

• “水肥一体化”对三峡地区柑桔园养分失衡修复的研究

• “神舟之父”戚发轫

• “柠檬君”圆梦记

• “日满一体”论是秕言谬说

• “互联网+”背景下初中英语教学策略探究

• “小手机”成为农民不离身的“大学校”——陕西凤翔县探索实践农民手机学校模式

• “登陆”就是回家——浙江横店“光影”里的台湾情缘

• “蘑菇天使”执着奉献的恩典之路——访河南省科学院高级实验师程雁姊妹

• “砖构木相”——宋金时期中原仿木构砖室墓斗栱模数设计刍议

• “吃果子拜树头”——台青曾钧毅和他的“甜蜜事业”

• “帝国”与“帝国主义”概念不可泛用

• “化工围江”下一步该怎么治？

• “缺8数”之谜

• “一二·九”运动前后的中共中央北方局

• “新电特快”走俏乡村——新沂供电公司服务“乡村振兴”战略侧记

• “圆山大讲坛”第二期讲座在漳州举行

• “1+X”证书制度下课证融通教学改革探析——以工业机器人仿真技术应用课程为例

• “大应急”守护大电网

• “互联网+教育”背景下的小学英语线上教学模式

• “C位”有几个?

• “双高”建设背景下高职院校来华留学教育生态构建

• “三军”铁腕战“烟花”

• “阅读”到“悦读”背景下的小学英语阅读教学探索

• “植”入人生“，种”出精彩——让科学探索回归生活

• “桂北粮仓”稳粮有方

• “逆向思维”应用于汽车离合器故障诊断中的方法探索

• “激—问—导”三步渐进法在大班教学中的探索

• “启发式”教学在高中生物课堂上的应用

• “问题讨论式”教学法在高中物理教学中的运用

• “互联网+”背景下探索高职跆拳道改革探索

• “互联网+”在停车系统中的应用研究——以一线二线城市研究为例

• “互联网+”环境下幼儿园教育信息化创新路径研究

• “国民神车”的下乡神话

• “三线精神”在高职院校课程中的实践探索

• “农业产业园+电气化技术”引领乡村振兴

• “同课异构”在中职维修电工实训教学中的实施步骤初探

• “通”民心，“道”担当

• “甜蜜产业”托起南方地区乡村振兴梦

• “互联网+”推动五年制高职英语课程混合式教学模式的实践研究

• “绩溪黑猪”保卫战

• “我家有代表，全家作表率”

• “兵支书”花生壳种菇圆了富民梦

• “师生合作评价”对高中生英语写作能力的影响研究

• “互联网+”背景下高职英语课堂的构建

• “一带一路”背景下高职院校英语教学改革初探

• “三线”引领统整劳动教育新模式

• “庆”真意切 风“豫”同“州”

• “鸡娃”教育不能成为“流行风”

• “小书迷”的转变

• “自学·议论·引导”教学法在初中英语教学中的实践分析

• “自学·议论·引导”教学法在初中语文教学中的应用研究

• “导”之有道 指导幼儿结构课程游戏化

• “四史”教育与中国近现代史纲要课程若干统一问题思考

• “阳光父教”共同体：让学生的成长更“阳光”

• “自学·议论·引导”教学法促进初中生核心素养培养

• “难课文”教学：化难为易的三个策略——《白鹭》教学反思与点评

• “以读促写”在初中英语写作教学的应用

• “剥茧抽丝”让数学课妙趣横生

• “阅读链接”的教学价值及实施策略

• “围绕中心意思写‘艳’”习作指导课教学设计

• “教学做合一”理念在整本书阅读教学中的实施策略

• “文化治理”理论的渊源及嬗变

• “歪打正着”的避雷针

• “语文要素及其在教学中有效运用研究专题”征稿启事

• “不婚族”女孩理财规划书

• “美洲虎”攻击机

• “景观”从水墨中绽放——康雷水墨艺术简析

• “创客”入驻 振兴有路

• “莓”好白兔 二次“腾飞”

• “回归”的必然与文化意义——北回归线油画群体的审美选择

• “非遗”民间工艺纪录片的文化英译研究

• “互联网+”环境下工艺美术教学模式研究——以图案设计为例

• “任务型”教学模式在职高英语教学中的应用

• “真实”,英语写作的应然之道

• “二十四节气”融入幼儿园教学活动的实践研究

• “读思言”教学模式在初中英语阅读课堂中的应用研究

• “数据+”时代的融合创新

• “以读促写”全面提升学生语言输出能力——以八下Unit6 “Sunshine for all”为例

• “自学·议论·引导”教学法在初中物理教学中的应用

• “班级企业化管理”与项目教学法的融合与应用——以中职艺术专业为例

• “十四五”时期我国大数据产业发展特征

• “互联网+”时代下英语写作教学探索

• “双创”园里致富忙

• “翻转课堂”模式在高校英语听力教学中的实践研究

• “五味”策略，激活思维——小学数学思维品质养成的思考

• “翻转式课堂”在“细胞分裂”教学上的应用

• “快易网球”对高尔夫体育课教学的启示

• “互联网+”农村低段学生数学学习动机与学习兴趣培养

• “戏”化课堂教学——“技术、体能、运用”三维视角下创新小学体育游戏的实践

• “金课”背景下对云南省普通高校体育教育专业体操普修课教学的反思

• “体医融合”在养老服务中的实施路径研究

• “前置技能”：学生建构数学概念的重要基础

• “STEAM+”小学中年级音乐欣赏教学实践

• “苍劲坚实的写实主义”：许地山的香港文化经验与《铁鱼底鳃》

• “运动世界校园”APP在山西工商学院公共体育课中的应用研究

• “角的种类和用量角器画角”教材分析与教学建议

• “四位一体”高校中华优秀传统文化育人路径探析——以山东华宇工学院为例

• “四个与共”共同体理念的价值意蕴

• “双高计划”视域下劳动教育促进就业的实践路径探索

• “营改增”背景下高新技术企业纳税筹划探讨

• “叛逆”女青年彭珮云在南京学生运动中

• “拧麻绳”式的管理哲学

• “省油技能”易毁车

• “同题异构”对学生进行微写作训练——以统编教材七年级下册第三单元为例

• “泰坦”的遗珠 贝多芬第一、第二弦乐三重奏

• “五适”课堂：个性化学习的一种尝试

• “微光”闪耀，消除家长那些“怕”

• “哭”声中的进步

• “遇见”作文导写及范文

• “斗鸡”乐——大班艺术活动

• “复式条形统计图的认识和应用”教材分析与教学建议

• “中国皮革化工生产基地·德阳”通过中国轻工业联合会和中国皮革协会专家组实地复评

• “一带一路”背景下中越边境口岸经济税收业务研究

• “中国古代文学”课程思政的探索与实践

• “营改增”的减税效应、政策缺陷与制度重构

• “互联网+”主题微班会初探

• “党史姓党”“党史为党”“党史党管”——百年党史与党的党史研究工作

• “营改增”后时代信托公司税务合规管理问题与对策

• “器”壮河山——中国石油工业科技创新成果回眸之二

• “5E”教学模式在小学科学教学中的开展

• “以学习为中心”的小学英语拓展阅读教学实践

• “我和中国成就”主题作文审题指要及考场佳作

• “Y2K”服装风格流派特征及其风格回潮探析

• “仁心”与“仁人”

• “互联网+”助力学前音乐教研质量提升

• “互联网+教育”背景下学校教育现状与推进策略

• “放管服”背景下广州市旧村更新管理审批体制创新研究

• “共情”“共商”“更关注”——幼儿受伤后的家园沟通策略

• “微时代”大学生亲社会行为:典型问题、影响因素与培养路径

• “点亮小康路·‘碳’巡长三角”新闻行动正式启动

• “互联网+”环境下的混合式学习研究

• “互联网+教育”背景下精准应用资源与技术是教师的基本信息素养

• “曹县模式”的财富密码

• “课程思政”在高职英语教学中的探索与实践

• “对分课堂”在高职英语教学中的应用

• “FAITH信心”课程 增强师生信心

• “认识方程”错例分析

• “保障司法公正”教学设计

• “诺曼底”战役前美国神秘的“跨大陆”燃油管线

• “里应外合”

• “互联网+”背景下高职英语在线互动教学分析

• “组团”去月球“挖土”

• “一带一路”视域下来华留学生汉语教学实践研究——以安徽职业技术学院首批柬埔寨留学生为例

• “平均数问题”的解题技巧

• “三权分置”对乡村产业空间的激活效应研究

• “健康中国”背景下高校阳光体育运动对高校校园体育文化的影响

• “天问一号”拜访火星指日可待

• “斜杠”时代，请看江淮恺达X6轿卡全能版如何接招?

• “互联网+”背景下大学英语线上教学质量提升策略

• “STEM项目式学习”助力学生真实学习的发生——聚焦广东省深圳市宝安区坪洲小学STEM项目式学习实践

• “云”助力基层减负 提升社区治理效能

• “爱种子”教学模式下主题拓展课堂的有效实施策略——以教科版六年级下册“Module2 Animals”主题拓展为例

• “糊口”本领强

• “红色记忆”系列儿童舞蹈创编与开发

• “互联网+教育”平台下大学生在线学习探究

• “二进制”与中国的《易经》

• “快手”刷出致富苗

• “第一个人金融银行”战略落地“北京”新路径

• “三理融合”理念下幼儿发展与健康管理专业课程体系构建

• “回到实践”的社会科学:以社会学为中心的省察

• “双高计划”背景下高职大学生职业能力的培养

• “创造教育”特色课程建设的探索与实践

• “程式”在国画创作中的传承与运用

• “亦真”“亦梦”“亦超越”——评电影《八佰》

• “先行组织者”在小学英语课堂上的三维建构

• “雁山花舍”VI设计与雁纹团窠图案

• “一问三不知”是哪三不知？

• “十四五”青年小辞典(三)

• “唤起”——幼儿师范教育视觉传达教学探究

• “函数的概念与性质”单元育人价值与数学核心素养培育

• “老面包”如何跟紧“新烘焙”步伐

• “疫情”下的体育产业线上线下融合分析

• “古法种植”种米种菜“种”生态

• “时风制造”加快向转型升级步伐

• “四生课堂”理念视域下的小学数学教学实践

• “赢”春领跑在琴星,新学期稳坐C位

• “新冠”疫情背景下的学校体育工作浅析

• “资深少女”们的创业勇气

• “大数据”对美术研究领域的影响分析

• “追因溯源”助力大气污染防治——记中国科学院大气物理研究所副研究员刘子锐

• “三举措”写好“土豆记”三篇章

• “意境说”与“现象”

