• “朕”并非皇帝的专用词

• “绿色德育”理念下“因地、因时、因人”施教的尝试

• “不乖”的孩子，令我成长

• “性安全”心理健康教育活动实施案例

• “知创福建”：种草植花 蝴蝶自来

• “点亮心灯·黔途光明”贵州省儿童青少年近视防控公益行动

• “体积和体积单位”教学纪实与反思

• “冬奥”项目大体验

• “黑科技”助力冬奥会

• “比较型”表达效果题如何解

• “双自”模式：提升新时代育人实效的新路径

• “互联网+教育”背景下以校本研修促进教师专业发展的策略

• “1+X”试点工作与“三教”改革融合机制创新实践与分析——以黔江区民族职业教育中心汽车运用与维修专业为例

• “三牛”精神开启新征程

• “多面手”邓祖义：为应急救援工作摸索出一套“十堰样本”

• “新”教师成长支持系统建构的实践研究

• “双减”背景下的作业设计应为全面育人助力

• “生活即教育”理论背景下语文课内知识点总结与提炼——以《白鹅》为例

• “弈”彩纷呈 乐在“棋”中——秦皇岛市海港区青云里小学五子棋特色教育活动剪影

• “计”上心头，“算”记于心——论小学数学计算能力的培养

• “双创”战略背景下浙江省对外贸易创新驱动发展对策

• “牙体形态与功能”混合教学模式下口腔医学技术专业人才培养方式探讨

• “静悄悄的校园”孩子们需要吗

• “小皮筋”在“原地右(左)转法”教学中的运用

• “红粉”秀一秀

• “问课”是提高初中语文课堂教学效率的法宝

• “营改增”政策对建筑企业的影响及措施

• “我想讲故事”

• “尴尬”的幼小衔接期教师何去何从

• “近邻”引领 构建基层社会治理新格局

• “互联网+”下高中英语课前精彩五分钟的调查研究

• “天真烂漫的儿童绘画作品”教学之我见

• “1+3”作业管理模式的实践探索

• “骨刺”听起来很吓人

• “小小解放军”养成记

• “勤·家”精神在幼儿园管理中的渗透

• “中国工业化”专题复习策略

• “同动同静”复式教学模式下的小学英语教学策略

• “微课程”在小学英语课堂教学的设计策略

• “强基计划”视域下的高中历史教学方法初探

• “言论”或“程序”：美国终身教职的双重宪法逻辑

• “说画”教学唤醒艺术创造力

• “两个必然”与西方世界的社会主义因素

• “打卡”三星堆之有人模仿我的脸

• “桥梁”让数学更有魅力——浅谈小升初数学衔接

• “互联网+”背景下中小学教师生成性研修路径探索

• “四个转变”：信息化支撑下的教育教学变革之路

• “互联网+”时代信息化在小学体育教学中的实践

• “洪”钟在耳：跟着名师学评课

• “难忘的歌”单元梳理与有效复习

• “智慧课堂”模式与推进策略

• “双减”的根本要求是提升课堂教学质量——基于学校管理者视角

• “问题驱动”引领深度数学学习

• “智慧课堂”下的英语教学

• “双循环”下农业高水平开放助推农业高质量发展的思考

• “1+X”背景下小学语文群文阅读课堂的策略教学研究

• “郑银杯”河南省2021年高素质农民创业创新大赛决赛圆满收官

• “任务”驱动思维，让学习走向“深度”——谈生活化主题任务单在信息技术课堂上的应用

• “绘本读创”促进儿童心智发展

• “智慧课堂”下的体育教学应用探究

• “数形并重”：几何教学创新例谈

• “互联网+”背景下民族地区高中学生个性化学习现状调查分析

• “小手拉大手，光盘我先行”少先队活动课案例

• “五育并举”，推进学校内涵发展

• “数学日记”功能摭谈

• “智慧课堂”下的小学语文识字教学探究

• “乐·善”课程的架构与实施

• “活”化思政课堂 点亮智慧人生

• “五色”课程：造就“小小研究员”

• “原公浦的原就是原子弹的原”——致敬“原三刀”！他车削出新中国第一颗原子弹核心部件

• “言、情、意”相融，上好英语故事教学课

• “曲线运动”教学设计

• “情境化”试题的特征

• “揭榜挂帅”机制给创新主体带来的挑战

• “生命成长教育”视域下的小学语文课堂

• “SESD”课堂结构探索与实践

• “浸润”德育，建构魅力英语课堂

• “读思达”视域下的简雅语文实践

• “爱·生长”文化理念下幼儿园项目活动的生成与发展——以大班“跳长绳我可以”项目活动为例

• “反科学营销”岂能“吹牛不上税”

• “教学做合一”视角下的初中物理实验初探

• “灯塔”之光：第四次工业革命赋能全球可持续发展

• “一课三式五策”:基于社会情感学习理论预防校园欺凌的心育行动研究

• “神器贴”不神奇且有害

• “让儿童的一切可能性得到最优化发展”——记太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园

• “军工记忆”品牌塑造与文化传承

• “十四五”PPP发展应关注四个方面

• “一带一路”经济下基于高职院校英语教育与教学改革的创新与实践

• “十四五”新气象 齐奋斗勇作为

• “网红”商标布局早，侵权“是非”少

• “米兰花”的育心能量

• “性格城”之旅——高一年级心理辅导课教学设计

• “教授级”辅导员如何炼成——湖南环境生物职业技术学院专职辅导员谭小雄的故事

• “畅聊早餐会”让市场吃下“定心丸”

• “瞻前顾后”谋全局 有序有法“写清楚”——四年级上册第五单元习作教学策略谈

• “全阅读”视角下古典名著选文的深度阅读

• “淘孩子”教育之我见

• “老实人”袁春生的幸福生活——记新余市渝水区良山镇第一小学教师袁春生

• “互联网+”环境下学困生参与课堂合作学习的探究

• “学习机器人”变形记

• “黑科技”让参会者感受“未来已来”

• “赛改融合”助力教师能力提升研究

• “无废城市” 绘就新蓝图

• “十四五”规划，金融改革变中求进

• “行知合一”理念下幼儿园班本课程的探索研究——以班本课程《想上幼儿园的“南瓜”》为例

• “音”有花招 “拼”出花样——“零起点”背景下的拼音趣味教学策略

• “全时开放课堂”开启家校合作新模式

• “我”读《学弈》

• “双螺旋+”模式国防教育贯穿大学生德育教育全过程 助力“强军梦”——以邯郸职业技术学院为例

• “大概念”视角下的复述故事单元教学

• “传统文化”视角下综合性学习初探——以三年级下册《中华传统节日》为例

• “读写教室”建设的实践探索

• “自学“”简学“”补学”——谈破解语文教学“高耗低效”三规定的落实

• “双减”背景下的初中英语作业设计实例分析

• “有了学生才有成为好老师的可能”——江西农业大学退休老教师捐资百万助学

• “双减”精准施策，推动学生素质拓展提升

• “双减”政策背景下的小学语文教学思考

• “家门口的暑托班”——万年县探索“教育+社区”双志愿形式开设免费暑托班

• “两低一高”鳜鱼周年养殖法

• “国有企业党的建设调研基地”落户潍柴集团

• “互联网+”背景下初中线上体育教学的利弊与实效分析

• “双减”背景下完善高中教学管理的有效路径

• “学习效果不佳”的问题分析及解决路径

• “刷脸”可知心理健康

• “一体化”党建护航高质量发展

• “七一勋章”是共产党人品质铸就

• “小我”的感受

• “我”在现场

• “润肺”之死 用命在拼的年轻人

• “自为审美”：观照童言童慧的自觉习得

• “立德树人”背景下高中班主任德育策略探究

• “教学做合一”让小学德育教育走得更远

• “以生为本”理念下高中英语智慧课堂的构建路径

• “离家出走”的年轻人

• “张衡一号”卫星电场数据存储实验

• “奉献”话题在小学道德与法治教学中的螺旋上升探讨

• “拐棍”书记林长征

• “三不三可”打造标准化养殖示范场

• “互联网+”语境下高中政治教学中的学生主体性探究

• “一带一路”背景下涉外法律人才培养机制分析

• “效能党建”为高质量发展赋能增效

• “小政委”激发党建新活力——上飞公司党委将党建效能渗透到大飞机批产研制一线

• “责任德育”：育人范式的校本实践表达

• “线上线下互补式”教学在高中数学教学中的实施

• “投稿箱”栏目征稿啦!

• “专注”提升，重扬成长之帆

• “过劳”是我们的宿命吗

• “另类”的诺贝尔奖获得者

• “难以开口的话”如何说出口（英文）

• “互联网+”在小学语文教学中的应用

• “八个统一”引领高职思政课提质增效的应然路径

• “大夏书系杯·教育之可能”征文启事

• “思想道德修养与法律基础”课中体验式教学法的实践探索——以毕节医学高等专科学校为例

• “驴友”擅入自然保护区违法被罚

• “飞天战袍”大揭秘

• “同在东方——亚洲古代文明展”中的河北文物

• “选择”到底有多难?

• “探”样式 “显”思维——小学美术“设计·应用”领域的“三式”学习策略

• “研究”成就教师的职业幸福

• “马上办”办出干群鱼水情

• “嫦五”轨道器 故障预案一项都没用到

• “三个导向”保作业闭环 系统治理促“减负”落地

• “小产权房”买卖合同纠纷管辖制度之探究

• “德体共生”与小学体育教育

• “一生一案”助力特殊教育需求学生健康发展

• “三点”聚力，助力学生武术学习力的可持续发展——以（四年级）《剑术：刺、劈、截》的观摩课为例

• “药品零差价”政策对基层医疗机构带来的影响分析

• “真诚赞美”是中职数学教育的法宝

• “五温”德育模式的实践与思考

• “本土母题”的现代重铸

• “学前融合教育”模式的实践探索——给学前特殊幼儿一个完满幸福的童年

• “双减”后的第一个学期，是期待也是挑战

• “南水”入鲁结硕果，甘甜之水润民心——南水北调东线沿线看“南四湖”小康纪实

• “歌剧思维”语境下品《红船》

• “鹊桥”中继星 嫦娥先行官

• “互联网+”下留守中学生家校共育策略研究

• “磁发散”“磁聚焦”中粒子“均匀进”“非均匀出”规律的探析

• “互联网+”模式下高中生物教学模式探究

• “双减”让5个轮子一起转起来

• “双减”之减法，是“乐教育”之加法

• “双减”风来万木春

• “双减”新政下培训机构的合规和转型思路

• “一天一个苹果医生远离你”有科学依据吗？

• “电子表格杀手”获巨额融资

• “较劲”小时工计划

• “碳中和”目标下的金融机构气候环境风险管理

• “第三届全国高校高等教育学研究生学术论坛暨高等教育普及化阶段教育高质量发展与科学评价学术研讨会”在南京举办

• “三学段一中心两课堂”教学教研模式初探

• “第二个董明珠”风波

• “做”与“思”有效联通，提升小学生科学核心素养

• “需求侧管理”视角下如何扩大内需

• “双减”让学生在校内学足学好

• “双减”落地，新学期迎来开学礼

• “根”固常青 号角催征——上市公司党委书记、董事长谈党建

• “精细化劳动”的主题教育实践——《人人都是美化大师》班会课一例

• “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用探讨

• “双减”给儿童筑一个温暖的“巢”

• “创新少年”钱宇轩

• “设而不求”方法在小学数学解题中的应用分析

• “以图导学”教学模式在初中地理教学中的运用策略探究

• “导学互动”教学模式对初中数学教学的作用探究

• “双减”之下学校教育要展现新作为

• “1234”强党建 提质增效开新局

• “红色引擎”激发国企新动能

• “学练赛”一体化视角下单元教学策略的有效设计——以“弯道跑”教学为例

• “双高”建设背景下高职图书馆智慧服务策略研究

• “算法权力”的异议与证成

• “吴妈”形象的双重还原

• “中心组集备”：以高品质备课夯实区域校本教研

• “趣味田径”理念下小学田径教学兴趣培养研究

• “国学文化节”系列：“国学立品”特色活动推进

• “双融双促”推进企业高质量发展

• “园林皇后”折戟

• “小实验”在初中物理教学中的运用分析

• “花样阅读”丰富童年

• “总部大楼”式商圈成北京标志

• “双减”让教育聚焦成长

• “可食植物花园”中的社会化成长

• “动”力无穷,精彩无限——浅谈小学科学素养的培养

• “凡尔赛”的意义与用法

• “互联网时代的传统与创新”任务驱动型作文导写及例文

• “积极教育+”：赋予学校教育向上的动力——广东省名校长工作室主持人王跃访谈录

• “简教深学”的意义理解与实施策略

• “田园教育”特色品牌的构建与探索

• “有事好商量” 架起“连心桥”

• “立德树人”背景下的校本课程设置研究

• “小学英语教育戏剧范式实践研究”行与思

• “双循环”大步迈开，6月纺机联合展值得期待！

• “双减”政策下小学语文后进生阅读素养提升探究

• “双减”背景下初中生数学自主学习能力培养策略

• “以武育人”的教学实践

• “图示法”与“键盘练习法”相结合在乐理教学中的应用探析

• “90后”博导 攻克氢能储运瓶颈

• “客家”网点微访谈——访广东梅州梅县支行营业室谢文裕

• “互联网+政务服务”的相关思考

• “商”以求同 “量”出实效

• “企业家加油站”动态寻访

• “缺芯”警示应构建汽车芯片生态

• “不知道”是我对下阶段的回答

• “地球之肾”

• “自创区2.0”新特征与中关村战略转型的方向

• “三色”绘就龙岩文旅新画卷

• “VUCA+数字化”时代背景下的战略协同

• “军事史林”庆祝建党百年主题专刊征稿启事

• “名校+”引领下的幼儿园教师专业成长探析

• “一带一路”背景下江苏开放型经济发展评价研究

• “中国肝胆外科之父”吴孟超院士——披肝沥胆 医者仁心

• “水荒岛”变“绿洲岛”——“晋水入金”工程解救了当地56年来特大旱灾

• “幸福心育”课程的构建与实践

• “网红”功能性面料品质的比对及选择

• “卓越共享学习中心”:基于学校办学理念的教育场景建构——杭州高级中学启成学校的实践

• “技能大师工作室+专业”高技能人才培养新模式分析与探究

• “动物都是科学家”系列十 乌龟:想不到祖先最早是“宅男”

• “桂花树的故事”——课程园本化背景下大班主题活动的建构与运行实践

• “你聋我聋”老伉俪

• “素养导向”的初中物理教材对比分析——以“熔化与凝固”为例

• “互联网+建筑企业”发展战略与管理问题研究

• “新渠道”营销，“新”在哪？

• “鹦鹉热”，这个季节需警惕

• “1+X”证书制度下财务管理专业师资队伍建设——以昌吉职业技术学院为例

• “黏人精”去除记

• “氧气的性质”教学设计——基于证据推理与模型认知视角

• “中国共产党精神谱系与红色文化资源育人”研讨会综述

• “过奶喂药”，可行吗

• “特色示范课堂”《动物游戏之谜》教学设计

• “1+6”党建赋能助推企业数字化转型——北京联通党委党建赋能助推数字化转型的实践

• “营改增”对融资担保行业税负的影响分析及相关政策建议

• “双减”政策下校外培训机构专项督导的政策逻辑与行动路径

• “大思政”理念下专业思政的构建与实施——以五年制高职建筑装饰类专业为例

• “三孩”政策背景下0-3岁婴幼儿托育服务体系的构建

• “互联网+”背景下商业地产的运营创新策略

• “融”与“容”——石皮取巧:方寸空间的演绎

• “3×3”网状党建引领耕海牧渔别样红——山东海洋现代渔业有限公司第一党支部党建品牌工作纪实

• “和美党建”引领“和美教育”——江门市蓬江区北郊中心小学

• “足”下生辉，“球”中成长——幼儿园小足球特色课程的构建之旅

• “让生活开口说话”小学作文教学策略研究

• “花式”土壤知多少

• “碁”心协“黎”，共筑育儿梦

• “新渠道”品牌，从速成到长久

• “供销+”消费扶贫新模式

• “五步走”构建党建新格局——中铝股份连城分公司把政治优势转化为发展优势、竞争优势

• “养正学堂”课堂教学范式下的高中化学教学设计——以“铝的氧化物与氢氧化物”为例

• “妈妈牌”面条

• “六个主攻”为石门县乡村振兴开新局

• “一导二师三保障”育人模式下的易班建设策略研究——以吉林农业科技学院食品工程学院为例

• “南南合作”专家示范养羊成效显

• “大思政”背景下医学院校思想政治教育协同发展路径分析

• “讲好中国故事”融入高校思想政治理论课原理探赜

• “数码手绘”促进小学美术教学数字化进程的实践思索

• “陀螺博物馆”初探

• “比率”“度量”“商”:认识分数的三个角度——北师大版教材“分数的意义”分析

• “五看”读懂诗家语

• “写作支架”的主要类型及其教学运用

• “写作支架”:习作指导发生的可视标识

• “圆球”减肥记

• “互联网+”时代班主任职业素养现状及提升路径

• “孝”文化教育在学校德育教育中的价值实现与意义研究

• “以学为主”的高中信息技术单元教学实践探讨——以“图像信息加工处理”教学为例

• “互联网+”背景下打造高中数学高效课堂的策略

• “生活即教育”的真正含义

• “和润课堂”的问题情境设计——以《红军不怕远征难》教学为例

• “让学引思”培育学生数学思维

• “提质培优”视域下电子商务专业群建设探究——以南宁市第一职业技术学校为例

• “后方法”视域下沉浸式教学法对英语口语学习焦虑的干预机制与实践策略

• “屏”峰之巅

• “写作支架”,用在习作障碍处

• “和润课堂”的理解与实施——从具身认知的角度

• “不怕慢，就怕站”

• “一带一路”倡议背景下中等职业学校留学生培养对策——以广西华侨学校为例

• “模”力课堂——小学数学教学中建模思想的有效应用策略探究

• “水润四五五”教学模式的内涵及关键策略

• “互联网+教育”背景下提升小学生综合素养的策略

• “健康中国”的大背景下全民健身与全民健康深度融合的途径研究

• “读思达”教学法视域下的中学化学教学研究

• “水润教育”：校本课改的特色文化路径——江苏省高邮市南海中学课程改革的思考与实践

• “典范”广德

• “四化同步”是做乘法的系统工程

• “互联网+”教育环境下的小学英语核心素养提升策略探析

• “读思达”教学法视域下的初中道德与法治教学研究

• “两点定一点”模型认知法分析化学实验中俯视、仰视产生的误差

• “课内外一体化”模式下健美操教学对中职女生体质健康影响探析

• “2+3”模式下中高职英语课程衔接的思考

• “解忧杂货铺”项目在高职院校学生心理问题早期发现和科学干预过程中的应用初探

• “新工科”背景下中职学校工科类专业“三融三递进”人才培养模式研究

• “庞氏骗局”策划者的终结

• “铁血团”团长钟阿马

• “四辅”学员模块化课程及双师型教师队伍建设

• “跟安徽一起成长”

• “安全”合肥是怎样炼成的

• “五问工作法”：基层工作高质量发展的助推器

• “不同类型灾害的发生，最重要的经验教训就是丧失了底线思维”——对话武汉大学中国乡村治理研究中心研究员、国内著名社会学学者 吕德文

• “广德干部不仅踢得了上半场，更打得赢下半场”——专访中共广德市委书记 陈红英

• “扫脸”变“偷脸” 怎么能“保住脸”？

• “立德树人”在乡村学校实施的实践与思考

• “绘”出灵动数学课

• “双师型”教师胜任力模型构建及应用实践——以电力类高职院校为例

• “悦”学古诗激兴趣 启蒙文言打基础——以二年级上册《敕勒歌》为例

• “翻转课堂”在高中历史教学应用中的优势及建议

• “新课标”背景下高中物理情境下试题的教学策略分析

• “互联网+多媒体”在小学数学课堂教学中的有效应用

• “大学生学习力提升训练营”的育人模式探索——以黄淮学院能源工程学院为例

• “三不”一体：清廉中国建设的方针方略和制度安排

• “微课”在初中地理教学中的应用策略探究

• “双高”背景下课程团队建设的内容探究

• “职教二十条”背景下高职院校公共体育专本课程一体化衔接研究——以青岛职业技术学院为例

• “三角度”解析工艺流程题型

• “读”“思”“达”——促进幼儿阅读核心经验形成的三个基点

• “3+4”中本教育物理课程知识衔接的实践探索

• “1+X”证书制度下行业特色高职机电专业课程体系优化与创新探索

• “奔跑”镇江

• “植”出思想 “树”立模型

• “1”和“0”的争论

• “四位一体”实践教学推进“四史”教育研究

• “互联网+”背景下博物馆传播功能探析

• “毛猴”：半寸猢狲道百事

• “黄金果”摇身变成“金招牌”——安岳柠檬

• “课程思政”理念下的学生思政工作探索与实践

• “三好家长”的三大要求

• “商法”课程“立德树人”教育目标的实现探析

• “给孩子温暖”培训班

• “珍妮花号”上的失踪案

• “双减”还须“双改”

• “生活教育”与“活教育”

• “问题意识”引导下的小学数学教学方法分析

• “紫苏”恩师

• “学-教-评一致性”视野下初中历史教学设计与省思——以《安史之乱与唐朝衰亡》一课为例

• “联结、感悟、思考”空间表象培养的三路径——以北师大版五年级上册《认识公顷和平方千米》的教学为例

• “五星出东方利中国”锦护膊

• “互联网+”理念下的高中物理教学模式探究

• “大思政”视角下的高职院校思政理论课实践教学体系构建研究

• “永远跟党走，奋进新征程” 广东省生态环境厅庆祝建党100周年书画展作品选登

• “扶”与“不扶”的背后

• “小鸟球”比赛

• “创新性”指路 明确地理育人路径——以2021年全国乙卷部分高考题为例

• “不要比较班”

• “基于学情分析的教学范式”实践建构研究

• “基建急先锋”的138小时——来自石家庄黄庄公寓隔离场所建设现场的故事

• “硬笔楷书的结构技法：松紧与断连”教学课例

• “双减”之下汉字书法文化教学的探索

• “作弊零容忍”不应只放在考场上谈

• “四维一体”抓先行 助推青岛人工智能教育落地走实

• “固收+”增添一份稳稳的收益

• “集字创作”教学课例

• “双一流”背景下我国西部某医科类高校高层次人才引进与管理的有效路径探讨

• “断鼻家族” 何处是归途？

• “互联网+”背景下大学生创新创业指导路径研究

• “互联网+”背景下小学高年级整本书阅读教学策略

• “3倍质量”在弹性碰撞中的妙用

• “互联网+”时代事业单位青年职工的责任与机遇

• “三孩政策”下我国女性就业平等权的保护研究

• “互联网+”模式下电影在线票务平台的发展现状与问题

• “十四五”期间做好高校毕业生就业工作对策研究

• “城”势而上

• “走班制”模式下高中生物教学存在的问题及对策分析

• “两弹一星”精神:爱国主义与集体主义精神的结晶

• “重要窗口”建设场域中高校机关党建探微

• “新经管”建设背景下经管类专业人才培养的思考

• “双碳”背景下，环保产业机遇在哪里

• “认罪认罚从宽”与“以审判为中心”的制度冲突和优化策略

• “四个体系”巧解“属地管理”难题

• “日式小颜整骨”有效吗

• “四位一体”教学法在初中语文教学中的应用

• “竞赛+实践”驱动下工商管理专业研究生的创业教育模式研究

• “社会化学习”:价值、内涵和基本要素

• “1+X”证书制度下建筑专业群建设研究

• “双一流”建设背景下材料类研究生培养质量评价体系研究

• “Mini舞龙”的实践探索

• “连续性的进程”:让思维不“掉线”——“社会化学习”基本要素解读之三

• “影子配对”进阶记

• “超时空”定制成长课程的开发与实施

• “三七粉”不是神药，吃错了危害不小

• “运动大循环议事厅”转型记——课程游戏化理念下“运动大循环”俱乐部的思与行

• “双高计划”视域下高职辅导员核心职业能力提升的路径

• “对分课堂”模式在《建筑施工技术》课程教学中的应用探索

• “激健”农药助剂在玉米生产上的减量增效试验示范

• “讲好中国抗疫故事”融入“原理”课在线教学的实践探索

• “1+5+N”综合行政执法模式的探索

• “1+X”证书制度下高职院校会计专业人才培养路径研究

• “厚基础、宽口径”背景下的中高职专业衔接中教学标准对比的思考——以连锁经营与管理专业为例

• “交通警察”的魅力

• “创造性表征”经验指向的幼儿美术初探

• “小连块”激发“大美好”——《玩转“五连块”》一课教学实践与思考

• “相协商的目标”:从确认、优化到定制——“社会化学习”基本要素解读之一

• “双一流”大学高层次人才引进“五唯”现象分析与对策研究

• “产业—交通—人口”协调发展的时空格局与演进研究——以成渝地区双城经济圈为例

• “涌现性的生成”:在碰撞中触发，在跟进中迭代——“社会化学习”基本要素解读之四

• “以政策及市场需求为引导的三方共管就业指导”模式探讨

• “类型化”教育背景下高职教师实践教学能力结构模型与优化路径

• “教科研一体化”促进学生核心素养发展探索

• “战士作家”高玉宝的15字养生经

• “体育家庭作业”应是一门“家长课程”

• “负责任的对话”:有规则，求共识——“社会化学习”基本要素解读之二

• “95后”天才曹原：石墨烯的驾驭者

• “单位名称”教学：意义理解是正道

• “梳理”单元内容 “贯通”知识网络——小学数学单元整理与复习课教学实践策略

• “秦东门”考述

• “和谐互助”背景下打造高效英语课堂

• “为工人阶级利益计”——缅怀山海关革命先驱王尽美

• “国网绿”映衬“党旗红”——电力工人献礼建党百年

• “产教融合、协同育人”机制下工程造价专业人才培养模式的研究

• “服务2+1”架起退休人员连心桥

• “教、学、评”一体化的初中化学单元复习课教学设计——以沪教版“溶解现象”为例

• “小巨人”大时代

• “奥陌陌”的身份之谜

• “双碳”大考 新能源当自强

• “一院两区”信息系统的融合实践

• “阳光”普照——记株洲市荷塘区红旗路小学“阳光教育”

• “阅读链接”教学优化策略

• “椭圆的标准方程”教学设计

• “互联网+教育”背景下信息技术与历史教学的整合策略分析

• “十四五”时期西安浐灞生态区发展的若干思考

• “一带一路”背景下电力职业教育“行业平台型”国际化发展模式的研究与探索

• “物质结构与性质”教材图表系统比较研究——以新旧人教版、鲁科版为例

• “十四五”规划纲要中企业创新主体培育的八个导向

• “活力教育”助力英山教育质量振兴

• “双师教学”让山区教育焕发新活力

• “立体式”阅读:低年级整本书阅读的一剂良方

• “内循环”视阈下开放教育发展研究

• “优胜”劣败

• “风险为本”是反洗钱应对之道

• “双减”背景下小学数学作业设计研究

• “第四届天然气地球科学论坛”将于2021年6月2—5日在浙江宁波召开

• “捡垃圾”的人

• “议事堂”里看成长

• “三位一体”共建“绿色五童”班级

• “梦会开出花来的”——石家庄市育才小学德育活动掠影

• “双高计划”视域下农业职业院校教师国际化发展影响因素探究

• “懒妈”的教子智慧

• “五位一体”织密学校安全“防护网”

• “一带一路”思想融入高中地理核心素养的思考与探索

• “游乐场”之一角

• “双一流”背景下高校本科教育改革的探索与实践

• “社会企业”新属性

• “1+X”证书制度背景下职业院校电子商务专业“三教”改革探讨

• “节气素养”视角下小学古诗词教学路径

• “双高”背景下物联网技术应用专业中高职衔接的问题与解决策略

• “捡”与“不捡”之鉴

• “羊毛党”利用平台漏洞非法“掘金”被判诈骗

• “生活教育”理论在幼儿语言教育活动中的应用

• “做中教”——在幼儿园教育中渗透爱国主义教育

• “这家企业负责人，很清醒！” 湖北广富林生物制剂有限公司引进先进装置技术提升本质安全

• “互联网+”背景下高等学历继续教育质量研究

• “蜂群战术”：智能化战争形态或已呼之欲出

• “2050,未来技术与未来战争”征文大赛获奖名单

• “稳岗就业”背景下高职院校创新创业教育培养模式探究

• “互联网+”时代管理会计信息化应用研究

• “智慧城市”时代下我国楼宇智能化的经济效应微探

• “小组学习六步法”习作课例研究

• “双化”联动助推“属地管理”提质增效

• “互联网+”视域下大学生就业指导分析

• “伤筋动骨”除隐患 老破小变“安乐窝” 武汉江汉区以老旧小区整治为抓手推进安全生产专项整治

• “互联网+”背景下如何培养小学生科学学科素养

• “三环动感”课堂教学模式下的小学习作指导

• “863”计划倡导者：科学泰斗 胸怀祖国

• “南京路上好八连”：拒腐蚀，永不沾

• “三变三化三集中”加快乡村振兴

• “两弹一星”群体：精神历久弥新

• “一带一路”物流便利化测度及其对我国跨境电商的影响——基于60个沿线国家面板数据的实证

• “五环”工作法强化机构编制管理

• “得胜鼓”的历史渊源及当代遗存

• “四篇文章”解好基层社会治理“方程式”

• “六步三公开”构建机关职能运行监管新模式

• “绿色”引擎，擘画生态教育新蓝图

• “慢成长才是回归教育本真”——记荆楚教育名家、南漳县徐庶学校校长刘道记

• “多重融合、分级赋能”人才培养模式探索——以数控技术专业融合式课程改革为例

• “七彩德育”照亮每一个学生

• “好习惯银行”让德育管理精细化

• “熊孩子”像草莓，“好孩子”像苹果

• “博悟博学”课程系统——为中小学校课后服务构建沉浸交互式博物馆教育探究课堂

• “忽视”的智慧

• “早春大棚西瓜—秋延番茄”栽培模式技术要点及效益分析

• “非遗”视野下广西隆林偏苗民歌的歌唱习俗与传承传播

• “闻山辨龙”——页岩气勘探中的地球物理方法

• “看夕阳”任务驱动型作文导写及例文

• “硬骨头六连”：作风顽强 敢打硬仗

• “大学英语”口语教学中课程思政的创新与实践

• “数字孪生城市”来了

• “三步二循环”：让体育课活起来

• “解放教育”让学生自主成长

• “一带一路”背景下央企海外社交媒体传播策略研究

• “好好说话”是通往孩子内心的桥梁

• “三边教学”——薄弱地区小学语文有效教学的途径

• “决策执行”卡在了哪儿？

• “公参民”学校转制应强化制度供给与资源保障

• “双减”赋予学校的新使命

• “五持续”“四衔接” 开启教研新模式

• “区管校聘”激活教师新动能

• “球”遍校园 “绳”出精彩

• “七一勋章”获得者

• “社会性死亡”的根源是人心

• “玩”出精彩童年

• “走心”引领，提高职业幸福感

• “罗映珍，我爱你”

• “十四五”时期民营经济发展的基础及展望

• “战狼”有望，红斑狼疮治疗有了新进展

• “互联网+”背景下中俄合作办学中优质教学资源融合研究

• “川”行高原 “藏”爱心间

• “逆行勇士”养成记——搜救犬“淘淘”的故事

• “互联网+”背景下亲子关系的问题及对策研究

• “金课”背景下高校人文课程中“互联网+PBL”教学模式的应用

• “互联网+”时代背景下大数据对企业档案管理工作的影响和思考

• “以问题为导向”的幼儿哲学游戏体系构建研究

• “探索自然”项目活动的产生和实践

• “幸运宠儿”的实用法则

• “既是生活，亦是教育”——论陶行知思想引领下的家庭阅读

• “翻转”让课堂别样精彩

• “电力电子系统与控制”研究生课程改革探索

• “主题型”劳动教育为成长赋能

• “万峰湖专案”办案记

• “君智课程”框架下“智慧课程”的开发与建设

• “基金赚钱基民不赚钱”迷局

• “陆战王者”的克星:反坦克导弹

• “双碳”背景下企业管理理念的创新研究

• “卓越教师”背景下教师教育魅力的探究

• “后疫情时代”初中主题班会成长课程的开发实践

• “应急避险科普系列读物”《地震避险手册》《家庭减灾手册》《洪涝避险手册》出版发行

• “啃小族”惊现媒介消费正在透支童年

• “三心”教育铺就发展快车道

• “无声”美育推动“有形”教育

• “四专四力” 探索建立“两新”组织党建补贴制度

• “传承红色基因 弘扬东北抗联精神”理论研讨会在哈尔滨市举行

• “双减”下的“三变”与“三有”

• “三全育人”视角下的“四维联动”实践育人模式探究

• “四个结合”推动党史学习教育落实落地

• “双减”背景下的“加减法”

• “金融骄子”的敛财术

• “行政法与行政诉讼法”课程思政实践初探

• “互联网+”对中学美术教学的影响

• “红专教育”立德树人

• “三个坚持”抓培训 打造过硬干部队伍

• “培土生金”治则的临证经验

• “教师减负”切忌形式主义

• “六美”立德 生态育人——南宁市位子渌小学综合育人的创新与实践

• “君智课程”框架下“君子课程”的开发与建设

• “师幼+亲子”互联共读模式的探索

• “半条被子”见精神

• “读写结合”于小学语文教学中的重要性及开展策略分析

• “细分层教学法”在数学基础课中的应用——以“5的乘法口诀”教学为例

• “共建‘一带一路’参与国家中小学师生研学实践课程”项目调研工作 扎实推进 稳步前行

• “两新”党建主题公园发挥红色阵地实效

• “舟山正山智能杯”2021年全国地理标志商标摄影大赛

• “三全育人”视阈下高校校园文化建设工作探析

• “学徒制”员工经费补贴有保障

• “错误”的代价与价值

• “慢就业”视域下高校就业指导工作路径研究

• “十四五”我国电子商务发展趋势研判与政策思路

• “两性一度”标准体系下中外合作智慧教学模式的建构

• “八女投江”事迹

• “1+X”证书制度背景下人力资源专业课堂教学模式探索——以“招聘与配置”课程为例

• “四化”党支部建设在潍坊烟草系统的探索与实践

• “老年社会工作方法与实务”教学改革的思考——以DY学院老年服务与管理专业为例

• “心随竹舞”的大课间体育游戏的实践研究

• “互联网+”背景下高职院校舞蹈教学模式创新策略研究

• “互联网+”视域下中职学校体育教学方法研究

• “双减”背景下区域学校提质策略

• “双减”之下，如何培养学生公民素养？

• “书语者”阅读活动之外

• “八看”选对果树新品种

• “反对餐饮浪费”上升至法规层面

• “三美论”视角下《离骚》的英译研究——以杨宪益夫妇译本为例

• “交通强国”建设背景下交通类高职院校构建创新创业育人体系探究——以广西交通职业技术学院为例

• “赛教融合”视角下高职思政课教师教学能力提升策略探析

• “双高计划”背景下高职铁道专业国际化人才培养的实践探索——以柳州铁道职业技术学院为例

• “创作+红色文化”策略在高职新闻传播专业课程思政中的应用

• “我是接班人”网络大课堂高完课率的启示

• “习惯培养评价”助力学生全面发展

• “数智组工”，“小创造”解决组织工作“大问题”

• “兵书记”退伍不褪色，让村庄旧貌换新颜

• “容缺受理”是有温度的“放管服”改革

• “三全育人”视域下高校学生第二课堂实施路径分析——以安康学院艺术学院为例

• “真教”三径——例谈真语文视域下思辨阅读活动路径

• “红色引擎”引领云裳小镇蓬勃发展

• “让学引思”下的小学数学教学研究

• “小包”莫忽视，术前检查要重视

• “惊”心“动”魄：元杂剧的语言创造与艺术能量

• “三突出三增强”提升基层干部培训实效

• “三色文化”引领下的学校品质建设

• “互联网+”时代的网络思政教育

• “幼儿行为观察与支持”一体化课程的内涵与建设路径

• “互联网+”背景下“产学研用”一体化的工程训练教学团队建设

• “美”从“新”出发——浅谈幼儿园中班美术教学

• “脂”老虎——一点就破

• “第三课堂”背景下高校公寓文化建设路径探究

• “饭圈”无序生长，如何依法纠偏

• “浸入式”科研培训：教师的教育科研能力提升新路径

• “儿童视角”下的园所环境优化策略

• “三破”思政教学供给侧 走近立德树人之根本

• “纺织之光”走访钱之光希望小学捐赠企业

• “春天”来临，行业大展蓄势待发 解锁ntertextle春夏面辅料展六大展馆(上)

• “情境创设，任务驱动”的高三化学专题复习课教学设计——以“化学平衡常数”为例

• “三全育人”体系融合在高职教育提质培优中的实践应用——以广西交通职业技术学院为例

• “名不副实”的动物

• “一带一路”战略背景下西北地区少数民族马上体育文化保护与发展研究

• “托幼一体化”背景下高职学前教育专业群建设的现实意义与实践思考

• “白富美”人设翻车

• “互联网+”视域下学前教育课程的信息化建设

• “五位一体”打造农业品牌建设

• “羲和”探日 科技护航“首拍”超精超稳

• “一点四面”新中考背景下初中道德与法治教学模式分析

• “人与自然和谐共生”主题作文导写

• “新型毒品”已瞄准青少年,千万别沾!