• “互联网+”视野下高校非遗工作开展模式研究——以无锡精微绣为例

• “我是‘一个唱美声的’” 青年歌手蔡程昱专访

• “读书秋树根”文盘赏析

• “立德树人”引领 求真求善求美——谈初中数学课堂教学新路径的探索

• “变异理论”在初中化学实验探究中的应用探索

• “数学魔术”融入小学数学课堂的途径与策略

• “塞翁”的故事

• “全国比武”归来天地宽——记金塔县聚赢农机合作社理事长段鑫

• “翻转课堂”教学模式在新媒体营销课程教学中的应用研究

• “印象徽州”绿茶礼品包装设计实践

• “互联网+”背景下金融产品营销模式探索

• “互联网+”环境下档案管理服务模式转型策略

• “燕云十六州”中蓟州之于辽朝的地位和作用

• “榆西欧”国际货运班列首发

• “2021宁夏蓝皮书系列丛书”正式发布

• “分享联盟”让员工离职不离心

• “一带一路”背景下山西旅游外宣研究

• “碳中和”目标下的经济管理研究

• “互联网+”环境下农村学校初中信息技术教学策略初探

• “四史”教育融入高职院校课堂实践教学的路径探析——以宝鸡职业技术学院为例

• “趣”而告之——论“以趣悦人”的广告创意方法

• “双勾函数”在初等数学中的解法研究

• “日本型华夷秩序”是臆造的幻象

• “情景模拟+角色扮演+个性化定制”特色外语培训

• “简约语文”背景下的长文短教

• “以人民为中心”发展思想的基本内涵与实践逻辑

• “互联网+”时代基于建构主义理论的英语戏剧教学探究——以应用型本科院校英语专业阅读课为例

• “新文科”背景下学科交叉融合的《综合商务英语》课程教学改革研究

• “双循环”格局下的税收服务取向思考

• “养鲟硕士”的创业致富梦

• “彩熠”之光燃情绽放第十四届“全运会”

• “台电”会议系统入驻天府国际会议中心

• “前校后厂”工程测量专业人才培养模式研究

• “文明等级论”为殖民扩张张目

• “流动仲裁庭”开到百姓家

• “无中生有”蹚出集体经济发展路

• “跑”出共同富裕加速度

• “舒尔”全球发布AONIC FREE真无线隔音耳机

• “到处逢人说项斯”

• “短袍蒙古人”的服饰之美

• “金立义名师工作室”简介

• “一带一路”背景下文化馆实现中外文化交流路径分析

• “天问一号”

• “桂海一号”白对虾养殖技术

• “神仙豆腐”让乡亲们的日子更红火

• “一带一路”倡议下旅游城市形象的跨文化传播策略探究——以齐齐哈尔为例

• “乘风”数字经济，上虞“破浪”前行

• “三步六招”,写好作品梗概

• “老师,他没有拿手好戏"——一节习作指导课的故事

• “白马非马”的真相

• “拥抱数字时代，领创数智浙江”系列融媒体访谈节目之 智慧管理垃圾处理，数字治理新模式

• “院长制”疏通乡村治理堵点难点

• “地平说”为什么是错的

• “文旅融合”视域下古城文化资源保护与开发策略——以湖州下菰城遗址为例

• “介就是安全”，天津车展极狐技术日探秘

• “定义”先进与现代：两业深度融合

• “互联网+”背景下福州连江县乡村旅游智慧化发展

• “双轮驱动”下的农旅融合：鞍山乡村旅游产业的新发展

• “互联网+”新技术在博物馆信息化建设中的运用

• “双减”下基于分层理念的小学语文作业设计

• “牡丹”与“五环”——后现代音乐的可能性

• “驱动·开放·建模”课堂三部曲撬开学生的思维——以人教版六年级数学上册“数与形”为例

• “00后”大学生劳动观现状、问题及其教育引导研究

• “翕宝故事”大爱在心——对话大连诺雅文化发展有限公司董事长赵燕萍

• “新谢泼德”载人首飞：千亿富豪的冒险之旅

• “依然年轻”的标识

• “略读”还是“精读”,学情说了算

• “互联网+”背景下的高中信息技术混合式学习探索

• “商用车之都”带给汽车产业的启示

• “四环节十六字”教学模式下师生角色转变研究

• “瞻仰一次圣地 净化一次灵魂”——关向应纪念馆参观感言

• “双创”时代高职辅导员队伍专业化培养和职业化发展探究

• “双减”政策下家长行为的逻辑分析

• “耶鲁模式的开创者”——机构投资教父级人物大卫·史文森

• “云南最平安城市”的治理法则

• “顶梁柱”顶得住——中国宝武用责任与担当践行伟大的抗疫精神

• “四联”铺就“嫦娥”凯旋路

• “失宠”的星巴克做错了什么？

• “一带一路”对网红城市文创旅游视觉传播符号的塑造与重构——以重庆市为例

• “苹果现象”背后，中外龙头企业的战略博弈

• “好老师”之我见

• “小油菜”做成了“大产业”

• “互联网+”时代下高职应用英语写作的诊断式教学探究

• “自读课文”让学生真正“自读”起来——以《灯光》教学为例

• “拟象自我”：微信朋友圈女大学生自我形象建构研究

• “以赛促学、以赛促教”提升师生艺术创作的创新与实践能力

• “三管齐下”做优私人银行业务

• “课堂革命”的重大机遇——在线教学管理的实践与探索

• “我想对党说”征文启事

• “省一大精神”建构的三重逻辑与规范表述

• “双减”的教育学理解

• “双减”落地，学校和教师应该做些什么?

• “田管家”让农民当起“甩手掌柜”

• “统编版小语习作板块的特点与实施研究”文献综述

• “互联网+”模式下高职英语教育的创新方法研究

• “十三五”时期温州绿色发展综合评价与分析——基于政府环境责任视角

• “声画交融”浅析音响在广播节目中的运用——以《致我们正在消逝的文化印记》为例

• “婺学精神”的新时代转型

• “三抓”促“三强” 引领世界一流航天防务动力公司建设

• “后疫情时代”的空中课堂在小学教师教学能力提升中的作用

• “三招”赋能基层行个贷业务发展

• “新零售”背景下农村电商及其物流发展现状分析——以安徽省滁州市为例

• “板块式教学”引领学生主动建构——以《分数的意义》一课为例

• “1+X”证书企业需求与认可度调研分析

• “线上+线下+虚实结合”混合实训教学模式的探索与实践

• “再调皮妈妈就不要你了”，可以说吗？

• “马尔可夫链”角度下的高考题求解

• “新林科”背景下林草高校劳动教育模式与路径——以北京林业大学心理学系为例

• “双减”来了，学校如何应对

• “任务驱动式”名著整本书阅读教学实践探究——以《西游记》为例

• “双减”,要充分发挥少先队组织的作用

• “问题链+媒体”，助力数学可视化教学——以正弦定理为例

• “泡茶水”背后，产品创新的移植思维

• “悲伤双曲线”——“双曲线的几何性质”说课稿

• “95后”女生消费图鉴

• “玩学”课堂在小学数学教学中的构建研究

• “双一流”建设进程中大学治理现代化的战略选择

• “工业互联网+安全生产”工作电视电话会议召开

• “1+X”证书制度背景下智慧财经专业人才培养路径研究

• “双减”背景下学习型家庭阅读场的构建策略研究

• “生”“死”之辨——试读李嵩《骷髅幻戏图》

• “疫路求学”你准备好了吗？

• “两创”思想指导下的群众文化创作思考

• “势利”的大脑

• “机械复制”“现成品”“拟像”与当代的艺术传播和接受

• “能战”机油全新出击，2021伍尔特线上发布会成功举行

• “四季法”提升电压合格率

• “法治电力”的“新沂样板”

• “陌生化”的舞蹈编创实践探索——以舞剧《流浪》为例

• “字典”的英文

• “发物”有利有弊，吃对是关键

• “中国艺术的国际传播”征稿启事

• “生”与“活”的张力：闽南民间职业剧团的生存现状与创新点

• “三保障三注重”建设“崇法”文化

• “铁算盘”韩波

• “党建+工程”降损增效的“硬核”堡垒

• “生本”习作是宝贵的教学资源

• “数”览2020我国网络安全状况

• “四维度”习作素材积累：让习作素养落地生根

• “党建+”凝聚党建力量 探索企业发展新模式

• “预言应验”母题书写——《麦克白》与《金瓶梅》比较研究

• “三网融合”背景下广播电视网络安全性分析

• “双师型”混合式教学的校本实践与研究

• “真理”何以在先验与经验之间?——哈贝马斯“真理共识论”建构的逻辑进路解读

• “十四五”再添民生福祉

• “站点-翻转”混合式教学在高中生命科学单元教学中的应用与研究

• “100+N”开放协同创新体系助推农业农村高质量发展

• “一带一路”和中国农业科技“走出去”

• “鸟瞰”中国画

• “拥抱数字时代，领创数智浙江”系列融媒体访谈节目之传统中小企业如何拥抱数字时代

• “Z世代”登场与传播的再审视

• “核心素养培养”背景下高中武术课堂优化研究

• “智慧旅游”背景下的“浙东唐诗之路”文化旅游产品开发

• “双减”政策下更需要专业教师

• “教—学—评”理念在初中英语阅读课中的运用研究

• “肉食之鄙”:古代辞赋中的饮食书写偏见

• “不再是小说的小说”:小说史视域下的《尤利西斯》

• “新文科”视域下传播学理论与翻译理论的交叉融合研究

• “盲盒”陷阱多

• “一高一低”开发电力半导体器件

• “花样百出”的泸州老窖怎么了

• “轴对称的再认识”教学实录与评析

• “数学思考”教学实录与评析

• “互联网+”背景下高职英语教师信息素养研究

• “精心、贴心、尽心” 赴一场一年一次的“约会”

• “分数的再认识”教学实录与评析

• “特别的除法”教学设计与说明

• “营改增”对房地产企业税负和净利润的影响及建议

• “可能情况的个数(例2)”教学实录与评析

• “秒的认识”教学设计与说明

• “酒+茶”碰撞出新火花

• “平均数的再认识”教学实录与评析

• “怎样拼周长最短”教学实录与评析

• “两位数乘一位数笔算乘法”教学实录与评析

• “时代新人”的影像塑造与传播

• “一带一路”建设引领教育国际化：中国与沿线国家高等教育交流合作的实践、案例、挑战与建议

• “调研之父”:毛泽东

• “常胜将军”粟裕

• “不等式”综合

• “限塑”成气候

• “云”写生——艺术活动新体验

• “阳光平台”晒惠民资金

• “公顷的认识”教学实录与评析

• “1000以内数的认识”教学设计与说明

• “国家茶叶全产业链大数据中心公共平台”正式上线

• “最美乡村医生”曾宪国

• “文人+大师”深度合作创作诗意壶——探索潮州手拉朱泥壶创作新模式

• “只有香如故”——论“寒香壶”的艺术美感与人文精神

• “组织起来”无敌于天下与见“群众斗争的大世面”：读《组织起来》

• “用数对确定位置”教学实录与评析

• “鸡兔同笼”教学实录与评析

• “看”得见的小学音乐欣赏教学

• “在细微处彰显细腻和胆识”——获2021年普利兹克奖的建筑师夫妇

• “为大家辟一条光明的路”——瞿独伊心中的瞿秋白

• “两位数乘两位数”教学实录与评析

• “‘圆柱与圆锥’整理和复习”教学实录与评析

• “五化六步”提升集体“三资”监管水平

• “接地气”的乡村公益图书馆

• “新工科”背景下民办学院弱电类专业人才培养模式探索——以电子信息工程专业人才培养模式为例

• “天价岩茶”折射茶业乱象

• “数与形”教学实录与评析

• “十三五”期间我国注册会计师行业工作回顾

• “东坡桥”紫砂壶的创新艺术特征研究

• “重叠问题”教学实践与思考

• “核心素养”理念下的小学英语写作教学策略研究

• “圆的周长”教学实录与评析

• “分数的初步认识”教学实录与评析

• “用字母表示数”教学实录与评析

• “兴趣教学法”在小学语文阅读教学中的渗透

• “互联网+”背景下高校英语专业创新人才培养模式探究

• “阅”中智，“读”中法——小学语文阅读理解教学的策略研究

• “8”握未来 第八届CEVR电动汽车挑战赛

• “碳水+碳水”神仙组合让你不胖都难

• “第一书记”的草原情怀

• “踪迹”的姿态——谈张强实验水墨行为艺术的女性主义视角

• “中稻—再生稻—油菜”栽培模式

• “一带一路”背景下联络口译人才培养模式研究

• “三重细化”考准考实干部政治素质

• “新工科”背景下《机械运动学与动力学》课程教学内容的改革与实践

• “调肠治神”针法联合感觉统合训练治疗孤独症谱系障碍的疗效观察

• “走出去”战略下中国企业外宣翻译现状及对策分析

• “双减”让学生真正摆脱作业困局

• “学”为中心 建构“分享灵动”的数学课堂

• “互联网+”背景下大学英语教学新模式探究

• “翻转课堂”，翻转语法教学

• “肥皂剧”和肥皂有什么关系

• “互联网+教育”背景下分析高中生物智慧教育

• “一带一路”沿线国家在华留学生的主客观社会融入：基于西安样本的分析

• “停课不停学”的居家教学思考

• “尚意”书风与文士意识下周越书史的尴尬地位

• “深融”视角下的主题报道创新——以齐鲁晚报·齐鲁壹点“黄河谣”系列报道为例

• “互联网+教育”背景下《广告策划与创意》课程教学设计研究

• “融乐”读后续写促进高中生心智发展的实践与反思

• “互联网+”时代中职计算机学生的学法探究

• “双示范”背景下农业经济开发区建设的实践与思考

• “楚楚动人、知音古琴”荆楚非遗文化进高职校园的实证研究——以武汉城市职业学院为例

• “莽夫君子”——子路

• “两山”理论下长寿湖区域绿色发展路径探究

• “笑话”的由来

• “战疫助农”背景下农产品营销研究

• “VR+旅游”模式的发展研究

• “传承抗美援朝精神，争做党的好少年”中队主题会方案设计

• “秀水14”直播种植不同播种量试验研究

• “333”工作法——加强少先队辅导员队伍建设的实践探究

• “马路”是给马走的路吗

• “红领巾奖章”助推“分批入队”策略探究

• “课堂式+田野式”少先队辅导员专业化培训研究——以“国培计划”（2021）河南省县级骨干少先队辅导员培训为例

• “红船精神”，百年大党的精神之源

• “互联网+党建”工作模式存在的问题与对策研究

• “一带一路”建设的意义

• “互联网+”新常态下职业院校学生创新创业能力培养实践研究

• “互联网+”视域下大学生创新创业途径探析

• “业财融合”思路下的会计人员转型思考

• “熊猫外交”始于武则天

• “善美”课程的体系构建与推进策略

• “俸”与“禄”的区别

• “常香粳1813”的特征特性及优质高效栽培技术

• “中国梦·家风美”中小学生“抖音”视频征集令

• “七一勋章”获得者系列故事 “渡江英雄”马毛姐

• “一带一路”背景下中国企业跨国经营战略探析

• “5+2”围住幸福

• “后申遗时代”与“后疫情时代”的良渚博物院转型发展之路探索

• “红船精神”引领嘉兴跃升数字经济高地

• “速写”各地数字经济发展重心

• “1+x”证书制度下涉农专业学分银行体系的构建

• “一优两高”战略推动青海实现新发展

• “工匠精神”背景下桃源木雕的创新发展研究

• “读写融合”的价值意义和实施策略

• “双高计划”背景下基于“晋江经验”的高职智能制造专业群建设——以黎明职业大学为例

• “阿拉伯的明珠”——美丽萨那

• “牛”人、“牛”事、“牛”班

• “六自”方法消解负面情绪

• “定制化”方案 响应客户需求

• “烂船峡”之谜

• “产出导向法”下的高职院校英语课程教学改革——以黎明职业大学为例

• “浙”里场景建设忙

• “数字业务化”快速复电服务体系构建与应用

• “行踪轨迹信息”刑法差异化保护思考

• “云间”思政一体化 “三全育人”启新程

• “互联网+”背景下提升高职学生自主学习能力的研究

• “一带动三争当” 争创“四型”示范党支部——河北邢台供电公司桥东供配电中心党总支创建“四型”示范党支部工作侧记

• “花式”阅读，谱写英语教学新篇章

• “晋江经验”引领下泉州创建国家产教融合型试点城市的路径

• “四轮齐驱”助推乡村振兴“换挡提速”

• “智媒”语境下主题报道如何守正创新——封面新闻建党百年报道的探索与思考

• “习作单元”教学的新认知与新实践

• “在那遥远的地方”邂逅“巴拉莱卡”——一次中俄音乐融合实验之延展追叙

• “‘柳意象’微项目”线上线下混合学习的实践探索

• “总书记来过我们家”——长江源村和班彦村的脱贫之路回访纪实

• “百年成就源于始终保持本色”

• “快、准、度、暖”四字诀做好突发疫情报道——以广东“5·21”新冠疫情报道为例

• “实付前50名送100元”这样的促销活动，我们还能信吗？

• “新闻+政务综合服务”转型模式探索——以南方农村报服务茂名国家产业园建设为例

• “弘扬‘晋江经验’ 做亮‘双高’样本”专刊按语

• “月球门户”居住舱：神奇轨道上的月宫核心

• “北京”系列卫星：开创我国商业小卫星先河

• “小组拼图微观教学法”在汽修专业素养与技能高度融合课堂改革中的实践应用

• “音画”为媒，交互体验，实现“硬”新闻“软”着陆——以新京报建党百年主题报道为例

• “十四五”时期金山云数字政府探索

• “互联网+”人工智能下高校财务报账新模式探究

• “科技梦、青春梦、中国梦”航天专题营在京津举办

• “三结合四到位”提升基础资料管理水平

• “让学引思”：提升学生数学核心素养的四维通途

• “四库一案”模式在电费核算账务作业中的应用

• “对话”：个性化阅读教学的实现路径

• “不保真”的是与非

• “举手之劳”莫乱用

• “主动”一步 健康一点

• “无人”餐厅初体验

• “双高计划”背景下公办高职院校治理能力的探讨

• “四个着力”做好基层行办公室工作

• “错误觉察法”在汽修项目化教学过程中的应用与研究

• “拼命三娘”水伟峡

• “品”陕北音乐志之《声漫山门：陕北民族音乐志》

• “多元练笔”提升小学生习作能力的教与学的策略研究

• “非遗”的保护和传承

• “教学做合一 学以致用”思想指明小学数学计算课中的活动方向

• “庆祝中国共产党成立100周年”主题征文活动召开评审会

• “四好”助娃长成理想身高

• “生本理念”在国学教育中的运用

• “数形结合”在小学高年级数学教学中的应用

• “易书”促阅读

• “糖友”夏季慎护足

• “照明”和“驱暑”三部曲

• “××特钢”财务舞弊案例分析——基于风险因子理论的视角

• “中西合璧”战胜慢性淋巴腺细胞性甲状腺炎

• “拍片子”影响健康吗？

• “立德树人”教育思想在小学德育教学中的实践

• “岗课证考”一体化汽修人才培养模式的思考与探索

• “原乡”与“异乡”的变奏——读汤世杰的“长卷散文”