• “信息时代的媒介素养”主题作文导写

• “趣”你的篮球——基于儿童实践的小学篮球教学趣味化的探究

• “婴”为爱，与生俱来——乙肝妈妈的健康管理

• “未来工厂”什么样

• “绿氢”应用，前景光明

• “全科教研”初探

• “声依永”是凸显中国唱法神韵的基础

• “量子”产品骗局 辟谣更要查处

• “乡村振兴”主题写作指导

• “巴纳姆”的魔性陷阱

• “百岁华诞,牛年献礼”主题作文升格示例

• “三位一体”推进教师队伍建设

• “红心向党·用青春为信仰擎旗”主题教育征文活动启动啦!

• “四治”打造美丽新通道

• “剪出”古人类的“迷你大脑”

• “积极关注”在高中班主任管理工作中的应用

• “微时代”，“微”教学——初中语文“微课”教学的实践探索

• “大语文”观视域下批注教学的策略探微

• “刷酸”对抗皮肤油腻

• “纺织之光”标识设计方案征集启动

• “天上的街市”

• “一年漏掉700个西湖”值得警醒

• “生本教育”下小学数学高效课堂教学的实施

• “珍珠塔”与杏仁玛瑙

• “嫦娥五号”带回的土壤中为什么有玻璃？

• “国车”的探索

• “十个坚持”的理论意义与实践历程

• “瘦人”脂肪肝比“胖人”脂肪肝危害还大

• “双向飞地”如何飞得更高

• “高轨新兵”入列：揭秘长征七号A

• “星云迎春”云上联欢会

• “互联网+”视域下开放教育与职业教育融合发展研究

• “三位一体”阅读体系视野下初中语文名著整本书阅读教学策略

• “第三届深圳声乐季·中国声乐高峰论坛”综述

• “精准测评”的设计原则及其在中考微专题复习中的实施——以探求二次函数有条件限制的最值为例

• “产出导向法”指导下的英语口语技能大赛教学研究

• “十四五”制造业范式变革的四大趋势

• “双碳”目标提出一周年，各界论道碳中和经济

• “史上最严”退市新规落地半年有余，沪深两市已有19家上市公司退市 A股“有进有出、优胜劣汰”的格局正在形成

• “好好说话”真那么难吗？

• “互联网+”背景下高职公共英语翻转课堂教学模式探究

• “粉”营销在果品销售中的应用

• “卓越工程师”培养背景下大学英语课程教学改革探析

• “我的学习我做主”——“非指示性”理念在历史与社会学科教学中的运用

• “对话引导”策略运用于科学区材料投放的探究

• “疯狂卡丁车”开启之旅——把握关键问题，促进户外自主游戏发展

• “飞天梦”从这里启航——大班“飞行设计院”实施的思与行

• “航空报国的脚步永远不能停歇！”——记航空工业沈飞高级工程师姚志诚

• “四诊法”研训，助推教师专业化成长——以自主游戏中便利贴记录校本教研为例

• “抖音神曲”：是否是音乐审美的倒退？

• “红提大宝”在干旱戈壁地克瑞森无核葡萄上的应用技术

• “学党史 话党建”征稿啦！

• “未来社区”建设及其设计分析

• “月球样品001号·见证中华飞天梦”开幕式暨捐赠入藏仪式在中国国家博物馆举行

• “边界”初体验——二年级心理辅导课教学设计

• “就地过年”引爆春节黄金周 品质智能家电喜迎开门红

• “岭南第一泉”

• “三点四维”人才培养模式研究

• ‘瑞雪’苹果在河南济源的引种与栽培

• “小宿舍”变成“大课堂”——井冈山大学党员师生将五中全会精神送进学生寝室

• “抠门”的爷爷

• “江文也钢琴作品纪念音乐会”成功举办

• “政治认同”如何在思想政治学科落地

• “放管服”改革背景下养老机构服务质量提升策略研究

• ‘冷白玉’枣在太原的引种表现及栽培技术

• “师生们的幸福指数越来越高了”——教育部充分发挥智力和人才资源优势对口支援江西上犹

• “生本课堂”:把课堂真正还给学生

• “题记”的四种写法

• “吹拉弹唱” 多管齐下 奏响篇章

• “十二五”期间泾源县高效节水灌溉工作开展情况

• “中国红、红动中国”——郑州中联闪耀国际农机展

• “天下事，少年心”:论明遗民词

• “让问课堂”中高中英语批判性阅读教学策略研究

• “食物成瘾”要高度重视

• “草”稿不草——小学生草稿纸的使用情况分析及创新微改进

• “小先生制”在初中教学中的运用策略研究

• “临门一脚”划出美丽弧线——江苏省梁丰高级中学大力推进校园足球工作纪实

• “追星”的孩子更需要爱

• “我就像一条被卷进漩涡的鱼”

• “中风120” 为缺血性中风患者创造“时间窗”

• “生命美育课程综合化”的几点理性思考

• “数字敦煌” ——文化遗产保护的一种新可能

• “十四五”时期文化产业发展，杭州这样做

• “硬骨头”脱贫记——青海省私营协会帮扶互助县脱贫攻坚纪实

• “互联网+”背景下幼儿线上教学策略探索及研究

• “蛋壳”为何易碎？

• “包办偷办”，父母心可叹

• “宋韵”说

• “平均的平均”不平均

• “瀚海”名实：草原丝绸之路的地理条件

• “绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透策略探析

• “自学·释疑·达标”线上教学模式的实践探索

• “星星的守护者”也需要关爱

• “明里探索”：基于语文要素的习作教学重构

• “叶菁”于勤——记第二届湖北教育“教研名师”叶菁和她的“学习中心”课堂

• “职校生也能考事业单位”有正面导向意义

• “新村夜话”：办实事解难题的桐庐模式

• “保护大秦岭，争当小卫士”文明实践校园行 让我们共同守护秦岭这座“父亲山”

• “军官”和“空姐”竟是同一人

• “听”入智慧 “说”出素养

• “生态环境品牌工程”持续开展

• “十四五”时期高等教育发展的历史方位

• “智服”疫情——机器人如何守护我们的健康

• “抢夺方向盘”行为入刑后的思考

• “十四五”推动减污降碳协同增效着力打造可持续海洋生态环境

• “切磋琢磨”说成长

• “祝融号”火星车是怎么回事

• “广东好人”——何冠聪

• “全人之美”，成就师生幸福发展之美——郑州中学第三附属小学的破局之道

• “最美村小”的改革发展之路——以湖南省醴陵市佛年学校为例

• “容”教育引领新学校发展

• “双十二”购物的“烦恼”

• “平均数”的本质及小学生理解水平解析

• “宁赴湘流”，高尚者屈原的墓志铭——《渔父》中屈原形象的审美一瞥

• “技道分析”的价值观与方法论

• “8”的故事 今流传——责任督学要成为教师专业成长的“吹哨人”

• “三全育人”视域下高校学生公寓育人路径浅析

• “双高计划”背景下高职院校专业建设的路径

• “四个一”工程 保障贫困群众健康“奔小康”

• “产学研”协同育人背景下的药物化学课程教学实践探索

• “数”“形”结合 让学生思维“悄然生长”

• “智慧农机”系统及解决方案

• “氦气球喷药机”现身农场一天可完成800亩稻田喷药

• “双减”政策下,家庭教育何去何从

• “双减”重在提质减量

• “十三五”成绩单——示范区建设中的云南体育事业

• “问”不在多 有效则“灵”——聚焦小学数学课堂提问现状初探有效策略

• “知人论世”的误区及其运用策略

• “南北分治”视野下的辽代法制探析

• “苔花”如米也盛开——STEM社团促进学生综合素质提升的平台

• “重大误解”下合同的效力研究

• “生长性”课程：应和师生成长的节拍

• “纪念新中国辉县考古发掘70周年暨古代文明研讨会”综述

• “第三届丝绸之路与敦煌历史文化学术研讨会”综述

• “语域”之美：指向儿童“牧式表达”的生命场域

• “斜杠”生态摄影师彭建生——以影像留住生灵万物之美

• “钢琴演奏者应具备三个条件，好用的头脑、灵巧的双手和丰富的内心，但内心最为重要”——访匈牙利李斯特音乐学院钢琴系主任加博尔·法卡斯教授

• “君子和而不同”——钢琴三重奏欣赏导引

• “智慧坊”:教师专业发展的“产业园”

• “毛茸茸”的“茸茸”如何读

• “三新”背景下普通高中教学调研与建议

• “万叶杯”中国钢琴新作品征集与评选——纪念著名作曲家丁善德先生110周年诞辰

• “利剑”当空正逢时

• “三新”背景下高中政治学科融合多元学习方式初探——以必修二《经济与社会》为例

• “双减”之下,理想怎样照进现实

• “生活数学”教育让核心素养“落地生根”

• “体育+”育人生态圈：体育育人的校本实践

• “钢琴家中的钢琴家”——戈多夫斯基的生平与贡献

• “二氧化锰催化过氧化氢分解”实验的创新改进

• “亲眼目睹”及其他

• “心灵卫士”让学生实现自我管理

• “学生的内驱力”哪里去了？

• “整”字出发，打造整本书阅读策略课堂

• “三学”课堂引领学生学会学习

• “无边界学习的阅读课程”园本课程开发与实践分析

• “全员阅读”提升“德育实效”实践研究

• “制造”粮食

• “找大矿、创大业”的先行者——记中国煤炭地质总局中煤地质集团有限公司优秀共产党员黄澎涛

• “铁人”团队的领头雁——记中国铝业股份有限公司广西分公司氧化铝厂选铁车间党支部书记、车间主任崔超强

• “纪念新中国辉县考古发掘70周年暨古代文明研讨会”在新乡召开

• “茉莉花”的技术攻关密码——记卡斯柯全电子联锁系统项目经理包莉

• “生活教育”视域下小学行走课程评价方式的研究

• “地理+劳动”项目化学习课程的融合开发

• “铿锵玫瑰”成就国之重器——记海洋装备用金属材料及其应用国家重点实验室船板研究室主任严玲

• “五强”助推国企党建高质量发展

• “素颜”地素——仅靠“内生成长”模式造就市值破百亿的地素时尚

• “产出导向法”在高中英语读写结合教学中的运用研究

• “新”徐工机械，持续高质量发展

• “概括”的力量——高考散文“要点概括”解题纲要

• “时空观念”素养在高中历史教学中解读和应用

• “构成物质的基本微粒”教学设计的重构和反思

• “国学经典进课堂”的意义与作用

• “夫妻店”拆伙也要有大格局

• “隐秘”关联董事谁来限权？

• “薯—肥—薯”种植模式下马铃薯产量分析

• “群文阅读”在高中古代诗歌阅读教学中的应用分析

• “互联网+”背景下小学语文生活化课堂教学

• “互联网+”时代的科技情报服务创新发展路径思考

• “问讯”辨正

• “强度量”的意义与认知规律

• “供电质量”专题系列文章

• “五法并举”提升高中语文早读课成效的相关研究

• “一带一路”上的钢铁先锋——记河钢塞尔维亚公司执行董事宋嗣海

• “催”向一流——记北京化工研究院优秀共产党员周俊领

• “钢铁”党员——记工程建设有限公司(CPECC)七建公司电焊班长闫有刚

• “嫦娥”团队：深空创新铸就探月梦

• “和雅”班级文化的创建与思考

• “双碳”目标下城市工业空间转型的优化策略与选择路径——以工业遗产保护更新为视角

• “互联网+”背景下初中音乐微课的构建策略

• “中国的保尔·柯察金”吴运铎：把一切献给党

• “互联网+教育”背景下高职语文课程改革

• “三段六步四结合”模式在高职药理学线上课程中的应用

• “体态律动”教学法在盲校音乐课堂教学中的运用

• “互联网+”信息化时代高职院校计算机专业课程的教学改革

• “数学文化素养”话题之一：用字母表示数

• “互联网+”背景下校园二手交易平台的可行性分析

• “一连串数字”背后见真章——记中国石油安徽合肥销售分公司长丰片区党支部书记徐超

• “立德树人”视域下大学英语课程思政建设路径探究

• “两弹一星”群体：精神历久弥新 激励后来人

• “神舟”团队：不懈追求攀高峰

• “红”色打底 “绿”色发力 从党史学习教育中汲取前进力量

• “别问，问就是×”的构式研究

• “强根固魂”党建引领发展 “两翼齐飞”创建世界一流

• “测”出党员本色——记中油测井公司吐哈分公司浙江油田测井项目部经理李胜

• “互联网+”环境下提升中小学生心理健康教育的有效策略

• “铅”锤百炼 初心不改——记云南驰宏资源综合利用有限公司熔炼厂生产运营长徐成东

• “互联网+”应用于生活的几点思考

• “未必真实”的艺术：博纳富瓦的诗歌创作风格

• “三美论”视角下许渊冲唐诗英译研究

• “说”“画”结合：提升幼儿综合素养的新途径

• “三全育人”视域下民办高校学风建设的“四维一体”机制构建探究

• “以赛促教”对中职服装设计与工艺专业改革创新思路探讨

• “壮乡红”印出中国红——记广西交投百色高速公路运营有限公司团委副书记、收费副站长韦艳颖

• “互联网+”时代基于对话理论的高职英语信息化教学模式研究

• “甜野”小伙丁真（英文）

• “无废城市”建设走出威海路径

• “四化”助力体育家庭作业

• “3+3”中高职衔接模式下高等数学课程教学模式改革探讨

• “新文科”背景下高职英语课程思政探析

• “崇实尚行”理念下的思政育人的改革与实践

• “和”文化引领下的幼儿园“和乐美术”课程建设

• “篮球特色活动”助力快乐校园建设

• “三全育人”视域下高校健康教育模式研究

• “互联网+”模式下园林设计类课程学生个性化学习研究——以江苏城乡建设职业学院为例

• “四位一体”高校发展型资助育人模式探析

• “四定”：语文要素的确证与突围

• “新文科”背景下非通用语人才培养模式的实践

• “失衡”与“融合”：粤西乡村振兴的现实困境与应对之策——基于马克思主义城乡关系理论的思考

• “雷蒙”牵手雷蒙，北京老字号服装品牌开启时尚转型之路

• “课程思政”融入高职专业课程体系的探索与研究——以《有机化学》课程为例

• “读思达”教学法在小学语文习作单元教学中的应用实践

• “1+X”证书制度下老年保健与管理专业人才培养融合路径的反思与策略探究

• “三学模式”建构核心素养的策略探微

• “双高计划”背景下高职院校新教师入职培训优化研究——以J学院为例

• “拾尚”环保，“豆趣”无穷

• “让学引思”，让数学学习真正发生

• “未来工厂”：“双引擎”融合催生新制造革命

• “金课”背景下线上线下混合教学模式初探——以小学教育专业“科学·化学”课程教学为例

• “民国书库”藏书中无总题名合订图书的MARC数据探讨

• “渝新欧”背景下的法律翻译教学及应用型翻译人才培养研究

• “生命、迷茫与重估”——尼采现代性批判视野中曾树生形象的三重意蕴

• “五个突出”让信息技术课绽放精彩

• “凡尔赛文学”：低调的炫耀与走红

• “中国共产党百年奋斗的重大成就和历史经验”学术研讨会征文启事

• “读思达”教学法视域下的小古文教学研究

• “七营一廊”育新人 和风向阳心向党

• “刷酸”有效,但不能不知“深浅”

• “慢天使”刘鑫和他的发明梦

• “眷眷育人心”征文启事

• “红粉”来信

• “中国式现代化新道路”学术研讨会暨《中国高校社会科学》读者作者座谈会成功召开

• “量子飞跃”视角下的量子通信市场前景

• “双11”的“蝴蝶效应”

• “三全育人”背景下完善中职学校德育评价的探讨

• “十三五”期间河南基础教育取得全方位、深层次、突破性进展

• “发展”是粤港澳大湾区的关键词

• “学案导学”模式在中职数学教学中的应用探微

• “1534+N”劳动教育模式的构建路径与实施成效——以广西理工职业技术学校为例

• “专利免费用”试点:唤醒沉睡的生产力

• “分享购物车”须防个人隐私“被分享”

• “最权威”羽绒服选购指南来了

• “后疫情时期”中职预防医学线上线下混合式教学实施策略

• “读题时代”的标题创新

• “改”出新活力 “创”出新局面

• “问慧课堂”的探索与实践

• “党建+有道教育”谱写学校发展新篇

• “中国果树地方品种图志”丛书出版发行

• “特种兵”爸爸

• “不要忘记做好‘小创’的接班人!”

• “开局之年”中国经济亮点纷呈

• “弦图”引发的故事

• “三真”练就文前功 “五步”功到自然成

• “综治银行”开拓基层治理新天地 江西省安义县创新基层治理方式深度调查

• “点面结合”，构建班级管理立体框架

• “小先生制”在初中语文互助学习中的催化作用

• “写作本位”视域下的小说类群文阅读教学

• “3+1+2”高考模式下高中化学选科人数锐减成因及对策

• “线下线上、纵向横向”的职业教育立体化助推乡村振兴途径研究

• “互联网+”时代高职院校传媒专业群对接数字创意产业发展的研究与实践——以广西职业技术学院为例

• “建筑装饰CAD”的SPOC课程平台实施与应用

• “新三好”德育课程建设的实践探索

• “化工单体设备开停车”课程一体化教学实践探索

• “溯源解惑”方能“念念不忘”——“小数乘法”单元教学与思考

• “双碳”目标下钢铁企业的应对策略探讨

• “红色文化”在小学语文教学中的价值

• “熊”出没,请注意

• “因生而变，因生而教”的信息技术分层教学

• “四有”策略,为小学英语主题式语篇教学赋能

• “立学课堂”高质量建设中的教育理性

• “情境教学”在小学道德与法治课堂上的应用

• “课程开发的路径与策略”征文评选揭晓

• “科技龙游”：打造高质量发展新引擎

• “互联网+”时代企业政工思想工作研究

• “千亿猪王”的秘诀

• “内向星人”开学社交指南

• “金圆桌”案例最佳实践

• “一带一路”倡议下我国职业教育国际化发展的路径探析

• “体验式数学教学”实践研究——以《数松果》教学设计研究为例

• “绘”出理解 “融”出接纳——自制绘本促进学生接纳特需儿童的尝试

• “情景式”微党课讲“活”百年党史

• “百年华章 筑梦丹青”——天津市庆祝中国共产党成立100周年美术作品展在天津美术馆开幕

• “十三五”规划纲要确定的生态环境领域9项约束性指标超额完成

• “技师学院纳入高等院校序列”政策价值、权属争论与发展理路

• “荏苒”竟是植物

• “吃本味”：粤菜在贵阳的沉浮

• “中国梦·劳动美——永远跟党走 奋进新征程”主题征文

• “衣起行动-旧衣零抛弃”在沪举行

• “寻访身边的好老师” 行动计划师范生实践课程表彰名单

• “联帮促”解职工急难愁盼

• “烙”上深刻的乡愁印记

• “海空卫士”王伟写给妻子阮国琴的信

• “师范生”在实习中深植职业理想——基于西南大学2018级公费师范生实习收获和职业认知的调研

• “时代新人”视域下高校思政课创新动力与路径研究

• “新”“旧”绿色建筑标准暖通空调技术要点对比分析

• “因材施教，提升儿童体能”

• “幼有善托”，照进城市的生活理想

• “一带一路”背景下中国优秀儿童文学作品外译探究——以汪海岚的译作《青铜葵花》为例

• “1+X”证书制度下高职院校会计专业人才培养模式改革研究

• “互联网+”网络环境教学中小学生自主探究学习的研究与实践

• “钢琴老师应该是培养艺术家的艺术家”——著名钢琴教授赵屏国访谈录（上）

• “遇见真诚，遇见善良，遇见美好，这真是一生的幸事！”——深切怀念钢琴教育家杨镜钏女士

• “它是演奏者带给我们的特殊世界，触及情感、超越乐谱，抓住每位评委的心”——访葡萄牙钢琴家阿尔瓦罗·特谢拉·洛普斯

• “是压力更是动力”——梅河口市推动企业主体责任落实侧记

• “三个大搞”构成2021快手电商关键词

• “大下姜”共同富裕之路调研思考

• “三全育人”视域下高职辅导员工作策略探析——以河南农业职业学院为例

• “支架”在议论文中的使用策略

• “2020年度全国优秀钢琴教学成果展演”获奖结果

• “诗与远方”的德令哈

• “北溪2号”：天然气市场之争

• “数字孪生机场”助力上海智慧机场建设

• “微时代”下图书馆读者服务策略研究

• “微笑”照和新春“福包”送给劳动者

• “最美天源人”职工摄影比赛举办

• “杭州农工党党员之家”投入使用

• “冻人”的严冬 “动人”的坚守

• “尊法守法，携手筑梦”——生物医药基地开展法律宣传活动

• “小微+三农”双轮驱动助推数字普惠金融业务发展

• “粤信融”征信平台赋能稳企业保就业成效显著

• “碳中和”是中国转型的巨大驱动力——专访中国工程院院士、清华大学化学工程系金涌教授

• “糖友”如何愉快地吃水果

• “全面两孩”背景下女性重返职场问题研究

• “五个三”模式为安全保驾护航

• “自制图画书”架起自由表达之桥

• “面对面交流 心贴心服务”阎村镇总工会开展职工沟通会

• “四个全面”赋能中国式现代化高质量发展略论

• “天哪!这些题我们都不会!”——李深毅同学采访记

• “长江大保护”下内河船涉海运砂的社会现状及监管建议

• “真支持”助推“真自主”

• “魔法”种子

• “跨界”教学培养综合能力

• “四大分析”在解题中的应用

• “通信安全”解读及安全合规建议

• “数形结合”思想突破化学平衡图象问题

• “骆驼教学法”在物理学习中的应用

• “点”出自主学习的乐趣

• “不爱车”的老爸

• “四个一批”抓好社区党组织书记队伍建设

• “三化”模式发展壮大集体经济

• “小鸡”找食物

• “学史增信 立志报国”德育主题活动案例

• “会说‘党史’的折线图”课程融合教学案例

• “教学做合一”思想在初中道德与法治课教学中的应用

• “快”“巧”技术视域下手球教学策略探微

• “教学做合一”思想对中小学教学改革的启示分析

• “档案袋评价”在语文教学中的应用

• “法院+工会”聚合力显成效——访远安县总工会党组书记、常务副主席张明忠

• “投笔从戎古有之，书生报国此其时”——中国抗日远征军老兵周铁生事略

• “双碳”目标下我国天然气发电的展望

• “产出导向法(POA)”理论中的“促成(enabling)”在大学英语教学中的应用——以《新一代大学英语提高篇综合教程1》第一单元IExplore 1为例

• “2021自然与艺术-保护生物多样性全球艺术大赛”评选结果

• “办实事”体现温度 “惠民生”彰显态度

• “泥”来庆生 “土”也有爱

• “战胜疫情”的搭配分析

• “美国之乱”与“中国之治”:基于政党制度比较的阐释

• “课程思政”理念下高职院校公共英语教学改革研究

• “各美其美 美人之美”带班方略

• “基于问卷调查的小学研究性学习”的实践探索

• “惠女元素”融入幼儿舞蹈教学探析

• “不自然”的自然演化——岩羊的矩形瞳孔

• “蓝天、碧水、净土”环保课堂知识读本

• “三心”呵护心灵，师爱助力成长

• “爱满天下”教育理念在小学英语教学中的运用

• “信达雅”在张培基译著中的运用

• “充电续航”助力职工素质提升——广大职工为提升产业工人队伍素质“鼓”与“呼”

• “同心百年路 奋进谱新篇”——庆祝中国共产党成立100周年征文启事

• “三个到位”全方位整治“散乱污”

• “小切口”聚焦“民生实事” “发力准”纾解“难点痛点”

• “产出导向法”指导下的高职英语课程思政教学设计研究——以“Why People Work”一课为例

• “课程思政”+“产教融合”协同育人主体的交互共生和价值耦合

• “三位一体”推进“协商在一线”

• “十四五”时期黑龙江省贸促事业发展的战略思考

• “四史”教育融入小学道德与法治教学的路径思考

• “副业”开启工程人多彩生活

• “阅读存折”：高效阅读教学的媒介

• “史料实证”如何在一轮复习中落地——以中国共产党与民族资产阶级关系演变为例

• “众生长”：一片林子的故事

• “五育”融合历史命题探析——以“劳模的历史”为例

• “知行合一”视域下小学德育教学优化研究

• “吓唬”母亲

• “冰雪的馆”

• “进技”视角下的乡村校园盘艺工作坊创新实践研究

• “高烧难退”的日本过劳死

• “互联网+”时代B-Learning大学英语教学模式研究

• “观察”缤纷的世界

• “五管”齐下 唱出和谐之音——浅谈奥尔夫教学法在低年级多声部教学中的尝试

• “螺蛳粉”上榜国家级非遗（英文）

• “六要素”助力故事缩写

• “长治筋”的诱惑

• “大神级”植物

• “大哥”让他去顶罪

• “看到没，这是我家的大船”

• “十四五”服务贸易发展的三大趋势

• “微团队”的涟漪效应

• “标杆队长”王宗阳

• “扫码点菜”不应侵犯选择权

• “新型电力系统规划下燃煤电厂深度调峰及快速调频技术”专题征稿启事

• “催动计划”治好退休综合征

• “摸金校尉”盯上清代亲王墓

• “材料化学与工程”研究生课程教学改革探讨

• “身教”,那美好的样子

• “甲减”虽扰，调护有法

• “1+X”证书制度背景下“双师双能”教师培养体系构建探索

• “两个大局”视域下的统一战线工作方略

• “玩美”：幼儿美育的园本探索

• “五育融合”理念下英语学科中的劳育渗透

• “互联网+”模式下的家园共育

• “1+X”证书制度下中职数控编程课程教学的改革与实践

• “课程思政”视野下中职院校教育教学的策略探析——以学前教育学课程为例

• “特别”的高三，“特别”的身份

• “外链屏蔽”应当解除

• “公益诉讼随手拍”让群众随手举报

• “苏州丝绸产品认证及质量评价服务平台”通过验收

• “读思达”教学法下的游记类议题式习作课堂教学模式探究

• “云课堂”下泛在学习教学质量的调查与反思

• “微项目式学习”在初中数学复习课中的运用探微——以《一次函数》为例

• “双高”模式在专业人才培养过程中的应用与实践

• “四史”学习教育在民办高校高素质人才培养中的战略意义

• “三全育人”视域下高职院校校友班主任协同育人研究——以江苏信息职业技术学院为例

• “绝命毒师”网购原料自制毒品

• “理虚实”教学模式在“电动汽车结构与检修”课程中的应用

• “双拉尼娜”来袭，今年冬天会被冻哭吗

• “拖鞋干警”“拐杖姑娘”与“吃牢饭”的检察官

• “一体化”教学模式在中职会计电算化课程中的应用

• “三全育人”理念下高职院学生社团管理研究——以江苏旅游职业学院为例

• “支架式+混合式”教学模式在中职语文小说教学中的应用初探——以《荷花淀》为例

• “内搭平台、外联老乡”：安庆拓展两新组织“朋友圈”

• “我们居住的城市——无锡”主题活动中的思与行

• “双减”背景下对家庭教育促进法的五点解读

• “医学微生物学”课程思政教学设计与实践

• “主客位”研究模式与身体技术论在体育人类学中的运用研究

• “双减”政策让我改变了子女教育方式

• “一带一路”背景下跨文化交际课程的教学探索

• “和平救援-2021”:中越两军卫勤举行联演

• “共联共享共建共促”——机关党建服务群众新模式

• “诛”的词义演变及其在古籍中的释义

• “健康中国”战略下民办高校气排球课程的出路——以南京民办高校为例

• “美美与共”价值理念下虎丘婚纱创新发展研究

• “乐活”游泳俱乐部里的故事

• “摔跤”的骆驼——例谈积木游戏中教师的有效指导

• “救命树”的故事:重游密苏里泡菜泉公园(三)

• “不分轻重”的一年级男孩

• “互联网+”背景下智慧养老模式构建解析

• “在希望的田野上”吉林文旅主题推介会在京召开 韩俊出席并作推介

• “五心”工作法打造“全国工人先锋号”班组

• “北刘”标本制作：让动物“重换新生

• “双碳”目标下，时尚产业加速绿色发展 2021气候创新·时尚峰会在柯桥举行

• “直升”救援,畅行蓝天

• “全科-应用型”小学教育专业师范生职前信息素养存在问题与有效培育策略

• “互联网+”背景下高职学生创新创业问题与对策

• “柯桥天天时尚”系列活动：“色彩+花型”比翼齐飞，用视觉艺术赋能产品价值

• “一核四联”：以课堂变革撬动学校新常规建设

• “特药险”，值得配置吗?

• “少教多学”在初中物理教学中的运用探究

• “心理+”融合课程的开发与实践

• “百年初心·红色龙岩”全国党刊全媒体党史学习教育主题采访活动

• “智教慧学”奏响学生自主发展“四重奏”

• “作业设计与指导”专题征稿启事

• “双减”之下，家长给孩子“加”什么

• “舌耕”“目耕”“笔耕”三耕不缀

• “中星1D”卫星成功发射升空

• “任务型”实验单在初中科学实验课中的实践分析

• “脱贫攻坚”主题写作指导

• “武功山”杯全国楹联大赛征稿启事

• “智慧”促城市停车提质增效

• “儿歌式口诀”在小学低段健美操教学中的应用研究

• “互联网+”背景下混合式教学模式探究——以宁夏警官职业学院《警务英语》课程为例

• “专递课堂”背景下的农村小学英语教学设计

• “池上锦”杯“最美国风”摄影展举办

• “覃怀”地名及区域演变考

• “互联网+”思维模式下小学英语教学策略探讨

• “东融”背景下贺州市英语语言环境建设研究

• “深度”数学课堂教学反思例谈

• “数形结合”思想在小学数学中的结构化教学——以“线段图”为例

• “三全育人”理念下高职院校劳动实践育人路径探索

• “呦呦”之缘其妙可言——女高音歌唱家吕薇专访

• “共产党员店档”力促诚信经营

• “三全育人”视域下大学英语课程思政建构路径探析

• “以人为本”理念在小学体育教学中的实践浅析

• “互联网 +”背景下产教融合的国土测绘与规划专业人才培养研究

• “能力评价”：撬动儿童的数学学习——我的实践与探索

• “微课程”在初中英语课堂教学中的设计策略分析

• “舍身喂虎”为强国——“言商仍向儒”的张謇

• “数学文化素养”话题之三：分数

• “让每一名教师都优雅”——南宁市青秀区滨湖学区多措并举促进教师专业发展

• “红色引擎”为民办学校注入发展正能量

• “能力评价”的教学实施路径——以《用字母表示数》一课为例

• “生态·智慧”教育：创新人才培养的101种可能

• “多事之秋”注意祛暑除燥

• “四史”教育融入高校日语专业课程思政教学改革途径探究——以“日本概况”课程为例

• “轴对称图形”教学的关联设计策略

• “教是为了不教”理念下有效教学的实施策略

• “爱和美”——教师队伍建设的基石

• “问思说”三元融合 显课堂“动”味相随——以教学《小巷深深》一课为例

• “专精特新”助推中国经济高质量发展

• “诚·毅”德育课程体系的实践路径

• “一码通城”惠龙岩

• “有事好商量”协商议事的六合实践

• “国潮”热与中华优秀传统文化的创新呈现

• “让每一个学生都优秀”——南宁市青秀区滨湖学区用主题实践课程提升学生综合素养

• “发明家”卞开文

• “公能文新”语文观下的活动课堂研究

• “三四五”工作法促进民办教育党建提质增效

• “统筹培养”助我快速成长

• “家常课”的诗与远方

• “互联网+”背景下初中音乐混合式教学探析

• “祝融号”在火星上的奇妙之旅

• “海陆过渡相页岩气”专辑征稿启事

• “五个转变”促提质增效 争创提案工作过硬品牌

• “双减”好不好 家长最有发言权

• “海”纳众智 “陵”聚共识——泰州市海陵区政协推进“有事好商量”协商议事工作纪实

• “导·学·讲·练·悟”教学模式下的教学规律探索——以“热化学方程式”教学为例

• “产学研结合”，实现知识管理最优化

• “容错”到底容的是什么?