• “六大解放”思想对幼儿教育的启示

• “灯笼博物馆”课程的开发与实施原则

• “互联网+”时代下的中国古代文学教学改革

• “科技传播助力奥运”专题研讨会成功举办

• “大力士”老爸

• “农产品+直播”营销研究

• “藏地新浪潮”与万玛才旦的民族寓言

• “随色赋意”在寿山石雕中的应用

• “E”路遇良师 逐梦行远方

• “双碳”目标下的碳审计研究——以A公司为例

• “三全育人”视角下高职院校专任教师兼任班主任开展育人工作的探讨

• “互联网+调解”之完善路径

• “科创中国”开源创新联合体第一次联席会议在京召开

• “教学做合一”在小学数学课堂中的广泛应用

• “抢手”记

• “互联网+”时代下个性化学习模式的有效应用

• “慕课+直播”教学效果调查分析及改善策略

• “一标三维”校本研修的区域推进

• “昆虫真好玩”系列 花丛中的装“蜂”高手

• “十四五”时期厦门招商引资助力高质量发展研究

• “让学引思”理念下小学数学教学方式变革的价值研究

• “辛开苦降方”的现代研究进展

• “每月一事”引领下的校园文化建设实施策略

• “春天”里的匠心与文化

• “互联网+”背景下高校英语口语教学策略探究

• “双高”建设背景下高职院校实验室的建设

• “雪域书香——西藏新闻印刷历史文化专题展”在中国印刷博物馆开幕

• “忘年交”的由来

• “涨声”一片，肥市景气周期来临？

• “大先生”张桂梅

• “内卷化”下的上量法则

• “疾风知劲草”——简谈紫砂壶作品《疾风》的艺术特征

• “乳丁壶”的柔润之美与文化风度

• “Java 程序设计”线下线上混合教学模式初探

• “不管三七二十一”的由来

• “三诱”植物保护新技术在生态农业中的应用探析

• “搬转”老爸

• “润心”教育办学主张实践探索

• “点”视阈下学生空间“动态想象”能力的培养——以“三角形的复习”为例

• “喜上眉梢”紫砂壶艺术特征刍议

• “柿园”紫砂壶的美感与寓意

• “青春”一词的由来

• “财迷”龚俊

• “法老之蛇”

• “一只丑陋的猫”读后续写教学案例

• “八拜之交”是真的拜了八次吗？

• “心远地自偏”——浅谈《萧山士隐》紫砂壶的两重境界

• “三伏”的由来

• “此地无银三百两”的由来

• “璧多瑕玷”——说《三戒》

• “真理”需要检验吗？

• “三教改革”背景下高职公共英语课程思政研究

• “结绳记事”——中国绳结艺术文创产品设计及服务模式探究

• “共生理念”下英语课堂教学变革的实施策略

• “营改增”背景下地房地产行业税收征管问题研究重点探寻

• “数”山有路“行”为径 “学”海无涯“思”作舟——以《我们身上的尺》为例谈课堂中做与思的通联

• “水下成沟-水面沉管”技术在柳江穿越工程中的应用

• “互联网+”背景下小学数学智慧课堂教学策略

• “人间爱晚晴”与个人意识的觉醒——《哀乐中年》剧作浅析

• “轻”阅读的分量并不轻

• “串线结网”，让数学复习课堂绽放异彩

• “看不见”的校园欺凌

• “全人教育”视域下综合实践活动有效合作学习的策略探寻

• “胖五”——火箭中的大力士

• “微网络”时代高中德育的新挑战和新对策

• “气血不足”不等于贫血

• “互联网+”背景下高中数学智能教学的有效开展

• “水中人参”说芡实

• “神器”助出舱

• “比德说”语境下冕服十二章纹意蕴探究

• “非物”的“物化”：非遗现代传承与文创发展中的物性转化

• “彩熠”举办2021年新品发布会

• “台电”智能会议系统入驻哥斯达黎加立法大会

• “开国盛典纪念观礼票”疑云初释

• “音”为媒 “乐”相随——引导幼儿在音乐活动区中快乐探索的支持策略

• “雅江”携多款新产品广州参展

• “炎兴”展示舞台机械控制系统新趋势

• “担保专业户”产业路上助农富

• “一带一路”引领全球可持续发展

• “无痛分娩”七问答疑

• “河南地域文化与河南文学”研究 征稿启事“双高建设·产教融合”栏目 征稿启事

• “双创”背景下的高职院校创新创业教育研究

• “丁庄老毕葡萄”价高还好销

• “互联网+”时代英语专业听力教学模式改革探究

• “易科”与腾讯会议达成深度合作

• “一生中最好的年华”该如何度过?——《习近平在福建》读后感

• “浩洋”举办2021特宝丽新品发布会

• “舒尔”与“巴可”携手，改善无线视频会议体验

• “互联网+”背景下信息技术与英语教学融合应用效果分析及学生满意度调查研究

• “教学做合一”视角下的初中历史教学分析

• “以人为本”在小学英语高效课堂教学中的运用

• “郦江科创”彰显中国品牌力量

• “两只手”发力 度过此轮最特殊“猪周期”

• “平行文本”在本科商务英语翻译混合式教学中的应用

• “情景剧教学法”在初中道德与法治课教学中的应用探讨

• “以下看上”访民情 担当作为促发展

• “互联网+”背景下建构主义指导高校英语教学的实践探索

• “不忘初心、牢记使命”视域下的高校教师党员队伍建设研究

• “传播学概论”一流本科课程建设研究

• “十四五”时期金融促进区域经济协调发展的路径研究

• “互联网+”背景下图书编辑工作的探讨

• “双高计划”背景下高职教育质量提升的方向、难点与路径

• “叶脉工程”精准把“脉”治理问题——上海市崇明区打造党建引领乡村精细化治理模式

• “十四五”期间弱势群体基础教育公共服务的现实基础与优化建议

• “祥明”举办品牌战略发布会

• “职业陪诊师”，能否治愈“孤独病”？

• “90后”“破烂王”的向上人生

• “牛气冲天”过大年

• “十三五”时期山西文化发展经验与启示(二)

• “能听、会说、敢写”——论小学英语教学中的核心素养教育

• “双高”建设背景下专业群课程资源建设研究

• “七荤”“八素”乱了套

• “互联网+”思维模式下小学英语教学研究

• “放开自己” 构建英语趣味课堂

• “微镜头”：班级高效管理的策略探微

• “三四五”框架：学校文化建设的内涵、步骤与方法

• “学思辨行”模式在音乐课堂中运用的策略研究

• “智慧教育”下混合式教学模式的构建与思考

• “四级七天”调解工作法构建共治共享新格局

• “体育+美育”是培养健康心理的良方

• “六学课堂”教学范式中“自主学”的教学思考

• “双碳”目标下遵义市推行换电出租车的可行性分析

• “休闲教育”理念下的“指尖数学”教学探索

• “善”的两个片段

• “学霸”的烦恼

• “言之有理”：让数学学习焕发生命力

• “炸”菜不“炸”

• “流利说-英语”App在职校英语听说学习中的运用

• “三国”魅力人物排行榜——基于学习任务群的《三国演义》教学设计

• “最美奋斗者”——陈景润

• “双高计划”高职院校科技兴农的使命、问题与路径

• “双高计划”背景下高职师资国际化建设的价值、问题与对策

• “不喊妈条约”：爱并没有打折扣

• “任务驱动法”在蔬菜栽培技术教学中的应用

• “塌房”的明星、病态的“饭圈” 资本造的流量有未来吗？

• “双高计划”背景下的高职院校基层教学组织的重构

• “小微计划”：农村小规模学校校本培训突围行动

• “中华”卖身宝马中国，华晨集团落败“缘起缘灭”

• “饭圈”治理：让商业的归商业，艺术的归艺术

• “饭圈”糊了，经纪公司“吃”什么

• “耽改101”，出道未果即遭封杀？

• “插花和花艺设计”混合式金课建设理念解析与重构

• “武”字之趣

• “三现”理念下的主题式项目学习与创新意识的培养

• “小鸟”真的在“鸟笼”中吗

• “反人性原则”的投资方法

• “中国革命传统作品”任务群学习活动的设计与实施

• “不愿说”类型幼儿的有效指导策略探微

• “田园课程+”，让五育融合真实发生

• “踢”出以体育人的“育晖路径”——济南市育晖小学特色足球课程带动学校高质量发展

• “人工智能+”小学信息技术教学

• “文本语境复习法”在高三复习阶段的实践与反思

• “引”“放”“收”，让小学音乐教学充满活力

• “欧元之父”罗伯特·蒙代尔

• “六学课堂”教学范式中“交互学”的教学策略

• “思源好课”课堂教学模式的构建

• “移动互联”，让信息技术教学灵动起来

• “受益”还是“收益”

• “纳格玛乔恩”装甲车——重甲战龟

• “读思达”教学法的思考与实践

• “互联网+”高校篮球教学的改革创新分析

• “十四五”青年小辞典（一）

• “一个盒子”的冰雪奇缘

• “立德树人”教育思想指导下的幼儿园德育探究

• “家庭农场+农民专业合作社”经营模式探析

• “画”言巧语，另有所“图”——小学语文低段教材插图运用策略探索

• “五步法”助推幼儿科学探究

• “冻”人战疫中的青年突击队

• “我用芹菜做了一把琴”

• “D9R”IDF的强力泰迪熊

• “悦”分享，越成长

• “肖特卡尔DALET”长鞭善舞

• “互联网+”思维对新媒体营销策略改革的影响探究

• “家“”园”合作——基于陶行知理论的幼儿园教育与家庭教育

• “互联网+家园共育”模式存在的问题及优化方法

• “活”“动”的分享交流促进户外游戏有效开展

• “假”紧凑 “真”豪华 试驾吉利星越L

• “初恋”的最好诠释 试驾哈弗初恋

• “云课堂”教学背景下中职计算机教学创新与实践

• “双碳”目标下的汽车产业政策

• “一线出击”精准解决圆锥曲线中的定点定值问题

• “童心绘写名师工作室”简介

• “让”还是“不让”，谁说了算

• “芯”上秋与国货春

• “会讲故事的李老师”

• “双碳”正影响着供应链重构

• “子弹打子弹”，反导拦截为何选择中段？

• “去小学化”背景下幼儿课程游戏化的实践探究

• “万家灯火、南网情深”的品牌价值

• “双高计划”下福建高职院校科技服务能力建设

• “大厨”丹小麦

• “1～5的认识和加减法”错例分析

• “观察物体”学习要点

• “言”“意”共舞 畅想语文精彩

• “空间”的产生 18世纪虎丘山康熙行宫的兴建及其再现

• “新生代”学数学 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校一年级一班(飞扬班)

• “互联网+全民义务植树"为全民植树尽责提供多元化方式

• “小”公司有“大”想法：把地面“铁塔”搬上天

• “变中有不变”思想在教学中的实践与探索

• “反刍”儿童生活的反思性教学例探

• “中国心”2020年度十佳新能源汽车动力系统获奖车型盘点

• “指尖博物馆MuseuM”：与上海文化发展同频共振 从中短视频出发深耕垂类

• “怎样解题表”在教学中的应用——以南昌市中考题为例

• “风格”简史 18世纪以来欧洲建筑中“风格”观念的演变

• “十三五”农机化历史性成就漫谈

• “传统”的再释 评《建成环境中的传统：“真实”、超真和拟真》

• “双高”院校打造技术技能创新服务平台的理论基础和推进策略

• “德尔塔”祸及92国 变异新冠病毒拉响全球疫情新警报

• “圆”借问题穿金线 大珠小珠落玉盘——一节数学竞赛辅导课的探究性教学案例

• “语用”理念下阅读教学内容的选择

• “上吊式”健身只为颈椎病，到底是“神功”还是“自伤”？

• “知行合一”在高校思政教育中的实践

• “上台演示”，还是“原地演示”

• “微”模式创新社会主义核心价值观教育与中学思政课实践教学

• “砸车”风波

• “病鸟”

• “入世”20年，中国与世界共赢

• “中国力学之父”钱伟长的养生之道

• “妈妈牌”牛肉炒粉

• “大练兵”活动让中小学思政课“含金量”越来越高

• “源”于思维疑惑 “晓”于深度交流——苏科版九年级数学下册《5.1二次函数》教学设计

• “互联网+”背景下如何提升高职学生思想素质教育

• “三花”烂漫之路

• “法”“度”相融 文化自信

• “儿童化妆品”销量过万，谁来保证小孩子使用的安全？

• “自然再现”与“多元重构”：新中国绘画中“黄河”图像内涵的拓展

• “大理通”距离我们教师还有多远？——开展跨学科课题研究，做新时代的开拓者

• “韵味杭州”的内涵和实现“历史与现实交汇”的意义

• “体验式学习”在标题性音乐作品中的探讨与研究

• “互联网+智慧税务”背景下的企业税务管理探讨

• “爱在海峡 情融两岸”第二届两岸青年联谊交友嘉年华活动在福州举办

• “医养康”结合 让养老更有温度

• “医家通”推动养老服务智慧化升级

• “五育”融合，培养学生广泛适应力

• “冷静期”将离婚人数降五成

• “新老年人”的养老新气象

• “脑洞王”的微缩运动会

• “军事迷”弟弟

• “甜”老师

• “抖音”爆米花

• “群峰竞秀”展学术研讨会发言集萃

• “世界腿残日”

• “躺平”青年如何理财

• “三角恒等变换”问题的思考之路

• “读思达”导向下小学数学空间观念培养的有效途径

• “十四五”规划绘就中国创新发展画卷

• “乐学，明理，致用”融入中职语文教学实践研究

• “互联网+研究性课堂”教学模式在“形势与政策”课程的应用

• “读者角色”为作文教学添彩

• “朋克养生”掀巨浪

• “庆祝建党100周年·做新时代追梦人”优秀书画、摄影作品展

• “小班本”撬动“大课程”

• “一句话”潜藏着“大”问题——“关键教育事件”触发教师专业成长

• “先学后导”教学模式在高中英语阅读课堂中的应用

• “疫情”背景下小学美术线上教学的实践探索

• “三步互助”自主课堂模式在初中数学教学中的应用

• “四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用

• “世界第一”的跨世纪工程

• “运动教育模式”中的团队学习法对提高初中生耐力水平的有效性实验研究

• “生活化”背景下幼儿园区域环境的创设

• “销售管理”课程校企合作开发的探索与实践

• “人类命运共同体”的思想溯源——基于马克思和恩格斯“真正的共同体”视角

• “黄河流域先行区建设”媒体融合发展初探

• “七个聚焦”推动政治工作创新发展

• “读”树一帜 让劳动教育润物无声——以统编教材四年级下册教学为例

• “不可不读中国书,不可不游外国地”——读康有为《欧洲十一国游记二种》

• “科学怪人”弗兰肯斯坦轶事

• “全过程人民民主”的阳信实践

• “一带一路”视域下淮海经济区城市协同发展若干建议

• “生命的基调在于接受他者”——《葡萄牙的高山》中的身份与家园

• “互联网+”环境下的网络微营销

• “春节+奥运” 东西方文明相向而行的百年机缘

• “互联网+”背景下的小学数学游戏化教学探析

• “互联网+”信息技术与中药农业的融合发展

• “6～9的认识”教学片断与思考

• “两山”理念勤实践 大美临沧惹人醉

• “10的认识”教学片断与思考

• “一个数除以分数”教材分析与教学建议

• “不规则图形的面积”教学片断与思考

• “互联网+”背景下小学美术纸艺创客教学探究

• “商中间或末尾有0的三位数除以一位数”教材分析与教学建议

• “平均数的认识”教学片断与思考

• “两位数除以一位数(首位不能整除)”教学片断与思考

• “财税通服务站”创业实践项目实施路径分析

• “商中间或末尾有0的两、三位数除以一位数(例8、例9)”教学片断与思考

• “求小数的近似数”教学片断与思考

• “简单组合图形和不规则图形的面积”教材分析与教学建议

• “分数除以分数”教学片断与思考

• “唱支山歌给党听——迎七一音乐快闪”燃情上演

• “抽屉原理”学习要点

• “6～10的认识”教材分析与教学建议

• “和的奇偶性”教学实践与思考

• “动手做”的“鸡肋”现象归因分析及教学对策

• “互联网+”背景下的线上教学模式构建与探索

• “互联网+”时代连锁经营企业商业模式创新路径研究

• “6～10的认识练习”教学片断与思考

• “电磁场与电磁波”课程思政建设探索与实践

• “树叶中的比”教学实践与思考

• “国潮风”插画在当代食品包装设计中的应用研究

• “红美人”成橘农致富“金果子”

• “以学为本”的追与寻——访浙江义乌市龙回实验小学教师臧学华

• “体医融合”背景下《体能训练理论与方法》实验教学的优化

• “惑”起单位“1”

• “商中间或末尾有0的三位数除以一位数(例10)”教学片断与思考

• “拿来”的意义与策略——初中美术课堂作业品质提升的思考与实践

• “巴学园”体育野趣游戏：提升大班幼儿运动探索能力的策略研究

• “大学语文”课程思政建设研究述评

• “两当号子”进小学音乐课堂的实践研究——以两当县云屏小学为例

• “产教融合”乡村社区教育发展体制的研究

• “租差”分配视角下珠海旧村更新利益统筹机制研究

• “跨界”听评课，提升教研实效性

• “厘米和米”教材分析与教学建议

• “互联网+”背景下高职院校体育教育教学现状研究

• “平均数的认识和应用”教材分析与教学建议

• “长宽高”三维机制对企业营销管理的影响分析

• “解决问题的策略”教学设计与说明

• “刺客”出没,小心你的腿!

• “小数加法和减法”教学片断与思考

• “我们张老师”

• “筛癌检查”别盲目做

• “一带一路”国际合作大有空间

• “求一个数的几分之几是多少”教学片断与思考

• “简单组合图形的面积”教学片断与思考

• “整数除以分数”教学实践与思考

• “请把我的骨灰埋在西藏”

• “互联网+”背景下语文教学中传统文化的渗透与传承

• “认识厘米”教学片断与思考

• “家务劳动教育研究”结题报告

• “阅读链接”多元化教学路径初探——以五、六年级下册教材为例

• “项目式”教学法在音视频采集与调控课程中的应用

• “关心群众生活，注意工作方法”为何关乎政治之为政治的本质所在?

• “More than Silence”，创造舒适健康驾乘体验——访Carcoustics亚洲区总监、客户产品细分-内饰全球业务负责人康凯（Karl Kicker）先生，全球创新与产品技术总监朱亦敏先生

• “人”“数”结合找规律，万物皆数觅新知——一年级“找规律”教学设计

• “关系思维”视域下的教材解构策略

• “双碳”目标下虚拟电厂参与调峰产品交易的机制与路径探索

• “红色”记忆的重构——《红岩》从文本到舞台的意向转化

• “磨粒与光整加工技术及其零件表面完整性”专题序言

• “直播+展会”让沾化冬枣“走出去”

• “电动汽车空调制冷剂的检漏与加注”混合式学习的教学设计

• “我爱我的祖国”书画作品展示

• “互联网+”视域下中职计算机教学模式的转型研究

• “双室协同”助推汽修专业教学创新团队建设的探索

• “人力”激活乡村振兴“一池春水”

• “好习惯成就一生梦想”——海口市龙峰实验小学剪影

• “问真”课堂让学生对估算不再无动于衷

• “双创”背景下高职院校美术教学改革与实践

• “五化”管理提升安全检查效果

• “天马杯”连云港武术套路公开赛暨“黑虎查拳杯”第三届武术非物质文化遗产技艺交流大会武术比赛成功举办

• “用中国标准评价中国高校”2021软科中国大学排名发布

• “辩”出精彩

• “双控”机制建设的实践与提升

• “党建+”工程机制助力特高压工程建设

• “中华第一剑”的回忆

• “体育”一词能判定杨拳老谱是伪作吗？

• “有机会了解人大制度，非常有意义！” 30多位驻沪领事官员参观人大制度主题展

• “任意角与弧度制”单元课时教学设计

• “混合所有制”汽车类公共实训中心市场化运营模式探索分析

• “三全”育人理念下高职院校学校体育工作育人模式探究

• “大思政”背景下中国传统文化价值观融入英语专业教学路径研究

• “转印”中华山水之美 体验实验水墨之趣——《山外有山》教学设计与评析

• “理所当然”撞上“想入非非”——“分数大小的比较”综合练习课上的惊险与惊喜

• “徐蒋体系”对中国人物画的影响

• “香金”产业支柱——香叶天竺葵

• “一带一路”背景下国际人文交流实现路径研究：基于武术传播视角

• “互联网+”模式下的小学英语云课堂教学策略

• “健康中国2030”战略视角下健身气功的普及与推广

• “乡村振兴战略”背景下农村群众文化工作探究

• “大智移云”背景下高校管理会计人才培养策略分析

• “粉丝”经济在农产品销售中的影响意义研究

• “快速”升级

• “℃”前不准许添加SI词头吗?

• “轻模式”培训中心助力企业人才管理

• “新文科”理念下会计专业复合型人才培养创新与实践

• “两山”理论在全面推进乡村振兴中的实践探索

• “融、立、破、创”——《科学大众》办刊经验分享

• “保险+期货”背景下农村金融发展路径思考

• “好论文都出国了!”