• “数字化”专题简介

• “具体观”与党建工作的内在关联及其实践

• “新零售”下生鲜电商配送模式研究——以每日优鲜为例

• “金属的化学性质”优质课教学设计案例赏析

• ‘玫瑰香’和‘红地球’葡萄杂交后代果实糖酸性状遗传倾向分析

• “红船精神”与伟大建党精神关系探析

• “椭圆”借“误”导“悟”

• “留心”干事的秦书记

• “医养结合”背景下山西省养老服务调查分析

• “网红现象”对大学生就业观的影响及引导思路探索

• “永远跟党走 强国伴我行”——西安纺织集团有限责任公司党委开展“学习强国”答题挑战赛活动

• “双高”院校助推创新发展职教高地建设研究

• ‘金如意’黄山楂新品种选育及优质高效栽培技术

• “小县大城关”背景下加强村级干部队伍建设的思考

• “双减”政策下高职学前师范生就业分析及对策

• “尚雅质量”背后的教育逻辑——江门市新会尚雅学校教育高质量发展纪实

• “金课”背景下高校外语教师综合素养及发展策略

• “情暖羌塘 携手援藏”爱心助学行动在辽宁西柳和西藏安多举行

• “智慧物业”搭起生活服务圈

• “中欧班列-上海号”首发 诠释东方国际集团战斗力

• “电力橙”品牌释义

• “有机无机原位杂化构筑高感性多功能纤维的关键技术”获国家技术发明二等奖

• “职业生涯规划与就业创业指导”课程助力高职院校学生就业的研究

• “双创”背景下提升大学生就业质量的思索

• ‘宁杞10号’枸杞引种表现及栽培技术

• “导师制”视域下小学科学教师专业发展的路径

• “微专题”在高三化学复习课中的设计与应用研究

• “时代楷模”陈立群到威宁彝族回族苗族自治县调研

• “偷走”孩子感受力的教育，何以托起国家未来

• “基于农耕记忆”的乡村美育新范式

• “美术+红色教育”研学实践——以井冈山美术研学实践活动为例

• ‘泰山一号’猕猴桃花果管理技术集成试验

• “双创”是大湾区发展的新引擎

• “非遗”传统文化元素在现代艺术设计中的应用研究

• “网红”教师不能只靠流量和颜值

• “农耕文化”在乡村教育中的开发应用与实践研究——劳动创造美

• “智”织安全网 “韧”筑防火墙——看四川省成都市如何推进智慧韧性安全城市建设

• “学为中心”的小学数学与职业体验项目融合育人

• “账房先生”转型记

• “优质工程”四首

• “科技之上”创新科技观 方太打造厨电技术新高地

• “童趣课堂”教学模式的实践研究

• “一带一路”甘肃段体育非物质文化遗产生态保护区建设的文化基础

• “家”“园”共育——基于陶行知教育思想下的幼儿园教育与家庭教育

• “互联网+”时代高中物理教学中“个性化学习”的要点分析

• “虚空间”还是“宇宙另一方”：音乐歌单因疫情而变化

• “星空探索”主题说明文阅读训练两则

• “支架式”教学模式下线上微课教学策略——以部编版初中语文教材为例

• “引号”的学问——从一次语文课堂上学生的发问想到的

• “乙肝核心抗体”阳性的那点烦心事

• “乐美”文化观照下的户外写生微课程实践研究

• “倒春寒”谨防宝宝“中暑”

• “红星照耀”献礼建党百年 上海大剧院发布新演出季剧目

• “新“”旧”绿色建筑热物理环境模拟条文及要点分析

• “三字一法”，突破小学作文教学难点

• “小赞卡”转动大学堂

• “三孩时代”开启市场加速扩容 群雄争辟母婴家电赛道

• “红红”是怎么来的

• “花开三月三”爱与感恩——海南各地举办民俗活动欢庆黎族苗族传统节日“三月三”

• “审美居先”与书法美育生态的构建——浅谈陈振濂书法美育思想的现代性和生存论倾向

• “凶萌”的大怪兽

• “六部尚书”汪由敦的传奇人生

• “国产土专家”的秘密工作

• “互联网+”环境下的小学信息技术课堂

• “改革”扬鞭，“质量”奋蹄

• “教”“研”相长，看见教研的深度发生

• “样板工厂”挂牌！三一供应链体系全面升级！

• “互联网+”助力小学语文阅读教学

• “儿童视角”背后，是作家的“儿童观”

• “装甲战士”有绝招

• “背奶妈妈”如何实现无忧母乳喂养

• “鸡眼”诊治勿随意

• “识篆、认篆”课堂教学的实践与思考

• “永远和党在一起”宋庆龄史迹展开幕

• “万向球”全方位运动的机械设计

• “同生活、共成长”幼儿园生活化教育

• “设问诱思”:数学课堂教学的有效策略

• “双减”，让教育回到本来的样子

• “抱团”脱贫 推动乡村巨变——孙吴县哈屯现代玉米农机专业合作社发展纪实

• “姨妈痘”不存在，那经期时长的是什么

• “庆祝中国共产党成立100周年”主题约稿函

• “时”与“势”的新变化

• “坚守源于热爱”：在肝衰竭救治及人工肝治疗领域不断探索、笃定前行——记首都医科大学附属北京佑安医院陈煜教授

• “技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量”——第一届全国职业技能大赛

• “超级广佛”呼之欲出！ 大湾区城市竞合，谁将接棒广佛融合发展新一极？

• “微型营养库”——松花粉

• “六进模式”夯实德育阵地 春风化雨滋养美好品德

• ‘秦脆’苹果在大宁县的引种表现及栽培技术要点

• “榆林羊绒”成为国家第十四届运动会独家供应商

• “孤岛”抗战女杰茅丽瑛

• “文创福中”项目化学习的实施

• “盲发快递”呼唤监管不能“盲”

• “智涌钱塘”联动开放 钱塘区打造全域自贸发展新格局

• “智能服务”不能省掉人性

• “避火罩”来也

• “双主体”教学模式下的高校思政课教学研究

• “九章”到底有多神

• “燎原计划”2020中小学创新教育论坛在长沙举行

• “卡特里娜”飓风后的日子

• “局外人”（二）：进步主义思潮与西方现代城市规划之形成及其早期发展

• “碳中和”2060目标与中欧科技合作

• “意指错位”展示出的那个“真实而荒诞的世界”——读卡夫卡《变形记》有感

• “互联网+”背景下线上线下混合式教学在高校的发展与应用改进

• “超级广佛”，引航湾区发展新一极！——佛山CBD人居发展高峰论坛圆满落幕！

• “干部，要跟老百姓捆在一起干！”——记绥棱县靠山乡靠山村驻村工作队原队长兼第一书记陈华

• “快起来”的智慧交通：产业链迎来新机遇

• “舌尖”上的科技小分队

• “大田园”中劳动教育课程的开发与实践

• “势”见未来

• “三环城市”，重塑杭州的发展格局

• “不行”也“行”的教育

• “隐身”在孩子们的成长中——从“种蚕豆”成长故事看教师指导策略

• “中国好人”解一香与吴贵生:“悬崖蜘蛛人”夫妻的绳索爱情

• “变味”的家委会

• “三多”副市长的悲剧

• “冬天的第一杯奶茶”,您需悠着喝

• “三个立足”加强学校文化建设督导

• “布扎”研究参考书目导读

• “元宇宙”诱惑 谁是杀手级应用？

• “创新人才”培养视角下高校教师绩效评价与教学改革研究

• “竹竿”女孩的烦恼

• “一封家书——作业帮杯”广东省第三届中小学书信活动小学组获奖名单（部分）

• “6个1”亮色工程：建设面向未来的教育生态

• “黄斑裂孔”是怎么回事?

• “四有课堂”上应有什么

• “镁”食营养丰富有助养生延年

• “融合教育”背景下的幼儿教育——以个案为例

• “读书的料”：一群负重前行的农家子弟

• “科学和艺术总在山顶相逢”——访武汉市光谷第十五小学校长李惠

• “互联网+”时代的幼儿园田园课程

• “大作者”与“小作者”

• “双减”政策下的课堂变革——基于深度学习的大单元、大概念教学初探

• “标签效应”的灵活运用

• “白蓝袜子”尴尬事

• “疑似噪声扰民”惹惨祸

• “五位一体”绩效考核体系的构建与应用——以山东东山古城煤矿有限公司为例

• “三全育人”理念下高职院校学风建设体系的构建

• “四史”教育在小学“道德与法治”课中的数智化研究

• “中国轻纺城必维项目”迈出深化合作新步伐

• “强监管”时代校外培训路向何方?

• “双碳”目标下“十四五”天然气发展机遇与挑战

• “九月来信”前后，陈毅如何化解党内矛盾

• “国学热”下的语文教育冷思考

• “层层加码”与“打折扣”都要不得

• “00后”大学生的心理问题成因与对策研究

• “不忘初心、牢记使命”制度建设探析——以法教义学为视角

• “形”“神”兼备，让山坡环境会说话

• “未来工厂”引领浙江新智造之路

• “住”在书上的纸片儿

• “多元互动”教学模式在初中语文教学中的应用

• “科技副总”：江苏首创新型引才机制

• “建模思想”在小学数学教学中的应用

• “水下X光照片” 色彩瑰丽 令人惊艳

• “四个聚焦”汇聚高质量发展合力

• “多点迸发 活力并进”——以微课程实践促青年教师专业成长

• “3+1+2”模式下的化学实验综合题分析及备考策略

• “岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索

• “四有”记录:让科学活动更科学

• “党建联盟”为发展赋能

• “十四五”时期我国技工院校校企合作规划研究

• “云端”的三分田——提高高年级学生语文核心素养的研究

• “碳中和”背景下中国油气行业CCUS业务发展策略

• “戏精”变身记

• “丢钱”事件的教育玄机

• “柯桥优选”赋能柯桥面料竞争优势再升级

• “经典”引路 “笔墨”表达

• “亩均论英雄”浙江是怎么做的

• “双招双引”新战法

• “师生共读一本书”模式创新与探索

• “学习党史传承红色文化研讨会暨中国共产党革命精神系列读本出版座谈会”举行

• “板块教学”在小学语文中的实践与思考

• “数形结合”思想在高中数学教育中的应用

• “五缘起”开启生发课程的好开端

• “我国科学界内部认真的科学讨论很少”——专访中科院院士、中科院高能物理研究所所长王贻芳

• “后作业”为小学语文核心素养补位

• “互联网+”背景下校园文化建设的途径——以桂林市榕湖小学为例

• “民犹以为大”与“民以为小”

• “实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施关键点分析

• “小”问题藏“大”思维——小学英语课堂培养学生质疑力的策略

• “柱础壶”铭说“甘泉”

• “90后”乡村教师护学路

• “世界需要可信赖的科学”——专访爱思唯尔期刊出版全球总裁菲利普·特赫根

• “双高”背景下专业群课程体系构建研究——以智慧财经服务专业群为例

• “六个注重”扎实开展政协党建工作

• “具身教研”:提升教研组的教研机能

• “双高计划”背景下高职图书馆提升学生信息素养路径探析

• “成语启迪智慧”绘本活动的园本实践

• “硬”科技不服软 “软”创新硬实力——长沙高新区创业服务中心科创企业发展纪实

• “院企合作”赋能山区县高质量发展——浙大台州研究院三门协同创新中心成果扫描

• “城市双修”背景下湿地公园的生态修复策略与路径——以苏州虎丘湿地公园为例

• “PRICE”操作手册

• “三创”视角下人工智能技术应用专业“双融合、双精准、一平台”人才培养模式研究

• “卖萌”竟然如此值钱——狗狗币身价暴涨的秘密

• “十四五”科技创新战略的三大重点

• “1+X”证书制度下高职食品微生物检验课程建设的实践探索——以河南农业职业学院为例

• “温情花港”，让西湖成为“最美风景”

• “一带一路”文化交流的新世代与新阐释

• “资本第一课”的背后

• “顶流”布局：新城建设的上海路径

• “443工作法”破解党建难题

• “梅蓉大地实验室”，科技奏响乡村振兴最强音

• “冰丝带”引领冬奥“黑科技”

• “紧邻行动”：美达社区治理新模式

• “裸食”让代谢回归正常

• “第三极”：安庆汽车产业的千亿雄心

• “有爱无碍”，淳安县推进无障碍建设的实践探索

• “时空穿梭”背后的数学题

• “南海一号”惊艳出水的德化窑青白瓷

• “三生课堂”的物理学科表达

• “溢出效应”释放进口电商增长再提速

• “合作法”在普通话课下训练中的应用——以某校学前教育专业五年一贯制学生为例

• “天下之中”的建与设

• “绿色”的坚守

• “例”尽其用——小议小学语文习作教学中例文的有效运用

• “湖大模式”为科技成果做“嫁衣”

• “拍卖会”所感

• “小动作”点亮音乐课堂

• “园子”里的“乐”与“趣”

• “吊瓜书记”带富忙

• “四个立足”助推党建优势转化为发展优势

• “程序员”改行当服务员，书白读了？

• “翼立潮头”，红色电信精神接续传承

• “一带一路”背景下深化青海与尼泊尔人文交流的路径与对策研究

• “十四五”时期化解政府隐性债务应关注的几个问题

• “像艺术家一样创作”:初中美术教学实践——以《如东现代民间绘画》一课教学为例

• “筑梦空间”——长沙市特殊教育学校望城校区发展纪实

• “初步认识”亦要有深度有结构——“小数的初步认识”教学思考

• “桑蚕文化”进课堂 构建特色学前教育

• “三精工作法”助力羁押必要性审查

• “十四五”期间建设美丽中国的目标和行动

• “产出导向法+雨课堂”混合式教学模式在研究生英语教学中的有效性研究

• “下水”,是为了更好地研究“写”

• “玩转小古文”——教材衔接下基于核心素养的中年段小古文教学探究

• “我们愿意陪你解开心结”

• “互联网+”教学形势下高中生物教学的开展探究

• “漫步”钢琴二重奏（十）

• “先学后教，当堂训练”教学法在小学数学课堂中的运用

• “互联网+”背景下大学英语混合式教学模式的构建策略

• “我们在阳光下成长”主题绘画成果展示

• “湘哥”“龙妹”说安全

• “美好教育”:高水平建设教育现代化的杭州选择

• “九年一贯制”，办学质量亦需一以贯之

• “父母持证上岗”，补上家庭教育这一课

• “李子柒维权”背后的网红经纪人制度

• “麻将迷”外婆

• “青霉素皮试”5误区，你中招了么

• “纪纲一废 何事不生”——习近平总书记论廉政建设引用苏轼名句赏析

• “剧戏之道”——朝鲜族唱剧中的艺术美学

• “三言”中的苏州城市文化

• “解压神器”筋膜枪真的有用吗

• “作业治理”如何才能“长治久安”

• “六个一律”铁腕治危——专访省应急管理厅党委委员、总工程师徐克

• “红橙黄蓝”企业知多少 湖北省危险化学品安全监管风险分布

• “SPLOC”读写结合教学模式的研究

• “文字可视”观念下的阅读教学思考

• “学习重要训词 忠诚履职尽责”书画摄影作品获奖名单揭晓

• “名师工作团”模式在乡村学校的应用

• “班班通”大背景下的互动探究学习

• “两弹一星” 自力更生铸就国之盾牌

• “实在”西丁——涿州市西丁市口学校德育印象记

• “一网打尽”全县应急信息化数据 公安县高标准建设应急救援指挥平台

• “工具性”与“人本化”:大数据支持下高校教学管理的信息化转型

• “间接的德育”就是“好玩的德育”

• “金课”建设背景下的线上线下混合教学模式改革研究与实践

• “小先生制”在体育与健康教学中的应用

• “哄”你当然简单，但我更想“教”你

• “饭圈”整治

• “风”起“剧”变：《我在他乡挺好的》成暑期档口碑王

• “网红城市”长沙崛起录

• “堂堂清”或许是个荒唐的谬论

• “互联网+教育”背景下小学班级网络德育探索

• “小先生制”在幼儿园班级管理中的运用

• “1+x”阅读如何解——以统编教材为例

• “电阻的串联、并联及其应用”教学构想——有效培养学生在物理学科中的建模能力

• “一带一路”战略下高校图书馆文化服务来华留学生

• “互联网+”背景下电子发票管理

• “校园小主人”培养策略——初探如何提升小学少先队自主管理水平

• “1+X”证书制度与人才培养方案融合研究——以物联网应用技术专业为例

• “无用”的教育更有用

• “1+X”证书制度实施效果评价体系研究

• “少教多学”之诗歌教法尝试

• “声音”话题作文导写

• “木乃伊的诅咒”你信吗

• “三全育人”背景下高职《宠物外科手术》课程思政教学设计与实践

• “留出来”的秘密——浅谈小学英语教学中留白艺术的运用

• “模拟课程”对儿童德性生长的影响

• “让每一个都健康”的体育游戏教学策略研究

• “磨”好预习的“刀” “砍”好课堂的“柴”

• “这是爱的守护”日记

• “请君只看洛阳城”——中国古都之北魏洛阳城

• “137”系统治街打造新九堡

• “付费实习”不应本末倒置

• “十三五”全国高职院校科研数据分析与问题透视

• “多策”并举：金惠工程赋能乡村振兴

• “粤环服”上线，让企业办事更简单

• “童心”视域下幼儿园户外自主游戏的方法探究

• “生活教育”背景下中班幼儿自主游戏的实践探索

• “医美贷”亟须“整整容”

• “同课异构”背景下童话人文性探析

• “六项举措五个一点”提升中职班主任班会组织能力的实践研究

• “绿水青山就是金山银山”的“星光”乐章

• “走近三街两巷”幼儿园社会实践活动课程探索

• “大中小学一体化”职业生涯教育体系构建：价值、困境与路径

• “双减”与学校特色发展

• “一炮通”涉枪案中关于枪支的界定与分析

• “科普动态”专栏征稿启事

• “项目教学法”在中职化学课程教学中的应用研究

• “336”互动教学模式下的初中新授课教学的实践与思考

• “一校一品+社团”体育活动的实施撤回

• “浸润式”教研：自我效能感提升的一种新范式

• “表现性学习”视域下写作思维的教学与评价

• “集体生活”理念下小学体育与健康合作学习策略

• “教研写一体化”：“全能型教师”的成长视角与路径

• “互联网+”概念下中职电子商务实践教学模式探索

• “静待花开”是一种艺术

• “融趣·创美”主张下单元主题教学模式的构建与实践——以校本美育选修课程“探寻翔安民间绘画”单元教学尝试为例

• “人与自然是生命共同体”理念的理论基础实及践路径分析

• “双减”之下的学校行动及其管理重点

• “大物业公司”模式 助力“三供一业”分离移交

• “超级红包”来了 五粮液员工持股三年涨了11倍

• “孔子学鼓琴”的启示

• “五抓五化提五力” 党建引领促发展

• “足不出户”生活垃圾智能分类建筑构造设计前景分析

• “马背银行”的民族情怀

• “微课”与小学语文课堂教学的整合策略分析

• “下江人”在贵阳

• “十四五”国资国企参与数字经济发展的重点和策略探析

• “胖五”为什么在凌晨发射嫦娥五号

• “奋斗百年路 启航新征程——黑龙江省庆祝中国共产党成立100周年主题系列新闻发布会”弘扬东北抗联精神专题发布会举行

• “风云一号”A星诞生记

• “我争取要做一个共产党，求得光荣的归宿”

• “借形想象”在米罗可儿主题背景下美术活动中的应用

• “问本数学”理念浅析——以“平均分的认识”教学为例

• “教、学、评一体化”理念下的评价任务设计

• “红色考察”“蓝色调研”“绿色参观”——外国专家国情调研考察活动在江西举办

• “写给党的颂歌”征稿启事

• “变量控制”思想在化学实验教学和考试中的应用初探

• “放管服”政策下的吊篮施工安全智能化监管

• “一次函数的图像”探究性学习的教学探析

• “问”中求知

• “深圳经验”背后的密码：以创新经验引领创新作为

• “语文主题学习”的实践与探索

• “链式”教学模式在小学数学课堂教学中的应用策略探究

• “刷脸时代”来临,您准备好了吗？

• “硬糖青春”为可持续发展按下快进键 第29届“汉帛奖”决赛完美收官

• “省”与“悟”让学生在课堂上“自主行走”

• “希沃白板5”，让数学课堂活起来

• “红石榴党建+”聚合力 特色办学促发展

• “层次性体验”在小学数学教学中的应用

• “生涯+”模式——中小学生涯教育途径探索

• “项目式教学”在高中生物教学中的应用

• “牛性”杨华当

• “砺志杯”教育教学展示活动

• “互联网+”背景下学生创新思维研究

• “高校马克思主义理论教育学术研讨会”征文启事

• “互联网+教育”背景下民办高校高等数学课程的创新

• “十四五”时期全球科技发展战略焦点及政策建议

• “互联网+”背景下地方普通高校混合教学模式的探索

• “党旗红123工程”创造“恒丰速度” 访德州恒丰集团党委书记王思社

• “花式”教学，提升低段学生的写话能力

• “双创”背景下大学生就业创业支持体系构建分析

• “由自”还是“由他”——基于安吉游戏的思考

• “部编本”的视角探究有效的初中语文古诗词教学策略

• “生滚粥”里滋味长

• “太极枝”的运用与鉴赏

• “人造太阳”要来了

• “三点半”困境：旧命题，新挑战

• “军营第一神器”：军用脸盆

• “良”与“贱”的特殊群体——评张咏春《中国礼乐户研究》

• “大思政课”视域下网络视频思政叙事创新探析

• “芝兰攫秀慈云暖”里“攫秀”如何解释

• “四史”的叙事模式与中国特色社会主义道路

• “微醺”酒能助眠吗

• “全景”劳动教育,促进学生全面发展

• “农民伯伯” 惠民惠农

• “健康中国”国家战略历程

• “996”模式可以休矣

• “十三五”期间河南省经济作物发展成效、存在的问题及对策

• “多元表征”对小学数学教学的影响及应用

• “联想教学法”在数学课堂中的应用

• “国学经典诵读”在小学阶段的实施

• “劳动美”托举“中国梦”

• “现代货币理论”政府发行货币支出思想分析

• “鹿”上有你

• “不成功便离职”，如此“军令状”有效吗？

• “还我尊严”

• “一带一路”税务学院提高税收征管能力培训的实践和展望

• “四高三全”高水平推进爱国卫生运动 擦亮健康浙江行动新底色

• “德法兼修”培养模式下法院后备人才队伍建设的问题应对与行动逻辑

• “导、学、练”课堂样式的应用研究——以初中道德与法治教学为例

• “真实情境,问题驱动”下的高三复习课探究——学习上海“空中课堂”有感

• “十四五”时期河北民歌在群众文化开展中的传播和传承研究

• “四联疗法”治幽门螺杆菌

• “L-36簧笙”在传承发展笙音乐文化中的价值研究

• “领会教学法”在体育教学中的应用

• “123”工作模式助推教育事业高质量发展

• “小积分”激发工会服务“大动能”——荆门东宝区总工会探索协理员积分制管理新路子

• “镜子迷宫”的故事

• “思享”课堂：为数学思维发展助力

• “勾人入境”在小学数学教学中应用的原则及方法

• “以生为本”理念下的小学数学个性化教学策略

• “少讲多引”阅读教学策略的应用——以《从百草园到三味书屋》一课为例

• “产改”提升年，湖北在行动

• “海水资源的综合利用”教学设计案例赏析

• “化学键”教学设计

• “立德树人”在数学教学中的渗透

• “语文主题学习”中整合式教学的作用

• “互联网+”教育背景下的初中数学预习策略

• “围绕中心意思写”的习作单元阅读教学策略——以《夏天里的成长》一课为例

• “避错”不如“试错”

• “融情入境”让初中数学课堂更加高效

• “双师型”教师培训体系存在的问题及对策研究

• “互联网+”时代高职院校大学生思想政治教育工作的开展

• “赶班”不容易

• “以人为本”理念下的小学数学教学策略探究

• “以赛促教”高职舞蹈表演人才培养模式的实践探析

• “微博式作文”的术与道：高三作文训练的新探索

• “请给我们试错权！”

• “勾漏”双向四步教学法的实践

• “百万扩招”背景下高职院校学生成绩管理现状及对策——基于某农类高职学业预警的现状分析

• “以学定教”在初中英语教学中的应用策略分析

• “数形结合”思想在小学数学教学中的应用策略研究

• “多肉”敲开幸福门

• “多元整合 多型交互”的作业设计实践研究

• “双高”背景下专业主任培训的实践与探索——以台州科技职业学院为例

• “站在最大多数劳动人民的一面”

• “优化作业设计”典型案例及理论文章评选活动纪实

• “人”字易描，做好亦难——2021年新高考Ⅱ卷作文题目解析及佳作展示

• “证据推理和模型认知”下的元素化合物习题教学方法探究

• “小”作业暗藏玄机

• “时间银行”助力构建老龄社会治理新格局

• “产学研”联合攻关 破解特高含水老油田提高采收率难题

• “双高计划”背景下高职院校高水平双师队伍建设研究

• “互联网+”背景下独立学院教学改革与实践——以武汉传媒学院《高等数学》为例

• “五四精神”融入大学生思想政治教育的新启示

• “产学研用”一体化攻关实现大型压裂装备自主研发

• “减负增效”形式下化学作业优化设计策略

• “肝胆相照”——身体的护卫大臣

• “四本台账”激活“一池春水”

• “定”中之“活”

• “构建生物概念图”——创新性作业在生物教学中的尝试

• “三坚持四结合” 强基固本增活力

• “平均数”作业设计案例与分析

• “小裁缝”的春天

• “以学定教”背景下高中数学教学策略分析

• “三全育人”模式下高职院校资助育人队伍建设研究

• “腔体天体”万有引力大小的求解方法

• “分”出乐趣 “层”出精彩

• “牛饮”牌焦糖珍珠奶茶

• “新文科”视野下理工科院校英语教学改革思路的探索

• “先写后教，以评促教”的精准习作教学

• “社企双元”模式下社区教育实践路径分析

• “微课”模式下开展英语翻转课堂教学方法探究

• “课程思政”在高职院校酒店管理专业酒店英语课程中的实施途径研究

• “读者意识”下的高中写作教学研究

• “先学后教，当堂训练”教学模式在小学数学课堂中的应用

• “铬”有千秋 不同凡响——六维透视铬及其化合物在高考命题中的呈现

• “庆祝中国共产党成立一百周年”主题征文启事

• “十四五”教师培训要有大格局

• “产出导向法”在高职英语中的教学实践初探

• “续志”基本特征及其续修方式研究

• “一”元复始 “贤”歌不辍——无锡市尚贤教育集团高品质教育探寻

• “模拟+真实”项目教学法在中职学校广告专业教学中的应用研究

• “立德树人”视域下高校心理育人的路径研究

• “核心+卫星”的投资策略论

• “双减”背景下小学语文作业创新的研究

• “耕读文化馆”劳动实践课程的妙处

• “十四五”文化建设背景下社区群众合唱活动开展研究

• “两弹一星”精神 敢于战胜艰难险阻，勇于攀登科技高峰

• “配角”的抉择

• “线上+线下”相结合的《国际金融》课程PBL教学法探析

• “三性”管理董事会提案——中国中铁制度创新助推董事会建设水平提升

• “素养为本”的高中化学教学实践探索——以“探秘电解质冲剂”为例

• “双循环”新格局下高等教育国际化的枢纽作用探讨

• “化学反应与能量转化专题复习”项目式教学——暖身贴的原理探究

• “互联网+”背景下构建土木建筑设计类高职专业PS职业技能网络训练平台的实践与应用研究

• “五育并举”育人模式校本构建实践研究——以成都市沙堰小学为例

• “不听话的孩子”——幼儿拒绝“服从”行为的案例分析

• “三全育人”视域下高校工会在育人工作中的定位及实现路径研究

• “器乐声腔化”三题

• “1+X”证书制度下外贸跟单实务课程改革探讨

• “互联网+”背景下智慧课堂在“首饰手绘基础”课程中的探索与应用

• “吃货”星球大闯关

• “三心工程”:暖心教育让家长放心

• “快乐体育”课程建设的路径与策略

• “巅峰教育”的坚守

• “互联网+”背景下幼儿园办公自动化系统的应用现状与思考——以新陶幼儿园为例

• “长津湖效应”引发全民爱国热情

• “垃圾分类”在大班日常活动中的实践与探索

• “县中”崛起——来自岳阳市第十六中学的报道

• “精准教学”中的教学目标定位

• “十四五”背景下张家口民间音乐产业化研究

• “孝子”主题文言文阅读训练

• “兰州智慧教育·名师在线云课堂”的应用分析及反思

• “过关清单”,让课堂教学提质增效

• “微观察”成就“大德育”

• “电力吉先锋” 守护大粮仓

• “冷烟花”是烟花爆竹吗? 它有多危险?

• “解决问题的策略”教学中的回顾与反思

• “零碳”概念还在推广,“负碳”排放已经来了

• “支持COP15带动公众参与生物多样性保护活动”在贵阳启动

• “感动中国2020年度人物”颁奖辞及人物事迹写作素材运用方向点拨

• “教育：唤醒·陪伴·引领”办学思想下的教师培养实践分析

• “和雅”文化在幼儿园课程开发与实施中的运用

• “情绪”和“癌”的那些事儿

• “互联网+”下的我国公路物流行业发展趋势探究

• “海巡160”轮航标起重机故障分析及改进建议

• “大中小学教师重走长征路”实践心得体会

• “融通”育人：全方位打造家校合作新体系

• “佛系”00后的动力在哪里？

• “学生命题”——高三作业模式的另一种尝试

• “互联网+”环境下高校学生管理工作创新探索

• “四有”标准引领下的教师队伍建设的校本化实践

• “限时讲授，合作学习，踊跃展示”教学尝试——以初中英语课外阅读教学为例

• “解决问题的策略”教学的“序进”之道——以《解决问题的策略——列举》一课为例

• “该出手时再出手”——论数学教学中情境介入的时机

• “四个统一”理念下小学语文教学设计的探究

• “一二年级不进行纸笔考试”意味深长

• “点、线、链、面”教学结构在初中道德与法治教学中的应用

• “五措并举”提升集团化办园效度

• “互联网+”背景下高中化学教学改革的思考

• “an+1=an2-an+1”型数列的解题策略

• “长柄万能管”在实验教学中的应用

• “鲁荣渔59006”搁浅沉没长江口北导堤水域 “东海救112”分三批次接救18名遇险船员

• “摔跤”

• “学科救赎”：新文科建设进程中职业教育学学科危机的化解

• “模型建构法”在传送带问题中的有效应用

• “百万扩招”背景下高职招生工作存在的问题与建议

• “数”说农村金融服务

• “十四五”时期数字化战略的发展机遇

• “山坡足球”助力幼儿健康成长

• “活教育”的游戏场

• “直角距离”及其性质初探

• “三段六步”高效课堂的应用研究

• “蒜”我行——探究大蒜的植物特性

• “以赛促教，以赛促学”人才培养研究——以建筑工程技术专业为例

• “学、练、赛”对小学体育课堂教学的启示

• “思政领航、标准引领、项目驱动”岗课赛证融合综合育人模式创新与实践

• “双减”政策背景下学校如何帮助教师减负

• “燃烧和灭火”实验生活化探究

• “老字号”的新命题：究竟要复兴什么

• “北斗”引领漫漫科技创新路

• “百万扩招”背景下高职院校在线人才培养问题及对策分析

• “混合式协同教学”提升职业院校师范生信息化教学能力的实践研究

• “一代楷模”，一段心路

• “学社衔接”背景下团组织开展就业创业工作的团属路径

• “主动适合学生发展需要的教育”的哲学理解——一种对“适合的教育”的校本化表达

• “乳”此重要 不可不防

• “别在吃苦的年纪选择安逸”

• “起风了”，我看见你的笑颜

• “最难”毕业季就业形势分析及稳就业对策研究

• “三全育人”视域下高职院校心理危机干预的探索与实践——以由人际冲突引发的危机干预为例

• “路翎式”个性主义文学观产生因子溯源

• “想要”不等于“喜欢”

• “出彩”的少年，闪光的日子

• “一核四层四翼”视角下生物试题分析与备考建议——以2020年全国卷Ⅲ第32题为例

• “两后生”参加职业技能培训需求调查研究——以三江侗族自治县、融安县为例

• “一网·两线·三阶”研训修一体化的实践与思考

• “犇”跑淮安 爱心有我

• “美篇”App运营思路浅析——以孟庆泉专栏为例

• “甜甜”的直播间里暗藏猫腻

• “卖官书记”的悲歌人生

• “问”出精彩——小学语文课堂的提问技巧

• “文言四读”教学刍探

• “三步”求解天体运动中的比值问题

• “绿富”双赢 景村共建

• “鼠名”的烦恼

• “中标无效”引发的若干法律问题思考

• “坐月子”是一门玄学吗

• “互联网+”时代下研究生教学模式改革研究

• “职校达人”养成计划

• “锡慧在线”助力智慧教学模式发展

• “石头村”的美丽蝶变

• “恶人”张老师

• “中国天气”媒体携手企业品牌实现破圈营销

• “教是为了不教”思想指导下的“练习反馈”环节的组织实施

• “1+10+n”模式激发职工志愿服务动力

• “从有到无” 无底纸标签为品牌带来改变

• “阿勒泰”背后的李娟——评李娟的《走夜路请放声歌唱》

• “慧”种地的机器人

• “后疫情时代”生鲜电商如何发力

• “飞将军”聂海胜：以梦为翼，三探苍穹

• “蜀味坊香油”标签制作分析

• “日月山埋尸案”侦破纪实

• “新文科”背景下一流社会工作专业建设实践与人才培养研究——以南京邮电大学为例

• “橙”心“橙”意拓新径

• “全球青年领袖”李一诺：励志妈妈点燃前路明灯

• “三三模式”打造幸福村庄

• “双向考核”激发上下干事创业活力

• “互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略

• “五个聚焦”全面推进乡村振兴

• “未来教室”的推广与应用——以江苏省锡山高级中学为例

• “美瞳”虽美，最好别戴

• “时间的朋友”也要看估值

• “互联网+”时代“线上线下立体融合”教学模式的探索

• “印通天下”网络印刷系统平台的建立与运行

• “启发式”教学模式下的高中数学教学案例分析——以“正弦定理”课堂教学为例

• “互联网+”背景下基层社区治理模式研究

• “鹅司令”致富路上“向天歌”

• “清风”物理 生态课堂——基于核心素养培养的初中物理课堂教学

• “铜锣”敲响振兴之声

• “不倒翁小姐姐”冯佳晨担任火炬手惹争议

• “以人民为中心”：中国共产党依法执政的价值理念

• “胆子大”可能是心盲症

• “微休息”5分钟,提高工作效率

• “五心建设”打造队伍的“龙头”