• “新文科”之下的择校新思路

• “悦读”成长园

• “快乐语文”公益讲座特别报道

• “亲·情·悟·化”涵德养行

• “势”:作品《白水》《微尘》的生命美学探究

• “一带一路”倡议下以对外援助促进对外经贸合作的政策研究

• “互联网+”与农产品营销模式创新融合的措施研究

• “2021两岸媒体沈阳行”活动成功举办

• “5G+智慧工厂”驱动产业转型

• “操”之有理，让数学学习真发生

• “四个结合”建机制 打造服务“升级版”——宿迁市优化涉台经济服务取得新成果

• “云端”共话气象情缘 交流合作惠泽民生——第九届海峡青年节·海峡气象青年汇在福州举行

• “学习共同体”理念下高中数学分层教学探微

• “缺芯”危机引发车市动荡，车企如何应对？

• “大舞美”观念与舞台灯光技艺的拓展创新思考

• “题组模块”：让数学思维生长更有活力

• “互联网+”背景下图形创意类课程中的东方元素与现代传播融合式教学研究

• “互联网+”背景下商务英语跨境电商人才培养探索

• “一带一路”和谐包容原则的美育延伸

• “隐性思政教育”理念下的大学英语反思性教学探索

• “课程思政”视域下中职英语教学改革的有效路径探析

• “互联网+”的农业经济发展

• “竹竹合并”是何算计?

• “互动教学”在初中英语教学中的运用初探

• “三全育人”视阈下大学英语课程思政建设的思考与实践

• “十四五”时期青年高质量发展研究

• “驯龙”高手——翼龙无人机总设计师李屹东

• “医养结合”建设农村福利院宜推广

• “对分课堂+翻转课堂”教学模式在独立学院英语专业精读课教学中的具体应用

• “工匠精神”视域下高职院校养殖类专业学生职业素质教育路径研究

• “敏特数学”助力教学，打造智慧魅力课堂

• “一带一路”背景下高校英语对学生文化交际能力的培养

• “线上+线下”教学模式在初中英语课堂教学的应用研究

• “一带一路”背景下汉字传播途径研究综述

• “核心素养”下的创新型初中英语课堂探讨

• “四个结合”高质量推进东西部扶贫协作

• “支架式”教学在深圳小学英语写作中的实践运用

• “十四五”时期中国志愿服务发展的十大趋势

• “梯形的面积”教学中渗透化归思想刍议

• “双一流”建设背景下高校办学资源转化为育人优势探析

• “中国管理哲学”主题征稿启事

• “一带一路”背景下高职院校国际化人才培养模式及路径探析

• “五个维度”灵活“学党史”

• “朱德的扁担”的启示《前线》2021·03

• “火候”是什么

• “健康中国”背景下高职学生体质健康现状探究

• “六个新”谱写高质量发展新篇章

• “问题”少年

• “互联网+”下高职英语三教改革探讨

• “双减”政策背景下提升小学生自主学习能力的探索——来自上海市建青实验学校的实践

• “阅读圈”教学模式对高中英语报刊阅读教学的启示

• “一带一路”背景下云南独立学院本科翻译专业人才培养模式探究

• “五育融和”理念引导下的小学英语教学实践研究

• “春雨”润青春 志愿化秋实

• “合作学习+情景模拟”复合教学模式的应用——以《就业面试技巧》课程教学为例

• “闲庭信步”学描写 去留有意改文章

• “156提档工程”助推高质量发展

• “三全四融”:《商务英语》融入课程思政教学模式的探索与实践

• “三重视”为简便计算教学保驾护航

• “长三角”产业升级背景下职业教育协同创新探究

• “宋PLUS DM-i 快、省、静、顺、绿”

• “三螺旋”理论下创新创业教育与专业教育融合的机理、模式及路径

• “副科”教师当班主任的劣势、优势及机制保障

• “教”要突出能力的培养，“评”要精准、多元——对“教学评一体化”发展的两点思考

• “借分”的教育契机

• “副科”教师当班主任的环境创设与机制引领

• “十四五”时期陕西省教育信息化发展趋势

• “听说读写画”能力培养在初中数学教学中的策略

• “新零售”背景下电商巨头的零售业投资战略探讨

• “副科”教师当班主任

• “四个转变”下好党建“一盘棋”

• “SPOC+翻转课堂”教学模式在高校公共体育网球课中的应用初探

• “Choking”现象在国际象棋比赛中的表象及原因

• “三项机制”视角下的高校中层干部绩效考核工作探析

• “八孔窑”里的预言已成真

• “极课大数据”助推教育高质量发展——延安市宜川县教育信息化探索

• “学做PS抠图达人”选修课程的开发与实施

• “三笙”文化融入云南新兴职业学院民族传统体育课程的实证研究

• “一带一路”国际学历生汉语声调实验研究

• “定与不定”：安徽省六安市中心城区城镇开发边界划定路径探索

• “互联网+”时代新型职业农民创业路径研究

• “三全育人”理念下高职市场营销专业课程思政的探索

• “立体种养”模式助力高营子村乡村振兴事业

• “互联网+教育”背景下中国古代文学课程教学模式研究

• “境脉”思维下地理实践课堂的实践与思考

• “世界坐在我的周围”——云以外诗集《让风在思绪里休息》读后

• “建党100周年”系列故事 装甲兵的创建者许光达

• “南果北种”收益佳 科技兴农产业“甜”

• “神器”登陆 穴盘苗移栽轻松搞定

• “懒虫”爸爸的爱

• “旅途”系列

• “文化服务乡村振兴行草十家走进莲洲”活动在停云小镇圆满举办

• “南怀瑾现象”综论

• “瘦肉精”卷土重来流入多地

• “玩”转“七选五”

• “数字中国”乘风追梦

• “胡童鞋成长小说”系列

• “双碳”形势下农电加快构建以新能源为主体的新型电力系统

• “光明神偷”——别让青光眼阻挡美丽的世界

• “復天”：古代書學中的“自然”觀

• “无障碍阅读红色经典系列丛书”

• “太阳神鸟” 展翅欲飞

• “互联网+”背景下职业院校教师软实力提升研究

• “江口沉银”——从传说中走来

• “点”和“面”的奇妙关系

• “川字号”集结，从青白江走向世界

• “八纵八横”新速度

• “一带一路”建设项目跨文化管理模型研究

• “来四川工作是一件幸福的事”——专访韩国驻成都总领事李光镐

• “胡不归”问题的求解策略

• “一题巧用”促进科学思维的发展

• “期待更多中国企业赴泰投资”——对话泰国BOI驻上海办事处主任钟宝芬

• “三星堆文明并不一定是衰亡了”——对话中国考古学会理事长王巍

• “学分银行”激发学生成长内动力

• “绿色成长”的学生发展课程体系——基于品格提升的学生发展中心项目建设

• “玉环”地名由来考辨

• “名牌”未必就是好

• “听课”的三重境界

• “互联网+”视域下高中地理课程教学中的德育工作

• “认识小数”教学中的有效追问策略研讨

• “单元整体”视角下计算教学的价值、问题及应对策略

• “十四五”规划纲要中涉及石油和化工行业内容摘要

• “问题串”在高一生物学课堂教学中的应用

• “可望”亦“可及”——我的数学高效课堂实践

• “三析”课后练习落实语文要素——以统编教科书小学语文五年级下册第八单元教学为例

• “海边漫步”——听艺术家讲故事

• “党建+课程思政”育人体系研究——以安徽警官职业学院“社区管理与服务”专业为例

• “会教”——应培养学生高阶思维

• “三段五步”混合式教学模式在中职平面图像设计教学中的应用

• “沉浸式”体验+微课辅助 上出优质思政课——初中道德与法治学科“网络改变世界”课例评析

• “思维可视化”在立体几何教学中的应用

• “2020中国杰出营销机构金智奖”获奖者

• “六步教学模式”在高中英语阅读教学中的应用

• “烟花”无情，农险暖心 泰山保险嘉祥支公司迅速理赔到户

• “双高”院校教师创新团队运行保障模式研究

• “2020中国杰出营销人金鼎奖”获得者

• “烟花”走，“大干”来! 山东高速建设管理集团全力复工复产

• “中国最贵光瓶酒”是怎么炼成的？

• “岁月无语惟石言”——白银地区岩画研究交流系列活动纪实

• “中国鲁滨逊”潘濂:海上求生133天

• “白科技”让牛奶更懂你

• “淘气”的启功先生

• “玩具国”——对话袁侃

• “云课堂”教学模式的探索与构建——以高校“产品系统设计”课程为例

• “上头”不只因为酒

• “朗读”与“演绎”和谐共舞，让语文课堂迸发活力——以《乌鸦喝水》的教学为例

• “言”活人物形象——关注绘本中人物语言三个层面的教学尝试

• “鸟”字歌

• “视界是屏的”：技术化观视的演进理路与视知觉体认

• “从一到万”，图灵助力捷迅佳彩数字化转型

• “呵呵”是谁发明的？

• “绘本式教材”绘出精彩课堂——中低年级体育教材创编策略

• “ 十三五”云南巩固提升1963.1万农村人口饮水安全

• “抢”与“抡”

• “天文学的故事”系列

• “播种”：赋予“种子课”生长的力量——以“长方形和正方形的认识”一课为例

• “微”任务导向下ADAC学习模型在小学科学教学中的运用

• “珠山八友”瓷绘对文人画艺术风格的继承

• “分必得”，治头痛

• “电影眼睛派”理论在纪录片创作中的运用

• “鼠胆小鹰”成长记

• “中国梦·新时代·跟党走”宣讲团走进省属企业

• “想”字家族的小宝贝们——辨析“想象、联想、遐想、想法”

• “第一书记”朱鑫 科技助力让荒山变绿林

• “2020中国企业营销创新奖”获奖者

• “合作驿站”绘本阅读教学，促进学生多元智能发展

• “课程思政”在中职电子商务专业教学中的应用研究

• “超神秘”战斗机

• “三全育人”视角下贫困大学生的心理健康教育研究

• “理性—进步主义”的困境:“历史”与英国思想界的“宗教复兴”(1930—1960)