• “破五唯”背景下高职教师职业发展保障机制的现实问题及建设理路

• “改推并进”，玩转指尖艺术

• “四大策略”开启培训新模式

• “红军村”里歌嘹亮

• “游园闯关”学业综合评价浅探

• “逸趣课程”的开发及实践

• “问题式学习”在小学数学教学中的应用对策探究

• “渗透式”跨文化交际能力培养实证研究——以大学英语课程课堂教学为例

• “牛”事知多少

• “产出导向法”指导下的独立学院英语口语应用教学实践

• “线上”+“线下”混合式大学英语教学模式探索与实践——以“优学院”在教学中应用为例

• “讲好中国故事”为目的的写作教学设计——以按时间顺序的段落写作为例

• “校行企”合作视域下产教融合创新模式的探索与实践——以天津商务职业学院为例

• “读写结合”教学模式构建高效初中语文课堂的路径研究

• “玩”物理——实现“生态课堂”的教学组织形式

• “一带一路”倡议下高职院校英语教学模式现状及改革策略研究

• “过继嗣子”能否继承遗产

• “实学课堂”理论指导下小学法治教育的研究初探

• “互联网+”时代背景下幼儿园家园共育新模式探究

• “垒”高合作的能力

• “狮子”和“双鱼”比勇敢

• “互联网+”新形势下商业地产运营创新探究

• “看不见”风景、“看不见的”风景与作为“景观”的风景——试论新世纪北京文学创作中的风景描写

• “多合一”联通成串烧 聚氨酯泡沫放毒气——广东省深圳市“12.11”重大火灾事故分析

• “双高计划”背景下高职院校教师发展中心功能定位与实施路径研究

• “天宫匠人”周建平:打造中国的“太空别墅”

• “推动现代职业教育高质量发展”论坛系列研讨活动首场在天津举行

• “六步教学法”打造高中思想政治高效课堂

• “扬子秋涛”与“巫门夜雨”

• “五育”融合的道德与法治课堂实践探索——以《说说我们的学校》为例

• “霸王龙”不再霸道了

• “五育”融合的教材表达及教学实现——以统编小学《道德与法治》教材为例

• “人造太阳”即将升起

• “班主任引导策略”对民办高校学生英语自主学习能力提升探究

• “锦绣千村”织锦绣人生

• “市场下沉”与“消费上行”：刍议农村新消费经济发展趋势

• “互联网+”时代高校英语口语教学策略的分析

• “一核三能五证”高职院校国际化师资队伍培养模式研究——以广安职业技术学院为例

• “9S”管理理论下医用耗材档案管理的应用

• “美白牙贴”并没有那么安全

• “7·20”郑州特大暴雨的多模式对比及高分辨率区域模式预报分析

• “互联网+”背景下高职院校学籍数字化管理与应用探究

• “房地一体”项目主要技术问题及对策探讨——以惠东县为例

• “金课”视角下商务英语课程改革路径研究——以贵州财经大学《综合商务英语》为例

• “强省会”背景下加快贵阳都市圈建设的实现路径

• “21·7”河南极端强降水特征及环流异常性分析

• “学评教”视域下聚焦教学细节的实践思考——以人美版二年级美术《我喜欢的鸟》教学为例

• “互联网+”背景下大学生微商创业的相关财务问题探讨

• “让学引思”理念下的小学数学课堂教学价值取向

• “虾”之大者，一心为农

• “种香传馨”校本课程开发的行与思

• “网络在线”授课模式下大学英语学习现状问卷调查研究

• “互联网+”思维模式下如何完善高校学生管理的探索研究

• “互联网+”下的英语阅读教学

• “四诊疗法”为全方位维护职工合法权益护航

• “积分制”在小学低年级班级管理中的实践研究

• “我是光荣的工农兵”——牛年个性化春联赏析（二）

• “移动健身房”，传递向善的力量

• “四大法宝”助力校长开展培智教育

• “互联网+教育”背景下初中数学翻转课堂的建构策略分析

• “爱种子”教学模式在小学古诗词教学中的应用策略探究

• “漫画腰”具有软硬杀伤力 喜欢健美者需要警惕

• “新课标”背景下小学语文群文阅读的实践探讨

• “爱”来“癌”去，家庭助力

• “1+X”证书制度下农业研学旅行人才培养模式创新与实践

• “华厦万和堂杯”庆祝中国共产党成立100周年系列活动之海内外青少年诗词楹联书法作品征稿启事

• “四史”教育融入小学道德与法治教学的思考——以《中国有了共产党》第一课时为例

• “做科学”：学科育人的创新实践

• “科学课合作探究行为评价体系”的构建与实施

• “做科学”教学范式的内涵及实践运用

• “一带一路”背景下广西民族传统体育文化发展研究

• “三全育人”视角下高职管理类课程思政教学实践研究——以“生产与运作管理”为例

• “互联网+”视域下高校党建信息化工作路径探讨

• “中国情结”伴随一生——记英国友人邱茉莉

• “党建+”引领工程下二级学院链式育人体系构建

• “双导师”模式在现代学徒制育人中的应用探索

• “双高计划”背景下新一代信息技术专业群建设探究——以湖南商务职业技术学院为例

• “做科学”：活动、课程、文化的嬗变

• “中国—东盟职业教育共同体”背景下的高职院校国际合作模式实践与思考——以柳州城市职业学院老挝国际化项目为例

• “四方协作”交易机制典型经验受国务院通报表扬 清洁取暖成果丰硕

• “做科学”特色文化建设的校本实践与表达

• “内部渠道”办理车牌实为骗局

• “三全育人”理念下高校党史学习教育实践路径的三重向度

• “国培计划”有效实施的实践性探索——以河北省“国培计划”为例

• “职业人文基础”课程网络教学现状与优化策略

• “能源互联网”的最佳实践

• “互联网+”背景下在初中数学教学中培养学生批判性思维的实践研究

• “教育看见”何时飞入寻常百姓家

• “文体互动”教学策略在高中英语读后续写中的应用策略探究

• “一研一表”助推教研深度发生

• “做科学”校本课程的建构与实施

• “元宇宙”来了吗

• “视觉文化”时代关于学校有效美育开展的对策思考

• “图像时代”下高中语文文本阅读教学的策略思考

• “做科学”的内涵、理论基础及价值取向

• “国门利剑2020”打击疫区活牛走私案

• “后P2P时代”金融迷局

• “后P2P时代”金融犯罪发案趋势

• “择校焦虑”让他们被骗数百万

• “十三五”时期海南新造红树林1.2万亩

• “互联网+”时代中职英语口语教学的创新方法探究

• “伍妈妈”伍雪玲:让800多名听障儿童重返“有声世界”

• “社会心理服务体系”建设背景下高校心理健康工作研究

• “你就是你自己的乐器”——米歇尔·克伊奈历史性音乐演绎理论之思（下）

• “双高”建设呼唤“临门一脚”的理性精神

• “面子问题”大意不得

• “支架式教学”在高中生物教学中的应用策略分析

• “神十二”飞天：太空出舱，科技护航

• “伴随文本”阅读教学的价值开发及策略探究

• “湘西巨贪”的末日

• “北雁云依”违反了公序良俗吗?

• “饭圈”到底是个什么圈

• “吸杯”大法

• “展望‘十四五’ 科技自立自强”主题约稿函

• “绿色经典读书会”创始人黄晶：知新明理 开卷有益

• “嵌入式”指导帮新教师成长

• “海河杯”喜迎新春·庆祝中国共产党成立一百周年楹联大赛征联启事

• “电商造节”常态化背景下消费者预期后悔与冲动性网购相关性研究

• “新丝绸之路经济带”背景下国家物流绩效对我国农产品进口的影响测度

• “作文先导式” 提升写作能力

• “健康中国”背景下，学校体育社团促进校园体育文化建设探究

• “活教育”思想引领下基于杨凌农科资源的科学探究活动

• “知行合一”提升小学道德与法治课堂教学的思考

• “假期托管”想说爱你不容易

• “三角形分类”中的化解疑问教学

• “奢华毕业聚餐”是糟糕的现实体验

• “单价、数量和总价”中的化解疑问教学

• “穿衣公式”有用吗

• “一带一路”背景下高职英语教师职业能力发展探析

• “趣味”“涩味”一念间

• “藿香正气”的自述

• “活”课程 “智”课堂 “悦”桃李 绿园小学精彩纷呈的社团活动掠影

• “互联网+”时代事业单位档案管理优化策略

• “不能让孩子毁了我的生活”

• “一屏万卷”：数字阅读时代来了

• “快乐红色智慧+”党建 筑牢学校红色堡垒

• “立春”知识大比拼

• “抖音+博物馆”是一次创新尝试

• “北京”来的飞机

• “学霸”的寒假方案

• “运算定律总复习”中的化解疑问教学

• “课小天团”成团记

• “饶余燕音乐艺术特藏馆”建设侧记

• “毫米波射电空间物理天文台”携手向深空

• “打”来“打”去花样多

• “编程之星”宋昊君

• “双减”之下，教师何为

• “十三五”科技创新成就展掠影

• “双减”背景下，好老师应该落实的“三效”

• “玩中学”，游戏教学让小学数学课堂高效又轻松

• “枫桥经验”在公安调解工作中的传承与创新

• “双减”背景下的“减法”与“加法”

• “穿”好一根“生命线”——小淹镇创建“省级安全发展工作示范乡镇”掠影

• “1+1+1”医学专科人才培养模式改革探索——以益阳医学高等专科学校为例

• “我有超能力”第一讲 在生活中发现超能力

• “家园联盟式”中班幼儿环保意识培养的实践研究

• “研、训、教一体化” 助推教育均衡发展

• “秘密基地”带来的思绪——幼儿园草地体验营的建构

• “码”不停蹄

• “蹲下”即尊重

• “安全管家”引进来 “意识+水平”提上去——望城经开区铜官工业园引进第三方专业安全技术服务

• “东方智慧”

• “课程思政”融入数字媒体专业群的策略研究

• “笔算有余数的除法”之错题引发的思考

• “互联网+教育”背景下提升小学生数学自主学习能力的策略探究

• “保教结合”原则在幼儿园中的实施举措

• “五化”建设走出强企之路

• “职业发展与就业创业指导”理论下的人才培养改革路径

• “在地国际化”之“旧”与“新”:学理思考及启示

• “小题大做”—如何在作业上大做文章——以《汽车基础》课程为例

• “百万扩招”背景下“双师型”教师队伍建设机制选择

• “党建+市场”深度融合 “传承+创新”再续华章 访中国轻纺城党工委书记冯华林

• “落”火背后究竟要经历哪些“惊心动魄”？

• “三全育人”视域下高职党建育人模式研究——以重庆水利电力职业技术学院为例

• “随课微写作”教学的三个“并重”

• “互联网+”背景下高职院校会计创新创业人才培养研究

• “626中国服装品牌直播日”即将在河南西平举行

• “当代关中”文学记忆对文化消费影响探究

• “透过”游戏 “看见”儿童

• “读”“思”圆融，助推语文核心素养培育——以部编教材二年级下册为例

• “烂糊兵”,开启我的戏剧人生

• “泥塑”在语文教学中的运用

• “大思政”背景下新疆高职院校大学生就业问题探析

• “木工坊”活动：提升幼儿的多种能力

• “道德判断作为一种非描述性信念”何以可能

• “告知承诺制”在公证实务中运用的可行性分析

• “计量经济学”课程线上线下混合教学实践研究

• “面的玄妙”——竹内好与日本的鲁迅《野草》研究

• “故事妈妈义工团”助推家园共读

• “四管齐下”，为朗读赋能

• “快乐球操”主题课程中的共同成长

• “三位一体”助力“减负增效”

• “四问”奔向语文核心素养——例谈初中“跨媒介阅读与交流”的课堂呈现

• “十年磨一剑”，剑指关键核心技术突破

• “巧问”可以提高课堂阅读教学效率

• “六大工程”塑造“五美”学生——常州旅游商贸高等职业技术学校养成教育掠影

• “正德·和美”:从“初涩”到“出色”的浸润生长——南通市紫琅湖实验学校特色文化建设

• “山城之梯”的重生——重庆十八梯传统风貌区核心区更新实践

• “理发师”妈妈

• “火”起来 “活”起来 “唱”起来——定安党史学习教育基层宣讲“接地气、冒热气、聚人气”

• “一带一路”背景下的高职英语教学中中国文化导入探究

• “招金融 金融招”——以金融招商新突破助力自贸港经济高质量发展

• “中国梦”在意识形态话语权建设中的主要功能

• “复命”用科技锁住鲜味

• “课程思政”与“思政课程”同向同行的路径探析

• “课程思政”背景下高职教师育德能力提升路径探析

• “即墨古城城市复兴与街区发展高端对话”会议实录

• “中国制造”向“中国智造”迈进

• “3E”原则，让小学英语口语教学更高效

• “辩论式”教学法在刑法教学中的运用

• “混检”真是了不起

• “互联网+教育”背景下高校智慧教室建设研究

• “上天下海”,徐工再建“世界之最”

• “三结合”助推我院党史学习教育深入开展

• “旺工淡学”进行时:激发自贸港旅游人才新动能

• “十三五”期间重庆市降水污染状况浅析

• “互联网+”背景下的小学家校共育途径探讨

• “营”在起点：说说全谷粮和精制谷粮

• “四阶段”“三环节”构成美国核力量预算程序规范化基石

• “教为不教”下的自主课堂构建——以《凡尔赛条约》和《九国公约》教学为例

• “三步四层读书法”在名著导读中的运用策略分析——以《水浒传》为例

• “六大解放”思想下的低年级看图写话指导策略分析

• “1+X”证书制度下工业机器人技术专业的课证融合研究

• “磁发散，磁聚焦”规律及其应用

• “新课标”背景下高中语文群文阅读策略分析

• “碳汇+保险”让企业经营林业碳汇“底气”更足

• “一核双驱三联动”实践教学体系构建与应用

• “教为不教”理念下小学数学自我调节学习心力研究

• “群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的现状调查与分析

• “二氧化碳实验室制法”教学改进的思考与实践

• “气体制备”教学中培养学生化学核心素养的实践——以“实验室中制取气体装置的设计”教学为例

• “干冰”在初中化学教学中的应用尝试

• “管育并重”德育模式下中职班主任管理研究

• “两山”转化体制机制创新的贵州探索

• “点-线-面”结合 赋能网点竞争力提升

• “读思达”教学法在高三“主题式”综合实验活动复习课中的应用

• “山西省优秀职业农民”强贵家的“苹果经”

• “不忘初心牢记使命，把党的自我革命推向深入”命题的内在逻辑

• “以人育人”理念下教师队伍建设的策略微探

• “合作学习”在高中体育教学中的应用策略探析

• “幼小衔接”的现实矛盾、深层原因及应对策略分析

• “素养为本”的微项目教学在高中化学实验中的应用——以二氧化硫制备与性质的一体化实验为例

• “以赛促学”方式在小学体育教学中的运用分析

• “三喻文化”环境下优化高职院校立德树人机制的策略探析

• “三全育人”背景下“新媒体营销”课程思政体系建设

• “立德树人”教育思想指导下的幼儿园德育

• “双高”建设视域下高职院校课程诊改的推进策略探讨

• “巧”用兵法 “妙”教画画——小学绘画教学与信息技术的整合

• “食品分析与检验”课程与思政教育融合的探究

• “生活化体育”——论陶行知思想在小学体育教学中的应用

• “微课”与小学语文课堂教学的整合

• “大学”“学院”名称不能乱用

• “互联网+”背景下高职市场营销专业教学优化措施探讨

• “小数乘法”教学中问题串的运用浅析

• “幼儿园教育活动设计”课程改革中的问题及对策

• “犟牛”“古人”

• “教学做合一”提升小学语文古诗教学有效性

• “文化传承与理解”素养培育下的高中语文教学探究

• “四法”让学生在小学英语课堂上活起来

• “网络+课堂+实践”三位一体的大学英语课程思政创新模式研究

• “全视角学习”视域下的数学实验教学研究

• “教是为了不教”的永恒价值

• “家校合伙人”模式的建构探索

• “三教”改革背景下高职英语教学创新路径探究

• “教·研”统整：教育科研成果推广的区域范式

• “互联网+”视域下的大学英语智慧课堂模式探究

• “老先进”的新跨越——东安县办人民满意教育写真

• “和美育人”理念下特色班级文化建设探索

• “三学课堂”让学为中心坚实落地

• “五步法”提升初中生英语阅读能力

• “党建+”理念下高校教工党支部工作新模式探究

• “进阶式教学”：助力学生数学认知深度发展

• “蓝盔”勇士——永远的29岁

• “拖拉机女孩”陪着父亲把生命吟成诗

• “支架式教学”在高职英语教学中的应用研究

• “一带一路”背景下我国境外税收法律制度的完善

• “互联网+”：脑卒中护理新模式

• “小实验”在初中物理教学中的运用策略分析

• “双高计划”背景下高职院校以文化人的实现路径

• “智乐”星球,大有讲究

• “守业”主题素材解读

• “全国比较思想政治教育学科建设武汉论坛”会议综述

• “以人为本”建设园本课程

• “全收获”理念下幼儿园种植活动的实践与思考

• “小材”大用让教材成为课堂的生长点——巧用课本“你知道吗”创设课堂氛围及教学的几点思考

• “豫”众不同

• “理化生”融合先修课程的校本探索

• “同动同静”复式教学模式下课堂小组的组建和运行策略分析

• “2021年全国大众创业 万众创新活动周”开幕

• “2021年中国集成灶行业年度峰会”成功举办

• “双高”建设下高职院校财务转型的思考

• “网红”玩具频伤人

• “学习强国”助力道德与法治课拔节

• “漫画腰”比拼，有身材更有故事

• “三全育人”视域下卫生类高职院校就业工作研究

• “全净透空化技术”让洗碗节能更干净！方太JBSD2F-E5水槽洗碗机实测

• “19.9元特价”变上万元“天价”

• “无头”非“无解” “四办”有“新招”——高密市探索解决“无头事项”实施规范“属地管理”标准化建设

• “双面”董事长的敛财术

• “三理”综合实验教学的研究

• “相互照应”的区委书记和商人

• “京”彩双创

• “2021世界青年科学家峰会”在浙江温州正式开幕

• “金柯桥”商标捐赠仪式举行

• “方程式的根与函数的零点”（第一课时）教学设计

• “全民终身学习活动周”佛山模式的实践和启示

• “共享账号”靠谱吗

• “深度伪造”：眼见不为实

• “AA制”婚姻遭遇挑战，究竟孰是孰非

• “互联网+”时代出版营销模式探析

• “化妆品之都”的守护者

• “沪”航双创

• “一带一路”倡议下京津冀与西北地区农产品比较优势分析

• “邦辰”助力高阳集群转型升级

• “高开低走”的破壁机

• “数的运算整理与复习——除法”教学设计与思考

• “DNA+AI”重构嫌疑人画像

• “微语境”下新闻编辑的转型与发展研究

• “大智移云”时代背景下对企业财务会计的影响及策略探析

• “老”新闻 “新”表达——关于突破电视新闻思维定式的思考

• “影响盐类水解的因素及应用”教学设计

• “铝代铜”技术为空调行业绿色低碳发展提供新路径

• “撸铁女汉子”变身“钢铁女神”——记广西钢铁冷轧厂酸轧车间共产党员、磨辊班班长韦莹

• “红色引擎”接地气 “四个融合”促发展

• “慧动”课堂的四个环节——以“动能和势能”教学为例

• “1+X证书”与Web前端人才培养体系融合的探索

• “小麦苗”书写项目式学评的实践及思考

• “全阶段”精准把握学情

• “互联网+”背景下流行音乐的自媒体传播

• “情趣语文”:激荡语文的“情”与“趣”

• “互联网+”背景下中小学家校合作的问题探究

• “十四五”时期河南省知识产权服务业发展方向

• “有声思维”策略在英语教学中的实践

• “和·爱”德育实施方式及阶段目标

• “家长会必须爸爸参加”的规定应留有余地

• “移动式学习+翻转课堂”教学模式在高职《陶瓷装饰·彩绘》课程中的运用

• “学术评价不数论文”，清华校长道出常识

• “天才少年”是怎样培养出来的

• “六环三问”教学模式浅探

• “道德与法治+”校本德育实施体系的实践探索

• “半夜”的词类标注问题与对策——基于双层词类范畴化理论的研究

• “第三空间”视域下高职院校图书馆空间建设探索与实践——以陕西职业技术学院图书馆为例

• “鹤鸣壶”创作感悟

• “双碳”目标 促能源电力行业高质量发展

• “互联网+”时代农村幼儿园家园共育的新模式探讨

• “三角形的特性”教学纪实与评析

• “基因突变及其他变异”单元学习设计

• “早期记忆”研究在学生教育中的实践与思考

• “人法兼资,而天下之治成”——谈新时代加强基层法治人才建设

• “碳达峰碳中和”背景下的碳数据相关问题分析

• “小数大小的比较”教学设计与评析

• “法治药方”给长江“治病” 《长江保护法》正式施行

• “四个自信”视域下解读中国战“疫”精神

• “互联网+”高校英语课堂之信息化手段的运用分析

• “沙盘游戏”在幼儿心理教育中的应用

• “激励性语言”语文课堂应用例说

• “五个结合”打造“西安好课堂”

• “破五唯”背景下高职院校科研成果转化：内涵、困境与路径

• “互联网+”背景下高中生化学核心素养的培养策略分析

• “问题链”教学模式在初中地理课堂中的应用研究

• “游戏法”在小学英语课堂教学中的运用

• “互联网+”背景下幼儿园开展家园共育的策略

• “美在指尖”创意课程开发及实施策略

• “烂泥般的人生”逆袭

• “一稻三虾”开创先河 综合种养振兴乡村——记江苏里下河地区农业科学研究所张家宏研究员

• “运营师”的话术

• “三角形边的特征”教学纪实与反思

• “三十而离”的90后

• “对冲式”养生：一边放纵，一边找补

• “大头娃娃”屡屡刺痛家长神经

• “互文性”阅读，让经典永流传

• “基于在线溶液校正的固体样品原位微区微量元素测定方法”获国家发明专利

• “五项驱动”,助力“一校一品”特色发展

• “文字失语症”背后：重新审视表达焦虑

• “一带一路”背景下技术技能人才培养国际化的现实与走向——以高铁技术技能人才培养为例

• “好分数”与“坏分数”——区域教育优质高效与增负低效的风向标

• “进德之猛”的背面

• “坐月子”，这些饮食框框该打破

• “贴标签”,于教学相长中收获美好

• “内卷化”时代，教师如何自处

• “心动”与“动心”

• “赢”在顶层设计——浅谈信息技术课堂中案例的选取和实施

• “五环四段”教学法在中职钳工实训教学中的应用

• “可游可居”语境下乡村诗境生态建构——基于“浙东唐诗之路”乌岩头村的考察

• “无胆英雄”也有注意事项

• “2022年冬奥会及冬残奥会北京主办城市”系列新闻发布会——生态环境专场

• “互联网+”时代教师信息素养提升策略

• “互联网+”背景下的小学数学作业创新设计

• “读写融合点”该置身何处？

• “站”地记者历险记

• “互联网+”下的小学语文信息化教学方法

• “双减”时代，打破教育内卷

• “图”生巧“思”，优化语文阅读教学

• “双轨并行”,让古诗词教学诗意前行

• “醉茶”是怎么回事

• “江湖”起于家长群

• “糖驾”不亚于“酒驾”

• “工会+法院” 机制继续向前一步 职工维权有了“绿色通道”

• “上得了厅堂，下得了厨房”——颜莹《教育写作：教师教育生活的专业表达》印象

• “盐”多必失应成为健康常识

• “整骨瘦脸”不靠谱

• “废品绿洲”：让可持续消费成为一种生活方式

• “四步”助推区域园本培训质量的提升

• “吃”出的问题，在健身房里解决

• “典赞·2021科普中国”建筑领域科普项目推荐名单正式公布

• “五个一”区域研训模式的实践与思考——以一次机器人教学研训活动为例

• “新冠”内容进入高中生物学新课标的意义分析

• “成功人士”的职场魅力

• “五一”期间全省安全形势总体稳定

• “麻雀虽小,肝胆俱全” 新加坡共和国空军博物馆

• “古币”会挖沙

• “风”险也能猛于虎

• “培育社会责任，建构生态文明”的进阶式高中生物教学实践——以高中人教版选择性必修二“生态系统的物质循环”为例

• “从课程资源到儿童经验”的认识与实践

• “小团队”释放“大能量”

• “立体活力 魅力宜居”——城市高密度核心区高品质空间营造之路

• “瑜”悦身心 “伽”倍美丽——太原铁建公司工会为女职工打造专属时光

• “三方共赢”凸显服务效能

• “网安”达人陈坤

• “双减”,让教育回归正常

• “快乐+读书吧”:整本书阅读教学的应然指向

• “网状”支架构建：观照细节的整本书阅读教学

• “做数学”:契合学生认知心理的数学教学实践建构

• “捏”出来的精彩——大班泥塑活动的策略探究

• “三到”让幼儿在自主活动中有序发展

• “双线并行”教学诊改实践探索

• “新火种”点亮求学梦

• “输变电装备关键技术与应用丛书” 一套输变电装备制造和应用领域的高水平著作

• “满格电”助力企业迈开大步伐

• “审美与快乐”式的小学音乐教学价值

• “冀工之家——职工服务平台”上线试运行

• “鸿门宴”在别处长什么模样?——从“鸿门宴”故事的不同记载,看教材选本的鲜明特色

• “双减”与“双回”：乡娃澄品铸节的关怀行动

• “猪牙”埋在地底下

• “核心问题”模式下的小学数学课堂教学策略探析

• “镜中花”也能结果

• “听话的孩子”的个性特点与教育策略

• “五小”激发职工创新活力 赋能美丽生态湖北建设

• “中国天眼” 是如何观宇宙的

• “四法并行”:整本书阅读教学的策略架构

• “大学语文”非标准答案课程考核改革的实践路径

• “1+X”证书制度背景下“四阶递进双循环”人才培养模式探究

• “羊生产学”课程思政建设的实践与探索

• “新工科”建设背景下金工实训教学改革探究——以济宁学院机械设计制造及其自动化专业金工实训课程为例

• “动力电池及管理系统”教学设计与实施

• “立德树人”视域下中职学校德育教师队伍建设探讨

• “1+X”证书制度下中职财经商贸专业群人才培养模式研究——以广西物资学校财经商贸专业群建设为例

• “1+X”制度深化职业教育人才培养模式改革

• “神五”圆梦 翻开中国载人航天崭新一页

• “互联网+”下高中语文教学与传统文化契合的几点思考

• “画”解“肚子疼”

• “明天”变形计——七年级心理辅导课教学设计

• “天问”升空：远赴火星，近观地球

• “学展点练”教学模式在小学数学教学中的应用

• “绘事后素”背后的“常识”

• “病鹤”意象解读

• “1+X”证书制度下中高职衔接电子商务专业“课岗证赛一体化”人才培养模式研究——以广西物资学校为例

• “小蛮驴”的大技能

• “三新”发展应面向人民生命健康 访北京大学国家发展研究院木兰讲席教授、北京大学健康发展研究中心主任李玲

• “潇湘”意象的文化基因

• “盐的水解”教学四部曲：起、承、转、合

• “三位一体”阅读评价体系的实践与思考——以部编教材初中语文必读名著为例

• “复合微生物肥料”在小白菜上的肥效试验

• “以问促学”在高中化学线上教学中的应用——以“生活中两种常见的有机物——乙醇”教学片段为例

• “许丁卯体”的典范之作——读《咸阳西门城楼晚眺》

• “最大公约数”理念与统战工作实践

• “中量元素水溶肥料”在小白菜上的肥效试验

• “蚂蚁搬家”式雪茄走私案

• “狮球壶套组”创作感悟

• “名场面”背后的台词功底

• “四娃三姓”，遗产如何分配

• “借钱”为儿买房

• “作业减负”汉阳行动

• “四字诀”减负提质

• “作业减负”行动中的教研力量

• “拍照搜题”APP当趋利避害

• “编钟课程”的多维资源与校社共育

• “双减”背景下作业管理的“三分”策略

• “模型化说题”在高中物理动力学计算题中的应用研究

• “双减”来了，该如何积极作为？

• “双减”政策下形成性评价在课堂教学管理中的运用

• “育才课程”，课程育才

• “文章”不是无情物——“学习抒情”写作指导

• “讲”出来的规矩意识

• “细民”的委屈

• “礼貌”字体

• “医养融合”模式下，如何进行养老护理教育

• “有效作业”实施路径探究

• “等效法”在高中物理解题中的应用

• “三名一零”让“双减”落实落地

• “雁”飞诗行一片情

• “双千”行动架起科技经济融合发展的金桥

• “荐股”骗局

• “艺术骑士”康定斯基

• “12345”,揭秘杭州最热门电话

• “民呼我为”,一场民生领域的数字化改革

• “国宝”一重——富拉尔基重型机器厂诞生记

• “降伏”慢性荨麻疹,误区绕道走

• “双减”视角下初中教学管理的思考与实践

• “疫情重袭下的全球化新挑战和新机遇”——北京论坛(2020)在北京大学开幕

• “幼有所育”民生短板,杭州这么补！

• “天地童心”节气活动课程的内涵与实施原则

• “华龙一号”电气设备电磁兼容测试标准探讨

• “互联网+”视域下本土化STEM课程的构建

• “机械能”易错题的剖析

• “峥嵘青春许家国”主题作文导写

• “死追”隐身的贩毒女主犯

• “问题及问题串”引导式教学探索——以“气温的变化和差异”教学设计为例

• “华龙一号”型号消防设计标准分析与研究

• “一件事”撬动“大干事”

• “7+1”模式助力党史学习教育开展

• “万叶杯”中国钢琴新作品征集与评选——纪念著名作曲家丁善德先生110周年诞辰活动简章

• “智造”引领发展“双创”拥抱未来 杭州钱江经济开发区发展成果瞩目

• “通关利窍”针刺法治疗中风后吞咽障碍研究进展

• “救命树”的故事:重游密苏里泡菜泉公园(一)

• “知情合一”主题写作导练

• “独处爱好者”苍鹭

• “长”出来的珍宝

• “虚瘀同治”下肢动脉硬化闭塞症的防治探讨

• “真实情境”的必要性与切合性

• “动画剧本创作”课程思政:从外在要求转向内在生成

• “十三五”，木兰林场在改革中发展

• “生活是否需要仪式感”话题写作导练

• “六个一体”探索党建与业务融合新途径

• “三全育人”视角下高职院校课程思政建设路径研究

• “融合新闻学”课程中新文科理念的创新实践路径

• “轮询论证”在论证探究式实验教学与评价中的运用

• “国图”里面叹读书

• “一题多解”习题教学实践与反思——以向量运算习题课为例

• “火箭少女”来了,你要pick谁?

• “传统文化的现代转化”学术研讨会在河南新乡举行

• “双减”背景下初中英语作业设计原则与实践

• “互联网+精准扶贫”模式下乡村生态旅游发展研究

• “马桶”也能是香的

• “和合”家校，线上教育提升学生数学素养

• “有理数的加法法则”教学实录与品析

• “贫穷与富有”主题作文升格导写

• “求博”还是“求专”更有利于个人发展?

• “唯一的办法就是自己成为巨人”

• “勤俭节约”主题作文解析及写作示范

• “八省”联考解析几何类试题解析

• “地理+”视角下综合题答案的四种书写策略

• “EMC风险评估法”在电子衡器抗干扰性能试验中的应用

• “无锡乡土古典诗歌”校本课程的开发与实施

• “第63届布佐尼国际钢琴比赛”回顾

• “双高计划”背景下高职院校公共英语的功能定位和实现路径

• “一带一路”新形势下民办院校俄语专业教学改革与实践

• “熊爪”咖啡传递无声温情

• “日出日落时刻”信息在四种试题情境中的多角度考查——以2011—2020年考查地球运动类高考试题为例

• “傲慢”与“偏见”——对数学的再认识

• “共建共治共享”为企地发展添动力——中国宝武梅钢公司参与社会治理的实践探索

• “说、生、辨、用”助力数学核心素养落地生根——以“函数概念”教学为例

• “非师范生”能当好老师吗?——基于非师范专业出身的教师工作现状暨教师教育理论素养调研

• “纵容”心中那片绿疯长

• “两级云架构”在气象信息化时代的应用研究

• “每周视点”：家校沟通的新模式

• “素养为本”的高中化学课型研究

• “全面三孩”政策背景下我国产假制度的完善

• “四性”表达：让京剧在小学音乐课堂中“本色出演”

• “马蹄”身上穿，让冬装别具一格

• “活动·探究”单元的编排特点及教学策略——以部编版语文教材九年级下册戏剧单元为例

• “三先三后”教法在小学数学教学的应用

• “杜塞尔多夫转型发展”试题设计

• “扎根”教材 “花开”群文——以教材为依托开展“1+N”群文阅读的探索

• “双减”目标下初中英语思维型单元作业的设计策略

• “线上线下+对分课堂”模式在模拟法庭教学中的应用探索

• “观察日记”提高农村小学生写作水平的探究

• “中国梦·劳动美——永远跟党走 奋进新征程”主题征文评选结果揭晓

• “诗化意象”视角下原创音乐剧《蝶》的美学特征浅析

• “跟着名家学写作”观照下的线上读写探索

• “教、学、评”一体化教学在高中化学课堂中的运用

• “陆地自然带”专题提升秘钥

• “生物地理”项目式的命题与教学活动

• “教学做合一”教育思想在幼儿园户外区域游戏中的运用

• “病理学”线上线下混合教学模式探析

• “以赛促学”模式在条码技术与应用教学中的研究

• “互联网+”,小学生英语核心素养培养的神器

• “大国重器”喜相逢 探月探海探极地

• “四力”助推中粮改革发展

• “全收获”理念下的项目活动实施路径——以项目活动“贝壳集市”为例

• “两观察两对照三反思”在大班幼儿建构作品评价中的运用——大班幼儿建构作品评价中的运用

• “海绵城市”下城市道路建设途径研究

• “互联网+”大数据条件下事业单位人力资源管理创新渠道分析

• “祝融号”成功登陆火星

• “当代中国”视野下的“郭沫若”——李斌著《郭沫若书信中的当代中国》阅读札记

• “和”“合”与共，同建人与自然生命共同体

• “四个融入”为生产经营保驾护航

• “互联网+”背景下初中语文阅读教学策略探究——以《儒林外史》为例

• “新中国第一集体农庄”——星火村

• “读写结合”教学模式构建高效初中语文课堂

• “阅”出深度 “读”出本领——初中语文阅读教学中实现深度学习的路径探析

• “研 培 育 教”，促农村教育优质均衡发展

• “重厂轻网”“重水轻泥”“重下轻上”现象仍普遍存在 应强化污水厂上游进水监督及工业企业纳管管理

• “互联网+”时代下的中小企业物流管理模式创新探索

• “共同体文化”引领校长专业化成长

• “乡村振兴”主题实用类文本阅读二题

• “捕风捉味”的鼻子

• “立牌发誓”不是灵丹妙药

• “丝路之光”——敦煌服饰复原绘制作品

• “旅行者”向“诗人”的转变——读耿占春的《新疆组诗》

• “双减”落地也需“三牛精神”——长沙市雅礼雨花中学“双减”的探索与思考

• “铁法官”谭彦

• “十四五”油气增储上产的政策困境及对策建议

• “最美逆行者”的乡村艺术行动

• “三全育人”：新时代高校立德树人的创新实践

• “钢铁航母”蓄势启航

• “立德树人”视角下内地西藏班语文教学研究

• “1+2+X”，德育新范式

• “最美翻译官”张京：追逐梦想的“风云学姐”

• “三变四学”：职校生立场的革命

• “家文化”意蕴品味

• “金色鱼钩”的信念

• “共情 共研 共享”，同做有情怀的幼教人

• “实用性阅读与交流”在语文教材中的内容编排及教学策略探究

• “四化四明确”蹚出机关职能运行监管新路径

• “最后一堂课”:将立德树人进行到底——例谈中考语文试卷的育人渗透

• “情境”渐迷人眼，万变莫离其“宗”——2021 年全国中考作文命题述评

• “高科技时代的需求与困扰”主题写作试题解读及构思示范

• “双减”背后的“加法”

• “互联网+”模式下生物实验教学策略

• “家长约谈”——让家园沟通真正发挥实效

• “护心成长”助力学生心理健康

• “鲲鹏号”下海车

• “红十字”飘扬在华中战场(下)

• “微造物坊”的实践与探索

• “访惠聚”助推克拉玛依城市基层党建的实践探析

• “课程思政”视域下专业教育的育人现状与路径研究

• “伪市值管理”迎严监管 小盘股流动性或承压

• “访谈”在数学作业错误分析中的运用

• “白沙起义第一枪”旧址纪念园

• “互联网+”支撑下的幼儿园隐性课程开发例谈

• “四史”学习与书香研学的融合价值、技巧与路径——关于“四史”学习与研学课程融合的思考之五

• “四位一体”打造“信念如山、工作如花”党建品牌

• “1236”教学模式在小学数学教学中的应用

• “现实版陋室铭”：出租屋里的诗意画卷

• “英语+法律”复合型外语人才培养的实践与问题反思——以甘肃政法大学为例

• “主问题”设计在初中语文阅读教学中的应用研讨

• “双高”时代高职学生管理方法刍议

• “教学做合一”思想在小学语文阅读教学中的应用

• “社恐”粉碎机,三招成就亮眼自我介绍

• “天宫”空间站：怎样在太空搭积木?

• “互联网+”背景下高职扩招教学质量的研究与实践

• “帐篷节”开始啦

• “教学”莫用“教考”代

• “四链”协同耦合下高职产教融合实训基地建设探索

• “为民办实事”走深走实——省水务厅以水环境治理为抓手有力推动党史学习教育

• “民”“脱贫攻坚”当选2020年度字词

• “庆祝中国共产党成立100周年”参考选题

• “五育融合”三维校本课程的建构和实施

• “教学做合一”视角下的小学三年级作文教学研究

• “真知善行”小学语文生态课堂作文教学生活化探析

• “美”在眼前 “术”之精妙

• “主题语境”初中英语课堂教学的内涵指向与实践探究

• “党课+”让党员教育有实效

• “互联网+微课”在高中地理教学中的应用研究

• “互联网+”背景下有机化学线上教学策略的研究

• “两次倒转”:数学概念教学的应然选择——以“无理数”教学为例

• “四化四到格”——打造一支永远不走的驻格先锋队

• “集团大小姐”体验建筑工

• “网红”主播辛巴因售假赔付6198万元

• “小爱同学”

• “要想学技能就找职校”——记全国脱贫攻坚先进集体寻乌县中等职业技术学校

• “我是成语大王”优秀作品选登

• “引导”策略在英语阅读教学中的应用——以译林版必修二A beginner’s guide to exercise为例

• “甜野男孩”丁真爆红网络

• “水蛭大王”折戟虚假广告

• “2+3”高职护理专业学生就业心理困境及消解对策研究——以右江民族医学院为例

• “学习贯彻党的十九届五中全会精神”学术报告会在我校举办

• “五感”提升中小学教师内驱力

• “微创新”凸显教育大格局——读《教育微创新：发现细节的力量》有感

• “三全育人”理念下高校大学生思政工作的创新研究

• “游戏化”模式下的幼儿体育建构游戏

• “互联网+”大赛下高职学生创新创业核心素质培养路径研究

• “三送三抓”赢民心

• “长赐”轮在苏伊士运河搁浅的启示

• “两制”比较：理论、制度和治理效能的三重逻辑出场形态

• “十四五”上海交通高质量发展学术论坛在科学会堂举行

• “网红经济”的传播学现象初探

• “两双一结合”的课程思政建设模式实践——以“工程材料与热处理”课程为例

• “互联网+”时代下高等院校人才管理模式创新研究

• “天鹅绒”般的男高音——斯苔芳诺艺术人生速写

• “三全育人”理念下高校大学生就业育人实效提升路径探究

• “大思政”视域下大学生职业通用能力培养路径探析

• “双高”背景下服务区域产业集群的专业群人才培养模式探究

• “课程思政”视域下篮球教学提高大学生心理健康和社会适应性方法探究

• “以写促学”教学策略在高中英语教学中的实施分析

• “1+X”证书制度背景下高职院校学生综合能力素养培育策略——以建筑BIM人才为例

• “互联网+”时代高校体育管理模式构建

• “微课堂”在家园共育中的应用

• “互联网+”背景下初中数学教学有效性策略探讨

• “健康中国”背景下广西高职体育教育创新路径研究

• “梦”的解析——《仲夏夜之梦》与《牡丹亭》“梦幻”的处理方法及原因

• “华龙一号”国家重大工程标准化示范专题组成果验收会召开

• “一次单元咨询模式”在学校心理辅导中的运用

• “双高计划”背景下高职院校双师队伍建设机制研究

• “恨”文化视野下的韩国犯罪电影解读——以《大叔》《母亲》为例

• “百花绽放,童心向党”千人硬笔书法大赛

• “一带一路”背景下广西与东盟企业跨境电商合作模式探究

• “1+X”证书制度背景下会计专业群建设路径探索

• “双减”：让学生学习回归校园

• “课堂五分钟评价”在西藏班九年级数学复习课中的应用策略研究

• “互动—合作”学习在初中英语教学中的应用尝试

• “双一流”建设背景下高校青年教师面临的职业压力及对策研究

• “扫把星”何时归来

• “昙花一现”有什么生物学意义

• “母语”情结探析——以作品《无处为家》和《最后一课》为例

• “三项工程”打造高品质协会

• “绿色”课堂助力学生“绿色”成长

• “四家工作法”助推城市社区治理的初探

• “小鸟快递”的不凡

• “岑巩” 传承非遗 砚源流长

• “863”，中国高技术奋起发展的标志

• “扛鼎之作”中的“扛”读什么

• “办案说明”在刑事审判中的运用研究

• “无糖”营销，误解的“锅”该谁背？

• “易面”之缘

• “四个第一”为校园安全加码

• “六尺巷调解工作法”与构建中国特色的矛盾多元纠纷化解机制

• “三礼、五心”德育实践:何为、可为、难为

• “神舟十二号”航天员飞天

• “三个强化”推动“协商在一线”工作走深走实

• “自己人”王阿姨

• “微写作”教学的探究与实践

• “贴秋膘”别走进误区

• “四个突出”助推集体经济“四个突破”

• “四学三导”：“白马湖”好课范式的建构与实施

• “读校行”：看得见的“五育融合”

• “浴”未来 “健”起航:2021年中国热水器行业高峰论坛在西宁召开

• “农业优先”高频亮相地方两会 浪潮质量码助力数字化

• “我心归处是敦煌” 樊锦诗

• “钢铁裁缝”戚红

• “史料、视角与方法:魏晋南北朝史专题研讨会暨中国魏晋南北朝史学会第十三届理事会会议”在山东青岛召开

• “论证充分”何以体现

• “三美”理论下许渊冲英译《清平乐·忆吴江赏木樨》评析

• “理想”与“爱”的成功——麦家作品研究

• “党建+教研”打造“红色毓秀”品牌——玉林市玉州区以党建引领区域教育内涵发展

• “矢志不渝”主题素材解读

• “真材实料”助高压输电节能降耗

• “几何证明选讲”删减后的立体几何教学设计——以“平几知识视角下的立体几何”教学为例

• “难得”夫妻走过的34年——记云南省民族团结进步模范个人苏秀兰

• “90后”小伙辞职回成都做木匠

• “双高”背景下艺术类高职院校师资队伍建设现状及路径

• “中国历史学话语体系建设”学术研讨会在北京召开

• “互联网+中职数学”:中职数学教学改革新方向

• “电话铃声”从哪儿来

• “互联网+”背景下的贫困幼儿园面临的挑战及对策

• “共识”主题素材解读

• “同课异构”在小学美术教学中的创新与实践

• “同胞弟妹”对未成年“大宝”的心理意义

• “同气连枝”连两岸

• “错误目的表”的应用

• “一团火精神”光耀神州

• “城市双修”背景下的工业遗址景观改造研究

• “三全育人”视域下“三红”校园文化品牌的建设——以右江民族医学院医学影像学院为例

• “生活味”在小学低年级语文教学中的渗透路径探究——以二年级语文教学为例

• “以不变应万变”探究动态立体几何问题

• “点乘”向量的应用

• “六大课堂”推动党史学习教育走深走实

• “家园合作促进幼儿健康成长”工作模式创新探究

• “七一勋章”获得者马毛姐

• “以读促写”在高一英语写作教学中的应用初探

• “休眠存款”该如何唤醒

• “羽”众不同，供需交“绒” “纺城精选”优质羽绒服面料走进平湖服装城

• “化错教学”在小学数学课堂中的运用探究

• “可持续·向未来”的中国方案

• “建党百年”专题演练

• “互联网+”教育背景下的小学语文作文教学

• “积分家伙”的生存之道

• “唯金牌”已过时，“唯分数”还不退？

• “研学后教”在小学语文作文教学中的应用研究

• “可持续性”与全球饲料业2021展望

• “不急转弯”以求中国经济行稳致远——2021年政府工作报告解读

• “顺”势而“引”助推幼儿自主探究——以大班自主探究活动“水管乐”为例

• “互联网+”助力小学语文阅读教学的整合探究

• “互联网+”时代构建智慧型数学课堂的探索与实践

• “互联网+”环境下初中信息技术课多元教学模式探讨

• “激趣导学，合作学习”在信息技术教学中的运用

• “职业健康小屋”为企业职工提供健康需求

• “非延音类乐器”与“延音类乐器”的音色转化在当代管弦乐中的运用——以于京君配器版《图画展览会》为例

• “双减”行动 健康先行

• “双减”政策为孩子视力保驾护航——专访温州医科大学眼视光医学部主任、教育部综合防控儿童青少年近视专家宣讲团团长瞿佳

• “说”高考试题,提升复习备考效率——以2020年全国卷Ⅰ第18题为例

• “经济人”假设与人工智能时代

• “教授村”里的教育血脉

• “真学课堂”视角下小学语文课堂教学策略探寻

• “文艺轻骑兵”新春佳节展风姿——上海歌剧院艺术家春节慰问基层工作者

• “建党百年与学术期刊的繁荣发展”研讨会《北京大学学报(哲学社会科学版)》召开

• “读懂”短期健康险

• “微视频”提升小学音乐课堂教学吸引力的策略探析

• “房企降价”，买房机会来了？

• “读”占鳌头，掘开写作教学的源头活水

• “语言·思维·文化”一体的初中英语阅读教学

• “三乐·六美”课程体系建设的实践与探索

• “五育融合”校外生态环境教育课程的实践

• “应急管理大厦”基层基础如何夯实?——各地打通应急管理“最后一公里”的探索实践(上)

• “教师发展智库论坛”应立足促进教师队伍专业化发展

• “双减”为学生健康成长保驾护航

• “互联网+”在小学识字教学中的有效措施

• “课程思政”视域下高职语文教学改革探索

• “双减”政策将有望改善我国儿童青少年近视“高发和低龄化”现状——专访第十三届全国政协委员、首都医科大学北京眼科学院院长、首届国家儿童青少年视力健康管理专家咨询委员会主任委员王宁利

• “同读一本书”，让阅读如此精彩

• “跨境理财通”:大湾区金融互通再出重举

• “专本贯通”应用型人才培养的研究与实践——以电气自动化专业为例

• “话”言巧语 “生”机勃勃——小学语文课堂评价语言的优化探析

• “整理专家” 助推小学低年级段“深阅读”

• “分”与“合”的课题研究与实践（二）

• “十个坚持”与党的百年奋斗历史的内在逻辑

• “魔镜市场情报：深入分析舆情、深度解读数据”系列报道之二 魔镜市场情报案例分析：“大码女装”缘何撑起百亿市场？

• “国培计划”再出发——聚焦：高品质教师教育与高素质师资建设

• “一平方”小学篮球校本课程的开发与研究

• “云时代”精准教研 大数据赋能教学——哈尔滨市花园小学精准教研课堂观察报告

• “小家事”牵出跨境网络“大赌案” 一注册会员达33万余名、涉及赌资约3.6亿元的犯罪团伙被警方打掉

• “双百”法治宣讲：为法治河南建设注入新活力

• “邮”原子结构发现历程 道科学探索从未止步——“人类认识原子结构的历程”教学设计

• “二氧化碳制取与性质”实验资源的开发与应用

• “两山”理念引领浙江生态文明建设的经验与启示

• “三德四步法”在高职院校课程思政教学中的应用——以艺术设计专业“居住空间设计”课程为例

• “3+2”中高职班主任工作衔接探究

• “细、精、准”推动党史学习教育提质增效

• “大问题”导学下初中数学课堂建构策略分析

• “闲人”成了大忙人

• “三步曲”在小学语文写作教学创新中的应用探讨

• “十四五”规划下高校生态文明教育研究

• “认识几时几分”学习难点分析及教学建议

• “小切口”实现司法为民“大作为”

• “全国最美基层民警”艾茂森

• “爱睡觉”的病是怎么回事

• “互联网+”时代小学语文综合实践活动课程设计与实施

• “括号法”巧析英语长难句——以近五年高考英语全国卷Ⅰ长难句为例

• “鲜拌三皮” 清热利湿、减脂减肥

• “妈妈，垃圾分类有讲究！”

• “大数据杀熟”，消费者如何应对

• “滕阁读书杯·教师的新角色与新本领”有奖征文启事

• “互联网+PBL”混合式教学法在《陶瓷展厅设计(模型制作)》课程中的应用

• “脆性糖尿病”真的易“碎”

• “华龙一号”创新启示录

• “左右”，何时才能不为难？——关于“左右”概念的一项实证研究

• “好孩子”培养四字诀

• “云南人”身世追寻记之二

• “三位一体”焕发滨水生态廊道新活力——以厦门市九溪口公园景观设计为例

• “天目地学空间-探索龙”举办古生物科普互动展

• “五步循环沟通法”让家校合作更给力

• “白发湖长”文昌植

• “长赐号”搁浅，或因这个物理现象

• “红船会议”

• “学”有所“思”——关于图形与几何学习的几点想法

• “读思达”教学法在解决数学问题教学中的运用

• “十四五”时期房地产行业转型分析——突出以人为本、高品质的绿色发展

• “2020-2021全球可持续发展杰出女性颁奖盛典”在北京隆重举行 我社刘桂英副社长荣获“全球杰出女性奖”

• “四联动”协同育人的实践探索——以南宁市滨湖路小学“缤纷四季大课堂·兰花节”课程实施为例

• “双碳”政策加码，光伏产业升温

• “人眼”摄像头

• “打手心”的教育方式行不通

• “三个狠抓”推进县域教育高质量发展

• “应试教育”应该千刀万剐吗

• “五育”并举 “五心”兼重

• “双新”背景下的数学单元教学设计——以“函数的单调性”为例

• “人类遗传病”教学中科学思维培养的概念模型建构

• “教练技术”在班级管理中的应用

• “党史金课八部曲”：思政育人新模式

• “线上教学”新背景下的教育信息化路径探析

• “风沙岛”唱响“绿色变奏曲”

• “喀秋莎”究竟是什么神兵利器

• “印花设计与分色”在线课程的开发与应用

• “互联网+”背景下碎片化学习对大学英语读写译翻转课堂教学的影响

• “互联网+”的高职公共英语混合式教学模式改革分析

• “1+N”群文阅读教学法在高中隐逸诗教学中的运用模式思考——以《夜归鹿门歌》为例

• “她力量”在现实题材电视剧中的崛起

• “线上线下”混合式教学在职业院校英语课程中的探究

• “机电设备装调技术”课程思政探索——以PLC控制变频器驱动电机正反转为例

• “我的老师我打扮”

• “君子务本，本立而道生”——从教育评价改革谈新时代教师之必备素养

• “三心二意”的班主任

• “90后”心中的“全站仪”——记北京市劳动模范、北京建工市政路桥市政集团二处测量员高学佳

• “停课不停学”背景下大学英语语法教学反思

• “多维·高效”课堂一体化研究与实践

• “聚焦&经典”2021蒙赛尔秋冬新品发布会成功举办

• “升降机”

• “阐释学四步骤”视角下的译者主体性研究——以郑振铎《新月集》中译本为例

• “新六艺”德育课程的构建与实施

• “跨省通办”：远在千里 近在咫尺

• “信用+”:赋能城市大脑 打造信用之城

• “概率论与数理统计”的实验教学探究——基于潜在经济价值的新视角

• “资源环境影响与评价”课程思政格局构建的探索与实践

• “小街区,密路网”导向下旧城大街区开放式更新方法研究——以南京江北新区为例

• “党旗颂 忠诚颂”河南政法英模先进事迹首场报告会举行 弘扬英模精神 打造政法铁军

• “自主进阶”教学模式在中职建筑专业教学中的应用

• “中共洛阳组”:初心如磐,乘风破浪

• “魏州杯——生态文学作品”征文启事

• “双一流”视域下地方高校学科队伍构建策略探究

• “懒小丫”变形记

• “00后”,起来了!

• “软”课程破开“硬”空间之限

• “油”产业带来好“钱”景——礼县油橄榄产业发展侧记

• “办不成事”窗口热的冷思考

• “十四五”时期杭州新旧动能转换的着力点分析

• “立德树人”视角下小学数学计算教学策略研究

• “小巨人”正确活法

• “互联网+”背景下小学数学深度学习研究

• “只要还有一口气，我就要站在讲台上”

• “互联网+”背景下农村中学学生数学阅读能力的培养策略分析

• “小课堂”融入“大生活”——道德与法治教学的生活化思考

• “小跟班”合唱团

• “课程思政”视域下高职人文素质课程教师政治素养提升策略研究

• “以生为本”理念在初中英语教学中的运用

• “双高计划”背景下辅导员职业形象建构路径研究

• “打比方”在初中化学教学中的应用

• “撮语带面”古诗教学谈——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例

• “研之乐”读书会——以“读书共同体”撬动区域教师发展

• “五位一体、专本融通”的高职本科“2+2”协同育人模式：成效及其限度——以社会工作专业为例

• “情智交融策略”在小学数学课堂教学中的实施与研究

• “四个全面”战略视域下的中国国家形象建构

• “四有好老师论”中的儒家思想底蕴解读

• “名纸”称谓辨析

• “互联网+教育”下高中化学微课的开发与运用

• “数智客服”为民办实事

• “互联网+”现代供电服务体系的研究探索

• “四有”体育课堂与学生体能发展的关系

• “四维”赋能的小学思政课

• “三全育人”理念下高职院校发展型资助育人模式探析——以闽西职业技术学院为例

• “融合性”音乐课堂的建构实践

• “快乐读书吧”的阅读教学策略

• “互联网+”让语文阅读教学更高效

• “互联网+”时代会计电算化职业教育探讨

• “放开吃肉活得长”是真的吗

• “小人国”的科学课——基于低年段儿童的科学教育实践探索

• “云”聚燕赵大地 共谋儿科未来——记河北省引才引智国际学术交流儿童血液肿瘤高峰论坛

• “深度”拓展思维，“学习”体验求知——小学数学课堂深度学习的教学策略

• “人与自然和谐就是这个世界该有的、最好的模样”——记“河狸公主”初雯雯

• “板卡支架”在小学数学教学中的应用

• “四看六步”识字写字教学法的应用

• “在全球重大传染病防治领域，国际科技合作十分必要”——访2021年度中国政府友谊奖获得者迪马斯·科瓦斯

• “外国人才在上海”国际沙龙成功举办

• “互联网+”时代新媒体与传统媒体融合发展探讨

• “话梅”在枝头歌唱

• “双减”利好职业教育 尚德实现连续2个季度盈利

• “悬念·发现”模式在小学科学教学中的应用——“测量呼吸和心跳”教学例谈

• “学练赛”一体：提升学生运动水平

• “双十一”遇上博览会 供电服务不缺位

• “没有德育”的德育才是最有效的

• “5G+”背景下中国新媒体发展探究

• “中国天气”携手快克，联合研究守护百姓健康

• “双12”冷清 未来走向几何

• “三野”的教育故事

• “元指导”：促进学生深度学习数学

• “三线五步”教学模式在小学数学中的应用——以“分数的初步认识”为例

• “智慧车库”APP

• “联动网络+安全”预防校园变“矿场”

• “拱门”与达尔文

• “依法带娃”是约束亦是助推器

• “双减”之下,落实家长责任至关重要

• “翻转课堂”教学模式对中学体育教学效果影响的研究

• “挤油渣”机器牛

• “形感”的建立、增强、提升、运用和放飞——借助“形感”破解特殊四边形综合题的方法

• “一带一路”背景下中越边民跨境就业调查研究——以中国东兴、越南芒街市为例

• “秋裤”、暖气房……植物保暖各出奇招

• “1+x”群文阅读中“x”的选择路径研究——以武威“三县一区”初级中学为例

• “亏”得值得

• “互联网+”时代的交通运输经济发展探讨

• “主题立意”与“情境教学”在历史教学中的运用——以“五四运动与中国共产党的诞生”一课为例

• “耕读教育”：让学生成长在希望的田野上

• “区”径通幽：深耕新时代劳动教育“试验田”

• “互联网+”时代大学英语翻译教学改革研究

• “一带一路”背景下广西会展业发展的机遇和挑战分析

• “双减”真正要减的是家长的教育焦虑

• “纪实翻译”译法对航海英语教学的启示

• “E平方”校本化评价体系建设的实践探索

• “一带一路”教育行动下应用技术院校的公共外语教学改革

• “三到位”提升小微企业金融服务能力

• “四法”提高小学语文阅读教学的有效性

• “双减”背景下学校教育的系统重构——以通师一附“和爱+”生态建设为例

• “三全育人”视域下劳动教育的路径探索

• “产出导向法”视域下中国文化导入大学英语教学的策略

• “新医科”背景下医学英语视听说课程线上线下混合式教学模式的探索

• “乐观”主题素材解读

• “双减”是检验家庭教育的试金石

• “三教”改革背景下高职艺术设计专业教学改革

• “四个聚力”做好机构编制信访工作

• “岗课赛训”融合 促进区域职业教育发展

• “互联网+”时代旅游管理专业专科学生英语听说困境及对策——以川北幼专为例

• “问题式”教研，让园本教研实现新常态

• “三全育人”视域下高职党史学习教育模式构建与实践——以湘南幼儿师范高等专科学校为例

• “破圈”医生董蒨

• “互联网+”背景下高职英语教育的创新方向

• “五维”用力推动机关自身建设再上新台阶

• “空心病”蔓延，我们的教育缺失了什么

• “三位一体”推进城市社区图书馆建设

• “产出导向法”在中学语法教学中的应用

• “职”等你来

• “三美论”视角下的迪奥广告词翻译之美

• “君子文化”建设背景下班级文化建设的途径

• “课程思政”理念下高职公共英语混合式教学评价研究

• “项目攻关”助推高中课堂教学改革实践

• “四突出四着力”激发体制机制活力 服务经济社会高质量发展

• “坏脾气”背后的秘密

• “工程建设法规”课程思政教改路径探析

• “志华教育”课程基地建设的实践探索

• “技能引领”铸就中职教育发展之基

• “空心”的孩子：“我”的价值与意义在哪里

• “崇真德育”:实现教书与育人的统一

• “定向培养”为赣州市蔬菜产业发展注入源头活水

• “放·导·收”：户外自主游戏的有效指导策略

• “免职”咋成了处分？

• “虎溪三笑”题材在《钁头边知己图》中的新演绎

• “七园景·盆景设计”课程实施中的劳动教育——以项目化学习的方式

• “泪”主题现代文阅读训练

• “互联网+科技特派员”助推乡村振兴的探索与思考

• “活动·探究”单元情境教学的价值叩问——从培养“人”的角度

• “玩”雪

• “法院+工会”多元处理劳动争议

• “劳模+明星”组合直播，为职工双创产品带货

• “大爱至真”理念下公民生长课程的校本实践

• “云法造境”三十年回眸

• “拌翠”在小麦上应用效果示范总结

• “就是买晚了，不然早赚到钱了”——农机手为何扎堆选择郑州中联收获花生捡拾机

• “红粉”盲盒拆拆拆:细数2021年度之“最”

• “三权分置”视阈下典权制度问题探析

• “唱响百年”爱国主义原创歌曲征集结果揭晓

• “新印度教特性”的泛起、特点与发展困境——以印度人民党在泰米尔纳德邦的实践为例

• “天眼”发现201颗脉冲星

• “探”源溯流 构建“有效课堂”

• “御寒神器”抵御湿冷不靠谱

• “囤肉”能抗寒吗

• “互联网+”产后母婴保健咨询服务项目的构建与初步实施

• “21256”德国双元制本土化特色人才培养模式的创新研究与实践——以智能制造专业群为例

• “制造业+人工智能”创新应用发展报告

• “行走”千年的改变

• “阳光选手”VS“黑暗选手”——阳光环境和黑暗环境中红豆发芽比较记

• “唱响百年”爱国主义原创歌曲优秀作品

• “345党建工作模式”引领公司发展提质增效

• “开环导，闭环控”的“船舶辅机”线上教学实践与思考

• “融创+”智慧课堂：技术赋能下的“学教新样态”实践

• “新型”项目教学法在中职订单班实训课程中的实践探究

• “灵慧美”生态课堂 让语文教学变“美”——以统编教材语文一年级下册《小壁虎借尾巴》为例

• “1155”党建工作法激发象州教育发展活力

• “绿色教育”理念下农村初中发展之思考

• “求男若渴”岂能“降格以求”

• “灵慧美”生态教肓引领学校特色发展

• “和正”育人，引导学生写好字做好人

• “书记工作坊”引领学前教育高质量发展

• “十四五”新格局面临的挑战与国企十大对策 对中央经济工作会议的再解读、再思考、再建议

• “自投罗网”的毒贩

• “生我者父母，树我者清华”——抗日名将孙立人的清华情缘

• “人镜”：破易圆难

• “两弹一星”精神：爱国奉献是底色 勇攀高峰不停步

• “以我为主”探索国有企业数字化转型之路

• “国粹”金鱼的前世今生

• “四个一”促进学校党建落地见效

• “人境”合一 构建“七彩水韵”校园文化

• “五个强化”促进县域教育提质増效

• “三全育人”视域下高职幼教专业职业道德教育研究

• “发现课”——学校崛起的密码

• “时空思维”方式在初中生物学教学中的运用分析

• “十四五”机械工业将以高水平开放助推双循环

• “一路象北”背后的历史与科学

• “悟表达”与“学表达”——浅谈统编教材三年级课内阅读习作表达的指导策略

• “蜜雪冰城”广告的隐藏逻辑——边缘路径所撬动的非理性消费及思考

• “智慧经济”赋能社会发展 2020智慧经济发展高峰论坛在淄博举行

• “十四五”开局之年中央一号文件提出 全面推进乡村振兴

• “高考研究”历史学研究热点对科学备考影响初探

• “配煤”小官变成巨贪

• “海绵城市”在市政道路设计中的应用

• “三全育人”视域下“卫生法学”课程思政探讨

• “其乐融融”套壶创作思想

• “预防医学”课程思政教学改革初探

• “三全育人”理念下大学生思想政治教育价值引领研究

• “高等数学”课程思政教育内容的挖掘与教学设计

• “一上学就肚子疼”的一年级女孩

• “三全育人”视角下高校课堂学风建设研究

• “互联网+”时代高职院校陶艺专业创新教学设计案例研究——以无锡工艺职业技术学院《陶瓷造型设计》课程为例

• “逆推式”项目教学法在职业学校教学改革中的应用研究——以数控专业实训课程为例

• “互联网+”背景下的“客房服务与管理”创新教学研究

• “镜瓦壶”铭及其文化内涵

• “打不倒我们的,终将使我们更强大!”——旅欧声乐艺术指导兼歌剧指挥任旻访谈

• “00后”学生思政教育工作的优化探讨

• “后疫情时代”高校贫困生自我效能感的实践路径探索

• “原子物理与量子力学”课程思政践行立德树人路径探究

• “互联网+”背景下高中地理生活化教学

• “互联网+”背景下大学生就业渠道拓展研究

• “仁丹”和“人丹”的那些往事

• “课堂前测”助力初中数学教学

• “厚德纯正”德育课程初步建构

• “支部建在连上”思想对我国高职院校实习生思政教育工作模式的启示

• “疯狂”的牛肉

• “地下拆迁队”暴力强拆养老院

• “正思逆推法”突破高考新情境问题

• “1+X”证书制度下的建筑制图课程教学研究

• “高质量发展”背景下国有企业思政工作新路径研究

• “五种教育”模式推动企业高质量发展

• “探究加速度与力、质量的关系”实验中的几个问题

• “金融村官”驻村服务的沛县经验

• “三链贯通”视域下校企协同育人的有效性评价策略研究

• “1+X”证书制度试点下汽车类专业书证融通的实施——以广西交通职业技术学院为例

• “这弟弟，你得养”

• “1+X”证书制度下高职工业机器人技术专业建设研究——以广西现代职业技术学院为例

• “互联网+”背景下事业单位思想政治工作的创新

• “1+X”证书制度下高职连锁经营与管理专业建设研究

• “微项目·自组织”师本研修模式探究

• “PPP+EOD”创新城市可持续发展新模式

• “双减”背景下山区学校延时托管模式的尝试与思考

• “五育融合”提升中小学生研学旅行活动质量的研究与实践

• “双碳”时代，解码污水处理行业新路径

• “五项管理”调查问卷引发的思考

• “智慧工地”理念下的施工现场项目管理

• “光”的璀璨需要“心”的回应

• “搬砖”平台敛财148亿元

• “活教育”理论下以材料助推“真”游戏的实践研究

• “1+X”证书制度模式下酒店管理专业书证融通体系的构建

• “云会计”在企业会计信息化中的具体应用

• “民意好声音”群像

• “双高”建设视域下高职院校“1+X”证书制度试点内涵建设对策研究

• “互联网+”背景下家教中传承国学经典探析

• “支部助力+”多维度打造“两个建证”品牌亮度

• “两山”理论下的滨江城市绿色转型路径探索

• “海斗一号”取得世界级成果

• “党建我来赛”等你来投稿! 讲述党建故事 传承红色精神 献礼建党百年

• “玩编程，拓思维”广东小学生创意编程作品线上展示活动

• “一带一路”视域下高职院校校园文化建设研究

• “一带一路”背景下东盟来华留学生物流管理专业课程体系建设——以广西职业技术学院为例

• “上新”了!钱塘区升级行政区新一轮高质量发展冲锋号角已吹响

• “双碳”目标下:国内外标杆企业借鉴

• “民呼我为”平台上线

• “三全育人”背景下民族地区高校资助育人工作现状及对策

• “电力引擎”全速助跑乡村振兴

• “情境·发现”下演示文稿创作导引六步走

• “一带三促”党员挑战项目推动国有企业基层党支部党建与生产经营深度融合探索

• “督”“导”并行，助推教学质量稳步提升

• “四字诀”助力手机管理

• “一体两入三联”组合拳破解温州电网超期项目治理困局

• “小系列”影视剧引燃教育热议

• “双减”后仍接到投诉电话

• “双减”背景下初中语文教材处理新策略

• “一键借阅”吹动满城书香

• “进阶式”培养：教师教育科研能力提升的现实路径

• “双减”视野下的小学语文作业设计探讨

• “互联网+”背景下高职院校学生信息素养培养研究

• “金针”度人忆少华

• “新陈代谢”下的重生——以上海船厂（浦东）2E1-1地块项目老船厂改造为例

• “城归”群体赋能乡村振兴的三维解析

• “问学”课堂：小学英语的课堂通达之径

• “完美日记”如何让新媒体营销策略更完美

• “内外兼修”的人体器官——话说胰腺

• “资源为王”会贯穿2021年

• “读、思、达”下高中数学高效课堂构建途径

• “生本立场”下初中化学实验教学策略

• “读思达”教学法在小学数学教学中的应用策略探究

• “五育”融合背景下的校本化实施研究

• “中国梦·劳动美——永远跟党走 奋进新征程”百名劳模图片展在京开幕行 陈刚为图片展揭幕

• “微案例”在高中政治议题式教学中的应用

• “双桂冠”是这样“摘”得的

• “双减”背景下提高初中数学课堂效率的作业设计

• “最美书记”与“最丑下场”

• “碳中和”为何火

• “嘉昆太”同城时代的检察作为

• “青葵农场”里的“种子教育”

• “三全育人”视域下高职院校抗疫防控路径探究

• “四个确保”推进综合行政执法重心下移

• “三聚焦”助推招商引资机构职能体系建设

• “好校长”的共同特征

• “先学后教,当堂训练”课堂教学模式的应用

• “一带一路”背景下中职新能源汽车专业现代学徒制人才培养模式探究

• “双性化”教育让孩子更有人缘

• “安乐师”之罪

• “司法官”观《司法观》

• “五个着力”构建基层社会治理新格局

• “三全育人”背景下民办高校书院制管理实践初探——以上海杉达学院嘉善光彪学院为例

• “融入式”党建理念 激活政务服务发展“一池春水”

• “家校结合”的课外阅读实践探索

• “电霸”的末日

• “花婆婆”徐璋莉 和绘本恋爱的二十年

• “县中模式”塌陷，如何应对“超级中学”掐尖乱象

• “两袖”与“清风”

• “三管齐下”推进作业改革

• “小班长”风暴引发“大班长”行动思考

• “互联网+”背景下小学语文课堂阅读教学策略探讨

• “谈”出来的班本课程，让幼儿教育更加精彩

• “云课堂”模式下家长的焦虑心理应对策略

• “少教多学”在初中语文教学中的巧用

• “超级全能生?精准教学”实验班招募

• “以读促写”在高中英语写作教学中的探索与实践

• “自主发展教育”课程体系的实践研究

• “三全阅读”实施路径探析——临澧县第一完全小学阅读创新案例

• “适合的教育”评价：困境、特征与实施——基于南京市天正小学的思考与实践

• “香”飘古今

• “天问一号”上岗一周年工作总结

• “爱”的烦恼

• “学习提示”在略读课文教学中的应用

• “五化”让工作落实有章可循

• “Fun牛班”的春天

• “鸿雁”星座：覆盖全球的宽带通信系统

• “云课堂”模式下家长的焦虑心理研究

• “学习故事”评价对幼儿发展评价的启示

• “小先生制”管理，保育员也有“春天”

• “一带一路”倡议下高等教育对外开放的新时代蕴涵

• “大吨小标”制动失灵下坡刹不住 冲进马路市场赶集群众遭碾压——湖南省湘潭县花石镇“9.22”重大道路交通事故分析

• “决胜脱贫攻坚·国企扶贫优秀案例公益推选活动”名单出炉

• “亲子共读”，让孩子爱上阅读

• “四基”视角下函数专题的一轮复习

• “互联网+”下新媒体营销对农村经济发展的促进作用

• “飞人”苏炳添是怎样炼成的

• “翼龙”无人机 救灾多面手

• “化繁为简” 从“三”字上树标杆——桃江县应急能力建设剪影

• “体育走班制”教师专业化教学能力结构论析

• “莲城应急——2021·危化救援”综合应急演练圆满成功

• “学习问题的提出”之于化学核心素养培育价值的思考

• “物质在水中的分散”同课异构的多角度思考

• “人生三问”让我不畏挫折

• “提肛运动”平衡阴阳，清肠道

• “超额利润分享机制操作指引”的四大亮点与两点遗憾

• “素养为本”的高中化学教学设计与实施——以鲁科版教材“SO2的性质”为例

• “混改样本”绿地被万科收购？入局者另有其人

• “自学 议论 引导”教学法在化学实验教学中的实践

• “冷烟花”有多危险?被爆竹炸伤后如何处理?