• “互联网+”时代下高校会计教学改革的研究

• “芯荒”但不能心慌

• “互联网+”时代高职市场营销专业建设研究

• “界面设计”课程教学内容改革与实践探究

• “互联网+”背景下大学英语语音互动式教学策略探究及应用

• “整合功能性练习”在小学篮球原地运球教学中的探索与思考

• “互联网+”时代下大学生思政工作的创新途径

• “核心素养”视野下的小学中高年级语文阅读教学

• “互联网+”时代高校思政课教学模式探索——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

• “红船精神”融入大学生入党积极分子培养路径探究

• “幻影”F-1

• “双碳”战略的意义与机遇

• “超军旗”攻击机

• “进矿、下井、到面”，煤矿行业“十四五”规划的5G发展之路如何走好

• “巧用绘本”，助力提升低年级学生英语阅读能力

• “有如发自内心的呼叫”:一个局内人对艾伦·洛马克斯思想缘起及学术遗产的回顾和展望(三)

• “课岗证赛”深度融合式汽车检修专业课程的实施路径

• “树型人才培养模式”的探索与实践

• “老摩旅”们的新选择 CB400X小分队周末穿越随记

• “对分课堂”教学模式在学前教育儿歌弹唱教学中的实践——以广州体育学院为例

• “幻影”Ⅲ-CJ战斗机

• “霸王龙”不可为——《国王与小鸟》的观后感

• “红色故都”警民情

• “0”的重要性

• “百数表”里的秘密

• “幻影”2000N

• “诗意的声景与自然的情怀”——梁雷管弦乐作品《千山万水》音乐分析与研究

• “跟着共产党，一天比一天好”——走进红二十五军长征出发地

• “以人为本”理念下高职院校大学生思想政治教育探讨

• “十三五”全国森林旅游发展十件大事

• “互联网+”居家养老服务模式研究

• “小数”中有大学问

• “山高”还是“水长”

• “私营企业主”和“民营企业家”称谓的历史内涵辨析

• “三专”推动地方政府债务监督常态化

• “三个精准”推动代表建议高质量办理

• “农娃学农”劳动教育拓展课程创生之探究

• “探究·分享”式小学数学课堂教学的再思考

• “群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的应用策略

• “‘小先生助教推学’课堂教学模式的研究”研究报告

• “互联网+”时代下小学数学教学模式的创新策略

• “互联网+”助力小学语文阅读教学的路径分析

• “互联网+”合作学习模式在中职课程教学中的应用研究

• “喷油器的结构原理与检修”的教学设计

• “课本剧”编演在小学低中段语文教学中的应用

• “互联网+教育”背景下青年教师发展策略研究

• “班级日记”实施策略

• “种子文化”理念指导下的学校德育课程开发与实践

• “双高”建设背景下宁夏高职院校内部治理能力提升路径探索

• “大家”与“小活”

• “卷入式”背诵，小能手在行动

• “饭圈”乱象整治

• “创新型共建共治共享”汽车实训基地建设初探

• “双一流”建设背景下流体力学类课程育人模式研究

• “智能新时代：赋能新发展、智构新格局”——第五届世界智能大会主题重磅推出！

• “拼”字当头,教学体育“真学”课堂

• “道不远人”

• “三教”改革背景下汽车构造课程建设探析

• “后扶贫时代”相对贫困治理研究

• “传”“新”和谐 优势互补——对传统媒体和新媒体优势与不足的比较认识

• “产、学、研、培、服、赛”人才培养模式的探索与思考——以宁夏荣光科技集团产教融合的实践为例

• “三修”期间积极作为 全力以赴保冬季供热

• “自曝其丑”反而成就“另类可爱”

• “趣”为先，和“大人”一起读

• “文化即传播，传播即文化”体育文化与大众传播媒介的同构刍议

• “站”放新时代 徐工养护智能制造新基地竣工投产

• “三结合”聚力 督深督实督准民生实事

• “蚂蚁”何以成为“雄兵”？

• “2020东京奥运”还办吗？

• “儿童言语创造力”研究团队简介

• “她力量”崛起，品牌如何打好“女性营销”这张牌？

• “互联网+出行”刷新锦州市民公交出行体验——锦州公交微信乘车码上线，0.2秒极速刷码乘车

• “我看好中国未来的乡村！” 易居乐农董事长朱旭东专访

• “让陪伴更健康”，Cature小壳要做宠物们的守护者

• “十四五”时期高职院校专业设置与发展探究

• “双高”建设背景下休闲农业专业文化育人体系构建研究

• “听”课，请做回“学生”

• “硬核”科技 突破想象

• “科创中国”北京市经济技术开发区试点工作推进会在京举行

• “变”与“不变”——崔振宽笔墨的精神性与当代性

• “双碳目标”加速国企转变发展方式

• “四真”设计，有效学习——以道德与法治四年级上册“变废为宝有妙招”一课为例

• “数字人文”视域下校史资源挖掘与文化传播研究撤回

• “子弹打木块模型”中应厘清的两个问题

• “国品”当红 “造物”潮动

• “互联网+”下档案信息的安全管理研究

• “共建”走向“共生”：职教集团治理机制探讨

• “互联网+”时代的高校学习空间变革：特征与动向

• “双循环”新发展格局下京津冀演艺产业协同发展

• “作业超市”：把课后学习的主动权还给学生

• “分散系、胶体”内容的一点商榷与思考

• “互联网+教育”模式下物业管理专业学生实践能力培养研究——以“物业设施设备管理”课程为例

• “问源”教育理念下校本课程建设的思考

• “互联网+”环境下科技档案工作的创新性研究

• “木棉花开幸福来”——2021年海南昌江春季文化旅游系列推广活动启动

• “新型消费”背景下消费扶贫政策的多源流分析：实践逻辑及推进路径

• “三课五环绿色课堂”教学模式下的高中英语语法教学

• “红军的摇篮”“将军的故乡”——金寨

• “可持续时尚新生态”特展亮相CHIC

• “微”在课堂 “教”出精彩——高中政治教学中的微课教学

• “旧衣零抛弃”，品牌在行动

• “验证动量守恒定律”实验的一次新探索

• “德微磁”物理抗菌仓，引领大健康新风口

• “互联网+”模式下的高中生物教学

• “小市场” 大漏洞

• “互联网+”背景下高中物理教学的有效性探究

• “塌顶”的贤合庄与明星的“烟火气”

• “双高计划”背景下高职生国际视野的培养

• “互联网+”时代数字档案资源安全风险管理研究

• “卓越计划”背景下护理科技期刊青年编辑的培养

• “1+X”证书制度下高职院校专业教师的发展研究

• “双高”建设下高职院校国际化发展瓶颈与突破——以广西建设职业技术学院为例

• “一带一路”背景下广西“新商科”职业教育国际化发展策略研究——以广西国际商务职业技术学院为例

• “1+X”证书制度在应用型本科运行机制的研究

• “五力”融合同频共振，学力提升有章可循——高中思想政治课学力培养途径刍议

• “我愿成为桥畔暖阳，融化世间的坚冰”

• “银行无处不在”的代价——开放银行风险管控对策分析

• “优学派”人工智能平台助力初中数学课堂实例研究

• “做”出有温度的教育

• “治廉”破解“治村”难——浙江省平湖市清廉村居建设探索

• “声临其境”:高中语文跨媒介项目化学习实践

• “问题孩子”背后的因与果

• “疫”路中坚守——让“教”“育”故事在网络中续写

• “数智化时代”文旅融合发展的对策研究

• “长方形与正方形”教学纪实与反思

• “知行合一”在中职语文学科教学应用中的策略研究

• “百草一号”大生物纤维系列产品发布

• “科举”新思辨

• “分”与“合”的课题研究与实践（一）

• “产出导向法”在高职公共英语教学中的应用研究

• “1+X”视角下应用型高职金融人才培养模式改革研究

• “分数与除法”教学纪实与评析

• “敏乐”课堂构建的教学策略初探

• “3·12”全民义务植树活动开展40周年暨中国植树节宣传活动

• “工匠精神”在中职德育中的融入策略分析

• “彩凤鸣岐”七弦琴

• “有关直角三角形的旋转习题课”案例分析

• “天眼之父”南仁东

• “写漫画”让语文课堂别有天地

• “互联网+”教育背景下教学模式创新

• “税小二”助力“芯屏新城”崛起

• “党建+”激发创新活力

• “德法融合”视角下低年级“道德与法治”课程资源开发策略

• “学习强国”融入高中思想政治课的路径选择

• “跨学科教学”在思政课教学中的运用——以“个人所得税”的教学为例

• “一带一路”视域下对外汉语“文化导入”策略

• “一带一路”背景下高职院校思政教育渗透中国传统文化对策

• “坚持依宪治国”教学设计

• “先行组织者”视角下高中化学教学效果探讨

• “关键教学点”的课例研究——复习课“数轴再认识”教学实践与反思

• “互联网+海洋渔业”：智慧海洋渔业模式创新路径研究

• “农业芯片”卡脖子，中国种业酝酿怎样的变局？

• “微话剧”让党史学习“活”起来

• “不能”与“不愿”

• “我们神圣的国土”教学设计

• “集体欢腾”理论的当代体现

• “围”中感悟，“围”中辨析，“围”中拓展——数学概念走向深度理解策略例谈

• “借壳”贷款掀翻两银行高管

• “实”文化引领企业行稳致远

• “支部建在船上”：中远海运打造海上战斗堡垒

• “红·动肥业”党建品牌引领企业高质量发展

• “一带一路”视阈下高职俄语人才培养的路径研究

• “寻心梁家河·传承延安魂”现场体验式党员教育管理的实践

• “互联网+”理念下小学数学翻转课堂核心素养教学研究

• “另类”办法让学生爱上英语

• “互联网+”时代的农产品营销与农业经济发展

• “强达争”党建主题活动在渤海钻探的实践

• “玩”得有趣 才能写得快乐——以三年级上册第八单元习作教学为例

• “疫”线关怀,轻纺城建管委深入一线落实防疫举措

• “三位一体”视域下整本书阅读的指导策略——以《西游记》教学为例

• “五式协同”党建品牌为企业高质量发展赋能

• “新教育”模式下小学篮球课堂教学模式的探讨

• “国际检验检测互认助力贸易便利化”论坛在京举办

• “知行HUI”：推动企业党建持续提升

• “百年印记”建党百年新疆版画展作品选

• “嫦娥”挖土有多拼？——嫦娥五号探测器月球采样详解

• “三抓三促”推动基层党建工作

• “四个环节”抓实作风建设

• “六微六促”工作法彰显基层党建新活力

• “乐学”与“慧动”:发展学生体育核心素养的路径

• “吃”进上千万的餐饮高管

• “饭圈”治理

• “五建五有”模式提升基层党支部组织力

• “顶天立地”,开启人才培养新格局

• “导”“研”结合,助推区域小、初英语教学衔接

• “太阳神鸟”从电建人铺设的跑道上起飞——中国水电十六局成都天府国际机场工程施工侧记

• “五姑娘”的平安夜

• “互联网+”背景下共享租衣的商业模式分析

• “四种意识”为企业发展注入精神动力

• “魅力无限”——构建精彩的综合实践活动课

• “课程思政”理念下高校书法教育的改革与实践

• “咳嗽虫”