• “学校安全风险”防控规律与方法探索——基于长春市二道区教育部门工作实践

• “四个聚焦”构建“四大体系”——浏阳市永安镇应急能力建设工作走笔

• “互联网+”背景下高中音乐课堂线上教学模式的应用

• “没心没肺”寿自长

• “千分制考核”如何激活肥城教育——对话山东省肥城市教育和体育局局长赵永军

• “新五步教学法”引领学生自主学

• “活”的思政课为学生燃亮信仰之灯

• “学会道歉”任务驱动型作文导练

• “125”工作法 建设幸福社区——鑫华社区应急能力建设工作掠影

• “五化”措施织牢应急网络——记新晃县禾滩镇三江村应急能力建设经验

• “两弹元勋”邓稼先

• “无用之用，方为大用”——谈有效实施校本课程的重要性

• “互联网+”时代项目式翻转课堂的教学设计

• “红色声音”成为学校党建工作新特色

• “不变中思变”：让学生学会创造性复述——以《牛郎织女》为例

• “绿+”微农场

• “缺心眼儿”的袁爷爷

• “双自主”教育理念引领师生自主成长

• “无臂飞鱼”郑涛：叱咤东京残奥会

• “人才”及其相关词语英译辨析

• “汪汪”叫的小花猫

• “棒伢儿”希文

• “一带一路”背景下辽宁纺织服装出口贸易研究

• “六注重”“六强化”推进“有事好商量”走深走实

• “家庭实验室”与初中物理线上教学的有效融合策略分析

• “互联网+”助力教师信息化教学能力提升

• “魔镜市场情报：深入分析舆情、深度解读数据”系列报道之五 新渠道为设计师品牌发展带来新机遇

• “高等数学”绪论课的教学设计

• “语用”视角下的写作教学

• “运用之妙，存乎一心”——浅谈基于核心素养下的小学古诗词教学中的有效拓展

• “小海捞针”为杭州抗战损失整理一份铁证——读《抗战时期杭州人口伤亡及财产损失档案汇编》

• “鲜花保鲜剂的制备”优质课教学设计案例赏析

• “零垃圾”生活进行时

• “精品女人”三大心理危机

• “未立先躺”须警惕

• “历史感”观照下的初中美术课堂创新建构

• “五化”提升见成效营商环境再优化

• “套路模板”，理直气壮用起来

• “七一勋章”获得者 王书茂

• “导乐”陪伴，让分娩变成幸福体验

• “百万扩招”背景下高职物流管理专业“新学生群体”就业安置模式探索

• “舌尖上的科研”关键要做好市场转化

• “融”与“容”——薄意：物以“知”为贵

• “百万扩招”背景下高职院校招生工作应对策略研究

• “留光”1小时！我国科学家刷新世界纪录

• “六顶思考帽”为主线的思维方法在毕业生就业问题分析中的应用

• “芯片学院”体现责任担当

• “金钥匙”,我来了

• “1+X”证书制度下职业院校教师发展研究——以会计专业为例

• “五项管理”须“为大于其细”

• “黑土地”有了“白皮书”

• “金钥匙”,为我打开探索科学之门

• “文本细节”与“高效课堂”

• “四更”推进普通高中“五项管理”

• “科技文献检索”课程开展课程思政教学的探索

• “过敏星人”越来越多，怎么破？

• “五项管理”护生命成长

• “互联网+”时代电商网页界面的视觉传达设计探究

• “互联网+”背景下家校共育实践研究

• “适应态教学”引领“双减”落地见实效 天津静海模范小学守正创新重塑“教”与“学”

• “出路”主题素材解读

• “五项管理”给童年留白

• “高位嫁接”高新技术——固原国家农业科技园区用特色产业铺就老区振兴路

• “亚布力之夜”见证龙江投资新机遇

• “1+X”证书制度下师资队伍建设的问题与策略

• “互联网+”视阈下培养高职院校学生创业就业能力研究

• “互联网+”背景下中职英语课堂教学有效性研究

• “双减”背景下语文作业设计的行与思

• “4411”举措做实干部政治能力建设——浙江省国有资本运营公司始终坚持红色赋能打牢干部队伍底色

• “子腊贡米”能否一家独享

• “国之大者”和“政治三力”

• “双岗两台”型培训师资队伍建设的溧阳模式

• “第一学历”成门槛，学历歧视如何破

• “两条腿走路”，艺术人才选拔不再“偏科”

• “涝疫结合”背景下更应该科学养猪——读《今日养猪业》2021年第4期有感

• “后进”中学的翻盘——我眼中的领航校长

• “钢丝棉烟花”全部下架

• “公参民”按下暂停键，教师的焦虑与迷茫何解

• “教有学理的语文”的应有之义——由程翔老师在福州的讲学谈起

• “公参民”退潮，民办学校教师何去何从

• “世界之巅”的篮球梦

• “星彩教育”引导，让每颗星都绽放光彩

• “鲍师傅”的官方打假行动

• “学霸”系列图书

• “家国情怀”主题作文导写训练

• “深淘滩，低作堰”全面对标新高考改革

• “免费营销”的打法

• “一带一路”背景下西藏大学建筑学《专业英语》教学模式研究

• “首九条”法则的坚守

• “配角”合伙人

• “验证力的平行四边形定则”创新实验方案的设计

• “昆山司机砍人反被杀”一案中存在的正当防卫问题分析

• “爽剧”很爽，但我们真的需要吗？

• “读思言”模型在初中英语课堂中的实践运用

• “金圆桌”最佳实践

• “阳光生涯”——大学生职业发展咨询室的建设探索

• “向我看、跟我干、让我来”，公交党员扬劳模精神

• “中国天眼”“课堂直通农村”主题素材解读

• “一带一路”背景下我国对外贸易的本地市场效应检验

• “双循环”新格局下中越贸易特征及影响因素探讨

• “故纸堆”里的新发现——由30年前的委员登记表引发的小思考

• “缅怀革命先烈·传承红色基因”党史学习教育暨工会活动

• “现场”的声音也是一种艺术——评郎朗国家大剧院《哥德堡变奏曲》独奏会

• “尚拙”文化背景下和谐进取的班级文化建设的研究

• “你就是你自己的乐器”——米歇尔·克伊奈历史性音乐演绎理论之思（上）

• “和而不同，我们视彼此的音乐为珍藏”——访钢琴家罗伯特·列文夫妇

• “一带一路”国际资本交易中心构建策略研究

• “消极型”的“教师参训”亟待消除

• “要勇当科技创新和产业创新的开路先锋”

• “故宫免费”，服务要加码

• “统计与概率”总复习学习路径探索

• “视”“听”结合，凸显数学思维过程——以《笔算两位数减两位数（退位减）》教学为例

• “青少年科技素养提升计划”科技扶贫扶智纪实

• “三化”引领助推中学语文语言积累

• “暖”到心坎里的“店小二”式便利服务

• “生本课堂”视角下的高考试题研习——以2020年新高考全国Ⅰ卷(山东卷)第22题为例

• “小纸片”展现“大担当”

• “三教”改革视域下智慧网络学习空间的三维解码

• “仁章小创客”课程的生长与创新——江苏省镇江市中山路小学STEAM课程建设掠影

• “创新是我们最大的优势，人才是我们最强的底气”

• “中国音协钢琴考级作品集（新编第二版）公益讲座”顺利举行

• “构造法”在2021年新高考八省模拟演练中的应用

• “好一个装不下”直觉引起的创新解法

• “星火财神”忆当年

• “童谣味”浅说

• “冷”资源变成了“热”产业

• “互联网+”背景下社区养老服务问题——以张家口地区为例

• “图片环游”在小学绘本阅读教学中的课例设计

• “孩子是一直处在叛逆期吗？”

• “招聘启事”不能变“招聘歧视”

• “共生阅读”：建构学校师生和谐阅读新生态——江苏省邳州市解放路实验学校课程基地建设实践

• “双向连通”让幼小衔接落地生根

• “五精准”打通服务职工“最后一公里”

• “小”站点释放“大”温暖——宜昌市工会户外职工爱心驿站建设侧记

• “马上就办”不能变成“马上造假”

• “双减”之后，教育如何回归本位

• “共生阅读”教学模式及实践——以《孔乙己》教学为例

• “双源”地下水污染风险评估要点分析

• “减负不减质”是关键

• “综合·探索”基于幼儿生活经验的支持性课程实践研究

• “另眼看生物”校本课程初探

• “四强”建设推动中小学科创教育开新局

• “漂亮小姐”和“懒惰先生”

• “性本善”还是“性本恶”？

• “向美”而行——记第二届湖北教育“教研名师”周小红

• “两利四率”考核“指挥棒” 引导央企加快高质量发展

• “桂子山教育智库专家”风采

• “有朋自远方来”新解

• “问题驱动”教学模式培养学生课堂专注力的研究与思考——以“电解池的工作原理”为例

• “证据推理”视角下“金属钠的性质与应用”教学设计

• “统计与概率”高三复习备考的问题与对策

• “五个一流”引领百年徐矿对标世界一流

• “朋友日”的课程意识

• “互联网+”背景下大学生创新创业探讨

• “为你诵读” 优化朗读训练——农村小学低段学生朗读能力培养新路径探析

• “互联网+”视域下高职院校高等数学教学中信息素养的培养研究

• “斜杠青年”刘浩的故事

• “双高”背景下高职院校科研管理工作创新发展研究

• “互联网+”环境下初中信息技术教学的理性思考

• “一封家书——作业帮杯”广东省第三届中小学书信活动中学组获奖名单(部分)

• “天和”入星海，待君驻九天

• “校园合作”模式下中职学前教育专业教学改革分析

• “两山”理念转化的社会协同治理机制研究

• “雅行教育”理念下农村普通高中“PDCA”德育模式创新实践研究

• “乡村振兴与共同富裕”高端论坛在河南新乡举行

• “隼鸟二号”的龙宫寻宝之旅

• “以研促读”学习任务群之《世说新语》教学例谈

• “素养为本”导向下高中化学课堂的理解和实践

• “国际左撇子日”的灵魂之问：“左撇子”更聪明吗

• “天问一号”和“毅力号”成功拍摄火星照片

• “三力”并举 塑造学生品格

• “师让学·读思达”背景下幼儿自主阅读的实践探索

• “蛋糕书”店，阅读也能很“美味”

• “捕捉”振动

• “趣”当头，“童”相伴——《王戎不取道旁李》教学设计与思考

• “新疆-2”正宗传承 中联收获4LZ-8B1谷物联合收获机如何续写传奇

• “1+X”证书制度助推中职电子商务专业实战化教学的理论与实践探究

• “贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划”启动暨项目培训会在贵阳召开

• “00后”高职生心理资本与手机依赖的关系研究

• “快乐快板”课程是这样炼成的

• “蓝天卫士”雷凯

• “叛逆”的孩子:在跌跌撞撞中成长

• “动”起来的咨询日

• “老年团”创业，手工皮包勇闯时尚界

• “素养为本”理念下小学数学课堂教学的优化

• “互联网+乡村教育”让八桂乡村孩子享受优质教育资源

• “小火车、大党建”——国家电投内蒙古公司铁路运输分公司打造移动堡垒品牌

• “安全生产月”这些知识点，你知道吗？

• “教书匠”李祖文

• “科技+人才”助力龙江全面振兴全方位振兴

• “秋冻”与防感冒

• “绿色家园”安全经理看不懂液位计读数

• “3S”技术在森林资源监测中的应用

• “诚毅少年”结伴成长——江苏省无锡市春城实验小学幸福童年自助课程活动掠影

• “互联网+”视域下传统文化项目化学习的策略研究

• “关系”对组织公民行为影响研究综述及展望

• “油饼哥”郭海川:让百姓吃得放心

• “流量”安徽

• “硬核”安徽是如何炼成的

• “进一个小兵,出一名大将”——贵港市大将国际学校办学特色简介

• “窄圈子”与“广成长”：“智慧校园+集团化”校本教研实践

• “太阳能资源的开发和利用”试题设计——以越南大密(DAMI)漂浮式光伏项目为背景

• “知道危险的孩子最安全”——长春市二道区安全宣传教育“进学校”工作侧记

• “十四五”固废产业将迎来新跨越

• “创赢计划”开启“新玩法” 施耐德电气能源业务谱新篇

• “互联网+”下的企业人力资源管理思考

• “八一”建军节特辑 致敬最可爱的人

• “海宁标准”为“小个专”党建提供新模版

• “四化同步”的宿迁样本

• “宁乐庆”抱团招商新打法

• “差点教育”理念下高中语文课堂理答行为探究

• “1333”机制促进党建与企业发展双提升

• “爆粗口”缓解社交痛苦？

• “交通在区际联系中的作用”的高三试题答题技巧

• “互联网+”时代农业经济发展路径

• “卷入”研训 共享发展

• “体验学习圈”视阈下乡村教师成长方略

• “安徽制造”做对了什么——专访安徽省经济和信息化厅厅长 牛弩韬

• “硬核”安徽

• “临期食品”成市场新宠

• “新昌调腔”源流综述

• “N-1点餐”模式 何止是给餐桌“减负”?

• “麻城经验”升级 黄冈市部署“5G+”森林防火智慧平台

• “江山就是人民,人民就是江山”:中国共产党百年政权建设的核心理念

• “双减”背景下初中作业总量控制及布置方式设计新探

• “双减”只是“治标”，“治本”的途径是克服“唯分数”的顽瘴痼疾

• “三为两尊”，探寻教研管理新途径

• “互联网+”背景下企业内部审计相关问题探析

• “六度之城”:佛山西站枢纽新城——广佛全新湾区能级枢纽蓝图绽放!

• “合作对话”单元教学的尝试

• ‘无核大十’葚果在山东夏津的引种表现及栽培技术

• “互联网+”教育新常态的实验研究

• “互联网+”经济环境下酒店管理经营策略分析

• “三单”助力学生自主学习能力提升

• “南方三剑客”的“安全经” 中冶南方（黄石）气体有限公司安全管理办法多

• “语篇分析”指导下的初中英语阅读教学实践

• “生本教育”品牌学校创建的实践探索

• “智”在物联“，慧”于数据——镇江市“十四五”教育信息化实施路径

• “以人为本”的Photoshop课程的教学实践探究

• “1+X”证书制度背景下课程教学资源建设与考核制度改革分析

• “年度汉字”大赏

• “整本书阅读”教学应把握好几重关系

• “儿童地球村”理念与双语教育

• “互联网+教育”视域下高职院校教学改革的困境与出路

• “顽童”拯救记

• “看忆思”生命教育主题班会设计策略

• “双减”背景下小学英语教育新论

• “化境”有方：小学语文情境教学策略谈

• “化词为画”方法培养中职语文核心素养的实践研究

• “折翼女孩”的成长之旅

• “城市之眼”湖居会客厅:科技感与古典美的自然交融

• “0”在英语中如何表达？

• “气多钢少”与“钢多气少”的极限对决

• “岁月更迭·设计本心”——WAD广州设计分享会圆满举办!

• “小鬼当家”卖菜记

• “读书 下笔”联

• “职”有所属——高一年级心理辅导课教学设计

• “植树节”这么有意思,古人当然也要来凑热闹

• “小脚印尝试体验教育”特色活动探究

• “大概念”引领下的指向核心问题学习活动

• “五活”课堂理念在小学英语课堂中的渗透策略

• “超人”老师

• “夏”字历史文化价值钩沉

• “双创”背景下“烹饪营养学”教学模式研究

• “互联网+”时代基于学生自主学习的《生物材料制备与工艺》课程改革探索

• “长文”巧于优化 “短教”功在细磨——有关小学语文“长文短教”的策略思考

• “互联网+”环境下高校物流管理专业人才培养模式研究

• “小作家 大梦想”红领巾微故事创意写作大赛

• “精讲多练”提升小学生体育运动能力的策略研究

• “画”解心中的恐惧

• “停不下来”的二年级男孩

• “一带一路”背景下人民币区域化推进研究——以东盟为例

• “教考分离”背景下高校体育专业田径课程的教学改革探讨

• “六联”激发教师的无限潜能

• “协同治理”视角下大学生创业困境及其完善路径

• “双减”背景下教师压力调适团体辅导

• “双减”重构教育生态

• “党员陪伴日”

• “一带一路”倡议下中国对中南半岛经济走廊国家直接投资的引力分析

• “互联网+”背景下家校共育的具体模式研究

• “第二课堂活动”在高职院校学生综合素质拓展应用

• “学、用、干”相结合 推动十九届五中全会精神落地开花

• “三融”促学习

• “四化并重”整治群众身边腐败和作风问题

• “双减”机遇：课程的统整与融合

• “双高”促发展 “融合”创特色——襄阳职业技术学院师范学院特色办学掠影

• “先锋”报到 “慧治”你我——泰安市泰山区探索再造基层治理服务新体系

• “双减”政策下的“三加”策略

• “第一议题”引领企业发展——中移铁通保定分公司的党建工作样本

• “同心向党”品牌建设引领国企高质量发展

• “双减”之下的学校新样态——来自武汉经济技术开发区湖畔小学的教育观察

• “因材施教”思想在幼儿园教学中的应用策略分析

• “百万扩招”背景下职业生涯规划差异化教育的研究

• “一物多玩”让幼儿动起来

• “四个结合”助推开发区高质量发展

• “同等”+“差异”引导特殊学生成长

• “坚持以人民为中心”的价值追求

• “悦写越秀”硬笔习字微课程：系统谋划与扎实推进

• “三心”行动夯实教师成长之基

• “识字加油站”栏目教学新主张

• “新工科”背景下复合式教学方法在课堂教育的应用

• “乘法分配律”中日教材比较研究——以冀教版和东京版为例

• “互联网+”背景下同步课堂学习方式的探索

• “三结合一督促” 抓实党史学习教育

• “乘法分配律”中美教材自学效果比较研究

• “一种两收”再生稻绿色生产关键技术

• “加减乘除”，推进儿童青少年近视防控工作

• “乘法分配律”教材习题难度比较研究

• “赏花经济”激活春季旅游消费

• “梧桐深处建筑可阅读”——上海市徐汇区优秀历史建筑活化创新案例的启示

• “妙造自然”苏派盆景展成功举办

• “中盆会湄潭盆景培训基地”教学实践交流活动在贵州绥阳县盆景协会隆重举行

• “悦生活”课程背景下的幼儿园劳动教育实施策略探究

• “1+N”云帮扶课堂的实践探索

• “三个优化”做好开发区改革“后半篇文章”

• “三个导向”推动不动产交易登记一体化改革

• “信用+”引领公共资源交易流程重塑蝶变

• “瞻前顾后”教概念——以《认识一个整体的几分之一》一课为例

• “复合思维”语文课堂教学范式及其效能

• “笔墨留香”APP项目设计与书法传承

• “双创”升级版背景下高职院校创业学院建设路径

• “嫦娥”赴月去采土

• “互联网+职业教育”背景下“课程思政”示范课的教学实践与探索——以《会计综合实训》课程为例

• “三教”改革视域下高职院校实施课程思政的探索

• “翼龙”杯第十三届中国航展摄影大赛闭幕——颁奖仪式在航展新闻发布大厅隆重举行

• “赛教融合”机制下职业院校技能大赛学生专业技能培养的问题与建议——以南京信息职业技术学院“互联网+国际贸易”赛项为例

• “数学建模”核心素养在教学中的实践——以立体几何中空间角的建模教学为例

• “双高计划”背景下高职教育“教育输出”研究与展望

• “三全育人”理念下中职思政课程教育教学的探析

• “乘法分配律”人教版教材纵向比较研究

• “真实表达”视域下的实用类写作教学

• “让我也给你们家当孩子吧”

• “说理课堂”：走向未来的数学教育

• “三江源·沁源行动”在京启动

• “一带一路”背景下福建对外文化交流路径与策略研究

• “十驾马车”拉动健康常州

• “学规章、夯基础、提技能”擂台赛开赛

• “白发”诗意浓

• “后果自负”有效吗

• “后疫情时代”中小学“生命力——学习力”教学管理策略探究

• “喝酒吃药”大调整苗头显现

• “无字证明”在教学中的应用——以不等式复习课为例

• “首届巴蜀文化与南方丝绸之路学术研讨会”在成都召开

• “放管服”改革视域下地方营商环境优化逻辑——基于B市企业满意度问卷调查的实证分析

• “医护康养一体化”共筑老年健康梦

• “乘地铁 拍首都”探寻红色足迹

• “冰冻动物园”拯救行动

• “一针一线”绣党旗 向建党百年献礼

• “三型”活力课程的体系建构与探索策略

• “友善”主题素材解读

• “改良黄氏方法”在腹腔镜肝切除第一肝门血流阻断中的应用

• “八佰”勇士手中枪

• “翻转课堂”在《数字化工艺流程》课程中的应用探讨

• “理科生”开始写诗,世界就开始有趣

• “胡萝卜在哪儿呢？”——一道探究题的思考

• “立德树人”背景下中学道德与法治课堂实践探索

• “生态环境品牌工程”正式启动

• “自主、合作、探究”的参与式教学法研究

• “自制”VS“成品”，区域玩具大“PK”——以幼儿园小班教学为例

• “调皮捣蛋”的诞生记——中班课程实施中“趣”之生长点的挖掘

• “体艺+”课程开发助力学校思政育人的实践研究

• “破局·致胜”高宝全新亮相CHINA PRINT 2021

• “故事+”理念下小学生健康素养教学策略探究

• “静音”新标发布A.O.史密斯1级静音燃气热水器成行业典范

• “为党庆生”的最佳打开方式

• “真快乐”APP抢先版正式上线暨国美零售战略发布会在京举行

• “儒学在西部暨丝绸之路的传播与发展学术研讨会”在银川召开

• “静”享温暖舒适生活！阿里斯顿XPLUS优加系列燃气采暖热水炉评测

• “雨课堂”在中职英语听说课堂中的应用

• “小先生制”在高中语文课堂中的“旗帜”意义

• “一带一路”背景下高职商务英语人才需求及培养研究

• “课程思政”融入高职英语口语教学的方法探析

• “三立”构建教育新生态——来自华容县的报道

• “借班上课”课前准备需做到“六个一”

• “世界咖啡”学习模式在初中语文阅读教学中的应用初探

• “泛灵世界”支持下的儿童自主生长行动

• “美”润童心 共享成长——以“游戏化创意美术课程的园本实践研究”课题为例

• “种草”心理学:被算法操纵的钱包

• “区校协同”视域下高职院校高层次人才引进政策机制的优化研究

• “课赛融合”视阈下的大学英语教学改革与探究

• “石”级而上，培养幼儿主动探究能力

• “红色能量”点燃发展引擎——走进常德市武陵区东升小学

• “无边界学习”理念下的幼儿园文化建设

• “百雀”合力创省优 以评促建共发展——南京市将军山幼儿园迎接省优质园评估侧记

• “一带一路”背景下研究培育高校英语专业学生工匠精神的具体策略

• “三疑三探”教学模式在初中生物教学中的应用

• “教学做合一”思想下的科学区材料优化策略——以一次小班科学游戏为例

• “硬汉”无人机

• “志愿+调解”模式“调”出社会新风尚

• “双联双网+大监督”创新基层监督机制

• “三步诵读法”让语文背诵轻而易举

• “互联网+”背景下高职英语教学改革研究

• “独体字作偏旁时的结字组合规律”教学设计与思考

• “哏都”天津:可不只有相声和狗不理包子

• “牵牛艺术”与教育时机

• “双减”之下,给孩子“补”什么

• “画图策略”在小学数学教学中的运用

• “三管”齐下 让孩子写作文“不犯怵”

• “银发先锋”让党旗更鲜艳

• “奋斗者号”：探秘万米海底

• “双减”之我见

• “四个突出”同步推进 倾力打造高港特色

• “志愿红”服务“零距离”

• “双减”政策下,小学英语怎么学

• “剧本杀”编剧:一个脑洞撬起一场大冒险

• “有数”的品质课堂——东莞市波利亚外国语学校“1课堂”教改侧记

• “墨海泛舟”

• “农学专业技能训练”理论与实践

• “双减”之下,家长何为?

• “环境保护”试题分析及复习策略——以2015～2019年高考全国卷为例

• “语文要素”课堂的禅城小学语文专项教研新探索

• “双基”之外的小学语文定位与教学

• “应用知识的方法”专题教学一例——《图像法——正比例函数图像》教学处理

• “四个坚持”为黄河三角洲生态保护和高质量发展提供体制机制保障

• “学科核心素养”本位下的“中国书画”模块解析

• “算用结合”的小学数学教学策略

• “少教多学”理念下小学英语高效教学策略探究

• “四办”审批机制助力企业开办“一件事”步入快车道

• “校园足球”背景下的小学足球教学

• “双减”之下家长需提升三种意识

• “目睹”声音

• “双减”之下,我们如何做家长

• “春暖花开等你来”单身职工联谊活动成功举办

• “回声法”让我和儿子更和谐

• “四步走”提升计算能力

• “十四五”时期城市中心图书馆的使命与目标——以广州图书馆为例

• “冬两”保电小故事

• “干脆面君”有洁癖？

• “燃烧条件”中考题赏析及拓展探究

• “最美汉字”课堂实录

• “新发展”接力赛

• “五育”促进城中村初中学生健康成长

• “求学更应该‘为己’还是‘为人’”作文导写及参考例文

• “三破三立”——疫后教学无边界管理

• “八省联考”语文试题的开放性特征及其评价理念

• “经历学习”:让语文学习在经历中发生

• “翻转课堂”在小学数学教学中的应用——以《圆的认识》教学为例

• “教学双能”理念下数学“三学课堂”的建构

• “图书馆之城”背景下社会力量参与广州图书馆公益性阅读服务研究

• “这个世界会好吗?”——评陆帕之《狂人日记》

• “闭环式”小学科学探究学习模式探微——以《水能溶解一些物质》一课为例

• “十四五”时期国有商业银行发展新格局

• “互联网+政务服务”高质量发展研究

• “发明类”阅读的相同考点

• “全时空”教学理念下《儿科护理学》教学改革探索与实践

• “正能量”在中学思想政治教育中的实践应用研究

• “音乐门铃的制作”设计方案

• “压力大”的深海鱼

• “沪”动新“深”! 这是intertextile参展商的“联动心声”

• “六讲六做”进市场，深入学习十九届六中全会精神

• “双高计划”下高职院校劳动教育的价值取向、现实困境与路径优化

• “抛锚式教学法”在中职酒店服务英语教学中的应用

• “素养为本”的化学教学设计策略——以“氧化剂和还原剂”教学为例

• “探究硫燃烧产物性质”的实验改进

• “发展性任务”教学主张下的高中化学课堂教学——以高三微专题复习课为例

• “素养为本、五线合一”的化学教学模式研究——以“化学品的合理使用”为例

• “红粉”心愿联播之我想要的节日

• “一‘境’到底”主题式情境教学模式及其应用——以“氯及其化合物”（第2课时）为例

• “小老师模式”在初中历史课堂中的应用

• “碳中和”下我国油气行业转型对策研究

• “4+0”模式高职本科生学校归属感困境及培养路径

• “三全育人”背景下当代大学生理想信念教育的现状研究

• “0糖”从来是人类的自欺欺人

• “从定量角度认识化学反应”的教学案例

• “三循环递进式工学交替”人才培养模式的探究

• “池上锦”杯中国汉服设计大赛初评结果出炉 25份作品入围决赛

• “三教”改革背景下的高职高专“形势与政策”课程的教学内容探究

• “集团化运营”助力集体经济提质增量

• “六个聚焦”靶向整治群众身边“微腐败”

• “宪法宣传周”：增强法治道路自信

• “德性生态场”让德育更有生态

• “语用型”教学策略在小学语文教学中的应用

• “互联网+”视域下混合式教学模式在电子商务专业中的应用

• “双高”背景下高职院校专业负责人专业建设能力现状及对策

• “碳中和”目标下我国油气行业甲烷管控的挑战与应对

• “网络小贷”要发展更要规范

• “一带一路”背景下高职英语课堂教学改革研究

• “5E教学模式”下软件“tracker”的教学应用实践分析——以“平抛运动”教学为例

• “方法语文”写字教学中的“方法论”

• “方法语文”写字教学理念及实践探索概述

• “碳中和”背景下“十四五”能源电力发展趋势分析

• “先学后教”模式在小学语文课堂中的应用策略分析

• “自动续费”之问

• “不设防”的人防办主任

• “我很普通,但我很珍贵”

• “三全育人”视角下高职毕业班学生的思想政治教育工作探究

• “1+X”证书制度下高职电子商务人才培养探索

• “课程思政”视角下高职院校留学生文化教育探讨——以柳州城市职业学院为例

• “德绒”寻源记！

• “碳中和”愿景下炼油化工行业发展趋势展望

• “十四五”战略性新兴产业发展环境有哪些变化？

• “杰出青年”梦断贪欲

• “家委会”运行中存在的问题及解决对策

• “1+X”证书制度背景下高职人力资源管理专业教学改革研究

• “杭州市公办初中提质强校行动”教师因素分析

• “三全育人”视域下的儿童文学课程思政建设

• “互联网+”时代下的技术赋能和教研创新

• “互联网+”时代下教研新样态的探索

• “新冠疫情冲击下的法兰西”学术研讨会在北外举行

• “隐蔽战线”上的猎手——记顺义公安分局民警刘晨

• “泛知识”类短视频重在含金量

• “拐杖兄弟”张俊杰 张越寒 好兄弟,一辈子!

• “互联网+”环境下中职学校图书资料管理人才素质优化措施

• “健康”防短寿,多病可长寿

• “小”游戏有“大”智慧——“双减”背景下教学效率提升途径探讨

• “狠心”的妈妈

• “班风”

• “互联网+物流”支持农村物流配送“最后一公里”效能提升研究

• “互联网+”背景下的小学语文教学改革与创新

• “双减”后的烦恼

• “融媒体”背景下高校学生网络思想政治教育工作研究

• “美学玩做”,营造童年幸福绿洲——北京第二实验小学朝阳学校绿色教育实践录

• “钉”上教研助发展，“云”端提升绽芳华——基于钉钉平台下的教研组织与实施

• “变形记”之添加与删减

• “课程思政”理念下的班主任工作

• “双减”政策后校外培训机构如何再进行教育焦虑贩卖?——一项以A校外培训机构为个案的教师课堂话语分析

• “施工组织设计”课程的思政教学改革探索

• “教学做合一”理念下的园本教研初探——以户外游戏的创建与实践为例

• “互联网+教育”对初中数学教学的影响

• “4+1”教学策略在中职学前教育专业舞蹈教学中的应用探究

• “双减”政策后学校教育提质对策研究

• “立学课堂”：课堂改革的一种区域样态

• “电动福建”加速前行

• “合肥造”4台大气监测载荷随卫星进入预定轨道

• “美林壶”是怎样lian成的

• “寿衣模特”任赛男：每件衣服都有温度

• “唯唯诺诺”背后的故事

• “必然”——雕塑未来的发展趋势

• “饭圈”妈妈：中年回春有方，追星算一样？

• “四轮驱动”加强部门职能运行高效管理

• “醍醐”发布会

• “共享”不能任性“共涨”

• “吃货”的修养

• “立学课堂”：“教育之乡”的实践智慧

• “你这么年轻，我送你去戒毒好不好？”

• “立学课堂”理念下教学优化的实践——以“碳和碳的氧化物”复习课为例

• “听话”的色素

• “忆百年峥嵘,展未来宏图”主题征文

• “三个坚定不移”锻造干事创业、担当作为的干部队伍

• “饭圈”乱象该休矣

• “德技融合双传承”农机人才培养模式的探究

• “小木匠”高盼：凭女性优势做大国工匠

• “做中学”理念下农村小学生数学能力的培养

• “学习任务群”视域下语文课堂教学拓展的转型

• “双减”背景下音乐鉴赏融入小学课后服务策略研究

• “智慧课堂+英语听说技能教学”的八个环节

• “课堂派”作业模式在中职语文教学中的应用

• “集体生活成就我”教学课例

• “重整”策略在识字教学中的应用——小学语文《场景歌》教学纪实

• “整本书阅读”提升学生英语学习力的实践——以英语课外绘本Can I Play With You?为例

• “重整”策略在语文教学中的价值——组块教学理念下的小学阅读课型研究

• “浮皮雕技师”月亮：一刀一锤雕刻美好时光

• “函数的零点与方程的解”案例分析

• “重整”课型让寓言教学发挥文本价值——小学语文《鹿角和鹿腿》教学纪实

• “迷你厨房”,拍出靓丽事业

• “创艺教育”的思考与实践

• “函数的单调性”教学设计

• “易错时态辨析”教学设计

• “教、学、评”一致性研究展望

• “悦”读精选绘本 “思”享精彩课堂——以核心素养为导向的英语阅读活动

• “三体”视角下小学语文写作教学研究

• “数字市场”建设技术与应用齐头并进 中国轻纺城北联市场营业房“网拍”启动

• “四学”为基 研教相长

• “五育并举”视域下的劳动教育探索

• “园林规划设计”课程思政实践探索

• “深度学习”背景下关于小学数学课堂教学方式的几点思考

• “心理式”绘本阅读:冲破儿童“认知茧房”

• “百年国企”的安全担当 湖北省电力装备有限公司深入开展“两个专项行动”

• “三全育人”视域下高校学生“五四四”劳动教育体系构建

• “智慧井盖”让城市更安全

• “大姐”不大,本事不小（英文）

• “实践逻辑”视阈下教师“平庸之恶”的生成机制探究

• “空中ICU”飞入寻常百姓家

• “重整”策略下的文言文教学要义——小学语文《王戎不取道旁李》教学纪实

• “法国2030”计划或意味着法核工业即将扭转近期颓势

• “拔罐法”注射新冠疫苗免疫反应强百倍

• “基本不等式（一）”教学设计

• “饭圈”乱象的法律治理

• “萧规曹随”的法治智慧

• “雨”落成诗

• “重整”策略在长文教学中的应用——小学语文《小英雄雨来》教学纪实

• “吴姥姥”走红，科普接地气传播更有力

• “孝德”是评价人的第一标准

• “双减”背景下的小学英语作业设计研究

• “儿童栖居”课程的整体架构与实施

• “三线一单”在产业园区规划环评中的实践分析

• “双高计划”背景下高职院校图书馆的转型

• “一带一路”背景下职教教师专业能力构建探析

• “以文化人”视域下校园文化建设的创新路径研究

• “慢阅读”：让学生与文本深度遇见

• “多元评价”对学生整本阅读的促进作用探析

• “最善利益”：让学生成为真正的学习者

• “摸鱼”固然不对，工作环境更该重视

• “围剿”违规经营贷

• “1+X”证书制度下高职院校会计专业人才培养模式探索与研究——以枣庄职业学院为例

• “土壤”主要考点例析

• “和大雁比比看”

• “十四五”绿色纺织标准先行

• “双减”政策下小学语文核心素养的落实探究

• “制造”一个人要花多少钱？

• “知本”变资本：知识产权证券化进行时

• “金丝猴”大战“金喜猴”，谁胜谁负？

• “雪亮工程”背后的灯下黑

• “互联网+”时代教师信息素养提升策略分析

• “国潮热”解析

• “彩色稻田”展现乡村之美

• “以心育人”理念的凝练与实践探索——浙江省杭州市临平区临平第二中学文化建设实践

• “双色”融合，厚植大学生理想信念

• “读”出语文的滋味——结合《紫藤萝瀑布》教学课例探讨有效朗读的策略

• “作业+兴趣”：课后服务不宜“大乱炖”

• “双减”时代：告别教育工具主义

• “钥匙儿童”在全球

• “市政教育”，培育高复合型新人才

• “4+1”课程与项目化学习

• “互联网+”法治教育新模式

• “应用性”指路,引导地理育人路径

• “双减”之下，学校教师的主导作用如何回归

• “纺织服装行业全生命周期评价”，挖掘绿色属性与价值

• “十四五”“限塑”路线图

• “眼睛瞪得像铜铃”警惕甲亢突眼

• “一带一路”：引领高水平开放与推动世界经济发展的引擎

• “四位一体”教育帮扶 “六个精准”点燃童梦——三峡集团教育帮扶凉山州的经验与启示

• “十三五”广东生态环境质量水平和改善幅度持续走在全国前面

• “美国精神”狂欢背后的叙事构陷

• “五福”争章多元评价——小学生综合素质评价的校本化实施

• “未来学校”应坚守为国育才使命

• “围观”的美德

• “碰瓷”维权不可取

• “工抵房”交易遭设连环骗局

• “空手套白狼”的销售代理

• “学生员工”在岗培养评价体系的构建

• “杀猪盘”帮凶获刑

• “嫦娥五号”九天揽月载誉归来

• “真理的味道非常甜”建党前后的陈望道

• “风光无限” 点亮未来

• “悦读”绘本，提升学生思维品质

• “嵌段交联”胶束策略用于增强生物相容性阳离子聚合物的胞内转染效率（英文）

• “四难”困境，学校如何承担新的教育责任

• “三权分置”背景下农村土地流转对农民收入的影响及对策研究

• “非指导性教学”理念在小学语文教学中的有效运用

• “课后三点半”的思维自由——“博雅涵泳”打造课后服务体验

• “放贷收息”暗藏玄机

• “朋克养生”可实现随心所欲

• “手账式读书法”：让名著阅读有迹可循

• “只要社会需要，我必冲锋在前”——记北京万兴建筑集团有限公司十三分公司青年突击队队长吕海生

• “一带一路”战略背景下高职院校艺术教育人才培养及国际化发展对策研究

• “体验经济”的崛起

• “虚拟”就医，众说纷纭

• “业财融合”视角下财务管理课程教学改革的研究

• “宁静”的课堂，需要倾听、尊重与等待——读佐藤学《教师的挑战：宁静的课堂革命》有感

• “双减”工作需要全社会一起行动

• “新徽商”董事长蔡文龙的四宗罪

• “三人行”研修共同体建构的实践探索

• “音乐+阅读”：指向探索音乐世界的学科实践

• “美术+阅读”：搭建学生综合发展的通道

• “达克效应”：越蠢的人，越无知般地自信！

• “不请自来”的胸膜炎

• “美好教育”：办学多元发展，提升核心素养

• “物理+阅读”：探索概念世界与现象世界的关联

• “嫦娥五号”探测器为什么要在凌晨发射？

• “互联网+”时代企业财务风险控制的研究

• “嫦娥五号”面面观

• “嫦娥五号”把月球“特产”带回家啦！

• “产学研用”融合促进科技成果转化探索与实践

• “瞻前顾后”巧连接，找准关键做补写

• “新理念 新格局 新发展”任务导向互动课教学设计

• “莎姐”：守护少年向阳而生

• “+阅读”：学科教学新范式

• “数学+阅读”：指向学习方式的改变

• “多动”的老年人不易得糖尿病

• “隐零点”在不等式证明中的运用策略及功效

• “85后”超级管理员挪用巨额公款

• “漫画”我

• “印刷工程导论”的课程思政设计

• “养习升格”：基于情境的德育范式

• “猜密码”窃取商户资金

• “故事大王”的钻石买卖

• “知名”增高公司的忽悠经

• “三三四”工作法，构建人才密集型管理团队

• “体育与健康+阅读”：实现体育深度学习

• “大科技”攻关的项目管理路径与对策——以中原油田为例

• “四融入”助推幼儿爱眼护眼

• “你好BOE”美好生活馆全面启动 创新科技赋能品质生活

• “双碳”目标 央企力行

• “农场基地”融通式劳动教育的校本实践路径——基于项目化学习的视角

• “修身”与“修心”——谈提升民族声乐演唱能力的路径

• “大智移云”下智能财务建设研究

• “互联网+”背景下《Photoshop图形图像处理》应用翻转课堂教学模式

• “红色示范带”推动党史学习教育取得实效

• “白大衣高血压”也需要干预

• “燃灯校长”张桂梅的大爱情怀

• “玩”水墨，解读美术语言

• “朋克养生”不可取

• “无界”游戏本 惠普VICTUS光影精灵7

• “引江济太”对太湖北部底质及水质总磷的影响

• “翻转课堂”视域下的远程开放语文课程教学策略研究

• “以我观物，故物皆著我之色彩”艺术创作的主观性——从小说原著到电影改编

• “地理绘本”教学的实施与改进——基于调查问卷的分析

• “互联网+”时代初中德育实践思考

• “素养取向”的中考化学试题特征分析——以福建省近年中考化学试题为例

• “赠礼”主题素材解读

• “3S”研究生团队培养效果评价研究

• “对话·体验”：初中化学线上教学实践

• “悦读”绘本，开启学生阅读之门

• “双减”促使教育回归本真——河池市金城江区第三小学落实“双减”工作概述

• “一带一路”下我国物流枢纽建设实证研究——以郑州空港为例

• “我为群众办实事”2021年黑龙江省大学生高质量“双创”融资项目公益培训会——暨2021年黑龙江省科技活动周—校园专场

• “2+1”评课法在校本教研中的应用

• “和大人一起读”，培养语言建构与应用能力

• “互联网+”背景下高中化学信息化教学策略研究

• “中国四大民间故事”群文阅读教学中比较策略的运用探索

• “梳理与探究”离不开感性思维——兼及对“理性偏好”的纠偏

• “用益物权”制度在农村小区车位中的应用——以义乌四层半小区为例

• “教学做合一”:物理项目式教学新探索——以“我教爸妈学平面镜成像”为例

• “让学”理念指引下的小学数学教学探索——指向学科核心素养培育

• “精”字为要 全力以赴做好冬奥会筹办工作

• “戏精型”父母，把教育藏进欢乐里

• “三加强”筑牢基层党建基石

• “提高阅读速度”策略单元教学探索

• “儿童阅读”专家观点

• “红色好书”携手推荐

• “产教融合”育人课程教材先行

• “五融入”模式打造非公党建新格局

• “学位学徒制”落地中国的思考与实践

• “做”有趣的数学——小班数学教学策略分析

• “回迁子女”教育存在的问题与对策

• “快乐识字”教学模式，让识字趣味无穷

• “双创”背景下高校党建标杆院系建设创新案例——以广东轻工职业技术学院轻化工技术学院党总支为例

• “四仗”打赢义务教育质量监测战

• “让学引思”理念下小学数学高效课堂的构建策略探究

• “十三五”我国教育国际影响力迈上新台阶

• “三建三提高”强化党员联系户制度

• “讲自己的故事”在德育教学中的作用及重要性探究

• “四度”研读教材 实现深度学习

• “感性”的问题入思新理路

• “唯美教育”办学思想的建构与实践

• “乐趣”方向的游戏化早操

• “弑他”与“自戕”——《桑树坪纪事》演出中的生死观阐释

• “共育共建共成长”人才培养模式的探索与实践

• “学党史 话党建”开始征稿啦！

• “好习惯+”为学生的幸福人生奠基

• “三个必须”是对京胡演奏员的基本要求

• “四高”人生

• “全收获”理念下幼儿园种植活动的实践

• “对分课堂”在高中语文习题教学中的有效实现路径探究

• “问题教学”法在高中语文课堂教学中的运用策略探究

• “双减”拉动义务教育格局综合变革

• “至善”文化泽润师生心田

• “一课一题”:小学数学深度学习的一种样式解析

• “双碳”目标下的能源转型

• “植”乐也融融——浅谈小班自然角的创设与实施

• “无为而治”是管理最高境界

• “微马路”上的车水马龙

• “活教育”理论支持下的幼儿园足球体育活动教学策略探究

• “思维”在识字里生长——能动教学策略下的识字教学探微

• “退学”风波

• “强基计划”对基础教育改革有重要影响

• “乐美”园本课程中教师对集体教学活动的实践研究——以中班音乐教学活动中图谱的有效运用为例

• “简”教“趣”学，让学生亲近文言文

• “欺骗”我的导师

• “军民情三步走”：退役军人参与社区治理路径研究——以成都市郫都区Y社区为例

• “结构不良问题”归类赏析

• “课程思政”理念融入高职院校就业指导课程的路径研究

• “饭圈”社交，网络与现实泾渭分明

• “最大民生”的捍卫者——云南省公安厅“十三五”工作走访纪实

• “职等你来·筑梦同行”——福建省暨福州市2021届高校毕业生夏季专场招聘会在榕举办

• “真家访”温情暖人心

• “校园服务”O to O金融服务更智慧

• “中国高考评价体系”下语文教学的几点思考

• “领跑者”加速银行营业网点质量提升

• “三边”服务守护南疆灯火

• “一核三图五有”思维悦动课堂教学模式探究

• “头号杀手”逼近地球?

• “OMG买它买它”为何不是声音商标

• “育”见自然 “育”见美 西工大幼儿园2021庆“六一”亲自然艺术节活动剪影

• “教学做合一”理念下的项目式学习在常规语文教学中的应用策略探究——以《一幅名扬中外的画》为例

• “百万扩招”下交通运输类高职院校招生工作面临的挑战与对策

• “纸片人”的世界有别样的精彩

• “三阶五环”在寓言课例研修中的应用——以《坐井观天》一课为例

• “借助关键语句理解段落意思”的实施策略——以《美丽的小兴安岭》教学为例

• “写阅耦合”目的及实施策略研究

• “五育并举”是新时代校园文化建设的必然方向

• “罗森塔尔效应”在小学语文教学中的运用对策研究

• “一勤天下无难事”

• “老司机”再添新战功 逆行武汉美名扬——记北京市劳动模范、中都物流有限公司北京行达运输分公司车队队长刘宝

• “读思言”模型突出思维品质的主题整合读写教学

• “三招”让小学低年级口语交际教学更高效

• “三阶五环”研修模式在习作单元课例中的应用——以《太阳》一课为例

• “六秀”德育课程新体系的构建与实施

• “六大解放”思想对我国学前儿童创造力培养的启示

• “果仁”文化：自在童年的滋味——海门区第一实验小学文化建设的理念、建构与践行

• “养猪宰猪”的副县长

• “红雨 清山”联

• “比划一下”的好友

• “部编本”小学语文古诗词教学策略探究

• “全面三孩”政策背景下贵州省0-3岁婴幼儿托育服务发展：现状、困境与突破

• “1+1+1”卓越教师团队打造：让教师实现进阶式生长

• “藏书票+”：让学生实现“社群式”生长

• “资源错配”主题的研究进展(2000-2020年)——基于Cite Space文献计量可视化分析

• “三和四慧”铸造党建特色品牌——玉州区东环小学“和·慧党建”品牌创建实践

• “未来课堂”课程群建设的实践与探索

• “多边形的面积”单元整合教学探究

• “生本教育”理念下中职公共英语教学探索——以广西幼专附属中师学校《幼师英语》教学为例

• “金课”时代翻译课程混合式教学模式研究

• “量纲”在小学数学深度教学中的应用

• “贤文化”背景下学生全员社团课程建设的思考与实践

• “一课三磨”助力区域教师专业化成长

• “大小由之”与人的发展

• “五联一争”探索党建工作新路径

• “红色合伙人”机制引领社会精治新格局

• “双循环”下的需求侧管理

• “中国梦”主题系列歌曲的创作、传播与推广研究

• “应变”以求“蜕变”——部编版与沪教版高中语文教材对比及教学建议

• “双循环”背景下的人民币资产新机遇

• “城建美食杯”烹饪工匠技能大赛圆满落幕

• “五四宪法”与杭州西湖——访“五四宪法”历史资料陈列馆

• “三教”改革背景下职业学校教师专业发展的现实路径

• “图式表达”——低年级科学学科学习的策略探索——以一年级《盐和糖哪儿去了》一课例谈

• “大师”老妈的晚年生活

• “两航”并进 引领学校科技教育特色新发展

• “惠师强师”助力教书育人新常态

• “观—思—言—讲”——高中物理教学模式探究

• “三环三维”英语教学模式促进小学生跨文化意识培养

• “新乡土”场境语文课程的实践探索

• “嘴甜”的人更健康

• “80后”科学家夫妇，做彼此的拐杖和依靠

• “红船精神”融入高职专业课堂路径探索

• “现代学徒制”模式下《门店运营》课程设计初探

• “十四五”期间将建成系统完备的5G网络

• “互联网+”背景下家园互动探究

• “中国共产党领导力暨建党百年学术研讨会”在北京举行

• “扫把”蹦蹦跳

• “活的教育”对教师核心素养的诠释与要求

• “东林学人”好教师团队的建设路径

• “时代艺术家”的红色之梦——和李幼容老师的“快乐阳光”创作情缘

• “十大工程”助推平陆果业转型升级

• “五学”：开展数学结构化教学的有力抓手

• “迎”出最温情的外卖

• “四强工程”写答卷

• “六个一”工程 奏响“安全发展”新乐章——怀化通道侗族自治县安全生产侧记

• “丝绸之路”起点陕西传统体育文化对外传播策略研究

• “双循环”促进青年教师教学能力提升研究——以菏泽学院某二级学院为例

• “怪牛”来贺岁

• “看见”教师的成长——依托草根工作坊促进教师专业发展

• “狂欢化”理论视域下的《巨人传》

• “高站位、严标准、广视角”推进淳安特别生态功能区建设

• “三制”同举，共建美丽屋场

• “世越”号沉船打捞防油污实践与思考

• “村改居”社区“双轨制”党建模式的运行逻辑与实践启示

• “学习任务群”视域下的高中语文文本细读策略研究——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛(节选)》群文阅读为例

• “苏浙闽粤桂沪”五省(区)一市航海学会在南宁举办2020年学术研讨会

• “千年白莲”绘新景

• “直播+短视频”农产品电商模式的关键点

• “联学+联建”推动党史学习教育走深走实 浙江省科技厅机关各党支部和厅属事业单位各基层党组织开展主题党日活动

• “衣冠禽兽”原本是褒义词

• “淡墨探花”王文治联墨辑注赏评

• “高职扩招100万”背景下教师职业困境突破研究——以四川省民办高职院校教师为例

• “看脸时代”说颜值

• “拾起”主义

• “我们打了一筐枣”——聊城市东昌府区诗联学会参与“三级擂台”互动的故事

• “魔镜市场情报：深入分析舆情、深度解读数据”系列报道之六 新老品牌决战内衣市场新赛道

• “大雪”到，雪花飘

• “县中困境”与“县中振兴”

• “夸”

• “多才多艺”的妹妹

• “零能耗”建筑是未来趋势

• “后疫情时代”中职语文信息化教学探析

• “美”的课堂——观周伟老师九年级下册Unit 1 Reading板块教学有感

• “类比推理法”在高中化学教学中的应用探究

• “湖”老师助他圆梦

• “乡村振兴与生态环境保护法治论坛”在新乡召开

• “四史”教育融入“纲要”课教学探析

• “十年功”托举“一分钟”

• “思维发展与提升”核心素养视域下语文课堂板书的作用——以统编教材七年级上册《散步》教学为例

• “纪念讲话”的话语谱系、思想政治教育功能及推进路径

• “跨国城市网络”对中国城市公共外交的意义及现实路径

• “三位一体”的大学生培养模式研究

• “泰微课”应用视角下的小学语文差异教学策略

• “我有超能力”第二讲 找谁借点超能力

• “书记有约”——激活党建动力源

• “网红”景点背后的故事

• “三牛精神”融入课程思政建设的重要性及实践路径

• “立体化教材+时文阅读”驱动的混合式英语泛读课程创新研究

• “燃团建”：提升教师幸福感的校本化探索与实践

• “一体两层双循环”PDCA模式高校二级学院教学质量监控体系研究——以青岛黄海学院智能制造学院为例

• “双碳”背景下供需互动发展路径及关键技术

• “他者”对日本“可爱文化”的批判——基于《酒吧之花》的解读

• “意见气候”与“嫌中”情绪——对日传播与国家形象构建路径探析

• “工匠精神”在促进民俗文化繁荣中的作用

• “两种截然不同的教育观”写作指导

• “板凳龙”文化融入幼儿园课程的实践探索

• “超市迷”爸爸

• “一元三次函数的图象和性质”教学纪实与反思

• “党史人物评说之周恩来”教学纪实与反思

• “唤醒 合作 发展”模式——高中心理健康教育活动课实施策略

• “互联网+”背景下地方大学公共计算机教学模式探讨

• “共学课堂”引领下“好教师”团队的建设策略

• “数智组工2.0版”让杭州组织工作更“聪明”

• “个性主义”文学观的坚守——论路翎创作的批判与反批判

• “四史”教育融入高职院校思想政治理论课教学路径探究

• “基本图形”在立体几何问题中的应用教学设计与反思

• “三步走”稳妥推进“县管校聘”改革

• “社会主义建设在探索中曲折发展”教学纪实与反思

• “幼小衔接”不是让幼儿提前学习小学知识

• “吃鱼就要吃鱼身”

• “画数学”：让数学丰满起来——五上“认识负数”案例分析

• “学习贯彻习近平法治思想 推进中原法学与黄河法学建设”研讨会暨河南省法学会法律文化研究会2020年年会在郑州召开

• “我们会吃西红柿啦”

• “领学制”中“研习交流”环节的实践与思考——以五下《分数的意义》的教学为例

• “1米2”视角下的环境创设

• “领学制”中“组际挑战”环节的实践与思考——以五下《分数的意义》的教学为例

• “领学制”中“小组领学”环节的实践与思考——以五下《分数的意义》的教学为例

• “超时空”里的小小建筑师——探寻宅家生活中的建构

• “1+X”证书背景下会计专业人才培养模式研究

• “认识钟表”教学纪实与评析

• “运动心率”过高会伤身

• “老师,我不会画”——大班幼儿绘画过程中“不会画”现象的思考

• “微课”在高中英语翻转课堂中的应用

• “减”下作业负担 “加”出多彩童年

• “立德树人”视阈下高校精细化教学管理实施路径探析

• “从乡野到殿堂——传习东北秧歌之美”教学设计

• “慧育”聚焦发展 戏剧润泽童年

• “保护”是一把双刃剑

• “住在云中”的气象人——记全国先进工作者、延庆区气象局佛爷顶气象站地面测报员韩文兴

• “精简教育”：小学科学教育提质增效的实践探索

• “十四五”绿色转型如何布局——生态环境部部长黄润秋接受《瞭望》新闻周刊专访

• “东数西算”：努力构建数字时代“经济新版图”

• “领学制”的内涵、操作范式与意义

• “双向衔接”才能减缓“陡坡”

• “学习共同体”视角下的小学英语情境教学研究

• “双减”背景下践行陶行知闲暇教育思想的思考

• “三学”作业：“双减”背景下小学“学教评一体化”的作业设计探索

• “微笔记”助力整本书阅读

• “羲和号”成功发射 我国正式步入“探日”时代

• “五会”育人理念的校本化探索与实践

• “孕妇专用”真的适合孕妇吗

• “快乐读书吧”栏目价值、教学理念与实施路径的再思考

• “互联网+”背景下初中道德与法治课堂教学

• “成绩单包邮”为“学渣”敲警钟

• “课内得法，课外提升”的整本书阅读教学策略——以《刷子李》教学为例

• “鸡+黑水虻”的循环生态养殖新型模式探索

• “十四五”期间网络安全与信息化发展思考

• “行动·创生”：综合实践活动课程实施的价值与策略探索

• “疫”路相伴印足迹,保驾护航唯始终

• “随风潜入夜 润物细无声”——迪庆州香格里拉中学德育典型案例

• “学术共同体”助力教师专业发展的校本实践

• “金课”视角下高职环艺设计课程信息化教学有效性研究

• “校政行企”协同提升高职院校服务能力

• “最后一百米”的突破、迭代与坚守

• “双减”的少年,未来的梦

• “幼儿园+教师+家长”：协同配合，优化幼儿园游戏化教学

• “生命之光”爱国系列活动——成都美视国际学校中国部·小学德育课程之队的建设

• “五学”共融 以劳树德——道德与法治课堂渗透劳动教育的实践探索

• “地狱之门”:燃烧半世纪的震撼奇观

• “三学课堂”下初中生物生活化教学策略探究

• “福岛核废水”事件热点专题

• “C语言程序设计”在线教育教学应用案例

• “天问一号”遐想

• “三张清单”促党建工作责任制落地——中国宝武梅钢公司落实党建工作责任制的探索与实践

• “三新”背景下高中思想政治课堂教学思考

• “三学三评”教学模式在中职教学中的探讨——以Photoshop为例

• “互联网+”背景下农村高中生家庭教育现状与对策研究

• “一带一路”的东北路径

• “新文科”背景下激光加工技术在服饰设计实验教学中的探索实践

• “都是为了你好”并非真爱

• “双碳”背景下低碳宜居城镇可持续发展的技术策略

• “三全育人”视域下高校辅导员育人机制构建及路径优化研究

• “士兵”如何成长为“将军”——华为干部的“之”字形成长模式

• “双碳”目标下CCUS在引领煤炭行业低碳转型过程中的作用

• “轻厨”与“大厨”厨电企业开辟增长新赛道

• “过劳肥”的中医调理

• “隐形冠军”这样打造——杰克股份的成功密码

• “红色引擎”燃起治理新动力——庆中国共产党百年华诞·金圆桌奖获奖上市公司党委书记、董事长谈党建

• “四史”教育融入研究生思想政治教育的路径分析

• “以林促富” 打造淳安样板

• “新工科”视域下大学生心理健康教育课程的思政路径探索——以第八章“邂逅美好爱情”为例

• “融”文化下的幼儿园内涵建设探讨

• “遥感地质学”课程体系与教学内容改革研究

• “以心为本”理念下的初中心理课教学策略

• “天价账单”如何还？

• “小巨人”之“巨”

• “融合党建”为混改企业实现高质量可持续发展奠定坚实基础

• “政产学研军”五位一体协同育人的主体作用研究——以吉林建筑大学社会实践教学为例

• “三个逗号”俱乐部的新成员

• “三走进”劳动教育的探索与实践

• “党建+”模式促进党建与经营深度融合同步提升

• “互联网+”背景下的高校党建工作创新研究

• “三个升级”口感时代的“微晶传奇”

• “空调行业铝替换铜方案研讨会”召开

• “多合一”场所消防安全整治的实践和探索

• “凡学”问答题，你了解这些“贵族”吗？

• “专”字当头 剑指顽疾——湖南省安全生产第一轮专项巡查扎实深追严究一批重大隐患和突出问题

• “双高计划”背景下高职院校图书馆建设与发展的反思——以福建船政交通职业学院为例

• “59”的契机

• “互联网+”视角下管理类法学课程案例教学的趋势研究

• “做学教合一”视域下中职机电教学建构与实施策略探究

• “一建四联”聚力党建工作机制

• “嘻”字功常用，除湿热调体质很给力！

• “数字货运第一股”如何用技术管理280万司机

• “瓜皮”可以是“西瓜皮”——班级管理需要一点“糊涂艺术”

• “红色驿站”的峥嵘岁月之朱德与七贤庄

• “小总部、大业务”模式下，总部应该管什么

• “时代楷模”彭士禄：愿将此身长报国，只留清气满乾坤

• “双碳”目标下我国区域创新发展不平衡的问题及其矫正

• “几何概型”教学设计与反思

• “三个到位”切实推进“三项制度改革”

• “教育孤岛”与“孤烛”之困

• “中国网络文学30年”国际高峰论坛在湖南长沙举行

• “语文主题学习”课程路上的行与思

• “四个自信”视阈下习近平总书记关于科技创新的重要论述论析

• “课程思政”理念下高校教师能力提升研究

• “生命·成长”课程体系的建构与实践

• “截止日期”与教育“慢工程”属性的辨析

• “七一勋章”获得者黄宝妹的故事

• “习课堂”管理工具的合理使用

• “四招”提升市级党报影响力——以《丹东日报》为例

• “童年拾慧”专题说课

• “体能天天练”：小学体育家庭作业的多维可视化研究

• “五位一体”:筑梦教育 引领发展——河南省义马市教体局的转型突围速写

• “数与代数”领域教学路径剖析——以“两位数乘两位数的竖式笔算”教学为例

• “布匹”意象与情爱巫术：侗族叙事歌《汉珠美休》的文化内涵

• “嗓”词源考释

• “微生物菌剂”在苹果上的肥效试验

• “创造教育”:赋予每个学生创新的能力

• “草地教室”：个性化学习场域设计与实践

• “十四五”时期河南农业农村要在5大方面走在全国前列

• “大美育”课程背后教科研的南菁实践

• “城市主人教育”的理论思考与系统建构

• “四力”相融 放大主流声音

• “中古时期的欧洲”课例反思

• “双减”助力新时代基础教育高质量发展

• “退出制”代表人诉讼制度的构建

• “互联网+”环境下的混合式教学效果研究——以江苏海洋大学为例

• “停课不停学”背景下高职英语网络教学的探究与实践

• “庆祝中国共产党成立100周年”纺织摄影照片

• “五个结合”创新研学实践活动路径

• “一箭九星”!长征十一号海上发射成功

• “红领巾学党史”项目的设计与实施

• “八位一体”闭环式煤矿顶板水害管控模式的构建与应用

• “心”管理

• “生本课堂”教学中教师应具备的教学力——以“双减”新政下初中思政课教学为例

• “化学反应的限度”单元整体教学设计

• “互联网+”背景下农业众筹发展现状及推进路径

• “一法两意识”解决粗心马虎问题

• “纳卡冲突”后土耳其无人机出口异军突起

• “陌生化”理论观照下的语文单元复习——以三下第一单元的复习课为例

• “双模”人才培养模式的构建与实践

• “双高”建设背景下高职公共英语课程改革探析

• “你们摊上事了!”他斜眼看着警察,自称是“皇族后裔”

• “摸鱼”究竟是偷懒还是缓解压力?

• “双高计划”背景下高职旅游英语翻译课程活页教材建构思路初探

• “生活教育”可结合到幼儿区域活动中

• “小农庄”，大作用

• “全学科”视域下的劳动教育——以小学数学为例

• “三链融合”培养创新型和应用型人才研究

• “1+X群文组合”有效阅读教学策略探究

• “三三三”班主任培训模式初探

• “任务中心”：基于核心素养的初中科学教学设计——以“浮力”复习课为例

• “教学做合一”理念下，培养幼儿科学探究能力的策略

• “十四五”循环经济发展规划发布

• “秘密基地”里的那些事——浅谈幼儿园饲养活动的开展

• “三化式”策略，提升教师的职业幸福感

• “PLC控制系统的构建与运行”活页式教材的开发思路——以无锡职业技术学院工业自动化专业为例

• “双减”背景下初中语文作业优化设计与实施的探讨

• “对标落实”“评级考核”“约谈问责” 咸宁市多措并举抓好乡镇安全生产工作

• “双循环”助力经济发展新突破

• “紫色尿液”背后的秘密

• “作文先导式”教学，提高学生写作能力

• “历史周期率” 在延安提出，何以在重庆面世？

• “吉祥”的信 渣滓洞监狱发出的求救信

• “课后托管”陪伴学生快乐成长

• “不放弃”才是教育最美姿态

• “柔性惩戒”之我见

• “双减”政策与托管背景下班主任工作新策略

• “双减”背景下学校德育美育校本资源开发与整合探索

• “少教多学”模式在小学语文教学中的应用探究

• “园丁式培育”机制的构建与实施

• “贷”火赏花经济 助力乡村振兴

• “民生清单”与你我息息相关

• “双11”大促落幕 家电行业哪些新兴品类维持了高景气度

• “革命妈妈”的赤诚情怀

• “双11”常态化 从数量取胜向质量提升迈进

• “我要和石头打磨一生”

• “子弹-木块”模型的高端备考策略剖析

• “双元四驱”全程跟踪现代学徒制育人模式研究——以许昌职业技术学院为例

• “狱中八条” 与烈士跨越时空的对话

• “Linux网络操作系统”教学模式实践与分析

• “五步”解构非连续性文本 培养数学建模意识

• “海淘版拼多多”赴美上市 拟筹资1亿美元

• “复述”的教材编排与训练策略

• “双11”清洁电器再爆发 扫地机器人和洗地机气势如虹

• “至简数学”研究的可能性与可行性

• “食品级”化妆品不存在

• “互联网+”让教育穿越疫情、激扬起生命涟漪

• “自然观察笔记”校本课程的实践研究

• “分批入队”策略探究

• “话题·活动·语篇·写作”四元素在初中英语语法课堂的运用

• “互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略探究

• “双减”需要家长提高育儿的理念

• “此心安处是吾乡” 就地过年，也是在“家”过年

• “以和为贵”铸牢中华民族共同体意识

• “炮兵之王”中看历史 军博文物里寻启示——“喀秋莎”火箭炮背后的故事

• “六字诀”提升基层党组织整体功能

• “四个做到”继承发扬伟大建党精神

• “四同”“六共”助推“一体化办学”提质增效——兰州市第八十二中学“一体化办学”实践探索

• “两带两创”促进党建与中心工作深度融合

• “飞天战袍”为出舱护航

• “时间银行”全国遍地开花

• “朴诚”文化理念下的课程开发与实施

• “回归教材”视角下求解导数压轴题的尝试

• “五个主动”创造安全发展——湖南省交通水利建设集团有限公司安全生产工作纪实

• “跨界”构筑阅读新样态

• “请党放心，强国有我！” 中国纺联群团组织开展主题系列活动

• “一跪之下”背后的教育哲理

• “莫大夫”攻坚HPV病毒清除

• “三学”视角下类比思想的教学应用——以几个教学片断为例

• “奥特曼”为患病男孩实现愿望

• “时政作文”高分必备:习主席2021年新年贺词中的高考作文得分点

• “做”与“思”融合 促进学生数学活动经验的提升

• “互联网+”背景下小学美术课程资源的整合策略研究

• “互助式学习”在语文教学中的应用

• “稳步推进注册制改革”释放哪些信号

• “九大机制”促进家校社区共育

• “突聋”年轻化,预防听力损失10建议

• “航天热”背后，科普如何“功在日常”

• “玩转”增额终身寿险

• “实验6”科考船首航

• “学习党史部史 共话使命担当”专题党课举办

• “互联网+”背景下开展线上精准教研的思考

• “和平养无限天机”——解读中国传统和平文化思想

• “北斗+高分”:“数字地球”打造时空新基建

• “清末四公子”吴保初其人其书

• “琅琅上口”还是“朗朗上口”

• “停课不停学”背景下高职学生心理健康问题及策略研究

• “十四五”背景下河北民歌文化遗产保护传承创新研究

• “暖心管家”杨颖的故事

• “党建+课题”蓄势发展新动能——航空工业新航134厂党委沉淀形成“党支部带课题”固化机制

• “九水连心，五彩嘉兴”专家研讨会

• “祝融”落火——惊心动魄的9分钟

• “忠孝”与“爱敬”：黄道周家训的文化内涵

• “红色基因”代代相传——记“党员之家”传承红色家风的故事

• “讲”出真情 “辩”出精彩——2021年南京市中考作文解析指导与满分作文

• “现代学徒制”模式下连锁经营管理专业课程教学更新与改革

• “教练技术”在教师教育类课程中的应用简论——以“班级管理与班主任工作”课程为例

• “工务安全与管理”课程思政案例探究

• “生活化”教育理念下幼儿劳动意识养成教育的有效路径探析

• “一花”引得“百花”开——以《火烧云》教学为例谈中心句在教学中的运用

• “天问一号”登陆火星“前传”

• “卷入式”教研实现教师可持续专业发展

• “悟空”号首批伽马光子科学数据发布

• “长大”后的批评

• “蜗牛”成长记

• “读写结合”在小学作文教学中的应用

• “数学广角”教学例谈

• “学、融、树、检”四位一体推进党支部发挥战斗堡垒作用的研究

• “相逢”名诗佳句中

• “快”“独”“深”：纸媒与新媒体的融合路径

• “矫正学习”模式让复习事半功倍

• “双减”背景下:以“情”促“教”使课堂教学走向“高效”