• “成才”后参赛VS参赛中“成才”

• ‘骏优172’水稻抽穗期田间管理

• “以学为中心”的英语课堂构建探讨

• “学、练、赛、评”一体化视角下的课堂构建——以《足球：脚内侧传定位球》为例

• “火山喷发”的秘密

• “游戏人”:低段语文教师的新特质

• “依学而教”,提升学生课堂中的获得感——以常州市焦溪小学“依学而教”语文课程教学改革项目为例

• “幸福魔方”做灵动和谐的校本课程

• “老师说过”何以成为口头禅

• “合作机制”,让综合实践活动“全程化”动起来——以“螺蛳壳里做道场”为例

• “泉”新发展 “足”够精彩——重庆市沙坪坝区覃家岗映泉幼儿园足球工作情况介绍

• “主题文学”有所思

• “闻喜则过”说《围城》

• “立德树人”背景下中职音乐课的教学实施策略

• “三位一体”的BOPPPS线上教学实践探索——以《质量管理》课程为例

• “三美”理论与高中英语诗歌鉴赏教学

• “革命人永远是年轻”

• “互联网+”背景下的英语教学思考

• “三维”着力,增效单元教学——统编版语文五年级上册阅读策略单元的教学实践与思考

• “教”+“用”结构教学的几点思考

• “互联网+”时代下微课在小学高年级语文阅读教学中的应用

• “互联网+”教育环境下高中数学实施核心素养改革的方式

• “使用与满足”视角下抖音的传播及使用心理

• “女性文学”视角下的矛盾与破坏——以彼特鲁舍夫斯卡娅的《午夜时分》为例

• “手机入校园”应疏堵结合

• “一带一路”背景下中华民族文化对外传播路径探析

• “小、巧、妙”著佳作——中学生写作技法探索

• “海洋+”构建知行合一育人新模式——青岛德县路小学劳动教育侧记

• “互联网+”模式下的小学“玩转数学”拓展课程

• “减负”，为“提质”赋能

• “人类活动对生态环境的影响”第1课时教学设计

• “玩中学”“学中思”——激发小学生美术兴趣的有效策略

• “导向把握”视角下广播电视节目编辑的方式

• “红七军转战湖南”学术研讨会在东安县举行

• “华语原创音乐剧孵化计划”:三年磨砺 筑梦前行

• “互联网+”背景下矿区留守孩子家庭教育问题探究与措施

• “三策略”打造小学数学高效课堂

• “心师造化”之广西山水写意

• “道祖”老子

• “糖友”度夏六注意

• “用高倍显微镜观察叶绿体”实验改进探析

• “全省最美家庭”背后政协人的故事

• “岭府”客厅家具

• “四位一体”工作模式助推职能运行监管水平提升

• “一鲸落,万物生”废弃煤矿巷道的深部医疗再利用构想——基于仿生结构的新冠肺炎治愈患者深地疗养系统

• “自助式”健康区域活动对退缩型幼儿性格塑造的积极影响

• “双减”背景下课后服务的效能分析与实践原则

• “掉队”的老年人 智能时代如何拯救“数字弃民”

• “双百”阅读：提升学生阅读素养与表达能力

• “高互动”课堂学习样态建设的创新实践

• “现代小公民”课程培育新时代少年

• “追赶超越”目标下秦腔戏曲动画的守正创新研究

• “列宁号”：共和国航空史上第一架飞机的前世今生

• “中学”与“西学”的碰撞——新艺术运动与中国近代平面设计风格之比较

• “问学课堂”：如何引导高质量问题生成

• “阅读策略”教学研究

• “以文化人 以文育人”背景下高职院校校园文化建设路径探析

• “漫画”老师显特点

• “三创”教育融入人才培养全过程——以福建商学院为例

• “延学”变研学——以“疫情中的化学那些事”为例

• “质心”在高中物理中的应用

• “井底之蛙”的蓝天

• “广东徐霞客”——屈大均

• “信用岱岳”助推基层治理

• “民”字大于天 “实”字值千金

• “9·8金钥匙”开启国际投资新机遇

• “红心向党·创新报国”建党100周年主题征文活动

• “读好书”的两种解释

• “织中之圣”：苏州缂丝

• “就”在青羊 伴你启航 成都市青羊区举办2021年“新就业,新生活”现场招聘活动

• “让绿水青山永远成为福建的骄傲”

• “专业照护”为失能人员幸福生活“加码”

• “互联网+监管”系统下的烟草专卖预测性执法研究

• “天眼”巨匠南仁东

• “天下第一砖”：苏州御窑金砖

• “数学味”：数学教学的本真追求——《教学月刊·小学版》（数学）2021年第3期导读有感

• “瑞达”导诊陪伴装置

• “三全育人”视角下新疆高职院校“三进两联一交友”活动机制、内容与评价研究

• “角色扮演”助攻模型建构——以“电解池”的教学为例

• “诱、思、探、究”四个环节在高中语文教学中的应用

• “健康中国”视域下运动量对中职生健康的影响

• “网红”沈枝丹：让乡愁不再愁

• “双一流”高校图书馆学科服务平台建设现状与优化研究

• “岗课赛证”融通的工业机器人专业课程体系构建

• “双一流”高校图书馆数据素养教育现状与发展策略分析

• “a”身三变 不离其本

• “新民说”:一个图书品牌的锻造与淬炼

• “一带一路”背景下民办高校人才培养模式的创新——以“专业社团”载体为例

• “互联网+”下的图书馆流通服务创新

• “最经典英语文库”最新一辑(第14辑)隆重上市

• “病题”频出乱人眼

• “互联网+”背景下高职院校创新创业课程改革探讨

• “多生孩子”到底好不好打架？

• “十四五”区域产业创新发展的路径探析

• “互联网+”时代翻转课堂在小学语文教学中的应用

• “互联网+”背景下幼儿园实施家园共育的策略

• “三全育人”视阈下“逐级递进式”创新创业课程教学体系的构建

• “错误”作业在高中数学课堂教学生成中的应用

• “十三五”期间吉林省现代科技馆体系建设发展浅析

• “1+X”群文阅读议题精准设置方法的探索

• “十四五”期间继续深化核安全文化建设的建议

• “公共参与”核心素养的培育与践行——以《政治生活》的教学为例

• “网络图像”在绘画创作中的应用

• “三百千万”:我的“与世界对话”课

• “京味儿”文化的系列儿童绘本创作分析

• “第三只脚”怎么挑,怎么用

• “党旗红123工程”孕育创新活力 访德州恒丰集团党委书记王思社

• “双减”之下，家长需做三个转变

• “互联网+”背景下小学英语趣味课堂当堂训练策略

• “一核心、四融合”，践行“党建+”发展模式 访恒申控股集团有限公司党委书记陈建龙

• “双线”开讲,探讨纺企品牌化、低碳化路径

• “一带一路”建设背景下广西高职会计国际化人才培养探讨

• “一碗鲫鱼”感党恩

• “找”和“解”的辩证法——兴国县教育系统“有事找书记”解决难题

• “一对一”“面对面”送法规技术进企业

• “L”型转角通道处墙体预留洞对顶底板内力影响分析

• “大高”共建、共育、共享 探索思政课一体化建设

• “轴对称”教学纪实与反思

• “问题”孩子教给我的

• “三”手联弹辟标准国际化蹊径 “一”马当先领团标编制新风——中国工程建设标准化协会标准《复配岩改性沥青路面技术规程》编制情况综述

• “光荣在党50年”——庆祝中国共产党100周年华诞

• “西学中”挖掘中医药伟大宝库

• “气”韵相协——浅析气在钢琴演奏中的运用

• “计量专家”刘海波：深耕地震领域，用计量服务安全与发展

• “生命对话”课堂中的“云推力”

• “国潮”之下，柯桥面料“变形记”

• “讲好书法那些事儿”：书法课程文化育人模式探索

• “救援尖兵”李长春：入职25年出警万余次救下2000余人

• “改造提升费用可以新建一家工厂” 益曼特公司投资7亿元提升本质安全

• “四史”教育融入高职院校思政课教学的“三三三”模式实践与探索

• “群众的利益和安全，是最重要指标” 仙桃市掀起“雷霆风暴”专项整治烟花爆竹

• “122”在线教学组织模式创建及质量管理路径实践——以天津交通职业学院为例

• “AI+梦想空间”赋能基础教育高质量发展新格局

• “加、减法的意义和各部分间的关系”教学设计与反思

• “十四五”全国档案事业发展规划 中共中央办公厅 国务院办公厅印发

• “黑科技”助力环保精准执法

• “忠诚卫士”赵宏：逆行救援25年 参与抢险救灾上万次

• “学会感恩”主题班会设计与反思

• “三教”改革背景下中职建筑装饰专业人才培养模式的研究与实践

• “订单式”人才培养模式下高职院校药学专业学生顶岗实习稳定性探析

• “学教评”一致性设计表达

• “野孩子”都去哪了

• “双减”：一项系统化的学校教育革新

• “双减”背景下的小学美术作业设计路径——以《悠悠巷坊间，茉莉花正香》单元为例

• “铁的锈蚀与防护”一课中“LCRL”模式的运用——对一次集体备课的思考

• “车工工艺与技能训练”课程一体化教学初探

• “新派”竹笛技巧的研究——以《山村迎亲人》为例

• “诗教”背景下的草书教学探索——以《古诗四帖》和《孝经》为例

• “双轨制”并轨后我国高校教师的社会保障状况

• “双减”：学校是教育主阵地

• “半条路”探究引发的深度学习