• “暖心伴考” 志愿者的陪伴让考生、家长更安心

• “环境与资源保护法学”课程思政教学改革初探

• “双减”形势下初中历史高效课堂构建策略探析——以《第二次世界大战》为例

• “互联网+”背景下初中语文混合式教学现状及策略建议

• “中国天眼”向全球开放

• “华龙一号”型号标准体系框架研究

• “率性教育”理念下对幼儿园教育现状的思考

• “简约化”教学理念在小学语文课堂教学中的运用

• “绿电”全额消纳服务“双碳”发展

• “华龙一号”不锈钢轧制型钢生产标准体系研究

• “言意兼得”视域下的小学语文阅读教学探索

• “哀其不幸，怒其不争”——教学中通过三个角度解读祥林嫂的人生悲剧

• “互联网+”下提升教师教学能力的研究

• “芬芳少年”成长评价体系的构建

• “法”润童心 “规”律童行——浅谈一年级“道德与法治”课启蒙法治意识的教学策略

• “参观玉林市博物馆——感受玉林的文化发展”微社团研学课程案例

• “‘统编中小学三科教材党史教育内容’教学研究”征稿启事

• “网红”主播辛巴为复出封路

• “过度使用PPT”就是一种“懒教”

• “双碳”目标牵引 新能源商机浮现

• “保护母亲河”微社团研学课程实施案例

• “智慧三导课堂”理念下的小学英语高效教学策略研究

• “垦”文化理念下九年一贯制学校德育实践研究

• “四史”学习教育融入湖南高职院校“大思政”的思考

• “夜猫子”养护肌肤要得法

• “黄马甲”跑遍咸安山山水水

• “好兄弟”一次送他18套房产

• “语文+趣事活动作文”的价值追求

• “语文+文化体验”让研学实践更有内涵

• “童”向而行 幸福成长

• “锌冶金技术”课程思政示范课程教学探索与实践

• “3·15”质检活动和中小学重点教材检查情况通报

• “乐学”语文 宁静致远

• “我为什么就犯法了呢”

• “王威现象”的启示

• “吃苹果能减肥”是真的吗

• “男友”希望她不断打赏

• “00后”的爱情想象力

• “生本理念”下英语教学策略探索

• “先行组织者”策略在初中物理教学中的应用

• “上天”“入地”“入微” 湖北华强化工特种设备隐患排查不留死角

• “非常规”实验 “真创客”培养

• “互联网+”时代信息化在中小学体育教学中的应用

• “语文+”让阅读更完整

• “做”数学助力小学生推理能力的培养

• “两个确立”的重大价值和深远意义

• “朝三暮四”养生法

• “5·12”全国防灾减灾日特别策划 “探路”风险普查

• “三项制度”“三个打通”“三个明显”——佛山市危险废物第三方治理工作取得实效

• “督”“导”结合,破解民办高中教科研难题

• “语文+武术操”为特色体育项目赋能

• “三个课堂”让学生做最好的自己

• “穿越”时空当“爸妈”

• “奥利给”环保公司诞生记

• “2021电竞KOL发展报告”重磅发布，VSPN+行业领跑

• “互联网+”模式下初中道德与法治教学的实践探究

• “五个引领”厚植教育情怀

• “一带一路”的经济金融效应分析

• “五项管理”助力学生成长

• “本真教育”铺就学校发展快车道

• “锦鲤”传播中的狂欢现象研究

• “百草园”：融合教育校园文化的实践探索

• “苏式课程”建设样态探析——基于基础教育集团化办学体制的考察

• “真”最可贵

• “双减”工作的校本化实施路径

• “互联网+”背景下体育类综合服务型App开发研究

• “产出导向法”在英语听力教学跨文化能力培养中的应用

• “复述故事”教学必备的几点意识

• “以人为本”的医院社会评价体系理论框架与实践

• “线上线下”混合式教学模式在高中英语教学中的实践方法探析

• “毕业生年薪”不足以呈现真实生活

• “本真美术”：审思与建构回归儿童天性的美术教育

• “微课”结合PBL教学法在军队住院医师规范化培训中的应用

• “四力”驱动 融合发展——指向终身学习的幼小衔接实践与思考

• “入世”20年，中国纺织在参与国际竞争中变强 访中国纺织工业联合会副会长孙淮滨

• “禁塑令”落地,环境保护不做选择题

• “石”间里的百年党史

• “法律渊源”研究立场的选择

• “一站式”询问未成年被害人机制研究

• “电竞劝退”培训班:不是人人都能当职业选手

• “一致行动协议”约束力研究

• “数列中的存在性问题”进阶教学

• “个别征收+行政诉讼”制度破解城市更新僵局——解读《深圳经济特区城市更新条例》

• “三会一课”在医院智慧党建平台中的应用

• “3i”视角下小学英语评课技巧例谈

• “物质结构和元素周期律”核心概念的初步研究

• “钢琴诗人”傅聪谢幕,音乐与家书仍绕梁

• “我遇见了木兰的家乡”

• “互联网+”背景下高中物理教学方式变革探析

• “三活动”：农村初中重组家庭学生帮扶策略研究

• “市场+展会”双向互动 2021中国绍兴柯桥纱线坯布展从源头畅通供需渠道

• “智护”花样版权 激发创新活力 柯桥以AI赋能跑出7天专利授权“加速度”

• “互联网+”形势下人力资源管理的全新趋势与对策

• “小作业”事关教育大生态

• “快乐读书吧”阅读生活化教学策略

• “双减”背景下的数学深度学习活动探究

• “双减”背景下，如何构建科学的教师评价机制?

• “于无声处”的英语学科育人观

• “双高计划”背景下中职学校专业群建设研究——以北京市经济管理学校财税金专业群建设为例

• “加法”“减法”“乘法”一起做——南昌市“双减”工作初见成效

• “协同办博”东方国际集团进行时

• “追寻红色足迹”推进中小学生“四史”学习入脑入心

• “文本细读法”在高中古典诗歌教学中的应用策略初探

• “ 正心修身”，培养学生道德自觉

• “互联网+”环境下数学问题驱动深度学习——以苏教版四年级下册“认识三角形”为例

• “黑户”三妹的突围之路

• “云教联盟校”深度融合的实践路径

• “特色班”如何创建?

• “电功率”教学应做到“三重视”

• “课程思政”框架下的德语课程与中国文化融合研究

• “图形与几何”数学实验教学案例举隅

• “无土世界春亦浓:无土营养液的探究”教学设计

• “枫桥经验”语境下检察官参与基层社会治理的实践探索

• “三大课堂”打造思政课实践教学有效路径

• “双减”下的阅读“加法”：课外阅读作业多元化设计策略

• “三品牌”推动思政教育工作行稳致远

• “为国育才”的初心依然炽热——写在广州市执信中学建校100周年之际

• “五个三”推动基层党建引领乡村振兴

• “三化融合” 构建创新驱动发展新格局

• “中国人工智能学会-华为MindSpore学术奖励基金”第二期发布

• “生态文明号”地铁专列亮相羊城

• “红二师”学潮与《红旗谱》

• “严慎细实”，做一名合格核电人

• “中国化学纤维工业协会·恒逸基金”奖——化纤界的诺贝尔奖

• “青创汇”高端对话关注“Z世代”成长

• “国际经济学”线上线下混合式教学探究

• “读思达”视域下小学文言文教学

• “四力齐发”推动基层党建工作精准落地

• “伞状管理模式”在大规模学校的应用与研究

• “理虚实一体化”教学的创新与实践——以中职建筑专业为例

• “一带一路”背景下自然人流动法律规制现状与发展

• “邻避效应”之下，基础设施该不该建？

• “有事好商量”协商议事工作的实践成效与理论探索

• “美国国家公园之父”缪尔与那些“感动过一个国家的事”

• “科技与老人”材料作文写作导练

• “三环六步”教学模式下的区域认知能力培养方式探究

• “四维”构建小学数学个性化课堂

• “一核三网”夯实城市基层治理体系

• “自主创新,自力更生”主题作文导写

• “个人选择和社会需求”作文指导

• “学困生”新高考物理冲刺案例分析与实践探究——以天水市第九中学2021届理科生为例

• “三思”课堂：让课堂因学生思维而精彩——深度解析杭州市钱塘区景苑中学深化课改顶层设计

• “一区一组一哨一平台”促基层监督迈向“有效覆盖”

• “三下沉”构建党建引领基层治理新格局

• “百年党史”主题写作指导

• “自以为是”的老班

• “阅读经典,崇尚节俭”主题作文导写

• “蟹”逅兴化 探寻“兴化大闸蟹”兴旺之道

• “感受——升华”小学语文阅读教学模式建构探讨

• “机械制图”一体化教学的探究与创新

• “任务驱动”下的小学生科学思维能力培养

• “教学做合一”构建高中物理课堂的策略探讨

• “家校一体化”德育模式“三原则”

• “科研护照”：农村小学教育问题研究申报单的设计与项目实施

• “互联网+教育”背景下的小学音乐教学研究

• “理想”主题素材解读

• “四有”好教师团队建设区域路径探索——以江苏省南京市为例

• “防、治、迁”让群众走出循环受灾怪圈——看陕西省安康市如何破解地质灾害频发难题

• “精度”是个含义不确定的非规范用语

• “解耦”还是“脱钩”?——比较政治与区域研究的关联

• “政策找人”,服务闽宁劳务协作

• “互联网+”大学生创新创业大赛组织工作路径探索——以陕西省某高校为例

• “互联网+”视阈下高职创新创业教育改革的思考

• “生本教育”下小学数学高效课堂教学探讨

• “我愿做一颗铺路石”——记曲阳县永宁中学教师杨巧茹

• “浅”入“深”出：幼儿区域活动的创设

• “养怡”核心理念下“三然”教风的塑造

• “试误学习”在高中通用技术课堂的应用——以“水飞车”的设计与制作为例

• “家国情怀”故事，培育积极健康心理

• “光影的世界”成就“笔尖的繁星”——以小学高年级写人习作教学为例

• “立德树人”视角下高中体育课中的德育透视探究

• “添”啊,藏着这么多数学知识

• “目”浴阳光——保护眼睛主题班会设计

• “汉字王国”协奏三部曲——以综合性学习“遨游汉字王国”为例

• “不想来幼儿园”的孩子

• “岗课赛证”融通,推动职业教育高质量发展

• “我的小白马给你留下”

• “双创”视域下高职毕业生灵活就业能力分析

• “合同到期自动顺延”的约定有效吗

• “双创”背景下高职院校学生创新创业能力培养研究

• “四有”好教师团队建设的南京实践

• “五美润童心”学校德育品牌建设的思考与实践

• “映潮”好课 “悦读”越美

• “周期股”的新逻辑:从电力危机到稀土贱卖

• “赶考”新征程——湖南全力推进部省共建职业教育改革发展高地亮点扫描

• “去强留弱”的错误操作

• “生本理念”下小学语文阅读教学优化策略

• “再量”珠峰，“世界之巅”见证中国力量

• “抱团”：“躺赢”的投资方式？

• “物”尽其用：材料在户外自主游戏中的运用与价值

• “一米阳光”：幼儿园小班互动墙的实践与思考

• “天运壶”的创作感悟

• “十三五”国家重点研发计划专项 蔬菜优异种质资源精准鉴定与创新利用

• “开放式区域活动培养小班幼儿主动性”的行动探究

• “骆驼墩平底釜”的工艺特点及影响

• “红色套餐”激活“育人初心”——湘潭市工业贸易中等专业学校党建工作小记

• “用好《读本》上好课”的教学实施思考

• “一带一路”视域下广西面向东盟的高职教育国际化路径探析

• “互联网+”视域下家校共育新途径

• “一写”带“三练” 培养孩子好习惯

• “1+N”导师制：学校新教师培养路径探索

• “双减”政策背景下教师课堂测评素养重构的思考

• “雅典娜”助力交行信用卡中心智能化转型

• “真”——教师持续发展的原动力

• “二七精神”历久弥新

• “雪龙2”号 有哪些过人之处

• “名著导读”教学方法初探

• “手撕钢”见证中国制造实力

• “元认知”理念下的大学英语阅读教学策略

• “幸福教育”在安徽阜南生根发芽

• “私人订制”的瘦身骗局

• “解决问题的策略”教学实践与思考

• “天稻下凡”:“嫦娥五号”太空稻安家田间

• “理法共生”的竖式美学意蕴——《两位数乘两位数（不进位）》教学与思考

• “隔代教育”如何扬长避短

• “全面二孩”政策背景下湖北省学前教育师资供给现状及对策

• “规定”：在研究中走向通透理解

• “发展地图”中的教师评价

• “领”节人

• “四线推进”为教师成长赋能

• “读思达”教学法在高中信息技术编程教学的应用

• “成长型”课堂带来教学惊喜——《音乐剧编创》之教学实录

• “鲲鹏号”研究型教师团队建设的思考与实践

• “音”你最动听——小学音乐教学策略初探

• “数学文化素养”话题之二：方程

• “中国天眼”欢迎你

• “情境体验式”教学在高中思想政治课中的运用

• “雁群式”发展的三要义

• “参与-回报”视角下城市居民参与垃圾分类的困境及突破路径——以合肥市F小区为例

• “我给先烈写封信”

• “1+X”证书制度试点建设探索——以广西机电职业技术学院为例

• “五育”并举 培育时代新人

• “课程思政”视域下高职学生工匠精神培育探析

• “1+X”证书制度背景下高职物流营销实务课程师资队伍建设研究

• “牧式日记”：让儿童习作自然生长

• “一带一路”背景下中职英语师资队伍建设探究

• “互联网+”环境下高职院校开放教育资源建设的研究与实践

• “1+X”证书制度背景下高职建筑设计类专业建筑信息模型建模与应用课程改革

• “电”来了

• “专递课堂”如何促进城乡教育均衡发展

• “微项目”教学模式在高中信息技术教学中的应用探究

• “重要他人”与“关键事件”其实是“自赋”的

• “多手联弹”促进乡村骨干教师培育站精细化建设

• “意外”翻船的“船长”替身

• “微视频”辅助高中生物实验教学的策略研究

• “因天制宜”调心态

• “UGKE”协同培养卓越幼儿园教师的实践探索

• “老”城见“新”绿中化环境助推千年盐都绿色转型

• “互联网+”环境下农村电子商务发展模式研究——以四川自贡来牟镇为例

• “微翻转”学习方式对小学信息技术教育的促进作用

• “互联网+”背景下高职院校的基层党建思考

• “五学一练”让高效教学落到实处

• “以租代购”的二手车陷阱

• “翻转课堂”在初中体育课堂中的运用

• “双减”背景下五育融合的实践路径与方式

• “互联网+”背景下广告策划的发展分析

• “可视化”教学,数学思维的直观呈现——八年级数学“利用中点构造全等三角形”教学案例

• “1+X”视域下高职英语教学模式创新研究

• “七选五”中逻辑思维培养的语篇教学探索

• “三教”改革背景下中职英语教学改革的路径探索

• “好爸爸联盟”带来的家园共育

• “沉底”肖像侵权之争

• “线上”机制促发展党员工作规范化

• “野性中国”创始人奚志农：用影像保护自然

• “微机原理与汇编语言”课程教学范式改革的思考

• “金牌”班长黄绍锦

• “双减”需要正确认识与深度落实

• “打捆”办审批 企业尝“甜头” 青岛市在全省首创环评审批新模式

• “一库一卡一档案”建强后备军

• “抓阄”选班干，“轮换”提素质

• “形势与政策”课程分专业差异化教学论析——以生态文明专题为例

• “德育为先”的初中化学实验教学策略研究

• “党员中心户”用心服务群众

• “三个一”提升农村发展党员工作质量

• “借乘社会之翼 助力幼儿成长”——幼儿教育中融入社会活动的有效途径分析

• “三全育人”视域下高校校园安全体系的创新构建

• “十四五”时期高校国际科技攻关的形势与对策

• “网约护士”上门了

• “混合型企业沟通会”推进基层组织建设

• “害了你的人”是谁?无法“爱”还是无法“宽恕”?——《呼啸山庄》片段的理解、翻译与疑问

• “天问一号”开启火星之旅

• “产出导向法+微课”在独立学院艺术类本科英语教学中的应用研究

• “说”“写”结合在小学语文教学中的实践和运用——以部编版小学五年级为例

• “一带一路”视域下中职英语教学融入中国文化的研究

• “双精准”背景下农村电商人才培养的研究——以贵港市职业教育中心为例

• “直播带货”相关法律问题浅析

• “极”致服务 “惠”员专享

• “三高人群”和“三高食物”

• “1+X”背景下优化中职动漫专业人才培养方案的思考

• “双向衔接”，让“幼升小”平稳过渡

• “乐教”才能“乐学”——浅谈如何提高学生的英语学习兴趣

• “玩中学”对于体育教学的启示

• “双一流”背景下研究生公共英语教学方式的创新

• “薛宝钗论画”中的绘画常识

• “十四五”时期河南教育发展的总体目标是“五个有”

• “白袍点墨”新材料作文导写及例文

• “是非”型作文题立意与写作举隅

• “消”字号需要彻底“消杀”

• “学校—协会—社区”共育全民健身服务型紧缺人才办学模式探究

• “绿色建筑”规范和标准对美国砌体行业影响综述

• “互联网+”背景下反邪教工作面临的挑战与对策

• “隐形盐”无处不在

• “职教二十条”背景下的专业群建设实践探索——以梧州二职校电子电器应用与维修专业群建设为例

• “金钥匙”闪耀世界舞台

• “职工之家”成为职工“减压室”

• “双减”下的初中音乐教学价值探究

• “大思政”视角下高校学生党支部科学化体系建设研究

• “双减”背景下学习效益管理的驱动策略

• “一带一路”背景下商务英语人才培养模式探究

• “五动并融”，让学生带着多样运动技能走四方

• “一带一路”：推动区域协调发展的中国贡献

• “我是党员,需要什么奖”获赞

• “创意石雕”

• “生命数学”教学中数学思维的生长之道——苏教版五下《圆的面积》教学实践与思考

• “中间地带”崛起是强劲增量

• “南北区域协调发展的关键在长江一线”——对话中国社会科学院城市与竞争力研究中心主任 倪鹏飞

• “全民普法”中融合“全民健康”

• “月亮山最美的曲线”

• “和大人一起读”的教学价值及策略

• “坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”教学设计及点评

• “诗路金华”视角下新时代大学生人文精神培养的经验做法探析

• “项目为王”的铜陵方法论

• “三个一”健康管理“郑州模式”落地生效

• “一早、三优、五到位”中西结合抗新冠

• “背对背”组织提案评议 “全覆盖”提升提案质量

• “体验地摊生活”项目化学习设计

• “生命数学”：为儿童的思维生长而教

• “双十一”,你抢到了想要的物品吗?

• “管”中亦可窥天

• “黔匠”技耀黔中

• “生命数学”：让数学思维生长更有力

• “劣迹艺人”将被行业联合抵制

• “中文系有什么用”引热议

• “国六”时代来临，对卡车市场影响几何？

• “小微企业园+”：盘活存量工业的义乌之道

• “资产处置损益”核算范围及列示变化探讨

• “焚琴煮鹤”与“解放阿留”

• “三强化”金融服务现代农业园

• “枫桥经验”在律师调解工作中的应用及案例分析

• “惭愧”的背后

• “钟芳蓉的选择”主题作文导写

• “精益党建”助力企业高质量发展

• “高标准农田+N”示范性模式的景观设计思考

• “中学生写作记叙文能否虚构”导写示例

• “平衡”的身体觉知对钢琴演奏损伤的影响

• “物型课程”的文化指向及课程意蕴

• “三步列表法”解决“鸡兔同笼”问题的策略探究

• “四环导学模式”在高中语文新授课中的运用——以《登高》为例

• “一二三四”强党建 “严慎细实”护安全——福建宁德核电有限公司安全防护党支部党建引领中心工作实践

• “熊爸爸”说晚安（英文）

• “互联网+”助推高中思想政治议题式教学的实施——以“政府的权力:依法行使”为例

• “暖男”为何只暖外,不暖内呢?

• “双碳”目标下企业如何应对碳市场带来的挑战与机遇

• “沉淀溶解平衡的应用”优质课教学设计案例赏析

• “乡村名师”：一件“狄德罗睡袍”——以我的个人成长经历为例

• “鸡娃”教育:一场面向学生的残酷“内卷”

• “四史”教育与高校思政课教学深度融合的四重路径

• “溶液”问题难点——溶液中离子浓度大小比较问题

• “2020电器电子产品生产者责任延伸试点工作推进会——暨《2020中国电器电子产品生产者责任延伸实施情况年度报告》发布会召开

• “绿水青山”转化为“金山银山”的实践探索、制约瓶颈与突破路径研究

• “红心”闪闪永向党

• “元气森林”致歉,“0糖快乐水”的梦该醒了!

• “沙燕儿”老北京的俏风筝

• “争做‘秋白式’好少年”红色教育校本实践

• “互联网+”背景下高中化学课堂教学模式的创新——以“硫酸的工业制法”为例

• “两业融合”背景下佛山市高职院校专业结构调整研究

• “00后”想变美,更快速地变美

• “好”的名著阅读试题该长什么样——兼析2020年浙江各市中考名著阅读试题

• “与任公同嗜”的姜澄清先生

• “花式”大学录取通知书 学校的首张“名片”

• “互联网+”视域下大学思政教育模式的新思考

• “最牛风投城市”的秘诀

• “红色报人”顾希均的革命生涯

• “三苏”对“青岩四子”的影响

• “人船模型”中的位移关系

• “三个聚焦”将党史学习教育走深走实

• “十四五”展现的三大建设空间

• “燃煤烟气中SO2的脱除”优质课教学设计案例赏析

• “六有”班组创建活动 赋能新时代产业工人——中铁六局电务公司北京通号项目部班组建设纪实

• “云南文化史丛书”简评

• “三孩”配套政策从何处入手？

• “上进生”的创新之路——专访中共庐江县委书记 许华为

• “双碳”下县城发展新思维

• “助廉”记

• “活力温台”：以匠心之名，赴民营经济发展之约

• “虚拟现实”新基建为职业教育破题

• “三步曲”促高中生嬗变为物理“小创客”

• “互联网+”理念下的物理教学模式探究

• “凡尔赛”之种种

• “数智政协”：安徽省政协探路网络协商新平台

• “黑马”相城突围之路

• “双减”新政下,中小学如何开展对联教育

• “金课”视域下大学计算机基础课教学改革研究

• “生活即教育”——浅谈小学数学课堂教学生活化

• “孤胆雄鹰”林白只身飞越大西洋

• “复杂二分法”在德育工作中的运用

• “顶包”案揭出贪官

• “飞鸣”京剧社团受邀参加北京广播电视台节目录制

• “互联网+”环境下多元化教学模式在计算机翻转课堂中的研究与实践

• “青春与星空对话”活动感想——我的梦想从此起飞

• “翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用

• “红色”的力量

• “四放开”

• “复古”与“创新”——元杂剧《汉宫秋》的昆剧改编

• “互联网+”音乐深度教学范式之变

• “小组实验—总结—补充”模式在科学课堂中的应用策略探究

• “真快乐”APP改版开启2.0模式 “乐·购新升级”打造新零售变革样板

• “互联网+教育”下优化初中信息技术课堂教学的对策

• “双11”

• “党建”引“蝶变”——走进宜章县中等职业技术学校

• “十”字变框框

• “猜点数”游戏中的学问

• “土地奶奶”罗亚平

• “主动防御”的安防新利器

• “人民的正义”当从荧屏走向现实

• “身份”琐谈

• “不良反应”的真相

• “品牌体验型”供电营业厅转型探索

• “阅”读书 “悦”生活——浅谈幼儿园阅读区的创设与使用

• “飞”越七十年

• “学习任务群”视域下语文课堂教学拓展的转型方向及策略探究

• “轻奢”与“轻俭”

• “第五届中国(广东)国际印刷技术展览会”新闻发布会暨项目启动仪式在北京隆重举行

• “财商”大闯关

• “印刷术时代转向图像时代”学术座谈会在京举行

• “臧棣诗系”三种

• “巧恩儿童美语”合同诈骗案

• “学习强国”APP在国有企业党支部建设中的应用

• “让每个学生都能享受适合自己的教育”——贵港市新江南实验中学着力发展学生综合素养

• “新魏体”书法人

• “书香满校园”项目学习教学设计

• “新工匠”更需要开拓创新精神

• “和大人一起读”板块教学的实施策略

• “三复叙事情节趣谈”教学纪实与反思

• “儿童味”：小学数学课堂教学的应然追求

• “牛都”来了贴心人

• “悦读”·“阅读”·“跃读”——儿童阅读的有效途径探究

• “隋唐时期单元回顾与学法指导”作业案例分析

• “家”是什么

• “金融大贪”的赴刑之路

• “互联网+”视域下“1231”课例研修模式的构建

• “五个强化” 打造坪塘应急救援“尖兵”

• “四招”拓展初中英语阅读课堂维度

• “学会爱，学会感恩”——德育班会课教学设计及反思

• “跃向群星”并不浪漫

• “三无”老人的遗产究竟归谁所有

• “红星”学校特色文化构建的实践探索

• “五项管理”既是“阻击战”又是“持久战”

• “创课导学”教学法在数学命题课中的应用——以人教A版高中数学必修2“2.3.1 直线与平面垂直的判定”教学为例

• “创课导学”教学法在数学建模课中的应用——以人教A版高中数学必修3“线性相关与回归分析”教学为例

• “两弹一星”功勋——王希季

• “救命树”的故事:重游密苏里泡菜泉公园(二)

• “走向理解”的教与学:“不教之教”的实现方式

• “关闭唱法”与“面罩唱法”初探

• “十四五”时期经济落后地区幼儿教师队伍建设的优先事项——基于部分脱贫县实证数据的分析

• “顺势而为”是创业成功的基本逻辑

• “互联网+”背景下的小学信息技术课堂教学改进策略研究

• “00后”在前，老师已就位

• “互联网+”人力资源管理新趋势

• “小事”不“小视”

• “互联网+”环境下初中信息技术教学内容优化策略分析

• “订单来了”，要做中国的“Airbnb”

• “职教高考”将改变中职办学模式

• “互联网+”背景下小学数学智慧课堂构建对策研究

• “互联网+电子白板”技术下的小学数学高效课堂教学策略

• “中古时期思想与社会”学术研讨会在山西大学召开

• “骷髅花”

• “素养为本”视域下化学教学课程资源的整合与利用

• “深度汇谈”在幼儿教师团队学习中的实践应用

• “斯义桂艺术教学研讨会”在宁波大学召开

• “世界水日”“中国水周”主题宣传活动掠影

• “剑”式机器人

• “教诊改”赋能职校提质培优

• “科技赋能 智见未来”——第二届广州国际智慧物业博览会成功举行

• “以点带面”——机械波干涉问题例析

• “香幼娃”的生态文明教育之旅

• “互联网+”在小学音乐教学中的运用

• “三孩”时代，这些顾虑你有吗

• “六一”特辑：生而少养，我在城市“留守”？

• “世界水日”齐赞水

• “第一责任人”需做好“三篇文章”

• “团团”出实招为大学生就业护航

• “3+1”管理模式下乡村寄宿制学校建设

• “双循环”新发展格局的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑

• “阅”享合作

• “精英姐姐”霍汶希：为自己而活

• “1+X”小学数学拓展性微课程开发与实施

• “巾帼现代农业科技示范基地”辐射带动农村妇女就业的效应分析

• “世界自行车日”主题论坛在京召开

• “互联网+”现代学徒制人才培育的思考——以宁夏财经职业技术学院为例

• “双高”建设下药学专业群人才培养模式改革

• “奋斗者”号创中国载人深潜新纪录

• “中国魔法”献礼《哈利·波特》出版20周年

• “生长教育”理念下的初中物理教学设计——以“长度的测量”为例

• “锡东初冬校园美景”公众号推送活动的设计与思考

• “交际素养”指向的初中英语学业水平测试命题的思考

• “创中学”课程体系的构建及实施途径

• “成长”的价值与“被成长”的代价

• ‘无核大十’椹果在山东夏津的引种表现及高效栽培技术

• “慕了”,别人家的军事战术体育课

• “行走的社会实践金课”：基于学生视角的高职院校思政实践教学价值追求

• “音响影院”新品发布 暨合作伙伴签约仪式于成都举行

• “3I Show Time”阅读教学活动模式及例析

• “慎思 善析 明辨”思维方法走进作文课堂之——叹词篇

• “玩”出想要的低频效果 Earthquake Sound(大地震)MiniMe DSP-P15

• “评价即学习”理念下的写话教学——以《我的好朋友》为例

• “读一读，记一记”课后练习教学谈——以二年级上册为例

• “猪坚强”享受“大豪宅”

• “创中学”跨学科课程的开发与实施——以政史地跨学科课程为例

• “评价即学习”理念下的“教—学—评”一体化

• “有效失败”与“无效成功”

• “评价即学习”理念下的口语交际教学——以《演讲》为例

• “E课程”:面向未来学习的课程变革

• “后进县”主官顶风受贿

• “双减”政策下,学校应做好教育评价的“加法”

• “三教”改革背景下高职英语互动式教学模式研究

• “高富帅”骗翻众女生

• “三能”破藩篱 东锅换新颜

• “悦读”引领成长 文化浸润心灵

• “解封花呗”实为一场骗局

• “大任务学习”何以发生——兼评《解决问题的策略——假设》一课教学

• “十四五”时期推动智能制造发展的思考及建议

• “情理交融,简约丰厚”的小语课堂构建研究

• “闲鱼”销售假冒名牌首饰近20万元

• “传世之宝”当谢礼

• “新商科”背景下物流人才培养实践探索——以广西物资学校物流服务与管理专业为例

• “十四五”时期秦皇岛社区群众文化活动对民间音乐的传承研究

• “党旗润童真”:新时代立德树人育人体系的创新建构

• “飞扬花毽”特色课程的实践研究

• “1号主题党日”推进党内组织生活规范化

• “孤独”偏爱年轻人

• “反流押协议”的司法风险应对研究

• “选育用管”齐发力 锻造高素质专业化航天干部队伍

• “十四五”纺织经济研究

• “幼有所育”的追求之路

• “碳资产”可以从银行抵押贷款了

• “冰”与“速度”：国家速滑馆的设计策略

• “强省会”拼的不只是“首位度”，更要看真正的城市竞争力

• “体育不再唱配角”应成为教育常态

• “1+N+1”课后服务助推“双减”落地——唐山市路北区创新开展课后服务工作

• “双减”之下,如何破解校内课后服务困境

• “科技支宁”走出一条新路

• “档案袋”评价在高中生涯教育课程中的应用研究

• “2021国际能源变革对话”之低碳城市建设分论坛举行 低碳城市建设应与现代化能源体系建设协同推进

• “巨富”小行星

• “出声思维”助推高中化学二轮复习

• “金沙河”畅想曲

• “声”临其境，涵育心神——新时代新背景下初中古诗文诵读教学策略初探

• “互联网+”背景下无线通信原理课程案例库建设

• “共享员工”用工模式的法律风险与防控

• “课程思政”背景下高职大学语文教学改革探究

• “三新”视域下高中化学绪言课的重构

• “结构化面试”严把发展党员准入关

• “臣请完璧归赵”新探——从语法视角再分析

• “要突出抓好各级扶贫干部学习培训工作”——记科技部定点扶贫县基层干部和科技特派员农业技术转移专题培训

• “互联网+”背景下高校大学生创业机会拓展研究

• “互联网+”城乡学前教育均衡发展策略探析

• “双高计划”背景下高职院校机电专业校企合作探究

• “中国数谷”日新月异 贵阳“智”绘数字蓝图

• “共建·共享·共富”——三亚以大茅村为试点打造共享农庄助力美丽乡村建设

• “百万扩招”背景下高职师资队伍困境研判及建设对策

• “去皮”打开多晶材料热电应用大门

• “大材小用”背后的理智

• “互联网+”背景下党校干部培训模式分析

• “体验式”活动设计的异位与矫治

• “肾”重呵护 盯住儿童尿检

• “互联网+”背景下中职学校智慧课堂教学模式构建分析

• “三个注重”创新推进试验基地工业文化遗产保护管理

• “碳中和”愿景下油田地面工程新能源替代及低碳绿色发展对策

• “互联网+”时代背景下跨境电子商务环境下关税法律问题研究

• “焦点阅读”视角下关于《伯牙鼓琴》的教学思考

• “读思达”教学法在小学数学教学中的运用研究

• “默读静思”的阅读导学策略

• “上火”原因多 应对要有别

• “三新”理念下高中语文“学习任务群”教学策略研究

• “互联网+”背景下的小学班主任工作探索

• “+”出广阔空间——长沙巧解城区学校劳动教育场地不足难题

• “焦点阅读”视角下关于《一只窝囊的大老虎》的教学思考

• “委托-代理”理论视角下在线教学治理的反思

• “景象”与“物象”辨疑

• “双线融合”视域下高年级小说阅读教学刍议——以六年级上册第四单元《桥》教学为例

• “1人1书”班级“阅读推广+创新实践”研究

• “优质普通高中招生指标到校”彰显教育公平

• “红色引擎”点亮川蜀大地——国网四川电力汇聚党建大能量

• “互联网+”时代下的小学信息技术教学

• “双减”呼唤教师为思维而教

• “书道教育”与县区小学特色办学融合策略研究

• “铝模+爬架+穿插施工”模式下的高效施工探讨

• “保证责任”巨变影响企业投融资

• “艺润心灵”园本课程的开发与实施

• “阅读链接”在统编教材革命文化题材类课文教学中的应用

• “新课程·新教材·新评价”背景下高中历史课堂应注意的问题——以《两次鸦片战争》一课教学设计为例

• “互联网+”时代下家园共育培养幼儿良好习惯的创新探讨

• “语文主题学习”视野下的“童话”教学浅谈

• “数智”时代高职课堂教学设计与实践——以报关实务课程为例

• “五维目标”让课堂活起来

• “颜值经济”下该怎样“美牙”

• “睡眠账户”将被加速清理

• “三式”打造返璞归真的教科研

• “交际语境”以及“作者身份法”视角下的《陈情表》

• “五个突出”推动党史学习教育走深走实

• “亮德先锋”铸航标——山东德州供电公司党建引领企业发展纪实

• “实验6”首航 海洋科考重器身怀哪些绝技?

• “双创”视域下高职英语教学改革探究

• “1+X”证书制度下的网店运营岗位人才培养路径

• “饭圈文化”咋成了无脑文化

• “生乐学、师乐教”——浅谈“差点教育”对师生的影响

• “深、新、实”让党史学习教育高质量开展

• “十四五”中国宏观经济挑战与机遇

• “鬼步舞”是课间操活动的有益“辅食”

• “四位一体”学科教研模式的建构

• “生命与安全”班本课程建设略谈

• “三减”行动革命百姓餐桌